卓尼县生殖健康教育进校园（通用13篇）
为了进一步提高广大青少年健康教育知识，促进青少年青春期
全面健
康发展。
自5月
下旬以
来，卓
尼县多
部门联合在全县各学校范围内开展了以“青春健康你我同行”为主题的生殖健康系列知识教育宣传活动。
“模拟法庭进校园”是我们学校预防和减少青少年违法犯罪的又一项新举措, 它在加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育等方面起到了良好的效果。通过“模拟法庭进校园”形式, 为创建“零犯罪校园”提供了法律保障。该举措充分利用校园这一特定的文化传递空间, 使学生在学习文化知识时得到较系统的法制教育。逐步形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育网络和体系, 可以防止空洞的说教。实践证明, “模拟法庭进校园”是一项深得人心、行之有效的法制教育方式, 下面我就具体说说我们学校的做法。
一、“模拟法庭进校园”的活动深得人心
“模拟法庭进校园”是指在教师或者法官、检察官等司法人员的指导下, 以司法审判中的法庭审判为参照, 由学生扮演法官、检察官、律师、案件当事人、其他诉讼参与人等, 在学校模拟审判某一案件的活动。
“模拟法庭进校园”活动中, 学生可以通过亲身参与, 综合运用所学到的法律知识、司法基本技能等, 通过分析和研究案例, 模拟案件的处理, 这样可以更好地理解相关的法律法规, 把握好案情与法律间的关系, 做到活学活用, 以达到理论和实践的统一。
二、“模拟法庭进校园”活动的开展特点
1.开展“模拟法庭进校园”, 贴近学生生活, 更少说教
“模拟法庭进校园”是青少年法制宣传的重要措施和方式, 融知识性、教育性、警示性和趣味性为一体, 使学生亲身感受到法律的严肃性, 更好地理解学法、知法、懂法、守法的重要性, 明白“实施违法犯罪必受法律制裁”的道理。让学生身临其境, 在庄严神圣的法庭氛围中感受法律的神圣、威严、公平、公正, 从而增强法律意识和法制观念。通过对真实法庭审理过程的演示, 摆脱了单纯以说教为主的教育模式, 使学生能够亲身实践相关的法律知识, 让法律更贴近学生的生活, 令学生在潜移默化中接受法制教育。
2.开展“模拟法庭进校园”, 响应国家“推进依法治校构建和谐校园”的号召, 教育方式生动活泼
为响应“推进依法治校构建和谐校园”的号召, 按照依法治校服务构建和谐社会大局, 坚持法制教育与道德教育相结合, 坚持法制教育与法制实践相结合, 坚持法制教育与教育发展相结合, 坚持法制教育与师生成长相结合, 求实创新, 积极推进依法治校, 为学校教育事业健康、稳定和持续发展营造良好的法治环境。丰富师生文化生活, 更为了使师生了解法律、学法、懂法、守法、用法, 做一个真正的法制公民, 以真实的案例、生动的庭审现场达到最大的宣传警示作用, 开展“模拟法庭进校园”是一个生动活泼的教育方式。
3.法制教育方法多样化, 学生学法、用法氛围浓厚
根据调查, 近年来大多数学校都不同程度地开展了法制教育, 增设了法制课程, 但大多数学校的法制教育往往局限于课堂教学, 且教学方法简单, 经常是采取单一灌输的方法进行教学, 校园法制教育形式简单, 教育方法缺乏多样化、缺乏直观的教育, 使法制教育达不到好的效果。因此很多青少年学生不知什么是违法犯罪, 缺乏普通的法律常识, 不知法、不懂法, 更谈不上遵纪守法, “模拟法庭进校园”, 改变了过去单纯给青少年灌输法律知识的宣教模式, 以更符合青少年特点的形式进行法制教育。学生模拟组成法庭上的各种角色, 演绎青少年犯罪案件的真实案例, 活动开始, 通过一幕“情景剧”的方式将真实案例回放, 让学生看得见、摸得着, 使整个表演更为生动。
通过富有成效的“模拟法庭进校园”活动, 在校园中营造学法用法的浓厚氛围, 增强学校广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性, 使学校法治化管理水平进一步提高, 广大师生的法律素质得到明显增强, 真正做到教师依法执教、学生自觉守法, 为全面推进学校法治化进程奠定了坚实的基础。
市科协、市中医院先后组织全市部分中小学生到野外进行中药材辩别与采集，到医院进行实物参观、体验，通过专题讲座、实物观摩、讲述中医药特性等方式，深入浅出地向中小学生传授传统医药知识。
当天，中医药专家现场向学生普及常见的中医药保健科普知识。学生们采集的30多种中草药向专家询问，鲜明的实物与详实的讲解，令一堂原本枯燥讲座变得生动、有趣，吸引学生对中医药传统文化产生了浓厚的兴趣。
下阶段，市科协、市中医院还将在部分中小学校设立“百草园”中草药博物馆，以中药材样本实物陈列的形式，提高中小学生对中医药的认知程度，力图从小培养学生们对中医药传统文化的兴趣与热爱，进一步增强对我国传统医学的自豪感，使祖国传统医学文化在下一代中得到更好地传承和弘扬。（王武 田英 编辑：马瑛）
内 容：青春期健康教育进校园 活动目的：
为有效帮助青少年学生特别是农村留守儿童掌握生理卫生知识，自觉抵制早恋、早婚、早育行为，增强女童预防性侵犯自我安全保护意识，促进青少年身心全面和谐发展，我校开展青春期健康知识进校园活动。具体活动方案如下：
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，坚持不懈地普及青春期健康知识，帮助即将或刚刚进入青春期的青少年正确认识自己、把握自己，从生理、心理、法律、道德等方面得到正确的引导和指导，有效提高青少年预防性侵犯行为的自我保护意识，促进青少年身心健康。
二、工作目标
通过开展青春期健康知识进校园活动，对全校六年级学生进行生殖健康知识、预防艾滋病、防毒禁毒和珍爱生命教育，使广大青少年懂得生理健康知识，懂得如何保护自我，珍爱自我，珍爱生命，增强青少年的生殖健康意识和自我防护能力，提高男女性别意识。
三、活动时间：2016年11月1日
四、活动对象：六年级学生
五、活动内容：青春期生理知识、性侵犯防范教育、艾滋病预防和禁毒防毒教育。
六、活动总结
本次青春期教育活动中，在师生的共同配合下，取得了良好的效果，现总结如下：
第一，以健康教育课为主阵地，由班主任教师讲授青春期的生理发育、心理发育及卫生保健知识。通俗易懂，又让学生体会到学习科学的性知识是严肃必要的。
第二，组织学生观看青春期教育图片展览及青春期教育录像资料，揭开人类生殖和发育的神秘面纱，满足同学们对于科学知识的渴求，消除了一部分同学因好奇、无知而扭曲的思想。
第三，加强师生之间的沟通，及早发现青春发育的问题，同时鼓励学生进行生理、心理咨询。青春期教育使我们的学生清楚地认识了自己，认识了同龄人，正确地认识到青春发育期的变化，消除了各种消极因素，增强了自我保护和免疫能力。学生们能及时把学到的知识应用到日常生活中去，逐步培养了良好的卫生行为习惯。通过教育，学生的自尊、自爱、自重、自强的能力有所提高，能正确处理男女同学之间的关系。通过教育，学生们懂得了青春的宝贵，把精力投入到学习中去，从而使校园洋
溢着蓬勃向上的良好气氛。
总之，青春期教育和心理健康教育都为培养学生全面发展，提高学生综合素质作出了一定的贡献。我们有信心把以人口教育为挔托的青春期教育和心理教育工作做得更好，我们的学生茁壮成长辅就一条健康成长之路。附1：学生青春期手抄报图片
一、活动宗旨
食品安全年，健康、爱心进校园
二、活动目的1通过此次活动，评选出大学生信赖的十佳放心食品
2为哈市优秀食品企业提供一个直接面对20万消费群体的展示平台，借此宣传食品企业的名优产品，同时提高了大学生消费群对产品的认知度。
3此次活动通过展销的形式，拓宽了产品的销售渠道，同时为大学生购买健康食品提供方便及保障。
4省内多家媒体将对此次活动进行全程跟踪报导，对塑造企业在消费者心目中的完美形象、提升品牌的社会影响力有着重大的推动作用。
5让健康食品走进大学，让大学生吃到安全、营养、放心的食品。
6通过助学基金捐赠活动可以提升参展企业的在大学校园的影响力以及社会美誉度，同时，在经济上给贫困大学生提供帮助。
7现场招聘为应届毕业生提供就业空间，同时，为在校生创造实习机会，并为企业定向培养储备干部及专业人才
三、活动时间
1． 企业报名时间：
2． 展销时间：
3． 投票评选时间：
4． 颁奖时间：
四、活动流程
1）活动周期：
第一期：南岗展区（11.22-11.26）
第二期：新香坊展区（11.27-12.01）
第三期: 松北展区（12.02-12.06）
注：南岗展区：**大学、**理工大学、**学院
新香坊展区：东北林业大学、东北农业大学
松北展区：**师范大学、**商业大学、**科技学院、**工业大学华德学院
2）日程安排：
1）产品展销会（5天/展区）（9：00-17：00/天）
第一天 :启动仪式（9：00-9：30）-由主办方和校方宣布活(！)动开始。
第二天：（15：00-16：30）在礼堂进行优秀企业家成功之路分享（与大学生互动）
第四天：(9:00-12:00)企业进行现场招聘及储备干部选拔活动
第五天：（18：00-21：30）“大学生风采展示”主题晚会、贫困大学生助学金捐赠仪式
2）12月8日，召开新闻发布会，组委会宣布评选结果，由主办单位领导为企业颁发“大学生信赖的十佳放心食品”牌匾（13：30-15：00）
五、宣传形式
1． 活动期间，**电视台、**市电视台、**日报、新晚报、**晨报等媒体将对本次活动进行全程跟踪报导，并定期在主要板块中作详细报导。
2． **质量网（）将对本次活动和参展企业进行全程网络宣传。参展企业的企业介绍、产品信息、合格检验报告等相关资料将在**质量网上发布，同时参展企业将被纳入**质量网b2b平台，享受无限商机。
3． 此次活动将以短信群发及校园广播的形式，告之活动内容及地点。
4． 此次活动将以哈市各大高校作为宣传平台。
5． **质量网将对此次活动作专题报道，并推荐到**电视台相应栏目。
六、投票形式
1． **质量网设立抽奖选区，参与者可直接登入**质量网（）进行投票。
2． 参与者可拨打**质量网的热线电话进行投票。
3． 此次活动设立短信平台，参与者可编辑短信“**质量网”到“958811”进行短信投票（移动、联通、小灵通均可）。
4． 此次活动在各展区设立投票箱，参与者可直接进行投票。
5． 此次活动将采用有奖投票的形式，共设奖项六档，预设XX名参与者中奖。
七、报名范围及要求生产及销售型食品企业
2提供工商营业执照复印件、卫生许可证、食品生产许可证。
3提供产品近期合格检验报告。
4企业相关资料（文字、图片等）
八、组委会名单
2015年12月4日，庆云县司法局律师事务所秦飞飞律师来我们庆云一中开展青少年法制教育讲座，给我校师生讲了关于法制教育的四个问题：
一、中学生为什么必须学习法律知识。
二、中学生违法犯罪的主要原因。三 中学生应当学习哪些法律知识。
四、中学生如何加强对犯罪的自我防范意识。
2016 年3 月1 日, 是我国加入国际民防组织后的第25 个“国际民防日”。为进一步加强在校学生的防灾、抗灾意识, 提高应急自救能力, 朝阳区民防局、朝阳区区教委、三里屯街道和朝阳区实验小学联合组织开展了“小手拉大手安全进校园”活动。此次活动以学校、家庭、社会相结合, 通过邀请学生家长与孩子共同参与学校的形式, 加强了学生国防观念和人防意识, 提高了学生应对突发性灾害事故的自救互救能力, 了解并掌握了日常生活中的自救互救知识和技能, 为共同建设平安校园、平安家庭、平安社会奠定坚实的基础。
本次宣传教育活动共分为3 科目:一是防空警报信号及防护避险的互动学习, 学生及家长在教官的耐心讲解下, 认识、识别了电动警报器和手摇警报器, 学习、辨识了3 种防空警报信号 (空袭警报、预先警报、解除警报) , 了解了飞机场、交通枢纽、通讯枢纽等容易成为军事目标的场所, 学会了寻找地下车库、地下超市、地铁通道等应急避难场所。二是应急救援装备的认识体验, 教官介绍了卫星通讯车、装备车救援设备 (空气呼吸器、声波探测器、雷达探测器、光学探测器、气垫支撑设备、扩张剪切钳设备) 的作用以及设备间配合救援的重要性, 并将学生分为通信指挥车讲解、空气呼吸器的佩戴、声波探测器寻找受困人员、模拟顶撑、剪切扩张两用钳5 个小组进行分组式互动体验。三是户外急救小常识的学习, 学生们学习了如何利用身边物品正确处理擦碰伤、骨折等急救办法, 以及单人扶腋法、双人扶腋法、四手座搬抬法、利用衣物制作简易担架等抬转运法等。例如在遇到擦碰伤时, 可以用矿泉水进行冲洗, 酒精、碘伏棒清理创口, 手帕、毛巾、红领巾止血等;若遇到骨折, 则可用树枝、书本、报纸、围巾、塑料袋等物包扎固定。
为进一步加强校园禁毒宣传教育力度，提高小学生禁毒知识，2月17日上午，新前街道工作人员邀请派出所民警到新前中心小学开展了“禁毒宣传进校园，让青春远离毒品”为主题的禁毒宣传教育活动。
派出所民警通过发放禁毒宣传手册、现场讲解等形式开展教育宣传，通过活动，学生们对什么是毒品、毒品的种类、吸食毒品的危害及如何拒毒、防毒等问题有了更深的认识，增强了小学生识毒、防毒、拒毒意识和能力，营造了远离毒品、拒绝毒品的校园氛围。此次活动共发放禁毒宣传手册300多份，受教育人数达300多人，受到了师生们的热烈欢迎。
活动结束后，该校学生纷纷表示，今后在加强学习的同时，追求健康、积极向上的生活，从思想和行动上坚决抵制毒品的侵蚀，同时要积极向亲人、邻居宣传禁毒知识。
为什么校园暴力事件如此多?中学生的正处在青春叛逆之际。精力强盛，有时难免脾气暴躁，而且还缺乏明辨是非的能力。自认为帮了“哥们儿”的忙，揍了别人一顿，殊不知对于这件事越帮越忙。古人云：退一步海阔天空。而我们为什么不能把大事化小，小事化无?而且如果下手不知轻重，造成被害人伤势较为严重的话，将会酿成终身大祸。轻记过，重则进少管所。实为生命添上不可抹去的一笔。
法制教育讲座这次法制教育讲座主要是围绕导致青少年犯罪的各方面的原因展开论述。这次讲座，使同学们更好地认识青少年的犯罪心理，加深了同学们对社会的了解，提高了同学们的自我防范、抵御能力。这次讲座，就像清泉一样，洗涤了我们的心灵。看过法制教育的案例之后，心里总是有一些说不出的苦涩。我没有想到，一些花季少年为寻求刺激，就做出了如同禽兽一般的事情。曾经的梦想、曾经的追求，曾经的自由，如同笼中鸟一样地锁在黑暗冰冷的围墙之中。家，是青少年第一个影响最深的地方，有什么事情都会直接影响到青少年的成长。有的青少年因家庭状况发生变化，觉得自己是父母的包袱，觉得父母抗拒他，不接受他，不能调节好自己的情绪。于是，借酒消愁，，做出一些损害自己的身体和一些匪夷所思的事情。四处游荡，经常结伴到酒吧、迪士高、网吧等地方，乐而忘返，成为了逃学威龙。有的父母则忙于工作，疏忽了对子女的照顾。因此，他们胡乱结识朋友，到处留连，自甘堕落;甚至为了引起父母的注意，希望父母能关心自己，不惜一切，又偷又抢，坏事做尽……如果青少年长期如此，最终会走上不归之路，把光明的前途白白地断送。
贵州省兴义市第五中学刘 梅
【内容摘要】：
古典诗词以其精炼、简洁而又寓意深刻的形式流传至今，它是中国文化宝库中的一份珍宝，更是中华文明最闪亮的一页，这些语言文字成为了我们穿越历史长河与诗人词人对话的重要媒介。在当今“快餐文化”盛行的年代，将古典诗词的鉴赏引入校园，让学生沐浴在诗词的光辉之中，感受中国古典文化的魅力，进而树立正确的世界观和人生观，这显得尤为重要。从考试分析到简单分析再到品读鉴赏，这应该是值得每个语文教师在教育教学中去探索和实践的。
【关键词】：
诗词教育传统文化新课改语文学科德育
纵观历史，无数文学大家用高尚的品行和出众的才华给我们展示了中华文化的悠久和璀璨，名篇佳句灿若星辰，作为一名中国人应该感到骄傲和自豪。但是随着物质文化的不断发展，人们对精神层面的追求渐渐变得不那么热衷，经典的东西渐渐为人们忽略。值得庆幸的是，人们渐渐醒悟，慢慢转身开始理性分析和思考：我们的文化在哪里，我们该怎样继承我们的文化！伴随着这样的理性思考，人们开始关注校园这片育人的土地，诗词进校园活动应运而生。我作为一名高中语文教师，对此项活动的开展有些粗浅的认识，在此做以下陈述：
现在高考的指挥棒并没有失去它的魔力，老师的教学和学生的学习还是围绕着这根指挥棒转，由此很多老师便提出质疑，诗词进校园活动让学生读诗、颂诗、作诗能提高高考成绩吗？如果不能，那开展此项活动有什么意义，这样不是在浪费时间吗？ 的确，学生在有限的时间中要学习这么多科目，繁重的学习任务已经让他们喘不过气来，但是，当学生在书山题海中苦闷的时候，一句“书山有路勤为径，学海无涯苦作
1舟”是不是能使他们眼前为之一亮；当学生遭遇挫折，灰心失意时，一句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是不是能让他们重拾面对生活的勇气；当学生付出努力取得成绩时，一句“问渠那得清如许，为有源头活水来”是不是能给学生的求知之路立上一个坐标„„诸如此类。优美的诗词名句能给学生带来听觉上的享受，能启迪学生的心智，单是从这一点来看，诗词进校园工作已经值得我们去实践了。
以古典诗词为载体，教会学生学习和审美，让学生能够通过自身的阅读去品评语言文字，走进诗人的情感世界，体会诗人的喜怒哀乐，懂得对世事进行正确的判断，让学生成为一个会思考、会判断的人，在读诗、颂诗、作诗的过程中，让学生在诗的海洋中得到熏陶，自身境界得到提升，这正是诗词进校园活动的目的和意义所在，我想，这也是当今新课程改革的一个切入点。
首先，重视诗词教育是语文学科工具性和人文性特点的内在需要。在语文教学中，将诗词进校园活动融入其中可以收到意想不到的效果。诗词是高度浓缩的语言，要鉴赏诗歌就必须做到阅读、理解、联想和想象的高度统一，从简单文字的学习出发，寻找诗词中的意象，经过想像加工，形成独特的意境，以此去感悟诗歌，与作者情感产生强大的共鸣，这样就达到了读诗、品诗的目的，一旦这个目的实现，语文学科就真正地从死的书本变成了活的生活，这样才真正实现了语文学科的工具性和人文性。例如：品读唐朝孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！”学生知道“母亲节”、“父亲节”，但他们未必真正理解父母对子女的关爱？慈祥的母亲手里拿着针线，为将远游的孩子赶制新衣。临行前她忙着把衣服缝得严严实实，担心孩子一走很晚才会回来。谁能明白母亲无私的爱，就像春天的小草不能报答春天给它的光辉！也许这首诗能引导学生对父母之爱有一个全新的理解。一针一线都是母亲的牵挂与思念，这样的诠释比无聊的说教更有说服力，这样也正能展示出中国古典文化的深邃，语文学科的人文性。其次，教会学生读诗、品诗，也就是交给学生一把做诗词鉴赏题的钥匙。诗词鉴赏是语文学科中的一个重要板块，在高考中也占很大比重，教师在教学的过程中与其教学生死记硬背作者的风格特点，诗歌的表现手法，还不如教学生从诗词本身入手，多读，多分析：读诗的语言，读透作者的思想，分析是的遣词造句，分析作者的感情倾向。自
2己学会鉴赏，把思考和分析的能力与合理的答题步骤相结合，形成真正的鉴赏，这就是“授之以鱼，不如授之以鱼全”，从而培养了学生分析问题的能力。例如：2009年高考四川卷诗歌鉴赏题陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。铁蹄下遗民欲哭已无泪，盼望官军收失地又一年。分析时抓住关键词：“入”字表现山河的生气，“摩”突出山的高峻，作者利用夸张的手法写出了祖国山河的雄阔壮丽，而面对亡国之恨作者也只能“泪尽”，一个“望”字更是写出了遗民对南宋军队收复失地的期盼，一个“又”字则曲折地表现出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。不禁让人联想到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的遗憾与执着。
再次，语文学科承载着传播中华文明悠久历史文化的光荣使命，诗词是历史的积淀，经典的东西需要我们去铭记。让学生在诵读诗词的同时见证历史的发展，在感悟作者情感的同时增添爱国的热情，在品评诗歌时树立自己正确的价值判断和人生观，这才是学习的真正意义。例如：鉴赏宋朝曾巩《咏柳》“乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。”作者身处北宋中期，此时民族、社会矛盾日趋尖锐复杂。纵有满意腹经纶，亦未能力挽狂澜。眼观世风日下，人情刻薄；又目睹封建官吏，互相倾轧，争名夺利人，乃蝇营狗苟；忧国忧民者，则其志难伸。故而以诗抒情，以物明理，鞭笞一种现象。全诗旨在托物言志，引人深思。其一、二句描写凌乱柳枝，虽“未变初黄”，方吐新芽，却凭借春风吹拂而乱舞狂飘。诗中巧用比拟之修辞手法，抨击、嘲讽、蔑视其“乱条”，即所谓趋炎附势，得志一时之小人。其三、四句描写飞花（柳絮）既飘忽摇摆，亦妄图遮天蔽日。殊不知秋季清霜降临，岂不枯萎凋零？！这样的诗作难道还不足以让学生明白何谓忠孝，何谓正气吗？
另外，德育是学校工作的一个重点，把诗词进校园活动融入其中，同样能取得好效果。首先，学生学习古典诗词的过程，其实就是学生认识古典文化的过程，我们会醉心于中华五千年璀璨文明，会为拥有这样的文明而自豪，这就是对学生爱国主义的最好教育。其次，不管是读诗也好，抄诗也罢，出黑板报也好，做手抄报也罢，朗诵也好，下水创作也罢，学习古典诗词的形式是多种多样的，学生动手的能力得到了提高，自身的表现能力得到了提高，学生的团队协作意识也得到了强化，当今社会，需要的是既有自
3身能力，又有团队协作能力的人，这样的活动，正是在为学生的全面发展打下基础。再次，在浮华的当今社会，学生把时间用在读诗、抄诗、作诗等活动上，比把时间花在上网游戏、无聊攀比上要好得多，引导学生合理分配自己的时间，让自己的生活更丰富更有意义，我想，诗词进校园活动是不错的选择。
论文关键词：廉政教育；思想政治教育；思想道德修养与法律基础课
一、廉政教育进高校思想政治教育“基础课”的重要性
一、廉政教育进高校思想政治教育“基础课”的重要性
在相对权力行使的配套及监督制度不完善的情况下，部分领导干部面对物质利益诱惑丧失了政治敏锐性、鉴别力和抵制力，堕入了腐败的漩涡中。这使得腐败成为我国社会主义建设中的一块抛之不去的毒瘤。近年来，新闻媒体曝光了社会生活多方面的腐败问题，如：行政腐败、医疗腐败、学术腐败、足球腐败、彩票腐败等等，给人的感觉似乎是越反腐败，腐败越严重。一些大学生由于缺乏正确的是非观，漠视腐败问题，甚至有些同学将一些腐败蛀虫视为偶像。教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》的文件明确了抑制腐败要从学生抓起。大学生是国家和党事业的继承人，而强调大学生的廉政教育是我们党加强反腐倡廉建设并从源头上积极探索惩治、预防腐败的重要举措。因此，以马克思主义为指导的思想政治教育需要担当起廉政教育重任。思想道德修养与法律基础课（以下简称“基础课”）作为思想政治教育重要课程之一，它是以树立大学生正确的人生观、价值观，培养大学生的政治素养、道德素养和法律素养为目标。大学生作为社会主义事业建设的高层次后备力量，他们是否具有廉政品质直接决定着党的前途，直接影响着最广大人民的根本利益，直接关系到国家的未来。同时塑造良好廉政品质，做正直的人，走正确的路，这也是大学生成长和成才的需要。廉政教育进高校思想政治教育“基础课”就是为即将成为规范权力运行者的大学生树立正确的权力观、地位观和名利观，增强他们拒腐防变的能力。
二、廉政教育进高校思想政治教育“基础课”的现状和存在的问题
尽管大学生廉政教育引起了各高校和理论工作者的重视和关注，但目前高校思想政治教育领域的大学生廉政教育尚处于起步阶段。廉政教育进高校思想政治教育“基础课”也仅仅才两到三年的时间。我校的具体做法是：在“基础课”课堂教学中留出2个学时作为专题系统讲解，另外注意在职业教育和法律教育2个板块中强调一下廉政教育。而实践课堂开展主要是通过图片宣传和讲座的形式引起了大学生对廉政教育的关注，使得他们获得了一些廉政知识。虽然取得了一些好的收益，但是廉政教育进高校思想政治教育“基础课”依然存在许多问题，现归纳如下。
1.缺乏科学统一的知识理论体系
目前“基础课”相关教材中找不到关于廉政教育的知识体系。因此，授课内容缺乏统一的相关理论概念，教师授课的内容主要依靠教师自己收集材料备课。为了在教学中不扰乱学生思维，教师对知识理论问题一般是简单介绍或者回避。仅能依靠单纯的个案讲授式教学。这使得学生对“基础课”中廉政教育的学习停留于肤浅的感性思维，无法达到理性思维高度。同时也难以让他们掌握科学分析社会腐败问题的方法。
2.廉洁教育教学方法老套，难以产生教学共鸣
这表现在：第一，缺乏统一教材，使得教师不能把握廉政教育相关概念给予科学的界定，会让学生产生知其然，不知所以然的感觉。第二，在案例选择上，一部分教师对一些社会典型案例避而不讲，过多的停留于古代或者20世纪80年代的案例。这样的案例毕竟和现在的生活还是有一定的距离，学生听了会产生内容陈旧的感觉，无法使他们将教学内容与社会现实相联系，难以产生情感共鸣。第三，部分教师不注意自己情感控制，过度夸大社会阴暗面，给学生产生社会已病入膏肓的错觉，从而产生逆反心理。第四，讲座和专题报告主要依靠校内教职工开展，校园空间的有限性和传授者的单一性，使得教学形式比较简单，难以激发学生兴趣。
3.教学资金投入不足，实践教学受限缺乏吸引力
缺乏必要的物质支持，限制了“基础课”廉洁教育社会实践教育的开展。由于经费问题，目前很多高校的“基础课”廉洁教育实践课只能封闭在校园这个狭小的圈子里，基本就是图片宣传和知识竞赛。由于无法利用到优质的社会资源，造成了实践课形式化，无法引发学生的兴趣感，其效果欠佳。
三、廉政教育进高校思想政治教育“基础课”的对策
1.构建系统的思想政治教育“基础课”中的廉政教育知识板块
将廉政教育纳入“基础课”教育教学计划，就要在教材中确立它的教育地位，应该在“基础课”教材中编写相关知识内容。对于廉政知识的编写需要注意如下问题：首先，要明确教学目标。即教育部在《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（教思政[2007]4号）文件中指出的：大学生廉洁教育的目标是引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱国敬业的职业观念。其次，要明确以社会主义核心价值体系为指导的思想。社会主义核心价值体系是“基础课”的主线，贯穿于整个教材体系，廉政教育要始终明确它的主线地位。再次，廉政教育要有科学的逻辑体系。如科学的基本内涵界定、意思的阐述以及基本知识板块的构成。让学生能通过准确掌握这些概念，形成科学的理论思维。最后，要理论联系实际。即要注意学习方法的提炼表述，又要注意配套教材中案例选择贴近大学生、贴近社会生活、具有典型性和启发性。同时注意对现实意义重大的案例用科学的理论加以归纳分析。
2.加强“基础课”教师的理论学习和加大“基础课”廉政教育的科研力度
作为涉及社会敏感问题的廉政教育给“基础课”教师的教学提出了大挑战。整个教育过程每一个环节的教学都需要教师有坚定的政治立场，丰富的知识，严密的逻辑体系和感染力强的语言表达。因而教师要通过理论学习来提升自己，以求达到用全面的、发展的辩证观点分析腐败现象，用生动的教学与学生产生情感共鸣，从而帮助大学生树立正确廉政价值观的教学目的。同时，廉政教育进“基础课”尚处于初级阶段，有很多问题需要教师去解决，必要的科研是廉政教育在“基础课”中发展的有力保障。
3.开展多种类型的“基础课”廉政教育课堂教学
要完成廉政教育进头脑这个目标，课堂教育是重中之重。一堂精彩的课给人的启发有可能是终身的。对于“基础课”课堂的廉政教育来讲，要克服课时有限和教学内容不统一的问题，就要在广泛选材、精心备课的基础上，结合学生特点，以多种灵活有效的手段来增强课堂的感染力。这些手段的运用不是简单的采用，而是要围绕增强教学的实效性这个中心主题。因此，需要注意一些问题，这里简单归纳如下：第一，要注意视频材料的选择。要选择一些实事重大的，点评科学合理的，贴近大学生心理特点的视频材料。第二，对于廉政教育讨论式教学，因为涉及社会敏感问题，学生积极性比较高，思维开阔，但也比较极端。所以，教师在讨论式教学中，要承担更多的责任，否则前功尽弃。在这个过程中教师自我立场要坚定，对学生的讨论要做事先的思考，在广泛收集整理依据基础上以精典的点评来应对学生可能的提问。第三，情景教学。教师可以选择在对一些社会腐败现象的思考上，编写一些短小的（一般5～10分钟）小品，事先选择学生排练。学生在这种演练过程中自身会有积极的思考，而观看的学生更是对这种同学亲力亲为的演示有强烈的兴趣，容易产生情感共鸣。当然，最后教师精典的点评是点睛之笔。第四，聘请社会人事给学生开办讲座和专题报告，以增强内容的广泛性和具体性，增加对学生的吸引力。
4.必要的经费支持，开展形式丰富的“基础课”廉政教育实践教学
在形式丰富的“基础课”廉政教育实践教学中，社会实践教学（如，旁听反腐案件庭审、参观监狱）是最具说服力的方式。它为学生从社会角度认识防腐拒腐的重要性提供了最直接的教育平台。但这需要必要的经费作为支持，因此适当的经费投入是为社会实践教学提供了必要的物质保障。
5.重视以大学生廉政教育为主题内容之一的“基础课”网络教学
网络是高校运用现代化手段对大学生进行思想政治教育最新方式。目前很多高校都建立了大学生为主题的网络板块，如心理指导、专业学习指导等。将廉政教育作为大学生“基础课”网络主题教育内容之一，是根据大学生身心发展特点，将廉政教育作为特定主题，为学生提供学习、交流的互动平台的重要举措。但是大学生廉政教育为主题内容的“基础课”网络教学要注意把握以下几个方面：第一，科学定位，明确教学目标。网络大学生廉政教育是为了满足大学生对廉政教育的知识需要，促进他们建立正确的廉政价值观。需要围绕大学生廉政教育主题，在栏目开设上要体现学生为教育主体对象的特点，努力营造结合大学生的身心发展规律的网络廉政教育氛围。第二，重视内涵，体现特色。网络大学生廉政教育忌讳简单的消息发布，更多的要体现廉政教育的意义。要达到这个目标，就必须使内容丰富，且具有思想性、知识性、趣味性的统一。这就要通过特色栏目搭建学习交流，提升网络“基础课”大学生廉政教育的内涵。第三，联系实际，注重思想疏导。网络“基础课”大学生廉政教育首先是疏，其次是导，不能光疏不导。现代大学生思想活跃敏感，对社会事实热情度高。因而对于一些社会腐败现象会产强烈的思想冲击。通过网络，思政工作者一定先要疏通错误的思想观念，在疏通基础上把他们引向正确的廉政价值观道路。
我认为廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让大学生具有抵抗腐败的免疫力，避免以后成为一个只为自己谋利益的腐败分子；廉洁教育进校园有利于让大学生知道相关法律，懂得依法治教，防止腐败；廉洁教育进校园对树立校园的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个重要组成部分，建立一个健全的教育、制度、监督并重的惩治和预防体系。学校廉洁教育正是着眼于未来，改善未来官员政治走向（廉洁或腐败）的重要途径。
学校的廉洁教育就是通过教育，使大学生懂得做什么样的人，做什么样的领导，以廉洁为荣，以腐败为耻，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中指导并成为学生人格的一部分。同时，通过对学生的廉洁教育，可以延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
廉洁教育要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分。
廉洁教育要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，让每一位学生都能感受到世界是平等的，不会因为‘我爸是李刚’就会受到欺负，就会得到不公平的对待。为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。
为进一步加强校园法制、禁毒教育宣传力度，提高中学生法制、禁毒知识，5月4日上午，五峰铺镇禁毒办联合镇司法所在本镇六里桥中学开展了“法制、禁毒教育进校园”为主题的法制、禁毒宣传活动。通过发放禁毒宣传手册、现场讲解等形式开展教育宣传，通过活动，学生们对什么是毒品、毒品的种类、吸食毒品的危害及如何拒毒、防毒等问题有了更深的认识，增强了中学生识毒、防毒、拒毒意识和能力，全面增强了学生珍爱生命，远离毒品的自我防范意识，营造了远离毒品、拒绝毒品的校园氛围。此次活动共发放禁毒宣传手册600多份，受教育人数达600余人，受到了师生们的热烈欢迎。
活动结束后，学生纷纷表示，今后在加强学习的同时，追求健康、积极向上的生活，从思想和行动上坚决抵制毒品的侵蚀，也要发挥志愿者的作用，积极向亲人、邻居宣传禁毒知识。
法制宣传进校园活动报道
专 题 简 报
（第42期）
江达县小学校办编 2016年12月14日
增强法制观念,提高防范意识
——江达县小学开展法制宣传教育活动
青少年是祖国的花朵，是新世纪的社会主义现代化建设的未来，提高青少年的法律素质，尤其是对在校学生进行法制教育，显得十分重要。2016年12月14日下午第三节课，江达县小学邀请县司法局的工作人员为我校学生作了一次生动的法律知识进校园法制安全教育课。
讲座中，司法人员结合小学生的特点,通过列举一个个发生在学生身边的鲜活的典型案例，深入浅出地进行分析，让学生明白了哪些行为是违法，那些行为是犯罪以及违法犯罪行为的恶劣后果，同时就如何防止校园意外伤害，抵制不良风气侵袭，如何提高自我保护防范意识等方面进行了一一阐述，讲解完后司法人员与学生积极互动,开展了有奖竞答活动,学生们积极回答问题，提高了学生的法制观念，增强了学生辨别是非和自我保护、自我防范的能力。
本次法制教育进课堂，加强了学生的法制安全意识,进一步提高法制观念,在学法、知法、守法上有所帮助，增强了辨别是非和自觉抵制各种不良诱惑的能力，为构建平安和谐校园打下了良好的基础。
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