四年级作文快乐的暑假

四年级作文快乐的暑假（精选11篇）

四年级作文快乐的暑假 篇1

我们坐了好几个小时的大巴车，才来到这美丽的香格里拉。一眼望去是一片片绿色的大草原，牛马成群，蔚蓝的天空白云朵朵，好像一幅美丽的图画展现在我的眼前。我在香格里拉游玩的最特别的两个地方是藏民家访和普达措国家公园。藏民家访就是到藏民家里用晚餐，一进门，他们会很热情的献给你一根纯洁的哈达表示欢迎和祝福，然后跟你拍照合影。进去之后，我一眼就看到酥油茶、青稞粉、奶酪……放了一桌。我喝了一小口酥油茶，咸咸的，有点像奶茶的味道。我们边吃边欣赏，他们的舞蹈精彩，我还学会了几句藏语。晚饭后，我们围着篝火一起跳舞，太让人难忘了!

第二天，我们来到了普达措国家公园，这是一个原生态公园，里面都是原始森林，有时还可以看到小松鼠像小精灵一样在树林之间穿行，把我看得都眼花了。当地的藏民拎着篮子上山采松茸，还会热情地跟游客打招呼。在公园的尽头，有一片花海，各种各样的野花争奇斗艳，骏马在花海中奔腾，这个场景真是太壮观了。

四年级作文快乐的暑假 篇2

空灵悦耳的歌声久久回荡, 不绝于耳, 这是歌唱的魅力所在;徜徉在一次次幸福难忘的课堂旅行, 常常回味着课堂中的快乐, 或许这才应该是教学所追求的真谛所在吧!沿着新教育提出的“理想课堂”之路, 在《父亲的菜园》这一课的教学中, 我尝试着开启我和孩子们课堂中的快乐之门, 希望在那一次的课堂旅行中找寻到快乐。

一、课外实践链接课堂

“沟通课堂内外, 拓宽学生的学习空间, 增加学生语文实践的机会。”是新课标修订版明确提出的要求, 这其中就蕴含着课内外的学习链接---语文实践就是学生比较喜欢的一种形式。而“学生喜欢”这个原则, 则是先进教学理念与应考教学相得益彰的复合体。

《父亲的菜园》从题目一眼得知:文中就写一块菜园。生活在城市的孩子们可能只知道每天的餐桌上都离不开蔬菜, 蔬菜跟菜园之间很可能没有建立一种情景关联。如果学生是这样的现状, 却要在学习中去感受“父亲的菜园”, 我的心中的确没有底气。就在课前的一个周末, 我尝试着布置了一个实践作业:和父母到郊外或者农村去走一走, 看能不能发现种着蔬菜的菜地。发现了, 给菜地拍拍照, 可以记下这块菜地的名字或者简单介绍地里的蔬菜, 然后把照片发到班级网络上。这个周末回来, 4.6班的班级网络上就呈现出了好多幅形状不一、品种多样的菜地图。这个实践活动很简单, 可学生在实践中却收获着“菜地”的真容、“菜地”的作用、“菜地”与人的关联……事实证明, 这个收获突破了课堂中的开篇问题----说说你印象中的菜园。学生把自己从实践活动中得到的见闻娓娓道来, 很快乐地介绍了自己心中那块“菜地”所在的地方、形状、菜品以及长势等等信息, 教师也顺势展示介绍者上传的菜地图片。因此, 由这个链接进入到题眼“父亲的菜园”也就水到渠成了。享受成功是学生喜欢的强心剂。看似一个简单的实践, 学生却在其中感受到一份辛劳就有一份成功, 不知不觉中, 他们的手、脑、心都得到锻炼, 他们也会越来越喜欢这样的一种学习方式。

二、反窜问题逆转课堂

一位新教育人这样说过:“诗歌韵律, 平平仄仄才能扣人心弦;剧本故事, 跌宕起伏方可引人入胜。上课如演出, 变幻多姿也应是课堂本色。”我认为:课堂中的反窜问题也能让学生思维“变幻多姿”, 在平仄起伏中“逆转课堂”。

当学生兴趣盎然地描述着那充满生机的“菜园”时, 几幅土地贫瘠、乱石成堆的坡地图展现在学生眼前。反窜问题的立刻出现---“你相信这布满可怖岩石的荒岭能变成翠绿的菜园吗?”学生的情绪立刻转换, 望着那片布满岩石的坡地, 一言不发, 头却摇得像拨浪鼓。我很严肃, 也很肯定地告诉孩子们:“父亲”做到了, 他真的让这布满岩石的贫瘠的荒地披上了“碧绿的翡翠”。这样的一个问题逆转, 学生的眼神里充满了期待, 似乎希望马上就得到答案----“父亲”是怎样做到的?我想, 这个“主动”的期待一定是孩子们喜欢的, 他们也一定是在这样的逆转中寻找到探究的快乐!

三、问题主线凝神课堂

散文的特点归纳得很精辟:形散而神不散。我想, 要引领学生在快乐的学习中实现“形散而神聚”, 主线问题的设计就特别关键。经过思量, 我把主线问题确定为:“父亲”他真的让这布满岩石的贫瘠的荒地披上了“碧绿的翡翠”。那父亲是怎样做到的呢?围绕这一主线, 学生在一种急于探究的冲动中, 在自己积极主动的阅读活动中梳理出了“父亲”为了这块菜园而付出的艰辛和努力:“艰难选址”、“挑土建园”、“雨中救园”、“豌豆育园”。这几个场景的描写很朴实, 好像就发生在“我们”的身边。孩子们凭着自己对文中几个场景的情感体验, “父亲”在“菜园”中那坚定不移的态度和百折不挠的付出就栩栩如生地展现在我们的眼前。由此, 文本、作者要渗透的“父亲精神”就牢牢地凝在读者的心中, 师生、文本与作者间的共鸣也自然生成。

四、情境表演深化课堂

学生喜欢的课堂不应该是一层不变的, 应该是一场“多幕剧”。同样, 学生对文本的理解也不应该停留在“情感朗读”、“畅谈感悟”的形式和层面上, 也应该是形式多样, 不拘一格的。特别是学生依托自己对文本内容的理解而进行的表演, 或许比嘴上功夫有更深刻的情感体验。就在“父亲”为了这块菜园而付出的艰辛和努力的几个场景中, “雨中救园”是最能挖掘“父亲”那种“勇敢”、“坚定”“顽强”等精神品质的。如果仅在反复品读中去领会, 这个“父亲”形象也只是停留在几个赞美的词语中, 跟商品仅仅贴个标签没有两样。我想:如果让学生置身其中, 自己如“父亲”一样, 立刻丢下饭碗, 抓起铁锹, 猛地冲进暴雨中, 奋不顾身地扑向刚建的那块“菜地”……让学生在“丢、抓、冲、扑……”这一系列的行动中来认识“父亲”、了解“父亲”。正是这样的情境表演, 课堂中的孩子们仿佛已经置身雨中, 如“父亲”一样正奋力抢救着这一块来之不易的“菜地”。这是怎样的一位“父亲”呀!此时此刻, 文中的“父亲”的形象远远不是只停留在嘴上, 而是已经走进了孩子们的心里。或许, 这种境界就是:情到深处自然发!有了这样的积淀, 小片段的适时写作也就水到渠成了。因为, 课中的孩子们感悟了, 体验了, 快乐了!

五、主题深化延展课堂

“理想课堂”的“六度”中明确提出了课堂要有“参与度、亲合度、自由度、整合度、练习度、延展度”。其中的“延展度”是要求课堂能够在知识整合的基础上向广度与深度延展, 从课堂教学向社会生活延伸, 为学生的进一步探究留下空间。这也是新课标的课内走向课外的大语文观要求所在。

在本课中, 《父亲的菜园》写的是一处园子。从父亲开垦菜地的几个场景仔细读来, 一个勤劳、执著、坚强、勇敢的父亲形象在我们心中清晰起来。可是, 文本仅仅是介绍菜园?“父亲的菜园”带给作者的仅仅是四季翠绿的蔬菜吗?文本意图显然没有这么简单。这里, 再次留给学生一个思维的空间。补充文本王树槐文章--《写菜园, 更写父亲》一下让学生豁然开朗:原来, “我们”的人生就像是一个菜园, 在成长的过程中, 有喜有悲, 有风有雨。无论我们遇到什么, 我们也应该像“父亲”一样坚持不懈, 永不放弃, 好好经营自己的人生菜园!简单的一个延展, 可以深化文章主题, 也无声的浸润了孩子们的心灵, 他们会“快乐”的记住这个平凡中却不平凡的“父亲”。

摘要：“如何让自己的课堂轻松高效”、“怎样的课堂才是学生的最爱”……一系列的教育问题让我彷徨。在《父亲的菜园》这一课的教学中, 我尝试着开启我和孩子们课堂中的快乐之门, 希望在那一次的课堂旅行中找寻到快乐。

四年级快乐的暑假生活作文 篇3

晚上我们吃了日式铁板烧。有一个带着厨师帽的阿姨在帮我们在铁板上烧烤我爱吃的东西。其中我最爱吃的是烤黄鱼。我一个人吃了2条。又吃撑着了。吃完晚饭在酒店的花园散步，还看到有人在湖边捉小螃蟹，还带着头灯。我站在旁边看着。很新奇。

第二天，我们去了同里古镇。包了条小船，在小河里荡着。还看到了鸬鹚抓鱼的表演。真得和语文书上写的一样呢：“湖面的一只小船上，渔人坐在船尾，悠然地吸着烟，灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。一只鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。”我也看到了这个场景。使得我对这篇课文有了深刻的了解。我还给爸爸妈妈背诵了这篇课文呢。连划船的阿姨都夸奖我呢。

快乐暑假作文四年级 篇4

我每天10点到12点上的是游泳课，今年我开始学习自由泳，我太开心了!上完游泳课，我就去上我的钢琴课，不过我不太喜欢上钢琴课，这个让妈妈很头疼。

上完钢琴课，我就去上羽毛球课。我特别喜欢上羽毛球课。每次到球馆不仅可以和我的同学雷莹诺、还可以和我最喜欢的万老师一起打羽毛球，还可以看到其他小朋友在练球。有的比我学的早，打的比我好，我很着急。有的学员的动作总是被老师纠正。还有一些大孩子打的特别好，我可羡慕了。

老师看到我很专心地看高手在打球，他鼓励我说：“好好练，你们有一天羽毛球打地和他们一样好，他们也是从零基础学的。”我听后，充满了信心。

羽毛球下课后，我回到家，吃完晚饭。妈妈说：“去找院子里的孩子玩吧。看谁会《华容道》，让他教教你。”我一下子就想到了比我高一年级的薛术泽哥哥，听妈妈说他和我在同一个学校上学，他学习很好。我心想他肯定会。之前就听他给我说起过《华容道》。

我快速的跑到他家，问他华容道怎么玩?他果然知道，他细心的指导着我，我第一天学会了横刀立马、第二天学会了过五关、第三天我学会了层层设防……我一个比一个学的快，也一个比一个记得牢。

妈妈对我说：“等我的作业做地差不多的时候，就带我出去玩。”我很开心，但是，暑假的时间比寒假的时间长的多，我都有些想念我的同学了。

四年级作文快乐的暑假 篇5

暑假是快乐的、自由的、开心的、有趣的。因为在暑假里我们可以游泳，可以游玩，可以吃美食。这次的暑假让我印象最深的事情是去贵州五日游。

本来是准备参加钢琴五级的考试，但因临时变动导致考级推迟，妈妈为犒劳我练琴地努力，决定带我去贵州游玩。

听说此行可以看到亚洲第一大瀑布——黄果树瀑布，我兴奋极了。第二天一下大巴车，我迫不急待冲在队伍最前面，走了近半个小时路程，终于看到了它——黄果树瀑布。哇，它多么壮观啊！它的声音如巨龙在咆哮，它象八十米白布挂在天边。瀑布脚下人山人海，人们用千姿百态的造型争先恐后地和黄果树瀑布合影，热闹极了。我站在瀑布旁，微风夹着水雾直扑向我的脸，一阵清凉涌上心头。只一会儿功夫，我的身上、脸上就湿了一片，感觉舒服极了！真想好好地拥抱你——黄果树瀑布！

四年级暑假作文：快乐的一天 篇6

那天早上，我来到了学校，看见同学们一个个都笑眯眯的，好像都有喜事似的。同学们都没有心思早读了,有的在谈论吃的，有的在谈论喝的，有的在戴着耳机听歌……过了一会儿，我们做完了早操，便排着整齐的队伍出发了。

路上

路上，同学们有的唱歌，有的说话，有的观景。小鸟飞在上空，好像是陪伴我们的朋友一样跟着我们。路边的树粗壮挺拔，像一个个解放军在保卫我们的家园。风一吹，树发出了“哗哗哗”的声音，好像妈妈抚摸孩子时发出的笑声。路边的青菜，像等待检阅的士兵一样，整齐地站在田地里。过了一会儿我们来到了大坤头，这儿的溪滩上全是石头，应该是野炊的好地方，但是熟溪小学的同学已经先到了。而且在路口，停放着一辆车，好像在说：“位置已满，不许进入。”老师只好带着我们来到了熟溪河上游的一块沙地里。

烧饭

到了目的地，我们组的同学便一起搭起了灶台。首先我们捡了一些大小差不多、比较平整的石头，整整齐齐地叠成圆形，在最前面迎风方向开了一个洞，当灶口，这样就搭好了灶台。接着，我和周安冬手忙脚乱的生起火来。开始没有经验怎么也生不起来，后来，经过多次的实践，费了九牛二虎之力，终于烧起来了，火像一朵朵大红花似的烧得旺旺的。宁君哲开始烧第一样食物——蛋炒饭。我们拿出了带来的东西，宁君哲把锅放在灶台上，火苗立刻像舌头一样舔着锅底。他在锅里加上油，并把鸡蛋敲破拌匀，倒进了锅里，“呲啦”一声，鸡蛋就开了花，像吹泡泡似的涨了起来。接着倒入饭、火腿肠一起炒起来，不久发出一阵阵诱人的香味，这样蛋炒饭就炒好了。我尝了一口，真是美味啊！又鲜又香，咸淡适中，颜色也好看，有红的，有黄的……

烤番薯

吃完蛋炒饭和油炸食品，我又向其他组的同学要了一些生的番薯和毛芋。我把它们全部放进了还燃烧着的炭火上，并用石头盖起来。这样，热量就不会散发了，番薯和毛芋就可以烤熟了。不一会儿，番薯和毛芋散发出了一阵阵香味。快回学校了，我扒开了石头一看，那些番薯和毛芋个个全身乌黑，像披上了黑色的西装。我拿起一个番薯，小心地剥开烧焦了的皮。啊，皮好厚啊，起码有1CM厚。吃了一口，虽然焦了但是很好吃。

快乐的暑假作文400字四年级 篇7

老家不远的地方有一条湖，人们称它为“后湖”爸爸常说，那是他小时候经常去嬉戏玩耍的地方，在那里发生懿懿多好玩的事。

一个阳光明媚的早晨，爸爸、我、姑姑、哥哥，我们一起来到后湖边散步。盛夏的后湖景色宜人，清澈见底的湖水在阳光的照耀下波光粼粼，几只鸭子在水面上悠闲的游来游去，整个景色结合在一起就是一副让人心旷神怡的山水画。

湖边有许许多多，形态各异的小石子，我随手拾起一颗对哥哥说：“哥哥，咱们比赛，看谁扔的远。”说完我用尽全身力气，使劲一抛，小石子在空中划了一条抛物线，“砰”的一声落入水中。哥哥来了个漂亮的动作，侧身轻甩，石头贴着水面奔跑，在水面上连续跳跃，犹如“蜻蜓点水”，又好似武林高手在练“水上漂”，水面上留下了一连串的涟漪。哥哥的这一绝技让我钦佩不已。爸爸和姑姑也随手各抛出一颗石子，他们竟然也会这一个“绝活”。爸爸说：“这是打水漂，是我们小时候经常玩的一种游戏。”我高兴地说：“你们来打水漂，我来当裁判。”爸爸又扔出去一颗石子，这次跳了七下;姑姑也不甘示弱，轻轻一甩，石头跳得更远了;而哥哥的最好成绩是是自差一点就跳到对岸了。他们一边比赛一边教我打水漂。不一会儿，我也成了“入门级”的选手啦!

四年级叙事作文：快乐暑假 篇8

这是一个美丽的村庄，来到这里，感觉就像是回归了久违的大自然。村里的人们日出而作，日落而息，似乎还处在一种很原始的状态。习惯了每天在q群里跟老师同学们闲聊的时光，习惯了每天在网上“偷偷菜”，“种种草”，“养养牛”的生活，初来乍到还真是让人有点郁闷。但住了一段时间，我就感觉像是换了一种生活—— 没有繁重的作业，没有父母的唠叨，每天呼吸着新鲜的空气，“这种感觉真是妙不可言”。清晨，太阳缓缓地从山边升起，照亮大地。此时的村庄还熟睡在一片白雾中，小鸟在树梢上叽叽喳喳地叫着，村民已早早地在田地里工作了。我也在鸟儿的歌声中醒来。傍晚，夕阳渐渐西沉，人们陆陆续续地回到家中做晚饭。饱餐过后，走家串户，三三两两地谈起心来，孩子们就一起聚到大榕树下玩捉迷藏。天色已暗，大人们海阔天空地谈过一番，便呼唤孩子回家洗澡睡觉。——这样悠闲的生活让我觉得很惬意。

我的一天从早上的日出开始。我最喜欢看日出，它使我着迷。呼吸着清新的空气，看太阳从山那边升起，便是我最享受的时候。太阳慢慢升高，天空渐渐变红，接着云朵被映红了，树被映红了，河面被映红，连我也被映红了。太阳终于爬上了山顶，像个漂亮的大红灯笼，这时，天空的彩云像一匹匹织好的锦缎，可爱极了。随着太阳的上升，柔和的光感消失了，取而代之的是万丈光芒，天地之间一下子亮堂起来。微风轻拂的水面，闪烁着粼粼的波光，煞是好看。

太阳最火辣的中午，在绿荫下的水中泡一泡是解暑的好办法。瞧，几个身穿短衣短裤、头戴荷叶帽的“猴子们”正在水里嬉戏、打闹，你一定猜到他们是谁了吧!没错，那正是我和我的小伙伴们。看!池塘在我们的吆喝下变得沸腾起来了，越来越多的伙伴也在这吆喝声中加入到我们的行列，整个水塘变得更加热闹了。我们比赛打水仗，打得昏天黑地却分不清谁胜谁负;比赛游泳，比得热火朝天也不管谁是冠军亚军;比赛憋气，憋得脸红脖粗依然毫不服软……水塘虽小，却带给了我无限的乐趣。

水塘边上种着几棵葡萄树。葡萄的枝叶长满了一架子，十分茂盛，还垂着一串串让人垂延欲滴的葡萄。我们玩累了，又饥又渴的时候，便迅速躲到葡萄架里，伸手摘下挂在头上的葡萄，迫不及待地往嘴里塞，哇!酸甜多汁，味道好极了。

太阳下山了，一勾弯月斜挂天边，无数的星星闪闪烁烁，又到了我纳凉的好时候。我抱着凉席、枕头和薄被，小心翼翼地爬上了房顶，舒适地躺在的平台上，看着满天的星斗和昏昏欲睡的月亮，开始天马行空，穿梭宇宙：不知道别的星球有没有人?如果有人会是什么样子呢?会不会跟我们一样呢……正当我沉浸在无限遐想中的时候，却被奶奶发现了，于是乎连人带席被轰回了房间。

四年级快乐暑假作文400字 篇9

首先是作文班，教我们的是一位姓胡的老师。本来是我同桌在那里上的，奶奶听说后就给我也报上了。没上作文班之前，奶奶还说我作文写得好，一上作文班，反倒说我写得不好了。哼!真是翻脸比翻书还快。不过，我也深深认识到了自己的不足，在跟胡老师学习的过程中，我不但掌握了许多写作技巧，提高了写作水平，还拓宽了知识面，知道了许多课外知识，阅读了许多经典名著。这些都培养了我的文学素养，对我以后的学习生活奠定了深厚的基础，真的是受益匪浅。

再提到美术班，这是我极力要求报的，奶奶本来不想报，但拗不过我，只好答应了。美术老师胖胖的、头发较长、中等个。别看其貌不扬，但是一画起来，那可真是一鸣惊人啊，他画的风景、人物栩栩如生，仿佛近在眼前一样。他不但画工高超，还很幽默风趣，经常和我们开玩笑，我们就像是朋友一般，没有隔阂、芥蒂。在这里学画，我真正的感受到了快乐。

虽然，我也想整个假期什么班也不报，待在家里舒舒服服的，但是，上了这两个班，我真的是收获不少。

四年级作文快乐的暑假 篇10

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数学，语文八月份更新

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练习一一、二、三、四、五、六、taxi

Milk

bread chair

glass SSSSDS BABBACBBB HCDGABEF CBCAA FFTTT

练习二一、二、三、四、SDDDSS girl

mother man

teacher that these

here

son

1.a carton of milk 2.no shirt 3.play basketball 4.How 5.Shall we 6.for you 7.in the afternoon 8.in the cupboard 9.some hot dogs 10.go to the theatre

1.Are these nice mangoes? 2.Is that girl your sister? 3.Shall we go to the supermarket by bike? 4.What is on the plate? 5.I’d like some orange juice.6.Is this bus for the theatre? 7.There is no coffee in the cup.五、六、七、Blackboard 黑板 classmate同桌 storybook故事书 supermarket超市 bedroom卧室 newspaper报纸 playground操场 breakfast早餐 1.CE 2.FB 3.AH 4.DG FFTTFT

练习三

一． 二． 三． 四． 五． 六． policemen

peaches they buses these those

libraries families 1.near the station 2.go to the hospital 3.in the fridge 4.our new classroom 5.some desks and chairs 6.一杯桔汁 7.快点吧 8.我爱中国 9.让我再试一次 10.许多歌本 BBABCCCBBC

What’s boy The one

his teacher

is He’s name How old

your

job

nurse DCBAEF FTTFFT

练习四

一． 二． 三． 四． 五． 六． SSDSDS 1.near the library 2.two glasses of milk 3.an office 4.by plane 5.a small mouth girl 6.一双筷子 7.就医 8.上学 9.弄些喝的 10.图片上 CCBBABACBA

How many How much There are Where in EDACB fathet is policeman

mother

She

is 10 student

练习五

一． 二． 三． 四． 五． 六． glass juice

bowl rice

glass milk

cup

coffee ABCCBC

1.C you 2.A are 3.B climb 4.C in DAABDB 1.A woman listens to the Walkman.2.She looks at the zebra in the zoo.3.He isn’t a teacher.4.Who is the man over there? photo mother

teacher father doctor boy student love

练习六

一． ABCBDAA 二． 三． 四． 五． 六． eye dress grandmother

hair seven

DBAC BAD

kitchen banana blackboard playground

fridge

1.your job 2.his pencil 3.in the green coat 4.Ben’s brother 5.my friends 6.two policemen

练习七

一． 二． 三． 四． 五． BCCC

student

hospital taxi

bookcase

classroom 1.over there 2.in the tree 3.on foot 4.how much money 5.in the playground 6.lots of 7.其他呢？ 8.弄些吃的？ 9.你呢？ 10.好主意 father is cook

What’s name

I’m How

old

is is six What’s your

job policeman Is nurse

she

is TTFFT

练习八

一． 二． 三． 四． 五． 六． DFEGCBA BFCEGAD 1.What are those? 2.I’d like some bananas.3.Can I help you? 4.The green one,please.5.I’d like to eat some fruit.Who there

She’s is Perhaps All

What

is her

job

a eye mouth apple

workers drivers students BABA

练习九一、二、三、四、DACBC DSSDSSDS BJKHGIEFDAC ABCABCABBACCACC

练习十一、二、三、四、五、六、DBDC

some their

friends station noodles

1.two cakes 2.some milk 3.a cup of coffee 4.twenty-five yuan 5.play volleyball 6.打篮球 7.就医 8.上学 9.菠萝汁 10.好主意

1.There are some books over there.2.This is the music room.3.There are two big boxes.4.There is a toy bear in it.5.We sometimes watch TV in class.Where

Who What How many How much Whose Which

How

What colour How old do want watermelons Anything are they you are Thank

you

练习十一一、二、三、四、五、六、BACBBCACAB Yes it is They are

in

the basket It’s black

No it isn’t It’s on

the desk

four

two Yes I can CDBAGEF

new

woman

Who Walkman

over CEBDA

1.A Who 2.A He’s 3.A woman 4.C in 5.C there 6.A What’s

练习十二一、二、三、四、五、CCABC

be is are

are is EFADCBG AABBAA ADBCE

练习十三

一、1.That man is a teacher.2.Who’s the girl over there? 3.The boy in the black sweater is my brother.4.Yang Ling is a new student in my class.5.He is late for the party.二、1.A Who’s 2.C on 3.A Are 4.C your 5.B is in

三、SDDDDSSS

四、CEDFBA

五、FTFFTF

六、is is classroom are

There is There are

love

练习十四一、二、三、四、1.old man

Which

in white he

is 2.girl

with

old

She

3.evening the

woman with She’s CCCACACBCCCCA

apples grape watches peach

woman boxes watermelons orange

cup picture station policewoman bookcase

foot

aunt these

What’s much

练习十五一、二、三、四、五、I’d apples those

one

kilos kilo you are

much

yuan

right Thank

1.让我再试试 2.在桌上 3.喝些牛奶 4.一碗米饭 5.喝点什么 6.还要其他什么吗？ 7.how old

8、how many 9.come down 10.on foot 11.lots of 12.see the doctor HACGFDEB 1.C an apple 2.C They’re 3.A How many 4.C you 5.B bananas 6.B pears 7.B those 8.C it 9.B her

10.B you TFTFFFFF

练习十六一、二、三、四、五、六、七、DDDSDSSS BBCBAB BBBBCB Who’s job nurse

isn’t they

old

They’re

students school

car

minbus it isn’t CDGHFBEA DAEBCF

1.Is she free now? 2.Where is my bike? 3.How do you go to school? 4.Shall we go to the theatre by bus? 5.Is this bus for Shanghai?

练习十七一、二、三、四、五、六、1.boy 2.men

3.our

4.who is 5.right 6.me 1.C is 2.A She 3.A woman 4.C an 5.A His CBCAAB grandfather nose

eyes hair

ears nose

eyes ears mouth

hair CCACB

练习十八一、二、三、四、五、六、练习十九一、二、三、四、五、CBADB DFEACB 1.here 2.peach

3.doctor’s 4.these

5.can not 6.table 7.watches 8.a lot of

9.student

10.they are

CBBABBBCAAB in

are

in

is isn’t chair

job

he hospital What’s computer

on CBBABBCAB Are Let’s Good

how

there

by bus for That Thank 1.C hamburgers 2.B are 3.A A cup of

1.How much are they? 2.What are those? 3.That is an apple.BFCEDA

TFFT bule

eyes yellow

hair

tall

oranges

练习二十一、二、三、BBCAAABAACBB CAACCBB 1.Yes,it is.2.He is under the tree.3.Yes,I can.4.A policeman

快乐的暑假-三年级作文 篇11

整个暑假，妈妈没有给我报辅导班，前一个月我基本上是做暑假作业，后一个月，妈妈休息，然后带着我和弟弟去新疆探亲，新疆是地广人稀的地方，他们当地的哈密瓜葡萄到处可见，馕饼也是它们的一大特色。还有很多当地美食数不胜数……

在新疆那半个多月的时间里，我觉得过的很充实，新疆的生活节奏跟我们这边是不一样的，那里的人们好像每天都很忙碌的样子，我们去的地方很偏僻，只有工厂，不像在大都市，那么繁华，那里的每一个人都很勤劳，他们的夜生活也很丰富多彩。远离城市的喧嚣，在那里能找到很多宁静，他们基本上都是早上九点钟才起床，然后开始一天的工作，晚上十点天才黑，于是，他们的夜生活开始了，喝着啤酒撸着串，好像过的很舒心一样。他们那里的人也很热情，并不像我们想象中的那么霸道，他们的治安非常好，在街上巡逻的警察都是拿着盾和枪，很威武的样子，如果你触犯了他们的法律后果也是非常严重的。