华中科技大学武昌分校都有哪些专业

华中科技大学武昌分校都有哪些专业（通用3篇）

华中科技大学武昌分校都有哪些专业 篇1

2010-08-11 01:21匿名 | 分类：高考 | 浏览10796次 | 该问题已经合并到>>

如题，谢谢。

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2010-08-12 22:43提问者采纳

学费

7500所有专科专业

15000动画、艺术设计专业

13000计算机科学与技术，电子科学与技术，通信工程，光信息科学与技术，电子信息工程，自动化，城市规划，建筑学，2007、2008级机械电子工程、2008级电气工程及其自动化，2006、2007级英语及国贸专业

华中科技大学武昌分校都有哪些专业 篇2

关键词：独立学院,应用型人才,实践课程

为了培养高素质人才,适应市场需求,必须深化教育教学改革,尤其是实践教学改革。培养大学生的专业实践能力,使毕业生掌握胜任职业工作的核心本领,成为应用型专门人才,是具有现实意义和探索价值的研究课题, 对于独立学院更是意义重大[1]。

近几年来,国内许多高校针对大学毕业生普遍存在的“实践能力差、社会适应能力弱 、探索创新 能力不足 、就业形势堪忧”等问题,开展了专业人才培养模式的改革。华中科技大学武昌分校是区别于一般本科院校和高职高专的独立院校, 确立了自己的培养目标不是培养理论型和学术型的人才,而是培养应用型和技能型的高级人才。英语专业作为实用性较强的专业,必须使其培养的人才符合市场的需求,才能更好地发展。

一、英语专业应用型人才专业实践能力

根据各大招聘网站和用人单位对英语专业或者英语相关人才的能力要求,普遍的要求分为以下几类。

(一 )外贸 、电商 、行政助理及文员类 , 要求良好的英语阅读与写作能力,口语流利。

(二 )英语翻译类 ,要求具有英语专业八级证书 ,中英文语言功底扎实,书面表达能力强,良好的中英语言表达能力和娴熟的翻译技巧。

(三 )英语教师类 ,要求英语基础功底扎实 , 口语标准 、 流利,对中西方教学体系和教学方法的差异有所认识。

针对市场的需求, 独立学院培养的英语专门人才应达到国家对英语专业人才培养的要求,学生要获得专业英语四、八级证书,或大学英语六级证书;具有扎实的英语语言基础和较广泛的知识、流利的口语和较强的英语读写及翻译能力。“听、说、读、写、译”作为英语专业的核心能力,除了课堂教学之外,实践活动对这些能力的培养意义重大。

二、英语专业实践课程体系的构建

国内许多学者对于实践教学的培养模式做了大量的研究, 探讨了影响学生实践能力的诸多因素。随着经济的全球化,企业对人才的要求更趋向于复合型、应用型,因此在教学中,应加强学生的职场意识,以实用为本[2]。实践性教学必须建立一个比较完整的教学体系, 从本专业的特点和培养目标出发,根据各门实践课程之间的内在联系,逐步深入,不断深化学生的实践技能训练, 培养和提高学生独立解决问题的综合能力,使学生获得专业技能的初步训练[3]。

为了强化专业实践能力的培养, 华中科技大学武昌分校英语专业的实践课程贯穿四年大学教育, 作为专业基础课程和专业核心课程的有效补充。专业实践活动的考核主要安排 在学期中 的“实践教 学周”,停止其他 一切专业 课程的教授,集中训练、展示和考核学生的专业实践能力。根据人才培养计划,制定针对性的实践性教学大纲,落实实践性教学各个 环节的时 间 ,明确其目 的、要求 ,便于组织 实践性教学环节的实施、检查和考核,明确规定教学实习和专业实习的时数、次数。

(一)实践课程的设置

1.英语语音模仿比赛 : 大一期间 , 学生参加英语语音、英语初级听力和英语初级口语的课堂教学之后, 必须全体参加英语语音模仿比赛。在老师的指导和培训下,学生通过对地道的美式和英式英语材料进行模仿和学习, 大多能更好地了解英语口语表达的特点,掌握口语中的词组、句子及篇章技巧,克服用英语交流的害羞心理。在训练了学生模仿能力的同时,也锻炼了学生的听力。

2.英语演讲比赛:大二阶段第一学期,学生对已学的语音知识加以整理、巩固及加深,语言能力得以训练和强化,英语演讲有利于培养学生的语言应用能力和思辨能力。本阶段会分别从定题演讲、演讲稿的写作、即兴演讲、问答环节的角度,锻炼学生英语演讲比赛的技巧,进一步提高学生组织语言和口头表达的能力。

3.英语戏剧表演大赛 :大二阶段第二学期 ,学生掌握了一定的戏剧知识,有了一定的文学素养和底蕴,戏剧表演是学生将涉猎的文学作品用语言和肢体表现出来的主要形式, 具有文学性和表演性的双重特征。英语戏剧表演是一种既能提高学生英语表达能力及表演技能, 又能提升学生的跨文化交际水平的非常有效的英语学习方式。

4.笔译实践 :大三阶段 ,学生对所学汉英翻译、英汉翻译课程中的理论知识能够实际运用, 培养学生综合运用语言的能力,在一定时间内能独立完成英汉材料的互译,能够正确地把原语篇章译成符合目的语表达习惯的篇章。为了使学生学以致用,英语专业还专门设立了翻译工作室,给学生提供理论知识的讲解,并且联系校外的翻译公司,将翻译任务分配给学生。通过校内集中训练和校外接单,培养学生的翻译实践能力。

5.人文知识竞赛 :大四阶段 ,学生已经掌握了基本的语言技能、语言学基本理论、英美国家文化背景知识,积累了一定的文学素养。人文知识竞赛采用笔试、抢答和个人观点陈述等形式,综合考查学生对于英美文学、语言学和英美国家概况的掌握,加深学生对英语人文知识的认识和了解,提高英语专业学生的文化素养,拓宽视野,从而增强其综合能力。

6. 毕业实习 : 在大四期 间 , 全体学生 还必须参 加为期一个月的生产实习,参加英语教学实习的学生主要集中在校内和与外语系签订合同的教学基地;其他专业方向的学生主要在与学校进行“校企联合”培养应用型人才的企业或单位。学生由实习单位安排实习, 主要从事与外语有关的实践性工作,如英语教学、口译、笔译、外文资料搜集与编辑、外文书刊整理与编目、外事活动策划与实施、对外信函、电子邮件等文字处理及相关工作。除上述专业性较强的工作外,实习单位亦可安排学生参与或独立完成实习单位所要求的其他实习任务。

在实践课程的设置方面, 华中科技大学武昌分校英语专业着重课程设置的系统性,各门课程之间联系紧密,实践课程和专业基础课程相辅相成,对学生的实践能力要求逐步深入,能较好地培养学生的语言应用技能和综合能力,符合市场对于英语专业人才的需求。

(二 )专业教师专业实践能力的培养

师资队伍质量是高校教育质量和办学水平的决定性因素,是学生能力培养的主导因素。教师的专业实践能力水平是培养学生专业实践能力的关键[4]。

专业师资队伍中, 大部分中青年教师由学校毕业后直接登上讲台,实践知识缺乏,在教学工作中容易导致理论与实践脱节,甚至偏离培养目标。培养应用型人才的专业教师既要有较高的理论水平, 又要有较强的实践能力和解决实际问题的能力,能够为学生技能训练、实践操作进行指导。针对这一问题,专业教师应更新观念,改进专业课的教学方法,加强教学的实践环节,在教中练,在练中学。专业教师应参加技能训练,获得技能等级证书;参加各种校内外的相关培训,充实专业知识和能力结构,培养专业教师的“双师素质”。轮流派专业教师到实习基地、校企合作的企业中锻炼,跟上社会发展的需求。专业教师的培养还可以针对不同的就业方向进行分类重点培养, 使担任具体职业岗位能力培养的教师在所教领域有较高的造诣, 从而使学生能从不同的教师身上学到更多的知识和技能。另外,英语专业还可以聘请校外企业和单位的实践经验丰富的学者、专家作为兼职教师。

三、结语

英语专业实践教学各个环节的开展是帮助学生提高英语语言听、说、读、写、译专业应用能力的有效途径;是专业教学课堂主渠道的有益补充,在实现学生综合素质、提高英语专业人才培养质量等方面发挥并将继续发挥重要的作用。

四川大学自考本科的专业都有哪些 篇3

四川大学的自考本科专业与四川长江职业学院联合办学，开设了会计、金融、工程造价管理、建筑工程管理、计算机信息管理、市场营销、人力资源管理、电子工程(汽车电子)、环境艺术自考本科专业。

那么四川大学的自考本科招生是面向什么人群呢?

四川大学自考本科是面向年满17周岁的高中、中专、职高以及同等学历以上的同学。

报读双证自考本科的同学进入学校后通过成人高考，同时报读四川大学的自考本科考试，三年时间就能拿到自考本科学历证书和学士学位证书，毕业时学校推荐工作，也可参加学校的双选会实行双向选择。

四川大学是教育部直属全国重点大学，是布局在中国西部、“985工程”和“211工程”重点建设的高水平研究型综合大学。学校现任党委书记杨泉明教授、校长谢和平院士。四川大学地处中国历史文化名城——“天府之国”的成都市区，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积243万平方米。校园环境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是读书治学的理想园地。

四川大学属于国家重点大学，自然自考本科的毕业证含金量社会认可度也会相比其他学院更高。欢迎同学们前来学院咨询了解，四川大学与四川长江职业学院联合办学，学生都是在学校实行全日制教学，这样的模式自考通过率是非常高的。

学生进入学校后享有和统招生一样的教学资源和环境，学院严格要求学生正常上课，认真听讲做作业，充分利用自习时间和学校的教学资源，紧跟教师是完全可以通过考试的，还安排考前辅导等提高学习成绩的具体措施;

四川长江职业学院的住宿条件怎么样?

标准的6人间学生公寓，有独立卫生间、洗漱间、衣柜、书桌、电话、电网扇、饮水机、高速宽宽接口等生活设施。