金川公司第三小学德育主题教育方案

金川公司第三小学德育主题教育方案（精选9篇）

金川公司第三小学德育主题教育方案 篇1

活动目的Activity purpose

在“生命教育”这一主题下，班级文化建设更有特色、书香氛围浓厚、环境更加靓丽，切实关注了孩子的生命健康和长远发展。

班级文化建设以生命教育为主线，挖掘抗击疫情中感人事迹，很好的落实到具体行动中去，增强了班级的凝聚力。

在班级文化建设中，孩子成为生命的主角，每个孩子都是自己的太阳，能照耀自己，更能照亮别人。

老师们能做到对生命的呵护与尊重，缔造幸福的教室，让每个孩子都对教室充满期待，每天醒来最想做的就是赶快融入教室。

活动准备

Activities to prepare

1.教师的准备：布置教室的材料、关于生命教育的资料、抗击疫情中的育人素材、视频、PPT 等。

2.学生的准备：绘画、书法、收集抗击疫情中最美英雄的相关资料和最美逆行者的故事。

活动时间：

Activity time

2020 年 4——6 月 活动过程及步骤 Activity process and steps

（一）构建班级精神文 化, , 培养学生的归属感

良好的班级精神文化对引导学生健康的心理，对培养学生的归属感起着重要的作用。

疫情过后，班级环境文化需要重新建构，以“生命教育”为主题，从以下几个方面进行班级精神文化的建设。

1.贴切而有内涵的励志美称

因为班级的名字是师生对班级的期许，所以，既要好听又要好记，还要富有意义。

（1）细化主题：通过班级钉钉群召开班级家委会视屏会议，讨论商量在“生命教育”这一大主题下，结合班级情况确立一个小主题。

（2）征集班名：通过班会，向学生发出号召，征集班名，师生投票决定。

2.充满希冀的班徽

班徽是一个班级的象征符号，意义非凡。

（1）孩子们自创班徽。每个孩子设计一个班徽，通过班级钉钉群传上来。

（2）班委们挑选较好的一些班徽，发到班级 QQ 群里，由科任老师、家长和孩子们选出最佳班级班徽。

（3）最后交给家委会成员在电脑上绘制出来。

3.确立激励奋进的班级目标

疫情过后，班级目标尤为重要，班级目标是班级团结奋进的不懈追求。

（1）班级目标的意义：用班级目标来唤醒被疫情恐吓的孩子，让他们养成良好的行为习惯，端正学习态度，形成良好的学风班风。

（2）确立奋进的班级目标：请教著名的班主任给予指导，征求科任老师的意见，查找相关资料，最后全班讨论确定。

（3）班级目标上墙伴行。班级目标确立后，打印贴在教室前面的墙上。每天第二节课课前三分钟，诵读班级目标，学生努力追随目标。

4.富有童趣的班歌

（1）班歌的意义。班歌能展现班级朝气蓬勃、积极向上的精神风

貌，能激发孩子们拼搏向上的精神，增强孩子们的集体荣誉感，增进孩子们之间的友谊，更能珍爱生命。

（2）班歌创造。班歌的歌词，由老师和同学根据班况共同商量完成。班歌的谱曲发动家长，在家长中找这方面的能人，或者家长中的朋友来完成，体现家校共育。

（3）唱响班歌，践行班歌。

5.温馨的班级吉祥物

（1）确定方向。紧扣“生命教育”这一主题确定吉祥物的物种。

（2）设计吉祥物。由学生自行设计，通过讨论、投票确定吉祥物，最后请美术老师和电脑老师帮助修改，并由家长委员会在广告公司制作完成。

（3）吉祥物入室入心。

将吉祥物摆在教室最醒目的地方，陪伴孩子们学习，见证孩子们的成长。

（二）打造班级环境文化，增加学生的安全感 班级环境文化对孩子们的文化构建起着潜移默化的作用，它是濡染、是浸润、是渗透。它会化为孩子们生命的血液，营养他们一生。

1.巧用教室外墙，开辟梦想舞台。

教室的外墙都有一面展示板，结合学校生命教育的要求和本班的情况，我把展示板分成两部分。

（1）展示板的一部分——才艺展示台。

定期展示孩子们在疫情期间创作的一些作品。如：童心战“疫”，“语”你同行的演讲、朗诵作品；童心战“疫”，童“画”致敬英雄的美术作品；童心战“疫”，“艺”起锻炼的图片：童心战“疫”，我是防疫小能手，自创小儿歌。

（2）展示板的另一部分——“生命教育”专栏

主要是收集专家讲解的如何“尊重生命”、“爱护生命”、“珍惜生命”的相关知识。这样一块温馨而又不失才艺气息的墙报，既为孩子们提供了一个展现自我的平台，又让孩子们感受到满满的自豪，更让孩子们学到了生命教育的相关知识。

2.教室门口亮点多 在教室门口的外墙，设置一块围绕“生命教育”这一主题的班牌。班牌上有诗意的班名、美美的班徽、温暖班级合照，帅帅的科任老师照、激进的班级口号、奋进的班级目标等等，这样的设计能增强孩子们的凝聚力和幸福感。

3.巧用教室内特色栏，扬起生命帆船

（1）“心情帆船”特色栏创建的意义。

疫情虽消失，但留下的恐慌依然在有些孩子心中挥之不去，消除这些孩子的恐惧心理和后怕心理，是老师必做的功课。老师先要了解孩子真实的心理，才能有的放矢的去帮助。“心情帆船”特色栏就让孩子们写出自己心情的地方，能帮助老师，了解这些孩子的心情途径之一。

（2）创建“心情帆船”特色栏。老师提出建议，主要由班级班委商量完成，如：材料、工具、形状，内容、作用、等等。

4.巧建有生命的书屋 没有一艘船能像一本书那样把人载向远方。一个充满书香，填满油墨的图书角，对于班级文化而言，尤为重要。

（1）书柜美容。班级图书角书柜的装扮，由学生和家长共同完成。还可以给书柜取个有意义的名字，赋予它和班级文化相应的生命。

（2）图书的收集。书柜华丽出炉，图书来自哪里？第一，家长们在班级 QQ 群里，自发捐赠关于“生命教育”相关的书籍。第二，学生自带 2—5 本课外书。自己贴上标签，在登好记，书编写书号。

（3）图书管理员。为了有序借书、还书，保护好图书，就得需要班级图书管理员来帮忙。关于图书管理员的人数、职责，每天工作的时间、工作方式，先由班委会商议，再征得老师的意见，最后班会上讨论举手表决，才能生效。

（4）借阅图书的制度。图书的管理，除了图书管理员外，还需要适时的图书借阅制度，来规范孩子们的行为。班委会拟定好相应的制度，再发到班级钉钉群里，寻求家长的帮助，老师的建议，同学们的补充。比如：什么时候借阅、什么时候还图书；图书弄坏、弄丢了就么办。

一个简易、微型的图书馆就建立起来后，孩子们一个学期下来，不用去买很多书，就能看到不少的图书。

5.物件点缀更温馨 请孩子们自己制作的一些小物件，一些绿色的植物进行点缀，教室就会增添几许家的气息，带来勃勃生机。

（1）手工作品添温暖 孩子们自己制作的手工作品，来装点教室，如：陶艺小作品、废物利用制作的笔筒、疫情期间制作的科技小作品，等等。教室有了这些小物件的摆设，将是孩子们对生活的热爱的展现，教室从此也了家的温馨。

（2）绿色植物增活力 书柜顶上、窗台上一盆盆绿色植物的点缀，一株株生命定会在这得以生根、发芽、成长。

(三)开展班级活动文化，增添孩子们的幸福感 一个真正优秀的班

级应该是一个活动文化频繁、以文化领先的班级,是一个精神文明与物质文明同步发展的班级,是一个有凝聚力、有爱萦绕的温馨家园。冠状肺炎虽然威胁着我们的健康，甚至生命，但我们不要害怕，要有乐观、向上的心态。

1.消除疫情恐惧

（1）认识新冠病毒，了解疫情防控。

利用午间 10 分钟，老师带着孩子们一起看视频，查阅资料，阅读相关书籍，观看纪录片，用简单易懂的语言或其他方式，让孩子了解引起此次疫情，了解我国政府为了抗疫所做出的有效措施，增强信心，消除恐惧，以积极乐观的态度面对疫情。

（2）传播防疫知识，学习科学方法。

通过朝会课、班会课、黑板报、手抄报比赛、疫情知识竞赛、班级小喇叭，等等，分享防疫知识和科学方法，将疫情防控知识传递给学生，引导学生以积极心态应对疫情。

（3）开展有趣的活动，给孩子们带来愉悦与放松。比如：班级“童心抗疫，文艺”汇演，“运动达人”短跑比赛，“厨艺大比拼”、“水果拼盘比拼”“爱我祖国，致敬英雄”班会课等。

（4）家长走进课堂 家长除了在家里对自己的孩子进行帮助、疏导外，也可以走进班级，走进课堂，听课、评课、为班级学生作指导。

2.特别的爱给特别的学生。

通过调查问卷、私下了解的方式，摸清班级特别的学。如：父母是确诊患者及在疫情防控一线人员的学生；身边有确诊病人或疑似病

人的学生；疫情重点区域的学生；留守学生；居家太久，心理憋出了毛病的学生。对这些学生，老师要特别关注并给予学习、生活、心理的特殊关照。班级班委要多鼓励、帮助这些同学。

3.做回学习的主人 居家时间太长，孩子们作息、生活、学习没有了规律，生物钟被打乱，尤其对学习不上心，敷衍的学习行为，让孩子们回归正常的学习状态，做学习的主人。

（1）拟定科学的学习计划。

每个孩子根据自己的具体情况，拟订一份适合自己的学习计划。计划会无形地监督孩子们好好学习，孩子们就会慢慢做回学习的主人。

（2）成立学生竞争小组。

疫情笼罩的日子太长，孩子们变得随意、懒散、缺少学习的兴趣和主动性。班级可以成立学生学习竞争小组，让同学之间通过学习上的竞争，激发彼此主动学习，做回学习的主人。

4.帮助需要帮助的人 在这次疫情中，医生、军人、护士还有很多默默无闻的人，用自己的行动诠释了生命的意义和价值。作为新时代的少年，抗击疫情我们应该尽微薄之力。

（1）“抗疫情，献爱心”的捐款活动。

为了抗击疫情，老师带头捐款，孩子们拿出自己的压岁钱，尽自己的绵薄之力，做责任担当好少年。

（2）用自己的方式，帮助他人。

写一封信、写一首诗，寄给抗疫一线的白衣天使、武警战士、快递员、社区工作人员，表达我们的感恩和敬佩。画一幅画、办一份手抄报，送给身边特别关注的同学，给他们战胜困难的力量；唱一首歌、跳一段舞，送给疫情的患者，给他们战胜病魔的力量。

通过抗击疫活动，孩子们将会学会感恩，学会感激，为我们心灵加油，为我们班级加油，才会克服生活中、学习中的点滴困难，将会更加珍惜现在的生活，爱护自己的生命。

（四）建立行之有效的班级制度文化，护梦远航 国有国法,班有班规,班级制度的建立与完善,是解放班主任的一个重要举措,更为班级的日常管理提供良好的保障。疫情让孩子们在家的时间长，孩子们的规则意识变弱了。班级制度文化恢复与完善迫在眉睫。

1.制定班级公约。

在老师的带领下，制定行之有效的班级公约。班级公约的内容可以包括：学习、卫生、安全、文明，生命教育，等等。这样经过孩子们自己提出来的约定，大家乐意遵守。

2.班级岗位分工

为了消除疫情给孩子们留下阴影，就让学生人人有事做，事事有人做。开展班级风水宝地认定活动，将班级所有岗位公开竞拍，谁拍到了这个岗位，才有管理的资格。这样拍卖岗位就有趣味，又达到了班级事务分工的目的。

活动总结与延伸：

Summary and Extension after Activities

1.班级文化活动的建设，是抵及生命的情感教育，也是长期的建设过程。

2.在班级文化建设的过程中，我们要做好记载、写好总结，撰写班级文化活动建设的论文、案例。

3.在班级文化建设中，孩子们是参与者也是受益者，应积极撰写

体会和相关的作文。

4.收集、整理、归类班级文化建设的读本、甚至是教材。

金川公司第三小学德育主题教育方案 篇2

活动目的：

初夏的五月挟着凉凉的风，悄然地给我们送来了鲜花的海洋，让我们总想放飞歌声；初夏的五月带着耕耘者的微笑，悄然地给我们送来了体验的快乐，让我们在成长的路上添上快乐的一笔。在初夏的五月里我们将迎来“5.1”国际劳动节、“5.4”中国青年节、“5.11”母亲节、“5.31”世界无烟日„„为此，学校德育处、少先队大队部围绕“劳动 体验与成长”的主题，开展丰富的主题活动，在活动中，建立服务奥运、传播文明的意识，培养队员们的实践、创新能力，弘扬孝敬父母的传统美德。让队员们文明、创新的种子撒播在校园的每个角落。

缤纷多彩的五月，充满力量的五月！令人振奋的五月！在这充满温暖和期盼的五月，让全体队员积极投身到“劳动 体验与成长”的主题活动中去，深刻地感受劳动人民的伟大，培养正确的劳动观点，在实践中掌握劳动的知识和技能，养成良好的劳动习惯，学会真正地感恩父母；学会做一个文明人；学会体验科技创新的魅力。用自己勤劳的双手汇成沉甸甸的收获，点燃起奋斗的焰火，创造美好的明天！

活动目的：

初夏的五月挟着凉凉的风，悄然地给我们送来了鲜花的海洋，让我们总想放飞歌声；初夏的五月带着耕耘者的微笑，悄然地给我们送来了体验的快乐，让我们在成长的路上添上快乐的一笔。在初夏的五月里我们将迎来“5.1”国际劳动节、“5.4”中国青年节、“5.11”母亲节、“5.31”世界无烟日„„为此，学校德育处、少先队大队部围绕“劳动 体验与成长”的主题，开展丰富的主题活动，在活动中，建立服务奥运、传播文明的意识，培养队员们的实践、创新能力，弘扬孝敬父母的传统美德。让队员们文明、创新的种子撒播在校园的每个角落。

活动安排：

一、“分享5.1 快乐体验”活动 通过结合“5.1”国际劳动节开展活动，让学生理解“劳动创造了世界”，从小养成热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动成果的良好品质。

1．各班组织学生查找有关劳动技能知识的资料，班1期板报，在学习和生活中完成自己力所能及的家务活。

2．各中队利用综合实践课开展“劳动小能手”的活动，通过整理书包、叠衣服、穿鞋带等比赛，使学生通过劳动养成自理的良好习惯。

3．各班利用主题班会，宣传劳动光荣，向劳动者致敬。

4、向学生宣传劳动成果来之不易，教育学生爱惜粮食。

5、教唱歌曲《劳动最光荣》（1、2 年级），《南泥湾》（3、4年级）、《在希望的田野上》（5、6年级）

二、评比表彰

1、学校表彰爱惜粮食班级若干。

金川公司第三小学德育主题教育方案 篇3

文明礼仪主题教育实施方案

为进一步加强我校的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，决定在我校开展文明礼仪教育活动，现将《开展小学生文明礼仪教育活动的实施方案》制定如下，请认真组织实施。

一、指导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《规范》、《守则》的文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际关系，为创造良好的人文环境做出贡献。

二、活动目的：

通过“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际中存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生命乐园。

1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。

3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。

三、活动措施、方法和要求

（一）加强领导，广泛宣传，营造氛围

1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、管理到位。

2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大师生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展讨论，深刻领会、高度认识文明礼仪教育的意义和作用。各班要在教室书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。

（二）精心策划，认真组织，强化落实

1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德与生活》、《品德与社会》、《文明礼仪伴我行》校本课程，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进行文明礼仪教育。

2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生日常行为规范》，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。

3、广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路，用事实说话，努力做到全员参与，人人受益。各班除利用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会主义核心价值观，广泛开展文明礼仪教育活动。如：主题班会、知识竞赛、征文、演讲、故事会、情景剧等。各班组织开展“四个一”活动，即出一期专题板报；讲一个感人的文明礼仪故事；做一件讲文明礼貌的事；写一篇文明礼仪教育体会文章。

（三）利用社会资源开展文明礼仪教育

1、充分利用社会资源开展文明礼仪教育。利用到校外基地实践活动，开展文明礼仪教育活动。

2、通过家长会向家长宣传文明礼仪教育的内容及其重要性，号召家长在家庭中对孩子进行文明礼仪教育，通过访亲、交友等活动实地体验文明礼仪教育。

四、实施步骤

第一阶段:做好宣传工作，启动小学生文明礼仪教育活动。

1、举行文明礼仪教育实践活动启动仪式，动员中小学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。

2、学校成立领导小组,明确分工,制定具体的实施细则。

3、充分利用国旗下讲话、班会、宣传橱窗，进一步做好对文明礼仪活动的宣传，使师生在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

第二阶段：具体实施文明礼仪教育活动。

1、组织学生学习并遵守《小学生行为规范》和《小学生守则》，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

2、大力倡导学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴‘；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。充分利用学生的节假日，开展形式多样的活动，如：志愿者服务、社会调查、社区服务等社会实践和公益活动，让学生走出校门、走向社会，去践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。

4、以“文明礼仪”的标准为主要内容，利用国旗下讲话等渠道对学生加强行为规范的教育和训练，并以新的《小学生行为规范》进一步的查漏补缺。附：小学生文明礼仪内容 学生礼仪教育基本内容

1、见面礼仪：

（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

2、上课礼仪：

（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪：

（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。

4、交往礼仪：

（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”

（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

5、集队集会礼仪：

（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。（2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。

（3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

6、家庭生活礼仪：（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。（2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

7、综合礼仪：

（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。

（2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。

（3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119；急救报警120；公安报警110等。

（4）进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽和红领巾。

（5）爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。

（6）爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。

小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容

（一）个人礼仪

1、知道常用的礼貌用语。

2、掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。

3、知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。

（二）交往礼仪

4、能恰当、得体地称呼他人。

5、懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。

6、尊敬老师，尊重老师的劳动。

7、知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。

8、知道待客、做客的基本礼节。

9、遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。

10、遵守公共交通规则，不闯红灯。

11、掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容

（一）个人礼仪

12、掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。

13、掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。

14、了解我国的传统节日礼俗。

15、了解并尊重少数民族的风俗习惯。

（二）交往礼仪

16、孝敬父母长辈。

17、学会倾听他人。

18、知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。

19、掌握接打电话的礼貌用语。

20、做到集会时按时入场，遵守会场要求。

21、遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。

颜家庄联小

文明礼仪主题教育

金川公司第三小学德育主题教育方案 篇4

2009-2010学

为了做好学校德育工作，开展学生思想道德建设，切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，确保德育工作贴近社会现实、贴近学生生活、贴近学生思想。我校结合以学生行为习惯为办学特色的实际，学校将在2009-2010年开展系列德育活动，根据要求开展活动，将活动安排、记录、总结的书面内容于活动后及时交学校教导处。以下为2009-2010各月具体活动内容及要求：

一、弘扬和培育民族精神教育活动（2009年7月）1．民族情感教育：开学第一周的周一，进行升旗仪式，并举行弘扬和培育民族精神教育启动仪式；打造干净、整洁的校园环境，张贴革命领袖和民族杰出人物画像；利用中秋合家团员的节庆特色，开展民族团结教育，内容以维护祖国统一、一国两制、统一台湾为主题。

2．中华传统美德教育：教师节期间开展“了解老师，理解老师，回报老师”演讲比赛，以班为单位，学校少先队统一收集整理资料；在中秋节进行亲情关爱活动，中心校组织在校的孩子过节，各班开展活动。3．革命传统教育：组织观看革命题材影片，并举办一次爱国主义图片展，让每个学生都参与其中，并写出观后感。

4．创新教育：结合每年一届的师生科技节和创新大赛，让学生多动手，多动脑，激励学生参与小发明、小制作。

二、爱国主义教育活动（2009年8月）

1．爱家乡教育：根据我校开展的红色主题教育，在全学区开展一次参观“木门军事会议会址”活动，各村小参加活动需在中心校教导处申报，由学校统一安排，同时做好宣传工作。

2．爱国情感教育：坚持每周一的国旗下讲话，中心校由少先队安排各班轮流讲话，村小符合条件的，需坚持升旗讲话制度，并将讲话稿交学校教导处。

3．国际理解教育：以班为单位开展一次时事辩论会，让学校在参与活动的同时了解自己的祖国是一个热爱和平的国家，具有维护世界和平的重要力量。

三、动环保教育活（2009年10月）

1．知识普及：举办环保知识讲座，让学生掌握基本的环保知识，初步形成自觉维护环境的意识和能力。

2．环保调查：以班为单位，成立环保调查小组，对校园内的环境卫生进行调查，记录并写出总结。

3．环保小卫士：每一个人都应该为自己生活的环境出一份力，弯一下腰，举手之劳就可以创造优美的生活、学习环境，通过班会或集会讲话的机会将要求讲给学生，老师和学生一起参与，争做环保卫士。

四、家庭美德教育活动（2009年12月）

1．家庭行为规范教育：学校结合家庭美德教育，制定家庭行为规范指南，让家长和孩子一起参与进来，使孩子养成良好的家庭生活习惯。

2．我爱我家亲情教育：了解家庭成员，关爱亲人，使学生养成爱家、爱所有亲人的行为，从小树立家庭观念，以关爱小家至关爱大家，爱我们伟大的祖国。

3．教师、学生、家长“一家亲”活动：每学期组织一次家长会，家长会的内容应突破传统的方式，要求在活动中进行交流，可以开展文艺联欢，或是体育比赛，在活动中促进学校和家庭的和谐，在活动中进行对孩子的情况交流。

五、感恩亲人体验教育活动（2010年1、2月）

1．春节合家欢：齐做年夜饭，真诚祝亲人，根据本地习俗，对年夜饭的形式和内涵进行专题教育；给远方亲人送祝福，以亲手制作或书写贺年卡，写信，打个电话，发短信的形式祝福远方亲人。

2．讲家族故事：听长辈讲家族故事，以“富贵不能淫，贫贱不能移”为主题。3．小鬼当家：以一日或一周为限，安排家里的生活和接待，让学生感受真实而平凡的家庭生活，各班开展学生当家感受交流活动。

六、公民道德教育活动（2010年3月）

1．社会服务：参与环境净化、整治，结合木门镇清洁城乡的创建活动，将打造清洁卫生的周边环境作为社会实践的主要内容，人人参与。

2．树新风活动：学校雷锋，助贫解难，做好事，做实事。3．法纪教育：遵规守纪的纪律教育，让学生树立法制观念、纪律观念，请派出所民警来我校进行一次法制专题课。

七、养成教育活动（2010年4月）

1．行为习惯训练活动：开展礼仪教育讲座，教育内容应该是对学生行为习惯有具体实用的；设立“文明监督岗”，由少先队大队部成员担任监督员，对学生的行为习惯进行及时监督和纠正。

2．学习习惯训练活动：各班开展讨论会或辩论会，形成对健康、高效的学习习惯的认识，让每个学生都参与其中，找到适合自己的学习方式；建立“比帮超”为基础的同桌关系，形成同学之间互相帮助，互相促进的学习机制。

3．生活习惯训练活动：根据学校生活内容，给自己制作一张作息制度表，并严格按照表上内容要求自己；开展住校生生活互评和自评活动，由住管老师组织，在个寝室开展一次评论活动，使每个同学认识到自己生活中的陋习，并发扬好的生活习惯。

八、理想教育活动（2010年5月）

1．杰出人物传记读书活动：学校图书馆提供一些关于杰出人物传记的书籍供学生品读，或由少先队统一印发三份以上杰出人物传记资料，然后发给各村小、各班经行故事交流会，活动结束写出读书心得。

2．举办社会主义建设成就展：利用图片或纪录片来展示社会主义建设的成就，让学生用双眼见证并回顾，社会主义建设的先辈们就是这样通过辛勤劳动得出了现在的累累硕果；参观木门高速路的落成，感受在社会主义社会中家乡的巨大变

九、诚信教育活动（2010年6月）

1．诚信知识教育：学校集中进行一次诚信知识教育讲座，根据小学生的年龄特点，制定出适合的诚实守信的基本要求供学生遵守。

2．诚信行为训练：诚信家庭建设活动，指导学生制定家庭成员诚信行为规范，让家庭成员遵守规范，创建和谐的家庭环境；诚实待人，守信承诺，要求学生在日常生活中学会真诚交往，掌握诚信准则，并从小树立言出必行，以及对社会的责任感。

3．诚信环境营造：在校园内张贴诚信内容的标语、宣传画，将诚信教育作为校园文化建设的重要内容；各班建立诚信监督小队，定期进行互评、自评。

十、社会体验教育活动（2010年7月）

1．社会实践活动：学校建议学生在假期参加一些社会实践活动，内容自主确定，但要通过家庭的认可，并做好实践活动记录，如有成果，开学时在同学中展示，学校将统一评比并表彰。

2．游历活动：学生视家庭情况而定，可参加“夏令营”等有组织的活动，或在学友、亲友之间进行互访，开学组织一次心得交流。

榆中县三角城小学

金川公司第三小学德育主题教育方案 篇5

——让我们的心灵洒满阳光

一、教学目的：

通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。

二、教学过程：

（一）导入

孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：

（二）、情境表演《跳皮筋》

1．李雪、李雯、刘卫丹和郭显君跳皮筋，怎么玩呢？郭显君说：我不和李雯一组，她那么胖，笨死了！”听到郭显君说自己笨，李雯顿时火了，她指着郭显君的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”郭显君听到李雯骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。

师：李雯她们为什么玩不到一块？郭显君又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）

生：郭显君不合群，说别人。因为李雯说她，嘲笑她，她受不了。师：面对这种情形，应该怎样解决呢？

生：郭显君不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。（生充分说）

师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

2．情境表演：

上课铃响了，同学们快进教室！刘盈和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，刘小宇大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝何小宇别哭了，刘小宇不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，刘小宇才停止哭泣，回到座位上，还在生气。

师：孩子们看完了表演，大家来说说，刘小宇做得对不对？为什么？（生充分说）

生：他爱生气不好，对身体有害。

生：那个女同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！

师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读）同学之间

学会友好，不嘲笑缺点。

学会尊重，不欺小凌弱。

学会宽容，不斤斤计较。

学会理解，不撒娇任性。

师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理。

（三）．说句心里话

（1）你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。

（2）考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。

（3）选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。

生：遇到这种情况我会这样做：

生：遇到这种情况我会这样做：

金川公司第三小学德育主题教育方案 篇6

二、主题教育的内容第一、围绕转变观念开展教育。教育引导职工转变和树立四个方面的观念：一是，转变平均主义和大锅饭思想，加强和细化日常考核，严格执行公司《经济责任考核办法》和《职工上岗考核与劳动纪律管理暂行办法》，各单位要制定与效益挂钩的奖金分配方案，树立多创效多分配的观念，提高工作的积极性和钻研业务的主动性。二是，转变轻视大庆石化市场服务质量的思想，提～部职工对大庆石化市场的认识，摆正位置，用满意服务巩固大庆石化市场，用实力在竞争中扩展大庆石化市场，树立内外市场并重、以服务求发展的观念。三是，转变重生产轻经营的观念，彻底消除只干不算，不计成本的习惯意识和做法，树立效益第一观念，从生产型向经营型转变。四是，转变将企业发展与个人前途割裂开来的思想，把企业的兴衰与个人利益紧密联系起来，树立与企业荣辱与共、共同发展的思想。第二、围绕完成全年生产任务开展教育。教育和引导职工发扬不怕苦、不怕累、攻坚啃硬、连续作战的精神和“团结协作、科学严谨、顽强拼搏、追求卓越”的大检修精神，做到听从指挥，协同作战，科学管理，文明施工，优质、安全、高效完成各项生产任务，杜绝重特大火灾、爆炸事故和各类因工伤亡事故的发生，工程合格率达到100 %，用户满意率达到100%。全面打造大庆石化仪表110服务品牌。全面完成05年产值7200万元，利润150万元的奋斗目标。第三、围绕加大市场开发工作力度，扩大生存发展空间开展教育。要教育和引导职工积极为公司开发市场出谋划策，献计献力。要让大家树立“三维市场开发”观念，即开发传统市场、开发新业务市场和反向开发自身管理市场。在传统市场开发上，大力实施满意大庆石化战略，通过进一步加强同总厂、石化公司各单位的协调沟通，充分发挥公司在大庆石化地区的优势，通过满意服务树立品牌形象，巩固和扩展石化市场。做到“巩固石化内部市场，延伸大庆周边市场，进军国内同行业市场”的开发战略。第四、围绕增强干部职工素质，提高公司经营管理水平开展教育。教育和引导职工积极钻研技术，形成主动学习、自觉学习的氛围。05年公司将进一步完善培训工作体系，通过开办专项培训班、对外委培、组织自学和工作中培养等形式，提高各级领导干部、管理人员和技术工人的素质。通过这项活动，提高职工对培训工作的认识，调动参与培训的积极性，促进培训工作的开展。要教育各级管理干部，进一步提高工程项目施工管理水平和责任意识，从而提高单位工程创效能力，实行单项工程成本核算和施算一体化，强化预结算管理，提高企业的经济效益。第五、围绕向先优模学习开展教育。教育和引导职工自觉向先优模看齐，向姜兵、刘显静、陈春鸿和龚峰学习，各单位还要注重发掘和培养本单位的典型，让职工们学有榜样，赶有目标，在全公司形成人人讲奉献、时时讲创新、处处讲效益的大好局面。

三、形式和方法

（一）认真传达贯彻总厂职代会精神、建设公司职代会精神和公司职代会精神，组织职工学习总厂编印的《“加快发展、二次创业”教育读本》，组织干部职工进行学习讨论，紧密结合本单位实际，开展好形势任务教育，公司准备在下半年召开一次主题教育形势任务报告会。

（二）召开各基层公司经理、书记参加的 “加快发展、二次创业”主题教育座谈会，让他们对这项活动提出意见和建议。

（三）大力宣传主题教育先进单位和个人的事迹，将本公司里的姜兵、陈春鸿等先进任务的事迹进行广泛宣传。各单位要把学习外单位先进与学习本单位先进结合起来，掀起学习先进的热潮，形成多样化的榜样群，营造加快发展的氛围。

四、几点要求

（一）提高认识，加强领导。主题教育开展得成效如何，领导干部是关键。各级领导干部首先要转变观念，从总厂扭亏脱困、建设公司发展和仪表公司的需要出发，深刻认识开展“加快发展、二次创业”主题教育的重要意义，要增强紧迫意识、、大局意识和责任意识，把主题教育工作摆上重要日程，综合治理，加强对主题教育的领导，抓好活动的组织和措施落实。

（二）联系实际，狠抓落实。各单位要按照建设公司和仪表公司主题教育的内容，结合本单位实际确定工作重点和主攻方向，突出本单位特点，把着眼点放在教育引导干部职工转变观念上，提高自身素质上，开发市场、创造经济效益上。通过教育，促进本单位各项任务的完成和经济效益的提高。

金川公司第三小学德育主题教育方案 篇7

2013年12月27日，我有幸参加了在青岛市崂山区晓望小学召开的“青岛市普通中小学德育教育工作论坛暨主题班会公开课”，会上听了晓望小学的张老师出示的一节青岛市的主题班会公开课《学会合作》，与会的专家评委给予很高的评价。张老师通过统计游戏让学生体会到在集体中合作的重要性。

晓望小学的姜玲玲老师做了题目为《做一个有温度的班主任》的班主任经验交流。姜老师主要从以下几个方面进行了阐述：

一、烧好“新官上任三把火”。

1、开好第一次见面会；

2、上好第一堂课；

3、谈好第一次话。

二、沟通——“修心”的桥梁

1、注意方法，获得信任；

2、换位思考，取得认可；

3、肯定孩子，获得幸福。

最后，晓望小学的于校长做了题目为《立体德育，立德树人》的德育工作汇报，报告的内容包括：

1、构建“学校、家庭、社会”三位一体的立体化德育网络；

2、确立分层次的德育目标，传统美德与时代精神相融合的德育内容，实现德育目标与德育内容的立体化；

3、拓宽德育途径，开展丰富多彩的德育活动，探索立体化德育模式；

小学感恩主题教育实施方案 篇8

一、指导思想

为了加强学生的思想道德建设，培育学生良好的心理品质，塑造学生健全的人格,通过开展一系列感恩主题教育，培养学生能牢记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，善于发现别人的优点，体会到温暖，让学生学会反思，加强自律，培育学生的健康心态，学校大队部号召全体师生开展“让我们都有一颗感恩的心”为主题的感恩教育活动，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱；关爱自己，关爱他人，关爱集体。

二、教育目标

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动主题：《让我们都有一颗感恩的心》

四、活动时间：2012年2月----、12月

五、活动实施步骤：

（一）宣传发动，渲染气氛。

1、通过周一国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》。全员发动，以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，播放感恩歌曲，班级出一期感恩教育专题板报，创设校园感恩氛围。

2、2月20日，各班级召开《让我们都有一颗感恩的心》的主题班会，会后将该主题班会教案交德育处。

（二）五个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。

1、感谢父母养育我（1）开好一次主题班会。

通过主题班队会，让学生估算一笔养育帐（经济付出），讲述一件关爱事（感情付出），牢记四个感恩节（父亲节、母亲节、父母的生日），设计一项感恩作业（为父亲捶捶背、为母亲洗洗头、给父母一个拥抱等）。

(2)唱好一组感恩父母歌曲。

学校利用校园广播和音乐课，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。

(3)、阅读一组亲情文章。

学校根据学生的年龄特点，精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀人文素养打下坚实基础。

(4)、完成一套感恩作业

（1）开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。

（2）小学生开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。

（3）小学高年级组织一次“我为父母献首诗”诗文朗诵会。

（4）中高年级开展一次以“学会感恩父母”为主题的手抄报制作比赛。

2、感谢老师教育我（1）开展“感谢老师”活动，表达自己的决心。

（2）开展“给老师写一封信（打一个电话）”活动，汇报学习成长情况，感谢老师教诲之恩。

（3）开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给老师的感恩卡，向老师说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。

（4）高年级组织一次“我为老师献首诗”诗文朗诵会

3、感谢同学帮助我(1)以班级为单位开展以《同学如手足》为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。

(2)积极开展“我为同学做一件有意义的事”的活动，并作好记录。

4、感谢社会关爱我在班级内举办图片展。收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。

5、感谢自然赐予我开展爱护自然，爱护环境活动。保护校内外绿地，不乱扔纸屑，自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。结合每日检查，开展环境卫生保洁评比。

2008年9

惠州市小学主题教育方案 篇9

洒

扫

应

对

教

育

活

动

方

案

仲恺区*****小学

二○一三年三月十日

“洒扫应对”主题教育方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中央8号文件、党的十七届六中全会精神以及全国、全区、惠州市未成年人思想道德建设经验交流会精神，落实《惠州市开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见》精神，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。

二、活动组织机构

组长：***

副组长：***

组员：****

成员：各班班主任及各科任教师

三、活动内容

“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。

（一）以学校未成年人思想道德建设为主渠道，结合《小学生礼仪》要求，开设“洒扫应对”社会实践课程。

１、小学低年级（1-3年级）：进行体验式教育。使学生掌握最简单的生活常识与技能。指导学生进行观察体验活动。

２、小学高年级（4-6年级）：感悟与实践相结合。通过班队主题活动、家长会活动等形式，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。

（二）以乡村、社会实践活动为平台，开展“洒扫应对”教育活动

1、利用社会力量，组织学生开展关爱空巢老人、社区义务劳动公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。

2、开展亲近自然、走进社会体验活动。组织学生利用双休、节假日，跟随父母走进田间地头，学习农活农事；

3、组织学生创作童谣、儿歌等形式，歌颂新农村新变化、好人好事、和谐邻里等。

4、利用节假日、传统节日开展少先队主题活动。

（三）以家庭教育指导服务为基础，开展“洒扫应对”言传身教践行活动

1、搭建家校合作平台，为“洒扫应对”活动创造良好氛围。认真组织家长，做好家长培训工作，指导家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。

2、开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。

（四）以“洒扫应对”教育活动为契机，开展行为规范大整顿活动

1、开展清洁卫生大评比活动。加强学校班级文化、清洁卫生大整顿行动，强化学生行为规范，评选文明班级，树立榜样学习。

2、践行《约礼十条》，各班级组织学生开展“争星”活动。各班级以孝敬父母、按时上学、仪表整洁、讲究卫生、礼貌待人、语言文明、活动有序、爱护公物、诚实守信、遵守公德约礼十条为内容指导，开展班级“争星”活动，树立榜样学习。

3、成立学生卫生监督小组。

（五）利用寒期间开展“五个一”的关爱行动。即做一件孝顺父母的事；学会一种家务技能；与父母谈一次心或写一封感恩父母的信；读一本好书；做一件好事。

四、活动步骤1、2012年12月，制定、学习《惠州仲恺高新区潼湖赤岗小学“洒扫应对”主题教育方案》。

2、2013年1月，正式启动“洒扫应对”主题教育。

3、2013年3-5月，开展各项活动，进行阶段性小结。

4、2013年上半年，组织相关老师参加高新区开展的“洒扫应对”课程培训、讲座等。

5、2013年6月，进行活动总结、表彰、奖励。

***小学