五心教育学生的心得体会

五心教育学生的心得体会（共11篇）

五心教育学生的心得体会 篇1

---------周国书

在全区党员干部中开展以“忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事”为主要内容的“五心教育”主题实践活动是区委立足新形势、推动新发展作出的一项重大决策”。开展“五心教育”主题实践活动是贯彻落实中央关于保持党的先进性和纯洁性要求的需要,是实现我们江津科学发展的需要,是优化发展环境的需要,是加强干部队伍自身建设的需要。强调忠心对党就是要着力解决党员干部信仰滑坡、信念动摇、党性淡化、言行偏失等突出问题增强先进性意识、纪律意识、责任意识。通过五心教育活动，抵制灰色，杜绝黑色，多开绿灯，少设障碍。

我深知自己与五心教育的实践活动要求还有一定的差距，但我不会放弃，我会以党员的标准严格要求自己，持之以恒的学习，积极参与到实践活动中以自己的实际行动去影响周围的同志努力发挥自己的聪明才智，兢兢业业、竭尽全力干好自己的本职工作，跟上党的步伐与先进集体干部靠拢立志为民做实事、做好事，为人民群众排忧解难，协助村里的干部群众解决现在的当务之急做到用心干事、以心换心，作为党务专干来说，我自己首先要保持党的纯洁性和先进性，不断的查找自己的不足之处，提出整改措施。通过学习教育弥补自己的不足做到忠心对党树立党在人民群众中的威信，与此同时，还要对党员开展经常性的教育活动让他们坚信党的方针政策坚

定不移的跟党走、忠心耿耿的跟党保持一致真正做到纯洁党员队伍、纯洁党的组织严密党的纪律增强党的凝聚力、战斗力。此外要经常和基层党员打成一片与党员群众心连心做好深入细致的思想政治工作解决他们的实际困难把党的温暖送到人民群众心坎上让他们感受到党组织的温暖积极培养入党积极分子把优秀的青年吸引到党组织中来增添党的新鲜血液。做到发展党员要慎重按党的组织程序去考察、去发展在壮大党组织的同时切实为保持党员队伍的纯洁性和先进性把好关做到发展党员要坚持高标准严要求。特别是为期三个月的“五心教育”主题实践活动振奋了我，让我更加的坚信了党，照耀着我们艰苦创业的历程，指引我们前进的道路。

然而我更应该深入开展学习实践科学发展观和“创先争优”活动不断加强基层党组织建设。组织党员干部深入基层开展调研活动帮助群众解决实际困难。实践充分证明党的决策是正确的，是英明的。我作为一名党员应该延承“五心教育”实践活动。为护我江津、爱我江津、兴我江津。为实现江津“一五七六”发展思路，为科学发展富民兴区。为保障和改善民生贡献一份微薄之力。为促进社会和谐坚持以人为本服务为先贯穿党的性质、宗旨、任务在实际行动中。锲而不舍的坚持一切为了人民群众求真务实。认真贯彻落实四次党代会精神区委十三届二次全会精神同心同德、坚定信心、扎实工作、开拓进取。以优异的成绩迎接党的“十八大”胜利召开。我坚信，江津的明天一定会更加灿烂辉煌。

学习五心教育的心得体会

---------赖 勇

近段时间，我认真学习了“五心”教育的相关内容，我认为，“五心教育”是践行雷锋精神的有效途径，是弘扬时代精神的重要载体。心”是传达人的思想，指引着人的行为的抽象载体。忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己。在当前面临的新形势新任务下，必须加强我们自己的思想政治教育，而“五心”教育的提出不仅是新时期社会主义荣辱观的体现，更是弘扬新时期核心价值观的重要手段。下面就自己的学习，谈点体会：

忠心献给祖国：作为21世纪的新时代青年，我们依然应该有“为中华之崛起而读书”的宏伟抱负，应该有为祖国现身的远大志向。我们共同致力于提升我国的综合国力的伟大事业，让我们中华民族傲然屹立于世界民族之林。作为公务员，对党的忠诚，对祖国的忠诚，对人民的忠诚都是放在第一位的。可以说忠心就是公务员最基本的素质。只有把忠心献给祖国，才能更好的维护祖国的尊严，才能更好的维护祖国的利益。

爱心献给社会：爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。如果每一个人都像是活雷锋，都乐于助人，这就如一根金线将所有人的每一颗心都连起来，便是世上最美最珍贵的项链。让我们每一个人都不要吝啬上帝赐给我们的爱心。政府是人民的政府，我们的宗旨就是为人民服务。如果没有一颗对社会的爱心，那我们的工作就缺乏最

根本的动力，就谈不上全心全意为人民服务。

孝心献给父母：古人云：“百善孝为先。”孝心自古以来就是中华的传统美德。孝心是做人的根本，谁也报答不了父母的养育之恩。其实，尽孝只是我们在感恩的表现，更是一种义务。我认为，把工作干好，始终把工作放在心上，把心放在工作上，干出成绩来，才能让父母感到欣慰，才对得起父母的养育之恩，同样也算是为父母尽孝。诚心献给他人：诚信是一切社会活动的基石，诚实是一个人的重要标志，是交往处事的重要标准，我们无论走到哪里，心里面对人对事的态度都要以诚信为本，这样才能够得到别人的尊重。在生活中，我们无论是对领导还是对同事，无论是对亲人还是陌生人，都必须坦诚相待，这也是构建和谐社会的基本要求。关心他人和被他人关心都是我们生活中不可缺少的一种精神需要。甚至，从一定意义上说，关心别人比被他人关心更令人快乐。

信心留给自己：培根说过：“深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。”萧伯纳也有说过：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”每个人都会遇到很多挫折和困难，在工作中我们也同样会遇到挫折，会碰到困难。每一次挫折都是前进道路上的一个助推器，只要我们能够相信自己，善于总结，不断积累经验，改正不足那我们就一定能够取得最后的胜利。换言之，有了信心，也就没有跨越不了的鸿沟。信心是开展一切工作的前提，只有对党和国家充满信心，对社会和未来充满信心，对自己充满信心，才能把工作做到最好。五心教育是和谐社会道德规范的内在要求，是弘扬中华传统文

五心教育学生的心得体会 篇2

某同学进校以来, 我和他接触得也比较多, 但没发觉有什么问题, 直到有一天他主动来找我谈心。他能主动找到老师谈话, 而不是一般的事务性的接触, 我能感到其内心的焦虑与压力。谈心的过程中, 他说出了自己内心的疑虑——他觉得自己好象很笨一样。原来他自认为上学期的成绩很不理想, 自己很努力, 得到的却不尽人意。就此问题, 我简单跟他说了下我的看法,

第一、正视自己的成绩, 对上学期的学习、生活、工作进行总结;

第二、与成绩优异的同学交流学习方法, 这次没考好, 是不是应该改进学习方式方法;

第三、在提高自学能力的同时, 提高听课的效率, 针对各门课程的不解之处, 利用晚辅导多问任课老师, 务必将每个知识点搞懂;

第四、调整心态, 合理安排时间, 积极面对本学期的学习、生活和工作。

从他的讲述中, 我才知道他来自于农村, 10岁左右父母离异, 跟随父亲生活至今, 以前他爸爸在情感问题上出过轨, 现在虽已改正, 但家已经不完整了。不幸的遭遇使他早熟, 比同龄人更懂事的同时, 也让他产生了巨大的压力以及心理上的阴影。在谈话过程中, 我还了解到由于他不能正视父母离异的问题而讨厌异性。家庭经济困难的他, 怕同学老师知道他家庭不完整的情况而一直没提出申请贫困补助, 进校时的学费都是靠姑妈的资助, 可以想象他讨厌异性也是父母的感情问题所带给他的后遗症, 而且在他的叙述中他也或多或少很隐讳地提及了。

和该生聊完, 已经很晚了。于是我便送他回学生公寓。一路上, 我对他提出了希望, 希望他遇到困难随时来找老师;家庭经济困难可以提出贫困申请;对于家庭情况, 尤其是父母的感情问题, 要正确看待, 积极调整自己的心态和一些认知上的偏差, 调控自己的情绪, 向其举例说明;在搞好学习的同时, 要尽量多地去参加各项活动, 走出自我封闭的狭小天地, 加强与同学和老师的交流;并且建议他去咨询心理老师, 彻底克服自己的心理障碍, 从内心端正对异性的认识, 希望他更加开朗和自信。此时的他面带笑容, 变得轻松了许多, 自己也表示通过这次和我的交流, 有些疑惑解开了, 也乐意去向心理老师咨询。

基本经验:

是什么使这位同学转变了呢?从很讨厌我到找我主动谈心, 开始接受老师的教育引导。在我提出疑问和他的回答中, 我才发现原来是我的爱心、细心、耐心、责任心、恒心, 这“五心”唤醒和升华了该生的心灵。

我热心的帮助, 拉进了师生间的距离。记得刚进校的时候, 他的眼镜忘在家没随身带到学校, 怕影响学习, 他请父亲单位同事帮忙带到成都, 一天下午他来向我请假要到成都去拿眼镜并问我路线。当时新生进校在军训, 考虑到他请假影响训练以及他的安全问题, 正好星期五我要回成都, 我便提议叫他告诉我对方的地址, 我去帮他拿。由于地址不详, 我几经周折才拿到眼镜。

其实对于这名学生的教育引导, 在我看来是一个潜移默化的过程。通过这个案例, 让我体会最深的是:作为一名辅导员, 在学生的教育管理过程中, 必须具备“五心”, 即爱心、细心、耐心、责任心和恒心。

爱心是注入辅导员身体的无形教育力量, 是做好思想政治工作的首要前提, 对辅导员教育活动的发起具有积极意义。学生主动找到我们谈心, 是由于感受到我们对他们的爱, 同时也是对我们的信任。没有爱就没有教育, 辅导员要热爱自己的学生, 把关心学生作为自己的首要任务, 对学生的困难要热情帮助, 经常找学生谈心, 加强与学生的感情交流, 缩小与学生之间的心理距离, 掌握学生的思想动态。同时在学生的教育引导过程中应采取先跟后带的方式, 做到实事求是、公正严明, 爱中有严, 严中有爱, 以理服人, 以情感人, 注重对学生的规则教育, 培养学生自尊、自爱、自信、自立、自强, 达到“润物细无声”的效果, 做到既有情感中的教育, 更有教育中的情感。爱与尊重是与学生心灵沟通的基本方式。辅导员要用爱心去开启学生心灵的窗户, 真心对待学生, 把精力放在学生身上, 无论哪一类的学生都需要辅导员的关爱, 这样才能进一步增强学生思想政治教育工作的感染力。

细心是成功教育的保障, 是全面了解学生, 及时发现学生问题的重要条件。学生的思想问题的表现形式多种多样, 有主有次, 一个细心的辅导员, 更容易发现学生亟待解决的思想问题。现今的高职学生多为独生子女, 长期生活在家庭和学校比较单纯的环境中, 缺乏相应的社会锻炼和挫折教育;在家娇生惯养, 集百般宠爱于一身, 缺乏相应的社会生活经验, 往往形成以自我为中心的个性特质, 在应对集体交往和较为复杂的局面时, 缺乏心理准备和相应的处事能力。同时高职学生正处于生理和心理日渐成熟的阶段, 情绪情感丰富, 但不稳定, 两极化倾向比较明显, 容易产生极端情绪;入学时的成绩相对较低, 基础较差, 缺乏学习自觉性和良好的学习习惯等。基于以上一些因素, 进入大学后的他们或多或少会遇到一些问题:如生活环境不适应、孤独感和空虚感、学习动机不强、自信心不足、人际关系不适应、感情问题、学习方法不适应等等, 他们的心理承受能力并不是很强, 这就需要辅导员独具慧眼, 深入到学生群体当中, 细心观察, 关心学生的学习、生活和工作情况, 收集学生的动态信息, 做到了解情况, 发现问题, 并及时给予正确引导和解决。这样才能进一步增强学生思想政治工作的针对性。

耐心是我们不辞劳苦、不计得失地解决学生心理问题的有力武器。解决学生的思想问题不是立竿见影的事情, 我们的努力将面临来自各方面的挑战, 耐心能促使学生与我们交心, 能帮助他们战胜困难。辅导员的工作本身较为繁琐, 除开常规管理工作, 还要结合学生个性和共性的特点, 有针对性地开展学生的思想政治教育以及心理疏导工作。同时学生也会有许多问题需要辅导员来帮助解决, 包括学习、生活、工作、交际甚至感情方面的问题等等, 这就需要辅导员非常有耐心, 仔细倾听学生们的心声, 耐心地进行开导, 做一名倾听者和解惑者。教育学生发挥长处, 鼓励、激发他们积极向上的进取心, 充分肯定他们的进步与取得的成绩;同时, 讲求工作的原则性, 对犯错学生, 不姑息、不护短, 耐心地教育和帮助。

责任心是我们立足学生发展需要, 全面提升学生各方面素质的不竭动力。解决学生一个方面的问题只是我们思想政治教育的第一步, 我们的责任心告诉我们, 促使学生的自我完善与提高, 促进学生的全面发展, 才是我们思想政治教育工作的目标。我们有责任有义务在我们与学生有限的交流中, 作出我们应有的贡献。没有责任就办不好教育, 对工作的责任心是我们辅导员工作的原动力。较强的责任心是做好学生教育和管理工作的基础。如果没有较强的责任心, 辅导员工作就会由于事务性的工作缠身而无力做太细致的工作, 无法去解决学生在思想、情感、心理方面的问题, 导致工作不到位, 方法不得当, 不能及时发现问题, 从而导致班级建设跟不上, 形成恶性循环。

恒心就是要持之以恒, 它是我们工作成功的有力保障。十年树木, 百年树人。思想政治教育工作是一个过程, 在学生的教育管理过程中, 经常碰到的情况是不能一次解决的, 需要你几次的努力, 但很有可能几次都没有效果, 这时候就是考验你的恒心和毅力了, 能不能坚持下来, 这往往是工作成功的关键。辅导员思想政治教育工作的目标是明确的, 我们的前途也是光明的, 这就需要我们有锲而不舍的精神, 只要有恒心, 我们就能成功。

在开展思想政治教育工作的过程中, 我根据学生的实际情况, 认真贯彻实行教育、管理、服务三结合的方针, 在和学生的相处中, 我也谨记这一点, 这也使得我在处理学生问题时, 排除总是单一以管为主, 不论什么事情我总是以引导、服务学生为主, 突出一种个性化、亲情化的管理模式, 在平时的工作中不仅指导他们学习, 还指导他们的生活, “亲其师, 乐其友而信其道”, 使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系, 从而拉近了我和学生之间的距离。平时, 只要学生给我反映的情况, 无论事情大小我都把它们记下来, 并想办法帮助解决, 站在他们的立场替他们着想, 现在我所管的学生中有很多同学都主动找我谈心里话, 甚至有些话是连父母都不愿意说的, 我也特别尊重这些同学, 能够给予帮助的我尽力而为, 让他们从内心信任我, 愿意和我交流, 引导学生学会自我教育、自我管理和自我服务, 使其成长, 在潜移默化中实现了教育的目的。

通过这大半年来与同学们的接触, 我觉得更多的是我自己从同学们身上学到了很多东西, 我和他们一起参加活动, 一起学习工作, 一起畅谈, 在这些过程中我们结下了深厚的友谊。不过我深感自身理论水平也有限, 对同学们的很多问题和困惑由于我自己阅历局限难以给以满意的答复。以后的工作还很艰巨, 我将会以更加饱满的工作热情来开展我的工作, 加强学习, 不断提高并完善自我, 用心实践, 与同学们共同进步, 一起成长, 用爱心、细心、耐心、责任心、恒心唤醒和升华学生心灵中固有的真善美, 努力成为学生自我评价、自我完善的一面镜子, 成为学生向善向美的一座灯塔。

摘要：高职学生是一个特殊的群体, 大多是应试教育的受挫者, 通过调查、座谈我们发现:尽管积极、健康的良好发展态势仍是当前高职大学生思想政治状况的主流, 但同时也伴随着一些消极因素。高考的挫败, 理想与现实的差距, 新的环境, 过多地以自我为中心等各方面的因素导致他们在学习上, 人际交往上, 情绪管理方面显得力不从心。笔者作为高职院校思想政治教育工作者, 在开展工作的过程中用“五心”即爱心、细心、耐心、责任心、恒心唤醒和升华学生的心灵, 潜移默化地引导学生的思想回到正确的轨道。

五心教育心得体会 篇3

五心教育心得体会

根据局党委深入开展党的群众路线教育实践活动的总体部署和计划安排，围绕“答三问反四风强五心”这个主题，落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，答好“三问”，查摆“四风”，扣问“五心”，对于践行党的群众路线意义重大。

答好“为了谁、依靠谁、我是谁”,可以搞清楚群众路线的终极意义，提高为群众服务的自觉性、主动性和积极性。“为了谁”?我们党来自人民，党的宗旨是为人民服务，人民群众满意不满意是我们一切工作的出发点和落脚点;“依靠谁”?只有依靠群众才能才能为我们的事业提供强有力的支持和保障，革命战争和社会主义建设事业的成功无不印证这个真理;“我是谁”?我是一名党员，我是一名人民公仆，我来自人民群众，更属于人民群众中的一员。

对我来说，多年来一直协助局长分管工程安全、建筑市场、工程招投标监管等工作。建设工程安全监管，责任重于泰山，建筑市场、工程招投标管理工作面广量大，复杂性难题不断出现。我深感责任重大，只能干好，不能出问题。实践使我懂得，要想服务好企业，服务好基层，只能依靠群众，坚持从群众中来，到群众中去，集中群众的智慧，一个个困难终会迎刃而解。几年来的评议考核结果也证明，我市建设工程安全生产态势基本平稳，全市建筑市场管理、建设工程招投标管理等工作均取得了群众的高度满意。我深知，这是做一名合格人民公仆的应尽职责，用实际行动回答“我是谁”、“为了谁”、“依靠谁”，是对群众路线最好的诠释。知冷知暖，对得起百姓，对群众疾苦漠不关心就是变质，不为百姓谋利益就是忘本。正确处理好“我”与人民群众即服务对象的关系，在今后的工作中还要进一步牢固树立为人民服务理念，始终把“人民公仆为人民”和“服务至上”作为的行为准则，按照努力构建高效的服务性政府的要求，在政务活动中最大限度的满足企业的合法诉求和合理需求，切实做到保障民权、尊重民意、关注民生、开发民智。

“四风”的要害在于违背我们党的性质和宗旨，损害党群干群关系，它不仅削弱党在人民群众中的凝聚力和向心力，还妨碍党的路线方针政策的贯彻执行，还腐蚀党风和社会风气。在学习实践过程中必须直面“四风”问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。首先，必须树立先进的思想理念。党的建设的保证作用，最终依赖与广大党员先锋模范作用的充分发挥，这就要求共产党员必须适应时代要求，必须自觉运用科学理论武装自己。其次，必须严于律已恪尽职守。作为一个共产党员必须严守党的纪律，树立良好作风，坚定不移的将反官僚主义、形式主义、享乐主义和奢糜之风贯彻进行到底;严守党的群众纪律，增强相信群众、依靠群众的观念;严格遵守国家的各项法律法规，加强思想道德修养，带头发扬社会道德风尚。再次，必须增强责任关心全局工作。一个人如果没有高度的使命感和责任感，对事业的激情只能保持一阵子，但要保持一辈子是很困难的。作为一名局分管领导，我始终要求自己站在全局的高度来思考问题、把握中心、处置难题，主动给局党委提出一些建设性地意见和方案，坚持把分管工作与全局工作统起来谋、合起来抓。

强化对党的忠诚之心，忠诚是做人之大节、做官之大德。我们能有今天，固然离不开自身的不懈努力，更重要的是，得益于组织的培养和党的关怀。因此，要永褒对党的忠诚之心，笃守入党誓词，永不叛党。强化对群众的敬畏之心，对人民群众的监督要心存敬畏，对手中的权力要心存敬畏，对道德法纪要心存敬畏。领导干部要做到心有所畏、行有所止。要树立正确的权力观，坚持情为民所系，利为民所谋，权为民所用。强化对组织的感恩之心，感恩是一种良知，一种动力，人有了感恩之心，生命就会得到滋润。一名领导干部，是党和国家、是各级组织、是亲人朋友、同事培养、教育、帮助支持才成长起来的。所以，要不断增强自己的感恩意识，把对党的感恩转化为对工作的兢兢业业和对人民的无私奉献中。强化对自己的平民之心，作为领导干部，不论权有多大级别多高，都来自百姓，终其一生，最后还是要回归百姓。“欲食长空月，先除眼内尘。”我们要少一点倨傲心，多一点平和心，少一点浮躁心，多一点淡泊心，少一点攀比心，多一点知足心，低调做人、谦虚谨慎，多与别人比能力、比成绩、比干劲、比贡献，不与别人比位子、比票子、比排场、比索取。强化对同志的宽厚之心，厚德载物、有容乃大。宽容体现的是的一种胸襟和气度，彰显的是一种人性的温暖与光辉，展示的是一种自信和力量。领导干部要能容人，才能搞得好团结;要能容事，才能打得开局面;要能容言，才能听得进真话。

学习回答领悟好“答三问反四风强五心”，是实践党的群众路线的根本，我将一如既往地坚持，经常性自省、自勉、自警，使之成为抓工作、做决策、搞服务的行动纲领和终生守则。

五心教育心得体会

在党的群众路线教育实践活动中，广泛开展“为了谁、依靠谁、我是谁”和“强五心”的大讨论非常必要，从学习实践中加深理解和提高对群众路线教育实践活动的认识，深刻领会党的十八大、十八大三中全会和习近平总书记系列讲话精神，按照市委群众路线教育实践活动要求，深刻分析剖析自己，找准需要解决的问题，从思想上行动上认真整改，整改到位。

作为一名政府公职人员，要正确认识自己在新的历史形势下，切实提高践行党的群众路线的自觉性，坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、做表率，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，认真履行职责，做好本职工作努力确保自己分管工作中的安全生产形势平稳向好发展，使人民群众的财产生命得到保证，为加快“两个率先”、全力谱写徐州科学发展新篇章提供坚强的思想保证。

作为一名安全监管人员要牢固树立以人为本的科学发展、安全发展的理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真履行工作职责，加强安全监管，严格安全执法，推动全市安全生产形势持续稳定好转，保障人民群众生命财产安全，维护好、发展好广大人民的根本利益，确保改革发展的稳定大局。坚持勤政务实的作风，向吴仁宝、兰辉等先进典型学习，反对空谈，强调实干，注重工作落实。推进安全生产形势持续稳定好转是干出来的，不是说出来的，实现安全发展的目标，离不开勤政务实的工作作风。

作为安监人，我们要进一步改进工作作风，深入基层、企业开展调研，听真话，摸实情，解难题，以基层、企业满意不满意作为检验自己工作的唯一标准。从事安监工作，要认真贯彻落实新《安全生产法》，认真履行职责，带头推动安全生产工作的模范。敢于担当就是坚守公道正派之心，一切按法规办事，不当“老好人”，坚决抵制各种世俗之风，勇于直面各种环境，用责任心彰显好干部本色。加强作风建设，做清正廉洁的“老实人”。

作为安监人，一要严格要求自己。带头执行廉政准则，严格遵守中央八项规定，坚决反对“四风”，时刻自重、自省、自警、自励。二要主动接受监督。把监督看作是一种约束，也是一种关心和爱护，自觉接受组织监督、群众监督、舆论监督，做到言者无罪、闻者足戒，有则改之、无则加勉。三要洁身自好。修身养性，在工作中做到不“开口子”、不“留空子”，不让“感情”、“亲情”、“人情”代替原则，切实为民用好权。

五心教育心得体会 篇4

小悦悦的事情，让大家体会到了人情的冷暖;雷锋的精神，也鼓舞激励着我们;送人玫瑰，手有余香。我们要把这份关怀之情传递下去，要把这份关爱他人的美好信念，教给我们的下一代，让孩子们从小学会关心他人。只有如此，才会让关爱时刻荡漾在身边，才会让社会充满温情。

·孝心献给父母

孝敬父母，是中华民族的传统美德。儿童时期，又是培养孩子孝心的最佳时期。家长和老师，都要多加利用这个最佳时期，给孩子灌输孝敬父母的思想意识。当然孝心不是疫苗，不是说给孩子打一针这样的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生产。

所以，孝心的培养，需要家长和老师们长期的坚持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引导孩子。另外，孩子年龄小，模仿能力极强。所以，大家要以身作则，给孩子树立榜样，把孝心教育融入生活之中。其实，只要大家齐心合力，各自尽到自己的职责和义务，必定会把每位孩子都打造成孝子的幼苗，让温情和谐的画面永在。

·信心留给自己

自信心，对孩子能力的培养和健康成长，起着举足轻重的作用，甚至会影响孩子一生的命运。所以，培养孩子的自信心，显得尤为重要。无论是生活中还是学习中，都要给孩子创造培养自信心的环境，多鼓励赞扬，少批评指责，满足孩子自尊心，提高孩子自信心。

五心教育学习心得体会 篇5

江津区第十三届委员会审议通过了“一五七六”发展思路，明确了江津的发展方向，在全面完成“十二五”规划建设“双百”现代化大城市的关键时期，作为一名教师，我们应该做些什么呢？在这迷茫之际，“五心教育”主题实践活动给我们指明了方向。“五心”就是忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。“五心教育”活动，是江津区委、区府在立足新形势、推动新发展做出的一项重大决策。

忠心对党放在五心的首位，显得尤为紧迫和重要。学习了五心教育之后，发现自己之前对党的理论学习不够，理解不深，甚至产生怀疑和动摇。现在让我意识到那样对党忠诚就失去了根基，所以在今后的工作中，我会进一步加强对政治理论的学习，深刻领会和把握各项理论的精神实质，提高自身的理论素养，进一步坚定对党的信念，强化对党忠诚的自觉意识。同时还要培养对党忠诚的感情，坚定跟党走的信念。

真心为民体民心。学习了五心教育后，我发现自己为民服务的意识不够强，今后在思想上，我们要牢固树立群众观，时刻以群众为中心，强化为人民服务的宗旨意识，在深入群众的过程中接受教育，更好的为群众服务。在行动上，必须坚持走群众路线，相信群众、依靠群众，凡是要充分征求群众意见，发挥群众的智慧和力量。只要我们牢记“执政为民”的根本要求，做到心里装着群众，凡事想着群众，一切为了群众，切实维护好广大人民群众的利益，加强干群关系建设，为建设和谐社会贡献力量。

清心律己，自重自警。通过五心教育的学习，我认识到首先要常怀思危之心。“安危相易，祸福相生。”当一个民族国泰民安、繁荣昌盛时，可能危及这种局面的隐患也在悄悄滋生。安不忘危，才能够长治久安。其次要常怀敬畏之心。一是要敬畏党纪国法，这是对共产党人的起码要求；二是要敬畏人民群众；三是要敬畏不同意见，要善于听取别人的批评和意见。最后要怀有律己之心。“自律”是一种自我约束，要时刻用道德、国法、党纪、党规来约束自己的行为。一要在政治上把握自己，决不能有半点含糊；二要在思想上把握自己，始终保持共产党人的高风亮节；三要在生活小节上把握自己，决不因善小而不为，也不因恶小而为之。只有长敲警钟，才能永葆本色；四要把握自己，摆正位置，自觉接受党和人民的监督。

公心，是大公无私之心，为人民利益着想之心。公心用权，更是以人为本、执政为民的必然要求。当前，随着“双百”现代化大城市建设全力推进，全区经济社会加快发展，广大党员干部特别是领导干部在行使权力的过程中，往往会面临各种诱惑与困扰，经历“公与私”的考验，一旦不能正确看待手中的权力，就难免犯错误栽跟头。要解决好这些问题，关键是要树立正确的权力观，自觉做到为民用权、依法用权、阳光用权。

真的，好老师做的不一定是惊天动地的事业，她们只是在自己平凡的工作岗位上像蜡烛一般燃烧自己照亮别人。也许她们做的都是些琐碎小事，但从中你却能深切体会到每一位老师关爱她人的一颗颗热诚之心。在双槐树小学这个大家庭里，身边的好老师形象还有许多许多，每一位老师都用自己无尽的爱感染着身边的每一个人，她们用无尽的爱像我们诉说着她们的平凡和伟大。

五心教育活动心得体会 篇6

一是忠心对党。我作为一名中*员，首先要保证对党忠心，保证思想上与党中央高度一致，用共产党员的标准严格要求自己。

二是真心为民。作为社会事务办的一员，我接触的都是困难群众。在工作中要奉献出自己的真心，切实帮助困难群众，解决困难群众的实际问题，让我们的社会变得更加和谐幸福。

三是清心律己。我们作为一名基层干部，手中有一定权力。但我们在工作中，一定要严格要求自己，不吃、拿、卡、要，除掉心中的*，做一个严格遵守法律和纪律的人。

四是公心用权。作为一名基层干部，我们要紧紧记住，我们的权力是人民赋予的，因此在工作中，我们要用好手中的权力全心全意为人民服务。

五是用心干事。我们基层工作，头绪多、事多，但我们只要用心，没有做不了的事。在工作中我们不管做任何事都要用心，勇敢面对，努力工作，这样才能完成好工作任务。

江津五心教育心得体会 篇7

市政监察支队雨言

为了进一步提高我党基层党建工作能力，保证基层党员的先进性和纯洁性。陶长海书记在2012年7月区委十三届二次全委会上提出，将在全区党员中深入开展以“五心教育”主题的实践活动，通过相关活动的开展，使全区党员干部和基层工作者得到思想的净化，坚定信念，为“爱我江津、护我江津、兴我江津”而贡献自己的全力，努力打造“双百”现代化城市的新江津而努力奋斗。

“五心教育” 主题实践活动即以“忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事”为主要内容，以“九个一”开展学习，通过学习，使我的思想得到了全新的洗礼。

忠心对党：忠心即忠诚，永不背叛。忠心对党就是自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

真心为民：真心即诚心实意、全心全意不遗余力而非虚情假意、做表面形式。真心为民就是要全心全意为人民服务，要将党的各项政策落到实处密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。真心实意地帮助广大困难群众，做困难群众的贴心人，切实为人民群众“解难题、谋利益”，时时谨记一切为了人民群众。

清心律己：清心即要淡泊名利欲，律己就是要严格要求自己。清心律己就是要清明廉正、严于律己，自觉摆好自己的位置，树立正确的价值观人生观，认识到自己是人民公仆，应该为人民服务，不应贪图享乐，追逐名利。从源头上和思想上预防不正之风的产生，树立为民、务实、清廉的良好形象。不然，就会犯错误，甚至腐化堕落，滑入犯罪的深渊，沦为人民的罪人。

公心用权：公者即天下也。公心用权就是要权为民所用，权力源于人民，必须为民所用。“立党为公，执政为民”，作为党的各级领导干部，必须真正代表人民掌好权、用好权，决不能以权谋私，一切权力只能为了人民，不得贪赃枉法、不得以权谋私，自觉践行“公生明、廉生威、无欲则刚”的用权理念；正确对待权力、正确对待利益、正确对待得失，增强廉洁自律意识，守住道德法纪底线。

用心干事：用心即使用心力。用心干事就是要踏踏实实，认真干事，要活上手、事上心，沉心静气，要有为民干事之心，要有开拓干事之心，要有务实干事之心，要有清廉干事之心。要不断总结，不断创新，多想多做，切实做好本职工作，才能更好更快地解决人民群众的问题难题。而不能在其位，不谋其政，尸位素餐。

学习的目的是我们每一位党员干部和基层工作者能切实把“五心”落实到实际工作中去，学习身边涌现的先进人物先进事迹诸如“笋溪河摆渡人李光启、大公无私的老党员郑流香、关心下一代先进个人何富昌”等等，更应该向身边的优秀党员先进人物学习，诸如支队屡

次病倒在工作第一线的支队长杨义全、用温情感感化相对人的大队长彭堂辉等等，学习他们在基层工作岗位的坚持，学习他们全心全意为人民服务的恪守，学习他们大公无私、踏实干事的精神。

五心教育学习心得体会(精华篇) 篇8

麻乍乡新水小学——邓发

光阴似箭，日月如梭。总是在不知不觉中，为期五天的“五心教育”学习已拉下帷幕，让我受益匪浅，懂得爱祖国、爱人民、爱社会主义，也懂得孝敬父母、关爱他人，更懂得自强不息、坚定信心、做最好的自己。作为一名小学人民教师，更要认识到孩子是祖国的花朵，是未来的希望。所以，我们应该结合理论和实际灌输“五心教育”，从小培养孩子爱国情操，培养孩子的爱心、关心、孝心、自信心，显得尤为重要。为此，结合“五心教育”学习谈谈我的体会。

一、忠心献给祖国 古人云：“个人以家为大，家以民族为大，民族以社稷为大，社稷以国为大。”国家兴亡，匹夫有责。作为国家的儿女，个个皆有维护国家利益的权利。岳飞有“精忠报国”；孔祥瑞“立足岗位、成才报国”；周恩来“为中华掘起而读书”。是的，有国才有家，古往今来，有多少仁人志士都把忠心献给了祖国，为了国家和民族的尊严和安宁，舍生取义，义不容辞。所以，忠心献给祖国不是口号，而是我们每个人都能切实做到的实际行动。在平时的教育教学中，我们应充分对语文、品德等课程中的一些内容，有针对性的对学生进行爱国主义教育，让学生在课本学习中感受到爱国爱家的重要性。经常给孩子们讲讲革命烈士的光荣事迹，讲讲国家兴衰的荣辱历史，让他们真切的感受到，有强大的国家，才会有幸福的生活。

二、爱心献给社会

“人人爱社会，社会爱人人”。是的，爱是温暖的、爱是无限的，有一首歌里这样唱：“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间，每个人都有爱，每个都在爱的关怀下成长”。社会本来就是一个大家庭，在这个大家庭里每个人都是自己的兄弟姐妹，就是因为有了爱，汶川大地震、青海玉树大地震等重大灾难才得到更好的重建家园。就是因为有了爱祖国才会变得更加美好。为此，我们要培养小学生从小就要学会热心帮助他人、乐于奉献、拾金不昧的品质。只有这样，明天才会更美好。

三、孝心献给父母 《增文贤文》有云：“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”；《道德经》中也有云：“十月怀胎娘辛苦，养儿难报父母恩”。是的，母恩重如山，又有谁能报达父母的恩情。作为父母的孩子，我们能做的就是让父母在有生之年好好的过日子，不让父母为儿为女所担忧。在孟郊的《游子吟》中慈母的一片深笃之情，朴素自然，亲切感人，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。父母不但给了我们生命、还从呀呀学语到教会我们学会讲话、从小学到初中又到大学„„一直到我们有事业、有家室，父母无时无刻都在维护着孩子们的利益。为此，百善孝为先这是每个中华儿女应尽的义务。从古就有“黄香温席”得夸奖、“丁兰刻木”为报恩、“懂永卖身”为葬父、“郭巨割肉”救父亲。当我读到这些文章的时候，情不自禁地流下眼泪，无不为这些大孝子而感动。在教育教学中，我们要常常联系生活，以古鉴今，渗透于教学中去，培养孩子从小就懂得孝敬父母、尊老爱幼，帮助父母分担家务劳动，做一些自己力所能及的事。

四、诚心留给他人

“谦恭待人，忠厚传家。”也就是说人与人相处，要恭敬礼貌，贵在一个‘诚’字。我们只有以诚相待，才能更好地得到别人的尊重。李嘉诚他就是靠一个“诚”字在商业界赢得别人的信赖，最后成为了我们的首富。可是在现在社会中，有的人过多的看重利益，诚信被利益蒙蔽了双眼，但最终结果却是自食苦果。《狼来了》一文中讲述了一个放羊的小孩因两次欺骗村民，等到狼真正来了的时候却无人相信他，最后导致自己的小羊全被狼吃完。所以我们要教育孩子们从小要讲诚信，诚信是我们的立足之本，只有讲诚信将来在社会中才会立足于不败之地。

五、信心留给自己

信心是一个人自身信仰的坚定。对于孩子而言，起着举足轻重的作用，甚至会影响孩子一生的命运。所以，培养孩子的自信心，显得尤为重要。无论是生活中，还是学习中，都要给孩子创造培养自信心的环境，多鼓励赞扬，少批评指责，满足孩子自尊心，提高孩子自信心。我告诉他们:“信心是成功的保障。无论我们做人还是做事，给自己信心最重要。我们或许会跌到很多次，只要不气馁，总会有成功的一天。”我经常给学生们讲‘发明大王’——爱迪生发明电灯的故事，他失败了两千多次，可是当别人问他的时候，他却说：“我离成功只差一点点了。”最后终于成功了。爱迪生就是一个永不言败的伟大发明家，他就是凭着一颗自信心。所以给在教育教学中，我们要经常给学生树立自己心。让孩子们在学习中找到快乐、找到自信。

五心教育学生的心得体会 篇9

学校：水城县保华中学

班级：九（2）班

姓名：彭继

指导教师：高传梅

“五心教育”是践行雷锋精神的有效途径，是弘扬时代精神的重要载体，是社会主义核心价值体系建设的具体化、大众化的有益探索，是公民道德建设的生动实践。通过此次“五心教育”的学习，我明白了其真正含义：“五心”指：忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己。其中，我感受最为深刻的是孝心献给父母。

孝敬父母是做人的起码道德，孝敬父母是我们中华民族的传统美德，从两千多年前的孔子开始，孝德就被人们当作“仁之本”。“百善，孝为先”成为人们立身处世最基本的道德规范，最根本的道德信条。在中国的传统美德中，“孝”始终占据这重要的位置。一个人，如果孝道不能遵守，他将难以具备其它美德。事实证明，孝道之人，无论他处于多平凡的岗位，也不论他拥有财富的多少，都将得到人们的称赞。通过“五心”教育的学习，我深深的认识到，孝敬父母是中华民族的传统美德，人人都应该孝敬父母，因为父母对子女有养育之恩。从我们呱呱落地的那一刻起就注定了将会有两个人为我们的成长倾注毕生心血——父亲和母亲。也正是从那一刻起父母便不辞辛苦地日夜照顾我们，精心地哺育着我们，耐心地教导我们，我们才能健康快乐地成长。所以，孝敬父母是我们义不容辞的责任和义务。

“谁言寸草心，报得三春晖。”《游子吟》这首诗中，作者用春天的阳光比喻母爱，用小草比喻儿女，说明做儿女的无论怎样孝敬父母，都难以报答父母深厚的恩情！是的，父母对儿女的恩情像大海一样深厚。从呱呱坠地的婴儿到今天，父母的付出是无法计算的。我们都知道，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的呢？是人的胸怀，而父母就具有这样的胸怀，即使你犯了再大的错误，即使你看到父母正板着脸来教训你，但他们依然爱你……

通过五心教育的学习，我知道了，我们应该用心，用行动去偿还我们得到的一切。因为，父母对子女的爱是无条件的施予，而不讨回报的，父母对儿女的恩情，是深厚的，是无私的。“慈母手中线，游子身上衣”我们做儿女的，穿的用的都是父母辛辛苦苦挣来的，衣服上的每一根丝线，都渗透着父母的汗，父母的血，都寄托着父母的殷殷祝福和企盼。“临行密密缝，意恐迟迟归”我们在学校读书，又使父母多了一份牵挂。父母把爱无私地奉献给我们，而他们换来的却是额头上条条皱纹，头上缕缕银丝。因此，孝敬父母实在是我们每个人做人的起码道德。

通过五心教育的学习，我知道父母的爱是伟大的，也是无私的。它沉浸于万物之中，充盈于大地之间，想报答完他们的恩情，就像在用勺子一点点地舀着大海一样，无论如何都是报不完的。

通过“五心”教育的学习，我还知道，孝心是需要行动的，孝敬父母是中华民族几千年的传统美德，也是我们每个人做人的基本准则。孝敬父母不能只停留在口头上，而必须体现在行动中。

是的，孝心需要行动。我是这样想的，从明天起，我也会这样做：每天早晨起床帮助父母打扫室内卫生，帮助妈妈喂鸡；下午放学按时回家，不让父母惦记自己，并及时完成家庭作业，晚饭后，端来温水让父母洗脚。我还会好好学习，做个好学生，让父母在家少一份担心，多一份放心，在生活费上尽量减轻父母的负担，从不同角度上去关心父母，不要忘记在父母生日或相关节日献上一句祝福的话语。总之，尽量帮助父母做一些能所能及的事。

五心教育必备 篇10

一、填空(每空1分共40分)

1.五心教育中的五心指的是把_____献给祖国,把____献给社会,把_____献给他人,把_____献给父母,把_____留给自己。

2.我们的祖国是 __________大陆国土和海洋面积共 _____ 万平方千米 全国现有人口 ____ 亿多 全国有 ______ 个民族 _______ 个省级行政区。

3.我们祖国古代的四大发明是 _______、_______、______、_________。

4.爱心就是 关怀爱护人的思想感情。把爱心献给社会就是 _______、________、扶贫济困、礼让宽容、热爱人民、立志贡献、服务社会、奉献社会。

5.石门坎是 _________ 在 20 世纪上半叶一度被建设成为“ ___________________”和“ 西南苗族最高文化区 ”。

6.我们祖国的国旗是 _______ 大五星象征 _________ 四颗小星象征 ______、_______、________、民族资产阶级 五颗星的相互关系象征 中 国共产党领导下的革命人民大团结。

7.我们可爱的家乡是 ____ 县 总面积 ______平方公里耕地面积 _____ 万亩平均海拔 ______米是贵州面积 最大、平均海拔 最高 的县素称“ _______________ ”。8.威宁县境内居住着 ____、____、______等 10 多 个民族 现有人口约 ________ 多

万。9.威宁草海 是贵州最大的天然淡水湖泊属 _____级自然保护区有留侯鸟 218 种 10 万 只其中国家一、二类保护鸟类有 27 种被誉为 “ _________ ”和“ __________ ”。10.我们的家乡威宁被贵州省气象学界命名为“ _______” 之乡、_______之乡、______ 之乡、____ 之乡和____基地。

1.国徽上的齿轮象征。

A.新的民族精神B.农民阶级C.工人阶级 D.民族资产阶级

2.威宁第一代接受汉族文化的苗族人。

A.马崑B.杨雅各C.卢嵩岚D.柏格理

3.爱能创造奇迹爱能走出国界爱能成就永恒。在威宁这片热土上用自己的一生诠释了人类最好的语言—大爱永存。

A.史怀哲B.杨雅各C.卢嵩岚D.柏格理

4.威宁全县面积平方公里是贵州省最大的县。

A.1260B.2200C.6296.3D.218

5.为中华之崛起而读书是说的。

A.毛泽东B.周恩来C.邓小平D.胡锦涛

6.是我们威宁的骄傲世界的骄子。

A.高原明珠—草海B.黄果树瀑布C.百里杜鹃D.织金洞

7.年以后封建的中国逐渐变成半殖民地、半封建的国家。

A.1840B.1842C.1849D.124

48.1911年领导的辛亥革命废除封建制创立了“中华民国”。

A.毛泽东B.孙中山C.邓小平D.黄兴

9.是回族同胞最隆重的节日。

A.火把节B.花山节C.春节D.开斋节

10.中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门周围是和齿轮。

A.谷穗B.包谷C.大米D.洋芋

二、填空题每空1分共20分

1.五星红旗是年月在上海设计的。

2.忠心就是的思想感情把忠心献给祖国是以为核心。

3.被誉为“西南最高苗族文化区的是。

4.草海是鸟的乐园共有鸟类种。共万余只。

5.中华人民共和国国歌是作词作曲。

6.1905年柏格理在建立了第一所苗民小学也是威宁第一所学校。

8.一个人的健康成长离不开一个的社会。

9.我是中国人民的儿子。—邓小平

五心教育活动 篇11

“爱心”献给社会活动方案

为了深入贯彻落实科学发展观，全面推进“五心”教育活动，培养学生参加社会实践的能力，让学生深入社会，体察民情，为社会做好事，做实事，将自己的一份爱心献给社会，促进学生全面发展，争做社会合格的人才。经学校研究决定，特制定本方案：

一、成立“爱心”献给社会领导小组。组长：马永赛

副组长：马彭云

马府乖

马俊峰

马关华

马祥兵

刘海云 成员：刘海

邰胜勇

马虎宁

马关雄

马康

二、活动安排。

1.我校全体学生5月18日——19日两天参加社会实践，认真了解当前农村形势，明白社会需要，为家庭做实事，为社会做贡献。

2.学生在社会实践活动中，要将爱心献给社会，邻里之间，村落之间，互帮互助，共同发展。

3.学生参加社会实践活动，要争做有心人，要认真体会民风民情，捕捉社会热点焦点，树立社会主人翁意识，培养无私奉献精神。

4.各班应认真组织学生写出参加社会实践活动的心得体会，以“爱心”献给社会为话题，自拟题目，文体不限，写一篇600字以上的文章（诗歌不少于20行），必须人人参与写作，人人参与锻炼，人人得到提高。

5.各班对本班学生撰写的文章进行认真评选，将本班最优秀的文章评选出来，推荐上报学校，参加学校组织的“秀水中学‘爱心’献给社会”评选活动。

6.要求重点班上报五篇，普通班上报三篇参加评比，严禁学生抄袭，凡抄袭的文章，一律取消资格，并全校通报批评。7.评委安排：

马府乖

刘海

刘海云

马关华

李敏兰

马关单

王会

杨克银

韩俊东 8．评比要求：

①．主题鲜明，中心突出。（25分）②．选材恰当，结构完整。（25分）③．内容充实，富有文采。（25分）④．构思新颖，富有特色。（25分）

评委以百分制打分，去掉一个最高分和最低分，求平均分为最后得分。

9.评比时间：5月23日班上评比，5月24日学校统一评比。10.奖励方式： 初一：一等奖1名 二等奖2名

三等奖3名 优秀奖5名 初二：一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名 优秀奖5名

初三：一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名 优秀奖3名 未尽事宜，另行通知。