社区环保建议书（精选12篇）
各位尊敬的社区居民们：
大家好!
随着社区的人数增加，我们的海孜社区也不断的繁华起来、热闹起来。但还是有一个让人们担忧的问题，就是社区环境的问题。
我每次上学和放学经过社区时，总是看见许多的垃圾，大多数是我们学生吃完饭后扔下的垃圾，有面盒、塑料袋……特别是饭后到社区散步最让人头疼，因为，一开始就会看见许多装满垃圾的黑色塑料袋堆在门口，但只要你稍微走一下就可以看见垃圾桶了，但往里面一望，只有一丁点儿垃圾，门口苍蝇飞舞，让我十分难受。以前，我们这还有一个生机勃勃的池塘，那里有许许多多的小金鱼，有红色的、黄色的、黑色的……十分的美，水中还有很多的小蝌蚪，黑黑的，在水中游来游去，从天上看就像许许多多的小芝麻，我在夏天还时不时的下水走走，十分凉爽，水十分清澈，就连水中的沙子都清晰可见。可现在鱼不见了，蝌蚪死了，水变脏了，还时不时的发出臭味，垃圾在水中漂啊漂，十分的恶心。如果你想拥有好心情的出门就听我的以下建议：
1.多派几个卫生人去扫地，特别是池塘要时不时的捞一下换一下水，再多派几个保安巡逻，希望社区居民也参加。
2.多放几个垃圾桶，也希望小区居民把垃圾扔进垃圾桶。
3.把所有警示牌改一下，改成能让人们能接受的，这样我们才会听你们的。
4.多种草，不踏草，让社区更美好!
各位社区居民们和社区管-理-员们赶快行动起来，来保护我们的社区吧!让我们能好好的出门，能好好的体验社区的美吧!
环保小卫士：刘友知
关键词：学校,家庭,社区,环保
一活动模式的背景
如何在开展社区活动中让学校、家庭、社区相互配合, 达成和谐;如何吸引学生参与社区活动等问题进行了深入的研究和实践, 制定了“学校、家庭、社区”的三位一体化环保活动模式。近年来, 我们围绕这一活动模式有序地开展各项环保活动。
二活动模式的总体构想
1. 活动模式的含义
所谓“学校、家庭、社区”的三位一体化环保活动模式:其中“三位一体化”是指:着力构建一个以学校为核心, 家庭、社区为延伸和拓展的一体化环保教育活动体系。借助这一体系将学校、家庭、社区组成一个联动的整体, 充分发挥家庭、社区在生活教育中的实践功能, 使学校的讲环保, 做环保学生活动从基础到探究有序地开展, 从而整体推进学校的环保教育, 实现环保教育的可持续发展。
2. 活动模式的功能目标
锻炼学生的社会实践能力, 增强他们对家庭、社会的责任感、使命感, 帮助他们适应“社会人”的角色。
3. 活动模式遵循的原则
互动性原则、实践性原则。“学校、家庭、社区”的三位一体化环保活动模式, 遵循了互动性原则。通过三位一体化的活动模式, 把家庭、社区中丰富的环保资源引入学校, 增强学校环保教育的师资力量, 而家庭、社区的参与, 更为学生的环保活动提供了发展的空间和广阔的天地。通过三位一体化的活动模式, 使学校的环保教育融入家庭, 走进社区, 亲密了家长与孩子的关系, 丰富了社区活动的内容, 使学校、家庭、社区共同承担环保教育的责任。
三活动模式实施的具体形式和途径
1. 校内引发环保活动的热点
龙港二小的环保教育特色是节约用水和环保。以往的环保教育, 往往用灌输的方法, 学生对环境教育的道理早已耳熟能详, 可做起来, 照样我行我素, 究其原因, 主要是活动的内容、形式缺少童趣, 缺少“情”。为了弥补这一不足, 我校的自然教师每学期都围绕一个环境教育的主题精心设计主题系列环保科技活动:“节约水资源, 保护水资源”——龙港二小节水大行动。我们在校内鼓励各中队组建有特色的“环保雏鹰假日小队”。
2. 营造环保教育氛围
为了增加家长与孩子交流的内容, 争取更多的家长关心和支持学生的环保活动, 在主题型的环保活动中, 定期开展相关的亲子环保活动:孩子和家长共同用培育树苗、认领树苗的方法;“我给妈妈讲环保”;“与爸爸妈妈同绘自行车环保广告牌”等等, 让孩子鼓动家长参与到环保活动中, 架设学生与家长沟通的桥梁, 不仅激发了学生的环保兴趣, 促进了家长与学生互动的活动, 更在家庭中为孩子营造出了浓浓的环保教育氛围。
3. 共建社区环保教育基地
为了能够让“三位一体化”的环保活动模式扎扎实实地运作起来, 我校与江浦社区的几家单位签订了共建环保教育基地的协议书。
这些环保教育基地为学生提供了广阔的环保活动的实践场所, 学生们能够定期到联谊单位开展主题型环保活动。
四活动模式的实践效果
1. 培养学生爱环保、学环保、用环保的兴趣, 促进学生的养成教育
几年来, 我校坚持运用“三位一体化”的环保活动模式开展环保教育卓有成效, 这已从我校学生环保素养的总体提高中充分显现了出来。
2. 为父母和孩子架设沟通的桥梁, 形成青少年环保教育社会化的良好外部环境
几年来, 我校努力把该环保活动模式贯穿于环保活动的设计和实施中, 在学校、家庭、社区之间架起沟通的桥梁, 调动一切可以调动的积极因素, 充分发挥家庭、社区在环保教育中的实践功能, 实现环保教育的可持续性。
通过活动, 家长们发现与孩子交流的内容增多了, 更从孩子的口中了解了不少环保新信息, 增长了不少环保知识。
五活动模式的评价
为了检验“学校、家庭、社区”三位一体化环保活动模式的实践效果, 可以从以下几方面来进行评估: (1) 学校、家庭、社区三者是否沟通紧密; (2) 学校的环保活动在家庭和社区中的影响怎么样。
通过对上述几方面的评估, 从学生参与环保活动的积极性和完成环保活动的实效性, 可以看到“学校、家庭、社区”三位一体化环保活动模式的实施是成功、有效的。不仅提高了学生的环保素养, 更提高了学生的环保探究能力, 一批又一批勤于思考、勇于实践、敢于创造、热爱环保的学生不断涌现, “未来的环保专家”正在龙港二小起步成长。
参考文献
您好！
“蓝天是白云的家，森林是鸟儿的家，河流是鱼儿的家，泥土是种子的家，美丽的安溪就是我的家！”安溪，人杰地灵、山水秀美，我生在这儿，长在这儿，已被那迷人的景色深深吸引住了。
清晨，微风徐徐，三三两两的老人在湖边怡然自得地散步；傍晚，华灯初上，几条游船在湖船在湖面上行走；雁塔旁边歌声阵阵，三五成群的人们随着音乐翩翩起舞。在这个“人间仙境”里，不管你有多少烦恼，都会烟消云散。
可是这几年，人们生活水平的提高了，生活环境也变得更差了。有一次，我和妈妈在龙湖边散步，我发现：有的人吃完了东西，把包装纸、塑料袋一团，就随手扔在了地上；有的人坐在车里，把脑袋探出车窗就往地上吐痰；还有的人掂着垃圾袋远远地就往垃圾桶里扔，可是没扔进去，就大摇大摆地走了。慢慢地，垃圾积少成多，没有人去管顾，所以路上总是堆满了垃圾，既污染了环境，又给人们的健康带来了危害。这都是因为人们没有环保意识，只顾着自己的一时方便。长此下去，我们的生活环境就会越来越差。
为了让我们的城市再次变得美丽起来，我想给您提出一些保护环境的建议：
1.可以多给人们提供一些环保袋、菜篮，让他们买东西的时候用，以减少塑料袋的使用。
2.可以组织一个义务环保队，安排适量的人员在各种公共场所进行巡逻，看到乱扔垃圾、随地吐痰等不文明现象，马上制止。
3.在公共场所挂上一些警示牌，上面标有关于讲文明、环保的话语，增强人们的环保意识。
4.在马路边上多设立一些垃圾桶，将垃圾桶分类为：可回收垃圾和不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起来，变成在生活中有用的东西。
5.尽量乘坐公交车，节约用水，爱护花草树木，少用木质的东西。
希望您能在百忙之中抽出一点时间，看看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我真诚地希望污染不再走进我们的生活，让绿色永远停留在这个小县城。
祝您工作顺利！天天开心！
建议人：谢雅晶
XX年XX月
（362400）福建省安溪县第十小学
（选自《读写算·小学高年级》）
【简评】
人教版六年级上册习作4要求针对浪费资源和污染环境的现象，写一份建议书，或者根据漫画写故事。小作者写的是建议书，文章先提出环境变差的原因，然后勇敢地向县长提出自己的建议，希望能让家乡重新变得美丽。全文格式正确，结构合理，内容丰富，自然通达，不失为一篇佳作。
1、讲究庭院卫生，定期清除杂草，防止蚊蝇滋生；
2、节约用水，提倡饮用自来水、纯净水。禁止乱倒生活废水；
3、定期搞好家庭卫生，严禁乱倒垃圾和废旧物品；
4、推广绿色食品，减少使用农药，防止食物中毒；
5、提倡使用液化气，禁止在田间焚烧秸杆等作物；
能源是人类赖以生存和发展的基础。随着经济的发展，社会的进步，能源浪费及环境污染等问题也日益突出。资源和环境越来越成为全人类共同关心的重要问题和面临的严峻挑战。作为XX市节能环保示范社区中一员，我们更应该奋力先行，为节约社会能源，保护人居环境做出更大的贡献，特此，我们向居民朋友发出如下倡议：
一、勤俭持家，做节能环保工作的倡导者。学习掌握家庭节能环保知识与技能，建立健康、文明、节约、环保的生活方式。
二、从现在做起，做节能环保工作的实践者。从每个家庭做起，从节约一度电，一滴水等小事做起，形成节约自家，奉献大家的良好氛围。
三、以节约能源、保护环境为己任，做节能环保工作的志愿者。在自觉行动的同时，带动更多的人自觉参与到节能环保活动中来。
根据上级环保部门关于开展环保社区创建工作的有关要求，为了使我们社区成为卫生整洁、环境优美、管理科学的社区，今年以来，我们以科学发展观为指导，开通创新，踏实工作，开展了社区绿化改造、环境宣传教育等一系列环保社区创建工作，不断开创社区环境保护工作的新局面，得到了广大群众的一致好评。现将主要创建工作总结如下：
一、领导重视，组织健全，环境基础网络发挥作用
为将环保社区创建工作落到实处，成立了“绿色社区”创建工作领导小组，社区环境志愿者，并在社区所辖的小区内开展了日常环境管理工作，并召开多次“环保”工作会议，将“社区环境保护”工作纳入到社区的日常工作议程，较好地发挥了基层环境网络化作用。
二、广泛宣传，提高居民环境保护意识
我们利用宣传栏、宣传单、黑板报、环保讲座等优势，实现社区标准化管理。社区组织居民代表、环保志愿者开展了多项绿色环保活动，利用宣传栏和横幅进行了广泛的生态环保知识宣传，动员社区居民积极参加社区的各类公益活动，清扫楼道卫生等。社区通过宣传教育使社区内居民都注意保持环境卫生，节约能源，充分地调动了广大居民自觉的环境保护意识。
三、严格监管，及时解决居民日常环境问题
为了做好每项环保卫生工作，我们社区积极行动起来对小区楼房住户建筑装潢垃圾及时监督清理，有些不愿配合我们工作的住户，工
作人员进行耐心说服教育，使社区居民了解他们的生活环境，知道自己的环境权益，树立良好的环保道德观，从而动员全社会、关心、支持、参与和监督环保工作。
在宣传和投资改善社区生态环境外，社区成立了社区环境志愿者队伍，加强了对社区现有环境的保持，及时与居民进行沟通，解决日常环境问题，受到了广大居民的一致好评。
在环保社区创建工作中，社区工作人员得到社区居民的拥护和支持，以抓好环保管理能力建设为保障、及时解决好损害群众的切身利益，影响人民群众健康的环保热点和难点问题，使环保工作年年都有新重点、新发展、使小区环保质量稳步提高，人民生活安居乐业。
关键词：环境保护,社区公众环保意识,措施
自21世纪以来,环境问题成为了全球所关注的重点问题,有关环境保护方面的文字、视频层出不穷,虽在一定程度上起到警示作用,但是却无法督促人们形成良好的环保意识。2015年由原中央电视台记者柴静所推出的环境调查视频《穹顶之下》一经播出便受到人们的关注与重视,作为一个深度调查视频,本片共有104分钟,内容是人们所关心的空气污染问题。据柴静在报道中所言,该视频继承了深度调查的精髓,是柴静通过一年的调查时间对雾霾的生成、危害以及解决措施所做出的一项探究[1]。另外,在制作该视频时,为保证视频真实性,柴静从实际角度出发,走访多个国家,对雾霾的产生根源以及国外的治理经验加以阐述,并提出切实有效的行动方案。而社区公众环保问题作为环境保护中的一方面,同样在视频中有所提及。该环保题材视频,一经问世就引起了大量的下载和传播,引发了人们对环保问题的关注和探讨,同时也有部分群体的极度恐慌,极易引起社会冲突。在新媒体日益发达的今天,人们通过新媒体了解社会动态已成为一种习惯,同时也越来越具有环保权的意识,如何通过新媒体手段来提高社区公众环保意识就成为了当前社会最为主要的任务与内容。
1《穹顶之下》等新媒体传播视频折射出社区公众环保意识所存在的问题
自《穹顶之下》在各大媒体网站上线之后便受到观众的热烈讨论,并在社交网络中以“病毒”的形式传播,雾霾与环境保护问题也成为了焦点内容,成为了大自然发酵的产物。与此同时,与《穹顶之下》类似的《消失的家园》《绿》等在微信、微博、互联网上传播环保意识的新媒体视频越来越多,社区公众环保意识所存在的问题也被折射出来。这些问题在网络上引发人们的关注,并引起社会的巨大反思。
从《穹顶之下》视频以及相关资料的调查中得知,有86%的人认为污染对现代人的健康产生会产生消极影响,有39%的人会认为污染会被周边的人群造成消极影响。在此数据中可以反映出污染问题是当前人们所关注的问题,积极树立正确的环保意识也是现代人需要面临的重要任务。此外,在《穹顶之下》中柴静统计出我国社区公众环保意识得分为57分,相应的环保措施得分为55分,两者均处于不及格范畴之中[2]。
从我国社区公众环保角度分析,“人格分裂”是最为主要的特点。现代人在环境污染问题上如“双面人”,在对环境污染表示痛恨的同时,却在日常生活中缺少环境保护意识与行为。这种“双重标准”的现象虽然无法用数据表示,但是却在现实中却得到直观的体现:社会中受到污染伤害的手中无时无刻不再揭露污染企业的“无耻行为”,但是却受到主观因素与客观因素的影响,在日常生活中不自觉的排放各类污染物,导致“己所不欲,勿施于人”的古训成为耳旁风[3]。
此外,从全局出发分析,人们不能将我国社区居民环境保护差的情况仅仅局限在公共环境之上,根据对全国各地污染指数的分析与了解,且从柴静的《穹顶之下》相关数据得知,环境保护意识与环境保护行为无法形成正比,而我国社区公众作为社会群体中的一部分,在环境污染问题上占据重要的比例。如果从另外一个角度分析,在受到社会经济的快速发展下,人们的生活理念发生重大变化,在推动环境污染步伐加大的同时,社区公众在家居装修上会考虑材料是否环保、空气是否达标,是否存在甲醛超标等现象,这种不良局面与环保意识的构建形成强烈的反差。在一些专业人士及团队对外国人的调查与访问中得出同样的道理,便是“中国人自家私人空间都装修得精致干净,但是在进入到公共空间后则会看到随地可见的垃圾,极不卫生的活动空间。”
现阶段,我国受污染最为严重的地区包括森林、湿地、公园、广场等公共场所,之所以这一类区域环境污染严重是由于社区公众环保意识与公共环境要求之间存在较大的距离,如果在此发展背景下给予社区公众环境法律制度和环境意识引导,那么则会将社区公众的自身环境利益与公共环境的利益形成关联,环境污染问题也会有所缓解。
2 新媒体背景下社区公众环保保护意识提高的途径与方法
新媒体是一个相对报刊、广播、电视等传统媒体的概念,是一种互联网技术广泛应用于社会信息传播、娱乐服务等领域后的数字化媒体。新媒体的主要特征是应用数字、网络技术,以互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星为传播渠道,并将电脑、手机、数字电视机等作为终端。新媒体的特征具有交互性与即时性,海量性与共享性,多媒体与超文本,个性化与社群化。由于这些特性使新媒体的传播越来越趋向主流。新媒体不仅迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求,而且满足人们随时随地地互动性表达、娱乐与信息需要。新媒体使用的目的性与选择的主动性更强,内容选择更具个性化。
在这种潮流之下,应用新媒体进行社会公众环保意识的引导和传播也是大势所趋。
2.1 应用新媒体加强环保意识的宣传
在当前全媒体纵横发展的时代中,主流媒体需要承担起环境保护的责任,并开展以环保保护意识为主的宣传教育活动,从而提高社区公众的环保意识,提高自身的责任感以及紧迫感。以视频媒体为例,腾讯视频、搜狐视频等媒体需要以社区公众为主要对象,分门别类的开展专题宣传视频,加强对环保保护问题的宣传[4]。比如可以在特定的时间段播放环境保护的视频,或者在网页上推出环境保护意识相关的内容,通过多种多样的形式、丰富多彩的资源将社区公众集中到此,将环境保护意识的构建真正渗透到社区单位之中,并积极融入到社区成员的每一个方面。使越来越多的社区公众可以通过微博、微信、互联网等方式转播、下载环保视频,并自发将新媒体视频中倡导的环保意识渗透到平时的点滴生活中。这就让越来越多的人意识到,人类只有一个地球,保护环境就是保护我们人类的生存和未来。根据相关理论,这种植入型的环境保护措施具有十分明显的效果。
2.2 应用新媒体倡导环保生活态度
积极倡导正确的环保态度是构建环境保护意识的重要举措,在当前社会经济的发展下,让社区受众积极参与到各种公益活动中成为了当前最为主要的任务与内容。笔者认为,需要积极应该媒体倡导社区公众树立正确的环保态度,让每一位受众能够认识到现阶段不容乐观的环境,能够在通过对媒体的了解与观察,树立正确的环保生活态度。比如在电视或者网络上播放环保公益短片,或者播放与环保生活态度相关的电视剧、电影,环保动画片视频等,对社区公众尤其是青少年,利用新媒体的各种方式加以宣传,使大家树立正确的环境保护意识与环保生活态度,能够从点滴小事做起,在潜移默化中提高对环境保护的认识与了解。我们还可以利用新媒体进行线上宣传、线下参与的方式不断倡导生态环保的生活方式,强化青少年生态环保意识教育。比如不但可以利用微信建立公众号在线上宣传环保理念和事迹,还可以线下组织青少年植绿护绿活动,举行青少年环保知识有奖问答,示范垃圾分类的正确做法,使他们在日积月累的社会熏陶中树立健康的环保生活态度。
2.3 应用新媒体增设机关垂范内容节目
在相关新媒体节目中需要开展环保教育内容,并从思想层面出发让社区受众树立责任感与紧迫感。其中在新媒体节目中不仅要增设环境保护栏目,还需要树立相关机关工作人员的典范,比如开展环境保护典范人物颁奖晚会,或者以新闻报道的形式宣传某一社区公众环境保护行为以及所带来的效果,督促社区受众在观看视频节目之后能够从点滴小事做起,并形成正确的环境保护意识[5]。另外,政府部门不但可以利用新媒体制作相关环保法制生活节目,唤起社区公众对环境问题的正确认识和重视;另一方面,也要通过新媒体对有关违反环保法的部门包括企业增加压力。只有这样,才能为社区环保氛围发展形成良好的新媒体和社会舆论环境。
2.4 应用新媒体倡导绿色环保行为习惯
需要从环保发展的角度出发督促政府出台相关的规章制度,并通过媒体传播优秀的环保行为。比如,在数字电视媒体中传播部分商场不再提供塑料袋,生活小区设立废旧电池回收箱等视频,让社区受众通过观看视频了解到环境保护的主要措施。或者在当前微信与微博快速发展的阶段中,可以通过扫描二维码或者开展微信绿色环境评比活动,真心实意地参与到绿色环保活动之中,并形成良好的习惯。当前环境事件频发,人们对环境问题越来越敏感,环境维权意识空前高涨,我们不能将环境宣传的重点仅仅放在通过宣教培养社区公众的环保意识上,而是应该将提高社区公众对各种环境问题的科学认识的能力上来,通过新媒体培训社区公众专业化的绿色环保行为习惯,培养社区公众科学认识、理性分析环境问题,以防止恐慌性的不科学谣言和舆论散播。
2.5 应用新媒体报道卫生监督巡查
在新形势下需要加强利用媒体加强对卫生监督内容的报道,通过跟踪报道或者深度报道的方式将社区卫生状况、噪音整治、大排档油烟等内容加强报道与宣传,此外新媒体还需要加强报道社区垃圾清运等方面的报道,比如对马路旁边卫生死角的治理、多年垃圾场清理、下水道疏通的报道。新媒体还需要对社区居民保护环境内容加以报道,如某社区乐于奉献,推崇绿色环保任务专题报道,或者社区与社区之间的对比,将社区环境保护问题的弊端暴露,让社区受众能够对环境保护问题加以关注与了解[6]。与此同时,还需要从3个方面出发与分析:第一,是在迎接文明城市检查的时候做好各项工作,并积极上报相关的信息与内容;第二,是要积极处理好各类黄金周的卫生保障工作,并且要积极做好卫生事件的应急工作;第三,是要遵循廉政建设的要求,在保持高度警惕性的同时能够做到文明执法、廉政执法工作,并加强应用媒体,对卫生监督管理寻常活动加以指导,并在报道过程中能够利用社区公众的环保意识提高动力。
3 结束语
综上所述,在社会的快速发展下环境问题成为了焦点问题,对人们的生存环境以及生活质量、身体健康造成影响与制约。在新形势下积极改善生存环境成为了每一位社区受众的任务与内容,要想真正提高社区受众的环境保护意识,则需要借助新媒体,利用新闻、报道、视频等形式提高社区受众对环境保护的认识,并能够通过诸多新媒体视频了解环境保护的策略与途径,提高参与力度,让每一位社区受众都能够具备环境意识,能够从点滴小事做起,将环保作为日常生活中的重要任务,为自己与他人构建美好的生活家园。
参考文献
[1]庄千慧.从柴静《穹顶之下》看如何提高社区公众环保意识[J].科技传播,2016(1):145.
[2]章丹.公众参与低碳社区建设的政府推进机制研究[D].武汉:武汉科技大学,2011.
[3]吴国伟.提高公众环保意识的政府行为引导机制研究[J].环境与生活,2014(22):321.
[4]国合会“促进中国绿色发展的媒体与公众参与政策”专题政策研究项目组.促进中国绿色发展的媒体与公众参与政策[J].环境与可持续发展,2014(4):61.
[5]余燕.浅析如何提高公民的环保意识[J].太原城市职业技术学院学报,2012(3):81.
(一)教学目标
通过专题教育的形式，引导学生欣赏和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题。正确认识个人、社会与自然之间的相互联系：帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力。培养对环境友善的情感、态度和价值观，引导其选择有益于环境的生活方式：鼓励其积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为具有社会实践能力和责任感的公民。
1～3年级：亲近、欣赏和爱护大自然，感知周边环境、日常生活与环境的联系，掌握简单的环境保护行为规范。
4～6年级：了解社区的环境和主要环境问题，感受自然环境变化与人们生活的联系，养成对环境友善的行为习惯。
7～9年级：了解区域和全球主要环境问题及其后果，思考环境与人类社会发展的相互联系，理解人类社会必须走可持续发展的道路，自觉采取对环境友善的行动。
(二)内容结构
环境教育的目的不只是让学生掌握一些知识，更重要的是培养环保观念、环保意识和参与环境保护的责任感，并养成良好的行为习惯。教学内容包括认识环境、关心环境、积极参加保护和改善环境的活动三方面，按照学生认知水平安排到1～9册，呈螺旋递进式。
(三)编写特点
1紧密结合学生的生活经验和身边的问题，围绕“认识环境、感知环境、了解环境、改善环境”的主题开展研究活动，教给比较系统、全面的环保知识，培养环保意识和环保技能，并根据学生的身心发展水平按由浅入深、由近及远的原则形成系列化的安排。
2选用真实的事例、真实的图片和数据资料，采用生活化、情景化的内容材料。呈现真实的、生活化的社会情景，增强教材的说服力和启发性。如人们对塑料袋及一次性用品的使用习以为常，但给环境造成的危害是巨大的。教材用生动的事例、确凿的数据。引导学生从一个个活生生的、具有典型意义的环境现象入手。引发深入思考。努力认识和解决身边出现的环境问题。
3采用研究性学习的拓展方式，强调学生的主体参与，突出体验、探究式学习的特点，设计了多种形式的实践活动。如《生活垃圾分类》《我当家庭绿化设计师》《拒绝白色污染》等主题活动，开展角色扮演、模拟演练、体验、交流、调查、制作、探究等活动，为学生开展自主学习和进行实践活动创设了平台。
教学建议
1贴近生活实际，交出自主活动。本模块强调贴近生活实际，强调学生的亲身体验。力求构建以研究性学习为主的自主探究教学模式。要选取具有地方特点的学习材料。从学生熟悉和感兴趣的事物出发，设计各种认识大自然、感受大自然、了解大自然的实践活动。调动学习的积极性和兴趣，突出以学生为主体的自主学习。可开展社会小调查、我为家乡环保献计策等活动，培养学生对人与环境关系的反思意识和能力。
2关注现实环境问题，在习以为常中发现问题。人们的日常行为、生活方式、生产方式等，往往与某些环境现象或环境问题息息相关。要注意引导学生对周围的环境现象及各种层次的环境问题展开调研，思考各种习以为常的生活方式和生产方式对环境的影响，提高学生的环保意识和社会责任感、关注现实中的环境问题。例如，人们为美化居住环境，爱在室内摆放绿色植物，但很少考虑什么植物对人体健康有益，什么植物对人体健康有害的问题等。环境教育恰恰要使学生从习以为常中发现问题、提出问题，通过自主探究、合作学习等方式达到解决问题、提升能力的目的。
3运用所学知识，从“可解决的问题”做起。当代环境问题已从区域性、小规模向全球性、大规模方向发展，对于中小学生而言，更需要关注身边的、可以解决的环境问题。像家庭、学校和社区中存在的浪费生活用水等问题，教师可以此作为环境教育的切入点，引导学生运用所学知识，探索解决上述问题的方法和途径，从而提高自信心。增强参与改善环境行动的意识，
4关注学生的活动评价，随时调整教学策略。要注意对学生的环境态度、技能、行为以及参与环境教育学习活动的表现进行评价，并根据评价结果随时调整教学设计和教学策略，提高教学的实效。
5开发各种教学资源，创造性地使用教材。在适当把握教学目标、理解教材设计意图的基础上，教师可根据自身特点、本地的具体情况和学生的实际，对教材文本中的内容和活动进行调整，并注意开发其他教学资源，创造性地拓展和使用教材。
《拒用塑料袋》教学设计
[教学内容]五年级第8课。
[教学过程]
(一)情景导入，揭示课题
1(课件出示美丽的家乡风光)师：这是我们美丽的家乡。这里鸟语花香、天蓝水清。你想对你的家乡说什么呢?师：老师还在江西的有些地方拍到了这样的画面。(课件演示：废弃塑料袋在草坪上随风飞舞、火车铁轨旁塑料盒成堆、废塑料在河边成片)看了这些画面你有什么感受呢?
2揭示课题。
(二)主动探究。交流信息
1认识白色污染及其危害。
(1)认识什么是白色污染。
(课件出示塑料袋、一次性餐具、塑料薄膜等)议一议：什么是白色污染?日常生活中哪些物品容易造成白色污染?
(2)了解白色污染的危害。读一读“智慧泉”里介绍白色污染危害的内容，和同桌讨论交流白色污染对环境、人类、动物的危害。
2探究造成白色污染的原因。讨论：废弃塑料袋何故四处纷飞呢?真的是塑料袋本身的罪过吗?是什么原因造成的?你们有过乱扔乱丢的行为吗?
3共商治理方案。师：同学们，白色污染正严重威胁着我们的生活，但是我们的生活离得开塑料制品吗?有什么好的方法可以防治白色污染?(小组讨论，班内交流)
(三)知识拓展，提出建议
1提问：拒绝白色污染，少用或不用塑料制品不仅可以保护我们的生存环境，还可以节约大量的资源。你们知道塑料制品是用什么做的吗?
2计算：一年下来，全国仅生产塑。料购物袋就要消耗多少吨石油?要动用30万吨超级油轮跑多少次?
3交流：面对这么大的一笔资源浪费，你想提出什么建议呢?
4思考：在能源危机的时代，限制或不使用塑料购物袋意味着什么?
(四)应用深化，动手实践
1讨论：我们有很多减少白色污染的办法，最有效的办法是什么?(拒绝白色污染，少用或不用塑料制品：购买东西带自制的环保袋)
2思考：可以用什么材料做环保购物袋?(学生汇报)
3制作：我们一起设计图案美观的环保购物袋吧。(学生展示作品，并进行评价)
(五)了解社会，总结本课
1介绍与主题相关的社会动态：美国为了解决塑料废弃物问题，采用了立法的强硬措施：意大利是目前欧洲回收塑料垃圾做得最好的国家：我国政府也做了很多工作……
2知识链接。读一读“瞭望塔”里的内容。
3全课总结。今天我们开展“拒绝白色污染”的探究学习活动，对白色污染有了初步的认识和想法，你还有其他的收获吗?为了我们美好的家园，让我们携起手来，从我做起，齐心协力，共同拒绝白色污染。
(六)课外实践，走向社会
1收集“白色污染”危害性的资料及图片，制作宣传小报，让人们了解白色污染的危害，向人们发出倡议，拒绝白色污染，保护我们的家园、
2请同学们课外到白色污染严重的地方调查形成污染的原因，设计一个环保方案。
为推动我校科技活动的蓬勃开展，展示竹园小学师生的创新精神和实践能力，彰显竹园小学科技特色学校的综合科技素质，加强科技活动的训练理论指导，对以往我校科技活动训练过程的总结并输出我校的科技活动实践经验。按照学校计划，将编写竹园小学科技校本课程教材。
二、校本课程编撰方案的实施
(一)成立竹园小学科技校本课程编写领导小组
组 长：蓝__
副组长：李__
秘书组：周__
成 员：
(二)科技校本课程教材名称
《竹园小学科技项目活动训练指导手册》(暂定)
(三)教材内容编写者
以往各届科技节项目训练老师
(四)教材的使用对象
科技项目训练老师及学生
(五)编写格式
1、项目名称
2、项目介绍(来源、背景、第几届区科技节选入等，适合几年级学生等)
3、器材准备(器材种类、数量、规格等)
4、训练方法及技巧
5、训练场地要求(有图可用图示)
6、学生达到目标
7、活动拓展(高难度的一些要求;训练示范例子等)
8、活动注意事项(安全、偏差等)
9、附“如何开展该项目的小论文”(上期末交的)
图片要求：1、配器材图、场地图、训练照片等
2、配活动图、照片
(六)时间安排
__年2月～5月15日完成初稿
__年5月15日～7月15日根据秘书组意见负责老师完成几次修订
__年7月15日～12月15日完成终稿编排及印刷工作
(七)编写项目及作者安排
项目名称
作者
(一)观鸟比赛
曾情洁
(二)中小学生电脑制作活动
吴德
1、电脑机器人
2、电脑动画比赛
3、电子报刊比赛
4、网页设计比赛
5、电脑绘画比赛
6、程序设计比赛
(三)头脑奥林匹克竞赛
雷振军
(四)业余电台
周英亮
(五)智力七巧板比赛
雷丽燕
(六)国际数棋比赛
刘菊
(七)“三模”竞赛
周英亮
(八)“争当小试验家”科学体验活动
吴霖(化学)、彭晖飞(物理)、钟华(生物)
(九)发明创造及科技制作作品比赛
林永福
(十)科学研究论文比赛
郭顺玉
(十一)无线电测向竞赛
李捷 黄晓阳
(十二)创意变变变比赛
邬建军 雷振军
(十三)少年儿童科幻绘画
华瑞斌
(十四)人与自然摄影作品
王继平
(十五)天文摄影
华瑞斌
(十六)科技实践活动
邬建军 吴葆英
以“三个代表”重要思想为指导，以可持续发展为主题，坚持以人为本，全面、协调、可持续发展观，以控制污染物排放总量为主线，以防治社区河流环境污染和遏制人为生态破坏为重点，以强化监督和提高环境管理能力为保障，以改善环境质量和保护人民群众健康为根本出发点，全面推动经济、社区、环境的协调发展
二、工作任务
在强化我社区环境保护措施方面做好以下工作
1、成立锦丰镇西港社区环境保护领导小组，党总支书记沈鹤林同志任组长，社区主任季建华同志任副组长;同时成立锦丰镇西港社区环境保护培训工作领导小组，党总支书记沈鹤林同志任组长，沈鹤林组长定期组织召开环保培训会议，进行工作布置，环保培训等，把每月第一天作为我社区环境保护日，带领志愿者打扫并维护各自责任区。
2、加大对社区中污染较重的企业、单位和小作坊的监督力度，确保污染物的去处问题。
3、建立社区各企事业单位和小作坊的污染物信息档案，采取定期和不定期检查相结合的方式，及时掌握各企事业单位环保处理设施运行情况。
4、发挥企业、社区党员和社区环保志愿者的组织作用，开展争创环保信得过企业;创建“绿色社区”、“生态社区”、“环境优美社区”等工作。
5、加强对露天堆场的检查，并督促其对有污染的堆场进行封闭式改进。
6、加强对集贸市场的废水管理，消除向河道直排的现象。
7、推动垃圾分类收集工作的开展。
8、继续加强环保宣教工作
(1)、充分发挥各社区小组、社区志愿者作用，利用宣传标语、主题黑板报、及环保知识传单，围绕全社区环保中心工作，推进环境宣传教育社会化进程。引导和发挥社区居民在环境保护中的重要作用，鼓励和支持社区各方面开展有利于可持续发展和环境保护的宣传教育活动，不断在宣传教育的深度和广度上下功夫。要针对社区居民关心的环保热点、难点问题做好宣传工作，并做好环保科学知识的普及教育。
(2)、继续搞好环境警示教育，把社区居民和媒体参与环境监督作为加强环保工作的重要手段。以正面宣传为主，报道我社区环保工作的先进事例和个人。
三、工作目标
本文主要通过考察河南新乡刘庄、七里营、长垣办事处南蒲社区、西郭社区，山东寿光三元朱村、诸城土墙社区等地，结合实地调研河南滑县锦和新城、安阳县的吕村镇等地，并充分利用文献分析法和查阅当地政府关于新型农村社区文件等形式，为推进安阳新型农村社区发展提出一些建议。
一、规划如何完成
因地制宜、科学规划是加快新型农村社区建设的基础。
一是科学编制社区规划。着眼于县城、乡镇、村交通一体、产业连接、服务共享、生态共建，构建“一极（城区和产业集聚区）、一副（副中心城镇）、一轴（城镇密集发展轴）、多节点（新型农村社区）”的城乡统筹发展格局。规划要立足实际，突出特色，既要坚持整体把握、适度超前，又要立足实际、节俭实用。
二是引进城市规划理念。将城市规划理念引入新型农村社区建设，着力构建“半径两公里服务圈”“20分钟生活圈”，大力完善新型农村社区基础设施建设，逐步优化群众生活环境。
三是规划要合理布局。新建新型农村社区要完善以水、电、路、气、通信、污水、垃圾处理、绿化等为重点的基础设施，建设幼儿园、敬老院、卫生院（所）、超市等配套设施，积极引导商业、金融、邮政、律师等服务业在新农村社区设点，努力打造规划布局合理、配套设施完善、生态环境优美的现代化新型农村社区。
四是规范建设行为。按照统一规划，结合各乡镇实际，对已经启动建设和2015年启动建设的社区所覆盖村庄，严禁新建、翻新住宅，并积极引导符合分户条件的农民到就近社区建房入住；其他近期暂不启动的社区覆盖村庄，则严格控制居民建房规格（高度和面积）。
五是严格规划执法管理。规划、住建、国土等部门，按照职责分工，实行“巡查、报告、处理、结案”程序，严格落实规划执法。
二、用地如何解决
用地困境是新型农村社区建设的第一道门槛。在国家严格的土地政策面前，“地从哪儿出”就成为新型农村社区建设中面临的最大难题之一。
一是扎实稳妥推进耕地流转。按照依法、自愿、有偿的原则和“流转形式多样化、运作方式市场化、实施程序合法化、流转合同规范化”的要求，完善耕地流转机制，规范耕地流转程序，强化管理服务，鼓励农民耕地流转。引导各类社会资金介入农业开发、创办农业龙头企业、发展农民专业合作社，推动农村耕地依法有序流转，整合耕地资源，实现耕地集约化经营。
二是建设用地置换补贴。充分利用好城镇建设用地增加与农村建设用地减少相挂钩的政策，建设用地指标要优先满足社区建设。对整理复垦形成的新增耕地，能用于占补平衡的指标可以有偿转让，并优先用于产业集聚区。农村宅基地整理节约的土地，转为建设用地指标的，每亩奖补3万元，严格用于城乡基础设施建设、农民拆迁补偿和建房补助。
三是土地出让净收益补助。通过新型农村社区建设节约的农村建设用地，置换到城区后应安排一定比例的置换指标用于经营性用地，所得净收益由县财政专户储存，专款专用，全部用于居民居住安置补助、社区基础设施、服务设施建设和土地开发。
四是产权政策。对新型农村社区住房，由县政府根据土地性质，依法核发土地使用权证和房屋所有权证，进行权属确认，维护农民合法权益。涉及占用国有土地的，向产权人颁发国有土地使用权证和房屋所有权证；涉及占用集体土地的，向产权人颁发集体土地使用权证和房屋所有权证（注明集体土地）。对依法转让的及时办理过户登记手续。
五是积极探索推进农村集体建设用地流转机制。充分发挥建设用地交易机构和中介组织的作用，逐步建立城乡统一的建设用地市场，尝试在县域内开展农村集体建设用地流转试点。实施城乡建设用地增减、城镇建设用地增加规模与吸纳农村人口规模、新增城市建设用地指标与当地土地开发和整理数量“三挂钩”制度。
六是规范运作，稳步推进土地流转。把土地流转作为社区建设能否顺利推进的重要条件，大力宣传、积极引导、稳步推进。以农民自愿为前提，围绕推进现代农业，提高土地综合生产能力，增加农民收入，加快土地流转，促进规模经营。通过鼓励种养大户、工商企业、合作组织等进行土地流转，创办农业园区或产业基地，扩大农业经营规模，促进农业转型升级，提高土地集约化水平，形成有利于发展现代农业的土地资源配置机制，使农民彻底从土地中解脱出来。
三、旧址如何拆除
旧址拆除的有效途径，就是加快落实各项优惠政策，可由新村办牵头，组织公安、民政、房产、社会保障等部门成立专门机构，落实常态办公制度，按照“社区居民报名-社区管理组织统计-新农办汇总通知部门-部门上门办理-新村办督查通报办理情况”的程序，及时落实兑现优惠政策，确保入住一户，办理一户。同时，在旧址拆除上，可以借鉴长垣县新型农村社区建设和滑县锦和新城的工作思路。
长垣县新型农村社区建设主要拆除旧宅来解决土地难题的工作思路，采取政策驱动和现场督查推动等措施，加快推进全县拆旧复耕工作。他们积极鼓励新建社区采取先拆后建的方式解决用地。为此，县财政每年拿出1000余万元作为奖补资金，对完成拆旧复耕较好的乡镇进行奖励，调动乡村干部的积极性。
滑县锦和新城建设占用的旧宅基地可按占地面积折合成现金购买新房。如果村民选择别墅的话，新区管委会将在规划区域划拨2.9分地（约193m2），让村民按照统一的设计图纸自己盖房子。如果村民选择楼房，政府按每平方米800元价格卖给农民，给每户村民奖励9万元，其成本价不足部分由地方政府补贴。如果村民选择住高层的，将会获得更高的政府补贴。
四、资金如何落实
资金是新型农村社区建设的重要保障。安阳市应充分利用各种社会资源，采取多元投入，破解资金难题。
一是建立财政投入机制。从2010年起，滑县财政设立新型农村社区建设专项资金，每年总额1000万元，采取以奖代补的方式，对新型农村社区建设给予资金支持。对新型农村社区建设，免收各种行政事业性费用，服务性费用按底限收取。各乡镇财政也设立专项资金，用于新型农村社区建设。
二是整合部门项目资金。将惠农政策、涉农资金、支农项目优先向新型农村社区建设倾斜，构建统一、衔接、协调、互补的涉农政策资金项目平台，积极推进新型农村社区建设。
三是广泛吸纳社会资金。综合运用土地、信贷和规费减免等优惠政策，建立市场化运作机制，积极构建投融资平台，多渠道招商引资，吸引房地产开发企业、工程设计单位、土建施工单位等多种社会资金及其他企事业单位积极参与。动员在外知名人士、热心家乡建设者、企业家等社会力量，踊跃为新型农村社区建设捐资赞助。
四是加大群众建房贷款协调力度。金融部门应降低社区农户贷款门槛，简化程序，创新担保方式，加大贷款发放力度，缓解农民建房资金短缺问题。
五是充分发挥农民主体作用。积极引导农民消除“等、靠、要”的依赖思想，自觉参与新型农村社区建设。
五、产业如何支撑
要把新型农村社区建设与产业发展结合起来，积极探索农村经济发展模式，因地制宜，宜工则工，宜农则农，宜商则商。大力发展规模化集约化农业，提高农业综合产出效益；做大做强中小企业，发展壮大产业块状经济，推动产业创新，拉长产业链条，促进产业规模化；积极发展商业和服务业；中心镇要加快专业园区建设。逐步形成多元化产业支撑体系，确保每个新型农村社区附近都有主导产业，就近就地吸纳入住农民转移就业，实现就近务工不进城、就近就业不出村、就近致富不离农，推进农村产业升级换代，加快农村工业化、城镇化进程。
1 火电行业发展现状
近年来,徐州市火电企业在大气污染物控制方面取得了显著成绩,主要指标超额完成国家节能减排任务。 随着2014 年7 月1 日,现有燃煤电厂开始执行 《火电厂大气污染物排放标准 》(GB13223-2011),以及《环境空气质量标准 》(GB3095-2012)、《大气污染防治行动计划 》、新 《大气污染防治法》等严厉的环保法规标准的实施,无论是现有机组还是新建机组,都应积极应对、科学分析、正确处理,进一步完善除尘、 脱硫和脱硝相结合的污染治理技术,实现大气污染物的有效控制。
1.1 火电装机情况
截止到2014 年, 徐州市共有投入运行的火电厂22 家,分布7 个县(市)区,共有55 套发电机组,总装机容量1019.7 万k W,占全省燃煤装机14.8%(6 866.8 万k W)。 其中单机容量100 万k W的机组4 台,占总装机容量的39.2%;30 万k W-100 万k W的机组14 台, 共504 万k W, 占总装机容量的49.4%;剩余机组37 台共115.7 万k W,占总装机容量11.4%。
2014 年徐州市火电机组区域分布情况见表1。
台
2014 年徐州市火电厂共有66 台燃煤锅炉,总蒸发量33 319 t/h。 其中循环流化床锅炉40 台(占60.6%),锅炉蒸发量最大1 025 t/h,配套最大机组为30 万k W;煤粉炉16 台(占24.2%),锅炉蒸发量最大2 955 t/h,配套最大机组为100 万k W;链条炉排锅炉10 台(占15.2%),锅炉蒸发量最大75 t/h,配套最大机组为1.5 万k W。
2014 年徐州市火电锅炉区域分布情况见表2。
台
1.2 资源和能源情况
“以煤为主、发电居多”是徐州能源消费的主要特征。 数据显示,2013 年全市用煤量5 637 万t,占全省的19.2%,工业燃煤用量4 905 万t,其中火电燃煤用量达2 333 万t, 占煤炭消费总量的41.4%。根据统计数据,2014 年,徐州市发电总量517.28 亿k W·h,约占全省11.9%。
2014 年徐州市火电厂发电及能源消费占全省比重情况见表3。
全市不同等级机组的供电煤耗差距较大,百万吨机组的供电煤耗约283 g/k W·h,而有些小机组的煤耗却超过500 g/k W·h。随着近年来高耗能的小机组的淘汰以及技术水平的提高,全市规模火电厂供电煤耗从2006 年的366 g/k W·h降到了2014 年的310 g/kw·h时,呈逐年稳步下降趋势。
1.3 大气污染治理及排放情况
2014 年全市工业SO2排放量为11.11 万t、NOX排放量为13.18 万t、烟尘排放量6.92 万t。 其中火电行业SO2排放量为6.13 万t、NOX排放量为8.54万t、烟尘排放量1.20 万t。
2014 年徐州市火电厂大气污染物排放情况见表4。
万t
截至2014 年底, 燃煤电厂除尘方式以静电和袋式除尘器为主, 其构成比例为静电除尘器约为37.9%,袋式除尘器约为43.9%,电袋复合除尘器及其他除尘器比例约18.2%。 燃煤机组全部实施脱硫, 其中71.2%以上采用石灰石-石膏湿法烟气脱硫技术,其它采用掺烧石灰石或炉内喷钙等其他脱硫方法,最高脱硫效率达到97%以上。共有47 台机组实施脱硝, 占火电机组容量的71%, 其中约27.3%的脱硝机组采用选择性催化还原法(SCR),约43.9%采用选择性非催化还原法(SNCR)。
徐州市2010~2014 年大气污染物排放情况见图1。
2火电行业存在的主要问题
2.1电厂分布格局不尽合理
据统计,徐州市火电装机容量排在前3 位的区域是铜山区(61.1%)、贾汪区(18.2%)、邳州市(13%)。目前火电分布格局与区域经济、产业布局、资源运输密切相关。 一些地区无供热机组,只能建设燃气燃煤锅炉,象睢宁县、新沂市、邳州市3 个化工园区内企业集中供热都存在一些问题,严重影响园区项目的发展。 铜山区、贾汪区虽机组数量众多,但大都分布在主城区周边, 不但影响城市空气环境质量,而且供热范围过于集中于市区。
2.2 结构单一,影响资源与环境承载力
徐州市发电装机几乎全部为火电,风电、水电、光伏等装机比例较小, 而火电装机中55 MW以下的机组33 台,占比60%,小火电占比例较大。 火电厂建设主要考虑煤炭的运输,因此在布局上主要考虑煤炭成本。 对资源与环境承载力的考虑不够,形成不理性的电厂群现象,造成局地大气污染和生态环境形势严峻,易形成酸雨源。 且目前徐州市煤炭资源已接近枯竭,大部分煤炭从外地运输,燃煤排放的废气、固废等污染物极大影响环境承载力。
2.3 火电企业的环境问题较多
火电是高耗能产业。 “高投入、高消耗、高排放、低效率”问题仍较突出,是全市SO2、NOX、CO2的最大排放源,由此带来的环境影响主要表现在大气污染及温室效应的加剧。 煤炭、粉煤灰等运输过程中产生的扬尘对大气环境也造成巨大压力。 除了大气污染物排放量较大, 在火电厂比较集中运河沿线,还涉及到温排水、含盐量过高等问题,对水生生态、尾水综合利用产生一定的影响。
3 对策与建议
3.1 开展电力发展规划环评
根据目前大气污染控制的形势,电力企业将长期实行总量控制、节能减排目标,必须从源头上进行合理规划。 对电力发展规划开展环境影响评价,合理调整结构布局,避免在不适合开发火电的地方再过多新上火电项目。 在一些工业园区规划配套建设集中供热设施,优化产业结构,淘汰关停落后燃煤锅炉和小机组。
3.2 加强控制大气污染物排放
2014 年,国家、省对燃煤电厂污染物排放要求多次提高。 《江苏省煤电节能减排升级与改造行动计划(2014-2020 年)》提出了严于国家要求的环保改造计划,要求部分燃煤电厂达到燃气机组排放水平。 在当前大气污染依然严峻的形势下,要加快技术创新,尽快推广使用先进的环保技术,全面推动除尘、 脱硫和脱硝技术及其装备的进步和升级,实现火电由烟尘、SO2、NOX治理阶段向综合治理(包括PM2.5、重金属和CO2等)、循环经济和可持续方向发展。
3.3 加大对火电企业的监督管理力度
虽然火电企业已经安装环保设施,但少数企业从经济效益考虑,不愿意满负荷开启,甚至有个别企业擅自停运环保设施。 环保部门应加强监管,对污染物排放和脱硫、脱硝、除尘等环保设施运行情况实施在线监控,不定期组织电力行业环保设施专项执法检查,依法对超标超总量排放污染物的企业进行处罚,并取消其脱硫脱硝的补助补贴,实现治污者得利,排污者受罚。
摘要：江苏省徐州市是以煤炭和电力生产为主的工业城市。从机组、能源资源消耗、污染治理及排放等方面对该市火电企业进行了介绍,分析了火电行业发展现状,剖析火电行业发展的存在问题,并提出了解决问题的思路及建议。
关键词：火电行业,现状,问题,建议
参考文献
[1]国家统计局,环境保护部.2013中国环境统计年鉴[M].北京:中国统计出版社,2013.
[2] 多金环,王圣,朱法华.我国火电行业环保现状及节能减排宏观建议[J].环境保护,2008,(3):14-16.
[3] 杨新芝,朱德明,王群.深度推进火电行业治污减排[J].群众,2015,(6):66-67.
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