听优秀教师演讲的心得体会

听优秀教师演讲的心得体会（精选10篇）

听优秀教师演讲的心得体会 篇1

---心得体会

苗家中学 李彩锋

2014年9月9日，第30个教师节来临之际，总书记在北京师范大学与师生座谈时做了重要讲话，当好老师，要“四有”，体现了中央对教育的重视、对教师的重视、对教书育人的重视。在全国教育系统广大师生中引起强烈反响，11月20日，我市教体局举办了“新华杯做四有教师筑教育梦想主题演讲比赛”，我有幸去听了各位参赛选手的精彩演讲，被各位选手的精彩演讲深深震撼，感触颇深。他们当中的很多人并不是有惊天动地的业绩，只是在自己的岗位上兢兢业业做好自己该做的事情，怀抱一颗仁爱之心，赢得了学生的信任，家长的放心，社会的称赞。作为人民教师中一员，我也在反思，如何才能使自己向习总书记说的四有标准靠近，做一名有梦想的合格四有教师，听完参赛选手的演讲，我觉得应该从以下几个方面着手：

首先，要有仁爱之心。

听完所有参赛选手的演讲，我发现不管他们演讲的是哪一方面的内容，贯穿其中的都离不开一个爱字，他们爱学生，爱工作，爱学校，爱生活，才能全身心的投入到工作中，关心每一个学生。

总书记说：“好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。陶行知先生也曾说：“爱是一种伟大的

力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。

爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。教师对学生真挚的爱是我们感染学生，教育学生的情感魅力。所以师爱不是抽象空洞的理论说教，而是情动于中而形之于外──由观念转化为外细无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾。师爱施于优秀生，应是锦上添花，百尺竿头更进一步；师爱惠及后进生，应是雪中送炭，暖人心扉，催人奋进。尊重，信任是爱，严格要求也是爱；赞扬，褒奖充斥着爱；批评，处分也体现着爱。教师对学生的爱，目的专一而形式多样，它渗透于学校工作每一个环节，贯穿于教书育人的全过程。

其次，要有理想信念。

演讲的教师虽然没有明确的说自己的理想信念是什么，但从他们的演讲中能深切的体会到他们都是有坚定的理想信念的人。如果他们没有坚定的理想信念，怎么会在这个平凡的岗位上默默奉献出自己的青春年华，甚至带病还坚持工作。

唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。

教师的理想信念，也要有对幸福生活和实现自身价值的追求。教师的理想信念也决定了他选择什么样的生活道路，追求什么样的物质生活、精神生活和家庭生活。生活理想和信念是一个人的人生观、价值观和幸福观在日常生活中的体现，影响着他怎样在社会上做人。一个具有远大理想、坚定信念和练好精神风貌的教师，也应当是一个对生活充满理想和高尚情操的教师。

作为一名新教师，我更要有坚定的理想信念、明确的教育目标，才能高瞻远瞩，才能把随意的、无效的、烦琐工作变成目的明确的、有效的育人工作，才能做学生心灵的守护者、智慧的引航者、和生命成长的引领者。

三、坚守道德情操，用心认真工作

习近平认为，做好老师，要有道德情操。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。提高道德情操，自觉坚守精神家园和人格底线，静下心来教书、潜下心来育人，做爱岗敬业的模范。

参赛的所有演讲老师，他们都是胜任教学业务的教师，更重要的是他们都是精神世界的富有者，极富感召力。但我们也看到，现在很多的教师，并不是很注意自己的道德情操，虽然有很广博的知识，但是在个人品德上还修炼的不够，网上经常有学生骂老师，说老师讲粗话，侮辱人，贪小便宜，势利，只知道赚学生的钱等等，从这些方面可以看出，老师队伍中还有一批人的道德低下，落在了队伍之后。作为一名新教师，我一定会自觉坚守精神家园和人格底线，要像那些优秀教师一样，时刻想着自己的一言一行都是学生的榜样，要做到学高为师，身正为范。

四、练就扎实学识，不断开拓创新

做好老师，要有扎实的学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。

可以看出，所有的演讲教师都是一个教学能手，他们所带的班级的成绩都是名列前茅，自己也有很多课都是市优质课，省优质课。作为新教师，我要学的还有很多，在平常要多钻研教材，备好课，上好课，同时还要多读其他的书，只有做到博览群书，博学多识学生才会喜欢你，喜欢听你讲的课。同时在教学方法方面，要多向有经验的老师学习，然后创造性的应用到自己的课堂中。准确把握学生成长规律，不断更新专业理念，提高教育教学质量。善于运用新技术提高教学设计、教学实施、教学评价的专业能力，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师，始终为学生提供最有效的指导和最好的教育。

常言说得好：活到老学到老。时代在进步，孩子在成长，要求我们不断学习，学习先进的教育教学理念，并用来指导

听优秀教师报告心得体会 篇2

近日，“青岛市优秀教师先进事迹报告会”小分队来到我们平度市，为我们刚刚踏上教师队伍的新教师做了一场感人肺腑，真实生动的心灵洗礼。会场上事儿雅雀无声，时而掌声雷动，朴实无华的故事震撼力每位在场人员的心灵。此次作报告的四位老师分别是：即墨鳌山卫中学王燕老师、崂山区十一中学许兆燕老师、青岛市烹饪学校李玉英老师、平度市机关幼儿园孙丽君老师。会后，我深深地被这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，她们不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。在她们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。下面从两个方面谈以下本人学习优秀的教师的心得体会：

第一就是对学生的爱。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

其次就是对教育事业的勤奋和执着。要想取得成功，不仅要爱学生，跟在于教师的勤奋和探索。只有付出汗水才会有收获，只有勤奋才能获得成功。我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。作为老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉自己与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

四位优秀教师的事迹虽然不尽相同，但“教书育人，爱生如子”的教育信念相同。听完报告后，我的心情此起彼伏，他们德尔报告，对我来说既是压力也是动力。我会在今后的教育工作中，以他们为榜样，努力学习，鼓足干劲，克服困难，扎实走好每一步。不断充实自己，提高自身素质提高业务能力。

听优秀教师事迹报告心得 篇3

----听优秀教师先进事迹报告有感

槐芽镇中心小学 武亚宁

七月十四日下午在镇教委的安排部署下，我们全镇教师在槐芽镇政府二楼会议室聆听了，苏金喜、毛一秀老师的先进事迹报告。听了两位优秀教师事迹，让我感受到了他们在平凡的工作岗位上爱岗敬业、无私奉献的精神；感受到了他们在平凡工作岗位上刻苦钻研、严谨治学的态度；感受到了他们在平凡工作岗位上以人为本、爱生如子的情操；感受到了他们在平凡工作岗位上淡泊名利、志存高远的追求。正是有了这种敬业、乐业精神，才使他们默默地、辛勤地耕耘在三尺讲台上。

苏金喜是眉县特殊教育学校的一名老师。他那种对待智障儿童细心呵护、无私奉献的精神让我备受感动。他是是谆谆教诲的师傅，把自己的经验倾囊相授。他潜移默化用行动影响身边的老师。他善解人意，古道热肠。他关爱智障学生，用情感温暖学生。

毛一秀老师身上所具有的以人为本、爱生如子的精神更是值得我学习。在班主任工作中，她始终坚持决不放弃一个孩子，她没有把自己当作高高在上的命令者，而是笑容可掬地走入学生之中去交流、沟通，拉近师生之间的距离，把自己的一切都无私地奉献给了每一个学生。

听着两位优秀教师的先进事迹报告，我心中感慨万千。作为一名年轻教师，在平时工作当中，缺少的正是这两位老师对待孩子的那份细心与耐心。在教学工作中，自认为自己有着较丰富的教学经验，业务能力也较强，就有些不思进取，安于现状。聆听两位优秀教师的事迹报告，让我看到了自身的不足，也使自己明确了今后努力的方向。在今后的教育、教学工作中，我会努力做到以下几点：

1、学习一些教育心理学书籍，看有关工作的杂志，提高自己的工作能力。

2、对待学生努力做到细心、爱心、耐心、恒心，经常换位思考，站在孩子的角度去考虑问题，多为孩子着想。

3、树立终身学习的观念，努力钻研业务，提高自身业务能力，潜心钻研教材，认真备课，提高课堂教学效率。

4、在培养学生学习习惯、学习能力上下功夫。学生成绩不好，关键是缺乏认真的态度，认真做事的习惯对学生的成长是非常重要的，有了此习惯学生将终身受益，反之，学生会一事无成。

5、努力提高自身修养，学习优秀教师的高尚人格，乐于奉献，淡泊名利。

优秀教师演讲心得体会 篇4

首先是来自夏海老师发言。夏海老师，全国模范教师，扎根教学的一线二十余年，默默奉献，无怨无悔。这是一种毅力，是对教育事业的热爱，对孩子的大爱所致。谈到亲情，其实是一个稍微有点责任心的班主任老师，那么班主任工作就足以把你累的够呛，让你顾不了家，顾不了儿子。让你的生活“没有色彩，只有黑白”，这对于我来说再清楚不过了，我是清早不见光就赶往学校出早操，夜晚查寝室等学生睡着了之后才回家，忙的时候，孩子一周看不见爸爸。

杨老师来自南堡镇中心幼儿园，园长。她不断的进取，由一名初中毕业生成长为一名优秀的幼儿园园长。她多方筹措资金，亲手带领老师建设校园。在事业与家庭地选择中，她舍小家顾大家，无私奉献。

张凤老师来自于滦南第一中学，为了工作来不及为母亲送终，留下了中生的遗憾。他在教导主任的岗位上，辛勤耕耘默默奉献，谱写了一首奉献的赞歌。

叶英娟老师来自宋道口镇清水小学，她“学高为师，身正为范”的格言，为自己的人生写下了光辉的乐章。

戚霞老师是扒齿港镇高中的英语教师，她放弃进城的机会，二十几年如一日奋战在农村的教育战线，培育出一批又一批的优秀人才，她朴实的话语，让人倍感亲切。

聆听着老师们一个个动人的故事，感受着老师们一句句感人肺腑之言，我的内心久久不能平静。这次的演讲，让我更进一步的加深了对自己职业的爱，让我真正感受到了幸福的所在。平凡之中见伟大，简朴之中见激情。老师们用自己的真实故事和独特感悟，阐述了高尚师德的丰富内涵，让我们对教育对师德的总结可以归纳为一个字：爱!“没有爱就没有教育”、“爱的教育感染着我”、“师爱是师德的灵魂”、“用心爱每一个孩子”，类似于这样的字眼贯穿在每位教师的演讲中。老师们对教育事业无怨无悔的责任感和奉献精神，对孩子们真诚无私的爱，让我感动之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功，教师就必须倾注全部的爱。正如鲁讯先生所说的：“教育是植根于爱的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生身上的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神”。

回想自己的教学生涯，对学生的爱难免有些偏颇。更喜欢上课时常常发言，遵守纪律的学生，对这些学生的关注也会多一些。而对一些调皮捣乱的学生，精力没少花，但对他们谈不上爱，对这些同学，在关注他们时，往往在心中已经对他们定了位，是一些不好的学生，是不遵守纪律的学生。于是同样的教学生，但是一些学生越学越好，一些学生越学越差。回顾反思一下，这真的是由于学生的智力引起的吗，恐怕不是，起码不全是。在教学过程中，往往受着成绩的影响。由于这些同学在其他科目考试时成绩差，在这些同学回答问题时其他同学常常不去理会，甚至会起哄，如果这时教师仅仅只是像对待其他同学一样做一下简单点评，那么很可能在以后的课上都看不见他举手发言了，甚至连听课都不好好听了。在小组合作时，他们也常常被其他一些同学认为“做不好”，只能在一边看，而不要他参与，所以教师常常看见的是这部分同学无事可做，在那玩自己的了。对复杂一些的问题，这些同学反应会比一般同学慢，但是谁说过一段时间他们不能有自己的见解呢，可是这时教师已经让其他同学回答了?渐渐的，这些同学觉得上课越来越没劲了，就开始想一些其他的玩的事了，而教师对这些学生的不良印象也渐渐深入了。对这种现象的造成，其实想来都是因为老师还不够爱生。老师对学生的爱很难做到公平，这一点连父母都不可能做到，但是教师的爱应该更多的给与那些后进生，因为他们缺少爱，父母对他们更多地是溺爱或者无奈，同学对他们有的是无事或者嘲笑，所以作为教师的我们，应该给他们更多的爱，真正的无私的爱。

听吴中豪教授的演讲心得体会 篇5

夏县庙前张郭店学校：杨飞 听了上海师范大学的吴中豪教授的演讲，给人以指路明灯的感觉，我非常认同他的观点，语文是学习运用语文本领的，学生的语文能力能不能提高，语文学习的兴趣能不能保持才是语文教学的重要评价指标。

吴教授尖锐的指出，现在语文教育的主要问题存在于课程层面：课程形态设计不合理，内容不成体系，重点取向失当，教材编写不够合理等。现在的语文课过多地追求“剧场效应”，有的年段过早、过多、盲目地进行品读。品读的目标不清，层次不明，效率不高。难道不是吗？我们在听公开课或者优质课评选时，往往把教师本人对文本的深度解读看成是这堂课是否精彩的一项重要评价标准，事实上教师本人对文本的深度解读看似展现了教师的水平，可是对提高学生的阅读理解能力有多大的作用呢？每个人的阅读感悟不同，而不同年龄阶段对文本的感悟又有很大的差异。文本分析是语文老师的专业技能，教师的感悟本身又带有很大的主观性，我们的小学生很难和老师同样的感悟体会。因为语文的学习规律，遵循的是实践性和运用性，学生的语文能力要在语文实践中习得，这不是仅仅依靠老师讲就能讲懂的。这样就让语文课的方向出了问题。

那么，我们一线的语文老师究竟应该怎么做呢？我们在课堂上究竟该教学生什么，才能让学生的语文能力能不能提高，语文学习的兴趣持续保持呢？听了吴中豪教授的讲座，我想从学习语言、积累语言、运用语言三个方面谈谈我的看法。

一、学习语言

学习语言，具体包括三个方面：首先—是学习字词句以及段篇，这是构成语言的物质材料；其次是学习听、说、读、写等运用语言的技能，这是语文能力的具体体现；第三是学习必要的语言知识和规律。其实第一方面所说的“字词句”也属于语言知识的范畴，之所以将它们从语言知识中提取出来单独列项，目的是为了强调其在语言学习中的重要作用，并且也有厘清当前对语文知识学习的模糊认识的意思。学生在语文课上的学习，既应包括文字学知识、词汇学知识、语法学知识、文章学知识的学习，也应该包括字词句以及段篇等语言物质材料的学习。语言的物质材料是具体的，而词汇学、语法学等知识是抽象性的，是从语言现象中概括、抽象出来的，因此抽象的语言知识教学必须让学生掌握具体的大量的语言材料为基础，否则就成了无本之木，无源之水。

二、积累语言

学习语言首先必须积累，这是我国传统语文教学的宝贵经验。学习任何一种语言都必须记忆一定量的语言材料。特别是书面语言中的一些词语句子，因为平时生活中接触相对较少，而一般人，口头语言表达时有很少运用，因此，就更加依赖于记忆。对绝大部分人而言，学习书面语言时背诵必不可少。阅读文本中诸多书面语言材料，读过了，理解了，并不等于积累，而不能积累相当数量的最基本的语言材料，就不可能掌握好一门语言。没有基石，任何表达交流的高楼大厦都不能建立起来。当前我们的一些学生表达能力不能令人满意，其原因之一就是积累的书面语言太少，能运用的更少。因此不少学生在作文时或正规场合说话时经常出现词不达意、词汇贫乏等“语言痛苦”的现象。郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”，这就是说，只有积累了丰富的语言材料，运用语言表情达意才会得心应手、左右逢源。语文教师必须让学生在语言学习过程中接触到大量的各种语言素材，这些是学生学习语言的蓝本，也是学习过程的起点。没有语言输入，根本谈不上语言学习。语言输入的内容、数量和方式，往往直接影响着学习的质量和速度。语言能力的提高首先依赖于大量的语言输入，语言输出必须在有足够语言输入的情况下完成。

三、运用语言

语言输入和积累是学习语言的基础，但还不是学习语言的完整过程，学习语言的重点和难点在表达，因此在小学语文教学中教师还应该重视表达的训练，包括口头表达和书面表达。

积累语言的目的是为了运用，运用表达既是学语言的目标，又是学习语言过程中比不可少的环节。语言学家认为：“语言输出并不仅仅是语言能力的运用和表现，而且也是语言学习不可或缺的一环。如果没有语言输出，要真正掌握一门语言是不可能的。”在儿童言语发展过程中，有很多积极词语，即既能理解又能运用的词，也有一些消极词语，即或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能使用的词。吴教授说：我们语文教育的任务就是“在使消极词语不断转化为积极词语”。语言学习的起点是大量的语言输入；然后是语言输出，也就是在情境中的模仿运用。

听优秀教师演讲的心得体会 篇6

2014年 4月14日下午，我校全体教师参加了县教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在青板中心小学举行报告会上，三位全县师德标兵或结合自己的工作或结合学校工作阐述了取得成绩以及家长的赞誉。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自己亲身经历的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我校众多教师对师德又有了更深的理解和体会。结合自己的工作环境和工作内容我校教师觉得要提高自身的师德师风水平可以从如下几个方面入手：

一、加强师德学习，提高思想政治素质。

学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。此次演讲报告团成员之一赵勇老师就对师德师风作了很好的诠释。

二、关爱每位学生，做学生的良师益友。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度的发挥作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我们曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。此次报告团成员县一中优秀教师王庭胜教师对学生的关心爱护之举可以说为我们广大教师做出了榜样！

要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我们要给予合理的处理；学生犯了错误，我们要耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我们要注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。在日常工作中，我们要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

三、身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

今后，我们要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。

青板乡海南小学

听演讲心得 篇7

听演讲心得

希望这份晚来的心得不会因为时间而冲淡了味道，不会因为日子而淡化了记忆。一张展现眼前的白纸，教会我们如何去规划自己的人生。在那一刻，我们的人生就像这张白纸，一无所有，刚刚经历高考，来到了这个大学，大家又同时站在了一条新的起跑线上，站在起跑线上，眼里必须要有目标，我能跑多远，差不多定在我的行程规划中，这样才会有动力，我们才明白努力的方向与程度,这也许就是林哥要我们明白的第一个道理吧。开学已经第五周了，可是课堂上依然有许多同学在睡觉，在玩手机，但也有许多认真听讲的同学,为什么会出现这样的结果?我想这就是有无目标的差距吧。只有当我们在白纸上为自己谋划的人生更精彩时，我们才会聚精会神的听课，因为害怕某一个失误会与以后的人生失之交臂而后悔莫及。同样，当我们面对眼前的白纸无动于衷时，我们结果很可能还是一无所有。林哥的第二个问题，人与人之间什么最重要?我记得当时我的回答是尊重。在前一天的晚上，我和我的朋友第二次去KTV，我依旧像第一次一样，只是个陪衬，因为我还是没有完整的唱完一首歌。这使我的自尊心受到极大的伤害，那一刻我终于体会到尊重在人际交往中是多么的重要，我以后可能都不会再和那个朋友去那个地方了，因为在那里我不知道什么是平等，什么是理解，什么是尊重。这样的事，我不会去怨谁，只是想想自己有没有对待身边的朋友这样的。很小的时候，我们就一直听老师讲一句话：如果你想要得到别人的尊重，首先你要尊重别人。这样的类似的简单的话我们重复了十几年，然而却不能真正理解它的含义，这是我们的损失。其实不仅是尊重，还有信任，谅解，支持等许多方面都是需要我们注意的，我们唯有用心去感悟，用心去思考，用心去对待，这样才能处理好我们的人际关系，才能找到真正的友谊。还有我们的心态问题。林哥送给我们一句话：人生，改变不了的东西，可以改变心态。我也听到过一个式子：心态大于方向，方向大于努力。可见心态的重要性。我们正值青春，需要的是正能量，但是你总会听到许多抱怨的话，什么课太多了，把人能累死；起那么早去早读，困死了，我都不想去了；下午没课，寝室又不让呆，烦死了……我是很反感听到类似的话的，因为我们抱怨只会徒增烦恼，根本解决不了实际问题。如果抱怨可以解决问题的话，全世界人民都去抱怨了，那么中国人民一定抱怨最厉害了，因为这样中国梦早就实现了。与其抱怨，不如拿点实际行动出来，这就需要我们有良好的心态，只有心态正了，我们才可以正确掌控自己的情绪，才可以将更多的精力投入工作中去。既来之，则安之，这是一种人生的态度；既来之，则学之，这是梦想的开始，奋斗的号角；既来之，则奋之，这是不忘初心，砥砺前行的勇气，是不服输，不断超越自我的表现。我们需要这样的心态，因为这是成功的前提。林哥的讲话中还有一个重要的课题，那就是——实用。这种实用不带有任何的掩饰，不带有任何的做作。如果一个组织或社团不能锻炼你的能力或者说不能让你学到任何东西，趁早离开它，因为我们的时间耗不起。这句话太实在了。从中我们可以看出他的目标很明确，我就是来学习的，也能看出他说话做事的果断，这样确实避免很多事情的出现。很多时候，我们就是因为不好意思，导致我们犹豫不决，心情郁闷。就像加入许多社团时的新鲜感过后，突然发现自己不应该加入一些的。这时犹豫不决，不知道该退哪些，怎么和学长学姐开口，最后这些事都成了烦恼。我们应该明确自己到底想要什么，哪些能给我们带来真正的需要，然后再坚决一点，所有的烦恼就都消失了。还有谈起繁忙，也需要实用。我身边有一些天天在忙的同学，工作也挺辛苦的，有时连饭都顾不得吃。可是，有一天我却发现这种繁忙太可怕了。因为，当老师上课收作业的时候，他总是没写完,当提问问题的时候，他也不会。我不知道一天都在忙什么，但是我们最应该忙的就是我们的学业啊。如果我们连自己的学习都可以不闻不问，那么把其它的工作搞得再好又有多大意义呢?于是，林哥的话语就在耳边回想：你忙，是因为你懒得去想你为什么忙；你忙，是因为你懒得直面内心需求；你忙，是因为你懒得提高效率。工作一定要找对重点，千万别搞错重心。最后，关于林哥的经历是给我感受最深的，他在政府实习过，做过支教活动，去过养老院当过志愿者，精通写新闻稿……给我印象最直接的就是它的演讲两个多小时，因为这是现场的。在我的经历中，学生中还没有这么厉害的。而且他才大二，这是最为吃惊的，真是应了一句话：英雄自古出少年。但是光环的背后总有不为人知的努力。大多数人的优秀不是靠智商得来的，而是靠努力得来的。他经常去图书馆看一些相关专业的书，这就为专业提供了很大的帮助，去实习的时候也不是一下就被选上了，初写新闻稿也有被骂的时候，但是经过一遍遍的修改最终被认可，之后不断的练习，最后熟练到不出一个小时就可以写好并发布了。这期间付出的努力没有经历过的我们暂时还体会不到。昨天开会的时候，我才知道为了给我们做这一次讲话，林哥和会长及舍友们鏖战了许多的夜晚，教室的申请使用就申了三次，还有集体逃课忍受老师的挨骂与责罚，面对这份深情，我只能默默地说声：你们辛苦了。这次报告对我的影响很深，我一定会向林哥学习，积极进取，将这份激情带到学习和工作中去，将这份感恩回馈给自己和图书馆，愿我们以后能够携手进步，砥砺前行，向着自己描绘的精彩未来出发……

做优秀的老师听讲座心得 篇8

——听张校长讲座有感

在今年暑假全镇教师培训大会上，我有幸聆听了上海市万航渡路小学张雪龙校长的精彩讲座。张雪龙校长曾获上海市小学十佳青年校长、全国科研校长等称号，主持研究的两个课题均获上海市教育科研成果一等奖，还被评为上海市特级校长，出版过《文化办学：造就有灵魂的教育》、《学会参与走向未来》等著作。张校长是教学实践者，是教育研究者，是真正的教育专家。台上的张校长形象儒雅，有着学者的风范，透着上海人的精致。讲座时他用温和亲切的声音，把对教育的思考和感悟娓娓到来，我由衷地觉得听讲座的三个小时是多么愉快和幸福。听讲座后当我得知张校长今年已经65岁，更是被他的敬业精神和对教育事业的执着深深感动。

张校长今天讲座的主题是《让自己优秀起来——在改进教学中改变自己》，主要讲了两个方面的内容，一是教师的自身发展，二是课堂教学。这两个方面的讲得非常好，让我深受启发，学到了很多。比如讲教师的自身发展，张校长从身边同事们的成长例子讲起，告诉大家如何从一般教师走向优秀教师。我把这些策略概括成“三三三”。第一个三是三成：成事、成人、成这问。第二个三是三更：追求更好、坚持更久、目光更远。第三个三是三要：深入实践要占70%、广泛交流要占20%、虚心学习要占10%。在课堂教学方面，张校长浓墨重彩地进行了梳理和指导，让我收获特别大。他从六个方面讲行了具体的分析和指导，首先是如何设计教案，然后是如何驾驭课堂，接着是如何有效反思、如何布置作业、如何进行辅导，最后是如何组织考核。张校长讲课堂教学方面特别实在，好像他讲的这些现象在我们身边真的是经常发生，而他说的解决问题的方法可谓是匠心独具，听后让我恍然大悟，觉得受益匪浅。比如他说的备课时要目中有人、心中有谱、教中有度，先自己备课，然后参考别人的教案。这个我们平时做的就是先参考别人的教案，让别人的观点先入为主了，所以应该先自己备课才是最贴近本班学生学情，也更能培养教师解读教材和设计教学的能力。讲到作业，张校长不主张不交作业，作业的积极意义不能视而不见。但要防止作而不业、批而不改、订而不正的现象。这十二个字可以说对当前作业有些现象的一种写实。

听教师培训讲座的心得体会 篇9

想象中，这么著名的人，讲起报告来，那一定是高深莫测、暗藏玄机，令人百思不得其解的。相反的，没有太多的客套话，也没有什么开场白，魏老师的报告会就这样开始了。

魏书生老师在教育教学上却有很深的造诣，同时也是集多重身份于一身的人，教师，校长，局长，一般来说坐着报告很正常，可是魏老师所有的报告不管是多长时间都是站着，却不显一点倦意，着实让人敬佩。魏老师没有豪言壮语，没有高谈阔论，那朴实而又不失幽默的语言，平缓而又不乏激情的语调，还带着东北二人转的味道，平凡的不能再平凡的事例，让我的心灵受到了强烈的震撼，感染着每一位听课老师，整个会场笑声、掌声不断。我觉得，魏老师的讲座，更像是一位心理学家的心理辅导，一位演员的表演，一位智者的人生点拨，它不仅在告诉我们当好班主任之法，教书育人之法，更在教给我们做人之道，使我们每个人在笑声中接受着心灵的洗礼。

听完他的讲座，让我感触最深的是以下几点：

一、做一个守得住清贫与寂寞的快乐教师

魏老师19岁当民办教师，他21岁进工厂，1978年2月重返教坛。六年后他便成了辽宁省的“特级教师”，此后无论是作教导处副主任，还是校长，乃至市教育局长，他都从未放弃过教学，还担任班主任。在报告中，我们一直都听魏老师说如何摆正心态，如何使自己快乐，如何调整自己的心态。许多时候，我们听到的是教师的活有多累，工资是某某单位的几分之几等等的一些话，看着说者脸上的那份不平与无奈，作为同行的我们都深有同感。反思自己，也曾有过许多不满的情绪，也曾抱怨过自己的收入不够高，也曾抱怨过工作累，也曾抱怨学生难教。听了魏老师对人生、对生活的诠释，让我不禁想：既然自己已经无法选择人生，无法选择职业，无法改变环境，何不从改变自己开始呢？自己不快乐，就首先让自己快乐起来；自己压力重，就放下心中的包袱，轻松生活；教师的地位不高，就让自己的人格与态度去渲染周围的人，另他们刮目相看，感受到教师确实是“德高为师，身正为范”的；学生厌倦了你的课堂，那你就从改变自己的方法开始。一切的一切，只要你去想了，去做了，都会好起来的。

二、做一个能够尊重学生人格的爱心教师

听着魏老师转班来的“8分学生”的故事，让我感慨万千。魏老师用他自己的人格去渲染他人的人格，用自己的爱心去感化那些被人遗弃了的孩子。看着孩子的一点一滴进步，他欣慰了，而我听着也感动了，惭愧了。曾经的我，不是经常对班级里不听话的学生，考试不理想的学生进行挖苦讽刺吗？可挖苦讽刺之后呢？看到的只是他们一脸的惶恐与不安，以及长久下去之后的自卑。除此之外，他们真正能学到什么，我真的没有给予太多的关心。魏老师说：“把爱守住”，是啊，这是我们当教师多么需要的条件呀！

三、做一个善于约束学生行为的睿智教师

都说“不成规矩。难成方圆”，“规矩从细事，应从小事开始”。在给予学生众多的欣赏与认可后，对学生的一些不良行为，还是要有监督管理的方式，魏老师的方法是值得我们学习的，就如他的监督管理系统吧，条条相扣，责任到位，既科学又省力。是这样的：“一、自检；二、互检；三、责任人检查关；四、集体舆论关；五、教师检查关。”科学的管理方法魏老师还有很多很多，如“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干”；又如违规违纪的学生要写几百字的说明书、心理病例、法院状告书等等。无不看出他是个睿智的教师。

四、做一个超健康的人

所谓的健康包括生理健康、心里健康、社会适应能力强。魏老师把他的健康法宝传给了我们，即“松、静、匀、乐”。松——身体放松；静——心里安静；匀——呼吸均匀；乐——心情快乐。生活、工作是琐碎的、平凡的。如果我们不能用一颗平常心去看待一切，那么一切给我们的便是许多的烦恼，如果你能真正领悟这些，那么一切将会变得轻松，烦恼一定会离我们远去。

教师听讲座心得体会 篇10

张四宝主任大体讲的四种教育模式的框架和四种教学模式设计要点给我印象很深。我觉得四种模式都很有创意。在我们学校也可行。在实施过程中真正体现了学生的主体地位，让学生真正成为学习的主人，让每类学生都有事可做。与“满堂灌”的教学方法相比，确确实实能让差生不差，尖子生更尖。

不断学习先进经验，改进教学方法，激发学生兴趣，才能说没有耽误学生，没有耽误教育，不断进步为教育事业做出贡献。

学案导学体会

导学案规范了课堂教学过程，培养了学生的自主合作探究能力，有利于因材施教，对于自主学习能力差的学生有一定帮助，有利于提高学生的学习成绩，但也给我们的管理和教师教学提出了挑战：要不断的学习才能适应新的教学方法，才能驾驭新的课堂。更加理解了张四宝主任提出的多与少的关系：教师课上讲得越多，学生学的东西越少;教师备课的时间越多，课下辅导、批改用的时间越少;教师选得题越精，学生得到的思路、方法越多。我校要以这次赴太谷学习为起点，在以后的课堂教学中要不断地尝试、探索，把这次学习活动不断地引向深入，为实现课堂教学改革做好充分的准备。

学案导学随笔

张四宝主任主要针对课程改革实施方案进行讲说，帮助广大教师树立正确的教学观、价值观，以“做智慧型教师，创高效课堂”为主题，讲述了太谷县的课改历程，以及课改过程中需要注意的事项，以及各种细节的处理。

在他的讲座中，给我印象最深刻的是他的捆绑式评价和对课型的划分，他将数学课分为四种课型：新授课、练习课、试卷分析课、复习课。并讲解了各种课型的操作方法，注意事项，给正在课改中的教师指明了方向。课改初期，刚刚由教师授课变为学生自学，刚由教案变为学案，一时间都不知该从何下手，多次讨论课型的划分，课程的实施，总没有清晰的认识，听了张主任的讲座，了解到太谷学校的改革方法，才知课应如何改，怎样改才能改成学生喜欢的课堂。