以我的校园旅行为话题的初二英语作文

以我的校园旅行为话题的初二英语作文（共9篇）

以我的校园旅行为话题的初二英语作文 篇1

走进校园，你能感受到浓厚的学习氛围。校门口放着一块简单的，但似乎不寻常的丰碑――“十年树木，百年树人。”这反映了教学氛围，我们就能北雅强劲。除了校园去是一个巨大的游乐场，那里的学生实现了他们的汗水，试图飞自己的青春，这是我们北雅的学生!

继续往前走，右边有众多的教学楼;他们不豪华，却生下了碧雅的三千学生;他们简单，却也是知识的天空。

有时我会偶尔嘀咕，抱怨学校考试，不喜欢学校的饭菜，也讨厌学校的环境。总是抱怨学校不是，但是，我绝对不能容忍别人侮辱我的学校。我可以千百次地虐待她，不能让别人说一个“不”字。即使我有一百个不满，但在别人面前，我会为自己是一个北方人而骄傲。

以我的理想为话题的初中英语作文 篇2

I am Mary .My father is a teacher,and my mother is a teacher ,too. They think teacher is a good job. But they hope I can be a great scientist. I want to be a scientist. Because I can make our country strong. I am interested in science. I know it not easy to be a scientist. I often do morning exercise. I am doing my best to make my dream com ture.

以我的老师为话题作文 篇3

去年暑假快要结束时，妈妈带着我和妹妹乘车回乡下。

来到潮州，天已经亮了。我们下了车，迎面而来的是一辆公共汽车，刚好顺路。可看到车上挨挨挤挤的，我们真有点儿不想上去!可是售票员百般请求，我们只得硬着头皮上车。

我们一上车，我便感到挺热闹的。人们都接踵摩肩，有站的也有坐的，各式各样的人都有。我显的有几分闷气，可是乘客都沉浸在欢笑之中。几乎每个角落都充满欢声笑语。瞧，一位年轻的女青年正在和老奶奶愉快的交谈呢!看起来像孙女关系。

我们挤到车厢最后。“哎呀”我不禁叫了起来。原来一位阿姨把我的脚不小心踩了一下。她连忙向我道歉，我也答道：“不要紧，不要紧。”

我正望着床外的景色，一阵清脆的普通话传到我的耳边，“小朋友，到这边来坐吧!”

我奇怪地向周围扫视，原来是一位叔叔在叫我呀!

这位叔叔大约20几岁，看样子是早晨出来散步的吧!他那白皙的面孔，弯弯的眉毛下，一双炭火似的光点的眼睛，默默地燃烧着……那微笑，就像一朵盛开的金菊啊!令人感到亲切与温暖……

我望着他，显得不好意思，这时候，叔叔拍了拍椅子上的一角：“来这里坐吧!”看着叔叔那张诚恳的脸，我也不好意思推辞，只得坐上去。

叔叔亲切地问我：“你读几年级啦?成绩名列前茅吧?”“我……我读四年纪了，成绩还可以吧!”我有些害羞，说话也有些断断续续了。叔叔又问我有关学习上的问题，我似乎不再那么害羞了。久而久之，我已经能够大胆地回答叔叔的话了。站到了，我们准备下车。当到车门时，我回头望了望素不相识的可亲的叔叔，我轻轻地摆摆手，表示向他告别，嘴里小声地说着：“叔叔再见!”叔叔会意地点点头……最后，我还是恋恋不舍地下了车……

以我的成长为话题作文 篇4

甜甜的`成长之路

“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的一句话，也是我最喜欢的一句话。我喜爱读书，就像鸟儿喜爱在蓝天下翱翔一样，每次一有空，我就会津津有味地捧起书聚精会神地看，把书读通、读透、读细，将书中的知识真正地转化为自己的东西，每当看到有趣的情节，我便会哈哈大笑起来，就好像与书融为一体了，书给了我很多启示，每当我在书海中遨游时，就有一种十分快乐的感觉，所以这是甜的。

涩涩的成长之路

哎!在我成长的道路上免不了的就是生病，生病了就要打针、吃药，可妈妈说打点滴不好，最好吃药，所以我通常生病该吃药就吃药，从医院回来，妈妈便掏出药剂袋，撕开药剂袋，药粒像红砂糖，像小砂粒，像顽皮的小精灵，争先恐后地蹦入杯子里。妈妈拿起勺子搅拌均匀，舀了一勺，轻轻吹了吹，扶起我，把勺子凑到我嘴边喂我吃，可刚吃一口我就吐出来了，说：“妈，这药好苦，我不喝了。”妈妈说：“不行，良药苦口利于病，喝下去，我给你拿水。”母命难为，我只好心不甘情不愿地小口喝起药，喝完后，我觉得喉咙、舌头、嘴唇都有点苦苦的，真是不舒服，所以这是涩的。

以我的爷爷为话题作文 篇5

最近常常想起我的爷爷来。爷爷已经离开我们多年了，但他老人家的音容笑貌却时常出现在我的面前，那么和蔼、那么亲切!

爷爷本是湖南人，是民国时期的官兵。八年抗日战争中，为了抵抗日本军队的侵略，爷爷奉命转战南北。抗战胜利后，就在我现在的老家江西南昌生活，与我的奶奶结为夫妻，就此定居下来。抗日战争胜利后，解放战争也随之结束，劳苦大众翻身作主人，但人民的生活依然是贫苦的。

听老一辈的人讲，有一次，我们村集体开会，会议是申报各家的生活境况，比如，谁家还有多少大米?哪家还有什么困难?家中没吃的家庭，可以当场领些救济粮。大家都争先恐后诉说自己家如何如何缺衣少食，也就高高兴兴扛着大米回家了。只有爷爷说我家粮食够吃，不用麻烦政府了!正说呢，奶奶来了，奶奶一边跑，一边对爷爷说：“你怎么还在这?家里等你的米下锅呢!”大家一听哄堂大笑，原来是爷爷吹牛啊!当然这不算爷爷最牛的事了。爷爷和奶奶共生育七个儿子，其中一个不幸早年夭折。六个儿子，家庭生活又困难，最难的这六个儿子都要讨媳妇，可把奶奶给愁坏了。爷爷发话了： “每棵小草都有一颗露水” !你看，我爷爷就是这么乐观!

正如爷爷说的那样，每棵小草都有一颗露水：爷爷的六个儿子后来都相继成家立业。父亲成家后与大家庭分开居住，因此，我小时候并没有和爷爷居住在一起。随着年龄的增长，我越来越崇拜爷爷，总觉得这个曾经打过日本鬼子的军人有着无穷的力量，相信与他相处就会变得强大，也更愿意亲身聆听他的教诲。

记得有一年春节，是正月初几(具体日期想不起来)，我去给爷爷奶奶拜年。爷爷问我，爸爸妈妈给了你多少压岁钱?我说一块二，并骄傲的从口袋里掏出压岁钱拿给爷爷看。爷爷一边笑，一边说，这是一块零二分。一块二是指一块二毛。后来上学了，当老师讲到一百零几、一百几十时，我总能比其他同学接受得更快更好。

记得上小学时，语文老师布置了一篇作文，题目是《我的母校》。我的作文得到了表扬，作文内容已经忘却。只记得一句：我的母校坐落在鄱阳湖畔。是的，我的家乡就在鄱阳湖边，非常偏僻。但我至今依然清晰的记得，小时候去爷爷那里玩或路过爷爷门前时，总能看见爷爷手捧一本《三国演义》在细细品读。爷爷那个年代的人，识字的乡下人并不多，更不用说读《三国》了。在我老家就是现在想找到一本《三国》，我看也很难!那个时候，在我老家根本不可能买得到或借得到什么《三国》。我想只有一种可能：那就是爷爷多年沙场征战，却一直随身携带着书本并保留到战后。

更大一些后，我喜欢下象棋，而且在小范围的棋友圈里也算小有名气(井底之蛙，自然不可一世)!有人就说了，如果你能下赢你爷爷才算厉害。我一听，觉得很奇怪，爷爷会下棋吗?一来爷爷那个年纪下棋的人真的不多。更重要的是，我从没见过爷爷下棋。偶尔会看到爷爷观看别人下棋，但只是看，从不发表任何评论。我怀着半信半疑的态度，试试看的心情，带着象棋找到爷爷，摆好棋，要求和爷爷对局。爷爷微微一笑，欣然同意。从那以后，我经常找爷爷大战，确实杀得痛快，下得过瘾!

那时的我，年少轻狂、求胜心切。和爷爷对弈时，二话不说，上来就是一记“当头炮”，紧接着便是一连串排山倒海的攻势。再看爷爷那真是指挥若定、沉着应战，总能化险为夷、一子定乾坤!

时间长了，我觉得不对劲，怎么每盘棋都是我先出的?“爷爷：刚刚两盘棋都是我先出的，现在轮到您先出了”。再看爷爷把头一摇，我明白爷爷意思是不记得下了几盘棋，也不同意先出。此后，我和爷爷对弈时，有一个不成文的规定，每盘棋都是我先出。(下象棋时，先

出一方占有优势，所以有一个恰如其分的术语叫“让先”)。看，我爷爷就是具有这种国手的风范!

有时我也会“抗议”，“爷爷：刚刚您赢了，该您先出了。”爷爷又把头一摇，表示不记得谁输谁赢，还是不肯先出。爷爷两次摇头，让我为之一震，原来爷爷是不计较输赢的!就这样我学到了人生中最重要的一课：“不要计较输赢”。如果我具有一点点谦让的品格，那是爷爷的教导。如果我还具有一点点不计得失的胸怀，那也是爷爷的恩赐!自那以后，我下棋或做其它事情时，更加注重过程而不是结果了。

酒逢知己千杯少!那段时间，我和爷爷经常是上午下了棋，吃过午饭，下午接着又重新开战。有时，当我没去爷爷那，到别的朋友家玩耍归来时，家人总会告诉我，爷爷曾来向我下过“战书”。我一听，便迫不及待找爷爷“应战”去了。能够给爷爷增添一些乐趣，让我倍感荣幸!同时，我相信我们爷孙俩在一起下棋是世间难得的天伦之乐!我们切磋棋艺、品味人生，更重要的是我们曾经一起享受过生活!

以我的故乡为话题的作文 篇6

伴着长长的车鸣，汽车钻进了一片浓雾。

故乡的晨曦躲在一片远山中，从密密的山路一直飘到了沉睡的荒地上。它唤起了石桥上的尘埃，它驱散了一夜的静谧，它的云雾弥漫在隐约的纱衣下，绽放出了羞涩的微笑。

在这片微笑下，我看不到闪烁的霓虹灯，听不到车水马龙的喧哗。这里是那么清宁、清静与恬静。井台咯吱咯吱地呻吟，牛羊脖子上的铃铛叮当作响，田野沟壑梯梯坎坎纵横交错，如家乡老人饱经风霜的脸。

土豆、红薯和自家腌制的咸萝卜处处飘香。铁环中偶尔溅起的泥土扑在农家小孩灿烂的笑脸上，这一切是那么和谐。既柔弱但又坚硬得容不下丝毫的破坏。

石阶的尽头延伸到树林的深处。这是一条多么幽深的石阶，上面或许沾染了少许青苔，但抹灭不了家乡人走过的无数亲切的脚印，无数艰辛的汗水。

涓涓的流水似乎永不干涸。细流冲刷着河底坚硬的河石，但河石仿佛蕴育大山的雄伟沉默，永远地沉思在细流的撞击中，年复一年。

林中的那棵黄桷树从我的记忆中浮现出来，还是一样的挺拔，不一样的是多了道道历史的沟纹，多了少许时间的沧桑。儿时的我总想爬上它的树顶，但惧怕大众的责骂。现在我已经放弃了这种想法。我想，让它成为我心中对故乡敬仰的化身吧!

故乡普通得如同饮食中的小白菜，它既没有桃花满山的艳丽，也没有远飘万里的果香。但它在我的心中却有说不出的神秘，为什么井中的水总是那么甘甜?为什么那位哑巴老奶奶绣的花衣总是那么漂亮?为什么这里的小米饭总是那样香甜?为什么故乡人总是那么纯朴与亲切?

我不明白大山下孕育着怎样坚挺的脊梁，俚我明白地底下涌动着无比热情的土壤。我不明白天空下隐藏着多么善良的愿望，但我明白溪流中流淌着永不言败的精神!

以我的妈妈为话题的作文 篇7

我的妈妈

我有一个“冷酷”的妈妈。

妈妈曾经说过一句话：“别被眼前的事所吓倒。”这句话深深的刻在我的心里。有一次，我为了接一个好球不小心绊了一跤，疼得我站不起来。我以为妈妈会来扶我，可是。妈妈说了一句：“别被眼前的事所吓倒”就走了。我只能用另外一只手支撑起来，坐了下来。妈妈见了，赶忙跑过来说：“孩子，你真棒，别被眼前的事吓到。”

我明白了：只要勇敢就什么困难也能克服。

我的妈妈

我的妈妈是一个个子不高，长着齐耳的短发。我的妈妈是个大嗓门的妈妈。

每天早晨，妈妈只要看见我还在“呼噜”、“呼噜”地睡的时候，这是她的大嗓门就亮起来了：“快起床，马上就七点了，上学就要迟到了!”我的耳朵一直嗡嗡的响。我说“妈，可不可以再睡一小会?就一小会?”妈妈见我睡了，于是妈妈又对我喊：“你再不起床，就真的要迟到了。”我只能心不甘、情不愿地起床了。

因为妈妈的大嗓门，我上学就没有迟到过。我的大嗓门妈妈——我爱你。

我的妈妈

我的妈妈是一个家庭主妇。我觉得她什么都好，就是有一点——爱唠叨。

有一次，我放学回家就看起了电视。妈妈发现后，走到我面前严肃的说：“今天是怎么回事?为什么不赶紧去写作业?作为一个学生怎么能”就这么一件小小的是，妈妈就唠叨了很长时间。最后，妈妈罚我以后不准看电视。然后，把作业摔给我就走了。

我怀着闷闷不乐的心情写着作业。写完后我拿着作业给妈妈看，此时的妈妈脸色多云转晴，我哭了起来，说：“你是不是我亲妈啊?居然这样对我!”妈妈微笑着说：“我那说的都是气话，我只是希望你合理安排时间，在不影响你学习成绩的情况下是可以玩的。学习室给你自己学的，不是给别人学的。如果现在不好好学习能考上大学吗?考不上大学能找到好工作吗?找不到好工作能”唉!旧戏重演了。

看，这就是我那爱唠叨的`妈妈。虽然有时妈妈的唠叨会让我很苦恼，但我却在唠叨声中一天天的进步。

我爱我的唠叨妈妈。

我的妈妈

我的妈妈很爱自己的工作，对自己的工作一丝不苟，很努力的完成自己的工作。

有一天，我放学回家，等我写完作业，吃完饭还不见妈妈回来，家里人很担心，就在快出去找妈妈的时候，妈妈回来了。只见妈妈吃完饭又去忙她的工作了，妈妈回来的时候就已经很晚了，可妈妈现在又去做她的工作，每次都是晚八点，明天又要上白班，妈妈可真辛苦呀!等我长大了一定会好好孝顺家人的。

以我的理想为话题的作文 篇8

我想成为一片瓦，静静地躺瓦，静静地躺在屋檐上，和我的伙伴们一起为人们遮阴挡雨，抵住风寒，给人们提供便利。我想成为一朵云，飘到干旱地区，为那里的人们下一场大雨，让他们凉快凉快。

我想成为一颗星星，把夜幕点缀的更加迷人，给人们送去一丝光明。我想成为一棵松树，给寒冷的冬天添加生机与活力。“为人民服务，为社会做贡献。”

以我的老师为话题的作文 篇9

胡老师教学非常严肃。她充分利用现代网络技术传授我们知识，只见她点击鼠标，一个个图案出现在我们面前，生动、形象、有趣，让我们一目了然;如果偶尔有学生一时难以理解，胡老师会耐心地再解释一遍，直到我们理解为止。胡老师是一个讲座，持续35分钟。我们的想法一刻也没有停止。我们紧紧地跟着老师。”胡老师“的作业也很仔细，连一个单位的括号都不放松。

胡老师是我们生活中非常关心的问题。同学有点不舒服，她会像妈妈一样要求温暖，然后让同学陪她去值班室。