移动实习小结

移动实习小结（共9篇）

移动实习小结 篇1

伴着晨曦坐上1路汽车，电厂移动下车，换上整洁的工装，打扫、开早会，大屏幕亮起来，营业员们整齐地坐在各自的座位准备着，八点钟，门帘打开，随着“您好，欢迎光临，请问办理什么业务”，我又在电厂移动大厅又迎来了新的一天。

大多数人都觉得移动营业员是一个令人羡慕的职业，起码我最初是这样认为的。坐在冬暖夏凉的大厅里，交费、解答问题，干净又清闲。但同时，也是枯燥乏味的，每天做在同一个位置，重复说着同样的话——直到我真正到了这里，才了解了营业员的辛苦和乐趣，同时也对移动的核心价值观“正德厚生，臻于至善”有了深刻的认识。

最初的几天，我只是看着老营业员办业务，她们技术娴熟、解答严谨认真，热情的、真诚的接待每一位用户。有些用户想要办一些不适合自己的业务，她们都能向用户解释，推荐更适合的业务，真正做到为用户着想。有时用户因为不理解，根本不听解释就大喊大叫、没完没了，她们也都默默忍受，等到用户平静下来，再耐心解释，从不抱怨、发脾气。大家也都没有把我当外人看，对我耐心指导，尽管办业务的时候很忙，也都随时告诉我应该注意的地方，午休的时候给我饭票，带我去食堂，还说了在这里工作很多有趣的事，让我很快就融入了这个集体。这些前辈用她们自己的行动告诉我要时刻注意自己的言行举止，让用户体验到最舒心的服务。

一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。我看着前辈说服务用语，敲快捷键，打工单发票，唱收唱付，解答用户疑问，一遍又一遍。觉得自己已经很熟了。于是申请了第一次上机操作，前辈在后面看着我。刚刚坐定就来了用户缴费，我急忙站起来，简单的两句服务用语都说的语无伦次，一下子手忙脚乱。幸好这位大爷很慈祥，他看出我是新手，还一直告诉我不着急，跟师傅好好学。我才稍微放松了一些。然后又有用户来咨询补卡过户事宜，我自以为已经知道了不少，一张口却不知道怎么和用户解释清，只能坐在前面听着前辈流利地向客户讲解需要的手续。坐在前面短短半个小时，前辈一直在旁在提醒我，翻营业牌，双手接证件，验钞，服务用语，核对号码、钱数。我的手心都湿了，前辈也一直在后面提心吊胆，坐都不敢坐，比自己办业务还要累。如果不上去我真的不知道自己有这么笨，有的泄气。前辈安慰我说：“刚才我说你说的可能太急了，我一开始也是这样的，没关系，慢慢就好了，说了你才能记住，以后就不会错。”一下子，我的心里暖暖的。也在心里暗下决心：要赶紧学背熟制度和业务知识，以后能够快速准确地为用户服务，不给

前辈填麻烦。

因为临近过年，我十分有幸地参加了公司的年终聚餐。主任也参加了我们的聚餐，席间大家没有上下属之分，没有新来后进之分，聊得很愉快。我认识了很多其他部门的前辈，更多地了解了大家工作的酸甜苦辣。敬酒的时候主任说营业厅是军人的被子，移动的门面。经理也说在移动压力很大，但是有压力才会有动力，收获才能更多，还说了很多鼓励我的话。酒至酣时，情到浓处，有的人唱歌、有的人喝酒谈心、有的人一直笑、有的人抱着哭了。看得出来，这一年大家工作都很辛苦，压力很大，不过也都取得了成绩，这一刻大家聚在一起心里都是暖的，是充实的。一种责任感在我心中油然而生，我一定要更加努力，更快地成长，适应新环境，投入到工作中······

移动实习小结 篇2

作为传统互联网的延伸和演进方向, 移动互联网在近年来得到了迅猛发展。据中国互联网络信息中心发布的《第33 次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 高校大学生正在通过高速的移动网络和强大的智能终端接入互联网。在移动互联网时代, 高职院校学生实习管理应扁平化和网络化, 组织结构应简洁、高效, 对信息的反馈应迅速、灵活多变, 从而快速、有效地配置实习信息资源, 满足三方对实习信息的需求。本文努力构建了一套基于移动互联网的校外实习管理平台, 提高了校外实习管理的效率, 方便了教师、学生与实习单位管理人员之间的相互沟通和交流, 且为学生提供了更及时、到位的服务, 缓解了经济发展新常态下学校、学生、企业之间的矛盾, 开创了学校、学生、企业协同发展的良好局面。

经过研究, 课题组设计了一套基于移动互联网的高职校外实习管理系统, 该系统支持PC、智能手机、i Pad等智能移动终端, 人们可通过移动运营商的网络或Wi Fi网络随时随地查询或处理与校外实习相关的事务。

1 功能和结构设计

本文构建的实习管理平台的功能和结构设计为:指导教师对实习信息的发布、查询、修改、管理;实习学生查询实习任务、提交实习日志、实习报告等实习材料;实习指导教师随时随地审核学生的实习日志、实习报告, 并给出实习评价, 实现了实习教学文档的全电子化, 实习管理的全网络化;指导教师根据学生反映的问题及时给予网上指导和建议, 并调整实习课程的难度, 实现了有针对性的实习指导。管理平台的功能结构框架如图1 所示。

2相关技术的实现

实习管理平台提供了多种客户端访问模式, 包括PC 、智能手机和i Pad等移动终端。系统总体结构设计具有简洁的特点、管理平台界面友好、交互性强, 便于用户操作移动终端设备, 且操作方式和相关功能的设计充分考虑了用户的生活习惯, 模仿了各大主流网站, 从而缩短了用户学习使用的时间。

实习管理平台开拓了畅通的信息互通渠道, 并结合了原有的B/S管理模式, 平台所需的数据可直接从浏览器导入或录入, 传至服务器处理后再发送至客户端浏览。由于用户数据可直接传入服务器数据库, 所以, 终端平台显示的是实时数据, 满足了用户的需求。采用SQL Server 2012 构建了后台数据库, 实现了海量存储, 能应对多用户、大容量的运行工作。此外, 管理平台还采用了数据库备份、数据库加密、强化密码等多项安全策略, 确保了平台的可靠性;采用了Dreamweaver和div+css制作静态的HTML文件和动态的ASP文件;采用了大尺寸的显示屏幕, 可点触图标、按钮和超大标题、图片等, 浏览清晰、操作方便。

3 管理平台的特点和运行效果

本文构建的实习管理平台具有以下3 个特点: (1) 易于维护。在B/S工作模式下, 用户无需安装软件, 数据可通过浏览器随时录入。 (2) 界面醒目、简洁, 操作简单。 (3) 采用多项安全策略, 可确保数据库安全。

实习管理平台具备实习过程中参与各方所需要的大多数功能, 为广大校外实习生提供了实时信息, 实现了指导教师对学生实习情况的实时考核, 提高了实习管理工作的效率。该平台在试运行过程中收到了良好的效果, 其实用性、全面性和先进性得到了我院师生的一致认可。

参考文献

实习鉴定表实习小结 篇3

实习鉴定表自我鉴定

金工实习是我们理工科大学本科生必修的一门课程，也是培养我们自身毅力的磨刀石，作为一名合格的工科大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要，也有一定的人生意义，实习鉴定表实习小结(五篇)。

在金工实习期间本人严格遵守车间的规章制度和机械设备操作的技术要求，听从车间主任的领导，认真完成车间师傅布置的任务，努力做到在保证自己的人身安全的同时保护好车间的机械设备，在规定的时间内保质保量的完成金工实习任务.金工实习虽然辛苦，但凭着我坚强的意志坚持下来了，在以后面向社会工作时，同样也会不怕苦不怕累，凭着我坚强的意志走下去。

光阴似箭，大学三年的美丽时光已近结束;也是我人生的一大转折点。我于XX年9月以优异的成绩考入湖南生物机电职业技术学院。三年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。大学生活与社会生活是相互映射，所以大学阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代大学生的主题。

除此之外，课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。因此我学习熟练掌握windows、office等软件的操作和安装系统，熟悉网页设计;一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩。

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力，自我鉴定《实习鉴定表实习小结(五篇)》。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。

在日常生活中以积极的态度和与同学们的相处极为融洽，受到同学们的欢迎;同时自身的交际能力随之增强，作为一名有志青年，我坚决拥护中国共产党的领导;坚持四项基本原则。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和全面贯彻xx“三个代表”的重要思想，并且已向党组织靠拢。

法学学生实习鉴定实习小结 篇4

实习是每一个大学毕业生不可缺少的一段重要经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

首先，我向所有为我的实习提供帮助和指导的XX市中级人民法院的工作人员和我的指导老师致谢，感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。

我的实习是由XX文理学院法律系和XX市中级人民法院共同安排的。通过实习，我在我的专业领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己四年本科学习的知识水平。实习期间，我参与了大量民事诉讼的庭审过程，并从事了一些书记员的工作。在此期间，我进一步学习了民商法及民事诉讼法，对民商法和民事诉讼程序问题有了更深的理解，将理论与实践有机的结合起来。实习结束时，我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。

以下是我的实习的自我鉴定。拟从实习目的、主要实习内容、实习主要过程、实习、学习与生活、实习所感所想，收获体会六方面进行总结。

一、实习主要目的把对法学特别是民商法和民事诉讼法书本学习的理论知识应用于实际的民事诉讼实务中去，在我的专业领域获得了实际的工作经验，检验并巩固了自己四年本科学习的知识水平。

二、主要实习内容

实习所在的部门为XX中级人民法院民一庭。实习内容全面，无特定实习岗位。实习期间参与了大量民事诉讼的庭审过程，并从事了一些书记员的工作。具体的实习内容有：听庭(旁听)，参与了大量民事诉讼的庭审过程，包括 买卖合同纠纷、一般人身损害赔偿纠纷、道路交通事故引起的人身损害赔偿纠纷、离婚纠纷、建设工程施工合同纠纷、劳动合同纠纷、抚育、抚养关系纠纷、一般劳动争议其他劳动争议、经营合同纠纷、租赁合同纠纷租赁合同纠纷、农业承包合同纠纷、雇员受害赔偿纠纷、其他财产损害纠纷、商品房违约造成的财产损害纠纷、土地使用权转让合同纠纷、财产权属纠纷、分家析产纠纷、其它赡养纠纷、抚育费纠纷、不当得利纠纷等案由的案件;阅读、了解熟悉各种民事诉讼裁判文书、司法文书及其他相关文书，包括一审民事判决书、二审民事判决书、民事裁定书，民事起诉状、民事答辩状、民事上诉状、民事调解书、代理人的代理词、法院的上诉函件、发回重审的函件、庭审笔录、合议庭笔录;卷宗整理工作，具体包括，到文印室拿裁判文书，盖核对无异章、敲院印，然后折好卷宗封面，按清单顺序整理材料，敲上页码，填写好卷宗的清单，再写好封面，由各审判员、书记员签名，盖上长期或短期的保留期限，最后到档案室归档;其他工作，包括退卷、送快递、和送达回证、传票、合议庭通知、排期指定书的院印盖章、拿送信件报纸和杂志、调档案、打字、复印资料、到法院图书馆看法学书籍杂志等等。

四、实习主要过程

20XX年4月17开始实习。初来乍到，对XX市中级人民法院的建筑结构空间分布很不了解，以至于从第五法庭到519办公室小何师姐都要问“你知道怎么走回去吗?”。幸亏我的方向感较强，很快就大致了解了各个楼层及重要办公室的分布，这使我实习学习进展过程加速不少。实习第一天必要任务肯定是认识熟悉各位老师(按认识顺序为蒋、李、卢、黄、许、许)以及一同实习的师姐小何。她们都还年轻，都很热情，没有一点生疏感，我也很快融入了519这个我即将要工作近2个月的地方。就这样我的实习就开始了。第一天早上我看了好几份民事判决书，相对于书本上虚拟的范本的缩略、枯燥，我感受了现实的判决书的具体、生动。并留意了民事判决书格式和一些内容的写法。

下午送了一些法律文书的快件送后，去第五法庭听一个一审的财产损害赔偿纠纷案件，中级法院的一审案子数量是比较少的，所以我算是比较幸运。此案的具体案情是原告租用第二被告的仓库，因同租用第二被告的仓库的第一被告改变照明线路引起火灾造成了原告巨额财产损失，原告请求第一被告赔偿财产损失，第二被告负连带责任。经过了法庭调查程序，然后进入激烈的法庭辩论，之后进入双方的最后陈述，审判长宣布休庭，此案没有当庭宣判。退庭后回到办公室我就看看一些司法文书和随身带的法律法规。4月18日，在第十三法庭听了个建筑工程分包合同纠纷的案件，案件的焦点主要是上诉人与被上诉人是建筑工程分包合同关系还是内部职务行为，此案最后调解掉。

其他时间对照着现实的各种法律文书，看法律文书教程，颇有收获。还学会了盖各种章。4月19日，通过一个二审的一般人身损害赔偿纠纷案件了解了“庭询”这一二审民事案件常用的而教材上并没提到的开庭事项。庭询是指二审民事案件，如果当事人均没有新的证据，一般不开庭审理，往往由主审法官询问当事人一些不清楚的案情，以及询问当事人是否接受调解，然后根据一审审理查明的材料和询问的情况，作出判决。并亲历了一个背靠背的调解过程，背靠背的调解方式是和当面调解相对，是对当事人分别做思想工作的方式。

领略了审判员的民事调解艺术。4月21日，在第三法庭，听了个不是以“官”的身份的“民告官”的一般人身损害赔偿案子，该案认定的主要事实是诸暨市大塘镇政府设定的垃圾投放点有安全隐患，原告的母亲某日晚在倒垃圾时不幸掉进河里淹死，政府因没有尽管理的义务负主要责任，原告的母亲也存在过错应承担部分责任。庭后学习了整理卷宗的一些工作，如折卷宗的封面、打页码、写清单、贴封条、盖公章等并阅读了大量法律文书。

4月24日早上，参与了在十三庭开庭进行证据交换过程，得知证据交换是审前程序的重心，证据交换的时间在当事人答辩期届满后至开庭审理之前，这一制度的设立，有利于证据的充分采集，有利于当庭质证认证，有利于开展调解工作，提高办案效率和质量。而证据交换的适用范围为案情比较复杂、证据材料较多的案件。下午去复印室复印诉讼材料，了解复印机的多种操作。4月26日早上，和蒋老师去去开庭了，是个离婚纠纷的案件，离婚案必经调解程序，但没有调解成功。往后也听了不少离婚纠纷的案件，这反映了离婚已是应受关注的个社会问题。下午学会退卷工作。往后几天在法院图书馆看了些好书，比如邱聪智的《新订民法债编通论(上、下)》、林诚二《民法债编总论-体系化解说》。五一长假后听了劳动合同纠纷、农业承包合同纠纷等一些案件，进一步了解民事审判法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。5月14日，目睹了许枫老师如何处理“紧急事情”。

许老师通知一个远从四川赶来XX打赢官司的中年妇女来拿传票。那中年妇女由于某些原因急着要回家但拿不到钱没耐心很气愤，很固执扬言要剁上诉人(原审被告)的手指。许老师苦口婆心，从她的利益角度入手，分析了不来拿传票，就需要公告……，最后说服了她。5月25日，去立案大厅处理一些诉讼发票的。5月28日，早上连听两个案件，一个是一审的建设工程施工合同纠纷案件，第二被告对该案提出了管辖权疑义。所以没正式开庭，只进行了谈话了解一些情况。另一个是属于“一审就应该调解掉的案子”，因为有一些案件，诉讼成本过大，并且不能很好的现实的解决矛盾，调解或许是条好途径。其他时间，还听了一些其他赡养纠纷、经营合同、租赁合同纠纷等多起案件，学习了一些民商法和民事诉讼程序的知识，在忙时，还帮忙从事一些书记员的工作。

五、实习、学习与生活

实习本身就是一种学习。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向法院的老师们求教，认真学习法律、法规以及理论和实践知识，经常参加了多民事案件的开庭审理，认真学习了丰富的实物的司法文书，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了民事起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。

开始实习后，实习成了生活的一部分。生活需要安排，实习中坚持每天早睡早起，中午午睡，养成了良好的生活习惯，这使我在工作中充满活力。生活需要态度，工作也有工作的态度和纪律。实习中的很多工作，有兴趣就很容易做好。但还有些事难免会比较枯燥的，像一些书记员的工作，如折封面，敲页码，写封面等。其实每次折封面的数量并不需要很大，但一封面要折六个折，且卷宗封面很硬需要重力压过才能定形，距离较近的折痕(第三或四折)是很难折的，因此折封面会是比较麻烦的工作。对此我以我的短暂经验总结了个高效率的方法(全省卷宗是统一样式的，各个地方都可以借鉴)，就是先折第一，第三或四，第六个折，再折第二、第五个折，用重力压一下，然后转过封面以第二、第五个折为支撑折第三或四折，再用重力压一下。这个动作很流畅，转封面只需一次，重力压只要两次，能提高效率50%左右。

敲页码有时要一连敲几百个，这是个很没技术的工作，刚开始有时心里会有抵触。我的处理是双手轮换的敲页码，用右手时追求速度，用左手时赋之予激情，“激情”是指多用左手可以开发右脑。有了这个想法，我可以很快完成任务。写封面时，自己可以设立多加个目的，如练好书写。这样可以增强行动力，并做的完美。其他如复印上百页的诉讼材料时，你可以找出最佳的前后两个按按钮的时间间隔，用心这很容易找出，根据这个频率，机器的启动复印速度是最快的，并且在复印时你还可以跟着节奏做腹式呼吸，调解一下疲惫的身心。以上就是针对这次实习中不是很喜欢工作的处理或诀窍。处理好这些事情你的工作生活就会很愉快很轻松。

六、实习所想、所感

实习是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这段实习过程中，学到了很多，开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运作有所了解，同时也发现了自己的许多不足之处。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是那么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。且除了专业的实践经验外，生活中工作中还有更多的事情要学习。因此我个人觉得像法学这样实践性强的学科，应多组织一些实践教学活动，采用理论与实践相结合的教学方式，让学生们多接触社会和专业的实践活动。

“打赢官司不一定就有道理，一点都不退让，有时候反而输了日常的理”，这是第五法庭王审判长在一次调解中说的一句话，让我感受颇深。在实习中参与了大量民事诉讼的庭审过程，我了解到现实中很多的民事纠纷案件都是通过调解解决的。因为在民事纠纷中法律更多的只是一种解决问题的途径，但不一定是最好的方法。法律不是万能的，很多时候判决判了，但当事人之间的矛盾还存在着，法律并不能消除矛盾。“打赢官司并不意味着事情就结束了，有时官司打完矛盾还在，这并不是想要的结果。”调解是双方自愿答成可接受的协议，调解可以减少诉讼成本，相比判决也可以一定程度修复当事人双方的矛盾。一个合格审判人员必须懂得调解的艺术。要具备调解的能力，这要求审判人员要有很好的亲和力，又依法办事不失威严，能给人民群众信任感，既能言之以理，又能动之以情。

接触了大量的民事纠纷也让我了解了目前存在的比较突出的社会问题，比如众多的婚姻家庭纠纷案件，反映了当前人们婚姻家庭观念正在发生转变，传统的婚姻家庭观念正受到挑战。不少的相邻关系纠纷案件，说明了市场经济下，人们忙着自己的事情，疏忽了和邻里的沟通交流，关系逐渐淡漠，造成了不和谐的局面。一些人身损害赔偿纠纷案件的当事人多住院、多吃药扩大损失“给医院打工” 表明当今社会诚信的缺乏。

实习的经历，丰富了我的生活，增加了我的阅历，让我更加成熟。使我从遵纪守法的好公民转变为合格优秀的法律人才大大迈出了 重要一步。

再次感谢XX市中级人民法院的工作人员和特别是民庭的老师。谢谢!

看过法学学生实习鉴定实习小结的人还看了：

1.法学实习个人鉴定

2.法学实习自我鉴定

3.法学专业实习自我鉴定

4.法学实习鉴定报告(2)

5.法学实习鉴定报告(3)

福州移动网络部新工工作小结 篇5

——林晓夏

入职至今已有两个多月的时间，这两个月的工作学习生活是充实的，让我受益匪浅。从福州参加岗前培训到参加工作的这段时间，让我体会到理论和实践相结合的过程。将理论用于指导自己的工作实践，又将实践中所得的经验反馈并完善所学的理论，是一种不断求知，不断求真的过程。

参加工作后，部门领导对我们这批新工有计划的安排、任务分配和针对个人特点的安排导师，让我们更快的融入到网络部的团队当中。因为个人对于通讯专业方面的知识有很大的欠缺，同事在日常工作不吝口舌的指导，热心的帮助，让我学习到很多新的知识，让我感受到网络部的团队凝聚力。同事们不分昼夜黑白的工作热情让我深受感染，我也积极参与其中，做到不迟到、不早退；还有我们网络部和谐的工作氛围，大家互帮互助，让我成长很快，学习很多。

这两个多月，我主要还是参与跟班学习，并逐渐的承担起IT方面的工作任务。从线缆的铺设、基站的供电、配数据到关站等环节都有参与，但是仍然有不足，并没有涉及到通讯网络建设的全部环节，我想在未来的工作中，还需要进步的加强学习。对于IT这方面的工作，我的导师对每个环节都一一细致的说明，一遍不明白，可以讲三遍，直到我明白为止，这令我可以较好的入手并承担起这方面的任务。大家的协同工作，有事一起帮，有难一起担的和谐氛围，让我这名新工也对于新的工作任务少了不知如何解决的压力，在我们网络部的团队面前，没有解决不了的难题。

移动实习小结 篇6

专业实习是大学教育贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的实践教学环节, 是教学计划中的有机组成部分。通过专业实习, 使学生把理论知识综合运用于专业生产和实践, 以培养和锻炼学生的职业操守和专业技能, 并使学生紧跟技术发展的潮流, 加深和巩固学生的专业技能。一直以来, 我校所有专业教学计划安排在第七学期进行为期3-4个月时间不等的专业实习。以数字媒体技术专业为例, 将学生安排到省内各动画影视公司或电视台进行专业实习, 根据各单位规模, 每个实习小组人数控制在5-10人左右。虽然每个实习小组都配备了带队实习老师和实习基地指导老师, 但是往往因为实习学生分散、学校带队老师少, 带队实习老师不能全程跟队指导;实习基地规模和指导老师水平参差不齐等原因导致专业实习仅仅是走过场, 达不到教学计划要求的效果。

起点决定高度, 专业实习是学生步入职场的前奏, 是百炼成钢的最后一环。移动技术支持下的专业实习共同体作为一种崭新的实习指导模式, 可以为学校指导老师和实习学生提供对话交流的平台, 创建交流竞争的学习氛围;还可以为实习学生提供了解新知识、新理论, 帮助实习学生解决实习过程中的问题, 促进理论与实践的融合。

2. 移动环境下的专业实习共同体的界定及意义

“学习共同体”这个概念在学术界一直处于朦胧不清的状态。中国著名的教育发展战略研究专家薛焕玉认为“学习共同体 (Learning Community) ”是一个由学习者及其助学者 (包括教师、专家、辅导者等) 共同构成的团体, 他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流, 分享各种学习资源, 共同完成一定的学习任务, 因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系[1]。由此定义可以看出学习共同体具有以下三个方面的特征: (1) 学习共同体是一种为了完成共同学习任务的基层学习组织; (2) 学习共同体是一个以学习者为主体的现代社会群体; (3) 学习共同体是一个具有教学目的、任务和形式的系统组织。从某种程度上说, 学习共同体的理念在很大程度上延续了杜威“教育即生活本身”的思想, 鼓励学生成为公民社会的一部分, 在同他人的合作中追求自己的利益。

移动学习是继远程学习、数字学习之后的第三种学习方式。国内学者王建华将移动学习概括为:主要利用移动通信技术实施的具有随时随地交互特征的数字学习方式[2]。移动学习以移动手持设备为载体, 为学习者提供任何时间、任何地点学习的便利条件。

学校是学习的正式场所。学校教育作为一个特殊的教育情境, 将学习内容抽象出来, 并运用与日常生活实践中的学习不同的方式来“教”会学生。学校学习即学“知”是正式学习的一部分, 专业实习即学“做”是非正式学习的一部分[3]。专业实习将学生分散到各个实习基地, 打散了班级授课制的形式。移动环境下“专业实习共同体”依托移动通信技术以位于不同地点的实习生为主体, 指导老师为助学者, 建立一个彻底突破时间和空间限制的虚拟共同体。实习生可以在任何一个可以使用移动通讯设备的地方参与这个学习环境。以“专业实习共同体”为桥梁, 连接“正式学习”和“非正式学习”, 让学生在做中学。学生在实现理论运用到实际的过程中, 通过教师与学生、学生与学生的交流, 实现评价和反思。

3. 移动环境下的专业实习共同体模型

移动技术支持下的专业实习共同体模型主要包括以下要素:

(1) 共同体中的成员:由分散到省内各公司的数字媒体技术专业实习生组成。在学校班级授课制中, 他们都是学习者, 统一接受教师讲授的内容。在专业实习共同体中, 他们的身份在不断变化, 他们有时是其他实习生关于某个问题讲解的学生, 有时是一个新颖问题探索的召集人[4]。

(2) 共同体中的助学者:由学校指导老师和实习基地指导老师或其他优秀的实习学生组成。他们是领导者, 推动和引导专业实习共同体的发展。例如, 针对实习生在公司完成某个项目中出现的问题进行反思;或者提出某个主题供所有成员讨论。指导老师是共同体中不变的领导者。对于那些在共同体中参与主题较多且得到大家认可的实习生也可以成为共同体中的助学者。

(3) 移动技术支持的即时通讯软件:手机QQ、微信、微博等移动即时通讯软件。经过调查, 2009级数字媒体专业学生拥有智能手机的比例达到94.1%, 为移动专业实习共同体的构建提供了较好的设备支持。并且专业实习共同体具有很好的软件支持, 成员有丰富多样的社会网络工具选择, 能够为成员身份的建构和所在组织群体身份的建构创造条件。

(4) 专业实习共同体中主题的确定与学习资源的准备。共同体中的助学者选择一些前沿的或者正在研究的课题或项目提供给共同体成员进行探索性学习;共同体成员也可以在即时通讯软件中上传关于实习的相关体会、反思日记, 助学者引导成员进行评价、讨论。

4. 移动技术支持下的专业实习共同体实践与效果分析

(1) 实践设计

“所有人类经验都受到我们使用的工具和符号系统的制约”[5]。工具和资源等在人类认知和自我形塑方面起着重要的作用。在专业实习共同体中, 即时通讯软件和学习资源是学习主体作用于客体的手段。社会性软件在专业实习共同体中促进成员之间的即时互动及助学者引导共同体成员之间的“社会跟随”。基于对移动技术支持下的专业实习共同体模型的把握, 笔者在2009级数字媒体技术专业实习中进行了“专业实习共同体”的实践。分别以在影视技术、动画制作以及游戏制作行业实习的学生为成员构成三个不同实习方向的“专业实习共同体”。并挑选平时表现好的学生为各共同体的助学者。以各方向的专业教师为领导者。在形成初期, 由助学者以面对面的方式向各位成员介绍了移动技术支持下的专业实习共同体的价值与作用, 并告知在该共同体中可以进行专业实习内容相关的讨论。

在移动技术支持方面, 笔者选择移动QQ作为交流的工具。一方面, 移动QQ支持PC客户端、手机客户端多种访问与应用方式;另一方面, 移动QQ也支持空间、群组与论坛等多种功能。此外, 使用腾讯微云可以方便地在手机和电脑之间, 同步文件、推送照片和传输数据。实习生不但可以利用“空间”发布实习过程中的反思日记, 而且还可以通过群文件共享、微云发布参与公司项目的总结, 便于其他成员进行讨论、反思。

(2) 效果分析

笔者针对三个方向的40位学习共同体成员开展了问卷调查。发放问卷40份, 回收问卷40份, 全部为有效。主要从以下两个方面进行调查:一是专业实习共同体效果;二是专业实习共同体的评价。

实习生参与共同体实践的时间为3个月, 通过移动QQ进行实习相关内容的讨论。调查问卷显示, 其中96%的实习生表示基于移动QQ的专业实习共同体对自己的实习很有帮助, 可以了解其他同学的实习情况, 相互之间形成竞争, 最后达到齐头并进;部分同学表示, 实习共同体中的内容还可以更丰富;当有同学在实习中遇到问题时, 共同体的集体智慧为问题的解决提供了有效的支援。

部分同学则认为, 专业实习共同体共享的资源形式还可以更丰富, 比如使用音频、视频等形式;少数同学则认为, 使用移动QQ耗流量, 当某个月的流量用完后, 就不开移动QQ了。

5. 总结

实践证明, 移动环境下的专业实习共同体对于专业实习效果的优化有着较好的支持。通过共同体成员、助学者和移动支持工具及各种信息资源等各个要素密切地交往合作, 共享认知活动, 达到了较好的实习效果。但是, 移动学习和移动设备本身还存在一些问题使得专业实习共同体不能完全地发挥功效, 比如:移动设备下载及上传文件还没有电脑方便、移动设备屏幕太小等。

摘要：专业实习是学生进行技能锻炼和提升的主要途径, 也是教学计划任务中必不可少的环节。移动技术支持下的实习共同体的建立, 便于促进实习生之间的交流、强化实习生对自身知识的反思、助学者角色可以给实习生提供相应的帮助。本文在移动学习和学习共同体涵义的基础上构建了专业实习学习共同体模式, 指出了当前专业实习的现状, 分析了专业实习学习共同体的组成要素, 论述了此学习共同体对实习的有力支持。

关键词：移动学习,专业实习,学习共同体

参考文献

[1]武俊学, 李向英.构建网络环境下教师学习共同体——教师专业发展的创新途径[J].现代教育技术, 2006, 16 (1) :69-72.

[2]王建华, 李晶, 张珑.移动学习理论与实践[M].北京:科学出版社.2009.

[3]赵健.学习共同体的构建[M].上海:上海教育出版社.2008.

[4]郑葳.学习共同体——文化生态学习环境的理想架构[M].北京:教育科学出版社, 2007.

移动实习小结 篇7

本次课主要介绍了无线移动通信标准演进路线、无线移动通信业务发展的愿景和无线移动通信技术发展的挑战等三方面的内容。

一、无线移动通信标准演进路线

无线移动通信标准演进经过了1G/2G/3G/4G的发展过程，应用最广泛的GSM网络经历了“GSM→GPRS→EDGE→WCDMA→HSPA→HSPA+→LTE→LTE-A”的演进过程。

1G是基于模拟传输的，其特点是业务量小、质量差、安全性差、没有加密和速度低，传输速率约2.4 kbit/s。2G基于数字传输，发展经历了GPRS和EDGE阶段。它使用900 MHz和1800 MHz两个频带，典型传输速率GSM约9.6Kbps，GPRS约171.2Kbps。3G于1985年提出，1996年更名为IMT-2000，主要体制有WCDMA，CDMA2000和TD-SCDMA。主要特点是无缝全球漫游、高速率、高频谱利用率、高服务质量、低成本和高保密性。LTE是3G的演进，是3G与4G技术之间的一个过渡，是3.9G的全球标准，它改进并增强了3G的空中接入技术，采用OFDM和MIMO作为其无线网络演进的唯一标准。LTE-A是LTE技术的后续演进。

二、无线移动通信业务发展的愿景

1、移动通信业务的发展

移动通信业务已经全面普及，成为第一大通信手段。非话音业务，如图像、数据业务需求日益增加，对数据传输速率提出了更高的要求。2010年后数据速率会达到10～100Mbps，甚至1000Mbps，2020年后数据速率将会达到1Gbps ～100Gbps。移动视频与图像业务为无线通信技术发展带来新的机遇与挑战；视频成为无线移动通信技术与产业的主要推动力。

移动通信业务的不断发展对未来移动通信系统提出了更高的要求：更大传输频宽、更高储存容量、更高相容性、不同系统的无缝连接、高度智能化网络系统、整合性的便利服务等。

2、自主通信业务

自主通信业务是下一个20年的追求，即在需要的时间、需要的地点、提供所需要的信息服务，也就是自组织通信服务。自主通信业务的特点是：通过传感器收集信息，通过上下文分析，判断用户意图；根据用户意图、用户位置情况和自然环境状况，自动触发各类关联业务；通过合适的执行器在用户没有预知时提供给用户服务。

构建自主通信的要素主要包括：（1）传感器网络功能：延伸人类感官的感知度、感知范围、感知时间、感知地点，可以突破人类感观瓶颈；（2）执行器网络功能：将服务转换成为人类最适宜接受的形式提供给用户，如听觉、视觉、触觉等；（3）海量信息内容处理：完成基于上下文的信息处理；（4）海量信息传输的通信网。

三、无线移动通信技术面临的挑战

1、无线传输技术发展的新趋势

未来无线移动通信应实现面向人的覆盖、面向物的覆盖和面向服务的覆盖，满足个人通信、泛在通信和自主通信的需求。节点间互操作技术成为新热点，包括认知无线电、网络编码、协作传输、中继与多跳、多域协同通信等新技术。

移动通信新技术引入方式发生转变：（1）普适应用技术，如OFDM、TDMA、FDMA、QPSK等；（2）概率应用技术，如AMC、智能天线、MIMO、16QAM，64QAM，256QAM等。

2、无线传输技术发展的新视角

（1）绿色无线通信。通信能耗受到广泛关注，绿色无线通信将成为未来无线通信系统设计的新理念。无线通信系统是一个结合了功率、带宽、时延、频谱效率和有机整体，因此绿色无线通途就是运用各种技术，实现频率效率和能量效率、布网效率和能量效率、带宽和功率、时延和功率之间的最佳平衡，达到节能的目的。

内科临床实习小结 篇8

转眼间实习期马上就要结束了，在这段时间里我进行教育社会实践学习，回想起实习的日子，收获丰富，特别感受到以下是本人此次学习的一些实习鉴定。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使

1.实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。

2.搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等；然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。

3.学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握”，呵呵！

4.还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。

这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也认识了几个不错的朋友，或许这比书本更有价值吧

在老师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很大成绩。首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高；其次，在临床放面学到了新的知识和处理方法。总之。经过在心内实习，是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。我一定把学到得知识应用到今后的工作中去，并不忘记老师的教诲，不断地学习进步。

算算进心内科实习的日子有半个月了吧，新年刚过。感觉到现在，自己在心内科学到的东西没多少增加。踏进了科室，见识了不少的人，接触了不少的事情。也让我看清楚了有些人的面孔。换句话来说，是不是实习，就代表了自己已经开始接触半个社会了呢？

外科护理实习小结 篇9

外科护理实习小结篇一

时间稍纵即逝，转眼已是四月，我们护理实习快接近尾声了。回顾这一路走来，心里满满地装着丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得忙碌，倒也安静踏实。想起 刚进临床时候的自己，带着对实习生活美好憧憬和期待来到湖北省人民医院(武汉大学医学院附属第一医院)，心中怀揣着满满的激情;不觉当中九个月的学习时光 悄然过去了，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做一个总结。

第一，医疗工作方面。在这短暂而又漫长的九个月中，我按照学校教学办公室所规 定的要求，总共轮转了13个医院科室，其中包括内科、外科、儿科、妇科。这近一年的实习是一个医学生走向医务工作最重要的过渡。实习生的工作无非就是和正 式工作一样的参与，治疗班给病人作治疗，配药打针及各项专科护理操作，主班就帮病人拿药，送病历，请会诊，副主班就是坐在电脑面前为病人记账，打印输液 卡，贴瓶签，护记班就写护理查房，补护理记录等等，内容看似简单枯燥，但是过程却烦琐冗长，等忙完了这一切，这一天的光景就结束了。时间寸土寸金，只有晚 上的时间才是自己的。面对一天的工作，总结是很重要的，头脑中必须强迫自己回忆一天发生的事情：某某床病人今天添加了什么药，又撤除了什么药，增加了什么 药的剂量，又减少了什么药的剂量，可为什么教授要更改这些药品的使用呢?该药品的使用指证又是什么呢?有时候，教授会故意不告诉我，锻炼一下我的思考能 力，我就从它的临床症状和体征入手，一个个的对着来，可是往往出差错，第二天跑去告诉教授，常常受打击，但也就是这样的打击，我才把这一个个的知识点牢固 地刻在了心里，即使在以后找工作的三个月中，我也没忘记，回到临床上来，跟三个月前的一样。

在既往的实习岁月中，我不断的感受到内科与外 科的强烈不同，其中一个重要的不同点就是：内科强调诊断的思维，而外科强调手术治疗的过程。针对病人身上的某个症状或体征，内科往往考虑多种疾病。拿急性 腹痛做一个例子，内科医生往往考虑的不仅是简单而常见的胃肠溃疡穿孔，还有急性胰腺炎、急性阑尾炎、急性心肌梗死、胆道疾病、肠梗阻、宫外孕等等，这些疾 病的确诊需要我们医生做详细的病史采集和体格检查，除此之外，还必须辅以实验室和影像学方面的检查，逐步排除相应的疾病，最后得出明确的诊断。我的临床教 授曾这样对我说过，“内科医生有时就像是一名侦探，想尽一切办法和手段去寻找病人身上的蛛丝马迹，最后抓出‘作案真凶‘。”这无疑揭露了一位内科医生的工 作实质。所以说，内科不光是要学会处理多少个疾病，更重要的是对一种疾病的一个严谨的诊断思维，不断的总结，每天都在进步，就像蝉蛹一样，一层一层地蜕 变，最后一定会变成一只美丽的蝴蝶。医学路漫漫，吾将上下而求索，而待宝剑锋从磨砺出，梅花方可香自苦寒来。

第二，思想品德及医德医风方 面。在这近一年的临床实习中，我深刻地感受到：护理，不仅是一个专业性很强的学科，而且是一个综合性很强的学科，作为一名护士，除了专业知识和技能过硬之 外，个人的品德和作风都要体现着大家风范。古时的文人都以“悬壶济世”、“妙手仁心”等成语来形容医生，近代也已“白衣天使”来形容护士，可见护士和医生 同等的重要。在心血管内科实习中，我亲眼看到黎教授不顾辛劳，为一个个诊断不明的病人跑上跑下地请会诊;考虑到病人的经济情况，他在不影响治疗效果的条件 下往往选用最便宜的降压药或降血脂药。在呼吸内科的实习中，我曾亲眼看到丁续红教授把两百块钱塞进一位丢了治疗费的穷苦支气管扩张的病人手里。这一幕幕的 场景深深地烙在了我的心里，让我相信，一位医生绝不是只看病人的钱救命的黑心人，而是有血有肉、无私奉献的白衣天使。在他们身上，我看到了热情、看到了责 任心、看到了真诚的一群在生命线上努力挽救生命的兢兢业业的老实人，人类的伟大莫过于此。

第三，临床教学方面。在这一年的实习过程中，我 和小组的其他实习成员总共经历了三次教学查房，虽然花了我们许多精力和时间来准备，但是我们却收获了许多课本上看不到的临床知识，加深了我们对疾病的理解 和认识，打开了我们诊断疾病的思路，现在想来，真是很感谢那段忙碌的时间，给了我们许多学习的机会。另外，在心内科专业科室轮转的半年里，我还有幸为几位 外国留学生担当临时教师。刚开始的时候，确实有点担心，因为自己从没跟外国人交谈超过十五分钟，而这次却要给他们讲课，真是难啊!可这时，黎教授在旁鼓励 我，说不怕，你一定行。我当时将信将疑地，也就壮着胆子去了。刚开始介绍病人病情的时候，还真是有点难的，虽然每个疾病的专业表达方法我都知道，但是如果 连成一句话，又要符合美语的习惯，还真是要斟酌斟酌，我就这么慢慢地，一个单词一个单词地往外蹦。看着那群外国留学生的眉头一直在紧锁，我真是捏了一把 汗，下决心对自己说，要快点把单词连成句子，绝对不能给老师丢脸!就这样，慢慢地我的语速就加快了，最后我发现，那群留学生的眉头舒展了，眼睛发亮了，我 知道他们弄懂了我说的意思。在临走的时候，他们个个竖起大拇指，称赞我说，你的英语真好。我笑了笑说了声，谢谢!

实习即将结束，除了总结自己的收获外，也对自己的不足做个总结。在与人相处上不够大方，发言较少，在学习时遇到的问题不够主动询问，有时在处理事情上不够细致等，这些都是自己需要注意的，因此在今后的工作学习中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目标，踏实前进。

外科护理实习小结篇二

今年暑假，我怀着无比兴奋的心情来到自己家乡的人民医院，开始了那为期一个月的护理见习生涯!

没有学院的介绍信，许多人说医院很难接收。可是我，凭着那份对专业的热情和信心，踏进了医院的大门。带着微笑，我向护士小姐询问了如何才能到医院临床护理的见习。她，一位白衣天使，细心的告诉我说，您可以去门诊八楼的科教科找____科长询问一下。还是带着微笑，向她说了声谢谢。

迈着轻盈的脚步，走到了那里。____科长很客气，看了我的学生证之后，让我填了一份入档资料，还给我打印了一张见习证件。去了护理部，按照____科长的要求，我找到了潘老师，一位和蔼可亲的老护士。她微笑的接待了我，安排了我去住院部十病区参加见习，联系了那里的护士长周悟颖老师，还对我说，小伙子，好好干。

于是我找到了自己病区的护士长李____，和她说明了情况后，李护士长欣然的接受了我的请求，同意我在她那见习一个月，并安排了我的老师，梁老师。

见习的第一天早上，我早早的来到医院，那时七点半交接班还没开始，我跟着护士帮病人换被单，帮他们量体温等等。到了七点半，医生和护士门准时交接班，值夜的医生和护士将昨夜病人的情况进行 报告，然后各个管床医生分别开始查房，我也跟着他们，认真的听他们如何检查病人和如何询问他们。看着他们那一丝不苟的工作态度，我的心里不禁充满着崇敬之情。首先，医生们对病人进行询问，问他们的病症，比如：有无发热，有无疼痛，饮食如何，排泄是否正常，有无多尿少尿等等。然后，医生仔细观察病人的体征，有时还做下叩诊，最后开出医嘱。这时，护士们开始了紧张的比对医嘱，并且按照医嘱进行取药和进行治疗，护士每隔4小时查一次体温，并且绘成温度曲线，供医生参考，另外，每隔半小时进行一次巡房，检查是否有异常情况出现。在这一个多月里，我坚持的，就是给一位又下肢胫骨曾经骨折，现在还在养伤的病人伤口消毒。他跟别人不一样，固定的不是内钢针，而是外面的，四根粗粗的钢针，硬生生的插在他的小腿上，由于与外界相连，他的伤口常常发炎便红肿，所以，我们护士每天必须两次给他消毒，防止伤口的炎症。因为我在脊柱外科和泌尿的外科的病区，截瘫病人很多，所以，作为那里的护理工作人员时而常常要去病房给病人做翻身，叩背，检查他们的身体皮肤，有没有褥疮生成。

有人说，任何一件简单的小事清，如果能连续做上____年，就是一件伟业!我也记得王老师曾对我说：“干我们这一行，就是要坚持认真二字，任何时候、任何情况下都马虎不得!这是对我们的要求。”的确，生命是脆弱的，何况是身患疾病的人呢。在我见习的那段日子里，曾经有病人从床上摔下，尽管没有受到太大的伤害，但给我们带来的是反省，我们没有给病人在床两侧都装上护栏。在普通的病房，虽然基本是家属在照顾，但是，他们毕竟不是专业的，没有一些警惕的意识，所以作为护士，我们要给家属和病人做好宣教工作以及护理工作，以防止这类事故的再次发生。

我国首届南丁格尔奖获得者王秀瑛说：“病人无医，将陷于无望;病人无护，将陷于无助。”

“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”也许冰心老人的这段话，就是对护士职业的最好诠释。

见习期间，我跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定(体重、血压、呼吸、脉搏、体温)、心电监护，静脉滴注、肌肉注射、静脉推注、外伤换药等等，许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短一个月，新鲜事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，积极提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。

一天下午，带教老师让我去给几个i级护理病人测量血压，这可是再简单不过的事情了。但是，一个人单独给病人测量血压，这还是第一次。测量过程还比较顺利，病人也比较配合。但这几个病人都有心电监测，而我测量出的血压均比心电监测的高。心中不免对自己的测量水平有所怀疑。当我向带教老师说起此事时，她告诉我，人工测量的结果是应该比心电监测的高一些，并告诉我应该自信一些。的确，作为一名医生，将来如果连自己都不敢相信，那就还怎么去诊断疾病，怎么去治疗病人。这些天的所见所闻告诉我：自信是一名医生所必备的心理素质，不管在将来的实习还是工作中，我定将更加自信。

有了带教老师的指导与帮助，有了病人的理解与配合，有了坚定的为病人服务的决心，我走过了这不寻常的一个月。通过见习，我感受到了作为一名未来的护士所肩负的重任。在我们的前方，有不计其数的普通的医务工作者，就像我的带教老师们那样，在第一线无私奉献着。他们的生活在一天天的继续，而我们当代医学生，已经踏出了医学道路上的第一步。在不久的将来，我们将接过他们的担子，真正投入到这一神圣的工作中去，奋战在一个特殊的战场中，面对新的挑战。护士这个特殊的职业注定了我们未来的工作将是非常辛苦的，但是如果我们的付出终于有了回报时，所有的辛苦又算得了什么呢?当一个即将出院的病人来到你面前与你道别，那一刻才是一名护士最感欣慰的时候。对每一个白衣战士来说，没有比解除病人的更能给他快乐的了!为了那一刻，我们从现在开始必须踏实每一步，扎实的学好基础知识，认真实践、努力探索。这样在成为一名医生的时候，才能担负得起病人的信任，才能承载住病人生的希望。

外科护理实习小结篇三

20____年6月28日，我踏进了福建医科大学附属第一医院.带着彷徨与紧张的心情，开始了为期10个月的临床护理实践。时至今天，实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而十分感谢附一医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢所有的带教老师对我的辛勤教导，让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我是非常重要的。我倍加珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，带教老师为我介绍病房结构，介绍各班工作，老师们的丰富经验，让我可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

护士的工作是非常繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感触又更深了。的确，护士的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我发现，护士有着其独特的魅力。医院不可能没有护士，这就说明了护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不可或缺的作用。因为有了临床的实习，我才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我积极努力的争取每一次的锻炼机会，如静脉输液,抽血,皮下注射,肌内注射,生命体症的测量,各种注射泵的使用等基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。跟随老师分管病人的同时，还会加强病情观察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康知识宣教，这样能锻炼所学知识的应用能力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最庞大的收获：护理操作技能提高了，疾病认识水平上升，各项护理工作逐渐熟练，在培养优秀的职业技能水平同时也培养了一种良好的学习习惯。

在医院实习期间，我所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在骨科、内科、外科、妇科、儿科等各个科室里，我都是认真细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培养着良好的工作方式，这应该算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是非常重要，不可或缺的收获。