书法大赛活动方案（共15篇）
一、活动名称
印象eic——英文书法大赛二、活动背景
开学伊始，经历一学期的历练，成员在各方面逐渐成熟，社团亦愈加蓬勃。为此，社团举办大型室外活动朝着更高的目标进发。
三、活动目的、意义
不仅加深会员之间的相互了解，而且充实会员的课余文化生活，还能培养出和展现出积极、自信、自强的大学生，更重要的是推广本社团，提高其知名度。
四、活动时间
xx年03月10日上午9：00
五、活动地点
文化广场
六、活动对象
全体eic会员和广大同学
七、活动内容
活动前期准备1、3月7日前，宣传部和办公室进行宣传海报的制作和粘贴，外联部于3月6日前做好宣传横幅；
2、3月8日或9日，各部门协同摆点，进行活动宣传，征集参赛者，并号召会员参与活动；
3、演讲部负责参赛人员的信息采集和确认工作，财务部进行物品采购
4、外联部租借相关物品（桌子5-6张，凳子15-20个，帐篷3个，音响和话筒分别两个），争取相关赞助，疯狂英语小组负责挑选英语美句美段，供参赛者参照，并邀请嘉宾；
活动流程：
1、3月10日7：00，全体会员广场集合（如个人有事无法参加，至少每一部门出4人）提前布置场地，摆好桌椅，搭好帐篷，以及音响话筒的调试等，2、策划部核对到场参赛者，根据实际参赛人数划分比赛场次，其他人员维持比赛秩序；
3、9:00，主持人邀请会长或嘉宾发言，随后介绍比赛的具体流程，正式开始比赛；
4、比赛过程中，主持人组织趣味游戏，吸引校友注目；宣传部负责粘贴并悬挂在绳索上，让参赛者作品进行展览，疯狂英语小组和外联部邀请路过同学进行现场的公开投票，演讲部进行拍照；
5、根据评比情况，财务部和办公室进行票数统计，会长宣布结果，对获奖者进行嘉奖，并请嘉宾颁发奖品，向参赛者赠送纪念品，全员合影留念；
6、会长总结陈词，协会工作人员合影。
7、活动结束后，协会成员共同清理场地，归还租借用品。
八、活动经费预算：
1、前期宣传：宣传单和报名表300份（30元），海报（9）——39元
2、比赛文具用品：稿纸（5元）——5元
3、活动奖品：一等奖（小台灯25元/1），二等奖（电脑桌或四级词汇12元/3），三等奖(笔记本7元/5），优秀奖（文件夹4元/10）——136元
共计180元
九、活动突发事件处理机制：
1、活动期间可能场上气氛不活跃，主持人要想办法让气氛活跃起来，会员及时向行人宣传，制造人气；
2、若因为天气原因，公开评选无法进行，则由事先安排好的以会长为首的评委会进行评议；
3、尽量将活动控制在两个小时内，最多不超过两个半小时。
江西农业大学eic协会
为了进一步落实《关于全面推进“上海市基础教育创新试验区”建设工作意见》精神, 首届区幼儿教师“做中学”教学方案设计大赛展评活动日前在杨浦区少科站举行。来自全区近70所幼儿园的园长及相关教师参加了现场观摩展示, 参与现场评审的有区教育局的相关领导及市“做中学”工作小组的老师等。
展示活动现场, 老师们通过图文并茂的演示文稿为大家展示了各种科学游戏活动的方案构思。有的还将自己设计、制作的教具带至现场展示, 阐述教学设计思路, 提出在教学实践中碰到的具体问题和解决方法。如:《神奇的杠杆》通过玩跷跷板的游戏, 让孩子们亲身体验杠杆原理的神奇作用等。现场产生了7个一等奖及“最易推广”方案。
此次“做中学”系列活动还将结合一年一度的“小机灵”评选活动, 在全区幼儿园中广泛开展。通过丰富的活动形式, 培养幼儿的观察、思维及动手能力。
为更好地弘扬中华传统文化，提高教师毛笔书写水平，检验我校教师这一学期来练习毛笔书法的效果，为学生起好模范带头作用，经学校研究决定，特举行全校教职工毛笔书写比赛，具体安排如下：
一、比赛时间：
2014年1月2日、1月3日（周四、周五）下午
二、比赛地点：
光华楼书法室和明月楼书法室
三、参赛对象：全校所有教职工（含临时工）
四、活动要求：
1．书写内容：自选
2．学校提供宣纸笔，印章自带。
3．评奖：学校组织评委对所有作品进行评选，并按年组和个人分别评奖。
4．将所有作品进行展出，供学生观摩学习。
株洲光明学校
活动主题：
“修心养性”社区书法大赛
活动思路：
书法，是中国所独有的传统艺术。而书法的练习，除了能够让自己所书写的字体变得更为好看与优雅的同时，通过书法的练习，还能够培养人的心性，这也是人们选择练习书法的一个重要原因。
而本次活动就以书法大赛为活动核心，以修身养性为活动的主题思想，将银行的理财理念以及业务等方面的理念进行有效融合，让活动参与者在体会书法所带来的魅力的同时，对银行业务信息进行有效的吸收，为银行业务在社区的顺利开展做出保障，并以此促进银行业务办理数量的提升。
目标人群：
本次活动的目标人群主要分为两类，中年阶段人群以及老年阶段人群。中年阶段人群，是最为喜爱书法的，因为这个年龄段的人，在繁忙的工作压力之中，能够在书法的过程中享受到片刻的宁静，同样也因此，许多民间书法高手也都诞生自此年龄段之中。
对于银行业务的吸引与开展，中年阶段人群，因为有一定社会基础与经济基础作为后盾，所以在理财方式以及银行业务的选择上，有着自己所独有的考虑因素，主要以心理因素为主。只要迎合了这类人群的心理需求，就能够在心理上对这类人群造成影响，从而促使其选择办理银行相关业务。
老年阶段人群，因为退休后有着充足的时间，所以许多老年人在选择业余活动方面选择书法，在修身养性的同时，也能够与志同道合的朋友进行书法方面的交流，以此推进自己书法造诣上的进步。
而老年人群在理财业务方面的选择，则基本维持在稳定的基础上，因为这样才能够让自己日后的生活有一个基础性的保障。对于这一点，银行的储蓄等业务恰好迎合了本年龄段对于经济稳定性的需求。所以以书法大赛为主要媒介，进行宣传，绝对能够吸引老年阶段人群的关注，促使业务的办理。
活动设计：
前期宣传：
1.社区报名点宣传：
活动开始之前，与社区居委会进行协商合作，在社区内老年活动中心与社区广场开班比赛报名点，让有意参加活动的书法爱好者进行报名。同时在报名点发放活动宣传单，让人们在报名的同时，也能够通过宣传单，看到银行的理财理念以及业务内容，以此做好银行业务的初次宣传。2．银行网点宣传：
在社区周边的银行网点设置宣传点，在大堂等显眼处安置立体海报，让社区内目标群众能够在银行办理业务的同时，清楚知道活动的详细信息与内容，这样就能够形成覆盖式宣传效果。3.社区老年活动中心宣传：
活动开始前，在社区内的老年中心开设活动咨询处，让老年人群能够对活动内容进行咨询，与此同时，还可以在活动咨询处加入理财业务与理念咨询，这样就能够让老年人进行理财业务方面的咨询，从而对银行业务进行直接有效的宣传。
当天活动流程：
本次社区书法大赛，整体用时为1小时45分钟，以“开场简介”“书法大赛”以及“意境之最”三个环节组成。
“开场简介”环节：
环节主题： 书法大赛的开班，是对参赛者书法造诣的一种比试与切磋，而活动开始之时，将活动举办的意义以及目的进行解释与说明，是对活动主要环节开展的一次铺垫。
让参赛者与观众能够清晰知道活动举办的意义。
环节时间：
十五分钟。
环节目的：
在书法大赛活动开始之初，将活动举办的意义以及目的清晰交代给场上选手与场下观众，让其能够知道活动举办的内容与形式两个方面之外，同时对银行理财与业务信息作出初步的宣传。
环节流程：
1.在活动正式开始之后，主持人上台，先说开场致辞，然后将主办单位与赞助单位等信息进行表述。
2.在主办单位等信息表述完毕之后，主持人开始讲述本次书法比赛举行的目的以及意义，使参赛者与观众心里能够因此受到影响。
3.在进行比赛举办目的与意义等理念的同时，主持人需要将银行的理财理念与业务内容进行有效融合，形成活动中对银行业务信息的首次影响。4.在全部介绍完毕之后，主持人便针对后面两个比赛环节，进行活动的规则与评判机制的叙述。
“书法大赛”环节：
环节主题：
以书法为比赛的手段，让每一位书法爱好参赛者能够展现自己的书法造诣，并通过社区与银行组建的评审团进行最后的冠军评审，让每一位对自己书法造诣有信心的参赛者都能够通过本次比赛，在展示自己的实力，也能获得最中肯的评价。环节时间：
四十五分钟。环节目的：
在进行书法比赛的同时，将银行宣传的业务信息与理财理念进行有效穿插与融合，让现场观众能够对银行业务有一个清晰的认知，并借由书法意境与修身养性的特质对目标人群心理造成影响，从而促成其对银行业务的办理决定。
环节奖励：
A.冠军奖励：书法套装一套 B.亚军奖励：优质毛笔一套 C.参与者奖励：优质毛笔一支
环节流程：
1.主持人宣布比赛开始之后，所有参赛选手根据自身的意愿，选择两种不同的书法字体进行书写。
2.在参赛者进行作品书写时，主持人可以通过不停地对参赛选手的作品进度进行点评，从而将银行业务信息融合到书法意境之中，造成宣传的效果。3.在参赛选手作品完成之后，有社区与举办单位共同组建的评审团对选手作品做出评判，从而选举出冠军、亚军两个名次。
4.在评选过程中，主持人可以针对评审团的点评与话题，对银行业务等信息进行二次宣传。
“意境之最”环节：
环节主题：
书法作品，讲究书法技巧与精神意境的高度统一，只有这样才能将作品推向另一个层次。而本环节，就是让参赛选手根据自己所书写的作品，阐述自身的意境，让所有观众知道，自身作品所表达的意思。
环节时间：
四十五分钟。环节目的：
以意境为环节主要核心，将银行信息与理财理念进行最后一次融合宣传，是参赛者与观众产生心理上的共鸣，使目标人群对银行的业务与理财理念进行充分吸收，最终促使其接受并办理银行相关业务。
环节奖励：
A.意境优胜奖：书法套装一套 B.观众评审：优质毛笔一支
环节流程：
1.在书法比赛颁奖完毕后，主持人宣布进入本环节。
2.每一位选手开始根据自己的书法作品，阐述在书写时所想要表达的意境，让现场观众与评审团清晰知道，作品中所蕴含的意思。
3.主持人在参赛者做意境阐述时，可以随机进行银行业务与理念的穿插，这样就可以在获得目标人群认可的同时，避免厌恶感的产生。
4.在选手阐述完毕之后，由评审团进行评选，与此同时，主持人可以在活动现场选出观众与评审团一同进行评审，这样就将活动的公平性提高。5.在选举完毕之后，主持人在颁奖时做出活动总结，并最后一次奖银行业务信息与理财理念进行宣传。
活动人员分工：
主持人：1名（由银行员工担任，主要在活动中穿插银行理念，并宣传银行业务内容。）
比赛直播：2名（将比赛环节的内容进行同步传播）
奖品发放：1名 现场秩序维持:2名（用以维持活动现场的秩序）
活动物料：
1.宣传单与海报：200元
2.冠军奖励：书法套装600元（两套）3.亚军奖励：优质毛笔一套200元 4.参与奖：优质毛笔300元（20支）
5.投影仪：400元（租赁费用，如自备则无需资金）
总计：1700元
营销方法: 在营销方面，本次活动主要以情感营销以及后期展台营销两个方面为主。1.情感营销，在活动进行时，以书法意境作为宣传的主要依据，以意境与银行相关业务理念进行融合，对目标群众产生长远的影响，从而促使目标人群接受办理银行相关业务。
除此之外，在活动进行中，趁着活动整体氛围与情感元素的影响，银行业务人员可以在活动进行时发布传单，并向现场观众进行银行业务的讲解，这样就能够进一步促进目标人群对于银行业务的接受程度。2.后期展台营销，在活动结束之后，银行可以在社区老年人活动中心与社区公园或活动中心设置展台，进行业务的宣传。通过对老年人活动中心的活动回访，拉近老年目标人群的心理距离，通过银行业务展台对目标人群的理财问题进行咨询，这样就能够促进社区目标人群进行银行业务办理。不仅如此，通过活动带动的银行知名度，在小区其它地方设置的业务展台也能够通过传单与免费理财咨询，吸引小区其他潜在客户群体，为银行的业务办理起到促进作用。
活动预计效果：
本次活动的效果预计，主要分为活动现场以及活动后期两个方面。
在活动现场，因为现场的氛围以及宣传作用所起到的效果，在储蓄借记卡业务的办理上，总体储蓄额度将会达到30万左右，而信用卡办理，由于目标人群以中、老年为主，所以信用卡办理数量可能只有10~30张。
一、活动过程
本次书法大赛于20xx年4月8日正式面向全校同学征集书法作品，并于4月15日截止作品的征集。在此期间我们组织书法协会全体成员通过各种途径进行活动宣传和拉赞助工作。随后我们进入作品评选阶段。至4月21日活动结束，优秀作品展出。
二、活动自我评估
（一）“凡事预则立，不预则废”这句话在这次活动中得到充分体现
1、准备充分：
本次大赛从上学期开始酝酿，并于本学期一开始就着手准备，本学期书法协会开展的徐州博物馆书法作品鉴赏、书法讲座两次活动，均是为这次书法大赛做铺垫、做准备。而这次书法大赛又将经过两周的时间，在此期间我们紧锣密鼓地做了一系列工作。可以说这次活动我们是做了相当充分的准备。
2、分工具体安排合理
在活动之前书法协会会长姜东明就对此次书法大赛的人员安排作了具体分工。活动过程中书法协会成员各司其职、井然有序。这是本次活动圆满成功的关键所在。
3、活动影响大
我们在活动策划阶段就定位于规模大、声势高、影响深的层次。我们做到了，规模上我们开展的书法大赛面向全校同学；声势上我们找到五家公司赞助我们的活动、请了六家媒体报道这次比赛；影响上我们收到了近百份书法作品和尚未统计数量的现场即兴作品。
4、活动最大收获月21日是活动的最后一天、是优秀参赛作品展出的日子、更是活动最具震撼力的一天。是结尾更是高潮：我们将评选出的50多份优秀参赛作品与书法协会收藏的珍品通常展出，是书法大赛更是书法作品展；我们请了包括扬子晚报、徐州日报、都市晨报等六家媒体进行现场报道，是社团活动更像是新闻发布会；我们组织优秀参赛选手及其他书法爱好者进行现场书法演示，并特别邀请原书法指导老师赵士弘进行现场指导，是比赛也使实训。
（二）在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。、作品展出时遇大风，部分书法作品受损。媒体因事误时导致书协成员急躁，从而出现一时的现场混乱。
三、活动结果及意义
活动结果表明我们做的很多决定是正确的。我们收到了很大的成效：有同学现场咨询书法协会能否给他们提供练习书法的平台、有同学让我们书法协会现场赠字、有同学借此良机现场挥毫……，所有这些都值得书法协会每个人为之欣慰的。
四、活动经费结算宣传板块：
本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。
1.初 赛 :10 月 10 日 前为初赛征稿阶段 ,初赛由各县 (市 、区 )教育局组织初评 ,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至 czszwds@126.com。 基本推荐数为参赛人数的千分之五。
学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。
《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审 ,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组 )专题网页公布入围复赛的选手名单。
2. 复赛 :复赛时间为11月8日 ,届时以大市为单位组织现场作文 ,全省统一命题 ,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。
所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。
3. 网络票选 :12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。 点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。
4. 现场决赛 :现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题 、匿名评审 ,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。
二、初赛题目
1.又 是一年时
2.放松一点
3.台 阶
三、征文要求
文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。
四、奖励办法
大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报 。另根据各地组织参赛的情况 ,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。
五、参考书目
为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛, 提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组 ) 获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长 》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。
一、活动主题：
弘扬传统文化 丰富校园生活
喜迎百年校庆 张扬个性风采
二、活动时间： 3月25日——4月10日
三、主办单位：
墨苑书画协会
墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于1984年。二十多年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。现有社员将近二百人，其社员遍布校园每一个系，具有很大的影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。
创业协会
创业协会以共同的兴趣爱好将人们联系到一起，社员为了自己的未来从现在便努力奋斗。其下现有社员将近二百人，分布在学校的每个系。
四、活动目的：
充分挖掘我校大学生的艺术潜力，扩大社团活动的影响，丰富大学校园生活，引导和帮助大学生成长，用手中笔体现大学生的潜在内涵和艺术造诣，为艺术节和百年校庆的到来献礼。
五、受益目标
1、邢台学院全体在校生
2、社团影响力的扩大
六、活动安排：
1、内部安排：
组织部：本次活动的组织开展、颁奖典礼
外联部：本次活动的策划
后勤部：负责活动中各项服务工作
书法部：负责作品的评比工作
秘书处：负责活动纪录及活动总结
其他部门协助完成各项工作
2、时间安排：
3月25日——3月26日 递交活动申请
3月27日——3月28日 制作宣传板
3月29日——4月4日 宣传大赛、集参赛作品
4月5日——4月9日 作品评比、出示比赛结果
4月10日 颁奖晚会
3、活动流程：
（一）准备工作：
写活动策划书
（二）前期宣传
①在社团内部率先发布信息，号召团内人员积极投稿，并积极向周围人宣传此次比赛
②海报宣传此次比赛
③制作宣传板，在醒目位置体现活动主题
④在广播站发布消息
（三）活动期间安排：
由组织部安排定时到小桥收稿，并接受同学们的咨询。
宣传工作与合作单位共同探讨，以求达到最佳效果。
备注：整个活动宣传形式根据具体情况进行适当调整；活动宣传方案须按照邢台学院相关规定进行，特殊宣传形式须报到团委审批；活动宣传解释权归于邢台学院墨苑书画协会与创业协会共同所有
七、活动项目
此次大赛分为硬笔书法组和软笔书法组两组
八、作品要求
①主题积极健康，能体现出当代大学生的精神风貌
②鼓励作品形式与内容的创新
③参赛选手请在作品右下角用铅笔写清楚自己的姓名、系别、班级、手机号
九、颁奖设置
项
目
奖
项
软笔书法组
硬笔书法组
名额
奖品
名额
奖品
一等奖
1名
100元
1名
100元
二等奖
2名
50元
2名
50元
三等奖
5名
钢笔
5名
钢笔
优秀奖
若干
笔记本
若干
笔记本
十、举办单位
主办单位： 墨苑书画协会 创业协会
十一、奖金预算
展板：10元 奖品：450元
条幅：200元 其它：40元
总计：700元
十二、评委团
墨苑书法讲师书法家张中海、墨苑书画协会社长梁东旺
墨苑书画协会副社长欧阳靖元、墨苑书画协会副社长王哲
墨苑书画协会副社长宋晓文、创业协会社长谢旭
十三、活动负责人
收稿：葛云鹏 值班：张书
桑梓镇中心小学 2012年9月13日
桑梓镇中心小学硬笔书法比赛活动方案
为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，培养学生良好的写字习惯，让学生从小练就一手好字，全面提高我校学生写字水平，结合“推普周”活动和我校的工作计划要求，本学期将举行硬笔书法比赛。
一、活动形式：二至六年级学生全员参加。
二、比赛组织机构： 组长：赵进国
副组长：王爱民 潘学江
三、比赛时间和地点
时间：9月19日14：00-14：20 地点：二至六年级各班教室
四、比赛内容：各年级语文课本上的古诗、古词选2首，由各年级语文教师确定。
五、比赛要求：
1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。
2、二年级用铅笔抄写，三年级以上用蓝黑水性圆珠笔或钢笔抄写。（比赛用笔学生自行准备）
3、每位参赛者，按规定的文字，在统一的参赛用纸上抄写一遍。注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。
4、由二至六年级美术老师赛前负责发送学生比赛专用纸和内容至各班、赛后收集各年级上送作品参加总评（每班选送10-15件作品）。
5、监考老师：由各班班主任担任。
具体负责以下工作：①负责领取比赛专用纸，布置比赛内容。②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。③20分钟到后通知学生结束，并收齐、整理学生作品交本年级各班语文老师。
六、评委工作：
1、初评：各班语文老师进行第一次作品筛选，评出优秀作品10-15张，交给本年级负责的老师，进行下一轮评比。
2、总评：各年级评出一等奖5名，二等奖10名、三等奖15名。
3、评比要求：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分），错别字、涂改一个字扣0.5分。
七、奖励方法：
1、每个年级各评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，获奖的学生由学校颁发奖状。
2、获奖的部分优秀作品将进行展示。
硬笔书法比赛活动小结
桑梓镇中心小学 2012年9月13日
小学生硬笔书法比赛活动小结
为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，培养学生良好的写字习惯，让学生从小练就一手好字，全面提高我校学生写字水平，结合“推普周”活动和我校的工作计划要求，于9月19日下午隆重举行了桑梓镇中心小学生硬笔书法比赛活动，200多名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前，制订了《小学生硬笔书法比赛方案》，对各年级提出了比赛规格和要求。
本次活动是在各班选拔赛的基础上，然后比赛按同年级进行评比，各班语文老师进行第一次作品筛选，评出优秀作品10-15张，交给本年级负责的老师，进行下一轮评比。
然后评委组再打分，分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。通过这次小学生硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
比赛现场
为积极探索新形势下弘扬和传承中华优秀传统文化的路径和载体, 引导青少年深入认知中华民族的历史传统、文化积淀和基本国情, 努力成为中华优秀传统文化的继承者、弘扬者和实践者, 《试题与研究》编辑部现面向中学师生及各界人士征集优秀书法、绘画及摄影作品, 征集活动方案如下:
一、作品主题
作品应富有思想性、文化性、艺术性, 能体现出乐观向上的精神风貌、热爱生活的人文气息和优美和谐的自然风采, 有利于增强青少年对中华民族文化的高度认同感和民族自信心、 自豪感。
二、作品内容及要求
1.书法类作品, 毛笔、硬笔、篆刻等, 篆刻作品要附释文;内容包含古今诗、词、歌、赋等。
2.绘画类作品, 国画、油画、素描等。
3.摄影作品, 题材、风格不限, 彩色、黑白均可。
4.书法、绘画和摄影作品需通过电子邮件发送作品扫描件或照片, 要求图片清晰、适用于出版印刷, 分辨率在300以上。
注:应征作品数量不限, 入围作品将在《试题与研究》上刊登发表, 赠送样刊两本、荣誉证书一份, 并在中学生学习报官网 (http://www.zxsxxb.com/) 上进行展示。
三、征集时间
即日起至2016年3月31日
四、作品邮寄与发送
邮寄地址:河南省郑州市丰产路81号思达数码大厦C座八楼
收件人:试题与研究编辑部
电子邮箱:styyjbjb@126.com
联系电话:0371-66229490
活
动
总
结
团总支宣传部
2012年10月31日
一、我部立足自身，积极响应校团总支宣传人才招募计划，培养广大学生热爱书法，乐于绘画的精神，培养同学们的课余兴趣，陶冶大学生高尚的审美情操,展现当代大学生的良好的精神风貌，开展了“书画才艺”大赛，得到了广大师生的一致好评，并取得了可喜得成绩。
获奖人员有：一等奖
二等奖
三等奖
优秀奖
二、在此活动的开展过程中, 宣传部部长、干事本着全心全意为同学们服务的态度，竭尽所能做到最好，为同学们营造了良好的参与比赛的环境，也为同学们提供了一个很好的展现自我的平台。同学们在比赛中不仅学到了知识，同时也增进了学生之间深厚的友谊，加强了同学们之间的交流与沟通。我部本着负责任的态度，统筹规划，确保活动顺利进行。
三、我部利用多种形式和手段，丰富同学们的课余生活，力求多姿多彩。开展的活动重点是营造校园氛围，打造
院系特色。
四、通过此次活动中，我们也从中看到了我部工作中的一些不足，如没能广泛发动同学参与，以及活动应该尽量多的评选精品，展现我院大学生的风采。这些都是应该在今后的工作中注意和改正的。
在以后的工作中,我部各成员将更加信心满怀、积极进取，在团总支领导下继续发挥宣传作用，为把我院的各项宣传工作做到最好而努力。和其他各部积极配合，做好各项工作。同时我们相信，在新的一学期中我部的工作将会更加出色，无论面对什么样的挑战我们将团结一心、更加从容。团总支宣传部
-------------书法比赛活动方案
一.活动目的书法自古以来就是中华民族的优秀传统文化，他们不仅可以陶冶人们的道德情操，而且可以升华一个人的人文魅力。为了进一步传承和发扬中国书法文化，丰富学生的校园文化生活，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。学校准备举行一次书法比赛，现将具体要求安排如下。
二．活动时间
2012年6月21日
三．活动地点
学校多媒体教室
四．活动对象
以班为单位，每班十人参加，七、八、九年级都参加
五．活动要求
1．要求所有的作品都必须现场书写
2．大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现错字、漏字现象，每字扣0.2分，每一处涂抹现象扣0.2分，涂抹严重不参评。
3．注意正确的写字姿势和执笔方法：
4．获奖者学校将颁发奖状以示鼓励。
5．优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
六．活动总结
9月28日，全国首届数字家庭整体解决方案大赛于在广州市番禺区广州大学城文化创意中心隆重开幕。国家工业和信息化部电子信息司赵波副司长、广州省经信委彭平副主任、广州市科技与信息化局谢学宁局长、广联研究院孙玉院士以及华数传媒副总裁赵志峰等代表为大赛致辞，广州市番禺区楼旭逵区长主持现场活动。本次大赛吸引了各地经信委领导、数字家庭产业行业专家、厂商代表及各界媒体等150人参加。本次大赛由工业和信息化部电子信息司、广东省经济和信息化委员会为指导单位，广州市科技与信息化局、广州市番禺区人民政府、广州市文化广电新闻出版局（版权局）主办，国家数字家庭应用示范产业基地、番禺区服务委员会办公室、数字家庭产业和应用促进中心承办的。
本次数字家庭整体解决方案大赛，以“产业发展，合作共赢”作为大赛主题，旨在有效服务于视听产业的广大设备厂商、消费终端、行业渠道等，在广播、电视、通信、网络等产业多元化融合发展的新格局下，鼓励及调动广大行业设备技术企业以及运营管理渠道的锐意创新行为，取长补短、探索取优，鼓励和引领企业实现自主创新的研发方向。将进一步推动数字家庭产业化集聚，扩大数字家庭概念及影响力，打造中国数字家庭最富实效的交流平台，促进数字家庭产业发展。
在本次数字家庭整体解决方案大赛上，我们可以看到四川长虹、青岛海信、浪潮、上海国茂、杭州华数等为代表的广大设备厂商、消费终端、行业渠道等齐心协力为我们未来数字家庭生活所带来的完整解决方案，从用户体验、享受的角度出发，旨在更好地服务视听，在广播、电视、通信、网络等产业多元化融合发展的新格局下，锐意创新，为消费者打造一流的、实用的、人性化的数字家庭解决方案。
作为大赛的承办单位国家数字家庭应用示范产业基地位于广州大学城，成立于2009年1月，由国家工业和信息化部、广东省、广州市和中山大学等合作共建，基地按照“部省市校共建、产学研用结合”的发展思路, 在建设过程中不断加强技术研发及产业化，以整机试点应用为主导，构架集芯片制造、系统集成、整机研发、软件开发、内容应用于一体的产业链，并且形成了一套以国标集聚及集成创新为特征的创新体系，以数字家庭芯片、软件为核心的技术体系，以及从互动电视、到网络家庭、再到智慧家庭的三个阶段应用解决方案。
“1+5”行动暨第二届少年儿童书法大赛活动方案
（2013年10月——2014年5月）
为进一步提高我校少年儿童的书法水平，提升素质教育质量，贯彻实施县教委德育计划（2013年40号文件）精神经研究决定，2014年5月举行书法大赛。为确保书法大赛活动顺利进行，制定本方案。
一、大赛主题及内容
为全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《综合实践活动指导纲要》精神，强化实施综合实践活动课程质量，推进全市中小学减负提质工作,切实培养中小学生动手能力、实践能力、创新能力，促进学生学会学习，学会生活，学会生存，适应社会，实现全面协调发展。
二、大赛参赛对象
我校全体小学生均可参赛，并根据选手不同年龄段分设高、中、低三段。
三、大赛形式和参加办法
1、各班在深入宣传发动的基础上，广泛征集参赛作品并评选出优秀作品统一参加决赛评比。（时间：2013年10月——2014年4月）
2、学校根据前期各班选出的优秀作品及学生人数，在2014年5月中旬统一组织决赛。
3、根据不同年龄段评出各段一等奖2名、二等奖5名、三等奖若干名并进行评奖。
四、大赛书写规则及要求
1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，并用毛笔书写。
2、参赛作品规格为四尺对开斗方（68CM×68CM）。
3、选送作品一律用宣纸书写，且请勿装裱。
4、要求使用规范汉字，不得有错字、别字。
荣昌县荣隆镇青峰完全小学书法比赛组委会
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，提升学生、家长和老师对汉字规范使用及美观书写的重视，特举行“亲子书法大赛”活动。
二、比赛时间：XX年5月14日
三、比赛地点：食堂大厅
四、比赛对象：一年级全体学生和家长
五、比赛要求：
1．学生用铅笔书写楷体字。
2．家长用钢笔书或毛笔书写，字体内容不限。
3．学校统一发比赛用纸，家长可自备纸。
六、比赛内容：语文教研组统一制定积极向上的内容。
七、评比等级：教务处组织评委老师评出学生一等奖24名，
二等奖36名，三等奖50名；家长一等奖12名，二等奖18名，三等奖30名
八、评委：外请
九、注意事项
1、各班主任认真做好相关的宣传组织工作，使本次活动顺利进行，达到预期效果。
2、作品在下方注明学生班级、姓名；家长的作品“班级、××学生的家长××”。
1 指导思想
以“三个代表”重要思想为指导, 深入学习实践科学发展观, 提高全省口腔从业人员整体素质, 培养一支高素质、高技能口腔专业人才队伍, 为全省口腔事业发展提供人才支持。
2 竞赛原则
遵循“公平、公开、公正”原则, 严格命题和考核, 充分体现竞赛的严肃性和权威性。
3 竞赛方式
甘肃省卫生行业首届口腔岗位技能大赛由省卫生厅主办, 兰州市口腔医院承办。大赛分初赛和决赛2个阶段进行。初赛由各市 (州) 卫生局、省属医疗卫生单位和相关院校负责组织实施, 厂矿企业医疗机构原则上参加所在地区的初赛。省属大型企事业单位医院 (床位300张以上) , 可单独组织初赛并报名参加省级决赛。竞赛结束后, 省卫生厅将会同有关部门对优秀选手进行表彰奖励。
4 竞赛时间、地点
决赛于2010年9月中旬在兰州市友谊饭店和西北民族大学医学院进行。
5 参赛对象
参加此次竞赛的选手为在全省医疗卫生机构、大中专院校从事口腔工作的专业技术人员, 具有执业医师或教师资格证书。由各市 (州) 卫生局、省属医疗卫生单位、大中专医学院校组队参加, 不接受个人报名。报名人员经资格审查合格后, 方可参赛。要求参赛队参赛人数为4人, 其中领队兼指导教师1人, 选手3人。
6 竞赛内容
决赛内容包括口腔理论知识和技能操作比赛2部分, 采用百分制命题, 包括理论知识 (占40%) 和技能操作成绩 (占60%) 。
6.1 理论知识
理论考试命题范围以《2011年口腔执业医师考试-模拟试卷》 (人民卫生出版社出版, 口腔内科、外科、修复) 为主。
6.2 技能竞赛
6.2.1 竞赛练习项目
(1) 窝洞制备:远中邻II类洞, 牙位选定45 (见表1) 。 (2) 开髓术:牙位选定45 (见表2) 。 (3) 烤瓷全冠牙体预备:牙位选定36 (见表3) 。 (4) 铸造全冠牙体预备:牙位选定36 (见表4) 。 (5) 磨牙牙冠蜡型雕刻:牙位选定36 (见表5) 。 (6) 时间安排及分值 (见表6) 。
6.2.2 决赛项目
每位选手必须在5项练习项目中选3项操作。3次技能操作平均分为技能竞赛总成绩。
6.2.3 竞赛形式
6人为一组在仿真头模上进行比赛。
6.2.4 竞赛用牙材料
树脂牙、雕牙材料、铸造蜡。
6.2.5 竞赛所需器械、材料
由组委会统一提供。
7 预期效果
【书法大赛活动方案】推荐阅读：
书法大赛作品06-07
书法大赛主持词07-19
第五小学教师硬笔书法大赛投稿05-29
书法艺术活动方案05-23
初中书法比赛活动方案07-09
硬笔书法社团活动方案05-31
欢乐农家大赛活动方案06-24
外文歌曲大赛活动方案06-26
少儿模特大赛活动方案05-30
