送杨子李白阅读答案（推荐10篇）
送杨子
李白
斗酒渭城边，垆头醉不眠。梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别倾壶醑，临分赠马鞭。看君颍上去，新月到应圆。
【注】①作者一说为岑参，“杨叶”一作“杨柳”。
⑴从表达技巧上简要赏析颔联“梨花千树雪，杨叶万条烟”。(4分)
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⑵本诗表达了怎样的思想情感?请结合后两联简要说明。(4分)
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⑴【参考答案】运用比喻、夸张(对偶)、乐景衬哀情等手法，(2分)“梨花”似“雪”，“杨叶”似“烟”，运用了比喻;“千树”“万条”是夸张手法。描写了千树梨花竞相开放、柳叶新条迎风摇曳美好的春景，以乐景衬分别时的哀情，也是对朋友前路的美好祝愿。(2分)
【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧，能力层级为D级(鉴赏评价)。【试题解析】根据诗句可以看出运用了比喻、夸张(对偶)等手法，然后根据手法分析表达效果，写出了“千树梨花竞相开放、柳叶新条迎风摇曳美好的春景”，以乐景衬哀情。
⑵ 【参考答案】对朋友的依依不舍惜别之情，豪迈豁达祝愿之情。(2分)作者喝得酩酊大醉，又“马上赠鞭”以示纪念，表达了豪迈豁达之情;尾联写诗人想象着友人的路途，等到友人到达目的地应该是在月圆之日，从缺到圆的明月都是诗人依依惜别之情以及美好祝愿的感情寄托。(2分)
【命题意图】本题考查篇评价文学作品的思想感情，能力层级为D级(鉴赏评价)。
【试题解析】“惜别倾壶醑，临分赠马鞭”，惜别直接点明中心，“马上赠鞭”以示纪念，“新月到应圆” 写诗人想象着友人的路途，等到友人到达目的地应该是在月圆之日，都表达了作者的依依惜别之情。
阅读理解如何概括段意
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
阅读时如何揣摩人物形象
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。
1、表现人物的手法：
(1)正面描写——直接描写：描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。
(2)侧面描写——间接描写：侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;在情节发展中展现人物性格特征;环境描写衬托或烘托。
2、形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用
(1)肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。
(2)语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。
①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
(3)心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
《送杨子》作者:岑参 · 唐
斗酒渭城边，垆头耐醉眠。梨花千树雪，杨叶万条烟。
惜别添壶酒，临岐赠马鞭。看君颍上去，新月到家圆。
解析：《世说新语》是中国最早的小说，在此之前，人们都以“三教九流”为代表，不把“小说家”列入其中，认为他是不正经的家派。可三教九流全是说理的，于是有人便准备写一部小说，此人便是刘义庆。他开创了中国小说界的先河，为后人写小说做出了巨大的贡献。
刘义庆（403～444）字季伯，原是南朝宋彭城（现江苏徐州）人。曾任南兖州刺史，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批人编写的古代笔记小说，被鲁迅称为“一部名士教科书”。校注该书的有余嘉锡《世说新语笺疏》（中华书局1983版）、徐震谔《世说新语校笺》、杨勇《世说新语校笺》。日本德川时代的学者著有几种《世说新语》注。
人物的一生
原籍南朝宋彭城，世居京口。南朝宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜之次子，其叔临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣。刘义庆是刘宋武帝的堂侄，在诸王中颇为出色，且十分被看重。
13岁时被封为南郡公，后过继给叔父临川王刘道规，因此袭封为临川王。刘义庆自幼喜好文学、聪明过人，深得宋武帝、宋文帝的信任，备受礼遇。
《世说新语》是一部笔记小说集，此书不仅记载了自汉魏至东晋士族阶层言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的.风气，而且其语言简练，文字生动鲜活，因此自问世以来，便受到文人的喜爱和重视，戏剧、小说如关汉卿的杂剧《玉镜台》、罗贯中的《三国演义》等也常常从中寻找素材。
当然，因为刘义庆当时人在扬州，听说了不少当地的人物故事、民间传说，所以在《世说新语》中，也记载了一些发生在当时扬州的故事。如后世熟悉的成语“咄咄怪事”，就是源自于曾担任建武将军、扬州刺史的中军将军殷浩被废为平民后，从来不说一句抱怨的话，每天只是用手指在空中写写画画。扬州的吏民顺着他的笔划暗中观察，看出他仅仅是在写“咄咄怪事”四个字而已。大家这才知道，他是借这种方法来表示心中的不平。
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
问：关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。
【参考答案】
游子思归乡：一二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景;最后两句是游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。
思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇设想游子归途艰难，感叹相逢无期。
二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”情思。
答题兵法：这类题目，它在分析评价诗歌主旨或思想感情时，出现有两种或几种看法：
一是诗歌较为显现的主旨、思想情感，也就是说历年来为大众所赞成或肯定的说法;
二是诗歌的隐现主旨或思想情感，也就是根据诗歌内容，也可以理解成为另一种主体表达意思，也就是常说是创新主旨和创新看法。
忆秦娥唐 李白箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。[注释]乐游原：又叫“乐游园”，在长安东南郊，是汉宣帝乐游苑的故址，地势高，可以远望，汉宣帝偕许皇后出游至此，迷恋于绚丽的风光，以至于“乐不思归”；唐代在此大兴土木，是登高览胜最佳景地。8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)参考答案：中小学作文阅读答案网整理
8、答题要点：①伤别盼归：静夜梦觉的寂寞怅惘，历岁经年了无音信，人未归的绝望。（3分）②家国之感或王朝兴衰（或历史更迭）的悲壮慨叹。（2分）
9、答题要点：①情景交融（或借景抒情）；下阙气象陡换，情感跌宕，境界遂开。②上阕借 “箫”“梦”“月”“柳”等意象营造幽怨凄婉的意境，表达了送别盼归的愁苦。③下阙则意境博大开阔，“古道 ”“汉陵”“西风残照”的苍茫悲壮，表达历史兴亡之思。（每点各2分）
②没有盛唐，就不会产生李白。
③天才人物左右不了时代的步伐，恰恰是随时代的推移，才不断有所谓的天才出现。我们的目标不是用主要天才人物来界定时代，而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。
④从环境、时代的背景出发，伟大的艺术家不是孤立的，而只是一个艺术家家族的杰出代表。有如百花盛开的园林中的一朵更美艳的花，一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”，而在艺术家族背后还有更广大的群众。
⑤唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。山水田园诗人王维、孟浩然等，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往;边塞诗人王昌龄、岑参等，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨;后人对此时期的唐诗有许多的.评论，概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。作为这一时期最重要的诗人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水，而又变幻莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力。
⑥自公元624年唐王朝一统中国，经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展，唐王朝成为中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文化繁荣的朝代。国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。儒、道、佛三家思想并行发展，这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。盛唐的士子们因此对人生普遍抱有一种积极、乐观、进取的态度，集自信与狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩，使其成为盛唐精神的一个标志。如李白的《客中作》全诗写得豁达开朗、一泻无余，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
⑦唐代这样一个兴旺发达的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，而在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的美。如李白的《子夜吴歌》：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”《子夜吴歌》为乐府旧题，是六朝时南方著名的情歌，多抒写少女对情人的思念，表达真诚缠绵的爱情。语言自然清新，明白如话，流丽婉转。唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在它繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。
⑧李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是孤木，不是独一无二的，只是由于他天生的气质融入这个时代更具典型性。但这不是说否认李白的天才。他是天才!艺术家需要一种必不可少的天赋，便是天大的苦功天大的耐性也补偿不了的一种天赋，否则只能成为临摹匠与工匠。正如李白所言，“天生我材必有用”，他的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性，以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。当他像石子一样投入雄浑的时代之海里，便引起了巨大的波澜。
1、下列选项不正确的一项是( )
A、从一定程度上讲，盛唐的魅力就是李白的魅力。
B、李白天生的气质融入这个时代更具典型性，所以他是天才。
C、李白的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性。
D、唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在它繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美。
1、A(文章第五段“从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力”，选项犯了主次颠倒的错误。)
2、下列对开元、天宝盛世诗歌评价不正确的是( )
A.、边塞诗人王昌龄、岑参等，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。
B、山水田园诗人王维、孟浩然等，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。
C.后人对唐诗概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。
D.李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。
2、C(第五段“后人对此时期的唐诗有许多的评论”，关键是“此”的理解，联系上下文，即是“开元、天宝盛世”，实际上选项是夸大了范围。)
3、下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是( )
A、国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态度。
B、李白身上自信与狂傲，使其成为盛唐精神的一个标志。
C、《客中作》的明白如话，流丽婉转，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
D、在唐朝时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。
李白有一首《长相思》诗中说：“忆君迢迢隔青天!昔时横渡月，今作流相泉;不信妾肠断，归来看取明镜前。”这是一首闺人思念征夫的诗，相思之苦，以至于到了“昔时横波目，今作流泪泉”的程度。美妙的眼睛竟成了一口泉眼，这当然是有些夸张;却还不能说就怎么不合理，还可以算在合理的夸张之列;但也有其不合理处，这不合理处在于她还要证明原来是秋波横生的眼睛，真的变成了一口泉眼;并要求那面镜子到时候为她作证。因为如果真到那征夫回来的时候，她即使还很憔悴，即使是当时快乐得又哭了起来——那神情毕竟会大不相同——要证明她真正肠断的情形，只有那面镜子才最清楚。可是除非那面镜子是面魔镜，又怎能重现她那已经成为过去的容颜呢?也许今天有了录像可以做到这一点，可是如果真有一位妻子录好了像专等她丈夫回来时证明这一切，恐怕她的丈夫反而更不相信;何况古代并无录像这种先进技术呢?假定真能录像，也许看来是合理的，却反而近于荒唐;假定镜子可以证明过去，看来好象是不合理的，却反而更近于真实。艺术的魔力竟然真能把一面普通的镜子变成了魔镜吗?反正我们读这首诗，读到这里时早已忘记了那不合理性，而只感到分外亲切，分外动人。从日常的尺度来说乃是不合理的，从艺术的尺度来说却是更为合理的;那么所谓合理的夸张到底该怎样来理解呢?
“白发三千丈”，这是人们谈到李白诗中夸张时最爱引的名句，在这首《秋浦歌》中乃是轮到李白自己面对着一面镜子了。所以说：“不知明镜里，何处得秋霜。”从日常的尺度来说，这个“三千丈”简直是违背常识;从夸张的尺度来说，也未免无边无际;如果这样的夸张起来也算合理，那么究竟夸张到什么程度才算不合理呢?李白有一首经常为人们所称道的《望庐山瀑布》，诗中说“飞流直下三千尺，疑是银河落九天!”这瀑布仿佛是一道银河自天而降，也不过才夸张到三千尺，而白发从头上算起，却竟能达到三千丈;艺术的魔力似乎正是通过战胜那日常尺度认为的不合理而变得更为合理，这能不令人为之惊异叹服吗!
有些人认为夸张似乎是浪漫主义的主要特征，这可能有些道理，可也并不尽然。夸张几乎可以在各种类型的作品中出现;而且夸张在许多场合中，往往最容易产生使人发笑的效果;这与浪漫主义作品之多少带些悲剧性格或英雄性格的特征是毫不相干的。王之涣的《登鹳雀搂》：“白日依山尽，黄河入海流;欲穷千里目，更上一层楼。”这里除了“千里”这个习见的词汇外，有什么可以算得上是夸张呢?而这首诗却无疑的乃是浪漫主义的杰作名篇。然则夸张既不是浪漫主义中所必有的，也不是浪漫主义中所特有的;只不过是一种通用的表现手法而已。如果说夸张与浪漫主义之间也存在着某些特殊缘分的话，那只能说夸张的手法到了浪漫主义的创作方法中，似乎可以尽情发挥到完全不合理的程度。这并不是由于夸张手法有什么特别之处，而是由于本质上浪漫主义乃是一种近于“宏观”的创作方法，正如现实主义乃是一种近于“微观”的创作方法，并由此自成不同的局面。《傀儡家庭》中娜拉的.出走，从日常的尺度来说，她是完全可以不必出走的，但娜拉却决然出走了。《秋浦歌》中的白发，从日常尺度看来，那白发只不过是映在咫尺明镜之中，而它却能直达三千丈。用日常的尺度去衡量微观或宏观世界中的一切，有时常会出人意外。例如在近于光的高速运动中，人竟能青春不改;这不简直如神话之不可思议吗?日常范畴的尺度，与艺术的无限魅力;在这里两相对照，又也正如面临着一面魔镜，不禁令人为之深思神往!
(选自《唐诗综论》，略有删节)
【阅读问题及答案】
1.下列关于“夸张”的理解，不符合原文意思的一项是
A.夸张不能用日常的尺度去衡量，但它也要有个限度，也有合理与不合理之分，无边无际、没有限度的夸张也是不符合艺术规律的。
B.有些人认为夸张是浪漫主义的主要特征，而作者认为它既不是浪漫主义中所必有的，也不是浪漫主义中所特有的。
C.夸张几乎可以在各种类型的作品中出现，它最容易产生的使人发笑的效果与浪漫主义作品多少带些悲剧性或英雄性的特征是毫不相干的。
D.夸张的合理与否应从艺术的尺度去衡量，有些夸张从日常的尺度来说是不合理的，从艺术的尺度来说却是更为合理的，符合艺术真实。
2.下列对李白《长相思》的理解和分析，不符合原文意思的—项是
A.诗人以“昔时横波目，今作流泪泉”来突出相思之苦，这里将美妙的眼睛写成一口“流泪泉”，还可以算作比较合理的夸张。
B.“不信妾肠断，归来看取明镜前”，要镜子去证明原来是秋波横生的眼睛，真的变成了一口泉眼，就根本违背了生活常理，不能算作合理的夸张。
C.以镜子证明过去，我们读到这里时早已忘记了那不合理性，而只感到分外亲切，分外动人，这正是艺术的魔力。
D.夸张的艺术魔力可以将一面普通的镜子变成魔镜，以它来证明闺中女子当初的憔悴和肠断情形，更能感动读者。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.从本质上看，浪漫主义是一种近乎“宏观”的创作方法，而现实主义是一种近乎“微观”的制作方法，两者的不同局面不是夸张所造成的。
B.夸张的艺术魔力似乎正是通过战胜那日常尺度认为的不合理而变得更为合理，令人为之惊异叹服。
C.夸张不是浪漫主义中所必有的，《登鹳雀楼》没有运用任何夸张，而这首诗却无疑是浪漫主义的杰作名篇。
D.夸张在日常范畴的尺度与艺术的无限魅力两相对照中，正如面临着一面魔镜，不禁令人为之深思神往。
参考答案：
1.A
2.B(不符合生活常理，但在艺术上却是可取的。)
登锦城散花楼
李白
日照锦城头，朝光散花楼。
金窗夹绣户，珠箔②悬银钩。
飞梯③绿云中，极目散我忧。
暮雨向三峡，春江绕双流④。
今来一登望，如上九天游。
【注】①锦城散花楼：锦城为成都的别称，又称锦里;散花楼为隋末蜀王杨秀所建。②珠箔：珠帘。③飞梯：高梯。④双流：今四川成都双流县。
1.下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是( )
A.诗人通过对散花楼的建筑规模、营造特点、位置与布局等的描写，极力显现出散花楼的高雅别致，宏伟壮观。
B.“金窗夹绣户，珠箔悬银钩”两句色彩对比明显，脍炙人口，把初日临照下的锦城散花楼金碧辉煌的景象生动地描绘出来。
C.“飞梯绿云中，极目散我忧”，全诗仅有这两句不合格律，如果去掉这两句，变成一首五言律诗就更加简练了。
D.诗人综合运用比喻、对偶、夸张等各种手法写景状物，读来诗意盎然，极具感染力。
E.作者在这首诗中以大量笔墨描写散花楼的壮美景观，充分蓄势、铺垫，抒发自己登楼远眺的愉悦之情。
2.这首诗的前六句描写了哪些景色?营造了怎样的氛围?
参考答案
1. AC (A 诗人没有描写散花楼的.建筑规模、营造特点、位置与布局等，而是通过金窗、绣户、珠箔、银钩、飞梯等器物的色、光、形、态的变化和辉映，显现出散花楼的高雅别致，宏伟壮观。C：“飞梯绿云中，极目散我忧”，全诗仅有这两句不合格律，如果去掉这两句，此诗就相当于一首五言律诗了。而这两句在诗中非常重要，可以说是“诗眼”。前句的意象构成一幅十分鲜明的画面，后句写出了诗人的快意之感，这两句初步显示了李白极端夸张笔法的感染力。)
2.诗歌前六句通过朝阳、金窗、绣户、珠箔、银钩、飞梯等器物的色、光、形、态的变化和交相辉映，显现出散花楼的高雅别致，宏伟壮观，渲染了一种静美雅致的氛围，抒发了诗人登楼赏景难以掩饰的愉悦之情。
参考译文
红日高照锦官城头，朝霞把散花楼染得光彩夺目。
华美的窗间夹着锦绣的门户，珍珠缀饰的帘子间悬挂着玉钩。
台阶高耸直入云端，我登高极目远望舒散怀忧。
日暮时潇潇细雨飘洒向三峡，春时江水漫漫环绕着双流城。
今天我来此登楼而望，正如同身游于九天之外。
简析
司空曙
峡口花飞欲尽春，
天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，
今日翻成送故人。
送蜀客
雍 陶
剑南风景腊前春，
山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，
自缘身是忆归人。
(1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?它是通过哪个意象表达出来的?
(2)两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感?
(3)有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法，你是否同意?请说明理由。
4.简析第一首诗首句峡口花飞欲尽春的作用。(4分)
5.两首诗表达了哪些共同的情感?(4分)
【答案】
(1)时节：暮春。意象：飞花。
(2)思念故乡之情。
(3)①同意;司诗用伤春之景正面烘托离别之情;雍诗用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀情。②不同意;司诗用伤春之景正面烘托离别之情;雍诗也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。
4.这句是说，峡口的花随风降落，春天快要过去了;(1分)点明时间暮春，地点峡口;(1分)奠定了本诗的感情基调(或营造了低沉悲凉的氛围，烘托了诗人悲戚伤感的心情;(1分)以哀景衬哀情(衬托或烘托)，为下文抒情蓄势。(1分)
5.抒发了送别之情;(2份)思念故乡之情。(2分)
【解析】
(1)此题思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中峡口表示地点。花飞就是意象，也就是飞花。欲尽春则直接表明季节是暮春。
(2)雍诗身是忆归人，司诗同为客，点明作者的处境，联系古诗文中客居他乡多有思归之情，即不难概括出答案。
一、重点字词解释。
(1)余幼时即嗜学（爱好，喜爱）
(2)无从致书以观（得到）
(3)每假借于藏书之家（借）(4)弗之怠（懈怠，放松)(5)走送之（跑)
(6)不敢稍逾约（超过期限）
(7)既加冠(指成人)
(8)无硕师名人与游（才学渊博的老师）(9)尝趋百里外（快步走）
(10)门人弟子填其室(充满)(11)未尝稍将辞色（语言和脸色）
(12)援疑质理（提出；询问)(13)或遇其叱咄（训斥，呵责）
(14)礼愈至（周到）(15)俟其欣悦（等到）
(16)穷冬（隆冬）
(17)负箧曳屣
（书箱；鞋）
(18)至舍（学舍，书馆）
(19)持汤沃灌（热水；浇洗）(20)以衾拥覆
（被子）(21)寓逆旅主人(旅店)（22）腰白玉之环(腰佩)
（23）右备容臭（香袋）
（24）烨然若神人（光彩照耀）（25）緼袍敝衣（旧絮；破）
（26）略无慕艳意（羡慕；欣赏）
三、译句：
1、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
我常向藏书的人家借书，亲手抄录，约定日期送还。
2、录毕，走送之，不敢稍逾约。
抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
3、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。
4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。我又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。
5、先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
6、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
7、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
8、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
9、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
10、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。
11、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
四、理解：
(1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学
(2)最能表现作者抄书之苦的句子是：
天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸
(3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：
益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游
(4)为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
（5）宋濂年轻时代求学的艰辛都表现在哪些方面： ⑴
求书难。⑵求师难。（3）求学难。
（6）作者幼时借书抄书来读，其原因是“ 嗜学 ”与“ 家贫 ”之间的矛盾来决定的。
（7）第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。
（8）作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？ 勤奋学习的谦虚求学的态度。
（9）据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？勤奋好学、博览群书、虚心求教。
（10）作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣„„烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的。你懂得了怎样的道理：有了主观的勤奋努力，精神上的富足会战胜物质上的贫困。
（11）读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？
不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。
（12）与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？
吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等。
珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。
（13）课外积累。古人刻苦求学的事迹。悬梁刺股：东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。
凿壁偷光：西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。
囊萤映雪：晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。晋，孙康家贫，映雪读书。
（14）怎样看待条件与学习好坏之间的关系？
条件好坏对学习好坏有一定影响，但不是绝对性的，促进学习成功的关键是“勤且艰”。
阅读语段回答问题
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）（2分）
A足肤皲裂而不知
B执策而临之
C学而不思则罔
D出淤泥而不染
2下列加点词意思相同的一组是（）（2分）
A烨然若神人
判若两人
B腰白玉之环
腰缠万贯
C右备容臭
臭气相投
D主人日再食
再接再厉 3翻译文中画线的句子。（6分）
①至舍，四支僵劲不能动。
②盖余之勤且艰若此。
4下列表述中，不符合文意的一项是（）（3分）
A“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
5请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语
1. 不值 不满 我和妻回乡下看望父母(共3分。共3空，每空1分)
2. 第一处“放在心上”，指把回家摘梨的事放在心上。第二处“放在心上”，指把我和妻的话放在心上。原因：忽视了父亲的良苦用心，我和妻的话对父亲有一种无意的伤害。(共3分。两处“放在心上”各1分;“原因”2分)
3. 答案示例：作者先从正面写父亲特意进城送梨，尤其是送梨时紧跟着我身后的提醒，以及“一只只”“小心翼翼”“平放”等细节，生动地刻画出了父亲对梨的珍视;接着从侧面写我和妻吃梨的感受以及母亲的话，突出了父亲对梨树的精心照顾，充分地表现了父亲深沉的父爱，文章正面描写与侧面描写相结合，使父亲这一形象生动而感人。(共6分。写法1分，结合文章内容2分，分析人物2分，语言表达1分)
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