如何进行第一次家访（精选9篇）
作为班主任, 在时间条件都具备的前提下, 对全班同学应进行普访, 若条件不具备, 就要注意选择家访对象, 而不能乱点鸳鸯谱, 随意、盲目地家访。否则, 就会浪费时间与精力, 达不到预期目的与效果。教师进行家访要注意选择时机, 如学生在家生病, 通过家访不仅能了解学生的家庭情况, 还能体现教师对学生的关爱与问候。又如在学生取得成绩、不断进步时, 教师进行家访既有利于促使其进一步发展, 又能让家长感到高兴和鼓舞, 对孩子充满信心和希望。
二、要准备好家访资料和谈话内容
教师进行家访不能打无准备之仗, 事前应做好各种准备, 不仅要了解学生的情况, 准备相关资料, 还要准备好与家长交谈的内容, 这不仅能使谈话更具针对性与实效性, 提高家访的价值与成效, 也能给家长留下好的印象, 增强家长的信任感, 让家长觉得把孩子交给教师一百个放心。准备的内容要全面, 既要让家长全面了解学生在校的学习与生活, 又要让家长了解国家对新时期人才培养的要求;既要介绍学生的成绩与进步, 也要指出学生的缺陷与不足;既要说明学校对学生有什么要求, 又要介绍该学生的适应状况;既要介绍自己与科任教师的基本情况, 也要了解家长对自己与科任教师有何要求;既要对家长提出必要要求, 又要适当介绍科学的教育方法。在注意全面的同时, 还要有所侧重, 以突出此行的主要目的。此外, 还要考虑家长可能会对自己提出哪些问题, 这些问题该如何回答, 以有所准备, 以备不时之需。
三、要及时告之家长, 让对方也做好相应准备
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二、答复第一次询价
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“叮咚……”门铃声把我从梦中拉回来，我揉了揉半闭着的眼睛看看闹钟“现在才九点啊”。妈妈打开门，门外站着的不是来拜年的亲朋好友，而是我们的班主任——邹老师!这下，我可全醒了“邹老师怎么在寒假来家访，完了，万一给老师留下了不好的印象怎么办?”我忐忑不安地想着，连忙从床上跳下来穿好衣服，赶忙把被子整理好。
刷完牙的我坐到老师边上的沙发上。邹老师说：“这次我来家访主要是想看看你在家的表现，也想跟家长交流一下你在学校里的表现”老师跟妈妈聊着“安妮很爱看书，而且作文写得很好，上学期在学校的“金秋读书节”作文还获得了学校的二等奖”我不好意思的`挠挠头。妈妈说：“她是很爱看书，可就是太懒了，不愿意做家务，作业写完也不整理，而且很内向，上课一定没怎么发言吧!”妈妈泡了杯茶给老师。“安妮虽然上课不发言，但考试成绩很稳定，基本上都是九十分以上，人缘也不错”老师和妈妈聊着。我一句话也插不上来，坐在沙发上，虽然眼睛盯着电视屏幕，可心思全在老师和妈妈的对话上。
十点的时候，老师起身要走，我和妈妈把老师送到门口，临走前，老师还对我说“安妮，以后上课要多多发言哦!”我点了点头，老师笑着摸了摸我的头。
彭玉平
——师德师风征文
为人师已经有14个年头了，与孩子们朝夕相处的日子里，留下的酸甜苦辣，恐怕只我自己才能够体会。如今回眸远眺，那洒落在记忆里的历历往事，如一枚枚青果，深深浅浅，在记忆之树的藤蔓上摇曳，摇来怅惘和一汪深情。回忆起那4年在村小教书的经历，至今历历在目，而那一次家访更是令我难忘，其情其境，依然历历在目。春节过后，已经开学两天了，可是我班的叶飞同学还没报名，我心里总有点放心不下。说实话，这个孩子聪明、乖巧，学习成绩挺不错，要是辍学不读书了，真有些可惜。就在上课的时候，我也总觉得有心事似的，于是我决定放学后去家访。叶飞同学家住我校所在的普乐村，因父母外出务工，由外公外婆抚养。他外公家在普乐村小毗邻的乌扬镇，我对那里真是人生地不熟哦，但我还是准备去，我相信有嘴巴就有路。开始的时候，还有3、4个孩子陪着我，渐渐地，他们都回到了自己的家，我不得不独自往前走。碰到有院子的地方，我就问一下路。在乌扬天光村那边，当我翻过一个小山梁后，听一位大爷说走错了，于是我不得不走一段“回头路”。我只好爬另外一道梁子，然后沿着一条小沟走，左边是一层层的梯田，右边是一片片树林，住户越来越少，真有一种“空山不见人”的感觉。前两天下过小雨，脚下的田坎比较的滑，二月的天，黑得也比较的早，我心里也有一点点的慌，毕竟还要赶时间的嘛。这时，我有一种打“退堂鼓”的感觉，心里也有丝丝酸楚的感觉。可是我的脚步并没有停下来，好像还有点加快啦。天渐渐地暗了，我听到几声狗叫，在一片竹林的掩映下，二、三间木房子出现在了我的眼前，一位年过七旬的老人寻声从昏暗的小屋走了出来，他就是叶飞同学的外公。我来不及进屋，就在石坝边问起了叶飞的情况。老人告诉我，叶飞的妈妈春节回家，孩子就粘上了妈妈，过年后随妈妈外出了，听说到广州去读书。听到这儿，我有一点落寞，没把着孩子带回来，但也非常庆幸，孩子没有辍学，并时常能享受到母爱。
我不敢停留，随后告别老人踏上了归途。天真的暗下来了，回去的路似乎不那么漫长，因为我的心不在忐忑，只有对孩子的丝丝牵挂，直到现在。
下午我回到家，早早的开始写今天要写的作业，我吃完饭后又开始写，写了一会儿就写完了，妈妈担心我迟到了，连饭都没吃就急急忙忙地带我去段铭波家。走之前，我们在qq群里问了段铭波的家庭住址，就和妈妈骑着电动车去了。
等我们赶到段铭波家时，我们才发现，我们是最后一个来的，我跑到徐老师和杨老师面前问好后，跑到段铭波的屋子里跟同学们玩，我刚一推开门同学们就愣了一下，也许是我推门撞击的声音太大，把他们吓住了，之后我就跟他们一起玩了。
我和郑浩文还有李海铭在桌子上玩着，也不知道怎么回事，段铭波就在床上哭起来了，冲出了屋子，跑到外面去哭了。
到了该走的时间了，我还不想走，就跟妈妈商量，还想去韩韵晓家玩一会儿，妈妈同意了，我在前面带路，韩韵晓和段铭波在后面。我又在韩韵晓家闹腾了一会儿，就回家了。
这次家访虽然是老师跟家长谈话，但我们聚在一起很快乐，平常是没有这个机会的。妈妈在回家的时候跟我说了我要改正的几个要求：一是书写要认真。二是上课不许说话。第三是改掉拖拉的毛病。
第一位学生是梁xx，这一周到今天足足有四天没上学了，其中也有一天是因为其生病去看医生，我原以为他一直在看病，谁知道去到他家一看，才知道他根本没有去看医生，而是一个人跑出去玩了。他每天都是早上准时出去，在家人面前装做去上学的样子，到中午也按时回家吃中饭，饭后有装模做样地出去，晚上再回家，妈妈问他有没有作业，他说已经在学校做好了，就这样骗过了家长，前天因为与他爸爸通了电话，我总以为他生病在家，谁知道竟然是这样的情况……假如我今天没有进行家访，我想这位学生的戏还要继续演下去。通过与家长谈话，可以看得出家长都是明事理的人，而梁xx却是坚决不太想读书，我和家长及时打消了他的这种不成熟的念头，他同时表现得很不情愿，也看得出来他最近受到外面的影响真的很大。
我和钟老师刚去的时候，家长就请我们坐下并赶紧倒水，可见家长的素质都不错，这位学生其实还比较听话，主要原因就是他厌学。听说他过去初中的学习成绩还不错，到了高中就变了很多。加上他周围的环境不是很好，有一些不爱学习的同学，还有才退学不久的学生，这极大程度影响了他。另外，家长对小孩的约束力不够强，平时没有太高的要求，也没有重视。如果家长把希望都寄托在其身上的话，他也许会努力读书，而从家长看来，他们的期望在小儿子身上。
我给家长提了一些建议，同时也要求这位学生明天准时回学校来。就这样我们去了下一位学生——吴xx家里。
其家正好在修新房，一走进他家，家长好象不怎么在乎老师的到来，我们坐下来就谈学生的情况，而学生此时还没有回家（18：35），听家长抱怨说有时候他要到晚上12点才回，这样家长也感叹没有办法。问他为什么这么迟回家，他竟然直接说泡妞去了，真的不明白家长是怎么接受这样的回话的。我问他哥哥是不是前些天发短信替其弟弟请过假，谁知道根本没有这回事，那个手机号码正是吴均伟本人的，他好象已经有两次做过这样的事情了，我应该在明天好好问问。
周六活动费90元钱据其妈妈讲已经给了他，可还没有交到我这里来，估计已经用掉，我无语。
在学校的表现也是趴台睡觉得多，而且脾气不太好，从其家长的抱怨就可以看得出来，他们说根本管不了，在我看来，他们根本没有去管，就如“放羊”一样，随着他去吧的一种态度，难怪学生什么事都敢做，因为少了家里的监管，问题越来越多，学校则更加难管。作为老师来说，看着问题学生不管良心上似乎过不去，但是管起来又是何其难啊！
从这位学生及家里来看，我认为问题在于，家长缺乏管教孩子的意识，只顾着每天劳动，没有想到培养和管教自己的孩子比其他事情更重要、更有意义。这可能与家长自己的文化水平也是有关的吧！
为了进一步促进幼儿园教育与家庭教育的有机结合，密切教师、幼儿、家长之间关系，创建和谐、健康的园内外育人环境，充分发挥“家访”对幼儿进行思想教育工作的重要作用，进一步提高德育实效性，促进幼儿全面健康成长，我园从以下几方面开展好家访工作：
1、高度重视，提高认识，把家访工作纳入幼儿园的常规工作。进一步提高对家访工作的认识，把家访工作作为师德建设的重要内容，纳入幼儿园常规工作，制定工作制度和考核措施，确保家访工作的实效性。定期检查家访情况，对教师家访工作的开展情况，采用临时抽查和定时检查的方式进行及时督促，确保家访工作的顺利、有效开展。
2、明确家访任务，切实做好家访工作。园长及中层干部每学期家访次数不少于5名幼儿，班主任每学期原则上应达到所带班级幼儿的一半，做到一年内对全班幼儿家访一边。任课教师每学期对所教学班级幼儿家访不少于10人次。主要采取登门访问、书信、电话联系、召开家长会、电子邮箱、网上QQ等方式进行。
3、提出家访要求。每次家访前做好充分准备，抓住重点，明白通过家访了解那些情况，解决什么问题，达到什么目标。家访要做好详细记录，对家访中提出的好意见、建议要及时反馈园领导。
4、对教师的家访情况要给与及时的总结与反馈。每学期对照家访量化考核细则检查并考核教师的家访工作，帮助教师在以后的工作中进一步提高。
5、建立组织机构，巩固家访成果。建立园长为组长，班主任、任课教师为组员的组织机构，定期召开家访工作研讨会和座谈会，总结交流家访工作经验。具体安排: 3月——7月
1、对家访工作做好安排部署
2、领导、班主任、任课教师制定家访计划
3、对幼儿家长进行家访
4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查
5、总结 9月——12月
1、对家访工作做好安排部署
2、领导、班主任、任课教师制定家访计划
3、对幼儿家长进行家访
4、对家访工作开展情况进行定时、临时检查
5、总结
阿右旗第一幼儿园
广安区虎城初中
李峰
家长是学生的第一任老师，学校教育如果得不到家长的配合与支持，就会陷入孤军奋战的局面，工作就难以达到预期效果。因此，教师对家访工作决不能掉以轻心、等闲视之。那么，究竟怎样才能把家访工作做好呢？现根据我从事教育工作多年的经验谈一点粗浅的看法。
一、深入学生的生活实际，认真调查了解
走进村镇，深入到学生家中，与家长进行面对面的交流与沟通。了解学生的日常生活
及学生在家的表现，了解学生的家庭状况，父母亲的思想动态，文化程度，兴趣爱好与家庭教育中存在的问题，了解家庭成员对学生的影响，谁起到主导作用，根据了解到的情况，来确定以后的工作中点及其方向。此外，还务必了解学生家长对教师、学校工作的要求和意见，及其对子女的要求。如在我所教过的一个班里，有一个叫郑伟的男孩，他经常欺负其他同学，课堂上讲话，做小动作，顶撞老师，各科成绩都很差，还经常缺课、迟到、早退。多次找他谈话，说服教育，但效果甚微，于是对该生进行家访，当我不行几公里来到该生家中见到他父母，说明来意，该生父母非常热情，又是让座，又是倒茶。当我将该生在校的情况告诉他们之后，该生的母亲流下了伤心是泪水。她说：“如果老师不来，我们对这些情况一无所知，谢谢老师，以后我们一
定配合老师，做好郑伟的转变工作。”
第二天，放学后，我又找该生谈话，他态度比以前大有转变，写了保证书，并下决心痛改前非。后来，该生成了班上品学兼优的带头人。此例说明了家长配合教育，在转变后进生的工作中，起着十分重要的作用。
二、及时向家长反馈学生在学校的表现
在与家长的交谈中，首先要了解学生回家后是否温习功课、完成作业，是否尊老爱幼，是否热爱劳动，是否进电子游戏室等。另一方面，要把学生在校的表现反馈给家长，在这个过程中，要讲究艺术和方法，既要把学生的表现如实地告诉家长，又要注意到不伤害家长的自尊，还有注意不伤害学生的自尊心。不妨这样做：首先肯定学生的成绩，把学生身上的闪光点一一点亮出来，使其家长感到欣慰，对孩子充满信心，充满希望。在介绍学生身上存在的问题时，语言要婉转、恰当，不夸大事实，力求客观公正。父母对子女的教育方法和教育态度，对学生的学习成绩和心理品质的形成起着重要作用。在家访工作中，要善于捕捉家庭教育中的负面因素，然后帮助家长或家庭其他成员克服不正确的教育思想，改进教育方法。例如，有一名学生叫王磊，学习成绩一直在班上名列前茅，可是最近一段时间，课堂上注意力不集中，时常发呆，成绩下降，几次找他谈话，他闭口不谈，眼泪直往下流。于是我就进行家访，见到了他的父母，令人吃惊的是，他们知道孩子的情况后，都摆出一副无所谓的样子，对我也很冷淡，让人百思不得其解。后来我又找了王磊，无论我如何劝导，他还是不开口，于是我就到他的邻居家了解，原来他的父母正在闹离婚，父母双方谁也不愿意要这个孩子，孩子的心灵受到了严重的创伤。第二天放学后，我再次找到王磊谈话，我告诉他，在这种情况下，更应该把学习搞好，以此来赢得父母的欢心。后来我又多次到该生家中，对其父母进行劝说，阐明离婚后对孩子的负面影响，为孩子创造一个良好的学习、生活环境是做父母的责任。也许是被我的真情所感动吧，过了一段时间，王磊高兴地告诉我，他的父母已经和好了。
三、形成共识，制定措施，齐抓共管
通过家访，一方面对学生在校外的行为有比较全面的了解，对家长、家庭环境、家庭
教育及家长对学生的期望也有了全面、准确的了解。另一方面，家长对子女在学校的成绩、思想品德等诸方面也获得全方位的了解，在此基础上，可以同家长共同研究、磋商，准确地找出学生身心发展、学习、生活中存在的问题，与家长达成共识，从而制定出行之有效的教育措施。
四、持之以恒，不搞形式主义
走出校门，深入学生家庭，不是一朝一夕之事，务必做到有目的、有计划、有准备、有针对性。新学期开始，就要制定出家访计划，对哪些学生进行家访，对家长谈哪些问题，要向家长谈哪些情况，都要有充分的思想准备，而不是凭兴趣，心血来潮去访问一下，事后又把把该工作抛到九霄云外，不能当事情发生了，再去家访。家访要做到普遍性，不能只去访“优秀生”或“后进生”，应该面向全体，不能 搞特殊化，也不能搞形式主义。此外，还可以利用家长会、电话及素质手册等方式与家长及时取得联系。对家长的来访，电话给予热情的接待和重视。
五、要不断总结，不断完善
我们做任何事情，都不是一帆风顺的，总会有一些挫折，在失败面前不气馁，在困难面前不低头，家访工作没有现成的公式，而是需要我们在工作实践中不断地去摸索，在失败中不断地总结经验教训，在不同的环境中针对不同的具体情况，做出明智的选择，对工作一定要做出总结。通过总结，找出正反两方面的经验，才能在今后的工作中，扬长避短，不断地提高、完善家访工作。
当你还很小的时候，他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西，教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教你洗脸人的道理……
世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实行动去报恩。
“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。就算是远渡重洋、留学海外，我们时刻要怀揣着一颗感恩的心。正如世纪老人巴金所说：“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了，也获得了，得到的却是人们的赞美与钦佩。曾记否，父母将你我捧在手心，含在嘴里,因为我们是父母手心里的宝；曾记否，父母把无私的爱奉献给了我们，因为我们是父母的结晶，是爱的延续。曾记否，你讨厌父母的唠叨，无意间，你和父母之间产生了隔阂，可是总要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否，翅膀还未硬的你，却想摆脱父母，展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。
我不是诗人，也不是歌唱家，既不会用精湛的词藻来赞扬父母，也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母，我只能用点滴行动来感恩父母。生活中，你为父母做的每一件小事，其实都是在感母。曾听说一个非常有趣的故事：一户家庭的三个儿女每天必做的事一封感谢信，其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”，“妈妈讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句，我心头一震，原来他们给写信，不是因为父母帮了他们多大的忙，而是记录下他们幼小的心灵觉到幸福的一点一滴，他们也许不知道什么叫大恩大德，只知道对美事物心存感激。听了这则小故事，有没有触动你的心灵，如果有，从起，当父母为你呕心沥血时，对父母道上一句“谢谢”！当父母疲劳时，们到上一杯浓茶，帮他们捶捶背；当父母生病时，躲在病床前陪陪他陪他们多说会话；当你远在他乡时，给父母打上一个电话，捎上一句祝福……
风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，感谢父母的唠叨--因为他们是为了让你少走弯路；感谢父母的鞭策--因为他们是为消除你前行的障碍；感谢父母的斥责--因为他们是为了助长你的智慧；感谢父母赋予我们的一切，让我们用生命去珍惜，用感恩的心去呵护。父母是我们学习上的指导者，生活上的支柱，精神上的支持。让我们行动起来，点点滴滴，感恩父母！：“做人之本、以孝为先，伦理道德、重在忠孝，天地之广、长者为尊、父母为大”。常言说：“太阳没有父母的爱温暖，花朵没有父母的爱灿烂，世上没有任何一种爱有父母的爱伟大。”自从我们呱呱落地的那一刻起，父母就承担起天下最大的责任，他们不分昼夜操劳、不惧风霜雨雪寒，暖人的心窝留给我们。为了天下儿女的健康成长，他们挨冻辱负重也心甘情愿。如今我们已将长大成人，又有几人能体用心良苦呢？本次活动的目的，将家庭教育、学校教育、社为一体，旨在让学生懂得感恩，明白反哺，做一个有孝心、心、有反哺之心的人。白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了的心，它便把晴空万里给予人们；树叶奉献给大树，于是大了一颗感恩的心，它便把一片片树荫撒向大地。
古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报。”感恩是一种
生活态总是把最受饿、忍贴父母的会教育融有感恩之一颗感恩树便拥有
恩父是写给我父母中感好的现在为他们，度，是一种品德，是一种思想境界。可是，我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的知己，我们却抱怨他们还不够朋友；过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕，，，由于抱怨太多，我们失去了做人的准则，由于抱怨太多，我们忘记了感恩，忘记了我们是从何处来 要到何处去 要说我们从何处来，我们是从母亲的怀里来，是我们的母亲忍受着十月怀胎的艰苦和生产的 痛苦，期待我们将临人间，随着我们在人世间的第一声响亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心，操劳，无怨无悔。
母亲给了我们生命，养育我们健康成长，我们应感谢这生命的赐予，这无怨无悔的付出。
同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。
同学们，面对父母，老师的养育和教导之恩，“我们是不是应该勤书呢 ？”答案是肯定的。那究竟怎样才能做到勤奋呢 是“三更灯火，五鸡 ”是“敏而好学，不耻下问 ”是“读破万卷书，行万里路 ”还是“应知学难，在于点滴勤 ”事实上这四句话就是勤奋的四层含义。假如我们能这做，也许能给父母，老师一点的安慰。
英国的作家萨克雷说：“生活就是一面镜子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光。你不怀感恩之心，最终可能一无所有，如果你每天能带着一颗感恩的心，那么你面对生活的态度该是愉快积极的。同学们让我们一起努力，让梦飞翔!感恩教育与塑造学生健全人格紧密结合，教育学生用感恩的心对待家人、对待他人、对待社会。通过和睦相的心，做有一次我的孝敬父感恩是发出的不仅在他们生们倾注了察觉到那
本次感恩活动旨在教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养一颗感恩一个懂得感恩的人。从小到大，妈妈和爸爸给了我无微不至的爱，记得生病了，在医院挂点滴，妈妈、爸爸为我来回奔波。我总想找机会好好母。往往一些不起眼的小事，就会让大人感到幸福和满足。
自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
奋读更问样去来到师的学习感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼慨。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更
是多么快乐，美好，使生活而作为我们，记了曾经父心，因为如此以来的伟人唤，一丝感更加充实。家庭是社会的细胞，和谐社会离不开家庭和谐，对于家庭，每个人都有自己的理解。比如说：家是心灵的歇息地，家是生活的加油站，家是快乐的安乐窝，家是烦恼时的出气所。总之，家是经受挫折时最觉得温暖的地方，家是我们倾情释怀的小舞台。人们常说：“家和万事兴”，我们都希望自己的家庭是一幅完美和谐的拼图。夫妻相敬如宾，孩子活泼可爱，老人健康长寿，相处和睦，其乐融融。
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