安徽中考化学试卷分析

安徽中考化学试卷分析（通用8篇）

安徽中考化学试卷分析 篇1

莲山 课件 w w

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2011年安徽省中考化学试卷评析

倪德志

2011年安徽省初中毕业学业考试已于6月16日圆满结束，化学试题严格依据《全日制义务教育化学课程标准》和《2011年安徽省初中毕业学业考试纲要》命题，既注重考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，又注重评价学生的科学探究能力，同时关注学生在情感、态度、价值观方面的发展，为转变学生的学习方式，实施自主学习、合作学习、探究学习起到了正确的导向作用。今年化学试题知识覆盖面大，注重基础又兼顾层次区分，考死记硬背的少，考灵活运用的多，总体而言难度高于去年试题。现简要分析如下：试卷结构的稳定性

近年来，安徽省中考化学试题的结构基本趋于稳定。今年同样不例外，题型、题量、赋分、考查方式不变。整张试卷考查了学习化学必备的知识，强调基础的重要性。例如物质分类、化合价计算、化学用语、反应类型区分、常见物质的性质、化学方程式书写、金属活动性顺序、基本计算等化学的主干知识都进行了较全面的考查。另外试题选材侧重体现化学与生活、生产、社会、环境、科技中的实际问题，精心设计符合学生知识和技能水平的试题背景，体现了化学源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。如1、3、12等题分别涉及低碳、汞污染、煤气中毒、酸雨等环境保护热点问题；第4、5、13等题关注人体健康。化学试题的特点

2．1 依托教材，重视基础知识

由于初中毕业学业考试是基于课程标准、面向全体初中毕业生的学业水平考试，所以试题难度不能太大。试题着重考查了学生的基础知识和基本技能，并能关注考生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决实际问题的能力。试题将化学的基础知识放在以生活、生产、安全、能源等问题为背景的情境中，通过学生对问题情境的分析来考查学生利用所学的化学知识来分析和解决具体问题的能力。如第11题，以抗酸药为问题情景，考查了材料的应用、物质的分类等；第12题以“西气东输”使我省很多地区用上了天然气为知识背景，考查了气体的收集、生活中一氧化碳中毒的防止措施、使用化石燃料对环境的影响等。

2．2 与时俱进，稳中求变

今年化学试卷题型较新，体现出稳中求变的特点。题干与时俱进，十分贴近生活实际。选择题部分比较简单，能够保证一般的学生拿到高分，相信很多考生可以得到满分。计算题也是利用化学方程式的简单计算。但是一些主观题还是有一定难度的。如第14题“探究可燃物燃烧过程中有无火焰”，要求考生通过对数据的分析得出正确的结论，这道题符合科学探究的基本理念，对考生的数据分析和处理能力提出较高要求。

2．3 贴近生活和社会热点

化学即生活，化学就在我们身边。大部分选择题和填空题，联系生活、生产、社会、环保实际。试题从低碳环保、生命安全与健康、营养素、能源的开发与利用、药物合成、新物质新材料的发现和使用问题等多角度进行了考查。如第1题，考查了化学与生活的相关知识；第8题以新材料“干水”为情景，考查物质的分类。

2．4 注重创新，试题的开放性增强

新课程改革的重点是要转变学生的学习方式，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。为了落实这一目标，近年来各地中考化学试题的命题形式都在发生着深刻的变化，其中探究性试题越来越受到教师和学生的重视，成为中考试题的一大亮点。探究性试题不仅对课程改革具有强大的推动作用，而且是新课程理念在考试评价中的具体体现。这些题型或以所给材料考查学生对信息的加工能力，或以过程和结论的开放考查学生的发散思维能力，或以化学问题考查学生的科学探究能力，让学生在解决实际问题的背景中培养创新精神和实践能力。

今年试题注重考查以实验为核心的科学探究能力，强化了试题的开放性，鼓励考生创新，有利于培养考生利用化学知识解决实际问题的能力。如15题“铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么？”的探究，考查考生多角度、多层面思考问题、分析问题、解决问题的能力，突出了化学学科的应用性。对初中化学教学的几点建议

初中化学的教学只有一年的时间，除了上好新课外，还要搞好复习。如何在短时间内使学生的学业水平达到预期的目的呢？根据2011年中考化学试卷的特点，对2012年得化学的教学和复习备考提出以下建议：

3．1 把握课程标准，夯实基础知识

《课程标准》不仅是教师教学的准则，也是中考试题的命题依据。所以在教学中一定要面向全体学生，培养学生学习化学的兴趣，帮助学生掌握科学的学习方法，立足课标、吃透教材、夯实基础。教学中盲目地拔高、一味追求高难度、为赶进度搞“题海战术”的做法都是与《课程标准》背道而驰的，也是要坚决摒弃的。如今的中考试题不再是知识点的简单记忆和重现，而是将化学知识贯穿在分析和解决实际问题的情境中，注重探究、体现开放。

3．2 注重观察生活，激发学习兴趣

教育部关于初中毕业、升学考试改革的指导意见指出，中考“命题要切实体现素质教育的要求，加强与社会实际和学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，有利于学生创造性的发挥”。为此，教学中要让学生多关注生活，注意观察日常生活中的化学现象及化学知识在生产生活中的应用，使学生能够将所学的化学知识与日常生活、生产中常见的有关现象联系起来，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，领悟化学就在身边。这不仅有利于深化理解化学概念和原理，同时会使化学教学变得生动活泼，引发学生强烈的求知欲望，培养学生学习化学的兴趣。

3．3 加强科学探究，培养综合能力

《课程标准》强调，初中化学教学不仅要传授给学生未来发展所需要的化学知识与技能，还要培养学生运用化学知识和科学方法去分析和解决实际问题的能力。近年来的中考命题也越来越注重对学生能力的考查，理解能力、推理能力、实验能力、获取知识的能力和综合分析能力在试题中体现的越来越多。因此，在平时的教学中，我们一定要加强对学生的科学探究能力的培养，给学生提供更自由的活动空间和时间，让学生在问题中探究，在探究中发展。

综上所述，今年安徽中考化学试卷既保持了我省化学中考的体例，又有所创新，重视基础，着重探究，为中学化学的教学提供了导向作用。

文 章来源

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安徽中考化学试卷分析 篇2

一、了解中考化学现状, 整体把握试题

教育部在2011年重新制订了义务教育《化学课程标准》, 因此2012版教科书[1]也相应调整了教材内容, 相继从2013年起中考化学试题也做出了相应改变。从中考试卷的内容而言, 近几年在生活生产上应用的题目明显增多, 这就要求教师注重培养学生的化学兴趣, 广泛地接触身边的与化学相关的事或物, 进而更好地达到教学目标[2]的同时提高学生的中考成绩。

吉林省中考化学采用物理和化学合卷的方式, 化学考试时间为50分钟, 总分50分。中考化学共五道大题, 2010—2012年各大题分值配比为:单项选择题8分、填空题12分、简答题12分、实验与探究题12分、计算题6分;2013—2015年:单项选择题10分、填空题1分、简答题12分、实验与探究题12分、计算题6分[3]。

二、分析中考试题题型特点及其应对策略

(一) 题型分析

近几年吉林省中考化学试题在前三道大题的考题形式都分为基础知识点和生活实际问题, 表1是这两种题型在三道大题中不同年份的分值。

从表1可以看出, 近六年三道大题总分保持32分, 基础知识点和生活实际问题的总分值比保持在约2∶1的比值, 除2014年分值比是1∶1外。具体来讲, 在单项选择题上这两点问题的分值基本保持相等的分值, 而填空题和简答题上基础知识点的分值多于生活实际问题分值 (除2014年外) 。

表2 (见上页) 表示在实验与探究题中, 考核理论性知识与实验及实验操作。每年此题都会考查两个方程式的书写, 其他均为实验与操作的题, 可见实验比重很大。

(二) 针对不同题型的应对策略

1. 单项选择题。

2013年起单项选择试题数量增加, 有利于考生从备选项中选择答案。在教学过程中, 创设教学情境, 通过刺激, 增加学生对知识的熟悉。

2. 填空题。

填空题没有备选项, 考查的是学生对基础知识的扎实度, 教师应反复强调易考和易错的知识点。例如:写出生活中常见物质的化学式为易考题[4];空气中温室气体的主要成分是CO2, 空气中常见有害气体或有毒气体却是SO2为易错题。教师多次强调, 能使学生记忆深刻, 答题准确率提高。

3. 简答题。

简答题虽然“一空”分值小, 但多答不扣分, 将其视作“大题”, 锻炼学生“敢写”和“多写”的能力。“一题多问”试题每一问都有关联, 要求学生完整读题后再做答, 在题中找到线索是解题“钥匙”。

4. 实验与探究题。

教师应采用视频和实验相结合的方式教学实验技能。视频便于观察实验过程和现象, 从而了解反应原理、识记方程式。教师的实验再操作使学生再次感受实验过程, 形成深刻记忆[5], 同时进行改进实验、变换反应物的实验教学。

5. 计算题。

近几年计算题形式单一, 仅在元素原子质量与质量、体积、溶解度等数量关系的转换上设题, 答题突破口为相对原子质量的运用。

三、深入分析试题内容及其应对策略

(一) 内容分析

对近几年吉林省中考化学试题内容进行深入剖析, 考点主要在空气中的气体, 酸、碱、盐, 金属及其性质, 新能源气体这四个部分。从表3中可看出, 新课改后酸、碱、盐知识点比重下降, 但仍占最大比例;以制备空气中气体CO2或O2的实验为主;2012年以前H2作为新能源占较多分值, 但H2在安全、制备、利用等方面存在较大问题, 逐渐淡出人们视线;2013年“能源新宠”甲烷取代其位置, CH4在利用、安全、制备、运输上都远远优于H2, 所以其作为新能源气体逐渐在中考化学试卷中占一席之地。在2015年甲烷已经被人们所熟知, 失去题目“新鲜度”;2015年的题目内容新颖, 试题多以不落实到具体物质, 但考察化学知识共性问题;而时事热点问题、资源和能源问题、带有“绿色化学”、“低碳生活”等字样的题目在近几年明显增多。

(二) 针对试题内容的应对策略

由于考点分布不均, 所占比例不同, 且有较明显的升降趋势。因此, 针对不同考点内容总结出如下的学习策略: (1) 课堂应着重于对金属、资源、能源及常见酸、碱、盐等相关知识与技能的学习; (2) 教师在教学过程中, 焦点应转移到实践应用上; (3) 关注时下与化学相关的热点问题, 并运用、设计情景模式进行教学活动; (4) 要注重金属活动性的应用和常见气体制备的相关实验内容的讲解。 (5) 中考主观题目增加, 教师以培养学生的学习兴趣, 发散学生思维, 从而培养学生逻辑分析和推理能力。

四、关注中考试题, 提升学生科学素养

关注化学中考试题, 提高学生中考化学成绩的同时也要注重学生们的科学素养的提高。初中化学的学习通过师生间共同协作, 教学相长, 以培养学生的兴趣为前提达到教学目标的。初中化学是小学《自然》与《科学》课程的升华, 也是高中化学课程的铺垫, 因此初中化学的学习既是提升, 又是基石。由此让学生从小接触化学、了解化学、融入化学, 能够为国家社会培养新型人才打下坚实基础。

摘要：中考作为检验我国义务教育阶段学生掌握知识的综合性考试受到全社会的关注。正确分析和解析中考化学试卷, 对中考化学成绩的提高有着事半功倍的作用, 所以, 对近几年的中考试卷进行正确的分析和提出相应的对策显得尤为重要。本研究主要分析了近六年吉林省中考化学试卷并其应对策略方面进行了研究。

关键词：中考,化学,试题,对策

参考文献

[1]课程教材研究所化学课程教材研究开发中心.义务教育教科书·化学 (九年级上、下册) [M].北京:人民教育出版社, 2012.

[2]中华人民共和国教育部制定.义务教育化学课程标准[S].北京师范大学出版社, 2011.

[3]吉林省2010~2015年初中毕业生学业考试化学试题[Z].

[4]赖天浪.新课程背景下化学教学三维目标的模型思考与实践研究[J].化学教与学, 2012, (12) :53-55.

2013中考化学试卷分析 篇3

2013年安徽中考化學试卷满分60分，分三大题，第一大题是选择题，共10小题，满分20分；第二大题为选择题，为11～15题，满分34分；第三大题是计算题，共1题，满分6分。和往年相比，今年的试卷在题量、题型结构、分值和考查方式方面基本没有变化，在内容方面继续考查学生的基础知识和基本能力，考查化学与生活、生产及科技方面的联系，充分体现了化学来源于生活，高于生活又回到生活的宗旨。和去年相比，几年的化学试卷难度有所下降。

二、试卷考查内容

题号 考查内容

1.化学与环境污染问题

2.六大营养素

3.化学式的含义（元素化合价、构成、物质的分类）

4.实验内容（实验或装置是否正确）

5.化学方程式（催化剂、质量守恒定律的应用、反应类型）

6.环境问题（爱护水资源）

7.原子结构知识（元素周期表某个信息）

8.化学观念问题（自然界中碳循环）

9.物质的分类

10.有关溶液的知识（溶解度、温度、质量分数）

11.身边的化学物质（以炊具为载体，考查物质的组成、性质、分类，灭火原理及金属回收的意义）

12.化学实验（考场工业制氧的物理变化，实验室制氧的原理、实验装置及气密性检查）

13.物质的制取（以FeS2为原料制取硫酸为背景，考查物质的分类、化学方程式的书写、浓硫酸的稀释等知识）

14.实验探究——探究维C泡腾片溶于水产生何种气体（通过元素守恒、安全角度及实验现象得出结论及在结论的基础上拓展）

15.科学探究（开放型）探究Zn与硫酸反应快慢的影响因素（考查科学探究的实验原理，实验方案设计，对影响因素的分析等）

16.化学计算（化学方程式与质量分数的综合，利用操作过程计算CO2的质量，再计算样品中CaCO3的质量分数）

三、试题得分情况

四、答卷情况分析

1.审题不清

11题第一小问要求写金属单质的化学式，有部分学生写名称；13题第一小题要求写一种氧化物的名称，有不少学生写化学式；12题第三小题要求选择制取和收集装置，有一部分学生只选择了其中一种。

2.化学方程式书写不规范

整张试卷化学方程式的书写占了10分，占总分值的16.7%，而学生拿不到高分的原因基本就在于化学方程式书写不规范，如：化学式书写不正确，忘了写反应条件或者忘了打沉淀符号和气体符号，还有的把中间的“=”写成箭头，以至于拿不到满分甚至是零分。

3.语言表达能力不是很好

在半开放性的填空题中，学生的表达过于口语化，如：在12题检查装置的气密性中，就有学生写道“握住锥形瓶的腰”“用力挤压锥形瓶”等，有些学生的基本功不扎实，如：把长颈漏斗写成分液漏斗，在答卷中还出现了不少错别字，影响得分。

五、对初中化学教学的几点建议

1.重视基础知识的教学

2.注重培养学生的基本能力

3.创造条件让学生动手实验

4.教师要精讲多练，提高练习质量

5.题目，提高学生的练习质量

（作者单位 安徽省淮南龙湖中学民生校区）

安徽中考化学试卷分析 篇4

全椒县黄庵中学谢韶虎

一、试卷的总体评价

1、试卷的结构

2013年安徽省中考思想品德试卷从结构上看，题型、题量与2012年相一致，试卷的难度与去年基本相同，分值的分布略有变化。试卷由单项选择题和非选择题两类题型组成，其中，第一部分是单项选择题，总分为24分，占试卷分值的30%；第二部分是非选择题，总分为56分，占试卷分值的70%。

单项选择前四题仍考查时政内容，分别涉及2012-2013年我国政治、经济、科技、外交四个方面，考查的内容都在《2013年初中时事政治教育材料》的范围之内。后八题考查教材内容及延伸知识。单项选择题的主要特点是：答案具有唯一性和最佳性。不管单项选择题的题目编写多么灵活，立意角度如何变化，材料怎样更新，但最终考查的知识都立足于教材，但又不拘泥于教材，重点考查学生的了解能力。

非选择题部分重点考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力以及社会实践和创新能力。非选择题以栏目主题的形式呈现，通过材料分析、观察与思考、实践与探究、活动与感悟等多种方式创设问题情境，要求学生获取并解读有效信息，运用所学知识分析和解决所设置的问题，重点考查学生的理解和运用能力。

2013年安徽省中考思想品德试卷的考查内容、试题所占的分值及比例与中考考纲要求有所偏差，七、八年级内容考查偏少，九年级内容考查偏多。具体情况见表一：

2、命题的特点

今年中考思想品德试卷考试水平分布：了解层次的约占15%，理解层次的约占45%，运用层次的约占40%；考试难度分布：基础题约占70%，稍难题约占20%，较难题约占10%，这完全符合课程标准和考纲要求。今年中考试卷非常注重对基础知识的考查，又关注时事热点和安徽地方特色时事问题，试卷紧密联系平时教学、贴近学生实际，体现了新课程改革的理念。因此，学生在答题时答案既立足于课本，又发挥了学生的思维和想象能力，体现了思想品德课开卷考试的特点。具体表现如下：

（1）植根于基础知识，考查学生学以致用的能力

中考试卷非常注重考查学生运用课本知识分析问题和解决问题的能力，但万丈高楼平地起，基础知识永远是中考试卷的主题，在今年的思想品德试卷中，基础知识体现的尤为重要。整张试卷除前4道时政选择题外，其余题目考查的范围涉及初中三个年级的30多个基础知识点，如调节情绪、磨砺坚强意志、对生命的认识、未成年人保护、与父母交往、诚信与责任、食品安全、关注教育、社会责任感、人民代表大会制度、行使监督权的途径及注意问题、宽容他人、勤俭节约、智力成果权、非公有制经济的地位及作用、共同富裕、节约资源和保护环境、精神文明建设、构建和谐社会、培养创新精神、民族精神和时代精神、怎样实现理想等。

中考的最终目的是要引导学生培养学以致用的能力，立足基础知识，不断提高学生的分析能力和理论联系实际的能力。安徽省中考思想品德试卷实行开卷，其问题设计具有开放性，很多非选择题的答案不具有唯一性，考生回答的问题，只要观点正确，言之有理，符合给分条件的，即可同样给分。如第17题在卡片上写出你的心语，只要能看懂材料，围绕主题言之有理即可。

（2）重视价值导向，体现情感教育

情感、态度和价值观思想品德教育的一个重要目标，今年的试卷一如既往地关注学生的情感、态度和价值观，正确引导学生。试卷体现了以人为本的思想，命题的选材很多都是我们身边的事件和最新的时事材料，从学生的现实生活出发，培养学生健康的心理，继承中华民族的传统美德和爱党、爱国的情怀。如第7题的“学习罗阳的先进事迹”、第13题的“中国式过马路的危害”、第16题的“关注生活、爱我家乡”、第17题的“中国梦、我的梦”等。

（3）与时俱进，关注社会热点与家乡发展

今年的中考试卷，很多试题都以教材知识为基础，非常注重基础知识与社会热点问题的有机结合，学生在掌握书本知识的同时，又养成了关注社会和家乡发展、观察生活的习惯，不断提高学生的思维判断能力。如选择题1、2、3、4、7、12，第13题的“中国式过马路”、第14题的“全国两会”、第15题情境二的“舌尖上的浪费”和第17题的：“中国梦、我的梦”等，能很好关注社会热点，体现出社会时代感很强。在关注社会热点的同时，试卷还引导学生关注家乡的发展，如第16题“关注生活、爱我家乡”。

二、试卷的单项分析

我很有幸参加今年中考阅卷，全椒阅卷点共阅政治试卷10000多份，我从中抽样180份，其中缺考5人，实际抽样175份。抽样显示：平均分为58.7，及格率为70.8%，优秀率为26.3%，最高分为75分，最低分为36分。具体见下表二和表三：

从表中可以看出试卷难度为中等偏上，这要求教师在教学时要着重吃透教材、注重基础，挖掘教材的深度和广度；要求学生在立足基础知识的同时，关注热点事件。

1、单项选择题（第1-12题）

今年单项选择题难度与去年基本相同，单项选择题注重考查学生的基础知识，共12小题，每小题2分，计24分。单项选择题所考查的内容是：前四题是时政题，第5题考查学生调节情绪的方法，第6题要学生了解坚强意志的重要性，第7题考查罗阳先进事迹对我们的启示，第8题让学生了解国家对未成年人的保护，此内容在近几年的中考中出现频率非常大，第9、10、11题属于道德和法律知识，第12题体现了我国对教育的高度重视。选择题得分较好，但一些题目具有一定的难度。据抽样调查平均分20.4，得分率为0.85，满分人数为48人。四道时政题错误率最高的是第3题，很多学生混淆了“北斗导航卫星”

与“嫦娥二号卫星”。其他选择题中，第8题错误率较高，许多学生选择了“学校保护”而忽视了材料中的“对校园周边环境进行清理整治”这句话，在抽样中，第11题得分率为0.61，在选择题中得分率最低，这说明许多学生没能看懂或理解漫画。

2、非选择题（第13-17题）

第13题【透视现象内省自悟】本题是一道图片题，本题所考查的内容是对中国式过马路的认识，此题是一道综合性很强的主观题，难度偏大，抽样得分为5.8分，得分率为0.73，满分有26人。

本题学生丢分主要原因是：学生没能看懂材料，即审题不清。有些学生在回答自己应如何做一个好公民时，回答的内容不全，忽视了后面的分值，没能看分答题。

第14题【幸福“网事” 连线你我】本题紧扣全国两会热点材料，考查学生对人民是国家的主人、人民代表大会制度的认识以及公民如何行使监督权。本题抽样得分为5.6分，得分率为0.7，满分有37人。

失分的主要原因是：在第一问中，学生不能或没有全面回答知识点；第二问是回答监督权及行使时要注意什么，问题设问非常简单，考查内容是九年级教材第6课的内容，可以直接挪用教材知识，可许多学生由于九年级教材不熟而遗憾丢分，这更应引起我们对教材基础知识的重视。

第15题【情境探究学以致用】本题是一道情境探究题，考查道德品质与法律知识，涉及宽容、勤俭节约、智力成果权的相关知识。难度适中，抽样得分为8.7分，得分率为0.73，满分人数为32人。

本题失分主要是因为学生基础知识不牢，用词不当，语句不通，没能找出所给情境与教材知识的结合点。

第16题【关注家乡爱我家乡】本题是一道材料分析题，通过三篇日记，引导考生关注安徽的发展变化，为家乡的十二五规划作贡献。考查的内容是我省非公有制经济的地位和作用，美好乡村建设的意义和安徽创造的启示。考生得分为8.5分，得分率为0.61，满分人数为16人，大部分学生得分在7-10分。

失分的原因是：思维狭窄，答题角度单一，不能从多角度回答问题。学生对课本的一些基本概念模糊，很多考生在第三问中没能从科技、创新等角度回答。

第17题【中国梦我的梦】本题紧扣中国梦的热点内容，培养学生爱党爱国的情怀。问题设置难易相间，一、四两问考查教材基础知识，二、三两题开放性很强，答案不唯一，而且难度较大，考生得分为9.7，得分率0.69。

失分原因：第一题中的时代精神在九年级教材相关链接上出现，学生平时

没太注意小字材料而容易丢分。学生不太能适应第三问，平时在这方面题型训练偏少，属于实践性活动，这也给答题增添了不小的难度。

三、试卷存在的问题及思考

1、试卷存在的问题

今年中考试卷在命题时，更多的偏向于我与国家、集体和社会的关系，而对于成长中的我和我与他人的关系考查的偏少。同时，今年中考试题涉及到一些最新的时政热点，如中国式过马路、全国两会、舌尖上的浪费、安徽美好乡村建设以及中国梦等，但命题角度不够新颖，且学生的得分偏差较大，不利于激发更多的学生学习思想品德的兴趣，不利于发挥思想品德课对学生的教学效果。

2、今后教学的思考

（1）要狠抓基础知识，在今后的教学中要通过不同的途径让学生掌握基础知识，只有打好基础，才能掌握中考的主动权。

（2）要拓宽视野，及时了解时政新闻，找出重大时政新闻与教材的结合点，思想品德教师的教学绝对不能仅仅局限于书本。那种两耳不闻天下事，一心只读圣贤书的做法已一去不复返。

安徽中考化学试卷分析 篇5

注意事项：本试卷共五大题，满分70分。历史与思想品德考试时间共120分钟。你可以参考教书和其他资料。请你仔细审题，认真作答。

一、单项选择（本大题共10小题；每小题2分，共20分。请将正确选项填入答题框）

A.和平共处五项原则的提出 B.中美关系的改善 C.抗美援朝战争的胜利 D.苏联解体

5.“跳槽”、“人才招聘会”、“自主创新”等流行语的出现突出反映了改革开放以来外国 A.人民生活的盖上 B.综合国力的提升 C.医保制度的建立 D.就业制度的变化

6.下列是某广告公司为安徽旅游推介会设计的部分标题，其不中正确的是 A.老子故里——涡阳 B.新安画派的中心——安庆 C.新四军军部旧址——泾县 D.大包干发源地——凤阳 7.在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是

A.伯利克里改革 B.商鞅变法 C.大化改新 D.查理•马特改革 8.世界上第一次以取代普选权等权利为目标的工人运动的政治纲领是

A.《人民宪章》 B.《国际歌》 C.《共产党宣言》 D.《共同纲领》 9.下表是1928-1940年苏联人均粮食产量表。导致苏联人均粮食产量下降的主要原因是

时间(年)1928-1929 1930-1932 1933-1937 1938-1940 人均粮食产量（公斤）470 460 440-450 420-430 A.国内战争的破坏 B.德国法西斯的进攻 C.农业集体化的实行 D.新经济政策的实施

10.2011年5月21日，中非青年领导人论坛在非洲的一个国家举行，该国的独立标志着帝国主义在非洲的殖民地体系最终崩溃。他位于右图 A.① B.② C.③ D.④

二、组合列举（大题共2小题；每空1分，共6分。）

11.水稻是主要的粮食作物之一，中国的水稻种植为世界作出了重要贡献。

⑴早在距今7000年的我国___________原始居民就已经种植了水稻。

⑵北宋时期，我国从越南引进__________，水稻逐渐跃居粮食产量首位。

⑶1973年袁隆平首次培育出的___________，被称为“东方魔稻”。12.绘画不仅展现了美的历史，也反映了历史的美。

⑴安徽籍画家李公麟以其独特的“_________”画法而被后人誉为“宋画第一”。

⑵著名画家_________创作了体现中华民族精神的作品《愚公移山》、《群马》等。

⑶__________时期艺术大师达•芬奇创作了富含人文主义精神的画作《蒙娜丽莎》。

三、辨析改错（本大题2小题；每小题6分，共12分）

13.法律可以规范社会秩序，维护社会稳定。辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。

【 】 ⑴古代埃及的《汉谟拉比法典》是现存的世界上第一步体现完备的法典。

改正：

【 】⑵拿破仑为巩固封建统治颁布了《民法典》等法律文献。

改正：

【 】⑶1954年颁布的《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。

改正：

14.下面是小刚同学撰写的课本剧《大唐帝国•唐玄宗》的一个片段，其中有三处错误，请指出并加以改正。

唐玄宗统治时前期，有位天竺人在参观完唐朝工匠李春设计和主持建造的赵州桥后，来到唐都开封，发现城市气势恢宏、街道整齐，异常繁华。商店里商品琳琅满目、物美价廉，让人流连忘返。离开商店，他又前往寺庙拜读了玄奘所著的《西游记》。他由衷地感慨：大唐果然是繁荣富庶的帝国啊！

⑴错误：_______________________ 改正：________________________ ⑵错误：_______________________ 改正：________________________ ⑶错误：_______________________ 改正：________________________

四、材料解析（本大题共2小题；每小题10分，共20分。阅读下列材料，回答问题）

15.近代以来，中国人民为实现民族独立和人民解放、国家富强和人民富裕进行了不懈探索和奋斗。

材料一 现代中国人，出了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。——毛泽东

⑴材料一种“孙先生”指的是谁？（2分）他一生最伟大的历史功绩是什么？（2分）⑵“我们完成了孙先生没有完成的民主革命”的任务是什么？（2分）

材料二 我们要在建设有中国特色的社会主义道路上继续前进。如果从新中国成立起，用一百年时间把中国建成中等水平的发达国家„„我们要埋头苦干，要明确自己肩上的担子重，责任大。——邓小平

⑶材料二中哪句话体现“担子重，责任大”？（2分）

⑷完成这一重任的根本保证是什么（2分）

16.“我和你，心连心，同住地球村„„”，这首歌曲唱出了世界人民的美好心声。

【文明共享的时代】

定居北京的加拿大琳达，早晨起床后，打开韩国制造的电视机收看早间新闻，一边吃着面包，一边喝着巴西产的咖啡。然后开一辆由世界最大经济体成员国所产的汽车去一中加合资企业上班。

⑴成立于1993年的当今世界最大的经济体是什么？琳达的生活与工作反映了当今世界经济发展的什么趋势？（4分）

【机遇与挑战的时代】

世界贸易组织是当今世界最重要的国际性贸易组织。自1986年期，中国加入世贸组织（前身为关贸总协定）的谈判历经15年，“黑发人谈成了白发人”。2001年中国终于成为其正式成员。

⑵既然谈判如此艰难，中国为什么还要加入世贸组织？（4分）

【对话与合作的时代】 2010年11月17日，美国商务部公布对华铜版纸反倾销反补贴案税令，美海关将从税令公布之日起开始对华输美铜版纸产品征反倾销反补贴税。

⑶在国际经济交往中，作为发展中的大国——中国应该如何应对摩擦与分歧？请写出你的建议。（2分）

五、分析与探究（12分）

17.2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级（1）班同学开展了“科技革命与日本”的主题探究活动，请你参与。【回眸历史】

图一：1853年佩里舰队到达日本港口 图二：日军轰击重庆 图三：广岛原子弹爆炸

⑴图一中舰只所使用的动力是______；图二中飞机是第______次科技革命的产物。（2分）【论从史出】

⑵同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论。请结合上述图片和所学历史知识简要说明。（6分）“耻辱与振兴”：__________________________________________________________ “疯狂与罪恶”: __________________________________________________________ “伤痛与崛起”: __________________________________________________________ 【读史明智】

⑶面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不同的观点：一种认为应继续发展，另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的理由（只答观点未说明理由不得分）（4分）

历史试题参考答案及评分标准

一、单项选择(本大题共10小题；每小题2分，共20分)

1、C

2、A

3、D

4、B

5、D

6、B

7、D

8、A

9、C

10、C

二、组合列举(本大题共2小题；每小题1分，共6分)

11、(1)河姆渡(2)占城稻(3)籼型杂交水稻

12、(1)白描(2)徐悲鸿(3)文艺复兴

三、辨析改错(本大题共2小题；每小题6分，共12分)

13、【×】(1)古代埃及改为古巴比伦王国

【×】(2)封建改为资产阶级

【√】(3)

14、(1)错误：唐 改正：隋(2)错误：开封 改正：长安

(3)错误：西游记 改正：大唐西域记

四、材料解析(本大题共2小题；每小题10分，共20分)

15、(1)孙中山。(2分)领导辛亥革命，推翻了存在两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。(2分)(2)领导中国人民建立独立、自由、民主的共和国，完成反帝反封建的历史任务。(2分)(3)用一百年时间把中国建成中等水平的发达国家。(2分)(4)坚持中国共产党的领导。(2分)

16、(1)欧洲联盟；经济全球化。(4分)(2)适应经济全球化的趋势；进一步扩大对外开放；更好地促进中国经济的发展。(任答两点给4分，其它言之有理亦可)

二、(3)熟悉世贸组织规则，在其框架内寻求解决；加强沟通与交流，实现合作与双赢。(言之有理即可，2分)

五、活动与探究(12分)

17、(1)蒸汽机(蒸汽)；二。(2分)(2)国门被打开，签订一系列不平等条约；明治维新，走上资本主义发展道路。(2分)发动一系列侵略战争，给邻国和世界带来痛苦灾难。(其它符合题意也可得分，2分)二战期间日本遭受到原子弹袭击(或福岛核泄漏)；日本在20世纪70年代成为资本主义世界第二经济强国。(2分)(3)第一种：继续发展。因为能源的需求量大，核能是新能源，潜力大；坚持安全、创新、和平利用核能；加强国际合作和环境保护。

安徽中考化学试卷分析 篇6

1．本试卷满分80分。思想品德与历史考试时间共120分钟。

2．考生答题时可参考思想品德教科书、初中时事政治教育材料及其它资料，但应独立思 考，诚信答题．不相互讨论，不相互借阅教科书等资料。

3．答题前请将密封线内的项目填写清楚。[来源:学。科。网]

一、选择题（下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面的表格内。共24分，12小题，每小题2分）1．中国共产党第十八次全国代表大会明确提出，确保到2020年实现

一宏伟目标。1．B A．社会主义现代化

B．全面建成小康社会 c．跨入发达国家行列

D．全面建设小康社会 2.2013年2月22日，《中华人民共和国2012年国民经济和社会发展统计公报》正式发布。公报显示，2012年我国国内生产总值首次超过——万亿元，比上年增长_ %。2．C A.30 7.5 B.40 7.6 C.50 7.8 D.80 9.9 3.2012年10月25日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第16颗 送入预定轨道。3．A A．北斗导航卫星 B．光明星3号卫星 c．嫦娥二号卫星 D．好奇号火星探测器 4.2013年3月22日至30日，国家主席习近平对 及非洲三国进行国事访问，并出席在南非德班举行的金砖国家领导人第五次会晤。4．D A．美国。B．德国 C．印度 D．俄罗斯

5．当你在考场上感到紧张、焦虑时，正确的做法是。5．C[来源:Z.xx.k.Com] A．听听音乐，放松心情 B．找人倾诉，注意转移 c．自我暗示，相信自己 D．摔打物品，合理宣泄

6．“滴水穿石”、“铁杵成针”、“金石可镂”……这启示我们，成就一番事业需要6．A A．磨砺坚强的意志

B．培养自信的品质 C．陶冶高尚的情操

D．提高自立的能力· 7.2012年11月25日，歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳在执行任务时突发疾病，不幸逝世。工作30年来，他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业，为我国航空事业的发展作出了突出贡献。罗阳的先进事迹启示我们7．B ①人生的意义在于对社会的奉献 ②生命是短暂的，需要倍加珍惜 ③承担责任必须付出生命的代价 ④为社会作贡献能延伸生命价值

A．①② B．①④ c．②③ D．③④ ．

8．某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行清理整治。这一举措，体现了对未成年人的 8．C A．家庭保护 B．学校保护 c．社会保护 D．司法保护 9．在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该 9．A A．主动与父母有效沟通 B．尊重父母，绝对服从 C．坚持以自己意见为准 D．回避矛盾，漠然置之 10.某 汽车集团生产的部分轿车因存在车身锈蚀问题，被媒体曝光。对此，该企业高度重视，立即决定召回问题车辆，并对用户深表歉意。这表明该企业 10．D ①尊重事实，诚实守信

②迫于压力，走走过场 ③知错就改，勇担责任 ④依靠媒体，监督质量

A．①② B．①④

c．②④ D．①③ 11．下砸四幅漫画寓意相同的一组是 11．D

A．①②③ B．②③④ c．①②④ D，①③④

12.过去五年，国家财政性教育经费支出累计达7.79万亿元，年均增长21.58%，2012年国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到40/0。国家不断加大教育投入，因为教育是。12．B ①民族振兴和社会进步的基石

②发展科技和墙莠人才的基础 ③发展先进文化的中心环节和基础工程 ④开拓、带动、提高先进生产力的重要力量 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④

二、非选择题（共56分，5小题）【透视现象内省自悟】 13．（8分）观察右侧图片，回答下列问题。

（1）图中“跨栏”者的行为有何危害？（2分）(2)请结合此类现象，谈谈自己应如何做—个好公民。（6分）13．（8分）(1)引发交通事故；扰乱公共秩序；危害生命、财产安全；损害自身和社会的形象；等。(2分，答出一^点即可)(2)珍爱生命；遵守社会公德和秩序；提高自身素质；遵守交通法规；爱护公共设施；养成文明行为习惯；增强社会责任感；等。（6分，答出三点即可）【幸福“网事”连线你我】

14.（8分）2013年全国两会期间，中国政府网、新华网等多家主流网络媒体开辟了“两会直通车”，邀请部分两会代表、委员与网民互动交流。网民积极参与并就自己关心的问题发表意见，有些意见被代表、委员吸收到自己的议案、提案中。

◆知识链接◆

（1）上述材料体现了思想品德课中的哪些观点。（4分）

◆我思我行◆

(2)网民行使的权利是____；作为网民，在行使这项权利时应注意什么？（4分）14．（8分）(1)我国是人民当家作主的社会主义国家；人民代表大会制度是我国的根 本政治制度；国家一切权力属于人民；等。（4分，答出两点即可）(2)监督权（建议权）。（1分）在法律允许的范围内正确行使；实事求是，如实反映情况；采用合法的方式；遵守网络规则；等。（答出一点给1分，答出两点给3分）【情境探究学以致用】 15．（12分）下面是小 亮同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情景一：[来源:学*科*网Z*X*X*K] 在学校举行的足球比赛中，小亮被对方球员不小心撞倒在地，对方主动拉起他，并连声说“对不起’’。（1）小亮的正确做法是____。（2分）

（2）理由：____。(2分)[来源:学科网ZXXK] 情景二：

小亮生日那天，全家一起外出就餐。用餐结束后，饭桌上还剩不少饭菜。(1)小亮的正确做法是。（2分）(2)理由：。（2分）情景三: 小亮在书店选购学习资料时，意外地发现某出版社发行的作文选中竟然收录了自己的一篇获奖作文。

（1）该出版社侵犯了小亮的。（2分）（2）小亮的 正确做法：。（2分）15．（12分）情境一：(1)原谅对方；等。（2分）(2)换位思考，与人为善；等。（2分）情境二：(l)打包。（2分）

(2)勤俭节约是中华民族的传统美德；等。（2分）情境三：(1)智力成果权（著作权）。（2分）(2)依法维权；等。（2分）【关注生活爱我家乡】 16．（14分）小超同学对家乡的发展十分关注，经常通过日记记录自己的所见所闻。让我们摘录几则，共同分享。日记一： 3月12日 晴

在政府的鼓励和扶持下，我县个人投资兴办的企业越来越多，有的已成为县里纳税大户，我家创办的玩具厂，效益也不错。大家都对企业的发展前景充满信心！（1）政府为什么鼓励和扶持这类企业的发展？（4分）日记二：5月10日 晴

“五一”假期，我去农村大伯家，发现村里盖了不少新房，建了垃圾回收站，我还惊讶地发现，村委会有了 电子阅览室……。大伯兴奋地告诉我，省委、省政府正在大力推进生态宜居、兴业富民、文明和谐的美好乡村建设，我们的日子会越来越好！（2）省委、省政府大力推进美好乡村建设有何意义？（4分）日记三：6月6日 晴

思想品德课上，老师告诉我们，神舟九号载人飞船的成功发射、汇聚了众多的“安徽创造”，如着陆场直升机卫星通信终端；多类集成电路的重要部件；火箭推进荆主原料；天宫一号多功能液晶显示器等。听了老师的介绍后，我感到非常骄傲和自豪！（3）请说说众多的“安徽创造”对你的启示。（6分）.（14分）(1)非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；增强经济活力；扩大就业；充分调动社会各方面积极性；加快生产力发展；等。（4分，答出两点即可）(2)提高生活质量；缩小城乡差距，实现共同富裕；节约资源、保护环境；促进精神文明建设；构建和谐社会；等。（4分，答出两点即可）(3)坚持科教兴国（皖）战略；科技创新能力增强。科学技术是第一生产力；创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。努力学习，提高科学文化素质；培养创新意识和能力；积极参加社会实践；等。（6分，每个方面答出一点即可）

【中国梦 我的梦】 17．（14分）2013年3月l7日，在十二届全国人大一次会议闭幕会上，国家主席习近平为13亿国人再绘“中国梦”。为深入贯彻落实

党的十八大精神和习近平关于“中国梦”的重要讲话精神，共青团中央于2013年4月印发了《“我的中国梦”主题教育实践活动总体方案》，在全国青少年中部署开展中国梦宣传教育 活动。

某校团委积极行动，开展了一系列主题教育实践活动。请你参与并完成下列任务。

想一想：在征文评选中，小敏写道：实现中国梦，必须坚定不移沿着中国特色社 一会主义道路奋勇前进；必须弘扬以勤劳勇敢为核心的民族精神和以科教兴国为核心的时代精神；必须凝聚各族人民大团结的力量……

（1）小敏的文中有两处知识性错误，请加以改正。（4分）

① 改为 ；② 改为。

写一写：校团委还开展了“展望校园美，畅想中国梦”心语征集活动。（2）请围绕这一主题，在下面卡片上写出你的心语。（2分）

心语：

。做一做：校团委准备周末去某社区开展十八大精神和中国梦宣传活动。（3）假如你是该项活动的组织者，需要做好哪些方面的工作？（4分）

谈一谈：中国梦是民族的梦，也是每一个中国人的梦。在校团委召开的“青春逐梦”主题座谈会上，同学们踊跃发言，各抒己见。

安徽中考化学试卷分析 篇7

一、本次作文亮点:

1. 一部分考生阅读面广, 见识深刻, 从个人到学校到国家大事, 人生尽显笔端, 充分体现文学即生活。

2. 精彩范文较多, 让人眼前一亮, 考生文笔之老到, 思维之敏捷, 条理之清晰, 文采之绚丽叫人拍案叫绝, 评卷教师激动不已, 互相传阅。

3. 书写美观规范, 让人爱不释手。

二、作文中出现的问题

2008年沈阳市中考作文是二选一。

作文一:材料作文, 蚂蚁的精神

所给材料有四个角度 (深谋远虑、积极进取、全力以赴、永不放弃) , 让考生任选

1. 考生顾全大局, 四个角度面面俱到, 由于篇幅所限, 导致论述不深刻, 没有重点, 观点不明, 见解囿于表面。

2. 考生选了一个角度, 但论证不充分, 不严密, 论证材料与观点分离。

3. 脱离主题, 许多考生能够依材料提出观点, 与材料所给的四个观点很接近, 但就是不会扣题, 不懂得按要求作文。如“奋斗”观、“努力”法、“坚持”论、“成功”的哲学, 还有“团结合作”“相信自己”等等。

4. 题目大, 不新颖, 考生不能做到从实际角度出发, 如“蚂蚁的哲学”“向蚂蚁学习”等, 这样的题目, 范围太宽, 不好把握。

5. 个别考生虽文体新颖, 如成功帖子、实验报告、全篇对话式, 但因这样的文体有固定的语言、格式, 显得内容空洞, 情感空白, 得不了高分。

6. 议论说理深度不够, 论证空泛, 缺少事例、道理的支撑, 没有说服力。

7. 相当数量的考生转述在报纸杂志看到或听来的故事, 然后结合观点加上一小段自己的议论, 没有真情实感。

8. 少部分考生文不对题, 自弹自唱, 根本不管所给观点是什么, 陶醉在与四个观点都不沾边的自娱自乐中。

9. 添加情节, 把材料扩写, 有凑字之嫌。

1 0. 抄袭材料或是抄袭前面的阅读材料, 没有自己的语言。

1 1. 错别字泛滥, 勾抹严重。

作文二:命题作文《把花种在自己的心里》

1.部分考生没能很好审题, 存在改题现象。如《把花种在心里》《把花种在我们的心里》等。

2.虽是命题作文, 不易跑题, 但一部分考生着力描绘自然界的花, 并未就此深挖下去。

3.“花”的含义尚未点透, 有的虽写出花的象征意义, 但只在开头结尾写种花, 与正文联系很牵强。它的隐喻义始终是“犹抱琵琶半遮面”, 欲说还休, 导致文章无主题。

4.没能抓住花的喻义中的一点来写 (如情感、理想等) , 大多胡子眉毛一把抓, 致使文章主题不突出。

5.语言优美, 但内容空洞, 缺少真情实感。

6.简单罗列故事, 缺乏过渡衔接, 使文章结构不严谨, 主题表达不充分。

三、语文教师在以后的作文教学中应注意的问题:

1. 要让学生养成良好的阅读习惯, 重视词句的积累。

2. 要培养学生善于观察、善于思考的能力, 在大量阅读的基础上要有自己的见解, 并能准确地表达出来。

3. 提倡“我手写我心”的“绿色作文”“阳光作文”。要写亲身经历的、感情真挚的“原生态作文”, 切忌无病呻吟。

4. 训练学生学会审题, 学会紧扣所给材料来阐述自己的观点。

5. 在作文的技巧上要加以训练, 让学生条理清晰地表达, 不能只是材料的简单叠加, 要有过渡衔接。

6. 初中教师在议论文训练上还要加大力度, 以适应高中语文的学习。

7. 几天来高分作文不断呈现, 但几乎所有高分作文无一例外都是字体美观、字迹工整、无涂抹现象、由内到外的真正美文。

四、需要引起我们所有教育者注意的问题:

1. 从考生的作文中看出, 义务教育阶段, 一些学生压力大, 厌学思想严重, 怨恨学校, 一方面是学生个人存在的问题;另一方面也反映我们有些学校、教师的教育引导存在偏颇, 升学考试已成为第一要务, 学生在学校不快乐, 致使学生产生怨气。

2. 学生生活单调, 讲自身故事大多局限在考试名次的起伏上, 为你欢喜为你忧的分数已成为考生人生中最大的事。

安徽中考化学试卷分析 篇8

解读2012试卷，把脉复习策略

2012年安徽初中毕业学业考试英语科试卷结构稳定，题型趋于成熟，设计科学严谨，无繁、难、偏、怪题，具有一定的灵活性和开放性。今年的试题难度总体较2011年略有降低。以书面表达试题为例，2012年给出所有要点的英语提示，大大降低了写作难度。阅读理解的文本信息量虽然略有增加，但是在20小题中考察细节性试题依然占半数，较2009、2010年同类试题相比，2012年推理判断，主旨大意，猜测词义等难度相对较大的题目所占比例大大减少。

2012年听力考察从语音语速方面，从听力材料和听力试题的设计沿袭我省一贯题型，（五大题，30小题计30分）由易到难，语速舒缓，语音纯正，语言地道，较往年试卷相比有几个亮点，10小题短对话考察多个话题和功能意念项目，例如，建议，健康，购物，旅游，电话，价格，高兴等。其次，长对话理解选取的素材比较新颖，例如16-17小题，考察功能意念中的打电话，内容涉及到不同时区的人打电话，考察学生具有一定的地理知识；18-20小题，旅游话题，新颖在于考查填写表格，涉及地址，姓名，工作，理由，住宿等多个话题，对话容量较大，考察学生短时间内的记忆能力。

根据皖北某市中考阅卷时随机抽取100名考生统计计算得出的数据，听力试题2、3、4、5、6、7小题得分率较高，均在90%以上，得分率最低的是第30小题，只有8%，考查学生单词书写，这一题考察的单词是形式上较为容易单词gym,恰恰就是因为容易，在复习时大家忽视它，考场上很难想起来。

2012年单项选择题考察学生在微语境中综合运用英语语言知识的能力，仔细分析20小题，有以下几个特点，第一、每道试题都给考生设置语境，考察一个基本知识点，考查比较广泛，考查涉及语言知识项目又突出语言的交际功能。第二、语言亲切自然，富有人文色彩。

三、代词（31、37、44小题），动词时态（35、41、49小题），短语动词（39、45小题）和交际用语（33、40、50小题）是考试的重点，对比其他省市试卷，我省中考试卷更加侧重于语言知识在语境中的实际运用能力考查。其中33和50小题是交际用语有较大的灵活性，要求学生熟练掌握《考试纲要》列出的功能意念项目表和话题项目表。对于考纲列出的18项语法项目表进行逐一复习，在最后第二轮语言知识项目复习时，精选真题，精讲精练，切忌题海战术。

2012年完形填空旨在考查学生综合语言运用能力，尤其考查学生的阅读理解能力，词汇辨析能力，语境判断推理能力，辨别文化差异能力等。抽样调查20小题得分情况，55、62、65三小题得分在90%以上，得分最低的是54、56、58和61四小题。54小题考察in this way短语在语境中使用，56小题考察四个动词walked、travelled、rode和flew用法和意义区别。此处考察travelled 用作“传播、传到”之意。安徽中考命题设置遵循“以实词为主，虚词为辅”。实词中偏重于对动词和名词的考查，同时兼顾对形容词、副词以及其他词类的考查，今年20小题中考查动词有55、56、60、61、64等5小题；考察名词有51、54、57、62、63、66等6小题；考察形容词有52、53、59、67、70等5小题，名词、动词和形容词占总数80%。因此冲刺阶段我们应该从全国中考真题中选出一些具有代表性的试题，尤其是考查的内容是实词为主的试题进行实战演练，做到事半功倍。

2012年阅读理解选取体裁题材不同的四篇短文，A篇是有关达芬奇的传记，B篇是关于个人经历的幽默故事，C是几则关于美国校园的通知，D是关于性格分析的小品文。语言难度不大，20小题大多数为细节性试题，约12小题占总数的60%。得分最低的是79、85和92等三小题，均为推理判断性试题，得分率均在50% 之下。

2012年阅读较全国其他省市阅读理解相比有以下特点。

一、阅读理解素材选取体现了多样性，真实性，实用性，综合考察学生综合运用语言能力，四篇阅读四种不同体裁，体现跨文化交际，其中A篇介绍西方艺术家和发明家达芬奇生平，C篇介绍美国校园文化。D篇介绍人物性格小品文也例举多位西方名人，真正从多方角度体现《义务教育课程标准》的课程理念。

二、题型设计讲究多层次、多角度，难易搭配，例如每一篇的前两题或者前三题都是细节性试题或是事实认定，让学生得心应手，舒心应考，再次体现人本思想。

三、20小题的设计在照顾大部分考生的同时也体现了终结性测试的层次性和选拔性，例如，80、84、85、94、95等小题考察学生推理判断的能力，获取甄别信息能力。因此，阅读理解部分的复习应该要求教师和学生多研究、多思考，在复习词汇、语法等语言基础要点的同时，还应该挑选不同题材和体裁的短文进行实战演练，限时阅读，技巧点拨，真题强化等，通过最后阶段复习切实提高学生应试技巧和应试能力。

2012年写作部分分为单词拼写和短文写作，今年考查五个词：gift、polite、joined、skill、paper，均为比较容的词汇，但是，笔者采访几位参加今年中考英语词汇部分阅卷的老师，据他们阅卷现场反馈信息是，polite 写成politely或者please;把joined写成join;忘记给skill加上s等，根据抽样调查，5个单词的得分率均低于50%，五个单词得分率最高的是96小题，最低的是99小题。可见最后阶段的词汇复习势在必行。

书面表达试题设计应该较2011年难度有所下降，主要给出了英语提示，让基础比较薄弱的孩子有话可说，有句可写，缩短城乡孩子之间差距，但是今年中考书面表达出现新问题，所给的建议中出现了两处省略号，根据答卷要求，考生必须做出必要的拓展和延伸，丰富充实作文内容。阅卷时如果缺少拓展部分将被硬性扣分，如果两处拓展都没有写出，将被扣除好几分。另外，如果只是简单地将所给要点进行罗列也很难得到理想分数，例如，有考试这样写：First, learn to share.Second, respect others.Third, communicate with each other.这样写成的短文很难得到100词的要求，行文不够顺畅，连贯。这样表达只能得到及格分12分。总之，书面表示分值为20分，既考查学生写作能力，也考查语言综合运用能力。因此，写作能力的培养不是朝夕之功，需要我们坚持不懈，初

一、初二阶段需要强化语言的输入，只有在起始年级进行足够的输入，得到量变到质变的过程。2011年《义务教育课程标准》五级阅读要求课外阅读需要15词以上。只有足量的输入才能在最后输出阶段有良好的表现，写作部分才能有出彩的展示。

三、依据《课标》《纲要》，迎战2013中考