学校安全总结范文

学校安全总结范文（精选8篇）

学校安全总结范文 篇1

公路技校2005年“安全生产月”活动总结sO100

按照上级有关文件要求，我校以宣传贯彻《安全生产法》为主线，以“以人为本，安全第一”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动，文秘部落取得了显著成效，现将“安全生产月”活动情况总结如下：

一、统一思想，提高认识。

按照局保卫处统一部署，为进一步加强我校安全生产工作，落实各级安全生产责任，在校长与交通局签定2005

年安全生产目标管理责任书的同时，我校又重新调整了安全生产组织，建立健全安全生产责任制，坚持在抓好职工培训、教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。校长抓科长，科长抓科室重点部位的责任人，逐级签订安全保卫责任书，并进行考核兑现奖惩，做到一级抓一级，层层抓落实，人人事事讲安全，保安全。对学校的重点部位开展经常性的安全检查和自查，做到查制度落实、措施的得力、排查隐患，确保实验室、微机房、办公楼、学生宿舍、食堂、锅炉房等重点部位的安全。通过“安全生产月”活动，大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进安全文化建设，强化全面安全意识，引导全社会重视人的生命价值，营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

二、制订方案，周密安排。

今年的“安全生产月”学校领导高度重视，召开全体干部职工会，传达

贯彻通知精神，校长结合学校具体情况提出要求，制定了我校安全生产月活动安排，学校利用广播、闭路电视、宣传栏、黑板报等形式宣传《安全生产法》，我校还购买了一套安全生产挂图、宣传条幅、串旗、消防知识挂图、消防知识读本，分门别类地挂到各重点部位，组织全校教职工学习《安全生产法》，并进行了认真答题考试，有240余人参加了答卷，通过学习真正起到了使全体教职工掌握安全知识，增强了全体干部职工的安全意识和自我防范能力。

三、加大投入，确保安全。

学校投资近万元对学校食堂、门窗进行了加固，安装了防护设施，楼内新建安全监控系统，除此之外还对校园内消防设备设施进行维修、更换、添置，学校还对三产房屋及部分楼顶进行维修养护以增加安全系数。

四、开展安全隐患大排查。

按照今年签订的安全生产目标管理责任书的要求，依照《安全生产法》

加强组织领导，按照谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制，在安全生产月期间，安全保卫领导小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故、防失密、防投毒等检查，确保安全生产月学校的安全及稳定。

五、加大值班力度。

坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，必须两人同时到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强楼内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

通过开展“安全生产月”活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，促进了全校安全形势的稳定，为交通的快速发展创造

了一个安全、健康、稳定的环境。

学校安全总结范文 篇2

我校为迎接全国第十个“安全生产月”，确保校园的安全与稳定，根据白城市教育局下发的通知精神，结合自身实际，开展了以“安全生产”为主题的系列活动。

此次活动以科学发展观和安全发展理念为统领，认真贯彻了2011年白城市安全生产工作会议精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，把安全文化、安全法律、安全科技、安全知识融入校园，进一步提高我校师生的安全意识和素养，创建“平安校园”，确保校园的和谐稳定，促进我校教育事业的持续稳定发展。为此，我们集中组织开展了一系列丰富多彩、内容新颖、富有实效的活动。具体做法如下：

一、建立健全组织机构。为加强我校“安全生产月”工作领导，组建了以校长为组长，分管领导为副组长，各处室、系部负责人为成员的领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在保卫处，具体负责活动的组织实施。

二、召开安全生产专题会议，制订了活动方案。学校于5月12日、5月25日分别召开了全校安全工作会议和落实安全生产月专题会议，会上，校长梁振民、校长助理张连惠对本次安全月活动进行了具体部署并提出要求，讨论并通过了安全生产月活动方案。

三、突出主题，强化宣传，营造浓厚的安全生产环境氛围。自6

月l日至6月30日，开展了系列宣传活动。

1、悬挂安全警示标语。安全生产月期间，由党办、校办负责在校园内外悬挂了多幅以“安全生产月”为主题的宣传横幅标语、宣传画等，同时做好网络宣传，使师生员工对“安全生产月”活动有了较全面的了解。

2、开设安全教育专栏、黑板报。由校团委牵头，在校园醒目位置办了一期以“防暴力伤害、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防交通事故、防疾病传染”等为主要内容的安全教育专栏。各系出一期以“安全发展、预防为主”为主要内容的黑板报，营造了“安全生产月”活动的浓厚教育宣传氛围。

四、开展了系列安全知识“进校园”活动。在“安全生产月”活动期间，根据学校安全工作实际，结合青年学生特点，通过多种形式，认真开展了“七个一”活动。

1、组织了一次“安全在我心中”主题演讲比赛。由校团委组织各系团总支，大力开展自下而上的“安全在我心中”演讲比赛，让广大师生在参与的过程中接受安全教育，提高了师生的安全意识和素养，收到了良好效果。

2、进行了一次安全知识教育专题讲座。由保卫处、后勤管理处分别邀请消防、食品卫生等相关部门来校做专题讲座，教务处和医学一系按计划搞了一次传染病知识讲座。通过专题教育，使学生重点掌握了传染病预防知识、防暴力伤害、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防食物中毒、交通安全等方面的常识，进一步增强

了学生的安全防范意识。

3、开展了一次安全知识竞赛活动。在“吉林省安全生产信息网”上选摘部分竞赛试题，由党办和团委分别组织师生参加了全省落实企业安全生产主体责任知识竞赛活动，通过该项活动使师生进一步树立了安全意识，提高了应急能力。

4、搞了一次应急逃生演练活动。由保卫处会同学生管理部门，进一步完善学校安全应急预案，积极组织学生学习消防、治安防范等知识，开展逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高了学校应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。

5、开展了一次法制教育活动。此次活动由党办和团委牵头，通过对法律法规的宣传教育，进一步增强了师生的法制意识，使广大师生知法、守法变成一种自觉行动。

6、上了一堂心理健康教育课。结合“5.25”心理健康日，为加强学生心理健康教育，由学生处组织开展了一次心理健康教育活动，教育学生要以积极健康的心态正确对待考试，不断提高学生心理调适能力，避免学生极端行为的发生。

7、开展了一次查找身边安全隐患活动。在“安全活动月”期间，学校组织全体师生认真开展了“一人查找一条身边安全隐患”和“全员安全事故预想”活动，进行身边安全隐患“大扫除”。学校结合正在开展的安全检查活动，进行认真排查，对查找出的安全隐患，落实整改责任、确定整改时限、根据整改要求，认真整改到位，保障了师生的安全。

五、强化值班值宿制度。学校坚持校领导带班和中层干部值班值宿制度，公休日白天保证有一位校领导和一位中层干部值班，每天晚上保证有一位校领导和一位中层干部值宿，以保证在第一时间协同安全保卫和学生管理部门处理突发事件，六、在上级有关部门支持下，保卫与后勤管理部门认真开展了校园及周边治安秩序治理活动。并争取到政法、公安等部门的支持，在校门外道路上设立减速带，在学校门卫设立公安警务室（筹建中）。

通过这次安全生产月活动，我校多方面、多角度地开展了喜闻乐见、贴近实际、内容丰富、形式多样的宣传教育活动，推动了校园安全文化建设，普及了安全法律法规和安全知识，强化了师生员工关注安全生产、关爱生命的安全责任意识，提高了学生的安全素质，为学

校的教学工作营造了良好的社会环境。

学校防触电安全教育范文 篇3

为了宣传“安全用电”知识，增强同学们的“安全用电”意识，引导学生安全用电，提高自我保护能力，确保师生生命和学校财产的安全，保障正常的教育教学工作秩序，创建和谐安定的校园生活，我校积极开展师生用电安全教育活动。

一、活动主题：

小心谨慎，远离电老虎

二、活动对象：

全体师生

三、活动时间：

9月14日——9月18日

四、活动内容：

1、学校围绕“安全第一、预防为主、综合治理”方针，对校园用电安全进行全面排查，对学校实验室、计算机网络教室、多媒体教室、广播室用电设备密集场所线路电流、电压进行测量，调整负荷，加装漏电保护器，接地保护等设施。做到“人走电断”，杜绝通电待机状态，避免出现电器短路引发火灾，确保用电安全。

2、在多媒体教室播放了《安全用电》专题片，让学生在轻松愉悦的活动中，学习安全用电、科学用电的方法，掌握最基本的安全用电常识：认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源；不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部；不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器；发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电等等。这一活动既丰富了学生的知识面，又增强了学生的安全意识与自我保护能力。、在校园张贴安全用电宣传材料，出安全用电教育专题黑板报，通过宣传窗、图片展等形式，营造良好的教育氛围。

4、各班结合地方课程开展了“电老虎摸不得”教育活动。活动中，老师利用生动的动画，有趣的童谣就怎样预防常见用电事故、发现电线掉地怎么办等向孩子们进行耐心讲解，并举例说明破坏电力设施给小朋友带来的危害，教育他们从小树立起保护电力设施的意识。

学校食品安全小结[范文模版] 篇4

专项整治工作情况的总结

为保障广大师生身体健康和生命安全，确保师生食品卫生安全，我办按照《重庆市学校食堂食品安全整治工作方案》文件要求，结合学校食品卫生实际工作，扎实开展了食品安全专项整治工作，取得了明显成效。

一、动员部署，统一思想

区局下达整治工作通知后，我办领导高度重视，及时召开会议，传达学习贯彻文件精神，研究分析辖区内学校食堂食品安全形势，把干部职工的思想统一到区局专项整治工作部署上来，统一到对辖区内学校食堂食品安全形势判断上来。通过动员部署，大家明确了整治方法、重点、措施以及要求。为打好辖区内学校食堂食品安全整治工作攻坚战，提供了思想支持。

二、健全组织，加强领导

为了加强对此次专项整治工作的领导，成立了主要领导为组长，分管领导为副组长，综治办负责人和学校校长为成员的专项整治工作领导小组。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，监管科室直接抓，相关科室配合抓的工作机制。做到了“四明确”即：任务明确、目标明确、分工明确、责任明确。为开展好此次专项整治工作奠定了组织基础。

三、制定方案，扎实推进

通过调查摸底，综合分析了辖区学校食堂食品安全形势，及时制定下发了《大石街道关于开展学校食堂食品安全专项整治工作的通知》。

一是对学校食堂监督检查。在学校食堂自查的基础上，围绕学校及托幼机构食堂的食品安全管理、有无许可证、食堂卫生环境、从业人员健康管理、食品采购索证索票制度落实情况、餐饮具清洗消毒设施设情况、食品加工制作管理以及使用食品添加剂等8个方面对9个学校食堂进行了监督检查。对存在问题的3家学校食堂责令其进行整改。

二是对高风险食品开展抽样检查。对2家学校食堂的餐盒、集中消毒餐具、一次性筷子、非发酵性豆制品、熟肉制品进行了监督抽检。

三是加强培训、强化食堂从业人员食品安全意识。对辖区9家学校、托幼机构食堂等餐饮单位，进行餐饮服务环节方面的法律法规和如何预防食物中毒等知识培训，收效明显。

四、加强宣传，扩大影响。

专项整治期间，充分利用各种宣传平台，宣传学校食堂食品安全专项整治工作方面的内容和食品药品有关法律法规，发放食品安全宣传资料200余份。现场宣传和讲解有关法律法规，解答群众和行政相对人咨询20多人次，提高群众的自我保护意识和安全意识。与此同时，我们还充分发挥新闻媒体和网络的宣传作用，及时进行专项整治宣传报道工作，媒体的震撼作用有效地遏制了不法行为的发生，促进了市场秩序的规范，确保了人民群众饮食安全，展示了我办全心为民，力保民生的良好形象。

2011.11.16

学校安全总结范文 篇5

学校卫生期末工作总结

??为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生装健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，本学期做了如下工作：

??一、领导重视，管理规范、资金保障。学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，另外学校还投入相当的资金用于改善办学条件和“非典”急需用品。

??二、积极开展健康教育活动，强化健康意识

??1、健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试 规范，并组织开展两次教研活动。

??2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传，本学期共开展健康教育讲座六次，黑板报宣传四次，画廊宣传牌四块，横幅宣传两次。

??3、与德育处联合组织开展有特色的专题活动。在三月份学雷锋月中，学校三至六年级学生深入周边学校和街道清扫马路，为群众量血压、发放防治传染病的宣传单，在五月份“非典”流行时期，德育处、大队部组织开展了以向“sars说no”为主题的中队活动，并邀请三院的医生护士参加，使学生在知识竞赛中，在与白衣天使的共同活动中长知识，增勇气。

??三、健康监督，疾病防治

??1、体检工作有条不紊，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备 充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，做好资料的统计汇总。

??2、防近工作持之以恒，本学期三月份 的防近周我们进行了专题防近讲座和横幅宣传，手机版给每位学生发了一份防近倡议书，家校结合共同防治近视。医务室定期检查学生眼保健操，读写姿势，并组织全体教师学习教学卫生要求，在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。

??3、传染病防治细致扎实，春季是许多呼吸道传染病的好发时期，今年的春季尤其如此，严重危害人类身体健康的“传染性非典型肺炎”向我们袭卷而来。自4月18日接受了市局组织的专题培训之后，学校立即开展了大量而具体的工作，在最快的时间内成立了“非典”工作领导小组，制定了各项有关“非典”工作的方案和制度，如防治“非典”后勤保障方案，疫情控制方案、请示报告和值班联络制度、晨检制度、疫情报告制度、防治“非典”紧急预案救护方案等等。组织了由青年教师组成的消毒队伍，学校上至领导、下至每位学生都接受了专题培训，对此工作不敢有丝毫懈怠，丝毫马虎。在接受上级各部门的检查中都受到了好评。

??四、加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。

??1、环境卫生长抓不懈。最全面的范文参考写作网站本学期我们迎接了督导检查，省级模范学校的预查，结合这些活动，教育学生养成讲卫生、讲文明的好习惯，组织学生每天检查评比各班室内外卫生，在“非典”流行的??四、五月份每周至少一次大扫除，清除校园死角，各处室、各班每天都能基本做到洁、净、美。

??2、饮食卫生毫不懈怠。校长室、总务处多次召开安全、卫生会议，强调食堂工作制度，操作卫生制度，门卫制度等，各部门各负其责，责任到人，落实到位，层层抓、处处查，杜绝一切可能造成食品安全事故的隐患。

??3、个人卫生教育不断。学校利用每周四的卫生晨会课检查个人卫生，在三、四月份的“创卫、创模”活动中，尤其重视对学生个人卫生的检查和良好行为习惯的培养，教育每位同学每天做到两个要“要勤剪指甲、要穿戴整洁”带齐两个一“一块手帕、一只盖杯”，强化健康意识，树立名校学生形象。

学校安全总结范文 篇6

台前实验小学 胥燕

在目前安全教育日趋重视的形势下，我们学校开展如何做好学校安全教育工作的课题研究活动，既有实际需要又有现实的可能。我校地处公路旁，是交通要道，往来车辆多，易发生事故；另外由于校园文化生活单调，学生经常会到河边玩耍，若不具备一定的安全防范知识和技能，是容易出事的。

我校将安全教育问题放在学校工作的首位，有两个重要原因：一是安全是人发展之本，没有生命或生命质量差就谈不上人的发展；二是近年来安全事件频频发生、意外伤害已成为影响学生健康成长的第一杀手。因此，作为教育部门、幼儿园、教师、家长、学生在安全问题上如何采取相应的措施，防止意外事故的发生，保证学生的人身安全就成为当前学校教育中要研究的重要课题。鉴于此，我们想通过此课题的研究，探究导致小学生伤害事故发生的主要原因，帮助我校制定安全规范制度，提高学生自我保护能力，减少意外伤害事故的发生，促进学生的健康发展。使学生逐渐学会安全自护和珍惜生命，本研究力图通过对小学生、教师、家长各方面的调查，结合观察，发现安全问题与隐患，从而探讨加强学生安全保护工作的措施和教育途径。

一、课题研究的目标与设想

(一)研究目的与意义

1，保证师生们生命财产的安全和完整，这是学校应有的社会这人和应尽义务。

2，让学生更安心的学习，创造良好安静的环境让他们更加投入到学习中去。

3，引导大家更积极的对待生命，真爱他人，创建和谐校园。

4，校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静，安全环境中教书育人为国家培养各种人才。

(二)研究内容。

1、研究各有关安全部门联动，齐抓共管的方法，探究行之有效的教育制度。

2、研究校园安全防范的各项措施，切实加强校园安全管理。

3、研究 以预防为主的安全防范教育方法。

二、课题研究的实践与操作

（一）通过调查与分析，总结学生意外事故发生的原因

经过调查与相关资料分析，发现学生在校发生意外事故主要有以下三方面原因：第一、学校里存在一些不安全隐患。硬件上:用具用品放置不当，教学设施不符合安全规范。软件上：新教师教学经验少、组织活动能力差，门卫管理疏漏，个别老师安全意识淡薄。第二、学生身体发育不完善，大脑对身体动作变化不能作出相应的灵活反映。小学生生活经验缺乏，对自己行为将会产生的后果没有预见性。比如，奔跑中看见小朋友迎面而来不会躲闪，不知道在玩耍中推同伴会出现什么样的后果等。第三、父母错误观念为学生安全留下隐患。如为孩子扮“酷”，厚底鞋、紧身裤，有的妈妈为了省钱穿让孩子大了好几号的鞋子，而导致孩子摔跤碰撞等等。

（二）制定对策，全园教师牢固树立安全第一的教育意识

1、教育管理制度化。作为教育者，尤其是面对这样一群活泼可爱却缺乏自我保护意识和防范能力的孩子，小学教育工作者更要充分认识到当前安全工作的重要性和迫切性，要看到“安全无小事”不管多累、多忙也要把这项工作放在心上、抓在手上、挂在嘴上，处处讲安全。

第一、加强教师自身的法制观念，多看法律刊物，吸取法律知识，加强法律观念。坚决杜绝各类伤亡事故特别是责任事故的发生，在思想上一定要时刻保持高度的责任感，牢固树立“安全第一”的思想。

第二、利用政治学习及家长会上组织教师和家长学习“意外伤害事故的处理办法”。每位老师学习后写心得体会，张贴在教工之家的园地之中，增强教工及家长对学生安全检查的责任心。

第三、上下级签订“安全责任书”，做到责任到位，采取“一票否决”，与考核、评选、晋级挂勾，加强学生的安全教育。

第四、各班制订安全制度，公布于学习园地中，让家长了解，引起了家长对班级安全工作的重视。增强教师和家长的安全防范及意识，树立了安全第一的思想，使责任事故率为零，降低意外事故的发生。

在游戏、体育活动时，加强组织管理，时时提醒学生注意安全，以防意外伤害事故的发生。

2、教学活动渗透化。

（1）调整教学活动，渗透安全课程。首先针对课题实施情况，为确保课题内容的丰富性，增强学生的安全意识，特别对教学内容进行适当的调整，补充安全知识教育的内容。如体育课《小小消防员》、健康教育《游戏中的安全》、自然《安全标志》、社会《在汽车上》、活动《安全自救演习》。如在安全游戏“红灯停、绿灯行”中，教育学生遵守交通规则，增强安全意识。在交通安全周活动中，让学生收集各种交通安全标志进行了展览。老师制定了教学内容、目标，制作了大量的色彩规范、内容丰富的交通安全标志。通过有目的教学，所有学生都能够认识掌握并遵守。

（2）在日常生活中，随时对学生进行安全教育，养成良好的生活习惯，减少伤害事故的发生，安全教育是学校最重要的常规工作之一。除了在课程中渗透安全教育外，在日常中随时随地提醒学生的行为，对学生进行安全教育非常必要。

开展丰富多彩的游戏活动，大大提高了学生的安全意识，结合教学，教师、家长、学生共同寻找并描绘“安全标记”，自制“安全棋谱”。通过相互交流、讲解，不仅丰富了活动的内容，还增加了活动的乐趣，使学生在玩中学，学中玩，更增强了学生对安全知识的了解及对自救、自护技能的掌握。

三、课题研究取得的初步成效

在安全教育课题的实践研究中，由寻根源到各项措施的保障与落实，全面提高了学校整体的安全意识与防范能力。

1、完善学校各项安全制度。建立了安全工作责任制度、安全工作检查制度。明确了班主任在学校安全管理和教育方面的职责，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任。采取自查与抽查相结合、明查与暗访相结合的方法，加大督查力度，建立安全检查档案，及时总结和改进安全工作；建立了安全工作及突发事件报告制度，明确了校内安全防范的重点环节和重点区域，采取切实的安全防范措施，促进了安全工作管理的规范化、制度化。从而减低了校园内的安全隐患。

2、提高学生自护能力。通过各种安全教育及安全活动的开展，学生的各种自护能力有了显著的提高，安全意识增强了。各年龄段学生的活动自护能力、身体自护能力、意外伤害自护能力及心理自护能力等方面有了大大的提高。

增强教师与家长的安全意识。教师中通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，在全体教职员工中树立安全第一的思想。提高了对安全重要性的认识，强化了责任，加强了管理。通过学习安全知识，开展安全技能训练，提高了教职员工防范事故的能力以及在紧急状态下疏散、救助的能力。研究后期调查表明：100%的家长都认为对孩子进行安全教育非常必要；97%家长懂得一些意外伤害事故的防止与急救方法。当孩子间发生争吵时，98%的家长已会观察后再作处理；对班级安全制度，80%了解，10%的家长较清楚，可见家长对学校安全教育重视程度有了较大提高。

四、课题研究的体会与思考 教育小学生学会珍惜生命，主要体现在学校的安全教育过程之中。安全教育是当今学校教育的重中之重，没有安全就没有教育，没有安全更没有家庭幸福和社会的安宁。

1、懂一点法律、卫生救护常识，对于增强孩子的自护能力非常有利。好动是孩子的天性，他们东抓一把、西摸一下，什么事情都喜欢自己亲身体验，但由于孩子经验缺乏和能力不足，好动常易使他们处于危险之中。为了避免出现意外，一方面要加强对孩子的保护，另一方面更应教孩子掌握一些基本的自我保护的技能。如教给孩子记住家庭住址、电话号码、交通常识；教孩子了解常用药品，消除对药品的新奇感和神秘感；教孩子掌握常用小工具的使用方法，回避陌生人伤害的简便方法等。

2、开展丰富多彩的安全教育活动，多让学生参加类似安全演习的活动非常必要。通过学生亲身体验，才能让他们把安全知识，自救、求救、逃生等应急技能真正运用到实际生活中，在紧急情况下不紧张、不惊慌。

学校安全总结范文 篇7

《中小学幼儿园安全管理办法》的实施为学校安全工作的顺利开展提供了法规层面的保障，使安全管理工作有章可循、有法可依。根据“管理办法”的规定和学校的安全管理实践，学校安全管理职责可以概括为以下八个方面：

1、建立安全组织机构，2、确保校舍设施安全；

3、制定安全管理制度；

4、完善安全常规管理；

5、开展安全常规教育；

6、健全安全预警机制；

7、协助校园周边管理；

8、妥善处理突发事件。

一、建立安全组织机构

安全管理是学校管理的重要组织部分。“管理办法”第十六条明确规定：“学校应当建立校内安全工作领导机构，实行校长负责制，应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。”这可以理解为，学校要建立安全工作领导机构，这是法定要求，学校的安全管理实行校长负责制，校长（园长）是学校安全工作的第一责任人，校长（园长）在学校安全管理组织机构中是当然的领导者；学校必须设立保卫机构，而且要配备专职或者兼职安全保卫人员；通常各校都建有学校安全工作组织机构，但往往组织成员不全面、分工及职责不明确，人员变动随意性大，建立领导小组没有形成文字，没有在适当的场合公布，所以这些都是与“管理办法”不相符的。

同时，学校还应建立健全与学校安全工作相关的组织机构，如创建平安校园工作领导小组、综合治理工作领导小组、爱国卫生工作领导小组、法制教育工作领导小组、消防安全工作领导小组等，以及其他临时性的组织机构，如大型活动安全工作小组，高考中考安全工作领导小组等。

学校在组建学校安全工作组织机构时就综合考虑人员组成及其分工，一般情况下，为便于安全工作管理，学校的安全组织机构应由校长（园长）、副校长（园长）、各线负责人、班主任等组成，组成人员应有明确的分工及职责。

学校安全管理机构：

1、学校安全工作领导小组

2、重大安全事故应急处理领导小组

3、学校周边环境综合治理领导小组（派出所、工商、卫生、城管等部门参加）

4、学校安全检查工作小组（具体检查人员分工）

5、学校食品卫生工作领导小组

6、学校民事调解委员会

二、确保校舍设施安全

近年来，因学校的校舍设施存在安全隐患而出现的安全事故确实也为数不少。确保学校设施安全是学校举办者的责任，公办学校的举办者是当地的人民政府，民办学校的举办者是有关的企业事业组织，社会团体或公民个人，但无论是公办学校还是民办学校，确保学校设施安全是学校安全管理的重要职责。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校是独立的民事主体，应独立承担民事责任。

学校在校舍及其他设施的管理上应履行好以下职责：一是要保证校舍建设（包括选址）及其他设施配置必须符合国家安全质量标准。二是学校要完善校舍设施查勘鉴定制度，确保检查人员，定期和不定期检查校舍设施，做好记录，发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置标示标志；学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。三是学校的场地及设施不得用于危及师生安全的生产、经营。四是因学校的校舍及设施存在安全隐患导致学生受伤害的学校要承担相应的法律责任。

三、制定安全管理制度

根据“管理办法”的有关规定，学校应建立健全的安全管理制度有：

（一）综合类

1、安全工作责任制

2、安全工作日志、月查制度

3、安全事故应急预案制度

4、安全事故责任追究制度

5、学校安全教育制度

6、节假日值班制度

7、安全隐患排查整改制度

8、学校安全保卫制度(包含门卫制度)

9、消防安全工作制度

10、安全用水用电用气制度

11、实验室安全管理制度

12、危化物品安全管理制度；

13、学校卫生管理制度

14、学校大型活动安全管理制度

15、安全工作信息通报制度

16、住校生（寄宿生）管理制度

17、交通安全管理制度

18、安全工作档案制度

19、学生游泳安全管理制度

21、女生安全管理制度

22、安全事故登记、报告制度

23、安全考核制度

24、安全奖惩制度等

（二）食品卫生类（按后勤办要求制定完善）

（三）宿舍管理类（针对寄宿制学校，按后勤办要求制定完善）(四)《责任书》类

1、学校与上级有关部门签订《安全责任书》

2、学校与校内各部门（处室）签订《安全责任书》

3、学校与各班级签订《安全责任书》

4、中心学校与各学校签订《安全责任书》

5、学校与家长签订《安全责任书》

学校制定安全管理制度要符合法律法规的要求，既可以单独制定，也可以渗透在学校其他管理制度之中，如在图书室管理制度中提出相应的安全要求，在食堂管理制度中提出相关的安全要求。学校制定的安全管理制度要公开并对全体师生员工进行教育，并经常性地检查制度的执行情况，对违犯安全管理制度的要及时进行教育、批评、处罚。

四、完善安全常规管理

从管理的角度上说，学校安全管理与其他工作的管理一样，也有一个计划、实施、监督、考核的过程。学校应根据本校实际，制定切实可行的安全工作计划，明确当年（学期）学校安会工作的目标、工作安排、相应措施，然后组织全体师生实施计划，开展常规安全管理。根据

“管理办法”有关规定，学校应重点抓好的日常安会管理工作主要包括：

l、加强学生“一日安全常规”管理。对学生上学、放学及在校活动每个环节要提出安全要求，对有可能发生安全事故的重点环节确定专人负责，进行重点监控，确保学生安全。小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。

2、加强日常教育教学活动中的安全管理。学生在校时间最多的就是参加正常的教育教学活动，学校及教师要遵守教学规范，关心爱护学生，尊重学生人格。在教育教学实践中，一些教师漠视常规管理，如上课或开展其他活动对学生是否到校或是否参加活动都不加注意，连起码的点名制

度都不遵守，结果往往学生出了事还不知道；还有的教师为了片面追求学科成绩，加大学生的课业负担，造成对学生的隐性伤害；更有甚者，一些教师体罚或者变相体罚学生，所有这一切都是与教育安全法律法规格格不入的。

3、加强消防安全管理。学校要密切配合公安消防部门做好消防安全工作。人员密集场所的安全出口、疏散通道要保持畅通，疏散标志要清晰，各类消防设施、器材要完备。要加强用火、用电、用气安全管理，及时更换老化管线。严禁学生私拉电线，私用电器，将易燃易爆物品及其他火种带入校园内。

4、加强饮食卫生安全管理。学校要加强食堂工作人员管理，炊事人员要定期体检，取得卫生防疫部门健康合格证后方可上岗。要建立食品、原料采购、运输、储存、加工销售安全管理制度，建立食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度，严把各个环节，严格操作规范，严防食物中毒事件发生，加强食堂基础设施建设，配备消毒、防蝇、防鼠等必要设备，用水要符合国家规定饮用水标准。严禁个体商贩、学校内部职工及家属在校内经营小食品、冷饮及饭菜，教育学生不得随意到校外饮食摊点就餐。

5、加强学生健康安全管理。要按规定配备校医（保健教师）及卫生室，根据《学校卫生工作条例》第二十条第二款、第四款规定：“城市普通中小学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员。学生人员不足六百人的学校，可以配备专职或者兼职保健教师，开展学校卫生工作。”学校要强化学生常见病和传染病防治，定期组织学生健康检查，建立学生健康档案。

五、开展安全常规教育

“管理办法”对学校开安全教育作了专章规定，对学校开展安全教育提出了相应的要求。一要按照国家课程标准和地方课程设置要求，将预防和应对社会安全，公共卫生，意外伤害，网络，信息安全，自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识,提高学生的自我防护能力。

二要有针对性的开展安全教育，在开学初、期中、放假前后，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。平时要结合班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观、调查、课堂教学渗透安全教育。学校要根据气候、地理、社会等不同环境及学生年龄特点，确定相应的安全教育内容，制定切实可行的安全教育计划，有重点、有针对性的地学生进行安全知识教育。

三要对学生开展安全防范和安全自我保护技能教育，通过多种途径对学生进行防中毒、防爆、防辐射、防污染、防火、防盗、防溺水、防交通事故、防传染病、防自然灾害、防骗、防暴力等安全防范教育，使学生掌握避险、逃生、自救、自护等防范技能，应对意外伤害和不法侵害。

四要制定教职工安全教育培训计划，通过多种途径和方法，使教职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故，自救、逃生、紧急避险的方法和技能。

五要保证专业安全知识教育的正确性和规范性，对一些专业的安全知识要聘请公安、交通、卫生、消防、工商、司法等部门专业人员上安全教育课。

六、健全安全预警机制

学校安全工作的基本原则是预防为主，防范第一，学校安全预警的内容主要包括学校安全防范、安全隐患排除，自然灾害及重大治安，公共卫生突发事故告示以及突发事故的应急处置预案制定等内容。

学校在安全预警机制建立方面主要的职责有：发布警示性的预告，如在季节变换可能引起病疾传染时或容易发生相关灾害时、在自然灾害来临前、在本校或其他地方发生安全事故后、在学期开学或即将结束等容易引发安全事故的时段向师生发出不同的告示，提醒师生做好相应的防范工作，避免一些带有“规律 性”的灾害或伤害的发生。

制定安全工作预案。学校作为一个独立的管理主体，对学校的安全管理也应有相应的工作预案，学校安全工作预案由学校根据本校实际制定。学校的安全预案一般可以分为综合预案、活动

预案、事件预案等几类。综合预案应明确制定预案的目的、工作原则、预案适用范围、组织指挥体系及职责、报告程序及要求、现场处置措施、应急保障措施、善后处理等内容；活动预案应明确活动的名称、时间、地点、组织机构、参加人员、组织机构、安全防范措施、可能出现的安全事故的估计和应急措施等。在制定活动预案前，要对相关的场地、设施、环境进行全面评估；制定活动预案表述要清楚，应有较强的操作性，而不能泛泛而谈。事件预案主要是针对可能发生的安全事件（事故）而制定的处置方案。如果说活动预案重点在于“防范”，那么，事件预案重点在于“应急处置”。学校要做到防范在先，制定切实行的安全防范和应急处置方案。

组织开展安全演练。学校制定安全预案后要组织师生开展演练，明确预案中相关组织人员的职责和事故处置的基本要求。在开始安全演练前《明确演练的目的和依据，要进行合理的情景假设和制订详细的演练方案，要灵活运用演练的方式并进行必要的演练准备；在演练过程中要严格按方案组织演练，对演练中出现的问题要及时处理并加以记录；演练结束后要对演练进行认真总结。

七、协助校园周边管理

“管理办法”规定，学校周边安全管理主要是政府相关部门的职责。该办法第四十七条规定：“教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门应当建立联席会议制度，定期研究部署学校安全管理工作，依法维护学校周边秩序；通过多种途径和方式，听取学校和社会各界关于学校安全管理工作的意见和建议”。学校要积极与上述部门密切配合，及时向有关部门报告学校周边存在的安全隐患，积极参与学校周边环境治理及学校安全保卫工作。学校保卫人员要配合行政执法部门制止在校园门摆摊设点、停靠车辆，确保校园门口交通畅通无阻。发现校园周边200米以内非法开办电于游戏厅、歌舞厅，录像厅、网吧或发现电子游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧等营业性娱乐场所接待未成年人，学校要及时向有关部门报告。

八、妥善处理突发事件

妥善处理突发事件是学校安全管理的重要职责。突发事件发生后，学校应根据事件性质、类型、损害程度等具体情况，采取相应的处置、处理措施，一般情况下，学校突发事件的处理包括以下几个方面内容：突发事件发生后，学校要按照“自救、保护、报告”三同时的原则，进行先期现场处置，如采取相应措施控制或排除危情，救助伤亡，但不得组织末成年人参加抢险救灾；学校立即向有关部门汇报情况，报告内容包括：事件发生的时间、地点、人员伤亡情况、经济损失的初步估计、事件简要经过、事件发生原因的初步判断、事件发生后采取的措施、事件现场控制情况、报告人和事件报告单位。

学校年级组工作总结范文 篇8

学校年级组工作总结1

时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上相互配合，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现总结如下：

一、同心协力，和谐相处

我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

二、抓好常规，敬业爱生

1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性;注重信息反馈，课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。

2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足……

三、重视德育工作，狠抓年级班风建设

德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，我年级组的老师高度重视德育工作，为了做好这项工作，四个班主任工作都有特色：六(1)班陆老师能针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议;六(3)班何老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育;六(4)班徐老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。当然，各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。

四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作

教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。

本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。

1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育好孩。

2、召开了六年级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

3、开展了写竞赛、古诗竞赛、数学解题竞赛、英语单词竞赛及学校开展的“三小竞赛”并取得了不错的成绩。

4、配合体育组，组织运动会、广播操、集体舞比赛，丰富了学生的课外生活，增强了学生的班集体荣誉感。

5、11-12月份鼓励并组织学生参加长跑训练，健儿们在冬季长跑比赛中取得了优异的成绩。

一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生为数较多。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。

学校年级组工作总结2

冬去春来，让我们慢慢步入夏季，炎热的夏留给我们的是汗水，也有我们的快乐，更有我们的追求。走过这一学年，我们蓦然回首，回味着我们这支团队一行人走过的路，过去的依稀可见，而对未来我们充满着憧憬，希望我们的总结能成为与大家交流共勉的平台。下面就将我们三年级组本学期的工作情况汇报如下：

耕耘

本年级组有六位老师，老师们之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的所有工作得以顺利展开。我们在工作中能挤出一定时间学习有关教育教学杂志中的文章，经常登录学校网站、大学区资源平台，学习交流。通过学习，充实自己，更新教育教学理念，用理论指导实践，又从实践中总结经验，不断探索新的教育教学方法，提高三十五分钟的高效课堂效率。王海燕老师积极探索新时期教学工作方法，在课堂教学中，形成了“有激情、有趣味、效率高、气氛活”的教学风格;胡新艳、黄红老师善于钻研教材，勇于探索新的教育教学方法，做到因材施教，让学生活学、乐学、善学。为进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，我们年级三位班主任老师严格遵守“读书证章”要求，认真审查、考核学生自读数目，为学生分发相应的读书章。

百行以德为首。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，并配合学校大力做好学生良好行为习惯、文明礼仪的养成教育，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。在班级管理工作中，班主任老师善于创新，有自己独到的见解，善于把工作提前完成，从不落后。班队管理上大胆放手让学生自己管理自己，建立了严格的考评制度，使学生有法可依，有法必依，学生的自律意识大大加强。同时发现了不少拾金不昧、关心集体、乐于助人、热爱劳动、文明礼貌、学习刻苦的优秀学生，优秀小干部。班级工作各有特色，各显异彩：

收获

本学期我们如期实施了年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校组织的各项活动，并取得了一定的成绩，获得了大家的一致好评。

教育教学：

1、认真组织学生上好法纪、安全教育的班会课，杜绝事故发生。

2、学期初年级组各班召开了家长会，年级交流的主题是：怎样与家长沟通交流，家校携手做好班级工作。

3、配合教导处做好“月考”的评卷、分析等各项工作，组内定期进行每次月考的总结会议。

4、在本学期“乐学乐导”主题研讨月中，在“高级教师示范课”上张晓荣老师展示语文课《田忌赛马》，“乐学乐导考核课”中胡新艳、黄红老师分别上了语文课《山沟里的孩子》、《用冰取火》，王海燕老师上了数学课《住新房》，组内老师认真听课，积极研讨。

5、组织全体学生积极参加“武术操队列”比赛，既激发了学生对武术的热爱，锻炼了学生身体，也丰富了他们的课余文化生活，三、一班最终获得第一名的好成绩。

6、4月份召开的春季“田径运动会 ”，学生参与热情较高，三、一班获得团体总分第一名、精神文明班，三、三班获得“迎面接力”第一名。

7、5月份组织学生参加“中国少年作家杯”全国征文大赛，三年级共25人获得b组“佳作奖”“潜质奖”及二、三等奖。张晓荣老师、胡新艳老师、黄红老师分获“优秀辅导奖”。

8、全体学生积极参与了学校开展的七彩枫叶“体育节”活动，并在隆重的“庆六一”表彰活动上，三年级学生代表为全校同学进行了呼啦圈展示。

9、本学期三年级三班被评为校级“明星中队”，胡新艳老师荣获校级“明星辅导员”称号。

努力方向：

继续完成学校各个部门制定的计划，并能有效地实施，在学校领导和组里老师们的共同工作之下，使得学校的各项工作再上一层楼。

总结语：

总之，本学期三年级全体老师表现出了极大的奉献精神和可贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导正确的领导和全体教师努力工作的必然结果。回首这学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，在今后的工作中，还要继续努力，与老师们携手并进，让组里的每一位老师均能热爱自己的工作，共创学校佳绩。

学校年级组工作总结3

不知不觉中本学期的工作又要结束了，回顾本学期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因为地理结业考试，时间太紧;忙是因为一天到晚，干不完的工作，写不完的材料。在本学期全部工作都圆满结束的今天，回顾本学期的各项工作，我从心里感谢初二年级组的全体同仁，我组全体教师勤勤恳恳，任劳任怨，扎实工作，取得了优异的成绩，现总结如下：

一.抓好地理水平结业考试

我们这一届教师是很“幸运”的，上一个四年我们赶上了课改，这一个四年地理水平结业考试让我们又赶上了，从表面上讲，地理，历史，生物的结业考试可以减轻初四毕业复习的负担，似乎是一项很好的改革，但半年来的应考使我们深深感到，这种改革对于班主任来说简直是一场灾难。它把原来的一年备考一下子变成三年，使初中生活几乎年年都是毕业班。而且我们是在本学期开学后才知道结业考试信息的，短短三个月，既要学完一本新书，又要把两年的内容复习完，大家都认为这是一项“不可能完成”的任务。

在一片悲观情绪中，学校领导站在了前面，卢校长，刘校长，骆主任多次召集相关人员，召开碰头会布置备考事宜;韩主任亲临晨背第一线为师生加油鼓劲，学校又聘请来了刚刚退休的杨老师火线支援。学校一系列的举措，稳定了师生的情绪，也为我们指明了方向。

年级的六位班主任视年级整体工作为己任，按照学校统一部署，每天7：20-7：40增加20分钟晨背，寒冬盛夏，风雨无阻。有的还利用自习课进行辅导，有效监督。地理学科张广国老师则主抓课堂主阵地，每节课都精心准备一张地理学案，进行有效地复习，使课堂有讲有练，使学生能做能背，边做边背。然后把每周复习的主要内容又作为周一测试的主要内容，由教导处统一安排，单人单桌，进行测试，试卷全批全改，成绩通过平台反馈给每一个班主任，在此基础上再有针对性的对部分学生加以个别辅导，使学生学习地理始终有一种适度的紧迫感。在全区统一进行的期中测试中，地理学科取得了三率均占第一的好成绩。

地理结业考试的成功，是我年级打团体战的结果，正如张广国老师说的那样：地理水平结业考试不仅仅是老师的事，没有学校领导的大力支持，高度上不来;也不仅仅是任课老师的事，没有班主任的无私奉献，携手合作，深度下不去;更不仅仅是地理老师的事，没有各科老师的通力合作，广度出不去。有了地理考试的成功经验，我想明年的历史，生物一定会取得更好的成绩。

二.抓好班级管理建设

学校更名以来，我校始终把学生的管理放在首位，把班级管理建设放在优先发展位置。为此，我年级的六位班主任做了大量工作，很好地配合了学校整体工作：

二班仲晨老师，对于初二学生的新情况，及时调整学生的学习状态和教育教学目标，及时调整充实班干部队伍;同时仲老师对各学科后进生的指导和教育也进行了许多有益的尝试，通过分层家长会，家访，个别交谈等多种方式，对后进生进行全方位的教育。仲老师本身就属于多才多艺型的老师，在她的指导下二班的班级文化氛围一直都非常的浓厚，独具特色的墙报和手抄报，丰富的图书角和绿色角，无不显示出二班的勃勃生机。

三班徐瑞老师在抓好晨背的同时，在班内实行小组制，每小组6人，好，中，差均衡搭配，互相帮助，互相监督，让组内同学共同提高，小组之间良性竞争，学生有了学习的目标，同时也就有了前进的动力，再加上徐老师扎实有效地纠偏工作及对问题学生适时的心理疏导，使三班一直都处于浓郁的学习氛围中。

四班周晓民老师追求精细化管理，提出班级管理的“五用”即“用高尚的情感感染学生心灵”“用浓郁的文化氛围陶冶学生情操”“用悉心地教导疏通学生思想”“用细致的管理规范学生行为”“用高效的课堂提高学生成绩”，在周老师的带领下四班全体同学认真学习，老实做人，显现出蓬勃生机。

五班张广国老师在地理结业考试繁重的备考任务下，仍没有放松班级管理，为了班级稳定他大力培育班干部力量，组建了以班委团委为主导的多层次的班干部队伍，使班内“人人有事做，事事有人做”把老师，尤其是班主任老师从繁杂琐碎的事务中解脱出来，才保证了张老师能把主要精力用于学案编写上，用于试题的精选上，为了提高学生成绩，张老师积极进行学生的分层辅导，个别培养，在班内对于a，b，c三个层次的学生针对不同情况，采取不同策略，明确不同任务，使班内的优秀率和及格率都稳步上升。

六班戴巧莲老师在班级管理中突出一个“细”，她在班干部的任用上，大胆放手，让班干部独立工作，责任分工明确，特别是四人学习小组，组长每天记好工作日志，值日班长进行检查，层层监督，落实到位，促使学生养成良好的学习习惯，班内出现了像李晓松，李文聪，何超伟，曹轩等勤学好问，乐于助人的典范。戴老师还非常关注学生的身心健康，春季传染病预防工作扎实有效，没有一个学生因病耽误学习。除此之外戴老师还在班内开展了丰富多彩的活动“诚信是立身之本”“考试心理辅导”“寻找生命中的大石头”等活动的开展，极大地提高了班级的凝聚力，也提升了学生的综合能力。