学习《丝绸之路：新疆》心得

学习《丝绸之路：新疆》心得

学习《丝绸之路：新疆》心得 篇1

新疆地处亚洲腹地，乌鲁木齐是全世界离海洋最远的城市。新疆面积160万平方公里，占我国领土面积六分之一。它的地理特征是“三山夹两盆”，即阿尔泰山、天山、昆仑山夹着准葛尔盆地和塔里木盆地。其中塔里木盆地中横亘着我国最大，世界第二的塔克拉玛干沙漠。新疆的城乡都处在绿洲上，一块块绿洲沿着两大盆地的边缘星罗棋布，就像是串串明珠。

新疆有我国最大的内陆河塔里木河，我国最大的内陆淡水湖博斯腾湖，我国海拔最低的吐鲁番盆地。新疆属典型干旱区，气候冷暖差别极大，阿勒泰地区曾创全国最低气温记录，而吐鲁番地区则长期保持全国高温冠军称号。

新疆人口有1700多万，包括维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等十三个主要民族。少数民族大都能歌善舞，具有灿烂多彩的文化，还有风格迥异的土特名产和风味饮食。

新疆历史悠久，古称西域。自汉唐以来就归入祖国怀抱，有难以计数的文物古迹。新疆风光充满自然情怀，有名闻遐迩的天池、火焰山、喀纳斯湖、赛里木湖、果子沟，以及美丽的天鹅湖。

新疆物产极其丰富，号称“瓜果之乡”，棉花产量占全国三分之一，其中长绒棉的优势得天独厚。新疆是我国五大牧区之一，新疆细毛羊品质优良。

新疆古有”金玉之邦“美称，阿尔泰山的黄金和和田的昆仑玉名闻天下。新疆煤炭和石油的远景储量均占全国三分之一，天然气储量也极为丰富，现正在实施的”西气东输“工程将把新疆的天然气运向华东上海。

世界上原本没有路，走的人多了变成了路。丝绸之路是一条世界上最长的有着非凡贡献的古老上路。人们对丝人们对丝绸之路的传统界定为，东起长安，经河西走廊，穿西域，前往中亚，西亚至罗马，全长7000多公里，横跨占世界陆地1/3的欧亚大陆，万水千山一线穿，新疆正处在这条交通大动脉的中断。

东汉以后，丝绸之路在新疆境内主要有北，中，南三条道。

丝路北道：从长安（今西安）出发，穿河西走廊，出玉门关，沿天山北麓，经高昌（今吐鲁番），乌鲁木齐，库尔勒，疏勒（今喀什），越葱岭（今帕米尔高原）西行，抵地

中海东岸至罗马各地，这条7000公里长的北道是丝路主干线。后又延伸出新北道：出玉门关，经伊吾（今哈密），北庭（今吉姆萨），霍城，阿拉木图至黑海沿岸。

丝路中道：沿天山南麓和塔克拉玛干沙漠北缘，越葱岭。以玉门关为起点，过高昌后转向南，沿天山南麓行，经危须（今和硕），龟兹（今库车）姑墨（今阿克苏）疏勒，翻葱岭至地中海

丝路南道：指沿塔克拉玛干沙漠南缘和昆仑山北麓西行的通道。西出阳关，从白龙堆沙漠南缘，经楼兰，且末，精绝（今民丰），于阗（今和田），莎车，翻越葱岭，去阿富汗或印度

或称为草原丝路，绿洲丝路，海上丝路的三条干线共同构成了东西联结，南北交错的交通网络，是中原文化与印度，波斯文化，希腊，罗马，文明频繁接触，不断交流，无数民族融合，宗教变更，推动着世界闻名的发展。

因为自古中原地区和西域地区就有通商传统，中原的丝绸，茶叶，瓷器和其他土特产运送到西域很值钱利润大，西域的果脯，毛皮，香料和其他的特产在中原也很吃香。随着贸易的昌盛，中亚（现在的巴基斯坦，哈萨克斯坦等区域），西亚（海湾地区）包括后来的欧洲（俄罗斯，土耳其）也开始和中原（中国）通商贸易。而中国往北，就是现在的蒙古，西伯利亚地区万里无人烟，没有贸易价值。通过西藏要翻越

喜马拉雅山脉难度太大不可行（而且那时青藏地区是独立王国，还一般和中原政权有摩擦，不安全），海上通道风险太大（没有六分仪，航海地图等工具），所以就选择了通过新疆区域的贸易方法，史称：“丝绸之路”。其实到后来海上贸易通道“海上丝绸之路”（特别是从郑和七下西洋后），西藏通印度的贸易通道也兴盛起来

学习“新疆精神”心得体会 篇2

自治区党委七届十次全委会议上，自治区党委书记张春贤提出，新疆各族人民以“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”的精神为主线进行大讨论。其实，这十二字的精神概括凝练而贴切，新疆精神本质上是以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题；以现代文化教育宣传活动为引领；以自我激励、自我教育、自我提高为基本要求；我们多民族共同生活的新疆现今需要扎根精神，需要人们扎根新疆，以天山雪松、绿洲白杨、戈壁红柳、沙漠胡杨这四种在新疆广袤大地上生长的植物的特殊风骨和可贵精神，感召、激励新疆各族干部群众，要树立四种精神。同时，要以进一步内化“新疆精神”为各族干部群众的共识；以营造社会宣传教育多层次、立体化的“新疆精神”格局氛围；以集聚全区各族干部群众的智慧和力量，形成推进“两大历史任务”为强大精神动力，建设美好家园，实现新疆跨越式发展和长治久安。

爱国，就是要热爱我们伟大的祖国，这是我们生生不息的根源。

感恩，就是要有一颗知恩图报的心。这个世界没有人必须对我们好，所以，我们要感谢那些在生命历程中支持和帮助我们的人。

勤劳，就是要有吃苦耐劳的精神，能兢兢业业、踏踏实实地做事为人。

互助，就是说在我们这样多民族聚居的地方，在这样一个来自四面八方的人们共同生息的地方，我们彼此的扶助必不可少，共同支撑的生活将有更多乐趣。

开放，不仅是要有开放的政策，关键是要有开放的思想和意识，应该能坦然地接受如今的社会层出不穷的新鲜事物，能让自己不断更新思想，跟上日新月异的时代发展。

进取，意味着奋发有为，意味着顽强拼搏，意味着革故鼎新、创新发展。《易经》曰：天行健，君子以自强不息。在建设新疆美好明天的过程里，不断创新，不断争优的精神必不可少。

“新疆精神”是一种力量，它植根于每一个新疆人的心中，表现为求真务实、奋勇争先的精神状态、表现为创造“新疆效率”、提升新疆能力的伟大实践；“新疆精神”犹如“核聚能”一样，必将不断裂变成巨大的经济创造力、社会凝聚力和文化竞争力，砥柱中流，力挽狂澜。

“新疆精神”是一种信心，它砥砺着我们树立“只有努力，才能改变；只要努力，就能改变”的坚定信念，激励着我们在天山南北创造新的人间奇迹。

“新疆精神”是一个纽带，它融入各族人民的血脉，构成各民族和睦相处、和衷共济、谁也离不开谁、有着共同的归属感的文化基因。这种文化基因“一遇

雨露就发芽，一有阳光就灿烂”。中央新疆工作座谈会召开一年来，我们越来越清楚地看到：实现新疆科学跨越、后发赶超的伟大实践，已开始全面激活这种文化基因，引导着各族人民树立变化、变革、创新的理念，激励着各族人民奋力作为的智慧和勇气，鼓舞着各族人民披荆斩棘的斗志和信心。

越是在新疆跨越式发展的关键时期，越能显示出“新疆精神”的伟大，越是要与时俱进地不断弘扬“新疆精神”。

“名师之路”学习心得 篇3

学习心得体会

赤城小学 沈润邦

知识需要不断积累和更新，在积累和更新的过程中，需要我们不断地学习。学习先进的教育理念，完善的专业知识，精湛的语言艺术，积极的生活态度„„2014年4月11日—4月13日的西安之行，使我开阔眼界，认识到自己在工作中的差距，让我对自己的工作和生活有了更深刻的认识。

此次观摩研讨会，聚集了祖国大陆和海峡的各路名师，所授科目笼络了小学阶段的各个年级，课型更是五应俱全，堪称我们教育工作者的营养大餐，我们的听课更是兴致盎然，意犹未尽，带给我们很多的思考和反思，主要体现在两个方面：

一、数学课堂教什么？

数学课堂应教给学生什么？各位名师在课堂中都有自己的诠释，学习的习惯、思考的方法和生活的态度。在名师的课堂中，我们常会听到，“坐得最端正的孩子是最聪明的”，“把你的学习用品摆放整齐”，“认真倾听”等的话语，这些看似简单的话语，其实对孩子们良好学习习惯的养成起到了督导的作用。徐长青老师的简约教学，能从学生已有知识经验追溯到知识的源头，把知识由浅到深，再由深到浅，发散思维的培养，给我上了生动的一课。席争光老师的可能性教学，不但教给学生数学，还教给学生生活中的可能性，如：中彩票、守株待兔的故事，让学生认识到这些可能性都微乎其微，不劳而获是不可取的，要想创造更大的

可能性靠自己的双手。名师们的课堂让我深切地体会到数学的重要性。

理解了“三教三不教”的真正含义。过去很长一段时间，我们都知道“三教三不教”，那在实际教学中，你有没有认真去思考过，哪些内容学生自学，甚至不学就已经知道，而哪些是学生真正需要的。在唐彩斌老师的《三角形内角和》和徐长青老师的《平面图形的再认识》这两节课上，我找到了答案。大家都知道三角形内角和180度，即使老师不讲，学生通过测量、拼凑的方法都能够学会，而多边形的内角和和外角和，才是学生感兴趣的，能激起思维火花的东西。平面图形的面积公式，学生了解掌握后，能追溯到知识的落脚点，与数字的计算产生联系，加深学生数形结合的意识，这是多么难能可贵的教学资源啊，同时也值得我们学习反思，我们的课堂是否缺少了这样的高度和深度，缺少了更多地学生思考。

二、研读课标研什么？

新课标的学习，我已经学习了很长时间，每次的学习对自己都会有所帮助和提高，但总感觉与自己的课堂教学有距离，不能正确地运用。在张齐华老师的《认识负数》中，张老师用一根粉笔的教学也可以把负数具体的展现在学生眼前，对于正负数的分界点“0”的出现，张老师更是让学生展现的淋漓尽致。他的报告中，对教材的理解，对课标的掌握，对知识的运用，对生活的态度，无疑令人折服，他对多个版本的教学意图把握的非常精准，而我的教学中根本挖不到这么多的资源。通过听张齐华老师的报告，我终于恍然大悟，原来只有理论的学习是远远不够的，在工作中还应把课标规定的各学段、各年级的某个内容，需要学生掌

握到哪种程度，紧密地与自己所教内容联系起来，这样才能把课标与教材吃透，并加以运用。

注重数学与生活的联系。课标中提到体会数学知识之间、数学与其它学科之间、数学与生活之间的联系，那么它们的联系点在哪里，怎样将数学问题生活化？在诸位名师的课堂中我找到了答案。刘德武老师的《密铺》，看似很枯燥的图形问题，却与数字、语文、生活都密不可分，无不渗透着不重复、不遗漏的思想。柏继明老师的《统计的初步知识》更是抓住一年级孩子的认真特点，从学生自身资源开发数学问题，用排队的长短来学习统计、认识统计、经历统计的过程，学生不但收获了方法和知识，而且收货了健康和习惯。诸如这样的实例在名师的课堂中还有很多，我要做的是在今后的教学中，多一份思考，多一份努力，多一份执着，认真去面对自己的教学，面对更多的孩子。

党三史、新疆三史学习心得 篇4

和硕县第一小学

新疆自古以来就是我们伟大祖国神圣领土不可分割的一部分。虽然特殊的地理位置远离祖国内地，但党和政府的阳光雨露却播洒在天山南北的各个角落，处处充满欢声笑语。在党和政府的关怀与内地各个省份的大力支持下，新疆各族人民热火朝天的掀起建设美好家园的热潮。

没有共产党就没有新中国，没有新中国就没有繁荣昌盛的新疆。我们新疆好地方，也只有在中国共产党的领导下，好地方处处才能有好风光。学习新疆的历史，我们了解到：远在古代，我们新疆曾经是民族纷争的战场；到了近代，我们新疆又成了统治者流放政治犯的地方；时光进入到新世纪，国内外的敌对分子又将分裂的眼光投向新疆。新疆的历史，可以说是一部分裂与反分裂斗争的历史。因此，我们感谢张骞，他架起了新疆与内地沟通的桥梁；我们感谢班超，守卫了丝绸之路的桥头堡；我们感谢唐王朝，把新疆的治理进一步加强；我们感谢左宗棠，是他力主收复了新疆。但新疆各族人民，只有在新中国，只有在党的领导下，才有可能一步步走向富强。

我们生活在新疆的每一个人，都有义务营造平等和谐团结的民族氛围，相互尊重，共同发展，和平共处，维护稳定，用热情建设我们共有的家园，用信心守卫祖国边防的钢铁长城。

学习“六史”心得体会

个学期对《新疆历史与民族宗教理论政策教程》的学习，使我对祖国的西部边陲有了更加深刻的理解。这本教程详细的为我们解读了新疆的地方史，马克思主义民族理论与党和国家的民族政策以及马克思主义宗教理论与党和国家的宗教政策这三点的新疆民族史。

时间在指尖跳荡，转眼间将我带到了战火纷飞的楼兰古城。是谁，手持戈戟在为新疆而战，又是谁，淋漓的鲜血，为了民族的荣誉而战。多少年的血雨腥风，多少次的刀剑相交，不灭的是新疆民族精神，不熄的是中国历代王朝与新疆民族地深切友情！新疆，祖国不可缺少的一部分，从古至今，恒古不变。谁也撼动不了，谁也改变不了。

从公元前60年到公元2008年，从西域都护府到新疆人民政府，从匈奴帝国到新疆维吾尔自治区，从13个民则大杂居到55个民族小聚居，从一条古丝绸之路到8个国际通商口岸，从不可能变为可能……新疆人民在为人民生活奋斗，新疆人民在为国际和平尽力！

纵观新疆地方史，是一个灿烂而且神秘的足迹。它记录着新疆人民的历史进程。在这片广阔富饶的土地上居住着由古老的塞人、月氏、乌孙、羌人、汉人及匈奴人等各大小部落。他们在战争中成长，在和平中发展。是他们建立了古老的西域。随着中原地带对新疆的发展与管辖，历代皇帝在新疆特派使者设立军事机构及驻军。他们认为，只要控制新疆的治安就能保证天下的苍生，就能维护边疆的稳定。至今，我国任然将保卫新疆的安全稳定作为首要问题，维护祖国边疆的稳定就是维护民族的发展，就是国家前进的前提，所以，新疆不容任何分裂势力的干扰，新疆肩负着和平事业的重担。

中国是一个统一的多民族国家，地域性决定着民族的多样性。也就是决定了新疆民族的多样性及复杂性。自中华人民共和国成立，新疆已经是主要由维吾尔族、汉族、回族、哈萨克族及蒙古族等十三个常住民族组成的大家庭。这个占全国总面积六分之一的广阔地域，却凝聚着五千年辉煌的文化。各族人民团结在一起，互帮互助，公共为了新疆的明天努力着，为了世界的文化努力着。因为这里没有民族的界限，没有歧视更没有纠纷，新疆，一片欣欣向荣。

通过对马克思理论的学习研究，中国人民用智慧总结了其核心，又根据中国当前现状，研制出了专门针对中国现阶段的基本国情的有中国特色的民族理论。理论内容提到：第一，坚持从我国实际出发，充分认识中国是统一的多民族国家；第二，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣、共同发展的原则；第三，通过社会改革引导翻身解放的各族人民走上社会主义道路和通过社会主义建设加快发展社会生产力，促进各民族社会经济全面进步和共同繁荣；第四，社会主义时期民族工作的长期性、复杂性、重要性；第五，改革开放是少数民族和民族地域走向社会主义现代化的必由之路；第六，坚持国家统一领导与民族区域自治相结合，不断完善民族区域自治制度；第七，不断发展平等、团结、互助、和谐的社会主义的民族关系，牢固树立汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族间也相互离不开的思想观念；第八，坚决维护祖国统一，反对民族分裂。

就当前新疆的发展状况而言，各民族之间互帮互助，无论走到哪里，都会见到少数民族与汉族相互帮助的实例。“好心的维吾尔族的哥见义勇为”“善良的新疆姑娘为少数民族青年无偿捐献肾脏”等许多感人至深的故事。如果你是从外地来的，那你更会被新疆人的热情所感染。听“欢迎你来我们新疆！”热情的维吾尔族大叔那一口流利的普通话；看，好客的哈萨克大妈端上了热腾腾的奶茶。感动从心底交融，热情在指尖迸发，弹起手鼓唱起歌，新疆人民欢迎您的到来！民族团结，就像和谐的纽带，将少数民族同汉族紧紧绑住；

民族团结，就向厚重的车轮，推动着少数民族与汉族的稳步发展； 民族团结，就像奥林匹克圣火，在世界的每一个民族心中传扬。

全新疆的民族团结在中国共产党的领导下，拥护我国民族政策，维护祖国统一。揭开神秘的面纱，大漠的孤烟连通着天地。四周一片荒芜。远方传来一阵舒缓的驼铃声，楼兰古城那神秘的钟声载着历史厚重的车轮向前，蹒跚而行。古兰经的奥义孕育着信仰伊斯兰的圣徒们在新疆这片神秘的土地上成长。是宗教教会他们待人，是宗教哺育他们思维。早在隋唐时期，新疆人民就已经形成了多种宗教并存的形式。其中以伊斯兰教最为广泛。人民在宗教的教诲下进行着和睦的发展，没有暴力和背叛。中华人民共和国解放新疆后，党中央为了尊重少数民族的权益，根据其深远性、民族性、国际性、复杂性、长期性的特点，特制定出了党和国家的宗教政策。其中以尊重和保护宗教信仰自由政策、依法加强对宗教事务管理的政策、独立自主自办的政策、积极引导宗教与社会主义社会相适应的政策，以及加强对爱国宗教人士团结教育的政策等等。这些政策为新疆少数民族团结一心、构建和谐社会、建设有中国特色社会主义奠定了扎实的基础。现今，奥运的圣火在欧洲传递时受到了各别民族分裂势力的阻挠，一些不法分子利用宗教宣传负面信息，破坏了民族团结的宗旨，新疆人民一支团结起来反对恶势力对新疆的毒害。“3·14打砸抢”事件又无常反应出现阶段我国的民族宗教问题。新疆人民团结一心，一致将奥运之火传递下去！

通过学习新疆地方史，我相信，新疆人民一定会为民族团结事业发扬下去。我们一定会为世界民族团结事业做榜样，亲手将奥运的火种交给北京。

对《新疆历史与民族宗教理论政策教程》的学习，教会了我们要坚持解放思想，把解决民族、宗教问题同推进现代化建设结合在一起，同西部大开发结合在一起同新疆各民族共同奋斗、共同繁荣。为维护祖国统一，加强民族团结，加速社会主义现代化建设而尽我们自己的一份力。

参加《名师之路》培训学习心得 篇5

11月14日至26日，“名师之路”之“全国小学英语绘本阅读教学研讨国际峰会”—— 全国小学英语回顾与展望教学观摩会在西安电子科技大学礼堂隆重举行。

通过这次培训，使我知道了什么是绘本（英文称Picture Book，即指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍）和绘本阅读（英语教学最好的媒介之一，绘本中传递着属于其语言的文化，并让我们知道各种情景下语言是如何被使用）。写得好的绘本，就像是有图画的诗，在重复的韵律中，让孩子朗朗上口，认识语言之美。绘本中重复的句型、押韵的声音和简短的文字，都是英语教学珍贵的材料。

在观摩课上，马荣花和主维山等多位名师灵动的课堂教学、风趣的报告，给我留下了深刻的印象。名师们在谈到英语教学时，眼神中都透露出智慧的光芒。听课老师都被名师们扎实的英语基本功，不拘一格的课堂教学模式深深地吸引，也被他们营造的学生人人参与、个个思考的课堂氛围所折服。通过观摩学习，我深深感受到了名师们的睿智、幽默与激情，他们富有创意的教学设计，务实高效的教学活动，积极有效的课堂激励，深厚的教学素养，给听课老师们也留下了深刻的印象，终生受益。两位老师表示，他们在今后的工作中将不负重望，学以致用，努力提高自己的课堂教学水平，致力于打造高效课，提高教学质量。

在与会专家中，主维山老师高尚的师德、精湛的教艺、坚实的教学基本功和人格魅力深深地感染着在座的学生和听课老师。王超老师风趣自然、机智灵活的课堂教学语言，让课堂充满童趣和活力；褚金丽老师纵横驰骋、浑然大气的教学方法，将看似平常的教学内容演绎地精彩纷呈；王劲春老师铿锵有力的语言及稳健厚重的教学风格，令听课的老师体会到朴实无华的常态课也可以如此清亮动人„

各级名师均在有限的时间展示了他们的教学风采，培训期间博得参与培训教师的阵阵掌声。同时，张鲁静、主维山、黄耀华、杨建章、王 超等名师们及韩国专家前卫的教育教学理念、对新课标解读的深度与厚度、精湛的教学艺术、与学生们精彩的互动、驾驭课堂的能力、新颖独到的教学手段都让在场学员赞叹不已，收获良多。再加上他们精彩的报告，更给我以极大的启发和鼓舞，更给我指

明了努力的方向和着力点。名师的课堂教学手法、教学手段及语言魅力让我回味无穷，深入心中，如同享受了一次精神盛宴。

在谈及新课改时，主维山老师是这样说的：放稳教学的脚步，拓宽教学的广度，根植固定的资源，研究信息的内涵，集中教学的时间，加强语用的训练，任由考核的革新，我们的目标不变。报告中，主老师将绘本阅读需要注意的地方一一做了说明及讲解，涵盖面广，大致主要有这几方面：学习材料以激发兴趣为主，学习能力的培养要注重方法的多样化，学习习惯的培养要注重时效性，将这三者有效地结合，英语教学也不会变得棘手，成绩的提高也不是问题，教学中我要好好的实践。

总之，这次西安观摩学习的时间虽短，但收益却很多，只有自己不断的学习，与时俱进，不断提升自己的自身素养和英语基本功，才能适应英语教学的新发展、新需要。

名师之路学习心得体会 篇6

一、高效的的评价

听了各位专家的课，感受最深的是无处不在的高效的评价。比如：于永正老师的不留痕迹的评价。在朗读训练中，他这样评价：如：“你语气真好!”“你读的流利，既没加字也没减字。”“你是读的最好的一个，既流利又有感情，知识也很丰富。”“读中，注入了自己的全部感情。”“走进人物的内心你就能读好的。”“读书能使人聪明，越读越有味道。”“读书要学会做记号，静心读书，静心思考。”武凤霞老师极具提示的评价，她在教到“萧红在这个院子里做了什么事呢?请同学们用线画下来。”她发现有的孩子画了大片的文字，就说“有的同学很会画，只把什么事画下来了，不是画很多句子。”“这个同学特别会画，只画了几个词。”“这位同学很会修正自己的行为。”……有了这些高效的具有指导意义的评价，也就有了一加一大于二的高效课堂。

二、文本的秘妙

王崧舟老师通过《长城》一课关于《文本的秘妙》分析印象深刻。《望月》教学更是将其“诗意语文“的理念展现得淋漓尽致，把“千江有水千江月”的人文情怀贯穿于整个教学活动之中。给我们展示了安详柔美的“江中月”;或天真，或孤独，或思乡，或欣喜，或满腹愁绪的“诗中月”;以及像天的眼睛一样的“心中月“。

武凤霞老师将茅盾对萧红的评价：“一篇叙事诗，一幅多彩的乡土画，一串凄婉的歌谣。”贯穿于《我和祖父的院子》全课教学，让我看到了文本无处不在的秘妙，同时也感受到了武老师深厚的文化功底。没有对萧红作品的深层阅读，没有对萧红人生的深入关注，我想，也就没有如此精彩的课堂。

三、坚持

于永正老师几十年的坚持，形成了“以学生为本，以读书为本，以创新为本”，“重感悟、重积累，重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色;王崧舟老师的坚持，形成了“诗意语文”的理念;戴建荣老师的坚持，有了《浅唱低吟学古诗》;武凤霞老师的坚持，形成了“生命语文”的教学理念。

其实，看到年过古稀的支玉恒老师，于永正老师，贾志敏老师，我更多的是感动，感动于他们对教育的热爱，感动于他们对语文教学的热爱，也感动于他们一腔热血为了孩子们，更感动于他们为广大一线教师搭建的这个急速成长的专业平台……面对年轻的教师的同课异构，年轻专家的课堂展示，我有颇多的感慨，感慨于他们的教育艺术，感慨于他们扎实而灵动的课堂，感慨于他们深厚的文化功底。

中医思维与名医之路学习心得 篇7

——《中医思维与名医之路》 经过本学期学习中医思维与名医之路，我对学习中医更有兴趣，对未来的从医之路抱有极大的信心。中医有两千多年的历史，经历了从实践到理论、再从理论到实践的多次反复过程。在历史的长河中，形成了自己的特点与思维方式。中医的很多东西不是用文字能过表达的，例如脉象，何谓之数脉，何谓沉脉，并非只靠理论便可掌握。读完了中医的课程，并不等于懂得了中医，这仅仅只是半只脚踏进了中医大门。中医很多东西是要在中医临床实践中去体会，去领悟的。中医的东西是一种积累，是多代人承上启下的积累。只有深刻认识了中医，才能沿着中医自己的方向去发展。每个人都有自己不同于别人存在的价值意义，但总得有个基础，有方法。

在中医的发展过程中，继承仍然是非常重要的。古代每一位名医的背后都有一位值得我们去永远怀念的师父。传统学习中医的方法，如师带徒，临床经验、优秀病案的总结都是经过实践考验、符合中医特点的学习中医行之有效的方法，是不可轻言放弃的，也是培养名医的必经之路。中医如果没有了名医，就会失去中医在群众中的影响，就会逐步失去中医的生命力。中医来源于群众，又服务于群众。

现在的我们一直都在提中医现代化，越来越多的人用现代科学试验的方法来研究中医，这无疑在中医药的发展上起了很大的作用，但这取代不了中医自身的发展。中医有其自己独特的思维模式：天人相应、取类比象。比如：看见天寒地冻，大地结冰。想到人体心肾阳虚，手足冰冷，腰背疼痛。然后再想到中医理论：寒性收引，就明白痛痹的治疗原则为什么是散寒止痛，而不是查类风湿因子，查血沉，再想哪位中药具有抗风湿小体的作用。现代中医的科研多以生物或化学因素刺激诱导的病为基础，以不辨证型，似像非像的动物做模型，实际造成中医理论与中药实践想脱离。如我前面所说，是以西医的理论去指导中药的使用，当然在大部分情况下都是没有效果的，这样又反过来造成了群众对中医的误解，认为中医无用。现代科学实验的方法，如重复、对照、随机、盲法等原则的本质是追求共性的东西，而人与人不可能是完全一样的，就一个外感风寒造成的感冒而言，因人而异，有人表现出来的感冒时风寒感冒，而有的人却是风热感冒，辩证不同，治法不同，这就是中医辨证论治的本质，追求个性化的东西，追求差异性，这是中医赖以发展的基础。

中医与西医的理论指导不同，中医对西医而言是换一种角度、换一种思维方式来看待人和病，那么仍然用研究西医的思维来研究中医，显然有不足之处。中医要发展必须坚持自己的方向，才能保持独特的风格。

古代的名医几乎没有一个是在皇家的御医院里培养出来的，他们个个出身于市井，很小的时候就立志要学好中医，造福人类，并为之不懈努力奋斗过。他们成功中唯一的共同点就是坚定而执着的信仰中医，为了学习某一种手法不惜远赴千里去拜师求技。然而在现代社会里，各种欲望在年轻人的生活中充斥着，这些存在于物质与精神领域的需求，驱使着我们无止境地追随在它们身后。社会发展越来越快，新科技的出现影响着每一个人的生活，它是给我们带来了方便，但同时也带来了浮躁。所以，对中医的坚定与执著在很多人心中被冲淡了，蛰伏于小医院的那份忍耐在与物质利益的竞争中被无情的击败了，对比前人的成功，摆在我们面前的困难和挑战明显增加了很多。

正如国际社会所坚持的那样，人类是不能克隆的一样。我认为，名医同样是不能克隆的，而且也是克隆不出来的，因为，人类拥有优越其它低等动物的最基本原因是精神品质。精神品质是无法复制的。很多中国的传统美德在现代的社会中已被渐渐冲淡，想法和实践是两码事。像我们知道的不耻下问是一件很光荣的事，但现代的人又有几个能够真正做到不耻下问。在一般人眼里，名医和庸医绝对是两回事，两者之间有着天壤之别。其实，在我看来，名医和庸医也就只是一步之遥。一个名气很大的专家，只要他工作不认真，检查不仔细，考虑不周密，他就会立马出现诊断错误、治疗失当、手术失败。他就会从名医之巅掉到庸医之谷。同样一个无名小卒的医生只要爱学习，肯钻研，认真仔细做好每一件事，他也可以逐步成熟起来。很多名医都是一战成名的，但如果没有以前的努力奋斗，即使给了他这次机会又有什么用呢。机会是给有准备的人的。从普通医生到名医需要千百次的锤炼，需要多年的积累，但有一点是肯定的，如果要从名医到庸医完全可能是顷刻之间的事。

医圣张仲景说：医本仁术，精术而显德。精湛的医术是一个医生赖以生存的本领，当然仅有这个还不足以，还得时时处处小心谨慎、戒骄戒躁、认真诊疗，善待患者，热情服务。只要我们想从事医疗行业，就没有任何理由放松自己一天，要想不做庸医，就得年年如此、时时如此。

新疆哲学社会科学研修班学习心得 篇8

我认为本期研修班的学习和研讨主要集中在三个方面：

一、正确理解“新疆精神”；

二、加强新疆“三史”教育，牢固树立“四个认同”，保我新疆地区的长治久安；

三、以长治久安为基础，推进新疆的跨越式发展。下面我对这三个方面谈谈自己的学习心得。

一、正确理解“新疆精神”

“新疆精神”是爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取，它凝聚了新疆的历史传统、精神积淀、社会风气、价值观念以及各族人民的素质等诸多因素，是“现代文化”的集中体现，是新疆各族人民积极向上，奋发有为的精神坐标，是引领新疆发展的精神动力。下面我谈谈对“感恩”的认识：

感恩是中华民族的传统美德，也是“新疆精神”的内涵。作为新疆工作者，作为受益者，我们无时无刻不在感受着温暖，也理当时刻知恩，深怀感激之情、感恩之心，热爱伟大的党，热爱伟大的祖国，感恩这个充满关爱的社会，热爱美丽的新疆。

如何感恩祖国、感恩党、感恩全国人民，那就是要把感恩之情转化为建设更加繁荣富裕和谐新疆的实际行动。

时下，新疆正处于抓住历史机遇、加快发展步伐的关键时期。保持新疆的发展与稳定，是新疆各族人民的共同愿望和神圣使命，也是维护和巩固新疆改革发展稳定大局的必然要求。因此，我们要牢固树

立推进新疆跨越式发展和长治久安的紧迫感、责任感和使命感，以感恩之心积极投身于新疆的改革和发展进程中去，要树立“政府机关服务广大群众”的观念，切实改变工作作风，从自身做起，不断解决问题，用真抓实干的精神和作风，脚踏实地的干好各项工作，加强“机关效能”建设，创造“新疆效率”。

要怀着感恩之情，全身心地投入到学习实践中去，亲身感受改革开放的伟大成果和祖国大家庭的温暖，做新疆的宣传员和民族团结的促进者，充分展示新疆各族人民知恩感恩、自强不息的精神风貌，增强维护祖国统一、反对民族分裂的责任感。

要深怀感恩之心，以强烈的责任感，把党中央的关怀、祖国大家庭的温暖，把“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育引向深入，在全社会弘扬“爱国感恩、勤劳互助、开放进取”的“新疆精神”，激发各族人民知恩感恩的热情，凝聚各民族的力量。

要把感恩之情转化为用自己双手建设美好家园的强大动力，抓住机遇，扑下身子，后发赶超，努力工作，扎实工作，在跨越式发展的历史机遇面前，泽普人当以百倍热情激发智慧，同心共创泽普美好的明天，为新疆的跨越式发展和长治久安贡献自己的力量。

二、加强新疆“三史”教育，牢固树立“四个认同”，保我新疆地区的长治久安

中央新疆工作座谈会是党中央、国务院在我国全面建设小康社会进入关键时期，新疆发展和稳定面临重大机遇和挑战的新形势下召开的一次十分重要的会议。会议总结新疆发展和稳定工作取得的成绩和经验，研究部署当前和今后一个时期的新疆工作，明确提出了做好新

形势下新疆工作的指导思想、主要目标和重点任务，对于推动新疆跨越式发展和长治久安，具有十分重要的战略意义。

新疆的发展和稳定，关系全国改革发展稳定大局，关系祖国统一、民族团结、国家安全，关系中华民族的伟大复兴，具有重大经济意义和重大政治意义。我们必须从党和国家工作全局出发，正确把握新疆工作的新形势新任务，进一步增强做好新疆工作的自觉性、紧迫性、主动性。做好新形势下新疆工作，是提高新疆各族群众生活水平，实现全面建设小康社会目标的必然要求；是深入实施西部大开发战略，培育新的经济增长点、拓展我国经济发展空间的战略选择；是我国实施互利共赢开放战略，发展全方位对外开放格局的重要部署；是加强民族团结、维护祖国统一，确保边疆长治久安的迫切要求。

自治区党委副秘书长郭永辉同志在“新疆地区长治久安发展战略”的专题报告中用严谨的态度向大家分析了“长治久安战略”的内涵，并解释了在当前形势下如何正确理解“长治久安”的发展战略和其重要意义。郭永辉同志在报告中指出“长治久安”既是目前新疆地区发展的两大战略之一，是我们的发展目标所在，同时还是对新疆地区各族人民各项工作的要求；并运用大量古今中外的实例向大家生动地解释了“长治久安”在新疆及祖国的历史上既是我们的发展目标、经济发展的重要保障，更是广大人民的殷切期望。而在今天，“长治久安”更加是新疆实现“跨越式发展”的前提和保障。

除了宏观大面上的正面阐述，郭永辉同志还细致地指出了目前新疆地区要实现“长治久安”这一重要战略所要面临的实际困难，比如大家思想上的错误认识、新疆复杂的历史地缘环境、当今世界错综的国际形势等，对参会的所有学员说都是一针清醒剂，提醒我们在以后的工作中即要看到未来光明的前途，也要正视并恰当处理好现实的各种问题。

三、以长治久安为基础，推进新疆的跨越式发展

在党中央正确领导下，在各地区各部门大力支持下，新疆各级党委、政府团结带领各族人民艰苦奋斗、锐意进取，新疆经济社会发展取得举世瞩目成就，一穷二白落后面貌得到明显改变，各族群众得到巨大实惠，天山南北发生翻天覆地变化，新疆的各项事业站到了历史的新起点。面对巨大成绩，我们也要清醒地看到，由于历史、自然、社会等多方面的原因，新疆同我国东部地区的发展差距仍然较大，部分群众生活仍然比较困难，要实现全面建设小康社会的目标需付出艰苦的努力。

按照党中央的决策部署，一系列优惠政策措施将陆续出台，新疆迎来大建设、大开放、大发展的历史性机遇。发展是党执政兴国的第一要务，也是做好新疆工作的重中之重。实践证明，要真正实现跨越式发展，就必须始终按照科学发展观的要求，把中央的决策部署同新疆实际紧密结合起来，转变发展观念、创新发展方式、破解发展难题、提高发展质量，把人心和力量更好凝聚到科学发展上来，把立足点放在切实增强自我发展能力上，把加快经济发展方式转变作为实现科学发展的关键，充分利用国家政策支持和全国各地的支援，充分发挥自身比较优势和后发优势，着力推动高起点、高水平、高效益发展，加快形成城乡经济社会发展一体化新格局。

民生连民心，民心系全局。新疆跨越式发展进程中，要把提高各族人民生活水平作为一切工作的根本出发点和落脚点。建设新疆，归

根到底要靠发挥各族干部群众的积极性、主动性和创造性。只有把民生问题解决好，才能更好地凝聚民心、民智、民力，为新疆经济社会发展提供持久动力。因此，各级党委和政府要更加注重经济社会协调发展，更加注重提高基本公共服务能力和均等化水平，更加注重解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，坚定不移地把公共资源特别是财政资源向基层一线、向艰苦边远地区、向困难群众倾斜，着力办好老百姓所思所盼的事，加快改善各族群众特别是广大农牧民的生产生活条件。

“天山雪松根连根，各族人民心连心”。长期共同在新疆这块土地上劳动、生息、繁衍的各族人民，早已认识到民族团结是各族人民的生命线。加强民族团结、维护社会稳定始终是关系新疆工作全局的重大任务。各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是不变的主题，改革发展同维护社会稳定有机结合是正确的选择，全面加强和改进宣传思想文化工作、全面贯彻党的民族和宗教政策、全面做好维护社会稳定工作，各民族坚持和睦相处、和衷共济、和谐发展，始终同呼吸、共命运、心连心，新疆的跨越式发展和长治久安就有强大的动力。

加快建设繁荣富强、和谐稳定的社会主义新疆，是全党全国各族人民的共同意志，是全体中华儿女的共同责任。我们相信，有党中央、国务院坚强领导，有社会主义制度可靠保障，有全国各族人民大力支持，有新疆各族干部群众团结奋斗，推进新疆跨越式发展和长治久安的战略目标一定能实现，新疆各族群众生活一定会更加幸福、更加美好！

做好新疆工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚

新疆学习陈全国书记讲话心得体会 篇9

自治区教育工委副书记、新疆大学党委书记赵嘉麒在座谈会上说，陈全国书记在讲话中提出了一系列措施和办法，这些措施和办法都非常科学和具体。充分说明自治区党委和政府对学校的人才培养和学校意识形态领域主阵地要求是非常高和非常具体的。赵嘉麒希望教师代表们把再动员大会的精神带到具体工作中去，进一步学好、领会好、贯彻好陈全国书记的讲话精神。抓好学生思想教育工作、抓好教学工作，抓好人才队伍建设和双一流建设。切实贯彻落实好会议精神，为实现社会稳定长治久安总目标而努力。

新疆大学教授孟楠在发言时说，陈全国书记在讲话中强调指出一个总目标就是确保新疆社会稳定和长治久安。我们一定要提升对这个目标的重视程度。作为老师来说，要在课堂讲授、学生管理中贯彻落实校园稳定的要求。在今后的工作中，我们要提高教学、科研质量，扎实做好民族团结工作。

新疆大学副教授吐尔洪 托乎提表示，陈全国书记的讲话非常切合新疆目前的形势，各项措施非常具体。作为一名高校中层干部和教师，一定要正确学习领会社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标，一定要深刻领会陈全国书记的讲话精神，带好机关干部和青年学生，以实际行动确保党中央治疆方略落地生根，确保中央和自治区的部署要求在高校落到实处。

学习《丝绸之路：新疆》心得 篇10

7月12日至15日，习近平总书记到新疆考察调研，看望慰问各族干部群众并发表重要讲话精神，为新疆更好地推进稳定、发展、改革等各方面工作指明方向。习近平总书记在讲话中强调，要坚决贯彻党中央决策部署，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，共同团结奋斗、共同繁荣发展，同心协力、砥砺前进，共同建设美好新疆。

习近平总书记的讲话高屋建瓴，着眼大局，具有很强的引领和指导意义，值得我们认真学习、思考和贯彻。下面，我谈谈我的几点体会：

一、夯实政治思想根基。

我们要深刻领会习近平总书记重要讲话精神，增强责任感、使命感，要坚定正确的政治方向，坚定信念立场，对党忠诚，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；要抓好党史学习教育，持续巩固深化拓展党史学习教育成功，推进“两学一做”教育常态化、制度化，把学党史、用党史作为终身必修课，不断坚定历史自信、增强政治自觉

；要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定理想信念，补足精神之“钙”；要坚定不移听党话、矢志不渝跟党走，自觉做党的思想阵地的坚定捍卫者和战斗者；要大力弘扬坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，传承红色基因，赓续红色血脉，永葆政治本色，凝聚奋斗力量，以更加信心满怀地奋进新征程、建功新时代。

二、强化群众工作意识。

群众路线是党的生命线，密切党同群众血肉联系、做好群众工作是党从胜利走向胜利的传家宝，是决定新疆改革发展稳定大局的关键所在，是 党的根本工作路线，是全心全意为人民服务的路线。离开了党的坚强领导，离开群众工作的坚实基础，必将寸步难行。我们必须坚持群众路线,带头做勤政为民的表率，必须强化宗旨意识和群众观点，不断增强党性观念，涤荡精神灵魂，进一步增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，彻底解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题。

我们要强化群众工作意识、增强群众工作本领、创新群众工作机制。强化群众工作意识，就是要在思想上牢固树立“民生优先、群众第一、基层重要”的理念，把各族群众当亲人来对待，始终“与群众坐在一条凳子上”，知民情、接地气、解民忧。增强群众工作本领，就是要在工作中坚持问政于民、问需于民、问计于民，通过抓发展、惠民生，让群众有事干、有钱挣、有盼头。创新群众工作机制，就是要发扬勇于变革、敢于担当、务求实效的作风，以畅通诉求渠道、解决实际问题、增进干群感情为突破口，将各种矛盾问题化解在萌芽状态。把这些工作真正做到群众心里，三、强化责任担当。

习近平总书记的重要讲话既是对新疆各族干部群众的极大鼓舞，也是对我们进一步推进各项工作的有力鞭策。作为一名党员，就应当以身作则，敢于担当，认真负责，守住自己的阵地，干好分内工作，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，发挥党员带头模范作用。我们要时刻绷紧责任的弦，积极主动履职尽责，要更加坚定信心，倍加珍惜已经取得的成绩，切实增强大局意识、责任意识、忧患意识，始终保持清醒头脑，坚持底线思维、强化问题导向，不断巩固中华民族共同体思想基础共同建设伟大祖国共创美好生活，推进各项工作不断取得新进展新突破、新成效。