关于选择与放弃的作文素材

关于选择与放弃的作文素材（推荐15篇）

关于选择与放弃的作文素材 篇1

1、人放弃捷径通途，不是偏爱崎岖曲折，而是为了通达成功之路；放弃安逸舒适，不是不会享受生活，而是为了坚守自己的志向；放弃功名富贵，不是为了选择贫困穷寒，而是为了追求自己的理想；放弃生存，不是为了获得死亡，而是为了维护自己的人格和尊严。" />

2、放弃是一种豁达；放弃不是懦弱，而是一种勇气；放弃不是妥协，而是一种进取；放弃不是萎缩，而是一种生长。放弃是“冷眼世间人情冷暖，闲看庭前花开花落”的雍容；放弃是“枯荣过处皆是梦，忧喜两忘便是禅”的境界。

3、过多的负担反而使人不能前行。

4、鱼和熊掌不能兼得，只有放弃才能更好的得到。

5、在现实生活中有胆识地放弃是人成熟的标志。放弃之后才能摆脱狭隘、苦闷、浮躁与被动，才能感觉一个别样的世界。

我可以没有恩宠、没有地位，可以没有名气、没有桂冠，但我不可以没有自我，决不可以没有独立的人格。（摩罗）

6、放弃需要勇气，放弃需要智慧，放弃也需要原则。

7、放弃希望意味着放弃生命。

【放下就是快乐】

曾见一副漫画：一个背着布袋的和尚吃力地行走，放下布袋后，身体立即轻松舒适。他说：“放下就是快乐。”

生命如同一趟旅行，若如蜗牛负重，自然无暇去欣赏沿途的风光。抛弃肩上不必要的物品，抖擞掉所有挂碍，旅途才会愉快。

放弃，是一种智慧之举，一种至高境界。人能抛弃一切芜杂累赘，人生才能得到升华。

【放下与不该放下】

一位作家撰文曰：放下就是快乐。其实，快乐与否倒更在于放下与不放下之间的平衡。做人，至少不该放下正直；处世，至少不该放下宽广的胸怀；做事，至少不该放下厚道。责任不该放下，良知不能放下，情义不能放下。不该放下的无论如何不要放下，否则你就是播下不幸的种子；该放下的自当平静从容的放下，比如过分的欲望、炫耀张扬，胡乱猜忌别人和阴暗的嫉妒等等。放不下这些，其实是在无端地折磨自己，自寻烦恼，伤己的同时还在伤人，而让自己成为最可怜和可恨的人。（《深圳法制报》4月6日 段正山）

【人性的特点】

美国一所大学的社会学教授，做了这样

一个实验：他要求学生们在下面三种情况下，选择其中的一种，对其进行捐助。一是非洲中部遭遇严重旱灾，许多人正面临死亡。二是一名成绩优异的大学生，因为无力负担学费，已处于无法继续学习的困境。三是购台复印机，放在系办公室里供学生使用。

学生们以不记名方式选择，结果有85%的学生选择捐钱买复印机；有12%的学生选择捐钱资助成绩优异的学生完成学业；只有3%的学生，选择捐钱援助非洲的难民。

这个实验一方面说明每个学生都程度不同的关心他人的困难，愿意给予帮助；另一方面说明大多数学生更关心与自己切身利益相关的事情。无私奉献是高尚的，但是，对更关心自己切身利益的选择，也不能简单地全盘否定，其中也有积极因素。明白人性的这个特点，并妥善地加以引导，可以成全许多有益的事情。

希望别人怎样对的自己，自己就要怎样对待别人。自己怎样对待别人，别人也怎样对的自己。给人玫瑰，会留下芬芳。帮别人，就是帮自己，即使不是直接地帮助自己，也是间接地帮助自己。

【是选择，不是“牺牲”】

一位美国小伙子看中了一位中国姑娘，便一直追着不放。最后中国姑娘辞掉了令人羡慕的工作，跟美国小伙子结了婚，飞到大西洋彼岸去了。“我放弃了那么好的工作，远离父母跟你到美国来，这可是我为你作出的牺牲。”没想到他说：“不，不，我不认为这是什么牺牲。在我看来，这是你的一种选择。”

她后来才认识到，美国人在人际交往中，只会尊重你的选择，而不会承认你的牺牲。这就意味着：你做出的所有决定，都必须符合你自己的心愿，这样才能成为自己的真正的选择。这样与人打交道，才会拥有真正的平等，同时也才能赢得他人的尊重。

那位美国小伙子是一位通晓6国语言的医生，他工作一个小时就有100美元的收入。但是她却跟国内的朋友说：“我必须工作，必须学会自己赚钱。没有经济上的独立，就不可能做出真正符合自己心愿的选择，也就不可能赢得他长久的尊重。”她做出了自己的选择。（《过目难忘——哲味小品》陈大超）

【只选一把椅子】

从师范院校毕业之后，痴迷音乐的帕瓦罗蒂问父亲：“我是当老师呢，还是做个歌唱家？”其父亲回答说：“如果你想同时坐在两把椅子上，你可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只选一把椅子坐上去。”

【并不遥远的橄榄枝花环】

一天，海神涅普顿和智慧神雅典娜从古希腊的一个山谷小城走过，他们都很喜欢这儿的幽静，均想以自己的名字为它命名，于

是他们决定由小城的人自己来选择。海神说：“看，我给你们以无尽的财富。”手中的魔杖向天一指，飞来了一匹白色的天马。“它是什么？是征服！骑上它去征服别人吧，你们会所向无敌，财富滚滚而来。”

雅典娜静静一笑，“任何财富都有用尽之时，只有和平、友谊和智慧，才是你们真正的财富。”她也用魔杖向地上一指，地上冒出了嫩绿的叶芽，很快长成一棵开着美丽圣洁白花的橄榄树。“它就叫和平、友谊和智慧。珍惜它，人的生活才能发生变化，得到真正的幸福。”

小城选择了后者，这所小城从此就叫雅典娜。

【谈盾的选择】

谈盾是个著名的音乐家，可他刚到美国的时候，却和一个黑人琴手在商业银行卖艺，那是个很能赚钱的好地盘，可谈盾最终放弃了这个地盘，因为他想到大学进修。十年后，当他再次路过那家银行时，发现昔日老友仍在那儿卖艺。而他自己当时已是个国际知名音乐家了，经常应邀在著名的音乐厅表演。

【巴尼·罗伯特的选择】

巴尼·罗伯特是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨，他只身去森林干活，他刚锯倒一棵大松树，出人意料的是，这棵松树撞在附近的一棵大树上，旋即反弹回来，重

重得压在巴尼的右腿上，使他动弹不得。巴尼很清楚，如果不尽快采取行动，等待他的只会是失血过多然后死去。但是他现在够得着手的工具只有一把电锯。于是，他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的大腿，进行截肢„„他终于活着回去了。

【一只蜘蛛的爱情】

从前有一只蜘蛛，在佛寺的横梁上，长期受檀香感化，有了灵性。一千年后，佛祖来到寺庙，问蜘蛛：“世间最珍贵的是什么？”蜘蛛回答说：“已经失去的和尚未得到的。”就这样，以后每隔一千年，佛祖都会来问一次，而得到的总是相同的答案。三千年后，佛祖让蜘蛛变成了绝世佳人，投胎转世，名叫蛛儿。18年后，蛛儿因未得到她仰慕的王子（当初佛寺上空的鹰）大而要自杀的时候，佛祖再次出现，告诉她二王子（当年寺前仰慕她的小草）还是如何爱她。蛛儿顿悟了：放弃虚幻，才能得到真实的幸福。

【苏菲的选择》】

法西斯匪徒抓住了一个母亲和她的两个孩子，决定当着她的面杀死两个孩子。在行刑前最后一刻，匪徒突然允许她留下其中一个孩子，命她作出选择。她当然无法选择。但这个选择是不允许拒绝的，如果拒绝，两个孩子都要被杀死。于是选择转换成这样的形式：是丧失一个孩子，还是丧失两个孩子？这位母亲出于本能死死抓住两个孩子

的小手，一个也不肯放弃。枪响了，两个孩子应声倒毙。（周国平《妞妞》）

【三个囚犯的选择】

有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。

美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。

法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。

而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。

三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。

接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。

最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。

【取与舍的辨证法】

“取”是一种本事，“舍”是一门哲学。没有能力的人取不足；没有通悟的人，舍不得。

舍之前，总要先取，才有的舍，取多了之后，常的舍弃，才能再取。所以“取”、“舍”虽是反义，却也是一物的两面。

人初生时，只知取。除了取得生命，更要取得食物，以求成长；取得知识，以求内涵。既然长大，则要有取有舍，或取熊掌而舍鱼，或去利禄而舍悠闲；或取权位而舍性命。至于老来，则愈要懂得舍，仿佛登山履危行舟遇险时，先得将不必要的心理抛弃；仍然嫌重时，次要的东西也的舍弃，次要的东西也得舍去；再遇险境，则除了自身之外，一物也留不得，所以人到此时，绝对是舍多于取。不知舍、不服老的人，常不得不最先落水坠崖，把老本也赔了进去。

如此说来，人生是愈取愈少，愈舍愈多，怎么办呢？

答案是：

少年时取其丰；壮年时舍其实；老年时取其精。

少年时舍其不能有；壮年时舍其不当有；老年舍其不必有。

（刘墉《家庭百科报》2003.10.17.）

【最不后悔的活法】

汉德·泰莱是纽约曼哈顿区的一位神父，那天，教区医院里一位病人生命垂危，请他过去主持临终前的忏悔。他到医院后听到了这样一段话：“仁慈的上帝!我喜欢唱歌，音乐是我的生命，我的愿望是唱遍美国。作为一名黑人，我实现了这个愿望，我没有什么要忏悔的。现在我只想说，感谢您，您让我愉快地度过了一生，并让我用歌声养活了我的六个孩子。现在我的生命就要结束了，但死而无憾。仁慈的神父，现在我只想请您转告我的孩子，让他们做自己喜欢做的事吧，他们的父亲是会为他们骄傲的。”

一个流浪歌手，临终时能说出这样的话，让泰莱神父感到非常吃惊，因为这名黑人歌手的所有家当，就是一把吉他。他的工作是每到一处，把头上的帽子放在地上，开始唱歌。四十年来，他如痴如醉，用他苍凉的西部歌曲，感染他的听众，从而换取那份他应得的报酬。

黑人的话让他想起五年前曾主持过的一次临终忏悔。那是位富翁，住在里士本区，他的忏悔竟然和黑人的差不多。他对神父说，我喜欢赛车，我从小研究它们、改进它们、经营它们，一辈子都没离开过它们，这种爱好与工作难分、闲暇与兴趣结合的生活，让我非常满意，并且从中还赚了大笔的钱，我没有什么要忏悔的。

白天的经历和对富翁的回忆，使泰莱神父当晚就给报社去了一封信，他写道，怎样

度过自己的一生才不留下后悔呢?我想也许做到两条就够了。第一条：做自己喜欢做的事。第二条：想办法从中赚钱。后来这两条就成了美国人公认的最不后悔的活法。

（摘自2003年7月14日《老年日报》 作

者 刘蓝敏）

【珍贵的礼物】

有一个国王添了一个可爱漂亮的王子。在孩子洗礼的那一天，有12个仙女受上帝的派遣前来祝贺，而且每一个仙女都带来了一样珍贵的礼物。第一个仙女带来的礼物是智慧，国王很高兴地收下了。第二到第十一个仙女分别带来的是高贵、力量、财富、英俊、情感、健康、朋友、爱情、知识和关怀，国王都十分高兴地一一收下了。但到了第十二个的时候，国王愣住了，因为她带来的礼物是不满。国王认为，我的儿子什么都不缺少，要什么有什么，怎么能够让他有不满呢？他毫不犹豫地拒绝了第十二个仙女的礼物。

随着岁月的流失，王子渐渐长大了，继承了王位。他英俊漂亮，性情温和，身体健康。但是，在他的心灵里，却没有那种因为不满而产生的追求未来的雄心大志，没有因为不满而产生的要建功立业的抱负。对已经拥有的都满意，对自己的国家什么都满意。

选择与放弃 篇2

对很多人来说移民出国就是放弃了自己的职业发展。对有些人来说移民更是意味着彻底地放弃了自己的专业。想想自己也是。刚结婚时为了老婆能在国内多有点工作经验到澳洲来找工作，我们放弃了新婚的团聚做空中飞人。且不说每年交给航空公司的钱就有几万块。看看别人新婚的甜蜜，想想每次两人抱在一起痛苦地说：“明天又要回去了。”真的感到很伤心，不知道这样的放弃是否值得。好不容易在公司快熬出头了，又放弃了高薪从日本回澳洲来“坐牢”。就是觉得比澳洲的身份来，钱是我更愿意放弃的。过来后找到工作安定下来了，老婆开始慢慢喜欢上了这里的生活。突然我又有了回去工作的机会。老婆说：“要不我留下坐牢”，我们继续空中飞。”但我拒绝了，因为觉得宁愿暂时放弃职业发展，也不愿意放弃来之不易的团聚生活。周围也有为了丈夫或妻子的发展一个在澳洲留守的。每天上MSN都看到一个朋友在倒计时：“还有多少多少天回上海看老公和宝宝。”很理解他们为了将来而作出放弃家庭团聚的牺牲，并不是每一对夫妻都能够有勇气做到的。等有了孩子，就更要考虑放弃自己还是放弃孩子教育了。周围的朋友们有些为了孩子放弃了工作，甘心在家做主妇。有些则为了工作，狠狠心把孩子送回国内去养。前几天碰到一个这样的朋友，夫妻双双在澳洲忙事业，只好把孩子送回国内姥姥那里，几年来孩子跟着姥姥飞来飞去的来往于上海和悉尼之间。“不亲了，不亲了。”那天朋友苦笑着摇着头对我说，“一口地道的上海话，只和她姥姥亲。将来带过来教育怎么办啊。”或许过几年等父母老了，或一个过世只留下另一个在国内孤苦伶仃地过日子时，我们又会为放弃父母亲情而受到良心的煎熬了。

在MBA学习时曾经做过一个古老的游戏。老师让我们写出我们每个人觉得对自己人生来说最重要的8样东西。然后让我们划掉3样，再划掉2样，当时我剩下了三样：健康，事业，和家庭。我已经放弃了亲情，友谊，财富，享受生活和爱情。老师还在继续逼着我们，我用颤抖的手选下了家庭。我清楚得记得旁边那个要强的加拿大女孩子划去事业两个字时痛苦的表情。我们试图问老师能不能保留剩下的两样，不要再做下去了。老师坚定地否决了我们：“真实生活中有很多时候你可以同时达成好几个目标，或求得几个目标中的平衡。但无时无刻其实你都是在做选择，选择你愿意放弃的东西。只有懂得放弃，你才能更好地达到你要达到的目标。所以你一定要想清楚什么是对你来说最重要的。而做出的决定你不能后悔!”是的，选择与放弃。这就是人生!只有你清楚地认识到你愿意放弃什么，你才会以更好的心态去迎接移民的新生活。

放弃与选择的中考作文 篇3

我先是不假思索地写下了五样：信念、朋友、国家、生命、健康，这是我认为在人生中最重要的五样，写完后我开始了静静思考。

随后，老师又说：“将你认为这五样中最不重要的一样，永远的舍弃它。”这让我感到为难。

我看到了生命和健康，我认为：其中最重要的是生命，即使舍去健康，生命还在。有这样一个故事：

“一个人把自己的一大半胃和食管截掉，放弃了健康，选择了生命。因为如果不截掉，那个人可能会失去生命。截掉后，那个人依然活得快快乐乐。”老师讲完这个故事，我深有感触，所以我放弃了健康。

还剩下了信念、朋友、国家、生命，老师又让我们再舍去一个。

我又看到了国家和生命，同样难以抉择。想到政治课上学到的：生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。但是，为了国家，许多人放弃了生命，同时这些人也创造了有意义的人生，所以我选择了国家。

又剩下三个了：信念、朋友、国家，还要再划去一个。

我看到了朋友和国家，而我选择了朋友，因为这个道理很简单：连朋友都会放弃的人，怎会期待他会忠于自己的国家。

最后，还有两个：信念和朋友。同是两个“最重要”，我该怎样选择？

经过长时间的思考，我选择了信念，放弃了朋友。这个不需要理由，没有信念的人，就是“有的人虽然活着，但他已经死了。”

选择与放弃高中作文 篇4

生活中充满了各种各样的选择，正如帕瓦罗蒂的父亲所说，“你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选一把椅子”，没错，有选择，就有放弃，脚踩两只船的结局无一例外——狼狈的落水。

这便要求我们，要学会选择，要能够做到正确地选择，从容地放弃。

总有些人不敢放弃，在命运的选择中徘徊不定，摇摆不决，最终一事无成，碌碌终生。首先，我们便要学会放弃。放弃，并不意味着对自己不负责地放弃一切，我所说的放弃，是有选择的，有目的`的。有时候，当断不断，反受其乱。

乔布斯在经历了六个月的大学生涯后毅然选择了退学，放弃了大学的深造，理由是不想让家人承担高额的学费，但是这个看似极不明智的选择，却造就了一位大商人，发明家，为世界带来了又一次的科技革命，被誉为苹果教父，生前万人敬仰，死后万人哀悼。然而，如果当时他选择继续读完大学，或是依然在是否退学中摇摆不定呢?也许他会在微软，或是其他的什么软件公司成为一名普通的程序员或是设计员，想一个普通人一样走完平淡无奇的一生，而不是成为一个与比尔·盖茨齐名的富豪。曾经有记者问他放弃学业后悔吗?他说，这是他一生中最明智的一次选择。

有选择，有放弃，才能造就成功，人生的道路处处都有着岔路口，谁都不知道每一条岔路通向的是哪里，这就要求我们要敢于选择。

然而，敢于选择还不够，我们还要做出正确的判断，放弃不利的，保留有益的。否则也会走向失败。

董卓在争霸天下和吃喝享乐之中抉择，却选择了吃喝享乐，放弃了天下，最终落得个众叛亲离，身首异处的凄惨结局。不是他没有猛将雄兵，谋臣贤士：且看义子吕布，天下战神，张辽高顺，勇武无双;西凉狼骑、飞熊军、虎贲力士，天下之雄兵，无有出其右者;贾诩、李儒，也都是名留史册的智谋之士，然而正是他的错误选择，沉迷于酒乐笙歌，红粉佳人，荒废政事，恣意挥霍，强征暴敛，使得天下之人无一不欲寝其皮，食其肉，最后惨死于义子之手，成为天下之笑柄。一世之枭雄，竟落得如此下场，实属可悲。

学会放弃的话题作文素材 篇5

两个青年无意间发现了一份能将清水变汽油的广告，他们大喜，马上买来了广告上所谓的资料，夜以继日地研究起来。他们一直没有成功。过了不知多久，其中的一个青年通过这些天所学的知识发现，将水变成汽油是根本不可能的事情，于是他毅然放弃了，转而从商;离去时他劝说另一位青年：“我们要做的事情根本不合自然规律，别再瞎忙了。”可仍在研究的青年压根不听，他头一昂，回答说：“只要坚持下去，我相信总会成功的。”

五年过去了，那位转而经商的青年已成了百万富翁，他的商业天赋得到很多人的赞叹;而另一位青年仍在研究中一次次失败，他最后变得疯狂，因严重的精神妄想症住进了医院。

[思考点]

因为太多坚持到底的故事，人们便常认为坚持与放弃永远是一正一反的矛盾，赞扬坚持而鄙夷放弃。其实坚持代表一种顽强的毅力，它就像不断促使人奔向成功的马达。但是，在前进的同时还需要一定技巧，有时如果方向不对，则会越走越远。这时，惟有先放弃，等找准方向再重新努力才是明智之举。可见，要在生活中抓住成功，我们不仅要学会坚持，更要学会如何理智地放弃。

[材料二]

有一次甘地乘火车，他的一只鞋子摔到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只鞋的旁边。一位乘客不解地问甘地为什么这样做，甘地笑着说：“这鞋无论多么昂贵，留下一只也没有用了，将这一只也扔出去，捡到这铁轨旁的鞋子的穷人就能得到一双鞋子了。”

[思考点]

本来令人很沮丧的事，让老人这么一处理，给人一种挺舒坦的感觉。既然努力已无任何成功的可能，与其在那里无望地坚持，白白费力劳神，还不如果断放弃。有时适时的放弃会使我们放下某种没有必要的负担，而且还会看到因放弃某事而产生的新的希望。哲学家说，一扇门关闭了，另一扇门却有可能为你打开。

[材料三]

世界顶尖级科幻小说作家艾萨克?阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学，在教学和研究中，他发现自己有创作科幻小说的天才，于是他对自己作出了冷静客观的分析：“我不走可能成为第一流的科学家，但我可能成为第一流的科幻小说家。”阿西莫夫毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的.科幻小说家的荣誉称号。

[思考点]

舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时之痛苦，就有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，成就了后来的大业。不做出舍弃，那才是阿西莫夫终生的痛苦和悔恨，甚至是世界的一个遗憾。阿西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者和世界的幸运。

[材料四]

大学教授向日本明治时代著名禅师南隐问禅，南隐以礼相待，却不说禅，他将茶水注入这来客的杯子，杯子已满，还在继续注入。教授眼睁睁地望着茶水不停地溢出杯外，终于不能沉默了，大声说道：“已经漫出来了，不能再倒了。”“你就像这杯子，”南隐答道，“里面装满了你自己的看法，你不先把自己的杯子倒空，让我如何对你说禅?”

[思考点]

有时候，如果我们只抓住自己的东西不放，就很难接受别人的东西。特别是现代社会，人变得越来越贪，有些人什么都不愿放弃，结果却什么也得不到。有所弃才会有所得。对于高人来说，放弃不是失败，是智慧。

[材料五]

一个人觉得生活很沉重，便去见哲人，寻求解脱之法。哲人给他一个篓子背在肩上，指着一条沙砾路说：“你每走一步就捡一块石头放进去，看看有什么感觉。”那人照哲人说的去做了。之后哲人问他有什么感觉。那人说：“越来越觉得沉重。”哲人说：“这也就是你为什么感觉生活越来越沉重的道理。当我们来到这个世界上时，我们每个人都背着一个空篓子，然而我们每走一步都要从这个世界上捡一样东西放进去，所以有了越走越累的感觉。”

[思考点]

物理教学素材的选择与应用 篇6

1.物理教材

新的物理教材是根据新课程标准编写，引导、强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。这就要求教师在教学中，既要重视知识的迁移价值，更要深入分析、挖掘知识的认知价值和情感价值，要挖掘教材内容背后所蕴含的思想、观点、过程和方法，设计丰富多彩的学习情景和探究活动，引导学生自主、探究、合作学习，全面实现课程目标。如：新课本“平面镜”中“平面镜成像的特点”这部分内容，教师首先引导学生对平面镜成像进行观察，提出自己的观点，随后的实验研究过程和结论，让学生自己完成，学生通过实验设计方案的分析和评价，体会知识的获得和运用过程，领会其重要性和它的使用价值，这样的教学更能体现知识的迁移价值。

为了体现学生的主体地位，给学生以启发和有效引导，新教材的内容呈现设计了各种各样的具有不同功能的栏目来完成，如：“试一试”、“提出猜测”等，教师要充分挖掘、运用这些栏目的功能，精心设计，以激发学生进行有意义学习的意向，并对新知识的学习起到定向和引导作用。

2.物理实验

物理实验既是重要的课程内容，也是教学中的一个重要的素材来源，更是实现科学探究的一个重要手段。物理实验从提出问题、进行猜想和假设、设计方案、动手操作、观察记录、分析数据、归纳结论等过程，体现了科学探究的基本特征和要素。

3.物理史

物理史既是知识，也体现出科学家对真理知识的探究方法和思维过程，如：富兰克林对“天电”的探索既展现了科学的探究过程和探究方法，也体现了他的探究精神，教学中应引导学生深入体会，理解其实验原理和方法，再让学生自己进行“看装满水的杯子里还能放下多少回形针”的活动，让学生设计实验，体验设计方案、控制实验条件、观察记录实验现象、分析解释实验数据等过程和方法，学会与人合作。让学生认识到科学探究并不神秘，只要自己能细心观察、勇于实践，就能像科学家一样进行研究、得出合理的结论。这种教学活动既体现物理史的价值和使用价值，又实现了过程与方法的统一，培养了学生的情感、态度和价值观。

4.生活经验

学习是认知结构在新、旧知识经验的相互作用过程中，不断得到丰富、提高、发展和完善，作为教学素材之一的学生日常生活经验，也是重要的组成部分。这些经验，一部分是通过过去学习所习得的，还有一部分是对生活经验的积累以及学生根据已有知识经验、对一些日常现象作出的解释和推论等，有可能是正确的，也有可能是错误的。因此，教师要善于利用这种教学素材营造新的问题情景。如学生已有的经验与新知识没有冲突时，学生可以利用其原有的知识经验作为“固着点”吸收和整合新知识，从而使原有的认知结构得到数量上的扩充；当存在矛盾冲突时，为了获得新的知识，学生必须对其原有的知识经验做出调整或改变，从而使认知结构发生质的变化。

二、物理教学素材的应用

新教材是教材编写者根据课程标准及其目标，综合考虑学科知识的逻辑顺序、学生的认识顺序和心理发展顺序而形成的，他们所考虑的往往是学生群体共同的发展规律、难以充分体现特定群体和个体在认知和心理发展上的差异。如，城乡学生对日常生活经验的积累是有所不同的，即使在同一个区域的学生，其日常生活经验也可能不同。假如不注重学生群体和个性的差异，完全按照教材的思路进行教学，可能会造成某些学生学习困难。新教学观念不再是教教材，这就意味着为实现同一个课程目标，可以采取不同的案例，教材只是为实现目标的一种案例或范例，是诸多案例中的一部分，它虽正确但也可能远离某些学生的生活经验。因此，教师要在深入理解和全面把握教材编写体系的基础上，认真分析并明确教材内容所要实现的课程目标，根据所教学生的认知发展规律、心理特点、学生日常生活经验，合理调整教材体系，对教材内容进行必要的调整、增加、替换、重组等处理。倾听学生对各种现象的理解和想法，洞察这些认知的由来，并以此为依据，引导学生丰富、完善或调整、改造自己的理解，促使学生积极主动地建构物理学知识，全面实现课程目标，同时形成自己的教学特色。如，“摩擦力”这部分内容的教学，教师完全不必局限于教材，可以结合一些学生熟悉而且参与过的运动（如拔河比赛，询问取胜的秘密），从学生熟悉的身边现象入手，引导学生开展讨论、探究，通过学生的亲身实践和体验，调动学生参与学习的积极性，增加对知识的理解，提高解决实际问题的能力。

中考素材：放弃与得到 篇7

1、除此以外，放弃也是一种境界。乐于放弃的人一定是一位豁达的人，一位大度的人。他懂得放弃，是因为他彻悟人生，笑看红尘。俯瞰于青山白云之上，遨游于五湖四海之间，淡泊明志，宁静致远。勇于放弃、乐于放弃、善于放弃的人，一定会拥有更多的快乐和成功。

2、哲人说过：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”的确，人生在世，每个人都背负太多责任与欲望，若将其全部丢掉，人生将会毫无意义;但不舍弃一些，我们又会不堪重负。这时，放弃就会成为一种尤其重要的智慧。

3、印度一位小男孩在野外不小心被毒蛇咬了一口，而此时没有任何可利用的急救药品，于是他咬紧牙关毫不犹豫挥刀朝受伤的脚吹下去。脚和生命，勿庸置疑都重要，但在关键时刻，他懂得放弃局部才能保住整体，放弃相对次要的东西才能保住相对重要的东西。

4、知足地放弃，是为了更好地得到。放弃，也是一门重要的.学问。

5、面对亲手参与开创的西汉王朝，面对曾经共患难但难以同富贵的大汉天子刘邦，张子房选择了急流勇退，用清贫安逸的晚年阻止了兔死狗烹的悲剧;面对尔虞我诈勾心斗角的官场生活，面对进不能兼济天下，退不能独善其身的彭泽县令，陶渊明选择了归隐田园，用“采菊东篱下，悠然见南山”吟出了孤傲的诗篇;面对毒蛇的齿痕和迅速扩散的毒液，面对生命之钟的倒计时，小男孩选择了斩断受伤脚趾，用脚趾的残缺维护了生命的完整。

正是放弃，使他们趋利避祸、千古留名;正是放弃，使他们池鱼返渊、羁鸟归林;正是放弃，使他们转危为安、化险为夷。

学会放弃作文素材 篇8

在印度，人们常用一种特制的小盒子捕捉猴子。在特制的盒子里放着美味的坚果，盒子上开一个小口，刚好能插进猴子的前爪，但只要猴子抓住坚果不放，其爪子就抽不出来。这样，它要么放下果子，继续自己的自由，要么就抓紧果子，等着被捕捉。绝大部分的猴子是抓住果子不放，以致被猎人轻而易举地捉住。(初中作文)

猴子的悲剧就在于它不懂得放弃，人也常常陷人此种境地，于是，把好东西放到盒子里的人就能控制住到盒子里拿东西的人。不过只要我们愿意放弃好处，就不会被他人所控制。

关于选择与放弃的作文素材 篇9

一、有利于激发学生的学习兴趣

目前国内一份调查研究显示，只有9.4%的高中生认为思想政治学科最难，居所调查的七门学科中倒数第三。而最不喜欢思想政治学科的高中生却有20.7%，居所调查的七门学科中第一。这与近年来不少研究者的调查结论是基本一致的。思想政治课为何落到如此地步？其原因很多，但主要原因有两点：一是思想政治课理论性太强，一些基本概念、原理比较抽象、枯燥，難以理解，与高中生的年龄、心理有一定差距，偏离学生的现实生活，导致很多学生对思想品德课不感兴趣。二是教师缺乏正确的教材观念，仍然没有转变“教教材”的思想老路，致使课堂教学缺少丰富的生活素材的滋润，从而导致学生失去对外面世界的敏感度。与抽象化、理论化的思想政治教材相比，生活素材是丰富而鲜活、开放而多变的，与学生的日常生活、心灵世界息息相关。比如，我们可以带领学生走进上海世博会来领略中华文化的博大精深、源远流长；我们可以用“蒜你狠”“豆你玩”“姜你军”等网络流行词汇来感受市场的变幻莫测；我们可以让学生在欣赏哲学寓言和经典故事中体验思想的深刻与优美；我们可以用神舟九号与天宫一号成功对接的视频让学生感受科技进步的伟大力量；我们可以带领学生回顾钓鱼岛问题的历史由来增强他们国家领土与主权神圣不可侵犯的使命感……总之，丰富的生活素材能唤起学生的求知欲和好奇心。因此，合理地选择与加工生活素材能使思想政治课教学更好地触及学生的心灵世界，引起学生的情感共鸣，激发学生的学习兴趣，并彰显思想政治课独有的育人价值和学科魅力。

二、有利于促进学生的全面发展

新课程改革强调教育要满足学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。这就要求思想政治课生活素材的选择与加工要着眼于社会发展与学生成长的需要，重视学生人格的形成和发展的规律，促进学生的全面、可持续发展。因此，思想政治课生活素材的选择与加工，不仅能让学生从不同角度去观察、感受、体验生活，还能为不同潜能学生的发展创造条件，从而为学生的全面发展奠定基础。

1.促进学生的社会化发展。个体社会化是个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程个体得以独立地参加社会生活。教育的重要任务就是要促进人的社会化发展。教育除了要通过传授人类千百年的文化积淀这一重要途径来促进个体社会化，另外一个重要途径是把学生的生活世界纳入教育视野，打通教育与日常生活的隔阂。因此，思想政治教学通过充分挖掘和利用生活中的素材，结合学生和社会实际，关注生活、关注社会，引导学生用所学知识去思考、剖析、解决现实生活中的一些问题，从而促进学生社会化的发展。

2.培养学生的创新精神。创造性思维是思维活动的高级过程，是在个人已有经验的基础上，发现新事物、创造新方法、解决新问题的思维过程。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”思想政治课教学通过对生活素材的选择与加工，在教学中可以加入很多符合学生生活实际的有弹性的教学内容。这样不仅有利于不同水平层次的学生都得到发展，同时也给学生的思考提供了较大的空间，学生的发散思维自然而然得到充分的发挥，从而有利于学生创新思维的培养。

3.培养学生的人文素养。人文素养的核心内容是对人类生存意义和价值的关怀。“课堂教学作为一种与人的生存状态和生活方式密切相关的社会实践活动，必须充满对学生的人文关怀，关注学生的现实生活世界。”这说明有效教学不仅要教会学生掌握知识，更重要的是教会学生如何“做人”。因此，在课堂教学中，教师通过选取、挖掘与政治学科内容相关的人文教育素材，一方面体现出对学生生命的尊重与关爱。另一方面，可以通过对社会、历史以及文化的关注来激发学生探寻生活的意义和生命的价值，并在教学情境中潜移默化地渗透道德教育，帮助学生树立正确的生活态度和情感价值，从而使学生具有健全的人格、高尚的情操和美好的人生，促进学生人文素质的培养。

4.提高学生解决实际生活问题的能力。学生接受学校教育，不是“为了知识而学习知识”，其最终目的是把所学的知识运用到日常生活中，为我所用，学以致用，用所学的知识来分析生活中的实际问题，并解决实际问题。思想政治课生活素材的选择与加工就是要从身边的生活实际入手，将各种丰富多彩的生活现象引入学生的视野，引导学生把所学的书本知识与生活实际联系起来，多观察、多思考、多动手，让学生熟知、亲近现实的生活，走进学生的认知范围。这不仅能使思想政治课教学变得具体、生动与直观，同时还能培养学生理论联系实际的意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

选择与放弃汉语 篇10

一位诗人把我引到一个路口，路口的一边是很多香甜可爱的苹果，风景迷人，道路平坦。另一边则是一片荆棘，但越过荆棘将会到达一个更好的地方。我知道，如果我选择苹果园，意味着我选择了安逸和舒适；如果我选择穿越荆棘，我等于选择了逆境与奋斗，选择了挑战！但我更知道，穿过去，前面是更美的天！

我应该怎样选择呢？

其实，我们一生中都在不停地面对选择还是放弃的问题，也就是舍与得的问题。很多事情对于我们来说都很重要，但是我们必须要学会放弃，有舍才能有得！尽管放弃对于我们来说很难!比如说我自己：从小学三年级起，每个暑假我都奔波在烈日炎炎的途中，奔赴英语培训班听不同老师的课。初中阶段更是忙里偷闲，自学了部分《新概念英语》。进入高中，繁重的学习任务及沉重的学习压力下，更感受到学习一门语言的艰难，但能和各位同龄人一起学习成长让我倍感快乐，所以参加了“星星火炬”活动。在七年里，我选择了领略A/B/C的魅力，放弃了在空调房舒适的享受假期；我选择了枯燥费力的学习，放弃了悠闲地看电视上网；我选择了不停的努力，放弃了轻松休闲；我舍去了闲与玩，得到了学习的充实与进步的快乐！

著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。”

今天我站在这里，其实又从侧面反映了选择与放弃的问题：放弃了几天正常上课的时间，需要我课外花更多的时间弥补，但是我依然快乐并努力着，我得到了和更多朋友一起交流英语的机会，认识了更多的志同道合的朋友！有舍与得，故我快乐！

溪流舍弃自我，得以汇人江海；凤凰舍其生命，得以涅槃重生。只有懂得了舍得的人生大智慧，才能拥有成功而幸福的生活，从而活得精彩，活得快乐。

请让我用舍得酒的广告词：“舍清溪之幽，得江海之博；舍方寸之惑，得苍穹之大；舍举目之求，得天地之志。” 诉我之心，期待和您共鸣！

选择放弃作文 篇11

一只刚刚成熟的小鹰，好不容易通过了起飞这关，马上，又要进行第一次的捕猎。

出生之后，我渐渐学到了很多东西，第一次自己独立的站起来，往前迈步；第一次从嘴里发出清晰的词语……上完幼儿园，马上，就要跑进小学，去学学新东西。

小鹰左顾右盼地看，不知从哪里起飞，左边是巨大的湖泊，右边是黑色的森林。

进入小学，有一群课外的兴趣班让我参加，足球可以练脚的灵活，篮球可以练反映能力。到底选哪个好呢？

一只小鸟飞来，在鹰的左边，它腾空而起，像支黑色的箭射了出去。

我看了看，想还是最喜欢兵乓球，喜欢那抽、扣的潇洒，于是开始学。

鸟发现了鹰，越飞越快，鹰越来越累，越飞越慢，马上，鸟逃远了，鹰打算回去，可是又不甘心，于是接着追鸟。

学到一半兵乓球，觉得手越来越痛，心越来越苦，马上，有一些不想学了，打算不学，可是当初已经选定了，不能再换。

鹰飞了一会儿，又发现了鸟，就在那一刹那，它以迅雷不及掩耳之势冲了过去，抓到了鸟，巨大的成就感充实着它，它美滋滋的享受猎物。

我一直坚持学到了六年级，在一次比赛中，我用所学的技术，打败了对手，接着，我又开始挑战更高的技术。

果断放弃 坚定选择 篇12

在师范学院里，他的成绩非常优秀，他完全可以成为一名优秀的中学教师。而且，在当时的意大利，中学老师也是收入稳定并且十分受人尊敬的职业。但是，帕瓦罗蒂却有另外的想法，他爱好音乐，他希望自己能够成为一个歌唱家。

成为一个收入稳定的教师，是眼下就能够实现的人生目标，这对贫穷家庭的孩子来说是最现实不过的，而成为歌唱家却是遥远甚至不可及的幻想。帕瓦罗蒂犹豫了，他既不想放弃教师的职业，又不想放弃自己的理想。他拿不定主意，就去询问自己的父亲怎么办。

他的父亲，富有远见的老帕瓦罗蒂神情庄重地看着孩子，告诉他：“孩子，人不能同时坐两把椅子，那樣只会掉到椅子中间的地上。在生活中，你必须学会放弃其中的一把椅子。”

帕瓦罗蒂领悟了父亲的教诲，他果断地放弃了教师的职业，为自己选择了歌唱这把“椅子”。

1955年，20岁的帕瓦罗蒂开始学声乐。1961年，25岁的帕瓦罗蒂在阿基莱·佩里国际声乐比赛中，因成功演唱歌剧《波希米亚人》的主角鲁道夫的咏叹调，而荣获一等奖。同年4月，他首次在勒佐·埃米利亚歌剧院登台演出《波希米亚人》全剧，从此开始了他光辉灿烂的歌剧生涯。

（节选自鲁先圣《人不能同时坐两把椅子》，题目为编者加）

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1.学会取舍，懂得放弃。人生中经常会遇到一些“鱼和熊掌不可得兼”的事情，这时候要学会取舍，懂得放弃，像帕瓦罗蒂一样，选择自己最喜爱的、最重要的歌唱事业，目标专一，把自己的全部精力都投入进去，才能获得成功。

2.兴趣是成功的催化剂。帕瓦罗蒂从小喜欢歌唱，即使20岁才开始接受系统的学习，也不影响他在歌唱方面的惊人成就。相反，如果帕瓦罗蒂选择了当教师，他一样有可能成功，但成功的速度以及高度将远不及他所热爱的歌唱事业。

选择放弃作文 篇13

曾经看到过一个故事：一个小男孩在玩一只贵重的花瓶，他把手伸进去，结果竟拔不出来了，父亲费尽了力气也帮不上忙，最后决定打破瓶子。在此之前，他决心再试一次：“儿子，现在你张开你的手掌，伸直手指，像我这样，看能不能拉出来。”小男孩却说了一句令人惊讶的话：“不行呀，爸，我不能松手，如果松手我会失去一元钱。”

也许你听后会觉得好笑，但有多少人正像那男孩一样，执意抓住那无用的一元钱，不愿获得自由。我们是否早该放弃那些无意义的东西呢?但有时，我们也会由于自己的能力有限，不得不放弃一些有意义的东西。

大妈家的邻居养了一只狗，前不久生下了六只小狗仔。那家的主人是个很有爱心的人，对那些小狗仔照顾得无微不至。可是随着狗狗慢慢长大，压力也越来越大，所以只有把小狗仔一只一只地送人了。

我特别喜欢小狗，所以大妈也帮我去抱了一只。狗狗的女主人舍不得，怕领狗的人家没有好的环境养狗或是照顾不好狗宝宝，所以事先都要问：“你们是真的喜欢狗吗?你们会对狗狗好吧?你家奶粉奶瓶什么的都准备好了没?要不是狗狗太多养不过来，我是真的舍不得送人的啦。现在没办法，这么多，养不活嘛，我再不舍得也得放弃呀。”说着，眼泪就止不住地流了下来。当天晚上，狗狗的主人还就特地跑到我家来查看狗狗的生活环境，一见到才分开一个下午的小狗仔又是亲又是哭的，一个尽地说：“对不起啊，我是真的没办法养活你们呀，不然我是绝不会送人的……”看着这样的场面，让人都不忍心看下去了。随后还千交待万交待地，要我们对狗狗好点。

这不仅让我想起有些人放弃自己的亲生子女的事，也许是因为爱他，所以才放弃他。尽管有千千万万个不愿意，但为了能让他生活得更好，他们不得不选择放弃。

选择放弃作文 篇14

记得有一次，老师说了月考时间，我知道了以后。在家认真复习，不放过老师讲过的每一个知识点。每天复习到很晚，第二天很早又起来复习。复习过的知识点接着复习。我复习了一遍又一遍。而到了考试那天，我信心满满的走进考场，考试期间认真作答，考完后还认真检查了。直到考完试，心中的悬起一块大石头终于落下了。

我本以为会考的比上次好，可事实并没有我想象的那么好。成绩出来的时候，一大群同学挤在那里看成绩，我不敢过去，生怕都考砸了。但是总要接受现实的，我正想过去看的时候，一个朋友帮我看好了成绩。也告诉了我，她一边笑一边说着我考差了，我退步了，还不是小退步，竟然退步了两百多名，泪水湿润了我的眼眶……

回到家中，也是一场责骂。骂的惨不忍睹，我很伤心。于是后一个月立志认真学。

这一个月的早上，我每天早起一个小时学习，听英语磁带，一个月的时间很快，又到了下一次月考。我心想着这次应该可以考好了吧?依然是信心满满的进去。可当成绩再次公布的时候，我认为这次会考的好点。不用在受同学的嘲笑与父母的责备了。

这次成绩出来的时候，更加紧张了，排名只比上次进步了三十多名，这是在逗我吧?我那么努力的学习，这么小的进步?我开始变得消沉，几天都不开心，脑子里全是成绩出来的那一刻，面对众人发指，我想过要放弃学习，可后来想起自己的初心，我是为什么而学习?就因为这点小事而放弃吗?可我真的累了。就算学的不好，也要学下去，可能是我的学习方法有误吧，可能这种方法不适合我，我改一改吧!说什么也不能放弃呀!放弃的话，我以后一定会后悔的。

有时候，放弃才是最重要的选择 篇15

最后，家里的两大箱终于烂得差不多，全扔了，而樱桃也过季了。

就这么错过了大樱桃，后来几次想起来，都觉得挺亏：又不是没卖的，又不是没钱买，又不是不想吃，结果居然没吃到，真是莫名其妙。

再后来反省这件事，发现问题出在我的决策上：那两箱既然不好吃，就该早点扔掉它，何必非留着，把它等烂了，把新鲜的也错过了。

幸亏只是一季樱桃而已，错过了也没什么大损失，要是人生大事就悲剧了。

前段时间跟小妹聊天，她正为一段感情无限纠结：交往了两三年的男友，一直跟另一个女孩暧昧不清，对她时好时坏。小妹说，他们之间存在很多问题，但她就是狠不下心来做了断，怕真放弃了，以后会后悔。

我一下想起那两箱樱桃来，小妹的感情无非也是如此：酸，不好吃，但扔了又可惜，非等它自己烂掉，才舍得放手，以使自己心安，一生无悔。

可是一个女孩子，你有多少青春可等待，有多少感情可付出。很可能等你这段感情终于烂掉了，终于可以心安理得去寻找下一段，最好的季节已过去，你已经没有新鲜樱桃可吃了。

大概很多人的生活里都遍布鸡肋：鸡肋樱桃，鸡肋感情，鸡肋工作，鸡肋房子……很多东西都很不尽如人意，但你没有将其扔掉，觉得总归有它在保底，好过没有。因为一堆鸡肋樱桃，总还是能吃的，一份鸡肋感情，总还能填补身边空缺，一份鸡肋工作，总还可以给人个安身立命之所。

可是，当一个人“退可守”时，便常常忘记了“进可攻”。很多时候，正是这些给你保底的鸡肋，挡住了你的路，它们的存在，让你失去了去寻找更好的东西的理由和动力，也就让你远离了本来可以更好的人生。

为了“将来不后悔”，你不知道错过了多少好东西。其实，很多时候，放弃才是最重要的选择。摘自爱悦读微信公众号