情系教育爱洒校园

情系教育爱洒校园（精选4篇）

情系教育爱洒校园 篇1

情系校园爱洒教坛

乌江中心小学陈圆圆

各位领导、各位姐妹：

大家好！首先非常感谢学校领导给我们提供了这个相互交流和学习的平台，让我有机会代表大家诉说我们对学校的深切热爱。十年前，在南关小学实习一年后，我踌躇满志，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂——乌江中心学校。从天乐小学到乌江中心小学，我心中充满了温暖和感恩。所以今天我演讲的题目就是《情系校园，爱洒教坛》。

我喜欢学习充满着书香和花香鸟语的环境。看那一颗颗苍劲挺立的松柏，瞧那一朵朵用我们师生勤劳的双手培育出的鲜花，孩子们甜美的笑脸和一声声“老师好”的问候，还有随处可见的文化长廊，真是人与自然和谐相处的优美画卷。在一阵阵歌声、笑声、读书声相交汇的氛围中，我们的生活充满了乐趣，充盈着纯美的童心。一间间整齐舒适的宿舍、一排排宽敞明亮的教室，无不默默地诉说着校园的洁净与祥和。学校就是我们的家，我们能在乡村校园享受每一个黎明晨光的破晓，目送晚霞落日的规程。我们生活在充满了诗意的童话乐园里，尽情地享受新鲜的空气、活动的乐趣，在学校提供的书海里遨游，生活充满着五彩斑-1-

斓的色彩。

我喜欢学校团结和谐的工作氛围、敬佩为师生谋幸福，促教育发展的领导们，喜欢积极奋进、亲如一家你的同事们。从以前的教师苦教、学生苦学到如今的教师乐教、学生乐学的转变中，学校领导们煞费苦心、不断改革与创新管理方法，积极筹划资金，努力改善教师的生活条件、提高学校的办学水平，开展各项有益师生身心的活动，丰富教师的业余生活。广大教师为人师表，教书育人。在工作上，他们是我的师傅，在生活上，他们是我的益友。同事之间互帮互助、共同发展早已成为优良的传统，老中青传帮带这个主旋律一直在演绎，这也正是我们学校年年取得辉煌成果的主要原因。

在我们心里，学校是家，有温暖，有关怀；学校是理想的殿堂，有实现抱负的机会，有施展才华的舞台。校荣我荣，校兴我兴，我们的学校为我们付出了这么多，难道我们不应该对我们的学校有所回报吗？答案是肯定的。

有句话说得实在：“教育是个良心活”。事实上，广大教师正是在用自己的良心兢兢业业、恪尽职守、严谨治学，无私奉献，默默地从事着绿叶的事业。努力学习，不断提升自身素质，在学校为我们搭建的舞台上尽情地展示自己的才华，无私地奉献着。作为咱们女教师，更是付出了更多的精力。作为女人，我们的青

春是短暂的，自从选择了教师这个行业，走上了学校这个舞台，我们的青春就注定要在三尺杏坛写春秋。多少个日日夜夜，我们伏案工作一干就是几个小时；多少个40分钟，我们克服生理上的不适与家人需要照顾的不便给学生将知识的甘露撒播；多少个烈日炎炎的日子里，我们为了给学生排一个精彩的节目，搞一次有益的活动，任炙热的阳光晒黑了我们的脸颊……作为母亲，我们不得不在孩子还嗷嗷待哺的岁月里，带上年幼的孩子和年迈的母亲一同奋战在教育战线上。在教育压力日益加大的今天，有多少女教师的孩子吃够了8个月的奶？孩子两岁左右，有一幕场景是我们作为母亲的女教师经常会经历的——每当小礼拜和节假日，在享受了短暂的母子情深之后，最令我们头疼的就是如何躲避孩子逃回学校，可惜令人庆幸的时侯并不多，因为孩子那日益增长的生活经验，让他们在每当我们快要逃离时，像泡泡糖一样黏住我们。分离的时刻，孩子那满脸的泪水、充满哀求的眼神和那一句句撕心裂肺的哭喊“妈妈，你别走”“妈妈，我不让你走”，剧烈地撕扯着我们的心。孩子知道她力气小，抓不住妈妈，就用牙齿紧紧地咬住妈妈的衣领……在一番生拉硬拽之后，我们终于捂住心中的伤痛与不舍回到了工作岗位上。孩子生病了，陪在他们身边照顾的多半是爷爷奶奶；孩子上幼儿园了，领到的第一张奖状时却看不到妈妈亲切的笑脸……全国的优秀教师、模范班主

任丁榕老师更是一心扑在教育上，痛失了年仅七岁的孩子……有多少教育界的巾帼英雄用一片丹心照亮了教师神圣的光环。亲爱的女教师们，我们虽然累，虽然苦，虽然有愧于家庭和孩子，但我们无怨无悔，因为我们从事的是太阳底下最光辉的职业，我们是平凡而又伟大的人民教师！

古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。在校十年，每天的教学工作、班级管理工作已经成为我生活必不可少的元素，忙碌与学生之间，我感到了作为一名教师特有的幸福和感动。虽然日常工作琐碎繁多，但只要看到孩子们期待的目光，灿烂的笑容，我都感到满足，只要听到领导同事们的赞许，我就更加感觉信心十足。作为学校的一员，我希望学校有更突飞猛进的发展，更高层次的提升，虽然有条件的限制，但我们可以做的仍有许多。学校目前面临各个方面的改革与创新，我们应该从学校实际出发，发现学校的不足，努力为学校改革探索方向，为学校发展出谋划策，对学校的新规定新做法给予支持和肯定，并积极的落实实施。

我是学校一份子，学校荣我荣学校耻我耻，我愿为学校的进一步赶超发展贡献自己最大的力量！愿以最好的成绩向学校领导

汇报，为学校添光彩！为教育谱华章！

“年年岁岁春光好，乌江春色胜往年。”最后，我衷心祝愿我们热爱的乌江中心小学的明天更加灿烂辉煌！

情系教育爱洒校园 篇2

一、藏族学生的性格特点

藏族学生受地域环境的限制, 学龄阶段的学生从小就开始在寄宿制学校学习和生活, 家庭教育严重缺失。他们性情豪放, 区域性团结明显, 喜欢饮酒, 遇事易冲动, 争强好斗的个性较为鲜明。尊敬师长, 学生毕业后在大街上遇见老师, 会给老师鞠躬表示敬意。

二、藏族学生的主要心理现象

1、民族观念。社会上出现的拜金主义、以权谋私等腐败现象, 给学生的成长带来了不可忽视的的负面影响。藏独势力就抓住这种机会, 给学生宣传反党、反社会的言论, 对思想意识正处在成长阶段、民族观念较强的学生来说很容易会走上违法犯罪的道路。例如, 甘肃某藏中的学生因组织非法集会而受到公安部门的劳教处理。

2、处理问题的方式。如在打篮球、踢足球和嬉笑玩耍中出现矛盾时, 他们不会向班主任和任课老师汇报, 往往会“私下”解决。例如, 不同地域的两名学生由于打饭时发生了一些口角, 在晚自习结束至就寝前的短短的15 分钟内约到一起打架, 导致一名学生重伤, 差点引起两个班级间的群殴。

3、早恋现象。由于藏族寄宿制中学学生长时间离开父母的关爱, 强烈的孤独感和失落感会促使学生寻找新的情感寄托。例如, 课间操时女生不慎遗落的字条, 上面写道“亲爱的xxx, 昨晚我们宿舍的同学谈到女人怀孕的问题, 我想我会不会怀孕呢?我该怎么办呢?”

三、班主任开展心理教育的重心

1、爱国主义和民族团结教育。藏族学生对民族问题极为敏感, 对民族的政治地位非常关心。班主任要让学生认识到藏民族的感情必须以中华民族感情为基础, 要把藏民族感情转化为促进本民族发展的精神动力, 要通过班会等学习活动提高学生综合分析事件的能力。

2、法制教育。藏族学生由于仅凭自己的好恶来决定处理事情的方法, 简单和不计后果是导致他们无意中走上犯罪道路的主要原因。因此除政治教学结合案例讲解生活中的法律之外, 其余学科间的渗透也要有教育作用。例如, 语文课通过文学作品中的典型人物和事件, 渗透崇尚公平正义、违法要承担责任等内容。

3、珍爱生命、感恩父母的亲情教育。藏族中学学生在远离父母的环境中, 心理上的冲动会导致他们随心所欲、不计后果。出现如喝酒、打架、夜晚逃出宿舍上网, 等等。班主任要利用班会、讲座、励志电影等形式让他们明白以下道理:我们要活得有意义, 必须对自己负责任, 必须懂得感恩父母。

4、青春期的教育。根据有关调查, 目前中学生谈恋爱的比例高达37.4%, 而恋爱的成功率不足1%。这些数据表明, 班主任要利用青春期学生情感丰富的特点, 大方地给学生演讲什么是真正的“爱”, 正确引导学生对待青春期对异性的爱慕。班主任要通过班干部、同学间接地获取早恋同学的信息, 切忌公开指责, 要联系家长共同“私下”解决学生出现的早恋问题。

四、班主任需要把握的两路“重拳”

1、严。首先, 班主任在工作中应该做到“身正为范”, 用自己的言行向学生表明必须遵守学校的规章制度。如在学生毕业后的师生聚会上, 好几位随意性较强的学生对班主任说道:“老师, 当你每天早晨6 点钟站在教室前的台阶上时, 我就想班主任都能如此辛苦, 坚持不懈, 我还有什么借口不遵守学校纪律呢?有什么理由不刻苦学习呢?”其次, 班主任绝对不能放任学生的任何违纪行为, 如果学生出现了违纪情况, 必须对学生进行惩罚, 如写思想汇报、说明书、学习阅读相关的法律法规及相关案例、联系家长、同学和任课教师“白脸红脸一起唱”, 等等。如某学生经常上网, 其父长期不在身边, 母亲对孩子非常迁就, 甚至替孩子撒谎。班主任了解情况后, 发动其家长、同学对其进行劝说并要求他对自己的过错进行反思。在各方共同努力下, 该同学改变了陋习, 最后考入了本科院校。再次, 班主任要随时督查学生对法律和校规的认识, 及时了解学生对规章制度的想法, 做到防患于未然。如让学生了解发生在学校的案例并和学生共同点评, 使学生学会在法律和制度的约束下努力学习和生活。如在学校维稳中, 某班同学抵制非法上街游行的不良信息诱惑, 及时通知班主任, 避免了一起学生的群体事件。

情系教育爱洒校园 篇3

——记陈万好同志先进事迹

陈万好同志，女，出生于1980年4月，是车岗镇同安堡小学教师，担任五年级语文科教学。她忠诚于党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针和政策，以“三个代表”的重要思想和新社会主义荣辱观为行动指南。积极进取，团结务实，既教书又育人。大胆开拓创新，爱岗敬业，全力做好本职工作，在教育教学方面取得了优异的成绩。

一、积极探索，大胆创新

由于当今的社会教育教学正处于不断改革和探索中。因此，为了上好每节新课，她深入钻研教材，积极与各教师交流，并联系学生实际，不断调整改进教法，做到既备教材又备学生。教学中本着因材施教的原则，循序渐进，深入浅出，全力做好培优扶差工作。课堂上运用启发式的教学方法，循循善诱，激发学生的学习兴趣，不断提高学生的自学成才能力和分析能力。针对“新课改”她努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法。课堂上她注重课堂提问艺术，针对不同层次的学生会给予相应难度的问题，并努力避免问题的“空”和“泛”。为了调动学生上课参与的积极性，她引入竞争机制，时常采取小组竞赛的方法让学生自己发现问题，解决问题。学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说每个同学都积极地思考，小组讨论的气氛也十分热烈。学生上课参与的积极性提高了，上课的效果自然也就好了。此外，她还积极主动地参加县、镇、学校组织的各项教研活动，上好科组公开课，不断地学习相关的参与资料，主动到其他教师的课堂听课或向同级科的老师请教相关的问题，努力提高自身的教学水平。因此一直以来，在教学方面取得一定的成绩，获得了教师的一致好评。

二、亲切关怀，热情鼓励

平常我们都说：“要热爱学生”。实际上喜欢优秀生较易，而热爱后进生就不容易了。事实证明，对那些小错误不少的“老油条”，应该尽量去寻找他们可以肯定的东西。就算再坏的学生，都不可能一无是处，只要我们用心留意，总能 找到一些闪光点，就算是星星点点都要给予肯定。如她班的余星威同学，他经常旷课、迟到、早退，从不交作业，她多次批评他，他干脆不回学，就算回校也是趴台睡觉。后来，她进行家访，了解到这个学生因父亲长期在外工作，包了一个“二奶”，父母闹离婚，使他幼小的心灵受到创伤。当她了解到这些情况后，立刻有针对性地找他进行思想教育。有一天早晨，她看见余星威母亲对他进行教育。她上前问余星威妈妈怎么了。得知原来是余星威问他妈妈要钱买面包，于是她就问余星威要买几个，她买给他，余星威听后脸顿时红了，低下头说不用，就走回教室。另外，她还了解到余星威是怕同学取笑他爸爸包二奶，才出现旷课现象的，于是，她找到取笑他的学生进行思想教育，此后，同学们不再取笑他了。在学习上她经常关心、帮助他，发现他有一点进步及时进行表扬。经过半个学期的耐心教育与辅导，余星威终于思想开朗了，坚持天天上学，语文成绩由十几分，提高到六十几分。

情系青春校园情感散文 篇4

昨天无意中和一个朋友聊起了很多往事，我喋喋不休的讲起了那些发生在小学初中的故事，突然好怀念那段天真、纯情、幸福的日子。多年前我在书上看到过这样一句话“现在幸福的人是不会怀念过去的”，我信奉了这句话好些日子，我告诉自己生活是往前的，我一定要向前看，可是不知道为什么最近却特别怀念那段学习生涯。想起那些曾朝夕相处的老师，朋友，同学我竟特别的幸福。来，在石风学校的六年是最让我刻苦铭心的。

小学时，我们在范老师的引领下，休息玩耍的时间特别多，中午也不用像其他班的同学一样上午自习，范老师向我们许诺过，我们要比其他班的同学玩得开心，成绩还要比其他班的同学优秀。那时我有一个很好的朋友，虽然她成绩不是很好，但是胆子特别大，和她在一起我认识了其他班的很多同学，每天都和她一起打打闹闹，虽然那时有点高调，不过不得不承认小学三年和她在一起过得很开心。我们学校附近有一个水库，下面是长满青草的堤坝，看起来特别漂亮，没事的时候我们就喜欢在那里去玩，也许那里就属于我们小学时的诗情画意吧。记得有一个周五的下午我们一大群人份像往常一样，又去到那里，不过一不小心我们点燃了堤坝旁的芦苇，吓得茫然逃跑，等周一开学我们才听说那天的那一朵小火烧毁了整片芦苇林。还记得每周一下午的班会课老师会让我们练毛笔字，那时还小，拿毛笔的姿势还不是很正确，我的同桌(也就是刚刚提到的那位朋友)总是喜欢用毛笔画我不小心放在她书桌上的衣服，所以我小学时的衣服全是墨迹斑斑的，不过后来我和这位朋友谈起这些事的时候她却说不记得了。还记得当时我们班有几个特别调皮的同学，当然座位也安排在最后几排，他们每天都会带好多零食到教室来(有甘蔗，柑橘……不过大多数都是在来学校的路上顺手牵羊的)，一上数学课就会拿出来吃，因为数学老师不会管他们或者说管的次数多了也懒得管了，就任由他们在课堂上放肆。那时我的成绩一直处于中上水品，不见得有好突出，不过我一直很喜欢语文，所以语文老师随时还是会叫我去帮他改试卷，从小到大做老师都是我的梦想，只觉得红笔在手勾勒作业是一件多么幸福的事情!

初中我们分了班，换来了好多新同学，不过大家都是一个学校的，面孔还是挺熟悉，对彼此还是有所耳闻。一个新环境，新的学习希望。对于这次的分班我很满足，几乎所有我想在一个班的同学都分在了一起，尤其是我一直特别喜欢的一个女孩子也分在了一个班，更没想到的是她能够那么深刻地影响我，并成为一生的良朋知己。第一学期成绩班上第11名，当时懊恼了好一阵子，不过幸好班主任老师对我还好，又加上好友的鼓励第二学期的成绩就有了质的飞跃，而且还继续持续到了初三结束……这样的成绩也为我带来了很多名誉上的满足，三好学生、优秀团员、朝会上的公开表扬……太多的太多是我现在想都不敢想的!原来得到每个老师的认可是一件多么幸福的事情，好运就这样降临到了我的头上。在初二时我们小学的班主任也就是语文老师，竟然调来当教我们英语，这无疑对我来说是一种无法比拟的幸福，那时的英语成绩又尤为突出，总算没在他面前丢脸。那时的座位是以成绩排名先后顺序选位置的，所以又能够选到自己如愿以偿的位置，班主任刘老师对我特别照顾，课内外都对我都特别的好，也许这让很多同学不高兴，但是我知道他对我很好，这是为无可厚非的。记得那时在刘老师的带领下我们班取得了很多可喜的成绩，全年级全五名全是我们班的.，这也难怪初三的分班会让他不高兴，成绩好的同学全分走了。初三的时候我们又分班了，这个班是分出来的所谓的好班，教我们的老师全是校级领导，班主任当时是教导主任，后来是校长，在这样的班级里，每次考试依然名列前茅，这是一件多么幸福的事情，也许一直以来自己都是扮演着一个乖乖女的形象，所以各科老师对我说得最多的话无非是鼓励和赞扬，每次考试后最期待的就是班主任分析成绩的时候，不管多少他总会对前几名赞扬一番，再鼓励“后”积薄发。记得在高考结束的前一天，是英语考试，由于期望太高，考试的结果却不理想，我情绪很不稳定，班主任竟然发现了我这点细微的变化，中午找我谈了很久，还开玩笑的送了我一个一元的“幸运币”，另我更为感动的是他还找来了当时的校长鼓励我、安慰我，当时真的好感动，最终还是不负众望的考上了重点高中。在忙碌与紧张以及情感的错综复杂中我度过了难忘的高三……这是我一辈子也忘不了的存在过的事实，也是我曾经的辉煌，虽然过去了好久，我依然对这段回忆记忆犹新!我感谢石凤学校所以关心照顾我的老师以及陪伴我走了六年的朋友和同学!

一直以来我和语文都有着一种特别的缘分，所以一直以来我也特别喜欢语文老师。无论是小学的范老师还是初中的刘老师和曹老师，都是我永生不忘的恩师。范老师教我们时才21岁，年轻、帅气，做事很有朝气，虽然他不是经常笑，但是我还是觉得他很和蔼，他会教我们写毛笔字，教我们唱歌，还让我们进行风筝比赛……他会给我们很多休息时间，虽然他不会经常批评学生，但是同学们都很听他的话，在他的管理下我们班总是井井有条，虽然他对我没有什么特别的照顾，但是我对他的喜欢一直是种敬爱，很喜欢他的教学方式。刘老师是第一个对我特别照顾的老师，前天晚上我做了一个梦，梦到刘老师对我教诲的画面，突然好想这位在我初中对我影响这么深刻的老师，我承认他讲的语文课的确不怎么样，很多时候都是照宣书本，重在做笔记而不是理解，但是他对我的鼓励远比他对我们的知识讲解重要得多。当时班上没有班委，就只有两个大组长和八个小组长，大组长直接由刘老师管，所以这就造就了我和刘老师更多的接触的机会，我们也是唯一有刘老师寝室钥匙的同学。我最喜欢的就是刘老师每周都要求我们写一个作文，每次我都会认认真真的完成，而每次都能得到老师的高分，也不知道是不是来自于老师的偏爱，老师没事的时候就喜欢对我们(我们四个玩得好的同学)讲大道理，每次听他语重心长的教导过，我就会感到个特别的舒畅，不能说受益匪浅，但至少感觉到了重视和珍惜!和刘老师不同的是曹老师是对所有同学都好，他不偏爱成绩好的同学，也不只是逗成绩好的同学开心，他喜欢他全部的学生，中午的时候他喜欢拿着他的饭碗跑来我们教室逛，还诱惑我们，他有时还特别调皮的藏起同学的东西，有次我的眼镜都被他藏起来了，害得我到处找……他的教学水品也是相当了得的，听他的语文课是一种享受，课上课下他总是在我们身边，有时就像一个孩子一样和我们打打闹闹……曹老师令我最为感动的是他不仅在他教我的那一年里对我很好，而且在我离开母校后依然对我关心有加，高中三年我们依然时常联系，逢年过节也不忘问候一声，尤其是在高考前他还带着好多吃的来看了我们，并且还请我们吃了一顿，他还帮我打的送我回学校……高考过后他帮我们出谋划策填志愿……一位教了我们一年的老师能做到这样真的太难得了!!

酒越酿越香，友谊越酿越深，朋友之间经历的多了难忘的就多了，在石凤学校的六年接触了很多，也认识很多朋友，有良朋知己，也有泛泛之交，还有无数的擦肩而过，不过还是我很庆幸有那么一些人我们一直走到现在，偶尔聊聊天，发发短信，一起聊聊我们那些难忘的曾经，都不免心潮起伏，真的是一份难能可贵的儿时的纯情友谊!有些人，有些事我是永远忘不了的!遗憾的是这些朋友现在没有一个和我在同一个城市，有时真的特别的想他们。不知道何时我们才能再聚到一起举杯畅谈，可是记忆回得了过去，光阴却回不了当初，眼看我们一步步的成人，都成了一群为了生活而不停奋斗的孩子，不知是否还能找回当初的那份单纯?从小到大我都是一个特别怕孤单的人，所以少不了朋友相陪，我一直坚信朋友比亲兄弟姐妹都还亲，所以这些一路走下来的朋友我一定会好好珍惜，不管是以前还是现在或是将来都不会改变!现在在大学里其实我也挺满足的，上次坐火车竟然有四位朋友送我，这是我从来没有遇到过的，临走前他们还请我吃饭，送我水果……真的是感动万分，这更加坚信了我对友情的重死是正确的!!朋友将是我一生的陪伴!