幼儿园第二学期行事历（精选10篇）
1、教师培训：各班学习制定各类计划
2、制定业务计划
3、布置更新活动室墙面。
三月份：
1、制定幼儿园教研组工作计划。
2、制定各年级主题计划，集体备课，正常开展教学。
3、建立幼儿良好的生活常规，开展幼小衔接活动。
4、送选论文参加县级评比活动
5、园长随堂听课
6、村点调研指导
7、教师培训（教育网信息发送、读书活动）
8、创建教师成长档案
四月份：
1、各班区域活动创设评比（包括环境创设和区域活动展示）2、0—3岁亲子互动活动
3、村点指导
4、教研组研讨活动（年级组）
5、家长学校活动
6、教师培训（简笔画、读书活动、多媒体）
五月份：
1、节日教育活动：劳动节、母亲节
2、幼儿讲故事比赛
3、教研组研讨活动（年级组）
4、做好“六一”准备工作
5、家长助教活动
6、教师培训（读书活动）
7、教研组研讨活动（年级组）
8、教师培训（简笔画、读书活动、课件制作、讲座）
六月份：
1、开展庆“六一”家园同乐活动
2、教师比赛活动（内容待定）
3、幼儿成长档案评比工作
4、做好期末测评工作
5、班级常规管理交流
6、文明班级评比表彰
七月份：
1、幼儿园业务、班级、教师个人资料汇总，参加教学工作的相关考核。
2、教研工作总结。
鼎湖区教育局教研室 夏浩和
一、主要工作：
1、以《鼎湖区中小学教学常规要求》为抓手，落实教学常规管理。
2、围绕 “深化语用教学，提高语文的实效性”为主题，开展教学及研讨、交流活动。
3、发挥名师的引领、示范作用，组织区内名师对新教师（含转岗、转学段教学教师）进行课堂教学帮带指导活动。
4、协同逸夫小学指导谭丽娟老师参加省第六届小学语文教师素养比赛。
5、指导部分学校向市小语会申报“小学实效语文”课题立项和实验工作。
6、组织老师参加省、市优秀教学论文、教学设计、教学反思评比活动。
7、组织学生参加十六届华人少年比赛和“妙语连珠”电视大赛。
8、做好推进教育现代化先进区责任资料的收集、整理。
二、各月份工作安排： 二月份、三月份
1、组织编印单元检测题。制定区小学语文教研工作计划。督促学区制定本学期教研计划，于3月17日前发送到小学组邮箱。
2、召开小语教研工作会议，传达市教研工作会议精神，明确新学期教研工
3、组织广利中心小学、永安中心小学、真光中心小学、逸夫小学申报市级小学语文教研活动。
4、指导学校向市小语会申报“小学实效语文”课题立项和实验工作。（建议全区中心小学、完小参加该项课题实验）为配合该项实验，全区各校（含完小）开展语文课课前一分钟演讲活动，每个学生根据年级不同设立浪花集（摘抄本、采蜜集）、日记本等有利于提高语文实效的本子。
5、指导广利中心小学举办肇庆市市级教研活动（书法教学专题）
6、组织老师撰写教学论文、教学设计、教学反思，参加省、市评比（论文以“对小学语文教学改革的思考”为主题）。
7、组织学生参加十六届华人少年比赛和“妙语连珠”电视大赛。（通知另发）。
8、布置“推进教育现代化先进区”教学、教研部分资料的准备。收集、整理。
四月份
1、到各学区听课，检查学校教学常规工作。
2、组织部分名师到逸夫小学小学指导谭丽娟老师参加省第六届小学语文教师素养比赛准备工件。
3、组织名师送教下乡活动。
任课教师：陈月容 钟结兰 地点：新村小学 时间：上旬
4、组织部分名师对永安学区新教师进行课堂教学帮带指导活动。
5、协同永安中心小学组织语文新教师开展“青年教师教学成长”研讨活动。
任课教师：永安学区语文新教师 地点：永安学区 时间：中旬
6、组织部分骨干教师参加市小语骨干教师新课程教学研究组活动。
五月份
1、指导各学区做好期中教学质量检测工作，建议期中检测时间定在第10周星期二下午（语文）、星期三上午（数学和英语）（5月6、7日）
2、组织学期中期教学教研工作交流会。
3、组织部分名师对莲花学区新教师（含转岗、转学段教学教师）进行课堂教学帮带指导活动。
4、协同真光中心小学组织语文新教师开展“青年教师教学成长”研讨活动。
任课教师：莲花学区语文新教师 地点：真光中心小学 时间： 中旬
5、组织名师送教下乡活动。
任课教师：邱靖娜 劳敏芳 地点：莲塘小学 时间：下旬
6、上交教学论文、教学设计、教学反思、教学录像参加市、省评比。
7、组织部分教师参加省第六届小学语文教师素养比赛观摩学习（每校1-2人）。8、5月21至23日组织部分教师赴深圳参加广东名思教研“丰富课程内涵，深犁课改亮点”创新课堂观摩研讨会。（计划每校2—3人，会务费580元/人，待领导审批后，再发通知）
9、组织学生参加省诗歌节诗歌网上投稿活动。
六月份
1、深入学校听课调研，指导做好学年复习工作。
2、指导各学区做好期末学科复习准备工作。
3、策划期末检测内容与形式，构思期末各年级质量检测题。
4、各学区布置教师撰写学年论文。
5、检查各校开展课前一分钟演讲活动，以及浪花集（摘抄本、采蜜集）、日记本等有利于提高语文实效的本子开设、使用情况。【10月份全市将举办实效课堂展示、课前一分钟演讲比赛（录像）、小学生浪花集（摘抄本、采蜜集）、日记本展示活动，请各学校做好准备】
6、到广利中心小学调研、了解学生评价方面的成功做法。
7、到各学区了解“推进教育现代化先进区”教学、教研部分资料的准备情况。
七月份
1、组织六年级教学质量。
2、指导各学区做好期末教学质量检测及分析。
3、协助督促室做好学校实绩考核工作。
4、组织各学区做好学年教学、教研工作总结。
5、编写下学期单元检测题。
学 校 工 作 计 划
合肥市金葡萄小学 2014年2月
合肥市金葡萄小学2013—2014学年度第二学期
学校工作计划
一、指导思想：
2013—2014学年度年是金葡萄小学三年发展规划中新的一年。在前三年学校工作的基础上，学校将紧密结合包河区教体局2014年工作主题 “改革创新，追求卓越”，在学校管理、师德建设、特色文化建设、团队建设、体育艺术科技2＋1＋
1、教师队伍建设、教学质量提高、学校整体提升、党建工作上力求取得新的成绩。本年度学校工作的主要目标是：抓精细 促提升 创特色 求突破。坚持立德树人，深入开展师德教育；以各级各类教科研活动和生本智慧课堂教研活动为抓手，不断提高教师的课堂教学水平，全面提高学校的教育教学质量；以学习型组织建设和教师读书活动为抓手，开展丰富多彩力求实效的教师培训活动，切实提高教师整体素质；以读书节、科技节、体育节等活动为载体，不断丰富学生的文化生活；在现有工作和活动的基础上，进一步丰富学校的精神文化，完善学校的制度文化，创新学校的活动文化；继续强化信息技术与课堂教学的整合，切实提高教师信息技术应用水平；以党的群众路线教育活动为抓手，加强党员和教师的党性教育和理想信念教育，不断提高党建水平。以德育处、大队部日常工作为抓手，深化班队的精细化管理考核，提高班队管理水平。
二、常规工作：
1、周一：班队会 周三：政治、业务学习周四：教研活动 周五：卫生大扫除。
2、每月一次班主任工作会议。
3、每月一次安全工作自查。
4、每月一次备、教、改检查。
三、本期工作目标：
（一）教学工作
1、学期初召开备课组长、教研组长会议。各教研组活动在区教研室和学校整体教学活动安排下，制定各教研组、备课组教研活动计划。
2、备、教、改工作完善到位。继续完善电子备课制度，以备教改检查评
比为抓手，切实提高教师备好课的水平。
3、强化教育教学精细化常规管理，严格执行教育教学管理制度，抓好备课、上课、作业设置、作业批改、学生辅导、考试和评价等教学过程常规管理。
4、开展随堂听课、教师课堂教学评比、优质课展示、示范课、尝试生本智慧课堂研讨等多种形式的课堂教学评比研讨活动，不断提高教师课堂教学水平，切实提高学校整体教学质量。
5、依托教体局开展的多形式、多层次的培训活动，积极引导组织教师参与教科研培训、研讨，不断提升教师的教科研能力，努力培养一批校级、区级骨干教师。
6、开展“做智慧型教师”读书活动，开展读书交流、主题论坛、读书沙龙和展示活动，不断提高教师素养，涵养心灵。
（二）德育工作
1、组织教师学习教育部新的师德规范要求，在教师中弘扬敬业爱岗、无私奉献的精神。
2、以班队精细化管理考核为抓手，以评比促提升，提高班级管理水平。
3、深入开展“ 立德树人，教书育人”主题教育，进一步抓好教师的师德教育，鼓励教师开展多形式、多途径的双走入活动，密切家校间的联系。
4、在学生德育教育中，以学生文明礼仪习惯的养成为抓手，在丰富多彩的少先队活动中促进学生良好行为习惯的养成，细化学校养成教育和礼仪教育特色工作。
5、全面推进阳光体育运动，扎实开展体育艺术科技2＋1＋1活动，建设学校团队，利用节日、主题月活动，开展丰富多彩的活动，丰富学生的校园生活，不断提高学生的综合素质。
6、加大校园卫生、课间言行、大课间活动、课前准备、路队、安全活动等方面的检查、评价力度。
（三）后勤
1、本着“制度化、精细化、高效化”的原则，加强学校物品的登记、使
用、回收管理力度，完善物品管理相应制度。
2、完成学校2014年所申报各项目的建设工作，结合安徽省中小学校信息化基本标准的要求，做好申报建设工作，切实提高学校信息化水平。
3、不断加强学校安全工作，切实做好交通、消防、食品安全、防溺水教育等专项安全教育工作，确保师生安全。
4、每月开展不同主题的安全教育活动，做到每月有主题，活动切合学校和学生实际。
5、不断完善学校的安全、维稳应急预案，不定期的开展应急预案的演练活动，不断提高师生的安全意识。
6、做好文明创建工作。
（四）党建工作
1、深入开展党的群众路线教育实践活动，加强教师的党性教育和理想信念教育，发挥党员先锋模范作用，不断加强党组织的建设。
2、在教师中深入开展“加强师德建设，规范办学行为”主题教育。
3、加强党组织对教师思想的正面引导，推荐优秀教师加入党组织。
4、完善学校党务公开相应制度。
5、密切与家长、村居委的联系，共同搭建教育平台。
四、本学期重点推进活动
1、二月份开展春季传染病防治教育、交通、食品安全等专项教育。
2、三月份开展“讲文明 知礼仪”主题教育，科技节活动。
3、四月份第三届教师课堂教学评比暨生本智慧课堂研讨表彰、经验交流活动，家长开放周活动，读书节活动。
4、五月份迎“六一”校园文化艺术节系列活动。
5、六月份毕业班教学质量检测、分析。
6、七月份学校建设项目实施。
7、做好新优质学校、语文文字示范校、文明单位、绿色学校创建准备工作。
合肥市金葡萄小学 2014年2月
合肥市金葡萄小学2013—2014学年度第二学期
学校工作行事历
二月份：主题词：开学准备
1、召开学校行政班子会议，筹备开学工作。（校长室）
2、召开全体教职工会议，全面布置开学工作。（校长室）
3、做好教师教学用书、教参、教具的登记、发放工作。（教导处）
4、做好教材、作业本、办公用品、卫生洁具的登记、发放工作。（总务处）
5、打扫卫生，整理学校的环境卫生。（总务处）
6、转学生分班，教材发放。（教导处）、7、开学典礼。主题：童心助力中国梦 “三爱”“三节”伴我行。（大队部）
8、以“新学期 新畅想”为大主题的黑板报和外墙展板布置和评比。
9、检查教师开学备超周课情况，收缴学生假期材料。（教导处）
10、召开教研组长备课组长会议，研讨本学期教科研工作计划。（校长室、教导处）
11、学校安全工作自查。（总务处）
12、准备召开党的群众路线教育动员会。（党支部）
13、少年宫报名、开课。（校长室、教导处）三月份：主题词：特色教育
1、召开党的群众路线教育动员会。（党支部）
2、召开毕业班教师教学工作会议。（校长室、教导处）
3、开展学雷锋系列活动。（大队部）围绕“不妨碍别人”、“应该助人”、“乐于助人”、“助人为乐”四个主题开展学雷锋活动。
4、开展春季防传染病系列活动。（开展讲座，阅读“防传”小册，拍摄“校园卫生小卫士”宣传DV。）
5、开展随堂听课。（教导处）
6、做好“三八”妇女节的节日安排和服务工作。（总务处）
7、组织学生开展“三八妇女节”感恩活动，要求队员用真情、用行动，回报母亲、回报长辈，开展 “忠、孝、报、诚”主题教育主题班会及主题教育。（德育处、大队部）
8、开展教师、学生书香校园读书活动。（教导处、大队部）
9、金小首届科技节系列活动： ⑴科技电影进校园，学生撰写观后感。⑵开展科普讲座。
⑶组织学生阅读一本科普读物，并撰写读书心得。⑷组织学生校外科技馆参观活动。⑸开展科技手抄报、黑板报评比活动。
⑹举办小制作、小发明、小论文、科幻画比赛，组织开展校级创意比赛 ⑺择优推荐学生参加区级科技节各项比赛活动。
10、结合植树节开展“美化校园、美化教室”活动。（德育处、大队部）
11、开展“讲文明 知礼仪”主题教育，进行“五比赛、五不要”评比活动。（德育处、大队部）
五比赛：比升旗、比纪律、比两操、比卫生、比路队
五不要：不早到校、不买零食、不说脏话、粗话、不打闹、不乱丢杂物。
12、做好第三届教师课堂教学评比组织准备工作。（教导处）
13、群众路线教育活动。（党支部）
14、教学常规检查、反馈。（教导处）
15、班主任工作例会。（德育处、大队部、）
16、组织学生参加区级数学小论文评比活动。（教导处）
17、做好学校2014年度基建项目的申报工作。（总务处）
18、做好新优质学校、语文文字示范校、文明单位、绿色学校创建准备工作。（校长室、教导处）
四月份：主题词：教学评比 快乐悦读
1、组织教师开展第三届课堂教学评比暨生本智慧课堂教学研讨活动。（教导处）
2、第三届课堂教学评比暨生本智慧课堂教学研讨活动总结交流活动。（校长室、教导处）
3、结合第三届课评开展家长开放周活动。（校长室、教导处）
4、“石头汤悦读联盟”读书节系列活动。
①为全校学生建立《读书成长手册》，摘录读书中的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及读书窍门。
②红领巾书市、故事大王竞赛活动。③开展“书香少年、书香班级评比活动。④读书手抄报评比活动。
5、召开全校学生家长会。（校长室、教导处）
6、开展清明节网上文明祭祀活动。（大队部）
7、开展第二届广播体操评比。（大队部、体育组）
8、开展校级主题队会观摩课，并做好录像工作。（大队部）
9、学校安全自查。（总务处）
10、班主任工作例会。（德育处、大队部、）
11、教师读书活动阶段性交流、小结。（教导处、德育处）
12、对学校暑期拟建项目完善相关工作。（总务处）
13、群众路线教育大家访活动。（党支部）五月份：六一活动
1、母亲节开展体验活动。（大队部）
2、金葡萄小学第三届届校园文化艺术节系列活动：（各部门）
①开展“我做的”、“我写的”、“我画的”、“我演的”4个主题活动，结合艺术节开展好艺体科技2+1+1活动。②开展游戏界活动； ③校园文化艺术节文艺汇演； ④校园文化艺术节班级资源展活动。
3、召开群众路线教育实践活动民主生活会。（党支部）
4、做好2014年度招生宣传工作。（校长室、教导处）
5、深入周边村居委调查登记2014年度秋季入学适龄儿童情况。（教导处）
6、召开毕业班教师会议。（校长室、教导处）
7、召开毕业班学生家长会。（校长室、教导处）
8、班主任工作例会。（德育处、大队部、）
9、一日常规检查。（教导处）
10、群众路线教育实践活动。（党支部）
11、组织推荐学生参加区科技节比赛活动。（教导处、大队部）六月份：主题词：总结提高
1、班主任工作例会。（德育处、大队部）
2、教研组举行各项竞赛活动。（教研组）
3、收集整理“五个一”材料。（教导处）
4、迎接区教育局对毕业班进行质量检测工作。（教导处）
5、做好各年级期末质量检测工作。（教导处）
6、班级、学生各项活动表彰评比。（教导处、大队部）
7、制定教师年度考核方案。（校长室）
8、各中队进行班队管理总结。（德育处、大队部）
9、制定2014年度一年级招生计划。（教导处）
10、做好对教师、班级所借物品的检查回收工作。（总务处）
11、做好教学用书、教学用具、学具的回收工作。（教导处）
12、安排、布置暑假白天、夜间值班护校工作。（总务处）
13、群众路线教育活动总结。（党支部）
14、毕业班休学典礼，安排其他年级学生暑假活动。（大队部）
合肥市金葡萄小学
第一学期工作行事历
八月份：
1、做好书籍簿本提前接收工作。
2、组织教师集中学习新课标。
3、制订各种计划。
4、做好大学生资助及综合扶贫工作。
5、做好均衡发展迎省、市督查工作。
6、做好新教师的接收工作。
7、做好迎接省义保资金检查工作。九月份：
1、组织开学工作自查。
2、自我督查营养餐实施工作。
3、上好安全第一课，创新性的开展安全教育工作。
4、做好新生(初中、小学、幼儿)报名、注册建籍工作。
5、自查功能室的管理和使用，做好均衡迎国检工作。
6、组织宣传推普周活动（9月11日至17日，主题：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承中华优秀传统文化）。
7、师德师风问题专项治理工作，（开展明察暗访或问题线索核查，发现问题及时纠正）。
8、举办读书节活动。十月份：
1、举行“科学保教”工作。
2、召开“爱国主义教育”主题班队会。
3、更新留守儿童信息，完善留守儿童档案。
4、校务公开。
5、开展“交通安全”专项宣传月活动。
6、大力推进教育项目建设养护工作，加强在建工程质量检测。
7、业务检查；迎接镇级质量监测.8、自查师德师风各项制度的建立及落实情况。
9、组织开展应急演练活动。
10、做好会计年报工作。十一月份：
1、开展心理健康教育讲座，做好学生的心理健康工作。
2、与贫困生、学困生、留守儿童结对，给予物质和精神上的帮助和支持。
3、组织学前教育园容园貌检查。
4、教师开展讨论、批评与自我批评、自我整改的办法，来解决存在的问题。
5、组织期中考试、组织成绩统计、试卷分析。
6、组织业务检查及第二次质量监测。
7、做好防寒工作。十二月份：
1、评选自强自立留守儿童代表，并奖励。
2、继续开展师生结对帮扶活动。
3、各中小学、幼儿园组织筹备庆元旦文艺汇演。
4、组织师德师风度考评及校干民主测评。
5、积极资质青年教师授课比赛。
6、组织消防自救自护安全演练。元月份
1、迎接月查及第三次质量监测。
2、做好寒假前安全教育工作。二月份
组织期未考试，成绩统计、试卷分析；收缴各种材料，安排寒假工作。
张庄寨王衍庄小学
2011-2012学第一学期主要工作行事历
序号
八 月 份
主办单位
1、抓好校园美化、净化和校园文化建设，做好校舍桌凳、设备维修 ；抓好校安工程及良浩工程建设 中小学
2、督导各中小学校做好学校安全隐患排查工作，优化整合中小学校
教育资源，调整部分教师，调整中小学领导班子 中心学校
3、准备开学工作，分发课本、作业等；幼儿园专项检查 中心学校
4、制订新学期学校各项工作计划 中小学及
中心学校
九 月 份
1、整理、调试各种电教设备，保证新学期设备的正常使 中 小 学 用；组织和指导好全校学生收看中央电视台一套播出 的全国的“开学第一课”；各校上报本学期各项数字、中心学校 经费收支计划及有关材料；召开全区幼儿园园长会议；
检查全区课程开设情况 教 育 科
2、迎接区仪器设备、图书管理、桌凳使用情况检查评比 仪器站及
（查中小学实验开出率、实验报告册使用与批改情况）中心学校
3、区农远工程设备、电教器材、教材管理及使用情况检查区电教馆
4、排查各类安全隐患，签订安全工作责任书，进行中小
学卫生安全工作检查，特别是两个中学宿舍及食堂、中小学及 卫生管理情况的检查；参加区第四届课本剧评选；幼儿 中心学校 园专项检查,重点检查幼儿园校车安全管理情况 局教育科
5、认真落实“两免一补”工作；扎实做好各种转染疾病 中小学及
防控工作，确保师生健康与生命安全 中心学校
6、召开学前班、幼儿园和中小学各科教研组长、部分学 科全体教师学情分析教研会、教材分析会；进行教学
视导检查；小学部分学科进行送课下乡活动 教 研 室
7、隆重举行谢集镇庆祝第27个教师节暨优秀教师、优秀
班主任、先进单位等表彰大会，各校举办庆祝建国62 中小学校 周年系列活动 中心学校
8、认真做好一年级、七年级新生建档工作，办理学生
转学手续；开展第九届“中小学弘扬和培育民族精 中小学及 神月”活动；认真开展好今年的科普日（9月17日）
系列活动；筹备全区中小学生健康体检工作 教 育 科
9、举行全镇小学部分学科引领课、示范课、观摩课 中心学校
10、各科教研员与课题组成员根据研究课题开展活动，公教 研 室 布省、市级课题立项、结项结果；拟定开题报告 中 小 学
11、开展第十四届“ 全国推广普通话宣传周 ”宣传活动，开展中小学学生“小手拉大手，共讲普通话” 活动, 参加市、区“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华
诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大 中 小 学 赛”选拔赛 区 语 委
12、组织进行和推荐镇、区级中学物理、化学、思想品德、生物，小学数学、英语、科学(自然)及劳动，中小 学音乐、美术共10科学科优质课评选；镇、区级中 学语文、英语、历史、地理，小学语文、英语共6科 电教优质课评选；镇、区级中学数学、物理、化学、生物，小学数学共5科普通话优质课评选。推荐上 中小学校 报区级中小学音乐、美术学科优质课材料 中心学校
13、召开中学语文青年教师读书研究会对读书及教师成
长进行指导； 教 研 室
14、参加区中小学电教工作会及信息技术教研会，安排 中 小 学
评选区级电教工作先进单位、先进个人 电 教 馆
15、组织部分教师参加河南省心理健康观摩课活动；组织
进行农村初中绿色证书教育教师优秀论文、课件评选教 研 室
16、组织教师参加小学语文学科（北师大版）教材培训；
组织小学语数部分教师进行“河南省北师大版教材 中心学校 教学研究课题”的申报 教 研 室
十 月 份
1、开展校级“经典诵读”比赛，普及校园诵读活动；办 中小学校 理、发放2011年普通话等级证书；检查教师持证上
岗、校园语言、规范用字情况 语 委 办
2、组织中小学生参加区电脑制作活动；规范全区中小学 中 小 学 电教教材费的管理与使用；做好“班班通”推广工作 区电教馆
3、召开区化学学科教研工作会，学习借鉴“三大教育方 法”，搞好课堂教学改革 教 研 室
4、组织有关教师参加区举行的中学部分学科示范课、观 中 学
摩课活动 教 研 室
5、认真做好市区组织的中小学部分学科送课下乡活动；
举行初中八年级物理教师教材分析会、生物教法专题 中 小 学
讲座。组织部分地理学科教师参加省优质课观摩活动 教 研 室
6、中小学作业、备课调评 中心学校
7、双周四下午小学科学教师进行集体研究 教 研 室
8、迎接区中小学教学视导检查，中小学各学科教研员到 中小学及 基层学校参加校本教研活动 教 研 室
9、组织进行区中小学生软式排球比赛第二次报名；区级
音、美学科优质课验收；举行体音美学科教师培训； 中心学校 区组织体育、音乐、美术观摩课、研讨课活动。教 研 室
10、继续组织进行中小学部分教师参加镇、区级三类优 中小学及
质课评选与推荐 中心学校
11、学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展文明礼
仪教育活动；检查落实“两操一活中小学校动”与 中心学校 每天锻炼一小时情况；检查消防安全“百日行动”
活动情况；安排市、区体卫艺优质课、论文评选 教 育 科
12、推荐上报区级中学物理、化学、思想品德、生物，小
学数学、英语、科学(自然)及劳动学科优质课、中学 语文、英语、历史、地理，小学语文、英语电教优质 课、中学数学、物理、化学、生物，小学数学普通话
优质课材料 中心学校
十 一 月 份
1、认真组织中小学进行期中考试（2011.10.31—11.4），中小学校 举行全镇中小学生第三套广播体操比赛 中心学校
2、中小学全面工作大检查：重点检查工作作风的转变、团队工作的开展、各项活动的举办、课堂教学模式 的改变、安全隐患的排除、校容校貌的整治、各类
资产的管理及学校工作计划的落实等 中心学校
3、举行中学语文大型课堂教学及历史学科教材专题讲座 教 研 室
4、深入教研基地学校进行调研听课，参加校本教研活 中心学校 动，各学科结合期中考试召开阶段性学情分析研讨会 及教研室
5、开展“119”消防安全宣传及演练活动 局教育科
6、组织进行中小学部分学科观摩课（研讨课）活动及部 中心学校 分学科对口支援学校手拉手联谊活动 及教研室
7、量化评定食堂等级，召开区食堂管理工作经验交流会 中小学校 开展市、区绿色学校创建工作，组织部分学校申报市 局教育科
区级“绿色学校” 区环保局
8、开展小学生语文、数学手抄报评选活动、科学小论文 与创新作品评选、小学教学视导检查；下发《梁园区 中小学生冬季长跑比赛规程》，举办全区中小学生软
式排球比赛 教 研 室
9、组织征订2012年春季电教教材，组织参加苏、鲁、中心学校
豫、皖电教工作研讨会 及电教馆
10、举行区中学思想品德等部分学科教师命制试题比赛 教 研 室
11、组织进行区级中小学三类优质课评选验收。教 研 室
十 二 月 份
1、抽查《国家学生体质健康标准》相关数据上报国家健
康网情况，举行全区中小学生冬季长跑比赛 教 研 室
2、进行食堂从业人员培训；做好全区幼儿园年终考核及 中小学安全、德育、学籍检查工作；开展中小学生冬
季长跑活动 教 育 科
3、召开部分学科教师座谈会及中心教研组会议； 教 研 室
4、举行中学思想品德学科教师教法经验交流会 教 研 室
5、总结全区小学生科学探究能力培养活动试点学校（民
二、民
三、凯二）经验；进行初中教学视导检查 教 研 室
6、组织进行中学生数、理、化竞赛报名工作；组织电教 中 学 及 人员培训，规范电教工作；通过实地察看评选电教工 教 研 室 作先进单位与先进个人 电 教 馆
7、继续做好中小学部分学科教师教学水平测试工作 教 研 室
8、中小学作业、备课调评和中小学部分学科质量抽测 中心学校
9、检查中小学安全情况及周边环境 学片领导
10、中小学学科教研员深入学校进行听课、调研，召开
部分小学学科教师座谈会 教 研 室
11、各校举行庆祝2012年元旦节活动，举办全镇中小学 中 小 学
生歌咏大赛 中心学校
12、学科教研员组织课题组成员进行中期阶段性课题研究教 研 室 二0一二年一月份
1、学习新修订的《河南省义务教育学校办学条件基本标
准》和《河南省幼儿园管理暂行办法》 局教育科
2、认真组织期末考试（2012.1.6—1.10）；各校上报本 中小学及 学期收支结算报告并向全体教职工公布经费收支情况 中心学校
3、通报中小学质量抽测情况，填写分发各项活动荣誉证
书等；慰问离退休教师、困难教职工、贫困学生等。中心学校
4、做好期末各项工作总结，上报局各类材料，安排部署 中小学及 寒假期间有关工作。中心学校 说明：①抽测提前1—3天通知；
②作业、备课调评随机进行，不再提前通知； ③中心学校人员下到各校听课时先查备课，上课教师必须带备课。
2月份
开学典礼
班会内容学生日常行为习惯教育、训练；初一学生红领巾的佩戴
3月份
提倡在校园使用普通话
启动心理健康教育
规范校园广播站工作（鼓励各班学生投稿）
评选三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀班主任、先进班集体
本月内各班自定班会时间召开一次学生行为习惯养成方面的主题班会
班会内容（结合《公民道德修养读本》进行）中学生礼仪、中学生行为习惯
训练、拒绝邪教
开展学雷锋活动的植树活动
板报第一期学雷锋或环保内容（植树）（板报每单周五进行检查）
第二期“中学生应有的言行”为主题
下旬出校刊
本月进行学生干部培训
4月份
全校推行普通话（纳入班级评比）
上旬抽查国歌、校歌会唱情况；检查学生日常行为规范情况；检查评定手册使用情
况
下旬班主任工作会半期工作小结
班主任外出学习、培训（下午半天）
本月中旬到下月上旬各班自定班会时间召开一次中学生礼仪常规为主题的班会
板报第三期以安全为主题
第四期以集体主义为主题
班会内容安全教育（上旬）、结合半期考试进行理想教育、总结半期学生各方面情况团校学员报名、学习学生干部培训
5月份
初三做好毕业生的心理辅导工作
上旬五四演讲比赛（“新世纪我能行”）及新团员宣誓
下旬出校刊
班会内容学习和强调《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等、学生行
为检查评比
板报第五期以理想为主题
第六期内容自定
学生干部培训
评选优秀广播员和优秀稿件
6月份
上旬
月底班主任工作总结会
中旬20日前交德育论文
班会内容正确认识考试、期末考试动员板报
第七期以学习为主题
第八期
郫县唐元中学
三月份：
1、制定各项工作计划。
2、幼儿入园，稳定情绪，做好开学稳定工作。
3、幼儿常规训练及检查。
4、对幼儿进行安全教育。
5、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
6、请专家对各班区域环创进行指导。
7、请专家对教师进行“说课”培训。
8、创设活动区角，完善活动室环境。
9、规范教案的书写格式及要求。四月份：
1、组织教师学习《3—6儿童学习与发展指南》。
2、教师公开课评比活动。
3、对班级环境创设进行检查。
4、教师基本功培训。五月份：
1、家长半日开放活动。
2、迎接中心校教育教学常规检查。
3、进行劳动节教育活动。
4、准备“六一”活动。
5、迎接上级创建一级园验收工作。六月份：
1、开展庆“六一”国际儿童节活动。
2、组织大班幼儿参观小学，做好有效衔接工作。
3、园本教研课题结题。
4、教师基本功考核。
5、做好教师考核工作。
二、主要工作
1、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生活游戏。
3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织开展好班级活动。
4、认真开展主题活动，如“我爱我家”、“有趣的形与色”、“我们喜欢的食物”、“冬天”等，认真实施《多元整合课程》，进行“美术活动促进幼儿发展”、“活动区与幼儿合作能力的培养”、“早期阅读有利于幼儿语言能力的提高”、“音乐教育对幼儿良好性格的培养”等园内课题研究。
以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，深入学习、研讨。以各年级组的形式，解决当前的问题，继续开展主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进幼儿全面整体发展。
二、现状分析
本学期我园共有16个班级，教师队伍又进行了大的调整，上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动。认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。
周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，的以在教学中分科教学，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。
从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：
1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。
百花争艳，蝶舞蹁跹。乐余中心幼儿园紧紧围绕“让梦想起飞，为终身奠基”的办园理念，孜孜不倦地探索“书香致远、文明芬芳”之路，全心全意培育“知书达礼、谦和进取、落落大方、阳光健康”的富足快乐之人，求真务实、坚持不懈，总结和提升文化内涵，向着文化引领的办园高度不断努力。
一、礼乐文化——愿景共建
通过前几年的“阅读”和“礼仪教育”的特色研究，“书香人文”逐渐成为乐余中心幼儿园特色建设的主题词，如何让幼儿园的特色更具生命力，如何将特色建设过程中智慧的火花和成功的经验得以在更多更广的领域中延伸与借鉴，如何让园内的所有成员都转变角色观念，由被动转为主动参与到幼儿园的发展中来……，都让我们深感文化的迫切需要。为此，我们积极行动：
1.寻根。国家有国家的制度，民族有民族的信念。同样一个幼儿园也需要有一个让所有员工能产生归属和向往的特质。我们通过邀请专家诊断、教师座谈总结、问卷调查全体教师家长等形式了解相关成员对学校文化的理解和现状情况。归纳了“涵育人文、落根全人”的教育价值取向，特别是针对当前德育不力、普遍道德缺失的社会现状担忧，及对中国传统谦谦君子、端庄淑女的气质培养的向往，我们更确定了“阅读”+“礼仪”，双贯齐下、内外兼修的文化核心，让全园师生朝着积累传统文化素养，培养纯正的国人品质，造就君子气质，崇尚真善美的教育境界努力。
2.觅源。“问礼哪得乐其中，为有源头乐余来”。学习借鉴古人礼乐并提形成的教化体系的模式，探寻地处区域的文化特点，结合我园文化的内涵特征，我们创新选用“礼乐”。凸显礼仪教育“以人为本、与时俱进”的理念，遵循“尊重、接纳、传承、发展”的原则，以“乐学以礼、教人以礼、致用以礼”为根本，让全园师生如理如法学做人、快快乐乐学做事、轻轻松松求进步，从而乐在礼中，建设和谐家园。
3.辟径。首先，静态环境显文化。我园把四主楼划分为四个区，分别设置了“艺龄童亲子部”、“心之芽绘本馆”、“艺国韵文化廊”、“人之初生活馆”，融阅读、感受、观察、讲述、生活剪影为一体，熏陶幼儿、家长及教师的言行。其次，动态管理蕴文化。我们把每周教师例会上的分享时间的内容进行了“弟子规学习力行心得交流、教师十二项修炼大家谈、励志影片欣赏、礼仪之星教育故事分享”四大版块月梳理，将师德师风教育贯穿到教师的工作和生活的全过程。我们规范了教师、保育员在一日活动组织管理中的站位、关注指导的内容、如何引导等基本流程。我们给幼儿每个活动区角的规则进行了年段的统一，更体现幼儿社会性发展和礼仪教育的阶段目标。我园给家长发放了人手一本的弟子规，举办了“习惯培养人格之基”、“幼儿礼仪教育成果汇报”等专题家长开放日活动，让家长既知其然，又知其所以然。
二、礼乐课程——智慧耕耘
为了让幼儿更愿意学礼、用礼，在去年编辑整理《幼儿礼仪行为实践课程》教师指导用书的基础上，我园又开始了幼儿礼仪阅读课程的不断优化与整理。
1.经典国学礼教基础。秉承“读经典书，做有根人”的阅读理念，从绘本故事、传统故事、经典国学等材料中精选篇目，建立了阅读经典园本课程。“阅读打开智慧之窗，经典亮丽书香之园”，是我园礼仪阅读课程建设的目标。通过“弟子规”、“二十四孝部分内容”、“三字经”等经典诵读或与渗透式课程整合教学，让“品格上的高风亮节，学识上的博学儒雅，做人上的诚信仁合，处世上的积极智慧”的精神文化浸润每个乐幼人。
2.一日活动演练力行。践行一日活动皆课程的理念，我园注重各环节的有机渗透与有效整合，让幼儿知得礼、懂的礼在幼儿园的生活和学习中得以力行。建立了生活化的、游戏化的在园礼仪八环节。如：晨迎礼仪小接待、礼仪交往行为操、礼仪童谣玩游戏、优雅身姿走礼仪、礼仪规范三字谣、进餐礼仪勿忘了、睡前礼仪小故事等。
3.主题月活动助推行动。我们根据课程进度，将每月命名：3月“亲子才艺展示月”、4月“亲亲自然探索月”、5月“亲子共读阅读月”、6月“五彩缤纷艺术月”、9月“爱驻我心感恩月”、|10月“奇思妙想科技月”、11月“做做演演表演月”、12月“健健康康运动月”采取一月一主题，开展礼仪阅读活动，按照“推荐阅读书目、智慧挑战、游戏体验、分享交流”的程序框架，实现从书本到生活的转化，培养幼儿爱自己、孝长辈、亲社会、亲自然的良好行为习惯。例如在“9月爱驻我心感恩月”中我们推荐了《我在幼儿园》、《爷爷一定有办法》、《幸福的大桌子》、《弟子规入则孝篇》等书目，开展集体、自主及亲子阅读形式，感知长辈及老师的爱与智慧的同时，激发孩子的表现表达欲望，制作贺卡、说一句暖心话、做一件感恩事，编写孩子自己感恩的故事。
4.启动诗书礼乐社团。12年开始，每周一次，中大班幼儿全员参与。“茶艺社团”、“朗诵社团”、“表演社团”、“礼乐社团”、“国画社团”、“剧场策划”、“经典诵读”等共9个项目，让幼儿在各种形式中感受经典文化。5.特色评价保驾护航。幼儿良好习惯的养成离不开生活实践、反复强化，我园根据幼儿礼仪行为培养目标，探索了以礼仪“八星宝贝”评价办法。通过让幼儿轮流担任“礼仪小迎宾、卫生小督导、天气预报员、餐厅小帮手、整洁小天使、安全小卫士”等工作，采用幼儿每天评、班级每周评、年段每月评、全园学期评的形式，分别以礼仪形象贴、礼仪星挂牌、礼仪星奖状等的标志，激励幼儿养成良好的意志品质和行为习惯。
三、礼乐团队——快乐出发
根据当前教师压力与日俱增的形势和越来越现实的社会，团队建设更需要德的引领、品的自律、规范或制度的牵制。为进一步增强我园教师的主动性、责任性和积极性，我园采取个人历练与合力打造相互结合。
个人历练方面主要采取“四项”举措：
1.菜单项目选择制。每学期由教研教科室针对常规管理、大型活动、教改热点难点问题研讨等罗列计划，每位老师都可结合自身的特长、兴趣选择专题，申报承担任务，不仅锻炼增强了各项活动的规划、组织、管理能力等，也提高了对问题的分析、思考、整理与解决的能力。2.活动主持轮流制。从园长室的教师例会到教科研活动我园都采取轮流主持的方式，逐渐帮助每位教师实现从以往的旁观者、局外人向现在的参与者、主控者的角色改变，增强了主人翁意识和专业技能自主发展意识。
3.教育故事分享制。一月一次，各年段各推荐一名教师讲述教育过程中的故事。围绕“教师十二项修炼”如何在平时的教育教学中身体力行、如何有效实施幼儿礼仪教育、如何让弟子规延伸到家庭中去等等专题，相互切磋、各抒己见，有效提高了教师的研究意识与分析解决问题的能力。
4.园级骨干评选制。针对我园编外教师多、理想信念少的问题，推行了编外教师的专业技能过关考核制和园级骨干教师评选制，面向全体教师，评选与履行的权责都参照市级骨干教师的评选方式。三年一评，每年复评，激励不同层面教师的自主专业发展需求。合力打造方面体现“三个”优先：
1.青年教师培养优先。针对年轻教师可塑性强的特点，特别对新教师提出了“一年稳讲台、三年出水平、五年成骨干”的成长目标。要求青年教师手写教案，学习课堂设计模式，完成“五个一”(即：写好一篇教学随笔、撰写一篇有质量的教育反思、发表一篇专题文章、汇报一次公开教学、参加一次教研活动)，采取师徒结对帮带制，让青年教师站在别人的肩膀上看的远、走得快。
2.骨干教师成长优先。符合业务上勤奋进取、工作特别认真或专业技能基础较好的三种对象的教师，在同等条件下给予优先安排外出培训学习、上公开课的机会，同时在幼儿园财力、人力的安排方面也考虑给予优先满足，让骨干教师集中精力钻研提高。
3.教育创新引领优先。对能够挑战新的教育技术、勇于推陈出新引进新理念尝试新作为，在全园能起到引领作用的人或事，我园给予精神与物质的双重优先倾斜支持。激励教师改变安于现状、不断学习的进取意识。
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