作文写作好素材（共9篇）
作文写作好素材
自律：
（1）梨虽无主，我心有主
宋元之交，世道纷乱，作文写作好素材。一天，学者许衡外出，天气炎热，口渴难忍。路边正好有棵梨树，行人都去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：“你何不摘梨解渴？”他回答：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑其迂腐：“世道这样乱，管它是谁的梨！”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。”
（2）“天下廉吏第一”的于成龙
清朝官员于成龙在生活上极其俭朴，江南百姓遂给他起了个外号为“于青菜”。他在任两江总督期间，有一知县给他呈送“中秋节礼”，被他严词拒绝，并特发《严禁馈送檄》。于成龙为了警诫自己，勉励下属，在大堂上悬联一幅：“累万盈千，尽是朝廷正赋，倘有侵斯，谁替你披枷带锁；一丝半粒，无非百姓脂膏，不加珍惜，怎晓得男盗妇娼。”因此，他为官几十年，真正做到了“清介自持，誓不受属员一毫馈送。”
梦的典故：
梦华 传说黄帝白天睡觉时梦游华胥氏之国，故“梦华”比喻追怀往事犹如梦境一般。
梦卜 传说殷高宗梦见傅说，周文王占卜得吕尚，故“梦卜”比喻帝王求得贤相。
梦周 孔子对周公敬慕不已，晚年哀叹自己没再梦见周公，故“梦周”比喻缅怀先贤。今也用“梦见周公”代指瞌睡。
梦熊 《诗经·斯干》中写妇人梦见熊罴而生子，故“梦熊”为贺人生子之语。
梦兰 相传春秋时郑文公妾梦见天神赐兰而生穆公，故“梦兰”称妇女怀孕。
梦笔 《南史·纪少瑜传》载：纪少瑜梦人以一束青镂管笔授之，《南史·江淹传》亦载江淹梦人授五色笔，其后两人文思都大进，故“梦笔”指文思日进。
梦笔生花 唐人冯贽《云仙杂记》载：李白年青时梦笔头生花，故“梦笔生花”形容才思因受到某种启示而文章写得绚丽多彩，非常漂亮。
也作“梦笔花生”、“笔底生花”、“笔下生花”、“笔头生花”、“生花之笔”。
南柯一梦 唐人李公佐《南柯大守传》载：淳于棼倚着槐树醉卧，梦里做了大槐安国南柯郡的太守，享尽荣华富贵。醒来发现大槐安国是槐树下的大蚁穴，南柯是槐树南枝下的另一蚁穴。故“南柯一梦”比喻一场空欢喜或泛指美梦一场。
也作“梦里南柯”、“一枕南柯”、“一枕槐安”。
黄粱一梦 唐人沈既济《枕中记》载：卢生在邯郸旅店里枕着道士吕翁的枕头睡着了，梦中尽享荣华富贵，醒来，旅店的小米饭还没熟。故“黄粱一梦”比喻人作美梦，落得一场空欢喜。也作“黄粱美梦”、“一枕黄粱”、“黄粱一枕”、“邯郸一梦”、“梦熟黄粱”、“梦觉黄粱”、“黄粱梦”。
罗浮梦 唐人柳宗元《龙城录》载：隋人赵师雄游广东罗浮山，傍晚在林中小酒店旁遇一美人，遂到店中饮酒交谈。赵师雄喝醉睡着了，在东方发白时醒来，发现睡在一梅花树下，“罗浮梦”比喻好景不常，人生如梦。后也用“罗浮”、“罗浮美人”、“罗浮梦”等代指梅花。
逆境：
逆境出成果。汉代史学家司马迁分析一些人的创作情况时说：古者富贵而名磨灭不可胜记，惟倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦《说难》《孤愤》，诗三百篇大抵贤圣发愤之所为作也。
勤奋:
指勤勉。业精于勤而荒于嬉，汗水是滋润花魂的甘露，勤奋是理想实现的阶梯，把握勤 奋的钥匙，打开知识的宝库，将理想变成现实。
写作角度
1.勤奋是成功的阶梯。
2.天才在于勤奋。
3.少壮不努力，老大徒伤悲。
4.不懂勤奋的人生是从零到零的虚线。
5.光有志向而不勤奋只是幻想。
6.勤奋要持之以恒，不可三分钟热血。
炼丹家与火药
隋朝初，有个名叫杜子春的人记下了一件事：他去深山里看望一位炼丹
老人，天色晚了，老人就留他住下来，夜里，忽然看到炼丹炉里冒起大火，焰火一直升到屋 顶，把整个房子烧了。后来这个人通过一次次的试验，终于发明了会着火的——火药。
到了10世纪，唐朝末年的时候，火药已应用于军事，用来制作武器了。从此，兵器由冷
武器跃进为热武器。
十二岁的秀才
有个贵州侗族人叫隋本松，才学出众。他从小就勤奋学习，白天上学堂，晚上苦学到深夜。12岁上黎平府考秀才，考官看他年纪小，不让他报名。
陆本松说：“我虽12岁，已读十年书了。”考寂很惊异。陆本松说：“我7风骚产进学堂，白天读5年，晚上以学5年，一共不是10年吗？”考寂暗自赞赏。
考场上，考官给每人一张一寸宽、两寸长的纸条，要求童生写出10000字在上面。
陆本松写道：“一而十，十而百，百而千，千而万。”12个字，交了头卷，最后中了秀才.妙用镜子
天边刚刚露出一抹鱼肚白，大地仍在酣睡中，重庆国立第二女子师范校园一片
寂静。一个人轻轻走出了宿舍，来到后山上，把一样东西挂在一棵树上。这个就是肖楚女。
肖楚女初次担任教员，担心自己讲课效果不好。每天天拂晓，他就跑到山上，投井下石上
镜子，反复对着镜子讲，观察自己的表情和动作。这们，日复一日，年复一年的勤学苦练，肖楚女的教学水平大有提高，在广州农民运动讲习所里常驻到尊敬和赞誉，为中国共产党的 早期革命运动作出了巨大的贡献。
一举两得
鲁迅发表《狂人日记》其实是他第一次采用了鲁迅这个笔名。
一次，鲁迅的好友许寿裳问鲁迅说：“你用鲁迅这个名字，可有什么讲究？”
鲁迅回答说，用这个名字的原因之一，是取愚鲁而迅速之意。他说，自己比笨拙，无论做
学问或者干事情，效率比不上天分较好的人。在这种情况下，只有更加勤勉，才能在一定时 间内，收到和别人一们的效果。
写作素材系列：人生
人的一生或一个人的为人历程。如何度过人生，决定了他的生存价值和生存意义。
写作角度
1.人生要有奋斗目标，应是一段不断追求的历程。
2.人生应是对他人，对社会做出贡献的一生。
3.人应充分走好人生旅程中的每一步，使其更具价值与意义。
4.人要对自己负责，人生是珍贵的，要把握好自己的人生。
5.人生总是充满坎坷的，要用乐观勇敢的态度对待它。
6.人生应是一段自我挑战与超越的历程。
周总理的纪念章
周总理经常带着一枚“为人民服务”的纪念章。把“为人民服务”作为
自己的座右铭要求自己。“为人民服务”正是总理光辉一生的真实写照。
人生的紧要处
作家柳青在《创业史》中议论道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常
只有几步，特别是当人年青的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的。有些岔道
口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
平凡而光辉的一生
雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限，我要把有限 的生命，投入到无限为人民服务之中去”。雷锋虽然在世界上只度短暂的22个春秋，但是他对 革
命事业总是满腔热情，凡是有益于人民的事情，他都自觉去做。他的一生是平凡而伟大的一生.铁人王进喜
铁人王进喜，为了摘掉我国“贫油”的帽子，发扬一不怕苦，二不怕累的
精神，带领广大工人在石油战线上作出了突出贡献，获得“铁人”称号。赫胥黎的首要职责
著名的英国博物学家、进化论的坚定支持者赫胥黎认为，只要我们
具有改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们 人类至高无上的事业服务。正是在这个信念支配下，第一个在世界上提出了人类起源的问题.居里夫人论人生
世界上有许多女性崇拜居里夫人，当面向她表达崇敬之情；也有人向 她诉说自己生不逢时，缺乏机遇。居里夫人鼓励并开导她们说：“你们不要抱怨白白发生的
早晚，人们在每一个时期，都可以过有意义的生活，只要我们珍惜时光，不虚度人生，并且 能够说‘我已经尽力做了我所能做的事’就够了！”
话题“美”素材集合
1.畏惧美丽
张丽君
我说得清自己是在哪天走向成熟的。因为打从那天起我开始畏惧美丽。
我会站在一朵美艳绝伦的鲜花面前呆呆地看上一个时辰，心中涌动一股比爱深较妒淡的说不清道不明的热辣辣的感觉。台湾诗人余光中说他看那“艳不可近，纯不可渎”的宫粉羊蹄甲花时，总是要看到绝望才肯离去。老先生笔下这惊心动魄的“绝望”二字，真让我共鸣到几乎要掉泪了。美丽的花朵，对善良的心灵有着一种无可抗拒的威慑力。它召唤着你却不轻许你，谢绝了你却不惹恼你。它让你在它的光辉里沐浴，又让你染着它的清香一步一回头地离开。高尚的手永远是临花轻颤的手。摘走鲜花的人在倾覆美丽的同时也倾覆了自己。
我会畏惧一双美丽的眼睛，不管是同性的眼情还是异性的眼情，只要它是用美丽注释的。美丽的眼睛照耀着我。那是一些令我即则怯离又悔，不即不离不甘心的眼睛。在我贫瘠的记忆里，流失了那么多人的姓名，却存活着一双双美丽的眼睛。它们或默默凝睇或顾盼流转，一律真真切切投在我温柔的心幕上——这时，也只有这时，我才有勇气与它们对视。我知道我漏听了太多心灵的语言，只能在事后凭想像将它们一一补齐。可我却无怨，只把这看成一种玩不厌的游戏。
我会畏惧一篇精彩的文字。每每于墨香中翻开一本新杂志，在目录上看到某个熟悉的名字（这名字往往是和一篇篇美文连在一起的），我总是不敢一下子找到相应的页码，生怕脆弱的心禁不起那美丽的惊吓和打击。我会把那不相干的文章慢慢读完，然后心里便开始发热发冷，发虚发酸，终于英勇地翻开那躲不过的一页，飞快浏览一遍，以便让畏惧稍稍减淡，之后，再回过头来细细咀嚼赏鉴——那些勾魂摄魄令我永志不忘的文字哟！它们是从一支什么样的笔下流出来的？它们的诞生是艰难还是顺利？这些，永远是我愿意猜测的问题。敏感而痴迷的心，久久久久走不出美文的枝枝杈杈丝丝脉脉，待到不得不收复自己的时候，我发现，我已是支离破碎。
„„畏惧源于喜爱，却又超越了喜爱。喜爱里往往包含了一种不知深浅的亲昵与轻狎，而畏惧才是真正的怜惜与恭敬。“美丽”慷慨地点缀了我们短暂寂寞的人生之旅，我们一俯首即可采撷到美丽，一回眸就能目睹美丽。美丽是这样无私地洗濯我们照耀我们拯救我们，我们怎能不小心翼翼地去护爱着她呢？
2.论美
[黎巴嫩]纪伯伦
于是一个诗人说：请给我们谈美，作文素材《作文写作好素材》。◆分享好文◆
他回答说：
你们到哪里追求美？除了她自己作了你的道路，引导着你之外，你如何能找着他呢？
除了她作了你的言语的编造者之外，你如何能谈论她呢？
冤抑的、受伤的人说：“美是仁爱的，和柔的，如同一位年轻的母亲，在她自己的光荣中半含着羞涩，在我们中间行走。”
热情的人说：“不，美是一种全能的可畏的东西，暴风似地，撼摇了上天下地。”
疲乏的、忧苦的人说：“美是温柔的微语，在我们心灵中说话。她的声音传达到我们的寂静中，如同微晕的光，在阴影的恐惧中颤动。”
烦躁的人却说：“我们听见她在万山中叫号，与她的呼声俱来的，有兽蹄之声，振翼之声与狮子之吼。”
在夜里守城的人说：“美要与晓暾从东方一起升起。
在日中的时候，工人和旅客说：“我们曾看见她凭倚在落日的窗户上俯视大地。”
在冬日，阻雪的人说：“她要和春天一同来临，跳跃于山峰之上。”
在夏日的炎热里，刈者说：“我们曾看见她与秋叶一同跳舞，我们也看见她的发中有一堆白雪。”
这些都是他们关于美的谈说，实际上，你却不是谈她，只是谈着你那未曾满足的需要；
美不是一种需要，只是一种欢乐。
她不是干渴的口，也不是伸出的空虚的手；
却是发焰的心，陶醉的灵魂。
他不是那你能看到的形象，能听到的歌声；
却是你虽闭目时也能看见的形象，虽掩耳时也能听到的歌声。
她不是犁痕下树皮中的汁液，也不是结系在兽爪间的禽鸟。
她是一座永远开花的花园，一群永远飞翔的天使。
阿法利斯的民众呵，在生命揭露圣洁的面容的时候，美，就是生命。但你就是生命，你也是面纱。
美是永生揽镜自照。
但你就是永生，你也是镜子。
3.美之歌
[黎巴嫩]
纪伯伦
我是爱情的向导，我是精神的美酒，是心灵的佳肴。
我是一朵玫瑰，迎着晨曦，敞开心扉。摘下我的是一位少女，她吻了吻我，然后把我紧贴在她的胸口上。
我是幸福的宫殿，我是欢乐的源泉，我是宁静的开端。
我是那温柔的一笑，浮现在姑娘的唇边；年轻人看见，就会忘掉自己沉重的负担，他的生活就会变成甜蜜的、梦一般的草原。
我为诗人唤起灵感，我是艺术家的旅途良伴，我是音乐家忠实的教员。
我是婴儿的一双慧眼，温存的母亲看见了，她就会跪下祈祷，歌唱赞美安拉的诗篇。
我在亚当面前变成了夏娃，并且征服了他；我以女友的身份去见所罗门，把他变成了智者和诗人。
我向海伦嫣然一笑，特洛伊城就宣告失陷；我为克利奥佩屈拉女皇戴上王冠，欢乐就笼罩了尼罗河畔。
我像命运之神：今天创造，明日就毁掉。我是安拉，让万物生长，也让万物遭到灭亡。
我比紫罗兰的呼吸还要温柔，我比暴风雨还要凶猛。
世人呵，我是真理！我是真理！也是你们所能理解的最美好的事物！
注：“美丽的海伦”是希腊神话中宙斯和丽达的女儿，斯巴达王麦尼劳斯的王后，以美丽著名。据神话传说，由于巴里斯诱拐了她，因而且引起了特洛伊战争。
4.论美
[英]
弗兰西斯·培根
美德好比宝石，它在朴实背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物主是吝啬的。他给了此就不在予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美，而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。（注：前两人是古罗马著名的皇帝，腓力普王是法国国王，爱德华四世是英格兰国王，阿尔西巴底斯是古希腊著名的美男子，伊斯梅尔是波斯国王，会武功。）
仔细考究起来形体之美要胜于颜色之美，而幽雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——何皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而完美。拉丁谚语说过：“晚秋的秋色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的行貌与美的德行结合起来吧！只有这样，美才会放射出真正的光辉。
独字类话题作文写作导引
友谊
荀巨伯仿友 汉朝人荀巨伯去探望一个生病的朋友时，恰逢胡人攻城，朋友对巨伯说：“我病得快要死了，你走吧！”巨伯答道：“我从大老远来看你，一见贼来就离你而去，苛且偷生，这决不是我做的事！”胡人攻下城后，逮住了巨伯，问他为何不逃走，巨伯说：“朋友有病，不忍心抛弃。我愿意代朋友去死。”胡人听后也非常感动，于是放他而去。
恩格斯助友 思格斯是马克思的终身朋友。为了马克思在革命理论上的研究，他不惜牺牲自己的兴趣和荣誉去经商，以便在经济上帮助马克思；他甚至还起草过一份遗嘱，决定把自己的全部财产遗赠马克思。马克思逝世后，恩格斯又决定把遗产平均分给马克思的孩子和仆人，被他们称为“第二个父亲”。
人物描写精彩片断
小小女孩（人性的闪光与泯灭）
蒙蒙细雨。公园内，一个穿着洁白小天鹅裙的女孩挣脱爸爸的手向前跑去。她停在一摊污水前，从水里捡出两角钱。
污水湿了她的小手，污水脏了她的白裙。
“阿姨，阿姨，您的钱！”她叫着，几步跑到一位妇女身旁，仰起秀丽的小脸，甜甜地笑着。
那妇女看了看那被污水浸湿了的两角票子，皱皱眉头说：“不是我的！”扭头走开。
女孩愣在那儿，心中犯疑：明明看见钱是从那阿姨钱包里掉下来的嘛！小女孩抬起头又望了望那位妇女，可巧那位妇女回身瞥了她一眼。
爸爸赶上来，打落女孩手中的钱，钱又飘进那摊污水。
小小女孩茫然站着，睁大了眼睛„„（李庆周）
拣信员的手（敬业者的动作描写）
左手里是一大沓大大小小的信件，大拇指轻轻一捻，信件便像纸牌一般均匀分开，像一打开的折扇，又似孔雀开屏。她不慌不忙，右手夹起一封信，一边向前送一边瞟了一眼，便甩进了一个小木格里。她面前的墙上，尽是这样的木格，上方标着我国各省份的名称。一封封信件，像一群可爱的鸽子飞入各个木格里，没有一只坠落，那些鸽子都飞进了自己的“窝”。（倪明明）
上海女性的风采（从发型看个性）
上海的女孩极具风姿，尤其是她们的发型。
扎马尾的不论姿容如何，走过时总落下一身质朴。
顶着发髻的多少有些成熟感，圆圆或扁扁的发团子仿佛注满了遗世的智慧。
童花头是不变的流行，沿袭着日本少女的乖巧与端庄，又融进了现代女性的独立与果敢。
麻花小辫子反映的是怀旧复古的心态，配上校园女生不大安分的步伐，生动极了。
修剪整齐的短发把人陪衬得清新自然。
看腻了短发而想留长发却还半长不短的大有人在，往往精心吹烫梳理了个属于自己的发型，傲然行走在路上。
保留高高刘海的大约是些遵守规矩的人，芸芸众生里仍有她们的一处风景。
黄色日渐减少，红色与绿色开始荡漾发端。多一点色彩就好像多了一张脸，真真假假，奇奇怪怪，让人横看竖看就是捉摸不透。
中分的长发流畅如歌，低首时深埋的妩媚，令人心动；甩头间泛出的率真令人心驰，所到之处免不了引出几声赞叹。
女性的风姿是从发端开始的，连接着心灵和情怀的每一根发丝都蕴涵着生命的活力，我们的城市因此变得多彩而灿烂。（黄）
动物
动物的“直觉”
①发生在 2004 年 12 月 26 日 的印度洋海啸导致了超过 20 万人丧生，可为什么当地的野生动物却幸免于难呢？对此，科学家并不感到惊奇。他们早就发现，任何种类的动物总是能先于人类发现危险的迫近，并提早逃之 y ā oy ā o（）。
②斯里兰卡东南部有一个面积超过 1000平方公里的大型野生动物园，海啸发生时，海水已经没过了离海岸 3 公里远的土地，造成两百多人死亡。而生活在这里的两百来头大象、豹子、水牛、野猪、鹿、猴子等却无一丧生。
③在泰国受灾最严重的旅游度假热点拷叻，大象还救了几个日本游客和驯象人的命。驯象的小伙子通丹描述了那天的情景：“海啸发生那天很早的时候，这群象就开始不停地叫唤，而且不听指挥，总是朝大海的方向张望。后来它们挣脱了绳索，开始向高处跑去。我们也纷纷跟着它们往山上跑。跑到半山腰的时候，我回头看了一眼，正看到第一个大浪席卷海滩，把那些毫无防备的人都卷进了大海。我当时惊呆了。”
④动物具有比人类更早地感知危险的能力，并非在这次海啸中才被证实。
⑤在日本，人们是通过观察自家鱼缸里金鱼的活动来预测地震和火山喷发的。1991 年火山爆发，地震发生前的几个小时，金鱼在鱼缸里不停地转圈，这就是信号„„在日本这个地震频发的国家，人们都懂得这种信息。1999 年 12 月 26 目的暴风雨袭击欧洲的时候，几乎没有动物因此死亡。法国里昂近郊建成于 1974
年的波格尔狩猎公园曾遇到一次严重的水灾，不可思 y ì（）的是，所有动物都提前找到了避难所，无一伤亡。
⑥若是细究动物在灾害发生前的表现，很多科学家都会感到困惑。
大多数关于地震之前动物行为特征的研究都是无果而终，至今没有令人信服的成果。
⑦不过，海啸发生前，泰国拷叻度假区大象的行为还是可以解释的。研究证实，位于大象鼻子和头颅中间的鼻窦能发出一种 20 分贝的声音，在没有障碍物的情况下，这种声音能传出 80 公里远，即使有障碍物阻挡，也能传出 10 公里远。当有危险迫近的时候，惊慌失措的大象会发出尖叫，并把两耳张开，鼻子竖起，有时还会逃跑。整日和大象生活在一起的驯象人对它们的这一习性很了解，会据此判断可能是有暴风雨、汽车、猛兽或者是猎象的人要来了，而这时危险离它们还有好几公里之遥；大象的足底呈拱形，周围有角质物，与地面直接接触时对振动十分敏感，可以轻易判断出危险来自何方。
尊师
程门立雪
宋代著名学者杨时，四十岁时拜程颐为师。一个下雪的中午，杨时和他的同学在读书时产生了疑问，便去请教程颐。当时，程颐正在午睡，他们便站在门口，静等老师醒来；待程颐醒后发现他们时，他们站的地方已在雪地里留下了深深的脚印。
日本人尊师
第一, 选好跟踪对象。跟踪日记的对象很广泛, 但为了便于跟踪, 我们最好选择那些能经常接触和观察到且在短时间里会发生变化的。比如, “人”可以选择家人、老师、同学或邻居等, “事”可以选上课、考试、做作业等, “物”可以选校园里的某一棵树、某一朵花等。
第二, 找出跟踪要点。跟踪日记在于仔细观察该人、事、物的发展, 记下不变中的变化, 然后写成一系列日记。如写爸爸洗碗, 每天洗的时间、洗的数量、洗碗时发生的故事等, 肯定是不一样的, 记下这些变化, 就能牵出很多故事。又如, 我们可以写阳台上的花, 随着时间推移, 记录它们一天不同时刻或一年不同季节的变化。
下面是一组关于养蜂的跟踪日记, 我们来看看:
5 月1日星期日晴
上午, 爸爸带我去村口一棵桃树下收蜜蜂。蜜蜂停在一人多高的树枝上, 结成了一个比篮球还大的蜂团。爸爸用小扫帚慢慢地把蜜蜂赶入蜂箱, 搬回家, 放在小院的棚下。我听爸爸说, 蜜蜂挺勤劳的。从明天开始, 我要对它们进行跟踪观察。
5 月2日星期一晴
早上5点, 天刚蒙蒙亮, 我就听见蜜蜂的“嗡嗡”声了——蜜蜂真是勤劳啊。我来到养蜂处, 看到蜜蜂在蜂箱周围飞来飞去。爸爸告诉我, 那是蜜蜂在熟悉环境呢。我看了一会儿, 爸爸说:“下星期日, 我们要进行第一次查蜂。”我可不能错过这个机会。
5 月8日星期日晴
今天, 我第一次看爸爸开箱查蜂。箱里面的蜂群, 是结成一团的, 看不见蜂巢。直到爸爸把蜜蜂扫落一些, 才看到一角非常整齐的蜂巢。爸爸把蜂王指给我看。它比一般的蜜蜂更大, 更长, 在蜂巢上慢慢地爬着, 有许多蜜蜂围着它转……在蜜蜂这个大家庭里, 是多么有纪律啊!
写作文时, 若遇到相关主题, 我们就可以翻开跟踪日记, 将其中一些内容整合成篇。同学们看完日记可以发现, 抓住养蜂这件事, 写上多篇日记肯定不成问题;等要写“记一件事”之类的作文的时候, 取几篇日记整合成文章, 也不难。如遇到写人的作文, 可以把“爸爸洗碗”的跟踪日记打开, 找出有特点的几篇, 结合主题整合成一篇《爸爸洗碗的故事》。
[关键词]生活；习作；指导
语文教科书明确指出，语文教学指导思想是：“联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。”要指导学生写好一篇文章，就要教育学生善于观察生活，挖掘生活中的素材，激发学生的写作热情，用自己的笔去反映生活。
一、选好材料，确定主旨，辨别生活中的人事行为是非
要写好一篇文章，首先要解决材料和主旨的问题。文章的材料和主旨是相辅相成的，主旨要靠材料来表达；中心思想是材料的统帅。在广东佛山，一个幼小柔弱的生命——小悦悦，两次被残忍地在车轮下碾压，十八名无情的路人见死不救……如此之事，需正确引导，要合情合理，弘扬“真、善、美”，让学生在心灵深处回归中华大地的传统美德。
二、理清写作思路，选择生活中熟悉的素材
一篇文章，当确定了要写的东西后，就要进行构思，想想如何选择生活中熟悉的素材。如难忘的“第一次”，重点指导“怎样把经历写清楚”，学习《顶碗少年》中的写法（抓住动作、神态，还可以写语言、心理活动等内容）。写使你有所感悟的“事物”，重点指导“把特点写清楚”，学习《匆匆》的写法，运用比喻、拟人、排比等修辞方法，把事物的特点写明白。同时，指导学生注意，无论选择哪一项内容，都要注意写出自己的启示、感悟或想法，并引导学生尝试运用。
三、在写作中放飞想象，用发展和进步的眼光看待生活
作文是最富有创造性的学习，是对学生的观察能力、表达能力、想象能力的综合训练。为了让同学们喜欢作文，可以利用小学生喜好想象的心理特点，经常出一些便于发挥学生想象的文章题目，鼓励学生放飞想象的翅膀。如在教学《捞铁牛》一文后，布置学生写话题作文，就捞铁牛的方法，撇开时代的限制，让学生进行合理而又大胆的想象。有的学生想象运用现代化的高新科技进行打捞，抒发自己学科学、用科学的激情；有的学生想象自己来到了那个时代，运用力学原理，帮助人们打捞，表达了科学就是力量的主题……相对常规作文，写这样的文章，学生更容易发挥，既发挥了其想象力，又锻炼了其表达能力。
四、情景结合，“我手写我心”，以情感人寻找生活的闪光点
“言为心声”，文章就应该反映自己的思想情感，敞开自己的心扉，述说自己对生活的感悟，把自己的情感糅合在文字里，赞颂真、善、美，抨击假、丑、恶。只要有感而发，真情流露，自然能达到以情感人的目的。如在教写《父爱如山》一文时，有些同学只选取了一些父亲平时关心自己的事例，就事论事，文章显得比较平淡。教师可以请学生想一想父亲平时有那些事使你感动过，当时你的心情是怎样的，特别要强调“我手写我心”，用心写出来的文章就是一篇好文章，是自己内心的真实表达。文章一经改动立即生色不少。
五、互改作文，“我与作文能手一般高”
平时，组织学生互改作文，在批改活动中不断地激发学生的兴趣，引导学生，“我与班上作文能手一般高”，每个人都有自己的别样生活，一样精彩，就是看如何去发现、去挖掘。
教学中，每件事都自己做，教师既累，学生学习的效果又不见得好，学生的主动性也得不到发挥。教师先在黑板上列出批改的方法、步骤、得分标准，提醒学生注意的一些问题，看看别人是怎样联系生活、联系经历，然后让学生着手修改。结果，学生批改的作文，效果出乎意料的好。在批改同学文章的过程中，学生也发现了自己的缺点，从而引起思考，“思而得之则深”，对其以后的写作，有很大的益处。同时也满足了学生当老师的愿望，引起了他们的学习兴趣。
1、一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。---黑格尔
2、积极主动，发挥智慧，多层次多角度全方位认识我。我，简简单单，无人不知，无人不识，似乎也太简单了吧。还须认识吗?我，包括一个真我，还有一个是假我，真做真时真亦假，假做假时假是真，真真假假，假假真真，千变万化，天上地下，变化多端，难以辨认。常常，我的身体明明在此，为何我的心却在九霄云外。为何可以抓住我的人，却难以抓住我的`心。为何可以看见我的美丽，却看不见我的思维，看不见我的精神长什么样子?
3、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。---爱因斯坦
4、对于勇士来说，贫病困窘责难诽谤冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
5、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。-佚名
6、九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。老子
7、生命细胞科学告诉我们：心是本，身是用;心是根本，身是发挥。常语说，只怕想不到，不怕做不到。想到，靠心，做到，靠身体。心身和谐，合而为一，是生发创造健康幸福和财富的生产力。
8、天下大事，必作于细，合抱之木，生于毫末。老子
奋斗好的好词好句的作文素材1：
青春代表蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄金时期。我告诉自己：我不想做一个终生空虚而又碌碌无为的人。我踏下的每一步，都应该稳重而又踏实。
奋斗好的好词好句的作文素材2：
在碧波荡漾的湖水中，一群白天鹅正在翩翩起舞，它们沐浴着春天的阳光，享受着春的气息，正在各抒己见，说着冬天的遭遇。你肯定会指着一直最年轻，最美丽的天鹅赞叹不绝。你是否想过，它曾经是一只丑陋的小鸭子，历经千辛万苦才成为鹅中之龙 。说起丑小鸭,想必大家肯定会为它的生活流一番眼泪。丑小鸭，多么坚强的一只小鸭，在历经千辛万苦之后终于成为白天鹅，那是它心中的理想支持着它，让它与命运做斗争，与死神抗击到底。它处处受嘲笑，受欺辱,但它丝毫没有灰心丧气，始终不屈不挠的奋斗，最终靠自己有力的翅膀飞向最美好的生活。丑小鸭成为了美丽的天鹅难道不是靠自己的努力吗? 仔细想想,难道现在的我们不是一只丑小鸭吗?在幸福的生活中,我们无忧无虑的成长已失去了丑小鸭的坚强,难道现在的我们不应该学习它的精神吗? 学习它那不屈不挠的精神所谓有事者,事竟成 。
奋斗好的好词好句的作文素材3：
从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩，从一个不懂理解为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩，从一个想爱却不敢的女孩变成一个敢爱敢恨的青春少女，这其中的含义太深太深，只有坚强的人才能读懂，只有坚强的心才能理解。
奋斗好的好词好句的作文素材4：
每个人都要学会坚强，不要哭泣。遭遇厄运是，不必伤心，因为伤心不是解决问题的关键，关键在于找出方法学会坚强的面对困难。
奋斗好的好词好句的作文素材5：
草的不屈顽强使当时的我留下了愧疚愧疚的眼泪，我在想：连这些小草都那么顽强不屈，难道我在生活中，不应该像这种精神学习吗?生活中需要一种顽强不屈的精神去面对，野火烧不尽，春风吹又生的`诗句，再一次在我耳中回荡着，回荡着
奋斗好的好词好句的作文素材6：
让年轻成为你的资本，试着发现生活中的美。调整心态保持品位，用心经营青春无悔。星光大道熠熠生辉，梦想舞台掌声如雷，愿好运永远将你追随!
奋斗好的好词好句的作文素材7：
正因为有寒冷相衬，秋菊才那样明艳美丽;正因为与霜雪斗争，腊梅才显得楚楚动人。坚强的面对，坚强的斗争，坚强的奋斗，才能让生命中花开得更加绚烂!
奋斗好的好词好句的作文素材8：
生命是渺小的，像沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼;生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们应该让有限的生命，获得无限的价值。生命不息奋斗不止!
奋斗好的好词好句的作文素材9：
关于友情，一直是众说纷纭。有些人视其为生活的调味剂，有些人视其为信念的支撑物，有些人视其为人生的装饰品，有些人视其为生命的魂与灵。而我心中友情，也如同被时间拨动的魔方，悄然地变化着。
想象中的友情——血泪铸就
小时候看《三国演义》，记得最清楚的是刘关张“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的气概。这种友情造出的锁链远胜过曹丕曹植兄弟间的自相残杀。当时我就想，生活中的朋友，有谁能像刘关张这样为彼此出生入死?后来看了《拯救大兵瑞恩》，那种为另一个人的存亡而奉献生命的精神更让我无法忘却。在我的想象中，友情的花朵只能在血泪深情中才能盛开。
现实中的友情——潺潺似水
许多次想找寻那种轰轰烈烈的友情，只可惜连听说到的都是寥若晨星。我开始怀疑友情的存在：难道生活中只有淡如水的“君子之交”吗?
可是最终我从生活中的细节里体会到了浓浓友情的存在。
那一次我参加一个夏令营培训班，仅仅有短短几天的时间，几乎与萍水相逢没太大区别。可是当告别仪式开始时，我心里涌上来的是阵阵不舍。即使我以及要过了同学的电话号码，即使我一遍遍提醒自己依然会遇到这样的朋友，可是还是压抑不住内心的酸楚。当音箱里播出《朋友》的歌声时，心中的洪水一下子泛滥而出。我可以知道许多同学都哭了，因为在我们绕梁的歌唱声中裹挟着声声哽咽……
淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以让人潸然落泪。
这时我明白友情不是饱经千锤百炼的钢铁，而是汩汩环绕的清泉。你感受不到它的形状，它的颜色，它的气味，它的分量，可是你分不开它，斩不断它，夺不走它，离不开它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在这泓清泉内，最终它会伴随着我们的回忆，汇入由人间真情构成的大海之中。
何为友情?不一定有轰轰烈烈，不一定有壮志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言万语。只要有份真情在心中，足矣。
青春时代的友情
有人说，撇开友情就无法谈青春，因为友情是点缀青春的最美丽的话朵。人赤裸裸地来到世界上，除了血浓于水的亲情，还有珍贵的友情。友情太大了，大到能保卫整个地球。
传说，外星人多次想占领地球，就是没有破译地球人称之为友情的东西，才使地球在太阳系中倍受尊敬。也许这只是一个传说，可在地球人的眼中，友情是纯洁的，是神圣的。
当一个人与友情接吻时，便犹如干旱后的一场春雨，滋润着心灵的每一寸土地，让心灵净化，飞翔。友情一块无暇的白玉，只要沾上一点污迹就永远烙在上面了，永远都抹不掉了。友情却时而坚固，时而脆弱。只要心中有坚定不移的信念，友情将会比任何东西都要坚固;反之则如同玻璃杯一样。
俗话说：“在家靠父母，在外靠朋友。”我不能否定这种说法，但这足以证明友情是无处不在的。而青春时代的友情，从某种意义上说是情感发育的序曲。自己以人格相许，也期盼得到对方整个人格的依赖，这是明白了人的尊严之后的宝贵一步。尽管这一步很短暂，其经验却影响一生。
青春时代的友情是单纯的，也是最宝贵，最真实的。时间匆匆，没有多少时间的等待，人既然是赤裸裸的来到，也会赤裸裸的离去，如果没有体验过真正友情的人，那么作为人是残废的，岂不白走这人世间一遭。
友情，此生不忘的回忆
友情，犹如甘甜的泉水，给人带来了清凉初夏的回忆;友情，犹如鲜甜的果汁，给人带来了滋润心扉的感受。
友情，在众所周知的心目当中这别具一格的感情是完美无瑕的，是人与人之间的沟通情系的桥梁，是人与人之间建立起无比宽容的友情大厦，是人与人之间无与伦比的美丽风景。友情的建立，并非是用金钱可以买到的，是自己一步一步地去主动与别人真切交流的真情实感的意境才能构成与众不同的友情。因为友情这种实实在在的感觉，真的是用金钱都买不到的，是一种难以可贵的真实感受。
那一次，我还记忆犹新。阳光明媚的畅爽，却被天空下的倾盘大雨瞬间破灭了，实现却显得十分模糊，模糊地连心爱朋友的影子都逐渐消失了，却忧伤地构成一幅物是人非事事休，欲语泪先流的唯美意境。我和他因为一些小事而大吵大闹，是因为他的固执，是因为他的顽固派思想让我达到忍无可忍的地步。他愤怒的样子，形如巨大的雷声，疯狂的暴雨，让人痛恨苦心，欲哭无泪。我原本安静定心地想通不再计较这件事，但是他得进寸尺的态度让我无比感伤。自从那次以后，我与他从深切的朋友变成仇视的敌人。虽然这件事双方都大错特错，但是彼此都没有宽容大量地原谅对方。同时谢谢他的谢谢他的从不关心，坦然冷漠的表情让我对你早点死心，早点走出阴影，不再为此感伤不已。留下了忧伤之中带点刻苦铭心的曲折不已的友情回忆，这段回忆让我认识到：友情的价值不在于你认识他人多少，而是他在乎你多少，帮助你多少，关心你多少。
记得那次，感到无比浪漫。天空中绽放着灿烂绚丽地真挚笑容，绿地上充满生机勃勃的温暖感觉，树叶长出嫩绿的枝桠，给大地遍满了春意盎然的清新。温暖的下午，却追逐着我对友情的期待，学校进行着大课间活动，上球场的赛程圆满结束，但是，我怀着雾里看花的好奇到下球场观看，原来还有一场比赛未分胜负。这刻，机会大有可在，我主动与一位男生交谈，建立另一座美好的友谊桥梁，他的话语，犹如春季的小雨滴，让人滋润心田，无比温暖。他的样子，犹如沿途的风景，让人流连忘返，痴迷痴醉。他的举止文明，文质彬彬的外貌被我吸引所在。我们之间的交流，充分表现了友情的真实情感，人与人之间的话机巧合带点真挚交流的感受。这次的回忆让我此生难忘，难以忘怀!
关键词：时事政治教育,目的性,针对性,途径
时事政治教育是使学生正确认识和分析现实生活中国内外重要政治事件, 提高贯彻、宣传和执行党的路线、方针、政策的自觉性的教育。它是中学思想政治课教育的重要组成部分, 是中学生及时、准确了解国内外发生重大事件的窗口。加强时事政治教育是贯彻全面推进素质教育课程改革的要求, 可以增强思想政治教育的时代感、针对性和主动性。下面笔者就在思想政治课中的如何做好时事政治教育谈几点自己粗浅的看法。
一、把握时事政治教育的指导思想, 增强教育的目的性
中学的时事政治教育要以中国特色的社会主义理论为指导, 深入贯彻党的十七大精神, 精心选取时事素材, 紧密联系中学生的思想实际, 大力宣传新时期党的路线、方针、政策, 满怀豪情地宣传中国改革开放和现代化建设的伟大成就, 帮助学生了解国内和国际社会的最新消息和动态, 使学生把握住我们所处的时代, 认清我们所处的世界, 最终解决学生的“旗帜”问题。
二、把握时事政治教育特点, 增强教育的针对性
1. 注意时事政治的时效性。
时事是指最近发生的事件, 在电视台和报刊等媒体上称之为新闻, 由于其较强的新闻性和现实性, 往往给学生留下深刻的印象。时过境迁、时间拉长使其教育作用不大, 教育效果欠佳。所以时事政治教学要做到及时、迅速, 切不可把“新闻”变“旧闻”, “新闻”变“历史”。在日常教学工作中, 一些政治教师往往不重视和加强时事政治教学, 只在考试前找几道时事政治题目要求学生死记硬背应付考试, 笔者认为这种做法是违反教学规律的, 是不可取的。它达不到时事政治教学应有的及时、迅速的教育效果。时事政治教学内容与思想政治教学内容密不可分, 作为政治教师, 除了应做好思想政治教学工作外, 平时还应该勤搜集整理时事政治资料, 当天的新闻报纸必看, 当天的新闻广播必听, 电视新闻必看, 经常翻阅《半月谈》等有关时事政治的书刊报纸, 以便于把搜集到的最新时事政治及时、迅速、准确地传授给学生, 让学生从中受到最新的思想教育。
2. 注意时事政治的选择性。时事政治教学每天都有
新的内容, 涉及政治、教育、科技、文化、卫生、军事、体育等社会各个领域。这就要求我们具有时政敏锐力, 做个有心人, 在各种时事中, 删繁就简, 去粗取精, 选取一部分有意义、有价值、有重大影响、有代表性的时事政治材料进行教学, 使学生能正确了解和掌握国内外重大时事政治, 并从中受到教育。
3. 注意时事政治的实践性。
理论联系实际是教育教学的一项重要原则, 也是时事政治教育的一个重要方法。我们在进行时事政治教育时, 要坚持实事求是的原则, 注意从实际出发, 有针对性地解决学生的思想认识问题。既要讲本质和主流, 也要讲问题和困难;既要从理论上讲清道理, 也要注意解决学生所关心的实际问题;既要注意同其他教育渠道和途径密切配合, 也要坚持正面教育和积极疏导;既要符合学生的年龄特征和教育规律, 又要做到生动活泼, 收到实效。
三、拓展时事政治教育的途径
除了在思想政治课上认真上好时事政治教育课外, 我们进行时事政治教育的途径多种多样, 主要有: (1) 充分利用大众传播媒介, 如上网、听广播、看电视、读报刊, 及时注意形势发展动态; (2) 把政治课同时事政治结合起来, 指导学生运用马克思主义的立场、观点和方法去分析形势和国家的政策; (3) 抓住社会热点问题和学生注意的焦点问题, 针对学生的思想实际, 开展时事政治教育活动; (4) 走出课堂, 接触社会, 通过社会调查和社会实践活动, 加深学生对党和国家路线方针政策的理解; (5) 把时事政治教育当作信息教育, 培养学生的信息观点, 使学生重视对外部信息的接受、储存、整理、分析及反馈。
总之, 时事政治教育是思想政治教育的重要途径之一。它对于提高学生的思想政治觉悟, 认清形势, 明确任务, 振奋精神, 发愤图强具有重要作用, 为此我们应采取多种方法, 作好时事政治教育。
参考文献
[1]许嘉璐.中国中学教学百科全书:政治卷[M].沈阳:沈阳出版社, 1990.
低年级语文教材编排的课文都非常优秀，符合低年级学生的年龄特点，能诱发学生的兴趣，其中的一些典型句式和经典段落结构都能成为学生学写句、段的范本，我们应该充分利用起来，进行拓展、创编等训练的设计，使写话教学自然地结合到每一篇课文的学习中去。如教学《棉花姑娘》一课第2～4自然段时，段落结构、语言形式都是相似的，所以，这三段的教学我就采用了由扶到放的教法。课堂教学中，根据课文的特点、学生的认知水平，紧扣词句，铺设台阶，循序渐进，让学生在反复的、多种形式的朗读中感受语言规律。学生学习了三组对话，认识了三个动物医生之后，我就顺势带出大自然中还有很多的动物医生，并列举了几种，在熟读掌握语言形式的基础上，引导学生根据拓展材料进行第四、第五、第六组对话的言语实践，收到了很好的效果。
师：燕子、啄木鸟、青蛙都帮不了棉花姑娘的忙啊！其实，大自然中还有很多的动物医生呢！你们瞧，喜鹊飞来了（喜鹊吃蝗虫）……蜻蜓飞来了（蜻蜓吃蚊子、苍蝇）……猫头鹰（猫头鹰捉田鼠）……幻灯映示：（ ）来了，棉花姑娘说：“（ ）吧！”（ ）说：“（ ）吧！”）
学生个个兴趣盎然，这个环节学生不仅掌握了课文的语言，还拓展了学生的知识面，让学生进行了言语实践。
二、 在妙趣横生的活动中采撷素材
爱玩是学生的天性。如果将游戏与教学整合，让学生在玩中学习，用妙趣横生的游戏来为低年级学生搭建起说话、写话的平台，一定能产生事半功倍的效果。例如，迎面接力赛后，同学们纷纷跑来，要我确认班级得了第几名，参赛的小选手表现得好不好？趁着同学们比赛的激情还未消退，我就有意识地抓住这个体育素材进行说话、写话训练。
师：体育组老师说，我们班这次比赛得了第一名（学生欢呼起来）。对于这个成绩你们觉得怎么样？
生：老师，我心里乐开花了。
生：我们是冠军呢！可以得奖状了，我高兴极了。
生：我的心里像放起了鞭炮！
师：老师也很高兴，我们班又有荣誉了，这要感谢20名小选手，你们觉得他们今天表现得怎么样？
生：我看见刚才××跑的时候，还咬着牙呢！
生：我看见跑步的时候，××的辫子甩得可快了！
生：我看见刚才轮到××跑的时候，他像一颗子弹一样射出去了。
师：说得好，就让我们把掌声送给为班级立下汗马功劳的小选手们吧！（生兴奋地鼓掌）但是我们不能骄傲啊，在各方面还要继续努力。
生：老师，没有最好，只有更好，我们以后一定更加努力！
像这样紧扣着体育活动，用一个个引导式的问题来敲击学生极度兴奋的表达神经，积极调动和激励学生说话的积极性，促使学生情不自禁地想说，争着说、抢着说，在充分的口头表达过后，用“你最想夸夸谁呢？写一两句话夸夸他或者把你想要夸他的话写在本子上送给他好吗？”激发学生动笔的兴趣，让写话紧紧跟上，把传统写话教学的“为写而写”转变成“想写而写”。教师有意识、有目的地为学生创设精彩纷呈的游戏活动，这种愉快的情绪体验还会促使学生思维活跃起来，平常从书本上学过或教师教过的好词佳句会忽然在头脑中被激活，自然而然地运用到当时的情境中去，收到意想不到的教学效果。
三、 在日常生活的精彩一瞬间采撷素材
在写话教学中，我们不但要尽可能地帮学生创造丰富多彩的生活，更要帮助他们捕捉生活的浪花，采撷说话、写话的灵感，让学生在愉悦的氛围中享受说与写的练习。例如，一次偶然的机会与学生们一起闲谈各自的营养早餐，其间一个学生骄傲地说，妈妈为她煎的蛋金灿灿的可漂亮了，圆圆的形状就像一个太阳。于是我抓住机会进行激趣引导：“哦，原来我们莉莉的早餐是‘太阳’呀！那吃起来一定要张大了嘴吧？”“啊呜！啊呜！啊呜！……”周围的小朋友都不约而同地吃起了“太阳”，甜甜的味道、闪闪的灵感和着笑声荡漾开去……
千百年来，多少文人骚客谈古论今，最热议的也无非是时间。
时间是什么?是孔夫子口中“逝者如斯夫，不舍昼夜。“时间是什么?是庄子感慨之中的“白驹过隙，忽然而已。”时间是什么?是曾国藩那一声声叹息中的“日月既往，不可复追。”时间是什么?是五柳先生一抚清丽的胡须娓娓道来的“盛年不重来，一日难再晨，及时光勉励，岁月不待人。”
数不尽，念不尽，道不尽的感慨。想不透，摸不透，尝不透的滋味。是时间。而我又有别一番款感慨。
时间是刺进血脉里让人成长的针，年少轻狂是必然，每个人都会随着时间的磨砺渐渐长大。那刺痛的，是针灸，不痛却让人豁然开朗。而有的却是似针板一样的酷刑，疾风骤雨的疼痛后的清醒，伴随着伤痕。东汉时候的陈藩，自命不凡，带着年少自有的轻狂和跋扈说出了“大丈夫处事，当扫天下，何事一屋。”而薛勤这针灸却换换的刺进“一屋不扫，以扫天下?”后来陈藩的成长，是时光的针灸的力度，却也是幸运的事。再说那赵氏孤儿，苟且存生，从小就背负着血与泪，如此孱弱的身躯接受着时间的洗涤，最终屠甲岸的死完成了他这场成长的洗礼，而留下的伤痕，有谁又能看得到呢?时光让人成长，让人心酸。
时间是雕刻容颜不朽的刀。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。”不知有多少人为了苏轼的这一首悼亡之诗感动的泪眼婆娑。你可曾看见那夜半惊醒满脸泪痕的思念，你可曾看见哪个端坐在梳妆台上的影子，你可曾看见那深沉的爱飘荡在这十年的时光里。你可曾看见时光这把刀，雕刻的那张脸，哪个埋着人的坟，哪个埋着所有柔软的地方。岁月的刀，刻着深度。
时光是抚平一切静默的水。“六十花甲，七十古稀，八十耄耋。”人之已老，其言可感。一直觉得时光可以让人平静，平淡。每当我望着我祖祖的眼睛的时候，我总能独处那似水的平静，时而夹杂着欢喜，但波澜不大。就算是她望着祖爷的坟墓，也依旧是淡淡的。只是车不出一抹笑。和老子的“上善若水不同，我读到的是一种释然。其实时光也是人次的，他的锋芒之后会留给人一种喜悦，那一湾平静的税制下，埋了多少年的生死离愁。也只有时光会淡淡的挥一挥衣袖说一句，都过去了。
时间的刺痛会过去，时间的雕刻不会腐朽，时间的水波会清漾。人的一生，悲欢离合。可最终究，还是时光在陪伴我们，去找那个自己。
时间
时间时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。
然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的， 而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊!
古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年”。的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会;花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再回来的时刻;然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的：洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。 “未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，忧郁地接近;“现在”，快如飞箭地消失;“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。老师们，同学们，让我们一起珍惜生命中最可贵时间吧!
时间
时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走;洗脸的时候，时间从流水中飞去;休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它，却不能留住它;也许你合理安排它，但它依然飞之而去。
记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊!只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧!
时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢!在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢?只有匆匆罢了，只有学习罢了!时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。
【作文写作好素材】推荐阅读：
写苏轼的作文素材积累05-25
写勤奋的初中作文素材05-28
写早晨景色的作文素材06-01
小学写珍惜的作文素材06-24
高考作文素材写名人事例07-17
写李清照的作文素材05-31
初中写人叙事800字作文素材07-26
中考作文如何挑选作文素材07-26
双赢作文素材06-14
作文素材别了07-01
