整顿机关作风活动自我剖析材料

整顿机关作风活动自我剖析材料（精选11篇）

整顿机关作风活动自我剖析材料篇1

——中间业务部XX

2008年是X行股改上市的关键一年，同时也是我们XX支行改革发展的关键一年。分行XX行长明确指示我们：“尽快把XX支行建设成为效益大行”，同时，把XX支行纳入城乡统筹试点行统一标准对待。面对如此前所未有的机遇和挑战，作为XX支行的一分子应该端正工作态度，以百分百的精力投入到XX支行的发展建设中来。在支行党委的统一安排部署下，今年二月开始我行开展了全面的整顿机关工作作风活动。我在支行的组织下，认真学习了《中国共产党党章》、《胡锦涛主席在十七大上的讲话》、《XX银行案件防范工作指引》、《四个一律》、《XX银行员工违反规章制度处理暂行办法》和市分行《员工严重违规违纪行为处罚规定》、《XX银行重庆市分行员工积分管理办法（试行）》等文件。通过学习，我深刻的认识到整顿机关作风的重要性和紧迫性。整顿机关作风是为进一步端正行风，严明纪律，规范经营管理行为，增强我们干部员工的凝聚力、战斗力和案件防范能力，促进各项业务稳健、规范、持续、有效发展。只有我们机关干部员工切实改变思想观念，转变工作作风，才能有效的将巴南支行的发展带上一个新台阶。现将本人在整顿机关作风活动中的自我剖析汇报如下：

一、思想观念转变慢，对整顿机关作风活动重视程度不够。XX支行往年也举行过类似的整顿作风活动，但是多注重形式，对整

顿活动后续效果要求不严。在整顿活动的最开始，我个人也未引起高度重视，认为可能和以前的活动一样会流于形式。但是通过支行的整顿机关作风动员大会，我切实感受到支行党委对本次整顿机关作风建设活动的重视程度，本次整顿机关作风活动不是流于形式、走过场，而是要切实敲响支行机关员工工作作风的警钟，将机关作风从散漫顺意转变到严谨、有序上来，这样才能踏实做好对基层网点的服务工作，才能提高巴南支行工作效率，为我行今年争创内控一级行，经营二级行的目标打下基础，才能紧密团结全行干部员工、部室网点，实现全行一条心，劲往一处使，把巴南支行的业绩做上去。真正达到以“四看四比”为载体，以控制风险、防范案件、保证安全为第一责任，切实转变思想观念、转变工作观念、转变机关作风，提高机关办事效率和服务水平的活动初衷，实现XX支行机关作风的良性发展。

二，在电子银行业务工作中的相关措施落实不够。

XX支行电子银行业务经过了06、07年的快速发展后，08年一季度电子银行业务发展缓慢，员工营销电子银行产品的积极性不高，当然这与2007年分行电子银行业务对个人的奖励工资兑现情况不好有一定关系，但是也突显出我行电子银行业务发展不均衡，没有形成网点员工持续营销电子银行业务的氛围。并且在今年的工作开展了三个月内，未组织基层员工对电子银行业务进行更深一步的学习，也一定程度的影响了电子银行业务的持续营销。在今后的三个季度中，我将严格落实支行在发展电子银行业务方面的相关办法措施，把工作做到实处，加强对基层网点业务人员的培训工作努力完成今年电子银行

业务相关计划任务。

三，增强服务基层意识，加快电子银行业务发展速度

通过这一阶段的学习总结，我认为自己对基层服务的积极性、主动性以及对基层服务的技术支持上仍然有待提高。首先要增强为基层服务的意识，提高自身业务素质，要切实加强自己的合规意识、风险意识、责任意识和服务意识，提高科业务经营管理能力和操作技能，建立和完善电子银行业务内控制度，筑牢思想道德防线和制度防线。增强对基层的服务观念要从我做起，从本职工作做起，努力将XX支行打造成为电子银行业务大行。

整改措施：

首先是转变观念，高度重视，加强整顿机关作风活动的学习，在更新观念中解放思想，在实事求是中与时俱进，不断开拓思想解放的新境界，树立“五种意识”：无功便是过，完不成任务就是错的责任意识；业绩论高低，成败论英雄，有为才有位的危机意识；充满激情，负重自强，自我加压，争创一流的创新意识；超越自我，勇于进取，干到极限的奉贤意识；争得第一，永不自满，与时俱进，永不懈怠的竞争意识，作出支行机关的表率作用。

其次是切实做好电子银行业务的基层服务工作，主动组织基层员工学习电子银行业务的相关指示和技能，更加主动的做好企业网上银行客户的维护工作，做到重点客户每月回访，一般客户每季度回访，解决好个人客户在应用网上银行遇到的问题和困难。积极组织电子银

行业务宣传活动，争取每季度利用周末或网点赶场的时机，在各网点举行一次电子银行业务宣传活动。做好巴南区内高校市场的拓展和维护工作，继续推进学生网上银行与优卡结合营销的良好模式，抢占电子银行业务的制高点。

整顿机关作风活动自我剖析材料篇2

厅长刘小燕传达了省委书记赵乐际在全省领导干部大会上的讲话,传达了省长袁纯清关于下半年工作的安排部署。刘小燕指出,省委、省政府两个会议十分重要,对当前和今后财政工作具有重要指导意义。厅机兼各处室、单位要以学习贯彻落实这两个会议精神为契机,进一步推进财政厅作风纪律整顿教育活动深入开展,确保全年各项正作任务的完成。

在总结厅机关前一阶段作风纪律整顿教育活动时,刘小燕指出,自作风纪律整顿教育活动开展以来,财政厅党组高度重视,多次召开党组会议、党组扩大会议和全厅干部职工大会,及时传达省政府6月30日召开的处以上干部大会精神,制定并下发了《陕西省财政厅机关作风纪律整顿教育活动实施方案》。机关各处室、单位在第一阶段,围绕“华南虎照”事件和会风问题,有针对性地开展学习和讨论,对开展机关作风纪律整顿教育活动的意义、要求有了更加深刻的认识,参与活动的自觉性不断提高,为开展以后各阶段工作奠定了良好的思想基础。总体来看,财政厅作风纪律整顿教育活动起步良好,目前已经转入查找向题阶段。认真查找存在的问题并搞好整改,是这次活动能否取得成效的关键。要按照省委、省政府总体部署和厅机关实施方案的要求,进一步提高对作风建设重要性的认识,切实增强责任感;要精心组织安排,切实搞好各阶段工作;要坚持边学边改、边查边改、边整边改,确保活动取得良好成效。通过整顿教育,要建立起机关建设长效机制,使机关作风得到明显改进,行政能力明显增强,办事效率明显提高,服务质量明显改善,精神面貌明显转变,干部队伍素质全面提升,财政工作迈向新台阶。

刘小燕强调指出,这次作风整顿教育活动搞得好不好,关键看效果。在活动开展过程中,要建立和实施专题汇报制度、阶段考核验收制度、群众监督评价制度。要将各处室、单位开展作风纪律教育整顿活动的情况纳入年度工作目标责任考核范围,活动成效的考核,着重从三个方面进行:一是看思想作风是否有大的转变;二是看工作作风是否有明显转变;三是看各项规章制度和管理机制是否建立健全。

关于下半年财政工作,刘小燕提出了8条具体要求:一要继续狠抓收入组织工作,确保全年收入任务圆满完成。二要以加快支出进度为重点,加强财政支出管理,提高财政资金使用效益。三要加强资金筹措和管理,全力支持灾后恢复重建。四要加快推进民生八大工程,大力支持各项社会事业发展。五要积极支持科技创新和节能减排,推进产业结构调整和经济发展方式转变。六要加强科学化、精细化管理,提高财政资金使用效益。七要切实搞好各项财政调研工作,推动财政改革深化和发展。八要强化目标责任考核,促进全年工作任务圆满完成。

机关作风整顿活动个人剖析材料篇3

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自市委、市政府决定开展机关作风整顿建设活动以来，通过认真学习，发现自己还有许多方面存在不

足，需认真加以改进和提高。现就对照市委作风建设活动要求，将本人在工作中存在的一些问题、产生问题的原因汇报如下：

一、存在的问题

1、学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。

2、处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。

3、责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

4、对工作的热情度不够。我的工作是一项单调而又枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作经常直接与企业职工接触的机会多，与他们之间的交流较多，看到群众的疾苦多，听到群众的呼声多，渐渐地麻木了、习以为常了，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。

3、思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

整顿机关作风活动自我剖析材料篇4

个人剖析材料

根据局（公司）《关于开展机关干部思想作风纪律整顿活动》的通知要求，认真学习了有关领导的讲话精神及有关文件规定。在学习中做到边学边记，一边得到领导和同事们的教育，并通过深刻反思和听取别人的批评意见基础上，认真查找自身在思想、工作、作风、生活及廉洁方面存在的问题不足。

一、存在突出的问题

（一）政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握；对烟草行业内政策、思路、方向比较迷惘，没有深入学习分析，认识比较肤浅，多凭自身经验；对先进文化的理解，不够深刻。

（二）自身建设要求不严。没有严格按照一个共产党员的标准要求自己，个人主义、享受主义、攀比思想在头脑中有一定的存在，艰苦作风和过去那种积极主动、不辞劳累的思想淡化，有个人名利思想。

1、对工作责任心不强。在工作中不严格要求自己，时间观念较为淡薄，在工作积压时，能拖就拖，领导讲什么就听什么，领导就做什么就做什么，缺乏工作的积极性和主动性。

2、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做不够，没有真正和群众打成一片，没有力尽所能帮助群众解决问题，没有做到急群众所急。

二、产生问题的原因

（一）理论学习不够。不时学习只流于形式，不系统化、不全面、不扎实，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有真正做到把学习来的东西运用到实践工作中去，认为在现在的岗位工作多年，自己的理论知识够用了思想和工作存在主观性、局限性和片面性。

（二）原则意识不强。总是错误认识，只要自己做的工作对得起自己那份工资就行了，往往在做事的同时，没有多去考虑这件事会带来什么后果，思想比较单纯。在对待什么是好事、什么是坏事上，有时缺少原则性的思考，好人思想存在。

（三）工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低，有时在工作中瞻前顾后、患得患失、得过且过，进取精神不强，满足于现状，缺乏钻研精神。对新形势下政治思想工作出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

三、初步整改的措施

通过对照检查、剖析，使我更加清醒地认识到自己存在的问题不足，也更加增强了我改正问题、提高自己思想素质的信心和决心，要今后的工作中，我将认真贯彻落实局（公司）领导的指示精神，围绕局（公司）的工作思路和工作中心，进一步提高自己的工作效率和服务质量，实现整体素质有新的提升。

（一）进一步坚持政治信念。要通过思想作风纪律整顿学习活动，系统地学习有关领导的重要讲话精神和思想精髓，明确思想要求，树立先进形象。

（二）加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学习政治、学理论，又要学业务、法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论知识与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

机关作风整顿剖析材料篇5

自从3月26日以来,我局在全体税干中开展以“三刹”、“两禁”、“四整顿”、“三落实”、“一改进”为重点，的教育整顿活动。“教育整顿工作”以来，我按规定认真学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《行政诉讼法》等有关文件及其他必读遍目，并展开讨论。我围绕“机关作风整顿”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己自工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是、执法行政方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题

1、政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行不够坚定，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，如遇到需重复解释的问题时，嗓门就会比平时响，显得没有耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。

3、业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，涂个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“车到山前必有路”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。

4、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。

5、存在好人主义思想。即在处理问题时，明知有些方法不妥，但碍于上下级情面，关系单位情面，便不再坚持，认为“反正有领导指示，即使错了也有领导担着”。对下属的管理方面也同样存在好人主义思想，能过则过，能不批评就不批评，能不得罪就不得罪。

6、存个人主义思想。即在处理有些问题时，特别是涉及税干违法乱纪行为时有时会考虑到个人的声誉，更要考虑到吴旗地税这个集体的利益，因而不能坚持原则，实事求是，和严格依法办事。

7、存在形式主义思想。即在工作中，只求形式，不深究落实，制度制定的具体但落实不够；开会部署的有力但具体实施得不足；工作时只求是否做了，不求做得好坏。

8、有官僚主义思想。即在工作中，对有些问题亲自调查研究的少，听取汇报的多；强调别人实施的多，自已亲自落实的少。特别是对税干的思想，生活、学习等情况了解不够，不能针对性地开展工作。

9、政治理论学习抓得不够，政治思想认识不能紧跟形势的要求。每次除了参加上级和单位组织的学习外，只是看文件，连报纸，电视新闻等也很少顾及，更谈不上学习政治理论书籍。因而，世界观的改造也就不能及时与党的理论要求相结合，存在的私心杂念也就不能及时清除。

10、以身作则，勤政廉洁方面，做得不够，问题较多。主要有：一是因工作关系有安排高标准招待。高消费现象；二是有假公济私现象，如公车私用办私事现象；三是在遵章守纪上有迟到，上班时间办私事的现象；四是在管理上有不严，不大胆的表现，有时对有些问题的处理**意识不强，与其它领导量、通气不够；有时头脑不太冷静，处理问题不太妥当。

一、存在问题的主要原因

一是对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

二是为群众服务意识的淡薄。未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”试要我真正做到全心全意为人民服务，拿出百分之百的热情接待每一个居民，而不是对群众使性子，发脾气，群众有时问题多，这是相信我的体现，决不能把这作为不予理睬的事。

三是业务水平不高，不够钻研。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，一方面，自认为从业务工作，又函授了经济管理本科专业，业务法律知识踏实,搞税收工作已有十几个年头实践经验积累丰富，不去钻研,另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会有集体指示，我不有先急着干，害怕自己先做做不好。自己没有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中比较盲目，有时缺乏一定自信。

整顿机关作风剖析材料[最终版] 篇6

一、存在的主要问题和不足

(一)知识储备不足，创新能力不强，视野不够宽广，开创性地服务于市委、市政府的决策能力有待提高。

(二)深入基层不够，了解民意、倾听民声、体察民情不充分。

(三)党风廉政建设标准不够高，未能做到关口前移。

二、存在差距与问题的原因

(一)缺少对业务相关理论知识的系统深入学习。认为单位有学习制度，能坚持组织学习，而且干部对学习都有较强的自觉性，单位和个人都把学习作为基本性的任务。但在抓学习过程中只重视临时的充电，忽视了长效的充电，忽视了干部知识储备的重要性，未能有计划地组织干部进行理论知识的系统学习，增强干部的理论知识储备，开阔干部的视野。班子成员也不同程度地存在着把完成工作当作硬任务，而把理论学习作为软任务的思想，学习形式和方法单调，多以学文件代替学理论，以学习会议精神代替系统的知识学习，以个人的自发学习代替有针对性的组织学，造成学习内容单一，理论联系实际把握得不够好，学习收效不够明显，干部的理论知识储备不足，理论支撑的动力有限，对政研工作出现的新问题新情况，进行理论思考，用理论指导实践推进工作，开拓性地为市委、市政府决策服务的能力不强。

(二)政研室的党员干部爱岗敬业，工作尽职尽责，是我们做好工作的优势，但由于受旧的的思维定式影响，缺乏创新意识，工作方法单一。尤其是在开展调查研究方面，习惯沿用旧的方式和手段，缺乏创新调研方法，在调查研究中，看材料、听汇报的多，深入现场走访调查的少，深入基层直接以群众打交道少；在调研的课题上，被动接受任务的多，主动作全局性、前瞻性研究的课题少；问政于民，问需于民、问计于民只是局限于思想认识的层面，没有坚持深入实际、深入基层、深入群众，难以真诚倾听群众呼声和真实反映群众愿望。当好市委、市政府的参谋助手的能力有待提高。

(三)班子成员中虽然没有收受现金、有价证券和支付凭证；没有违规经商办企业；没有跑官要官；没有赌博的行为，但在贯彻中央、省市关于领导干部廉洁自律的各项规定中，尤其是在贯彻《党员领导干部从政若干准则》中个别同志认为政研室不管钱、不管物，手中也无权，清水衙门一个，想腐败也没机会，52个不准离我们太远。因此，在思想上未引起足够的重视，缺乏防微杜渐的意识，未能做到关口前移。

三、今后努力的方向和整改措施

(一)扎实推进整顿机关作风活动，借助整顿机关作风活动东风，通过认真查摆问题，暴露不足，从思想根源上找差距，从能力建设上寻不足，提高思想认识，纠正不足，结合单位实际，建立长期机制，建章立制，以切实转变作风为切入点，树立政研室的形象。一是明确服务决策的理念和思路。政研室是市委决策的参谋助手，围绕市委中心工作，服务全市大局，这是我们工作的目标方向，我们必须以科学发展观统揽全局，牢固树立大局和服务意识，把服务全市工作大局作为工作的出发点和落脚点，把在服务市委决策和决策的落实中要以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、满意不满意为标准。把这一标准贯穿于政研室的每项工作中，切实转变作风，忠实地履行职责，加强调查研究，深入基层、深入群众，以求真务实的精神，了解真情况、反映真问题、提出真建议，为市委科学决策提供可靠是依据。二是更新观念，开拓创新。新形势新任务对政研工作要求更高，旧思维与方法已不适应时代的发展，我们必须解放思想，与时俱进，开拓创新，主动做好市委决策服务，在认真落实决策前调研的同时，加强做好基础性、前瞻性课题的调研，注重做好社会发展中的重点、热点、难点问题的调研。在进一步完善多年探索形成的行之有效工作方法的同时，创新的方法和手段，综合运用各种调研方式，增强调查研究的实效性和准确性，做到形式与内容的紧密结合，使之能更深入群众、接近群众，听到群众的声音，真正做到问政于民，问需于民、问计于民。三是增强责任意识，大力弘扬爱岗敬业、精益求精和科学严谨的精神。政研工作是决策过程的基础环节，所进行的每个课题调研，形成的每个文件、讲话稿，提出的每个判断、观点和建议，乃至写作过程中的词汇运用和文稿校对印制，都事关市委决策和全市工作大局，来不得半点马虎，我们必须以高度的责任感，以精益求精、科学严谨的态度对待每项工作和每个环节，努力出精品、出高质量的成果。

(二)加强理论学习，提高干部队伍整体素质。以建设学习型党组织为目标，以科学理论来武装全体干部，努力使干部掌握和运用一切科学的新理论、新知识、新经验，以世界的眼光，创新的思维，去指导工作实践，推动政研工作新发展。一是坚持原有的学习制度，坚持中心组的理论学习，抓好人员、时间、内容、效果“四落实”。二是注重系统性的学习。在组织好涉及当前发展大局的理论学习外，加强组织学习一些有的关联知识的专题学习，条件允许时选送干部到省、国家举办有关专题班学习。以拓宽干部的视野和增加知识储备。三是积极探索富有时代特色学习方法。在积极鼓励干部加强自我学习、自我完善的同时，开创干部喜闻乐见的学习方式，增强干部对学习的兴趣性，注意发挥团队“互动学习”作用，促进信息资源共享，坦诚交流、取长补短，实现共同提高，整体推进的目标。

(三)增强领导班子的廉洁从政意识。班子成员要自觉接受宗旨观念的再教育，要牢固树立正确的政绩观、权力观、利益观，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，抗得住各种诱惑，经得住各种考验。一是深入学习《党员领导干部廉洁从政苦于准则》，全面把握《准则》的基本要求和主要内容，把8条禁止52个不准弄懂，记于心中。二是加强自我约束，把《准则》当作自己人生的信条，作为自己从政行为的准绳，作为自己日常工作、生活和社会交往的是非界限，正确对待个人

永宁镇整顿机关作风剖析材料篇7

按照市委对整顿机关作风工作的统一部署，我镇在整顿机关作风建设活动中，通过多种形式广泛征求意见。一是外部征求意见。通过召开座谈会、问卷调查、公布热线电话、主动向上级领导汇报工作等形式广泛征求意见。二是内部征求意见。通过设置意见箱，在镇府机关开展谈心活动，征求党内外群众的意见。同时，召开镇党委会，对照胡锦涛总书记倡导的树立八个方面良好风气，镇领导班子成员从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风方面，重点查找了领导班子建设方面存在的突出问题，并以马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，针对存在的问题制定整改措施。

一、存在问题

（一）思想观念不够解放，干部整体素质有待提高。部分干部观念更新还有些跟不上形势的发展。同发达地区领导干部的思想观念相比较,还存在着思想解放不够，有思维打不开、视野放不远的问题，平时习惯性做法多，开拓性做法较少，考虑眼前工作多，谋划长远打算少。

（二）工作作风不够扎实，干部作风有待加强。在政策的执行和协调上，领导班子成员对各自分管的工作和部门考虑较多。部分干部在工作中缺乏合作意识，工作纪律意识和

1责任心不够强，在工作落实上不够好，工作作风不够扎实。

（三）制度落实力度不强，日常工作有待规范。在日常工作中，有些部门和干部存在照搬照套和马虎了事的现象，工作责任意识不强，在工作制度的落实上不够。部分工作制度与新时期的工作要求相比存在差距，在工作落实时缺乏有力指导，有待进一步完善和提高。

（四）创新力度不够，组织建设有待加强。在总揽全局工作方面创新力度不够，领导班子执政能力有待进一步强化。在基层党组织建设制度上有待进一步完善，对党员队伍的日常管理和指导、支持基层党组织开展工作方面有待进一步加强。

（五）党员先进性体现不突出，廉洁自律意识有待加强。艰苦奋斗、勤俭节约意识不够强，少数干部存在铺张浪费的不良习气。组织生活会开展批评与自我批评少，没有深入分析产生问题的根源。部分党员同志发挥先锋模范作用不突出，履行职责时，解决群众关心的热点、难点问题还不够好。

（六）主动为民服务力度不够，工作效能有待提高。对待群众来访办事主动热情服务还不够，没有站在群众的角度深入分析问题存在的根本原因，群众的满意率没有达到100％。

二、整改方案

（一）加强思想建设，提高整体素质。坚持党委理论中

心组学习制度，每月至少安排一次中心组学习。结合形势、政策和工作实际，确定主题，合理安排中心组学习计划，领导班子主要成员每年至少上1次专题党课。推行重点发言和自由讨论相结合的学习方法，做到领导班子成员带头主讲，保证中心组学习质量，提高干部整体素质。

（二）解放思想，着力推进干部作风转变。解放思想，真抓实干，坚持不懈地抓好干部作风建设。充分发挥领导班子、领导干部的表率带头作用，要求党员干部做到的，领导班子成员首先做到，并督促保证机关干部职工首先做到，自觉接受基层、群众的监督。坚持和完善领导干部联系点工作制度。领导班子成员深入联系点专题调查研究，每年至少开展2次。对重大决策和重点工作部署，坚持专项调研，深入基层，深入群众，广泛征求意见和建议，促进科学决策、民主决策、依法决策。

（三）加强制度建设，规范日常工作。扎实做好为民服务全程代理制，深入基层调查研究，针对农村工作中出现的问题和实际，制定相关切实可行又有成效的制度，以解决工作中存在的矛盾和困难，进一步规范日常工作。同时,修订完善现行各项制度。年底前，按照各项制度、办法制定的承办部门，对已制定的各项制度、办法进行一次修订完善。对现行各项制度执行情况，在修改完善的基础上，增强针对性和操作性，提高约束力和执行力，强化部门职责，促进制度

落实。

（四）加强组织建设，提供有力保障。制定党建工作规划，把基层党组织建设摆上党委重要议事日程，提出工作要求，提供有力保障，指导和支持基层党组织扎实有效开展工作。建立健全基层党组织建设制度，加强对党员队伍的日常管理，逐步形成发挥战斗堡垒作用的工作机制。加强领导班子自身建设,充分发挥总揽全局、协调各方的作用,不断改进领导方式，提高领导水平,调动全镇上下的工作积极性、主动性，提升全镇工作的整体水平。

（五）加强自我约束和自我提高，严格遵守各项规定。切实加强领导干部廉洁自律意识,严格执行党风廉政建设各项规定。领导班子成员在工作日接待、下基层检查指导工作时、执行“禁酒令”等方面，进一步自我约束，从严要求。各分管领导加强对分管部门的管理与约束，在工作中带头坚持量力而行、节约办事，坚决制止和纠正铺张浪费、盲目攀比现象。党员同志要充分发挥带头作用，吃苦在前，享受在后。

（六）提高工作效能，切实为民服务。切实转变工作服务态度，高度重视解决基层、群众反映的具体问题。针对各项工作的具体内容，有组织、有针对性的抓好各个关键环节的落实，制定一套完善的督查督办制度，确保各项督查督办事项按时、按质、按量完成。努力加大对重点工作和重点项

目的调研和督查力度，严格工作要求，及时研究解决重点工作和重点项目推进中遇到的矛盾和问题。从服务经济、服务基层、加强规范化管理、促进和谐社会等各方面强化提高，不断提升为民服务水平和办事效率。

中共永宁镇纪委

作风整顿自我剖析材料篇8

美溪中心小学李翠子

参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，自我认为认为是一名思想健康、品德优良、作风正派、工作热情的教育工作者。我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极改正，努力提高，现将结果汇报如下：

一、存在的问题及表现 1.学习的要求和动力不够。

对学习的要求不够高，学习内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。主要表现在：学习的自觉性不强。没有良好的学习习惯。业务水平不是很好，其学习的主动性不够，对新课标下教育改革不够热心，师德师风修养不够，教书育人能力不强。2.责任意识不够强。

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其他事就很少过问。有时自己明明看到班上存在问题，认为事情不是很严重就听之任之，长此以往使学生养成了一些不良的行为习惯；有时自己认为无足轻重、无碍大局的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

3.教学工作创新不够。

教学工作中仍有些墨守成规，拘泥于传统教学思维和模式，不能开放思维，开拓创新。在教学手段上没有做到与时俱进，缺乏创新意识，教学模式陈旧，固步自封。

4.对工作的热情度不够。

教学工作是一项既单调又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日的重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如出，滋生了不求有功，但求无过的工作的态度。

5.关心、帮助他人做得不够

与他人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。6.主动意识不够。

工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更好的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

二、产生问题的原因分析

1.平时疏于学习

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要

能把语文课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2.为学生服务的观念弱化

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，没有真正地走进他们生活、去理解他们，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，甚至让他们放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

3.思维局限，认识落后

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气

三、努力方向及改进措施

1.加强学习，提高自身的素质和能力。

认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。

2.严于律已，增强为学生服务的意识。

我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。

3作为一名教师，首先要做到最基本的，认真备课，不打无准备之仗，认真、细致的批改作业，发现问题及时纠正。关心每位学生的健康成长，让学生在校的安全得以保障。

4.开拓创新，树立大局意识。

在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，把现代教育手段运用到教学之中，想别人之所没想、树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

教师作风整顿自我剖析材料篇9

经过本次教师作风整顿学习，让我了解到目前教师在师德和工作方面存在的一些问题，特别是个别教师所犯的错误，让我感到震惊，这使我进一步认识到教师职业道德的重要性，同时也觉得，为提高教师素质，进一步搞好教育工作而进行的教师作风整顿是非常有必要的。我认真反省了一下近十多年来的教育工作，虽然从没有犯过什么大错误，但各种各样的小毛病还是很多的，为了使自己以后能更好地干好工作，切实改正思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题：

1、政治思想上觉悟不高，认识不够。平时对政治关心不够，工作上只管备课上课改作业。学校党组织很关心我，曾认真帮助我，引导我，可是我自己思想落后，没有积极主动地向党组织靠拢，更没有严格地要求自己。

2、工作被动，积极性不高。工作中主动性很差，每次都是校长安排干啥才干啥，校长没有安排的就不做了。有些事，也只是为了应付，为了交差。这样做，虽然能完成领导布置的任务，却无法取得好的效果。随着教龄增长，工作热情反而有所减退，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

3、教育方向把握不准。对上级提高教学质量的措施还很迷惑，弄不清到底是应该进行 2 素质教育还是应试教育，如果忽视学生成绩，怕给自己带来不利影响，如果重视学生分数，又会害了孩子，在教育方向的十字路口上左右为难。

4、常规管理欠严格。管理工作只求稳定，原则性差，有时发现了个别教师在工作上的一些缺点，也过于重视情面，而没有进行批评指正，对自己和老师们的要求都太低了。

5、责任意识不够强。大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

6、教学方法老化，缺乏创新精神。教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时都是用老套路、老办法。跟家长的联系也不够紧密，家访只是为完成学校规定的次数。

7、对同事关心不够一到学校就呆在办公室或教室里，埋头自己的工作，对同事们在生活、工作上的困难没有及时主动地去收集了解。

二、原因分析：

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，每月交党费的钱，不如给家里买点东西，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是认为搞教研工作难度很大，既没有时间，也没有精力，就算付出了心血，也难以出成绩，同时还认为自己水平低，不会搞，学校条件差，没经费，因此对教研工作热情不高，态度消极，搞教研活动只是为完成任务。

三是缺乏积极进取精神。以前在工作中付出了一些努力，但没有取得什么好的成绩，工作的热情就降低了，认为干好干差都一样，几事就只求无过大吉。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，重理论而脱离实际，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务知识疏浅。

四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。况且，学生的思想品德再好，我也不会多得一分钱的工资。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学，也很少对学生进行法纪教育。

五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不过来。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、整改措施：

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。

2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据本校实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

4、坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

5、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

6、随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种黔移默化的影响。

7、时时反省，虚心听取意见，查找自身缺点，及时改正。

教师作风整顿自我剖析

在各级领导的关心和同志们的支持帮助下,在学习,理论水平,政策观念等各方面都有所提高,较好地完成了本职工作.但在这次活动中,通过对马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习,工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远.为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利我在今后的平时工作中改正自身的不足之处.通过学习《中小学教师职业道德规范》新老八条基本要求和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》,《公民道德建设实施纲要》等条例法规,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处: 首先,爱岗敬业上做得不够突出.近年来,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.其次,工作皮沓,主动意识不强.有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想,新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了.许多工作到推不掉时才仓促动手做.第三,工作协调性差.总认为自己能做好的事情不必劳驾他人,一人受累一人顶,到头来吃得苦多,犯的错多,弄得自己受屈,他人埋怨.第四,平时不注意自身形象,不拘小节.说话随口无心,想说就说,不分场合,对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂.第五,要求学生过于严厉.偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行.第六,关心,帮助他人做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事.第七,情绪易激动,言行有时过激,自控能力不强.以上不足之处,恳请各位领导,同事多多批评指正.因此,在今后的工作中我们一定要以“致富思源,富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作.一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济,政治,法律,科技,历史,文化等方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业.1,更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,平等,和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生.2,树立几个意识:(1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到.(2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率.(3)牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节,“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业,淡泊名利,无私奉献,执着追求,探索创新”的美好形象.(4)牢固树立“以德治校,以德治教,以德服人”意识.(5)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感.(6)牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻.3,积极调整心态,正确对待当前人事制度,工资制度改革,明确自身的“责,权,义”,正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系.4,发扬“人梯”精神,指导,带动青年教师,争做一名师德优秀,业务优秀的人民教师

师德师风整顿学习自我剖析材料

鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次师德师风活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。我自从参加工作以来，在学校领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对《教师职业道德行为规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设和意见》、《四川省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《四川省中小学教师职业道德考核实施办法》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、南充市教育局、南部县教育局有关禁令和学校的规章制度的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于学校的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：

一、存在问题

（一）系统的法律法规学习不够。多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深，没有对教育教学起到推进的作用。

(二)对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，看一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

(三)平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地与其他老师交流。

二、原因分析

本人在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。

第一、我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习各种法律和规章制度，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上了解，没有领会其精髓，没有研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

第二，开拓进取精神不够，既不争先，也不落后，甘居中上游，当个太平人就行了，“高起点、大跨度，大发展，争先进”这些都与己无缘，敢为人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施

针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。

（一）加强政治理论学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化提高个人政治修养，吸取新的教育教学理念，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，运用到实际工作中去。

（二）要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心群众，与其他老师多做交流，相互学习，共同进步。

（三）作为一名教师，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强政治学习和业务培训，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。

教师作风整顿自我剖析材料篇10

王家沟小学王存怀在教育系统作风整顿学习活动中，我认真学习了县教育局有关教师思想作风整顿工作的文件精神，同时我校组织召开教职工纪律作风整顿大会数次,学习了教职工的工作纪律作风整顿的相关调例法规，我收获颇多。我深刻地感觉到这次整顿的重要性。我们的教育存在很多问题，很多漏洞，比如部分教师不上岗，部分上岗教师不敬业，部分敬业教师发牢骚，部分发牢骚的教师消极怠工等，如果不开展思想纪律作风整顿，那么以上这些吃国家薪奉的教师不上岗、不敬业、消极怠工势必在教育队伍中造成很大的负面影响，势必影响到工作在一线的教师的士气，势必影响到我们地方教育的声誉，势必影响到我们教师在人民和学生中的形象。所以开展思想纪律作风整顿有必要性。他的必要性体现在能挽救我们的教育事业，能扭转我们教师的思想认识。

我严格按照这次教师纪律作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现

1、学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重学校安排的各种思想政

治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习的态度不够端正。总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

2、对教研工作不热心，态度消极。

3、教学工作创新不够

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。对新教材和教学改革中存在的一些问题有发牢骚现象。

4、对工作的热情度不够

教学工作或兼职工作中表现出工作热情有所减退，对工作的积极性不高，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

2、为学生服务的观念弱化

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，在自己的图书管理工作中表现出，学生稍有不听话就缺乏耐心，与同学们的交流不够，没有与他们打成一片，结下浓厚的情谊。

3、思维局限，认识落后

三、努力方向及改进措施

1、加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。认真学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。

2、加强业务学习，认真学习新课程改革要领，吃透书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流、相互竞赛，吸取先进的教学经验、方法，树立先

进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。努力提高自己的教学水平和能力；

4、随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种黔移默化的影响。

5、开拓创新，树立大局意识

教师思想作风整顿自我剖析材料篇11

王家沟小学杨志军

为提高我县教师队伍的职业道德素质和教师行为作风修养，切实解决我县教师队伍中存在的从教不知法、在岗不敬业、教书不爱生等突出问题，教育局统一部署，在全县教育系统开展师德师风学习活动。这两天，我认真学习了教育局及上级教育主管部门下发的各类文件和制度，深刻反思，对照要求，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下：

一、存在的问题及表现

1．学习的要求和动力不够

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。主要表现在：学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；导致对政策形势认识不清，思想觉悟层次较低，教育改革不够热心，师德师风修养不够，教书育人能力不强。

2．责任意识不够强

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

3．教学工作创新不够

因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。缺乏创新意识，教学模式陈旧，固步自封。

4．对工作的热情度不够

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

5.工作效率低，散漫拖拉。平时工作总是往后推，直到最后时刻才动身去完成。往往会把今天的工作拖到明天或后天完成。

二、产生问题的原因分析 1．平时疏于学习

在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把英语课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习。

2．为学生服务的观念弱化

我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，要么就随他们，不严格管教，放任自流，要么简单粗暴甚至变相体罚。与同学们的交流不够，没有从心灵深处关爱他们的成长，没有做到严爱相加。3．思维局限，认识落后

存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。