IBM：让员工与公司一起成长

IBM：让员工与公司一起成长（精选4篇）

IBM：让员工与公司一起成长 篇1

信息产业在20世纪的最后一幕，引发了最为引人注目的技术革命，并把人们带入21世纪。在这个充满挑战和机遇的行业，潮起潮落，但IBM公司如砥柱中流，稳稳前行。在美国《财富》杂志最新公布的全球前500家企业中，IBM公司名列前矛，而这500家企业绝大多数在使用IBM公司的产品。1914年，托马斯·J·汉森先生决定制造打孔机开始创办IBM公司时，未必抱有如此宏愿。

是什么力量使IBM历经风雨而不断发展呢?IBM自己总结说，“杰出尽职的人才组成团队是成功之本”。截止2000年2月，IBM在全球的雇员超过30万人，业务涉及160多个国家和地区。自1992年IBM中国有限公司成立至今，IBM中国公司的员工也已超过2500人。IBM为什么能够吸引优秀的人才并充分发挥他们的潜能呢?日前，记者就此问题采访了IBM中国投资有限公司人力资源部经理白文杰小姐，得以领略IBM成功的奥秘。

新员工的历程

公司的发展及多元化文化的需要，IBM要经常招纳新员工，补充新鲜血液。IBM招纳员工要看其基本职业素质和专业技能两个方面。基本职业素质内容包括沟通技巧、计算机操作能力、英文水平及发展潜力等。其中，IBM非常看中个人发展潜力，因为IBM认为这关系到员工学习新知识、接受新观念、适应新环境的能力，关系到员工是否能够有所发展。

新员工进入IBM，首先要进行为期4个月的集中培训。培训内容包括IBM的历史背景、规章制度、技术和产品以及基本的工作规范和工作技巧。培训采用课堂授课和实地练习两种形式。培训结束后，进行考核。合格者，获得结业证明；而不合格者，将被淘汰。

在IBM看来，经过4个月的培训，只是使受训者有了一个IBM员工的基本概念。要成为IBM的正式员工，还要经过一年的实习。实习期间，公司给每个新员工派一位师傅，一对一地进行帮带。而且，师傅和徒弟要共同制定一个实习计划，明确师傅教什么、徒弟学什么。实习期间，要定期向人力资源部和新员工所在部门反馈实习情况。实习结束后，到了选择走什么路的时候了。年初，员工要做工作计划和个人发展计划，提出继续深入做现在岗位工作或变换岗位的计划和职业生涯发展计划。如果决定继续做现有岗位，员工可以提出自己还需要参加哪些内容的培训，想参与哪个项目，也可

以要求继续有一个师傅带自己。如果提出变换岗位，要说明现有素质能力及如何适应新岗位。

员工的职业生涯

IBM以员工为企业最重要的资产，以“尊重员工，协助自重；适才适职，发挥潜能；人才培养，技能提升”为原则，在平等及受到尊重的环境中，向员工提供充满挑战性的工作、系统的学习和培训以及成功的机会，强调员工工作中的价值与满足感。IBM致力于把每位员工实现自身价值的过程，凝聚为企业发展源源不绝的强大动力，让员工与公司一起成长。

IBM对员工的成长有很大的期望，每个员工也都有自己的发展需要，但能升到经理、总监的只是少数人，所以，IBM向员工提供管理和专业两种成长渠道，使员工有多种机会和广阔的空间去发展自己的职业生涯，实现个人的职业理想。员工在自己的职业生涯发展规划中，如果提出想做经理，在管理方向发展，公司则要考察该员工是否有这个潜力。考察结果认为有发展潜力，则把该员工存入经理人才储备库，并列入经理培训计划中去，在适当时候接受3个月时间的经理人员培训。经理培训内容主要包括学习管理技巧、训练领导才能、扩大视野、熟悉跨部门的关系网络。另外，还给学员一个具体项目做，体会作为团队领导的责任、义务。课程合格者，遇有经理职位空缺时，可以立即上岗。

如果员工想做技术人员，在专业方向发展，IBM也提供了广阔的发展空间，可以一级一级地向上发展。当发展到一定级别，并且具备以下三个条件：1．作过一定的项目；

2．带过新员工；3．在公司培训中教过一定的课程，就可以参加公司专门组织的考试，并进行答辩。答辩合格者，给予相当于高级职称的级别，这个级别和管理职位的总监平级。

员工培训

IBM注重员工的培训，制定有非常完备的员工培训制度和具体实施计划。培训形式除传统的教师培训外，广泛采用和推广网上培训。IBM建立了自己的网上大学，在网上开设几千门课程，并向员工提供资金帐号，供员工根据自己的时间情况随时安排学习，解决了学习、培训与工作冲突的问题。课程形式既有教材学习，也有真实或虚拟项目训练，具有较强的实用性。

IBM还提倡员工边工作边学习，或者在业余时间参加各类课程学习，以提高工作效率

和个人发展潜力。每个员工可以提出自己需要去参加哪些内容培训，只要与工作有关、合理，公司一般都会同意。IBM专门有一个学费报销计划，给参加培训的员工报销学费。公司还欢迎员工主动和经理讨论自己的学习计划，以保证学习计划与个人的业务发展、公司的业务环境相符合。

“以人为本”--IBM倡导并在员工之间营造一种家庭气氛，不鼓励员工之间的恶性竞争。在IBM有许多娱乐俱乐部，开展各种员工娱乐活动，以便员工在轻松的气氛中，建立真诚友谊，形成亲密团队。IBM非常关心员工的个人生活，为员工提供较高的福利待遇，办理医疗、失业、养老等保险，并推出员工住房自助计划。员工生病或需要照顾家庭，以及去脱产学习时，都可以休假，不用担心会失去自己的工作。在IBM看来，在宽松的大家庭气氛中，每位员工才能潜心工作，才能富于创新，为客户奉献一个又一个奇迹。

“机会平等”——IBM为每一位员工提供平等的工作、培训和晋升机会。

“全面沟通”——IBM采用定期部门会议、与高层管理人员面谈、员工意见调查、直言不讳信箱等多种具体方法，实现员工与公司的全面沟通。

“建议计划”——IBM鼓励员工提出、参与和接受建设性建议，并且所有被采纳的建议都给予相应的承认和鼓励。

“功绩评估”——个人功绩评估系统是IBM薪酬的基石，公司将透过个人工作计划及评估来衡量每位员工的实际表现。

美国《时代周刊》曾这样评价IBM：“没有任何企业会这样对世界产业和人类生活方式带来和将要带来如此巨大的影响。”这恐怕是对一个企业的最高评价，也从另一个角度说明IBM的成功。关心和积极帮助员工的个人成长，并把员工自身价值的实现与企业的发展有机地结合起来，让员工与公司一起成长，这应该是IBM成功的真正奥秘。

IBM：让员工与公司一起成长 篇2

一、员工的梦想和机会与企业同在

每个人都有自己的梦想, 就像小时候, 我们会问自己长大后打算做什么。梦想是一个人积极进取的动力, 为了实现自己的梦想, 我们需要通过个人不懈地努力, 需要某种契机, 企业就是我们成就梦想的舞台, 只有企业得以发展, 我们的梦想才能逐步实现。梦想不是空想, 我们也许会抱怨企业太小, 自己不能施展抱负;我们也许会抱怨工作的平凡, 不能展示自己的才能;我们也许会抱怨自己与领导的距离太远, 不能让他看出自己的才华;我们也许会抱怨上天的不公, 不能给自己一个实现成就的机会。但是, 我们更需要问一下自己, 我们为此付出了什么?我们是不是一直在为梦想而努力?在不断的挫折中, 我们的梦想依然存在吗?

作为一名企业员工, 我们可以没有丰富的工作经验, 可以没有杰出的教育经历, 可以没有良好的职业背景, 但是我们不能没有梦想。只要有梦想在, 通过不断地学习和努力, 总会有实现梦想的机会。随着企业的发展越大, 我们的舞台就越大, 而我们个人也会随之不断成长。我们的梦想也会越来越近。在现实中仍有部分员工, 认为自己所从事的工作是低人一等的, 这一现象, 在一些刚进单位的青年员工身上表现尤为突出。他们曾经也有梦想, 对自己抱有很高的期望值, 他们认为自己的学识和才干应该从事那些“体面”的工作, 并得到重视。但事实上, 刚踏入社会, 工作经验缺乏, 无法被委以重任, 工作自然也不是他们想象的那样“体面”。于是, 怨言产生了, 工作开始怠慢, 得过且过, 过去的梦想和抱负搁置一旁, 最终虚度光阴, 自己和企业都得不到好处。梦想就是我们努力工作的动力, 一个有梦想的员工, 他必然会在工作中全力以赴, 哪怕是很平常的工作岗位。而机会并不会幸运降临到每个人身上, 当梦想已经成为过去, 机会就会变成格外的奖励, 只有一个心里装着梦想的人, 才会不断地去寻找机会、创造机会、珍惜机会。梦想就是一种与机会一起赋予我们力量的精神支柱。

二、员工视企业为实现价值的舞台

企业可以创造产品, 也可以造就人才。当今的企业发展迅速, 企业的发展, 不断需要有人走上新的岗位, 企业对人才的梯队建设、人才的储备、人才的培养越来越重视。把企业当作是员工个人成长的舞台, 企业发展了, 员工就有机会走上舞台的中央, 来实现自己的价值, 把企业当作展示自我的舞台。不管是一般操作工, 还是经营管理人员, 都在不同的岗位上发挥着各自的优势。随着企业越做越大, 需要更多优秀人才承担重任, 去实现个人的抱负。“每个员工都可以是项目经理”, 这是岳阳路桥公司用人的理念, 作为国家公路桥梁建设的骨干施工企业, 岳阳路桥十分注重增强员工对企业的认同感。对于公司中的任何一名员工, 都尊其为“企业内部的项目经理”, 希望员工参与公司经营过程中的每个环节, 而不仅仅是决策的执行者、实施者。对员工自身的发展, 公司始终尊重员工的选择, 坚持让每一位员工审视自身, 依据自己的特长和兴趣, 明确定位, 确定长期发展目标, 通过培训来完善自我, 从而成为自身发展的主导者、管理者, 最终取得员工自身职业规划和发展的成功。

在公司未来领导人的培养方面, 岳阳路桥给予任何一位员工的机会是平等的。公司对员工的专业能力、人格气质、团队精神、决策魅力, 综合心理等素质进行评估, 从而决定员工是否能够成为未来的领导人员。员工的积极性是企业持续发展的不竭动力, 企业之树要常青, 就必须保证每名员工的积极性。在公司的激励机制作用下, 员工充满激情, 开发自身的潜能, 经营好自己的职业生涯, 树立了高度的主人翁意识。越来越多的员工成为卓越的项目经理、项目工程师或企业管理主管、技术骨干。岳阳路桥这几年的发展, 充分说明把企业当作员工自己的舞台, 员工的价值会随着企业的发展而不断提升。同样, 员工只有努力工作, 让企业得到更大的发展, 才能在这个舞台把员工自身的价值更好地体现出来。与企业共同发展, 是我们个人发展的最好保证。

三、员工与企业共荣辱

公司的发展与我们每个人的前途都是息息相关的。公司发展壮大了, 员工的发展空间自然会跟着变大;公司的利润增长了, 员工的福利待遇自然也会随着增长。相反, 公司的发展规模变小, 利润变少, 员工的自身发展空间也会变小, 福利待遇变差。但公司的发展历程并不是一帆风顺的, 公司可能面临危机, 是选择离开还是留下来?这是员工人生中的一次博弈, 这需要员工对公司的认同感, 对公司未来的信心, 对公司的感情。

让心灵与写作一起成长 篇3

作文，对大多数学生来说，是很头痛的一件事。为了完成作业或应付考试，学生们搜肠刮肚，东拼西凑，不管三七二十一地把几百个汉字抓到一起，然后长出一口气：“总算完成任务了！”当你巡视到他的身边，俯身想看看他写了什么的时候，他会不自觉地用手挡住，停下笔，目光斜视，脸上显出尴尬的神情。仿佛在说：“别看了，我自己都不知道写了啥！”

怎样才能写出好作文？这是家长普遍关心却又无能为力的问题。

作文要想写的好，必须具备三方面的能力：词汇，思维，情感。三者缺一，都是写不出好文章的。缺少词汇，必然枯燥；缺少思维，必然平淡；缺少情感，必然干瘪。枯燥、平淡、干瘪正是目前学生作文普遍存在的问题。

如果继续追问：产生这个问题的深层次原因是什么？恐怕就要重新审视我们当下的语文教学了。在素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实的现实课堂教学中，语文的工具性与人文性是不可兼得的。老师们也只能无奈地舍其人文性，而取其工具性了。而工具性也只是体现在攫取分数上。正是这种扭曲的课堂教学价值取向，使得文本中蕴涵着的丰富的思维训练和情感价值被忽视。同时，学生的课外阅读跟不上，词汇的积累被局限在课本上。更为严重的是课堂上原本可以用于积累、感悟和练笔的宝贵时间，被老师善意的课堂分析所占据，讲者滔滔不绝，听者不知所

云。一堂课下来，除了字词，学生几乎一无所获。缺少了积累、感悟和练笔，学生的写作水平怎能提高!

由于当前的学校教育一时无法改变，于是校外的各种作文培训班应运而生。家长纷纷把孩子送去“深造”，以期尽快提高写作水平。经初步统计，西丰县的作文培训班约有十三、四家，他们大致分为三种情况：一是照搬学校的做法，重复劳动，向时间求效益；二是依据各单元的习作要求，搜集范文，让学生背诵；三是注重体验，组织写生，让学生亲身参与，达到有话可说，表达真情的目的。乍看，第三种做法好些，细想，也不尽然，三种做法都有失偏颇。第一种做法费时、低效、乏味；第二种做法只重词汇，缺少情感和思维，长远看弊大于利；第三种做法经济成本高，而且有许多内容无法亲身体验或再现。因此，不能说以上三种做法没有效果，只是投入与产出不成比例，事倍功半，培训效果不明显。

如何科学有效的提高学生的写作水平？成为笔者长期思考的一个问题。于是学习、思考、实践、总结、再学习、再思考、再总结------终于，一条解决“作文难”的途径，渐渐地清晰起来。因而甚是欣喜，连忙写下来，以期能尽快地帮助到那些被作文所困扰的学生和家长们。如果给它起一个名字的话，权且叫它“心作文”吧。

下面，从培训的角度将其详述如下：

一、精神追求：别人畏惧的，正是我们要征服的二、培训宗旨：让心灵与写作一起成长

写作考察的是一个人的综合素质。它需要有恰当的词汇，无词必不达意，无米难死巧妇；它需要有巧妙的思维，这一点常常被忽视。面对一个作文题目，学生往往觉得无话可说，束手无策，其根本原因不是因为没有词汇，而是因为没有思路。思路一开，文章自然成。它更需要有情感，人情练达既文章，善言者必多情。情感催生思路，心死文必死。因此，写作必须同心灵一起成长。离开了心灵成长的写作培训注定是低效的，无效的，甚至是反效的。反之，心活则思路通，思路通则词如泉涌，写作也便成为一种享受，一种情不自禁。

三、策略与方法

七字诀：真、想象、积累、练笔

1、真

真就是要有真情实感，说真话，写真事，表真情。“以我手写我心”，“感动自己才能感动他人”。

要实现“真”的目标，就必须打开六窍，即眼、耳、鼻、口、手、心。让人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、心灵都充分发挥其功能，全方位地感受事物，感悟生命，感悟人生。只有摄入大量的信息，人的大脑才能加工出丰富的情感。有觉才有感，有感才有文。因此，打开六窍是写好文章的前提。打开六窍的方式有两种：一种是亲身体验，通过亲眼看、亲耳听、亲手摸等渠道来获取信息，然后把所看、所听、所想、所感写下来。另一种是

间接体验——阅读，它包括课内和课外两种。无论哪一种阅读，都必须走进文本，与作者进行心与心的交流，感作者之所感，想作者之所想，把他人的感受变成自己的感受，储存起来，以备后用。两种方式各具优劣，相互补充，缺一不可。

2、想象

想象包括联想与想象，就是由此及彼、由表及里、由一生

二、由无生有、由死到活、由物到人。这是思维含量最大的地方，因而成为写好文章的关键，但它却常常被教者所忽略。六窍收集到的信息通常是表面的、孤立的、死的，这就需要通过专门的训练，让学生能透过表面看本质，把孤立的变成相关的，由死的想到活的。如果用一个词来形容，那就是“胡思乱想”。有了“胡思乱想”，你的文章才能感人，才能与众不同。有了“胡思乱想”，你的思维才能更加活跃和深刻，在收获文章的同时，伴随心灵的成长。

3、积累

积累就是要向别人学习，摘抄并记住别人的好词、好句、好段、好思路、好体会。积累是不可或缺的，要想有持续的提高，必须重视积累。它的关键是贵在坚持，使积累变成一种常态，一种自觉的行为。要有专门的积累本，随时摘抄，并经常翻看。天下文章一大抄，抄来抄去有提高。

4、练笔

练笔就是要多写。主要方式是写日记。当代著名学者、哲学

家周国平曾说：“什么东西真正提高了我的语文水平？是两样东西，一是读课外书的爱好，二是写日记的习惯。”“写日记的关键是贵在坚持，养成习惯；贵在真实，有内容。不追求字数的多少。”

四、运行模式

1、紧扣教材。以教材的单元习作作为主要授课内容。为启发学生思路，激发情感，需灵活采用阅读与写生两种方式。既要重视直接经验，更要重视间接经验。

2、紧扣课文。在教材中的每个单元里选择一篇课文，深入阅读，依据得意、得言、得法的不同目的，让学生一课一得。不求全，但求精。同时恰当地补充课外阅读。

3、循序渐进。写作水平的提高，非一日之功，不可急功近利，特别是要依据不同年龄学生的认知水平和心理特点确定每一阶段的学习重点：低年级以得言为主；中年级以得法为主；高年级以得意为主。对于一篇课文的学习则要依据得意、得言、得法的顺序渐进。切不可胡子眉毛一起抓，以致拔苗助长。

4、培养习惯。主要有写日记习惯、朗读习惯、写字姿势、思维习惯，主要是培养学生的正面思维习惯。

5、注重人文。学会感恩，增强自信，提升境界。不可把获取分数作为唯一目标，要立足人的发展，给学生知识以外的素养。随着国家高考制度的改变，母语教学越来越引起人们的重视，写作水平的提高也就自然成为家长和学生越来越迫切的要求。如果能通过自身的努力，为家长和学生破解作文这一难题，则是笔者一贯的价值追求。于是写下上面的拙见，旨在告诉家长与学生：作文难乎哉？其不难也。敢问路在何方，心灵与写作一起成长。

孙宇腾

IBM：让员工与公司一起成长 篇4

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好

我是张文辉，我发言的题目是《让自信与梦想一起成长》

我有一个梦想，梦想亲手创造一个奇迹，让父母不再多生担心的皱纹；

我有一个梦想，梦想随时都可以高傲的挺直脊梁，告诉所有的人我不是懦夫；

我有一个梦想，梦想漫步于大学的校园，让人生有另一种生机和绚丽。

为了这个梦想，在那个烈日炎炎的下午，我来到了二中，来到了高四。从此，穿梭在高四的风里，行走在高四的雨里。

作为高四生，我很清楚我自己。我要猛追英语、理综掉脚学科；我要巩固基础知识，恶补知识漏洞；我还要承受只有高四生才有的压力。

回忆高四一年，经历了大大小小无数次的考试，每一次考试都会有这样或那样的遗憾，每一次考试都不尽如人意。为什么？为什么我就不能考第一？为什么我就不能考的让自己满意？为什么在熬过了250多个日日夜夜后，我的成绩依旧平平？

我曾经痛哭，甚至是嚎啕大哭。

我曾经大喊，甚至是歇斯底里。

我曾经怀疑，自己是否能越过那高不可及的龙门，去外面的世界过更绚丽的生活？

我曾经想放弃。

但当我看到父母的白发时，当我看到恩师和我一样的倦容时，当我更了解到自己对大学寄寓了太多的渴望时，我突然明白：此时此刻，任何放弃的念头都是一种罪过。我永远都记得那句经典的校园台词：不要轻言放弃，否则对不起自己。

回忆走过的250多天，不是吗？

课上，我的效率越来越高，以后只需坚持；

课下，除了吃饭和睡觉，能利用的时间都用上了，今后仍需坚持；

我自信，掉脚学科已有了很大进步，以后还会有突破；

我自信，曾经遥不可及的题目，我整理了几次，已烂熟于心；想想这些，我还有什么理由不自信？

同学们，我们应该是自信的。毕竟，我们没有太多的青春年华可以蹉跎，属于我们在学生时代拼搏的日子已经不多。失败于我们只不过是漫漫长路上的一个坑洼，眼泪于我们也不过是一种宣泄的方式。我们不能让失败的泪水洒满以后的路，更不能在失败的泥沼中畏缩不前。既是热血男儿就不怕路途艰险，既是巾帼英豪就不怕前方困难。当我们用自信编织高考的花环时，便可以郑重的告诉苍老的父亲，请您放心，为了大学梦，儿子正废寝忘食；告诉慈爱的母亲，请您放心，为了象牙塔，女儿正加班加点。我们应始终坚信现在的磨难，是为了将来活得更好。上天是不会辜负任何自信而又勤奋的人。带着20岁的梦，带着恩师教诲，带着父母的关爱上路，并向世人宣誓：我，能行！

在高三，更需我们把头低下去，让心沉下来；把笔拿出来，让脑动起来；全心投入，珍惜分秒；高效汲取，充分蓄积。

我们是意气同学，我们是风华少年，我们要挥斥方遒。

走在高考的路上，我们应该自信。因为来时那用汗水和泪水铺平的道路不会骗人。所以，我们应把失败丢弃于昨日的余晖暮色，我们要把胜利送给明天的第一缕曙光。

走在高考的路上，我们需要自信。因为我们为了梦想而奋斗着，因为我们努力付出并快乐着，因为我们实现自我并超越着。

走在高考的路上，我们必须自信。因为六月的脚步已向我们走来，六月的笑脸已向我们展开。

同学们，让自信陪伴梦想一起飞翔，让我们挺直年轻的脊梁，用无可挑剔的成绩和不容争辩的实力去赢得志在必得的辉煌！