小学一年级成语大全

小学一年级成语大全

小学一年级成语大全 篇1

AAB 型：

团团转、哈哈笑、汪汪叫、晶晶亮、欣欣然、冰冰凉、蹦蹦跳、面面观、呱呱叫、娘娘腔、飘飘然、泡泡糖、毛毛雨 ABB型: 形容颜色：

黑糊糊黑漆漆黑乎乎黑油油白花花白蒙蒙 白皑皑白生生白嫩嫩红扑扑红tïngtïnghïngyīnyīnhïngyànyànlǜyïuyïulǜyīngyīnglǜrōngrōnglǜyīnyīnlǜcōngcōnglányōuyōubìchãngchãnghuángcànhēihūhuhēiqīqīhēihūhūhēiyïuyïubáihuāhuābáimēngmēng

báiáiáibáishēngshēngbáinânnânhïngpūpūhïngmiànmiànguānguāguājiàoniángniangqiāng

piāopiāorán

pàopaotáng

máomáoyǔtuántuánzhuànhāhāxiàowāngwāngjiào

jīngjīngliàng

xīnxīnrán

bīngbīngliáng

bângbângtiào彤彤红殷殷红艳艳绿油油绿莹莹绿茸茸绿茵茵绿葱葱蓝幽幽碧澄澄黄灿cànhuángdângdâng灿黄澄澄

形容身材：

pànghūhūpàngdūndūnpàngdūdūyuánhūhūyuángǔngǔnyuánliūliūrîudūndūn胖乎乎胖墩墩胖嘟嘟圆乎乎圆滚滚圆溜溜肉墩墩 瘦巴巴 shîubābā

形容高兴：

xiàoyínyínxiàohēhēxiàohāhāxiàoxīxīxiàomīmīxiàoyíngyíngxǐyángyángxǐyíngyíngxǐzīzīxǐchōngchōnglâ笑吟吟笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑眯眯笑盈盈喜洋洋喜盈盈喜滋滋喜冲冲乐yōuyōulâtáotáolâzīzīlâhēhēměizīzī悠悠乐陶陶乐滋滋乐呵呵美滋滋

形容人：

傻乎乎赤裸裸光溜溜恶狠狠眼巴巴孤零零苦巴巴

眼睁睁响当当顶呱呱 滴溜溜乌溜溜直勾勾慢腾腾兴冲冲怒冲冲气冲chōngqìgǔgǔqìhūhūshuǐwāngwāngshuǐlínglínglâiwāngwāngrâlàlàsuānliūliūsâmīmīqíshuāshuāxiělínlínyǎnzhēngzhēngxiǎngdāngdāngdǐngguāguā

dīliūliūwūliūliūzhígōugōumàntãngtãngxìngchōngchōngnùchōngchōngqìchōngshǎhūhūchìluǒluǒguāngliūliūâhěnhěnyǎnbābāgūlínglíngkǔbābā冲气鼓鼓气呼呼水汪汪水灵灵泪汪汪热辣辣酸溜溜色迷迷齐刷刷血淋淋

形容物品：

油腻腻油乎乎油渍渍粘糊糊轻飘飘甜丝丝

甜津津

chãndiàndiànzhîubābāxiāngpēnpēnmáorïngrïngmáorïngrïngsōngtātāpãngsōngsōngyïunìnìyïuhūhūyïuzìzìzhānhúhuqīngpiāopiāotiánsīsītiánjīnjīn沉甸甸皱巴巴香喷喷毛绒绒毛茸茸松塌塌蓬松松 软绵绵直挺挺滑溜溜 ruǎnmiánmiánzhítǐngtǐnghuáliūliū

形容环境：

闹哄哄乱哄哄乱腾腾 乱蓬蓬静悄悄空荡荡阴森森光秃秃野茫茫雾朦朦雾沉沉雾茫茫脏兮兮光亮亮光闪闪金灿灿明晃晃油亮亮亮铮铮nàohōnghōngluànhōnghōngluàntãngtãng

luànpãngpãngjìngqiāoqiāokōngdàngdàngyīnsēnsēnguāngtūtūyěmángmángwùmãngmãngwùchãnchãnwùmángmángzāngxīxīguāngliàngliàngguāngshǎnshǎnjīncàncànmínghuǎnghuǎngyïuliàngliàngliàngzhēngzhēngliàngjīngjīnggānbābācháohūhūshīlínlínshīlùlùrâhūhūrâtãngtãngliángbīngbīnglěngbīngbīnglěngqīngqīngtiān亮晶晶干巴巴潮乎乎湿淋淋湿漉漉热乎乎热腾腾凉冰冰冷冰冰冷清清天cāngcāngmìmámájǐnbāngbāng苍苍密麻麻紧梆梆

AABB型：

摇摇摆摆、摇摇晃晃、原原本本、慌慌张张、蹦蹦跳跳、干干净净、恭恭敬敬、规规矩矩、安安静静、高高兴兴、快快乐乐、急急忙忙、来来往往、完完全全、弯弯曲曲、许许多多、轰轰烈烈、花花绿绿、红红火火、日日夜夜、进进出出、说说笑笑、断断续续、叽叽喳喳、仔仔细细、认认真真、高高大大、漂漂亮亮、破破烂烂、遮遮掩掩、躲躲藏藏、点点滴滴、丁丁冬冬、隐隐约约、永永远远、欢欢喜喜、吞吞吐吐、吵吵闹闹、热热闹闹、清清白白、明明白白、模模糊糊、清清楚楚、开开心心、冷冷清清、滴滴答答、平平安安、辛辛苦苦、大大方方、上上下下、大大小小、马马虎虎、拖拖拉拉、随随便便、平平安安、祖祖辈辈、蓬蓬勃勃、缝缝补补、了了草草、平平常常、拉拉扯扯、昏昏沉沉、清清楚楚、时时处处、郁郁葱葱、世世代代、简简单单、平平淡淡、稳稳当当、浩浩荡荡、地地道道、坛坛罐罐、zǐzǐxìxìrânrânzhēnzhēnhïnghïnghuǒhuǒrìrìyâyâ

jìnjìnchūchū

shuōshuōxiàoxiào

duànduànxù

xù

jī

jīzhāzhāláiláiwǎngwǎngwánwánquánquán

wānwānqūqū

xǔxǔduōduō

hōnghōngliâliâ

huāhuālǜ

lǜgōnggōngjìngjìngguīguījǔjǔ

ānānjìngjìng

gāogāoxìngxìng

kuàikuàilâlâ

jíjímángmángyáoyáobǎibǎiyáoyáohuànghuàng

yuányuánběnběn

huānghuāngzhāngzhāng

bângbângtiàotiào

gāngānjìngjìng

嘻嘻哈哈、吃吃喝喝、前前后后、含含糊糊、家家户户、比比划划、摇摇晃晃、平平静静、时时刻刻、勤勤恳恳、松松垮垮、拖拖拉拉、破破烂烂、忙忙碌碌、婆婆妈妈、匆匆忙忙、吵吵闹闹、男男女女、磕磕碰碰、整整齐齐、冷冷清清、完完全全、熙熙攘攘、吵吵嚷嚷、松松散散、形形色色、口口声声、老老实实、踏踏实实、严严实实、扎扎实实、零零碎碎、鬼鬼祟祟、慢慢腾腾、哭哭啼啼、服服帖帖、普普通通、吞吞吐吐、千千万万、安安稳稳、平平稳稳、支支吾吾、仔仔细细、高高兴兴、隐隐约约、实实在在、认认真真、堂堂正正、大大咧咧、疯疯癫癫

ABAC型：

又高又大、又香又甜、又细又长、又大又圆、又红又甜、又大又甜、又长又宽、又矮又胖、又黑又瘦、又大又红、又白又胖、又香又脆、又冷又饿、又快又好、又打又骂、又哭又闹、又笑又跳、又唱又跳、又说又笑、又蹦又跳、又急又气、一心一意、一五一十、一朝一夕、一模一样、一生一世、十全十美、百发百中、自由自在、自言自语、自作自受、自高自大、无边无际、无法无天、无拘无束、无穷无尽、无声无息、无时无刻、无依无靠、无影无踪、无忧无虑、无缘无故、越来越好、越来越大、越来越小、越来越高、越来越亮、越来越响、越来越热、越来越冷、越下越大、越飞越高、跳来跳去、挑来挑去、跑来跑去、飞来飞去、游来游去、走来走去、挨家挨户、百战百胜、百发百中、半工半读、暴饮暴食、本乡本土、不折不扣、不卑不亢、不管不顾、不慌不忙、不骄不躁、不亢不卑、不明不白、不偏不倚、不屈不挠、不三不

四、不痛不痒、不上不下、不闻不问、常来常往、潮涨潮落、炒买炒卖、彻头彻尾、称王称霸、成名成家、诚惶诚恐、诚心诚意、此情此景、从重从快、从难从严、大包大揽、大风大浪、大轰大嗡、大起大落、大是大非、多才多艺、多姿多彩、多灾多难、非亲非故、风言风语、古色古香、合情合理、忽高忽低、糊里糊涂、互利互惠、互谅互让、绘声绘色、昏头昏脑、活灵活现、或明或暗、戒骄戒躁、可歌可泣、苦思苦想、冷言冷语、离心离德、利国利民、满打满算、没头没脑、民风民俗、难分难解、平起平坐、人来人往、人山人海、如火如荼、善始善终、时隐时现、缩手缩脚、所作所为、惟妙惟肖、稳扎稳打、我行我素、无法无天、无声无息、无缘无故、无影无踪有条有理、有头有尾、有始有终、有勇有谋、有滋有味、载歌载舞、再接再厉、真刀真枪

ABAB 型：

丁冬丁冬、哗啦哗啦、火红火红、鲜红鲜红、雪白雪白、金黄金黄、碧绿碧绿、湛蓝湛蓝、滴答滴答、很大很大、很轻很轻、很清很清、很甜很甜、很美很美、很小很小、很直很直、很多很多、很久很久、很长很长、很远很远、很细很细、打扫打扫、打扮打扮、清醒清醒、商量商量、研究研究、锻炼锻炼、考虑考虑、教育教育、教训教训、活动活动、学习学习、比划比划、火红火红、练习练习

ACBC型：

蹦着跳着、一手一足、一五一十、一言一行、大吹大擂、大慈大悲、大模大样、大摇大摆、大手大脚、大智大勇、无法无天、无拘无束、无穷无尽、无边无际、无声无息、不三不

四、不仁不义、不死不活、又大又圆、又香又甜、又黑又臭、荡来荡去、走来走去、跑来跑去、跳来跳去、大模大样、自言自语、荡来荡去、各种各样、无边无际、无影无踪、一上一下、大口大口

ABCC式：

议论纷纷金光闪闪大腹便便文质彬彬生气勃勃兴致勃勃雄心勃勃野心勃勃白发苍苍死气沉沉怒气冲冲衣冠楚楚来去匆匆信誓旦旦大名鼎鼎想入非非忠心耿耿人心惶惶天网恢恢人才济济罪行累累含情脉脉热气腾腾杀气腾腾千里迢迢气势汹汹气息奄奄喜气洋洋小心翼翼顾虑重重困难重重逃之夭夭神采奕奕忧心忡忡虎视眈眈众目睽睽

……的型：

长长的、细细的、大大的、清清的、蓝蓝的、白白的、弯弯的、黑黑的、胖胖的、红红的、灰灰的、圆圆的、小小的

四字词语之ABCD式

天高云淡秋高气爽大雁南飞山河壮美层林尽染叠翠流金景色宜人五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏闻名中外金光闪闪景色秀丽奇形怪状四海为家丰富多彩和蔼可亲绿树成阴鲜花盛开川流不息名胜古迹风景优美高楼大厦不约而同坐井观天迫不及待热情帮助友好相处团结合作叫苦连天展翅欲飞引人注目百花盛开秀丽神奇

四字词语成语

一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美尺有所长寸有所长取长补短管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长瓜熟蒂落水到渠成后羿射日精卫填海嫦娥奔月女娲补天

常用数字成语：

一心一意、一五一十、一毛不拔、一文不值、一目了然、一成不变 二话不说、二分明月、二心两意、二三其德、二八年华、二人同心 三十而立、三人成虎、三山五岳、三五成群、三心二意、三生有幸 四面八方、四分五裂、四平八稳、四面楚歌、四通八达、四海为家 五颜六色、五光十色、五花八门、五彩缤纷、五湖四海、五体投地 六亲不认、六神无主、六韬三略、六马仰秣、六月飞霜、六尺之孤 七上八下、七手八脚、七老八十、七拼八凑、七情六欲、七零八落 八拜之交、八仙过海、八面威风、八面玲珑、八字打开、八珍玉食 九死一生、九牛一毛、九霄云外、九九归一、九牛二虎、九鼎一丝 十全十美、十行俱下、十万火急、十拿九稳、十面埋伏、十有八九

描写春天的四字词语大全

春光明媚春回大地春暖花开春意盎然春意正浓风和日丽春花烂漫鸟语花香百鸟鸣春莺歌燕舞雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 含苞欲放风和日丽 和风细雨 柳绿花红气象万千欣欣向荣 莺歌燕舞 春光明媚 春花秋月 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春笋怒发春蛙秋蝉 春意阑珊 红情绿意春华秋实 春兰秋菊 春光灿烂 春风和气春晖寸草 春回大地 大地回春 春花怒放 春色撩人 春色满园淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥 春雨连绵花红柳绿 花香鸟语 寻花问柳 雨丝风片 草长莺飞风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊春意昂然 花枝招展 春风拂面 万木争春春山如黛 泉水丁冬 满园春色 春暖花开春光满面 春和景明 鸟语花香 草长莺飞百鸟争鸣 绿树成荫 百花齐放 姹紫嫣红春光融融 春雨绵绵 春草萋萋 山清水秀青山绿水 湖光山色 重峦叠嶂 古木参天冰雪融化 春风送暖 万象更新 万紫千红 阳春三月东风送

小学一年级成语大全 篇2

一、创设情境，激发学生浓厚的兴趣

“兴趣是最好的老师。”人一旦对某事物产生浓厚的兴趣后，他们就会主动求知、主动探索、主动实践，并会体验到愉快的情绪。教师应从他们最简单、最熟悉的场景入手，激发孩子们学习成语的兴趣，调动他们的学习欲望。

例如，午餐时分，为了让孩子们养成良好的用餐习惯，我把自己吃得“一干二净”的饭碗“展示”给全体孩子，再用“一干二净”这个成语来形容。一下子，孩子们兴趣盎然，他们纷纷效仿我，将盘子里的饭菜，甚至碗里的汤都喝得干干净净。孩子们到家后，像在校就餐一样，不仅把饭吃得一干二净，还努力地把菜也吃得一干二净。事后家长们纷纷表示：孩子们长大了。他们不仅改变了挑食的坏习惯，还学到了成语。第二天，我趁热打铁，仍就“吃饭”一事，与孩子讲吃饭的学问，讲孩子不应该挑食。于是，顺其自然地教会孩子“挑三拣四”的意思，还让孩子明白同一个成语还有不同的意思。

二、因势利导，产生举一反三的效果

针对低年级孩子的年龄特征，教师应通过日常生活与学习的机会，有意识地渗透成语教学，并能起到举一反三的作用。

一次，学校组织孩子们进行棋类比赛，班上学生先利用课间活动时间进行初赛。可是孩子们水平相当，一时难分上下。以此为例，我告诉孩子们这叫“不相上下”“势均力敌”。几个孩子还能补充“半斤八两”“不分上下”“棋逢对手”，看孩子们劲头十足，我趁机引出“旗鼓相当”“平起平坐”“平分秋色”“各有千秋”。还以这样的句子指导孩子们更深一层地理解这组词：这场比赛，最后以平局结束，双方真是旗鼓相当啊!当然，通过举例，又引领孩子认识“天壤之别”。在这样特定的环境中，让孩子理解这些看上去比较难懂的词就顺其自然了。

三、拓展练习，打通学习实践的渠道

低年级孩子对于故事是最感兴趣的，为此，我将成语教学巧妙地渗透进日常的故事教学中。让孩子在特定的故事环境中感受成语的魅力，拓展他们的思维，打通学习与实践之间的通道。在给孩子们讲故事时，让孩子们去找其中的成语，并试着通过上下文去理解成语大概的意思，这样的体悟对培养孩子良好的阅读思维品质是很有帮助的。

例如，在讲述《三毛解放记》中的另一漫画故事《黄雀在后》：“为什么我一条鱼也钓不上来，那个叔叔却钓上来一条那么大的鱼呢?真是气煞我也!肯定鱼都跑到叔叔那边去了。我何不把钓竿放到他的水桶里，把他钓上来的鱼钓起呢?对，就这么办!哈哈，我终于钓到鱼啰，我回家啰!”通过这个简短的故事描述，大多数孩子能了解该成语的大概意思。在此基础之上，我将这个成语补充完整———螳螂捕蝉，黄雀在后。我还适时追问：还知道哪些成语可以作为这个故事的题目吗?随后他们能记住与理解一些成语，如，后发制人;鹬蚌相持，渔人得利;坐收渔利;一物降一物;坐享其成;急中生智……

试谈小学低年级的成语渗透教学 篇3

一、创设情境，激发学生浓厚的兴趣

“兴趣是最好的老师。”人一旦对某事物产生浓厚的兴趣后，他们就会主动求知、主动探索、主动实践，并会体验到愉快的情绪。教师应从他们最简单、最熟悉的场景入手，激发孩子们学习成语的兴趣，调动他们的学习欲望。

例如，午餐时分，为了让孩子们养成良好的用餐习惯，我把自己吃得“一干二净”的饭碗“展示”给全体孩子，再用“一干二净”这个成语来形容。一下子，孩子们兴趣盎然，他们纷纷效仿我，将盘子里的饭菜，甚至碗里的汤都喝得干干净净。孩子们到家后，像在校就餐一样，不仅把饭吃得一干二净，还努力地把菜也吃得一干二净。事后家长们纷纷表示：孩子们长大了。他们不仅改变了挑食的坏习惯，还学到了成语。第二天，我趁热打铁，仍就“吃饭”一事，与孩子讲吃饭的学问，讲孩子不应该挑食。于是，顺其自然地教会孩子“挑三拣四”的意思，还让孩子明白同一个成语还有不同的意思。

二、因势利导，产生举一反三的效果

针对低年级孩子的年龄特征，教师应通过日常生活与学习的机会，有意识地渗透成语教学，并能起到举一反三的作用。

一次，学校组织孩子们进行棋类比赛，班上学生先利用课间活动时间进行初赛。可是孩子们水平相当，一时难分上下。以此为例，我告诉孩子们这叫“不相上下”“势均力敌”。几个孩子还能补充“半斤八两”“不分上下”“棋逢对手”，看孩子们劲头十足，我趁机引出“旗鼓相当”“平起平坐”“平分秋色”“各有千秋”。还以这样的句子指导孩子们更深一层地理解这组词：这场比赛，最后以平局结束，双方真是旗鼓相当啊！当然，通过举例，又引领孩子认识“天壤之别”。在这样特定的环境中，让孩子理解这些看上去比较难懂的词就顺其自然了。

三、拓展练习，打通学习实践的渠道

低年级孩子对于故事是最感兴趣的，为此，我将成语教学巧妙地渗透进日常的故事教学中。让孩子在特定的故事环境中感受成语的魅力，拓展他们的思维，打通学习与实践之间的通道。在给孩子们讲故事时，让孩子们去找其中的成语，并试着通过上下文去理解成语大概的意思，这样的体悟对培养孩子良好的阅读思维品质是很有帮助的。

例如，在讲述《三毛解放记》中的另一漫画故事《黄雀在后》：“为什么我一条鱼也钓不上来，那个叔叔却钓上来一条那么大的鱼呢？真是气煞我也！肯定鱼都跑到叔叔那边去了。我何不把钓竿放到他的水桶里，把他钓上来的鱼钓起呢？对，就这么办！哈哈，我终于钓到鱼啰，我回家啰！”通过这个简短的故事描述，大多数孩子能了解该成语的大概意思。在此基础之上，我将这个成语补充完整———螳螂捕蝉，黄雀在后。我还适时追问：还知道哪些成语可以作为这个故事的题目吗？随后他们能记住与理解一些成语，如，后发制人；鹬蚌相持，渔人得利；坐收渔利；一物降一物；坐享其成；急中生智……

小学一、二年级成语 篇4

小学二年级成语接龙

聚精会神…神采飞扬…扬眉吐气…气象万千…千方百计…计上心来…来之不易…易如反掌 掌上明珠…珠光宝气…气壮山河…和颜悦色…色彩缤纷…纷纷扬扬…扬长避短…短兵相接 接二连三…三心二意…意味深长…长驱直入…入木三分…分崩离析…惜墨如金…金光灿烂 滥竽充数…数不胜数…数九寒天…天长地久…久别重逢…逢凶化吉…吉人天相…相提并论 论功行赏…赏罚分明…明知故问…问长问短…短小精悍…悍然不顾…顾此失彼…彼此互助 助人为乐…乐极生悲…悲欢离合…合理合法…法律无边…边缘科学…学而不厌…艳丽夺目 目不暇接…接踵而来…来龙去脉…脉络分明…明目张胆…胆大包天…天下太平…平安无事 事半功倍…背水一战…战战兢兢…兢兢业业…叶公好龙…龙马精神…神出鬼没…没齿难忘 忘恩负义…义不容辞…辞旧迎新…心旷神怡…怡然自得…得寸进尺…尺短寸长…长篇大论 论功行赏…赏心悦目…目中无人…人山人海…海底捞针…针锋相对…对症下药…药到病除 除暴安良…良药苦口…口是心非…非同小可…可乘之机…机不可失…失魂落魄…破绽百出 出人头地…地动山摇…摇身一变…变本加厉…力不从心…心甘情愿…怨气冲天…天壤之别 别开生面…面面俱到…道听途说…说长道短…短浅之见…见义勇为…为民除害…害群之马 马到成功…攻其不备…背信弃义…义无反顾…顾此失彼…比比皆是…是非分明…明知故犯 反复无常…长驱直入…入情入理…理直气壮…壮志凌云…云蒸霞蔚…蔚然成风…风吹雨打 打草惊蛇…舍近求远…远走高飞…飞黄腾达…答非所问…问心无愧…愧悔不及…及门弟子 自高自大…大材小用…用兵如神…神通广大…大快人心…心满意足…足智多谋…茅塞顿开 开天辟地…地大物博…博古通今…今非昔比…比手划脚…脚踏实地…地久天长…长生不老 老奸巨猾…化敌为友…有目共睹…睹物思人…人烟稀少…少见多怪…怪模怪样…怏怏不乐 乐不思蜀…鼠目寸光…光天化日…日积月累…磊落光明…名正言顺…顺手牵羊…羊肠小道 道貌岸然…燃眉之急…急于求成…成竹在胸…胸有成竹…竹报平安…安然无事…是非曲直 直来直去…去伪存真…真相大白…白日做梦…梦想不到…倒背如流…流星赶月…月下老人 人欢马叫…叫苦连天…天真浪漫…漫不经心…心急如火…火眼金睛…精忠报国…国泰民安 安闲自在…在所不惜…息事宁人…人才辈出…出口成章…张冠李戴…戴罪立功…功败垂成 成双成对…对牛弹琴…琴棋书画…画龙点睛…惊慌失措…措手不及…吉祥如意…意气用事 事在人为…为人师表…表里如一…一心一意…意味深长…长命百岁…岁月不居…居安思危 危机四伏…扶老携幼…诱敌深入…入乡随俗…俗不可耐…耐人寻味…为虎添翼…议论纷纷 分道扬镳…标新立异…异口同声…声势浩大…大快人心…心直口快…快马加鞭…鞭长莫及 疾风暴雨…雨过天晴…晴空霹雳…力争上游…游山玩水…水火不容…容光焕发…发号施令 令人发指…指鹿为马…马不停蹄…提心吊胆…胆战心惊…惊天动地…地灵人杰…捷足先登 登峰造极…急中生智…智勇双全…全力以赴…赴汤蹈火…火冒三丈…仗义执言…言归于好 好言好语…雨后春笋…损兵折将…将遇良才…才高八斗…斗转星移…移花接木…目瞪口呆 呆若木鸡…鸡犬升天…天涯海角…搅海翻江…江山如画…画饼充饥…饥寒交迫…迫不及待 待人接物…物极必反…反戈一击…机关用尽…尽善尽美…美玉无瑕…遐迩闻名…名满天下 下笔千言…言听计从…重见天日…日上三竿…甘拜下风…风云人物…物美价廉…廉洁奉公 公报私仇…愁眉不展…斩草除根…根深蒂固…顾全大局…居心不良…良师益友…有求必应 英姿焕发…发愤图强…强词夺理…里通外国…国色天香…香消玉碎…随机应变…变化多端 断线风筝…争分夺秒…妙语惊人…人仰马翻…翻山越岭…灵机一动…动人心弦…贤妻良母 母以子贵…贵耳贱目…目光远大…大千世界…借题发挥…挥金如土…吐故纳新…欣欣向荣 荣华富贵…鬼斧神工…公事公办…半途而废…肺腑之言…言而有信…信口开河…河东狮吼 后会有期…欺人太甚…神机妙算…酸甜苦辣…拉帮结伙…火上浇油…油嘴滑舌…舍己为人 人高马大…大吉大利…励精图治…治病救人…人声鼎沸…沸沸扬扬…阳关大道…道听途说 说东道西…嬉皮笑脸…怜香惜玉…玉石不分…分秒必争…争先恐后…后起之秀…袖手旁观 冠冕堂皇…皇亲国戚…欺软怕硬…应付自如…如意算盘…判若两人…人杰地灵…琳琅满目 目不转睛…惊涛骇浪…浪迹天涯…哑口无言…言归正传…转危为安…安家落户…互通有无 无价之宝…饱经霜雪…雪上加霜…双管齐下…下笔入神…神情气爽…爽心悦目…目不斜视 视为儿戏…细水长流…流年似水…水泄不通…通风报信…信以为真…真凭实据…据为己有 有言在先…先见之明…明争暗斗…斗鸡走狗…狗急跳墙…强人所难…难舍难分…分门别类 泪如泉涌…永垂不朽…朽木不雕…雕虫小技…既成事实…十年树木…百年树人…人定胜天 天衣无缝…风雨交加…家破人亡…亡羊补牢…劳师动众…众口一词…慈眉善目…目空一切 窃窃私语…语无伦次…刺刺不休…休戚与共…功德无量…量体裁衣…衣食住行…行如流水 水涨船高…高谈阔论…论古谈今…金屋藏娇…骄傲自满…满腔热枕…沉鱼落雁…雁过拔毛 毛手毛脚…狡兔三窟…枯木逢春…春暖花开…开路先锋…风吹草动…动人心魄…迫在眉睫 节外生枝…知情达理…理屈词穷…穷途末路…路不拾遗…遗臭万年…年富力强…强颜欢笑 笑里藏刀…刀山火海…海阔天空…空前绝后…后发制人…人多势众…众叛亲离…离心离德 德高望重…重于泰山…山珍海味…畏强凌弱…弱不禁风…风驰电掣…彻头彻尾…委曲求全 全神贯注…铸成大错…错综复杂…杂乱无章…张口结舌…蛇蝎心肠…长久治安…安居乐业 夜郎自大…大功告成…成千上万…万古流芳…方兴未艾…哀兵必胜…盛气凌人…人命关天 天翻地覆…覆水难收…收视饭厅…听而不闻…闻鸡起舞…舞文弄墨…墨守成规…归心似箭 箭在弦上…上窜下跳…跳梁小丑…丑态百出…出神入化…化为乌有…有眼无珠…珠目在侧

小学一年级数学教学工作总结大全 篇5

2008年上半学期我担任一年级数学教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图(范文大全欢迎你)3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前

小学一年级数学老师教学工作总结是一篇个人总结的范文，由课件之家为您精心整理，如果您觉得小学一年级数学老师教学工作总结不错的话，请把小学一年级数学老师教学工作总结加到您的收藏夹里面或告诉你的朋友。，先谈谈自己工作的不足。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

三、不足方面：

a)多数学生的理解能力差，计算及应用题的出错率高。b)动手操作能力欠缺，不善于合作和思考。c)知识的融会贯通及运用不是很灵活。

四、今后的主要措施：

a)注意培养学生良好的自学能力，善于合作，善于探索，从而提高自身的数学修养。b)做好课前的预习和课后的练习，加大检查力度及改错意识。

c)及时做好优生的培养及转化工作，从而大面积提高教学质量。总之，一学期的工作，有收获，中国教育总网文档频道同时也不足。当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色.(根据数学的这些特点和每个学生不同的思维方式和智力水平，为达到教学目的，我在本学期的教学中努力做到以下几点：（转载自本网，请保留此标记。）

1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解并能掌握数学知识。

2、增加联系实际的内容，使学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，用心感受数学的美丽。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

总之，数学教学就是要采取多种教学手段，培养学生独立思考的能力，增强他们对数学的学习兴趣和学习信心，让学生知道数学是一门来源于生活，又高于生活，是对生活的归纳和总结，是一门有着无限美丽之处的学科。

2008年上半学期我担任一年级数学教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图(范文大全欢迎你)3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前

弹指一挥间，一学期的时间已在不经意间悄然而去。在这辞旧迎新的岁末，作为个人自然也要对自己的工作做一个暂时性的圆满总结。回首这一学期的点点滴滴，有喜有忧，有苦自然也有乐。但庆幸的是我始终能以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。在王校长的教导下，我明白只有不断反思，不断总结，才能不断进步。因此在这学期期末，我对本人的工作作出如下几个方面的反思和总结: 首先，在思想品德方面：作为一名教师，我从自身严格要求自己，热爱教育事业，热爱学校、热爱学生。通过听课、评课，积极参加教研活动来不断的提高自己，使自己在教育行业中不断成长。

其次，在教育教学方面：这个学期我担任一（1）和一（2）两个班的数学教学工作。

一、二、在课标学习方面：《新课标》是指导我们教师搞好教育教学活动的依据，因此想要提高自己的教育教学水平，就必须认真钻研新课标，努力领会其理念，力求掌握其精髓，并将其运用到自己的课堂上。本学期本人认真研读《新课程标准》，有效的利用闲暇时间，努力背诵记忆新课标。在平时的教学设计中严格按照《新课标》的要求力求“促进学生的全面发展”向学生“提供有价值的数学”面向全体学生，尽可能的实现“人人学有价值的数学”“人人都能获得必需的数学”使“不同的学生在数学上得到不同的发展”。

三、教学方面：

1、备课是一个必不可少而且十分重要的环节。认真备课对教学活动的有效性十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，广泛翻阅各种参考材料，认真研究探讨，深入理解教材，结合学生的实际情况，正确制定教学目标，准确把握教学重点，难点；有效的设计教育教学环节，认真写好教案。

2、上课是教学活动的中心环节，辛苦的备课归根到底还是为上课做准备，上好课对于学生掌握知识，老师教好学生非常重要。于是本人把每堂课都当公开课来讲，重视课堂40分钟的教学实践。在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

3、严格要求规范书写。对于一年级的学生来说，好的书写习惯至关重要，本人严格要求孩子规范书写。尽量做到作业干净整洁，尽可能的不使用橡皮，一遍写成。对于作业中出现的问题反复纠正，认真讲解。对于普遍错误，采取再次讲评、集体纠错的方法，必要时改进教学方式，增强纠错的有效性。

4、及时与家长联系，做好课后辅导。班上的每一个孩子都是一个与众不同的个体，因此必然有快慢之分，优良之分。对于那些比较慢的孩子，以及由于各种原因暂时落后的孩子，我采取及时与家长联系，安排课后辅导的时间，同学之间互相辅导的方式，帮其尽快的提高成绩。特别是同学之间互相帮助---“一帮一”的活动得到了家长的好评，孩子自从当上了“小老师”在学习上自信了，主动了，找到了学习的乐趣，而且锻炼了其语言表达能力。而另一些孩子，在同龄人的语言指导下，理解能力提高了，同时学习成绩也得到了相应的提高。篇二：小学一年级数学教学工作总结 2013-2014年第二学期

一（1）班数学教学工作总结 王必琼

我继续担任一(1)班的数学教学工作。通过一年的接触和了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现如下：

一、以课堂教学为核心：

1．备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2．上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3．批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4．注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5．做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。

二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教育教研活动：

1．改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2．在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。

四、不足之处

对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是部分家长没积极参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。

在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以下期为学生今后的发展服务。篇三：小学一年级数学教师个人教学工作总结

小学一年级数学教师个人教学工作总结

本 学 年 我 担 任 一 年 级(1)班 的 数 学 教 学 工 作，作 为 刚 接 触 一 年 级 数 学 的 教 师，深 深地 感 受 到 了 肩 上 的 责 任 之 重 大。由 于 我 的 低 年 级 教 学 经 验 尚 浅，因 此，我 对 教 学 工 作 不 敢 怠慢，认 真 学习，深 入 研 究 教 法，虚 心 向 其 他 教 师 学习。立 足 现 在，放 眼 未 来，为 使 今 后 的 工作 取 得 更 大 的 进 步，现 对 本 学 年 教 学 工 作 作 出 总 结，希 望 能 发 扬 优 点，克 服 不 足，总 结 经 验和 教 训，继 往 开 来，以 促 进 教 学 工 作 更 上 一 层 楼。一、备 好 课

认 真 备 课，不 但 备 学 生 而 且 备 教 材 备 教 法，根 据 教 材 内 容 及 学 生 的 实 际，设 计 课 的 类 型，拟 定 采 用 的 教 学 方 法，并 对 教 学 过 程 的 程 序 及 时 间 安 排 都 作 了 详 细 的 记 录，认 真 写 好 教 案。每 一 课 都 做 到 “ 有 备 而 来 ”，每 堂 课 都 在 课 前 做 好 充 分 的 准 备，并 制 作 各 种 利 于 吸 引 学 生 注 意力 的 有 趣 教 具，课 后 及 时 对 该 课 作 出 总 结。二、增 强 上 课 技 能，提 高 教 学 质 量 1、增 强 上 课 技 能，提 高 教 学 质 量，使 讲 解 清 晰 化，条 理 化，准 确 化，情 感 化，生 动 化，做 到 线 索 清 晰，层 次 分 明，言 简 意 赅，深 入 浅 出。在 课 堂 上 特 别 注 意 调 动 学 生 的 积 极 性，加强 师 生 交 流，充 分 体 现 学 生 的 主 体 作 用，让 学 生 学 得 容 易，学 得 轻 松，学 得 愉 快 ； 注 意 精 讲精 练，在 课 堂 上 老 师 讲 得 尽 量 少，学 生 动 口 动 手 动 脑 尽 量 多 ； 同 时 在 每 一 堂 课 上 都 充 分 考 虑每 一 个 层 次 的 学 生 学习需 求 和 学习能 力，让 各 个 层 次 的 学 生 都 得 到 提 高。现 在 学 生 普 遍 反 映喜 欢 上 数 学 课，就 连 以 前 极 讨 厌 数 学 的 学 生 都 乐 于 上 课 了。2、一 堂 准 备 充 分 的 课，会 令 学 生 和 老 师 都 获 益 不 浅。例 如 我 在 讲 授 《 认 识 人 民 币 》的 时 候，这 课 教 学 难 度 比 较 大。一 年 级 儿 童 年 龄 小，对 于 用 钱 买 到 东 西 这 等 价 交 换 的 方 法 不是 很 明 白。为 了 上 好 这 堂 课，我 认 真 研 究 了 教 材，找 出 了 重 点，难 点，准 备 有 针 对 性 地 讲。为 了 突 出 人 民 币 的 商 品 功 能 和 在 社 会 生 活 中 的 重 要 作 用，我 在 这 方 面 做 了 精 心 的 安 排。为 了令 教 学 生 动，不 沉 闷，我 还 为 此 准 备 了 大 量 的 教 具，授 课 时 就 胸 有 成 竹 了。如 出 示 了 主 题 图 3 幅 逼 真 的 购 物、乘 车、存 钱 的 画 面，即 只 要 进 行 商 品 交 换，就 要 用 到 人 民 币。同 时，联 系 学生 的 日 常 生 活，教 育 学 生 将平时 的 零 花 钱 积 攒 起 来，积 少 成 多 后，将 这 些 钱 用 来 办 更 多 更 有意 义 的 事 情，如 买 好 书 捐 赠 给 贫 困 的 同 伴 等 等。另 外，新 教 材 还 多 处 精 心 创 设 购 物 情 境，让学 生 在 购 物 活 动 中 认 识 人 民 币。通 过 活 动，使 学 生 在 买 卖 商 品 中 掌 握 人 民 币 的 有 关 知 识，提高 社 会 交 往 和 社 会 实 践 能 力。可 见，认 真 备 课 对 教 学 十 分 重 要。、要 提 高 教 学 质 量，还 要 做 好 课 后 辅 导 工 作，小 学 生 爱 动、好 玩，缺 乏 自 控 能 力，常在 学习上 不 能 按 时 完 成 作 业，有 的 学 生 抄 袭 作 业。针 对 这 种 问 题，抓 好 学 生 的 思 想 教 育，并 使 这

一 工 作 贯 彻 到 对 学 生 的 学习指 导 中 去，还 要 做 好 对 学 生 学习的 辅 导 和 帮 助 工 作，尤 其 在后 进 生 的 转 化 上，对 后 进 生 努 力 做 到 从 友 善 开 始，比 如，握 握 他 的 手，摸 摸 他 的 头，或 帮 助整 理 衣 服。从 赞 美 着 手，所 有 的 人 都 渴 望 得 到 别 人 的 理 解 和 尊 重，所 以，和 差 生 交 谈 时，对他 的 处 境、想 法 表 示 深 刻 的 理 解 和 尊 重，还 有 在 批 评 学 生 之 前，先 谈 谈 自 己 工 作 的 不 足。三、做 好 后 进 生 的 辅 导 工 作

在 课 后，为 不 同 层 次 的 学 生 进 行 相 应 的 辅 导，以 满 足 不 同 层 次 的 学 生 的 需 求，避 免 了 一刀 切 的 弊 端，同 时 加 大 了 后 进 生 的 辅 导 力 度。对 后 进 生 的 辅 导，并 不 限 于 学习知 识 性 的 辅 导，更 重 要 的 是 学习思 想 的 辅 导，要 提 高 后 进 生 的 成 绩，首 先 要 解 决 他 们 心 结，让 他 们 意 识 到 学习的 重 要 性 和 必 要 性，使 之 对 学习萌 发 兴 趣。要 通 过 各 种 途 径 激 发 他 们 的 求 知 欲 和 上 进 心，让 他 们 意 识 到 学习并 不 是 一 项 任 务，也 不 是 一 件 痛 苦 的 事 情。而 是 充 满 乐 趣 的。从 而 自 觉 的把 身 心 投 放 到 学习中 去。这 样，后 进 生 的 转 化，就 由 原 来 的 简 单 粗 暴、强 制 学习转 化 到 自 觉的 求 知 上 来。使 学习成 为 他 们 自 我 意 识 力 度 一 部 分。在 此 基 础 上，再 教 给 他 们 学习的 方 法，提 高 他 们 的 技 能。并 认 真 细 致 地 做 好 查 漏 补 缺 工 作。后 进 生 通 常 存 在 很 多 知 识 断 层，这 些 都是 后 进 生 转 化 过 程 中 的 难 点，在 做 好 后 进 生 的 转 化 工 作 时，要 特 别 注 意 给 他 们 补习功 课，把他 们 以 前 学习的 知 识 断 层 补 充 完 整，这 样，他 们 就 会 学 得 轻 松，进 步 也 快，兴 趣 和 求 知 欲 也会 随 之 增 加。四、博 采 众 长，提 高 教 学 水平欲 给 学 生 一 滴 水，老 师 先 要 有 一 桶 水，更 是 要 有 长 流 水。尤 其 是 在 当 今 知 识 更 新 非 常 迅速 的 年 代，为 更 好 地 适 应 教 学 工 作。我 明 白 ： 今 天 的 学习就 是 为 了 明 天 的 工 作，教 师 自 身 素质 的 提 高 就 是 为 了 更 好 地 干 好 教 育 工 作。教 到 老，学 到 老，才 会 永 远 站 在 教 育 领 域 的 前 端。在 教 学 中，虚 心 请 教 其 他 老 师，在 教 学 上，有 疑 必 问。在 各 个 章 节 的 学习上 都 积 极 征 求 其 他老 师 的 意 见，学习他 们 的 方 法，同 时，多 听 老 师 的 课，做 到 边 听 边 讲，学习别 人 的 优 点，克服 自 己 的 不 足，并 常 常 邀 请 其 他 老 师 来 听 课，征 求 他 们 的 意 见，改 进 工 作。

五、一 份 耕 耘，一 份 收 获

四年级成语归类大全 篇6

四年级成语归类

含“笑”的成语

笑容可掬

笑逐颜开 喜笑颜开 笑口常开

笑容满面 笑里藏刀 嫣然一笑

付之一笑 开怀大笑

哄堂大笑破涕为笑

捧腹大笑 眉开眼笑

山欢水笑

嘻皮笑脸谈笑风生

贻笑大方

胁肩谄笑 含“眼”的成语

眼花缭乱

眼疾手快

眼见为实 眼高手低

眼明手快眼明心亮 横眉竖眼

独具慧眼

一板三眼

望眼欲穿有眼无珠

见钱眼开 过眼烟云 眉来眼去 心明眼亮眼高于顶

含“头”的成语

头上安头 头头是道

头角峥嵘 头破血流 品头论足白头偕老 改头换面 劈头盖脸 油头粉面

垂头丧气埋头苦干 狗血喷头 含“言语”的成语

自言自语 胡言乱语

流言蜚语

花言巧语

甜言蜜语冷言冷语 闲言碎语

污言秽语

千言万语

豪言壮语风言风语 恶言毒语 只言片语

寡言少语 三言两语轻言细语

描写人物心理活动成语

喜出望外

沾沾自喜

喜不自禁 心花怒放 满腔怒火深恶痛绝

怒气冲天

火冒三丈 疾恶如仇

心惊肉跳提心吊胆 魂不附体

胆战心惊

做贼心虚

追悔莫及无地自容

羞愧难当

犹豫不决

心急如焚

胸有成竹慷慨激昂

心慌意乱 描写友情的成语

促膝谈心

情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印

风雨同舟

亲密无间 同甘共苦 情同手足 有福同亨 有难同当 君子之交 两小无猜 描写人物神态的成语 呆若木鸡 悠然自得 没精打采 神采飞扬 耀武扬威 漫不经心 张牙舞爪 张口结舌 泰然自若 神色不惊 描写学习的成语

只争朝夕 自强不息 学而不厌 真才实学 力争上游 勤学好问 孜孜不倦 全力以赴 描写春天的成语

万紫千红 春华秋实 春意盎然 春暖花开 生机勃勃 欣欣向荣 争奇斗艳 草长莺飞

描写夏天的成语

赤日炎炎 骄阳似火 绿叶成阴 挥汗如雨 烈日中天

大雨涔涔 描写秋天的成语

天高云淡 五彩缤纷 万里无云 五谷丰登

推心置腹 肝胆相照 志同道合荣辱与共 同心协力 患难之交形影不离 滴水之恩 涌泉相报牢不可破 威风凛凛 无精打采 精神焕发 老态龙钟 目瞪口呆

谈笑风生 趾高气扬 全神贯注 面黄肌瘦

垂头丧气坐立不安得意忘形踌躇满志

笨鸟先飞 闻鸡起舞 学无止境好学不倦 不学无术 披荆斩棘发奋图强 废寝忘食 争分夺秒不甘示弱

春光明媚 春回大地 春色满园鸟语花香 莺歌燕舞 百花争艳阳春三月 桃红柳绿 风和日丽

烈日当空 暑气逼人 滂沱大雨汗流浃背 热风扑面 酷暑盛夏热不可耐 烈焰升腾

金风飒飒 秋高气爽 硕果累累./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

描写冬天的成语

数九寒冬 冰天雪地 银装素裹 天寒地冻 鹅毛大雪 风雪交加 描写花草树木的成语

含苞欲放 亭亭玉立 姹紫嫣红 五颜六色 百花盛开 争奇斗艳 千姿百态 火树银花 枝繁叶茂 描写风景名胜的成语

举世闻名 湖光山色 重峦叠嶂 沧海桑田 风景如画 诗情画意 光彩夺目 山光水色 含“海”的成语

海波不惊 海纳百川 海晏河清 海枯石烂 海誓山盟 天涯海角 沧海一粟

学海无涯 含“然”的成语

安然无恙 泰然处之 轩然大波 索然无味 井然有序 庞然大物 恍然大悟

岿然不动 肃然起敬 荡然无存 悍然不顾

翻然悔悟 含“似如”的成语

一败如水 一见如故 视死如归 心乱如麻 势如破竹 如虎添翼 情深似海 归心似箭 如胶似漆 人心如面 似曾相识 光阴似箭 含“风雨”的成语

和风细雨 东风化雨 呼风唤雨 腥风雪雨 风吹雨打 风调雨顺

寒冬腊月 滴水成冰

奇花异草 沁人心脾高耸入云 遮天盖地国色天香

美不胜收 气壮山河心旷神怡 赏心悦目

海水群飞 海啸山崩血海深仇 大海捞针

勃然大怒 迥然不同惘然若失 蔚然成风焕然一新 截然不同

料事如神 疾恶如仇光阴似箭 前程似锦如饥似渴 如释重负

栉风沐雨 暴风骤雨狂风暴雨 风雨同舟

未风先雨

风雨无阻 含“天地”的成语

天经地义 天罗地网 天时地利 天长地久 天荒地老 天昏地暗 天崩地裂 天翻地覆 惊天动地

冰天雪地 欢天喜地 开天辟地 呼天抢地 顶天立地 铺天盖地 含“千万”的成语

千军万马 千辛万苦 千头万绪 千变万化 千难万险 千家万户 千秋万代 千真万确 千差万别

千岩万壑 含色彩的成语

万紫千红 青云直上 漆黑一团 青红皂白 混淆黑白 黑白分明 黄粱一梦 阳春白雪 红颜薄命

灯红酒绿 含有数字的成语

半夜三更 零打碎敲 一石三鸟 一箭双雕 二分明月 三头六臂 低三下四 网开三面 五花八门

六亲不认 六神无主 七零八落 九牛一毛 九霄云外 十恶不赦 十全十美 千锤百炼 千姿百态 万无一失

含有生肖的成语

猫鼠同眠 投鼠忌器 首鼠两端 抱头鼠窜 老牛舐犊 牛鬼蛇神 吴牛喘月 藏龙卧虎 为虎作伥 如虎添翼 虎视眈眈 守株待兔 兔死狐悲 攀龙附凤 龙腾虎跃 群龙无首 打草惊蛇 杯弓蛇影 心猿意马 龙马精神 老马识途 蛛丝马迹 顺手牵羊 杀鸡吓猴 呆若木鸡 鸡犬不宁 牛鼎烹鸡 鹤立鸡群 狗尾续貂 豕突狼奔 封豕长蛇 猪突脪勇

天诛地灭花天酒地谈天说地

千丝万缕千叮万嘱

赤朱丹彤绿肥红瘦

二三其德四分五裂七折八扣百孔千疮

牛刀小试照猫画虎狡兔三窟虎头蛇尾犬马之劳鸡鸣狗盗鸡毛蒜皮./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

含有“马”的成语

立了功劳（汗马功劳）快上加快（快马加鞭）单独行动（单枪匹马）地势平坦（一马平川）非常危险（盲人瞎马）

心神不定（心猿意马）声势浩大（万马奔腾）

扩充实力（招兵买马）及时醒悟（悬崖勒马）人马众多（千军万马）走在前面（一马当先）

粗略地看（走马观花）随便走走（信马由缰）

一刻不停（马不停蹄）取得胜利（马到成功）含有“海”的成语

形容人多（人山人海）

数量很多（浩如烟海）力强势大（排山倒海）迷失方向（如坠云海）世界各地（五洲四海）

全国各地（五湖四海）没有消息（石沉大海）

各有本领（八仙过海）意志坚决（精卫填海）人心所向（百川归海）危险之地（刀山火海）

偏僻遥远（天涯海角）没有边际（海阔天空）

一去不返（泥牛入海）见过世面（曾经沧海）描写人物品质的成语

肝胆相照 忠贞不渝

誓死不二 威武不屈

贪生怕死厚颜无耻 永垂不朽 奋不顾身 舍己为公 赤胆忠心不屈不挠 克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义顶天立地 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 舍生忘死浩气长存 见义勇为 拾金不昧 大义凛然 视死如归拔刀相助 雪中送炭 两面三刀 营私舞弊 明哲保身 偷天换日 盛气凌人 落井下石 阳奉阴违 首尾同字的成语

精益求精 微乎其微 神乎其神 忍无可忍 痛定思痛为所欲为 数不胜数 防不胜防 举不胜举 闻所未闻贼喊捉贼 仁者见仁 智者见智

来源于神话故事的成语

女娲补天 精卫填海 火眼金睛 嫦娥奔月 夸父追日八仙过海 后羿射日 来源于寓言故事的成语

自相矛盾 亡羊补牢 掩耳盗铃 画蛇添足 南辕北辙刻舟求剑 郑人买履 坐井观天 南柯一梦 守株待兔拔苗助长 滥竽充数 叶公好龙 画饼充饥 囫囵吞枣惊弓之鸟 点石成金 邯郸学步 井底之蛙 狐假虎威黔驴技穷

来源于历史典故的成语

卧薪尝胆（勾践）

闻鸡起舞（祖逖）凿壁借光（匡衡）负荆请罪（廉颇）囊萤映雪（车胤）乐不思蜀（刘禅）起死回生（扁鹊）围魏救赵（孙膑）才高八斗（曹植）程门立雪（杨时）

两袖清风（于谦）精忠报国（岳飞）梦笔生花（李白）

夸夸其谈（刘备）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）

背水一战（韩信）指鹿为马（赵高）纸上谈兵（赵括）

江郎才尽（江淹）逼上梁山（林冲）多多益善（韩信）单刀赴会（关羽）鞠躬尽瘁（诸葛亮）望梅止渴（曹操）完璧归赵（蔺相如）初出茅庐（诸葛亮）入木三分（王羲之）口蜜腹剑（李林甫）三字成语

下马威

无底洞

父子兵

父母官

钻空子

耳边风忘年交

迷魂汤

迷魂阵

破天荒

恶作剧

莫须有紧箍咒

眼中钉

眼中刺

绵中针

解语花

敲门砖敲边鼓

敲竹杠

癞蛤蟆

掉书袋

纸老虎

笑面虎摇钱树

煞风景

睁眼瞎

千里驹

小广播

炮筒子铁公鸡

口头禅

马前卒

安乐窝

东道主

马后炮变色龙

马大哈

旱鸭子

落汤鸡

寄生虫

无底洞

./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

五字成语

一去不复返

一字值千金

一物降一物

三百六十行 十万八千里

人心隔肚皮

人穷志不穷

下笔如有神 久旱逢甘雨

小巫见大巫

天下无难事

日久见人心 无风不起浪

无毒不丈夫

无官一身轻

无巧不成书 功到自然成换汤不换药

礼轻情意重

皮笑肉不笑 民以食为天

先下手为强

防患于未然

水火不相容事后诸葛亮

更上一层楼

时势造英雄

坐山观虎斗 报喜不报优

兵败如山倒

狗咬吕洞宾

快刀斩乱麻 空口说白话

临时抱佛脚

贪多嚼不烂

树倒猢狲散 射人先射马

疾风知劲草

眼不见为净

墙倒众人推 照葫芦画瓢

贵人多忘事

独木不成林

恨铁不成钢恶事传千里 六字成语

一不做，二不休

一而再，再而三

丁是丁，卯是卯 千叮咛，万嘱咐

玉不琢，不成器

过五关，斩六将 吃一堑，长一智

眼中钉，肉中刺

挂羊头，卖狗肉 既来之，则安之

眼不见，心不烦

冤有头，债有主 前怕狼，后怕虎

人不知，鬼不觉

神不知，鬼不觉 胜不骄，败不馁

雷声大，雨点小

此一时，彼一时 风里来，雨里去

谦受益，满招损

高不成，低不就 父母在，不远游

一动不如一静

三寸不烂之舌 五十步笑百步

九牛二虎之力

百闻不如一见 百思不得其解

百动不如一静

真金不怕火炼

天无绝人之路

天有不测风云

天机不可泄露 不分青红皂白

不可同日而语

不足为外人道 不知天高地厚

不食人间烟火

不费吹灰之力 不登大雅之堂

不得其门而入

五十步笑百步 太岁头上动土

化腐朽为神奇

化干戈为玉帛 立于不败之地

老死不相往来

耳闻不如目见 过五关斩六将

有志不在年高

有志者事竟成 有眼不识泰山

死无葬身之地

死马当活马医 迅雷不及掩耳

驴头不对马嘴

风马牛不相及 反其道而行之

反其意而用之

以不变应万变 东风压倒西风

出污泥而不染

可望而不可即 士为知己者死

万变不离其宗

井水不犯河水 手无缚鸡之力

水至清而无鱼

如入无人之境 如坠五里云雾

拒人千里之外

身教重于言教 坐收渔人之利

茫然不知所措

杀鸡焉用牛刀 远水不救近火

远水不解近渴

拒人千里之外 求人不如求己

吹皱一池春水

驴头不对马嘴 英雄所见略同

事实胜于雄辩

拉大旗作虎皮 明人不作暗事

知一而不知二

损有余补不足 前怕狼后怕虎

哀莫大于心死

闻名不如见面 恭敬不如从命

海水不可斗量

家丑不可外扬 事实胜于雄辩

赶着鸭子上架

惟恐天下不乱 顾左右而言他

敢怒而不敢言

./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

七字成语

一年之计在于春

一朝天子一朝臣

一个巴掌拍不响一人做事一人当

一失足成千古恨

一寸光阴一寸金一发而不可收拾

三人行必有我师

三过其门而不入三句话不离本行

四海之内皆兄弟

万绿从中一点红 人生何处不相逢

人生七十古来稀

人逢喜事精神爽 上梁不正下梁歪

山雨欲来风满楼

小不忍则乱大谋 无事不登三宝殿

无可奈何花落去

不为五斗米折腰 不看僧面看佛面

不敢越雷池一步

不到黄河心不死 不管三七二十一

不见棺材不下泪

不识庐山真面目今朝有酒今朝醉

车到山前必有路

勿以恶小而为之长江后浪推前浪

心有灵犀一点通

心有余而力不足 打破沙锅问到底

只重衣衫不重人

出师未捷身先死 犯天下之大不韪

半夜敲门心不惊

有百害而无一利有过之而无不及

有钱能使鬼推磨

此地无银三百两 众人拾柴火焰高

多行不义必自毙

羊毛出在羊身上 听其言而观其行

身在曹营心在汉

初生牛犊不怕虎 君子之交淡如水

识时务者为俊杰

英雄无用武之地来而不往非礼也

近水楼台先得月

挟天子以令诸侯 画虎不成反类狗

知人知面不知心

知其一不知其二 放之四海而皆准

树欲静而风不止

冒天下之大不韪 恶龙不斗地头蛇

强龙不压地头蛇

强将之下无弱兵强中更有强中手

墙里开花墙外香

宰相肚里能撑船 冤仇宜解不宜结

解铃须用系铃人

神龙见首不见尾 得饶人处且饶人

偷鸡不着蚀把米

置之死地而后生 醉翁之意不在酒

清官难断家务事

赔了夫人又折兵船到桥门自会直

船到江心补漏迟

识时务者为俊杰 树欲静而风不止

牵一发而动全身

胜败乃兵家常事 黑云压城城欲摧

粪土之墙不可朽

翻手为云覆手雨 踏破铁鞋无觅处

糟糠之妻不下堂

三人行，必有我师 是可忍，孰不可忍

朝闻道，夕死可矣 道不同，不相为谋

知其一，不知其二 八字成语

一夫当关，万夫莫开

一日为师，终生为父 一叶障目，不见泰山

一人传虚，万人传实 一言既出，驷马难追

一波未平，一波又起 一人得道，鸡犬升天

一着不慎，满盘皆输 一佛出世，二佛升天

一佛出世，二佛涅槃 一日不见，如隔三秋

一人向隅，满座不乐 一言既出，如白染皂

一人拼命，万夫莫当 一犬吠形，百犬吠声

一夫出死，万乘不轻 一则以喜，一则以惧

二人同心，其利断金 三天打鱼，两天晒网

三分像人，七分像鬼 三十六计，走为上计

四体不勤，五谷不分 八仙过海，各显神通

十步之内，必有芳草 十年树木，百年树人

十日一水，五日一石 十目所视，十手所指

十室之邑，必有忠信 百花齐放，百家争鸣

百尺竿头，更进一步 百足之虫，死而不僵

百万买宅，千万买邻 千军易得，一将难求

千里之行，始于足下 千里之堤，溃于蚁穴

千金之子，坐不垂堂 万事俱备，只欠东风

人无远虑，必有近忧 人以群分，物以类聚

人非圣贤，孰能无过 人同此心，心同此理

人不犯我，我不犯人 人为刀俎，我为鱼肉

人之将死，其言也善 人而无信，不知其可

上天无路，入地无门

./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

八字成语

上知天文，下知地理

上不沾天，下不着地 下笔千言，离题万里

与人方便，自己方便 山河易改，本性难移

王子犯法，庶民同罪 己所不欲，勿施于人

天下兴亡，匹夫有责 天知地知，你知我知

天网恢恢，疏而不漏 无源之水，无本之木

不求有功，但求无过 不入虎穴，焉得虎子

不在其位，不谋其政 不经一事，不长一智

太公钓鱼，愿者上钩 日出而作，日入而息

仁者见仁，智者见智 比上不足，比下有余

从善如登，从恶如崩 为渊驱鱼，为从驱雀

月晕而风，础润而雨 风声鹤唳，草木皆兵

以子之矛，攻子之盾 以其昏昏，使人昭昭

以眼还眼，以牙还牙 尺有所短，寸有所长

诗中有画，画中有诗 高兴而来，扫兴而归

水能载舟，亦能覆舟 书不尽言，言不尽意

只见树木，不见森林 只可意会，不可言传

只此一家，别无分店 只知其一，不知其二

生于忧患，死于安乐 生公说法，顽石点头

失之东隅，收之桑榆 失之毫厘，差之千里

用人不疑，疑人不用 宁为玉碎，不为瓦全

宁为鸡口，不为牛后 皮之不存，毛将焉附

机不可失，时不再来 有则改之，无则加勉

有福同享，有难同当 成也萧何，败也萧何

成事不足，败事有余 成则为王，败则为寇

当局者迷，旁观者清 早知今日，何必当初

行不更名，坐不改姓 如临深渊，如履薄冰

如闻其声，如见其人 如人饮水，冷暖自知

如切如磋，如琢如磨 杀人偿命，欠债还钱

庆父不死，鲁难未已 江山易改，本性难移

衣来伸手，饭来张口 生死由命，富贵在天

闭门造车，出门合辙 安危相易，祸福相生

星星之火，可以燎原 既知今日，何必当初

快马一鞭，快人一言 君子一言，快马一鞭

兵来将迎，水来土堰近朱者赤，近墨者黑

远在天边，近在眼前 运用之妙，在于一心

运用之妙，存乎一心 来者不善，善者不来

求生不得，求死不能 时光似箭，日月如梭

视而不见，听而不闻 兵来将挡，水来土掩

近朱者赤，近墨者黑 言之谆谆，听之藐藐

言者无罪，闻者足戒 取其精华，去其糟粕

取之不尽，用之不竭 非我族类，其心必异

攻其不备，出其不意 攻无不克，战无不胜

送君千里，终有一别 明修栈道，暗渡陈仓

国家兴亡，匹夫有责 物以类聚，人以群分

往日无仇，近日无冤 兼听则明，偏信则暗

家有敝帚，享之千金 呼之即来，挥之即去

招之即来，挥之即去 明枪易躲，暗箭难防

知无不言，言无不尽 金玉其外，败絮其中

饱食终日，无所用心 视而不见，听而不闻

项庄舞剑，意在沛公 城门失火，殃及池鱼

放下屠刀，立地成佛 树犹如此，人何以堪

树高千丈，叶落归根 星星之火，可以燎原

看菜吃饭，量体裁衣 种瓜得瓜，种豆得豆

香饵之下，必有死鱼 重赏之下，必有勇夫

顺我者昌，逆我者亡

./ 7

四年级成语归类——四（2）班 杨思瑶

八字成语

食之无味，弃之可惜

狮子搏兔，亦用全力 差之毫厘，失之千里

差之毫厘，缪以千里 养儿防老，积谷防饥

养兵千日，用兵一时 前门拒虎，后门进狼

前事不忘，后事之师 前人栽树，后人乘凉

海尔谆谆，听我藐藐 祖述尧舜，宪章文武

神而明之，存乎其人 既有今日，何必当初

眉头一皱，计上心来 桃李不言，下自成蹊

积善之家，必有余庆 死事小，失节事大

盛名之下，其实难副 眼观六路，耳听八方

眼见为实，耳听为虚 欲加之罪，何患无辞

欲人勿知，莫若勿为 得道多助，失道寡助

得人者昌，失人者亡 乘兴而来，败兴而去

逢山开路，遇水填桥 谋事在人，成事在天

鞠躬尽瘁，死而后已 翻手为云，覆手为雨

堂上一呼，阶下百诺 聪明一世，糊涂一时

拳不离手，曲不离口 麻雀虽小，肝胆俱全

落花有意，流水无情 冤各有头，债各有主

道不拾移，夜不闭户 智者千虑，必有一失

愚者千虑，必有一得 道高一尺，魔高一丈

路见不平，拔刀相助 佛高一尺，魔高一丈

南山可移，判不可摇 禄无常家，福无定门

福无双至，祸不单行 靠山吃山，靠水吃水

群居终日，言不及义 静如处女，动如脱兔

疑人勿使，使人勿疑 精诚所至，金石为开

燕雀安知，鸿鹄之志

鹬蚌相持，渔人获利

螳螂捕蝉，黄雀在后 避其锐气，击其惰归

靡不有初，鲜克有终 多一事不如少一事

无面目见江东父老 巧妇难为无米之炊

走了和尚走不了庙 狗嘴里吐不出象牙

躲得和尚躲不得庙 青出于蓝而胜于蓝 表示“最”的成语

最爱学习的人——如饥似渴

最爱工作的人——废寝忘食 最昂贵的稿费——一字千金

最贵的话语——一诺千金 最值钱的话——一诺千金

最宝贵的话语——金玉良言 最宝贵的时间——一刻千金

最长的寿命——万寿无疆 最长的腿——一步登天

最长的时间——千秋万代 最长的一天——度日如年

最长的棍子——一柱擎天 最成功的战斗——一网打尽

最彻底的变化——翻天覆地 最彻底的劳动——斩草除根

最惨的结局——一败涂地 冲得最高的气——气冲霄汉

最大的效益——一本万利 最大的满足——天遂人意

最大的家——四海为家 最大的容量——包罗万象

最大的差距——天壤之别 最大的手——一手遮天

最大的手术——脱胎换骨 最大的地方——无边无际

最大的树叶——一叶障目 最繁忙的季节——多事之秋

最公开的事情——尽人皆知 最高的巨人——顶天立地

最高的瀑布——一落千丈 最高明的医术——药到病除

最高超的技术——鬼斧神工 最高明的指挥——一呼百应

最好的记忆——过目成诵 最好的箭术——一箭双雕