评估材料目录（通用6篇）
1、办学指导思想 1.1学校定位
1.1.1学校的定位与规划
1.1.1-1-1 山西医科大学汾阳学院“十五”发展计划及2010远景规划 1.1.1-1-2 山西医科大学汾阳学院本科专业建设“十五”发展规划 1.1.1-1-3 山西医科大学汾阳学院师资队伍建设与发展“十五”规划 1.1.1-1-4 山西医科大学汾阳学院“十五”期间校园建设规划 1.1.1-1-5 山西医科大学汾阳学院“十一五”发展计划 1.1.1-1-6 2006—2010年专业建设发展规划
1.1.1-1-7 2006—2010年师资队伍建设与发展规划 1.1.1-1-8 2006—2010年校园建设规划 1.1.1-1-9 2006—2010年学科建设规划 1.1.1-1-10 2006—2010年教材建设规划
1.1.1-1-11 第？届教职工代表大会暨第？次工会会员代表大会《学校工作报告》 1.1.1-1-12 学院有关领导关于教学管理发表的论文、论著 1.1.1-1-13 2003--2006年学院党委、行政工作要点 1.1.1-1-14 2003—2006年学院党委重点工作总结
1.1.1-1-15 2003--2006年山西医科大学汾阳学院行政工作总结 1.1.1-1-16 “十五”期间新增本科专业的相关材料
1.1.1-2-1 “十五”期间关于设置本科专业(方向)的批复文件 1.1.1-2-2 党委办公会议记录相关材料
1.1.1-2-3 院长办公会议记录(讨论“十一五”发展战略规划)1.1.1-2-4 学校民主评议及工作考核相关材料 1.2办学思路
1.2.1教育思想观念
1.2.1-1-1 ？年全校“转变教育思想、更新教育观念”主题大讨论的相关材料 1.2.1-2-1 2003—2006年教学研究论文汇编
1.2.1-2-2 院长办公会议有关办学理念讨论的会议纪要 1.2.1-2-3 关于全面推进素质教育的决定
1.2.1-2-4 关于加强本科教学工作提高教学质量的实施意见 1.2.1-2-5 关于开展“教学质量年活动”的若干意见 1.2.1-2-6 关于在学校开展教育思想大讨论活动的通知 1.2.1-2-7 学院领导在本科教学评估动员会上讲话 1.2.1-2-8 学院领导关于教育思想观念的讲话
1.2.1-2-9 学院领导关于教育思想观念的论文、论著
1.2.1-2-10 关于开展本科专业教学计划修(制)订工作的通知 1.2.1-2-11 关于修(制)订本科专业人才培养方案的实施意见 1.2.1-2-12 关于下发《山西医科大学汾阳学院关于修(制)订本科生课程教学大纲的规定》的通知
1.2.2教学中心地位
1.2.2-1-1 中共山西医科大学汾阳学院委员会关于党委成员分工情况 1.2.2-1-2 山西医科大学汾阳学院关于院长、副院长分工 1.2.2-1-3 中共山西医科大学汾阳学院委员会工作制度 1.2.2-1-4 山西医科大学汾阳学院校长办公会议事制度
1.2.2-1-5 2003—2006年体现“教学中心地位”党委会议记录 1.2.2-1-6 2003－2006年体现“教学中心地位”党政联席会议记录 1.2.2-1-7 2003－2006年院长办公会议议题整理 1.2.2-1-8 2003－2006年院长办公会议纪要
1.2.2-1-9 山西医科大学汾阳学院院级领导听课情况的相关材料 1.2.2-2-1 2003—2006年学院领导在学校工作会议上的讲话汇编 1.2.2-2-2 2003年学校下发关于教学管理工作的相关文件 1.2.2-2-3 2004年学校下发关于教学管理工作的相关文件 1.2.2-3-1 2005年学校下发关于教学管理工作的相关文件 1.2.2-3-2 2006年学校下发关于教学管理工作的相关文件 1.2.2-3-3 山西医科大学汾阳学院关于教学投入的相关材料 1.2.2-3-4 山西医科大学汾阳学院校内岗位津贴发放办法 1.2.2-4-1 院长办公会讨论分配制度的会议记录 1.2.2-4-2 山西医科大学汾阳学院科学研究奖励办法
1.2.2-4-3 山西医科大学汾阳学院2003—2006年科技奖励相关材料 1.2.2-4-4 山西医科大学汾阳学院以科研促教学相关材料 1.2.2-4-5 关于行政部门为教学服务的有关规定 1.2.2-4-6 关于招聘高级人才的有关规定 1.2.2-4-7 学校后勤工作改革的相关材料 1.2.2-4-8 后勤服务教学的相关材料 1.2.2-4-9 后勤集团岗位职责
2、师资队伍
2.1师资队伍数量与结构 2.1.1生师比
2.1.1-1-1 山西医科大学汾阳学院近三学年生师比统计表
2.1.1-1-2 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年学生人数统计表
2.1.1-1-3 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年本专科学生人数统计表 2.1.1-1-4 山西医科大学汾阳学院2003-2004学年专任教师名册 2.1.1-1-5 山西医科大学汾阳学院2004-2005学年专任教师名册 2.1.1-1-6 山西医科大学汾阳学院2005-2006学年专任教师名册 2.1.1-1-7 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年外聘教师名册 2.1.1-1-8 山西医科大学汾阳学院教师资格认定名册
2.1.1-1-9 山西医科大学汾阳学院2003-2004学年学生名册 2.1.1-1-10 山西医科大学汾阳学院2004-2005学年学生名册 2.1.1-1-11 山西医科大学汾阳学院2005-2006学年学生名册 2.1.2整体结构状态与发展趋势
2.1.2-1-1 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年师资结构状况统计表
2.1.2-1-2 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年专任教师结构状况统计表
2.1.2-1-3 山西医科大学汾阳学院近三学年具有高级职称教师占专任教师的比例统计表 2.1.2-1-4 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年师资队伍名册
2.1.2-1-5 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年具有博士、硕士学位师资名册 2.1.2-1-6 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年具有高级职称的专任教师名册
2.1.2-2-1 山西医科大学汾阳学院省级重点学科、重点建设学科、重点扶持学科师资情况一览表
2.1.2-2-2 山西医科大学汾阳学院省、校级品牌专业及本科主干专业师资情况一览表 2.1.2-2-3 山西医科大学汾阳学院新办本科专业师资结构统计表(附师资名册)2.1.2-2-4 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年基础课教师结构统计表(附师资名册)2.1.2-2-5 山西医科大学汾阳学院省级教学名师、省级青年学科带头人(含培养对象)、省级中青年骨干教师名册(附相关材料)2.1.2-2-6 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年外聘专家名册
2.1.2-2-7 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年新进(引进)教师名册 2.1.2-2-8 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年调离人员情况统计表
2.1.2-2-9 山西医科大学汾阳学院2005年在职攻读博士、硕士学位及进修教师名册 2.1.2-2-10 2006—2010年师资队伍建设与发展规划 2.1.2-2-11 关于录用应届毕业生有关事项
2.1.2-2-12 教师博士学位、硕士学位证书(复印件)2.1.2-2-13 教授、副教授职务聘任文件
2.1.3专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例
2.1.3-1-1 山西医科大学汾阳学院近三学年具有博(硕)士学位教师占专任教师的比例统计表
2.1.3-1-2 山西医科大学汾阳学院2003-2004学年具有博士、硕士学位的专任教师名册 2.1.3-1-3 山西医科大学汾阳学院2004-2005学年具有博士、硕士学位的专任教师名册 2.1.3-1-4 山西医科大学汾阳学院2005-2006学年具有博士、硕士学位的专任教师名册 2.1.3-1-5 山西医科大学汾阳学院2003-2004学年专任教师名册(见2.1.1-1-4)2.1.3-1-6 山西医科大学汾阳学院2004-2005学年专任教师名册(见2.1.1-1-5)2.1.3-1-7 山西医科大学汾阳学院2005-2006学年专任教师名册(见2.1.1-1-6)2.1.3-1-8 山西医科大学汾阳学院2005年在职攻读博士、硕士学位教师名册(见2.1.2-2-9)2.2主讲教师
2.2.1主讲教师资格
2.2.1-1-1 山西医科大学汾阳学院近三学年主讲教师资格状况分学期统计表 2.2.1-1-2 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年各学期主讲教师名册
2.2.1-1-3 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年各学期具有主讲教师资格的教师名册 2.2.1-1-4 山西医科大学汾阳学院主讲教师近三学年任课情况一览表 2.2.1-1-5 山西医科大学汾阳学院教师资格认定名册(见2.1.1-1-8)2.2.1-1-6 山西医科大学汾阳学院关于新教师岗前培训的规定 2.2.1-1-7 山西医科大学汾阳学院教师进修、培训规定 2.2.1-1-8 关于新教师培养的办法
2.2.1-1-9 关于教职工攻读研究生的有关规定
2.2.1-1-10 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年教师岗位培训情况统计表及相关材料
2.2.2教授、副教授上课情况
2.2．2-1-1 山西医科大学汾阳学院近三学年55岁以下为本科生授课高级职称主讲教师占高级职称教师的比例统计表
2.2.2-1-2 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年55岁以下高级职称教师为本科生上课情况一览表
2.2.2-1-3 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年在岗高级职称教师名册
2.2.2-1-4 山西医科大学汾阳学院近三学年具有高级职称教师为本科生上课情况一览表 2.2.2-1-5 山西医科大学汾阳学院教授、副教授为本科生上课的暂行规定 2.2.2-1-6 山西医科大学汾阳学院晋职教师教学考核办法
2.2.2-1-7 山西医科大学汾阳学院2003-2006年对拟晋升职称教师教学考核的相关文件 2.2.3教学水平
2.2.3-1-1 山西医科大学汾阳学院教师教学工作规范 2.2.3-1-2 山西医科大学汾阳学院评教制度
2.2.3-1-3 山西医科大学汾阳学院教学成果奖励实施细则
2.2.3-1-4 山西医科大学汾阳学院教学事故认定与处理规定(试行)2.2.3-1-5 省级、校级教学名师一览表(附相关材料)2.2.3-1-6 山西医科大学汾阳学院教学研究项目汇总表(附一览表及相关材料)2.2.3-1-7 山西医科大学汾阳学院教学成果奖汇总表(附一览表及相关材料)2.2.3-1-8 2003-2006年教学研究论文统计表(附一览表)2.2.3-1-9 山西医科大学汾阳学院2003-2006年发表教学研究论文汇编 2.2.3-1-10 “十五”期间教师编写出版教材统计表及教材目录
2.2.3-1-11 2003年以来教师教学竞赛获奖情况统计表(附一览表及相关材料)2.2.3-1-12 山西医科大学汾阳学院优秀多媒体课件一览表(附相关材料)2.2.3-1-13 山西医科大学汾阳学院教师获各种教学奖励、荣誉一览表(附相关材料)2.2.3-1-14 2006届本科生毕业论文(设计)汇编(见7.2.2-1-
3、7.2.2-2-1)2.2.3-1-15 山西医科大学汾阳学院2006年毕业论文检查评审工作总结 2.2.3-2-1 山西医科大学汾阳学院近三届本科毕业生考研情况汇总表及统计表 2.2.3-2-2 山西医科大学汾阳学院近三届本科毕业生英语四、六级通过情况统计表 2.2.3-2-3 2003-2006年学生参加各类英语竞赛获奖情况汇总表(附名单及证书)2.2.3-2-4 山西医科大学汾阳学院2006届毕业生对学校教学工作的评价分析(附问卷调查结果汇总表)2.2.3-2-5 2003-2006学年评教相关材料
2.2.3-3-1 教师科研项目及经费、成果鉴定及获奖情况、发表论文及出版专著情况 2.2.3-3-2 山西医科大学汾阳学院06届本科生毕业论文(设计)选题来源统计表 2.2.3-3-3 山西医科大学汾阳学院2003-2006学术报告情况统计表 2.2.3-3-4 教师科研促进教学总结
2.2.3-4-1 2003-2006年山西医科大学汾阳学院教师编写出版的教材
3、教学条件与利用 3.1教学基本设施 3.1.1校舍状况
3.1.1-1-1 山西医科大学汾阳学院占地面积、校舍面积及生均情况统计表
3.1.1-1-2 山西医科大学汾阳学院百名学生配多媒体、语音室座位数及计算机台数统计表
3.1.1-1-3 山西医科大学汾阳学院近三学年教学行政用房面积统计表 3.1.1-1-4 山西医科大学汾阳学院近三学年生均占有教室面积统计表 3.1.1-1-5 山西医科大学汾阳学院各类教室状况汇总表(附一览表)3.1.1-1-6 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年教学及辅助用房面积一览表 3.1.1-1-7 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年行政办公用房面积一览表 3.1.1-1-8 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年学生宿舍建筑面积一览表 3.1.1-1-9 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年学生餐厅建筑面积一览表 3.1.1-1-10 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年教工宿舍建筑面积一览表 3.1.1-1-11 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年其它用房面积一览表 3.1.1-1-12 山西医科大学汾阳学院校舍管理的相关制度 3.1.2实验室、实习基地状况
3.1.2-1-1 山西医科大学汾阳学院教学科研仪器设备值及新增情况统计表 3.1.2-1-2 山西医科大学汾阳学院2003-2006年教学实验室基本情况一览表 3.1.2-1-3 山西医科大学汾阳学院10万元以上仪器设备明细表
3.1.2-1-4 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年实验开出率统计表 3.1.2-1-5 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年实验项目统计表 3.1.2-1-6 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年实验课程统计表 3.1.2-1-7 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年各课程实验教学大纲 3.1.2-1-8 山西医科大学汾阳学院实验室工作规章制度汇编 3.1.2-1-9 山西医科大学汾阳学院关于实验室开放办法 3.1.2-2-1 校内固定资产管理办法
3.1.2-3-1 2003-2006年山西医科大学汾阳学院校外教学基地情况汇总表 3.1.2-3-2 山西医科大学汾阳学院校外实习基地协议书汇总
3.1.2-3-3 山西医科大学汾阳学院加强实习医院（基地）建设工作的意见 3.1.3图书馆状况
3.1.3-1-1 山西医科大学汾阳学院2003－2006年纸质图书藏量及生均册书、生均年进书量统计表
3.1.3-1-2 2003—2006年电子文献收藏状况一览表 3.1.3-1-3 图书馆基本情况统计材料 3.1.3-1-4 图书馆文献编目规则
3.1.3-1-5 图书馆文献管理系统及网络系统简介 3.1.3-1-6 图书馆信息咨询系统简介
3.1.3-2-1 图书馆规章制度、业务规范汇编 3.1.3-2-2 图书馆使用培训的相关材料 3.1.3-2-3 图书馆职工业务培训情况
3.1.3-2-4 图书馆2002-2005工作总结及2003—2006工作计划 3.1.4校园网建设状况
3.1.4-1-1 网络中心设备一览表
3.1.4-1-2 山西医科大学汾阳学院校园网网络拓扑图
3.1.4-1-3 山西医科大学汾阳学院校园网信息保密管理规定 3.1.4-1-4 山西医科大学汾阳学院校园网安全管理条例 3.1.4-1-5 山西医科大学汾阳学院网络站点登记表 3.1.4-1-6 山西医科大学汾阳学院数字校园建设规划 3.1.4-1-7 山西医科大学汾阳学院信息网络中心工作职责 3.1.4-1-8 山西医科大学汾阳学院校园网教学资源汇编 3.1.4-1-9 网络运行记录样张
3.1.4-1-10 山西医科大学汾阳学院校园网建设相关协议书合同书汇总 3.1.5运动场及体育设施
3.1.5-1-1 山西医科大学汾阳学院运动场地统计表及附图 3.1.5-1-2 山西医科大学汾阳学院体育教学运动场地平面图 3.1.5-1-3 山西医科大学汾阳学院体育教学仪器设备简况
3.1.5-1-4 山西医科大学汾阳学院体育教学器材管理制度 ． 3.1.5-1-5 山西医科大学汾阳学院运动场地及设施维修措施 3.1.5-1-6 山西医科大学汾阳学院体育场馆设施图片册 3.2教学经费
3.2.1四项经费占学费收入的比例
3.2.1-1-1 2003-2005四项教学经费占学费收入的比例表 3.2.1-1-2 2003-2005学费收入及学生人数统计表 3.2.1-1-3 2003-2005学校教学专项经费投入表 3.2.1-1-4 2003-2005省重点学科建设经费投入表 3.2.1-1-5 2003-2005实验室建设经费投入表 3.2.1-2-1 2003-2005本专科业务费 3.2.1-3-1 2003-2005教学差旅费 3.2.1-4-1 2003-2005体育维持费
3.2.1-5-1 2003-2005教学仪器设备维修费
3.2.1-6-1 2003年山西医科大学汾阳学院预算分配方案 3.2.1-6-2 2004年山西医科大学汾阳学院预算分配方案 3.2.1-6-3 2005年山西医科大学汾阳学院预算分配方案 3.2.1-6-4 2006年山西医科大学汾阳学院预算分配方案 3.2.1-7-1 2003行政事业单位决算报表 3.2.1-7-2 2004行政事业单位决算报表 3.2.1-7-3 2005行政事业单位决算报表 3.2.2生均四项经费增长情况
3.2.2-1-1 2003-2005年生均四项经费情况统计表 3.2.2-1-2 2003-2005学费收入及学生人数统计表
4、专业建设与教学改革 4.1专业
4.1.1专业结构与布局
4.1.1-1-1 山西医科大学汾阳学院本科专业设置情况一览
4.1.1-1-2 山西医科大学汾阳学院本科招生专业简介及近五年各专业招生计划情况 4.1.1-1-3 山西医科大学汾阳学院学科专业建设“十一五”发展规划 4.1.1-1-4 本科各专业师资队伍基本情况
4.1.1-1-5 关于加强本科教学工作提高教学质量的实施意见 4.1.1-2-1 山西医科大学汾阳学院新办专业申报相关材料 4.1.1-2-2 山西医科大学汾阳学院新办专业批准文件汇编 4.1.1-2-3 山西医科大学汾阳学院新办本科专业一览 4.1.1-2-4 山西医科大学汾阳学院新办专业教学条件现状 4.1.1-2-5 山西医科大学汾阳学院新办专业教学大纲
4.1.1-2-6 山西医科大学汾阳学院新办专业实验教学大纲与毕业实习大纲汇编 4.1.1-2-7 山西医科大学汾阳学院新办专业主干课程教材选用情况
4.1.1-2-8 山西医科大学汾阳学院新办专业授课教师教学质量学生评价结果 4.1.1-2-9 学校教学督导听课记录选编（新办专业）4.1.1-2-10 学校教学督导听课反馈单（新办专业）
4.1.1-2-11 山西医科大学汾阳学院新办专业毕业生质量调查
4.1.1-2-12 山西医科大学汾阳学院新办专业学生一次性就业率情况 4.1.1-2-13 山西医科大学汾阳学院新办专业学生考取研究生情况 4.1.1-3-1 硕士生导师一览表 4.1.2培养方案
4.1.2-1-1 关于开展本科专业教学计划修(制)订工作的通知 4.1.2-1-2 山西医科大学本科教学计划修订原则 4.1.2-1-3 《 教学管理制度》汇编 4.1.2-1-4 选修课管理规定
4.1.2-1-5 山西医科大学汾阳学院本科各专业教学大纲汇编 4.1.2-1-6 山西医科大学临床医学专业（五年制）人才培养方案 4.1.2-1-7 山西医科大学护理学专业（四年制）人才培养方案 4.1.2-1-8 山西医科大学医学检验专业（五年制）人才培养方案 4.1.2-1-9 山西医科大学医学影像学专业（五年制）人才培养方案 4.1.2-1-10 检验专业理论与实验教学大纲
4.1.2-1-11 本科各专业实验教学大纲汇编（校本部）
4.1.2-1-12 本科各专业见习大纲、计划（临床、护理、检验、影像）4.1.2-1-13 本科各专业毕业实习大纲与毕业实习手册汇编（校本部）4.1.2-1-14 各专业技能考核大纲（校本部）4.1.2-1-15 2003-2006学年必修课开课一览 4.2课程
4.2.1教学内容与课程体系改革
4.2.1-1-1 山西医科大学汾阳学院课程近三年建设规划 4.2.1-1-2近三年各专业培养方案
4.2.1-1-3 关于加强本科教学工作提高教学质量的实施意见)4.2.1-1-4近三年选修课一览表、选修课课表 4.2.1-1-5 2004年教学工作会议工作报告
4.2.1-1-6 教学改革、课程体系改革的有关材料 4.2.1-1-7 教学研究立项、及获奖、发表论文情况 4.2.1-1-8 课程建设和评估相关文件 4.2.1-1-9 精品课程建设文件 4.2.1-1-10 教学科研课题一览
4.2.1-1-11 教学科研课题立项文件汇编
4.2.1-1-12 校级精品课程一览（有待评估后确定）4.2.1-1-13 校级教学成果奖励文件（待发）
4.2.1-1-14 实验教学改革与建设相关文件（待发）4.2.1-1-15 2000年以来发表教育教学研究论文一览 4.2.1-1-16 实验课程教学改革材料 4.2.1-1-17 本科专业课程教学大纲汇编 4.2.2教材建设与选用
4.2.2-1-1 山西医科大学汾阳学院教材建设“十一五“规划 4.2.2-1-2 山西医科大学汾阳学院教材管理规定 4.2.2-1-3 《教材建设与管理》文件 4.2.2-1-4 山西医科大学汾阳学院教材建设委员会组成人员 4.2.2-1-7 2003-2006学年必修课教材配备情况一览 4.2.2-2-1 2003-2006学年必修课选用优秀教材一览 4.2.2-2-2 2003-2006学年选用近三年出版新教材一览 4.2.2-3-l 教材质量评价办法 4.2.2-3-2 教材质量评价汇总分析 4.2.2-3-3 教材质量评价统计表
4.2.2-3-4 “十五”以来主编、参编教材一览表 4.2.2-3-5 教材建设工作总结 4.2.3教学方法与手段改革
4.2.3-l-l 教学改革与教学研究立项制度
4.2.3-l-2 举办CAI课件制作培训班材料汇编（现代教育技术中心）4.2.3-l-3 2003-2006年教学方法与手段改革教学研究论文一览表 4.2.3-l-4近三年加强考试管理与改革相关文件 4.2.3-2-1近三学年必修课利用多媒体授课情况一览
4.2.3-2-2近三学年引进、合作开发及自行研制多媒体课件情况一览表 4.2.3-2-3 各相关教研室各种教学法改革的材料汇编 4.2.3-2-4 进一步规范多媒体教学的办法（待出）4.2.3-2-5 “教学方法与手段”研究立项情况一览 4.2.3-2-6 “教学方法与手段”教学成果奖情况一览 4.2.3-2-7 关于举办青年教师教学基本功竞赛活动的通知
4.2.3-2-8 2003年以来山西医科大学汾阳学院教师参加教学竞赛获奖一览 4.2.3-2-9 多媒体课件一览表
4.2.3-2-10 教学方法与手段改革总结 4.2.4双语教学
4.2.4-1-1 鼓励双语教学有关文件汇编 4.2.4-1-2 双语教学课程建设立项任务书 4.2.4-1-3 部分双语课程教案
4.2.4-1-4 举办教师英语口语培训班资料 4.2.4-1-5 英文原版教材（参考书）一览 4.2.4-1-6 医学双语词汇选编 4.3实践教学 4.3.1实习和实训
4.3.1-1-1 山西医科大学汾阳学院实验室管理规章制度（待出）4.3.1-1-2 山西医科大学汾阳学院实验指导教师名册 4.3.1-1-3 山西医科大学汾阳学院实习指导教师名册 4.3.1-1-4 山西医科大学汾阳学院实验技术人员一览表 4.3.1-1-5 山西医科大学汾阳学院实验室评估有关材料
4.3.1-1-6 山西医科大学汾阳学院校外实习基地情况一览 ． 4.3.1-1-7 山西医科大学汾阳学院校内实习场所状况一览 4.3.2实践教学内容与体系
4.3.2-1-1 学校印发《实验教学管理暂行规定》、《关于实验室开放工作管理办法》、《实验教学评估办法》等的相关文件
4.3.2-2-1 山西医科大学汾阳学院各专业教学大纲
4.3.2-2-2 山西医科大学汾阳学院各课程实验指导、部分实验报告 4.3.2-2-3 山西医科大学汾阳学院实验课开出率
4.3.2-2-4 山西医科大学汾阳学院基础医学部、医学检验系三年来实验内容更新率一览表
4.3.2-2-5 山西医科大学汾阳学院实验项目管理卡、实验考核办法和评分标准
4.3.2-3-1 山西医科大学汾阳学院政治理论课和思想品德教育课社会实践活动计划及安排一览表 4.3.2-3-2 山西医科大学汾阳学院学生早期参加实验、科研的材料（含课外科技活动）4.3.2-3-3 山西医科大学汾阳学院青年志愿者参加社会实践材料 4.3.2-3-4 关于 “大学生素质拓展计划”
4.3.2-4-1 山西医科大学汾阳学院实践教学教改课题的立项材料 4.3.2-4-2 山西医科大学汾阳学院实践教学教改的论文材料
4.3.2-5-1 山西医科大学汾阳学院加强实习医院（基地）建设工作的意见 4.3.2-5-2 山西医科大学汾阳学院临床教学基地一览表
4.3.2-5-3 山西医科大学汾阳学院临床医学专业99-01级本科毕业实习安排、实习计划和各科教学大纲
4.3.2-5-4 山西医科大学汾阳学院99-01级毕业实习手册
4.3.2-5-5 山西医科大学汾阳学院近三年毕业实习教学检查情况及总结材料（待充实）4.3.2-5-6 山西医科大学汾阳学院临床教学会议记录
4.3.2-5-7 山西医科大学汾阳学院实践教学研究的论文、成果一览表 4.3.2-5-8 山西医科大学汾阳学院临床教学基地特聘兼职教师名册 4.3.2-6-1 2003-2006学年各专业实习总结一览 4.3.2-7-1 军事理论课和军事训练材料 4.3.2-8-1 本科人才培养方案汇编 4.3.2-8-2 本科专业实验大纲汇编 4.3.2-8-3 本科专业实习大纲汇编
4.3.2-9-1 2006年本科生优秀毕业论文（设计）汇编(见7.2.2-1-3 7.2.2-2-1)4.3.2-9-2 用人单位对山西医科大学汾阳学院毕业生质量的评价 4.3.2-10-1 实践教学内容与体系改革总结 4.3.3综合性、设计性实验
4.3.3-1-1 山西医科大学汾阳学院综合性、设计性（探索性）实验开设情况一览表 4.3.3-1-2 山西医科大学汾阳学院机能实验室综合性、设计性（探索性）实验开设情况 4.3.3-1-3 山西医科大学汾阳学院形态实验室综合性、设计性（探索性）实验开设情况 4.3.3-1-4 山西医科大学汾阳学院化学与生物化学实验室综合性、设计性（探索性）实验开设情况
4.3.3-1-5 山西医科大学汾阳学院物理学实验室综合性、设计性（探索性）实验开设情况
4.3.3-1-6 各系（部）综合性、设计性实验对提高学生能力的总结 4.3.3-2-1 本科专业实验大纲汇编 4.3.4实验室开放
4.3.4-l-1 实验室工作规章制度汇编
4.3.4-l-2 山西医科大学汾阳学院实验室开放的有关规定（待出）4.3.4-l-3 山西医科大学汾阳学院实验室开放的通知（待出）4.3.4-l-4 各实验室开放管理制度
4.3.4-l-5 2003-2006学年实验室开放情况一览
4.3.4-l-6 山西医科大学汾阳学院实验室课外开放登记表 4.3.4-l-7 各开放实验室工作总结
5、教学管理 5.1管理队伍 5.1.1结构与素质
5.1.1-1-1近三年教学管理人员结构状况统计表 5.1.1-1-2近三年教学管理队伍情况一览表
5.1.1-1-3 2003-2006年处级以上教学管理干部聘任情况一览表(附相关材料)5.1.1-2-1 关于院长、副院长分工的通知 5.1.1-2-2 教学管理岗位职责
5.1.1-2-3 山西医科大学汾阳学院教学管理人员获奖情况一览表(附相关材料)5.1.1-2-4 山西医科大学汾阳学院学生教学信息员制度 5.1.1-2-5近三年教学管理人员参加学习培训情况 5.1.2教学管理及其改革的研究与实践成果
5.1.2-1-1 山西医科大学汾阳学院教学研究项目管理办法 5.1.2-1-2 山西医科大学汾阳学院教学成果奖励文件（待发）
5.1.2-1-3 山西医科大学汾阳学院教学管理人员研究立项情况统计表 5.1.2-1-4 山西医科大学汾阳学院教学管理人员研究立项情况一览表 5.1.2-1-5 山西医科大学汾阳学院教学管理人员研究项目获奖情况统计表 5.1.2-1-6 教学管理人员教学研究项目获奖情况一览表(附证明材料)5.1.2-1-7 2000-2006教学成果汇编
5.1.2-2-1 2003—2006年山西医科大学汾阳学院教学管理人员教学研究论文一览表 5.1.2-3-1 教务处2003-2006年分工作计划 5.1.2-3-2 教务处2002-2005年分工作总结 5.2质量控制
5.2.1教学规章制度的建设与执行
5.2.1-1-1 山西医科大学汾阳学院教学管理文件汇编 5.2.1-1-2 山西医科大学汾阳学院学生手册 5.2.1-2-1 教师教学工作规范
5.2.1-2-2 山西医科大学汾阳学院选修课管理规定 5.2.1-2-3 调(停)课管理规定 5.2.1-2-4 听课暂行规定
5.2.1-2-5 课堂教学学生评价办法 5.2.1-2-6 课程考核管理办法 5.2.1-2-7 考试工作有关规定
5.2.1-2-8 教学档案建档管理规定（待出）
5.2.1-2-9 教学事故认定与处理规定(试行)（待出）5.2.1-2-10近三学年课程表
5.2.1-2-11 学生学籍管理规定（待出）5.2.1-3-1 学生校内申诉管理条例（待出）5.2.1-3-2 学生违纪处分暂行条例（待出）
5.2.1-3-3近三年本科生考试违纪处理情况一览表
5.2.1-3-4 山西医科大学汾阳学院教学管理、教学计划有关文件
5.2.1-3-5 山西医科大学汾阳学院教学任务书、周时数表、教学进度表、课程表、校历 5.2.1-4-1 山西医科大学汾阳学院关于提高教学质量的有关文件和措施 5.2.2各主要教学环节的质量标准 5.2.2-1-1 本科专业人才培养方案 5.2.2-2-1 本科专业课程教学大纲 5.2.2-2-2 本科专业实验教学大纲 5.2.2-2-3 本科专业实习教学大纲
5.2.2-2-4 山西医科大学汾阳学院教学过程的组织与管理办法
5.2.2-2-5 山西医科大学汾阳学院关于加强考试质量控制的文件及材料 5.2.2-2-6 山西医科大学汾阳学院教学督导组材料（待充实）
5.2.2-2-7 山西医科大学汾阳学院系（部）教学督导组材料（待充实）5.2.2-2-8 山西医科大学汾阳学院教学质量评价表 5.2.2-2-9 毕业考试质量标准（待出）5.2.2-2-10 毕业论文评分标准 5.2.2-2-11 毕业论文质量评价标准
5.2.2-2-12 理论课教学质量评价标准（待出）5.2.2-2-13 实验课教学质量评价标准（待出）
5.2.2-2-14 山西医科大学汾阳学院加强教研室教学工作暂行规定 5.2.2-2-15 山西医科大学汾阳学院教学督导条例
5.2.2-2-16 关于加强大学英语教学工作的实施意见(待出)5.2.2-2-17 教授、副教授为本科生上课的暂行规定 5.2.2-2-18 山西医科大学汾阳学院学生社会实践活动条例
5.2.2-2-19 山西医科大学汾阳学院晋职教师教学考核办法(待出)5.2.2-2-20 山西医科大学汾阳学院学生军训工作暂行规定(待出)5.2.2-2-21 山西医科大学汾阳学院体育课程教学大纲 5.2.2-2-22 山西医科大学汾阳学院学生体质健康标准 5.2.3教学质量监控
5.2.3-1-1 山西医科大学汾阳学院各专业教学计划 5.2.3-1-2 山西医科大学汾阳学院教学质量监控体系图 5.2.3-1-3 关于加强本科教学工作提高教学质量的实施意见 5.2.3-1-4 院长办公会议纪要
5.2.3-2-1近三年学校为提高教学质量举办的教学比赛、评比活动相关材料 5.2.3-2-2 山西医科大学汾阳学院课程评估、实验室评估合格材料 5.2.3-2-3 山西医科大学汾阳学院教学质量评估材料 5.2.3-2-4 优秀教研室、教研室主任评选办法
5.2.3-2-5 山西医科大学汾阳学院有关课程建设评估体系
5.2.3-2-6 关于印发《山西省普通高等院校“两课”建设评估方案》和开展2003年评估工作的通知
5.2.3-2-7 关于对山西省普通高校“两课”建设评估情况的通报 5.2.3-2-8 山西医科大学汾阳学院精品课程建设工作实施办法 5.2.3-2-9 山西医科大学汾阳学院听课暂行规定 5.2.3-3-1 教学检查的材料
5.2.3-3-2 2004-2006学年学生评教工作总结 5.2.3-3-3 山西医科大学汾阳学院考场规则 5.2.3-3-4 山西医科大学汾阳学院监考守则
5.2.3-4-1 山西医科大学汾阳学院教学指导委员会
5.2.3-4-2 山西医科大学汾阳学院教学指导委员会成员情况一览表 5.2.3-4-3 教学指导委员会工作章程
5.2.3-4-4近三年教学指导委员会工作计划与总结 5.2.3-4-5 山西医科大学汾阳学院学生教学信息员制度 5.2.3-4-6 教学信息员名册
5.2.3-4-7 教学信息员调研总结情况材料 5.2.3-5-1 教学督导专家组成员情况一览表 5.2.3-5-2 山西医科大学汾阳学院教学督导条例
5.2.3-5-3 山西医科大学汾阳学院教学督导组材料（待充实）
5.2.3-5-4 山西医科大学汾阳学院系（部）教学督导组材料（待充实）
6、学风
6.1教师风范
6.1.1教师的师德修养和敬业精神
6.1.1-1-1 关于成立师德师风建设领导组的通知 6.1.1-1-2 师德师风建设实施方案
6.1.1-1-3 山西医科大学汾阳学院教师教学工作规范 6.1.1-1-4 山西医科大学汾阳学院教职工行为规范
6.1.1-1-5 山西医科大学汾阳学院教学事故认定与处理规定(试行)6.1.1-1-6 山西医科大学汾阳学院课堂教学学生评教办法
6.1.1-1-7 山西医科大学汾阳学院获省级以上表彰教师的事迹材料 6.1.1-1-8 山西医科大学汾阳学院校报对优秀教师事迹报道的材料 6.2学习风气
6.2.1学生遵守校纪校规的情况
6.2.1-1-1 关于党委成员分工情况
6.2.1-1-2 学生工作指导委员会等机构成员
6.2.1-1-3 2004-2006年各学院学生工作领导组成员名单． 6.2.1-1-4 2004-2006年各学院班主任配备情况统计表
6.2.1-1-5 山西医科大学汾阳学院政治辅导员(班主任)工作条例(试行)6.2.1-1-6 山西医科大学汾阳学院政治辅导员(班主任)工作手册 6.2.1-1-7 山西医科大学汾阳学院政治辅导员聘任考核暂行办法 6.2.1-1-8 山西医科大学汾阳学院学生学籍管理规定 6.2.1-1-9 山西医科大学汾阳学院公寓管理委员会
6.2.1-1-10 关于杜绝在校学生私自在外租房住宿管理的意见 6.2.1-1-11 山西医科大学汾阳学院《学生手册》
6.2.1-1-12 学生工作部(处)、院团委2003-2006年工作要点 6.2.1-2-1 关于大学生心理健康教育工作相关材料
6.2.1-2-2 学生处关于组织学生学习《高等学校学生行为准则》的通知 6.2.1-2-3 学生处关于认真学习《普通高等学校学生管理规定》的通知 6.2.1-2-4 2003—2006年山西医科大学汾阳学院新生入学教育相关材料 6.2.1-2-5 山西医科大学汾阳学院2003-2006年军训相关材料 6.2.1-2-6 山西医科大学汾阳学院学生会自律委员会相关材料
6.2.1-2-7 2003-2006年山西医科大学汾阳学院学生伙食管理委员会相关材料 6.2.1-2-8 2003—2006年山西医科大学汾阳学院校园精神文明建设活动相关材料 6.2.1-2-9 2003--2006年山西医科大学汾阳学院团学工作总结
6.2.1-2-10 2003—2006年受校级表彰的先进班集体、优秀学生及单项优秀个人汇总表及相关文件
6.2.1-2-11 山西医科大学汾阳学院2003-2006学年学生违纪处理统计表及相关文件 6.2.1-2-12 学生遵守校规校纪情况的总结与分析 6.2.2学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果 6.2.2-1-1 山西医科大学汾阳学院学生学籍管理规定 6.2.2-1-2 山西医科大学汾阳学院选修课管理规定
6.2.2-1-3 山西医科大学汾阳学院学生转专业管理办法(试行)6.2.2-1-4 山西医科大学汾阳学院奖学金评定实施办法
6.2.2-2-l 山西医科大学汾阳学院近三学年各类奖(助)学金获奖情况统计表
6.2.2-2-2 2003-2006年山西医科大学汾阳学院关于发放“国家奖学金”的相关材料 6.2.2-3-1 2001—2005年山西医科大学汾阳学院学生国家助学贷款汇总表及明细表 6.2.2-3-2 山西医科大学汾阳学院国家助学贷款相关文件 6.2.2-3-3 山西医科大学汾阳学院国家助学贷款工作汇报 6.2.2-3-4 山西医科大学汾阳学院勤工助学相关材料 6.2.2-3-5 山西医科大学汾阳学院大学生科技创新项目 6.2.2-3-6 大学生素质拓展
6.2.2-3-7 山西医科大学汾阳学院2005届优秀毕业生先进事迹教育材料 6.2.2-4-1 2003-2006年学生参加各类英语竞赛相关材料
6.2.2-4-2 山西医科大学汾阳学院近三届本科毕业生外语四、六级通过情况统计表 6.2.2-4-3 2003—2006年山西医科大学汾阳学院学生评优汇总表
6.2.2-4-4 山西医科大学汾阳学院2003-2006届本科毕业生考研情况汇总表及明细表 6.2.2-4-5 2003—2006年受省级表彰的优秀毕业生汇总表(附一览表及相关文件)6.2.2-4-6 2003—2006年受省级表彰的三好学生、优秀学生干部、先进班集体、优秀班主任汇总表及一览表
6.2.2-4-7 2003-2006学校表彰先进集体、优秀学生及单项优秀个人的相关文件 6.2.2-4-8 2006年本科生毕业论文(设计)汇编（见7.2.2-1-3 7.2.2-2-1)6.2.2-4-9 先进班集体、优秀学生事迹汇编 6.2.3课外科技文化活动
6.2.3-1-1 2003—2006学年山西医科大学汾阳学院课外活动统计表及活动情况一览表 6.2.3-1-2近三学年山西医科大学汾阳学院各单位开设各类讲座情况汇总表 6.2.3-1-3 山西医科大学汾阳学院学生课外科技创新活动的相关文件 6.2.3-1-4近三学年山西医科大学汾阳学院本科生参加科技活动情况统计 6.2.3-1-5近三学年山西医科大学汾阳学院学生参加科技讲座情况统计表 6.2.3-1-6 2003-2006年学生参加各类英语竞赛相关材料
6.2.3-1-7 山西医科大学汾阳学院2003--2006年学生科技创新总结 6.2.3-2-1 山西医科大学汾阳学院学生文艺活动材料 6.2.3-3-1 山西医科大学汾阳学院社团工作文件汇编
6.2.3-3-2 山西医科大学汾阳学院近三学年社团活动汇总表及明细表 6.2.3-3-3 山西医科大学汾阳学院2006年社团活动周活动材料
6.2.3-4-1 2002--2005年山西医科大学汾阳学院社团活动工作总结与工作计划 6.2.3-5-1 山西医科大学汾阳学院学生社会实践活动条例
6.2.3-5-2 2003—2006年大学生志愿者暑期科技文化卫生“三下乡”社会实践活动专辑 6.2.3-5-3 2003—2006年中青联关于表彰全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀组织工作奖、先进单位、优秀团队的文件
6.2.3-5-4 2003—2006年山西医科大学汾阳学院关于表彰“三下乡”社会实践活动先进集体和优秀个人的文件
6.2.3-5-5 2003—2006年山西省关于表彰暑期大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”活动先进集体和先进个人的文件
6.2.3-5-6 山西医科大学汾阳学院2003年、2004年、2005年、2006年大学生暑期社会实践调查报告集
6.2.3-6-1 2003—2005山西医科大学汾阳学院团委工作总结 6.2.3-6-2 2003—2005山西医科大学汾阳学院学生会工作总结
7、教学效果
7.1基本理论与基本技能
7.1.1学生基本理论与基本技能的实际水平
7.1.1-1-1 关于修(制)订本科人才培养方案的实施意见 7.1.1-1-2 山西医科大学汾阳学院本科专业人才培养方案 7.1.1-1-3 山西医科大学汾阳学院本科专业课程教学大纲 7.1.1-1-4 山西医科大学汾阳学院学生学籍管理规定 7.1.1-1-5 山西医科大学汾阳学院近三年考试工作总结 7.1.1-1-6 关于加强大学英语教学工作的实施意见
7.1.1-2-1 山西医科大学汾阳学院近四届本科毕业生四、六级英语通过情况统计表 7.1.1-2-2 本科生参加各类英语竞赛相关材料 7.1.1-2-3 学生参加实验基本技能比赛情况
7.1.1-3-1 山西医科大学汾阳学院2006届本科毕业论文(设计)成绩情况统计表 7.1.1-3-2 近三届学生毕、结业情况统计表 7.1.1-3-3 近三届学生学士学位授予情况统计表
7.1.1-3-4 山西医科大学汾阳学院近三届本科毕业生考研情况汇总表(附名单)7.1.1-3-5 2003-2006年暑期“三下乡”社会实践活动国家级、省级表彰汇总表 7.1.1-3-6 部分用人单位对学校及毕业生质量的评价 7.1.2学生的创新精神与实践能力
7.1.2-1-1近三年山西医科大学汾阳学院科技发明活动获奖情况一览表 7.1.2-1-2 关于开展大学生科技创新活动的通知 7.1.2-1-3 大学生科技创新基金项目的相关材料 7.1.2-1-4 大学生科技创新资助项目一览 7.1.2-1-5 大学生科技创新活动总结
7.1.2-1-6 大学生科技创新成果材料(大学生科技创新学术论文专辑)7.1.2-1-7 参加全国第八届大学生课外科技作品竞赛获奖证书(复印件)7.1.2-1-8 山西省第六届“兴晋挑战杯”大学生科技作品竞赛获奖证书及获奖名单 7.1.2-1-9 山西省第七届“兴晋挑战杯”大学生科技作品竞赛获奖情况 7.1.2-1-10 山西省第七届“兴晋挑战杯”大学生科技作品竞赛获奖作品集
7.1.2-2-1 山西省首届“兴晋挑战杯”大学生创业计划竞赛山西医科大学汾阳学院获奖情况 7.1.2-2-2 山西省首届“兴晋挑战杯”大学生创业计划竞赛山西医科大学汾阳学院获奖作品集
7.1.2-2-3 山西医科大学汾阳学院首届“兴晋挑战杯”科技作品竞赛获奖情况相关材料 7.1.2-2-4 关于表彰大学生“课外科技活动优秀个人”的决定 7.1.2-2-5 山西医科大学汾阳学院社团工作文件汇编
7.1.2-2-6 2003-2006学年学生科技学习类社团情况一览表． 7.1.2-2-7近三年学生科技学习类社团活动情况汇总表
7.1.2-2-8 山西医科大学汾阳学院2002-2004年暑期“三下乡”社会实践活动国家级、省级表彰汇总表
7.1.2-2-9 2002-2004年大学生志愿者暑期科技文化卫生“三下乡”活动先进单位和先进个人表彰的相关文件
7.1.2-2-10近三年大学生志愿者暑期科技文化卫生“三下乡’’社会实践专辑 7.1.2-2-11 2002-2004届本科生优秀毕业论文(设计)表彰的相关材料 7.2毕业论文或毕业设计
7.2.1选题的性质、难度、份量、综合训练等情况 7.2.1-1-1 毕业设计工作有关规定 7.2.1-1-2 毕业实习管理有关材料
7.2.1-1-3 2006届本科生毕业论文(设计)选题及成绩等情况汇总 7.2.1-1-4 2006届毕业论文(设计)选题性质、难度情况总结 7.2.1-1-5 本科生毕业论文(设计)检查评审工作总结 7.2.2论文或设计质量
7.2.2-1-1近三届本科生毕业论文(设计)选题及成绩等情况汇总(见7.2.1-1-3)7.2.2-1-2 毕业论文(设计)成绩统计表
7.2.2-1-3 2006年本科生毕业论文(设计)汇编 7.2.2-2-1 2006年本科生毕业论文(设计)汇编 7.2.2-2-2 本科生毕业论文(设计)质量总结材料 7.3思想道德修养
7.3.1学生思想道德素养与文化、心理素质
7.3.1-1-1近三学年爱国主义教育活动一览表
7.3.1-1-2 2003—2006学年各类课外活动情况汇总表 7.3.1-1-3近三学年学生捐款献爱心活动情况一览表 7.3.1-1-4近三学年学生青年志愿者活动情况一览表 7.3.1-1-5近三学年文艺体育活动情况一览表
7.3.1-1-6 2003—2006年本科生社会实践情况一览表
7.3.1-1-7 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的若干意见 7.3.1-1-8 关于加强思想政治课建设的实施意见 7.3.1-1-9 关于党委成员分工情况的通知
7.3.1-1-10 学校精神文明建设指导委员会等机构组成人员 7.3.1-1-11 学生工作指导委员会等机构成员
7.3.1-1-12 山西医科大学汾阳学院政治辅导员（班主任）工作条例(试行)7.3.1-1-13 山西医科大学汾阳学院政治辅导员聘任考核暂行办法 7.3.1-1-14 大学生素质拓展计划
7.3.1-1-15 山西医科大学汾阳学院关于纪念“七一”、建团80周年等活动的相关材料 7.3.1-1-16 山西医科大学汾阳学院关于两课教学及科研情况等相关材料 7.3.1-2-1 山西医科大学汾阳学院2003-2006年入党积极分子培训花名册 7.3.1-3-1 山西医科大学汾阳学院2003-2006年发展党员花名册 7.3.1-3-2近三年“入党积极分子"培训班工作总结
7.3.1-3-3 山西医科大学汾阳学院政治思想工作进公寓的相关材料 7.3.1-3-4 山西医科大学汾阳学院思想政治学习的相关材料
7.3.1-4-1 山西医科大学汾阳学院毕业生选拔乡干情况总结与分析 7.3.1-4-2 关于实施大学生志愿服务西部计划的相关材料 7.3.1-4-3 山西医科大学汾阳学院大学生义务献血相关材料 7.3.1-4-4 山西医科大学汾阳学院资助贫困生相关材料 7.3.1-4-5 山西医科大学汾阳学院助残工作相关材料 7.3.1-4-6 山西医科大学汾阳学院勤工助学相关材料
7.3.1-4-7 山西医科大学汾阳学院大学生心理健康教育相关材料
7.3.1-4-8 2003-2006山西省“三好学生”、“优秀学生干部”“先进班集体”及“优秀班主任”光荣册
7.3.1-4-9 院报优秀学生个人报道专辑 7.3.1-4-10 院报优秀学生集体报道专辑 7.4体育 7.4.1体育
7.4.1-1-1 2003—2006年《学生体质健康标准》测试成绩统计表 7.4.1-1-2 山西医科大学汾阳学院《学生体质健康标准》手册 7.4.1-1-3 体育教学改革及成果相关材料 ． 7.4.1-1-4 2003--2006年体育活动情况统计 7.4.1-1-5 2003—2006年体育竞赛成绩册
7.4.1-1-6 2003—2006年体育比赛竞赛规程的相关材料 7.4.1-1-7 2006年山西医科大学汾阳学院田径运动会秩序册 7.4.1-1-8 2001--2006年我校学生参加的省以上运动会成绩册 7.4.1-1-9 2003--2006年体育工作总结
7.4.1-2-1 2001-2006年竞技体育奖杯、奖状汇编 7.4.1-2-2 2001-2006年学校运动员获奖证书汇总 7.4.1-2-3 2000--2005年省以上运动会秩序册
7.4.1-2-4 山西医科大学汾阳学院大学生体育锻炼和竞技体育工作综述 7.4.1-2-5 体育教学大纲 7.5社会声誉 7.5.1生源
7.5.1-1-1 2003-2006年生源情况及生源结构统计表 7.5.1-1-2 2003-2006年招生录取分数控制线情况统计表 7.5.1-1-3 2003-2006年在各省、市招生情况统计表 7.5.1-1-4 2003-2005年录取获奖新生名单
7.5.1-1-5 2003-2006年录取少数民族新生一览表
7.5.1-1-6 山西医科大学汾阳学院本科招生录取工作条例 7.5.1-1-7 2003-2006年招生工作总结 7.5.1-2-1 2003-2005年录取新生名册
7.5.1-3-1 山西医科大学汾阳学院2003-2006年招生简章 7.5.2社会评价
7.5.2-1-1 部分用人单位对学校及毕业生质量的评价 7.5.2-1-2 毕业生质量及社会人才需求情况调查分析报告 7.5.2-1-3 关于学生家长对学校评价的调查分析报告 7.5.2-2-1 新闻媒体对我校及毕业生质量的评价 7.5.2-2-2 新闻媒体关于我校办学情况外宣报道专辑 7.5.2-2-3 新闻媒体关于我校就业情况外宣报道专辑 7.6就业
7.6.1就业情况
7.6.1-1-1 2002--2005届本科毕业生一次性就业率和年底就业率统计表 7.6.1-1-2 关于公布普通高等学校毕业生就业率的通知(晋教学[2003]1号)7.6.1-1-3 2003—2005年山西医科大学汾阳学院毕业生就业工作资料汇编(包括毕业生就业工作总结、就业状况分析报告、就业区域分布表、就业行业分布表、毕业生派遣花名册)7.6.1-1-4 2003-2006年毕业生就业工作的实施意见的相关材料 7.6.1-1-5 关于成立学生就业工作领导组的通知 7.6.1-1-6 山西医科大学汾阳学院毕业生就业工作实施细则
7.6.1-1-7 山西医科大学汾阳学院毕业生就业工作考核办法(试行)7.6.1-1-8 大学生就业指导课教学大纲及相关材料
7.6.1-1-9 2002年一2005年举办就业讲座或报告会及相关材料 7.6.1-1-10 关于表彰普通高校毕业生就业工作先进集体、先进工作者的决定晋教[2005]9号
7.6.1-2-1 山西医科大学汾阳学院毕业生就业工作制度汇编
7.6.1-2-2 山西医科大学汾阳学院毕业生就业洽谈会及社会需求信息资料汇编 7.6.1-2-3 2003--2006届山西医科大学汾阳学院毕业生就业指导手册 7.6.1-2-4 2003—2006届山西医科大学汾阳学院毕业生专业介绍 7.6.1-2-5 2003--2006届毕业生选调生录用名册
1.纸面石膏板、装饰纸面石膏 (必须达到GB/T9775-2008、GB/T 997-2006技术要求) 。
2.建筑用轻质隔墙条板、灰渣混凝土空心隔墙板、玻璃纤维增强水泥轻质多孔隔墙条板 (必须达到GB/T 23451-2009、GB/T 23449-2009、GB/T 19631-2005技术要求) 。
3.纤维水泥夹芯复合墙板 (必须达到JC/T1055-2007技术要求) 。
4.石膏空心条板 (必须达到JC/T 829-2010技术要求) 。
5.蒸压加气混凝土板 (必须达到GB 15762-2008技术要求) 。
6.建筑用金属面绝热夹芯板 (必须达到GB/T23932-2009技术要求) 。
7.纤维增强硅酸钙板、蒸压纤维水泥板 (必须达到JC/T 564.1-2008、JC/T 412.1-2006技术要求) 。
8.纤维增强低碱度水泥建筑平板、维纶纤维增强水泥平板 (必须达到JC/T 626-2006、JC/T 671-2008技术要求) 。
9.纤维增强水泥外墙装饰挂板 (必须达到JC/T2085-2011技术要求) 。
10.建筑用U型玻璃 (必须达到JC/T 867-2000技术要求) 。
11.外墙外保温系统用钢丝网架模塑聚苯乙烯板 (必须达到GB 26540-2011技术要求) 。
12.建筑隔墙用保温条板 (必须达到GB/T23450-2009技术要求) 。
13.钢丝网架水泥聚苯乙烯夹芯板 (必须达到JC623-1996技术要求) 。
14.玻璃纤维增强水泥外墙板 (必须达到JC/T1057-2007技术要求) 。
15.烧结装饰板 (必须达到正在报批的GB××××-201×技术要求) 。
2 砌块类
1.烧结多孔砌块、烧结空心砌块、烧结保温砌块、烧结复合保温砌块 (西部地区除外) (必须达到GB13544-2011、GB 13545-2003、GB 26538-2011、GB/T29060-2012技术要求) 。
2.普通混凝土小型空心砌块, 轻集料混凝土小型空心砌块、装饰混凝土砌块 (必须达到GB 8239-1997、GB/T 15229-2011、JC/T 641-2008技术要求) 。
3.蒸压加气混凝土砌块 (必须达到GB 11968-2006技术要求) 。
4.石膏砌块 (必须达到JC/T 698-2010技术要求) 。
5.复合保温砌块 (必须达到GB/T 29060-2012技术要求) 。
3 砖类
1.烧结多孔砖、烧结空心砖、烧结保温砖、烧结复合保温砖 (西部地区除外) (必须达到GB 13544-2011、GB 13545-2003、GB 26538-2011、GB/T 29060-2012技术要求) 。
2.烧结装饰砖 (参照执行GB 13544-2011、GB13545-2003技术要求) 。
3.烧结路面砖 (必须达到GB/T 26001-2010技术要求) 。
4.烧结瓦 (必须达到GB/T 21149-2007技术要求) 。
5.蒸压灰砂多孔砖、蒸压灰砂砖、蒸压粉煤灰多孔砖、蒸压粉煤灰砖 (必须达到JC/T 637-2009、GB11945-1999、GB 26541-2011、JC 239-2001技术要求) 。
6.承重混凝土多孔砖 (必须达到GB/T 25779-2010技术要求) 。
7.非承重混凝土空心砖 (必须达到GB/T 24492-2009技术要求) 。
8.装饰混凝土砖 (必须达到GB/T 24493-2009技术要求) 。
9.复合保温砖 (必须达到GB/T 29060-2012技术要求) 。
4 其他
1.必须达到国家标准、行业标准和地方标准的, 并经行业或省级有关部门鉴定通过的复合保温砌块 (砖、板) 、预制复合墙板等产品。
【关键词】阅读评估能力;作者态度;写作意图;事实和观点
阅读课一直是我国英语教学中最受重视的科目,教师在阅读课上投入大量的时间和精力。但事实上,我国的阅读教学的训练活动很多是以学习语言为主,结果教师重点讲授语言点、句法结构,而学生则以为阅读就是熟记单词、语言点,弄清每句话的语法结构。这种将词汇和语言点从上下文中分离出来进行孤立记忆,而忽视培养语篇分析能力的教学方法,不利于拓宽学生的文化知识面,更不利于培养、提高学生分析和解决问题的能力。对于阅读理解能力的培养,我们应让学生能通过文章中的线索进行推理,能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象,能识别不同文体的特征,能理解阅读材料中不同的观点和态度,能理解作者意图等。
本文旨在探讨如何提高学生的评估阅读材料这一能力,即能区分语篇中的事实和观点,对作者的写作观点、意图和目的以及态度的理解,从而对语篇进行判断。
评估阅读材料是高中英语阅读教学的一个重要方面和要求。《英语课程标准》明确的提出了对阅读技能中的评估阅读材料的要求和应达到的阅读能力目标。在其语言技能目标中,阅读(七级目标):能理解文章主旨和作者意图。(八级目标):能理解阅读材料中不同的观点和态度。在语言技能教学建议中阅读技能的教学就包括了分清文章中的事实和观点;理解作者意图;评价阅读内容。
在近两年浙江的高考中,特别是在09年高考卷中就出现不少类似的题目,如:
44. What is the message conveyed in the story? (作者的写作意图)。
54. In the writer’s opinion, his neighbor was ____. (在作者看来)。
55. From “Dreams of head-cutting!”, we learn that the writer ____.(作者的观点)。
60. What is the writer’s attitude toward Wilkins, Watson and Crick? (作者的态度)。
是否具有评估阅读材料的能力是阅读理解能力的一个重要方面,这类题目旨在考查学生能否从读者的角度能正确体会和认识作者的创作观点、意图和目的,以便更准确的获得信息。由此可见,无论是从新课标的要求,以及适应高考的变化,我们都要在平时的阅读教学中加强对学生评估阅读材料的练习和技能的培养。
教师在阅读训练过程中,应设计一些开放性问题,给学生提供陈述自己观点、看法的机会,并与作者的观点、看法进行比较,这类训练可以帮助学生提高分析、认识和解决问题的能力。对于评估阅读材料练习的设计主要从两个方面入手:1.正确区别陈述事实的语句和表达观点的语句。2.领会作者的观点和意图。为了准确的把握作者的语气,教师有必要对学生做一些专门训练。
(一)区分事实和观点的练习
让学生能够理解作者的写作观点、态度和意图,首先要让学生能区分什么是事实,什么是观点。在了解了观点和事实的概念之后,需要进行进一步的练习。通过下面的练习可以帮助学生辨别对所发生事务的简单报道以及一些较间接表示赞成或反对的表达方式。1.让学生学习和掌握一些常用的表示观点类的词或短语,并进行练习。2.可以给出一些单句,让学生判断句子所表达的是事实还是作者的观点。3.在单句操练后的基础上,可以以篇章为单位,让学生找出表示事实的句子和反应作者观点的句子。
(二)了解作者的写作观点、意图和态度的练习
一般来说,对作者的总的态度和倾向,必须在通读全文,掌握了主题思想和主要事实后,方能作出判断。在判断作者观点态度时,我们应注意以下几个问题:1.有时候作者的语气和态度并不是明确地表达出来的。在许多文体当中,作者都会有自己的观点、态度和感情,但是隐蔽得较深,不易察觉。2.有时作者先介绍了某一种观点,却接着在后面提出了相反的观点。因此,要正确判断作者的态度或观点,必须将上下文联系起来看。要注意文章中所陈述的内容并非都代表了作者的观点。我们可以通过以下的练习训练:1.能区分篇章的不同类型;2.能够识别作者的意图和态度;3.让学生了解和熟悉这类题的一些常用的提问方式,并结合语篇进行操练。
在阅读中,正确理解作者的写作观点、意图和目的,是保证学生对语篇能有正确的理解的重要方面。因此,我们不能忽视对学生进行相关的语篇评估的训练。教师在平时的阅读课授课过程中,还应适时的根据材料设计一些开放性问题,给学生根据语篇提供陈述自己观点、看法的机会,并与作者的观点、看法进行比较,这类训练可帮助学生提高分析、认识和解决问题的能力,从而能提高学生对阅读材料的评估能力。
参考文献:
[1]罗晓玲 培养学生英语阅读理解能力的几点思考[J] 新课程研究(中旬刊), 2009, (05)
[2]秦玉花, 李美宏 影响学生英语阅读理解能力的因素及对策[J] 中共郑州市委党校学报, 2005, (03)
一、办学指导思想与定位 1.1指导思想
1、学院十一五、十二五发展规划；
2、学院领导关于学院办学指导思想的论述；
3、学院有关办学指导思想的文件。
4、学院领导关于办学指导思想的讲话或报道 1.2学校定位
1、学院法人资格证明；
2、学院具有独立的校园和基本办学设施的说明材料
3、学院具有独立的教学组织与管理系统、具有独立进行财务核算能力的说明性材料；
4、学院独立进行招生的材料；
5、学院独立颁发文凭的说明性材料。1.3 办学特色
1、学院专业设置一览表；
2、学院实行完全学分制和选课制简介；
3、学院学分制实施细则；
4、学院学分制修读指南（试行）；
5、学院关于提前完成学业、提前毕业的管理规程；
6、学院提前毕业学生名单；
7、学院制定的《关于推进应用型本科人才培养模式改革实施方案》文件；
8、学院信息管理系统使用手册； 1.4领导班子
1、学院董事会章程；
2、学院董事会会议决议
3、关于学院领导班子团结合作、共同办好学校的新闻报道
二、专业建设
2.1 专业建设规划
1、学院专业设置一览表；
2、学院学科专业发展规划及学科专业结构调整优化的报告；
3、学院人才培养方案论证会议文件
4、省、市特色专业相关文件；
5、新增专业相关文件。2.2措施与成效
1、软件工程专业和网络工程专业被广东省评定为省级特色专业建设点的证明材料；
2、软件工程专业被广州市评定为市级特色专业的证明材料；
3、计算机网络专业被广州市评定为市级示范专业的证明材料；
4、学院专业发展规划；
5、学院名牌专业评选通知和评审会议通知；
6、学院名牌专业立项通知及相关建设文件。2.3 培养方案
1、关于制定2011年本科培养方案的要求
2、广州大学华软软件学院关于修订2010年本科人才培养方案、制订2011年本科人才才培养方案的指导意见
3、“应用能力培养体系”基本内容（2011年）
4、关于制定2010年本科培养方案的要求
5、广州大学华软软件学院关于修订2010年本科人才培养方案的指导意见
6、广州大学华软软件学院关于修订2009年本、专科人才培养方案的指导意见
7、广州大学华软软件学院人才培养的共同目标和要求（2008年）
8、广州大学华软软件学院2007-2010级本科专业人才培养方案
9、广州大学华软软件学院本科专业建设规划
三、师资队伍 3.1 生师比 1、2007年以来学院教师名册（含教师姓名、年龄、毕业院校、学历、学位、职
称、专业）；
2、近四年在校学生人数情况；
3、近四年生师比数据及变动情况分析。3.2 整体结构 1、2007-2011年专任教师情况统计表（含教师学历、学位、职称等）2、2011兼职教师情况表
3、近几年专任教师具有研究生学位以上学历情况
4、近几年专任教师具有高级以上职称情况
5、关于表彰2007先进集体和先进个人的决定
6、关于表彰2008先进集体和先进个人的决定
7、关于表彰2009先进集体和先进个人的决定
8、关于表彰2010先进集体和先进个人的决定
9、广州大学华软软件学院教师获奖情况
10、广州大学华软软件学院2007-2010年优秀课件获奖名单
11、广州大学华软软件学院2006-2010年课堂教学优秀奖获奖名单
12、关于表彰广东省2009年南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者的决定
13、袁志同志被评为广东省2009年南粤优秀教师荣誉证书（复印件）
14、关于表彰2009年广州市优秀教师（教育工作者）的通报
15、关于公布广州大学华软软件学院首届教学名师奖获奖名单的通知
16、蒋丽平同志被授予广州市优秀教师称号荣誉证书（复印件）
3.3 岗位资格
1、对主讲教师情况的说明；
2、全院有讲师及以上职称教师和硕士学位教师名单一览表。3.4师资队伍建设规划与成效
1、学院关于建立师资培养机制的文件；
2、外出攻读学位教师名单一览表；
3、学院近几年来颁发的关于申报研究课题的通知；
4、关于近几年来学院资助教师进行科研、教研活动的说明性材料；
5、近几年来科研、教研立项项目清单（一览表）；
6、近几年师资队伍建设规划。
四、教学条件 4.1 生均四项经费
1、近四年来我院学费收入情况简介；
2、近四年来我院学生四项经费数据及占学费收入比例的说明。4.2 生均教学行政用房
1、关于我院教学行政用房面积及生均教学行政用房面积的说明；
2、我院教学行政用房一览表；
3、关于各教室配备电教设备情况的说明及各教室配备电教设备情况一览表。4.3生均教学科研仪器设备
1、对近几年来我院购置教学仪器的数量、购置教学仪器名称、所用经费情况及满足教学需要情况的说明；
2、近几年来我院购置教学仪器一览表（含教学仪器名称、各种仪器数量及单价）。4.4 生均图书资料
1、图书馆概况
2、新购进图书所用金额及生均图书册数情况
3、对图书馆运用信息化手段进行管理、坚持从早到晚开放、双休日坚持开放情况进行说明的材料；
4、图书馆精神文明建设工作总结
4.5 实验室与实习基地建设
1、对近四年来学院投入大量经费建设实验室、建起一批实验室的情况予以说明的材料；
2、近四年来建立的实验室情况一览表（含实验室名称、各实验室配备的主要设备、所需经费、建设时间等内容）；
3、实验室满足进行需要情况的说明；
4、对近几年来建设校内外实习（训）基地的情况及满足教学需要情况的说明。
4.6 校园网建设
1、关于校园网建设情况及发挥作用情况的说明；
2、关于校园网的管理情况的说明；
3、关于校园网计算机网络的开发与应用情况的说明；
4、兄弟院校对我院校园网及信息管理系统的评价（最好以具体材料说明问题）。
五、教学过程 5.1 教学计划与执行
1、广州大学华软软件学院2007-2010级本科专业人才培养方案
2、广州大学华软软件学院本科专业建设规划
3、广州大学华软软件学院本科专业课程建设规划
4、广州大学华软软件学院教学大纲汇编
5、广州大学华软软件学院考核大纲汇编
6、广州大学华软软件学院教学进度表汇编
7、广州大学华软软件学院学分制实施细则
8、广州大学华软软件学院信息管理系统使用手册
9、广州大学华软软件学院2007—2010学年选修课目录
10、广州大学华软软件学院教师教学任务书
11、广州大学华软软件学院停课调课审批表
5.2教学改革与建设（含课程建设）
1、获得省级教学成果培育项目和广州大学教学成果奖相关文件
2、学院近几年来颁发的关于申报教学改革项目、教学成果奖培育项目的通知；
3、学院颁发的关于开展教学成果奖评审工作的通知；
4、学院开展教学成果奖培育项目建设工作文件；
5、学院课程建设规划；
6、学院关于开展精品课程建设的通知、评审会议通知、开展中期检查与结题验收会议的通知；立项精品课程名单；
7、学院开展双语教学示范项目相关工作文件；
8、学院开展平台课程建设工作会议的通知、平台课程一览表。5.3 教材建设
1、学院制定的教材建设规划（如果没有制定，可补充制定该文件）；
2、关于我院优先选用获省、部级及以上奖励教材的情况说明；
3、近年来我院选用优秀教材名称一览表。5.4实践教学
1、学院制定的《广州大学华软软件学院实践性课程建设实施办法》文件；
2、关于我院各类实验开出率情况的说明；
3、部分学生的实验报告、实验日志；
4、学院关于加强实习基地建设的文件；
5、我院实习基地一览表；
6、关于全院实习基地发挥作用情况的说明；
7、软件系等单位与外单位合作在校内共建项目实训平台的情况及产生效果情况的说明； 5.5教学质量监控
1、学院关于建立教学质量评价体系的文件、规定；
2、教学督导工作
3、教学评价
4、教学质量监控质量标准
六、教学管理 6.1 教学管理队伍
1、全院教学管理人员基本情况一览表
2、全院教学管理人员科研成果、教研成果、科研与教研获奖情况一览表
3、教学管理人员职称证书复印件
4、教学管理人员学历证书复印件
5、教学管理人员学位证书复印件
6、教学管理人员发表论文、参与研究项目、获奖情况复印件
6.2 教学管理制度
1、关于我院建立和健全教学管理制度、建立各类教学文件、坚持开展教学管理工作的情况说明
2、学院教学管理文件汇编；
3、各类教学文件；
4、近年来开展学士学位授予工作的情况说明；
5、近年来学院颁发的关于做好学士学位授予工作的通知；
6、《广州大学华软软件学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则》文件原件；
7、学院成立学士学位评定委员会的决定文件。6.3教学管理研究
1、学院关于申报科研及教学改革项目的通知；
2、关于近几年来我院开展教学管理改革情况的说明；
3、教学管理项目获奖成果名称及证书复印件。
七、教学效果
7.1 基本理论与基本技能
1、学院制定的《广州大学华软软件学院实践性课程建设实施办法》文件；
2、学院制定的《广州大学华软软件学院实践性课程建设实施办法》文件；
3、学院制定的《关于推进应用型本科人才培养模式改革实施方案》文件；
4、学院制定的《关于支持学生参加校外各类科技竞赛的通知》文件；
5、对我院学生近几年来在校外竞赛中获奖情况的说明。7.2 毕业论文与毕业设计
1、关于毕业论文（设计）写作总体情况的说明；
2、学院下发的关于认真开展毕业论文（设计）写作的通知；
3、教务处下发的毕业论文（设计）写作进度安排；
4、教务处关于开展毕业论文（设计）写作中期检查的通知与通报；
5、教务处关于评选优秀毕业论文（设计）的通知；
6、近几年来获得学院、广州大学优秀毕业论文（设计）作者及论文名称一览表。
7、历届毕业论文（设计）总目录与选题情况统计表 7.3 综合素质
1、关于我院近几年来加强思想政治教育、努力提高学生综合素质情况的说明；
2、我院政治辅导员积极开展学生工作的情况说明；
3、我院政治辅导员姓名、学历、学位、职称情况一览表；
4、我院政治理论课教师积极开展教学改革情况的说明；
5、我院近年来开设通识课一览表；
6、近年来我院学生选修通识课的相关数据；
7、对我院近年来开展学生群众性体育活动情况的说明；
8、关于我院学生体质健康标准合格率情况的数据。7.4 教风
1、学院关于加强教风建设的文件；
2、学院颁发的华软软件学院教师基本要求；
3、学院下发的教学事故处理办法；
4、学院下发的关于评选优秀教师的通知；
5、学院颁发的关于评选教学名师奖的通知；
6、华软首届教学名师奖名单；
7、近几年来各类获奖教师名单。7.5 学风
1、学院下发的关于严肃教学纪律的通知；
2、教师进行课堂点名、对迟到和旷课学生予以登记的网上材料；
3、关于对部分旷课多的学生进行处分的通知；
4、关于实行学习导师制的规定。
八、科学研究基础 8.1科学研究
1、学院近几年来关于开展科研项目申报工作的通知文件；
2、对我院近几年来资助教师开展科研工作的总体情况的说明；
3、近几年来我院教师科研立项、获奖情况一览表。8.2成果
1、对近几年来我院教师科研成果的总体性说明；
2、近几年来我院教师发表科研论文情况一览表（按照列出）；
3、近几年来我院教师出版专著情况一览表（按照列出）；
4、近几年来我院教师出版教材情况一览表（按照列出）。8.3学术交流活动
1、对近几年来我院积极开展学术讲座情况的总体性说明；
2、近两年来“湖边讲坛”所开出的讲座一览表（含讲座时间、题名、主讲人姓名、职称等）；
一、评估内容：
一级指标：A3—教师队伍 ；二级指标： B12—师资培训
二、意见反馈
（一）封面要求：
1、封面要醒目、颜色协调、有特色；
2、竖标签注明一级二级指标，横标签加注档案内容。
（二）、材料要求：
第一盒：“上级来文”：“上级来文”按时间顺序整理，要有封面、文件目录。
第二盒：“制度与方案”内含三个部分内容：
（一）学校制度与方案：
1、学校教师培训（三年或五年）规划；
2、学校培训制度；
3、学校分培训计划、总结；（记得方案、计划要盖章）
（二）制定学校培训“子方案”（也就是校本培训自选内容，内容要求新颖、有本校特色）；（参考内容：
1、师徒“结对”方案；
2、骨干教师培训方案；
3、新课标培训方案；
4、“一师一优课”方案；
5、青年教师培训方案；
6、信息技术教育培训方案；
7、班主任培训方案；
8、每月一师训方案，等等。可以与教研活动、电教等培训整合，把资料复印装盒）。
（三）“子方案”的佐证材料：子方案+教师花名册（签到表）+授课教师（专家）授课讲义资料+培训过程图片+培训教师心得体会+教师获奖或成绩（有就附上）；
第三盒：全员远程培训情况
（一）全员远程：
1、全员远程培训统计表（合格率要90%以上）；
2、全员远程培训信息表；
3、培训合格证；
4、培训心得；
（二）、其他培训：
1、全校近三年派出教师各级各类培训登记表；
2、派出教师培训学习资料；
3、心得
（三）教师培训获奖情况 第四盒：经费管理
注：完小或教学点：
医疗器械产品分类目录是医疗器械监管法律法规体系中重要的基础性法规之一,一个科学、恰当的分类目录,即医疗器械产品管理类别与其风险相对应对于保证医疗器械产品安全、有效同时又能促进医疗器械行业健康可持续的发展具有十分重要的意义。本文旨在通过整理介绍我国、IMDRF(GHTF)、欧盟、美国、日本等国的口腔科材料的分类管理情况,并对此进行了简单分析和对比,为我国口腔材料的监管、分类目录的制订提供参考。
1.我国口腔科材料的分类情况
目前我国现行有效的口腔科材料分类目录为2002版医疗器械分类子目录6863口腔科材料[1],及2002年后至今,国家食药监局陆续发布的一系列分类界定文件[2]。我国口腔科材料产品的管理类别基本遵循《医疗器械分类规则》的附表中所规定的方法进行界定[3],即根据医疗器械的预期目的,通过使用形式、使用状态、是否接触人体及接触时间界定产品的分类,如复合树脂等充填材料,预期用于龋损牙的充填修复,符合植入器械定义,使用状态为创伤/组织+长期使用,因此界定为Ⅲ类。
不过值得注意的是,预期用于治疗牙体牙髓病变的材料,即用于牙齿中的材料,如根管充填材料、垫底和洞衬材料、复合树脂、水门汀、粘接材料、桩核材料、根管桩等,以及用于预备好的牙齿上的材料,如冠、桥材料、粘接剂、粘固材料等,由于其预期目的符合植入器械定义,并且为长期使用,在我国这些产品的管理类别等同于植入器械或手术侵入器械而被界定为高风险的Ⅲ类,但在欧盟、美国、日本、加拿大等国,依据其对应的分类规则,这些产品均被视为具有较低风险,为低风险的I类或II类材料。
2.国外口腔科材料分类管理情况
(1)美国FDA
美国FDA按风险不同由低到高分为1、2、3三个管理类别。
美国FDA没有分类规则,对医疗器械的分类是基于数据库的方式并不断更新,基本上是针对具体产品确定其管理类别,截止2016年5月19号,有关口腔医疗器械共306个[4]。其分类遵循风险的原则,如义齿粘附剂(或义齿稳固剂),该产品在使用过程中处于一种溶胀状态,并与口腔粘膜组织大面积接触,因此其组成中的某些成分极有可能被溶出,并能被粘膜吸收,也易受口腔组织液或外来物质影响而产生有害物质,因而其生物学危害性风险较高。这类产品按定义上讲属于“非手术干预、通过自然腔道、且预期不与有源器械连接,但容易被粘膜吸收”的产品,应对应于较高风险的管理类别,但美国FDA关于义齿粘附剂对应于不同的基质材料有13个产品分类,其中有8个1类,5个3类,这就是基于风险分析的原则,当材料组成能证明其生物学危害较小时界定为1类,若含有可能导致生物学危害的物质或不明确时界定为3类。
美国FDA有关口腔医疗器械中只有14个3类器械(其中义齿稳固剂就有5个,非口腔材料类2个)。其中真正涉及材料的只有9个(义齿稳固剂按1个计算),具体为:义齿粘附剂、含氯仿根管充填材料、颞下颌关节植入体、肩胛盂假体、关节盘假体、下颌髁状突修复体、含生物学成分的骨修复材料、含生物学成分的口腔材料。
从以上分析可以看出,美国FDA对口腔材料的分类与IMDRF(GHTF)的分类规则基本一致,高风险产品为植入产品或含有生物学成分或药物成分的产品,尤其是义齿粘附剂的管理类别的界定可以明显看出其管理类别界定的风险评估的原则。
(2)IMDRF(GHTF)
IMGRF(GHFT)为国际医疗器械监管机构论坛,该组织成员有美国、欧盟、加拿大、日本、中国、俄罗斯、巴西等国家政府药监组织及世界卫生组织(WHO)。该组织按风险由低到高将医疗器械分为A、B、C、D四种管理类别,A、B为低风险,C、D为较高和高风险产品。
注1:指银汞合金、复合树脂、充填用玻璃离子水门汀等充填材料。
IMDRF(GHTF):该组织关于口腔科材料的管理类别见2012年版分类规则文件[5],该文件中的规则5、规则6、规则7、规则8涵盖了口腔科材料的管理类别,IMDRF(GHTF)不涉及具体产品的分类。目前欧盟、加拿大、日本、新加坡等国家基本上采用GHTF的分类规则[6]。在GHTF的分类规则文件中,口腔科器械均作为特别项进行说明,一般与项下的管理类别相同或比项下的其他产品低1个管理类别,具体如下(摘译并文字性编辑或说明,具体产品可参见表1):
规则5:所有通过非手术进入人体腔道的侵入器械,且不与有源器械联接,如短期使用为B类,但在口腔时,是在A类;如长期使用是在C类,但若长期用于口腔中,并且不容易被粘膜吸收,是在B类;
规则6:所有通过手术侵入、短暂使用的器械是在B类;
规则7:所有外科手术侵入器械,短期使用时在B类,除非它们预期在体内发生化学变化(如器械用在牙齿上除外),在这种情况下,它们是在C类;
规则8:植入器械及长期外科手术侵入器械为C类,但预期用于牙齿中(本文作者注:指垫底、洞衬、根管充填材料、复合树脂等)或预备好的牙齿上(本文作者注:冠、桥类材料)的器械则为B类;含药、具有生物学作用或可吸收、在体内发生化学变化(用于牙齿的器械除外)为D类。
(3)欧盟
欧盟的分类规则基本同IMDRF(GHTF)。由低到高分为I、IIA、IIB、III四种管理类别,其中I和IIA类为低风险产品,IIB和III类这较高和高风险产品。
欧盟文件确定的分类规则[7],涉及口腔科材料见于第1、5、6、7、8、13、15条分类规则,其中第1条和第15条只各涉及1个产品,分别是“正畸材料和器具,口外用”和“具消毒功能的义齿清洁剂”。
鉴于口腔科产品的多样性,欧盟专门发布了技术报告[8],其中长期用于口腔中的手术侵入器械(含植入器械)及其对应的管理类别见下表:
(4)日本
日本采用了类似GHTF的分类规则并制订了JMDN数据库[9],具体列明了产品名称、定义、管理类别等信息,并有与GHTF规则的比较及新旧版本的对比。日本医疗器械数据库中将植入材料、骨填充及修复材料和正畸用的种植支抗等列入矫形器械、其他口腔科材料则列入齿1-齿9,共包含约303条产品信息。根据其具体内容分析,每一类材料应包含主体材料及其他相关材料,如印模材料中包括牙龈线,义齿基托材料中包括软衬材料、义齿粘附材料,牙冠材料中包括漂白材料等,石膏及石膏制品中除石膏外还包含有各种包埋材料。
日本医疗器械产品的风险由低到高分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四种管理类别,口腔科材料中高风险的Ⅲ类和Ⅳ产品简述如下:
矫形器械-牙科材料:共22个,Ⅲ类产品11个(种植体和不可吸收的骨重建材料),Ⅳ类1个(可吸收骨重建材料)。
齿01:牙科用金属,共44个,无Ⅲ类及以上产品。
齿02:牙冠用材料,共29个,其中Ⅲ类产品1个,指治疗或美白牙齿材料。
齿03:义齿基托材料,共23个,无Ⅲ类及以上产品。
齿04:牙科用根管充填材料,共8个,Ⅲ类产品有3个,其中1个含药永久根管充填材料,1个含氢氧化钙,1个含碘仿。
齿05:粘接、充填及暂封材料,共115个,Ⅲ类产品最多,其中有37个Ⅲ类产品,但均属于含药器械9。
齿06:牙科印模材料,共23个,其中Ⅲ类产品2个,1个是含药的排龈线,1个是含药的排龈膏类。
齿07:牙科用蜡,共14个,全部为I类。
齿08:牙科用石膏和石膏制品,共8个,全部为I类。
齿09:牙科用研磨材料,共17个,其中Ⅲ类产品1个,为含药的牙齿清洁和抛光材料。
3.我国口腔科材料与国外同类产品的管理类别比较及分析
综上所述,我国目前现行的口腔科材料的管理类别中高风险产品,即Ⅲ类产品的数量要明显高于国外同类产品,并且这些产品基本上集中在预期用于治疗牙体牙髓病变所用的材料上,即用于牙齿中或预备好的牙齿上的各种材料。预期用于牙齿中材料是指垫底、洞衬、根管充填材料、复合树脂、粘接剂等,预期用于预备好的牙齿上是指冠、桥类材料、粘固材料等。
出现这一现象的原因在于根据其预期用途、使用形式、使用状态、是否接触人体及接触时间的分类规则,这些产品的分类均等同于植入器械或长期手术侵入器械,因而应归于高风险的管理类别。但FDA、GHTF、欧盟、日本等在分类时则基于风险的原因均将口腔科医疗器械单独列出进行分类,明确这些产品要低于相同项下的植入和长期侵入器械的管理类别1个等级,而我国在《医疗器械分类规则》中不存在类似的说明,因而导致我国同类产品的分类普通高于国外同类产品。
事实上,在牙体上使用的材料有其鲜明的特点,风险程度较低。其一,在牙齿上使用的材料基本上不与人体其他组织直接接触,这类材料对人体产生危害的途径主要是通过口腔粘膜组织或通过胃肠道吸收而对人体产生副作用,从药物代谢角度讲,这是一种最有可能避免危害发生的方式;其二,由于这类材料是替代缺损或缺失牙齿的功能,要求必须有最小的降解或物质释放,因而产生的生物学危害的有害物质也将极为有限;其三,由于牙体牙髓病变不同于其他疾病(指疾病的治疗需要进行手术侵入或植入医疗器械),它是一种极为常见的疾病,临床病例数每年至少以亿计,并且对各种不同人群几乎没有什么限制,因此对于常规口腔器械,若其安全、有效性存在某种程度上的争议,将会在临床中很快得到验证和确认,若存在替代产品,那么在安全性和有效性方面存在缺陷的产品将会很快被淘汰;其四,目前常规口腔材料在口腔临床中使用历史相当长,机理明确,且无严重不良事件发生,其临床使用安全性得到了充分的验证,如氧化锌丁香酚水门汀和磷酸锌锌水门汀近百年的历史,聚羧酸锌水门汀有50余年的历史,常规水门汀中最新产品玻璃离子水门汀也有四十的历史,复合树脂有60余年的历史,牙胶尖有近百年的历史。
有鉴于此,考虑其可能的风险和生物学危害及国外同类产品所界定的管理类别,这些用于治疗牙体牙髓病变的产品管理类别是按照植入器械或侵入器械的分类规则进行界定,还是按照《医疗器械监督管理条例》中“按照风险程度进行分类管理“的总原则进行界定应引起监管部门和分类目录制订者特别的关注和重视。
4.小结
综上所述,我们认为对于口腔科材料管理类别的判定,应充分考虑其临床应用特点,依据风险分析的原则进行界定,并能借鉴国外分类规则和分类现状,否则如果将常规低风险产品划分为Ⅲ类产品,这将会影响我国牙科行业的可持续、健康的发展,使我国目前严重落后于世界先进水平的口腔材料行业在今后相当长的时间内都不会得到改善或进步,并且将使政府的管理成本、企业的经营成本增加,导致社会资源不必要的浪费。
摘要：本文对中国、欧盟、美国、日本及GHTF的口腔材料的分类进行了整理,比较并分析了我国口腔科材料与国外同类产品的管理类别分类界定情况。
关键词：口腔科材料,医疗器械,分类目录
参考文献
[1]国药监械[2002]302号.关于印发《医疗器械分类目录》的通知.2002.08.28
[2]http://www.nicpbp.org.cn/biaogzx/flmlbczlk.do
[3]国家食品药品监督管理总局令第15号.《医疗器械分类规则》2015.7.14
[4]FDA官网,Product Classification Database,CFR Title 21 Part 872 Dental devices.更新日期:2016.5.19
[5]Global Harmonization Task Force.GHTF/SG1/N77:2012.Principles of Medical Devices Classification November 2nd,2012
[6]周良彬,李伟松,伍倚明,等.国内外口腔科医疗器械分类管理思路分析[J].中国医疗器械信息,2016,22(2):35-41.
[7]The council of the European communities.COUNCI L DIRECTI VE 93/42/EEC of 14 june 1993 concerning medical device.2007-09-05
[8]CEN/TR 12401:2009 Dentistry-Guidance on the classification of dental devices and accessories
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