学校社团体育部的介绍范文

学校社团体育部的介绍范文（精选10篇）

学校社团体育部的介绍范文 篇1

目前, 北京市各级中小学体育比赛的项目日益丰富, 越来越多的中小学生能够参与到自己擅长的比赛项目中来, 通过比赛达到锻炼身体、提高技能、增进交流等目的。同时, 为了使学生更好地参与到市、区级的各项体育比赛中, 北京市开展了田径、足球、篮球、排球、游泳、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、网球、跆拳道、轮滑、橄榄球、定向越野等数十项体育比赛。

在实践中, 笔者所在学校作为朝阳区体育艺术工作先进校, 虽然在市、区级体育比赛中取得过优异的成绩, 但仅局限于篮球、田径、健美操等项目, 而对于其他比赛项目则几乎未有涉及, 参与的广度有待提高。但由于学校的体育教师配置、设施、场地、经费等条件有限, 不可能集中地创办更多的体育训练队。那么, 如何才能既保持原有的优势项目, 同时又发展出更多新的参赛项目, 便成为一道摆在学校面前的难题。对此, 笔者认为, 借鉴目前我国高等院校体育项目的发展模式思路, 创建中学校园体育社团能够解决这一难题。

二、体育社团创先举

首都师范大学附属实验学校 (花西校区) 创建了“校园体育社团”。

社团的主体是学生, 且学生根据自身的兴趣、原有的运动基础自愿报名参加相应的体育社团。社团开展的原则是, “我的社团, 我来管!”社团日常的管理与组织工作由指导教师和组员共同选出的两名组长负责, 社团的人数控制在25名左右, 以便于统一管理。

社团的训练活动安排在每周二下午15:50, 两名组长负责集合组员, 选择活动地点, 安排训练内容, 制订训练计划等 (充分发挥学生的主观能动性) 。指导教师负责保护学生的人身安全, 并安排测试比赛等内容, 发挥引导和保障作用。

社团的项目开展与市 (区) 级体育比赛项目对接, 在市 (区) 举办特定项目比赛时, 指导教师负责带队报名参赛。目前, 学校开设了包括篮球、羽毛球、田径、健美操、跳绳、游泳、轮滑、摄影、乒乓球等九个社团, 现场报名十分踊跃, 约占学生总人数的2/3 (目前, 报名仍在继续) 。

三、体育社团树新风

1.体育社团是体育课堂教学的延伸。体育社团的建设和发展, 为学生开辟了丰富多彩的第二课堂, 而且, 体育课堂和体育社团互相补充, 可以共同促进学生素质的全面发展。

2.体育社团为学生提供了一个展现自我的舞台, 其成立基于学生共同的体育爱好, 组建依赖于学生自己组织和管理, 因此, 社团活动不仅为学生提供了表现体育特长与才能的机会, 而且还培养了学生的组织能力、管理能力和实践能力。

3.体育社团有利于培养集体凝聚力和团队精神。一方面, 社团的活动特别是体育比赛, 多以团队为单位, 有利于增强学生的集体主义意识, 培养学生的团队精神;另一方面, 社团的活动加强了学生之间的交流, 增进了彼此之间的友谊。

组建体育社团　开展学校德育工作 篇2

一、落实“阳光体育”精神,组建多种形式的体育社团

2007年,教育部等三部委共同决定,广泛深入地开展全国亿万学生阳光体育活动。我校以此为契机,高度重视阳光体育运动。

我校组建的体育社团——阳光体育社,下设跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、篮球、足球等十多个分社,极大地满足了学生的多样化需求。在组建过程中,打破班级界限,最大程度上实现人员、器材、场地的全校统筹。一方面,改变了以往的体育活动各自为战的局面,提高了各社团的活动效率;另一方面,也有助于学生适应集体生活,使学生关心集体,关心同学,愿为集体和同学服务,培养了学生的责任感与荣誉感,发展了学生间的友谊,促进了学生间的团结,真正实现了德育与体育的良性互动,较好地解决了作为独生子女的当代中学生的许多教育难题。

我校阳光体育社牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想,以“我运动、我健康、我快乐”为活动主题,提出了“人人有项目,学校有评比”的要求,健全了以校长为社长,副校长为副社长,全体体育组教师为社员的组织机构。在组织管理上力求制度化、规范化。以《学生社团管理条例》为依据,严格把好选才关,定期评估工作业绩,及时调整社员,并经常对阳光体育社团骨干进行培训,确保社团负责人的较高素质。我校特别注重将阳光体育社团工作与“和谐校园文化”建设有机结合,为学生拓展最大的生活空间,让阳光体育成为学生生活的一部分。为此,学校除了开齐、开足、上好体育课之外,每学期还以体育社团为依托,组织校园篮球联赛、越野赛、乒乓球联赛、趣味运动会等活动。目前,我们正在筹划“校园体育节”作为学校文化的品牌,以期在全校掀起体育锻炼的新高潮,培养身心健康、德才兼备的高素质人才。

二、整合体育社团资源,发挥德育功能

目前,一些学生不能适应大学生活,自杀、跳楼等现象屡有发生,这是因为他们没有掌握在新环境如何沟通,如何与别人建立友谊,怎样排解忧愁,怎样向别人倾诉的“本领”,所以他们遇到困难的时候束手无策。加入包括体育社团在内的各种学生社团,无疑是促进学生交往能力的有效途径。从某种意义上说体育是一种社交行为,它早已超越了锻炼身体的本意,可以考察一个人在团队中的交往能力、合作精神和参与意识,同时也需要参与者勇敢的精神和竞争意识。许多学生用自己的经历告诉大家,是参加体育社团使自己真正融入了群体,自己的个性和能力方能逐渐被老师同学容纳和肯定。我校体育社团,是学生自己制定章程,自己招募会员,自己设计活动,所有的问题都在协商的情况下解决,为学生提高人际交往能力提供了广阔的空间。

加入学生社团是一种经历,经历是最好的教师。学生体育社团的“家文化氛围”不仅会让他们获得真正的友谊,更让他们提升自己的品德,完善自己的人格。我校注意多方整合各种体育社团资源,使广大学生在体育社团中得到煅炼和成长,无形中完成了德育的渗透。

作者系河北省唐山市第二中学校长

学校社团体育部的介绍范文 篇3

唱社团工作计划1

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排、一、活动主题、

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

二、活动目标、

1.通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2.通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3.进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

三、参加对象、

在学校的三——六年级每班2人，人数在54人左右。

四、活动时间、

活动的时间定于每周四下午校本课堂时间。每次教师提前十分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法。

五、活动地点、音乐教室(5)

六、活动准备、

提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料演唱视频、钻研教法，并为学生复印好歌谱。

七、教学过程设计、

(一)训练内容、

1.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2.中外少儿合唱歌曲。

3.合唱姿态、舞台造型。

(二)训练方法及过程、

1.声音的训练

(1)呼吸(2)声音位置(3)气息训练

2.音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。

3.合唱表现的四种手段。

(1)连唱(2)跳唱(3)强而有弹性(4)不连不跳

4.节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

5.咬字与吐字的训练

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

八、本学期活动内容、

中外歌曲5首视学生情况灵活选曲

唱社团工作计划2

音乐教学中出现了或简单或有点难的合唱歌曲。这对于我来说，是一个挑战。为了能够完成教学内容我制定了课堂合唱教学计划、(一)强化欣赏，培养合唱兴趣

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。音乐不单是横向的旋律线条，更需要纵向的和声及织体表现，才能形成音乐的美感。教师在课堂教学中，应从兴趣入手可以以合唱与独唱相对比的形式让学生欣赏同一首歌，体会合唱巨大的感染力与丰富的表现力。还可以根据合唱发展的脉络介绍优秀的中外合唱作品，增加观摩与欣赏的机会。通过欣赏，培养学生的听觉，体会和声的美感，体会合唱的魅力。

教师在教学中可根据班级学生的特点，本着循序渐进的原则，制定训练计划。教师可选择教材中可听性、可唱性较强的歌曲，从两个声部的节奏训练开始，过渡到四小节简单的和声训练，从简单的轮唱逐渐渗透到两个声部演唱。在歌唱的方法上，主张轻声唱谱子，并学着倾听其他声部的演唱，追求和谐与融合的音响效果，等音准、节奏、气口都准确了，再填词。这样，课上、课下相结合，真正把合唱教学落到实处，使学生喜爱并乐于参与合唱练习。另外，教师自身也要掌握合唱的基本技能与技巧，在实践中反复摸索，改变创作一些简单有趣的片段练习，提高驾驭班级学生合唱的能力

(二)寓教于乐，注重合唱教学方法

首先要做的是“放松”。合唱队站好两队之后，后面的同学依次给前面的同学从头颈、背到腰进行捶打敲击，并随着老师一起做各种姿态有趣的“体操”。这种活动的目的是放松精神。老师带领学生两腿分立，用力喊出声音，其目的是锻炼横隔膜，使腹部有弹性。在音乐课堂上，这两个练习练之前必做的。既可以使学生紧张学习得以放松，为唱歌做准备，又可以增强学生之间的亲和力，增进团结与协作意识，既新鲜又有趣。学生颈部、胸部的肌肉得到放松，心胸舒展，精神愉快。为学生创设一种较为宽松的氛围，使他们感觉既是在学习，又是在娱乐。调动起学生的兴奋点，对于感受音乐、理解音乐、表现音乐都是大有益处的。课堂上，要让学生在放松中激起对合唱的兴趣。比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。另外，经常给学生作多声部的节奏训练，让学生玩乐中对节奏逐渐掌握;还有把一首简单的儿歌如《小星星》在不同的调上让学生分组同时演唱，先从两组唱五度音开始，在慢慢过渡到三组，每组都是三度音演唱，让学生体会不同的调性造成的声部立体感等。还可以在把上课前的问好歌改为两个声部，让学生不断的学习，允许的一次不准，几次可后，学生唱准了，感受到了合唱的魅力，会更有兴趣的在课堂上学习合唱歌曲。另外，在学唱歌曲时还要注意加强节奏感的培养。只有这样，在音准和节奏上，才能做到高低两声部的和谐统一。

(三)小组合作，引导学生自我学习

在日常的教学中，让学生分组唱各自的不同声部，对于班级中的校合唱团成员，我又提出更高的要求，让他们分别在自己的小组里演唱不同的声部，逐渐锻炼声音的融合，在此基础上，不断扩大同一个小组内演唱不同声部的人数，直至全班打乱位置让声部完全和谐，让个体的声音融入到班级的音乐海洋中。声音的融合是合唱的特点，教师要充分发挥想像力和创造力，化难为易，以学生为主体，引导学生自己去发现、去体会，寻找和谐。对其他可能存在的问题，要针对学生的年龄特点，运用诙谐幽默的语言，举例子、打比方，深入浅出，让学生在生动的体验中反复琢磨、反复实践，获取正确的发声方法，达到声音的融合。

(四)注重音乐，恰当选择演唱辅助形式

音乐是情感的艺术，音乐最基本的艺术功能就是表现情感，表情性是音乐艺术的本质特征。音乐是具有非具象的、非现实的和想像空间性的，能够表现最复杂、最深刻、最细微的内心世界，而这些情感常常是语言难以表现的。

根据音乐作品的内容加入舞蹈、打击乐和道具，用以创设独特的艺术情境，已成为当今合唱的潮流。它打破了以往合唱的概念，不仅丰富了表演内容，而且大大提高了音乐的表现力，给传统的合唱形式注入新的活力。国际上许多优秀的合唱团在演出过程中，舞蹈与打击乐的运用，体现了音乐的独特风格，他们或舞或歌或奏，让观众充分感受到合唱的魅力。

在日常的班级合唱教学中，根据教材内容适当加入打击乐或者简单的声势律动，或加入简单的辅助性的动作随合唱歌曲的学习又一定的积极的影响。或根据歌曲的内容改编一些简单的多声部音效组合，声势组合乃至小组不同人物的合作都能对合唱教学起到积极的推进作用。

(五)巧妙设计教学，把握班级合唱教学的细节

考虑到学生的生理年龄特点，课堂上单项进行合唱学习终究会将学生引入一个死胡同，合唱教学需要站在学生的角度，贴近他们的生活进行教学。

1、根据合唱歌曲，巧妙设计教学环节。

好的教学能事半功倍，让学生很快的学会合唱，体验其魅力。如在课堂教学的各个环节，步步渗透，把双声部的教学设计成不同的情境。五年级《迷人的火塘》两个声部设计成学生模仿侗族的对唱，在对唱环节突破了合唱难点，学习效果明显。

2、根据学生演唱能力适当进行“合唱教学的加减法”

在合唱教学中，可以根据学生的实际演唱能力做合唱的加减法。如在教《小螺号》这首歌曲时，巧妙的运用加法——把原本单旋律的歌曲变成了好听的二声部歌曲。同样也可以根据学生的演唱能力做减法，在《小鸟，小鸟》一课的教学中就巧妙运用了减法，待学生学好简化谱后，在加上原谱的学习。

3、角色化的合唱学习。

很多二声部歌曲的学习可以根据歌曲内容设计成不同的角色形象，让学生在扮演角色的时候学习不同声部的演唱。如《如今家乡山连山》中，设计成母子的音乐游戏，《春雨蒙蒙的下》中的三度音程合唱设计成大雨小雨的歌等，让学生在角色中轻松会唱。

4、利用器乐帮助学生学唱二声部歌曲。

在教唱二声部合唱时，由于学生不能很准确地掌握音准和音程，在教学中往往会遇到困难，而器乐这个学具却能引导学生把握好音准和音程。如教学《小白船》二声部歌曲时，先让学生分声部演奏旋律，互相聆听，接着合奏，然后要求他们把合奏时的音准和音程感觉转移到合唱中去。在合唱过程中，每个声部指定几个同学伴奏，轮流交替进行。通过这样有步骤的过渡。合唱的音准问题，大都比较好得到解决。当然还有、先入为主学习二声部，师生、生生不同声部合作的辅助训练、平行地教学唱两声部等方法。当然，要想把班级合唱教学继续深入，需要教师扎实的专业思想和较强的业务能力，音乐教师必须不断的学习，比如合唱作品的改编能力、学生练声曲的写作等等，敏锐的听辩能力和更高层面的听赏能力、熟练的合唱总谱阅读能力以及音乐的记忆能力、熟练掌握声乐知识和技能、较高的钢琴伴奏水平及缩弹能力、掌握娴熟的指挥技能、具备扎实的音乐理论知识、具备基本的音乐美学知识……这样才不至于在教学训练的过程中出现错误。

唱社团工作计划3

合唱是和谐之音，是和谐的群声，可以说是艺术魅力与社会感染力相结合的高雅艺术，为了适应新课程改革的要求，为了培养学生的音乐审美能力，为了加强我校精神文明建设与校园文化建设，进一步推动我校创先争优活动，使学校合唱队有更好的发展，本学期特制定活动计划如下：

一、活动目标：

(一)通过参加合唱团的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力，喜欢此项活动。

(二)针对新队员和老队员，进行分层教学。在去年学习的基础上，进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，提高合唱音准与和谐的效果。

(三)培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力，帮助学生积累音乐知识。

二、训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。

掌握了声乐基本功，合唱队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱、大合唱等。使学生更多得展示自我、锻炼自我的机会。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练、和声训练。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

(一)科学正确的气息训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。

(二)重视发声训练

每节课根据学生的气息及声音水平，进行不同的发声训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。

(三)努力做到字正腔圆

正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐能力差的学生，多用爆破音的字进行练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。

(四)音准训练：

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。

三、合唱团的基础建设：

(一)合唱队员的选拔

合唱队员的选拔如建一座大厦的地基，是一支合唱团生命力的源泉，是直接影响合唱团发展的关键工作，一定要把好质量关：

1、让学生在没有钢琴的条件下唱歌，从而检查学生的音准、表演能力、音乐理解能力。

2、听音，采用大小五度、三度、二度的旋律音程与和声音考试。

3、听打节奏和视打节奏，采用四分、八分、十六分与三连音编成的节奏考试。

4、随键盘练声，从中检查音量、音色、音域。

5、正确区分好合唱与独唱的关系。

四、计划招收人数：40—55人。

要求合唱团员热爱合唱艺术，具有一定艺术修养，能按要求完成训练和演出任务。设立合唱团团长，声部长4—8人(高声部、中声部、低声部)负责各声部管理、考勤以及服装管理，及时了解反馈团员的学习情况。

五：具体训练计划：

基础课：乐理、视唱、练耳。

排练课：合唱队排练。

欣赏课：观摩演出、欣赏优秀合唱作品及音乐作品。

分定期训练和非定期训练

定期训练：每天中午一次，每次45分钟。非定期训练：周六或周日。

具体安排：

第二周：选拨合唱队员，基训。

第三周：组建合唱团，确定合唱曲目。

第四周：发声训练、音准训练。

第五周：发声练习，多声部节奏训练。

第六周：发声练习，听音训练，多声部视唱练习。

第七周：发声训练，多声部视唱练习。学习简单合唱曲1首。

第八周(期中考，活动暂停)

第九周：发声联系、音乐游戏(音准练习)。复习上节课教的歌曲。

第十周：加强视唱歌谱的训练，学习合唱歌曲(分声部)

第十一周：发声训练(和声的统一和谐)，听音训练，继续学习合唱

歌曲(分声部)。

第十二周：发声训练，合唱。

第十三周：听音和声训练，歌曲艺术处理。

第十四周：基训，继续处理歌曲，引导学生有感情地歌唱。

第十五、十六周：复习学过的内容，学生考评。

合唱团训练要求：

合唱团团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感，积极、自觉、认真、准时地参加排练及演出等各项活动。若无疾病、课程冲突等特殊原因，不得迟到、早退或请假。

对团员考勤采用签到制度和训前请假制度，一学期缺席了三次劝其退团;无故迟到早退20分钟，累计2次算一次缺席。学校对合唱团团员所在班级加分。

歌谱、歌谱夹的下发应有严格的登记，团员应妥善保管，无故遗失自己复印。演出服装为合唱团公有，平时专人保管，演出期间由声部长保管。

排量场地：六楼音乐教室，合唱歌曲集，音响设备，教学用琴。

唱社团工作计划4

一、社团宗旨

世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。

本学期学校推出社团活动，合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目，将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。

二、兴趣小组成员：

人数未定，分别从三至五年级学生中选拔。

三、活动时间安排：

每周星期三下午

四、活动地点：

音乐教室

五、指导教师：

陆鹏飞、许可琢

六、教学制度：

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。，3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合。

七、课程安排：

合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。

八、具体工作措施：

1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

九、活动安排：

9月：基本歌唱技巧和方法的练习。(基本技能训练)

10月：歌曲指导歌唱的基本指导。(吸气换气的训练)

11月：歌曲指导歌唱的基本指导。(咬字吐字的训练)

12月：歌曲演唱的感情处理。(乐句气吸感情处理训练)

1月：歌曲整体演绎

唱社团工作计划5

授课形式、示范指导、师生互动、阶段性展示。

授课时间、每周二 第六节课

授课对象、小学中高年级学生

教学目的、一、通过参加合唱队的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力，喜 欢此项活动

二、针对中年级和低年级不同年龄段的学生，进行分层教学。在去年学习的基础上，进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，提高合唱音准与和谐的效果。

三、培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力，帮助学生积累音乐知识。

四、为校合唱队培养人才和后备力量，力争体现我校校本课程的特色。

五、教学进度、

第一阶段常规训练

1、合唱队学员选拔,

2、培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。发声训练，学习和巩固正确、科 学的合唱方法(例如站姿，坐姿，口型，表情)。

3、复习简单的发声训练(连音、跳音)，学习二声部合唱练习曲。

4、复习处理作品《小白船》

第二阶段训练发声技巧

1、发声训练(连音、跳音)复习《娃哈哈》。

2、发声训练(难度适当增加的连音、跳音)。

3、处理巩固轮唱，并表演。

4、发声训练，学习二声部合唱《蓝色的雅特朗》。

第三阶段加强声部训练

1、发声训练(增加音域)，复习巩固合唱曲《蓝色的雅特朗》。

2、听音训练，学习合唱曲《茉莉花》。

3、发声训练，学习合唱曲《送别》。

4、学习练习曲《知了的歌》，音乐游戏。

第四阶段作品处理及汇报几首较完整的合唱曲目

1、复习练习曲《茉莉花》，加强视唱歌谱的训练。

2、发声训练(和声的统一和谐)，听音训练，学习合唱曲《送别》。

3、发声训练，处理巩固《蓝色的雅特朗》，复习《小白船》，加强《茉莉花》、《送别》的艺术处理。

学校社团体育部的介绍范文 篇4

太极拳协会

太极拳协会是热爱运动、对太极拳有着浓厚兴趣的学生组织而成的群众性社团，以推动全民健身运动，活跃学生课余文化生活，宣传和推广太极拳活动，提高学生身体素质为目的的协会。日常以学习杨氏、陈氏太极拳，以及太极的基本步法、手法、太极的技击术和太极的养生健身原理等知识为主。

我们的口号是： 打造校园和谐文化，传承中华武术文明 想文武双修，德才兼备吗？快快加入我们吧！

羽毛球协会

羽毛球协会，旨在丰富广大同学的课余生活，提高同学们的身体素质，并通过协会组织各种活动从而促进同学们之间的交流，增进同学相互间的理解，进而促进同学们的学习和生活。

协会面向所有对羽毛球感兴趣的同学，不论是水平提高还是暂时对羽毛球一无所知，只要感兴趣，协会都会热忱欢迎你的加入。

音乐协会

音乐协会成立于2009年9月11日，为让同学们了解音乐的重要性，传授音乐知识，以及通过一系列的训练，让同学们达到“修心养性，陶冶情操，乐观生活”的目标。成立以来，我们主要以吉他，声乐为培训。

我们的精神：团结进步，用心追求

我们的口号：学音乐吉他，闪耀高新舞台，成为音协一员，音乐达人不再是一个梦。

书法协会

书法是一门书写汉字的艺术，是中国的传统文化，被誉为国粹。被历代中华儿女所传承、弘扬。我校书法协会就是为弘扬学校文化底蕴、培养同学的艺术修养、文化情操和审美情趣为目的而开展的社团。

动漫协会

动漫协会以“丰富校文化生活，发展特色动漫”为宗旨，开展一系列关于动漫相关的活动，丰富同学们课余生活，活跃第二课堂，营造动漫艺术氛围，为广大爱好动漫的同学提供交流与更多更专业的动漫知识的平台，共同分享动漫带来的快乐。

轮滑协会

你是否曾有过同样的轮滑梦？你是否羡慕过那些擦肩而过的飘逸背影？ 你是否要体验不一样的速度与激情，洒脱与不屑？ 我们有多姿多彩的活动！这就是我们的轮滑协会。

街舞协会

街舞协会成立于2009年9月，自创办以来，协会日益壮大，拥有会员百余人。主要学习Breaking，Dance等舞蹈种类，进行常规的街舞训练的同时，经常参加街头舞蹈等活动，在校园大型晚会中都能有我们精彩的演出。

篮球协会

篮球协会成立于2008年，自成立以来，篮球协会发展迅速，协会先后组织了多次大型比赛，如三人篮球赛、班级友谊赛等，为广大的篮球爱好者提供了一个交流的学习的平台。

乒乓球协会

乒乓球协会是一个以兴趣爱好为基础，“团结，拼搏，奋进，创新”为宗旨，展示学生风采，活跃校园气氛和促进同学乒乓球技术水平，为广大同学搭建一个相互交流与学习的平台组织。自成立以来，经过历届学长的努力，现已发展成为一个无论在规模还是实力上都有一定影响力的协会。

乒乓协会除了坚持每个星期对会员进行系统化训练外，还会定期组织协会内部的乒乓球赛，并与其他学校乒乓球协会交流，同时，协助学校搞好的乒乓球赛，组织协会成员进行联谊活动，丰富成员的生活阅历。

青年志愿者协会

青年志愿者协会的宗旨为“扬时代新风、献人间真情”； 青年志愿者协会的精神为“奉献、友爱、互助、进取”。

高新足球协会简介

广东省高新技术学校足球协会于四月一日正式组建，教练由王峻老师担任。协会的目标是扬升本校师生的足球热忱，提高团队精神。我们的口号是“积极拼搏，团结进取！”，“我们一起努力！”希望在我们的努力下点燃高新足球奋兴之火。

礼仪队

礼仪是人际交往中必不可少的素质体现，是商务礼仪交往中向别人推销自己的得体明信片。生活中的礼仪无处不在，一个简单的动作，一句简单的语言，便可看出一个人的修养和内涵。我校礼仪队代表了我校学生的精神风貌。

茶艺协会

茶艺协会旨在弘扬中华传统文化，以茶会友，致力于茶艺爱好者者提供学习交流的平台，丰富当代学生的学习和生活。以注重提高同学们的动手能力为目标，让更多人任职茶艺、了解茶艺、热爱茶艺。

营销协会

营销协会是我们学校规模最大的社团，一个集学习与实践为一体的社团；你想成为我们社团的一员吗？那就赶快报名参加我们的营销协会吧！

职业学校体育社团活动创新研究 篇5

职业教育的目的不是培养一大批一模一样的人才, 而是造就一大批富有鲜明的个性特点, 能适应社会发展需要的各种人才。随着现代教育的发展, 日益重视发展和完善学生的个性, 全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础, 已成为职业中学体育教育的主要任务。

2 研究对象

本文以重庆市龙门浩职业中学校的各个体育社团为研究对象, 分析中职学校体育社团活动开展的必要性。

3 研究方法

本文通过文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、实验法、数理统计法为本文提供理论支持与研究资料。

4 研究结果与分析

4.1“体育社团活动”开展的必要性

目前, 我国中学 (包括职业中学) 体育教学常采用的教学模式是:教师按照自己的学年计划、学期计划、单元计划和课时计划进行授课, 教师说什么学生做什么, 教师是整个过程中的发动者、组织者和指挥者, 在教学过程中起主导作用, 是主体;而学生在教师的指导和监督下学习训练, 是客体。这种模式不适合中学生的身心发展, 不利于培养学生的兴趣, 养成终身体育的习惯。

通过和学生的交流, 学生普遍反映, 喜欢体育活动但对上体育课却不以为然, 对我校高一、二年级2300名学生进行喜爱的活动项目进行抽样调查, 从项目分布及人数比例上可见:对抗、激烈的运动项目选择人数较少, 而休闲、娱乐项目选择人数较多 (见表一) 。而我们的体育课却把主要的精力放在了身体素质和运动能力的提高方面, 难怪学生对体育课兴趣不大。

职业学校的学生较之普高学生学习压力要小一些, 下午二节课后有两个小时的时间可以自由支配, 针对学生普遍喜爱的这些运动项目, 为了主动抢占这一教育阵地, 同时也是作为体育课教学的补充, 我校从2009年3月起对体育社团式活动进行探索。其间开设了田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、健美操等项目。旨在通过“社团式”的体育活动模式, 培养学生的体育兴趣, 使其养成自觉锻炼的习惯, 让学生对一至二项运动技术的知识、技能、技巧到理论进行专门和深入学习, 并使其熟练掌握一至二项运动的技术, 为其终身体育奠定基础。

4.2“体育社团活动”模式:

成立若干的体育活动社团, 学生自由报名参加社团, 成为社团团员, 定期活动 (每周2-3次, 每次60分钟) , 社团活动由具有专项技能的体育教师组织、指导, 体卫处负责考核。社团组织学生观赏高水平比赛, 学习系统的体育理论知识, 练习体育技战术, 组织体育比赛等。学生是社团的主体, 教师起组织和指导作用。

体育社团活动的组织形式和普通班的上课形式没有太大的区别, 尽管打破了班级的界限, 但没有改变班级授课制的组织方式。社团模式本身就不是以上课的形式出现的, 学生在社团活动时有很大的自主空间, 教师起到重要的协调作用, 教师的辅导可以是面向全体团员的, 也可以是针对个别人的。教师辅导的时候, 学生的学习欲望非常强, 学习的效果明显提高。

4.2.1 体育社团活动”符合职业学校学生的生理、心理特点

根据我校学生生理、心理特点及相关因素出发, 问卷调查研究学生选项因素分析。 (见表二)

中等职业学校学生正处在身心发展的转折期, 其个性特点和思维方式多以兴趣爱好为主, 传统的体育课教学模式导致学生喜欢体育活动而厌烦体育课的现象。体育社团活动让学生根据自己的能力、兴趣爱好自主选择锻炼项目, 充分发挥和调动了学生的学习主动性和积极性, 从而取得良好的效果。

4.2.2 体育社团活动”是学校体育工作的重要组成部分

中等职业学校的体育活动社团, 是针对中等职业学校学生的生理、心理特点所采用的一种全新的体育教学模式, 是对体育课堂教学的有力补充。它遵循教学规律, 有教师指导, 学生在一定范围内自由地选择锻炼项目, 上课教师、上课时间相对固定。把具有共同体育锻炼爱好的中职生, 从生理、心理、社会和自我完善等需要出发, 以素质教育、健康教育为目标, 从《体育与健康》课程的大纲要求出发, 把体育教学、课外体育活动、群体竞赛、运动训练四者有机地融为一体并纳入课程中, 成为一种综合的体育教学新模式, 我们把它界定为“中等职校体育活动社团”。它所采用的方法和措施能使学生把身体锻炼经常化、终身化, 并使学生成为身心健康、体魄健壮、全面发展的高素质劳动者。它是学校体育工作的重要组成部分

5 结论

通过社团式教学活动的改革, 建立起培养学生终身体育意识和习惯的中等职校体育教育新模式, 通过体育社团活动使学生掌握1—2项的专业技能, 作为终身锻炼的重要手段;建立起与学分制相适应的体育教学管理模式;为代表队提供更广泛的人才基础;以体育课程改革为切入点, 充分重视学生个性发展, 为终身体育奠定基础。

中等职业学校培养的是高素质、复合型的技术人才, 中职生在完成学校学习生活后, 将面临着升入高一级院校继续深造或进入社会就业行业, 如没有健全的体魄、健全的人格、团结协作的精神是无法面对社会的竞争的。学校体育社团活动模式是以培养终身体育意识、习惯为目标的教学方式, 它把学校体育与社会体育结合起来, 使体育向终身化发展, 有助于中职学生身体的健康和缓解工作生活所带来的压力, 并在社团体育教学中学会合作、守纪、创新、团结、协作、拼搏、竞争等优良的品格, 从而更好地为社会服务。

参考文献

[1]《面向21世纪教育振兴行动计划学习参考资料》[M]北京师范大学出版社

[2]钟启泉《体育教学展望》[M]华东师范大学出版社

学校体育教研组工作计划范文 篇6

学校体育教研组工作计划范文 1

一、基本情况：

本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；

教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

三、教学目标和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

学校体育教研组工作计划范文2

一、指导思想

以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：

二、教材分析

体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

三、学情分析与具体措施

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价.在应试教育向素质教育转变的今天，我们教师在提高自身的教育能力的基础上，应该努力培养学生。主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

学校体育教研组工作计划范文3

一、指导思想

根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。严格按照中学体育教学常规实施细则；以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高教师教育教学水平，注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。开展教学研讨，从而不断促进教师自身业务素质，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。

二、主要工作思路与目的

1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排

（1）加强备课管理

要求体育教师全面深入地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求，并提前一周备出课堂教学设计。

（2）要认真制定学期教学计划

要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并积极做好体育档案的整理和管理工作。

（3）上好每一堂课，切实提高教学质量

要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深入。

（4）加大体育教学检查力度，完善教学测评制度

要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。每周检查备课情况、和上周教学反思，以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。

2、开展好教研活动：

（1）根据课程改革精神，认真组织体育教师学习，全面了解，领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。

（2）积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有计划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。

（3）组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。

（4）继续抓好校广播操的质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的认识态度。

（5）继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身发展重要性的认识。

（6）组织教师开展优质课达标活动及听课评课活动。

（7）充分做好各项运动队工作，制定训练计划，抓好训练，作好比赛前的训练工作。

三、开展好业务学习。

本学期体育组业务学习以“新、老教师携手成长，共同进步”为目标，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。

学校体育教研组工作计划范文4

__年春学期体育工作的指导思想：以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以学生能力素质提高为本位，以全国、省、市职教会议精神为指针，以《学校体育工作条例》作为准绳，推进素质教育，大力推进课程模式、结构和内容的改革，推广实施《国家中学生体质健康标准》，开拓进取，努力使学校体育工作再上新台阶。

一、__年秋学期体育工作回顾

__年秋学期，我们继续推行素质教育方针，统一思想认识，踏踏实实工作，在真抓实干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使学校体育工作始终沿着规范化、制度化、科学化的道路前进。

在校长室、教务处的关心指导下，组织学生开展了各项体育活动，在校园内掀起了锻炼的热潮，从各方面提高了学生参加体育锻炼的兴趣。

教学工作上严格规范程序：严格按规定开课；严格规范备课制度；严格执行听课制度；严格贯彻课堂教学常规。每周安排三次以上课外活动，保证学生每天有一小时的活动（含体育课）时间，在课外体育活动上，每周至少一次课在体育教师指导下进行体育锻炼，增强学生的基本体质。

在取得成绩的同时，不得不清醒地看到，目前还或多或少存在不尽人意的现象。体育活动的开展虽能愉悦学生身心，丰富校园文化生活，但同时也需要有纪律的保障。主要体现在学校常规的早锻炼和课间上有部分班级的部分同学还不能达到要求，集合拖沓、队伍不整齐、做操不认真这些现象时有出现，在很大程度上影响了我校学生的整体精神风貌。

二、本学期主要工作及指标：

1、进一步发挥我校体育教研组教师队伍整齐、年轻有活力的优势，认真提高体育教学、体育科研水平。

2、认真组织落实课堂常规教学要求，完善课堂纪律要求，建立具有我校体育工作特色的体育教学。

3、加强组内交流，创造浓厚的体育教研氛围，真正做到以教为乐、以学为乐的体育教研工作。

4、切实提高体育课教学质量，认真开展体育教学试验课、实验课活动。

5、认真完成第三套广播体操《放飞理想》教学，提高两操质量，精心组织校广播操会操比赛。

6、精心组织新春学生足球联赛、排球联赛。

7、认真组织课外体育活动全面提高学生身体素质。

8、认真落实学校运动队建立和训练工作，积极备战宜昌市中学生篮球联赛和宜昌市中学生田径运动会，加强体育人才的辅导，做好体育人才的输送工作。

9、组织9年级毕业班进行体育中考的模拟测试。

学校体育教研组工作计划范文5

__—__年度第二学期初中体育教育教学工作计划一、基本情况：1、学生情况：初中一、二、三年级，每个年级都有两个班，每个班级都有学生四十多人。八年级有一名特殊病，不能从事体育运动锻炼外，全校初中生各年级学生都健康，都能从事体育运动锻炼。2、技能情况：初中一、二、三年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。3、学情分析：七、八年级学生都喜欢各项体育活动，各班都有一些体育活动尖子生，即篮球、兵兵球、田径运动等爱好者，我根据学生的爱好，在各班级组建篮球、兵兵球、田径运动队，有个班的各项尖子生带头并负责，有体育教师协助，并成立学校篮球、兵兵球、田径运动协会，激发学生主动积极参与各项体育活动的能力，又可以培养学生的组织能力，使学生达到长期锻炼的目的。九年级学生这一学期教学的主要任务是，进行素质方面的练习，有：50米，立定跳远，引体向上（男），仰卧起坐（女），1000米（男），800米（女）。二、教材分析：根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能、基本技术和保健卫生常识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生具有良好锻炼身体的习惯。充分发挥和张扬每一位学生的个性，是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教学目的和要求：1、使学生能够根据自己的实际身体情况，合理科学地进行体育锻炼。掌握基本知识、技能、技术，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的习惯和态度。2、学习田径、体操、技巧、武术、球类等项目的基本知识、基本技术和基本技巧。进一步提高每一位学生体育活动的能力。3、充分利用各种体育活动，提高学生用科学的方法锻炼身体的兴趣和积极性。培养学生顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。四、主要工作：1、认真备课，上课。充分尝试“三疑三探的教学模式”。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。2、七、八年级各班组建篮球、兵兵球、田径运动队。以各班篮球尖子生，兵兵球尖子生，田径运动会获得名次的尖子生为核心组建班级代表队，推动学校体育运动的开展。3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、兵兵球、1000米（男）、800米（女）、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远、立定三级跳远等体育项目的比赛。4、写课后反思，心得，总结等理论。5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课，集体研课等活动。五、具体安排：1、抓好全班整体身体素质的提高。{引体向上（男），仰卧起坐（女），俯卧撑等}。2、抓好基本技术（男、1000米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远等）运动项目。3、充分利用好早操对学生进行耐力训练。课间操对学生集体观念和意识的培养。4、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，激发学生热爱运动的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励，共同进步的团体。5、对差学生，要有耐心，爱心去关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关注的方式。激励他学习。充分激发他向上学习的欲望。6、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。五、教学措施：1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的好习惯。2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。

学校体育教研组工作计划范文6

一、教学工作的计划

（1）学生情况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本情况，对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。

（2）教材与教辅分析：

①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划与安排，不用再教基本功，本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。

②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的基本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，提高学以致用，能有防身的本领。

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

（3）教学目标：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路，加强学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

②具体目标：

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

（4）教学措施：

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

二、教学研究的计划

（1）课题研究：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学；提出“趣味奥运会进入校园”的课题进行研究。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。

（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写，特别是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文，宣扬“平山体育”的品牌文化建设。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员，协助教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责；积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

学校社团体育部的介绍范文 篇7

理办法

（2015-2018年）第一章 总则

第一条 为贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》及《学校体育工作条例》，加强体育传统项目学校和高水平运动项目学校（以下简称体育传统校）的建设和管理，切实提高学生身体健康水平，为国家培养德、智、体全面发展的高素质人才，制定本办法。

第二条 体育传统校是指开展学生体育活动形成传统，并在某项或几项体育运动项目的工作开展上取得显著成绩，在相应体育项目的培养和输送人才等方面发挥先锋模范作用的深圳市中、小学校。

第三条 体育传统校的建设和管理必须全面贯彻国家教育、体育方针，坚持“健康第一”的指导思想，坚持“选好苗子、打好基础、着眼未来、系统训练、积极提高”的原则。

第四条 体育传统校的任务：面向全体学生，开展经常性的学生体育活动，增强学生体质，提高运动技术水平，发现、培养、输送人才，为发展体育教育事业做贡献。

第二章 命名条件

第五条 学校体育基础工作扎实

（一）全面贯彻党的教育方针，坚持德、智、体全面发展战略，整体办学水平高，在当地和全市有一定的影响和声誉。

（二）按新课标要求开足体育课及完成《国家学生体质健康标准》测试及上报工作。有计划、有组织开展课外体育活动，日常管理制度健全。坚持每天做课间操（早操）和眼保健操，每周落实规定的体育课时数和课外体育活动，保证学生每天一小时校园体育活动时间。

（三）学校贯彻实施《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》，学生体质健康标准合格率达95%以上。

（四）建立健全学生体育档案，资料完整，管理规范。

第六条 学校体育工作条件完善

（一）学校应按有关规定配备体育教师。学校应有与开展体育传统项目对口的专职（或聘用）体育教师或教练，并能带领校运动队进行日常训练和参加比赛。体育科组能团结一致、互相配合搞好传统项目的教学和训练工作。

（二）学校应保证体育传统课余活动、训练、竞赛的经费，并把体育教师指导课余训练的时间计入其工作量。

（三）学校有满足正常体育教学和开展体育传统项目课余训练所需的体育场（馆）和器材。

（四）鼓励调动社会力量投入学校体育，建立健全购买服务机制，以充实提升学校体育师资力量。

第七条 学校体育工作状况良好

（一）学校领导切实执行党的教育方针，把体育传统校项目纳入工作计划，能掌握本校的体育传统项目的发展情况，及时发现和解决问题，关心教师政治思想、工作、生活问题，注重教师业务与能力培训。班主任能支持、关心体育传统项目工作。

（二）建立校、年级、班级的体育传统项目运动队，注重年龄梯队衔接，并主动和当地对口学校搞好衔接，形成“一条龙”训练体系。进行常年的、科学的课余训练。梯队训练每周应达十课时以上，寒暑假能组织训练。训练工作有计划、有教案、有总结，做到定时间、定场地、定人数，建立健全和完善考勤、奖励制度。

（三）坚持小型多样的比赛原则，广泛开展班级、年级、校际间的比赛，并形成制度，每学年举办至少一次有传统项目竞赛的学校运动会。

第八条 学校体育工作成效显著

（一）校运动队队员思想品德好，学习努力，各科成绩达到及格水平以上，并能在各项体育活动中起到骨干作用。

（二）向各级体校、优秀运动队、体育院校及普通高校输送较多的体育优秀后备人才。

（三）积极组队参加市文体旅游局、市教育局举办的各类比赛。传统项目运动技术水平较高，参加市以上比赛成绩突出。

（四）传统项目进课堂，开发该项目校本教材。普及率达到95%以上。

（五）学校体育科研有成果。在市级（含市级）以上刊物或学术会议上有发表或报告体育传统项目方面的经验体会或论文。

（六）体育传统校要树立全市一盘棋的思想，有责任有义务承担组队参加广东省运动会竞技体育组和学校体育组的比赛任务，服从市级备战队伍需要，积极输送相关队员参加集训与比赛。

第三章 组织管理

第九条 市级体育传统校布局在中学、小学。设田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、跆拳道、武术、拳击、柔道、摔跤、举重、射击、击剑、体操、棒球、垒球、帆船、自行车、手球、曲棍球、跳水、花样游泳、高尔夫、健美操、水球、赛艇、皮划艇共30个项目。原则上每个学校可重点选择1-2个项目开展训练与普及，对于训练条件（含经费、场地设施、教练水平等）好，运动成绩突出，工作成效特别显著的学校可申请增报1-2个项目。第十条 凡符合本办法规定的学校，经区文体局、区教育局同意，可向市文体旅游局、市教育局申报。经市文体旅游局、市教育局审查符合条件，即可批准命名为“深圳市体育传统项目学校”或“深圳市高水平运动项目学校”。深圳市体育传统项目学校每三年为一个周期。

第十一条 高水平运动项目学校由市文体旅游局、市教育局规划、布局、命名和管理；市级体育传统项目学校由区文体局、区教育局规划、布局和管理。

第十二条 体育传统校应成立相应的管理机构，制订相应的管理办法。

第十三条 各区应根据市竞技体育项目布局，结合本区实际，抓好基础项目的普及与提高，突出优势项目，建立健全“小学-初中-高中”互相衔接的业余训练模式。

第十四条 各区、各体育传统校应注重对体育传统项目的宣传和提高影响力。市级体育、教育主管部门将对项目发展情况好、成绩突出的体育传统校给予综合的宣传报道。

第十五条 市级财政对命名的市级体育传统项目学校每年给予4万元、高水平运动项目学校每年给予16万元的经费支持，各区文体局、教育局可参照市级标准给予经费扶持。经费必须专款专用，可用于该项目队伍的师资、器材、场地、服装、比赛、训练、伙食、饮料、交通等相关支出。

第十六条 体育传统校应在每年10月底前通过区体育、教育部门向市文体旅游局、市教育局上报年度工作总结以及年度体育彩票公益金财政支出项目绩效自评报告。学校年度参赛成绩，发现、培养、输送的优秀体育后备人才，应及时上报市文体旅游局、市教育局备案。

第十七条 高水平运动项目学校允许每年在全市范围内选材招收本项目一定比例的优秀体育苗子；各区应根据各项目布局情况制定本区相应的招收优秀体育苗子的特长生、特招生政策，以解决该项目的可持续发展。

第十八条 体育传统校应支持体育教师和教练参加有关专项业务培训学习，积极组织体育教学和科研活动，提高体育教师和教练的教学训练和管理水平。

第十九条 体育传统校应积极组队参加市、区组织的比赛，具备条件的学校应积极承办由上级部门主办的比赛。

第二十条 体育传统校应加强对学生运动员的思想道德教育和文化学习管理，增强学生的组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取、自立、协作精神。

第二十一条 高水平运动项目学校和体育传统项目学校带队教练（指临聘教练或教师）参加省级及以上比赛或输送人才方面做出突出贡献的，可作为特殊体育教育人才，优先解决上岗入编问题，以建设一支高水平的专业师资队伍。

第四章 奖励和处罚

第二十一条 市每年对各体育传统校的工作进行动态管理，不定期进行抽检，并进行年度综合评定。对工作落实不到位的学校，第一年应按要求予以整改，对整改不到位、不重视的学校予以摘牌并取消下一周期的申报资格。

第二十二条 代表深圳市参加省运会、中运会并取得名次的运动员或代表队，按省、市体育、教育主管部门制定的有关奖励规定执行。

第二十三条 对体育传统校申报审核工作中有弄虚作假现象，经查实一律取消传统校命名。

第五章 附则

第二十四条 本办法解释权属市文体旅游局、市教育局。

社团面试的自我介绍 篇8

大家晚上好!

我是美术社26届理事会理事，财务部副部长林典标。我竞选的职位是社长。

首先先在这里谢谢各位在这一年来对我的支持、抬举和包容了。去年的秋天，在会员大会上，也是在这样的一个讲台上，也是面对着大家，我庄严地宣誓就职，之后在很长的时间里，还不断有人和我说，我的那次发言形象活泼，生动有趣，还把两个部长都赶下了台，也谢谢大家都还记挂着。

去年也是一次发言，今天也是一次发言，去年的发言宣告我的理事生涯的开始，今天的发言却宣告我的理事生涯的结束。新一届的理事会和社长团在接下来的12个小时之内就会产生，这也意味着我们现在的理事会和社长团即将退任。我平时不算是一个多愁善感的人，但是这次的散伙却是我感到从未有过的无所适从和失魂落魄。在这里借大家的掌声，感谢我们老一任的理事会和社长团在这一年中的辛勤工作并表达新一任的继承人对他们的深深眷恋和美好祝福。

说说为什么我要留任，其实有时连我自己也很难说清楚。

可能大家会觉得我是因为喜欢美术和传统文化，才留在美术社。确实，这是一个原因。

还有一个很重要的原因就是因为对美术社和美术社的人那份不能割舍的情分和大家对我的殷切的期盼和鼓励使我油然而生的那份责任感。至于是不是因为美术社能给我提供什么平台和资源，给我提供锻炼的机会，肯定会有，但这个我真的不会在乎，这也不会是我的主观的意愿，也不是我留下来竞选的原因，如果有，那也只能说是客观的效应而已。

为了说明问题，我就再一次简要地交代一下我和美术社之间那些美丽的故事。我并不是像在座的大部分同学这样，能在一进入大学，大一一开始就能幸运地加入美术社的。而是到了大一快要结束，大概就是去年的今天，才开始在美术社活动的。那是还不是会员，但是美术社的同学却一直对我很热情友好，这让我很感动。很快我融入了这个大家庭，并且结识了这一大帮有着共同兴趣爱好的朋友。在书法上，得到了现在正在暨南大学攻读美学专业书法方向硕士学位的刘晓生师兄的指导，进步也比较明显。后来则担任了理事，这里要感谢师兄师姐们的信任和器重。此后我则一直与美术社和美术社的同事们保持紧密良好的关系，做事业比较用心，参加或者组织了美术社大大小小的各种活动，对美术社的成员和各种制度也都比较熟悉。

留在美术社，还有一个原因，当然是因为对书法的喜爱。再说的大一点，则是对中华民族传统文化的喜爱。包括我正在尝试着转入文学院中文系就读，与其说是对中国书法和中国文学的喜爱，不如说是对中国文化的喜爱。我想，是美术社和美术社的朋友使我认识到自己的真正所爱并且给予了我追求自己兴趣爱好的勇气和信心，这样的知遇之恩我觉得我是一辈子也不能忘记的。为什么我会对中国的文化这样着迷呢?我想从一个方面来说明。我们对比一下美国的文化和中国的文化就可以得到一些启发。美国的文化对我们社会的影响是最大的。它的原型是美国西部牛仔文化，这是一种典型的进取型文化，我们平时听到的永不放弃，永不止步就是这种文化的特征，这种文化虽然刚性有余然而韧性不足，其实不是一种成熟的文化。相比之下，中国的文化系统则要成熟得多，因为中国文化的既有儒家进取入世刚强的一面，又有道家柔弱谦退的水性智慧的一面，是一种更为成熟的文化。在这样刚柔并济的文化下，人更容易得到一种心灵的平衡。它所出现的则是一种“达则兼济天下，穷则独善其身”的更为中庸辩证的生活态度。

从书法和文化的关系上来讲，书法在中国文化中有着极其重要的地位，古人往往将书法的修炼视同人格的修炼，以至于后人说书法是中国文化核心的核心，可想而知，书法中包涵着多少中国文化的观念与思想。书法是窥视中国文化很好的一个窗口和载体。所以，我认同“我们要用文化的视角看书法，而不是仅仅用一种艺术或者是技术的视角看书法”，原因就在这里。所以留在美术社有一个好处，就是可以保持一种诗意的、美学的、古典的、充满文化气息的生活。我想，这也是美术社一直坚守传统的原因。

至于对美术社工作的展望，我想我会利用自己的特长和兴趣，努力加强美术社在学术方面的建设，加强美术社的人文氛围。我也不敢轻易地做出承诺。孔子说，先行其言而后从之。就说应该先做了再说出来。又说，君子欲讷于言而敏于事，就是说君子不应该说太多好听的话，而应该在实干之处精敏。如果大家信得过我，那就请看我的实际行动吧。

说这些，大家应该就可以理解为什么我会留在美术社了，希望大家信任我，支持我。

大学进社团的自我介绍 篇9

大学进社团的自我介绍篇一

大家好，我叫XXX(根据你名字的特点设计一个让大家印象深的介绍方式，如：大家听过潘婷这个洗发水吧?很巧的是我的名比它多了一个字，我叫潘婷婷，说不定以后我自创潘婷婷这个品牌，吞并了潘婷。)今晚我要竞选的是学生会。(不要太罗嗦，开门见山。)

马克思说过：只有在集体中，人才能获得全面发展的机会。所以我选择学生会。我坚信，一个有信念这所开发出来的能量大于99个只有兴趣者。

我来到这个需要有耐心、毅力和出类拔萃社交能力的外联部，就是要挑战自己，磨练自己，给自己一个全面展示自己的机会。

外联部，它对内加强学生会与各部门的联系，对外加强与各兄弟院校的联系与合作，为我校学生提供社会实践和勤工俭学机会，及为学生会争取经费支持。所以它需要有优良的交际能力和社会实践能力的人才。

一看到外联部这个部门，我就对它一见钟情了!外联部简直是我垂涎已久朝思暮想梦寐以求的锻炼自我的地方啊!

竞选外联部我的筹码就是自信与能力。

我性格外向随和，善与人交际，有胆量，有积极性，有责任心，喜欢挑战自己，随时准备做一些新的尝试。最重要的是我有一个健壮的体魄(亮下自己的手臂肌肉)和一颗热忱的心。

进入外联部我会虚心向前辈们学习，我希望我可以在外联部认识到更多人，拓宽自己的交际领域。

我相信我可以立足校内，走向校外，锻炼自己，服务大家。

正如那句给我个支点我可以撬动整个地球，给我一个舞台，我将展示我全部风采!谢谢!

大学进社团的自我介绍篇二

学长好，首先我要感谢社团提供给我这个宝贵的机会，让我能坐在这里和你们进行交流。我叫黄××，是机械系数控一班的学生。

由于同学们的支持和自己的努力我很幸运的在开学时当选为了班上的组织文娱委员。上周六，我们班上组织，策划并主持了一台以班为单位，以增加集体凝聚力为目的的小型文娱晚会。晚会虽然达到了预期的目的，却也让我看到了自己的很多缺点。

高中时听说大学社团是人才的摇篮，在这里可以在同学长，同学的交流中发现自己的不足，并加以改正，好让自己能更好的为班级，为同学服务。我想学生会对我来说也是一个锻炼自己的机会也是一个展示自己才华的舞台。

通过上网查询的资料和自己的了解，我觉得社团文艺社的主要任务是开展校内大小的文艺活动，以丰富大学生的课余生活为己任，能让大学校园变得更加绚丽多彩的组织。

如果我有幸能得到你们的认可，我将尽力办好上级分派给我的任务，不辜负学长们对我期望，以此为新的起点，为文艺部出自己的一分力量。

如果我没能加入，我将认真的进行总结，继续努力，把这次面试当成是一次锻炼，只要付出过努力我决不后悔。

大学进社团的自我介绍篇三

我是一个农村长大的80后，深知只有靠汗水才能换来好的收成。从业至今历经十二个年头，我想我已经具备了作为一名职业经理人的素质和要求。

我还是一个真诚的人，我相信无论做什么，诚信应该是第一位的。只有我做到以诚相待，对方才会信任于我，用真诚的微笑拉近我们的距离

责任心强凡事以工作为中心，以做好工作为本。对经营管理和战略战术的建立上，较有不同于他人的自信心。规则是死的人是活的，销售工作面对的是人，最忌讳的便是在工作中千篇一律的教条主义，应以人为本、灵活应变、抓住重点、提高效率

找一个自己喜欢的职业，作为一份事业，并为此奋斗一生。努力争取做个让领导放心，同事舒心，自己安心的好人。

看了大学进社团的自我介绍的还看了：

1.大学社团自我介绍模板3篇

2.大学进社团自我介绍范文

3.大学参加社团自我介绍

4.大学社团自我介绍怎么写4篇

5.大学社团如何自我介绍

6.大学社团部面试自我介绍3篇

学校社团体育部的介绍范文 篇10

甲 组

华南师范大学附属中学

领队：朱子平教练员：符志强 余志献

男子：

王钰铭(团体，单打)吕苏宜(团体，双打)陶家豪(团体，双打)赵彦江(团体，混双)女子: 冯雅昕(团体，单打)朱乐祺(团体，双打)铁 扬(团体，混双)孙淑莹(团体，双打)

广东实验中学

领队：刘 健 教练员：杨旭生

男子：

谭家彬(团体，单打)邱文卓(团体，双打)邓卓轩(团体，双打)李彦樟(团体，混双)女子: 陈祉睿(团体，单打)李晓婷(团体，双打)戴嘉昕(团体，混双)潘安琪(团体，双打)

广州市南武中学

领队：陈祥春 教练员：林建强 覃宇 男子：

谢炜康(单打)钟伟成(单打)徐浩然(单打)女子：

骆宜欣(团体，单打)陈梓珊(团体，单打)林颖彤(团体，单打)詹汇彤(团体，单打)

广州市执信中学

领队：刘玲玲

教练员：刘露芳 康华轩 何文森

男子：

孔令康(团体，双打)何冠中(团体，双打)李兆俊(团体，混双①)李俊朗(团体，混双②)女子：

朱婉婷(团体，双打)肖雪仪(团体，双打)吴坤苪(团体，混双①)陆文萱(团体，混双②)广东实验中学（顺德校区）

领队:张卓辉 教练员：李登科 彭 龙 男子：

刘俊浩(团体，单打)张键欣(团体，单打)温瀚林(团体，单打)卢昊轩(团体，单打)女子：

梁思尧(团体，单打)何晓彤(团体，单打)李子晴(团体，双打)许乐然(团体，双打)

深圳市沙头角中学

领队：古崇裕 教练员：李炽梅 男子：

张浩玮(团体，单打)黄建佳(混双)女子：

邱嘉敏(混双)

珠海市第二中学

领队：余宪泽

教练员：钟国兴 钟思骞 王嘉媚 男子：

钟旻君(团体，混打)霍英杰(团体，单打)杨尚知(团体，双打)伍宇铖(团体，双打)女子：

蔡琦琦(团体，混双)黄天语(团体，单打)谢祉淇(团体，双打)任晓莹(团体，双打)

汕尾市海丰县仁荣学校（中学部）

领队：罗善则 教练员：张梅春 男子：

李家扬(团体，双打①)陈建浩(团体，双打①)谢孝昊(团体，双打②)蔡杰明(团体，双打②)女子：

陈晓因(团体，单打)郑 元(团体，单打)梁金华(团体，双打)叶玉婷(团体，双打)

中山市实验高级中学

领队：张 彬 教练员：何林嘉 男子：

吴远锋(团体，单打)李建达(团体，双打)李文宇(团体，双打)许业恒(团体，混打)女子：

郑婉晴(团体，双打)冯怡君(团体，混双)李玉平(团体，双打)商燕桦(团体，单打)中山市西区初级中学

领队：吴泽明 教练员：张建能 男子：

黎健鹏(团体，双打)欧恒豪(团体，单打)胡英豪(团体，双打)李锦恒(团体，混打)女子：

许春蕾(团体，单打)陶颖锶(团体，混双)黄碧池(团体，双打)梁 莹(团体，双打)

江门鹤山市第一中学

领队：黄海英

教练员：樊伟光 周柏林 男子：

肖圣怡(团体，双打)李达成(团体，混双①)李建斌(团体，混打②)李事骏(团体，双打)女子：

李毓琪(团体，混双①)李绮琳(团体，混双②)李婧怡(团体，双打)宋晓颖(团体，双打)

湛江市第二十中学

领队：翁伟强 教练员：杜 军 黄惠颖 男子：

田沁源(团体，混打)刘 哲(团体，双打)梁 镛(团体，单打)翁浚皓(团体，双打)女子： 陈莹莹（团体)王碧蓉(团体，混双)郑婷婷(团体，单打)凌思琪(团体，单打)

乙 组

广州市建设六马路小学

领队：梁灼坤 教练员：刘晶 吴家维 男子：

张续昂(团体，单打)皮恒宇(团体，双打)王钊农(团体，双打)张力夫(团体，单打)女子：

黄诗淇(团体，单打)马逸舒(团体，双打)罗 斐(团体，双打)蔡宜良(团体，单打)

广州市葵蓬小学

领队：甘波云

教练员：申桂兰 陈炳华 陈晓红 男子：

彭颂朝(团体，单打)林栩振(团体，混双)叶浩钧(团体，双打)何龙斌(团体，双打)女子：

梁慧祺(团体，双打)潘晓君(团体，混双)杨进宇(团体，双打)余思熹(团体，单打)

广州市天河区先烈东小学

领队：张远林

教练员：林方航 曾令江 男子：

罗煜中(团体，双打)刘杰浩(团体，单打)严 骏(团体，混双)邓雄文(团体，双打)女子：

陈颖(团体，双打)黄思颖(团体，单打)陈昕(团体，双打)张雨欢(团体，混双)

广州市朝天小学

领队：孔虹

教练员：李竟成 刘展延 男子：

李旻峰(团体，双打)潘隽亨(团体，双打)胡 充(团体，混双)叶文灏(团体，单打)女子: 王凯璇(团体，混双)颜宝儿(团体，单打)肖思宁(团体，双打)罗紫芮(团体，双打)

广州市越秀区净慧体校

领队：宋健新

教练员：邓万山 张启雄 梁庆文 男子：

劳浩恒(团体，双打①)

陈仕潆(团体，双打①)彭云非(团体，双打②)郑美弢(团体，双打②)女子：

胡家仪(团体，单打)

黄诗玥(团体，单打)姚悦琳(团体，双打)李 优(团体，双打)

深圳市南山区大冲小学

领队：朱德果 教练员：熊燕娟 刘健 男子：

庄怡颉(团体，双打)史庭轩(团体，双打)彭震宇(团体，单打)林宏炫(团体，单打)女子：

张景润(团体，单打)张艺霖(团体，双打)刘一诺(团体，双打)潘浩宇(团体，单打)

深圳市盐田区林园小学

领队：林文波

教练员： 杨贵元 张宝生 男子：

钟进鸿(团体，单打，混双②)

谢长峰(团体，单打，混双④)唐林佳(团体，单打，混双①)

林志锴(团体，单打，混双③)

女子： 唐青萍(团体，单打，混双③)

李宜蔚(团体，单打，混双④)贺莞昕(团体，单打，混双①)

代怡琳(团体，单打，混双②)

珠海市平沙实验小学

领队：何国强 教练员：王斌 陈汉环 男子：

邓皓旻(团体，单打，双打①，混双①)陈明忠(团体，单打，双打①，混双②)陈子洋(团体，单打，双打②)杨凯俊(团体，双打②)女子：

蒋汶珊(团体，单打，双打，混双①)邝凯悦(团体，单打，双打，混双②)黎巧琪(团体，单打)梁彩芳(团体，单打)

梅州师范学校附属小学领队：李惠

教练员：刘文雄 潘海雄 古森燕 男子：

叶 鑫(团体，双打)胡基豪(团体，混打范睿昊(团体，双打)许梓轩(团体，单打女子：))黄嘉琳(团体，混双)饶思萍(团体，双打)杨英华(团体，双打)李欣祺(团体，单打)

汕尾市仁荣学校（小学部）

领队：罗善则

教练员：张梅春 何恩华 男子：

陈奕威(团体，单打)钟 晨(团体，单打)李小刚(团体，单打)温奕垚(团体，单打)女子：

高晓婷(团体，单打)傅爱丽(团体，单打)温飞颖(团体，单打)陈贝淇(团体，单打)

中山市东区雍景园小学

领队：冯锦华 教练员：曾勇 男子：

邓智龙(团体，混双)叶林轩(团体，双打)刘思尧(团体，双打)林子煜(团体，单打)女子：

钟韵儿(团体，混双)梁均仪(团体，单打)梁韵捷(团体，双打)魏嘉言(团体，双打)中山市西区西区小学

领队：黄文华 教练员：张健能 钟华 饶清 男子：

萧 健(团体，单打)林震洋(团体，双打)江著杰(团体)潘锦鸿(团体，混双)女子：

韦诗琳(团体，双打)唐筱琳(团体)冯炜琳(团体，单打)黄 丹(团体，混双江门市紫茶小学

领队：陈耀民

教练员：伦月文 麦广争 男子：

钟昊诠(团体，单打，双打①，混双①)苏子桦(团体，单打，双打①，混双②)梁 楠(团体，单打，双打②，混双③)陈与行(团体，单打，双打②，混双④)女子：