初中班会流程（精选11篇）
二、活动目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。向大家讲述考研方面的知识，以及了解大家的思想走向。
三、活动方案
（一）负责人：10级通信1班班委
（二）活动对象：10级通信工程1班全体同学
（三）活动时间：2012年10月23日 11:40
（四）活动地点：明Ｎ６０４
（五）班会主持：张鑫（班长）
四、活动步骤
本活动，分四个阶段进行，即班委及班级代表议论、班级代表发言讲述自己的学习经验以及班集体学风建设大讨论。
1、班委从实际情况出发，本着求真务实，积极严谨的态度，提出了应该改正以前的不利于学风建设的不良行为及改正措施，并提倡同学们要以学习为本、刻苦踏实的学习作风。
2、班级代表上台发言讲述自己的学习经验。
3、班集体学风建设大讨论，由班长以及学习委员带头，针对某些问题展开讨论，班委到同学们中收集讨论结果，意见整理汇总，召开总结会议。
4向同学们讲述关于考研方面的知识，了解大家的思想动向，统计初步打算考研的同学的比例。
一、目前农村初中班会课存在的问题
1. 缺乏班会教学计划。
班主任对一学期班会课缺乏通盘考虑, 没有制定班会工作计划, 班会课随意性强, 学校检查就上, 不检查就让给主科老师上课或由学生自主学习。
2. 内容空洞。
班主任事先没准备, 缺少主题, 泛泛而谈, 没有从学生和班级实际出发, 发现急需解决的问题, 一味站在思想理论的高度, 做些大而不当的演讲, 说些绝对真理的“废话”, 缺乏震撼力, 很难引起学生的共鸣。
3. 形式单一。班会基本是班主任讲学生听, 学生参与程度低, 有的甚至开成“算账课”或批斗会, 班主任板着面孔说教。
二、存在的原因
1. 思想观念落后。
班主任对班会课的设立理解不透, 认为班会可有可无, 忽视德育对智育的促进作用, 不知德育为智育提供强大的精神动力, 能让学生从要我学变成我要学。班会课设计缺乏整体性、系统性和连贯性, 造成班会课使用的随意性, 学科教师挤占班会课用于订正作业或班会课改上自习。
2. 对班会课研究不够。
班主任对学生的思想、学习、日常行为和生活中的实际情况及班上存在的主要问题, 没有静下心来研究。班主任缺乏敏锐察觉学生思想动态的能力、临场应变的教育机智、较高的思想水平和丰富的知识和民主平等的作风, 不知道对怎样制定学期班会课计划将自己的教育意图渗透给学生, 并转化为他们的心理需要。
3. 对班会课缺乏评价机制。
虽然目前学校课程表每星期都安排了班会课, 由于缺乏必要的评价、检查和督促机制, 造成班会课上好上差一个样, 上与不上一个样。
三、农村初中班会课的实践, 以初一为例
初一新生, 从小学到初中面临着诸多不适应, 如身体的迅速发育、课业负担的增加、思想的多元化和对社会现象认识的混乱, 这些都迫切需要通过班会这样的形式进行思想品德教育让学生对社会和身边的事有个正确的认识。
1. 精心组织好班会
树立以教师为主导, 以学生为主体的班会教学理念, 让学生在参与班级管理的过程中, 培养他们的探索、创新、合作的精神, 让学生在参与班级管理中学会思考、探索和发现, 提高解决问题的能力。班主任的引导作用, 主要是把握班会的主题和意图, 激发学生的兴趣, 使之成为主题班会的积极参与者。学生的主体作用, 主要是学生积极参与班会的设计和实施, 发挥他们的主体能动性。
(1) 会前。一是进行材料准备。根据班会确定的主题提出班会的内容、目的、形式、实施方案, 明确相关学生上网或在报刊杂志查找与此次班会内容相关材料进行准备, 班主任对实施方案进行修改细化, 增强可操作性, 并进行预演, 确保班会质量, 二是会场准备。根据需要可寻教室进行布置, 营造教育氛围, 提高教育效果。
(2) 会中。班会课既要开得了头更要收得了尾, 由于学生的年龄尚小、知识积累不多和认知水平不高等方面的原因, 一方面, 他们往往只能看到事物的表面现象, 无法透过现象看到事物的内在本质, 甚至有些学生仅凭个人喜好厌恶就武断地判别事物的美丑善恶, 带有明显的个人感情色彩, 缺乏理性、客观的分析和判断;另一方面, 全体学生的认识并不是一致的, 有的积极, 有的消极, 有时会产生分歧, 发言往往带有片面性和局限性。面对这种情况, 我就要利用总结的机会深化提炼主题, 启发、诱导和点拨学生, 使他们触摸到事物的本质, 认识到召开主题班会课的现实意义。班主任应力争主题班会能在学生的心灵深处留下一些有价值的东西, 让他们明白自身今后需要改进和努力的方向, 并使他们在行动上有所表现。
(3) 会后。班会课结束后, 教师一定要认真地落实班会上的各项要求, 督促学生完成目标。班会活动结束之后, 我及时地搜集、掌握学生的反馈信息, 紧紧抓住学生在思想情感、行为态度方面的细微变化, 鼓励他们把主题班会上获得的道德认识和道德情感转化为道德意志, 促其升华, 变成习惯。在日常的学习生活中多收集一些励志性语句, 一日一句, 让学生学习有榜样、行动有准则、前进有方向, 始终保持积极向上的心态。
2. 建立科学合理的班会评价机制
(1) 建立班会评价小组, 实施量化评价
学校成立由校长室、年级组长和班主任组成的班会课评价小组, 制定班会课评价细则, 对班会课教学实施量化评价, 并且定期组织学生进行有关班会课实施效果的座谈反馈。
(2) 加强班会课研究, 提高班会质量
以年级为单位成立教研小组, 设立试点班, 开展专题研究, 及时总结试点班的经验和做法, 辐射带动全校。充分发挥班主任的积极性, 做到规定主题与自选主题相结合, 通过班主任集体备课、上公开课、研讨交流等形式, 对班会课的实施情况进行总结, 发现亮点, 指出问题, 为下阶段的班会课的发展指明方向。对薄弱班级班会要加强指导, 通过深入班内听班会, 听后交流研讨, 提出改进建议, 提高班主任的设计构思和调控能力, 让班会成为学生的精神家园。
(3) 建立评价机制, 实行班会课教学常态化
将班会开展的成效列入班主任绩效考评中去, 做到有布置、有检查、有考核。从主题、内容、形式、学生参与情况以及效果等五个方面对班会进行量化评估, 以便扬长避短, 促使班会课一步步走向规范化、科学化。
(4) 加强班会专题培训
建议市区教育主管部门应设立班会工作的研究课题, 加强对班会教学工作的指导, 并作为班主任培训的一项重要内容, 促进农村初中班会课教学走上正规化和科学化的道路。
【关键词】主题班会课 初中阶段 意义
班级是学校的基本单位，而主题班会课是学校针对学生的教育，以班主任为指导开展的学生学习之外的管理和教育活动课，主要围绕学生的学习习惯、学习态度、生活态度、生活习惯、性格、心理、德育、班级集体建设、理想教育等方面的教育活动课，旨在引导学生以正确的态度和方法，处理学习和生活中的问题，使学生能健康积极的生活，能有正确的人生观和、价值观和时间观。正确并且能有效地开展主题班会课对于学生的成长和今后的发展有着重要的指导意义。
初中阶段正是学生处于青春期的时候，这个阶段的学生的性格、习惯等各方面都有着很强的可塑性，学生在这个阶段也有着叛逆和迷茫。学校作为教育的主题，担负着对学生培养的重大责任，主题班会是培养学生的一个重要而有效的途径。一次好的主题班会的开展能让学生在各方面都有一个正确的认识，好的主题班会对于学生来说，每一次都受用终身。而作为班级的管理者——班主任要能有意识并且会巧妙的运用班会课来加强班级的管理，能结合班级学生的实际情况，利用主题班会的机会，并运用有效的方式，最终达到育人的目的。
一、主题班会是初中学生德育培养的“扁担”
初中阶段正是学生处于青春期的阶段，学生对于正常事理的正确判断还没有形成正确的认识，需要有人去指引和带领，而主题班会在学生德育方面的培养就起着“扁担”的作用，承着德育的重担。
在主题班会的开展中，教师要多以社会上具有正面影响的道德模范、以社会上具有正能量的先进事迹、以班级上的好人好事为事例，向同学们展示，让学生对道德有一个正确的认识，知道什么是道理，什么是德行。尤其是班级上的好人好事，是发生在学生周围的事情，能让学生切身体会的事情，更能让学生感同身受，对于具体事件有具体的观点和认识，是学生形成正确德育观念的最佳事例。学生通过在主题班会上的学习，就会在日常生活中潜移默化的行动，使正确的观念指导正确的行为。
二、主题班会是初中学生性格和心理培养的“润滑剂”
在初中阶段，学生的性格一般有个性鲜明的特点，性格也有比较严重的极端偏向，他们有的勇敢胆大，喜欢表现，有的思想独立、不善言谈，有的上进心强，心思细腻等等，教师要能抓住这些鲜明的个性特点，利用学生不同性格特点进行互补，使性格胆怯的能受到勇敢的学生的影响，使粗心大意的能受到认真仔细的学生的影响，使积极上进的学生能影响不求上进的学生等。
将学生鲜明的个性特点运用到主题班会中，在主题班会的开展中，教师在主持开展中往往会形成学生的自由讨论和相互交流，在这样的形式下，由老师组织、引导，会很容易使胆怯的学生放下羞涩敢于和他人交流，使学生形成开朗乐观的性格和勇敢、不畏缩的健康心理。所以说主题班会的开展，是初中学生良好性格和健康心理培养的“润滑剂”。
三、主题班会是初中学生培养良好习惯的“近路”
在主题班会中，教师可以在班上建立“小组评比制度”，这个制度要面向全体学生，针对“重点”学生易出现的问题而制定评比制度。评比项目由班委会组织各小组组长共商讨制订，并在班会课上讨论通过。评比需要一批认真负责地班级积极分子，每个人负责一个小项目。然后再每周的班会课上都要评选优秀组和优秀组长。并给予小小的奖励。通过这样的活动，强化学生良好的行为习惯的养成。
四、主题班会能加强班集体建设
主题班会的开展中，有时候会以班级指定班规为主题，有时候会指定班级的惩罚或褒奖制度为主题，有时候也会以班级参加校内活动为主题等等这些涉及班级集体活动的事件。在这些内容为主的班级主题活动的开展中，参与人是班级全体成员，学生在这样的主题班会中会明显感受到自己的主人翁地位，有强烈的集体荣誉感，这样的主题班会很容易将班级每一位学生都融入进来，如此加强了班级的集体建设，对于每一位学生的团队意识、团队合作等的能力都是一种提升。
主题班会中，教师可以将学生分成互帮互助小组或者一对一的学习组，让学习成绩好的同学帮助学习差的同学，品德好的同学帮助品德差的同学，善于交流的同学帮助不善言谈的同学等，以这样的方式让每一位学生都能有榜样，都能帮助别人，也都能帮助别人，既使学生的自我能力得以提升，又使班级体形成一种互帮互助的氛围，感染每一位同学去主动帮助别人，让学生深刻的体会到自我价值，都能有成就感，并且主动上进。
五、小结
主题班会是学校教育学生的一种重要方法，能够帮助学生形成健康的面对生活、学习的态度，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，也对学生培养良好的生活和学习习惯有着重要的作用，使学生能更好的成长和成才。主题班会 自由和 以学生为主的特点，也使学生能将自己放到主人翁的位置上，将自己与班集体凝结成一个整体，使学生潜移默化的感受到了集体荣誉感，学到了团队合作应有的精神。
【参考文献】
[1]陈志坤. 开展高中主题班会课的实践探索[D].华中师范大学，2013.
[2]沈叶萍. 初中生青春期发展性心理危机现状分析及预防研究[D].上海社会科学院，2014.
[3]杨芳志. 初中系列主题班会课的整体设计[J]. 教学与管理，2013，31：24-26.
[4]杨静，郭学军，臧国军. 把课程的育人合力释放出来——对初中思想品德课与主题班会整合的探索与思考[J]. 人民教育，2011，01：44-47.
[5]江宏，王显锋. 主题班会课的误区及对策[J]. 人民教育，2011，22：30-31.
一、活动目的: 1.让学生了解奥运的相关知识，并从中体会奥林匹克运动会召开的重要意义。2.主动收集有关奥运会的文字资料，提高学生收集、整理能力。3.通过体验申奥成功的无比欢欣和喜悦，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情。4.讲述奥运故事, 引导学生在学习和生活中发扬奥林匹克精神，克服一切困难。
二、活动准备: 1.安排学生利用双休日的时间搜集关于奥运的人物故事。2.组织学生学唱“Hand in hand”
三、活动过程: 主持人（简称甲、乙）登场：
甲：难忘2001年7月13日，那个不眠之夜。乙：7月13日那个不眠之夜令人永生难忘！甲：全世界的目光注视着莫斯科，乙：所有的炎黄子孙都在等待。
甲：2001年7月13日，在国际奥委会第112次全体会议上，即将决定2008年第29届奥运会的申办国家。会是谁呢？国际奥委会主席萨马兰奇手持一个信封，缓缓走来。乙：我们的心绷紧了，奥委会委员的投票结果会怎样呢？我们拭目以待。甲：虽然，我们听不懂萨马兰奇爷爷讲的是什么，乙：但我们可以清晰地听到“Beijing”。合：中国人的“奥运之梦”实现了。甲：申奥成功，这是北京的胜利，乙：更是全世界炎黄子孙的胜利！
甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。乙：讲文明，知礼仪是我们每一个中学生最基本的行为准则。
甲：听着北京奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。乙：让我们共同参与——迎奥运，讲文明，树新风，从点滴做起。
合：青岛经济职业学校高一.3班《迎奥运 树新风—文明礼仪伴我行》主题班会现在开始！
欣赏组合诗《奥运来到中国》
A：当萨马兰奇主席以他那不再年轻的脚步缓缓走向主席台，顿时，十亿人的目光集中到一个方向，十亿人的心提到了嗓子眼儿——“2008年举办城市是北京”。就是这句话，中国人等得望眼欲穿啊！像当年期盼解放那样。
B：人们从高楼、小巷，汇成一股洪流涌向了广场。所有的汽车竟忘记了前行，一起鸣响了喇叭，向苍天致谢。所有的手机、呼机响起来了，千言万言语化作了一句话——“我们赢了！”酒吧的酒统统洒向了天空，每一个人身上不知是泪还是酒。让它流吧，尽情地流吧，流去八年的怨„„
C：花店的小老板免费送上了鲜花；冷饮店有人在呐喊：“今天不要钱！”无数面小国旗在人们手中挥着、舞着，还有叔叔们脱下的衣衫。
D：一位双目失明的老人，久久地站在人民英雄纪念碑前不肯离开。他看不见啊，可他说：“我的心能听得见！”一位半身瘫痪的妇女执意推开女儿的搀扶，要独自走三步；一位红军老战士来到天安门广场：“这样的场景我只见过三次，第一次是红
一、红二方面军陕北会师，第二次是1949年开国大典，这是第三次„„”
A：中国人郁积了八年的爱和恨都在瞬间爆发出来。不甘寂寞的中国人在相互打着赌，但赌注只有一个——北京。这不是国人的神机妙算，那是一个民族的自信啊！一位摄影记者眼睛模糊了，可他依然在拍，虽然他心里晓得无论拍下什么，都是欢乐的笑脸。
D：中国人的记忆力并不差，数年前申办失利举国悲痛的情景，如今历历在目，滴滴在心„„伤痕是抹不去的，但哪怕有一千次跌倒，炎黄儿女还会有一千零一次的跃起。今天，我们终于将昨日的“老伤”化作了浓浓的祝福。
C：今天的中国人还并不富足，依然有一些大叔大婶为下岗求职而奔波；贫困山区的孩子还未能迈进学堂；农民工还常常在除夕之夜为了自己仅有的血汗钱而发愁。但一个共同的目标，汇聚成了巨大的力量，那就是祝愿中国迅速富强。
B：香港回家了，澳门回家了，如今，有百年历史的奥运也来到了中国。九百六十万平方公里的土地是奥运土壤，占世界四分之一人口的中国人是奥运最忠诚的儿子„„
合：倘若苍天有灵，毛主席会再次走向天安门城楼，对他挚爱的人民庄严地宣布：中国人民第二次站起来了！倘若苍天有灵，邓爷爷会再次亲临改革开放的前沿，用川音论证他当年提出的英明！江总书记也动情了，他只讲了三句话，但都是用了最高的声贝。
主持人：越是来之不易的东西，越会倍加珍惜。世界给中国一个机遇，中国将还世界一个惊奇。
主持人：奥运不仅是运动员的使命,一切努力拼搏,奋勇争先,永不言败的行动都体现着奥运的精髓。虽然奥运远在千里之外的北京,但是只要用心,你就会发现我们的学校、同学、朋友都在以自己的方式参与奥运,它充彻着我们的校园、班级。
主持人：同学们，奥运会的格言是＂更高，更快，更强＂，我们虽然只是普通的中学生，不能像刘翔那样做中国的飞人，但是只要我们能在平时的学习生活中，不断地挑战自我，超越自我，我们就是具备奥运精神的人．在我们身边确实有很多具备这些品质的同学，下面我们小组讨论2分钟,然后请大家来讲讲我们身边的具备奥运精神的人和事。
为了迎接奥运，作为中学生，我们该怎么做？
A.当自己要表示谦虚，对别人表示尊敬时，可使用尊称“您”；对长辈、老人也可以称“老伯伯”、“老太太”，不能称“老头子”、“老太婆”。
B.当你要求别人帮助，应使用商量的、表示客气的词语，如“请”、“谢谢”等，不能用强制的、命令的口气或直呼“喂”、“哎”等。
C.当别人帮助了自己，方便了自己或自己增添了别人的麻烦时，要用道谢的词语。无动于衷、置之不理、冷若冰霜是不礼貌不文明的。
D.当别人感谢您时，要说“别客气”、“没关系”；早晨或路上见面时，要问“您早”、“您好”。
E.在车、船上见到老、弱、病、残、孕妇、抱小孩者应当主动让座，置之不理或去抢座位，是不文明不礼貌的。
F.在公共场合看戏、看演出、看电影、看球赛时，不要吹口哨，大声喧哗，不得迟到、中途退场，演出或比赛结束时，应起立鼓掌，表示对演出者和参赛者的感谢。
G.特别是遇到外宾时，要主动问好、致意，如果外宾主动与我们招手、询问、交谈时，要以礼相待，不要羞于见人，故意回避。与外宾交谈时，态度要自然和蔼，注意倾听对方的谈话。对外宾不围观，不尾随，在外宾面前，我们代表中国人，要有文明、热情、大方、礼让的良好形象。不能损害我们的人格、国格和民族尊严。主持人：体育竞技比的是技术和体力,然而更深层次的角逐却是技术和体力的依托-----精神和意志。奥运会是短暂的,但奥运带给我们的启示却是永恒的;赛场上的胜负是短暂的,但奥运的精神却是永恒的!
汉城奥运会歌曲(手拉手)
（四）全体起立宣誓，让我们用心告诉世界，我能行！（主持人带领大家宣誓）附宣誓词： 我们庄严宣誓：
从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。我们顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；我们有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责任感和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境，做合格的学生，做优秀公民。
（五）班主任讲话
（六）结束
合：青岛经济职业学校高一.3班《迎奥运 树新风—文明礼仪伴我行》主题班会到此结束，谢谢大家！
汉城奥运： 一个国家现代文明的拐点
文明的养成需要过程，但也需要拐点。当年汉城人和东京人表现出来的国家至上，让我们动容。正在政治漩涡中的韩国，一夜之间，各种力量都汇聚到民族大义的旗帜下，暂时放弃了纷争。战争烟尘下的日本人，在奥运会期间，克制内敛，上下同心。出租车司机自费学习英语，出身高贵的主妇主动上街扫厕所。那时的义务劳动登高一呼，应者云集，“用一千万双手美化东京”。这种融入血液的家国情结，使奥运会中的国民完成了一次美丽的蜕变。中国人更多地受到了儒家文化的影响，身上的家国情结和国家意识更加浓厚，如果处理得好，汉城效应和东京效应，完全可能更加鲜明地表现在2008年的北京和中国。
●发现韩国精神
1988年汉城奥运会之前，在世界地图上，韩国似乎只是个很少被人发现的一个小国。“韩国制造”是粗质廉价的代名词。16天的奇迹，仿佛改变了这个国家的命运。以汉城奥运会为起点，韩国开始了长达十多年的经济腾飞。最重要的是，韩国人从此看清了自己的性格。
“东亚民族都有极强的家国意识，大韩民族尤其充满着如同劲草般刚强不屈的好胜心，有把那些诅咒、讥笑当苦药吞下去、不达目的不罢休的韧劲儿”。当时的汉城奥运会组委会委员长朴世直对记者说，“对这种精神力量的发掘，是汉城奥运会最大的成果。”
现在的韩国人一提起20年前的那16天,都神情陶醉，像在谈论一个神话。堵车是汉城最臭名昭著的缺陷，能克服吗？当时，单双号执行了一年多也不见成效。然而临近奥运会，几乎在一夜之间，道路畅通得“连警察都不用管”了。汉城的车流量一天缩减了23.5万辆。朴世直先生曾亲见一辆违规上路的车，遭到了好几辆车的围追堵截。停下后，出租车司机、私家车主都指着违规司机的鼻子训斥：“赶快回去，你是在破坏我们国家的荣誉！”这种突变并不只是表现在交通上。“高丽时间”———历史上西方人为讽刺韩国人不守时给他们起的绰号。奥运会中，韩国人风格陡变，安排比赛严谨准确、有条不紊，正点开赛率达到97.20％，突破了奥运史上的纪录，有外国记者惊呼，干这一切的是韩国人还是德国人？
●奥运没有局外人
韩国人酷爱吃狗肉，而在西方人看来，这太残忍，难以接受。为了国家形象，汉城人齐刷刷戒了16天狗肉补身汤。那段时间，全汉城像是形成了一个善性的气场。买东西如果有人加塞儿，大家会走到他面前，投去鄙夷的目光，逼他回到队尾。一个市民在路上发现了一张废纸，会主动弯腰把它捡起来。当外国人问路的时候，市民会微笑着打招呼、指路，然后等在那里，目送客人的背影离去。有报道称，汉城的小偷在奥运会前一起开了个会说，这段时间为了国家的荣誉，我们放假吧！奥运会期间汉城的犯罪率降到了历史最低点。
虽然今天几乎所有的韩国人都赞美汉城奥运会是“神的作品”，是韩国全体国民的杰作，但在政府拍板申办前后，人们却普遍对奥运会不那么“感冒”。一个发展中国家，一个分裂的国家，一个政治动荡、国际形象不良的国家，它能申办奥运会？朴钟圭是当时韩国奥委会主席，他力促总统进行这次“冒险”。他进言，1964年东京奥运会时，日本的经济水平按人均国民生产总值计算只不过884美元。通过奥运会，全世界重新认识了战败国日本。日本经济开始迅速崛起，该国还借此机会，创造了在文化、社会、外交等各个领域立足于发达国家行列的条件。“我们一定要创造这样一种机会，让韩国国民以巨大的信心和力量，使他们感到自己和发达国家的人民肩并肩、平等地生活在这个世界上。”
韩国奥委会提出的目标———必须发动每一个韩国民众，减少局外人，冲破贫富和贵、贱的壁垒。在举行火炬传递的地方，韩国组委会特地邀请了司机、清洁工、农民、矿工等参加会议，而且还邀请了一些老寿星。开幕式的集体舞有53％的职高生。训练之初，一些承担任务的名牌大学的女生受不了苦退出了。后来请来了职业高中的女生，她们出身贫寒，是高考的失败者。虽然职业会考近在眼前，她们仍全身心地投入排练。“我们不是旁观者而是演员，能见证自己国家举办的奥运会并为它付出汗水是多么光荣的事”。女生们在奉献的同时也逐渐洗刷了心头的“劣等感”。
民众焕发了极大的主人翁精神成就了汉城奥运会，政府也在尽力回报他们。开幕式的赠券少得可怜。奥组委除了将免费入场券留给总统夫妇和三部要员外，都给了模范市民。他们中有清洁工、矿工、护士、公共汽车售票员、渔民、邮递员、预备役军人、农民、教师、孝子孝女等。
●世界为之惊艳
电视镜头下的汉城惊艳世界，尤其是社会主义国家，简直像是发现了一个新大陆。朴世直给我们讲了一个故事。奥运会结束后，他去苏联访问，过海关，负责安检的苏联官员把前面的日本人上下翻了个底朝天。韩国人在后面嘀咕：我们也要被搜身了。出乎意料的是，士兵看到韩国人身上戴着奥运会吉祥物“太极虎”，立刻竖起大拇指：你们办了最好的奥运会。放行了。奥运会后，韩国记者被允许进入克林姆林宫。接着，两国建立了正式外交关系。在1988年后的5年内，韩国与大多数社会主义国家建交，一跃跨上世界政治舞台。据奥运会后的一次民意调查，87％的韩国人认为奥运会让自己感到自豪，56％的人认为，它推进了韩国的民主化进程。
韩国人和其他东方人一样，不习惯跟陌生人打招呼，表情老是木呆呆的。奥运会前，韩国号召大家碰面要相互微笑，开始是挺别扭的，但坚持做，大家都做，也就慢慢习惯了。“微笑运动”果然取得了奇效。苏联《真理报》一位记者报道：“韩国人的传统微笑和高雅礼貌令人难忘。”
这就是汉城效应：历史积淀的家国情结被奥运会激发出来，再融入韩国人的血液中，延续下去。“所以，1997年东南亚金融危机，只有韩国的普通百姓将自己的金银财产捐给国家，摆出了与国家同进退的姿态。”朴世直先生说，“奥运会带给韩国人的是一种国、民一体的动员，大家坚信，只要把每一个家庭的东西聚在一起就能帮助国家渡过任何难关。”
一．班会主题:激情飞扬,点亮梦想 二．班会地点: 三．班会时间:
四．班会目的:1.让大家通过畅谈自己的梦想,规划未来人生及短期学习目标.2.让大家把梦想放到班级这个单位中,为班级建设出谋划策.五．与会人员: 六．主持人:
七．班会过程:(一)会前准备
1.拟写好班会方案,组织分工并准备相关材料.2.准备好应用设备,人员座位.(二)班会内容 1.开场白
你是否曾经为了一个梦想而执着，付出了时间，付出了汗水，付出了太多的辛酸苦涩。十二年前的我们为了一所大学奋斗着，拼搏着。如今，跨入了大学的门槛，我们又有新的目标。我的目标是成为一名团支书，并为之不懈努力，那么你们的目标又是什么呢？
2.同学发言
3.大家短期的目标都很明确，那么能不能把目光转移到我们计二这个集体中，为我们这个团队创造一个梦想呢？我希望今后的班级能够分工明确，让每个置身于此的人都能感受到家一般的温暖，大家都愿意为这个集体的建设贡献一份力量。我希望每个人的才能都能得到发挥，能够展示自己。现在，请大家谈谈自己心目中的理想班级体系，说说自己能为这个班级做些什么。
4.同学发言 5.结束语
1、普及化，大众化
2、理智与非理智化
理智的都是遇到了心仪的对象才选择恋爱的，这证明他们虽恋爱有了个比较清醒的认识，但不能够否认，对于心仪对象有的人认识还不是很清楚，往往经过好感而选择在一齐，真正恋爱后才发现一切没有预想的那么完美，间而自我懊恼，和情侣吵架，乃至分手的不在少数。同样，还有一批人则并没有真正意义上的了解感情，总是对感情抱有一种游戏的态度，可想而知，这样的感情是不会长久的
3、对未来不确定性
虽然很多情侣天天黏在一齐，可是他们却是十分害怕的，他们不明白他们未来的结果是怎样，甚至导致了情侣之间的忽冷忽热，时好时坏
二、小游戏
请班上的两对情侣上台做代表，女生在前男生在后，相隔一段距离，女生往后倒，男生接住女生。由此游戏得出结论，情侣之间信任是十分重要的。
三、大学生恋爱存在的问题
在个人的花费上从自我的生活费里抽出一部分作为恋爱的经费，这对于低收入的家庭来说无疑是一笔负担，不理性的小费造成了自我经济上的负担，有人甚至所以外借，影响了自我的生活，甚至因为借钱影响了家人，朋友之间的关系，得不偿失。
恋爱处理不当，不少同学是异地恋，生活中把不少的时间花费在对男女朋友的思念上，整天与异地的男女朋友聊天，通讯，影响到了学业，有的甚至聊天到深夜，影响到了他人的休息，有的更是所以和身边的人摩擦，影响了正常的人际交往
对于失恋的问题上，大多数人选择自我解决，可也有一些人失恋后一蹶不振，甚至以泪洗面，常对别人发脾气，有的更会做出一些偏激的行为
四、请同学唱出最能打动自我的歌曲(一小段即可)
五、以“不求天长地久只求以往拥有”和“不求以往拥有只求天长地久”为话题展开一个小型的辩论
针对我班大部分学生自信心不足的实际情况，特意设计本次心理健康主题班会活动，希望通过活动，让学生认识到“有了自信就等于成功了一半”的道理，从而增强自已的自信心，做一个有自信的人。活动过程：
（一）主持人宣布主题班会开始主持人：同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时是父母的目光鼓励我们勇敢的站起来。上学后，是教师们辛勤地劳动，谆谆的教诲，让我们学会了读书识字，懂得了做人的道理。
今天，我们已经是初中生了，更应该学会自主，自强。
(二)在家里做我能行的好孩子
主持人:在家里我们很多孩子都是家长的小皇帝小公主，过着衣来伸手饭来张口的优越生活。
请某某同学谈一下自己的想法
我们已经长大了应该学会自立，学会自己的事情自己做，学着帮父母做一些力所能及的小事。
（三）在学校做我能行的好学生 现在我们大部分时间都生活在学校里，在学校里我们又该如何做一个我能行的好学生呢，下面有请某某发言
（四）学生畅谈理想 主持人：我们初中三年的时光说长也长说短也短，那么在这三年中同学们都有哪些小计划呢，又有哪些远大的目标，呢有请某某说说自己的规划。
（五）班主任寄语
支持人：请班主任老师谈谈对大家的期望
（六）最后全体起立共同唱起《我相信》
大致这样。简单一些
班会主题：尊师重教
班级：1431班
地点：教室
时间：晚上
活动对象：老师和同学们
班会背景：庆祝教师节借此表示对老师的感恩
班会目的：表达自己对老师的感谢，促进大家的相处
班会形式：班会。当然还可以有一些小游戏比如讲笑话什么的
班会布置：
首先。先买好布置教室的一些物品。大致需要
一．一些彩带。不要太多。还有一些气球，尽量多买几个，不是很贵。
二．可以先买几条彩旗带。尽量长。花束要几朵就好。由代表献给老师
三．还可以买一些贴纸什么的。贴在墙上尽量要简单大方。或者用贴纸剪成字，贴上墙上也可以。字画店应该有
四．如果可以大家一起凑点零食。瓜子糖果之类的。
主持人发言稿
这个尽量简短，在网上找就可以了。赞颂老师的以及还有教师节的起源 班会背景音乐
这个尽量没有歌词。选轻音乐最好，要节奏慢
班会活动
1.每个人都准备几个小笑话。轮流表演
2.收集一些赞美老师的词语。当然同学们自己发挥也可以，两三句话而已 3.可以准备一些谜语啊之类的
4.活动时邀请班主任老师们一起参加。活跃一下气氛
5.当然还可以和老师们一起唱歌。歌曲可以选择。比如：每当我走过老师窗前 之类的
大致流程：
1.大家先摆好椅子。安静等待。可以的话班主任和我们一起坐 2.首先由班长或代表发言，演讲时尽量要抬头。
3.接着放背景音乐，同学们上去轮流对老师说出自己想说的话。可以的话说的时候顺便送上自己的礼物
4.同学们发完言后一起唱歌。可能唱歌要统一都会一首歌有点难。不得已就唱感恩的心
班会活动（分发零食）
开始游戏。笑话和谜语之类的自由发挥。说的时候要调动大家一起猜
可以的话大家还可以多加几个游戏、最后演讲宣布结束
活动目的：学期马上要结束，通过主题班会的形式交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的期末考试。
主持人：贾晗琪、曹晓雅
活动时间：2017年12月25日
活动过程：
活动导入：
主持
1、同学们，时光如梭，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将到来的期末考试，大家准备好了吗?
活动开展：
首先听一着歌：《相信自己》调动同学们的参与激情
1、读一读：
主持2：期末考试的脚步越来越近了，还有15天的时间，我们该如何珍惜这15天的时间呢?请大家先读一读。（齐读）
愚蠢者 等待时间 聪明者 利用时间
懒惰者 丧失时间 勤奋者 珍惜时间
糊涂者 糟蹋时间 求知者 抓紧时间
2、听一听：
主持1：还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时，是这样教育我们的
甲：教育家说时间就是知识 乙：医学家说时间就是生命。
丙：工人说时间就是财富
丁：农民说时间就是粮食，就是丰收成果。呈现故事，主持人生动的讲解，然后同学谈感悟（名人故事附后）
3、议一议：
怎样进行期末复习，才能使复习效果最好呢?
主持2：让我们分小组先听一听同学们的复习方法，可以互相说一说自己整体的复习方法，也可以谈谈自己某一科的复习方法
4、小组内先互相说一说。
各个小组派两名代表上来说一说自己的复习心得。
5、请语、数、英、各科科代表上台介绍各科的复习方法。
6、主持1总结：
1）认真仔细地完成学校老师布置的复习作业。
2）要把那些学过的所有知识理一理，记一记，做一做
3）在复习时，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老师提问和请教。
4）做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休息时好好地休息。主持2：只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩，向家长、向老师汇报。齐读为我们自己加油，结束班会。是雄鹰就要搏击长空
是骏马就要驰骋千里
让我们在最后两个星期里,用时间和汗水书写一份满意的答卷。
高二（1）班 黄佩璇 陈丹燕 树杰 谢柳燕
一、班会目的：学习一些食品安全等知识，加强食品安全教育，增加学生食品安全意识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生讲卫生、少吃零食的好习惯。
二、班会准备
1、排演小品《垃圾食品辩论赛》。
2、主持人熟悉班会流程
三、班会程序
1、将班里的学生分成4组，并分组坐好。
1、主持人陈：当今社会中，一日三餐是人们必不可少的，然而人们就因为一日三餐中，当然，部分同学还有夜宵，餐桌上那些食物一旦有什么对人体有害的东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。
主持人李：因此我们必须学习一些有关食品安全等知识，懂得食品安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，我们才能安全、健康地成长。
陈：同学们！今天我们班举行以“倾听健康心声 远离垃圾食品”为主题的班会活动。首先，我们先来热一下身，玩个小游戏--交换名字，规则在屏幕上，大家看一下：
内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
规则：
（1）每组派三位同学参加
（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以抽签的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”??（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一个人就是胜利者。
李：对刚刚的游戏情况进行简单总结，接下来欣赏小品《垃圾食品辩论赛》，希望大家把自己看到的，听到的，想到的与实际生活情景相联系，并与同学进行交流、提高安全自护的目的。
3、在对垃圾食品有了进一步了解之后，现在我们来进行一场食品安全知识竞赛，“我来考考你”，各组同学踊跃抢答哦，答对得一分，答错的扣一分。
一、选择题：
1、剩饭的保存时间，以不隔餐为宜，尽量缩短在5-6小时，我们应注意的是（B）。A、剩饭在感官上正常，即可以直接食用 B、剩饭在感官上正常，也必须加热后食用 C、剩饭在感官上正常，加热后也不能食用 D、剩饭在感官上不正常，加热后也可食用
2、下列哪些产品可以不附加产品标识？（A）A、散装饼干B、瓶装可口可乐C、瓶装酱油
3、安全食品应该包括？（A）
A．无公害农产品、绿色食品、有机食品 B.草鸡蛋、牛奶、海产品 C.水果、蔬菜、面包
4、肠道传染病是由于什么引起的？（A）
A.吃了不清洁的食物 B.遗传 C.吃得太多
5、纤维素是肠道的“清洁工”，它的主要来源是什么？（A）A．蔬菜 B．精细米面 C．肉类
6、为预防食物中毒，应该做到什么？（A）
A.少吃凉拌菜 B.多吃水果 C.多吃热的饭菜
7、食用购买来已超过保质期的食品而中毒，损失由谁负责？（B）A、生产者 B、销售者 C、消费者
8、下列食物中哪些含碘量较高？（B）A白菜B海带C鸡蛋D梨
9、在植物性食物中蛋白质含量最高的是什么食物？（D）A胡萝卜B土豆C玉米D大豆
10、下列哪种疾病是由于缺乏钙引起的？（B）A、过敏症状 B、佝偻病 C、神经炎 D、自闭症
11、食品的保质期是指它的：(C)A.生产日期 B.最终食用期 C.最佳食用期 D.出厂日期
12、下列说法中不正确的是：(C)A.长期多食鸡蛋会导致胆固醇偏高 B.空腹不宜饮茶 C.死鳝鱼、死甲鱼、死螃蟹只要做熟了还是能吃的 D.关节炎患者不宜吃海鲜时喝啤酒
13、以下哪种食品可以用?（C）A.发霉的茶叶 B.发芽的土豆 C.变绿的豆芽 D.变红的汤圆
14、豆浆又叫“植物奶”，被国际营养协会评定为健康食品和世界六大营养饮料之一。但是喝豆浆也有注意事项，以下正确的食用方法是：（C）A.喝没有煮沸的豆浆 B.豆浆中冲入鸡蛋 C.喝豆浆时搭配其他食物 D.用保温瓶长时间储存豆浆
15、亚硝酸盐属剧毒类化学物质，又叫工业用盐，如酸菜中就含一定量的亚硝酸盐，吃酸菜时最好吃一些（），可减少亚硝酸盐的危害。（C）A.绿色食品 B.新鲜蔬菜 C.富含维生素C的水果 D.各种杂粮
16、出现食物中毒症状或者误食化学品时，最先采取的急救措施是（A）A.催吐 B.吃止泻药物 C.进行人工呼吸 D.向卫生防疫部门报告
17、铜器与（）不宜长久接触，否则会产生铜绿。用生有铜绿的铜器盛放食品或烹炒菜肴易中毒。（D）A.酱油 B.花椒面 C.味精 D.醋
18、“三无”食品是指：（D）A.无厂名厂址、无出厂合格证、无保质期的食品 B.无厂名厂址、无配料表、无生产日期和保质期的食品 C.无厂名厂址、无生产批号、无生产日期和保质期的食品 D.无厂名厂址、无品名、无生产日期和保质期的食品
19、下列哪一种烹调方法能更好地保存鱼肉中的营养成分？（B）A.红烧 B.清蒸 C.油煎
20、在制作烤鸭时用到的上色的物质是下列哪种？（C）A.食盐
B.酱油
C.糖
D.醋
二、抢答题
21、说出十大垃圾食品
三、判断题
1、巧克力糖是高级营养品，对人体发育有好处，儿童少年要常吃。（×）
2、学生正处在长身体时期，吃的越多越胖，身体长的越好。（×）
3、精白米、精白面粉比粗粮、杂粮的营养成分多，要提倡常吃。（×）
4、牛奶怕热不怕冷。（×）
5、粮谷类与豆类食品混合食用，可以蛋白质互补，提高食品的营养价值。（√）
6、常吃黄色、绿色蔬菜及动物肝脏、鸡蛋、红薯等食品，可以保护视力。（√）
7、儿童青少年应该多喝含咖啡因的可乐饮料。（×）
8、为了使肌肉发达，应该多吃瘦肉、少吃粮食。（×）
9、用冷开水冲调奶粉时，不经搅拌就会自动溶解的是真奶粉。（×）
10、吃盐可以长力气，对人体健康也有好处，要提倡多吃盐（×）
11、正常的牛奶是带微黄色的。（√）
12、脱脂牛奶的颜色比全脂牛奶更白。（√）
13、牛奶在开始变质时，既可能表现为变酸，也可能变甜。（√）
14、合理保存牛奶的温度是0-10℃。（√）
主持人陈：总结竞赛情况
五、小结
一丶清点人数，进行考勤
每次的班会开始前由组织委员清查人数，确保每位同学都到。没到的必须向辅导员说明原因。二丶吟诵“班级宣言”
遵守国家、学校关于大学生的各种规章制度和管理条例，以此作为日常行为的准则。
热爱学校，热爱班级。不做有损于学校班级的事，自觉维护班级利益，增强班级凝聚力，爱护公物。
个人生活上，每位同学应做到起卧有时、讲究卫生、合理安排时间、不沉迷于上网、拒绝赌博、酗酒。
上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课，按时按质独立完成作业。
勤奋学习，积极向上。不旷课，不早退。
热爱劳动，讲究卫生。搞好班级、寝室、个人卫生。
举止大方，言行文明。不说不文明的话，不讽刺挖苦他人，不传播流言蜚语。
待人接物，彬彬有礼。见到老师、长辈主动问好。积极锻炼，强身健体。
远离毒品，远离含淫秽色情的书籍、电影及影像制品。禁止酗酒，禁止赌博。珍惜生命，安全第一。三丶齐唱《班歌》
真心英雄
四丶主题班会（全班学生轮流主持）
每次的班会主题根据学校的要求选择主题，比如三月的学雷锋四月的清明。在每次班会中主持人可以通过答辩或者谈论的方式来活跃气氛。
班会结束后会选出下次班会的主持人，下次班会的主持人根据要求拟定主题，提前做好PPT，然后发给辅导员检查。
五、班级事务
班干部总结点评一周来班级日常工作情况(包括课堂学习纪律、考勤情况丶宿舍情况、卫生情况、个人情况丶同学参加各类活动情况，哪些表现好，哪方面存在不足等)。
六、班干部布置相关班级工作。
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