福建省国家安全厅招聘

福建省国家安全厅招聘（共7篇）

福建省国家安全厅招聘 篇1

【发布文号】闽科政〔2008〕60号 【发布日期】2008-11-24 【生效日期】2008-11-24 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】福建省

福建省科学技术厅、福建省经济贸易委员会、福建省国家税务局、福建省地方税务局关于贯彻落实企业研究开发费用税前加计扣除政策有关事项的通知

(闽科政〔2008〕60号)

各市、县（区）科技局、经贸委（经委、经发局）、国税局、地税局：

为进一步贯彻落实《中华人民共和国企业所得税法》及其实施条例和《国务院关于实施国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006―2020年）若干配套政策的通知》（国发〔2006〕6号）关于企业研究开发（以下简称研发）费用税前加计扣除的规定，鼓励企业增加研发投入，增强自主创新能力，现就有关事项通知如下：

一、税法对研发费用税前加计扣除的规定

《中华人民共和国企业所得税法》及其实施条例规定：企业为开发新技术、新产品、新工艺发生的研发费用，未形成无形资产计入当期损益的，在按照规定据实扣除的基础上，按照研发费用的50％加计扣除；形成无形资产的，按照无形资产成本的150％摊销。

二、允许加计扣除研发费用的研发项目

研发活动是指企业为获得科学与技术(不包括人文、社会科学)新知识，创造性运用科学技术新知识，或实质性改进技术、产品(服务)而持续进行的具有明确目标的活动。

三、研发费用的支出范围

允许税前加计扣除的研发费用的支出范围国家正在制定，即将下发执行。在新规定下发之前按照《财政部关于企业加强研发费用财务管理的若干意见》（财企〔2007〕194号）执行。

四、研发费用的归集与核算

企业应当建立健全财务制度与研发费用管理制度，对研发费用实行专账管理。

企业在一个纳税内进行多个研发活动的，应按照不同开发项目分别归集可加计扣除的研发费用额。

企业未设立专门的研发机构或企业研发机构同时承担生产经营任务的，应对研发费用和生产经营费用分开核算，准确、合理的计算各项研发费用支出。

企业应按照财政部制定的会计准则和会计制度，在相关科目下，设置明细科目，核算实际发生的研发费用，并按照研发项目设立项目台账，按纳税归集、统计研发费用。

企业财务核算不健全、未按照规定准确归集与核算研发费用的，不得实行加计扣除。

五、研发费用的扣除

企业实际发生的研发费用，在中间预缴所得税时，允许据实计算扣除，在终了进行所得税申报时，再依照规定计算加计扣除。

研发费用税前加计扣除，由企业根据政策规定，在企业所得税申报时自行计算扣除，税务机关实行事后审核管理。

六、研发费用税前加计扣除的申报管理

企业应于纳税终了后60日内向主管税务机关报送以下资料。资料不齐全的，应于汇算清缴截止期内补齐有关资料，否则不得享受加计扣除优惠。

（一）自主、委托、合作研究开发项目计划书和研究开发费预算；

（二）自主、委托、合作研究开发专门机构或项目组的编制情况和专业人员名单；

（三）自主、委托、合作研究开发项目当年研究开发费用发生情况归集表；

（四）企业总经理办公会议或董事会关于自主、委托、合作研究开发项目立项的决议文件；

（五）委托、合作研究开发项目的合同或协议；

（六）研究开发项目的效用情况说明、研究成果报告等资料；

（七）税务机关要求报送的其他资料。

企业如有县级以上行政部门和国家批准设立的基金会（机构）下达的科技计划项目（任务）书、研发资金补助凭据等有关资料的，应一并报送。

七、建立研发费用税前加计扣除的审核和征询制度

主管税务机关对企业的纳税申报表及有关资料的真实性和合理性进行审核。对符合规定的，准予税前加计扣除；认为不符合规定不准予税前加计扣除的，应报县级以上（含县级）税务机关复审确认。

税务机关对研发项目存有异议的，县级以上（含县级）税务机关可要求企业提供科技、经贸等有关部门或行业协会的鉴定意见书，或会同同级科技、经贸等有关部门复核，必要时征询专家意见。

八、建立加强研发费用税前加计扣除政策宣传与辅导制度

省科技厅、经贸委、国税局、地税局等部门共同做好全省企业研发费用税前加计扣除政策的宣传培训、落实指导、督查等工作，促进政策落实。

各级科技、经贸、税务部门要充分认识用好用足税收优惠政策的重要意义，切实加强沟通和联系，建立企业研发费用税前加计扣除政策事前辅导和培训制度，指导、帮助企业了解掌握政策精神与实务操作。各级科技、经贸、税务部门要设立咨询电话，接受企业与公众的政策与业务咨询。各级税务部门负责做好企业研发费用税前加计扣除政策执行情况统计工作。

九、其他事项

1、本通知适用于财务核算制度健全，实行查账征税方式管理的内外资企业、科研机构、大专院校等（统称企业）。

2、企业应如实申报研发费用，不得弄虚作假。对弄虚作假骗取研发费用税前抵扣的，税务机关除责令其纠正外，并根据《中华人民共和国税收征收管理法》等有关规定予以处罚。

3、本通知自印发之日起执行。国家今后对企业研发费用税收优惠规定进行调整的，按照新的规定执行。

福建省科学技术厅 福建省经济贸易委员会

福建省国家税务局 福建省地方税务局

二○○八年十一月二十四日

福建省国家安全厅招聘 篇2

(2012-06-05 13:37)访问次数为：260次【字体：大 中 小】【关闭窗口】

（闽海渔〔2012〕205号）

沿海市、县（区）海洋行政主管部门，平潭综合实验区经济发展局：

为进一步加强围填海计划管理，更好地衔接投资主管部门审批、核准建设项目，根据海域使用管理相关法律法规，我厅决定对项目用海审批程序作如下调整：

一、项目用海预申请阶段不再出具预审意见。项目用海业主提交的预申请材料经县级海洋行政主管部门出具意见后，逐级报有审查权的海洋部门初审，初审合格的项目用海，出具《同意项目开展用海前期工作的函》（以下简称《同意函》）。项目用海业主依据《同意函》委托资质单位开展海域使用论证、海洋环境影响评价等工作。资质单位依据《同意函》要求及业主委托，开展项目用海海域使用论证、海洋环境影响评价工作。

二、加强项目用海社会稳定风险防控工作。根据省委省政府《关于建立重大建设项目社会稳定风险评估机制的意见（试行）的通知》要求，重大建设项目（主要指列入省、市、县（区）重点建设的交通、能源、市政、房地产、农业、水利、工业、服务业、社会事业、资源环境等项目）建设单位在开展项目用海前期工作阶段应向海洋部门提交《社会稳定风险评估报告》，对重大建设项目的合法性、合理性、可行性、安全性进行风险评估。有审核权的海洋部门应对《社会稳定风险评估报告》中涉及的用海风险及社会影响等方面内容进行审查，作为审核项目用海的依据之一。

三、项目用海经海域使用论证评审后，由审查机关出具用海预审意见，不再出具海域使用论证报告书的审查意见。用海预审意见抄送投资主管部门。

用海预审意见主要内容应包括：项目用海基本情况、与海洋功能区划符合情况、海域使用权属情况、与利益相关者的协调情况、围填海指标使用情况、社会稳定风险评估相关内容审核情况等。

四、涉及围填海的项目用海，围填海计划指标统一由我厅依据用海预审意见确定的用海面积进行登记并核减。对已下放审查权的项目用海，审查机关应及时将预审意见抄报我厅。

以上程序调整自2012年6月15日起执行。

福建省国家安全厅招聘 篇3

[2004]69号）等有关文件精神，新疆维吾尔自治区交通运输厅所属事业单位面向社会公开招聘工作人员534名，其中：专业技术人员267名，技术工人267名。

一、招聘对象和条件

（一）招聘对象：符合招聘岗位条件者均可报名应聘。

（二）报考条件

1.具有中华人民共和国国籍；

2.年满18周岁以上，35周岁以下（即：1975年6月30日至1993年6月30日期间出生，具体年龄要求详见《2011年新疆维吾尔自治区交通运输厅所属事业单位面向社会公开招聘工作人员岗位表》）；

3.拥护中华人民共和国宪法，维护祖国统一，反对民族分裂和非法宗教活动；

4、具有良好的品行；

5、具有正常履行报考岗位职责的身体条件；

6、具有符合岗位要求的文化程度和工作能力；

7、报考人员须符合公布招聘岗位的全部条件。

考生在报名前应认真阅读简章有关要求和招聘岗位的各项条件，应严格按招聘岗位的要求、条件如实报名，凡不符合招聘岗位要求、条件以及弄虚作假的将取消面试资格，由此产生的后果由考生本人负责。

二、招聘岗位、要求

招聘岗位详见《2011年新疆维吾尔自治区交通运输厅所属事业单位面向社会公开招聘工作人员岗位表》（查阅及下载地址：新疆人力资源和社会保障厅网；新疆交通网/BMKS/）。

报考人员对专业、学历、等资格条件及备注的内容等信息有疑问的，可查阅参照《新疆维吾尔自治区考试录用公务员、工作人员专业参考目录》，也可咨询自治区相关业务主管部门。

三、招聘程序

（一）报名、缴费时间

1.网络报名时间：2011年6月26日-7月1日18:00。

2.缴费时间：2011年6月26日-7月1日18:00。

（二）报名方式

采用网络报名。报考人员请严格按照本公告和网络报名流程要求报名（每位考生只能报考1个单位中的1个岗位，报名与考试时使用的身份证必须一致。报考人员可根据个人志愿选择是否服从调剂）。凡不符合招聘条件要求，弄虚作假者取消其聘用资格，责任自负。报名方法：

1、登录克拉玛依市人才劳动力交流中心网站（http:// /BMKS/，下同）；

2、认真阅读《网上考试报名注册及使用程序说明》，并按要求进行操作；

3、如实填写《2011年新疆维吾尔自治区交通运输厅所属事业单位面向社会公开招聘工作人员报名审核表》(以下简称《报名审核表》)个人基本信息；

4、传送电子彩色照片（1寸证件照JPG规格）；

5、下载打印《报名审核表》2份，面试和资格审查时携带备用。（注意：一旦下载打印《报名审核表》，即为报名确认，所报岗位不能再进行改动）。

6、缴费。报考人员通过工商银行网上银行缴纳报名、笔试等规定的相关费用。报

名当天即可缴费，缴费截止时间为2011年7月1日18时（不按要求缴费人员不能下载打印准考证和参加笔试）。缴费成功人员请牢记你的缴费订单号，以便核对缴费情况。

（三）报名笔试费

（1）报名费和笔试费标准。报名及笔试费按自治区物价局有关文件执行，报名费每人5元，笔试费每人每科50元。（加试汉语基础知识者共需缴100元），不按要求缴费人员不能下载打印准考证和参加笔试。

享受国家最低生活保障的城镇家庭和农村特困家庭的报考人员，凭其家庭所在县（市、区）民政部门出具的证明和低保证（原件和复印件）或凭其家庭所在县（市、区）出具的特困证明（原件和复印件），经笔试所在地考务部门确认后，可减免部分报名及笔试费用（当月之内，先缴后免）。

（2）下载打印准考证时间。参加笔试人员可于2011年7月4日起登陆克拉玛依人才劳动力市场网站(http:///BMKS/)下载打印笔试准考证（打印准考证确有困难的可到当地人事部门寻求帮助）准考证打印时间截至2011年7月 8 日18：00（北京时间）

（二）笔试

1.笔试科目：报考专业技术岗位的考生笔试公共科目为《综合基础知识》，考试时间为120分钟，满分100分（包括：社会主义市场经济理论、党的基本知识，基本理论，时事政治、法律常识、党的民族政策、民族理论、作文等）。

报考技术工人岗位的考生笔试公共科目为《综合基础知识》考试时间为120分钟，满分100分（（包括：社会主义市场经济理论、党的基本知识，基本理论，时事政治、法律常识、党的民族政策、民族理论等）。

笔试地点：乌鲁木齐市、喀什市。考生可根据自身情况网上报名时任选一地区考试语种参加笔试，考试地点一经确定不得更改。

报考专业技术岗位，使用维吾尔文字答题的考生需加试《汉语基础知识》，该成绩不计入总成绩。取得国家汉语水平考试（HSK）中C级（六级）以上证书的报考人员免试《汉语基础知识》。《汉语基础知识》,考试时间为60分钟，满分100分。

报考技术工人岗位，使用维吾尔文字答题的考生不需要加试《汉语基础知识》。

2.笔试试卷命制：笔试试卷用维、汉两种文字统一命制。

3.笔试加分：

使用国家通用语言文字（汉语）答题的维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、柯尔克孜族、锡伯族、塔吉克族、达斡尔族、乌兹别克族、塔塔尔族、俄罗斯族报考人员加5分。

符合条件的报考人员，只能在总成绩的基础上加分一次，不累计加分；不符合加分条件，已加分并入闱面试的人员，取消其加分并重新排名；符合加分条件，因个人原因没有加分的，不予加分。

4.答题要求。报考考生可根据岗位需求选择试卷文种答题。（笔试要求：考生须按准考证标明的时间、注意事项及有关要求，携带本人身份证或有效临时身份证、准考证按时参加笔试。）

5.笔试时间、地点：2011年7月9日（包括汉语基础知识加试时间），具体时间和地点详见准考证。

6.笔试成绩公布时间：见新疆人力资源和社会保障厅网、新疆人才市场网、新疆交通网站公告。

7.进入面试最低控制分数线

进入面试最低控制分数线根据笔试成绩总体情况统一确定，在公布笔试成绩时一并公布。笔试成绩低于最低控制分数线或《汉语基础知识》不合格的考生不能进入面试。

（三）资格审查

1.资格审查时间：笔试成绩公布一周之内进行，具体时间、地点以新疆人力资源和社会保障厅网、新疆人才市场网、新疆交通网站通知为准。

2.面试入闱人员确定：在进入面试最低控制分数线以上，根据填报的志愿，由高分到低分按下列原则确定面试人员。招聘1-2人的岗位，按1︰3的比例确定；招聘3-10人以上的岗位，按照1︰2的比例确定，招聘10人以上的岗位，按照1︰1.5的比例确定。达不到规定比例的，按实际人数确定面试入闱人员。

3.面试入闱人员的资格审查：资格审查工作由新疆维吾尔自治区交通运输厅所属事业单位人事部门负责。面试入闱人员需持下载的《报名表》、准考证以及身份证、毕业证和招聘岗位需要的其他相关证明材料的原件和复印件到所报考岗位的人事部门指定的地点进行资格审查。

其中：

1.免试《汉语基础知识》的人员，须提供国家颁发的汉语水平考试（HSK）中C级（六级）以上证书（根据报考职位要求的级别提供）。

2.在职人员须提供所在单位同意报考的证明。

资格审查不合格出现的空缺，可根据笔试合格成绩排名次序由高到低依次递补。

（四）面试

1.面试人员确定。资格审查合格的人员进入面试。

2.面试时间、地点及费用。面试时间、面试地点在资格审查结束一周内由资格审查部门向考生告知，也可登陆新疆人力资源和社会保障厅网、新疆人才市场、新疆交通网站查询。面试费用由考点按规定的标准40元收取。

3.面试要求。

（1）参加面试人员需提前一天到指定地点报到，正式面试前30分钟到指定的候考地点集中。面试正式开始后到达候考地点的考生，取消面试资格。

（2）面试时，考生须提供《报名表》、准考证、毕业证、身份证原件及复印件。缺少上述证件又不能证实其真实身份的考生，不得参加面试。

（3）面试成绩满分为100分，面试成绩当场公布。（面试合格分数线为60分，不合格者不予录用）

4.总成绩计算。总成绩 = 笔试成绩×50%+面试成绩×50%

(五)体检

体检按招聘岗位与拟招聘人数1︰1的比例，根据总成绩排名确定。参加体检的考生在规定的时间、地点集中，由各用人单位统一组织到指定的县级以上综合性医院进行体检。体检标准参照原人事部、卫生部印发的《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。体检人员务必提前1天到交通厅所属用人单位人事部门报到

考生对体检结果有异议申请复查的，经批准可在指定的县级以上综合医院进行复查。复查有明确结论的只能进行一次。体检不合格者不能聘用。因体检不合格岗位出现空缺的，在该岗位面试合格人员中按总成绩排名依次递补。

（六）考察

体检合格的人员应填写《新疆维吾尔自治区交通运输厅所属事业单位面向社会公开招聘工作人员考察表》（由用人单位提供下载）并提交所报考的用人单位人事部门。因考察不合格岗位出现空缺时，在该岗位面试合格人员中按总成绩排名依次递补，并进行体检、考察。

（七）公示

在笔试、面试、体检、考察结果全部合格的人员中确定拟聘用人员，报自治区交通

运输厅、自治区人力资源和社会保障厅审核后，在新疆人事人才信息网、新疆人才市场网、新疆交通网站公示一周。

（八）聘用

对笔试、面试、体检、考察合格及公示无异议的拟聘用人员下达聘用通知，并在新疆人事人才信息网、新疆人才市场网、新疆交通网公布。考生根据网上公布的聘用人员名单于一周之内到各用人单位人事部门报到，并按规定程序办理聘用有关手续，未按时报到人员取消聘用资格。

需要调剂的岗位，将面向社会统一公布。具体的调剂办法届时可查询自治区交通厅、自治区人力资源和社会保障厅发布的调剂公告。

聘用人员按有关规定实行试用期，试用期满考核不合格的，解除聘用关系。

四、监督及其它要求

1.参加招聘工作的考官或工作人员，与报考人员之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系以及其他利害关系的，实行公务回避。

2.对违反规定及弄虚作假的报考人员，视情节轻重，取消其考试资格；不属于报考范围已被聘用的，取消其聘用资格。

3.对违反规定的考官、工作人员以及报考人员按规定进行查处。

五、其他事项

本《简章》确定的时间、地点因特殊情况发生变化的，以新疆人力资源和社会保障厅网、新疆人事人才市场、新疆交通网站公告为准，不再另行通知。

监督监察部门：

自治区人才服务中心：0991-4646700

自治区监察厅：0991-2392772

自治区交通运输厅纪检监察室：0991-5280725

自治区交通运输厅政治部：0991-5281110

自治区交通建设管理局组织人事处：0991-5283092

自治区公路管理局组织人事处：0991-5282187

自治区人力资源和社会保障厅纪检监察室：0991-3689635

自治区人力资源和社会保障厅事业单位人事管理处：0991-3689707

考务技术咨询电话：

自治区人力资源和社会保障厅人才服务中心：

0991-4646910、4640296

克拉玛依人才劳动力市场：0990-6228030、6236773、6885340

喀什地区人事考试中心：0998-2820048

附件：2011年新疆维吾尔自治区交通运输厅所属事业单位面向社会公开招聘工作人员岗位表(下载)

新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅

新疆维吾尔自治区交通运输厅

二〇一一年六月二十二日

福建省国家安全厅招聘 篇4

全国交通运输行政执法监督检查工作方案的通知

各设区市交通局(委)和漳州开发区交通局,沿海各港务（口）管理局,省高速公路公司,省公路局,省港航局,省运管局,省湄洲湾港口管理局,省交通质监局:

现将交通运输部《关于印发2010年全国交通运输行政执法监督检查工作方案的通知》(交政法发„2010‟169号)转发给你们，并提出以下具体要求，请一并贯彻落实。

一、检查主体和范围

（一）各级交通运输主管部门负责组织对本单位及辖区所属的所有交通执法单位的行政执法情况、“五五”普法情况进行全面

监督检查。

（二）省高速公路公司负责组织对本单位及全省高速路政执法机构的行政执法情况、“五五”普法情况进行全面监督检查。

（三）省港航局负责组织对本单位及沿海港口（务）管理局的行政执法情况、“五五”普法情况进行全面监督检查。

（四）省公路局、省运管局、省交通质监局负责对本单位的行政执法情况、“五五”普法情况进行自查。

（五）厅机关承担行政审批职责的处室，要认真对照部、省有关文件的要求进行自查，重点检查2009-2010年行政审批事项的审批条件、时限、收费、受理、批准等情况以及“网上审批”的落实情况。

二、检查内容

（一）详见交通运输部《关于印发2010年全国交通运输行政执法监督检查工作方案的通知》及其附件1～4。

（二）详见《福建省交通运输厅办公室转发关于组织开展“五五”普法检查验收工作的通知》（闽交办政法„2010‟3号）。

（三）详见《福建省交通运输厅关于印发福建省交通运输行政执法考核评议制度的通知》（闽交政法„2010‟3号），此次检查主要针对执法单位，执法人员暂不进行考核评议。

三、检查方式和方法

（一）各地区、各部门采取案卷评查、组织考试、问卷调查、综合考核评估、召开座谈会等方式开展自查，根据实际情况进行

自评打分，将自查报告、执法监督检查最终得分、综合考核评估表、执法单位考核评议表提交给省厅检查组，并向检查组推荐先进典型。

1.案卷评查。此次检查，抽取2009-2010年行政处罚、行政许可案件数均不得少于10件。行政处罚案卷评查标准见附件2及《福建省交通运输行政处罚案卷评查制度》。

2.组织考试。自查时，由各设市交通运输局（委）、漳州开发区交通局、省高速公路公司、省公路局、省港航局、省运管局、省交通质监局负责组织全体执法人员参加。互查时，试题由厅里从题库中随机抽取，将试卷密封好交各检查组。参加考试的人员为被推荐的先进单位、被检查单位所属执法人员（抽取不少于20人）和被推荐的先进个人。参加考试人员的累计总得分除以考试人数，所得分数为被检查单位的执法考试最终得分。

3.问卷调查。查看执法现场并向行政相对人随机发放《交通运输行政执法监督检查问卷调查表》。收回的有效问卷数应当不少于10张，所收回的有效问卷的累计得分数除以所收回的有效问卷数，所得分数为被检查单位问卷调查的最终得分。

4.综合考核评估。按照《交通运输行政执法监督检查综合考核评估表》中的内容和标准对被检查单位依法行政和执法工作逐项进行综合考核评估打分。

5.召开座谈会。座谈会由各被检查单位参加，由被检查单位有关领导向检查组专题汇报依法行政和执法工作以及“五五”普

法工作情况。

（二）评估打分的具体方式为：被检查单位执法监督检查最终得分=（执法案卷评查的最终得分×40%）+（执法考试最终得分×30%）+（问卷调查最终得分×10%）+（综合考核评估最终得分×20%）。

（三）检查结束后，各设区市交通局（委）、漳州开发区交通局、省高速公路公司、省公路局、省港航局、省运管局、省交通质监局向厅提交自查报告（含执法监督检查最终得分的排序结果），并推荐先进典型。厅机关承担行政许可审批职责的处室提交自查报告。自查报告要全面详实，有基本情况、具体数据、典型案例和存在问题以及意见、建议，特别是被推荐的先进典型的考核意见。省厅在各地、各单位推荐的示范单位和先进个人候选名单的基础上，结合自查、抽查情况和实际工作情况，综合考评、择优选择，提出推荐名单向交通运输部进行推荐。

四、工作要求

（一）各单位要深刻认识此次监督检查活动的必要性和重要性，要站在保证交通法律法规规章的正确贯彻实施，推进依法行政，落实交通行政执法责任制的高度，加强领导、精心组织，单位主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓，要落实具体负责部门和人员，真正把这些检查作为今年交通法制工作的一件大事抓紧、抓实、抓好，抓出实效，确保不摆形式、不走过场。通过这次监督检查活动，切实推动我省交通运输系统依法行政工作迈上一个

新台阶。

（二）各设区市交通局（委）、漳州开发区交通局、省高速公路公司、省公路局、省港航局、省运管局、省交通质监局将自查情况形成执法监督检查专题自查报告及“五五”普法总结报告(附执法监督检查最终得分、综合考核评估表、执法单位考核评议表)，连同县(市、区)交通局、所属交通行政执法机构的执法监督检查自查报告及“五五”普法总结报告(附执法监督检查最终得分、综合考核评估表、执法单位考核评议表)于2010年6月15日前一式3份报厅政策法规处。

（三）各单位根据自查情况和实际工作情况，认真对照交通运输部的要求和规定的条件，向省厅推荐“交通运输依法行政示范单位”、“交通运输文明执法示范窗口”、“交通运输文明执法标兵”、“交通运输法制先进工作者”以及“五五”普法先进单位、“五五”普法先进个人的候选名单，连同先进事迹材料于2010年6月15日前一式3份报厅政策法规处。各设区市交通局（委）、漳州开发区交通局、省高速公路公司、省港航局可以在上述6项评优项目中各推荐1个（其中，沿海各港口（务）管理局推荐的候选名单一律报省港航局汇总审核后按名额数转报），省公路局、省运管局、省交通质监局可以在“交通运输依法行政示范单位”、“交通运输法制先进工作者”以及“五五”普法先进单位、“五五”普法先进个人4项评优项目中各推荐1个。各单位在推荐中要严格标准，没有符合标准要求的，可不予推荐。

（四）6月16日至7月10日，省厅将在各单位自查的基础上，组织对各级交通运输主管部门及交通运输执法机构的依法行政和行政执法工作及“五五”普法进行重点抽查。各地区、各部门要密切配合检查组工作，认真准备书面汇报材料，如实反映本地区、本部门自查自纠工作情况和存在问题，并根据检查组的督查意见，进一步完善相关工作，认真落实整改，限定时间，落实到人。对检查中发现的问题，能整改的要立即整改；不能立即整改的，要制定并落实措施、限期整改。

（五）迎接交通运输部互查和重点抽查。8月1日至8月20日，交通运输部第二检查组将对我省交通系统依法行政和行政执法工作进行检查。

二Ｏ一Ｏ年五月二十四日

主题词：交通执法检查通知

福建省国家安全厅招聘 篇5

Tag: 2012-02-11 21:20:35 来源： 字号： T | T | T

我要提问

各市、县(区)教育局、公务员局(人事局)、编办，平潭综合实验区管委会办公室，省直有关单位：

我省从2010年起在全省范围推行中小学新任教师公开招聘，去年该项工作被国家列为教育体制改革试点项目后，我们进一步完善公开招聘工作机制，加强公开招聘考试研究，规范公开招聘程序，有效充实了中小学教师队伍，特别是农村教师和紧缺学科教师得到及时补充，对提升我省教师队伍质量、改善教师队伍结构发挥了积极的作用。

为进一步完善中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”，根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文[2008]344号)、原省人事厅《关于印发<福建省省属事业单位公开招聘工作人员考试暂行办法>的通知》(闽人发[2006]11号)，现就做好2012年全省中小学、幼儿园新任教师公开招聘工作通知如下：

一、公开招聘范围和对象

全省公办中小学、幼儿园(指普通中学、小学、特殊教育学校和教育部门主管的幼儿园)补充新任教师原则上均应参加全省统一笔试，其中招聘具有硕士及以上学位人员、“985工程”高校和教育部直属师范大学本科毕业生，是否纳入全省统一笔试，由各市、县(区)自行决定。通过双向选择落实就业的教育部直属师范大学免费师范毕业生无需参加全省统一笔试。

二、公开招聘程序

(一)各市、县(区)教育局在机构编制部门核定的编制限额内，制定当地中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，经设区市公务员局(人事局)或平潭综合实验区管委会办公室核准后，向社会公布。各地应以县(市、区)为单位实施公开招聘，同一县(市、区)同一学段同一学科岗位条件应一致。招聘方案内容包括招聘岗位、招聘人数、招聘对象与条件、考试办法、笔试和面试成绩折算比例及发布信息方式等。

各地制定的中小学、幼儿园新任教师岗位资格条件应符合国家、省法律、法规和有关政策规定，杜绝“因人设岗”现象，消除歧视性条件。要严格实施教师资格制度，将持有与教学岗位相应的教师资格作为教师聘用的前提条件。考虑到今年幼教师资补充数量较多，对暂不具备幼儿教师资格的高校毕业生，允许先参加幼儿教师公开招聘，正式聘用后经培训合格，按有关规定认定相应教师资格。(二)省教育厅统一组织全省中小学、幼儿园新任教师公开招聘笔试工作，笔试科目、内容及成绩计算方法等按《关于开展全省中小学新任教师公开招聘考试工作的通知》(闽教人[2010]7号)有关规定执行。全省统一笔试报名以县(市、区)为单位进行，每位应聘者最多可报考3个岗位(即3个县<市、区>)。省教育厅委托福建省教育考试院承担笔试命题、考试组织管理及评卷等考务工作，有关考务工作的具体事宜由福建省教育考试院另行通知。

(三)各市、县(区)负责中小学、幼儿园新任教师公开招聘资格初审、复核、面试、考核、体检、拟聘用人选公示、办理聘用手续等。

面试的内容和方法要符合教育教学规律与教师职业特点。各地应按照笔试成绩从高分到低分，以拟聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选;达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选;弃权面试的空额按笔试成绩从高分到低分顺序依次递补。

三、公开招聘时间安排

3月25日前，各市、县(区)向社会发布中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案;各设区市教育局、公务员局(人事局)汇总所辖县(市、区)中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案，分别报省教育厅、省公务员局备案。

4月1-10日，应聘人员进行网上报名和网上缴费;各市、县(区)教育局及时对网上报名者进行资格初审。4月21日，全省统一笔试。

5月10日前，福建省教育考试院向各市、县(区)反馈笔试成绩，并向社会公布笔试成绩。

6月～7月，各市、县(区)开展面试、体检、考核及聘用工作;各设区市教育局、公务员局(人事局)汇总所辖县(市、区)中小学、幼儿园新任教师聘用人员名单，分别报省教育厅、省公务员局备案。

四、有关要求

(一)根据《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》以及《福建省学前教育三年行动计划(2011-2013)》精神，2012年要确保中小学开齐开足国家规定课程和新办幼儿园师资需要。各地要将紧缺学科教师以及幼儿教师作为今年教师补充工作的重点，在制定公开招聘方案时，认真分析当地教师队伍现状，测算紧缺学科教师与新办幼儿园师资需求，在核定的编制内，及时补充紧缺学科教师和幼儿教师。

(二)各市、县(区)应安排一定比例用于招聘参加“三支一扶计划”、“志愿服务西部计划”(含研究生支教团)、“支援服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服务社区计划”等服务基层项目服务期满考核合格的高校毕业生。未落实就业的教育部直属师范大学免费师范毕业生报名参加全省中小学、幼儿园新任教师公开招聘，在同等条件下用人单位应优先聘用。

(三)中小学、幼儿园新任教师公开招聘工作涉及面广，社会影响大，各市、县(区)要高度重视中小学、幼儿园新任教师公开招聘工作，加强对公开招聘工作的统筹。教育、人事、编制等部门要各司其职、密切配合，切实做好本地区中小学、幼儿园新任教师公开招聘方案制定发布、考试、聘用等工作，加强沟通，互相配合，及时解决工作中遇到的困难和问题，确保招聘工作顺利开展。在工作中，各地要坚持德才兼备和“公开、平等、竞争、择优”的原则，严格招聘程序，严把选人标准和质量，吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学、幼儿园任教。工作中有何问题和建议，请联系：

福建省国家安全厅招聘 篇6

2014年福建省小学数学教师招聘考试模拟试题

（一）（本试卷满分：150分，考试时间：120分钟，内部保密材料不得外传）工作单位姓名成绩

一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）

14、合情推理是从已有事实出发，凭借（），通过归纳和类比等推断某些结果。

A、公式和定理B、经验和直觉C、公理和定理D、逻辑推理

15、在特定的数学活动中，获得一些感性认识是指（）

A、了解B、理解C、经历D、体验

二、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）

三、简答题（本大题3个小题，共21分）

21、（7分）有人认为：新课程倡导自主学习、探究学习、合作学习，因此，在小学数学教学中应该大量使用，你同意这种观点？为什么？

22、（7分）解答下列应用题

前进小学六年级参加课外活动小组的人数占全年级总人数的48%，后来又有4人参加课外活动小组，这时参加课外活动的人数占全年级的52%，还有多少人没有参加课外活动？

23、（7分）请你以“乘法分配律”为例说明小学数学概念形成过程。

四、综合题（本大题4个小题，共49分）

26、（10分）案例评析

下面是两位老师分别执教《接近整百、整千数加减法的简便计算》的片断，请你结合新课程理念，从数学思想方法的角度，对这两个案例进行简要评析。（11分）

案例A：张老师在甲班执教：

1、做凑整（十、百）游戏；

2、抛出算式323+198和323-198，先让学生计算，再小组内部交流，班内汇报讨论，讨论的问题是：把198看作什么数能使计算简便？加上（或减去）200后，接下去要怎么做？为什么？然后师生共同概括速算方法。„„练习反馈表明，学生错误率相当高。主要问题是：在“323+198=323+200-2”中，原来是加法计算，为什么要减2？在“323-198=323-200+2”中，原来是减法计算，为什么要加2？

案例B：李老师执教乙班：给这类题目的速算方法找了一个合适的生活原型——生活实际中收付钱款时常常发生的“付整找零”活动，以此展开教学活动。

1、创设情境：王阿姨到财务室领奖金，她口袋里原有124元人民币，这个月获奖金199元，现在她口袋里一共有多少元？让学生来表演发奖金：先给王阿姨2张100元钞（200元），王阿姨找还1元。还表演：小刚到商场购物，他钱包中有217元，买一双运动鞋要付198元，他给“营业员”2张100元钞，“营业员”找还他2元。

2、将上面发奖金的过程提炼为一道数学应用题：王阿姨原有124元，收入199元，现在共有多少元？

3、把上面发奖金的过程用算式表示：124+199=124+200-1，算出结果并检验结果是否正确。

4、将上面买鞋的过程加工提炼成一道数学应用题：小刚原有217元，用了198元，现在还剩多少元？结合表演，列式计算并检验。

5、引导对比，小结整理，概括出速算的法则。„„练习反馈表明，学生“知其然，也应知其所以然”

福建省国家安全厅招聘 篇7

（课程代码09000）

本试卷满分150分，考试时间120分钟。

本试卷分为两部分：第一部分为选择题，第二部分为非选择题。请把所有答案涂、写在答题卡上。不要错位、越界答题。

第一部分选择题

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。1、2015年1月12日至14日中共第十八届中央纪律委员会第五次会议，习近平总书记强调按照“四个全面”要求坚定不移推进党风廉政建设和反腐斗争。“四个全面”是指（）1）全面建设小康社会 2）全面深化改革 3）全面依法治国 4）全面从严治党 5）全面建设生态文明 A、1）2）3）4）B、1）2）4）5）B、C、1）3）4）5）D、2）3）4）5）

2.2015年3月24日，中央政治局审议通过广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案，进一步深化上海自由贸易试验方案，其中主要对台湾地区和东盟贸易的自由贸易区是（）。A、福建 B、上海 C、天津 D、广东

3.国家统计局2015年1月20日发布数据，经初步核算，2014年我国国内生产总值636463亿元，按可比价格计算比率增长（）

A、7.0% B、7.4% C、8.0% D、8.4% 4.第十二届全国人民代表大会常委会第十一次会议决定每年12月4日设立为（）A、扶贫日 B、烈士纪念日 C、国家宪法日 D、抗日战争胜利纪念日 5.获得2014国家最高科技奖的是中国工程物理研究院高级科学顾问（）。A、王敏 B、程开甲 C、吴孟超 D、袁荣平

6.2014年6月12日至7月13日，第20届世界杯决赛在巴西举行，获得冠军球队是（）A、荷兰 B、德国 C、巴西 D、阿根廷

7.2014年6月15日至25日，在卡塔尔首都举行第38届世界遗产大会上，我国申报的被列入世界遗产名录是（）

A、殷墟 B、五台山 C、大运河 D、云冈石窟

8.《中国共和国未成人保护法》非法招未满16周岁未成年人，情节严重由工商行政管理部门（）

A、追究刑事 B、追究民事 C、吊销营业执照 D、口头警告 9.《中小学教师专业标准（试行）》提出基本理念是（）A、师德为先，学生为本，能力为重，终身学习B、师德为先，智育为本，能力为重，改革创新 C、能力为先，智育为本，创新为重，终身学习D、能力为先，学生为本，创新为重，促进学习

10.《中小学幼儿园安全管理方法》，要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一学校安全工作和学生伤亡事故情况时间，应当是（）

A、1月15日前 B、1月31日前 C、2月15日前 D、2月28日前 11.《中华人民共和国教育法》第十条规定，国家扶持和发展（）

A、老年人教育事业 B、残疾人教育 C、体育特长生 D、流动人员 12.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，校长由（）依法聘任。A、省级人民政府 B、县级人民政府

C、省级人民政府教育行政部门 D、县级人民政府教育行政部门

13、提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家是（）A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、马卡连柯

14、决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是（）

A、法律制度 B、政治经济制度 C、精神文明 D、社会生产力

15、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现新课程结构特征的（）A、均衡性 B、选择性 C、独立性 D、综合性

16、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展动力理论是（）

A、原发论 B、内发论 C、外铄论 D、多因素相互作用论

17、荀况认为“人之性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化，这体现了教育目的价值取向是（）

A、社会本位论 B、个体本位论 C、无目的本位论 D、生活本位论 18.从形体上看，我国现行的学校教育制度是（）

A、单轨学制 B、双轨学制 C、分支型学制 D、生活本位论 19.颜回说“夫子循循然善诱人，博我以礼，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循（）

A、因材施教 B、方向性 C、疏导原则 D、长善救失原则

20.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）A、国学 B、私学 C、太学 D、乡学

21.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关的知识和能力，这种组织形式是（）

A、导生制 B、设计教学法 C、特朗普制 D、道尔顿制

22.将教育评价的结果作为“决定升留级，分班编组，选择教程乃至指导职业定向”的依据，体现教育评价（）

A、调节功能 B、激励功能 C、诊断功能 D、管理功能

23、“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”这体现的德育方法是（）A、锻炼法 B、陶冶法 C、说服法 D、榜样法

24.在大教室上课，老师借用扩音设备让全体学生清晰感知，这依据的感知规律是（）A、差异律 B、强度律 C、活动律 D、组合律

25.老师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这体现了记忆品质的（）

A、准确性 B、持久性 C、敏捷性 D、准备性

26.人们偶然看到天上的白云，会下意识的脱口说出它像棉絮，小山等，这种心理因素是（）A、无意想象 B、有意想象 C、幻想 D、幻觉

27、某学生学习英语“t”时，发出总是汉语拼音“t”的音，这种心理现象是（）A、原型启发 B、功能固有 C、晕轮效应 D、思维定势 28.在操作技术形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（）A、操作整合 B、操作熟练 C、操作定势 D、操作模式 29.成语“百折不饶”体现意志品质主要是（）

A、自制性 B、果断性 C、坚韧性 D、自觉性 30、有大器晚成者亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的（）A、顺序性 B、个别差异性 C、互补性 D、阶段性 31.“率真，耿直”反映个别心理想现象是（）

A、能力 B、兴趣 C、性格 D动机

32.小丽用记号笔把错题标注出来，便于更高效复习，主要作用知觉的（）A、理解性 B、恒常性 C、整体性 D、选择性

33、用简要词语写出材料中的主要观点，次要观点，再从金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于（）

A、监视策略 B、复述策略 C、精细加工策略 D、组织策略

34、国家兵乓球队的健儿们团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于（）

A、伦理的道德情感 B、想象的道德情感 C、直觉的道德情感 D、记忆的道德情感

35、埃里克森人格发展阶段中，12～18对应是（）

A、主动感内疚感阶段 B、勤奋感对自卑感阶段 C、自我同一性对角色混乱阶段 D、自主感对羞耻心与怀疑阶段

第二部分 非选择题

二、判断题，正确的填入“A”，错误的填入“B”。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

36、“教然后知困”“困然后能自强”强调教师职业道德主要是终身学习。()

37、某校将操场改为对外开放的临时停车场兼收费管理。这种行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》()

38、我国现代第一学制1904年清政府颁布《奏定学堂章程》。（）

39、课外活动的基本组织形式是群众性活动。（）40、文化对教育既有推动作用又有阻碍作用。（）

41、个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。（）

42、一般能力又称为智力。()

43、面对耀眼玻璃反射，小黄产生不适应，此时他的视觉感受性增强了。()

44、胆汁质的小丁冲动粗心又鲁莽，粘液质的小林冷静认真又稳重，可知，小林气质类型比小丁好。()

45、负强化实质就是惩罚。()

三、填空题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）46、2015年3月15日，第十二届全人代表大会第三次会议表决通过修改《中华人民共和国_________》的决定，这是该法自2000年实施以来第一次大修。

47、根据《基础教育课程改革纲要试行》，为保障和促进课程对不同地区，学校，学生的要求，实行国家、_________、和学校三级课程管理。

48、《中华人民共和国教育法》第五十三条规定，国家建立以为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅体制，保证学校教育经费来源。

49、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师结果是受聘任教，晋升工资，实施奖惩的依据。

50、在中国古代教育中形成六艺教育，六艺是，乐，射，御，书，数。

51、在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采用直线式和_________式两种。

52、一般来说，构成课的基本组成部分是________复习过渡，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业。

53、实用主义教育家杜威主张三中心，即经验中心，活动中心和________中心。

54、基础教育课程改革提倡学习方式是自主学习，_________学习和探究学习。

55、中小学德育的基本影响途径是思想品德（政治）课与_________的教学。

56、晚上睡觉前背诵材料记忆效果好，主要是因为没受到_______抑制。

57、个体品德的核心部分是

58、维纳对行为结果的归因进行探讨，并把归因分成三个维度：内在性，稳定性和

59、最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是 60、奥苏帕尔根据学习进行方式，分为接受学习和

四、简答题（本大题共2小题，第61小题6分，第62小题4分，共10分）

61.有人认为，大学生的学科知识就能胜任小学教师岗位，从教师专业素质的角度评析这一观点。

62.丰富的想象力是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要性。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

五、论述题（本大题共4小题，第63小题15分，第64小题6分，第65小题9分，第66小题15分，共45分）

63.八年2班女生张某课上玩手机，罗老师发现后强行收走手机，并要求张某写检讨书，罗老师看完检讨，以为张某认错态度不够诚恳，立刻把她从课堂叫到办公室，罗老师对张某说：“手机够新潮，比我一个月工资还高，家里有钱你就任性啊，还有你到底想不想学习，年纪轻轻就想谈恋爱„”，张某准备开口辩解，但罗老师制止她，气冲冲的训斥道：‘别争辩，我已经翻见了你手机里聊天记录„’张某感到很委屈，回家找家长倾诉，张家长了解情况后，带张某找到校长，校长安抚了张某，接着替罗老师诚恳向家长道歉，还用充满慈祥话语开导张某，事后，校长找罗老师就如何正确对待和处理学生问题做充分交流。

1、案例分析，分析校长如何践行教师职业道德规范。

2、运用相关教育，法律，法规，分析关于张某的行为。

3、运用相关教育法律法规，分析案例中罗老师的行为。

64.深谙教学之道的校长建议新教师授课时重点内容要用彩色标志，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调授课，不出现口头禅，并在课上适时走动 问题：结合案例运用无意注意规律分析校长建议依据。

65.中学生李某学业成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜一碟，未加重视，结果考试成绩相当不理想，后来有机会参加学科竞赛，他认为能否获奖将很大程度影响自己的升学，发誓定要获奖，结果事与愿违。问题：

1、阐诉耶克斯一多德森定律。

2、运用耶克斯一多德森定律试分析李某两次考试失败原因，并提出适当控制动机水平的建议。

66、师：丑小鸭伤心的离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？ 生：（齐答），没有

师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们一起来一起朗读课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办？（师随后指各答案，生1，生2都答不上来，师表情严肃）生3：丑小鸭很.....很......很悲惨（紧张）师：悲惨吗？你来说说怎么个悲惨法？（追问）生3：不.....不知道（更紧张，声音更小）师：还有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声）

师：算了，我们还是回到课本，先看看第四段怎么说的，书上说小鸟讥笑他，这时候丑小鸭会有什么样的感觉？ 生：紧张（脱口而出）

师：不对，再猜猜（生七嘴八舌，有同学喊到害怕。师：害怕，对了，就是害怕（马上给予表扬）

师：现在我要请小A回答问题（走到小A面前）丑小鸭白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的，它愿意吗？ 小A：不愿意 师：那他有办法？ 小A ：没办法

师：哪个词可以看出他没办法？ 小A：只好

师：晚上天黑黑的你会害怕吗？

小A：没办法

师：哪个词看出他没办法？.....（这时有些同学坐不住了，开始交头接耳，教师停下来讲课，转向批评学生）

（1）案例中教师主要采用哪种教学方法？结合案例分析该教学方法的运用要求？（2）结合案例分析教师违背哪些教学原则？

2015年福建省中小学新任教师公开招聘考试 教育综合试题答案及评分参考

一、选择题

1.A 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11.B 12.D 13.C 14.D 15.D 16.C 17.A 18.C 19.C 20.B 21.B 22.C 23.A 24.B 25.D 26.A 27.D 28.B 29.C 30.B 31.C 32.D 33.D 34.A 35.C

二、判断题

36.A 37.A 38.B 39.B 40.A 41.B 42.A 43.B 44.B 45.B

三、填空题

46.立法法 47.地方 48.财政拨款 49.考核 50.礼

51.螺旋 52.组织教学 53.学生 54.合作 55.其它各科 56.倒摄 57.道德认知 58.可控性 59.班杜拉 60.发现学习

四、简答题

61、这种观点是错的。想要胜任教师岗位，不仅要掌握学科知识，而且还具体其他素养。即使是学科素养，也有不同与其他专业人员学习同样学科的要求，因此不是大学生的学科知识就能胜任小学教师岗位。具体来说需要小学教师应具备以下素养：

1、学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。

2、教师专业素养。

3、教师的科学人文素养。

4、教师的职业道德素养。

5、教师的人格素养。

62、（1）激发和培养学生的想象动机。（2）帮助学生正确理解词语或图表所标志的含义。（3）丰富学生的表象储备。（4）引导学生展开想象活动。

五、分析题 63、1、校长是从以下几个方面践行教师职业道德规范：（1）关爱学生。教师要关心和爱护所有学生，对学业有困难、品行上有缺陷的学生要耐心教育。案例中的校长对违反课堂纪律的张某进行安抚，说明校长关心和爱护学生。（2）教书育人。教师要遵循教育规律，循循善诱，因材施教，培养学生良好的品行。案例中校长用充满慈祥话语开导张某，说明校长履行了教书育人的职业道德要求。（3）为人师表。教师要有高尚的职业情操，关心集体，尊重家长。

案例中校长诚恳向家长道歉，说明校长履行的为人师表的职业道德要求。

2、《中华人民共和国教育法》第四十三条 受教育者应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。案例中张某上课玩手机，不尊重教师，不尊重教师的劳动。早恋行为不利于完成学业，切违背了学校的管理制度。因此，应对张某进行批评教育。

3、(1)罗老师的行为侵犯了学生的人格尊严。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。案例中罗老师的“手机够新潮，比我一个月工资还高，家里有钱你就任性啊”等言论，是对学生张某的挖苦讽刺，是侵犯学生人格尊严的行为。

（2）侵犯了学生的隐私权。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。案例中罗老师未经同意，查看学生的聊天记录，侵犯了学生的隐私权。

学校和教育行政部门应对罗老师进行批评教育、行政处分，责令罗老师向张某及其家长道歉。

64、校长建议的心理学依据是在教学中要运用无意注意规律，提高教学效果。

1、充分发挥与教学有关的刺激物的作用，吸引学生的无意注意。

从语音、语调，板书设计，教学形式，直观教学，符合需要、兴趣等方面入手。

2、尽量消除与教学无关的刺激物引起的无意注意，避免干扰。

从教室环境，教师着装，教室布置，教具呈现时间，走神应制止，情绪干扰等方面入手。65、(1)答题要点：

该定律有两个要点：一是适中的动机强度最有利于问题的解决。二是动机强度的适中点会随解决问题的难度而变化。(2)答题要点：

李某第一次失败是因为解决简单问题时，他的动机强度太低（认为这类考试小菜一碟，未加重视）。第二次失败的原因是解决复杂问题时，动机强度太高（认为能否获奖将很大程度影

响自己的升学，发誓定要获奖）。适当控制动机水平的建议：

66、答：（1）在教学过程中，教师主要采取了问答法。教师主要是通过问题展开教学。例如，教师从“离开了家的意思”，到“悲惨的意思”，再到“丑小鸭会有什么样的感觉”，再到“丑小鸭是否愿意晚上出去找东西吃”等，提问贯穿了教学的全过程。

（2）科学应用谈话法的基本要求 ①谈话前，精心设计好谈话的问题。②谈话时，要紧扣教材、难易适当。

③谈话后，及时小结，纠正错误，澄清答案，将凌乱的知识整理好。

答：（2）教师的教学主要违反了启发性原则、因材施教原则和循序渐进原则。

第一，启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。案例中的教师虽然希望通过问题启发学生的思考，但是提的问题与学生距离比较远，无法引起起学生的思考。例如老师问：丑小鸭伤心的离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？生：（齐答），没有。这种问题就属于没有意义的问题。同时，该老师在提问过程中没有发扬民主，学生不会回答时，表情严肃，让学生害怕，不敢回答。

第二，因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。案例中，老师在提这时候丑小鸭会有什么样的感觉？生：紧张（脱口而出）师：不对，再猜猜（生七嘴八舌，有同学喊到害怕。

师：害怕，对了，就是害怕。其实学生的回答虽然与教师的标准答案不同，但是也是接近，教师没有进行有针对性的指导，仅仅说是再猜猜，违反了因材施教原则。