四年级语文上册《昨天，这是一座村庄》

四年级语文上册《昨天，这是一座村庄》（精选3篇）

四年级语文上册《昨天，这是一座村庄》 篇1

1、朗读诗歌，通过比较，体会特区从一个贫穷落后的村庄到现代化新城的巨大变化。

2、质疑问难，理解课文，积累喜欢的词句。

教学重点、难点：

质疑问难，理解课文。

学生准备：

熟读课文

教学过程：

一、导入谈话

1、我国从1978年进入改革开放的新时期，由邓小平爷爷在广东一个小村庄制定了一系列改革开放的政策，把一个小村庄变成了今天这样一个具有高度文明，高速经济发展的现代化城市。由此也拉开了我国全面改革开放的新时期，今天我们来学习反映深圳经济特区的巨大变化的诗歌《昨天，这儿是一座村庄》。

2、板书课题，齐读

二、学习理解诗歌内容

1、自读课文，理解内容

2、思考：这首诗写了什么内容?

三、分小组合作学习

1、正音“边陲”“和着音乐”

2、这首诗描述了深圳特区原来与现在的不同，体会第3节在文中的作用。

3、为什么会有这样的变化?(结合最后一节，理解变化的原因)

4、交流收集的资料。

四、指导诗歌朗读

五、体会诗中修辞手法的作用

1、提问：你们感觉诗中哪几句写得很形象、很生动，为什么?你能联想到什么?

2、全班讨论

3、总结：本诗作者以的激情歌颂了深圳改革开放以来发生的巨大变化，歌颂了我们伟大祖国美好的今天与未来。

板书设计：

18、昨天，这儿是一座村庄

昨天——贫穷落后

环境变化

今天(焕然一新) 改革开放政策好

人的变化

教学效果反馈：

“和着音乐”的“和”是多音字，在这里读hè,教学时要加以强调。

本课教学我以朗读训练为主，指导学生读出诗歌的节奏、韵律和情感。学生朗读兴趣浓厚，收效不错。

昨天，这儿是一座村庄教案 篇2

1.认识本课3个生字。

2.感悟诗歌评语言，了解深圳经济特区的发展变化，感受祖国建设事业的飞速发展。

教学准备

投影仪。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课，板书课题。

二、范读课文。

思考：深圳的昨天和今天各是什么样子?从书中找出有关语句说一说。

三、指导学生自学。

1. 小声读课文，要求：正确、通顺。看看诗歌共有几个小节，每小节讲了什么。

2. 一边读，一边想。

四、检查自学情况。

1. 诗歌共有几个小节?

(1) 它与我们平时学的课文分节有什么不同?

(2) 教师小结：一般来讲，诗歌是以空行自然分节的。

2.指名分节朗读，检查是否达到正确、通顺。

3. 每小节讲了什么?

(1) 题目中的“昨天”指的是什么?

(2)哪几小节讲深圳的昨天?哪几小节讲深圳的今天?

五、小组讨论学习。

昨天的村庄什么模样?今天的特区新城又是什么样的?为什么会有这样的变化?

六、检查小组学习情况，指导学生有感情地朗读，读出改革开放深圳带来的巨大变化。

1. 昨天的村庄什么模样?

2. 今天的特区新城什么样?

引导学生从环境的变化和人的变化两个方面来说。

3. 为什么会有这样的变化?

(1) 指导学生结合第八节有关语句谈谈自己的理解。

“昔日”是什么意思?“昔日的农民”什么样?联系课文第一、二节理解“面向黄土背朝天”的含义。为什么说改革开放给昔日的农民插上了翅膀?课文是怎样说的?

(2) 指导朗读最后一节。

4. 我们把整首诗歌连起来读，读出各部分内容表达的感情。

七、教师总结。

昨天，这儿是一座村庄课后练习题 篇3

一、认真拼读，然后抄写并注意带点字的写法

chén xī miǎo máng biān chuí

1.晨 曦 2. 渺 茫 3. 边 陲

miàn páng áo yóu piān piān qǐ wǔ

4.面 庞 5. 遨 游 6. 翩 翩 起 舞

二、仿照样子，写词语。

例：昔日对(今日)

富强对( ) 遥远对( ) 崭新对( )

例：困扰对(烦恼)

边陲对( ) 模样对( ) 贫穿对( )

三、写出下列词语的近义词。

边陲( ) 装点( )

熟悉( ) 昔日( )

四、默读课文，进行填空。

1.昨天的村庄 ，今天的特区

，这一切都是 的.功劳。

2.“改革开放给他们插上翅膀”，点出 ，“似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描绘着美好春光。”形象地说明特区

五、课外趣题

听家里人说说家乡的变化，然后写成一首小诗。

背诵十字块。

勤 业精于勤 问 不耻不问

恒 持这以恒 温 温故知新

序 循序渐进 思 多思深钻

博 博览群书 记 常记笔记