各室管理员安全责任书（推荐8篇）
为了积极配合上级部门有关安全防范的规定，我校针对图书室的安全问题制定本责任书。图书室的负责人要遵守以下安全责任书并配合执行，确保所管理的范围没有安全隐患。
1、图书室不得用明火等设备，如需使用必须有人看护。
2、图书室内严禁吸烟，不得携带易燃物品进入图书室。
3、定期检查防火设施，发现问题及时处理，确保能有效使用，如不能处理的及时上报学校协商解决办法。
4、下班后必须切断电源，关好门窗。
5、经常对学生进行防火、防盗、防灾教育，克服麻痹思想，重视防范工作。
6、定期检查电器设备的电器绝缘性能，不合格的立即更换，手持电器设备必须加装漏电保护器。
7、经常自觉学习有关管理常识，以做到科学管理、防备周密、补救及时，并做好宣传工作。
8、及时完成学校交给的各种安全防备办法，对因工作不力造成的一切损失由管理员负责。
9、在工作中管理员无胜任工作能力时应提前一周提出，学校在管理员提出申请七天后可撤销协议。学校认为管理员无能力胜任时，也要提前七天通管理员。
10、管理员必需保证两室的定时开放。
11、此责任书一式两份，学校、管理员各执一份，自双方签字之日起生效，有效期为一年。
12、未尽事宜双方在具体的工作中共同补充。
校长签名：
管理员签字名:
长城镇马庄小学 2018年9月3日
马庄小学仪器室安全管理目标责任书
为认真贯彻落实全国省、市关于加强学校安全工作要求，根据有关法律法规，按照“谁主管、谁负责”的管理体制，堵绝危险事故的发生，特制订仪器室安全管理目标责任书：
1、仪器室是保障学校实验教学活动的重要场所，为此，应重点加以安全管理。
2、仪器室负责人应对师生开展有关实验操作的安全教育，应定时对仪器室的物品使用进行安全检查，做好使用检查记录，及时报告安全隐患，协助有关人员及时处理，做好记录。
3、对室内设施设备应进行详细出入库、检查、使用，并留有记录档案。
4、学校教师、学生必须在管理员或专业教师的指导下，使用仪器室内的一切设施设备，未经许可或指导，严禁擅自使用。
5、要强化防盗措施，每天下班要关锁好门窗，切断电源，关闭自来水。管理员应定时检查防盗状况，及时上报整改安全隐患。
6、坚持“人走电断，人离上锁”的原则，合理、正确使用一切电器设备，配合用电管理员定时对线路进行检测或维修，防止线路老化引发火灾。
7、加强仪器室设备的管理，做好防火、防潮、防鼠工作，落实的安全措施，工作做到万无一失。
8、仪器室仪器室负责人做为安全责任第一人，做好物品的保管、检查、检测、领取、使用、库存、销毁等有关工作，负责日常安全工作记录，信息汇总、报告。
9、对不按规范和标准管理功能室，不及时整改不规范行为或安全隐患的，年终考核予以适当处罚，对造成事故将严肃追究责任直至刑事责任。
校长(签字):
负责人(签字):
长城镇马庄小学 2018年9月3日
马庄小学实验室管理安全责任书
为强化安全意识，杜绝安全隐患，保证学校、教学工作的正常进行，确保国家财产和师生人身安全不受损害，根据“实验教学管理制度”、“危险物品管理规定”，特制定本安全责任书，具体规定如下：
1、实验室由学校安排人员作为责任人，责任人全权负责实验室的安全和日常管理工作，并对实验室的安全负有完全责任；
2、未经有关部门批准，任何人不得擅自改动实验室的水、电线路以及墙体等结构；
3、对安装有贵重仪器的实验室实验室责任人有应加强安全防盗措施的责任；
4、实验室不得存放过量易燃、易爆及有毒物品，其领取、使用、保管都必须按学校有关规定进行，实验室责任人负有监督检查的责任，学校负责进行不定期的检查；
5、实验室所产生的废液、废渣或过期药品，不得随意丢弃、土埋或水冲应集中保管、统一处理，学校负责对有关事宜的协调工作；
6、实验室应确保具备基本的安全条件和设施，如配备足够数量和有效的消防器材，能对意外伤害进行简单急救处理的药品箱等，并定期进行检查、更换，以确保安全设施的有效性；
7、对违反实验室安全管理条例的人员，实验室责任人有权拒绝其进入所属实验室工作；
8、对违反学校有关规定的责任人，学校有权收回相关实验室的使用权；
本责任书自本责任书自签定之日起生效。
校长签名:
实验室负责人：
长城镇马庄小学 2018年9月3日
马庄小学体育器材管理员安全责任书
1、牢固树立为教学服务、为学生服务的思想，参加体育教研活动，了解体育教学、课余训练、课外体育活动、体育竞赛及各项体育工作，做好全面服务工作。
2、负责体育场、馆设施与体育器械的管理、维护和保养，保证体育课教学、课余训练、课外活动和竞赛的正常开展。
3、做好器材帐目管理工作，按照要求建立体育器械帐务。学期初根据教学和训练需要，书面提出体育器材购置计划；学期末上交报损器材清单，做到帐物相符。
4、严格执行各项规章制度，做好器材使用前后的登记、检查、入库与整理工作，不发放存有安全隐患的器材；做好安全、防盗、防火工作。
5、负责器材室、运动场、看台及其他运动区的清洁卫生工作，做到随时清扫，保持良好的体运动环境，保证师生运动安全。
6、完成领导交办的其他工作。
校长签字：
责任人签字：
这段话反映了我们政府领导从思想上是非常重视安全生产管理的, 但是从本人二十余年在企业从事安全管理工作的实践经验来看, 企业安全生产管理人员要想认真履职尽责有效落实安全生产管理责任, 从政府层面还有很多工作需要做好。现本人就此观点谈谈个人的看法:
首先, 企业的安全管理人员要真正去落实安全生产责任, 首先遇到的就是授权的问题, 在一些真正重视安全生产的企业, 安全管理人员开展工作比较顺利, 尚且可以完成安全生产管理责任, 但不是每个企业领导都是一样的素质和认识, 这就需要法律层面的授权和保障。
其次, 我国现行的安全生产法律层面对安全生产管理人员的授权和保障是不足的, 具体表现在以下方面:
第一, 企业安全管理人员没有法定的一票否决权, 没有对企业不服从于安全生产法律法规的行为人的职务、工资、待遇等的一票否决权, 包括对企业负责人的否决权。
第二, 安全生产法对企业安全管理人员的保护规定不够具体, 安全生产法对企业安全管理人员履职尽责的保护条款过于笼统且不够具体。比如:某安全管理人员认真履职导致得罪企业领导, 导致升职无望, 或者待遇没减少, 但是本应该增加的待遇却没有增加, 或者企业领导把他调到其他岗位, 调到其他边远的艰苦的地方或艰苦岗位, 也就是变相的在降低其待遇, 虽然从表面上看待遇也没降低。这并不违反安全生产法的规定, 但是企业和监管部门却失去了一位能够在安全生产岗位尽职履职的好同志。如此一来, 便导致了隐患排查治理不到位、安全管理工作不到位、应付了事的做法像传染病一样蔓延。
第三, 对保护企业安全生产管理人员的条款缺乏具体的落实。安全生产法有了保护履职尽责的安全管理人员的条款, 但是缺乏有效执行, 没有更具体的处罚条款, 连起码的申诉部门都没有, 让安全管理人员根本无处伸冤, 即使申诉了也害怕受到企业进一步的打压, 于是很多负责任的企业安全管理人员都处于害怕得罪人、害怕利益受到损害而不敢严格落实安全生产责任, 对防范事故的最重要的隐患排查治理和对违法违规行为人的处理就只能做到表面上的应付, 而无法做到依法管理到位。
第四, 现有政策法规强调对事的管理而忽略了人本原理。要做好任何事, 首先在于对人的积极性主动性的调动, 我们现有的安全管理模式和政策法规大多一直围着事在转, 而忽略了做好一切事情最基本也是最根本的因素—人, 从法律法规和政策层面对如何有效全面地调动安全管理人员的积极性、主动性关注不够。
第五, 与安全生产相关的法律法规条款没有尽职免责条款。由于安全生产法和相关法律法规里面没有尽职免责条款, 导致大部分安全管理人员认为—“反正尽职与否都要承担责任, 我凭什么要尽职尽责的去得罪人去去多做工作呢?”于是就出现了人浮于事的现象, 导致安全生产责任无法真正落实到位。
最后, 如何有效地落实安全生产管理责任, 并调动安全管理人员的积极性、主动性, 充分发挥基层安全管理人员的作用, 本人认为要从以下方面考虑:
第一, 从国务院层面要在制定安全生产法实施条例的条款内, 进一步细化明确安全管理人员的责、权、利, 对企业安全生产管理机构设立层级要高于企业其他部门, 要把企业安全管理机构明确为企业内部的安全生产监督管理机构, 把企业安全管理机构的权限进一步明确为是对企业内部各管理部门落实一岗双责的监督、处罚, 而非具体实施部门, 在法律条款内必须明确安全管理人员的一票否决权利的条款, 要把一票否决的事项逐一列举出来, 并且要有企业不遵守这些条款的处罚条款, 而且处罚必须要严厉。
第二, 从人社部层面要制定相关政策, 设立安全管理的职称, 制定安全管理人员岗位风险津贴制度, 明确规定安全管理人员岗位待遇要高于同级部门人员, 对认真负责的安全管理人员的正常升职要有明确规定;对拒不落实政策法规的、打击报复企业安全管理人员的企业和人员要有严厉的惩罚措施, 惩罚的措施要能确保触及到这些不落实政策法规人的实际利益, 要让他们失了面子、花够票子、丢了位子。
第三, 各地安监和人社部门要设立安全管理人员因认真履职尽责而受到打击报复的投诉举报电话, 要制定政策措施将对投诉举报的事宜落实到监管部门岗位人员, 纳入到考核范畴, 对此类事件认真进行调查和处理。
第四, 要在安全生产法实施条例里面写入企业安全管理人员尽职免责的条款, 对真正尽职尽责的安全管理人员要免于处罚。
只有以人为本, 在落实了企业安全管理人员最根本最现实的需求的基础上, 我国安全生产的法律法规在企业的执行, 企业安全管理责任的落实, 才能真正落地、开花、结果。
Windows.视窗
奶粉肉毒杆菌污染事件还在持续，受影响的企业名单也不断扩大，尤其是多美滋、可瑞康、雅培这三个国内知名度很高的进口婴幼儿奶粉品牌的相继沦陷更让无数年轻妈妈夜不能寐。笔者认为，这一偶发的污染事件是讲解科学的食品安全理念的又一个好机会。为什么说“又”呢？因为几乎每一次食品安全事件，公众和媒体都会有不理性的反应，而这种不理性正是因为对现代食品安全体系的不了解。
末端检测不是安全保障的全部
食品界的专家经常说“好食品是生产出来的，不是检测出来的”。这一理念的实质是强调过程管理，然而很多时候，媒体和公众却要求监管部门“加大抽检力度”，“制定更严的标准”。这种诉求可以理解，却是走错了方向。
以一个鸡蛋为例，试想一下，如何才能确保它是绝对安全的？如果掰开了、揉碎了、能测的全测了，你真能保证它绝对安全吗？即使你勉强认为它是绝对安全的，可换一枚鸡蛋呢？难道我们需要每一个都检测吗？成本谁能承担得了？检测完了还能吃吗？以末端检测保安全，显然走入了死胡同。
国际公认的科学的食品安全管理是由企业实施规范的过程管理，对主要风险加以控制，比如详尽的追溯记录、各种关键点控制等。而以标准为指导的末端产品检测则是验证其过程管理的效果，仅仅是风险管理的一部分。如果仅仅依赖标准和末端检测，本次污染事件也许根本就不会被发现，因为肉毒杆菌这种罕见污染物并非奶粉的必检项目（国际上都这样），是企业质量管理自己发现并披露的。
规范管理是产品质量的灵魂
规范管理的重点是执行良好的生产规范，比如GMP、HACCP、ISO等。严格的工艺规范可以使同一批次的产品如同“多胞胎”，也只有这样，才能“窥一斑而知全豹”。也正是这种大批量、同质化的生产模式才摊薄了为安全付出的成本，使各种产品能以可接受的价格进入消费市场。说到底，基于良好规范的规模化生产不仅是各种企业（不仅是食品）市場竞争力的源泉，也是安全保障的根本。
当然规范化也有它自己的问题，那就是一旦出现安全漏洞，坏掉的不是一个产品而是一批，比如这次肉毒杆菌污染。其实越是大企业越清楚其质量控制的重要性，因为他们规模大，一个批次出问题就损失惨重。所以大企业在质量控制上的投入远非小厂可比，更不说那些小作坊了。
企业也许能做到“从来没出过事”，可谁也不可能做到“永远不出事”，但相对来说规范企业更容易“亡羊补牢”。在之前写的一篇有关肉毒杆菌的科普文章中笔者曾经提到“未被召回的产品依然是安全的”，后来有网友提出了疑问，其实我的判断依据正是本次事件中企业的反应。且不论涉嫌拖延的恒天然，即使是“后知后觉”的下游企业可口可乐、多美滋、娃哈哈，都在很短时间内拿出“有零有整”的数据，清楚地告诉公众可能受到污染的是哪个产品、哪个批次、多少量、去了哪里。
这意味着什么呢？意味着这些企业尽管出现了食品安全漏洞，但其整个质量控制体系依然在有条不紊地运作，肉毒杆菌带来的潜在风险也还在掌控之中。他们对哪些产品可能被污染、哪些产品没问题是心中有数的，这就是规范的力量。假如整个生产销售过程是笔糊涂账，企业想要控制影响面根本无从下手，我也无法估计事态会扩大到何种程度，唯一能做的恐怕也只有全线产品回收销毁，厂家彻底关门大吉。
就事论事地说，可能受到污染的产品下架召回理所应当，但未受可疑原料污染的产品该如何处置呢？笔者认为，对于规范生产的企业，只要能拿出有说服力的质量控制证据就不要采取盲目的强制措施，这也是国际上通行的做法。
1.音乐教室是学生进行音乐教育的主要场所。音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室。
2.学生进入音乐教室。应专心听老师讲解，认真进行练习，不得讲话或随意走动，以免影响他人。
3.学生必须按照老师要求使用音乐器材。未经同意不得任意触摸钢琴及音响。每个学生应有集体意识。要爱护公共财物。
4.上课期间，学生不得在乐器或者课桌上涂画，发现损坏，照价赔偿。5.注意环境卫生，不得乱扔纸屑。每天按时打扫，保持室内清洁。
6.音乐教师按学校规定组织学生定期开展音乐兴趣小组活动，积极组织学生参加各种演出。
7.音乐教师应配合学校德育处和团、队开展校园文艺活动。
舞蹈房管理制度
1.舞蹈房是学校音乐教学和培养学生艺术素质、发展学生个性特长的场所，非教学和训练时间，学生或他人不得随意入内。
2.音乐教学和舞蹈训练期间，负责教师必须对学生加强严格组织，要求学生爱护公物，严禁在地板、把手、镜面及墙上涂、刻、划，禁止穿鞋底过硬或鞋底带钉、金属的鞋上地板。
3.专职教师必须加强对舞蹈房内器材的管理，钢琴、音响设备等，非专职教师不得弹奏和开启。教学训练结束，教师应及时关锁门窗。
4.保持室内整洁卫生，器材摆放整齐，地板坚持拖洗、镜面应经常用干净抹布擦尘，非训练期，镜面应及时用帘布遮掩，钢琴和音响设备及时用防尘罩罩盖。
5.加强安全教育和管理，学生舞蹈练功和训练中，教师注重科学指导，加强保护措施，防止学生扭伤、摔伤。
6.学生进入室内，更应加强文明守纪，服从教师组织安排，不喧哗、不吵闹，禁止追逐奔跑，翻越栏杆等不规则行为。
音乐器材室管理制度
1.音乐器材室必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入音乐器材室。2.按配备标准和教学要求，管理人员应及时申请购买音乐器材和设备，以保证教学工作的正常进行。
3.要建立音乐器材管理总帐、分类帐和低值易耗品帐。音乐器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等，要凭单据及时登记，做好帐册管理，所有器材每学期盘点一次，做到帐帐相符，帐物相符。
4.根据学校教学的实际，部分音乐器材可在学期初由教研组（教师）向音乐器材室办理出借领用手续，音乐器材领用和归还时管理人员应仔细检查仪器完好情况，并做好相应记录。如有损坏，按学校规章制度报主管部门处理。5.仪器设备管理科学合理。仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能存放，合理排列，定位，并根据重下轻上，水平或竖置的原则适当调整，做到科学合理，美观大方，取用方便。
6.要加强对音乐器材的保养和维护。根据不同器材各自的特点，做到防尘、防潮、防锈工作，确保音乐器材处于完好状态。7.做好安全防范，定期检测电源、灭火器等安全设备。
美术室管理制度
美术教室是供学生进行美术作品欣赏教学使用，也可作学生进行素描、临摩练习的专用课堂。为保障学生艺术素质教育重要设施的正常运行，制定以下守则：
1.保持美术室干净、整洁，美术器材设备整洁无灰尘。
2.严禁在室内抽烟、随地吐痰、乱丢垃圾、果皮纸屑杂物及吃零食等，严禁学生在模型、墙壁上乱写乱画。3.保持室内安静，严禁大声喧哗、追逐嬉闹。4.定时打开门窗通气，保持室内空气清新。
5.学生练习的美术器材摆放有序，进入美术教室必须严守纪律，按序入座，爱护室内设施设备。
6.师生必须在规定时间内入室练习，进行特长训练的课外活动，需经主管校长批准，杜绝随意性。发现美术器材有损应及时反映，确保室内器材设备正常使用。
美术仪器、设备保管使用制度
1、美术设备应有专室、专柜编号分类合理存放。存放的仪器必须方便使用，做到定橱位。
2、要根据仪器的不同性能特点，做好防尘、防潮、防压、防震、防碰、防变质、防蛀、防腐、防爆、防损耗、防磁、防光照、防冻、防火、防盗等工作。
3、教学仪器设备专供教学、课外活动使用，不准非教学使用。外校借用，必须持盖有公章的借条，经本校分管领导批准，办好借用手续后方可借出，并应按期归还。愈期未还者，保管教师有权催还，并报告领导处理。
4、授课教师使用美术设各，应提前通知保管教师，以便准备。教师、学生必须严格按操作规程进行，谨防发生事故。否则，保管教师有权制止使用仪器设备，停止其实验。
5、教学仪器使用后应及时归还，保管教师要认真清点归还的美术设备，并进行必要的擦试、检验、整理、复原保管。
6、美术室要建立资料档案。如做好专用教室、教学仪器使用登记制度、实验记录、安全情况记载等。
7、美术设备使用后，如有损坏，要及时进行维修，做到物尽其用不准随意拆或改作它用。
8、对教学用的仪器、设备、材料和其它低值易耗品，都必须建立领用登记制度，严防浪费。
美术教学管理制度
一、美术课是进行美育的重要组织形式，美术教师应力求提高自己的政治思想和业务水平，以适应美术教学（内容广泛，课业形式多样，教具准备新颖，专业技术要求高）的特点，有效地组织美术教学。
二、备课
1.学年初，要学习美术教学大纲，通阅各年级美术课本，全面掌握教材内容，结合学校、班级的实际，拟订工作计划与教学计划。
工作计划应包含：对情况的分析，提出工作的指导思想，安排全年（或学期）的重大美术活动和课外美术活动等。
教学计划应包含：明确提出教学目的和要求，排出教学进度，可用表格式（文字式）列出授课日期、课次、课题、课时、作业要求及教具和学生必备的学习用品等。
2.每次课前，应钻研教材，把握教材的基础知识，基本技能技巧等方面的内容，分析重点难点，再研究教学方法，设计教学过程和步骤，要提前制作教具（包括绘制范画与步骤分解图，制作范样，利用直观教具等），列出学生应准备的课业用品。
3.编写教案：美术课教案一般应列出课题、课时、目的要求、课型、重点难点、教学过程等，教务处和科组长要定期或不定期检查教案，学年结束应归档。
三、上课
美术课一般在室内（教室、美术教室）进行，过程是：
(1)组织教学；(2)评讲前课作业；(3)授新课（包括：①介绍新课内容；②欣赏范画、范样或观察）。
美术教学安全防护制度
1、树立“学生安全人人有责”的观念，美术老师应加强对学生的安全教育，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全。
2、美术教师要认真组织每一堂课的教学，做到上课前先清点、记载学生人数，课后向班主任反馈；发现其它问题先及时做好处理工作，然后再向有关部门反应。
3.在教学过程中要对学生进行安全教育；密切观察、掌握学生在课堂上的动向；制止学生之间发生口角，杜绝学生由于打架、斗殴而产生的不安全事故；使用圆规、刀具等要注意安全。
4、美术教学过程中要关心学生，以平等的态度对待学生，尊重学生人格，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；杜绝由于教育不当而导致学生出现的安全问题。
5.美术教学中教师必须坚守岗位，按时上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，不发生课内意外伤害事件。因离岗而引发的学生安全事故，任课教师要负全部责任；维持好课堂教学秩序，不准学生随意私自离开教学场所；对学生生病、意外伤害等，先要做妥善处理，后要及时向有关部门反映。
6、严格执行学校首遇责任制，即谁发现、谁教育、谁处理、谁汇报。7.教师组织举行的各种美术课外教学活动，必须经学校主管部门批准，要充分考虑到各种安全因素，确保学生人身安全。
体育安全制度
一、器材安全
器材管理员定期对体育器材进行检查发现安全隐患即使处理不能解决的，要及时上报后勤维修，体育馆内的用电设施任何人不得私自使用，避免发生触电事故．体育老师上课前，要检查上课使用的器材，及时排除隐患。
二、健身安全
（一）学生要在教师的引领下正确使用器材，不能单独使用体育馆内设施、器材。
（二）为了自身安全运动时应穿着合适的服装和运动鞋，禁止赤脚使用各项设施，禁止穿皮鞋使用健身器械。
（三）使用器械前，请做好充分的准备运动，避免身体伤害。
（四）使用器械时，请仔细检查各健身器械是否完好，锁扣和转动部位是否安全、可靠，如发现异常情况，请立即通知体育馆管理人员。
（五）使用负重器械时，请选择适当的加重码，在负重运动过程中请谨慎进行。
四、科学健身
（一）科学使用运动器械，根据自身条件循序渐进，量力而行。
（二）使用者请负责个人安全．避免训练过度和不正确使用健身器械造成伤害．
（三）在训练之前和训练中如有以下症状请不要进行或立即停止锻炼：头痛，头晕，心率不齐，胸部不适或疼痛．呼吸急促或虚脱，由此而造成的人身意外，学校概不负责。
体育器材管理制度
一、保管制度
1、体育器材指定专人负责管理；建立器材管理明细账，做到账物相符，及时更新。
2、根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。注意器材的通风及防火；做好有关区域的卫生保洁工作。
3、按器材使用规定（另附），发放和收回学生上课所借用的体育器材；
4、定期检查体育器材的完好情况，及时作出维修和补充计划；对易耗物品及时办理注销、报修手续：对丢失物品及时登记、报告。
二、借用制度
1、体育器材应首先保证满足教学使用；体育课借用器材需由任课教师提前一天开据《器材使用清单》并注明日期、节次、器材、数量等，课前由体育课代表凭本人胸卡领取器材。
2、课外活动学生借用器材作好记载，要注明品名、数量、质量情况及借用时间等，归还时要检查数量和有无损毁现象。
3、学校运动队借用器材要登记，要由指导老师的借条及主管领导的签字；如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。
4.为方便师生的课余活动，活跃校园气氛，学校教工可以借用器材，但要严格履行借用登记手续，完整归还时要予以注销。
三、赔偿制度
1、教育学生爱护体育器材、设备。对因使用不合理而造成体育器材损毁者，要说明情况并进行批评教育。对有意破坏者，要根据损毁程度进行赔偿。
2、师生借用的体育器材损坏的，酌情予以一次性赔偿；丢失的，一律照原价赔偿，不考虑折旧，并进行登记，加以说明。
3.凡发现以旧换新、充数归还，一律以两倍原价赔偿：并取消其借用资格。
体育器材借还制度
1、上课时，教师提前到岗，登记所需器材数量，由体委签名领出和交还。
2、在规定的课外活动时间内，学生可借用器材，当天借用，当天归还。
3、集体组织的课外活动，借用器材由班级体委或指导教师填写借物单，教务处主任签字同意后，统一借用，活动结束后由体委收齐后集中归还。
4.为加强保管，避免丢失，学生借用器材不得自行保管留用，凡隔日不还者，停止借用资格一个月。
5.学生集体外出活动需借用器材，由体育委员填写借物单，分管行政签字同意后方可借用。活动完毕，在约定的时间内归还，逾期不还，停止借用资格一个月。
6、假期留校学生活动需借用器材，由指定的负责老师填写借物单，分管行政签字，经校长室审批可予借用，其他要求同第5条。
7、无论个人或集体借用器材，均应爱护使用，凡属使用不当而损坏、丢失者，一律照价赔偿，由丢失者写出报告，经会计处核对后交纳赔款，凭赔款发票到器材室销帐。
8、秒表、皮尺等比赛贵重物品一律不予借用，确需借用，由指导老师借出和掌握。
9、低值易耗品，一律以旧换新。
10、校运动队借用运动服或其他物品，由指导老师填写借用清单，由分管领导审批后，统一向器材室领取，比赛结束后，由指导老师负责统一送交器材室，逾期不还，停止借用资格一个月。
11、器材室物品只对学生借用，其他部门确有需要，经分管领导同意并签字后，凭签条借用。
12、外单位借用器材，需经主管领导批准，借条上需有单位公章、审批人、经手人签章。
体育器材室管理制度
1、器材室由器材管理员专人负责管理，管理员要努力学习业务，做到思想好、业务精。
2、对所有器材都要登帐造册，做到帐目清楚，帐物相符。
3、器材管理人员，根据体育教师上课所需器材清单所需器材，保证教学正常进行。
4、学生体育活动所需器材，应当面与各班器材员交写器材使用单，活动结束及时如数收回，如有损坏、遗失按有关规定及时处理。
5、保持器材室清洁，器材归类放置，做到整齐有序。
6、报损器材要及时填写报损单，经体育组核准，体签字，送分管校长批准后，报总务处注销。
7.坚持勤俭节约，管理员要尽量自己动手修理和湘器材，全心全意搞好本职工作。
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体育运动场地管理规定
体育运动场地是学校体育教学和师生活动的场所。为了加强管理，延长体育场地的使用期限，使之更好地为师生服务，特制定本规定。
一、严禁一切车辆驶入塑胶地面区或人造草坪区。
二、任何部门或个人不得擅自邀请外来人员进入场内活动。
三、保持整洁，严禁在场地内吸烟、吃零食或乱丢果皮杂物，严禁在场地内随地吐痰、乱吐口香糖等残渣物。
四、场地未干及保养期，不得进入足球场（人造草坪）活动。
五、进场运动者，必须穿平底胶质运动鞋或钉长不超过9毫米的专用钉鞋。严禁穿高跟鞋进入。
违反以上规定，将严肃处理；损坏场内设施，必须赔偿。
电子阅览室管理制度
为使电子阅览室的器材得到合理运用，最大限度地提高使用率，使更多地使用者受益，特制定以下制度：
1、每位使用者必须以高度的责任心，严格掌握正确的操作程序，爱护所使的器材设备，不得私自调换和移动设备，自觉保持环境卫生不得乱扔杂物。
2、电子阅览室的所有器材设备未经主管人批准，任何人不得私自带出或外借。
3、凡进入电子阅览室的使用者必须保持安静，不得大声喧哗；不得做与教研、备课、学习无关的事；不得利用电子阅览室的器材设备干私事。学生阅览时应排队进入，并且按号就座，位置固定,不能自己任意调换。
4、服从管理人员的指挥，不得私自安装自带软件和使用服务器等设备，尊重他人劳动果实，在未经本人允许的情况下不得随意删除和更改他人的文件。
5、电子阅览室严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染和强磁物品，严禁在室内吸烟、吃食物，室内的设备要做到定期检修和保养，要保持室内的适当温度。如果有漏电或火灾现象发生，应立即切断电源。室内人员应积极协助管理人员进行扑救，同时立即报警。室内配齐防火工具，灭火器、沙箱等。
6、鼓励支持教师利用空闲时间到电子阅览室参与教学研究，进行创新备课、制作教学课件、编制程序。
7、管理人员负责电子阅览室器材设备的管理与维修工作。下班时关好门、窗和灯并切断应切电源。
8、管理员检查使用者的登记是否符合标准，及时了解电子阅览室的使用情况，发现问题及时向有关领导汇报。
9、希望所有使用者都以主人翁的态度，积极参与，逐步提高自身的素质。
图书馆管理员岗位职责
1、热心为师生服务，为教育、教学服务。
2、遵守学校的作息时间，按时开放，切实做好安全防盗、防火、防损坏工作。
3、保持室内卫生整齐，每天清扫一次，每周大扫除一次。每天要对书籍进行定架定位，排列整齐、准确。
4、严格执行借还规则，认真执行过期、损坏图书罚款和赔偿制度，手续完备，帐目清楚。
5、按图书编目要求，及时做好新书登记编目和分类上柜工作和旧书的修补工作。
6、认真做好教材入库、出库等一系列工作。
7、当好读者参谋，适时介绍藏书种类、陈列地点，便于读者借书、阅览。
8、配合学校适时开展读书报告会等活动。
9、对违反纪律、不服从管理、损坏图书资料等现象要进行批评教育，并会同相关部门共同处理。
10、加强业务学习，不断提高业务水平和工作能力，掌握科学、现代的管理办法。
图书馆设备管理制度
1、图书馆主机房应保持整洁，未经专人许可，不得上机操作、移动设备。
2、专人负责计算机系统维护，经常做好数据备份工作。
3、上机操作的工作人员、学生图书服务员需经过培训。
4、外业软盘不得上机使用，经常做好计算机清除病毒的工作。
5、建立图书馆设备使用、维修、故障原因、故障处理办法的工作台帐。
6、图书馆内各种设备，每月进行一次除灰工作。做好离尘、防潮、防盗工作。
7、设备（包括仪器、低值品、家具）是固定资产，是完成图书馆藏书建设和读者服务工作的必备条件，必须加强计划管理、技术管理和经济管理，充分发挥其效益，防止损坏丢失。各部门有专人负责设备的保管、使用工作，做到责任明确。
8、每年要对全馆设备清查一次，做到账、卡、物一致。
图书馆剔旧处理制度
为优化图书馆藏书结构，按文献资料老化规律，及时做好剔除陈旧图书资料工作，特制订如下规定：
1．剔旧工作必须有计划，有组织地进行。
2．准备剔旧的书刊先广泛征求有关人员的意见，再报学校领导批准后方可执行。
3．剔旧的具体范围：(1)内容陈旧过时的书刊。
(2)长期以来无人问津或很少有人借阅，流通率极低书刊。(3)复本过多造成积压的书刊。(4)内容重复的图书资料。
(5)凡有关部门明文规定或通知，内容不健康应停止流通的书刊。(6)经过长期借阅周转，残破不全，无法修复的书刊。
4．凡被剔旧的藏书资料，都应在财产登记薄和公务目录上予以注销，并及时造好清册，一式两份。一份图书馆留底，一份报总务处备案。
5．对被剔除的书刊可分别采取调拨、交换、削价处理和报废等方法处理。6．剔除工作每学期清点一次，每学年剔旧一次，并做好总结工作。
图书馆阅览规则
1．室内陈列的各种报刊、杂志可自由阅读，阅后请放回原处，不得带出室外。2．本校园师生员工凭借书证借阅各种合订本期刊、杂志，学生每次限借1本，教师限借4本。
3．爱护各种书籍、报刊、杂志，做到不乱涂，不撕页，不裁剪，不划线加注，如有损坏，视情节轻重，按规定赔偿（见书刊赔偿规则）。
4．爱护馆内设施，做到不破坏桌椅板凳、不攀爬门窗、不损坏电器开关，如有损坏，照价赔偿，并当场接受管理员教育，同时交相关德育处处理。
5．保持清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑果壳，不吃零食，除带笔记本外，其它书籍物品一律不得带入图书馆。
6．保持环境安静，不谈笑，不戏耍喧哗，以免影响他人阅览。
7．服从本馆工作人员管理，自觉遵守纪律。凡违反规则、不接受劝告者，停止其阅读，并交有关部门处理。
图书外借制度
1、本校师生在规定时间内，凭本人借书证均可借阅书刊资料。
2、教职工借阅数量：（1）教职工每人限借4册。（2）书库对教职工实行全开架借阅。（3）专业书籍借期为3个月，若需继续使用者，可续借一次，但应履行续借手续；文艺书籍、期刊资料借期一个月。
3、学生借阅数量：1.限借1册。2.专业书库对学生实行开架借阅，文艺书籍实行半开架借阅。3.专业书籍期为2个月，文艺书籍借期为1个月，文艺类期刊合订本借期为15天。4.为避免图书损失，学生在寒暑假前应在规定时间内归还所借书刊。
4、现刊及过期专业期刊均限在规定地方阅览，不能外借。特殊情况需外借者，必须经馆长同意方能外借。
5、为了加快图书流通周转，读者应按期归还；超期不还者、不履行续借手续者，按每天0.5元罚款。如多次催还仍不归还者，视为该书遗失，按遗失图书有关规定处理。
6、读者借书时，请当面检查所借书籍，如发现污损、圈画、缺页等情况，应及时报告工作人员，由工作人员调换或加盖印记，否则由本人负责。
7、电子出版物仅限在电子阅览室内使用，特殊情况需外借者，须经馆长同意方可外借。
8、读者必须爱护图书，不得在图书上圈点、步比生、污埙或贵失，如有上述情况应按图书赔偿制度赔偿。
9、读者调离本校、退休或毕业离校，必须还清所借图书，并缴还借书证，方能办理离校手续。
10、请读者自觉遵守借阅制度，协助本馆搞好图书流通工作。
多媒体教室管理制度
一、使用多媒体电教室的教师，必须预先通知分管教师。并经过分管教师技术操作培训，操作合格后，方可在多媒体电教室上课。
二、各任课教师使用多媒体教室，请提前一至二节课到该教室进行软件调试。
三、勿随意装卸多媒体电教室电脑软件或系统不自行改变系统设置和增删文件。
四、上课的教师要提前进入教室，要教育好学生注意保持教室卫生及整洁。
五、在多媒体电教室教育教学，要严格按装操作规范使用设备，用毕注意雪断电源，关好门窗。
六、课后学生应带走废纸杂物，注意多媒体电教室的环境整洁。
七、多媒体电教室是学校教育教学的重要阵地，严禁播放有害学生身心健康的音像资料，严禁浏览内容不健康的网页。
八、发现设备不能正常使用请及时与分管负责教师联系，以便及时维护修理。分管教师要做好多媒体教室使用记载，每日放学前应例行常规检查。
计算机管理制度
一、计算机教室由专人负责管理，其他教师使用应征得专职管理教师同意。
二、所有师生应首先保持机房清洁。严禁将零食等食品带入机房，严禁乱丢垃圾。教师要严格要求，加强检查，发现问题立即处理。
三、下课后桌椅、键盘、鼠标、抽屉等应摆放整齐，教师检查合格后方可下课。
四、学生上机要固定座位。教师应做好学生座位表，交本室专职管理人员备查。
五、严禁学生乱插拔电源线，网络线，搬动机器，拔插鼠标、键盘。
六、严禁乱删机器内文件，个人文件应在相应文件夹建立相应个人目录。未经教师同意，严禁乱装游戏及其他下载工具软件。教师要加强检查。
七、专职负责教师每天对机房进行卫生常规检查，必要时要加强清扫。周五组织督促学生进行大扫除。
八、非本室专职管理人员，不得对计算机进行开箱拆装，移动等。
九、机器或系统出现问题应及时向本室专职管理人员报告，并协助处理好相关问题。设备出现相应问题应尽快向分管已登记领导汇报。
十、每节课下课后请关闭机房电源、关闭好门窗。下午第四节课使用教师要认真检查，锁好门窗。
现代教育技术设备设施管理制度
一、所有现代教育技术硬件设备设施均由学校现代教育技术专（兼）职教师验收签字后，再交学校领导、财务人员审签报帐，并如实编号上册。
二、教育教学所需设备设施，应认真完善借用手续，并要求使用者严格按照使用说明和操作规程使用；如有损坏遗失，将按照赔偿制度追究责任。
三、高档精密的器材（如摄像机、投影机等）一律不外借，如有特殊情况外借时，必需有专（兼）职教师随机操作。
四、所有现代教育技术设备设施只能用于学校的教育教学，不得私自外借，挪作它用。
五、每学期结束时，学校现代教育技术专（兼）教师应收回全部外借器材，并进行认真地检查、清理、维护，使设备设施随时处于可用状态。管理人员和使用人员对器材要认真做好防潮、防尘、防震、防火、防盗工作。
计算机教室管理制度
一、听从信息技术教师和管理人员的安排，按指定位置就座，正确开机，认真听讲，细心操作。
二、爱护公物，严格按照规定程序操作，不得随意删除机内文件和各种软件程序，不准损坏机器设备，不准带走室内的任何物品，如有违反，必须严肃处理。
三、保持室内清洁，严禁穿带有尘土的鞋入内，室内严禁吸烟、吐痰、乱丢纸屑等，如有违反，将严肃处理。
四、保持室内安静，严禁喧哗。
五、下课时，必须正确关机，有序退出计算机室。
六、计算机室的一切机器设备和各种软件均由信息技术教师和管理人员负责管理，如有损坏或丢失，应立即追究责任，否则，信息技术教师和管理人员必须赔偿。
多媒体教室管理制度
一、学生必须听从授课教师和管理人员的安排，按指定位置入座。
二、教师上课时必须按照规定程序操作，否则，如有损坏，将追究授课教师的责任。
三、保持室内清洁，严禁随地吐痰、乱丢纸屑，如有违反，必将严肃处理。
四、保持室内安静，严禁喧哗。
五、管理人员必须维护好室内的设备设施，使设备设施随时处于可用状态。
六、不得带走室内的任何物品，如有遗失，管理人员应立即追回，否则，将追究管理人员的责任。
信息技术教师工作职责
一、忠诚党的教育事业，热爱信息技术教育工作，贯彻落实国家教育部《关于开展中小学信息技术教育的指导意见》和《中小学计算机课程指导纲要》。
二、精心备课，提前到岗，认真上好每一节信息技术课，使学生既能掌握信息技术基本知识，又具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本技能。
三、加强学习，不断提高自身信息技术水平和技能，担负起学校软件教材的设计制作任务，并负责本校教师的信息技术培训工作，指导和帮助教师设计制作课件。
四、爱岗敬业，无私奉献，自觉遵守学校的规章制度，搞好学校计算机及网络设备软件的维护维修工作，使学校的信息技术设备实施经常处于可用状态。
五、在教育教学中，要不断总结经验，积极撰写文章，踊跃参加现代教育技术课题研究和应用研究，促进学校信息技术工作迈上新台阶。
演播室管理制度
（一）演播室由专业教师分管负责。进入演播室须经该分管教师同意。
（二）注意日常设备维护。每日注意切断不使用设备的电源，注意节约用电和用电安全。
（三）分管人员应定期进行设备的维护保养，保证设备的正常运转。工作人员使用演播室请注意保持室内物品整洁。使用完毕按规范关闭设备。
（四）认真做好防盗、防尘、防潮等常规安全工作，每日下班进行常规检查，注意关好门窗等。
（五）演播室内的各种设备或易耗品领用或外借，认真做好相关记录。未经允许不得利用设备进行非教学活动。
（六）认真做好使用记录，注意观察设备的运行情况，以及配电情况，发现异常立即向有关领导报告，并做好故障纪录。
（七）认真做好各学段分配的录音录像制作任务或分管领导布置的其他临时性任务。
（八）保持室内清洁，周五进行大扫除时分管教师应在场督促指导，及时清倒食品类垃圾。
实验室危险品管理制度
1、危险药品入库前必须进行检查并登记在《化学危险药品登记单》内。
2、危险药品必须储存在专用柜内（保险箱、水泥柜）。危险药品必须专人保管并加锁。
3、储存易燃危险药品的专用柜必须远离明火，防盗、防潮。
4、化学危险药品必须根据实验需要限量采购，不准超量贮存。
5、各种化学危险药品标签必须明确无误，及时更换陈旧失效试剂，做好安全处理工作。
6、危险剧毒药品必须定量领用，多余的应及时归还。不准移作它用。领用危险剧毒药品的教师必须填写《危险剧毒药品领用单》，其内容包括领用时间、领用人、药品名称、领用数量、主要用途、经手人。
7、含有有毒危险药品的废液必须严格回收处理，不准随便倒入下水道。
8、易挥发的有毒危险药品必须在通风柜内使用。严防污染环境。
9、增强安全意识，定期检查灭火器设备，并做好记录，做到防患于未然。
教学仪器、药品管理使用制度
一、教学仪器设备是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥其作用。
二、实验室仪器设备要按统一要求分类、编号、入帐，建立总帐、分类帐、低值易耗品帐，做到总帐、分类帐与物相符，仪器与仪器橱卡记录相符。
三、仪器存放应定橱定位，做到分类科学、取用方便、整齐美观。要按仪器性能注意做好防尘、防压、防蛀、防潮、防霉、防锈、防震、防磁及避光等工作。仪器、药品室应配备合适的消防器材。
四、化学药品要按化学特性要求存放。建好危险品库，易燃易爆、剧毒和放射性物品要单独存放在专用的安全柜中，严格执行双人双锁和危险品领用登记制度，并定期检查安全情况。
五、贵重精密仪器，要熟悉其性能和使用方法后才能启用，并做好使用、维修记录。贵重、普通仪器设备的技术资料都要存挡管理。
六、各种仪器设备要定期维护保养，使其处于完好状态。要按照《教学仪器、药品借还领用制度》、《教学仪器报损赔偿维修制度》、《实验室安全防护制度》的要求做好仪器的管理、使用工作。
七、教师进行演示实验应提前一天，进行学生分组实验应提前三天，将“实验通知单”送交实验室，实验室工作人员必须作好准备，确保实验成功，如遇特殊情况不能开设，应及时和教师联系。
八、实验室工作人员如有变动，应在学校领导的主持下，认真办理移交手续，最后须由三方签字，交接工作完毕。
教学仪器、药品借还领用制度
一、教师因教学需要借用仪器，用后应及时归还，领用药品应通过实验室工作人员记录消耗量。领用危险药品需要经领导同意，教师在危险药品领用簿上签名，并严格控制数量，注意使用安全。
二、为保证实验教学的需要，教学仪器一般不予外借，如有特殊情况，教职工借用仪器需要经实验室负责人批准后，实验室才能出 借，借用时间不得超过三天。
三、外单位借用仪器需经校长批准，时间不得超过一周；过期不还，实验室工作人员应主动与借用单位联系及时收回。
四、仪器的领用、借出和归还均须办理有关手续，认真填写仪器借用登记单，仪器归还时，应由实验室工作人员验收后存放。
五、借用仪器发生损坏情况，按《教学仪器报损赔偿维修制度》处理。
教学仪器报损赔偿维修制度
一、属操作不慎引起的仪器损坏，应酌情赔偿。因工作失职而造成的仪器损坏或丢失，应照价赔偿。对故意损坏仪器者除照价赔偿外，视情节轻重，给予必要处罚。
二、不论何种原因，发生仪器损失，都应填写“仪器损失报告单”，视不同情况作相应处理。
三、仪器发生故障，实验室工作人员要尽可能及时排除，或送交专业部门维修，以确保其处于完好状态，对维修好的仪器要认真填写好“仪器维修记录”，并作资料保存。
四、已损坏不能修复或经长期使用，性能达不到实验要求的仪器，由实验室提出意见，填写“仪器报废申请单”，经本学科教研组长鉴定后报分管领导批准，办理报废处理手续。
实验室工作人员职责
一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想。认真钻研业务，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能、构造、操作规范和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修、排除故障的技能。掌握实验室计算机管理的基本方法。
二、负责实验室的管理工作，做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化，管理手段现代化。
三、定期清点仪器、药品和实验材料，年终做好盘存工作，做
到帐帐相符、帐物相符。根据实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划。新到仪器设备、器材、药品应在一周内验收、登记入橱，并及时向教师推荐使用，发现仪器质量或数量差错应及时处理。
四、与相关学科配合制定实验教学工作计划，按“实验通知单”
准备好实验所需仪器、器材、药品，协助任课教师指导学生实验。实验完毕后及时清点仪器、器材，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。
五、不断加强专业知识学习，积极开展实验教学研究，创造条件
开放实验室，协助任课教师开展“探究性”实验和课外科技实践活动。积极开展自制教具活动，不断充实仪器设备，做好仪器设备的定期保养、维修工作，保证教学仪器设备处于完好待用状态。
六、保持实验室整洁，做好实验室的清洁卫生和安全防范工作，熟悉各种消防设施的使用方法，消除事故隐患，落实发生事故的应急处理措施。
七、定期向学校领导和上级有关部门汇报工作，总结经验，不断改进管理方法，努力提高管理水平。
学生实验守则
一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。学生进入实验室后应按指定位置就座，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。
二、学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。
三、实验前，学生应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。各组仪器未经教师许可，不得随意移动。共用仪器，用后立即放回原处。
四、实验时，学生应以严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作，细心观察实验现象，如实做好实验记录。积极思考，认真分析实验结果，按要求写好实验报告。
五、严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时向教师报告。凡因不按操作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。
六、增强环保意识，废液、废纸、火柴梗等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱内，保持实验场所的清洁卫生。
请各位领导随我来。
为了使我校学生受到多方面的文化教育，学校在教室外墙上设置了内容丰富的校园文化，有关读书、学习等方面的名人名言、格言。大家请看东边花园里就是“立德树人”文化长廊，内容包括书法文化和百科知识。请看还有关于中华传统美德方面的一些小故事，以图文并茂的形式呈现在教室墙壁上，深受同学们的喜爱。使得同学们在课间休息时就能经常受到中华传统美德教育的熏陶，从而达到了育人的目的。大家请看在学校西墙上我们还设计了养成教育文化长廊和安全教育文化长廊。这些文化教育使学生们学以致用，在书香校园文化的氛围中快乐学习、健康成长。时刻吸引着同学们驻足品读，在诵读中体会其中的含义，使同学们从中了解名人的成长历程、人生价值、读书态度、做人道理等。下面我将要带您参观的是我校的美术室
美术教室：
各位领导好，欢迎来到美术室。下面我来为您简要介绍一下我校美术教育的一些情况我校美术室自投入使用以来，近几年添置了画板，画架，静物柜，展示台，投影灯，石膏，静物等比较系统全面的美术设备及画具。现在您看到的这些美术作品，都出自我们学生之手，我们还利用课外时间，开展了丰富多彩的课外活动，定期组织美术绘画比赛，并开设了学生比较喜欢的素描、水粉、儿童写意画，书法创作等课程。使学生掌握了一定的绘画计较和基本技能。
书法是我校的校本课程，目的是让学生
“端端正正写字，堂堂正正做人”，同时，书法也为德育服务。为了弘扬祖国文化瑰宝--------书法文化，在教室中设有教师专用的书法练习桌，供教师在书法讲座时间和课间时练习书法，教室内还设有作品展示栏，栏内展有教师和学生的作品，以此来激励教师和学生学习书法。由专职教师加强指导，发现好苗子就输送到兴趣小组，进行重点培养，营造了良好的写字教学的氛围。
下面我将要带您参观的是我校的舞蹈室
舞蹈教室解说词：现在大家看到的是舞蹈教室。以普及舞蹈教育、培养自信、健康、美丽为目的。因人而异、因材施教，培养学生良好的形体、优雅脱俗的气质及艺术修养。经过系统的舞蹈训练，可以解决自身不良的自然形态，逐渐形成挺拔优美的体态。为我校的艺术教育培养优秀人才。
音乐教室解说词
各位领导下面我们要参观的是我们的音乐教室。音乐教室的配置按照标准化要求筹备，配备风琴音响等专业设备，为学生们提供了一流的教学资源，除满足平时上课需要以外，课余时间也丰富了学生们的学习和生活，而且大大提高了音乐教室的作用和功能。学校领导对学生综合素质的培养特别是音乐素质的培养尤为重视，每周的课外活动组织学生根据自己的爱好，因地制宜的开展音乐兴趣活动。学生综合能力的提高就是一所学校综合能力的提高，学生在知识得到丰富的同时，心灵也得到健康的成长！
云桥小学图书室简介
图书室是学校的重要组成部门，是学校的信息中心，知识传播的媒体中心，课堂教育的延伸，课外教学的基地,是为教育、教学和教育科学研究服务的。
我校图书室，始建于1995年。去年我校自筹资金3万余元购置四千余册图书充实了图书室。现拥有藏书一万多册、音像资料200余件，人均30册。
图书阅览室解说：书籍是人类进步的阶梯，书犹药也，善读之可以医愚。学校阅览室现有面积60平方米，有实木阅览桌20张，报架2个报纸8种。可供50人同时阅读。实现借阅一体、师生共享，采用多种渠道提高图书的利用率，开展读书系列活动，吸引广大学生积极参与。培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，丰富学生文化生活，促进学生自主、全面发展。学校开展了多种多样的读书活动，除了在规定的时间借阅图书，阅读图书之外，还在班级中建立了图书角。组织
红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛、和作家面对面等活动。办公室解说：这是我校教师办公室，今年我们争取办学村的支持由圈子村投资2万多元配备了现代化的办公桌，我校为每一位教师配备了教师办公电脑，使教师们基本上达到了一人一机的办公水平。综合实践活动室
综合实践活动室，配置展示柜、操作台和大量的操作工具。贴近学生的“生活”实际，以学生“活动”为主，以研究性“学习”为切入点，进行活动。学生的创作力在这里得到了展现。展示柜里有大量的学生创做作品。综合实践活动所体现的是活动的实践性、开放性、生成性、自主性，通过实践，使活动回归生活，使生活更具色彩，使学生人生更灿烂。多媒体网络计算机教室解说词：
大家好，现在大家看到的是我校的多媒体网络计算机教室。有 学生机45 台，本室的计算机均与宽带网相连。我校共12个教学班，保证3-6年级上足微机课。经过学习，我校学生能够按要求用拼音法输入字母或文字，会运用金山画王画画，能在教师的指导下有目的地浏览网页，通过操作活动，使学生意识到计算机在当今社会的重要作用，激发了的学生的学习兴趣。微机室还是我校教师的电子备课室，平时除了学生在这里进行教学外，广大教师也经常来这里，查找教学资源，下载教学课件，制作课件，充实教学内容，从而开拓了教学视野，也提高了课堂效率。我校还利用假期对全体教师进行校本培训，培训效果显著，全体教师基本都能独立的利用现代化教学手段进行教育教学。语音教室解说词 各位领导大家好： 您现在来到的是我校的语音室。英语教学的主要目的就是不断提高学生的听力和口语能力，而语音室的建立为学生进行听力和口语训练提供了一个非常好的平台。我校的语音室使用面积60平方米，在这里学生可以和教师进行单独对话，教师也可以监听学生的学习和活动情况，这些设备既可以播放录音和教学光盘，又可以在网上下载各种教学资源，以供学生更好地练习听力和口语。这种丰富多彩、有声有色的教学形式深受学生欢迎，既激发了学生的学习兴趣，又开阔了学生的视野，提高了学习效率。我们会充分的利用这些设备，让学生真正体会到学习的乐趣。欢迎领导参观并多提宝贵意见。
体育室解说词
各位领导好，这是我校的体育器材室，我校共有体育器材 20多 种，我校利用现有的条件，积极发展多种体育特色项目，成功举行了校级运动会，并选拔优秀队员参加了办事处全民运动会活动了良好成绩。全面提高了师生的综合素质，真正做到了“发展体育运动，增强人民体质”。
心理咨询室：欢迎各位领导来我校检查指导工作。您现在看到的是我校的心理咨询室。
这是一所被同学们誉为“心灵小屋”的房间。这里主要关注的是同学们的心理健康。心理咨询是一种享受而不是痛苦，是明智的选择而不是愚笨的做法。这里洒下的是心理阳光，教师与学生共同探讨，共同实践，最终使学生自己进行正确选择。让您困惑而来，满意而去。有专职教师进行心理辅导，针对各类学生的心理问题，利用春风化雨、慈母为怀、恩威并施、捕捉教育良机，拨动学生心弦，呵护中学生心理健康，促进学生的个性才能健全发展。
卫生室解说词：我校卫生室现有面积20平方米，承担学校预防保健、健康教育，常见病及传染病预防与控制，以及学生健康查体工作。卫生室配有视力表灯箱，身高体重测量计，血压计，急救箱担架等各种常用医疗器材。仪器室解说词：
现在您看到的是我校的仪器室。仪器室共有仪器150余种。仪器1200多件。所有仪器完好率达100%。实验室解说词：
实验室面积60 多平方米，实验桌48 组，水电到桌。大大满足了现代教育教学的需要，为新课程教学理念下的创新教学奠定了坚实的实践基础。
演示分组实验开出率达100%。我们在教学过程中注重仪器的使用，使教学仪器充分发挥其应有的作用。学校成立了各种科学实验小组，让学生们通过自己观察，自己动手，亲历实验过程加深对所学知识的认识和理解，激发了学生们爱科学，学科学的兴趣。
德育室解说词现在大家看到的是我们云桥小学的德育室，德育室是学校道德教育的重要阵地，近年来，我校认真贯彻党和国家的教育方针，按照科学发展观的要求，狠抓学生的道德教育。
学高为师，身正为范，现在大家看到是“教师荣誉”和“教师档案”，一分辛苦，一分收获，一张张奖状浸透了老师对学生无限的爱。
这是学生作品，精美的剪纸，五彩的涂鸦，稚嫩的文字，一个喜字，一张笑脸，一行文字，无不孕育着孩子们对美好未来的憧憬。
这边是我们云桥小学的荣誉墙，近年来，在全体师生的共同努力下，我校在上级组织的各项活动中均名列前茅。
现在大家看到的是我们云桥小学最具特色的“校本课程”！请各位领导参观审阅，多提宝贵意见。
为预防安全生产事故（如设备作业、安全用电等）的发生，保护医院财产和员工人身安全，强化管理，明确责任，特制订本安全责任书。
一、安全生产责任人责任要求：
1、掌握相应的安全知识，具备上岗资格，并遵守国家和医院的各项规章制度。
2、经常进行岗位内安全生产检查，对安全隐患及时排查、采取整改措施，并汇报主管部门。
3、管理人员不违规指挥，操作人员不违规作业。
4、做好本岗位范围内的生产设备的维护保养工作，防止安全事故发生。
二、负责岗位范围：
1、熟悉电梯有关的国家政策、法规，制定相应的管理方法，完善电梯的管理工作，检查和纠正电梯使用中的违章行为。
2、监督电梯作业人员认真执行电梯安全管理制度和安全操作规程，监督电梯日常检查与维护保养人员对电梯进行检查和维护。
3、编制电梯定期检查和维护保养计划，排查电梯存在安全事故隐患与故障，并及时向有关部门人员报告，组织、督促、联系有关部门人员进行电梯事故隐患的整改。
4、负责签定维保合同。
安全生产责任人已明白上述各项安全生产责任要求及范围，并承诺对管理范围内的安全排查及监控工作负责，若达不到上述要求时，要向主管部门作出书面检查报告并落实整改措施，并愿意承担相应责任人的责任及医院相关处罚。
本责任书一式两份，一份在后勤服务部留存，一份由安全生产责任人保存
监管部门：后勤服务部
班组：电梯组
负责人：
安全生产责任人：
****年**月**日
一、认清形势,统一思想,严格落实食品安全责任
当前,我国食品安全形势依然严峻,人民群众热切期盼吃得更放心、吃得更健康。党和国家领导人对食品安全工作一直高度重视,并多次作出重要讲话。今年1月,习近平总书记又对食品安全工作作出了重要指示,确保食品安全是民生工程、民心工程,是各级党委、政府义不容辞之责;李克强总理也作出了批示,食品安全问题社会高度关注,群众充满期待;张高丽副总理也强调,要坚决落实习近平总书记提出的最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责的“四个最严”要求,建立健全食品安全治理体系,织就严密的“防护网”,守住不发生系统性区域性食品安全风险的底线。而学校食品安全工作是一项基础性、保障性工作,关系到广大师生的身心健康,关系到学校正常教育教学秩序,关系到社会的和谐稳定。学校更是系统性区域性食品安全事故突发易发高发场所,所以我们一定要认清形势,统一思想,认真落实食品安全责任。各级教育行政、食药监管部门和学校要按照“属地管理、分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则,局长是部门食品安全第一责任人,校长是学校食品安全第一责任人,层层签订《学校食品安全工作目标责任书》,层层落实责任,明确各自对学校食品安全承担的责任和义务,各负其责,认真落实学校食品安全(教育系统、食药监局、学校、食堂)四方管理的“必做清单”和“禁做清单”,确保监管部门履职到位,学校食堂管理到位,进一步提高我省学校食品安全管理水平。
针对各市县教育部门在学校食品安全管理力量存在薄弱现象,今年4月初,省教育厅还专门印发了《教育部门检查学校食堂食品安全工作清单(30条)》。今后,凡发生食品安全事故的学校,一律根据工作清单,实行责任倒查,对未及时落实责任的单位和个人进行责任追究。
二、以点带面,示范引领,大力推动省级食品安全示范学校食堂创建工作
目前,全省没有食品经营许可证的学校食堂依然存在,面临食品安全隐患,省教育厅联合省食药监局对全省学校食堂建设和管理情况作了深入调研和认真剖析,究其原因主要是因为食堂设施设备陈旧老化、布局不合理和管理不到位造成的。为此,我们适时提出了在全省范围内开展创建”海南省食品安全示范学校食堂”活动,通过以点带面、示范引领和辐射作用,逐步来提高我省学校食堂食品安全保障水平。今天授牌的10所学校食堂就是我们2015年创建的首批符合条件的”海南省食品安全示范学校食堂”,它主要成效体现在三个方面:
1. 发挥示范引领带动作用。作为全省食品安全示范学校食堂,食药监和教育部门将不定期组织其他学校进行观摩或参观活动,并现场指导其他学校如何加强食品安全管理工作;也可作为我省食品安全现场教学点,对促进全省学校食堂食品安全管理更具有直观教育和引领带动意义。
2. 为全省食品安全风险监测和风险评估提供科学依据,及时发布食品安全预警信息。省级食品安全示范学校食堂的食品检测室,可将每天对食品原材料开展检测的数据、风险来源和结论等信息上传给食药监、教育等部门。食药监等部门根据食品安全有关信息,及时进行风险评估,并依据各自职责立即向社会公告,迅速发布食品安全预警信息,告知消费者停止食用或者使用某种食品。
3. 确保对社会和公众负责,接受社会监督,承担社会责任。省级食品安全示范学校食堂授牌后,学校食堂可定期或不定期对外开放,接受社会监督。家长、媒体、社会人士等可在学校餐厅内通过视频监控,观看食堂后厨从业人员的操作全过程,学生也可在用餐时接受食品安全知识宣传教育,学校可将食品检测室检测结果借助校讯通传送到每位家长手机上,家长能及时掌握孩子在校用餐食品安全信息,让学校确实承担社会责任,真正做到食品安全工作社会共治的效果。
通过这次现场会,同志们也了解和掌握了我省食品安全示范学校食堂的基本标准和要求。根据创建工作要求,全省力争在2020年创建100所”海南省食品安全示范学校食堂”,每个市县完成1至2所中小学校食堂或幼儿园食堂。为了早日实现这个目标,省教育厅决定从今年开始至2020年,每年将下拨1000万元作为创建”海南省食品安全示范学校食堂”的专项经费,各级教育部门和学校不得以任何理由挤占或截留,更不得挪用。
各市县不但要积极推动”海南省食品安全示范学校食堂”创建工作,还要结合实际,因地制宜,尽快制订出本地区食品安全示范学校食堂的创建工作方案,努力开展本市县食品安全示范学校食堂的创建活动,逐步形成每个乡镇都有“市县级食品安全示范学校食堂”,每个市县都有”海南省食品安全示范学校食堂”的大好局面。
三、改善条件,开拓创新,努力提升食品安全管理水平
自创建活动开展以来,我省食品安全事故得到有效遏制,这些成绩跟在座各位的辛勤付出、努力监管是分不开的,希望同志们再接再厉,继续努力,力争使学校食品安全管理水平再上新台阶。省教育厅将牵头省食药监局、省财政厅、省住建厅等相关单位,共同制定我省学校食堂标准化建设实施意见和建设标准,全面改善学校食堂基础设施设备不足的情况,满足学校食堂食品安全的硬件需求。各市县局、学校要将学校食堂建设纳入申请办学的基本条件之一,要将学校食堂建设纳入预算,安排资金逐年解决,省教育厅也将从薄改、初中工程、高中工程等项目中安排资金给予扶持。省教育厅和省食药监局将进一步完善食品安全示范学校食堂评估标准,出台学校食堂建设的发展规划和扶持政策,落实示范学校食堂建设相关经费,探索餐饮食品安全行政执法与行政指导有机结合的管理途径,形成创建示范学校食堂长效机制,确保示范学校食堂建设取得显著成效,充分发挥典型示范单位的辐射带动作用,引领各类学校食堂自觉履行主体责任,强化诚信自律意识,积极推行“五常法”(常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律)、“六T法”(即天天处理、天天整合、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进)、HACCP(危害分析与关键点控制管理体系)等先进食品安全管理方法,推进“视频监控”、“阳光厨房”等创新型监管模式,规范学校食堂食品经营行为,推动我省学校食堂食品安全整体水平不断提升,保障广大师生饮食安全。
纳入课程管理，开发音像教材
在中小学现有课程体系中，地方课程开设了《专题教育》课，这门学科整合了多种教育，包括生理卫生教育、法制教育、安全教育、民族教育、国防教育等。但由于教师资源不足，课时紧张，学生学习科目增多等原因，在落实上出现了难度。加之各校对地方课程本身的重视确实存在差异，教学内容的编排简单枯燥，缺乏必要的教辅材料，导致教学效果出现问题。安全教育不仅是知识教育，针对中小学生的年龄特点，直观形象的教育方式更易于为广大中小学生接受。因此，广西柳州市三江县林溪乡中心校开发音像课程与体验课程，通过生动的案例及讲述，通过学生的亲身实践，使学生易于接受并熟练掌握安全教育的相关知识与技能。探索多元化的教育方式，构建文本、音像、体验活动于一体的校本课程。
落实常规管理，建立长效机制
领导重视抓安全工作、措施有力 在安全教育工作中，中心校认真落实校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的各班主任是安全工作的具体责任人的理念，各校成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。
具体做法：开展安全教育课，将每年3月份定为安全活动月；利用板报、墙刊、广播进行安全知识宣传；每个月进行一次安全检查，每月检查一次明火和电源线路；要求学生列队出操、上下楼梯和放学排队养成站好队靠右侧通行的习惯；护校队坚持每天在校门口接送师生；建立安全工作台帐；集体活动和课余活动均制订安全防范措施；制定饮食卫生管理制度，经常对食品进行检查；统一要求各班级每月都相继召开安全教育主题队会；坚持每学期进行师生安全演练工作，增强师生自我保护意识；加强值班工作，衔接到位。
扎实落实安全防范责任制 一是强化工作领导，提高责任意识。成立安全工作领导小组，学校各科室、年级组、部分教师，形成安全信息报告工作网络。为落实学校安全稳定责任制，学校一把手与教师签订责任书，进一步深化责任重于泰山的安全工作意识。二是加强教育，健全制度，落实学校安全稳定责任制。加强学生日常法制教育和安全教育，定期对学生进行法制教育和校规校纪教育。三是加大督导检查工作，加大整改措施。
定期开展安全常识培训 对安全教育人员要定期进行培训，除必需的安全教育常识外，还要结合不同时期不同地区不同学校出现的新情况、新问题进行专题培训，确保安全教育工作与时俱进。
注重实践体验，熟练掌握生存技能
安全教育的特点是实用，仅靠书面教育是解决不了实际问题的，因此必须加强学生的实践体验。在《中小学公共安全教育指导纲要》中明确指出：“公共安全教育可以针对单一主题或多个主题来设计教学活动；通过游戏、实际体验、影片欣赏、角色扮演等活动，也可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强公共安全教育的效果。
体现协同教育，落实各部门职责
校园安全教育不只是学校的事，更是全社会的事。因为学生是未成年人，更是祖国的希望与未来。当整个社会都能重视学生安全教育，并且落实好本部门的职责，那将会改变和影响一代人。教育应与公安、消防、交警等各部门共同携手，一起为学生营造一个人人讲安全、人人懂安全、人人抓安全的社会环境，使安全教育深入人心。近些年来，学校积极与县消防队和公安、交警部门联系，并定期让他们到学校举办安全讲座，通过一个个生动的案例，为学生上了一堂堂教育课。这些活动切实提高了全校师生的安全意识。
总之，时代进步、社会发展的同时，学校安全、学生安全这样一个永久的课题，又在不断给我们提出新的问题，要求我们去求解。
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