优秀医师评选工作总结

优秀医师评选工作总结（精选8篇）

优秀医师评选工作总结 篇1

为实施人才强县战略，加强我县医疗卫生人才队伍建设，选拔培养一批医术精湛、医德高尚、服务优质、群众赞扬的医务人员，激励和引导广大医务人员更好地为全县人民健康服务，根据《省江淮名医选拔培养方案（试行）》《关于开展第三届“乡镇卫生院优秀骨干医师”选拔培养工作的通知》等文件精神，结合我县实际，特制订本方案。

一、指导思想、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实县委县政府关于人才工作部署，通过选拔培养“学科带头人”“春谷名医”“优秀青年医师”，激励引导广大医务人员强化临床业绩意识、品德意识，展示全县医务工作者刻苦钻研医术、甘于奉献、精益求精、恪尽职守的精神风貌，为保护和促进人民群众身体健康提供有力的人才保障。

二、基本原则。

（一）坚持德才兼备、注重实绩、群众公认。突出医疗水平和临床业绩贡献，注重医德医风表现，向临床一线医疗人员倾斜，建立科学的选拔培养机制。

（二）坚持公平、公正、公开、择优。

采取自下而上、逐级选拔推荐的程序进行，将选拔的范围、条件、评选过程向社会公开，加强对选拔过程的监督，确保选拔工作公平、择优。

（三）实行动态管理。

从X开始，至X结束，每两年推选“学科带头人”“春谷名医”“优秀青年医师”X名，X年共推选X名左右，每人每届只能申报一项，不可连任。

三、选拔范围、在全县各医疗机构执业并在相应等级专业技术岗位的医师。

四、选拔数量、每届“学科带头人”X人、“春谷名医”X名、“优秀青年医师”X名。

五、选拔条件。

（一）学科带头人。必须拥护中国共产党，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，模范履行岗位职责，较好地发挥学术和技术领军示范作用；具有高级职称，并在相应等级的专业技术岗位工作。同时符合下列条件之一：

X.获得省级及以上卫生主管部门授予学术和技术带头人称号。

X.作为科室学术带头人，科室被省级以上卫生主管部门确定为省级及以上重点专科专病项目并获得市级以上科研成果。

X.获得省级及以上卫生主管部门授予的名医称号并主持省级科研课题或获得省级以上科研成果。

（二）春谷名医、坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，遵纪守法，敬业爱岗，医德医风高尚，医术精湛，业绩突出，病人满意度高，具有高度的社会责任感和协作奉献精神，同时符合以下基本条件：

X.在职临床医师，具有临床、中医或口腔类别执业医师资格证书和注册证书，从事临床一线工作X年以上，具有高级以上职称或受聘中级职称X年以上（县级医疗机构原则上要求高级以上职称），年龄在X周岁以下。

X.医德高尚。尊重患者，关爱生命，品德高尚，乐于奉献。坚持合理诊疗，服务态度好，廉洁行医，拒收红包与回扣，病人满意度在X%以上，在群众中享有较高的声誉。

X.医术精良并在当地有较高知名度和影响力。临床经验较丰富，医术高超。近X年内门诊诊疗人次、负责主治的住院病人数或手术例数等相关工作量要居本单位同类业务人员的前三位，近X年诊治病例治愈率较高、并发症发生率低，医疗费用控制情况好。

且符合下列条件之一:X.引进先进医疗技术填补县内专业领域空白并有本科以上学历，拥有正高职称或在国家核心期刊发表论文。

X.近X年内门诊诊疗人次、负责主治的住院病人数或手术例数等相关工作量要居全县同类业务人员的首位。

X.获得市级及以上科研成果奖。

（三）优秀青年医师。

必须符合以下基本条件：

X.拥护中国共产党领导，遵纪守法，具有良好的政治素质，治学态度严谨，医德医风高尚，具有强烈的事业心、责任心和奉献科学的精神。

X.对本专业基础知识及实践技能有较厚的基础，有发展潜能，具有较好地了解、学习所在学科发展动态和新技术的能力。

X.在职临床医师，具有临床、中医或口腔类别执业医师资格证书和注册证书（县级医疗机构应具有中级以上职称），从事临床一线工作，年龄在X周岁以下。近X年内门诊诊疗人次、负责主治的住院病人数或手术例数等相关工作量要居本单位同类业务人员的前三位。

且符合下列条件之一:X.取得硕士及以上学位。

X.在本专业引进市级以上新技术项目，并在国家核心期刊发表论文。

X.上一门诊诊疗人次、负责主治的住院病人数或手术例数等相关工作量要居全县同类业务人员的首位，且诊治病例治愈率较高、并发症发生率低，医疗费用控制情况好，病人满意度高。

X.获得县级以上科研成果奖。

X.获卫生主管部门组织的临床技能大赛省级三等奖或市级一等奖，六、有下列情形之一的，不得列为推荐选拔对象：

X.近X年内受到党纪政纪警告及以上处分的；

X.有收受或索要红包、回扣行为，在医德医风方面存在严重问题者；

X.近X年内，有一次及以上考核不合格、基本合格、三基（基本理论、基本知识、基本技能）测试不及格的。

X.在医疗事故或重大医疗纠纷中承担主要责任者；

X.在学术领域有抄袭、弄虚作假等行为的；

X.其他不宜列入推荐选拔对象者。

七、选拔程序。

按照推荐、评审、考察、公示、审定的程序进行。

（一）推荐。

县公立医院、各基层医疗机构、社区卫生服务中心根据选拔条件，民主推荐选拔对象，并在本单位公示X个工作日，公示内容包括推荐对象基本情况和主要工作业绩。公示期满无异议的将选拔对象申报材料上报县卫健委。

（二）评审。

县卫健委组织专家，按照选拔条件，采取审阅材料、酝酿讨论、专家合议的方式进行评审，等额产生初步人选。

（三）考察。

县卫健委、县人才办组织对初步人选进行考察，并分别征求纪检监察、人社、综治等部门意见。

（四）公示。

对考察合格的初步入选在全县范围内公示X个工作日，对公示期间群众反映的问题调查核实。

（五）审定。

经公示，对不影响选拔结果的初步人选，报县人才工作领导小组审定。

八、扶持措施。

（一)资助扶持。当选人员由县人才工作领导小组授予“学科带头人”“春谷名医”“优秀青年医师”，并颁发证书。从县人才专项资金中列支全县卫生健康系统优秀人才工程资金，按照人才项目资助有关规定，分别给予每名“学科带头人”“春谷名医”“优秀青年医师”X万元、X万元、X万元的项目经费，主要用于个人进修培养、学术研究、科研项目、开展专项技术实践等方面支出，其中，经费的X%可直接用于奖励个人，分两年发放。县卫健委与享受项目支持单位就约定任务、双方权利义务、违约责任等签订责任书，签约期间根据实际需要确定，一般不超过X年。

（二）人才使用。

引导有能力的人才开展医学科研攻关、承担重大医学课题研究等。努力为人才营造良好的成长环境。按照其工作业绩加大福利待遇倾斜力度，发挥好示范引导作用。把医疗卫生单位优秀的“双高”人才(高学历、高职称)培养成党员，把“双高”人员中的党员培养成医疗卫生科研骨干或学术带头人，树立重德才、重公认、重实绩的用人导向。

（三）加大培训力度。

将优秀人才培养纳入全县卫生人才培训规划，支持其到全国重点医学院校或知名医院、卫生健康领域有影响力的机构进修深造，给予参加境内外培训、学术交流等方面的支持，促进其快速成长。

(四)宣传推介。

通过开展优秀医务人员表彰，广泛宣传优秀医疗卫生人才的先进事迹，激发各类医疗卫生人才创业热情和创造力，形成人才活力竞相迸发，聪明才智充分涌流的生动局面，促进形成尊重人才的良好氛围，引导广大医护人员精心钻研技术、热心服务群众。

(五)专项资金的管理和使用。

各入选人才单位作为资金管理责任主体，对专项资金实行专账管理，专款专用，严禁挪作它用。对单位违反本规定使用人才发展专项资金的，收回或终止资助，并追究有关单位和人员的责任。

优秀医师评选工作总结 篇2

这次评选的范围是全国普通中学、特殊教育学校、教师进修学校、中等职业学校在职在岗的校长和体育教师。

“中学体育工作优秀校长”应是“教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出, 对学校体育教育有良好的理解和思想”的管理专家。评选的基本条件为:

1.依法治校。具有先进的教育教学思想和办学理念, 对体育教育改革及学校体育工作的开展有开拓性的思考和独创性的决策。在实施素质教育、教育教学改革、学校体育文化建设等方面有计划、有设想、有实施, 具有强烈的事业心和责任感, 学校工作能真正围绕青少年健康成长开展。

2.科学管理。具有较高的政策水平和领导能力, 熟悉现代学校行政和教育教学管理工作, 关注学校体育, 支持学校体育建设和发展, 能准确地思考和把握学校体育的教育和管理工作, 能有效地调动教师积极性, 关心学生的健康成长。

3.队伍建设。具有率先垂范、锐意进取、开拓创新的领导风格, 能以身作则, 诚实守信, 是学校体育教育的践行者、带领者和先进者。关心教职员工的身心健康, 能带领学校教师积极参加体育锻炼, 创造一切条件让教师、学生快乐的运动。带出一支为学校体育献策献力、任劳任怨、持之以恒、考虑学生终身体育发展的学校管理者队伍;带出一支团结和谐、奋发向上、敬业爱岗、工作踏实的教师队伍。

4.质量保证。能根据国家方针政策与有关文件的精神和要求, 实施学校体育工作, 能够有效地督促和检查体育教学工作计划完成的情况, 体育课教学效果好, 教学质量高;学生体质健康状况在原有基础上得到提高, 有针对性地指导学生参加体育锻炼的方法和手段;开展丰富多样的课外体育活动, 认真落实学生每天锻炼一小时, 有制度, 有措施, 效果好, 课余训练有成效;充分发挥体育场地使用效能和作用, 为开展体育工作提供保障经费。

5.教学科研。具有思考和运用现代教育管理理论的能力和实施基础教育改革的能力, 能有针对性地进行体育课程和学校体育改革与创新, 保证学校体育教育的质量, 重视学校体育课堂教育和课外活动, 全面具体地进行学校体育教育的现状和发展趋势、学生的身体素质和体能等课题研究。

“优秀中学体育教师”应是“师德高尚、业务精湛、业绩突出、社会公认”的优秀学校体育工作者。评选的基本条件为:

1.师德高尚。忠诚于人民的教育事业, 有崇高的敬业和奉献精神。关爱学生, 能为学生的健康成长献策献力。为人师表, 开拓进取, 扎实工作, 作风严谨, 吃苦耐劳, 任劳任怨。

2.业务精湛。具有扎实的体育技能功底和体育学科基础, 有较高的教学能力和水平, 有良好的专业素养, 有驾驭新课程改革和教学的本领。能准确地理解和把握体育新课程和新教材的理念, 并运用于体育教学之中。

3.业绩突出。能够有效地组织体育教学和课外活动, 教育学生热爱体育、参与锻炼, 有针对性地提高学生的运动技能, 增强学生体质健康, 提高学生体育锻炼的积极性, 培养学生终身体育的意识和能力, 教学效果好, 并能够在教学中形成自己的特色。

4.教学科研。在体育教学中能善于思考, 积极创新, 大胆改革, 成绩突出, 并得到专家和同行的一致认可。能理论联系实际, 注重教学科研, 撰写有一定水平的论文。

优秀医师评选工作总结 篇3

领导重视。上届评选活动结束以后，新闻出版总署署长柳斌杰批示“作为署里的一项活动来支持”。本届评选活动专门成立评审活动组委会，中国版协顾问许力以任顾问，中国出版科学研究所所长郝振省、中国版协国际合作出版工作委员会主任常振国任主任，中国出版科学研究所副所长魏玉山任副主任，出版参考杂志社常务副社长周崇尚任秘书长，秘书处设在出版参考杂志社。杂志社先后十多次召开参与该项工作的人员开会，查找问题，排除障碍，推动工作全面深入展开。

各地参与意识强。本届活动不仅得到了各新闻出版单位的响应，也得到了各新闻出版局和出版集团的大力支持。河南、广东、四川等省新闻出版局下文转发了《第8届输出版、引进版优秀图书推介活动通知》，广西出版总社、安徽出版集团等统一组织了本次图书和人物的推介，推动了本届活动在该地区的顺利开展。

参与面扩大。本届活动自4月下旬启动以来，与往年相比，无论图书还是人物，报评数量均有一定幅度的增加，原因在于参与单位比往年更加广泛。除传统出版单位外，还有版权代理机构、文化公司等。版权代理机构比较看重优秀版权经理人的评选，而文化公司更注重优秀图书的评选。

记者从评委会获悉，本届专家队伍覆盖面更广，除医药、卫生、法律、建筑类专家外，还延请了科技、版权专家。专家名单已经确定。

据评委会透露，“第8届输出版、引进版优秀图书评选”已经列入中国出版科学研究所的“折子工程”，是中国出版科学研究所的重要活动。活动的宗旨是通过评选的导向作用，鼓励引进国外优秀读物，促进输出中华民族优秀文化，推动“走出去”战略的实施。评审活动组委会主任郝振省表示，不仅要办好活动，还要办出特色，创出品牌。

教师优秀评选工作总结 篇4

20xx年优秀教师评选工作现已结束，经过激烈的角逐，有名教师最终被评定为本年度优秀教师，有1名教师被直接确定为本年度优秀教师。至此，在校领导的正确领导及学校各部门的协助下，我科室圆满地完成了学校优秀教师评选工作。

回顾整个评选工作，有亮点，也有不足，我们既要总结，也要思变，现将本年度优秀教师评选的整体情况向您做如下报告：

一、依据制度，坚持原则。

本次优秀教师评选以兰城建校政[20xx]143号文件为依据，严格按文件中规定的各项条款进行评比，坚持“公平、公正、公开”原则。评委工作认真负责，组织纪律性强，评分过程中做到了公平公正，实事求是。

二、整体有亮点，细节有不足。

(一)本次优秀教师评选的亮点

1.安排合理，秩序井然。此次优教评选工作以不影响学校正常教学秩序为原则，整个评选过程中没有发生任何影响其他班级和老师的调课事件，既保证了优教评选的顺利进行，也保证了学校教学秩序的稳定。在时间上，没有因为候选人数量的增加而拉长战线，在预定时间内完成了全部听课课程表。

2.分组合理，力求公平。本次优教评选将候选人分为中层组，高级讲师组，讲师组和助理讲师组，每组按比例分配优教名额，解决了优教集中出现在某一组的问题，使每个候选人在同一起跑线上公平竞争，从评委角度同组，评委对应相同类别的候选人，避免了评分的差异性。

3.评委公正，师德。本次优秀教师评选课堂教学评分结果显示，制作并运用课件水平高低和课堂教学效果好坏与评委最终评出的分数高低和课堂教学效果好坏与评委最终评出的分数高低基本吻合，整个过程中基本没有人情分和恶意分，课堂教学评分结果能够反映教师的实际能力和水平。评委的公正，保证了此次评选的有效性，同事也反映出我校中层干部及教师代表师德高尚，值得我们敬仰和学习。

(二)本次优教评选的不足之处及解决办法。

1.根据兰城建校政[20xx]143号文件规定，科室候选人以上年度考核各组排名前25%的教师中决出名额占90%由于各科室没有切实可行的科室淘汰制度，使10%的淘汰率存在很大的随意性，导致此次“中层组”的评选由于人数太少而未能参加优教评选，成为优教评选的缺憾。(此问题已在小组的指示下，要求各业务科室出台本科室切实可行的淘汰机制，并报教学督导室备案)

2.本次评选在评分过程中，发现师德部分虽然有条又款，但由于无法量化，各科室给分标准比一致，造成候选人之间的分数差异不均衡。对于这一问题，教学督导室打算与几个业务科室负责人就此问题进行讨论，能细化细化。

三，存在的几组矛盾

通过此次优教评比，结合平时听课情况，发现教师教学中存在以下几组矛盾：

(一)，教师整体水平较高与个体差别较明显的矛盾。

从职称的角度看，职称较高的教师从整体上来说，教学水平，课堂组织能力，教学内容的把握程度及授课环节的完整性和时间的掌握等情况比职称较低的教师做的要较到位。这一方面说明学校从整体上对教师的培养基本符合教师成长的规律，另一方面说明学校各项激励政策确实是一部分优秀的教师在职称评聘的方面率先踏上台阶，也就是论职称评聘工作在鳞选教师方面确实发挥了很大的作用，而且从整体选是公平的。但整体中能够在个体差别也是不容忽视的事实，同一职级中有非常优秀的教师，也有相比而言各方面较弱的教师。

优秀日记评选活动总结 篇5

2011秋学期学生“优秀日记”、“优秀每日一摘”评选活动

总结

为培养学生积累知识的习惯，不断开阔学生视野，进一步提高写作水平，有效激发学生学习积极性，主动性，学校在10月8日组织举行了“歌颂祖国大好河山，从身边人身边事说起”为主题的“优秀日记”、“优秀每日一摘”评选活动，总结如下：

一、领导重视，组织机构健全。

学校成立了以校长杨秉明为组长，其他教师为成员的活动评审领导小组，精心组织，合理安排，重视此次活动的过程性与实效性。

二、活动主题鲜明

此次活动以歌颂伟大的社会主义祖国为主题，可描写祖国的大好河山，可描写美丽的自然风光，可描写身边的人、身边的事，内容要健康、积极、乐观、向上。

三、活动效果明显

1、通过此次活动共评选出“优秀日记”、“优秀每日一摘”作品10篇，表彰奖励了一批优秀选手，极大地鼓舞了学生写日记和每日一摘的热情，充分调动了学生学习写作的积极性和主动性。

2、通过此次活动，评审领导小组教师根据学生作品的品质和质量，认真组织评定，客观、公正地评选出了代表学生最高水平的参评作品。

3、此次活动开展，促进了学生之间比学习、比写作，比细心的劲头，掀起了在学习生活中“赶、帮、超”的热潮。

金沙乡吴府小学

教师优秀评选工作总结怎么写 篇6

篇一：教师优秀评选工作总结

自从踏上教师这个工作岗位，近三年来，我始终热爱这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己。受到了学生的喜爱、家长的尊重;得到了同事的赞许、领导的信任。

一、在思想方面，积极进步，能够积极参加各类教育教学活动。

教育之本在于教师，教师之本在于师德。这就更坚定了我要努力做一名具有崇高信仰的优秀人民教师的信念。在教育教学过程中以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。所以我在努力工作的同时也不断提高自己的业务水平，我深知作为一名优秀教师肩上的责任有多么重大，不但要有宽阔的知识面，还要有持之以恒的工作态度，只有这样才会离成功不远。

二、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。

认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

三、支持并积极进行课堂改革。

当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

四、在教学中对学生进行德育渗透。

同时，因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在教学中我也注重对学生的德育渗透。教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予点醒和鞭策;谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。

五、与家长密切配合，积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。

发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的教育事业作出自己更多的贡献。91、68，及格率：62、50%红分率8、93%，分为134分。

篇二：教师优秀评选工作总结

眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年，高中语文教师工作总结。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本教学工作情况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本我的语文教学工作分为两个阶段：

去年X月我担任x级x班的语文教学工作，本年X月至今担任本级x、x两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

第三是做到“不耻下问”

语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的x级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说x级x班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

篇三：教师优秀评选工作总结

随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。为顺应时代发展的要求，在过去的一年里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以“三个代表”为指导思想，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实，在担任两个班的英语教学的同时，还负责学校团委的工作，各项工作都做的有声有色。现将2014年的工作情况总结如下：

一、坚持政治学习，努力提高思想素养

在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的x，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。

二、坚持业务学习，努力提高教学水平

为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。

1)我不断地自学英语，使自己的听说能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英语组织教学，教给学生更多的知识;

2)我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理论化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经验，结合自己的工作实际和体会，严格按照教务处的要求，课前精心准备，上课认真负责，耐心辅导学生，细心批改作业，一切为学生着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。

3)我还认真参加学校组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的机会，认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力把自己培养成一个优秀的教师。

三、团结协作，做好自己的本职工作

团委工作千头万绪，为了全面提高学生的思想素质，建设一支高素质的团员队伍，把学生的德育工作落到实处，我深深地知道，只靠一个人和几个人的力量是远远不够的，只有大家齐心协力才能做好。在平时的工作中，我与领导和老师的关系处理的融洽而健康，对待学生一视同仁，把学生当做自己的朋友，与学生交心谈心，关心爱护学生，也深得学生的喜爱。这样不仅营造了一个融洽的教学氛围，更打造了一个宽松而和谐的工作环境，使我的工作得以顺利开展。在过去的一年里，在政教处全体人员、各班班主任和各班团支部书记的共同努力下，团委的各项工作开展的有声在色。除了做好对团员的常规管理和教育工作之外，校团委配合学校开展一一系列的有意义的活动，寓教于乐，极大地丰富了学生的业余生活，弘扬了校园文化，提高了学生的文化素质和思想素质。此外还参加了x市举办的学习“三个代表”的一系列活动，成绩优秀，受到了上级单位的好评。

人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情;我将用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以上就是我x年的工作总结。

篇四：教师优秀评选工作总结

语文教学改革的突破口在课堂教学。就目前高中语文课堂教学实际状况来看，还存在着许多不尽如人意的地方。例如，讲风太盛仍然是一个十分突出的问题。还是按作者、背景、人物、手法程式化一讲到底，占去了学生阅读课文和自我练习的时间，讲的过程当然也有近乎设问的提问，但总的看来，老师讲得辛苦，学生听得太累，教学效果不佳。作为教师有必要反思一下教学，以期更好的进行教育教学。

一学期来，我主要从以下几方面进行教学

1、下大力气，加强语基训练，尽可能在授课过程中帮助学生拟补语基上的不足。

2、强调课前预习，坚持每堂课上课之前设计几个相关的问题来提问学生，否则，宁愿用上10-20分钟的时间让学生进行弥补预习。

3、课堂上尽可能地采取就文提问的方针，让学生觉得有话可说、有文可依，不怕答错，帮助学生树立自信心，同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且慢慢地趋向敢说、想说、爱说。

4、坚持每堂课后都布置作业并及时做好检查、讲评的工作，在迫使学生学会按照教师的要求完成作业的同时不断地掌握知识。

5、写作从仿写入手，从长句到语段到短文，采取逐步推进的办法，帮助学生不断提高自己的语言表达能力。

6、让学生明确认识：语文是其它学科的工具学科，也是以后步入社会必不可少的交际、交流思想的工具学科，没有学好语文今后的生活将出现步步为难的困境。

7、要求、监督学生从描摹入手到仿写到会写到想写到爱写的书法练习过程，并让学生认识到：写一手好字正如穿一件漂亮的衣服一样，给人以美好的第一印象的道理。要求学生养成坚持每天起码练习一页书法的习惯。

8、坚持要求学生做好厚积薄发积累笔记摘抄。

这样以后取得的成绩如下：

1、学生养成能够按照教师的要求和书写格式习惯按时完成作业。

2、学生的良好的书写习惯在一定程度有了好转。

3、朗读习惯的养成，为整个年段学生的语文学习奠定了很好的学习基础，活跃的年段的语文学习的氛围。

4、就文提问的学习方式，让学生有话可说，有文可依，有情可言，帮助学生树立了学习语文的自信心，也增强了学生的阅读、分析、理解和口头表述的能力。

5、从仿写入手的作文训练，降低写作要求，再加上教师在批改学生文章时都采取：针对学生文意，倾心相谈的作文批改方式，促使学生敢写敢说。

6、学生的课堂笔记的习惯已经养成，由于要求教师把语基知识贯穿于每一堂课的学习之中，促使学生在日积月累的学习中，进一步强化对语文基础知识的掌握。

现在的学生对于课本的依赖性很强，要彻底改变这种现状，必须改革教学制度。至于今后的教学措施，我有以下设想：

高中语文课堂教学改革必须重新摆正读、讲、问的关系。我以为高中语文课堂教学还应以读为本。

读是学生获得知识的基本途径。高中语文课堂教学要培养和提高学生读、听、说、写的能力，它同样离不开读这个根。读、听是语言的吸收和理解;说、写是语言的表达和运用。读中包括朗读，朗读实际上含有听和说。读、听、说、写这四项中，领头的一项是读，高中语文课堂教学在力量和时间上不能四分天下，首要的是要培好读这个根。读的形式多种多样，在课堂教学中要会正确运用。默读，是学生获得知识的主要手段;朗读，在语文教学中是最常用和最基本的方法(包括教师范读、学生单读和师生合读;特点是：视觉中心——语言中心——说话中心——听觉中心——阅读中心，这是五官共同活动的过程，这样才能提高学习兴趣和教学效果);背诵，是我国传统的阅读教学方法，它在默读和朗读的基础上，要求学生强化记忆，积累语言材料。

对于作文教学，我认为应该做到以下几点：

1、依据教材编写体例，完成教本上的口语交际与写作实践训练。

2、写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。

3、提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。

4、调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。

5、作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。

6、鼓励学生写作文后记，做自我总结。

首先，在课堂教学方面，彻底摒弃传统的满堂灌式的教学方式，认真总结出了表演法教学、活动式教学、导学教学等模式，采用情景教学、编课本剧、课堂讲演或辩论、小组研讨学习等灵活多样的教学方式，激励诱导学生学习。每周五定期进行共同备课，探讨教育教学新方法。面对作文教学无专门教材，学生写作水~平不高的现状，摸索总结出了一套行之有效的作文教学系列方法，并编写出专门的讲义，教学效果十分明显。

其次、经常性地与学生沟通，了解他们的学习动态，适时改进教师教学方式;多指导学生的学习方法。教学内容方面，既要落实语文基础知识的学习，又要紧跟高考语文改革形式，努力提高学生的语文能力，提高学生语文整体素养。要多运用激励式、诱导式教学，提高学生学习兴趣，最重要的是提高学生学习的主动性和积极性，提高自我调控能力;教学方式要灵活多变，促进学生生发性学习潜能，并努力提高学生的创造性意识和创新能力，提高研究性学习能力。

第三、提倡大语文教学观，将语文知识学习与育人功能结合起来。先做人，再成材，边做人，边成材。在语文教学和社会实践活动中，让学生养成良好的生活、学习习惯，让学生学会生存，学会学习，学会竞争。

只有通过这样严谨的教学，才能造就优秀的学生。所以，我认为得大力提倡新型语文教学制度，提高语文教学质量。

篇五：教师优秀评选工作总结

这一学期，我继续担任高一语文教学，任教班级还是高一21班和高一22班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。

作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。

教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下，加强了教学手段的探索和变化，以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课，共同探讨，寻求的方法来处理每一课.新的高一语文教材，使我更像一个新手，如履薄冰，举步维艰，但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣，也增加了以前没有的一些经验.到期末，这两个班都取得了不错的成绩，尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。

近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，两年的高三经验证明明确这个宗旨事半功倍.语文教学必须有大语文观念，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩，才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领略祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一个中国人健全人格的无形塑成.其他教育教学工作总结、教案、听课记录齐全认真，上交及时。参加学科组、备课组教研活动积极主动。这学期经由老师们的帮助，经过自己的认真准备和反复练习，较成功地上了一堂年级观摩课《黄鹂》，听课的领导老师反映还不错。在此我要感谢罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等老师前后对我的无私帮助。但是长久以来，对某些学生(尤其是某些男生)的学习兴趣激发不够，没有让他们养成良好的学习心态，影响了全班的成绩。自己也有一些惰性，笔不勤，个人教研活动还有明显缺陷，尤其课件做得不够好，今后一定要向别的同志学习，时刻注意加强研究，总结经验，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。

这一学期出勤准时，正常教学时间是全勤，从没无故旷工。

优秀医师评选工作总结 篇7

为了鼓励我国科技新闻工作者科技新闻作品的创作热情, 提高科技新闻作品的传播力, 推动我国科技新闻传播事业的发展, 中国科技新闻学会于2016年开展“光明杯”科技传播奖优秀作品评选活动。现就推荐工作有关事项通知如下:

一、作品申报范围和条件

1. 本届参评作品系2011-2015年公开发表在报刊、广播、电视、网络 (新媒体) 等媒体上的科技新闻作品、科技新闻栏目。

具体如下:

【1】报纸、通讯社科技新闻作品: (1) 消息类 (2) 评论类 (3) 通讯类 (4) 系列 (连续、组合) 报道类

【2】广播电台、电视台科技新闻作品: (1) 消息类 (2) 评论类 (3) 新闻专题类 (4) 系列 (连续、组合) 报道类 (5) 新闻访谈节目类 (6) 新闻现场直播类

【3】新媒体科技新闻作品: (1) 评论类 (2) 新闻专题类 (3) 新闻访谈类 (4) 科技新闻文章、微视频

【4】综合类: (1) 科技新闻摄影 (2) 科技新闻专栏 (3) 其他

2. 参评作品的内容须客观真实, 具备科学性, 同时要求主题鲜明, 形式新颖, 文字生动, 通俗易懂, 传播效果好。

3. 导向正确, 有较大的社会影响, 产生相应的社会和经济效益。

4. 系列作品可整体参评, 也可以其中一种单独参评, 但必须另文介绍整套作品概况。

二、推荐渠道与办法

1. 中国科技新闻学会单位会员或专业委员会推荐。

2. 经国家有关部门批准注册成立的传媒组织或机构推荐。

3. 科技传播专家 (正高职称) 5名以上联名推荐。

4. 通过中国科技新闻学会网自荐 (5名以上正高职称科技传播专家评价意见) 。

推荐采取单位推荐、专家推荐和网络自荐相结合的方式。各单位应根据科技传播奖优秀作品的评选条件, 做好推荐工作, 并由申报人本单位写明申报意见, 加盖公章。单位推荐参评作品限1-3篇, 个人自荐参评作品限1篇。

三、评选机构

1. 中国科技新闻学会聘请科技传媒及相关研究领域的科技新闻传播专家、科技管理专家组成评选委员会。

设名誉主任委员1-3名, 主任委员1名, 副主任委员1-2名, 委员若干名。

2. 评委采取轮换制和回避制。

四、评选程序

1. 由评审专家以通讯 (如通过网络) 评审的方式对参评者进行初评, 并给出详细的评审意见。

依据得分高低, 进入复评。

2. 复审采取专家评审会的方式进行。实到评委须达到全体评委三分之二的人数, 方能召开评审会。

3. 评委会在认真审阅推荐材料并充分评议的基础上, 以无记名投票方式评选出科技传播奖获奖作品。

获奖作品须达到实到评委三分之二的票数。

4. 获奖作品名单在中国科技新闻学会网上公示一周无异议后, 产生最终评审结果。

五、奖励

由中国科技新闻学会于2016年择机向获奖者颁发证书及奖金。

六、推荐材料报送要求

1.《科技传播奖优秀作品推荐表》一式10份, 其中原件1份, 复印件9份。

2. 附件材料2套, 包括候选作品获奖证书和有关证明材料复印件;参评作品复印件。

3. 打印或复印一律用A4纸。

4. 所有参评材料须制成一张光盘 (内含每位参评者2寸彩色正面免冠照一张) , 与文字材料一起报送。

光盘外包装盒上务必写上参评者姓名和作品名称。

存入光盘文件的格式如下:照片JPEG格式、文字WORD格式、广播 (音频) WMA格式、电视 (视频) WMV格式。

5. 中国科技新闻学会享有无偿使用科技传播奖获奖作品所有参评材料的权利 (含获奖者照片及作品) 。

6. 评选办法解释权归中国科技新闻学会。

7. 评选活动不向候选人或者候选单位收取任何费用。

推荐材料报送截止时间2016年8月30日。有关报送材料 (附件) 下载请登陆中国科技新闻学会网站:www.csstj.org.cn

七、联系方式

中国科技新闻学会科技传播奖奖励办公室

地址:北京西城区三里河路54号471-473室

邮编:100045

联系人:李松纬

联系电话:010-68598472、68598031 (兼传真)

邮箱:kjxw@sina.com

附件:

1. 中国科技新闻学会科技传播奖奖励办法 (修订)

2. 科技传播奖优秀作品推荐表

3. 科技传播奖优秀作品专家推荐表

4. 科技传播奖优秀作品系列 (连续、组合) 作品目录

优秀医师评选工作总结 篇8

黄为忠介绍，河南省优秀复转军人年度新闻人物评选表彰活动分4个阶段：组织宣传、提名推荐、组织评审、颁奖。每年上半年集中组织宣传，各省辖市由军分区（警备区）政治部牵头，人力资源和社会保障局、民政局、总工会参与联合推荐上报2-5名重点宣传对象；每年7月10日前，组织参与活动的成员单位，按照标准条件，从中推荐1-2名候选人，省直单位推荐1名候选人；7月10日至20日，在媒体公布候选人的简要事迹，组织投票初选，7月底前，活动组委会综合网上投票结果，召集组委会成员进行投票，最终确定获奖人员；评选活动结束后，于“八一”前举办颁奖晚会，邀请济南军区、河南省委、省人大、省政府、省政协和省军区领导及主办单位领导出席颁奖仪式。

至今，河南省优秀复转军人年度新闻人物评选表彰活动已举办三届，仅第一届活动，解放军总政治部贾廷安副主任、济南军区杜恒岩政委、原河南省委卢展工书记等领导，都对评选表彰活动给予高度评价。据了解，河南省优秀复转军人年度新闻人物评选表彰活动已列入河南省行政奖励表彰项目，今后每年将组织一次评选表彰，河南省财政也将在活动经费上给予一定支持。

“这既充分体现了河南省委、省政府对这项活动的高度关注和充分肯定，也十分有利于这项活动逐步走向规范，进一步扩大影响、形成规模。”黄为忠对《经济》记者说，开展优秀复转军人年度评选表彰活动，一是具有很强的社会效益。大力宣扬表彰优秀复转军人群体，持续发挥好他们在弘扬正气、促进和谐中的引领作用，对构建社会主义核心价值体系、推动社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，具有不可替代的典型意义。二是具有很强的国防效益。在当前市场经济深入发展、人们国防意识逐渐淡化的大环境下，大力宣扬表彰优秀复转军人，不断浓厚崇军尚武社会氛围，对于激发广大适龄青年和部队官兵参军报国、履行使命的政治热情，对于推动国防和军队现代化建设、实现党在新形势下的强军目标，具有十分重要的现实意义。三是具有很强的经济效益。大力宣传表彰复转军人的先进事迹，有助于激发他们勇当先锋的干劲热情，有助于发挥他们敢打头阵的突击作用，必将为中原经济区建设注入强劲动力。

“评选表彰活动开展3年以来，河南省集中宣传了一大批优秀复转军人，掀起了学习复转军人的热潮，激发了复转军人创业的激情，这也正是开展此项活动最重要的意义所在。”黄为忠说，这项活动的开展减轻了地方政府的维稳压力。随着改革的逐步深入和机构的不断调整，部分复转军人因个人利益受损，出现了一些不稳定因素。开展优秀复转军人年度评选表彰活动，树立自力更生、艰苦创业的学习榜样，强化顾全大局、服务社会的舆论引导，对于做好复转军人思想工作、促进这支队伍稳定具有显著作用。

评选表彰的优秀复转军人中，既有感动中国的“老英雄”李文祥，又有享誉军内外的邓州“编外雷锋团”；既有主动放弃国家安置自谋职业的先进典型岳本新、于涛，又有自强不息的女伤残复转军人楷模张薇；既有使濒临倒闭国有企业扭亏为盈的著名企业家张长明，又有在新农村基层长期默默奉献的村支书王海成、刘书勤；既有参加过自卫反击作战荣立二等功臣的许胜利、代国周，还有牺牲在工作岗位上的模范警察韩新军。他们的先进事迹生动诠释了河南人“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”的“三平”精神，集中展示了“普普通通河南人、踏踏实实河南人、不畏艰难河南人、侠肝义胆河南人、包容宽厚河南人、忍辱负重河南人、自尊自强河南人、能拼会赢河南人”的河南人形象，是中原大地的精神楷模，对于构建社会主义核心价值体系，引领社会道德风尚，具有鲜明的导向作用。

一日为兵，永远是兵。复转军人脱掉的是军装，脱不掉的是军魂；改变的是岗位，不变的是本色。“永远的兵”是这项活动的主题，活动组委会还将获奖者的先进事迹进行挖掘整理，编辑出版了两本报告集《永远的兵》，已在全国公开发行。黄为忠介绍，他们将继续站在推动河南振兴、中原崛起的高度，本着继承优良传统、弘扬中原文化的理念，一年举办一届，一步一个脚印，深入持久地把这项活动开展下去，努力打造成一个新的“河南窗口”、“河南品牌”。