送小狗回家小学作文（精选10篇）
有一天，我在路上遇见一只小狗。它长着一双大大的眼睛，圆圆的耳朵，胖胖的身子，一身雪白的毛使它像一个圆圆的毛球，可爱极了。我心想要不要把小狗抱走呢?因为我实在太喜欢他了，于是我决定把它抱走。
路上我发现小狗脖子上挂着一个牌，牌子上写着小狗的名字和主人的.电话，与原来它是一只迷路的小狗。小狗一直汪汪地叫着，好像在说：“我要去找主人。“我对小狗说：“让我成为你的新主人好不好?”可是小狗一直叫个不停，我不忍心了，说：“我明天就带你去找主人，行吗?”小狗仿佛听懂了，冲我点点头。小狗不再叫了，和我一起玩起来。我们一起跑来跑去，玩捉迷藏，小狗很聪明，每次我躲起来都被它发现了。还我找小狗时，我却怎么也找不到了，它实在太狡猾了。
我和小狗从早玩到晚。晚上，我和小狗睡一个房间。小狗呼呼地睡着了，我却怎么也睡不着。我想明天我就得带小狗去找主人了，可能我们再也不会见面了。想到这儿，我泪流满面。
我把小狗带回家，从餐桌上端下一碟牛奶和一块蛋糕给它吃。然后就登了一则寻狗启示，等待着它的主人来临。很快我家的门铃就响起来了，我把门打开一看是一位叔叔。只见小狗躲到我的身后摇着头说：“你不是我的主人。”我说：“叔叔，既然你不是它的主人，你现在可以走了。”那位叔叔红着脸走掉了。
过了一会儿，戏剧性的一幕发生了―我家的门慢慢地打开了，咦，怎么没人?我低头一看，居然是一只慈祥的白色母狗。小狗一见到它就扑过去，在母狗旁边摇头摆尾欢叫着，原来是它的妈妈来找它了!
在一个不知名的小村庄里，有一个小山洞。这个山洞里住着和谐幸福的一家子：狗妈妈、狗爸爸，还有狗宝宝。狗宝宝是一个调皮而又可爱的小家伙，它的名字叫“勇勇”。它有着一身黄白相间的柔顺的毛发，一双水灵灵的大眼睛，圆滚滚的脑袋上竖着一对小山似的三角形耳朵，屁股后面还有一条短短的小尾巴。因为勇勇很顽皮，所以爸爸妈妈很担心，一直不让它出门，让它整天在家里学习。勇勇总是在家学习，都快闷死了，整天都愁眉苦脸，闷闷不乐，心想：外面肯定很好玩，不然爸爸妈妈怎么不让我出去呢？
终于有一天，机会来了。爸爸妈妈睡觉了，勇勇心想：这么好的机会，我就出去玩一下吧！就这一次！想着，勇勇轻手轻脚地溜出了山洞。
一个暑假的早晨，天空像一颗巨大的蓝钻石，洁白的云朵像一只只可爱的小绵羊一样。
大毛去公园里玩耍，他玩得很累，于是，他就悠闲地躺在一棵又高又大的树下面，嘴里还叼着一根小草呢!忽然树上掉下来了一只可爱的小鸟，它的爸爸妈妈们心急如焚。大毛看见了，心里想：小鸟宝宝应该还不会飞，它从这么高的树上摔了下来，一定摔坏了，不行，我得去看看。大毛走了过去，小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在有气无力地说：“救命，救救我!”于是大毛搬来一架梯子，把梯子靠在大树边，然后小心翼翼地把小鸟放回了窝里。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在对大毛说：“谢谢你，大毛。”
这个故事告诉我们要爱护小动物，做个有爱心的孩子。
忽然，我听到了唧唧唧唧的鸟叫声。不远处有几个男孩正在打闹。我凑过去一看，他们正在捉弄一只娇小玲珑的鸟儿。他们用一根细绳子套住小鸟的脖子，等小鸟扑腾着飞过头顶时，猛地向下一拉，小鸟重重地摔在草地上。小鸟挣扎着站起来，东倒西歪地向前挪了几步，眨着眼睛望了望那几个嘻嘻哈哈的男孩，好像在苦苦哀求：谢谢哥哥们，放了我吧，我饿极了。一个男孩为了玩得更刺激，捧起小鸟向空中一抛，然后使劲拉绳子，小鸟一头栽到河边的沙堆里，很久没有爬起来。我差点掉出眼泪了。小鸟多可怜啊，可能是跟着妈妈出来练习飞翔，也可能是悄悄跑出来寻找食物，也可能是躲避其它敌人的无情伤害，不幸落到了他们的毒手里。小鸟一定非常痛苦，我们怎么能欺负它?我真想把他们狠狠地教训一顿。前几天，听爸爸说，有一个不满七岁的小女孩在大街上跟她的.外婆走散了，眼看天要黑了，小女孩急得大哭起来。不知是哪位好心的叔叔向她询问了住址，最后把她送回了家。
在爸爸的帮助下，我把这件事告诉了那几个玩鸟的男孩，他们都伤心地流下了眼泪。我告诉他们，鸟儿是人类的朋友，应该把这只渴望自由的小鸟放回蓝天。他们都毫不犹豫地答应了，争抢着给小鸟解下绳子。多可爱的鸟儿啊，一张尖尖的嘴，一对细细的脚，翅上长着嫩绿的羽毛，背上还绣着黄花呢!那黑宝石一样的眼睛里还透出一丝亮光。
这天，哥哥家还不满五岁的儿子跑道我身边叫到：“姑姑，姑姑，今天和我们一起去送小龟回家吧”。
“啊？”还没等我反应过来，侄儿就拉着手“姑姑，快走呀！”“好”我应了一声。
两把花伞下行走着，我，哥哥，嫂子，还有侄儿。对了！还有一个小龟。还真是一幅美好的画面。
小雨把夜色冲的淡淡的。街上，流动着七色伞。
我在去的路上才弄清楚，那只小乌龟是哥哥从市场上买的。那天侄儿很惊奇，很高兴的和朋友看了一天的小龟，可小龟不理也不踩。我恍然大悟，怪不得前两天在餐桌上，侄儿问我，小龟为什么不吃饭？那时我随口应付说：“小龟想爸妈了。”我一句漫不经心的话，应被侄儿当真了。
到了。我们站在河边，河水无语。秋风在雨中飞舞吟唱。
“小龟的家在河里吗？”侄儿问我。我弯腰对侄儿说：“是的，小龟的爸爸妈妈住在河里。”侄儿这才小心翼翼的把小乌龟搁在河里，轻轻向前一推：“小龟，快回家。”
小乌龟缩着小脑袋一动也不动，我们耐心地等着。小龟终于伸出头来，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别，水面出现一圈美丽的涟漪。小乌龟走了，永远的走了。
侄儿很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入嫂子的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦”。这时哥哥说了一句：“生命，哪怕微不足道，也是一条生命。”
今天放学的时候，我找不到姥爷，我等了两分钟等不到，郭老师让我到办公室打电话，妈妈说让我等五分钟下去，我在教室里做了一会儿作业，我又下去找了一次还是没有，过了一会儿，郭老师又让我下去找了一次还是没有，原来姥爷坐错车了，郭老师让我跟她回家，我又给妈妈打了电话，妈妈同意了，我就跟郭老师走了，我还不知道郭老师的自行车是什么样的呢？郭老师把自行车椅子调矮了让我骑，她拿着我的书包跟着我走路，我们一边骑一边说话，我和郭老师还轮换着骑呢！
快到家的时候，我看到了妈妈，妈妈谢了郭老师，我也谢了郭老师，我今天可要非常感谢郭老师，虽然姥爷没接到我，可我一点也不害怕，因为有郭老师陪着我，跟郭老师一齐回家我真开心啊！不过今天姥爷累坏了，妈妈让我好好安慰他。
认知：初步了解九宫格图的结构，认识排和列，能说春九宫格图中某一个的位置。能力：学习根据一组物品的排列顺序和变化规律，判断出某一空位置上的物品（或图形）。情感：能够积极思考所遇到的问题。活动准备：
1.ppt课件
2.教学挂图2中狗、猫、兔的图片 3.九宫板人手一份 活动过程：
一、认识九宫格。
1.教师指着图，图中有些什么？一共有几个正方形。2.教师与幼儿一起点数，介绍图的名称——九宫格
3.教师：引导幼儿观察九宫格图中的行与列，提醒幼儿看看有几行，每行有几个正方形?竖向是列，有几列？每列有几个正方形？
4.教师指着九宫格的图中的某一格，请幼儿说出它在图中的位置，即第几行第几列。
二、送小动物回家。
1.教师出示动物图片，请幼儿说一说每种动物有几只？
2.教师播放录音，描述问题情境：小动物们搬新家啦，要住进新公寓，小猴管理员在安排房间时，有这样一个想法:让每一行和每一列的房间里都住着三种不同的动物，它已经安排了机制动物，可是遇到了困难，不知道其他动物该怎样安排才符合要求，小朋友们能帮帮它吗？
3.请部分幼儿到前面来操作，其他幼儿观察，教师可以根据幼儿的操作情况引导幼儿讨论，如：这样放对不对?错在哪里？应该怎么改？
三、正确摆放图形的位置。
1.请幼儿任意取出九宫格，看看上面的图形是怎么排的。
2.鼓励幼儿尝试将空格填满，是得每行每列上的图形都不相同。
3.幼儿操作，教师巡回指导，观察幼儿是用的不同的方法以及出的典型问题。鼓励幼儿在集体面前展示自己的排法。
四、请改正错的地方。
1、初步了解九宫格的结构，认识行和列。
2、能说出九宫格中某一格的位置。
3、激发幼儿探索九宫格的兴趣。
活动重点：认识九宫格中的行和列。
活动难点：说出九宫格中某一格的位置。
活动准备：
1、大九宫格图一张。
2、小九宫格图若干。
3、数字卡片和动物卡片每名幼儿一套。
活动过程：
一、认识九宫格
1、教师出示大九宫格图：“图中有什么?一共有几个正方形?”
2、教师与幼儿一起点数正方形，介绍图的名称――九宫格。
二、教师引导幼儿认识九宫格中的行
1、引导幼儿看大九宫格图，认识九宫格中的行。
2、幼儿自由探索九宫格，自己找一找九宫格中一共有几行?每行有几格?
3、同幼儿一起和九宫格中的行做游戏“鲨鱼游过第几行”
三、教师引导幼儿认识九宫格中的列
1、引导幼儿看大九宫格图，认识九宫格中的列。
2、幼儿自由探索九宫格，自己找一找九宫格中一共有几列?每列有几格?
3、同幼儿一起和九宫格中的列做游戏“蜗牛爬过第几列”
四、引导幼儿说出九宫格中某一格的位置
1、教师把小动物放入九宫格中的某一格，请幼儿说一说它在第几行、第几格。
2、请幼儿为其他小动物找家，自由摆放在九宫格中。
3、请幼儿说一说小动物在九宫格中的位置。
1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类。
2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征。
3、鼓励幼儿积极地参与数学活动，喜欢摆弄操作材料。
【活动准备】
1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。
2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。
【活动过程】
一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣
1、师：宝宝们，你们都吃过水果吗？
你吃过什么水果？
2、幼儿讲述
二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点
1、出示水果的黑白图片
师：在小朋友的凳子下面有几样水果的图片，请你们拿出来看看是什么水果？
2、根据幼儿回答，帮助幼儿逐一认识水果（苹果、香蕉、西瓜）
3、展示三种水果的图片
师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。
三、引导幼儿根据图形标记送水果回家
1、师：水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。
2、出示贴有水果的篮子
师：瞧！汽车开来了。数数几辆车？
哪个是水果宝宝的汽车呢？
我们都是有礼貌的孩子，送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝，我送你坐苹果车。”
小结：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。
3、幼儿操作
4、检查操作结果
四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家。
1、师：水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。
2、出示三个不同颜色的家
师：瞧！这三个家有什么不一样？
3、师：水果宝宝说，平时我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。
我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的？那哪个是它的家？
4、师：不要忘记送水果回家时，还要说礼貌的话。如：苹果宝宝我送你会红色的家。
五、结束部分
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