论文英文文献翻译（精选8篇）
在他的论文中，D系统地发表了一个隐形的问题的分析和当前在教育研究中的两难问题。他提出了几个含蓄的假设需要被提问，严重地甚至通过定量的和定型的研究者，就像政策的提出者。
在这些假设中，其中一个是关于推论创新的项目的原因。D的总体结论是我们做改革因为他们有有用的政治和经济的末端。不幸运地是，它看起来很多的项目都被做了因为确实是D提出来的原因。
另一个提出的观点与被学习变量有关。在讨论他的第三章中，D提出了一个观点，研究需要利用很长的时间，比半年和一年的在校时间还要长。正如第三章，他指出，这个很长的等级观点是因为巨大的变化。大量的变量需要被考虑进去在下一代被提出之前，或者有庞大地例子在传统的例子被改革之前。
在最近几年，研究者已经使用不同的变量，例如盟约。更多的这些是“天资与勤奋相互作用。”然而，仅仅设定了一个标准变量。在第三章中的一个暗示是，我们需要去看多种变量就像我们去看预测的变量。每一个个体的支出都与确定的协变量紧密相关。另外，多种的支出在不同的联系当中将会代表其他的变量需要去学习。这个提出了一些问题:。足够的数据分析工具是为了这些分析吗？他对一些简单的单一变量有什么作用呢？
同等重要的是。我们需要停止与那些旧的变量保持联系在一些教育的研究当中。并且这些研究没有表明新的关系。也许通过定量研究方法和新的理论的结构，我们能辨别一些新的变量。当我们去预测这些方法的时候，将会有新的理解。除此之外，D建议，大多数创新不能使它成为过去的一点。这一点说明。是否在一个控制变量的因素当中，有一个改变。二是在支出中的变量，我自己的研究暗示表明大多数的研究实际上不使它成为一点，例如在一项估计的研究当中，我们发现百分之四十九的老师被叫做控制组在创新当中，当百分之八十四的老师在训练组正在使用它。依靠是否对控制组和实验组的数据分析。或者使用者和不使用者的数据分析。支出是完全不同的。针对粒子的设计是不充足的情况，我们需要对暗示是否出现做一个明显的检查。
最后，我建议Dawson的文章需要另外一章。我知道来自研究的所有产量在第九章里不是一个相同的尺码。一些携带了大量的重量来解释更多的变化比起其他。在教室里的老师，例如，占据了大多数的变量与地位和因素的影响有关。另外一章将会展现不同的变量去反应一些关于变量是怎样相互作用的知识。
根据H的文章，我得到了大量有帮助的思想，我有几个想发表的观点。其中一个最重要的和令人兴奋的观点是给每一个网站设计一个全职工作者。这是一条来自最短的报道评估设计，他提供了一个去得到另外一个网站的机会。H描述的策略是为了选择和训练这些领域的工人听起来很受影响，尤其是关于前所未有的领域的关于他们角色的一个有能力的设施。
然而，我是带着不舒服去尝试制作领域的工人不引人注目，通过不允许他们在正在学习的领域里办演。正如H的文件，最后的结果是任何事情除了不引人注目。如果他们已经参与到观测，看起来将会更少引人注目和惊讶，在当前系统里扮演着一个暂时的角色。
它也会出现失败，那就是在主题背后会增加领域内工作人员和客户的困难。鉴于研究的长度和广度，确定必要的信息去面对主题。几乎任何数据至少给出客户一种客户系统，那就是正在被收集的数据各种数据，去帮助更多在这个领域的信誉和研究本身。
H的建议，学校文化的“客户”被用来作为领域的工作者是有趣的。我怀疑，尽管“客户”需要来自美洲的去被招聘，来自这个国家的学校与美国的不同。教育领域之外的美国人不适应于有根据的，或者很少了解美国的学校比起教育家。知道“顾客”是否做是有益的，实际上，与那些被训练的教育家不同的是，他们收集的数据。
H非常强调合同研究的问题,。我注意到我们已经完全陷入到研究当中，通过不断地改变权力项目地实施产品的需求的经历，还有做了的网站评论，还有不断的不确定支出。这是合同研究专利的事实之一，而且不是质性研究方法的唯一。
根据这些文章我将有两个观点。首先，如果D是正确的，对于支出的复杂性而言，还有就是当遇到两个问题的分析。多种多样的质性设计在目标上h正确的.。一方面。如果D是正确的话这个有意义的改变在收入和支出的变量中间是不一样的,我们将学校在传统的形势下,他能进入更加有益的改变,然后整个事实在这个实验学校项目当中有一个大的尝试，并且在这个尝试当中有一个小的改变,可能不是一个好的投资。
诗词歌赋是文字艺术, 依靠文字来传情达意。 对于此类作品的欣赏, 在于遣词造句和字里行间, 在于篇章结构的建构, 在于文字所展现的意象中, 但艺术作品很大程度上是视觉的艺术, 依靠艺术作品本身在视觉空间的形象展现主题[1], 从而使得艺术文献有着独特的文体特征。
The painting, Girl with a Pearl Earring depicts a European girl wearing an exotic dress, an oriental turban, and an improbably large pearl earring. The work is oil on canvas and is 44.5 cm (17.5in) high and 39 cm (15 in) wide. It is signed “IV Meer” but not dated. It is estimated to be painted around 1665. After the most recent restoration of the painting in 1994, the subtle color scheme and the intimacy of the girl’s gaze toward the viewer have been greatly enhanced. During the restoration, it was discovered that the dark background, today somewhat mottled, was initially intended by the painter to be a deep enamel-like green.
通过上面这段关于荷兰画家扬·弗美尔的《戴珍珠耳环的少女》的描述, 美术文献的文体特征可见一斑。 首先, 美术文献具有艺术性。 艺术性是指作品通过各种艺术手段反映社会生活、表现思想情感所达到的鲜明、准确、生动的程度。 艺术性作为对一部艺术作品艺术价值的衡量标准, 主要是指在艺术处理、艺术表现方面所达到的完美程度。 美术文献主要是陈述艺术处理、艺术表现方面所达到的完美程度, 其语言具有相当的准确性和鲜明性。 例如关于《戴珍珠耳环的少女》的陈述中, 翔实描述了作品在通过线条、色彩、光线效果、布局和对比度等表现艺术家审美意境所达到的程度。
不同个体对于同一件艺术品的评价及感受不尽相同, 但这并不影响艺术品表达自身的美, 这说明艺术有客观性的一面。 美术文献写实地记载着艺术品本身的创作者、创作时间、材料运用及创作手法等。例如, 达·芬奇的《蒙娜丽莎》成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级妇女形象。 画面中的蒙娜丽莎呈现着微妙的笑容, 眉宇间透出内心的欢愉。 画家以高超的绘画技巧, 表现了这位女性脸上掠过的微笑, 特别是微翘的嘴角、舒展的笑肌, 即便是普通人也会感受到蒙娜丽莎笑容的平静安详及意味深长。 上文中关于 《戴珍珠耳环的少女 》的介绍中, 也体现出了主观性这一点, 文字描述了画作内容、作品尺寸、材料运用和色彩运用等。
美术文献的文体特征决定了美术文献翻译要运用特有的翻译方法和翻译理论。 文献型翻译强调的是源语作者同源语文化交际者之间的交际行为[2]。 译者把源语文化呈现给译语读者, 把他们放在源语文化的背景下, 让他们感觉到读到的东西本身是存在于他文化中的。 美术文献翻译不同于一般的文学性翻译, 无需特别强调感情色彩与辞藻的华丽, 但必须准确展现原文, 做到通顺易懂。
理顺逻辑关系, 整合偏长的复合句式。 翻译实际上是在理解的基础上, 在两种语言思维间相互转换的过程[3]。 译者需要用源语言的思维模式去理解原文, 然后按照目标语言用词习惯去展现原文。 示例如下:Like most revolutionary styles Im-pressionism was gradually absorbed into the mainstreamand artists such as Vincent Van Gogh, Paul Cézanne, Paul Gauguin and Georges Seurat, although steeped in the traditions of Impressionism, pushed the boundaries of the style in different creative directions and in doing so laid the foundations of art in the 20th century.这一复合句, 乍看逻辑关系复杂, 我们需要层层剥茧似地理顺主次关系, “and”连接前后句, 呈并列顺承形式, “although”为后半句表示让步关系的符号, “in doing so”插入语表示结果。 翻译过程中, 应将复合句分解, 翻译成符合汉语文法及用词习惯的单句。 多采用平实的语言、简洁的用词、紧凑的句式并尽量保持原作的陈述风格。
美术文献中涉及外国艺术史、艺术流派、绘画技法、绘画材料及创作特点等专业方面的内容。 因而, 译者需要具备一定的艺术素养, 对其翻译的领域有所了解。 如果想翻译西方油画文献, 就必须熟悉其艺术流派、代表画家和代表作品。 例如, 印象派 (impressionism) 、Pre-cubist前立体派、Fauvism野兽派、Synthetic cubism综合立体画派、Cubism立体主义、Futurism未来派、Abstract art抽象派、Dadaism达达派、Surrealism超现实主义等绘画流派。 另外, 译者需要积累术语, 不了解术语不仅会阻碍翻译工作的进行, 而且可能会贻笑大方。 下面例句几个油画专题文献中经常出现的专业词汇:brushstroke一笔、perspective透视画法、finishing touch最后一笔、easel画架、palette调色板、spatula绘画抹刀、frame画框。 掌握了这些专业词汇, 才能使得译文专业准确。此外, 译者需要参照一些翻译工具书。 例如, 历史地名可以参照《泰晤士历史地图集》, 现代地名可以参照《外国地名译名手册》, 人名翻译可以查阅商务印书馆的各国姓名译名手册。
美术文献翻译需要运用一定的翻译技巧, 常用的翻译技巧如增译法、省译法、转换法都可以运用到文献翻译中。 在保持原文意蕴的基础上进行有限范围的发挥恰恰可以提高译文的可读性。 1.A basic rule of oil paint application is? “fat over lean”? 译文:油画颜料运用的基本原则要求最上层的颜料中的含油量要高于被覆盖的那一层。 译文中体现了增译法的运用。在此“fat”与“lean”指的是颜料中的含油量, 如果我们直译成“肥的覆盖瘦的”, 就会很令人费解, 因而需要采用在译文中加以解释。 2.While critics mocked at their work for its unfinished, sketch-like appearance. 译文: 评论家们嘲笑他们的作品就像是未完成的速写一样。 此句采用了省译法, 省略了名词ap-pearance。 3.Their works are recognized today for its modernity, its rejection of established styles, its introduction of new technology and ideas, and its depiction of modern life.译文:他们的作品因摒弃现存的风格, 采用新技术和引进新思想, 描绘了现代生活而在今天获得了大众的认可。 在翻译过程中将名词短语转换成符合汉语习惯的短小动词短语, 并对句式前后进行变换, 使得逻辑关系更明了。
美术文献翻译有助于国内读者更多地了解西方美术史和艺术发展现状。 由于文献本身具有文艺性和主观性的特点, 需要译者不能采用文学或是商务翻译的翻译方法和理论。 这对译者提出了更高的要求和挑战。 译者需要对美术史本身有了解, 并有一定的专业词汇量才能够胜任。 译者应深谙原文的思想内容和精神实质, 既要如实体体现原文的写作风格, 又要符合“信达雅”的翻译原则。
参考文献
[1]理查德·加纳罗, 著, 舒予, 译.艺术:让人成为人.北京大学出版社, 2007:139.
[2]王镛.中外美术交流史.湖南教育出版社, 1998:41.
【关键词】深度描写 深度翻译 注释 文化人类学
一、引言
文化人类学是研究人与文化的科学，或者也可以讲是从文化这个角度研究人的科学。美国翻译理论家阿皮亚从文化人类学的视角下并受到了深度描写的启发，提出了“深度翻译”的概念。深度翻译是翻译实践中的一种常用方法，其对丰富翻译研究的理论话语，开阔翻译研究的理论视野具有积极的意义。
二、深度翻译的来源——深度描写
1999年，文化人类学的解释学转向代表人物者克利福德·格尔兹提出了民族志的“深度描写”方法。“深度描写”是人类学中广泛使用的一种注重细节、强调阐释的研究方法，格尔兹提出文化不是一种引致社会事件﹑行为﹑制度或过程的力量；它是一种风俗的情景，在其中社会事件、行为制度或过程得到可被人理解的——也就是说，深的——描述。深度描写式的民族志感知、阐释行为之间的文化层次，建构一个分层化等的意义结构，解释“这些陌生的行为在那些陌生的地方所具有的自然的意义”。“深度翻译”是对“深度描写”的借鉴，继承了后者对“语境”和“意图”的重视，并在当代文化相对主义的大背景下充分关注文化差异，对文化翻译的实践活动和理论研究都具有积极的指导意义。
三、深度翻译的涵义
在深度描写的基础上，美国理论家夸梅·阿皮亚创造出“thick translation”一词，中文译为“深度翻译”或“厚翻译”，具体做法指在翻译文本中，添加各种注释、评注和长篇序言，将翻译文本置于丰富的文化和语言环境中，以促使被文字遮蔽的意义与翻译者的意图相融合。阿皮亚提出三个深度翻译的理论要点：第一、强调意图的重要性。在很多情况下，了解语义并不等于理解意义。话语是行为的产物，因此和所有行为一样，都具有某种产生的理由，或者说是意图。第二、强调语境的重要性。阿皮尔认为，要了解说话者的意图，就要把握语境，需要“深度语境化”。第三、充分关注差异。
四、深度翻译注释的类型
对于“深度翻译”的具体实践，即添加注解、评注的深度语境化。注释是对已有作品中的词语、内容引文、出处等所做的说明，一般是针对作品的疑难处进行说明，目的在于使人们能更准确、完整地理解作品。如下分析了深度翻译具体实践中，注释的类型：
1.专有名词解析。这是注释中所占比例最大的一部分。专名包括选文中出现的历史人物、地名、概念术语以及选文的来源书籍，这部分注释内容构成全部注释的大多数。
2.背景信息。强烈的读者意识和服务意识，构成了本书注释编选的一条基本原则。在这部分注释中，读者可以看到文化方方面面的信息。
3.文内互文。中华民族是一个十分注重历史传承的民族。在思想传统上，中国人素有崇古、崇权威的较强倾向。这点也反映在中国古代翻译话语中。后世论者经常援引前人的话语来证实自己的论点，以增强文章的说服力，或者在此基础上进行新的阐发，提出自己的观点。
4.文外互文。这部分内容指向翻译话语体系的研究，注释中在对某些概念作出语境化解释之后，往往会给出这一方面的国内外相关研究，供对相关论题感兴趣的读者进一步参考。实际上，其他类别的注释都或多或少提及后人的相关论述与研究，这里主要是按注释内容的独立性作为归纳标准。
五、深度翻译的研究价值
在翻译的过程中，由于源语言文本中深厚的文化意蕴和富有诗意的独特表达风格，译者只有通过深度翻译添加各种注释或评注，才能阐释出源语言文本中丰富的语言和文化语境，从而在目的语中充分再现源语言“意义之网”中的语境意义和原作者的意图。
翻译标准的制定不仅与原作内容、风格、文本类型和原作者的意图密切相关，还要考虑文化、社会现实、翻译目的以及读者需求等因素。译者的选择应以是否恰当为依据，在尽量贴近原文和满足读者的阅读需求之间寻找平衡。文化人类学视角的深度翻译策略，给我们带来了很多启示。首先，拓展了译者的话语空间；其次，再现了历史文化语境，使他者文化发出自己的声音；第三，促进了多元主体间的对话；第四，加强了跨文化交流与理解；第五，强化了译者作为文化协调人的文化身份，为译者主体性的发挥提供平台。
六、结语
在当今世界文化交流与碰撞日益频繁的格局下，深度翻译在翻译实践中越来越成为一种不可或缺的翻译方法。深度翻译由深度描写衍生而来，是在翻译文本中，添加各种注释、评注和长篇序言，将翻译文本置于丰富的文化和语言环境中，以促使被文字遮蔽的意义与翻译者的意图相融合。深度翻译理念在翻译策略的选择及其对文化的传递具有重要意义。
参考文献：
[1]Appiah，K.A.（2000）.Thick translation[A].In The Translation Studies Reader[C].L.Venuti.（ed.）.London &New York：Routledge.
[2]克利福德·格爾兹.韩莉译.文化的解释[M].南京：译林出版社，1999.
After modeling in SolidWorks, it is necessary to save the model as a type of Parasolid(*.x_t)so as to import it into ANSYS correctly.Then, in ANSYS, the importing of the model is completed with the command “PARAIN, Name, Extension, Path, Entity, FMT, Scale” or the choice of “FileDImportDPARA...” in the GUI interface.There are two means of importing: selecting or not selecting “Allow Defeaturing”，the differences of which are shown in Fig.3 and Fig.4.图片 Fig.3 Importing with defeaturing Fig.4 Importing without defeaturing 3 Analysis of temperature field of intake tower The temperature analysis of the intake tower during the construction period involves aspects of the temperature field and thermal stress.The calculation must deal with the problems of simulation of layered construction, dynamic boundary conditions, hydration heat, dynamic elasticity modulus, autogenous volume deformation of concrete and thermal creep stress, which are difficult to simulate directly in ANSYS.APDL is a scripting language based on the style of parametric variables.It is used to reduce a large amount of repetitive work in analysis(Gong and Xie 2004).This study carried out a simulation analysis of the temperature field considering nearly all conditions of construction, using the birth-death element and programming with APDL.3.1 Solving temperature field principle 3.1.1 Unsteady temperature field analysis The temperature of concrete changes during the construction period due to the effect of hydration heat of cement.This problem can be expressed as a heat conduction problem with internal heat sources in the area.The unsteady temperature field T(x, y, z,D)is written as(Zhu 1999): 公式1
where □ is the thermal conductivity of concrete, c is the specific heat of concrete, □ is the density of concrete, □ is the adiabatic temperature rise of concrete, and □ is the age of concrete.In the 3D unsteady temperature field analysis, the functional form I e(T)is 公式2 where □R is a subfield of unit e;□0 is the area on surface D , which is only in boundary units;c
□ □ □
□;□ is the exothermic coefficient;the thermal diffusivity c □ □ □ □;and is
the air temperature.a T
3.1.2 Initial conditions and boundary conditions of concrete The initial conditions are the distribution laws of the initial transient temperature of internal concrete.The calculated initial temperature of concrete is 10 □.The index formula of hydration heat of cement is 公式3 where t is the pouring time.The conversion between Q and □ is 公式4 The boundary conditions involve the laws of interaction between concrete and the surrounding medium.When concrete is exposed to the air, the boundary condition is 公式5 where n is the normal direction.Both and a T □ are constants or variables(Ashida and Tauchert 1998;Lin and Cheng 1997).During the maintenance period, the insulation materials of concrete are steel formworks and straws, and the exothermic coefficient of the outer surface is reduced as equivalent processing.The exothermic coefficients of the steel formwork and the straw are 45 kJ/(m2h+0)and 10 kJ/(m2h+0)，respectively.Based on the local temperature during construction, the following formula can be fitted according to the temperature variation curve: 公式6
3.2 Analysis of temperature field in ANSYS The simulation scheme of layered construction, which is based on the real construction scheme, is shown in Table 2.The pouring days in Table 2 are all the total days of construction for each layer.A layer is not poured until the former layer is poured.图表2
The feature points are selected in every layer above the base plate.The maximum temperatures and the temperature curves are given in Table 3 and Fig.5, respectively.Table 3 Coordinates and maximum temperature of feature points 图表3 图片5 Fig.5 Maximum temperature curves Fig.5 shows that the maximum temperature of each layer occurs on the 3rd or 4th day after pouring, and then the temperature decreases with time, which is consistent with related literature(Lin and Cheng 1997;Luna and Wu 2000;Wu and Luna 2001).In Fig.5, the numbers of feature points from 2 to 8 are corresponding to their maximum temperature curves from Nodetemp 2 to Nodetemp 8, and the curve of Nodetemp 9 is the air temperature curve.Feature point 8, the maximum temperature of which is 29.934 □ , occurring on the 206th day of the total construction period, shows the maximum temperature rise during the construction period.Feature point 4, the coordinates of which are(16.4, 16.0, 5.0), shows the maximum temperature difference of 23.5340.4 Analysis of thermal stress of intake tower Expansion or contraction of the structure occurs during heating and cooling.If the expansion or contraction of different parts is inconsistent, then thermal stress occurs.The indirect method was adopted in this study: the temperature of nodes was first obtained in analysis of the temperature field, and then applied to the structure as a body load.4.1 Selection of calculating parameters The parameters of concrete are given in Table 4.The elasticity modulus is 公式7 Table 4 Parameters of concrete 图表4 The creep effect must be considered in analysis of temperature stress.The creep degree of concrete is influenced by the cement type, water-cement ratio and admixture.The formula of the creep degree is 公式8 Considering the creep degree, the formula of the elasticity modulus is adjusted to be 公式9
4.2 Analysis of thermal stress in ANSYS As in analysis of the temperature field, feature points were selected in each layer above the base plate, and their coordinates were the same as those in the temperature field analysis.The maximum thermal stress of each point is shown in Table 5.Feature point 9, the coordinates of which are(17.4, 10.8, 8.0), is the point with the maximum thermal stress.Table 5 Maximum thermal stress of feature points 图表5
The thermal stress curves of feature points are shown in Fig.6.图片6
基于加筋土结构的内部稳定性的抗震设计可靠性
作者：B.Munwar Basha • G.L.Sivakumar Babu 投稿日期：2008.9.15
发表日期：2011.5.31 网上发行日期：2011.6.24
摘要：这篇论文提出一种应用最优化可靠性设计来评估加筋土结构内部稳定性可靠度的方法。应用有限平衡方程，假设是失效面是对数螺旋曲线，对确保抵抗张拉、拔出破坏内部稳定性进行分析。回填土的性质和土工合成材料的加强强度被视为随机变量。对于地震环境，由于不同程度的横纵向地震加速度、附加荷载以及加强强度设计值，与张拉、拔出破坏有关的所有土工材料层的可靠度减少。努力获得土工材料层的数目，拉拔长度，抵抗张拉、拉拔破坏模式所需目标可靠性指标的每个级别的加强总长度。下面讨论横纵向地震加速度的影响、附加荷载、加强强度设计值、土壤摩擦角变量系数以及土层加强强度设计值、受压长度和每个级别需要加强稳定的总长度。
关键词
土工合成材料
可靠性
加筋土
张力破坏
拉拔破坏
符号表
作用在沿对数螺旋曲线的线性合力
每一级别张力破坏的安全因素
每一级别拉拔破坏的安全因素 的概率密度函数
重力加速度
极限状态方程
加筋土结构的高度
水平、纵向地震加速度系数 提高稳定的增强强度系数
墙顶端加筋土失稳区长度
起作用的加固长度
拉拔加固长度
稳定墙体所需的加固总长度
每一层的嵌入式加固长度的拉拔力
附加强度
附加系数
作用在楔形块
上的水平惯性力
附加荷载（q）产生的竖向惯性力
作用在楔形块
竖向惯性力
附加荷载（q）产生的水平惯性力
初始和最终对数螺旋楔形块的半径
r 对数螺旋楔形块的平均半径
确保稳定性需要的加固力
每一级别需要的加固抗拉强度
每一级别需要的加固抗拉强度
加固强度设计值
标准正态空间中的变量
三角楔形块的重量
三角楔形块ESG的重量
三角楔形块KBGC的重量
三角楔形块AGC的重量
代表不确定量的随机变量
向量
代表不确定量的标准随机
变量向量
抵抗每一级别加固的张拉、拉
拔模式的可靠性指标
考虑的加固层深度
作用在嵌入加固长度的有效变量应力
回填土重度
回填土摩擦角
对数螺旋楔形块的对向角
横向对数螺旋楔形块的初始半径角度 1 前言
土工合成材料加强土挡土结构设计研究很多影响内部、外部稳定性的破坏模式。外部、内部稳定性问题需要在地震荷载实际中说明。这篇论文是关于内部稳定型的可靠性设计。加筋土墙的内部结构设计必须确保抵抗断裂和的安全性，在设计中最重要考虑的是最大张力。必须应用充足的加固以确保受力区土块在张力、拉拔区域内不发生破坏。最大的加固张力取决于加筋土块中的最大横向土压力。如果加筋挡土墙结构受到地震荷载，加固块将会受到地震加速度作用。面向挡土墙开放一面的水平地震加速度很大程度的破坏系统。
1944年北岭地震和1999年吉姬地震期间，地震造成的基础移动充分展示了加筋土结构的弱点。工程设计师对土方结构机械稳定的最优化很感兴趣，促使高效的减少开支。在这种情况下，最优化过程对挡土
对数螺旋楔形块的初始半径径向线的角度
加固土界面摩擦角 b
a
墙就够有很大的影响。为了建立更可靠，可执行的挡土墙结构，有很多更艰巨的任务需要设计者权衡性能、可靠性和支出情况。
1.1与地震稳定性评估有关的学术
最接近加筋土结构地震稳定性评估的是基于有限平衡理论的拟静力分析。(Leshchinsky and Boedeker 1989;Saran et al.1992;Leshchinsky and Kaching 1994;Bathurst and Cai 1995;Ling et al.1997;Ling and Leshchinsky1998;Nimbalkar et al.2006;Nouri et al.2008)。19世纪20年代，Mononobe 和 Okabe提出这一理论用于估算地震时作用在挡土墙结构上的侧向土压力。这一理论是现在应用于工程实践中最早、最普遍的一种方法。拟静力分析中，静态横纵向力用于表示一次地震的影响，假定内部荷载作用在失效模块的重心上。这是常见的滑动楔形库伦理论的延伸，其中包括加筋土块侧向内力的影响和应用在在圆形、非圆形破坏面上。在这篇论文中，拟静力分析理论适用于加筋土挡土墙结构的稳定分析。
1.2可靠性设计的重要性
加筋土结构的最优化致力于产生的开支，不考虑安全系数，假定保证规定的安全因素。在所有工程师及领域这种优化方法导致巨大的改善性能。然而，有关分析模型材料性能的多变性和不确定性，荷载的波动导致预期结构性能与预期的不同。加筋混凝土经济性设计取决于应用在稳定分析的安全因素。这些问题的出现，安全问题是否充分的说明结构的安全。联邦公路管理局(FHWA2011年)发表，应保持全球的1.5安全系数，这包括外部施加的载荷，几何结构，填充属性，局部过载由于负载的非均匀性的潜力和不确定性以及长期钢筋强度的不确定性。还提出抵抗拔出破坏的最小安全系数为1.5。在分析中，考虑地震的动荷载，例如地震荷载时，安全因素的选择更加复杂。在地震的条件下，联邦公路管理局（2001年）建议，在任何情况下的最小安全系数应大于静态因素安全值的75％。安全系数的方法并不能确保所需的安全水平，这些因素可以用来校准大部分的结构。换句话说，从确定性优化的最优结构程序不一定保证指定的可靠性水平。如果忽略不确定性的变化，可能导致不希望的选择。
认识到传统安全性设计没有解决的不确定性，现在许多设计考虑概率的方法，系统地评估不确定性的影响，预测围护结构的可靠性和性能并实现最优化设计。为了达到最佳的设计，设计者必须考虑荷载，材料属性和必须与这些不确定因素的设计，以确保在地震条件下建立经济、可靠、安全的挡土墙。为了达到加筋土结构高安全性的需要，有必要在不确定条件下应用最优化替代确定性最优化。在结构性能上这些不确定因素发挥主导作用，也是评估可靠性优化设计的的唯一途径。抗震可靠性设计方法的目标是针对极端事件的安全设计方面。与基本的确定性最优化问题相比，可靠性最优化设计考虑额外的概率约束功能。它是代表不确定条件下的优化方法之一。
1.3 有关可靠性评估的研究
在静态条件下，Basma和
Chalermyanont、Benson应用有限平衡方程，着手于机械稳定的土墙内部稳定可靠性研究。Sayed 等人应用拟静力分析提出研究预测地震的可靠性与地震情况下加筋土结构内部、外部失效的模式。近日，Basha 和Babu应用拟静力和拟动力分析理论发表加筋混凝土外部稳定性的抗震稳定性评估。此外，Basha 和Babu 发表第一篇关于考虑张拉、拉拔破坏模式的加筋土内部结构稳定性的可靠性分析。
1.4 本次调查的目标和范围
一个可靠的加筋土设计或者，相反地，受张拉、拉拔破坏的约束，在设计中考虑变形，主体结构安全的最大化是本研究的总体目标。因此，了解沿深度方向所有加固层的安全抵抗张拉、拉拔破坏对加筋土结构的正确设计是至关重要的。在地震环境中，决定沿深度方向所有层的可靠性评估的重要性是显著的。推导出加筋土的内部抗震稳定性分析解决方案已做出了努力，并制定张拉、拉拔模式稳定性的极限状态功能。本研究探讨的横向和纵向地震加速度系数的影响及考虑土壤重度、土壤摩擦角、抵抗张拉、拉拔破坏模式的抗震可靠性的加强强度设计值。
一个高效的近似方法是在一些失效的表面上的点线性的性能函数的泰勒级数展开的一阶可靠性方法。在实践中为了最大程度应用极限状态设计，应该适当地确定目标可靠性。在这项研究中，作者最近开发的目标可靠性方法（TRA）是应用于可靠性设计。类似的方法应用在在悬臂式板桩墙的优化设计、悬臂式挡土墙以及锚固式悬臂板桩墙.地震条件下的内部稳定
在最优化可靠性设计中，为了考虑2 最优化可靠性设计
各种随机参数的影响，提出额外的概率约束。概率约束定义在限制可能的区域内。总的来说，很难计算出可靠度，因为问题包括在概率空间内直接计算不规则域的多维整合。因此，普遍采用近似技术计算可靠性指标或失效的概率。
3.1 稳定墙体所需的加固强度
最常观察到的故障面是一个对数螺旋
破坏面，内部地震稳定性分析如图1所示。目标是确定需要的加固长度和加固力系数，以稳定存在横向和纵向加速度的墙体（图1）。
图1 对数螺旋曲线破坏机理几何图形
图2 应用等效附加高度法计算的由于作用在回填土上的附加力造成的内力
由于作用在垂直向上地震加速度的惯性力被认为是在估计需要稳定的墙加固力系数的重要因素。考虑结构的高度H，假设横向粘性回填土和是失效面可由对数螺旋曲线表示，如图1所示。从图中可以看出，对数螺旋曲线破坏面部分（）是
由加筋土斜坡的高度(EG)和对数螺旋线弧（A）的中心位置控制。对数螺旋线开始在初始半径AH1，结束于最终半径（AG），并通过对数螺旋曲线弧（A）的中心。因此，对数螺旋曲线的中心位置可由对角
和
确定。图3 作用在对数螺旋楔形块上的拟静态内力
图1和图3的各种属于定义如下:
-（1）
（4）
（5）
（2）
其中，是对数螺旋楔形块始半径，是对数螺旋楔形块半径，对数螺旋楔形块的初的最终得对向角，（3）对数螺旋楔形块横向面的初始角度，是回填土的重度，是回填土的摩擦角，是垂直方向的坡角，q是作用在回填土上的附加荷载。
作用在对数螺旋楔形块上的伪静态力如图3所示。作用在楔形块
上的横纵向内力值以及附加荷载对于加筋土结构的稳定来推导钢筋，如下所示。在地震环境下的钢筋可以解决楔形块上的横纵向力，如下所示： 考虑楔形块在水平方向的平衡条件(=0)，我们得到:
（6）
（7）
可以近似为
（8）
F=沿对数螺旋曲线线方向的线性合力。考虑楔形块纵向平衡条件（=0),我们得到：
（9）
可以近似为
（10）
是对数螺旋楔形块的重力，可
以表示为
（11），，分别是块
，，的重力。化解等式（6）和（8），地
震条件下的加固力如下方程所示：
（12）
代表惯性力，=，=，化工具盒最大化约束力受到的约束，例如。=,带入表达式
=
这种优化给出了临界破坏面角度（）和相应的最大加固力（）。
中，我们得到：
3.2 加固总长度
正如Ling和Leshchinsky在1998年提出的，由于竖直向上的地震加速度引起的惯性力被作为估计加固长度起决定作用角将整个加固长度分为两个部分，一个靠
a的一个参数。这个对数螺旋失效面穿过墙
（13），另一个
近与活跃的楔形块的边坡面（L）现在需要找到关键的对数螺曲线破坏面，检测以确保平衡（）所需的最大加固力。使用fminsearch函数的MATLAB优
嵌在稳定区域的后面（Lei），如图4所示。
图4 所有层加固长度和拉拔加固长度的计算
稳定性所需的加固总长度能够用下式表示：
=有效加固长度（）+加固拔出长度
（）
在结构顶部之下任何深度z的有效加固长为:
（13）
式中
（14）
然后有效加固长度（）能用下式表示
（15）
（16）
式中z是被考虑的加固层的深度，下式已给出
(17)
式中，,ic从1变化到n 国内失效模式的安全极限
4.1 失效模式
依据FWHA（2001）的指导方针，RSS应该对拉张失效和拔出失效的加固应该是安全的。在下面的文章段落中，给出两种失效模式（即拉张失效和拔出失效）在各个加固层的RSS的极限状态方程导出过
程。
4.2 拉张失效的安全极限
加固利用它的抗拉强度为填充提供支持。任何由于加固的破裂引起的突然的强
度的减少都会引起加固填筑的切变长度突然的减少。这会导致加固填土特征的突然的灾难性的倒塌或是极度的变形。因此，加固应该依据预防这个拉张模式的失效的强度有一个安全极限。在这个标准中，加固层的极限抗拉强度（Tu）应该大于加固层的最大承载力（Timax）。各层中对于拉张失效的安全系数（FSit）按下式考虑，（18）
式中Timax由水平间距（Sv）和垂直间距求得（Sh）。
（19）
式中SvHn,Sh1m，n是层数，z是被考虑的加固层的深度。各个加固层的拉张失效的极限状态方程如下所示：
（20）
4.3 拔出失效的安全极限
当检验拔出失效的稳定性时，加固构件的有效接合长度应该作为超过可能失效面的突出部分考虑。在加固块之内的不同标准单个拔出的加固构件应该被检查在这种情况下，加固层的嵌入式加固长度的有效阻力（Pri）应该大于土壤加固的最大承载力（Timax）。各层中对于拉张失效的安全系数按下式考虑，（21）
式中Pri2viLeitan,viz，作用在嵌入加固长度（Lei）的有效竖直压力，而且δ是回填土接触面摩擦角。加固拔出失效的极限状态方程如下，（22）可靠性指标的估算
在本节中，对各个土层对拉张失效和拔出失效的可靠性指标的估算进行了描述。这里对高为9米，坡脚为90°的加固挡土墙进行了分析。这里假设回填土摩擦角（φ）为30°，容重（γ）为18KN/m3。
在表1中给出了考虑的参数范围的结果的说明。变异系数与容重和回填的摩擦角有关，它们根据在Ducan（2000）和Phoon与Kulhawy（1999）中的记录进行选择。加固长度的变异系数的范围在Chalermyanont and Benson(2004)的记录为0–20%。统计的容重和回填土的摩擦角和长期设计的加固长度在表2中描述了出来。上文中提出的两种失效模式是回填土性质、土壤加固接触面摩擦力、墙的几何比例、附加荷载、水平和竖直地震加速度和加固长度的函数。形式约束的功能函数可以表示成，（23）
标准正态空间Uunkk1的最优化可以定义如下：
1.估算各个加固层在拉张失效模式
下的可靠性指标（βt）
Minimizes
Subjected to
（24）
2.估算各个加固层在拔出失效模式
下的可靠性指标（βpo）
Minimizes
Subjected
to
（25）
以上所述的各个加固层的可靠性指标用Basha和Babu在2008年提出的TRA来估算。对于RSS的稳定性，它应该在每个加固等级都是内部稳定的也就是它应该对各个土层的水平面的土壤加固拔出失效和土工拉张失效是安全的。为了数名这个方面，在各层水平面的可靠性指标值和相应的拔出长度和土工的总长度由土壤加固拔出失效和土工拉张失效同时决定。在下文中，水平和竖直地震加速度系数、摩擦角、加固设计长度、土壤摩擦角和地震可靠性系数的加固长度的变异系数（对于拉张失效和拔出实效两种模式）、拔出长度和各加固层的总长度作用的影响在图5、6、7、8、9、10、11、12、13、14中进行了讨论。结果和讨论
6.1 抵抗加固层张力破坏的设计
6.1.1 和对可靠度的影响
图5所示沿墙体深度方向加固层抵抗张力破坏()的可靠度变化，其中：=0.0,0.1,0.2,0.3 作为典型值，=，附加系数
=0.2, 变异系数，和=7的值分别为7，5%。对于在土工合成材料层顶层的轴向拉伸力大大减少，显示出非常高可靠性指标（超
过20）。从图中可以看出，由于超负荷的压力，从墙体上部到加固成底部更有可能出现张力破坏模式，有更低的可靠度。为此，确保目标可靠度()为3.0的加固层数量在图5a中做出了计算，为最底部加固层与地震加速度的对照。图中的一个说明，=0.0，高度为9m,垂直间距为1.125m的墙体应提供8层土工合成材料加固层，以此获得最下面一层=3.0的可靠度（从墙顶部到8层）。
从图中也可看出，为确保最底部土层保稳定性（=3.0）儿需要的加固层数的数量，的取值应该明显的从0.0增加到
0.30。例如，=0.1，高度为9m,垂直间
距为0.818m的墙体应提供11层加固层，以此获得最下面一层=3.0可靠度（从墙顶部到11层）。同样，为了避免所有加固层的张拉破坏，在9m高的墙体需要容纳n=14层，=0.2；n=18层，=0.3。从中也可以看出，对于一个定值的，张拉模式的可靠
性指标（）随着层数的增加显著减少。对于给定
=0.2的定值，当深度从最顶层
增加到最底层时，可靠度明显的从16.7减小到3.0。
得到类似的结论，张拉模式对纵向地震加速度系数对可靠性指标的影响如图5b所示。图5b得出的结果表明，确保期望稳定性（最底层=3.0）需要的加固层数量应该随着水平地震加速度从0.0到1.0的增
长而按垂直方向增加。
图5 a所示对抵抗张拉破坏可靠度（的影响，b所示对抵抗拉拔破坏可靠度（的影响
1.2时，高度为9m的墙体墙的层数（n）分6.1.2 附加荷载对可靠度（的影响
别为10，16，23，31和42。6.1.3 加固设计强度（如果期望一个结构承担附加荷载，设计者在墙体设计计算中应考虑附加荷载的影响。在加筋土结构设计中为了维持与附加荷载作用在墙体上时的张拉失效模式有关的期望安全等级，需要额外的土层数量。因此，图6表示在变化的可靠度上均匀分布密度（的影响，可靠度为在的影响
在地震设计中，为了提高地震时抵抗张拉失效的安全性，必须提供有足够的加固强度。可以通过提供足够的长期的加固设计强度（）。图7给出了沿墙体深度方）对可靠度（）
向抵抗张拉失效的可靠性变化，加固强度设计值从40kN/m变化到80kN/m。图7说明，对于
=40kN/m时，高度为9m,垂直前面几节采用的沿墙体深度方向的抵抗张拉失效的典型值。作为一个例证，为避免所有层张拉破坏,在Q=0.0,0.3,0.6,0.9，间距为0.32m的墙体应提供28层加固层，以此获得最下面一层=3.0的可靠度（从墙顶部到28层）。同样的，需要考虑n=1
4层，=50kN/m，图6 附加系数（对抵抗张拉破坏可靠度（的影响
图7 LTDS对抵抗张拉破坏可靠度（的影响
图8 a所示变异系数对抵抗张拉破坏可靠度（度（的影响
6.14 变异系数和对可靠度的影响
图8a中，显示了变化的变异系数摩擦角、设计强度对抵抗延墙体深度方向张拉破坏变化的可靠度的影响。在图中可以看出，随着变异系数的数值从2.5%增加到15%，变异系数的数值从2.5%增加到15%，的大小显著减少。图8说明，对于变异系数=5%时，高度为9m,垂直间距为0.642m的墙体应提供14层加固层，以此 的影响，b 所示变异系数对抵抗张拉破坏可靠
获得>3.0的可靠度;对于变异系数=15%时，高度为9m,垂直间距为0.,0.474 m（0.45m可以用在简易的建筑）的墙体层数要从14增加到19。同样的，在图8b
中可以得出变异系数和
对张拉模式可
靠度的影响。6.2 所有加固层抵抗拔出破坏的设计 6.2.1
对拔出长度
及总长度的影响
图10 a为对保证抵抗拔出破坏目标可靠性指标为3.0时的拔出长度（）影响
b为对保证抵抗拔出破坏目标可靠性指标为3.0时的纵长度（）影响
图9a，b所示，=0.0–0.3以及抵抗
从图中可以看出，墙体顶端最上加固层最容易出现拔出破坏模式，为确保存在附加
（所有层拔出破坏目标可靠度为3.0时，沿墙体深度方向所有加固层的拔出长度）和修正总长度（）的变化。荷载时的可靠度目标值，墙体需要更多的拉拔长度和加固修正总长度。从图9a，b可以看出，需要提供的所有加固层的拉拔
长度和修正总长度的作用，在图5a中已经确定。
图11 从图中也可看出，随着层的深度增加，固定值、拔出长度（）和修正总长度（）减少。给定固定值=0.2，避免张拉破坏需要14层，当深度从最顶层（第1层）增加到最底层（第14层）时，拔出长度（）从0.09减小到0.04，总长度（）从0.92减小到0.15。从图9a,b可以看出，随着值得增加，对于抵抗所有层拔出破坏的目标可靠度3.0时，拔出长度（）和总长度（）应该随之增加。
很容易得出以下结论，最上加固层最容易出现拔出破坏。确保抵抗拔出破坏目标可靠度为3.0时需要的最上层的拔出长度，可以应用于计算每一等级加固层的总长度。图9c的结果表明，对于不同的地震加速度，沿土层的深度方向可靠度变化()。总的来说，图9d给出
=0.0–0.3时的加固修正总长度。从图9c可以看出，对于固定值，为得到
=3.0时最上层的拔出长度（）是0.081，当深度从最顶层（第1层）增加到最底层（第11层）时，可靠度()显著地从3.0增加到7.2。从图9d中也可看出，随着值的增加，加固总长度（）应该随之增加。
6.2.2 对拔出长度（）和总长度（）的影响
图10a,b所示，随着横纵向地震加速度（，）按比例从0.0增加到1.0时，为
确保目标稳定性（所有层=3.0），拔出长度（）和总长度（）微小的增加。因此，图10c,d表明，沿土层深度方向，对可靠度
和修正总长度
（）的影响是微弱的。可以得出纵向
地震加速度结构的地震稳定
性影响是微弱的。
6.2.3 附加荷载（q）对拔出长度（）
和总长度（）的影响
图11a,b所示，沿墙体深度方向不同强度附加荷载系数（）和抵抗所
有拔出破坏的目标可靠度3.0造成所有层的拔出长度（）和修正总长度（）的变化。从图中可以看出，附加荷载作用
下，所有层的拔出长度（）是一致的。
也可以发现，对于定值附加系数,随着土层深度的增加，拔出长度（）和修正总长度（）随之减小。给定固定值
0.3，避免张拉破坏需要16层，当深度
从最顶层（第1层）增加到最底层（第16层）时，拔出长度（）从0.12减小到0.04，总长度（）从0.94减小到0.10。=3.0的拔出长度（）分别为图11a,b所示，随着的值从0.0增加到1.2，为了得到抵抗所有拔出破坏的目标可靠度3.0，拔出长度（）和总长度（）
0.042、0.123、0.247。从图11d可以看出，对于=0.0、0.3、0.6，可以得到加固总长度。从图11c可以看出，对于定值，随着土层深度的增加，拔出模式的可靠度显著增加。给定固定值=0.3，张拉稳定条件下需要16层加固层，当深度从第1层增加到第14层时，抵抗拔出破坏的可靠性指标
明显的从3.0增加到9.5。应该明显的增加。图11 c所示，对于附加系数=0.0、0.30.6时，沿土层深度方向的可靠度（）变化情况。另外，从图11c也可看出，随着值的增加，加固拔出长度（）也随之增加。例如，对于附加系数=0.0、0.3、0.6，最上层需要的确保
图12回填土摩擦角在加筋土结构
（）应该从0.075增加到0.14（图）从0.91增加到设计中起到很重要的作用，目前，变异系数显著地影响加筋土结构的稳定性。对于不同数值的摩擦角变化系数，为了确保抵抗拔出破坏的可靠性指标，需要提供适当的层数（n）、拔出长度和加固总长度。对于定值
12a），总长度（1.1（图12b）。从图12c的结果得出，当变异系数=2.5%、5.0%、7.5%是，确保最上层可靠性指标出长度（=3.0的拔）分别为0.075、0.091、，当变异系数从5%增加到10%时，为确保抵抗张拉破坏的安全性，层数应该从14增加到17。另外，对于最顶层的土工合成材料土层，当变异系数从5%增加到10%时，拔出长度
0.108、0.141。图12c中可以看出，对于定值变异系数，随着土层深度的增加，张拉模式的可靠性指标
大幅
度增加。图12d可以得出适当的加固总长度。
6.2.4 变异系数对拔出长度（）和总长度（）的影响
图14 6.2.5 设计强度影响 和设计强度变异系数对拔出长度（）和总长度（）的（对于的平均值从40 变化到80时,达到抵抗张拉破坏的预）。图14a表明在张拉拔出稳定）
模式中层数(n)和加固总长度（大小应该分别增大。图14b给出，当期可靠度指标（）为3.0，计算每）和总
=3.0,变异系数
=5、7.5、10、一级别的加固拔出长度（长度（12.5、15%时，应用最顶层的拔出长度（）计算出加固总长度（）。），结果在图13a,b中表示。的平均值从40 增的变异系数从15%）这两幅图表明，当大到80，在图14a,b中可以看到加固总长度（）略有不同。
减小到到5%时，加固拔出长度（和总长度（7 结束语
这个研究对关于回填长度和土工加固长度的可变性的加固土结构对于地震稳定）大幅度减小。图14a给出在每一加固等级抵抗拔出破坏的可靠性指标需要的加固总长度的可靠性评估提供了一个深刻理解。从分析中显然可以看出，对于加固结构的完整设计，沿着结构深度方向各个加固层对于拉张失效和拔出失效的安全性和可靠性是必不可少的。拉张和拔出两种模式的安全性的极限状态方程被建立。目标可靠性方法被用来估算拉张和拔出两种失效模式的地震可靠性指标。
从现在的调查研究中可以得到以下结论。
1.有人指出，由于在土工层的轴向张力很高而且可靠性指标值偏低，对于拉张失效模式来说，墙顶的加固最底层更具决定性。
2.可以看出，墙顶的加固上层对于拔出失效模式来说更具决定性，而且挡土墙的拔出长度和更长，而且应该和加固总长度相一致，去维持在拔出失效模式中可靠性指标的目标值。
参考文献
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3.这里表明，加固的长度和与其一直的总长度需要去维持关于拉张和拔出两种失效模式的目标可靠性指标显著增大。它应该随着kh在0.0到0.30之间增大时，附加系数在0.0到1.2之间增大时，加固设计强度以80到40KN/m减少时，摩擦角和加固设计长度在5和15%之间增长时而显著增大。4.最上层的拔出长度需要来维持拔出
失效模式下的目标可靠性指标，他可以用来估算加固剩余层各个水平面的总长度。因此，在拔出失效模式下，可靠性指标在加固各层随着深度的增大而显著增大。
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2、Taylor and Martin(2001), “Human Capital: Migration and rural population change”, in: Gardner and Rausser, ed., Handbook of Agricultural Economics, Vol.1(Elsevier)
1 医学英文文献的特点
要培养学生医学英文文献阅读的能力, 首先要了解医学文献的特点。医学英语属于科技英语, 由于医学本身的严谨性, 语言上有其特殊的要求和特点, 又由于医学研究遵循一定的步骤和方法, 结构上也有其典型性和特性。
1.1 医学英文文献的语言特点
首先, 由于医学文献是为了反映医学科学事实, 论述医学原理, 医学成果和技术, 所以语言上要简明、准确、规范, 要尽可能简明扼要快捷地传达科学事实。其次, 由于医学文献同时也反应了医学研究者的科学态度和科学观念, 因此在句法和篇章上要章法严密, 层次分明, 逻辑性强, 要尽可能客观地反应科学成果, 传达医学研究者的理念。具体体现在句式上多使用陈述句, 句子偏长, 多完全句, 少省略句;时态上多用现在时态, 尤其是一般现在时, 且倾向于使用动词的非限定形式;语态上被动语态居多。
1.2 医学英文文献的结构特点
医学文献章法严密, 逻辑性强, 旨在清楚明晰地阐述医学理论或是医学成果, 因此其组织结构有一定的讲究。Kevin N.Nwogu将一篇典型的医学学术论文的图示结构归纳如下: (1) 提供研究的背景资料; (2) 回顾相关的研究史; (3) 提出新的研究目标; (4) 叙述数据采集步骤; (5) 叙述实验步骤; (6) 叙述数据分析思路; (7) 指出与研究目标相一致的观察结果; (8) 指出不一致的观察结果; (9) 强调整体的研究成果; (10) 说明具体的成果项; (11) 得出研究结论。Nwogu提取这11语步结构式的依据是基于论文作者想要实现的11步交际功能。他在对比分析了多篇语料后指出2、3、4、5、7、9、10、11语步为此类体裁的基本语步, 1、6、8为附加语步, 附加语步指作者根据研究的实际操作情况考虑需要或不需要说明的部分[1]。
2 支架理论在医学英文文献阅读教学中的应用
支架理论基于认知心理学派的认知学习论, 支架 (scaffold) 是由美国著名心理学家和教育学家布鲁纳从建筑行业引入到语言教学中的, 其本意是建筑工地上所使用的脚手架, 这些辅助物会随着建筑物的修建会逐渐撤离。而学生的语言习得过程也正如大楼的修建, 学生在语言习得的过程中会依赖父母、教师、同伴、环境等辅助物, 帮助其完成语言习得的某些任务。支架教学法能够让学生掌握、构建和内化所学知识, 并随着学生知识构建的逐渐深化, 支架也会逐渐撤离, 从而把学习的主导性还给学生, 让学生养成良好的自主学习的习惯, 达到终生学习的目的。笔者是语言教学的教师, 在教学过程中一直以来都将科普性质的医学文献阅读作为知识扩展的内容之一, 并运用支架教学的五个步骤, 来训练学生的阅读能力。
2.1 搭建支架
支架的搭建需要教师对学生的现有水平有较为充分的了解, 并且要分析学生可能达到的潜在水平, 围绕学习的主题, 根据“最近发展区”搭建支架。支架的搭建要掌握适切度, 支架过于显性和频繁, 教师则会又回到以前的支配和主导整个课堂的角色。支架的搭建还要唤醒学生的相关知识。选材可以选择学生已经在专业课上学过的题材, 以内容为依托为支架, 容易唤醒学生的已有知识。然后以问题作为支架引出话题, 如以肺结核为内容, 话题引出之后教师可以采用头脑风暴的形式, 通过全班学生的brainstorming来激活学生的知识。问题不能太泛, 如“What do you know about tuberculosis?”这样的问题, 学生回答起来会比较零散。教师可以利用一些具体问题作为支架来帮助学生搭建起关于肺结核的知识回顾的结构, 如“What is tuberculosis?”“What are the causes of tuberculosis?”“What are the symptoms of tuberculosis?”“How to treat tuberculosis?”“How about the self-management of tuberculosis?”这部分的回答根据学生的专业词汇掌握的具体情况来决定用英文还是中文回答, 但是即便是中文, 这部分支架的搭建也能激活学生已学的医学知识, 为之后的环节做铺垫。
2.2 进入情境
进入情境指教师向学生介绍话题或是介绍背景知识, 创设教学情境。在文献阅读的初级阶段, 即尚未进入专业文献阅读阶段, 教师可以选择和话题相关的视频作为引导, 由于学生已经有了医学专业知识的铺垫, 再辅之视频的引导, 学生可以快速的进入情境。视频的内容以“语言输入假说”的“i+1”的形式作为语言输入, 这样的输入为略高于学生目前语言水平的二语的输入, 这样就能够让学生将注意力集中在意义或者是信息的理解上, 从而产生语言的习得。此时, 教师进一步搭建支架, 同样采用brainstorming的方式, 让学生回顾视频中和主题相关的表达法, 并将视频中出现的表达法展示出来。
在文献阅读的高级阶段, 教师可以通过导读专业文献进入情境, 按照医学文献的特点分析其语言特点、结构特点。更为重要的是在导读标题, 摘要, 引言, 材料和方法, 结果, 讨论和参考文献几大基本结构时, 带领学生梳理文章。首先可以列出一系列的文献标题, 让学生快速浏览标题, 从标题分析和预测文献所属领域和重点, 并结合自己的兴趣和研究来进行初筛。然后, 筛选几篇文献的摘要进行重点分析, 让学生快速地找出主要目的, 内容, 方法和结果, 以确定是否继续阅读该文章。之后再根据Kevin N.Nwogu的语步, 带领学生进行快速阅读, 找出具体的方法, 结果, 分析, 讨论, 创新之处。最后总结阅读的时候应该带着目的和问题来读, 在阅读文献之前, 必须明确你为什么要这样做, 你要能够控制你的阅读, 你要清楚你需要从阅读的每部分中获得什么样的信息[2]。而且还应该注意培养自己的批判性思维, 文献阅读可以是和作者一起进行研究的过程[3]。在阅读完之后要思考如果可以和作者一起研究那又应该怎样进行, 哪些地方需要改进。这样才能抓住文献中的重要信息, 并且能够整理出自己的思路, 开拓创新。
2.3 独立探索
阅读的过程是学生主动的运用自己的已有知识和经验在进行“同化”的过程, 但是当已有经验不能同化新知识的时候, 则会发生“顺应”, 即对已有知识结构进行改变以达到新旧知识的融合和新知识结构的构建。在这个过程中, 学生会调动所有的知识和策略来对文章进行预测和猜测, 不断的进行猜测、预测、验证预测、修正预测、调整预测。在文献阅读的初期, 教师用高亮色标出学生可能不认识但是可能根据语境猜出来的词或短语或者是重要信息, 这就是学生“最近发展区”的支架, 这样的支架会让学生关注高亮词并能训练他们捕捉上下文信息的能力。在文献阅读的高级阶段, 教师可以布置一个主题, 让学生自己通过文献查找筛选, 跟着导读时的步骤进行选取和梳理文献, 并尝试为主读文献做准备, 找出问题, 进行查阅, 补充背景信息等。
2.4 协作学习
协作学习, 即学生将小组讨论或独立思考的思维结果进行共享。在分组的时候, 教师应该将班上的同学按照不同水平进行搭配, 每个小组应该有一个思维活跃、组织能力较强、积极主动的学生, 同时也应该有一个医学专业知识扎实的学生, 还应该搭档一个英语功底扎实的学生。这样的组合, 既可以充分调动小组的积极性, 又可以利用英语和医学知识来解决组内的问题。英语教师在医学专业知识上有明显的弱势, 但是可以通过学生的协作学习, 充分发挥学生的优势, 将主动权交到学生手中。学生通过小组讨论, 每个小组负责文献的一个部分, 然后将该部分的关键信息或是问题进行共享, 如有问题, 则依靠集体智慧, 共同攻克。
2.5 效果评价
效果评估包括两个方面的评估———以知识理解为目标的评估以及以技能提高为目标的评估。针对这两方面, 一可以通过问题的设计来检验学生是否抓住了关键信息。二可以以说和写的形式来进行, 因为学生对知识是否内化的最终检查方式为语言的输出, 这样才能以显性的方式呈现出所学内容。大多数学生由于领悟不到同行写作过程中的心理认知特征, 把握不到内容结构的建构模式, 也分辨不出作者运用语言的技巧, 造成了解读的困难[4]。因此根据前文论述的语步来对说和写的形式进行评估和检验显得尤为重要, 可以先通过组内的互评, 再组内推荐, 最后由教师选出各组最优秀的陈述或是写作进行示范, 并在教师的指导下再次对优秀的陈述或是写作进行点评和修改, 以达到将技能和知识融合的目的。
3 在医学英文文献阅读中运用支架教学的优势
3.1 实现以学生为中心的课堂
在传统的医学文献阅读的教学中, 由于学生医学英语基础有限, 教师不得不对专业词汇、语法、句法进行讲解和翻译, 教师成为了课堂的主导者, 学生被动地跟着教师进行学习。而在支架教学法中教师却起到了多重作用, 既是课堂的组织者、管理者、指导者, 也是学生的启发者、合作者、帮助者和鼓励者。正如支架的作用, 通过掌握学生的最近发展区域, 通过课前回顾、视频展示、文献导读、独立探索、同伴协作一步步搭建脚手架, 教师循序渐进地引导学生一步步深入到任务的解决过程中, 并随着学生新的知识结构的建构可以逐渐撤出支架, 将主动性还给学生, 真正实现“以学生为中心”的课堂。
3.2 增强学生的协作能力
支架教学不仅仅强调教师和学生之间的互动, 也强调学生和学生之间的互动。支架的存在不仅存在师生之间, 也存在同伴之间。因此课堂小组的组建也要按照最近发展区的规律, 根据学生的不同能力对学生进行分组, 以达到自信心的建立、积极气氛的营造、合理有效的帮助。这样的课堂不再是教师一人的课堂, 也不再是某个学生的课堂, 而是集体参与, 积极向上的课堂。
3.3 充分发挥学生的潜能
将支架教学法融入到医学文献的阅读中, 首先教师通过导读搭建支架, 然后让学生根据主题自己筛选感兴趣的文献, 并通过协作的方式进行主读, 且抱着和作者一起进行研究的心态来进行阅读, 能够充分调动学生的学习兴趣, 保持良好的学习动机, 长期坚持可以培养学生独立思考的能力, 提高学生的主观能动性, 进一步发挥学生的潜能。
4 结语
在把支架理论应用到医学文献阅读的教学中, 教师搭建合理的支架, 把握好支架搭建的适切度, 引入情境、独立探索, 把课堂的主导交给学生, 培养学生科学研究的思维, 并通过协作学习和效果评价, 展开合作, 适度引导, 循序渐进地搭建支架并适时撤出, 充分发挥学生的潜能, 逐步引导学生养成自主学习的习惯。
摘要：医学英文文献阅读能力是医学科研工作者必备的一项技能。本文首先分析了医学英文文献的语言特点和结构特点, 然后结合笔者教学的实践, 跟随支架教学的五大步骤:搭建支架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价, 循序渐进地引导学生进行文献阅读。最后总结运用支架教学法在医学文献阅读教学中的优点, 即能够真正实现以学生为中心、培养学生协作能力、最大程度发挥学生潜能。
关键词：支架理论,医学文献阅读,最近发展区
参考文献
[1]Nwogu, K.N.The Medical Research Paper:Structure and Functions[J].English for Specific Purposes, 1997, 2 (16) :119-138.
[2]张航向.医学文献阅读技巧[J].西北医学教育, 2005 (1) :72.
[3]戴艳阳.浅议专业英文文献阅读能力的培养[J].中国电力教育, 2010 (28) :213.
【关键词】电影片名;翻译;策略
1、《七宗罪》（Seven）
《七宗罪》（Seven）这部电影被归于了人类恶行一列。不得不说，这部带有强烈宗教色的视觉大片是一种将犯罪心理、人生信仰、花样人性再塑造的完美创新。它将13世纪道明会神父圣多玛斯？阿奎纳列举出各种恶行的表现通过嗜血的手法表现了出来，即暴吃、贪婪、懒惰、嫉妒、骄傲、愤怒与淫欲。
在引进这部影片时，译名公认最好的就是《七宗罪》，而这种译法可取之处的确很多。首先是给人第一印象深刻。关于犯罪类题材大多数翻译会选择直译或者编译，让观众不需要多去猜疑那些情节。而七宗罪涉及到宗教的题材，让人不得不浮想联翩。无论关对于宗教信仰，还是关于犯罪场景，甚至人生百态我们都或多或少能够从中参透点信息。再次，考虑到中西方文化的差距，该影片的翻译上将贯穿全局的主线“七”经典地诠释了出来，无论是宿命的罪与罚，还是新旧观念的冲突与磨合，“七”这个敏感的数字带上“罪”这个字，给了观众太多难以捉摸的玄妙之感。而在中国传统文化里，“七”其实是阴阳与五行之和，这是儒家所谓的“和”的状态，也是道家所谓的“道”或“气”，都与“善”、“美”有着密切的联系。但此时的“七”却与犯罪挂上了钩，这种文化上的差异不得不让中国的观众有着想进一步窥探的心态在里面。
所以说，电影《七宗罪》（Seven）的翻译比较好的忠实了原语言、传达了影片信息，另一方面又得到了大多数观众的认可，也就是说这部影片具有了真正意义上的商业价值。
2、《长发公主》（Tangled）
中国观众对迪斯尼（Disney）电影的评价通常都比较高。一方面是它老少皆宜的画风，另一方面是它所定的动画主题都很美好，是改善心情、调节生活的良剂。电影《长发公主》（Tangled）的迪斯尼（Disney）在2010年推出的喜剧类奇幻歌舞动画，对于该片片名的翻译同样五花八门，比如《魔发奇缘》、《莴苣公主》、《缠结》等。
面对繁多的翻译，不难发现，类似《莴苣公主》、《缠结》等的翻译并不如《长发公主》可行。原因有以下几点。首先，《莴苣公主》这类译名给人感觉并不如《长发公主》来得亲切可爱。这部电影是根据闻名世界的经典童话故事改编的，也就是说里面的女主角地位如同白雪公主、灰姑娘一样经典。我们在翻译的时候就要考虑到代表女主角形象的名字是否应该具有个人特色，让人过目不忘。就像是“白雪公主”，看到这个名字，我们就会联想到圣洁的白雪与纯洁的性情。但“莴苣”给人一种庸俗与滑稽的感觉，与电影主题想表现的公主的“头发长”这个特点与性格的善良不太符合。这种翻译不太可取。其次，类似于《缠结》这种翻译，完全是采取直译法，将英文中“tangled”的意思直接译了出来。而在英文中的“tangled”是纠缠、紊乱的意思，如果用于了片名，给人一种纠结，曲折不断，难以扯清的感觉，而这与动画清晰搞笑的主题又相去甚远。综上，《长发公主》（Tangled）的片名翻译也是成功的。
3、《剪刀手爱德华》（Edward Scissorhands）
当人们一看到“剪刀手”，大家就会不自觉地想到一个双手不像正常人一样有血有肉，而是长着闪着金属光泽的剪刀的人。从这点上来说《剪刀手爱德华》的翻译是成功的，况且这部外片的原名也就是人名Edward与剪刀手Scissorhands，該翻译属于直译。此外该片还有另外一个翻译，叫《幻海奇缘》。这个编译出来的片名主要是根据该故事的主要内容而定的。虽然这个结局并不是美好的，确实让人回味与向往的。因此，就本片的内容来看，译名《幻海奇缘》也不失为一个好的翻译。
基于以上的分析，对于Edward Scissorhands的两种翻译都是可取的。直译的方式遵循了影片翻译中的“信息性原则”，在风格和语气上忠实于原语言;而编译的方式则是遵循了“艺术性原则”，将影片的内容诗意地传达给观众，这种翻译对于有着追求委婉与含蓄传统的中国观众来说也不失为一种较为经典的翻译。
4、《搏击俱乐部》（Fight Club）
如果说非要归类，也许《搏击俱乐部》（Fight Club）应该划到暴力片当中。因此，片名直译“搏击俱乐部”也可。从观众的反应来看，大多数还是认可这个翻译。但是这种翻译真的就是最好的么？导演极力想表达一种则极具颠覆性质的社会生活—无能为力、无法改变现状，是现代生活中的癌症。虚无使人痛苦，使人希望借各种方式找回存在的真实感。然而现代人的精神悲剧就是，当他们自我搏斗、脱离了一种精神上的奴役的时候，不知不觉又进入了另一种奴役。
该片的片名翻译采取了直译的方式，也就是说在内容上，它并没有做出很好的解答，或者说给观众一种牵引，让观众有更多关于这个电影背后的思考。这种直白的翻译，笔者认为是对于该片本质没有更好理解以及拓展的表现。仅仅是“搏击”与“俱乐部”无法让观众，至少是中国的观众有更多想象，有时反而或造成一种假象，让我们误以为就是在讲打架斗殴。而从观众看过的反应来看，普遍都是第一遍根本看不懂这部电影到底在讲什么。这不仅仅是因为该片的拍摄初衷和角度比较特别，另一个重要的原因就是片名的翻译上没能给观众一个提示或者引导作用，导致观众十分费解。由此我们也可以看出，好的片名翻译对于引领观众进入导演所想表达的世界也是十分重要的。而《搏击俱乐部》这部片名的翻译显然没有达到预期效果。对于这种描述社会弊病与人类精神世界的电影，如果片名不够恰当，会给观众带来理解上的误区。笔者认为，从内容上分析，加上导演所想表达的人类在精神与肉体世界的挣扎，尝试一下编译的方式，我们不妨考虑取名《谁是泰勒？》或者《双重博弈》比较贴切。
总结
其实看过很多电影的观众不难发现，好的电影必定有好的片名。这不仅仅是吸引观众眼球的第一要素，也是译者翻译能力与对语言感悟力的试炼石，更是国与国之间文化差异的典型体现。最近几年，国外的商业大片疯狂涌入中国市场，这些影片带给国人感官上的体验无懈可击。但在欣赏内容之前，我们通常关注的都是影片的片名，对于这个至关重要的环节，如果翻译者不能把握好，将给观众造成许多误区。无论是直译、意译还是编译，为的都是最大限度地达到与影片切合的效果。尽管角度不尽相同，达到的结果也各有差异，但最终观众们都要回归到影片内容的轨道上。因此一千个读者，一千个哈姆雷特才是每一部电影拍摄出来的最终结果。没有绝对的好与坏，只有我们对于不同事物的理解程度的深浅与角度的变换。
参考文献：
[1] 龙千红. 英语电影片名佳译赏析——兼谈电影翻译对译者的要求，西安外国语学院学报，2003年03期.
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