九年级下一班总结（推荐11篇）
九年级一班工作总结
xxxx
暑假将至，班级工作也将划上圆满的句号，回想九年级的这一学期里，在工作中既有成功又有失败，既有欢喜，又有悲愤--现将这一学期的工作总结如下：
一、完成教学计划的基本情况：
1．已经在班级中树立起良好的风气，形成积极上进的氛围。
2．班干部在班级中已起到良好的模范带头作用，具有了较高的威信，班级管理井然有序，提高了班级中的工作效率。
3．班级分小组管理体制已形成良性循环，对约束学生不良行为的促进学生学习起到了有效制约效果。
4、建立了一套完整的班级奖罚体制。
5．多次开展家访，召开家长会，加强了家校联系，共同使学生有思想上和学习上有突出发展。
二、主要工作及成绩：
1、我在班级工作中坚持严中有爱，爱中有严。在开学初，结合学校的常规管理，我制定了九年级一班的管理常规，对学生的日常行为进行监督和约束，使他们在班级的稳定中安稳的快乐的学习。其实对待学生也要奖惩有度，如果建立严明的奖罚制度，班级管理也就上了轨道。不以规矩，不成方圆。建立严明的班规，对于那些违纪的学生应该严格按照班规规定的内容处理。
2、我接手一班以来，重新选定班干部，让他们不做终身制。选出的班干部都尽职尽责，使我的工作非常轻松，而且收到非常好的效果。他们在各个方面做出的表率给同学们树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的。我经常在私下的场合，鼓励班干部的热情，让他们尽量的热情高涨，同时在工作方法上给予指导。以便发挥班干部的最大作用。
3、在x主任的带领下，我和各科任老师在开学之初就制定好了整个学年的工作计划。各科任老都勤恳努力，所以，今年期末中我们班的学习成绩稳中有升，这是集体力量的结果。在日常学习中，我对学生严格要求，上课要认真听讲，课下有不会的问题及时向老师请教，这样形成了良好的学习氛围，取得好成绩是理所当然了。
抓学习成绩是本学期工作的重中之重，学习成绩能否提上去关系到各类学生能否考上自己理想的学校。而对于一班还有一关键的问题就是抓边缘生的问题，因为一班成绩中游的学生多，而前面的学生少，就是所谓的“肚子大”,所以提高这部分同学的成绩就直接关系到一班的升学率。
为了抓这部分同学，我首先定期找这部分同学谈话，了解他们近期的学习和思想状况，及时帮他们调整思想及心理状况。信心不足的，及时帮他们打气；玩心太重的，立即绷紧他的弦；因与同学或老师关系不协调的，及时从中调解，缓解矛盾；也有因
与父母赌气闹情绪的甚至出走的，及时联系家长找对策，或帮家长找线索联系同学找孩子。
其次，勤联系家长，了解学生在家里的学习和思想状况，这样也有利于做思想工作时能说到学生心里去，避免夸夸其谈，以提高工作力度。
第三，通过班级协调会以及不定期的找任课老师了解学生各科上课和作业的情况，交流感想，讨论办法，制定对策。总之，尽一切努力稳定这部分同学的思想，提高这部分同学的成绩。
对于边缘生，我一方面做好思想动员，一方面和各任课老师起抓共管，尤其是对于弱科，让学生利用好每个课间和中午把自己搜集好的疑难问题找老师去解答，把每一个疑难都整理到各科“错题难题本”上。同时让班级中成绩好的同学和各自投缘的边缘生同学结对，让强弱科互补的同学结对，同学中互相讨论，互相帮助，互帮互助共同进步。
4、学生的心理非常年轻，投之以桃，报之以李，我在空暇时间经常找学生谈话，及时了解学生的内在世界，让他们能够健康的成长。这样，师生的关系非常融洽。学生的积极性提高了，学习成绩也就提高了。
四、存在的问题及改正措施：
1、虽然做了大量工作，但仍有部分学生没有顾及，思想工作没及时展开。今后要在这方面多加努力。
2、家访工作做了很多，但仍不全面，争取本学期全部访完。
3、学生的文明礼仪仍有待加强。
4、小组评价机制还不够详细，有些部分仍有待加强。希望能及时总结经验，把班主任工作做得越来越好。
单词识记：
1. airplane n. 飞机
2. terrify v. 使害怕，使恐惧; adj. terrified; be terrified of sb. / sth. 对某人/某事感到恐惧或害怕
3. on adj. 开着的，接通的，工作着的; be on 在进行中; on duty 在值日; on business 在出差; on the wall 在墙上
4. insect n. 昆虫
5. candy n. 糖果pl: candies; sweet糖; 糖块; sugar 糖
6. chew v. 嚼，咀嚼; （从容审慎地）细想某事物
7. gum n. 口香糖
8. chat v. 聊天; 闲谈; chat with sb. 和某人聊天; chat sb. up 和某人亲切地交谈
9. daily adj. 每日的;近义词：everyday; daily life 日常生活
10. comic n. 连环; 漫画; 连环图画
11. death n. 死;死亡; die v. 死; dead adj. 死的
12. patient adj. 有耐心的，忍耐的 n. 耐心，毅力， 恒心；病人
13. decision n. 决定; make a decision 作决定; v. decide决定
14. attention n. 注意，当心，留心; pay attention to 对……注意，留心
短语小结：
1. used to +v. 过去常常，以前常常;be / getused to doing sth. 习惯于做某
2. be / become
interested in sth. / doing sth. 对……感兴趣
3. be on the swimming team 是游泳队的队员
4. be sure to do sth. 一定做……; be sure of sth. 确信某事
5. be terrified of sth. 害怕……，恐惧……，相当于be afraid of sth.
6. worry about 担心，焦急……，相当于beworried about ... 担心某人或某事
7. all the time 一直，始终
8. chew gum 嚼口香糖; chew over 熟思，细想
9. spend time / money on sth. / (in) doing sth. 花时间或金钱做某事
10. hardly ever 几乎从不
11. get into trouble 遇到麻烦; 陷于困境
12. to ones surprise 令人吃惊的是； in surprise 惊奇地; be surprised at sth. 对……感到惊讶
13. no longer 不再; not ... any longer 不再
14. take pride in 为……感到骄傲
15. give up 放弃
16. change ones mind 改变主意句子精讲：
1. — Mario, you used to be short, didnt you? 玛丽奥, 你 过 去 长 得 不 高，是 吗？
— Yes, I did.是的。
【精讲】 1) 对话的问句是一个反意疑问句，由陈述句you used to be short和简略问句didnt you?构成，用来让被询问者作答，以证实反意疑问句中陈述句部分所陈述的事件是否真实。
2) 反意疑问句的简略问句在人称、数和时态方面要和其前的陈述句保持一致，并要“前肯后否”、“前否后肯”。
3) 对“前否后肯”型反意疑问句作答，要用yes 表示“不”，用no表示“是的”。
【真题再现】
I hear the boy sitting under the tree is your new neighbor. He is from Canada, ______?
A. has he B. isnt he?
C. does he? D. hasnt he
2. Dont you remember me? 你不记得我了吗？
【精讲】 这是一个否定疑问句，否定疑问句用来让被询问者作答从而证实询问者所询问的问题是否真实，否定疑问句在意思上相当于一个“前否后肯”的反意疑问句。对否定疑问句作答时，要用yes 表示“不”，用no表示“是的”。
3. I go to sleep with my bedroom light on. 我亮着卧室灯睡觉。
【精讲】1) 句中的 with my bedroom light on表示“我睡觉”时伴随的情况。
2) 若一个句子的主语是单数名词或代词，后面跟有with, but, except, as well as 等连接的短语，这些短语只是表示主语伴随的情况，谓语动词使用单数形式。
4. My biggest problem is that Im too busy. 我最大的问题是我太忙。
It seems that Yu Mei has changed a lot.看起来余梅变化很大。
【精讲】1) 上述两个句子都是表语从句，that是引导词。be, look, feel, seem, get, become等连系动词之后所接的句子充当表语，称为表语从句。
2) 动词seem意为“好像；似乎；看起来”，通常有三种用法：
①seem+adj.。例如：
You seem much better today. 你今天看上去好多了。
②seem+不定式。例如：
He seemed to laugh at us. 他好像在笑我们。
③seem+从句。例如：
It seems as if it is going to rain. 看来快下雨了。
5. Martin is a fifteen-year-old boy. 马丁是一个15岁大的男孩。
【精讲】 句中的fifteen-year-old是由数词、名词、形容词共同构成的合成形容词。合成形容词各词之间要有连字符，且其中的名词要用单数形式。
6. His mother looked after him as well as she could. 他的妈妈尽可能好地照看着他。
【精讲】句中的 as well as she could译为“尽她所能好地”， “as + 形容词 / 副词原级 + as + 人称代词 + can / could ” 结构表示方式，意为“尽某人所能地……”。
7. I have been afraid of being alone, and have tried to make my mother pay more attentionto me. 我害怕孤独，尽力让我妈妈更多地注意我。
【精讲】1) let, make, have是初中英语中最常见的使役动词，它们都有“使……；让……”的意思。
2) 在主动句中，使役动词之后接省略 to的动词不定式（即动词原形）；但在被动句中，使役动词之后接动词不定式。
3) 使役动词之后也可接形容词，充当宾语补足语。
8. Its very important for parents to be there for their children. 对于家长来说到那里（学校）去是非常重要的，
【精讲】 1) 句子中的It是形式主语，真正的主语是to be there for their children，用it作形式主语的目的是为了避免太长的句子主语使整个句子显得头重脚轻。
2) Its + 形容词 + for sb. + to do sth. 句式的意思为“对某人来说做某事是太……”。
语法在线：
1. used to do sth. 的用法。
2. 反意疑问句。
3. be afraid的用法。
能力迁移：
1. 学会表示“过去常常做某事”的用法，并运用used to do sth.的这种形式描述过去的动作或状态，看到所发生的变化和进步的足迹。
一、课堂纪律（纪律委员负责）
1、上课说话、擅自换位置、传纸条、玩打火机或顶撞任课教师，或被逐出教室的，每次扣1分；讲话严重者先罚安静一周，如果在安静期间被在不同时间记有3次及以上名字扫一周清洁区或上讲台唱一首完整的歌或抄5次5个单元的单词。
2、外出学校不请假的，每次扣2分。不同时间累计达3次者通知家长并扫一周清洁区或上讲台唱一首完整的歌或抄5次5个单元的单词。
3、迟到早退同学，每次扣1分。如一周内累计迟到5次者，下周罚扫教室3天。
4、每旷课一节扣3分，请假需有班主任签字。否则当旷课计算。一周内旷课达5节者通知家长并扫一周清洁区或上讲台唱一首完整的歌或抄5次5个单元的单词。
二、清洁卫生（由劳动委和宿舍长负责）
1、扫清洁区和教室值日者在早读课之前返回教室进行早读，如被扣分或未能按时返回，次日重扫并扣分组上每个成员各扣2分。连续两天被扣分罚扫3天。
2、寝室卫生不合格的，扣除值日人员各1分，次日重扫。寝室长扣除1分。
3、教室或清洁区值日生一次不到位者，班级通报批评，两次不到位者，积分扣2分。并罚扫地1个星期。
4、座位底下有垃圾，能查出责任人则扣责任人1分，查不出则扣座位人1分，并扫一天教室。
三、集体纪律（由班长负责）
1、集会和做早操不及时排好队的，扣1分。不佩戴校徽的或佩戴的校徽不合格的扣2分。早操站着不到的跑两圈操场。
2、晚就寝时抓到讲话或其他违反纪律的扣2分，一个宿舍一周内被扣三次及以上则罚扫一周清洁区或上讲台唱一首完整的歌或抄5次5个单元的单词。
3、发生殴打事件，一经发现，扣5分，并通知家长。
四、个人纪律（由班长和班主任负责）
1、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣1分；
2、敲诈勒索、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣10分。
3、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所每次扣5分。
4、考试作弊，扣5分
5、寝室、教室物品损坏由个人承担，没有人承认由寝室全体成员承担。
6、穿人字拖鞋进教室者，两操期间穿拖鞋者，扣1分
五、加分情况：
1、课堂上受到老师表扬每次加2分。（班长负责）
2、每次考试班级前三名加5分，四至六名加3分，七至十名加2分。（班主任负责）
3、参加各种竞赛获得奖励者依次加10分、7分、5分、3分。（团支书负责）
4、运动会等体育比赛获得学年前三名者依次加5分、4分、3分。（体育委员负责）
5、学校为班级加分，每人按其2倍加分。（班长负责）
6、被评为文明班级，班上每人加2分。（班长负责）
7、好人好事加分者，班上按其2倍加分。（班主任负责）
8、连续一月无拖欠作业，无课堂违纪现象积分加10分。（班长负责）
9、知错能改，表现较前周有较大改善者加5分。（班长负责）
10、受到学校通报表扬者，加5分。（班长负责）
13、拾金不昧者加2分。（班长负责）
六、处罚办法
一周内扣分达15分者；
1、由本人写出书面检查，写不少于300字深刻检讨。
2、罚抄班级管理制度10遍。
一周内扣分达二十五分者，或连续两周扣分达十五分者
1、由本人写出不少于500字面检查，并在班会中作深刻检讨！
2、通告家长。
3、罚抄班级管理制度20遍。
一周内扣分三十五分以上者，或连续三周扣分达十五分者；
1、由本人写不少于800字书面检查，并在班会中作深刻检讨！
2、请家长到校，接学生回家反省5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校政保处接处理！
七、各负责人登记量化表情况：
1、各负责人在进行量化表的登记过程中，要持有严肃、公平、公正、认真严谨的态度。
2、每周周五下课前将登记表交给班长，班长要及时做好登记，各负责人上交前要统计好得分者或扣分者的最后总得分和总扣分。
4、每周五下课后由班长团支书等负责把登分情况写在表格内，使用红色笔加分，蓝色笔减分。并在每月小结时在扣分最多的前三名同学该月栏上打上黑色的“∨”，加分最高的三位同学打上红色的“△”。
最后，每月德育量化表做一次小结，加分情况在前三名者，在班上进行表扬。并达到10分者，给其家长发送喜报或短信以此鼓励。扣分情况在前三名者，在班上进行批评。并达到10分者，通知其家长。
我们都应该做到胆量大一点，嘴巴甜一点；行动快一点，效率高一点；脑筋活一点，理由少一点；做事多一点，脾气小一点；说话轻一点，微笑露一点。
本规定自制定之时起实
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，深入贯彻全国、市、区教育工作会议精神，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡 “爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”，切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存．学会做人”。加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。
二、现状分析
本班是普通班，大部分学生是本着混毕业证的思想来到学校的，内心深处不想学，厌学情绪浓，上课不愿听讲，做笔记要老师督促，做作业靠抄袭，不少学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，要作为教育的重点。当然，也有部分学生有较强的学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜样，充分发挥他们的模范带头作用。
三、工作目标
结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。
四、工作任务
以政教处工作计划为指导，紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。
五、方法措施
根据以上分析，本期工作主要抓以下几点：
1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。
2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。
3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标。
4、做思想工作时，摆事实，讲道理，以理服人，避免空洞说教。
5、时刻关心学生的身心健康，以情感人。
6、加强学生的心理健康教育，特别是考前教育。既不能过于紧张，也不能过于松弛。让他们做到有张有弛。以正常的心态参加中考。
7、由于是最后一学期，因此要求学生坚持体育训练，特别是中考的三项测试
8、经常与家长保持联系，争取家长的配合。
9、在六月份做好学生的毕业离校工作。
刘圣臣
九年级一班
为了更好的搞好班级的教育教学工作，切实开展育人和德育活动，以“关爱”为核心加强学生教育教学管理工作，结合我校实际，特制定以下实施方案。
一、指导思想
根据教育局相关文件精神为指导，加强班级建设，提高学生思想水平，结合班级实际情况，以“关爱”学生为核心扎实开展班级管理工作。
二、工作目标
关爱学生，促进学生学健康成长，培养学生积极向上的精神，信任学生，促进学生自主发展。
三、具体措施
（一）实施“师生连心桥”活动计划
通过开展“学生阳光档案”、“心灵鸡汤”、“师生知心话”等活动。主要解决学生心理上存在的问题，引导他们走出困惑，为学生健康成长搭建爱的平台。充分体现老师对学生的关爱。
1.建立学生阳光档案。
主要通过建立学生成长记录袋，利用赏识教育法。认真观察、发现、记录学生的闪光点，激励学生积极奋发向上的精神；促进学生健康成长。内容包括：诚信表现，行为道德、思想品质等。让学生在快乐中成长，成长中快乐。
2、开展心灵鸡汤和师生知心话活动。
当学生遇到任何问题时，都可以通过师生知心话活动围绕“说句心里话”的主题进行交流。尤其是针对迟到、早退、旷课以及违纪生，采取此活动有明显的效果。关爱学生，给他们搭建一个交流、沟通的平台。因为任何一个学生的本质都是好的，只要正确引导，一切都能改变。（此活动主要通过学生阳光档案体现）
（二）实施“学生正能量”活动计划
通过此活动，培养学生健全人格，树立学生不甘落后的品格和敢于争先的生活和学习作风。
1、开展学生养成教育活动。
2、开展“家校通”活动。
3、开展特殊学生跟踪管理活动。
（三）实施“学生幸福指数”活动计划
通过各种活动，从而实现“人人成才，人人成功”的教育思想。培养学生的团队意识，增加学生幸福指数。为学生未来的生活奠定良好的基础。
1.开展人生与社会实践专题讲座活动。2.为学生创造多彩乐园。
二年级一班
何静
愉快的假期过得很快，在这个寒假中我们二年级一班的同学们开展了丰富多彩的少先队活动，进一步加强少年儿童思想道德建设，让他们过了一个有意义和有收获的寒假。在暑假前夕，学校少先队大队围绕着“红领巾相约中国梦”这一主题开展了一系列活动，主题鲜明、内容丰富、形式多样。现将我中队队员的寒假生活进行如下总结：
一、践行北京精神
假期期间，同学们积极关注社会、了解“北京精神”，并能与自己的生活实践相结合，做自己力所能及的事，并通过以下活动积极践行弘扬北京精神，争做首都文明有礼的小主人。
1、红领巾的环保行动
在假期中，学生关注低碳生活，从我做起，并带动家人从身边的小事做起，节约一滴水，一度电，一张纸等节约行动，认真制作了一幅“环保主题的海报”，以实际行动和家人共 同创建节约型社会，过一个节约型的春节。
2、红领巾与平安同行
为了自觉执行北京市关于燃放烟花爆竹的相关规定要求，学生自觉学习安全知识，熟练掌握危机事件的预防方法，学会了自我保护，并且还结合安全知识和自己的感想，原创了童谣。
二、红领巾相约中国梦
春节是中国的传统节日之一，贴对联也是在春节期间的一项传统习俗。学生在今年的春节期间，结合“中国梦、我的梦”自己写了一幅对联，使得今年的春节与往年相比更具有意义。
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期以来，我担任初中七年级（1）班的班主任。在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期，在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情况做如下总结：
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。对七年级新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
二、树立正确的班级舆论让他们树立正气，懂得诚信，形成良好的班风氛围。
在平时，我利用班会等时间，组织学生学习道德规范，提高他们的认识，并坚持表扬好人好事，批评不良的思想行为，为形成正确舆论打下基础。大家都知道，我校的学生来自不同地方的家庭和小学，有很多学生自我任性不懂得尊重理解他人。我在开学初期通过班会和平时的事件灌输学生尊重和诚实的思想，让他们对同学对老师都要尊重对自己对别人都要诚实，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发现批评时他们都能主动承认自己错误说自己没有尊重同学并会改正。通过这样小的转变，逐渐使他们变成懂得尊重别人并且诚实的人。
三、培养学生正确的学习习惯
首先加强学习纪律教育，因为遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上，我充分发挥我作为班主任的作用，经常教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；上课要认真听讲，遵守课堂纪律；按老师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业；督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于完成作业总有问题的学生进行谈话，询问原因，联合家长和其他教师共同帮助学生完成好平时作业。大部分学生都能很好完成作业，但现在仍有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力帮助他们。
四、重视与家长的联系，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时注意教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、存在的问题：
1、初中和小学的学习方式不同，刚进入初中的学生们还不适应中学的学习方式，没有养成良好的习惯，我虽然做了很多努力，但是总觉得学生学习习惯和生活习惯进步不大，今后要想方设法继续提高。
2、班中学生有几个人很有个性，看待事情的态度不太平常，对他们我应该用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我？
3、现在班级的个别学生自我意识很强，常常自我为中心，有时对同学不够团结，对老师也不够尊敬，如何使他们能融入集体，尊敬他人，服从学校和老师的安排？这是我今后努力的一个方向。
4、通过一个学期的体会我深深的体会到班委在班中的作用很重要，尽管他们已经和我配合比较默契了，但是如何培养他们正真成为我的左右手，并且带头给班里做工作，带动班中正风正气？以后我还要研究一下。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。
张世华
黄秋波
一、从兴趣入手，树立信心
“兴趣是最好的老师”，是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的，它有赖于教师采用恰当的手段去激发。我们必须注重激发学生的兴趣，提升学生的写字热情，增强学生的自信心，培养克服困难的毅力。
1、营造氛围。教室的墙壁、黑板报都是学校写字教学的窗口。便能营造一种书法艺术氛围。注目观赏，深受感染，燃起学生心中对写字的渴望之火，让学生喜欢写字，乐于写字，把写字当成快乐的事去做。
2、故事激励。写字课上，老师经常穿插一些古代书法家学书的故事，如东晋书法家王羲 之，为了洗笔方便，天天到门口的小池塘边去练写，天长日久，那池塘里的清水竟被洗黑了，被后人誉名为“墨池”。唐朝欧阳洵看到晋古碑，分析揣摩碑文，在碑前观赏了三天才依依不舍地离去。岳飞家境贫寒，因买不起笔墨，竟用树枝在沙土上练字。这些生动的故事，不仅能向学生传授古人勤学苦练的精神，而且大大激发了学生写字的积极性。
3、活动激趣。小学生天性好胜，成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。在写字过程中，适当开展一些活动，如，展览习字本，开展写字比赛，有利于激发学生的写字兴趣，使写字教学收到事半功倍的效果。在开展活动之前，表扬上次作业或比赛写得好的同学，并把他们的本子或作品在班上传阅，发现书写差的同学有点滴进步，展示其取得进步的作业，使他们感到自己在进步。通过开展活动，全班出现了你追我赶的生动场面。
二、认真指导姿势，养成习惯
播种习惯，收获个性。小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的，要时刻注意全班每一个学生的写字姿势，发动同学互相督促，互相检查，以便及时发现问题得到纠正。我的做法是：
1、明确要求。小学写字教学主要是为了培养儿童写字熟练的技巧，以便于日常。因此有几个要求：（1）正确。此为最基本要求。即把字写的合乎规则，遵守笔顺规则，不写错别字，不改变字形、不多笔少画。（2）端正匀称。即把字写得横平竖直、间架结构比例适当，笔画清楚。（3）整齐。即全篇字大小一样，行款人事科规则，字距合适，行距均匀。（4）速度。随着技能形成要求写字有一定的速度，但要与潦草有严格区别。总之，写字要求就是要做到“对、好、快”三者结合起来即所谓技巧。用较短时间写字而笔画结构正确、端正、行款清楚整齐，就是小学写字教学总要求。
2、编写儿歌。《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。”把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌。如：“写字时，要做到：坐姿：头正、身直、脚平；握笔：摆好‘三个一’，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。‘三个一’，要做到，字写工整视力好”。让学生熟记成诵。
3、学生体验。对于学生中出现的问题采取反复抓，抓反复，尤其应引导学生亲自体验，自悟问题的缘由，方能收到事半功倍的效果。如：过去抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为什么要“三个一”，学生就不得而知了，常常难以坚持，现在，我把工作做到细微处。先让他们执笔写字时靠近笔尖，学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感到很不舒服。告诉学生这样不仅人易疲劳，而且容易造成近视和脊柱弯曲。再让学生手指离笔尖稍远些，他们就能感到腰板可以挺直了，胸部就能与桌沿一拳的距离了。这样，使学生在体验养成正确的握笔姿势和写字姿势。
4、榜样鼓励。对坐姿和握笔姿势非常正确的同学给予鼓励，并让大家看，让身边榜样的力量来影响学生。
5、家长配合。学生在家写家庭作业的时候，让家长督促孩子正确的写字姿势。这样老师、家长、齐抓共管，能收到了良好的效果。
三、严格督促，促之以行
学校安全关系到广大教师和学生的根本利益，关系到学校发展的稳定大局。为本班级学生的健康成长提供良好的学习环境，为了将安全教育落到实处，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，确保学生的生命安全。每个班积极开展了平安班级创建活动。并取得了初步成效，具体措施是：落实八项制度，创建“平安校园”。
一是落实学习制度。及时学习学校有关的指导精神，增强工作的主动性和自觉性。
二是落实班委和安全员责任制。成立“平安班级”工作负责小组。坚持“一岗双制”，班委和安全员要作好分管的安全工作。
三是落实工作责任制，学校和安全员个人签定《“平安校园”目标管理责任书》，建立和完善了班级管理制度。
四是落实监督检查制度。定期召开安全班会，汇总情况，研究解决办法，提出具体要求。确保安全工作无疏漏、无死角。
五是落实信息反馈制度。发现问题及时向班级或学校汇报。六是落实宣传制度。班级利用主题班会，宣传栏，作好班级安全工作的宣传。
七是落实和家长保持密切联系制度。对学生实行在校时间的监控和应上学时间的监控，发现问题即使处理并与家长取得联系。
八是落实责任追究制度。所做的具体工作如下：
一、学校领导高度重视，具体地通知学习“平安校园”的方式和步骤。开展了“安全月”“法制宣传周”，组织教师进行法制宣传考试等一系列活动。并制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任和安全责任追究制。
二、极宣传“我自护，我平安，我自爱，我健康”的口号，通过班会，宣传栏等形式途径进行广泛宣传。并在班会上开展了活动，学生认识到了（6.26）为禁毒日，（11.9）为消防日，（12.4）为法制宣传日。使学生自觉远离不健康的生活方式。
三、学校与班级签定了《“平安校园”目标管理责任书》，明确责任意识和岗位意识。
四、及时与家长沟通，取得家长的支持和配合，重视子女的安全教育。提醒家长在家里加强对孩子的安全教育。
五、经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，即查即治，不留隐患。
2012年的寒假即将结束，新学期即将来临。为了让我们度过一个健康又有意义的寒假，让同学们增强“保护环境，人人有责”的意识。我们四年级一班班委在中山公园内组织7名同学参加了清理白色垃圾、宣传环保意识的活动，通过此次活动，让同学们认识到环境是需要大家来保护的，保护环境、讲究文明要从我做起，从小事做起，不但自己不乱扔垃圾，还要看到垃圾随时捡拾，时刻注意保护环境，呼吁全民共同行动起来改善我们身边的环境质量！
2月10日，在班委会干部的带领下，同学们带着各自的劳动工具来到中山公园。为了让大家始终集中在一起便于管理，我们一致决定每一个清理范围为20米。在明确各自的任务后，“环保小卫士”们开始热火朝天的干起来。有的同学在草坪上捡垃圾，你看她们右手棉手套上又带了一个一次性手套，左手拿着一个大垃圾袋，弯着腰，认真地把草地上的饮料瓶及纸片放到了垃圾袋中；有的同学用笤帚一下一下地打扫着青砖小路；还有的同学用抹布仔细地擦拭座椅上的灰尘„„不一会儿的工夫，公园里被我们清理过的地方变得非常整洁了。虽然同学们累得满头大汗，但是心里却是美滋滋的。因为我们用自己的汗水使我们的公园变得更加的美丽、漂亮了！
“妈妈，妈妈，那些哥哥姐姐在干什么？”一个稚嫩的声音传了过来，原来是一个小女孩儿看到我们在向妈妈询问，“那些哥哥姐姐呀，在给公园洗脸呢，这样公园就会更漂亮了！”听了妈妈的话，小
女儿立刻跑过来，捡起一个饮料瓶扔进垃圾桶，“我也给公园洗脸啦！” „„看到这一幕，同学们都开心地笑了！
人们都说：劳动最光荣。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却是苦中带甜的。当目睹自己的劳动成果时；当一位位游人为我们投来了赞许的目光时„„这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
虽然同学们在家里干的家务活并不多，但在这次活动中，每个人不怕脏、不怕累，互帮互助、同甘共苦，很好的加强了我班的凝聚力。他们通过自己的辛勤劳动，深深体会到环保工人的不易，懂得了要尊重环保工人的劳动成果，对自己所居住的家园要具备强烈的责任感，同时，同学们在身体力行地宣传环保的同时，也提高了自己对环保的认识。
趣味数学活动总结
崔新萍
数学兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的兴趣小组，为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使数学兴趣的学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力。
一、转变教学理念，以新理念开新局
我查阅了关于新的教学方式的一些资料，并尽可能地参考与吸收。新课标倡导的新的教学理念，学生学习内容应该是现实的，有趣的和具有挑战性的；学习的方式应该包括动手实践，自主探索和合作交流等等。我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些有趣的方法，并提出了新学期的要求和目标。通过本学期的活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养了正确的数学学习方法。
二、加强兴趣活动与能力培养相结合
通过认真钻研教材,开展教学活动，数学性与趣味性相结合。采取多种游戏式的活动，引导学生乐于参与数学学习的活动。用多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生 走进生活学数学。加强了基础知识的教学，使学生更深一步地熟练掌握基础知识，能深入理解基础，能灵活运用，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。培养他们对数学难题的直接兴趣。合理安排各个活动内容的先后顺序。兴趣中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些。另外，我经常引导学生养成总结的好习惯，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培养学生深入探究的热情。
三、激励促进学生全面发展
通过趣味数学兴趣活动，我对学生的学习，既关注他们对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，有利于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的发展。这样可以调动了学生的学习的积极性。
四、问题与努力方向
在实际操作中，由于教学时间、教学内容、教学方式、学生基础等因素，有时很难达到预期的效果。
1、继续加强专业理论和教法方面的学习；
2、继续培养学生学习数学的兴趣；
3、培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。总之，趣味数学兴趣小组活动既调动了学生的学习的积极性，又提高了学生计算能力，拓宽他们的思维，培养了正确的数学学习方法。
【九年级下一班总结】推荐阅读：
九年级一班家长会材料09-19
六年级一班的班级工作总结02-02
2024年上期二年级一班班级工作总结10-16
一年级一班下期班主任工作总结12-14
七年级、九年级政治教学总结12-03
九年级语文版总结11-18
九年级语文上册教学总结06-12
九年级语文学习总结01-18
九年级思想品德期中考试总结06-06
九年级(上)数学教学总结10-28
