高级职工（共8篇）
暨篮球比赛实施方案
肥城市第二高级中学按照《泰安市教育局关于实施“幸福教育工程”的意见》（泰教发〔2012〕33号）要求，以创建民主、文明、健康、和谐幸福学校为目标，以不断提高教育质量和教育幸福指数为根本，以校长、教师、班主任、学生、家长为主体，以“幸福校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团队”建设为重点，探索建立“学生快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的“幸福教育工程”实施的长效机制，推进我校教育事业科学发展做出新贡献。
学校为丰富教师的文体生活，提高教职工的身体素质，培养教职工的团队精神，增强教职工的凝聚力，增进交流，沟通情感，让教职工们以饱满的工作热情投入到工作中，促进学校和谐发展，落实以人为本精神，经学校决定举行2018年教职工篮球比赛。
一、比赛名称：2018年肥城市第二高级中学教职工篮球对抗赛
二、比赛口号：团结 奋进 拼搏
三、比赛宗旨：友谊第一 比赛第二
四、比赛时间：2018年1月31日—2018年2月10日
五、比赛地点：学校篮球场
六、参赛队：
第一代表队 第二代表队 第三代表队 第四代表队
七、组委会名单
主
任：穆西成 副主任： 张洪涛
成 员： 陈清山 张茂曙 田 川 张山亮 武心利 张 伟
八、裁判员名单
裁判长： 陈清山
裁判员： 田 川 张山亮 王 军 武心利 张伟 李 玉
徐 光 武 钊
计时员： 各参赛队出一名队员
计录员：倪春红 刘 霞 张红蕾 郭稳静 赵丹彤 张燕红
九、仲裁委员会
高志国 穆西成 张洪涛 陈清山 田 川 张山亮
十、比赛办法
采用单循环积分制，共计6场比赛。胜一场积2分，负一场积1，弃权积0分。如果两个队积分相等，则以这两个队之间比赛的结果来确定名次，胜者排名列前。
十一、比赛规则：
1、代表队所有报名队员必须出场，否则判罚该队为负。
2、比赛规则判罚采用国际篮球比赛、学校篮球比赛规则相结合。
3、比赛采用上下半场，半场比赛25分钟，中场休息5分钟，共计50分钟。比赛按照国际比赛规则操作，以分数最多一方为本场胜利者。
4、比赛时要绝对服从裁判判罚，投篮犯规采用一罚一掷，个人累计犯规5次警告，6次必须离场。半场全队累计6次采用一罚一掷，恶意犯规2罚一掷，如果一名队员一场比赛2次恶意犯规将被罚下且自动停赛一场。
5、参赛队长有权向裁判提出疑问，队员有过激行为当违反体育道德处理，取消队员当场比赛资格。
十二、比赛要求
1、比赛必须坚持友谊第一、比赛第二原则，裁判必须严格公正执法；比赛双方队员必须服从裁判的一切判罚，不得攻击、干扰裁判；不得打假球，攻击对方球员；如有上列情况者，视情节严重程度给球员乃至球队予以处罚。
2、为保证比赛公平和公正，每场比赛由“第三方”推荐的裁判担任裁判。
3、要求裁判和队员提前半小时到达比赛场地热身、以保证球员安全。
十三、奖励措施
比赛分为第一名、第二名、第三名，第四名。
十四、各队服装统一，并印有号码。
十五、本规程解释权归裁判组。
十六、其他未尽事宜，另行通知。
2018年肥城市第二高级中学教职工篮球比赛安排
1月31日
16：00-18：00 一队——二队 2月1日
16：00-18：00 三队——四队 2月2日
16：00-18：00 一队——三队 2月5日
16：00-18：00 二队——四队 2月7日
16：00-18：00 一队——四队 2月8日
16：00-18：00 二队——三队
瑞金医院护理部吴蓓雯
随着护理学科的边界向纵深扩展，护理学科的知识、技术向更先进、复杂、高级化程度发展；世界护理进入了一个快速专业化和专科化发展的阶段，迫切需要获得更高的教育准备、更专门的实践范畴、更独立地行使职能的高级护士优秀群体的形成。1960年，美国开始兴起了高级护理实践(advanced nursing practice)活动，1995年其首次正式授予护士执业护士（nurse
practitioners,NP）的称号，继之英国、澳大利亚、加拿大等发达国家也兴起了高级护理实践的活动，中国的台湾和香港于本世纪开始加入到这股护理职业发展的热潮中。
高级护理实践的概念最早由Calkin提出，即高级护理实践是对人们存在或潜在健康问题进行有意的诊断和治疗。最早的高级护理实践活动可追溯至20世纪60年代，第一批执业护士为解决可罗拉多州偏远地区儿童的初级医疗卫生服务开始了早期实践。同时，美国各大护理学院的培养执业护士项目相继蓬勃发展，其专业化也迅速发展到各个专业领域，如妇女健康、成人、急重症、儿科、家庭社区等方面。随着高级护理实践的兴起，在各个领域相继出现高级实践护士（advanced practice nurse,APN）。国际护理协会定义APN为一名注册护士，拥有深厚专业知识、复杂的决策能力及扩展临床实务的能力。美国护士协会对APN描述为具有研究生学历，能对受照顾者进行全面的评估，显示高度的自主，拥有专家型知识及技巧，能诊断和处理个人、家庭及社区对存在的或潜在的健康问题的复杂反应；能针对急性或慢性健康问题做出临床决策，促进安康；并在临床实践中结合教育、科研、管理、领导和咨询，与其他对健康环境有影响的人（包括护理同行、医生、其他医疗专业人员）建立团队共事关系的护士。不同国家因社会背景、社会环境、社会条件和需求的不同，APN角色的先后发展顺序及工作重点也各异，现阶段APN常被认为是5种角色的集合，即执业护士（Nurse Practitioner,NP）、专科护士（Clinical Nurse Specialist,CNS）、麻醉护士（Certified Registered Nurse Anesthetist,CRNA）、助产士（Certified
Nurse-midwives,CNM）、高级个案管理实践护士（Advanced Practice Nurse Case Managers,APNCM）。
为使APN 能够承担和胜任专家执业者、教育者、研究者和顾问的角色，美国护理学院联合会（American Association of College of Nursing, AACN）提出APN必须具备的6种核心能力为：①满足临床护理实践所需要的能力：主要包括健康促进与疾病预防的能力、及疾病护理的能力；②建立和维持专业关系的能力；③承担教育/辅导任务所需能力；④促进专业发展的能力；⑤管理与协调医疗健康服务机构的能力；⑥监督及保证专业服务质量的能力。在上述的6项能力中，提供高质量的临床护理服务应是APN最重要的职责。
根据我国现阶段卫生保健体制的性质和护理实践的范畴和基本特点：社区医疗保健体系尚不发达，医院仍是人们预防、诊治疾病，恢复健康的主要机构；护理人员的主要工作场所仍然是各级医院；护理实践领域相对局限，主要的护理实践仍然是直接的临床实践，面对的主要服务对象仍然是住院病人；医院里受过专科以上护理教育的护士也远多于社区。故目前发展和培养我国高级实践护士群体应首先考虑从临床专科护士(CNS)起步。
“CNS”一词源于美国，1900年，AJN的一篇“Specialties in Nursing”首先提出了专科护士的概念，成为“Clinical Nurse Specialist”的雏形。1938 年由美国纽约的Columbia 大学教师学院首次提出CNS 这一术语。1943 年Reiter 提出了临床护理教师(nurse clinical)的概念,并成为当代护理角色发展的框架。1944 年,培养CNS 的高级临床护理课程开始实施。因美国二战后的军人健康问题颇多，故在1946年通过了国家心理健康条例，将精神科护理设定为核心学科，开创了精神科护理的新局面。1954 年,Rutgers 大学Hildegard Peplau 设计了第一套专门用于培养精神病学护理专家的硕士课程,并随之扩展到ICU、急救、糖尿病、造口、癌症、老年、临终、感染控制等多专业领域。此后，CNS制度逐渐引入到其他国家，20世纪60年代CNS 被引入到加拿大；20世纪60 年代初相似管理者角色的CNS 出现在英国；1985 年荷兰也有了CNS。在亚洲，日本是较早引入CNS概念的国家。1987年日本护理协会成立了CNS培养制度委员会并开始对此制度进行完善；1993年正式通过成立CNS认定制度委员会，1996
年6名CNS首次在日本诞生，随后日本相继在ICU、糖尿病、癌症、感染管理、社区护理、精神护理等13个护理领域进行CNS和专科护士的培养。新加坡在20世纪80年代引入了对CNS的培养制度。韩国的CNS制度涉及对保健护理师、精神保健护理师、麻醉护理师、家庭护理师和助产师等专科领域CNS的培养。在中国，目前香港将CNS译为“专科护士”，1991年在香港医院管理局的规划下．成立了13个护理专家组，且制订了21个专科护士的培训课程和工作标准。在台湾，CNS的培养和资格认证始于2001年，由各个医院自行开展专科护士的培训，由护理学会组织认证。现台湾的专科护士培训和认证体系已涉及癌症、内外科ICU(重症监护室)、麻醉、气喘病、糖尿病、高血压、高血脂等7个专科领域。ANA(1986)确定CNS 的四个主要角色分别为临床专家、顾问、教育者和研究者。
在国内地区，因高等护理教育起步较晚，护理领域高学历人才较之发达国家严重不足，此现状虽极大阻碍CNS 培养体制的形成和培养模式的发展，可喜的是，自2001年起，北京、江苏等地已开始在ICU护理、糖尿病护理等领域开展了CNS 的培训。但由于社会各阶层甚至于医院都对专科护士的认识不够深刻和了解, 不能明确专科护士的工作职责。一些研究也提示专科护士与护士长角色重叠, 使其过多地陷于行政事务或教学工作而失去了护理研究的功能。专科护士工作的最终目的是提高护理质量,故应着重于临床护理先进技术和对于护理人员的教育方面的研究, 以推动护理学科的不断发展。专科护士制度的成熟和实施应在积极借鉴国外专科护士发展的宝贵经验, 综合我国培训机构、专科护士工作方向和实际需求等情况的基础上, 制定出符合我国现阶段国情的专科护士制度。
面对着我国护理队伍的低年资、低学历、低职称,且不同专业技术级别的工作内容不明确的主要现状, 培养专科、专病高层次护理人才,建立一支具有较高专科护理水平及较强的教学、科研、管理能力的专科护士队伍是加速我国护理专业化进程、缩小与国际先进护理水平差距的一项迫切任务。故国家卫生部在2005年《中国护理事业发展纲要(2005-2010年)》明确要求：近5年重点发展的专科为重症监护、急诊急救、器官移植、手术室护理、肿瘤护理等专科护理领域，并要分步骤在重点临床专科护理领域开展专业护士培训。由此可见，我国目前已经
一、会计法规
（一）会计法规构成
1.会计法律。国家最高权力机关通过一定立法程序颁布施行的调整我国经济生活中会计关系的总规范。
2.会计行政法规。由国务院制定发布或者由国务院有关部门拟订，经国务院批准发布的调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。
3.会计规章。由主管全国会计工作的行政部门-财政部，就会计工作中某些方面的内容所制定的规范性文件。
（二）社会作管理体制
1.国务院财政部门主管全国的设计工作。县级以上的方各级人民政府财政部门管理本港镇区内的社会工作。
2.国家实行统一的社会会计制度。国家统一的社会会计制度由国务院财政部门制定并公布。国务院有关部门和中国人民解放军总后勤部可以依照《会计法》和国家统一的会计制度制定实施有关具体办法或补充规定，但须报国原财政部门审核批准或备案。
（三）单位负责人的会计责任
单位负责人，市直单位法定代表人或者发露、行政法规规定代表本单位行使职权的主要负责人。单位负责人主要承担以下会计责任：
（1） 单位负责人对本单位会计工作和社会之来噢的执行、完整性负责。
（2）单位负责人应当在单位财务会计报告上签名井盖章；单位负责人应当保证跨及报告真实、完整。
（3）单位负责人应当保证会计机构、社会人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理会计事项。
（4）单位负责人对本单位内部会计控制的建立健全及有效实施负责。
（四）会计核算的基本要求
1.各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行曲会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告。
2.各单位填制会计凭证，登记会计账薄，编制财务会计报告等必须符合国家统一的会计制度的规定。
3.各单位发生的经济业务事项应当在依法设置的会计账簿上统一登记、核算，不得违反《会计法》和国家统一的会计制度的规定私设会计账簿登记、核算。
4.各单位采用的会计处理方法，前后各期应当一致，不得随意变更；确有必要变更的，应当按照国家统一的会计制度的规定变更，并将变更的原因、情况及影响在财务会计报告中说明。
5.单位提供的担保、未决诉讼等或有事项，应当按照国家统一的会计制度的规定，在财务会计报告中予以说明。
6.公司、企业必须根据实际发生的经济业务事项，按照国家统一的会计制度的规定确认、计量和记录资产、负债、所有者权益、收入费用和利润。
（五）会计监督的基本要求
1.单位内部会计监督。
（1）单位内部会计监督的基本要求。
各单位应当建立、健全本单位的内部会计监督制度。单位内部会计监督制度应当符合下列要求：第一，记账人员与经济业务事项和会事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明确，并相互分离、相互制约；第二，重大对外投资、资产处置、资金调度和其他重要经济事项的决策和执行的相互监督、相互制约程序应当明确；第三，财产清查的范围、期限和组织程序应当明确；第四，对会计资料定期进行内部审计的办法和程序应当明确。
（2） 会计机构和会计人员在单位内部会计监督中的职权。
① 会计机构、会计人员对违反《会计法》和国家统一的会计制度规定的会计事项，有权拒绝办理或者按照职权予以纠正。
② 会计机构、会计保同发现会计账簿记录与实物、款项及有关资料不相等的，按照国家统一的会计制度的规定有权自行处理的，应当及时处理；无权处理的，应当立即向单位负责人报告，请求查明原因，作出处理。
2.政府会计监督。
政府会计监督是指政府有关部门依据法律、行政法规的规定和部门的职责权限，对有关单位的会计行为、会计资料所进行的监督检查。
（1） 财政部门实施会计监督主要有以下内容：
① 对单位依法设置会计账簿情况的检查。
② 对单位会计资料真实性、完整性的检查。
③ 对单位会计核算情况的检查。
④ 对单位会计从业资格、任职资格情况的检查。
⑤ 对代理记账机构及其从事代理记账业务情况实施的检查。
⑥ 对会计师事务所出具的审计报告的程序和内容的检查。
⑦ 对会计师事务所保持设立条件的检查。
⑧ 对会计师务所应当向财政部和省级财政部门备案事项报备情况的检查。
⑨ 对会计师事务所和注册会计师执业情况的检查。
《上海口译项目简介》
（一）、《上海市英语高、中级口译资格证书》培训与考试项目是上海市紧缺人才培训工程的高层次项目之一。旨在培养担任口译、涉外交际、商务谈判等中、高级口译人材。考试分笔试和口试两个阶段，全部合格者可获得由上海市外语口译考试委员会颁发的《上海市外语口译资格证书》。该证书项目特色：政府推动、专家设计，加以科学严谨的考试体系，极具权威性、实用性、含金量高，被广大考生和人才市场誉为“求职通行证”和“金证书”。
（二）、该证书考试面向各专业、各行业英语中级或以上水平者，即相当于大学英语四级的学员可报名参加英语中级口译培训与考试；相当于大学英语六级的学员可报名参加英语高级口译培训与考试，获得证书的考生能胜任各类涉外项目谈判、高层次会晤、新闻发布会、记者招待会以及国际研讨会的翻译。英语基础良好者，也可直接参加高级口译培训和考试。在上海市的三资企业招聘中、高层人员时，有近60%用人单位把中、高级口译证书列为外语类必备证书。据不完全统计，在上海，60%的大学生参加过口译证书的培训或考试。
（三）、该证书考试项目于1995年启动，至2012年3月，报考总人次已突破百万。现在，这个考试已在长三角地区全面铺开，并在深圳、武汉、南昌、西安、合肥等地开考。学员及参考者除了在校大学生、研究生，还有外企白领、高校教师以及机关、企事业单位的职员。
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( 1 ) b 企业截至 年 12 月 31 日经评估确认的净资产为 5000 万元。 a 集团拟联合 c 公司、赵某和钱某共同发起设立股份有限公司。股份有限公司的股本总额拟定为 5000 万元(每 1 股面值为 1 元，下同)，其中： a 集团拟将 b 企业的全部净资产按照 80 %的折股比例认购 4000 万股， c 公司以现金 500 万元认购 500 万股，赵某以现金 290 万元认购 290 万股，钱某以相关专利技术作价 300 万元按照 70 %的折股比例认购 210 万股。 a 集团和钱某折股溢价的 1090 万元计入股份有限公司的资本公积金。
( 2 ) b 企业现有原材料主要依赖于 a 集团供应，股份有限公司成立之后，在正式申请向社会公众发行股票的最近1 年和最近1 期，向 a 集团采购的原材料金额占外购原材料金额的比例，将降至 35 %。
( 3 )股份有限公司的董事会拟由 7 名董事组成， 7 名董事候选人相关情况以及拟在股份有限公司任职情况如下：
① 张某，拟任董事，研究生学历，现担任 a 集团总经理，拟同时兼任股份有限公司董事长。
② 王某，拟任董事，本科学历，现担任 a 集团董事，拟同时兼任股份有限公司总经理职务。
③ 李某，拟任董事，大专学历，现担任 c 公司总经理。
④ 赵某，拟任董事，大专学历，拟以发起人身份以现金认购股份有限公司 290 万股。 年 3 月起任一家企业总经理， 年 9 月该企业破产清算完结，赵某对该企业破产负有个人责任。
⑤ 钱某，拟任独立董事，工学博士学历，拟以发起人身份以专利技术作价认购股份有限公司 210 万股。
⑥ 孙某，拟任独立董事，会计学博士学历，现任某省财政厅会计处处长职务。
⑦ 黄某，拟任独立董事，教授，现在某大学法学院任职。
( 4 ) b 企业整体改制为股份有限公司的工作拟于 2004 年 4 月底之前完成。股份有限公司成立之后，拟于 年 4 月底之前申请向社会公众首次发行股票。鉴于 a 集团在 w 证券公司持有 10 %的股份，拟聘请该证券公司作为股份有限公司首次发行股票上市的保荐机构。
12月31日，该案件仍在审理过程中。对于该担保诉讼事项，a公司在其年12月31日的资产负债表中未确认任何负债，也未在会计报表附注中作任何披露。
3、7月，a公司为其长期供货商提供一项银行贷款担保，被担保贷款本金为900万元，期限3年，年利率4%.根据 合同 ，a公司为该供货商取得的贷款本金及 利息 承担全额担保责任；此外，如a公司代供货商偿付款项，由a公司可向供货商追偿。
因该供货商经营情况不佳，资金周转困难，无法按期偿付到期贷款本息。银行于2002年10月6日向法院提起诉讼，要求供货商及a公司偿付到期债务。2002年12月31日，该案件尚在审理过程中，a公司预计很可能代供货商偿还贷款本息金额为800万元。
鉴于a公司代供货商偿付的款项按 合同 规定可以向供货商追偿，a公司在其2002年12月31日的资产负债表中确认了一项800万元的预计负债，同理确认了一项800万元的应收款项。
4、2002年5月10日，a公司与某外商签订了一项 商品 销售协议，价值2000万美元。2002年9月30日，a公司将 商品 发往约定的港口。但是，外商认为，a公司所提供的 商品 质量、规格方面不符合协议要求。双方协商不成，a公司于2002年10月20日向中国国际经济贸易仲裁委呐地 申请 仲裁，要求外商无条件按协议支付货款。至2002年12月31日，中国国际经济贸易仲裁委员会尚未作出裁决。
对上述仲裁事项，a公司2002年度会计报表附注中作了披露（假定不考虑收入确认问题）。
5、2002年11月，a公司发现e公司假冒其商标生产销售某种产品，侵害了其商标权。为此，a公司于2002年11月10日向法院提起诉讼，要求e公司赔偿损失1000万元。基于所掌握的足够证据，a公司预计很可能胜诉，并获得补偿1000万元。至2002年12日31日，案件尚在进一步审理中。
a公司在2002年度会计报表附注中就此项诉讼事项产生的原因及其对公司的财务影响作了披露。
6、2002年12月，a公司因急需资金将所持有未到期票据向开户银行 申请 贴现。经审核，贴现银行同意了a公司的 申请 ，并办理了有关手续。
a公司就以上贴现事项在2002年度会计报表附注中未作任何披露。
要求：1、判断a公司涉及的上述事项中哪些属于或有事项，并简要说明理由。
2、判断a公司对于上述各事项的会计处理是否正确；如不正确，请分别说明理由并给出正确的会计处理（不要求做会计分录）。
案例分析题七（本题15分）
某上市公司2002年有关资料如下：（见表1、表2、）
1、利用以上资料，计算机有关比率并填入下表的方框空格（见表3）。
发布人：办公室来源：陕西省通信管理局发布时间：2011-05-18
论文（技术报告）写作是通信行业高级技师（高级业务师）、技师（业务师）考评工作的重要组成部分，是对申报者掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。
一、规格
1、全文不少于3000字，附100字以内摘要，10字以内关键词。
2、论文用A4标准复印纸打印，字迹清晰，外文要大小写，正斜体清楚，纸面整洁无污迹，作者论文文字为中文。
3、论文书写顺序：标题、作者姓名、作者单位、邮编、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介（含通信地址、联系电话）。
4、论文体例
（1）用A4标准稿纸打印。
（2）标题：文章标题居中，一般不超过20字，全部用2号黑体字（标题上不要出现“浅谈”“浅议”“浅析”“试论”“谈”等字样，要直截了当，尽量不用副标题）。
（3）作者姓名：在标题下方，空一行，居中，用4号楷体字。
（4）作者单位、邮编：在作者姓名下方，居中，外加圆括号，用小4号宋体字。
（5）摘要：在正文前，不超过200字，用小4号字体。
（6）关键词：在摘要左下方，一般不超过8个字，用小4号字体。
（7）正文：用4号宋体字。其中标题不超过3个层次，标题一律使用阿拉伯数字连续编号。一级标题：用3号（加黑）宋体字，序号用阿拉伯数字（1，2，3……），顶格；二级标题：用4号黑体字，序号用两个阿拉伯数字（1.1，1.2，1.3……），用点号分开，顶格；三级标题：用5号黑体字，序号用3个阿拉伯数字（1.1.1，1.1.2，1.1.3……），用两个点号分开，顶格。
（8）文中公式、算式和方程式应编排序号。计量单位和符号、缩略词应使用国家标准和国际通用符号。文中凡表明确切数量和年月日均使用阿拉伯数字。习惯用语和表示大意的语词要用汉语。文中出现的外文字母和外文专用名词必须打印清楚，注意区分字体和大小写。
二、评定标准
各通信行业职业技能鉴定中心：
2009年10月在部分省（区、市）进行了线务员、电信业务员高级技师（高级业务师）、技师（业务师）的统一考评试点工作，经过试点我们认为统一考评的条件已经基本成熟。按照《通信行业高级技师（高级业务师）技师（业务师）考评工作实施办法（试行）》，部指导中心拟于2010年6月继续进行线务员、电信业务员等职业的高级技师（高级业务师）、技师（业务师）统一考评工作。
经研究决定：参加2009年高级技师、技师的单位可在2010年6月继续进行线务员、电信业务员两个职业的高级技师（高级业务师）、技师（业务师）考评工作。接此通知后请务必于2010年5月10日前向部指导中心报告你中心准备参加此次考试的计划。现就2010年6月26日进行的线务员、电信业务员职业高级技师（高级业务师）、技师（业务师）考评工作具体安排通知如下：
一、报名及资格审查截止时间：2010年5月20日
二、考试时间：2010年6月26日上午9:00点—11:00点进行高级技师（高级业务师）、技师（业务师）理论知识统一考试；技能操作考试待理论知识考试结束后一个月内完成；综合评审在技能操作考试后20天内完成。
三、试题试卷：高级技师（高级业务师）、技师（业务师）理论知识试卷由部指导中心统一印制、邮寄；高级技师（高级业务师）技能操作方案由部指导中心统一下发；技师（业务师）技能操作考试方案由各省中心制定并于2010年6月10日前报部指导中心。
联系人：姚明010—66023291
赵宁010—66016238 2010年11月将进行通信行业高级技师（高级业务师）、技师（业务师）统一考评工作，统一考评职业为：电信业务营业员、话务员、电信业务员、线务员、用户终端维修员、通信电力机务员、市话测量员、通信网络管理员。相关具体事宜另行通知。
