一年级下册数学测试（共11篇）
一、口算。(15分)
15-6=42+9=40+8=
20+3=9+20=58-8=
8+80=1+70=45+8=
3+70=5+30=85-80=
9+7=70+8=14-8=
二.填空。(共22分，每空2分)
(1)一个数从右边数起，第一位是位，第二位是()位，第三位是()位。
(2)和60相邻的两个数是()和()。
(3)用“上、下、左、右”填空。
□ ☆ ○
△
上图中：△在□的( )边;☆在□( )边;○在的.( )边;□在☆的( )边。
(4)100是由( )个十组成的。
(5)个位上是9，十位上是2，这个数是()。
三、按顺序填数。(10分)
()()3536()38()()
()80()60()40()20()
四.在○里填上“>”“<”或“=”。(共6分)
67-30○3569○25+4099○100
88○65+8100○10+103+20○23
五.数一数，填一填。(9分)
上面一共有()个三角形，()个长方形，()个圆。
六、看图列算式。(25分)
七、解决问题。(共24分，1、2、3、4每题6分)
1、
小英一共要写多少个字?
_______________________
答：小英一共要写______个字。
2、树上小鸟飞走了20只，还剩9只，树上原来有多少只小鸟?
_______________________
答：树上原来有_____只小鸟。
3、小图书室有90本图书，借出40本书，还剩下多少本?
________________________
答：还剩下____本。
4、饲养场共养15只兔子，其中黑兔有8只，白兔有多少只?
________________________
一、从宏观层面看教材的变化
1. 教材外观与字数的变化
像《数学》(一年级上册)一样,《数学》(一年级下册)的开本也由实验教材的32开本统一变成了审定教材的16开本。封面左上角的标志也由“教育部审定2012”替代了“经全国中小学教材审定委员会2011年初审通过”,实验教材封面上的“义务教育课程标准实验教科书”一行字在审定教材的封面上并没有出现。书变大了许多,但审定教材《数学》(一年级下册)的页数并没有减少,与实验教材《数学》(一年级下册)一样都是106页。再仔细一看字数,实验教材《数学》(一年级下册)的总字数为73 000,而审定教材《数学》(一年级下册)的总字数为140 000,多了将近一倍,可以宏观地判定它的具体内容将会发生很大的改变。
2. 教材中“编者的话”的变化
《数学》(一年级下册)中“编者的话”有两个方面的变化,一个方面的变化是提出了“数学就在你身旁,数学伴随你成长”,暗喻了数学教育的两个重要观点,其一,数学与人们的生活是密切相关的,其二,数学的文化观,即数学对于小学生的成长起着重要的促进作用。另一方面的变化就是所介绍的内容随着教材内容的改变而做出了调整。
3. 教材中目录的变化
目录中列出的单元也有一些变化,可概括为两个方面:一个方面的变化是删减,删减掉了实验教材中的第1单元“位置”和第7单元“认识时间”,其中“位置”单元的“减”只是把它前移到了一年级上册中;第二个方面的变化是增加与整合,审定教材中新增了第3单元“分类与整理”,其实质是实验教材一年级上册中第5单元“分类”的后移并且进一步与一年级下册中第9单元“统计”的整合。实验教材一年级下册的第3单元“图形的拼组”也整合为审定教材中的一年级下册第1单元“认识图形(二)”。其他单元在次序略作调整的基础上保持了原有的名称。
4. 教材各个单元结尾的变化
审定教材各个单元结尾都新增了“成长小档案”,向学生提出了“本单元结束了,你想说些什么?”这样的问题,意在引导学生从小养成反思、总结的习惯,这也是体现审定教材教育价值得到提升的一个方面,因为良好学习习惯的养成与掌握知识、技能、思想方法同等重要,甚至是更为重要,因为不良习惯的矫正是很困难的事情,而认识与理解方面的问题则随着学生年龄的增长、认识水平的提高、理解能力的增强而得到改善。
二、教材微观层面的变化及其教育价值的提升
1. 第一单元内容的变化及其教育价值的提升
第一单元“认识图形(二)”是由实验教材上册第四单元“认识物体与图形”的后半部分“认识长方形、正方形、三角形、圆”与实验教材下册的第三单元“图形的拼组”整合而成,其中“认识长方形、正方形、三角形、圆”保留了原有风格。即使这样,也有其积极意义,可以理解为是根据一年级小学生的认知水平做的调整,虽然只是延后了半年,也降低了小学生学习的难度。而后半部分“图形的拼组”的编写发生了较大的改变,把侧重点放在了平面图形的拼组上,保留了拼组长方形、正方形、平行四边形、三角形、正六边形的内容,舍去了拼组圆的内容和一些过度生活化的内容,补充了利用七巧板拼组平面图形的内容,增加了教学内容的趣味性,配合这一内容,还在这一单元后面增添了一个介绍拓展性知识的数学小园地———“你知道吗?”而在实验教材中二年级才开始编入数学小园地“你知道吗?”这就把借助于这类拓展性知识开展的数学教学活动整整提前了一个学期。
2. 第二单元内容的变化及其教育价值的提升
第二单元“20以内的退位减法”中,各部分内容的变化是一些细节的变化。第一个变化是“导入情境图”的变化,但还能看到实验教材中“导入情境图”的影子。第二个变化是有几个部分增加了小标题,方便了学生的学习,也方便他们进行复习整理。第三个变化是例题进行了简单的数字替换,但保留了原有风格。第四个变化是增加了第四部分“十几减5、4、3、2”及第六部分“已知一个数比另一个数多几,求这个数”。这一单元的最后一部分“复习与整理”中“20以内退位减法表”由“给予式”变成了“探究式”,意义更为积极。
3. 第三单元内容的变化及其教育价值的提升
第三单元由原来实验教材的“图形的拼组”变成了“分类与整理”。在2001年之前出版的小学数学教材中是没有专门介绍“分类”内容的,2001年出版的实验教材《数学》(一年级上册)第一次专门把“分类”列为一个单元。但是,“分类”作为一个汉语词汇,在许多汉语词典中都查不到,因此很多人说不清楚“分类”的含义。如果把“分类”看作一个数学专有名词,根据对小学数学教师所做的一个调查,有49.12%的被调查者不清楚“分类”是一个数学概念,且所有的被调查者都不能具体说出“分类”的数学定义。因此,“分类”内容对于教与学两个方面都是一个挑战。另一方面,从儿童心理发展的层面讲,分类能力也是体现儿童思维发展水平的一个重要指标。也就是说“分类”的教学有难度,但对于儿童的心智发展很重要。这些因素促使审定教材将“分类”内容安排到了一年级下册中,并增加了与分类相对应的整理过程和对分类结果的思考,渗透了统计的思想,教学目标更高了,教育价值得到了进一步的提升。
4. 第四单元内容的变化及其教育价值的提升
第四单元“100以内数的认识”的编排作了微调,将实验教材中单列的“读数、写数”部分合并到了“数数、数的组成”题目之下。同时保留了“数的顺序、比较大小”和“整十数加一位数、相应的减法”两个标题。具体内容也作了作了许多细微的调整。
第一部分“数数、数的组成”中,情境图有一个小小变化,图中参与对话的人物形象与位置发生了改变。“数数”由实验教材的“三种方式从一数到几十或几十几”“三种方式从一数到一百”“从几十几数到几十几”等三个教学环节变成了两个,删除了第三个环节,而在“做一做”中又出现了“从几十几数到几十几”的问题,对于这样改编的目的有点不太好理解,或许编者认为在前面两个教学环节的基础之上,“从几十几数到几十几”的问题学生已经可以自主探究了。这一部分还强调了“二十九再添一是三十、九十九再添一是一百”,渗透了自然数序数理论中“后继数”的概念,也为“凑整”作了一定的铺垫。实验教材中“数的组成”只有“几十几的认识”一个环节,审定教材则增加了“几十的认识”作为铺垫,使学生更易于掌握。在“读数、写数”环节新增了一个承上启下的“数纽扣”活动,一方面复习了“从一数到几十或几十几”的知识,另一方面也渗透了统计的思想和“凑整”的思想。教材中的计数器也由原来的都是“个、十、百”三个数位改变为由“个、十”到“个、十、百”的一个变化过程,更加符合一年级小学生的认知规律。教材还增加了个位与十位数字相同的两位数33的写与读,弥补了实验教材的一个不足。
第二部分中的“数的顺序”环节,增加了一个“做一做”,有助于丰富小学生对于数的各种顺序的感知。在“比较大小”中,与实验教材所不同的是,审定教材借书中小学生之口对“十位上数字不同的两个两位数”和“十位上数字相同的两个两位数”比大小的方法作了提示,并增加了借助媒介进行间接比较的内容。另外还增加了一个串珠子的问题,似乎与“数的顺序、比较大小”关联度不高,却是对所学“数数、数的组成”知识的巩固和对第三部分“整十数加一位数、相应的减法”做的铺垫。
5. 第六单元内容的变化及其教育价值的提升
审定教材与实验教材的第五单元内容相同,都是“认识人民币”,这部分内容没有太大的实质性变化。所以我们直接来研究第六单元“100以内的加法和减法(一)”的变化。
在第一部分“整十数加、减整十数”的编排上,保留了原来的基本框架,但把直接给出10+20的计算结果改成了借助于学具小棒、计数器探究算理。
第二部分“两位数加一位数、整十数”的编排也保留了原来的基本框架,只是增加了反映计算过程的示意图,更有利于小学生对算法的理解与运用。
第三部分“两位数减一位数、整十数”的内容有三个改变,一个改变就是同样增加了反映计算过程的示意图,另一个改变是学具由单独的小棒换成了小棒和计数器,更易于彰显数位的重要性,第三个改变是将原来的单纯复习巩固内容变成了“连减”的不同算法,提升了思维的强度。
6.“找规律”内容的变化及其教育价值的提升
经过调整,“找规律”成为审定教材的最后一个单元。这一单元分为五个部分,前三个部分与实验教材没有实质的改变。而第四部分的“找规律填数”问题是新增的,有利于对“数的组成”这一知识的巩固。第五部分是新增的“串珠子”问题,也是“生活中的数学”,可以帮助小学生更加深刻地理解“规律”。
一、知识百花园。（每空1分，共25分）
1.A是一个不等于0的自然数，它的最大因数是（），最小倍数是（）。
2.在0.4、1、5、、20、51这几个数中，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（）是质数，（ ）是合数。
3.==（ ）€?6=（）（小数）。
4. 0.97立方米=（ ）立方分米2时=（）分
5kg200g=（ ）g 3.25L=()mL
5. 1里面有（ ）个 ，再添上（ ）个 就是最小的质数。
6.按小动物身上的编号，给它们从大到小排排队。
()>()>()>( )>( )
7.一个长方体形状的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，前面的玻璃不小心被打破了，修理时配上的玻璃的面积是( )。
8.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
9.把一个长是120厘米，宽是20厘米，高是60厘米的长方体锯成最大的正方体，且锯后无剩余，最多可以锯成（）个。
二、快乐选择A、B、C。（每小题3分，共15分）
1.如果a和b的最大公约数是1，那么它们的最小公倍数是（）。
A.a B.bC.ab
2.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。
A.2 B.4 C.8
3. 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
A.加上28B.扩大到原来的4倍C.加上12
4.下图中阴影三角形的面积占大正方形面积的( )。
A.B. C.
5.下面四句话中，正确的一句话是（ ）。
A.偶数都是合数。
B.甲数是乙数的倍数，甲数一定是合数。
C.表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。
D.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
三、小小会计师。
1.直接写出得数。(3分)
－=2+= 10.5－5=
2－= －=3€?=
2.选择合适的方法计算。(8分)
+ －+++
1 －（+）4.52++5.48+2
四、生活中的统计。(共10分)
下面是百家福电器商场2006年12个月销售空调和电视机的统计图
1.空调和电视机在8月份的销售数量相差多少?(2分)
2.哪个月两种电器的销售量最接近?(2分)
3.空调和电视机的销售情况有什么特点?试分析形成特点的原因。(6分)
五、动手实践乐趣多。（共14分）
1.现提供以下材料：足量的水、一个标准的长方体容器、一个碗。你能通过操作，求出碗的容积吗？说说你的操作过程。（4分）
2.请在这个长方体里面截出一个最大的正方体。再算一算剩下部分的体积。（4分）
4.按要求画出图形。(6分)
（1）画出下面左图的对称图形。
（2）将右面的图形绕中间的圆的圆心旋转画出花朵。
六、解决问题。（每小题5分，共25分）
1.请你在三位数7□5中填上适当的数字，使得到的三位数同时是3和5的倍数，你能想出多少种填法?
2.一种洗菜池长60厘米，宽30厘米，高25厘米，这种洗菜池最多可盛水多少升？出厂前要在它的内部四周和底面贴上保护胶带，每个洗菜池至少需要贴多少平方厘米的胶带？
3. 足球场长90米，宽45米；篮球场长26米，宽14米。篮球场的面积是足球场面积的几分之几?
4.卡卡茜画一幅画，构思用了小时，画草图用了小时，着色用了小时，她画这幅画共用了多少小时?也就是多少分?
5.小兔子分萝卜，每5个一堆多一个，每6个一堆还是多一个，小兔子至少有多少个萝卜呢?
一、试题整体情况：
本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了一年级数学下册第一章至第五章的重点、难点、关键点。本次考试试卷考查的知识面广，它不仅考查了我们这半学期所学习的位置，20以内退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，以及用数学解决实际问题的知识，对概念考查较少，对知识理解运用掌握考查较多。
二、学生答题情况：
本次期中考试，全年级应考人数为108人，实考人数108人。人平分84.1分，及格率92.9%，优秀率75.1%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。但也反应出学生较粗心，审题及解决问题的能力有待提高。
第一大题填空题，共有7个小题。大部分学生丢分较多是第2小题和第5小题。第2小题按规律填数，主要是因为题目没把其他的整十数写出来，难度较大，学生丢分较多。第5小题考的是“最大的两位数与最大的一位数相差多少”，主要是因为平时没有强化最大的两位数是多少，所以学生丢分较多。
第二大题，口算题。共有2个小题，第一小题加法和减法，第二小题连加连减，加减混合，大部分学生做的较好，只有少部分学生粗心失分较多。
第三大题，比大小，整体都做得较好。
第四大题，画一画，连一连。第1题看数画珠，并比较大小。考查学生对数的组成认识这个知识点的掌握较好，基本上能拿满分。第2题连一连，学生读题和审题能力不强，对位置的知识掌握不扎实，连的较乱，丢分较多。第3题画“X”和画“☆”，考查学生对多得多和少得少的认识，这个知识点的掌握较好，基本上能拿满分。
第五大题，用数学解决问题。实际上是要求学生对“已知总体求部分”“一共有多少”“少几”知识的掌握.大部分完成的较好。但也有些学生没有认真听老师念题，理解不了题意，有少部分学生对于求部分仍然用加法，掌握不够牢，还有些学生看到“飞走”就用减法，没看到后面还有“一共飞走多少架”，没有真正理解题意。在今后的教学中要让学生弄明白数量关系，弄清一共和少几的区别，以便为以后的教学打好扎实的基础。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。
一、填空题。
1.在括号里填上合适的序号。
①
x-30=16
②25×2=50
③
6+m
④
5a<3.5
⑤
x÷0.3=1.2
等式有（）;方程有
（）。
2.某长方形的长是宽的1.5倍。如果宽是x米,那么长应是()米,周长是()米。
3.3个连续自然数,中间一个数是n,其他两个数分别是()和()。
4.5个连续自然数的和是m,那么这5个自然数最中间的数是()。
5.一个长方形的面积是75平方厘米,长是x厘米,宽是()厘米。
6.赵云买了1本练习本和5支圆珠笔,李明买了8支同样的圆珠笔,两人用去的钱同样多。一本练习本的价钱等于()支圆珠笔的价钱。
二、运用等式的性质,在里填上运算符号,在里填数。
1.18+x=40
18+x-18=40
2.x÷4=14
x÷4×4=14
3.x-42=50
x-42+42=50
4.6x=15
6x÷6=15
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.甲数是a,比乙数的3倍少b,表示乙数的式子是()。
A.3a-b B.a÷3-b
C.(a-b)÷3
D.(a+b)÷3
2.下列式子中是方程的是()。
A.60+10x=104+2x
B.9x-5<13
C.7x+8
D.9.5=5×1.9
3.x=12是下面()的解。
A.4x-2.4x=6.4
B.20x÷4=10
C.2x-4=20
D.3x+8=23
4.王芳今年x岁,妹妹今年(x-3)岁,再过5年,她们相差()岁。
A.x-3
B.3
C.5
D.2
5.一个梯形的面积是48平方厘米,上、下底之和是24厘米,设高是x厘米,下列方程正确的是()。
A.24x×2=48
B.24x=48
C.24x÷2=48
D.24x=48÷2
四、解方程。
x-18=57
x÷26=52
x+78=91
47+x=119
8x=33.6
x÷25=12
五、看图列方程并解答。
1.平行四边形的面积是180cm2。
2.3.三角形的面积是24平方米。
4.六、列方程表示下面的数量关系。
1.某家电专柜1月卖出电视机x台,卖出电脑52台,卖出的电视机比卖出的电脑多12台。
2.一列火车每小时行110千米,一辆摩托车每小时行y千米,这列火车的速度是摩托车的2倍。
七、解决问题。
1.7月12日上午7时,某水库的水位达15.6米,超过警戒水位0.38米。这个水库的警戒水位是多少米?
2.妈妈冲了一壶豆奶,平均分给家里的4个人,每人正好分得300毫升。这壶豆奶一共有多少毫升?
3.4.李老师买了11个暖水瓶,付了200元,找回35元,每个暖水瓶多少元?(先写出等量关系式,再列方程解答)
5.2008年北京奥运会上,中国代表团获得了51枚金牌,比英国代表团获得的金牌数的2倍多13枚。英国代表团获得了多少枚金牌?
6.甲、乙两艘轮船同时从同一个码头向相反方向开出,甲船每小时行38千米,乙船每小时行32千米。经过几小时两船相距350千米?
7.王军的邮票数是李明的4倍,如果王军拿出12给李明,两人的邮票数就一样多。王军有邮票多少枚?
第一单元答案
一、1.①②⑤ ①⑤ 2.1.5x 5x 3.n-1
n+1 4.m÷5 5.75÷x 6.3
二、1.-18 2.× 4 3.+ 42 4.÷ 6
三、1.D 2.A 3.C 4.B 5.C
四、x=75 x=1352 x=13 x=72 x=4.2
x=300
五、1.15x=180 x=12 2.3x=120 x=40
3.12x÷2=24 x=4 4.x+4x=60 x=12
六、1.x-52=12 2.2y=110
七、1.解:设这个水库的警戒水位是x米。
x+0.38=15.6 x=15.22
2.解:设这壶豆奶一共有x毫升。
x÷4=300
x=1200
3.解:设小林捐了x本图书。
x+10=32 x=22
4.找回的钱+应付的钱=付出的钱
解:设每个暖水瓶x元。
35+11x=200 x=15
5.解:设英国代表团获得了x枚金牌。
2x+13=51 x=19
6.解:设经过x小时两船相距350千米。
38x+32x=350 x=5
7.解:设李明有邮票x枚,王军有邮票4x枚。
一、我会填。(每空1分，共28分)
1、“负六点五三”写作( )，+16读作( )，
-38 读作( )，“负一百二十六”写作( )。
2、在3.7，+2.6，-5，0，-1，-12%中，正数有( )，负数有( )。
3、0既不是( )数，也不是( )数。
4、负数都比0( )，正数都比0( )，正数都比负数( )。
5、如果水位下降8米，记作-8米，那么水位上升5米记作( )米;
如果+4千克表示增加4千克，那么-9千克表示( )。
6、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作( )元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作( )元。
7、在数轴上所有负数都在0的( )边，所有正数都在0的( )边。
8、以学校为起点，向东为正，向西为负，如果小华向西走500m，应记作( )m，接着向东走1300m，这时小华距离学校是( )m。
9、比较大小,在 里填上“”“”或“=”。
0 -6 -3 10 -0.8 -2
-7 -5 2 -2.4 -3.1 3.1
10、某天报纸刊登的天气预报说今天的气温是-10℃~4℃，这表明白天的最高气温是( )，夜间的最低气温是( );昼夜温差是( )。
二、我会判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(每题2分，共10分)1、在0和-5之间只有4个负数。 ( )
2、所有的负数都比正数小。 ( )
3、所有的数可以分为正数和负数两类。 ( )
4、数轴上左边的数比右边的数小。 ( )
5、零上12℃(+12℃)和零下12℃(-12℃)表示两种相反意义的量。 ( )
三、我会选择，把正确的序号写在括号里。(每题1分，共10分)
1、在-4，-1.4，-0.1这些数中，最大的数是( )。
A、-4 B、-0.1 C、-1.4
2、按规律填数：1，-3，5，-7，( )。
A、9，-11 B、9，11 C、-9，11
3、如果用+1200元表示收入1200元，则( )表示支出1000元。
A、1000元 B、-1000元 C、没有这样的数能够表示
4、大于-3小于+4的`数有( )个。
A、0 B、6 C、无数
5、-5，-45，+7，+1.3，0，-1，负数有( )个。
A、2个 B、3个 C、4个
6、低于正常水位0.16米记为-0.16，高于正常水位0.02米记作( )。
A、+0.02 B、-0.02 C、+0.18
7、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了+30米，又走了-30米，这时明明离家的距离是( )米。
A、30 B、60 C、0
8、数轴上，-1在1的( )边。
A、左 B、右 C、无法确定
9、规定10吨记为0吨，11吨记为+1吨，则下列说法错误的是( )。
A、8吨记为-8吨 B、15吨记为+5吨 C、6吨记为-4吨
10、一种饼干包装袋上标着：净重(150±5克)，表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于( )克。
A、155 B、150 C、145
四、按要求完成下面各题。(共24分)
1、请把下面这些数填入相应的圈里。(12分)
36 -9 0.7 +20.4 -38 100
-13 -261 +4.8 109 -7.2 -9
正数 负数
2、写出A、B、C、D、E、F点表示的数。(6分)
A B C D E F
-9( )-7 -6 -5 ( )( )-2 -1 0( ) 2 ( )() 5
3、在直线上表示下列各数。(6分)
1.5 -12 -3 43 5 -5
五、写出与下列各个量具有相反意义的量。(每题2.5分，共15分)
升高20米 ;存入1000元 ;
零下14℃ ;低于海平面40米 ;
减少65 ;股票上涨2个点 。
六、下面是林林家二月份的收支情况。(共13分)
2月8日：妈妈领工资1000元
2月10日：交水电费、管理费180元
2月12日：林林买衣服用去60元
2月15日：爸爸领工资1200元
2月18日：去公园游玩用去50元
2月20日：妈妈买衣服用去150元
2月22日：爸爸买书杂志用去130元
2月28日：本月伙食费合计用去820元
请你用正、负数的知识填写下表。
日期 收支情况/元 结余/元
2月8日 +1000
2月10日
2月12日
2月15日
2月18日
2月20日
2月22日
关键词：一年级下册,语文,复习课
“温故而知新” 的复习课是针对学生的认知规律而设计的一种特定教学形式。 以往一年级的复习课更容易被烦琐的抄写及练习取代。 一年级的孩子活泼好动、注意力集中时间短等, 这样的复习容易让孩子产生厌倦无聊的情绪。 因此, 如何上好一年级的语文复习课, 在确保复习效率的同时为学生的拔节成长奠基, 是一年级语文教师的努力方向。
为了让孩子在期末复习阶段同样快乐学习, 我对本册语文教材进行了整理与分析, 探讨了一系列符合学生认知规律的期末复习方式, 让学生主动参与到复习中, 从而形成一年级语文的知识体系与学习方法。 具体做法如下:
一、梳理整册教材, 有效整合资源
语文课是以课文和单元作为结构单位的。 教学过程中一般都采用“段段清”的办法, 学生所学习的知识和训练的能力相对是呈一个个点状或块状的, 没能形成一个互相联系的知识系统。
苏教版语文一年级下册的教科书中包括8个单元, 其中有课文26篇, 词串识字8篇。 复习期间, 我就在研读文本的基础上, 根据文本性质将课文分为:《多彩的春天》、《美丽的童话》、《五彩的世界 》、《奇妙的汉字 》及 《人物故事 》等, 每一个板块都有不同的目标站位并进行有针对性的配套练习, 力求提高学生的语文素养和能力。
二、遵循心理特征, 激发学习兴趣
一年级学生学习意志较差, 学习处在“跟着兴趣走”的特定年龄阶段, 他们的阅读取向是:凡是有兴趣的就喜欢, 就爱看爱读;凡是没有兴趣的就不喜欢, 就不爱看不爱读。 因此, 我们应该遵循学生的心理特征, 从激发学生的学习兴趣入手, 提高期末复习的质量。
1.优化教学语言, 提升教师魅力。
研究指出:学生把“上语文课没有兴趣”列为语文学习效果欠佳的第二大原因。 学生认为上课没有兴趣, 主要是教师没有致力于用语言的魅力黏住学生。 复习期间, 一年级的孩子很容易“坐不住”, 我或“以情激情, 扬波掀澜”, 或“生动形象, 巧妙设喻”, 抑或是“幽默睿智, 打动童心”。 时刻注意用语言的艺术激发学生的心灵, 开启学生的心灵。
2.进行情境创设, 卷入教学活动。
杜威在《我们怎样思维》一书中, 用实例告诉人们:“思维起于直接经验的情境。 ”对于低年级孩子来说, 情境创设的作用无需赘述, 我们可以通过情境创设, 很快调动学生原有的生活体验, 学生的感情和思维都直接切入课文内容, 极大激发了学生的学习兴趣, 提高了教学效率。
新授课是如此, 复习课更应该如此。 我们在语文复习课上创设了大量情境, 学习《多彩的春天》, 我们沉浸在美丽的春景中;学习《奇妙的汉字》, 我们在智慧岛上不断“闯关”;学习《美丽的童话》我们化身童话世界里的小人儿, 在一个个有趣的故事场景中徜徉, 还尝试自己编童话。
三、丰富活动设计, 提高语文素养
使学生真正成为学习的主人, 是新课标的目标要求。 复习期间我们同样应该让学生主导课堂。 要真正做到这一点, 老师就需要精心设计出合理的教学环节, 为学生提供展示自己的平台。
结合一年级学生活泼好动、注意力集中时间短等特点, 我设计的教学环节主要是以游戏、活动为主, 让学生在轻松愉悦的学习环境中掌握学习方法。
以《奇妙的汉字》为例:环节一:游戏识字。 老师做不同的表情, 不同的动作让学生猜猜是哪些字。 环节二:汉字乐园。 游戏一, 比一比谁是识字大王。 游戏二:我演你猜。 让学生通过演一演理解 “会意字”的构字方法, 可以把它的部件合起来理解字义。 游戏三:转盘识字。 孩子先通过找朋友的方式, 组词区别一组形近字。 在此基础上, 可以选择一句说说话, 进行语言训练。 环节三:讨论说说你还有哪些巧妙的记字方法。
《语文课程标准 》认为: 低年级学生应该 “ 喜欢学习汉字、有主动识字的愿望”。 学生在这样的语文复习课上, 始终觉得:学习好玩, 识字有趣。 他们不仅学会用自己喜欢的方式或适合自己的方法识字, 更在逐步形成独立识字的能力, 真正感受到识字带来的乐趣。
四、改革评价方式, 考察综合素养
卢梭认为:每一个人的心灵有它自己的形式, 必须按它的形式去知道他;必须通过它这种形式而不能通过其他形式进行教育, 才能使你花费的苦心取得成效。 真正走进学生的心灵世界, 光进行语文期末复习课程的改革还是不够的, 学生还希望让考试不再是枯燥乏味的试卷, 而变成妙趣横生的情景体验。
于是, 我将期末学科的分项考核融入一个大的情景主题, 同时将各项学科考核内容融入这种情境体验中。 通过活动体验、团队合作、任务挑战等形式, 检验学生学习成果。 本次期末考核以“欢乐大购物”为主题, 学生在“游戏嘉年华”中参与不同游戏, 例如:“词语对对碰”、“字形小魔术”、“我是小小故事家”、“挑战金话筒”, 等等, 获得相应的“智慧币”, 然后在“春小购物街”上进行购物活动, 购物活动主要是由数学老师负责设计不同游戏。
这样的期末课程, 旨在从学生的心理入手, 真正提高学生的语文素养及能力。 这样的综合素质考察方式, 不仅能让学生把课堂所学知识运用于实际, 而且能培养学生的独立自主和合作创新意识。
参考文献
[1]卢梭.爱弥儿——论教育[M].商务印书馆, 1978.
[2]魏书生.魏书生文选.第一卷育人篇:235.
[3]谷生华, 林建.小学语文学习心理[M].语文出版社, 2002, 6:44.
1. 已知空间中两点P1（x，2，3）和P2（5，4，7）的距离为6，则x的值是.
2. 已知圆锥的母线长为2，高为3，则该圆锥的侧面积是.
3. 已知空间不共面的四点，无三点共线，则可以确定 个平面.
4. 若a、b为异面直线，直线c∥a，则c与b的位置关系是 .
5. 已知正方体外接球的体积是323π，则正方体的长等于.
6. 用一个平面去截正方体，其截面是一个多边形，则这个多边形的边数最多是条.
7. 三个平面两两垂直，它们的三条交线交于一点O，P到三个平面的距离分别为3、4、5，则OP的长为.
8. 四面体ABCD的四个面中，是直角三角形的面至多有.
9. 如图BD是边长为3的正方形ABCD的对角线，将△BCD绕直线AB旋转一周后形成的几何体的体积等于.
10. 如图，一个正三棱柱的底面边长为2，侧棱CC1=3，有一小虫从A沿三个侧面爬到A1，则小虫爬行的最短距离是.
（第9题）（第10题）
11. 已知三棱锥SABC的所有顶点都在球O的球面上，△ABC是边长为1的正三角形，SC为球O的直径且SC=2；则此棱锥的体积为.
12. 已知α，β、γ是三个互不重合的平面，l是一条直线，给出下列四个命题：
①若α⊥β，l⊥β，则l∥α；②若l⊥α，l∥β，则α⊥β；③若l上有两个点到α的距离相等，则l∥α；④若α⊥β，α∥γ，则γ⊥β.
其中正确命题的序号是.
13. 在棱长为4的正方体ABCDA1B1C1D1中，E、F分别为棱AA1、D1C1上的动点，点G为正方形B1BCC1 的中心. 则空间四边形AEFG在该正方体各个面上的正投影所构成的图形中，面积的最大值为.
14. 已知两个不同的平面α、β和两条不重合的直线m、n，有下列四个命题：
①若m∥n，m⊥α，则n⊥α；② 若m⊥α，m⊥β，则α∥β；③若m⊥α，m∥n，nβ，则α⊥β；④若m∥α，α∩β=n，则m∥n.
其中正确命题的序号是.
二、 解答题（本大题共6小题，共90分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤，解答写在指定区域内）
15. （本小题满分14分）在空间四边形ABCD中，E，F分别是AB，BC的中点.求证：EF和AD为异面直线.
高三数学阶段测试（一）第2页16. （本小题满分14分）在空间四边形ABCD中，E，H分别是AB，AD的中点，F，G分别是CB，CD的中点.
（1）求证：E，F，G，H四点共面；
（2）若AC+BD=a，AC·BD=b，求EG2+FH2的值（用a，b表示）.
17. （本小题满分15分）B为△ACD所在平面外一点，M、N、G分别为△ABC、△ABD、ΔBCD的重心.
（1）求证：平面MNG∥平面ACD；
（2）求S△MNG∶S△ADC.
高三数学阶段测试（一）第3页18. （本小题满分15分）如图，在六面体ABCDA1B1C1D1中，AA1∥CC1，A1B=A1D，AB=AD.求证：
（1）AA1⊥BD；
（2）BB1∥DD1.
19. （本小题满分16分）如图，四棱锥PABCD中，底面ABCD是矩形，PA⊥底面ABCD，PA=AB=1，AD=3，点F是PB的中点，点E在边BC上移动.
（1）求三棱锥EPAD的体积；
（2） 点E为BC的中点时，试判断EF与平面PAC的位置关系，并说明理由；
（3） 证明：无论点E在BC边的何处，都有PE⊥AF.
高三数学阶段测试（一）第4页20. （本小题满分16分）如图所示，在直三棱柱ABCA1B1C1中，AB=BB1，AC1⊥平面A1BD，D为AC的中点.
（1）求证：B1C∥平面A1BD；
（2）求证：B1C1⊥平面ABB1A1；
（3）设E是CC1上一点，试确定E的位置使平面A1BD⊥平面BDE，并说明理由.
0.1×208=7.2÷36=4.8÷16=
1.3×50=0.5×20=0.81÷0.09=
4.2÷4=0.98÷7=0.39÷1.3=
2.5×40=4.7×2=0.4×0.5=
二、简算题(6分)
0.46×7.5+0.46×2.5三、计算题(每道小题6分共12分)
1.1.08÷(3.94+34.3×0.2)-0.08
2.4.8×(11.03-15.6÷7.5)
四、应用题(每道小题8分共24分)
1.五年级一班有学生40人，平均身高1.38米.二班有学生38人，平均身高1.4米.五年级这两个班学生的平均身高是多少米?(得数保留两位小数)
2.一个机耕队为某村翻地，前5天翻了44.8公顷，后6天每天翻10.5公顷，前后平均每天翻地多少公顷?
3.一个商店把一批苹果分成三等来出售，出售的数量和单价如下表.这批苹果平均每千克的售价是多少元?(得数保留两位小数)
单价(元)
1.8
22.4售出的数量(千克)
120
五、其它题(第1小题10分,2-4每题12分,共46分)
1.一个电视机厂原计划每个季度生产电视机600台，实际去年四个季度生产电视机的数量分别是570台，630台，648台，585台，完成下面的统计表.2.下面是王晓红上学期数学作业成绩记录，把这些成绩分类，制成一张统计表.优良优优良优良良中良
优良良优良中良良优良
良中良良优良良优优良
1、填空题
(1)10里面最多有()个4;28里面最多有()个6;32里面最多有()个7;43里面最多有()个8.(2)一共30枝钢笔，每盒装4枝，可以装多少盒?还剩多少枝?
30÷□=□(盒)……□(枝)
(3)在□÷7=5……□中，余数可以填()，其中最大的余数是()。
2、()里最大能填几?
()×8<369×()<4465>8×()4×()<333、在○里填上“>”“<”或“=”。
18÷3○19÷312÷3○2×227÷3○26÷321÷5○20÷
54、你能填出哪些不同的算式?
□÷□=3……1□÷□=3……
1□÷□=4……2□÷□=4……
25、选择题
(1)在有余数的除法中，除数一定比()大。
A：被除数B：余数C：商
(2)□÷9，余数最大可以是()。
1. This is not ____ eraser.
A. my an B. my C. a my D. my a
2. ——What’s this ____ English?
——It’s ____ orange.
A. in; a B. of; a C. in; an D. of; an
3. ——Is that your computer?
——No, ____.
A. it is B. it isn’t C. that is D. that isn’t
4. This isn’t ____ bag. ____ is ____ bag.
A. his; It; her B. his; It; she
C. he; Its; her D. he; It; she
5. Let’s ____ football. I don’t like watching TV. It is not ____.
A. play; boring B. play; interesting
C. play the; fun D. play the; interesting
6. Look, some broccoli ____ here and some hamburgers ____ there.
A. is; is B. are; are C. are; is D. is; are
7. My father ____ lunch at home.
A. doesn’t have B. haven’t
C. don’t have D. don’t has
8. ——What color ____ Jim’s jackets?
——____ black.
A. is; It’s B. are; They’reC. is; It D. are; They
9. ——Are those your ____?
——No, they are my friends Tom and Steve.
A. sisters B. friends C. brothers D. aunts
10. ——____ he have a tennis racket?
——Yes, he ____.
A. Does; has B. Do; have C. Does; doesD. Does; have
11. ——Do you like apples?
——____.
A. Yes, you do B. No, I do
C. Yes, I don’t D. Yes, I do
12. She eats rice and vegetables ____ dinner.
A. at B. in C. of D. for
13. She likes bananas, eggs ____ oranges.
A. so B. or C. to D. and
14. Do you eat ____ vegetables every day?
A. a lot B. lots of C. a lots of D. lot of
15. They like some ____.
A. a tomato B. tomato C. tomatoes D. tomatos
16. Sam likes ice cream for ____.
A. fruits B. dessert C. chicken D. salad
17. ____ he ____ apples?
A. Does; likes B. Do; eat C. Does; haveD. Do; likes
18. ____ they eat ____ food?
A. Are; healthy B. Do; healthy C. Do; health D. Are; health
19. Bob ____ like ____.
A. don’t; broccoli B. doesn’t; broccoli
C. doesn’t; broccolis D. don’t broccolis
20. Tom eats ____ every day.
A. well B. good C. nice D. fine
Ⅱ. 词汇
A）根据句意及首字母提示，写出空白处所缺的单词。
1. ——What’s your telephone n____?
——It’s 8768467.
2. Oh, look, your key is in the lost and f____ case.
3. ——Do you like tomatoes or broccoli for lunch?
——I don’t like v____ for lunch, but I like meat.
4. ——Let’s play the computer game.
——That s____ good.
5. ——How do you s____ kitchen?
——K-I-T-C-H-E-N, kitchen.
B)根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。
1. ——Is that Gina’s backpack?
——No, it’s not ____(she) backpack.
2. ____(thank) for the great picture of her family.
3. The ____(dictionary) are on the desk.
4. My brother likes French ____(fry) for lunch.
5. ____(that) are my sisters.
Ⅲ.句型转换。按括号内的要求改写下列句子，每空限填一词。
1. That girl eats salad for lunch. (改为否定句)
The girl ____ ____ salad for lunch.
2. Tom likes vegetables. (改为一般疑问句)
____ Tom ____ vegetables?
3. These are English books. (改为单数句子)
____ ____ ____ English book.
4. My balls are under the bed. (对划线部分提问)
____ ____ your balls?
5. My shorts are blue. (对划线部分提问)
____ ____ are your shorts?
Ⅳ.汉译英。根据汉语句子，完成英语句子，每空填一词（含缩写）。
1． 这两个排球是汤姆的吗？
Are the ____ ____ Tom’s?
2． 你的钥匙在床底下。
Your ____ are ____ the bed.
3． 她有许多有趣的图片。
She has ____ ____ funny pictures.
4． 咱们今天下午踢足球吧。
____ ____ soccer this afternoon.
5． 我不知道他的名字。
I ____ ____ his name.
Ⅴ.单句改错。从A、B、C、D中找出错项并加以改正。
1. He room is very nice.
ABCD
2. He real likes thrillers.
A BCD
3. I and Mona are at school.
A B CD
4. ——Are those your books? ——Yes, put it there.
A BCD
5. There is a set of key in the drawer.
A BC D
Ⅵ. 补全对话
（A）根据对话内容，在空白处填入适当的词语，使对话通顺、完整。
Jim: Good afternoon, Bob.
Bob: __1__, Jim. Welcome to my home. Mom, Dad, this is my friend,
Jim. Jim, these are my parents.
Jim: __2__.
Parents: Nice to meet you, too.
Bob: Jim, __3__ is my room. Please come in.
Jim: OK. Your room is very nice.
Bob: Thanks. Look! My computer is on the desk. Let’s __4__ games.
Jim: No, I think they are difficult. Do you have a baseball?
Bob: No, __5__. Do you like playing volleyball?
Jim: No, I don’t like it. Let’s watch TV. I think it’s relaxing.
Bob: That sounds fun.
（B）根据对话内容，在空白处填入适当的词语，使对话通顺、完整。
A: Tom!__1__ you like apples?
B: Yes, __2__ do. How about you?
A: I like apples. And my father __3__ apples, too. Does your father
__4__ apples?
B: No, he __5__. He likes oranges and bread __6__ breakfast. What
about __7__ father?
A: He likes chicken __8__ milk.
B: __9__ does your mother like?
A: Oh! She likes ice cream and hamburgers.
B: Does she like carrots?
A: No, she doesn’t. __10__ she likes broccoli. Do you like broccoli?
B: No, I don’t.
Ⅶ. 完形填空
根据短文内容，从各小题所给的选项中选出能填入空白处的最佳答案。
Look at the picture on the wall. Those two __1__ are Li Ping and Wang Lin. They __2__ not brothers, but they are __3__ friends. Li Ping __4__ a Young Pioneer and Wang Lin is a Young Pioneer, __5__. They are __6__ Class Six, Grade One. They __7__ __8__. They __9__ hard and they are good __10__.
1. A. girlB. boysC. girls
2. A. isB. areC. am
3. A. goodB. wellC. fine
4. A. isB. areC. am
5. A. tooB. alsoC. either
6. A. onB. ofC. in
7. A. likesB. likeC. liking
8. A. studyB. studiesC. studying
9. A. studyB. studiesC. studyes
10. A. studentsB. brothersC. friend
Ⅷ.阅读理解
（A）
Dear Meimei，
This is my first letter to you. I would like to tell(告诉) you something about me. I’m a schoolgirl. My name is Rose Green. I’m an American girl. I’m the monitor（班长） of our class. I study hard and well.
I have a large family. There are seven people in it. Grandpa and Grandma are very old. I have a 13-year-old brother and a 9-year-old sister. I’m eleven years old. We all live together(在一起). How happy we are!
My mother will give me a little dog on my birthday. I like animals very much. I often play with a dog or a cat. My sister likes fish. But you can’t play with a fish, can you?
My father often tells us about your country. China is a large and beautiful country, isn’t it?
We can get to know each other soon. Please write back and tell me something about you and China?
1. Rose comes from ____.
A. EnglandB. ChinaC. America
2. ____ is 13 years old.
A. My friendB. My sisterC. My brother
3. My mother will give ____ a little dog on my brithday.
A. meB. herC. him
4. My father often tells us about ____.
A. EnglandB. ChinaC. America
5. Rose Green and Meimei ____.
A. are friendsB. are ChineseC. are American
(B)
Hello! I’m Li Qiang. I’m twelve years old. I like eating junk food. For breakfast, I like 2 eggs, a lot of bread, and two hamburgers. For lunch, I like some tomatoes, French fries, chicken, a hamburger and a lot of rice. And for dinner, I have meat, French fries, a hamburger and a lot of rice, for dessert, a lot of ice cream. I really like it! My mom says I should(应该) not eat too much junk food. I think she is right. I should eat lots of healthy food.
1. What food does the boy like? ____.
A. Healthy food B. Junk food C. Fruits D. Vegetables
2. How many hamburgers does Li Qiang have every day? ____.
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
3. What does Li Qiang have for lunch? ____.
A. Tomatoes, French fries, chicken, a hamburger and a lot of rice
B. Tomatoes, French fries, chicken, two hamburgers and a lot of rice
C. Two eggs, French fries, chicken, a hamburger and a lot of rice
D. Tomatoes, French fries, chicken and a lot of rice
4. What does Li Qiang really like? ____.
A. French fries B. Tomatoes
C. Hamburgers D. Ice cream
5. What should Li Qiang eat? ____.
A. Healthy food B. Junk food
C. French fries D. Ice cream
（C）
Sophia and Lisa are twins(双胞胎). This is the twins’ room. It’s a nice room. There are two beds. The red bed is Sophia’s and the blue bed is Lisa’s. There are two pairs of shoes under their beds. The green shoes are Sophia’s and they’re under her bed. The white ones are Lisa’s and they’re under her bed. They are new. There is one desk and two chairs. Sophia’s chair is yellow, and Lisa’s chair is black. Their books and pencil cases are in the desk. Their bags are behind the chairs.
1. Who are Sophia and Lisa? ____.
A. They are boys B. They are brothers
C. They are sisters D. They are friends
2. How many desks and chairs are there in the room? ____.
A. Two desks and two chairs B. One desk and two chairs
C. One desk and one chair D. Two desks and two chairs
3. What color is Sophia’s chair? ____.
A. Red B. Black C. Yellow D. White
4. What’s under the blue bed? ____.
A. The green shoes B. The white shoes
C. Lisa’s green shoes D. Sophia’s white shoes
5. Where are the books and pencil cases? ____.
A. In the desk B. On the desk
C. In the bags D. Behind the chairs
Ⅸ.书面表达
A）根据汉语提示，完成下面一则寻物启事。
假如你叫Sam, 昨天丢失了手表，想通过寻物启示来找回你的手表。你的联系电话是436-6582。
__1__
My __2__.
My __3__ is Sam.
Please __4__ me __5__ 436-6582.
B) 根据表格提供的内容，介绍一下你的朋友。词数：50~80个。
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