个人政治思想总结的

个人政治思想总结的（精选8篇）

个人政治思想总结的 篇1

1教师思惟政治工作总结

我走过了布满艰辛的荆棘，品尝过获得成功的喜悦。以满腔热情，无私奉献于普通的教育中。现总结如下：

一、增强政治进修，思惟憬悟和本质不竭加强提高。

我当真进修党的现行路线、方针、政策，周全贯彻党的教育方针，当真进修党章，履行党员义务，积极加入党组织举办的各行活动。榜样遵守校纪校规。经由过程对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等的进修，更进一步明白了本身肩负的汗青责任感和任务感，对峙学法与用法相连系，将普法教育与宪法和教育专业法及其他法令律例的贯彻实施连系起来，尽力做好教职工表率。我自发遵守社会公德，遵纪守法，不介入一切不益身心的活动。特殊爱关心时事，收看新闻，阅读报刊，正确地把握时代的脉博，时刻关心国表里大事，实时调整好本身的心态，将本身融入进修“三个代表”的进修大水中，做时代进步的弄潮儿。

二、以身作则，严酷要求，做好本职工作。

在工作时代，我老是按时或提前到校，对峙出满勤。任职以来，从无迟到、缺课现象，有事非去不成的也是先告假经赞成之后才去，累计不跨越十节课，小病不告假，即使是大病只要稍好一点能对峙就对峙上课，好比上期，我因上体育课讲授生跳绳摔伤了腿，住院治疗未等腿伤痊愈就到校上课。我按照“讲授六当真”，严酷要求本身。尽力进修讲授纲领，连系学情，精心设计每课时教案。备课时做到教案中讲授方针明白，重点凸起，难点符合现实，教法选择合理，现代教育手段运用实时正确，活动举办时间分派合理，板书设计工整规范。上课精神充沛，利用规范化的通俗话讲授。对峙把教师主导感化和学生的主体感化相连系。实时、机智地处置讲堂中的偶发事务，充实调动学生的积极性，留意激发学生的进修爱好，向讲堂40分钟要质量。功课批改从不草率，有时采用学生互判自改的方式批改，有时采用全批全改，方式矫捷，体例多样，让孩子们功课有爱好，以达到教师周全查抄、查漏补缺的目标。对“差生”不歧视，尽力领会他们的性格、心理特点，因人施教，充实调动他们的进修动力，最大限度地提高他们的成就。远的不说，就说面前，我按照现六二班，#不单数学根本特差，并且进修习惯也欠好，还有一部门学生对数学不感爱好，我就针对分歧的环境对他们进行教导，尽力地挖掘他们的潜能，鼓动勉励他们，让他们感触感染到因进修长进同窗们对本身的赞许，成果进修爱好大了，干劲足了，本期半期测试他们都由本来的十几分，二十几分上升到五十几分，此中一个还居然得了60分。

同时我常对我的同事们讲，固然此刻教师换岗流行，但作为一个称职甚至优异的教师无论何时何地，都不克不及愧对学生、家长，更不克不及愧对一个教师的良心。我这么说也是这么做的，这么多年来几乎没有家长说我个不字，上期送了卒业班有好几个家长提前就探问是不是我收一年级，但愿把孩子送到我这班就读，后来我没接一年级，还有家长怨我。

三、增强集体力量的整合，做黉舍工作开展的助推器。

我任职以来，从没有在工作方面与同事闹过别扭。我所教的班人数老是特殊多，这是因为不管是带领放置，仍是同事攻略的学生，到我班，也不管是智力好的仍是差的我都接，我总认为这都是同事和家长对我的信赖，又何乐而不为呢？这么多年了，我常戏谑地说，我老是连合在带领的四周，我和带领上一个班，如遇带领出公役，我老是识趣到班上课，从无牢骚；按照需要，带领放置我上哪个班，我二话不说就接任。当此外教职工呈现工作麻烦时，我老是热情地为他们出谋献策，排忧解难；在言语上不与同事争强好胜，在工作上奋力抢先……，正因如斯，我和同事工作都很兴奋，真正做了黉舍工作的助推器。

四、增强班队治理，做学生的贴心伴侣。

任职以来，我一向担任班主任和少先队中队教导员工作，做好班集治理，做到教好书，会育人，育大好人。对峙对学生做正面的思惟政治教育，与家长连结联系。采用按期与不按期相连系的法子，让家长领会黉舍，或者到学生家去领会学生，领会家长。把握一些必备的教育纪律和方式，极力消弭社会上不健康身分对孩子的影响，实施黉舍、家庭、社会三位一体配合育人，极力解除一切影响学生身心健康成长的晦气身分，形成教育合力。为了做好家访，我每学期家访到少每生一次。

不管在村小仍是在中间校工作，我都是勤勤恳恳，认当真真。操纵班会课，课外活动课搞一些有益的活动，好比“植树活动”、“一帮一”、“我是班里的小主人”等，设立红领巾监视岗，做到事事有人做，人人有事做，充实阐扬学生的潜能，凡是学生能做的事教员决不去做。用教师应具有的博大的爱心去关心他们，呵护他们，关心帮忙他们。近几年，因为个体学生的家庭贫苦，为他们买书包，衣服等。花去了好几百元。到于借钱给他们在黉舍吃饭，我也记不得有几多次。谁叫我是他们的教员呢？我经常想：我既是他们的长辈，又要做他们的贴心伴侣，让他们真正体味到班集体糊口的无限暖和，让他们在爱中成长，在爱中成熟，以让他们此后用爱去回报社会，在爱的世界里过得温馨、光辉。正因如斯，我多次被评为优异中队教导员，进步前辈教师。

五、增强营业培训、进修进修，不竭提高本身的教研程度、讲授程度。

为练好内功，我尽力加入各类进修、培训进修。如教师职业手艺根基功已全数达到三品级，加入了WTO常识培训并及格，现代信息手艺已达到初级程度，还加入了通俗话培训，已达“二甲”；班主任培训和教育技术培训均已及格。总之，只要有充电的机遇我是不会放过的，以前说要给学生一碗水，本身就得预备一桶水，在新的教育形势下，要给学生一碗水，教员就得有源源不竭的水。到于教研教改方面，从加入工作以来，我积极投身教研教改，特殊是近几年，除了随时加入互听课活动和本校举办的公开课外，在带领的率领下经常到外埠听课。如到双河小学听全市优异中青年教师授课；加入华蓥市教研室承办的全国说课年会；听名师到华蓥市献课等。积极加入片区联教活动，近几年来，我先后到#等地加入片区举办的联教活动。在这些活动中，我所写的“《分数的意义》之减负提质”，《浅谈〈分类〉讲授中若何培育学生立异思维能力》，“《圆的周长》讲授法立异设计”，《浅谈〈葡萄沟〉探讨进修设计》，《点燃激-情，让梯形更具魅力》等在片区交流。此中，《点燃激-情，让梯形更具魅力》被评为优异论文。从那些优异教师的讲授艺术中，我学到了良多进步前辈的教育思惟和新奇的讲授方式，并将这些贯串于我本身的讲授中。近几年来，我先后在本校献课四节次，在片区献课一节次从来没有本身年事大而

推诿过。同时，我也试着将本身的讲授点滴经验加以总结化、功效化，如《低年级儿童美术立异能力培育的测验考试》获“世纪烛光”全国优异教育讲授论文选三等奖，《点窜歌词激发的感情体验教育》、《数学立异思维从娃娃抓起》获黉舍三等奖。《差生不差》等多篇文章先后在本校《天池湖》刊物上颁发。不仅如斯我还介入了黉舍的课研究。

六、辛勤耕作，收成丰硕。

任职以来，经由过程本身的尽力进修，每期所讲授科都名列前茅，其它工作也获得了上级的承认。2教师小我思惟政治总结 一、一些做法

1、当真做好前期工作总结，和二册教材培训，包管尝试稳步成长。

寒假时代，教研室组织任课教师，进行了培训。培训中，安插了典型个案讲话(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法阐发等。教员们经由过程这些分歧的形式，总结第一学期尝试工作，找到经验，反思不足，并瞻望第二学期的工作，为尝试的顺遂进行打下了坚实的基矗

2、以专题研究的形式，鞭策课改的成长。

要想让课改稳步成长，只靠几小我来推进是不可的，必需要调动泛博教师的积极性。是以，就必需为教员们供给一个研究的载体。

不然，教员们还会用以前的方式，来教此刻的教材。假如真是如许的话，就掉去了尝试的意义。

出于上述考虑，在尝试中，我以“使命驱动”的体例，让教员们确定专题，为其自我成长，搭建平台。起首，我组建了课题组。组建的法子是：教员本身报名，只要有愿望，愿意在课改中睁开研究，就可以报名。成果70余名教师报了名，教员们积极性很高。第二步，让课题组教员确定本身的研究专题。我先发布区里的专题“情境化讲堂讲授”，并配发了一些相关的资料。课题组教员在确定本身的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从本身的现实讲授工作出发，本身来确定专题。此刻，已在区里存案的专题，包罗来自22所黉舍的23个，占全数尝试校(35所)的63%。本学期末，预备进行专项总结。

3、增强实效，组织课题中间组献课活动，促进尝试的深切成长。(因课题组过于重大，我又在此根本上，确定了20人的课题中间组。)本学期，课改的使命很重。要进一步的进修、贯彻新理念；要进行二册教材的利用尝试；并要进行评价方案的尝试；及专题的研究等。

为了完成上述的工作使命，我区组织了课题中间组献课的活动。组织课题中间构成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，志愿加入听课、评课。活动中，教员们经由过程听课、评课，思虑新理念在讲堂讲授中的贯彻与落实，并不雅摩、钻研教材的利用；经由过程自评、他评等形式，来进修和利用基教研中间的评价方案；连系献课活动，进行短期专题的研究。我们把此次活动的专题定位在“计较讲授”的研究上。经由过程研究，找出了计较讲授低年级的一些方式，确定了根基思绪：堆集表象→成长思维→形成技术，并拿出了钻研课，在全区展示。别的，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流钻研等使命。

二、课改以来，讲堂的转变

1、讲堂讲授氛围发生了很大转变。

经由过程一年的课改，我区一年级讲堂讲授的氛围，与以前比拟有很大转变。以前的讲堂，教师老是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性说话。学生的一举一动都是在教员的指令下，如许直接导致了讲堂氛围沉闷。此刻的讲授，教员们熟悉到了学生的主要，尽力创设宽松、和-谐的空气，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地进修。此刻的讲堂，教员的指令性说话越来越少，而与学生筹议、收罗学生观点的说话越来越多，攻讦性的说话在良多黉舍的良多班级中已经绝迹，激励性评价已深切人心。

2、教师的讲授体例有了底子性改变。

本来的讲堂讲授，教师更多的思虑常识若何教授，强调常识的完整，是以教常识为目标的。教师把学生看作客体，轻忽了学生的自动性。

此刻，教师在设计讲堂讲授时，更多的关注学生的环境。绝大大都教员能从学生的春秋特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发)，并有一些教员能针对本班学生环境，以及本班学生中的个体学生环境出发(即从学生的个性特征出发)，来设计讲堂讲授，使讲授过程更具有针对性。别的，教师在讲授设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的感情，把常识的堆集、技术的形成作为学生的成长要素来对待，而不再是关注常识的自己。

3、学生的进修体例有了较大的改变。

跟着课改的进行，学生的进修体例发生了重大的转变。从传统的接管式，改变为自立、探讨的进修体例。学生成为进修活动的主体，教师为学生的学办事。

4、讲授模式发生了转变。

跟着“情境化讲堂讲授”专题的实施，讲堂中讲授的情境化已获得落实。

从情境的组织形式上，教员们按照讲授攻略的分歧，来选择分歧的形式。一些教员在讲授“计较”或其他思维密度较大的攻略时，按照学生的认知纪律，采用“并列式”体例组织讲授(多个情境依次呈现，相对自力)，经由过程不竭变换情境，吸引学生留意力；而在一些与糊口现实联系慎密的课中(如统计等)，则采用“因果式”组织形式，即后一情境的呈现是前一情境的成果(或说由前一情境推出后一情境)。

从设计情境的攻略选择上，教员们紧贴糊口，有的就从身边找素

材，有的则直接组织学糊口动介入，有的则与实际世界相联系。(如一位教员在加法的讲授中，与本年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保活动主题。)从情境利用的目标上，有的教员创设情境，让学生感触感染数学的价值，调动学生积极性；有的教员创设情境，操纵学生的好奇心理，激发进修爱好；有的教员创设情境，让学生经由过程操作，获得自我成长……

总之，跟着课改的实施，讲堂讲授已解脱了本来那种严厉、古板的模式，一种活跃的、布满童趣的、更为切近学生糊口的讲堂模式，正逐渐形成。3教师小我思惟政治总结

我是一名初中化学教师，加入工作已历十四个春秋。自走上教育岗亭以来，我十分正视并尽力提高自身的政治思惟程度。现总结如下：

一、积极加入政治进修，尽力提高政治本质。

我在工作中不竭深切进修马列主义、毛泽东思惟、邓小平理论和“三个代表”主要思惟；进修教育律例、教育行政部分的相关文件，进修的体例为小我进修与集中进修相连系。经由过程政治进修，思惟本质不竭提高，持有果断的政治立场，和党中心连结着高度的一致，坚信党的带领，紧跟党的路线，苦守在教书育人岗亭上，勤勤恳恳，谨小慎微，忘我工作。

二、严守师德规范，为人师表，以身垂范。

对教师职业道德我服膺在心，并严酷用其规范本身的言行，指导教育讲授工作。在班主任工作及化学讲授中面向全体学生，服膺“一切为了孩子，为了孩子的一切”办事宗旨，尽力培育学生的整体本质。在教育讲授工作中关爱学生，无歧视体罚和变相体罚学生的行为；不时谨记“身正为范，学高为师”，留意做到为人师表，以身垂范，影响和教育学生。所有这些获得了泛博师生的的充实必定。

三、热爱教育，敬业爱岗。

我自加入工作以来，十几年如一日，辛勤战斗在教书育人的岗亭上，不迟到、不早退，心中只有一个信念：尽力工作，教书育人，桃李满全国。特殊是在每年下学期，中考前的关键活动举办时间，更是超常规、超负荷的工作，一门心思投入到教育讲授工作中，但愿多出成就，出好成就。

四、积极进行讲授研究，尽力提高讲授程度。

在多年讲授生活生计中，我深深地贯通到：身居科技竞争、常识

爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育不雅念、教育方式、常识条理的不竭更新，就得积极朝上进步，与时俱进，我当真进修《化学新课程研究》、《中学化学讲授》等营业书刊，把握现代教育理念，捕获教改信息，探讨合适现实的讲授路子。同时走出校门到市里和周边黉舍加入听课钻研等教研活动，积极罗致进步前辈教师优异教师的好的讲授经验。

为了切实提高自身的综合程度，我还积极加入中小学教师第一轮、第二轮继续教，而且所有科目全数及格。在讲授中，积极摸索适合本校实情的讲授路子，积极撰写教研论文，所撰写的讲授设计《燃烧与灭火》，论文《谈信息时代化学讲堂讲授设计》、《中学化学讲授若何增强学生思惟政治教育》、《化学讲授中若何培育学生的尝试能力》、《化学讲授评价与鼎新》和化学说课角逐等分获省、市、区级奖项，区、镇级公开课每学期到少举办一次。经由过程进修、培训，在提高自身营业本质、讲授程度方面都有了长足的前进。

五、营业工作积极尽力。

1、注重对学生的思惟教育，寓思惟教育于讲授之中，培育学生追求科学的精力，培育辩证唯物主义不雅点并对学生进行爱国主义教育，激发学生的平易近族高傲感和自傲心。

2、在讲授中当真示范、严酷练习，培育学生的科进修惯和科学品质。在尝试中培育学生的立异思维，把学生引入科学摸索的情景中，让其摸索新知成为发现者、缔造者，从而感触感染到成功的愉悦，激发对化学课的爱好，寓教于乐。又指导学生办化学小报、化学场地、社会查询拜访，从而拓展范畴，坦荡视野，成长拿手，培育了综合能力。

因为本人的不竭积极尽力地工作，取得了必然的成就。20XX年2月作为化学科优异教师，被杜集区教育局保举为安徽省中小学学科优异教师，进入安徽省中小学学科优异教师信息库。

综上所述，我本身在工作中，严谨当真，积极勤恳，为教育事业做出了应有的进献。回首曩昔，瞻望将来，在将来的工作中我将再接再厉，加倍尽力，回报于党和人平易近。4201X教师思惟工作总结

一、政治思惟方面：

本人热爱党，热爱人平易近，对峙党的教育方针，忠诚党的教育事业：能当真进修“三个代表”主要思惟、十七大陈述精力，做好政治进修笔记、写勤学习心得，思惟规矩，遵从黉舍的工作放置，处事当真负责；把本身的精神、能力全数用于黉舍的教育讲授过程中，并能自发遵守职业道德，在学生中树立杰出的教师形

象；带头与同事研究营业，毫不保留本身的不雅点，真话实说，互相进修，配合提高讲授程度；可以或许顾全大局，连合协作，在各方面以党员的尺度严酷要求本身，以便更快地顺应教育成长的形势。

二、教育讲授工作：

起首，能当真把握教材。把课标、教介入讲义有机连系，以提高学生阐发问题息争决问题能力为方针，切实落实培育学生的立异思维和缔造能力，而且能操纵讲堂活动举办时间不竭地以新型热点材料为布景创设提问角度，帮忙学生拓展思绪，从而使学生们阐发、解决问题的能力不竭提高。

第二，能把握学生的认知程度和能力。正视对已学常识的巩固和新、旧常识的联系，达到帮忙学生学会求知、不竭成长的目标。第三，尊敬学生。正视与学生之间的感情交流和培育，在严酷治理的同时能尊敬学生的进修热情和认知能力，提出与学生自身程度相当的问题，鼓动勉励他们斗胆摸索，配合提高。

三、其他方面：

每学期按照黉舍现实当真制订黉舍工作打算并督促实施，撰写黉舍工作总结，凸起反映黉舍师生功效；统筹放置黉舍的讲授工作，注重经由过程组织营业进修、开展校本教研、进行营业竞赛、组织外出进修等路子抓好教师步队扶植，促进教师专业成长；小我能当真加入市小黉舍长高级研修班的进修，每次进修都能提前放置好工作，做到进修、工作两不误；建立小我博客，把日常平凡的讲授得掉、听课感触感染、培训心得、讲授猜疑和糊口随想等攻略上传和同业交流分享，丰硕业余糊口，记实教育人生；小我撰写的《数据的“力量”》颁发于《小学数学讲授》、四年级(上)《“解决问题的策略”讲授设计》颁发于《小学讲授设计》。

四、尽力标的目的：

在新的一年中，我将以优异同业为楷模，增强自身政治进修、营业锤炼，不竭提高教育讲授程度和黉舍治理能力，为黉舍的成长作出更大的进献。5教师小我政治思惟工作总结

本人一到热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱教育事业，拥护党的各顶路线、方针、政策，遵纪守法。特殊是自任现职以来，当真进修相关法令律例，当真进修《中小学教师职业道德规范》；当真进修邓小平理论、“三个代表”主要思惟以及十五届四中全会精力；忠厚党和国度的教育方针，对峙四项根基原则，连合同志，遵守规律，遵从放置。本着诚心诚意为人平易近办事的宗旨，思惟憬悟较高，“吃苦在前，享乐在后”。充实阐扬党员的前锋榜样感化，时刻用党员的尺度严酷要求本身。在现实工作中，注重师德涵养，爱岗敬业。既教书，又育人，辛勤耕作，在三尺讲台上洒下了辛勤的湛汗水，把本身的芳华韶华无私奉献给山区教育事业和谆朴可爱的山里孩子。超卓地完成了上级带领和黉舍分派的各项工作使命，无愧于“人类魂灵工程师”和“太阳底下最辉煌的事业”这一神圣称号。

自任现职以来，我一向担任黉舍团总支书记班主任及其它工作。

在工作中，我耐烦注意地做学生的思惟工作。时常增强对学生的抱负信念教育、心理教育，始终以《中学生守则》和《中小学日常行为规范》为准则。为人师表，上行下效，对学生对峙从正面教育，用本身满腔的热情和爱心去暖和每一颗孩子的心。不仅如斯，我还把关心、爱心同严酷要求连系起来，用本身的言行去默化学生。好比，我发现初中学生有个体人抽烟，为了教育他，我自动提出本身也举行戒烟。从此，我们彼此监视，后来不仅这个学生改了，并且此动静传开，再也没发现校园内有抽烟现象了。我教育学生以英雄人物为楷模，向那些革命先烈老一辈无产阶层革命家进修。经常开展团队活动，活动主题班会，带学生到德育教育基地搞“爱我爱乡”、“爱我校园”从小事做起，从身边做起，“庇护情况、净化校园”等丰硕多彩的活动。经由过程一系列《规范》、《守则》、礼节常规练习及其形式多样的活动，使全校学生都感受得黉舍的暖和。都愿把班级看成本身的家，加强了学生的集体声誉和爱国主义精力。我还时常教育学生学会保存，学会办事，学会立异，更主要的是学会做人。当今时代，很多学生家长在外务工，并且大多是独生后代，多由公婆赐顾帮衬。于是给黉舍教育又带来了诸多坚苦，尤其是学生心理本质不成熟，怕吃苦，不克不及受挫折。是以，我摸清学生现实环境，有的放矢，既做教员，又当怙恃，既严酷要肄业生，又多宽容学生，但决不纵容学生。近几年来，本人所教班级班风正，学风浓，学生中没有较大的违纪事务发生。班上从未平安变乱，给学生一个舒心，给家长

一个安心，我就多了责任心。正因为工作的尽力，我所带班每年被评为校级进步前辈集体。20XX年7月被评为县级进步前辈集体，学生中有3人次被评为县级三勤学生和优异干部，30人次评为校级三勤学生、优异学生干部、优异团员、优异团干部等。班集体校级竞赛活动，获集体一等奖次，其它奖项若干。尤其是20XX年4月，我班三人加入市级数学竞赛中获二等奖二人、三等奖一人。本人也多次被评为校级榜样班主任

总结人：王权平易近、男、汉族，现年31岁，大专文化水平，中共党员。20XX年8月加入工作到今，此刻营山县合兴小学任教。20XX年12月被营山县职改带领小组评聘为中学二级语文教员，到今持续工作5年，身体健康。6教师小我思惟政治查核总结

一年来，本人热爱党，热爱人平易近对峙党的教育方针，忠诚党的教育事业。思惟规矩，作风正派，遵从带领的工作放置，处事当真负责。

在工作中，能充实调动学生的进修积极性，激发学生的进修情感，合理运用讲授手段，以学生为主体，教师作主导，以探讨的体例创设讲授情境，开拓学生思维，阐扬学生的想象力，切实地向讲堂四十分钟要质量。开学初，能很快地组织好班委会，选出班级主干，尽力培育班级主干。例如XX、XX、XX等同窗，能积极共同教员抓好班风学风扶植，建立优良的班集体，形成杰出的班风学风。

在讲授工作中，做到当真备课，当真批改功课，功课格局工整、规范，并养成杰出的工作习惯。对个体的差生，能悉心教导，经常面批功课，找出常识的亏弱环节，实时进行补漏。例如，本身经常操纵课余活动举办时间，落班教导学生，有针对性地制订帮教打算，有目标有打算地做好后进生的转化工作。在讲堂上，采用多提问，多查抄，实时疏浚沟通，实时反馈的形式，尽力提高后进生的文化根本常识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的进修活动，使学生规矩思惟，互相进修，互想促进，形成你追我赶的杰出进修空气。日常平凡，本身还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经由过程尖子生教导后进生，以进步前辈帮忙后进，以好带差，促进双赢结果。例如，学期初，我制订了帮教打算，开展“伸出你的双手，帮忙你的伴侣”的互帮互学活动主题活动。按期查抄，发现有前进的同窗，实时表彰，奖励。如许，就充实调动了学生的进修积极性，掀起进修高潮。在学生的思惟教育工作中，做到谆谆善诱，耐烦疏浚沟通，耐烦教育。我采纳和学生经常交心的方式，与学生交伴侣，做学生的贴心人，与家长慎密共同，发现有一点儿前进的就实时表彰他们，鼓动勉励他们。

在工作之余，本人还尽力钻研教材，阐发每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不竭的总结经验，不竭的充分本身的讲授程度和班级治理程度。经由过程一年来的讲授，在班级中，学生的进修风气形成了，组织规律性变好了，功课能按时完成，劳动积极肯干，老实有礼，合作互学，使学生获得了周全的成长。7女教师小我思惟政治与营业工作总结 尊敬的黉舍带领：

我是瓦房小学的教师袁朝喷鼻，女，出生于20XX年12月20日，现年27岁，大专学历。20XX年7月卒业于云南省昭通师范高档专科黉舍同年3月被分派到巧家县小河镇瓦房小学工作到今。现将本人一年来的政治思惟和营业工作作如下总结。

一、政治思惟

自20XX年3月履行小学二级教师职务以来，我始终果断不移地对峙四项根基原则，尽力进修马列主义、毛泽东思惟和邓小平理论。热爱故国，热爱人平易近，拥护中国共产党的带领，热爱教育事业。在教育工作中当真贯彻执行党的教育方针，积极加入政治进修。在进修中不竭从书本中吸纳政治营养，从会商中晋升熟悉程度。所以，本人具备讲政治、讲正气、讲进修的高度政治憬悟；有遵从组织的工作放置，谨小慎微扎根在艰辛的偏远山村结壮工作，为党的教育事业进献而无怨无悔的步履；有与同事连合协作配合奋斗的团队精力；在一年的讲授生活生计里遵纪守法、教书育人、处处事事不掉人师的表率感化。新的教育形式不答应我们在讲堂上反复讲书，我们必需具有进步前辈的教育不雅念，才能顺应教育的成长，所以我不单注重集体的政治理论进修，还留意从书本中罗致营养，当真体味新形势下如何做一名及格的人平易近教师。从而使本身具备一小我平易近教师应该具备的政治素养和熟悉程度。

二、教育讲授及科研能力

自履职以来，我担任小学语文及班主任工作，工作中我始终以讲授质量为中间，为了上好课，我做了以下的工作：

1、当真做好课前的预备。

课前预备包罗教师的常识贮备，讲授方式的贮备，说话等等方面的技术贮备。这就“十年磨一剑”“今日把示君”之所谓也。为了说好通俗话，尽力降服处所口音的影响，我频频操练、琢磨，已经能做到很好地融入讲堂讲授氛围。为了写好板书，我下苦功夫进修书法根本常识。

2、当真钻研教材

对教材的根基思惟、每句话、每个字都弄清晰，领会教材的布局，重点与难点，把握常识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些资

料，如何才能教好。

3、领会学生

领会学生原有的常识技术及质量，他们的爱好、需要、进修方式及习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防办法。

4、考虑教法

解决若何把已把握的教材常识教授给学生，包罗若何组织教材、若何放置每节课的活动。

5、组织好讲堂讲授

关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其连结相对不变性，同时，激发学生的感情，使他们发生愉悦的心境，缔造杰出的讲堂氛围，讲堂说话简练了然，讲堂提问面向全体学生，留意激发学生进修的爱好，讲堂上讲练连系，安插好家庭功课，功课少而精，尽量减轻学生的课业承担。

6、当真做好课后的教导工作。

要提高讲授质量，做好课后教导工作是必不成少的一个主要环节。小学生爱动、好玩，缺乏行为的自控能力，经常不克不及按时完成功课，有的学生甚到还剽窃功课。针对各种问题，就要抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去。还要做好对学生进修的教导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，对后进生尽力做到从友善举行，好比，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。我知道，所有的人都巴望获得别人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，我尽量从歌颂着手或对他的处境、设法暗示深刻的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈本身工作的不足。

7、热爱每一个学生，平等地看待每一个学生。具有一小我平易近教师起码的良知。

8、积极介入听课、评课等讲授研究活动，虚心向同事进修讲授方式，博采众长，尽力提高本身的讲授程度。任现职以来，积极进行小学语文及所担任学科的讲授研究。

三、工作成就

我从心里引觉得骄傲的成就，那就是可以或许在艰难的岁月里在偏远的山村对峙下来并从中找到为人师的真谛。

20XX年的3月，我刚走出校门便被分到偏远的小学，在那边接办二年级语文讲授使命。因为方才走出校门没有实践经验，我虚心向同业进修，向老教师就教。我边学边教，所幸的是班里学生个个争气，进修成就晋升喜人，给我刚举行的小学讲授糊口涂上了浓墨重彩的一笔。

自任教以来我热爱本身的事业，踏结壮实尽力工作。从不因为小我的私事迟误工作的活动举办时间。从没有迟到早退或因为私事而缺岗，更没有无故缺过课。积极运用有用的工作活动举办时间做好本身分内的工作。是以讲授结果好，所讲授科成就优异，所带班级班风正学风浓。

个人政治思想总结的 篇2

关键词：政治教学,教师素质

思想政治课是我国社会主义教育的标志, 我们每一名思想政治教师都应有足够的重视, 都应有过硬的个人素质, 都应有良好的职业道德。只有这样, 我们才能更好地开展思想政治教学, 才能为学校的育人教育贡献自己的力量。那么, 我们思想政治教师如何提高个人素质呢?笔者根据多年的教学经验, 总结了以下几点经验。

一、注重提高自己的政治觉悟

中学思想政治课是对学生进行品德教育、法制教育以及有关社会科学常识教育的必修课, 是我国社会主义教育的标志, 我们每一名思想政治教师都应有足够的重视。我们思想政治教师要努力钻研马克思主义理论, 认真学习党的各项方针政策, 深入领会其精神实质, 掌握运用辩证唯物主义、历史唯物主义以正自己的言行。正人应先正己, 正所谓“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从”。思想政治课对学生确立正确的政治方向, 具有良好的道德品质, 养成文明行为习惯和形成正确的世界观、人生观起着重要的指导作用。这就要求政治课教师必须转变教育观念, 明确基础教育的性质和任务, 树立正确的教育教学观、学生观、质量观, 坚持四项基本原则, 具有献身教育事业, 为祖国未来负责的精神, 以及有热爱学生的事业心和责任心。为达此目的, 我们政治教师就必须提高自身素质, 提高理论修养, 才能防止、克服非政治化倾向。

当然, 我们政治教师也是需要生活, 需要经济来源的, 但是, 我们不能把主要精力放在“钱”上, 要分清孰轻孰重。作为教师, 我们首先要做到的就是对学生负责, 对学校负责, 对教学负责。我们一定要注重自己在学生面前的一言一行, 给予学生正确的引导, 以身作则。这样, 我们才能培养学生具有正确的人生观、世界观, 才能使学生“亲其师, 信其道”。

二、注重更新自己的知识体系, 从实际出发开展教学

思想政治课教师应具有较扎实的学科专业知识, 掌握扎实的马克思主义的基本知识和方法, 具有较为丰富的文化科学知识和一定的教育学、心理学基本理论, 要有完成思想政治课教学任务的能力、做好学生思想工作的教育能力及一定的教育教学研究能力。此外, 要成为合格的思想政治课教师, 案头必须要有几本与政治课教学相关的经典著作与教学相关的教育学理论专著。政治教师还必须熟悉课程标准, 精通教材, 掌握基本的教学方法, 形成熟练的教学技能技巧, 具有深厚的学科专业知识储备, 专业技能技巧娴熟, 能在教育教学理论指导下, 编制出思想政治课的教学目标体系、知识体系、能力体系、训练学法体系。因为, 只有教师具有广博的知识, 才能准确地向学生传授课本中的知识, 胜任当前形势下教师的工作和教学的需要。俗话说得好:“给人一杯水, 自己要有一桶水。”这就要求政治课教师必须不断吸取新养料, 充实自己丰富教学。要达到此目的, 行之有效的方法是教师持之以恒地坚持以下做法。

1. 教学之余注重本学科知识的学习, 要有高度的政治敏锐性, 处处留心, 时时学习。

学问无所不在, 多读书, 教师只要坚持常年的读书看报, 不停地吸收知识的琼浆, 日积月累必有重大收获。只有不断更新自己的知识储备, 我们才能有效开展教学。

2. 在平时的教学备案、听课评课等过程中, 教师要做好详细的记录。

这样有利于知识的积累, 也有利于教学经验的交流。平时, 教师还要试着写一些对重大事件的看法, 这样能在增强思考的同时, 提高学习能力。

3. 要加强与同事之间的沟通交流, 多了解学生的学习情况及教学经验等。

孔子曾说过:“三人行, 必有我师焉。”多交流一定有利于教师教学能力的提高, 尤其是与其他学科教师的交流。政治课的教学只有建筑在其他学科的基础之上, 才能使政治课理论知识具有坚实的基础。这也是政治课实践性的体现。

4. 注重参加继续教育。

教师应多参加业务进修、函授学习及各种专业知识辅导学习班等或者是教研活动等。此外, 教师还应尽可能多地参加各级各类政治课教学教研学术报告会, 了解优秀教师的经验, 从而增长知识和见解。

总之, 我们思想政治课教师一定要具备多层次的知识结构。只有这样在面对不同认知水平的学生时, 我们才能够从实际出发开展教学, 保障我们的教学水平, 有效提高我们的教学效率。

三、注重提高自己的语言表达能力

培养科学精神与创新意识是中学学科教育的核心目标, 如何开发应用现有教材中的有关教育资源, 将这一目标化为教育行为是优化课堂教育的重要课题。思想政治课教学的重要特点是理论性、实际性、逻辑性、时效性较强。因此, 政治课教师应比其他学科教师有更强的语言表达能力, 在教学过程中充分发挥语言的功能, 抓住教材重点、难点、连接点, 抓住思想政治的教育点和非智力因素的教育点, 使学生掌握基础知识, 形成科学的知识结构, 形成良好的思想品德和心理素质, 从而收到良好的教学效果, 才能谈到教学方法的创新。那么, 如何才能提高政治教师的语言表达能力呢?我认为应从以下几个方面入手。

1. 备课前先要做到弄懂、吃透、教材知识。

我们应该备知识、备学生、备方法, 只有做到这几点, 我们的课才能备好, 讲课时语言才能够通顺流畅。

2. 我们要学会灵活控制课堂, 正确面对突发事件, 善于控制课堂教学的各个环节。

要做到这一点, 我们就要加强语言修养, 丰富语汇语言, 灵活应对课堂情况。正确运用表达技巧应对课堂突发情况, 不仅可以保证课堂有序进行, 还可以引起学生的心理反应和深思, 从而收到巩固知识、加深影响的效果。

3. 如果有机会的话, 我们还应参与一些与教学相关的社交活动。

这样, 一方面可以吸取其他教师的经验, 另一方面可以锻炼自己的能力。

个人政治思想总结的 篇3

摘要:思想政治教育的社会价值和个人价值的关系是既相互区别又辩证统一。社会价值固然重要，但个人价值也不容忽视。以人为本构建社会主义和谐社会，要求我们必须改变原有的重社会价值、轻个人价值的思想政治教育的价值模式。

关键词：思想政治教育 个人价值 社会价值

0 引言

思想政治教育二元价值包括社会价值和个人价值，两者既有区别又有联系，是辨证统一的关系。社会价值固然重要，但个人价值也不容忽视。以人为本构建社会主义和谐社会，必然要求充分实现思想政治教育的二元价值，为此我们必须改变原有的重社会价值、轻个人价值的思想政治教育的价值模式，在改革开放新的历史条件下，不但要象过去那样一如既往地重视社会价值的实现，同时也注意个人价值的实现，惟有如此，才能促进人的全面发展和社会的全面进步。本文试图运用分析归纳的方法，从以人为本构建社会主义和谐社会的内在要求上探寻实现思想政治教育个人价值的必要性。

所谓思想政治教育价值，是人和社会在思想政治教育实践——认识活动中建立起来的，以人的思想政治品德形成和发展规律为尺度的一种客观的主客体关系，是思想政治教育的存在及其性质是否与人的本性、目的和需要等相一致、相适合、相接近的关系。这种关系是思想政治教育在其教育活动和社会关系中合乎人的发展（尤其是思想品德的形成和发展）和人类社会进步（尤其是精神文明的进步）的目的而呈现出的一种肯定意义的关系。

1 人的全面发展需要思想政治教育个人价值的充分实现

构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点，在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展。“人的全面发展”的思想是马克思主义理论的极其重要的组成部分。人的全面发展包括人的劳动能力的全面发展、社会关系的全面发展、人的自由个性的全面发展。人的全面发展非常重要，它是社会主义社会的本质要求，只有实现人的全面发展，才能体现社会主义制度的合理性和无比优越性；人的全面发展与社会发展也是辨证统一的，人的全面发展推动社会的发展，是解决社会发展问题的有效方略；人的全面发展还是我党在新时代执政地位的合法性根据。而要实现人的全面发展，必须充分实现思想政治教育的个人价值。

2 社会的全面发展需要思想政治教育个人价值的充分实现

和平与发展是当今世界的两大主题，自然，我们党也就将社会的全面和可持续发展作为我国当今的主题，做为执政兴国的第一要务。广义的社会发展指的是社会的整体发展，包括经济、政治、文化等各个领域在内的社会生活的全面进步，综合国力的不断增强和社会的物质文明程度和精神文明程度的同步提高。只有实现社会的全面发展，党的执政地位才能得到巩固，社会主义的优越性才能得到充分发挥，抵制世界霸权主义和强权政治才会有更坚实的基础，和谐社会和中华民族伟大复兴的目标才能早日实现。要实现社会的全面发展，需要充分实现思想政治教育的个人价值。

2.1 经济发展需要思想政治教育个人价值的实现 在影响经济发展的诸多因素中，科学技术无疑是最重要的因素，科学技术的水平决定着生产力发展水平的高低，从而也决定着经济发展水平的高低。发展科学技术的关键在创新，科技创新问题，说到底还是人才问题。作为社会主义社会发展所需要的合格的人才，不仅要有良好的科学文化素质，还需要有良好的思想道德素质。

另外，促进经济发展的其他因素，如改变增长方式，正确处理人口、资源、环境与发展之间的关系，完善社会主义市场体制，不断深化体制改革和创新等等，都取决于我们能否培养出现代社会所需要的合格公民。只有对劳动者进行思想政治教育，激发他们的精神动力，塑造他们健全的人格，使他们形成崇高丰富的精神境界，健康良好的心理品质，在提高劳动者的科学文化素质的同时提高他们的思想道德素质，发挥思想政治教育个人价值的应有功能，才能使他们在经济发展过程中充分发挥自己作为理性经济人的作用，我国经济才有可能持续、健康、稳定地向前发展。

2.2 政治发展需要思想政治教育个人价值的实现 政治文明的发展与物质文明和精神文明的发展是相辅相成的。政治文明发展包括政治意识文明发展、政治制度文明发展和政治行为文明发展三个组成部分。首先，政治意识文明的发展需要思想政治教育个人价值的实现。政治意识是政治领域的一种精神现象，是公民对政治生活和政治活动的心理反映，包括人们在一定社会中形成的政治认识、政治态度、政治信念、政治习惯和政治价值等，它作为一种精神力量，对政治主体的行为起着巨大的影响，它促进和制约着政治发展。

2.3 文化发展需要思想政治教育个人价值的实现 在推进经济、政治发展的过程中，能否推进文化发展，能否促进精神文明建设，关系到能否为社会主义建设实践提供持久的精神动力和智力支持，从而关系到能否实现持久、协调和稳定的社会发展。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化作为一种生产力，她已深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，从而越来越受到世界各国的重视。但我们切记文化不管具有怎样的重要作用，它从来都不是一个抽象物，它是由镌刻在历史丰碑上的无数伟人的名字所支撑起来的宏伟大厦。人民群众是文化的创造者，离开具有高尚品德和渊博知识的个体，文化的创造和发展就会成为天方夜谭。正因为如此，要想使社会主义文化得到发展，就必须实现思想政治教育的个人价值。

①推动社会主义文化繁荣与发展的主体既然是个人，因此，只有通过思想政治教育工作，提高公民的道德素质，调动他们的创新积极性，培养他们相信科学坚持真理的品性，民族文化优良传统才能得到发扬，内容和形式才能得到积极创新，才能发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的和大众的文化，精神文明建设才有可能顺利进行。②弘扬民族精神也有赖于实现思想政治教育的个人价值。民族精神是民族之魂，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。只有通过思想政治教育工作，增强个人的民族自豪感、自尊心、自信心，才能培养个人积极拼搏、开拓进取、发奋图强和昂扬向上的民族精神。这些民族精神一旦内化为个体的思想道德品质，时代先锋和优秀楷模就会大量涌现，这会进一步促进民族精神的传承和发扬。再次，只有通过思想政治教育，提高个人社会公德、职业道德和家庭美德意识，培养他们正确的世界观、人生观和价值观，才能抵御各种腐朽文化的侵蚀，社会整体的思想道德素质才有可能得到较大的提高，才有可能在全社会形成良好的精神风貌，依法治国和以德治国的方略才能实现。③文化的发展、精神文明建设需要教育科学事业的振兴。只有通过思想政治教育，才能培养个人对迷信和伪科学的鉴别力，树立科学的信念，才能增强人们科学创新的积极性、主动性，在全社会形成学科学爱科学的良好风气，才能提高全体人民的科学素质。用科学武装起来的公民，不但会成为合格的劳动者，还会成为社会主义事业的建设者和接班人。

警察个人政治思想总结 篇4

一、坚持政治建警，强化忠诚教育，永葆公安队伍的政治本色

(一)深入学习贯彻党的、十八届三中、四中全会精神和系列重要讲话精神。认真组织全市公安民警深入学习贯彻党的、十八届三中、四中全会精神和的一系列重要讲话精神，引导广大民警牢固树立政治意识、大局意识，立足岗位，忠诚履职，坚定不移地做社会主义事业的建设者、捍卫者。

(二)坚持经常性思想政治教育与战时思想政治工作相结合。坚持抓早、抓小、抓苗头，先后采取集中学习、重温入党入警誓词、祭奠英烈、观看主题教育电影、传统教育座谈、心得撰写交流、先进事迹宣讲等活动，加强对民警的思想政治教育。在千垛菜花节、青奥会等重大安保任务中，坚持随警作战，采取多种形式加强战时思想政治工作，打牢民警务实奉献、忠诚履职的思想根基。

(三)扎实开展党的群众路线教育实践活动。认真落实第二批党的群众路线教育实践活动各项工作部署，突出以学习教育贯穿始终。收集各类意见、建议95条，排查局领导班子问题8条、领导班子成员个人问题59条、支部问题171条，制定整改措施181条，废除制度6项、保留制度46项、修改新订制度9项，教育实践活动取得了阶段性成效。

二、坚持面向实战，强化教育培训，提升公安队伍的能力素质

(一)开展业务知识专门培训。先后组织法制、国保等专业培训28期，培训民警2653人次。分13批组织56名民警到老蔡工作室等5家“随岗培训点”进行轮训。根据实战需要，适时组织民警参加出庭应诉和庭审旁听活动，开展学习交流以及月度抽考等各种形式的学习培训。

(二)开展实战技能集中培训。以“训为用、练为战”为原则，年内，共举办武器警械培训班5期，培训民警193人。开展集中实弹射击强化训练，共有293名基层所队民警参加，全体民警警务实战技能得到了明显提升。

(三)加强专业人才队伍建设。年内，1名同志被评为省级刑事科学技术青年人才，并走上公安部刑事科学技术论坛，1名同志被省厅授予中级教官资格，6名同志被聘任为__市级兼职教官。民警戴恒山等撰写的60余篇实战研判、经验交流文章被《现代警务研究》、《公安内参》、《中国刑事警察》等专业刊物采用。

三、坚持注重实效，强化机制建设，提升公安队伍的管理水平

(一)建立健全队伍状况分析研判制度。牢固树立“事前预防”的理念，基层所队每月、市局每季度对民警思想和队伍状况进行一次分析研判，总结典型经验，排查队伍管理风险隐患，增强思想政治工作的针对性、实效性。

(二)推行常态化的警营恳谈和谈心谈话机制。进一步健全警营内部互动交流机制，重点围绕公安工作和队伍建设中的难点、重点问题以及民警个人相关事项，开展警营恳谈和谈心谈话活动。今年以来，局领导先后与基层民警谈心谈话1100余人次。

(三)细化完善思想政治工作考核机制。__年，重新对思想政治工作考核内容的进行了修改、完善，坚持半年考核、及时公布。严格执行《__市公安局新警培养管理工作意见》，落实帮带责任，实行月度小结、季度报告、半年考核、年度述职制度。新警管理“一二三四”工作法被评为__市级机关党建工作品牌。

(四)贯彻落实作风建设长效管理机制。年内，召开了全市公安机关作风建设大会、作风效能绩效管理工作目标部署会，签订了党风廉政建设责任状。开展了作风建设明查暗访等活动。认真贯彻落实中央“八项规定”、省市“十项规定”、公安部“三项纪律”，落实公务接待、公务用车、值班备勤等管理规定。

四、坚持创先争优，强化典型选树，提升公安队伍的正能量

(一)挖掘老典型，扩大影响力。深度挖掘“全国优秀基层单位”国保大队、全国特级优秀人民警察张辉等老典型的先进事迹，确保先进典型站得住、立得久，让广大民警信得过、学得来，从而发挥先进典型的示范带动作用。

(二)选树新典型，注入新动力。在公安内网建立通报表扬专栏，常态化地对一人一事进行表彰，截止目前，共编发33期对32个单位131人进行了通报表扬。年内，重点培植选树了__最美基层干部、江苏最美法治人物、江苏最美警察蔡国栋、__最美志愿者阮殿树、__十佳最美儿媳娄冬英、__好人陆正才、孝老爱亲典型蔡宝富等一批先进典型。

五、坚持文化育警，强化活动内涵，提振公安队伍的精神风貌

(一)加强警营文化环境建设。1月份召开基层所队警营文化环境建设现场会，9月份召开了推进会，推广垛田派出所等五个警营文化建设示范点成效。确立牌楼中心派出所为__市级廉政文化示范点，新城等单位为__市级廉政文化示范点。在局机关大楼设立局史室、廉政文化展览室、文化墙，在局内网主页设立“警营文化网”、“党建网”、公安影视专栏。

(二)发挥警营文化团队作用。先后21支警营文化团队，并利用业余时间开展活动。先后组织羽毛球队等8支警营文化团队百余人参加省、市各级各类竞赛，其中：获全省公安系统田径比赛第二名、第四名，__公安汇报演出二等奖，__公安青年民警才艺大赛一等奖，__市羽毛球男子单打个人第一名，__市乒乓球团体赛二等奖，__市级机关“三人制”篮球赛三等奖等。

(三)开展主题文化活动。以重大节日为契机，于元旦、春节期间开展了“感动一刻”主题摄影比赛、警言格句征集评选、灯谜竞猜等活动;“三八”前夕举办了迎三八妇女健康知识讲座;清明节前夕组织党员民警集中祭扫革命先烈;“五一”前夕举办了学法比武竞赛;“五四”节举办了“三人制”篮球比赛;“七一”前夕，开展“我是谁、依靠谁、为了谁”征文竞赛和群众身边的典型先进事迹宣讲;7、8月份，开展警营文化进社区、进工地、进广场文艺演出等活动;国庆前夕，成功举办第二届警体运动会。

六、坚持从优待警，强化措施落实，提升公安队伍凝聚力

(一)关爱民警工作生活。制定实施了《__市公安局关爱民警十项措施》、《全市公安机关集中开展解决民警个体困难专项活动实施方案》、《__市公安局民警带薪年休假工作意见》，修改完善《__市公安局慰问民警工作意见》。认真落实民警公休假制度，组织全体民警、女辅警集中体检，抓好慰问民警工作，全年累计慰问223人次，送去慰问金24万余元。

(二)加强干部人事管理。积极争取市委、市政府的支持，提拔5名同志为副主任科员。配齐配强了刑警大队、部分基层派出所的领导班子。对考核合格的男满50周岁、女满45周岁的93名同志明确为正股级;对工龄和学龄满或参加公安工作满2年的营以下军转干部共12人明确了副股级。年内，根据老干部支部实际状况，新建了党总支和6个下属党支部;落实了__年招警工作;办理了2名民警调动手续。

七、坚持宣传引导，加强阵地建设，不断强化内外宣传，提升公安队伍的整体形象

(一)强化新闻宣传力度，推动公安中心工作。先后在国家级报刊媒体刊发稿件57篇，其中，8月18日和8月24日《法制日报》、《人民公安报》的头版头条，对蔡国栋的先进事迹进行了专题报道;在《江苏法制报》、《__日报》等省、市级主流媒体刊发稿件330篇，在《__报》、《__电视台》等本地媒体刊发稿件368余篇。另外，在江苏电视台、__电视台先后播放反映我局公安工作的电视新闻60余部，其中专题片5部;同时，在网络宣传上，今年以来，先后在《人民网》、《新华网》、《法制网》等主流网络媒体发稿42篇。11月21日，成功举办江苏“最美法治人物”蔡国栋电视发布会。

(二)强化平安文化宣传阵地建设，扩大影响力。依托市昭阳湖公园建成法治文化园，在市锁龙消防器材有限公司建成全市消防科普教育基地，与市电视台合力推出每半月一期电视专栏《警方半月谈》、与市报社联办半月一期《__警方》专版，定期宣传平安文化，扩大平安文化的影响力。

(三)加大见义勇为宣传力度，弘扬社会正气。通过__电视台、《江苏商报》和发放见义勇为宣传册等形式大力宣传见义勇为精神，倡导见义勇为行为。截止目前，见义勇为基金会已拥有见义勇为基金1000余万元。5月份，召开了__市见义勇为基金会第三届理事会。年内，共表彰、奖励、慰问见义勇为行为153人次。

学生个人思想政治总结 篇5

一、组织领导

二级学院党总支领导班子高度重视大学生思想政治工作，在围绕很抓教学质量这个中心工作中，始终把实施德育工程放在首位，建立健全了工作机构，明确了工作职责，领导班子成员根据分工的不同，加强对思想政治工作的组织领导紧紧围绕人才培养这个中心，通过不断建立、完善思想政治教育管理的规章制度，加大统筹协调力度，不断提高思政工作队伍整体素质。

二、条件保障

艺术学院党总支一直把制度建设作为加强基层党组织自身建设的一项重要内容来抓，健全规章制度，规范工作程序，完善党建团学工作机制。结合本院实际制定了党总支建设的工作制度，并将其中涉及思想政治工作的内容和要求与其他工作同部署、同检查、同考核，各项工作有计划、有总结、重过程，做到了制度健全、责任明确，成为开展思想政治教育工作强有力的制度保障，也为思政工作长效机制建设奠定了基础。

三、队伍建设

工作机制合理、在实际工作中，切实贯彻执行民主集中制和集体领导的原则，打造一支团结、民主、务实、高效的思想政治工作队伍，是抓好、抓实各项工作的关键。艺术学院党总支领导班子以大局为重，始终把加强自身建设放在工作第一位，不断增强班子凝聚力、号召力和组织协调力。一是注重干部自身的政治理论学习，按教师职业道德规范标准提升干部队伍思想政治水平、政策水平和管理水平;二是严格按干部选拨原则和标准，推荐选拔干部，对干部的的管理教育、监督考核做到认真、规范;实现了哪里有团组织，哪里就有党员，以党建带团建，使得思想政治工作扎实有效开展，初步形成了党政工团学齐抓共管的工作格局。

四、工作途径与任务落实

艺术学院党总支坚持中国特色社会主义核心价值体系武装党员干部和师生的头脑，以科学发展观为统领指导全院各项工作。将理论学习与促进工作统一起来，长期坚持一月一次政治学习，一月一次集体活动，做到集体学习有安排，有记录，个人学习有笔记、有心得体会，个人学习尤其是党员个人学习情况和评优奖惩挂钩;并针对工作中存在的各种差距，对党员进行先进性教育和树立形象再教育。

根据学校安排每年对新生开展心理健康普查，班班建有学生心理档案，建立了心理疾病人群预警机制;针对不同年级、不同专业学生进行分类指导或心理调适。加强大学生就业指导和服务 积极开展毕业生就业教育与指导活动，及时向毕业生传达就业信息，定期向全体毕业生宣讲就业政策，及时帮助毕业生解决就业过程中遇到的问题，引导毕业生理性签约，鼓励毕业生积极响应国家政策，到军营去、到基层去、到祖国最需要的地方去。

六、存在的问题及对策

(一)存在的问题

自查中我们也看到当前工作与上级和学校要求还存在一定差距，主要表现在：思想政治工作创新力度不够，特别是思想政治工作进网络的工作还存在薄弱环节，网络内容、形式还不能满足学生的特点和多样化需求;思想政治工作队伍的职业化水平有待进一步提升，人员的培训、学习还不能完全适应迅速变化的新形势;思想政治工作队伍人员日常事务繁杂精力有限，导致学生思想工作不能深入细致进行，教学设备还需要进一步完善。

(二)整改落实重点

个人政治思想、业务工作总结 篇6

我叫庞燕，于1996年7月中专毕业，同年8月被分配到太平镇农技站工作，在边工作边学习的同时，取得了大专学历。在工作期间，我热爱自己的本职工作，加强自身修养。下面我将从事农技工作以来的相关情况总结如下：

一、加强政治学习，提升道德素养

十五年来，我认真学习党的十六大，十七大精神，深入学习党的“三个代表“和先进性教育活动及科学发展观，积极贯彻执行党的基本路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同时不断学习省、市、县有关文件精神，不断学习，不断总结，不断创新。坚持理论联系实际，提高自身业务素质，增强服务理念，提升服务水平。不管是在生活中，还是在工作中，我严格要求自己，努力工作，踏实干事，诚恳待人，按质按量完成党委政府交办的各项工作任务，履行好工作职责，努力争当一名合格的基层农技工作者。

近年来，我紧紧围绕“建设新型现代农业、发展农村经济、增加农民收入”，牢固树立“服务农业、服务农村、服务农民”的思想，参加了相关法律法规知识和业务知识的培训学习。通过培训学习，使我树立了一些正确观念，使我坚定不移地解放思想、更新观念；坚定不移地转变生活作风和工作作风；坚定不移地加强政治理论和法律法规的学习。在 学习过程中自我检查，自我剖析，更加坚定深入基层、牢固树立为“三农”服务的思想，克服怕困难怕苦怕累、工作漂浮的不良作风。做到肩上有担子，身上有任务。让岗位与职责相统一，坚决抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀。

二、因地制宜，切实搞好农技推广工作

（一）认真做好我镇种植结构调整

在太平镇党委、政府的领导下，在县农业局等相关部门的指导下，在政府同级部门的支持下，积极推进农业和农村经济结构的调整，全面提高我镇农业整体素质和效益。确保农业增效、农民增收和农村稳定是农业和农村工作的中心任务。我镇是一个农业大镇，生产条件较差，为了促进我镇农业生产的快速发展，加大调整经济结构，是顺应市场经济，摆脱贫困落后面貌的主要途径。2005年以来，我镇开始对全镇种植业结构进行全面合理的调整。在居委会、太平村、王家嘴村、谢侯庙村、东岳庙村、巴岩店村、草坝场村、麻柳垭村种植充国香桃、1980亩；在大轮寺村、麻树沟村、楠木庙村种植核桃1000亩；在龙门垭村种植圆黄梨、黄花梨500亩；在东岳庙村、转山河村、麻树沟村、李家嘴村、麻柳垭村种植麻竹1000亩。结合本镇实际，按照“适当压缩粮食播种面积、稳定油料面积、增加蔬菜种植”的思路，全镇2009年安排并完成农作物播种面积小麦8420亩，282公斤/亩，总产量2390吨；水稻6215亩，580公斤/亩，总产量3605 吨；玉米5310亩，345公斤/亩，总产量1859吨；红苕3850亩，810公斤/亩，总产量3119吨；油料作物：油菜籽3500亩，160公斤/亩，总产量560吨；蔬菜播种面积4200亩，经济作物：海椒2796亩。近年来，在多级涉农部门的配合下，切实保障了全镇结构调整计划的顺利落实，取得了较好经济效益。

（二）突出重点，搞好农业先进实用新技术的推广示范 一是2009年在我镇推广优质水稻1500亩，项目涉及太平村、大轮寺村、璧山垭村等六个村。推广的优质水稻主要是冈优188、富优1号、内香优3号、内香优2550、丰优香占。为了确保项目的实施，政府成立了项目领导小组，负责项目的宣传发动和组织实施，举办技术培训班，提高技术入户率，通过适时播种移栽，科学施肥管水，加强病虫防治等系列措施的实施。于8月25-31日对项目正进行分类测产验收。经过各方面核算，单产为613公斤/亩。比全镇单产增加33公斤，增收66元以上。项目总产增加5万公斤。仅此一项，就为我镇农民增加收入15万元以上。

二是抓好技术培训。技术培训是增强农民科技意识，提高技术入户率的有效途径。结合技术推广项目，共举办了“优质水稻栽培技术”、“水稻病虫害防治技术”、“小麦锈病防治技术”、“充国香桃管护技术”、“梨树管护技术”、“麻竹栽培及管护技术”等技术培训21期，培训9500人次。印发技术 宣传资料7000份。通过培训，使参训人员都把握了相应的实用技术，有效地促进了实用技术的推广应用。

三是利用墙报、标语、经营服务点等积极开展技术讲座和咨询服务工作。共计出墙报7期。张贴技术宣传标语30份，并利用经营服务点开展技术讲座17次，接受咨询服务5000人次。

通过这些工作，增强了群众的科技意识，促进了实用技术的普及和应用。帮助一部分群众解决了生产中碰到的难题。同时，我们进一步改善工作作风，深入到田间地块，开展送技术上门入户活动。为老百姓做实事、做好事。

（三）认真开展病虫测报，搞好病虫害防治工作。由于田间病虫基数大，水稻生长期阴雨寡照，导致很多年病虫害发生量大，危害重。我们利用广播、电视和发宣传资料或者走村入户，开展病虫害防治大战。由于防治及时，使我镇的病虫害发生得到有效遏制，从而极大地降低了病虫害带来的损失，没有出现大规模失收的田地。

（四）积极配合做好农业执法工作。我镇配合县农技执法大队和工商部门，搞好农业政策、法律、法规的宣传。对有违法经营种子、农药、肥料等农资的，一律严格打击，保证我镇有充足、合格的农资产品为农业供应。

三、存在不足

（一）由于群众自给自足的自然经济意识较浓，承担 风险的意识和能力较差，受传统农业意识的影响，加之市场信息等方面的配套服务跟不上，导致产业结构调整难成规模，效益不大。

（二）专业技术人员知识更新慢，结构单一，一定程度上也影响了服务工作的开展。

（三）市场信息不灵。

总之，自我参加到农技推广队伍以来，倾我所学，服务于农,爱岗敬业，勤奋工作。为太平镇的农业技术的推做出了积极贡献。今后，我会“不用扬鞭自奋蹄”，不断加强学习，勤于实践，进一步增强工作能力，使自己专业知识和经验更加丰富。为太平镇的农业生产发展，社会经济进步做出新的更大的贡献。

总结人：庞

燕

个人政治思想总结的 篇7

一、以教材内容为依据, 围绕基本原理指导选题

教师在课堂教学中, 要根据教材内容, 启发学生的思维, 帮助学生发现捕捉问题, 因此确定选题时应注意不能完全脱离政治学科教学内容。如在学习到高一思想政治课《价格变动的影响》一框的关于牛蒡价格探究的小栏目。这一探究主要是围绕着牛蒡价格的涨落是怎样影响药农的生产活动展开讨论的!从而得出价格的变动对生产经营的影响原理。在教学中, 学生们对这个问题展开了积极的讨论, 这时我适时地提示全班的同学举一反三, 在身边有没有相关的例子?几个农村的学生立即反应:“2009年云霄的特产水果枇杷价格暴跌的现象!”我进一步发问:“为什么会出现枇杷价格暴跌的现象?产生这样的现象会不会出现什么影响?怎样才能减少枇杷价格暴跌带来的损失?”这个问题引起了绝大多数的同学的共鸣和大讨论, 从6年前的3·28枇杷节后的大规模种植到2009年果贱伤农等等现象纷纷地提出了自己的各个角度的看法, 就此我及时地引导学生确立相关的研究性学习的课题《关于云霄枇杷价格暴跌现象的探究》并指导学生做社会调查, 通过调查实践, 学生们通过实地考察果园, 采访果农, 走访了物价局、民政局、政府相关领导。加深了对枇杷现象的了解以及如何利用价值规律为我们服务原理的理解。在结题中不仅比较深入的运用经济学的知识分析了枇杷价格暴跌现象的原因, 更是从宏观调控的角度在对政府防止“果贱伤农”问题所做出的相关措施有了进一步的认识, 得到了良好的研究学习效果。可见, 结合教材内容, 开展研究性学习, 经常引导学生去思考、讨论、探索与教材密切相干、学生很感兴趣的问题, 从而确立好课题, 能使学生在加深对原理理解的基础上, 开拓了思维, 培养了创新思维能力。

二、指导学生结合本地区的社会焦点和热点问题开展研究, 引导学生选择有特色的研究主题

抓住热点而且是学生感兴趣的问题由教师确定研究主题。课题内容要与社会实践紧密联系。但指导不能变成包办, 尽量避免成人化和功利化。由于研究性学习是近几年才开始进行的一项课题, 因此难免很多学生选题时角度过大, 过于空谈!例如有些学生选择“经济全球化对我国经济安全的影响及对策”“中国的可持续发展战略”等等, 虽然也是社会热点重点问题, 但是课题内容的难度不适合于学生所处的年龄特点和能力水平。即使结题也是通过上网查查抄抄资料, 得不到真正的锻炼, 也形不成自己的研究特色。这时老师更应当有目的的引导学生去关注本地区的政治经济现象, 比如2010年我让学生在老师的启发引导下, 广泛开发想象和综合分析能力, 针对我县经济发展的重点工程, 选择了“打造光电之都———云霄发展光电产业的现象分析”等题目。学生抓住了身边耳熟能详的经济发展问题, 既能从发展光电产业对企业、农业、就业、经济的积极影响去分析研究, 又能从消极影响带来的不利因素及其对策去分析研究。研究题目确立后, 他们积极利用课余的时间进行访问、调查、查找资料、整理资料等。针对发展光电业问题, 他们选择了“工业立县和保护资源”“光电产业的发展对云霄经济的影响”等角度, 通过广泛调查研究, 取得如何开发光电资源、发展光电产业中又可能出现哪些破坏资源的行为、要采取怎样保护措施等实证资料, 论证了发展光电产业的可行性和必要性。在辨证思维指导下开展实践活动, 学生敢于探索、调查, 提出自己的设想和观点, 又在实践活动中培养辨证思维能力。

三、结合德育的目的进行选题指导

根据学生成长过程中密切相关的问题开展研究, 在学习的同时提高明辨是非的能力。选择学生自身成长过程中密切相关的课题, 不仅有助于提高他们的研究积极性和主动性, 更是在学习的过程中贯穿了德育的目的。例如“对网吧经营管理和规范的建议”“中学生的消费观”“中学生早恋现象”、对“校服”的思考、“学生对考试的看法”等课题。这些课题都与学生生活实际以及成长过程关系密切。这些都是以往在课本或学校里对学生再三进行教育的内容, 由于是被动教育, 感受不深, 甚至被有些人当成耳边风。而现在是学生自己在研究中去认识, 不仅受到的教育深刻, 而且, 还提出了解决的方法和途径, 其辨别是非能力实现了质的飞跃。

又如2008年, 云霄县开始设立公交车路线!县城的公交车成为了一个比较新鲜的话题, 但是运行一年来, 伴随着各种道德、经济、习惯、交通的问题接踵而来。我的一组学生们在我的指导下确立了《云霄公交车现象的探究》, 学生们亲自跟访了几路公交车, 并采访了公交车的司机、交通主管部门, 并对车上的乘客进行了调查采访。在研究性学习的过程中, 他们的能力得到提高和体现, 并且对公交车上的道德现象有了深入的了解, 对公交车的管理和对云霄人们的生活影响有了进一步的认识, 并针对道德风尚, 劳动报酬, 路线的改革和基础建设投入等方面对相关部门和乘客群众做了建议和倡导!这一课题也取得了十分优秀的结题报告, 获得了多项评比奖项!

个人政治思想总结的 篇8

关键词：思想政治教育过程 矛盾 思政教育者素质

人才是强国之路，提高各个行业从业者的素质，培养高素质人才是我国强国之路的必然选择。思想政治教育历来为党和国家所重视，作为社会主义精神文明建设的重要途径，思政教育者素质的高低关系到人民群众的素质高低。

一、思想政治教育过程及其矛盾

（一）思想政治教育过程

过程，简单来说就是经过，就是为了到达某一目标而所进行的所有工作的总和。思想政治教育的过程可以简单的理解成为了完成思想政治教育的任务，到达思想政治教育的目标所开展的一切教育活动，进行的一切工作的总和。这一过程是教育者通过教育媒体影响受教育者的活动，通常具有明确的目的性和清晰的计划性。在实施活动的过程中，受教育者和教育者往往会双向影响，而不简单是教育者对受教育者的单向影响。同时，思想政治教育过程具有正面性、复杂性、社会性、长期性等特点。[1]这些特点共同构成了思想政治教育的过程。

（二）思想政治教育过程中存在的矛盾

前文已述，思想政治教育过程具有复杂性的特点，它是各个因素综合作用的过程，因而矛盾也就充斥着这一过程。其中最基本的矛盾表现为整个社会的道德期望同受教育者实际道德水平的矛盾。马克思主义告诉我们，矛盾是推动事物发展变化的动力，推动思想政治教育过程不断发展变化的正是这一基本矛盾。

在实际的教育活动中，这一基本矛盾的表现形式多种多样。限于篇幅，本文着重探讨与教育者相关的具体矛盾。

1、教育者自身思想道德素质较低与社会期望较高之间的矛盾

正所谓“德高为师，身正为范”，教育者往往代表了社会中素质较高的一类人，思想政治教育者更是被认为应该是社会上思想品德最为高尚的一类人。这种理想化的人物塑造必然会导致其与实际之间的差异。这一矛盾产生的原因主要包含以下几个方面。首先，整个社会过于理想化的人物角色设定，认为思政教育者就应该是“圣贤”。须知“人无完人”，现实社会并不能过于理想化。其次，限于自身水平和其他主客观条件所限，思政教育者可能对专业知识的理解，乃至其道德水平都难以符合社会的一般要求。最后，部分思政教育者并没有正真意义上的“干一行，爱一行”而仅仅是将思想政治教育作为工作来完成，因而导致矛盾的产生。

2、教育者与受教育者之间的矛盾

思想政治教育活动是一个互动的过程，它包含了主体客体和介体三个方面的内容。因此，思想政治教育活动首先应该是一项人际交往活动，在这一人家交往活动中，肯能会产生这样或那样的摩擦，最终影响思想政治教育活动。在实际中，教育者与受教育者之间的矛盾是多种多样的，主要表现为以下几种。

首先，教育者和受教育者在知识层面的矛盾。

信息时代的今天，各种资源都可以通过互联网的形式获取，老师和学生的地位更加平等，知识的获取更加公开，因此作为教育者不一定就能在各个方面都强于受教育者，这必然就导致了两者矛盾的产生。

其次，人际交往的矛盾

在思想政治教育过程中，需要教育者和受教育者不断地接触和交往，因此思想政治教育活动首先就是一项人际交往活动。在人际交往过程中，交往双方的摩擦存在很大的主观性，可能会因为性格原因，个人喜好，价值观念等等因素而形成双方间的矛盾。

最后，人格因素的矛盾

如前所诉，教育者往往被寄予很高的人格期望，如果在教育活动中表现出的人格方面的要求与受教育者的期望产生差异，则会产生矛盾。例如，教育者言行不一，则往往会产生这种矛盾。当然，人格因素矛盾不仅仅是单方面的，同样，受教育者的某些行为也可能让双方产生矛盾，如受教育者屡教不改。

二、思想政治教育过程矛盾视角下的思想政治教育者素质的提高

（一）思想政治教育者素质提高的重要性

在我国现阶段的教育活动中，教育者仍然是占据着主导地位，教育活动的开展和实施通常是教育者在进行引导，因此教育者的素质问题关系到教育活动的质量和效果。只有高素质的教师队伍才能够培养出高素质的人才，在科教兴国，人才强国战略这一大背景下，提高教育者的素质成为达成培养高素质人才这一目标的必然选择。

思想政治教育是我党的根本优势，思政教育职能的良好履行，教育目标的成功达到，教育任务的顺利完成都离不开一支高质量的教师队伍。教育者素质是教育活动的前提，是教育过程的基础，是教育效果的保障。加强思想政治教育教师素质提高，打造高水平的思想政治教育者队伍是社会主义精神文明建设的必然要求。

（二）提高思想政治教育者素质的途径

教育者素质是一个复杂的综合体，思想政治教育者的素质更是错综复杂。基于思想政治教育过程中的矛盾的视角提出以下提高教育者素质的途径：

1、提高自身修养，切实坚守“德高为师，身正为范”的准绳

思政教师不仅仅应该有过硬的专业知识素质，同时，作为专职整个社会道德教化的人员，还必须提高自身的道德素养，以最高的道德要求规范自己的行为，以最大的努力化解相关矛盾。

2、提高人格素养，彰显人格魅力

人格魅力是拉近师生距离，增强教学效果的重要因素。思政教育者必须切实做到以身作则，怎么说就怎么做，不能课堂上一套，课外又是另一套。彰显自己的个人魅力，提高教育教学水平。

3、增强职业认同感，做到爱岗敬业

职业认同感是爱岗敬业的前提，只有增强职业认同感，将工作当做事业来做才能全心全意的扑到思想政治教育工作上，从内心正真认同自己所传播的理念和观点，也才能正真做到以身作则知行合一。

4、学习人际关系处理技巧和人际沟通技巧

马克思精辟的指出：“人是一切社会关系的总和”，教育是面向人的，教育者必须要有一定的人际关系处理技巧和人际沟通技巧。这样，对于处理教育活动中的各种问题，提高教育教学效果都是有百利而无一害的。

参考文献：

[1]陈万柏，张耀灿思想政治教育学原理（第二版）高等教育出版社，北京2010：138-140