化验室主任岗位责任制

化验室主任岗位责任制（精选11篇）

化验室主任岗位责任制篇1

1、负责化验室全面安全管理工作, 建立健全化验室各项安全规章制度，禁止“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）现象的发生。2.定期对化验员进行班组内部安全培训，提高化验员安全防范意识和实际操作水平，做到“四不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害），防止安全事故的发生。

3.组织化验人员按照相关的水质标准和化验操作规程完成日常化验工作，并对化验人员的操作进行监督和指导。

4.负责审核水质检验各项报告,确保化验报告数据的五性"(代表性、准确性、精密性、完整性、可比性）及上报的准确性；

5.指导、监督、检查化验员执行化验操作规程和不合理化的工作； 6.负责落实化验室药品管理，药品的使用与领用要有严格准确的记录并存档保存。药品、玻璃器皿等采购计划、入库验收工作,做好化学药品玻璃器皿的库存等工作.7、负责监督各项安全规章制度和安全技术操作规程的执行情况，按时审查每天化验报告和各项工作完成情况。

8、负责药品、试剂、仪器、设备的使用和管理。

9、化验员化验时督促检查作业人员正确穿戴工作服。

10、每天下班之前，注意关好水、电、气、门窗，做好防火、防盗、防水淹等安全防范措施。

化验员岗位职责

1、化验员必须公司的安全规章制度及操作规程，做到“四不伤害”（不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、保护他人不受伤害），防止事故发生。

2、化验人员在工作中必须严格依照现执行的水质标准进行取样、化验、计算或判定等，注意观察化验中出现的各种现象，及时做好原始记录，严禁擅自改变检验标准和凭主观下结论，严格把好水质关。

3、禁止“三违”（违章指挥、违章作业、违反劳动纪律）现象的发生。

4、按时完成化验工作，做到“三及时”（取样及时，化验及时，报告及时），“五准确”（取样准确，仪器准确，分析准确，记录计算准确，报告准确）。

5、化验原始记录要坚持实事求是的原则，记录原始真实完整，并对各项化验结果及结论负责。

6、化验人员要熟练掌握所测水样的检验方法，熟练使用有关的药品配制，应在指定区域内进行，并注意操作安全，严防差错和事故发生。能够熟练的使用各种检测仪器和设备，爱护仪器设备，使用前进行校正，使用后要及时登记，并定期检查，并做好仪器的清洁维护和保养工作。

7、随时向上级领导反映水质安全问题，并提出建议性意见。

8、加强学习不断提高技术水平，做好技术资料的收集、保管和建档。

9、搞好化验室的清洁卫生，注意安全防火、防盗和除四害工作，工作时按规定穿戴着装，做好个人防护.10、每天下班之前，注意关好水、电、气、门窗，做好防火、防盗、防水淹

化验室主任岗位责任制篇2

近年来, 我省水泥行业认真贯彻执行国家有关质量管理方面的政策, 管理水平不断提高, 涌现出一批优秀化验室和化验室主任。为表彰先进, 进一步提高全省水泥企业质量管理水平, 依据《关于开展江苏省水泥企业优秀化验室、优秀化验室主任评选的通知》 (苏材协[2009]28号) 精神, 我会组织了全省水泥企业的评选工作。经各市协会推荐, 省建材行业协会组织审核, 决定授予华新金猫 (苏州) 水泥有限公司等24家水泥企业化验室为“2008~2009年度江苏省水泥企业优秀化验室”, 丛远达等28名化验室主任为“江苏省水泥企业优秀化验室主任”。

希望受表彰的单位和个人再接再厉, 为我省水泥工业的发展再立新功。

附:1.2008~2009年度江苏省水泥企业优秀化验室单位名单

2.江苏省水泥企业优秀化验室主任名单

二〇一〇年一月二十六日

附1

2008~2009年度江苏省水泥企业优秀化验室单位名单

1. 华新金猫 (苏州) 水泥有限公司化验室

13.溧阳市汉生特种水泥有限公司中心化验室

2. 昆山瀛浦热电有限公司水泥厂化验室

14.句容台泥水泥有限公司品保处

3. 江阴绮星水泥有限公司化验室15.江苏鹤林水泥有限公司化验室

4. 无锡天山水泥有限公司化验室

16.江苏北固水泥有限责任公司化验室

5. 宜兴市大鹏建材有限公司化验室17.启东泰安建材有限公司化验室

6. 宜兴天山水泥有限责任公司化验室

18.沭阳县沂淮水泥有限公司化验室19.江苏磊达股份有限公司化验室

7. 扬州绿扬水泥发展有限公司化验室

8.江南—小野田水泥有限公司质量管理处

20.淮海中联水泥有限公司生产品质处化验室21.江苏久久水泥粉磨有限公司化验室

9.南京中联水泥有限公司质量检验中心10.连云港中联水泥有限公司质控处

22.徐州蔺家坝水泥制造有限公司化验室23.徐州市诚意水泥有限公司化验室

11.江苏金峰水泥集团有限公司质管中心12.盘固水泥集团有限公司质量管理中心

24.邳州大运河水泥有限责任公司化验室附2

江苏省水泥企业优秀化验室主任名单

1.丛远达连云港中联水泥有限公司

2.姚月新吴江市明港道桥工程有限公司3.缪建新张家港市华禹水泥有限公司4.徐红荣苏州金猫方星水泥有限公司5.薛桂英无锡市西漳水泥厂

6.蒋春柳宜兴市大浦水泥有限公司

7. 周小平江阴绮星水泥有限公司

8. 黄祝江宜兴市天盛水泥有限公司

9. 赵国华江南—小野田水泥有限公司

1 0. 许维芳南京中联水泥有限公司

1 1. 苗秀珍南京建通官塘水泥有限公司

1 2. 吴洪伟江苏金峰水泥集团有限公司

1 3. 高国俊盘固水泥集团有限公司

1 4. 宗祖南常州顺安水泥有限公司

1 5. 陈可高仪征市高特水泥有限公司

16.孙石章江苏宝塔水泥有限公司17.丁峰江苏美联水泥有限公司18.洪斌江苏远东水泥有限公司19.陆为民江苏联合水泥有限公司20.管怀民南通海鑫建材有限公司

21.朱徐平海安县东方特种建材有限公司22.陈华启东市希士水泥有限公司

23.周珊华江苏九牛水泥有限责任公司24.陆敬寒宿迁新三水水泥有限公司

25.陆生银江苏磊达股份有限公司26.陈琴淮海中联水泥有限公司27.赵广勤徐州鹰山水泥有限公司

28.李良徐州兴隆水泥粉磨有限公司

班主任工作要多点岗位吸引力篇3

班主任工作的重要性，我国《中小学班主任工作规定》《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》都有十分明确的说法，但很显然，在现实中，当班主任某种程度上是一件“苦差事”。也正是由于这方面原因，很多学校根本不敢让任课教师自由选择当不当班主任，而是由学校直接指派。加强中小学班主任工作，必须转变指派、分配任务思路，应立足双向选择，来提高班主任岗位的吸引力。

指派分配任务的班主任工作思路，首先让担任班主任的教师把当班主任作为学校行政要求，完成的是行政任务，而不是从教师职业化、专业化发展角度来理解班主任的工作职责。从班主任所从事的具体工作看，也要花很多时间来完成行政布置的工作，如组织评比、迎接检查，而非教育事务。

面对担任班主任的任务要求，班主任老师亦很难向学校提出相应的权利、待遇要求。他们担心一提待遇要求，会被领导认为是在“提要求”“要条件”，是不乐意完成任务。因为在一些学校里，任课教师担任班主任被认为是领导“信任”“重用”，这导致潜意识里当班主任就是牺牲、奉献，不好讲待遇。调查显示，全国范围内班主任津贴的平均水平为244.57元，仅为教师基本工资的10.81%，而班主任群体期望津贴的平均水平为740.18元，比实际津贴高出495.61元，是实际津贴的3.03倍。

客观而言，只有建立双向选择的班主任工作机制，才能給班主任工作注入活力。一方面，学校要对班主任工作职责进行科学设计、明确规范。当前我国高考改革不断推进，我国部分高中开始实行全员走班，原有的班级建制不再存在，班主任这一角色随之消失。学校对学生的管理，将从教师的管教变为学生自我教育、自我管理。而在义务教育阶段，班级建制是不太可能一下子取消的，班主任对于学生在学校期间的学习、生活的教育、管理还十分重要。但高中班级概念淡化，给初中、小学班主任工作的积极启示是，班主任的重要职责是引导学生进行学业生涯规划，学会自主管理、自主规划。也就是说，学校要基于中高考改革，结合学校的育人任务，明确班主任的教育职责，不能把所有杂事都推给班主任，班主任更重要的职责是学生的人生导师。

另一方面，学校要吸引任课教师担任班主任，需要针对岗位职责，确定岗位待遇和权利。待遇低和责任大是一些任课教师不愿意担任班主任的主要原因。前些年，舆论还专门讨论过班主任能不能批评学生这样的话题。而提升班主任岗位的吸引力，学校不能不解决班主任的待遇和权利问题，不能采取行政命令的方式要求任课教师担任班主任，而应该通过广泛听取教师意见，充分保障班主任的权利。

实验室主任岗位职责篇4

2、领导全系实验室工作人员，对完成本系列实验室的各项工作任务负责。

3、按教学计划和工作计划，经系领导和学院主管部门批准后组织实施。根据上级有关部门的要求，按时完成有关报表的填报任务;每学期初将本系各门课的实验开出率及其实验教学计划统计好并送交一份与设备科。

4、检查实验课的准备情况，保证实验正常开出，定期检查教学效果，并提出改进教学和提高教学质量的意见。

5、全面负责实验室仪器设备的管理工作，制定购置计划以及使用维修计划，不断提高设备完好率和使用率。

6、督促检查实验室日常管理工作和管理资料的积累(实验准备、仪器设备的维护与使用登记、安全、卫生等)。负责对实验室工作人员和设备的调配，负责检查各实验室规章制度的贯彻执行情况。

7、组织实验室工作人员的业务培训及技术考核，不断提高他们的工作能力和业务水平，协助系住任做好实验室工作人员的使用、奖惩等项工作，并提出具体的意见。

8、负责本室的精神文明建设，认真抓好对工作人员和学生的思想政治教育。

9、组织实验室对外技术服务，节源节流增加收入。

10、定期检查，总结实验室工作，开展评比活动。

化验室主任岗位责任制篇5

试验部规程

主任（兼技术负责人）岗位职责

1、负责试验室全面管理工作，认真贯彻国家、部委及地方有关的政策法规，执行公司指定的有关规章制度。

2、审核并签发试验报告，对签发的试验报告负技术责任。

3、经常检查、总结试验工作，针对工作中存在的问题及时采取纠正和预防措施，不断完善本室各项规章制度。

4、加强对试验人员的业务技术培训，努力提高全室人员的技能和业务素质，保证试验人员持证上岗。

5、经常深入施工现场，熟悉工程进展及工程结构，了解顾客对产品的需求、期望和抱怨，不断提高技术与管理水平。

6、根据检测需要及时添置仪器设备，保证仪器设备的配置及其精度满足检测要求，并始终处于良好的运行状态，严格按检定周期检定计量仪器设备。

7、负责混凝土配合比的设计，组织试验人员试配，及时提出生产用混凝土配合比，保证所出具的配合比既满足设计和施工要求，又经济合理。解决技术难题，作好技术储备工作。

8、负责外部技术的协调工作，善于处理工作中存在的各种问题。

9、经常进行混凝土生产检查，检查内容主要有配合比及其计量精度、原材料的使用、拌合物质量和搅拌时间等。

10、应定期或不定期进行各项检测试验工作、质量记录的检查，确保检测工作质量的不断提高，各项记录完善。

化验室岗位职责篇6

化验室人员组成（共15人）：

负责人（1个）；班长（3个）；半成品化验员（3个），污水化验员（6个）；谷朊成品打包（1个）。

一、负责人职责：

1、总体负责化验室日常业务，负责参加早会、周会等会议，及时向相关领导做工作汇报；向化验室工作人员传达公司精神或工作要求。

2、对化验室物品、试剂等及时清点、上报计划，保证化验室日常工作的顺利进行。

3、监督化验员的日常工作，保证工作质量；对领导临时给予的工作合理安排、顺利完成。

4、协调好与相关部门的工作关系，对于化验室工作中出现的异常情况能及时处理、及时反映。

酒精化验员职责：

甲班：孙元美；

乙班：孙云飞；

丙班：崔倩倩

1、各班班长负责成品酒精检验，检验参考标准：GB10343-2008

2、负责公司成品酒精出库的检测工作。

3、负责跑酒、煤、自来水、深井水指标的检测工作。

4、对本班成员工作的监督、审核。

酒精检测项目：

1.顺时样（每3h取样一次）检验项目：色度：≤10号

酒度：特级≥96.0；优级≥95.5 硫酸试验：≤10号

氧化时间：特级≥40分（公司内控标准为43分）优级≥30分甲醇：特级≤2mg/L；优级≤50mg/L 正丙醇：特级≤2mg/L；优级≤15mg/L 杂醇油：特级≤1mg/L；优级≤2mg/L 酸：特级≤7mg/L；优级≤10mg/L 2.计量罐（一般每6h取样一次）检测项目：

色度、酒度、硫酸试验、氧化时间、甲醇、正丙醇、杂醇油、酸、醛醛：特级≤1mg/L；优级≤2mg/L 3.南北罐（一般每周三次）：

检测指标同计量罐，一般安排在周一、周三、周五，每班检测一次。4.跑酒：

对精塔、回收塔每2h取样一次；粗塔每4h取样一次。5.走酒：

对于成品酒精出库，按要求完成相关指标的检测，并开具出库检验报告单。取样酒精留样至少一周。根据公司要求，必要时对酒精车验车。6.送样

对于公司对外送样进行取样并开具检验报告单；对于销售部送来的样品进行检测。

煤的检测项目：

分析基水份、应用基水分、分析基灰分、分析基挥发分、焦渣特征号、k1值、固定碳、分析基低位发热量、应用基低位发热量。自来水、深井水的检测指标：

水样的pH值、硬度、碱度、氯根；每周一、周四由当班班长完成对自来水、深井水指标的检测工作。异常情况及处理方式：

1、若顺时样成品酒精某项指标不能达到特级标准，及时通知精馏车间进行调整；并配合车间随时取样检测。

2、若计量罐酒精某项指标达不到优级标准，不得入南、北罐；按要求应重蒸。此种情况应及时向品控部和生产部领导汇报。

3、若有跑酒现象，及时通知精馏车间；配合精馏车间每半小时或1小时取样检测。

4、对南、北罐酒精每周至少进行2次全指标分析，至少3次氧化时间测定，若氧化时间一周内波动较大，应罐顶、罐底取样重复检测。

半成品工作职责：

甲班：张海行

乙班：张绍影

丙班：申小青液糖化检测项目： 1.粉浆：

①检验时间：2小时一次 ②检验项目：浓度、PH ③检验指标：浓度15～17；PH≥5～5.8 粉浆在谷朊粉向液糖化输送物料管道上的取样口和液化罐输出物料管道取样口各取一个样品，前者测浓度和PH，后者测PH测出浓度、PH后及时向谷朊粉车间报告数据，谷朊粉车间根据浓度高低调整下一个浓度，并通知液糖化车间。2.糖化醪：

①检验时间：2小时一次

②检验项目：糖度、酸度、还原糖、PH ③检验指标：还原糖≥40%；酸≤2；PH≥4.0～4.5;糖度＞15 糖化醪在一楼糖化罐向1#发酵罐输送物料管道的取样口取样。测糖度、PH、还原糖，算出糖化率，并及时将化验数据通知液糖化车间人员。如：糖度、PH、还原糖、糖化率不在求范围内，一定要第一时间通知车间相关负责人员。3.酒母醪：

①检验时间：6小时一次（特殊情况除外）

②检验项目：酸、镜检（形态、出芽率、杂菌、死亡率、细胞数）

③检验指标：酸≤

2、形态齐、出芽率≥15%、杂菌≤2个/视野、死亡率≤1% 酒母醪在一楼1#发酵罐向2#发酵罐输送物料管道上的取样口取样。测出结果后及时向液糖化车间相关人员如实汇报。车间根据细胞数多少来决定加酵母数量。4.发酵醪： ①检验时间：使用前2个小时取样做全分析（特殊情况除外）②检验项目：外观糖、PH、酒份、挥发酸、残还原糖、残总糖

③检验指标：外观糖≤0.4、PH≥4.0、挥发酸≤0.2、残还原糖≤0.25、残总糖≤1 发酵醪在三楼用取样器在发酵罐罐口取样。取样器在使用前在酒精中泡一下，防止发酵罐染菌。用完后的取样器用清水洗净、晾干，以备下次取样时使用。化验结果出来后，要把相关指标通知酒精车间，必要时做残总糖。异常情况：

出现酸高、酒母罐染菌、酒份含量不正常时，首先选择重新取样检测，确保检测结果准确时，再向车间及相关领导反应，然后配合车间，随时准备重新取样检测。谷朊粉半成品

检验参考标准: GB21924—2008标准正常时取样（每2h取样一次）

检验项目：水分、灰分、细度、色泽、气味、粗蛋白、吸水率、活性

检验时间：水分、细度、气味、色泽、粗蛋白、吸水率、活性每两小时取样检测一次；手工灰分、水分每班检测一次；手工蛋白一周一次

沟通渠道：每个样的水分、蛋白、活性检测结果及时通知车间面粉、谷朊粉等送样检测：

为配合部门工作，对送样面粉、谷朊粉进行指标检测。异常时取样

出现异常时每1小时取样一次，直到正常后再每2小时去样一次 1.成品若活性不合格，则视为不合格产品

2.半成品若蛋白不稳，则根据GB21924—2008标准判出一级、Z一级、二级产品 3.其它不合格指标备注栏注明

所有异常情况及时与谷朊粉车间沟通，并告知班长和化验室负责人

检验报告单：检验报告单每个样开三份：份送谷朊粉车间，一份送办公室，留一份原始记录

取样地点：一线取样，谷朊粉车间三楼成品检验筛下的成品暂存仓取样

二线取样：谷朊粉车间一楼成品计量称处取样

谷朊粉成品打包：

检验参考标准：GB21924-2008 化验室由专人负责谷朊粉成品打包检验；目前准备由张倩负责（孙元美指导）。各项指标比较稳定时：

检验项目：水分、灰分、细度、色泽、气味、粗蛋白、吸水率、活性

检验时间：水分、细度、色泽、气味、粗蛋白、吸水率、活性每2h测一次，灰分、手工测水分每班一次；手工蛋白每周一次。

沟通渠道：每个样品的水分、蛋白及活性指标及时通知车间。检验报告单：各项指标原始记录（每个样都记）

检验报告单（每个样品开三份，一份送谷朊粉车间，一份送楼下办公室，手写份自己保留）

当班谷朊粉质量检验报告单（当班结束后，开两份，一份给曹娟，一份自己保留）产品入库检验报告单（当班结束后开三份，一份交到品控部，一份给仓库，手写份自己保留）异常情况：

1、成品若活性不合格，则视为不合格产品，应单独存放。

2、成品如蛋白不稳，则据GB21924-2008标准判出一级、Z一级、二级产品。

3、其它指标不合格，注明不合格项目。所有异常情况及时与车间沟通，并及时告知当班班长和化验室负责人，负责人视情况而定是否需要向品控部与生产部领导反映。

注：随时了解成品仓里谷朊粉剩余量，掌握配粉比例，具体情况采取具体措施。

污水检验：

甲班：任曼曼

申莉莉

乙班：庞素娟

王菲

丙班：李长伟

刘玉方现环保车间运行污水二期处理，检验指标：

西罐、东罐（12米、18米、沉淀罐、调节罐）每6h取样一次；检测指标有pH值、挥发酸、COD、氨氮

污水一期处理，检验指标：IC罐pH值、挥发酸、COD，调节池pH值、COD 异常情况：

出现挥发酸、COD等指标异常、或不稳定时，及时向当班班长或负责人反映情况，配合车间重新取样、检测；生产部领导一般每天几次去看污水各项指标，能及时作出调整。

锅炉水检测指标：碱度、氯根、PH值软化水检测指标：硬度、PH值

循环水检测指标：碱度、硬度、氯根、PH值（每12小时取样一次）异常情况：

化验室主任岗位责任制篇7

孙毅, 1982年毕业于哈尔滨工业大学基础部工程力学专业, 1989年在哈工大获得工学博士学位, 1989～1991年在法国电力公司研究与发展部力学与管道工艺研究所做博士后研究工作。1995年评为教授, 1997年评为博士生导师。现任哈尔滨工业大学航天科学与力学系主任、国家工科力学基础课程教学基地负责人, 教育部基础力学教学指导委员会委员, 教育部国家级实验教学示范中心联席工作委员会力学学科组组长, 哈尔滨市专家咨询顾问委员会委员。先后获得国家教学名师奖、国防科学技术进步奖、黑龙江省青年科技奖、国防科工委优秀教师和黑龙江省杰出青年基金等奖励与荣誉。

孙毅同志自1992年回国后一直工作在教学、科研第一线, 年均授课时数超过150学时, 其中一半为本科生基础课。同时, 作为项目负责人, 先后主持了国家“九五”重点项目“力学系列课程改革”和“国家工科基础课程教学基地建设项目”的工作;主持和完成了黑龙江省新世纪教学改革工程项目“基础力学创新实验教学体系研究”;与清华大学、上海交通大学等校合作, 完成了教育部“十五”规划项目“基础力学实验教学示范中心标准研究”;承担了理论力学国家精品课程和全国百部精品教材的建设工作;先后获得省教学成果一等奖6项, 二等奖2项。同时作为项目负责人先后承担了20余项国家和省部级科研项目的研究工作, 发表论文100余篇, 其中半数以上被SCI、EI收录。

问:自2005年教育部启动“高等学校实验教学示范中心建设和评审工作”以来, 哈尔滨工业大学在国家级示范中心建设中的指导思想是什么, 采取哪些措施加强力学实验教学中心建设?

答:2006年12月, 中心被评为国家级力学实验教学示范中心以来, 得到了学校的大力支持。学校结合教育部关于国家实验教学示范中心建设工作的有关要求, 于2007年制定了包括配套经费、人员聘岗、实验教学用房等方面的相关措施与支持条件, 保证教学中心的建设工作顺利开展。确立了“实验室是教学、科研的基地, 是培养创新人才的实践课堂, 是宣传学校以及向社会开放的窗口。实验教学对学生综合素质的提高, 特别是培养学生的创新思维和创新能力, 具有不可替代的独特作用。一流的大学不仅要以高水平的教师队伍为依托, 更需要有高素质、高水平、稳定的实验教学队伍作支撑。要提高教学水平、产生高新科研成果、培养高水平的人才, 就必须要有高水平的实验室, 其中实验教学队伍的建设是高水平实验室建设与发展的关键因素之一”的指导思想。

值得突出强调的是, 学校在正高职名额紧张的情况下, 设立实验教学系列职称单独评定政策, 有力地促进了实验教学中心师资队伍的建设工作, 为中心工作的开展创造了有利条件。到2010年底, 我中心已有3名教师被评为教授级高级工程师。此外对实验教师的在岗培训也进一步重视, 使得中心实验教师的业务水平和学历水平得到进一步提升。

在实验室建设方面, 自2009年学校在“211工程”三期、“985”三期及二期尾款、国防特色学科建设、实验创新平台等建设项目中, 大力支持力学实验教学示范中心建设, 总投资达800多万元。

问:随着教育改革的不断深化, 各高校自制了许多仪器设备用于培养学生的实践能力和创新思维, 您能向我们推荐2～3件贵中心自制的仪器设备, 并简要介绍其在教育教学及人才培养中发挥的作用吗?

答:1.压杆临界载荷测量系统

该系统是我中心建设的一项重要的标志性成果, 它采用振动方法解决航天工程中压杆稳定临界载荷的无损测量问题 (如图1所示) 。这一实验设计将理论力学和材料力学课程知识相融合。设计的装置不仅在压力状态下实现临界压力确定, 还能在拉力状态下实现临界压力确定, 已获国家发明专利。其特色为: (1) 该实验装置具有机动、手动2种加载方式, 其中加载手轮同时可以充当判断机动加载时电机转向、快慢的标志, 便于操作。 (2) 无级调速控制系统和滚珠丝杠进给系统, 能保证该装置在额定最低进给速度0.05mm/min时, 无爬行现象。 (3) 测力仪的载荷测量误差小于0.1%F S。 (4) 仅用一个传感器即可完成挠度与振动信号的无接触测量;信噪比高, 保证了信号分析的质量。 (5) 具有拉压两用的多种约束结构, 完成在轴向拉伸状态下对细长受压杆临界载荷测量。

该实验实现了课程间的融会贯通。该实验的设立提高了学生对所学知识的理解深度及综合运用能力, 为学生独立思考和综合应用所学力学知识创造了条件。

2.动静荷载测量实验教学装置

动静荷载测量的实验教学装置 (如图2所示) 是在研究人员3项专利基础上设计开发的, 该实验系统巧妙利用材料力学电测法的基本原理与方法, 实现对车辆在不断轨的条件下进行动静载荷测量, 是具有很强工程应用背景的综合实验。本实验的传感装置是通过在梁的无支撑段底面上, 按特定分布的点上贴应变片, 梁底面上的应变片接成特殊的电桥, 当行进中的小车通过或静止在测量区时, 称重梁将力信号转变为电信号, 通过屏蔽线传送给动态应变仪及A/D转换系统, 并由计算机对数据进行后处理, 从而得出称重结果。

该传感区域设计的特点是:荷重测量结果只和传感区域内的载荷有关。因此, 测量区外的载荷无论怎样增加或减少 (包括改变支撑个数) ;还是移远或移近, 都不会改变称量的结果, 从而实现在连续梁上动、静载荷的测量。

3.NC-50型扭矩仪

由中心自主研制的NC-50型扭矩仪 (如图3所示) , 于2008年7月通过学校专家鉴定, 具有结构简单、整机体积小、造价便宜、操作简便、使用可靠、测试试样尺寸小, 实验成本低、测量精度高并融合现代测试技术等特点, 适用于开放式实验教学。该设备用于我校本科生教学实验, 取得非常好的效果, 被辽宁工程技术大学实验室建设所采用。

问:仪器设备使用率低是各实验室共同面临的一个突出问题, 请问哈尔滨工业大学力学实验教学示范中心在维持仪器设备正常运营为教学及科研提供优质服务采取了哪些有力措施?

答:1.在教学方面, 为提高仪器设备使用率, 中心所有教学实验采用网上预约的方式进行, 学生每组最多2人, 教师采用值班制。这样, 虽然教师工作量大幅度增加, 但仪器设备的使用率和房间空置率明显减少。同时也在办学经费紧张, 不能增加仪器设备台套数的情况下, 最大限度地满足了实验教学的基本要求。该方式突出地体现在材料性能测试实验上, 每年到我中心进行金属材料拉伸与压缩实验的学生大约在2000人左右, 而每次最多只能来12人, 有时只有几个人, 通过网上预约和教师值班制度的实施, 很好地满足了学生的教学实验需求。

2.在科研方面, 我校建立的大型仪器设备公用平台及中心的网站上, 提供中心的仪器设备基本情况和功能, 制定合理的使用标准, 供校内外科研人员进行科研实验。

3.通过对本系教师减免收费等措施的实施, 鼓励本系教师和研究生开展科研实验, 以提高设备使用率。

问:每个国家级“实验教学示范中心”都有自己的特色, 哈尔滨工业大学力学实验教学示范中心作为本学科的组长单位其特色更加显著, 您能简要为我们介绍一下贵中心的突出特色吗?

答:1.以人才培养为根本, 改革实验教学体系与内容, 在“面向21世纪力学系列课程改革”项目工作的基础上, 建设了具有哈工大特色的力学创新实验教学体系, 重点突出不同课程、不同层次实验教学内容的交叉联系, 在实验教学中实现多门基础力学课程的融会贯通。

2.依托哈工大力学学科的国防与航天特色, 利用科研成果研制开发具有较高水准、融合多门基础力学课程内容的综合性、研究性实验, 形成了高起点、实践性与设计性强、突出综合能力与创新能力培养的实验教学体系, 为培养学生的综合素质与创新能力提供了良好的平台。

3.大力开展开放式实验教学, 增加实验方案的自主性与设计性, 加强对学生基础理论、基本技能与综合素质的全面培养和提高 (如图4所示) 。

4.设立专职与兼职人员相结合的师资队伍建设模式, 充分发挥国家精品课程和国家教学名师的影响作用, 促进实验教学改革与课堂教学改革的融合, 不断推出高水平的实验教学成果, 立足边陲、辐射全国, 在力学实验教学与改革领域起到示范作用。

问:自示范中心成立以来哈尔滨工业大学力学实验教学示范中心在您的领导下取得了丰硕的建设成果, 其中很多成果值得推广与借鉴, 您能给我们介绍贵中心近年来取得的一些较为突出的建设成果吗?

答:结合力学实验示范中心建设, 本着“依托学科优势, 注重力学作为基础科学与工程科学联接桥梁的重要作用, 在实验教学中全面培养学生独立思维和综合解决问题能力”的指导思想, 建设了具有哈工大特色的力学创新实验教学体系;研制开发各类教学实验项目34个, 其中, 利用科研成果开发较高水准的综合性实验项目5个、研究性实验项目3个;建成9个开放实验室;实验改革成果获省级教学成果一等奖3项、二等奖5项;获国家发明专利5项;发表教学文章10篇;编写实验教材2本;获全国大学生挑战杯科技创新竞赛一等奖1项, 校本科生科技创新一等奖4项;提供给国内15所院校自制实验教学设备93套。

本中心通过增加实验方案的自主性与设计性, 提高了学生应用理论知识的能力;通过创新实验教学体系的建立, 改变了实验课被动附属于理论课教学的状况, 突破了以往实验教学内容单一、教学形式封闭的模式;通过较高水准的综合性、研究性实验的开发, 解决了教学与工程实际相脱节的问题, 使学生加深了对课程内容的理解、拓宽了思路、激发了进行创新思维的动力;通过优化教学资源, 使课堂教学改革与实验教学改革相互促进、协调发展。

化验室岗位职责篇8

二、及时填写各种原始记录及化验数据，实事求是，不篡改数据，做好各种报表收集和整理工作。

三、根据实际情况制定准确的取样地点，保证样品具有代表性，保证及时、准确地提供常规化验项目数据，确保当天下午下班前将数据报污水调度室，便于指导生产运行。

四、对抽样项目和临时化验项目分析要做对比化验结果，并做好化验记录。

五、加强化验仪器的维护、保养，定期进行自检项目的检验，()并及时负责同计量部门联系，定期检验所用计量设备，以确保化验和分析的.准确性。

六、搞好化验室卫生清洁工作，保证化验器皿及物品放置整齐。

七、对需采购的化玻器械等要编年月计划。

化验室班长岗位职责篇9

1、熟练掌握各项检测指标的操作流程及操作规程。

2、严格管理各岗位员工按检测标准操作流程进行操作，杜绝人为因素影响检测结果。

协助质检组按操作规范要求取样、制样，保证取样的广泛性，做到公平、公正取样。

3、严格送样制度，各相关部门送样须经部门负责人签字认可，并转品管部开具送样检测通知单，填写检测项目，在完善以上手续后方可安排检测。手续不全的样品化验室组长有权利和义务拒检。

4、做好化验室所有员工的管理工作，坚决禁止化验室各岗位工作人员与客户直接接触，并适当地开展技术培训，岗位练兵活动，不断提高作业人员的作业水平。

5、组织员工定期学习公司有关的规章制度和相关法律法规，提高化验室全体员工的思想素质按规定做好化验室数据记录及存档处理工作。

6、严格执行公司保密制度，有关数据、资料除对口部门及公司领导同意查阅的外，其他部门及个人概不允许查阅、传看。

７、格遵守公司各项规章制度，以公司利益为最高利益，决不做有损公司利益的任何事情。

８、成领导临时交办的其他工作。

化验室化验员岗位职责

１、服从化验室组长的工作安排。

２、检测前做好各项准备工作。按操作规范取样、制样。按操作流程规范操作。

３、做好检测过程中及检测完毕后的原始数据记录工作，并按规程做好数据的处理工作，测出各项指标。

４、检测完毕后要做好清洁卫生工作，保持整洁的工作环境。贵重仪器应按规定取用和归还，由专人保管。

５、化验室各种仪器、药品应定时检查，如有短缺要及时报化验室组长，由化验室组长统一上报相关部门采购，如需自己制备，应在化验室组长的统一安排下制做。６、认真学习，努力提高业务水平。

７、熟悉各项规章制度、对违反制度或有损公司利益的安排有权拒绝并上报相关领导。

化验室主任岗位责任制篇10

一、现行试点改革动因:“去行政化”“明确案件责任”

我国大陆地区检察机关具有司法和行政双重属性, 司法性源于检察机关被定位为法律监督机关, 行政性体现为检察机关奉行检察一体原则。检察机关的定位依据存在于《中华人民共和国检察院组织法》的规定中, “中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关”、“最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作, 上级人民检察院领导下级人民检察院的工作”、“检察长统一领导检察院的工作”。检察一体原则不仅体现在最高检察机关对于全体检察机关、上级检察机关对于下级检察机关的指挥、监督权, 也体现在上级检察首长对于下级检察官的内部指令权、监督权, 使检察机关通过一体化的运行机制, 实现有效打击犯罪的目的。

长期以来, 检察系统奉行检察一体原则, 对于上级检察首长的指令, 检察官具有服从的义务, 检察官缺乏独立的地位, 导致我国大陆地区的检察工作机制具有浓厚的行政化色彩。我国检察机关内部对于案件的办理实行“三级审批制”, 即检察机关对于案件办理中涉及到的批捕起诉、职务犯罪侦查、诉讼监督采取逐级审批的模式, 实行“检察人员承办, 办案部门负责人审核, 检察长或检察委员会决定”的制度。案件经过层层审批, 既浪费了司法资源, 导致办案效率低下, 也背离了司法运行的亲历性, 案件承办人没有决定权, 案件的决定权由检察长或检察委员会行使, 检察长或检察委员会对于案件事实问题的决定仅仅依赖于承办人报送的书面材料, 不但影响了司法认知的精准性, 也为案件办理的公正性埋下了隐患。检察官作为案件的直接承办人却没有案件决定权, 直接影响了检察权的内部独立。1999 年, 最高人民检察院进行了主诉检察官办案责任制试点改革, 但由于该办案责任制改革仅仅是名义上赋予主诉检察官一定程度的独立权, 势单力薄的检察官仍无法摆脱检委会“集体决策”的影响。同时, 此次改革并没有受到中央的高度重视, 在制度设计自身存在缺陷且配套措施缺失的情况下, 检察机关内部的权责关系没有得到合理配置, 检察权的独立行使也随着这项制度的名存实亡而被搁置。中央新一轮司法体制改革要求建立主任检察官办案责任制改革, 相比主诉检察官制度, 其具有更强的独立性, 以主任检察官为主体组建办案组织, 并享有一定程度的案件决定权, 独立承担案件责任。主任检察官办案责任制改革对于实现检察权的独立行使, 弱化了检察机关的行政化色彩具有重大的现实意义。

主任检察官办案责任制改革的另一重要动因是检察机关内部案件责任承担主体不明。检察机关案件三级审批模式下, 承办人对案件的事实和证据进行审查, 提出法律适用意见之后, 报送检察长或检察委员会决定;检察长基于案件事实和证据, 作出法律适用的决定;检委会作出法律适用决定也是依赖于对于事实和证据的讨论。虽然三级审批模式下的案件责任划分规定为“承办人对事实和证据负责、检察长和检委会对法律适用负责”;2007年最高人民检察院印发《检察人员执法过错责任追究条例》, 第十二条明确规定“人民检察院及其执法办案部门经集体讨论造成执法过错的, 由集体讨论的主持人和导致错误决定产生的其他人员分别承担责任。案件承办人隐瞒、遗漏案件主要事实、证据或者重要情况, 导致集体讨论结果错误并造成执法过错的, 由承办人员承担责任。”以上规定似乎明确了案件承办人与检委会之间的责任承担问题, 但案件事实、证据认定与法律适用之间存在着千丝万缕的联系, 案件事实是法律适用的基础, 合理公正的法律适用决定必然依赖于对于案件事实的亲历性;同时, 案件事实认定比法律适用问题更为复杂, 只有亲历案件事实认定环节, 才能更准确的作出法律适用决定, 案件承办人虽是案件事实认定的亲历者, 却被剥夺了法律适用问题的决定权。检委会背离亲历案件审查环节作出法律适用决定, 却仅仅对法律适用负责, 落实到具体案件的追责, 检委会作出的错误法律适用决定可能全部归责于承办人对于案件事实的错误认定。所以, 以上规定对于检察官与检委会之间的责任分配存在不合理之处, 导致检察官与检委会之间的责任难以落实。最终, 案件经过层层审批, 在检委会浓厚的集体决策色彩的影响下, 会出现责任承担难以落实到具体个人, 出现似乎人人有责, 实则无人承担责任的情况。

二、现行试点改革理论基点:保障检察官的独立性

检察独立包括检察的外部独立和内部独立, 检察外部独立指各级检察院对检察权的独立行使, 在不受外部干涉的前提下, 保证检察权遵循自身规律得到良好运行;检察内部独立指在检察一体原则的领导下, 检察官在检察机关内部具有相对独立性。我国大陆地区宪法将检察院独立确立为一项重要的司法原则, 在《刑事诉讼法》中加以规定, 即“人民检察院依照法律独立行使检察权, 不受行政机关、社会团体和个人的干涉”, 指人民检察院作为一个整体独立于其他机关, 人民检察院依法独立行使检察权, 并不意味着检察官独立, 而是人民检察院的独立。由此可知, 我国大陆地区的检察独立仅指检察外部独立, 检察内部独立, 即检察官的相对独立性并没有得以体现。

纵观英美法系和大陆法系国家, 检察运行制度都注重强调检察官的独立性。英美法系国家因三权分立的政治传统, 检察官个体独立性较高, 基本不受上命下从等级关系的制约。大陆法系国家检察机关内部虽然受检察一体原则的制约, 实行具有行政隶属性的检察长- 主任检察官- 检察官的检察运行机制, 但赋予检察官抗命权, 仍尊重检察官的独立性。无论大陆法系还是英美法系, 保证检察官独立行使检察权, 强化检察官作为法律守护者的独立地位早已得到明确认可。我国进行检察权改革, 实行主任检察官办案责任制改革过程中, 应注重突出检察官主体地位, 体现检察官主体价值, 赋予检察官相对独立性。

检察一体原则是我国检察体制运行的指导原则, 我国检察机关内部组织构建及检察权能运行体现着检察一体的特征。检察一体强调各级检察机关之间上下一体, 检察机关内部服从检察长的领导, 其对于维护检察机关整体的对外权威性, 实现检察机关组织内部的构建的规范性、服从性, 使检察机关的权能得到科学高效的发挥, 维护国家法律的正确实施具有重要的作用。但检察机关上下一体的浓厚行政化特征, 与检察机关作为国家法律监督机关的司法性质存在矛盾, 司法权运行以独立性为目标, 要求具备直接性、亲历性等特征, 过于强大的行政化因素渗透到案件办理的过程中, 会严重影响案件具体承办人的独立意志, 甚至引发司法不公。因此, 主任检察官办案责任制改革, 要处理好“检察官独立”与“检察一体原则”的关系, 实现检察一体与检察官独立相协调, 不可忽略其一。就我国目前的司法环境而言, 实现脱离检察一体的检察官独立, 不合理也不科学。首先, 由于历史因素的影响, 我国检察官队伍的素质和能力参差不齐, 检察机关内部存在着未受过系统法学教育的人员, 法律思维以及法治观念并未在其头脑中占据根深蒂固的地位。其次, 检察机关内部行政化的管理体制, 官本位思想根深蒂固, 检察官存在着以权谋利的思想, 缺少维护法律公正权威的敬业精神。再次, 从检察一体的效能来看, 检察一体的监督指挥、职务收取和职务转移其实是为了防范和救济检察独立可能带来的弊端而设置的。没有检察一体反而体现不出检察独立来。

三、现行试点改革探索路径:划分权力、明确责任

1、明确划分主任检察官与检察长、检委会各自的权力

三级审批模式下, 人民检察院办理刑事案件遵循检察人员承办, 办案部门负责人审核, 检察长或者检委会决定的案件办理流程。长此以往, 不但有违司法活动的直接性和亲历性原则, 也造成检察官主体地位的缺失, 检察官仅能对自己办理的案件提出意见, 没有最终的案件决定权。因此, 主任检察官办案责任制改革过程中应重视主任检察官主体地位的复归, 让检察官成为办案的主体。同时, 充分发挥检察官独立行使检察权的主体能动性, 不应忽视检察机关“检察一体”的特征及检察机关内部“上命下从”的职权运行模式。为突出检察官办案主体地位, 需要将检察长、检委会的部分职权赋予检察官, 即“放权”或“还权”给检察官, 加大检察官行使批捕、起诉等具有司法性质的检察职能的独立决定权。但现行《刑事诉讼法》和《人民检察院组织法》只规定了检察长和检察委员会是行使检察权的主体, 决定重大案件和其他重大问题, 并没有规定检察官对于案件的独立决定权。在现行法律修改之前, 仍需要以检察长的授权决定检察官独立行使案件决定权的范围。因此, 现阶段的主任检察官办案责任制改革, 要在“检察一体”原则的领导下, 实现检察官的“相对”独立。因此, 明确合理划分主任检察官与检察长、检委会的权力范围具有重要的现实意义。对于主任检察官放权的范围, 应限定为除了法律明文规定由检察长或检察委员会行使的权力以外, 即除了由检察长决定或提交检察委员会讨论的重大、疑难、复杂案件, 对于一般刑事案件的决定权应放权给主任检察官行使。上海、湖北、重庆的主任检察官办案责任制试点改革经验对于划分主任检察官与检察长、检委会的权力范围具有一定的借鉴意义:上海、湖北在赋予主任检察官对一般低风险案件处理的最终决定权, 同时规定对重大、疑难、复杂高风险案件应由主任检察官亲自办理, 最终决定权仍由检察长或检察委员会会行使;重庆试点改革保留了检察长或监察委员会对于特别重大事项的决定权。

2、建立以主任检察官为主导的办案组织

主任检察官办案责任制突破检察机关内部的行政审批模式, 在检察机关的相关业务部门设置若干个主任检察官, 形成以其为主体的办案组织。主任检察官在办案组内处于主导地位, 其作为办案组的负责人, 对于组内案件的办理承担主要责任。但为避免检察官办案组织内部过于强调主任检察官的主导地位, 导致主任检察官与组内其他助理检察官、检察辅助人员之间再次走上“三级审批制”的老路, 所以, 主任检察官办案责任制改革在建立以主任检察官为主导的办案组织的同时, 应注重合理配置主任检察官与其辅助人员之间的职责。主任检察官在办案组织内部应发挥其“主导”作用, 即在办案组织内部起到领导作用, 具有指派检察辅助人员的权力, 不要求对案件的办理过程全部亲历亲为、对组内的案件承担全部责任。在检察官办案组织内部, 应赋予其他检察官及检察辅助人员一定程度的独立性, 作为其能正常履职的保障, 并承担履职范围内的相应责任。主任检察官应负责审查组内所办理的重大、复杂疑难案件, 亲历案件材料审查、复核证据、核实取证合法性等问题, 对于一般刑事案件则由具体承办检察官独立办理。

3、明晰执法办案中的案件责任

明确责任划分, 将责任追究落到实处, 是主任检察官办案责任制改革需要处理的重要问题。“三级审批制”办案模式下, 案件承办人与检察长、检察委员会权责分离, 责任分担不明, 不利于错案追究责任制的落实。办案责任制改革过程中, 需要明确检察长、检察委员会、主任检察官之间的责任承担问题, 主任检察官办案组织内部的责任承担。首先, 主任检察官在办案组织内部起主导作用, 由其决定的办案组织内部的事项, 其对该决定承担相应的责任;其次, 主任检察官提请检察长或者检察委员会决定的事项, 办案检察官应只对提请事项的事实和证据负责, 在检察长、检察委员会采纳该事实和证据的情况下, 作出错误决定的情况下, 主任检察官只对事实和证据承担责任, 检察长、检察委员会对最终的错误决定承担责任;检察长、检察委员会不采纳或者改变部分、全部决定的, 主任检察官对不采纳或全部改变其意见, 造成错误决定的, 主任检察官不承担责任;对于检察、检察委员会会部分改变其意见的, 主任检察官对因其改变意见而作出的错误决定不承担责任。再次, 对于主任检察官办案组织内部的责任承担问题, 应以办案组织内部的职责分工为基础。检察辅助人员办理的案件, 由其承担相应责任;主任检察官办理的案件或作出决定的事项, 由其个人承担责任;对于重大、疑难复杂案件, 检察辅助人员报请主任检察官决定的事项, 由于检察辅助人员提供错误的事实和证据, 导致主任检察官作出错误决定的, 由检察辅助人员承担责任, 主任检察官不承担责任。

摘要：检察权兼具行政权和司法权的双重属性, 在检察一体化的领导体制下, 确保检察权依法独立行使, 才能使检察效能得到良好的发挥。本文以主任检察官办案责任制改革为切入点, 探析在中央新一轮深化司法体制改革背景下, 赋予主任检察官独立性, 实现检察权内部的独立行使。

关键词：检察权,内部独立,主任检察官办案责任制

参考文献

[1]孟建柱.深化司法体制改革[N].人民日报, 2013-11-25.

[2]张先明.坚持顶层设计与实践探索相结合, 积极稳妥推进司法体制改革试点工作——访中央司法体制改革领导小组办公室负责人[N].人民法院报, 2014-6-16.

[3]龙宗智.检察官办案责任制相关问题研究[J].中国法学, 2015, 1.

[4]杨平.检察官办案责任制改革的实践与思考[J].中国检察官, 2015, 07.

[5]郭晓宏, 周媛.主任检察官制度改革中的“去行政化”之路[J].中国司法, 2015, 9.

[6]于绪芬.办案责任制改革背景下主任检察官与检察委员会之权力划分[J].法制博览, 2015, 09 (中) .

[7]周媛.主任检察官制度改革中的“去行政化”之路[J].中国司法, 015, 9.