编童话故事作文3个（推荐11篇）
从前，在一个打扫得干干净净的小木屋里住着一个女人和她的两个女儿，大女儿虽丑但很勤劳，很善良;小女儿很漂亮但懒。家务活全是大女儿做的，小女儿成天逛街吃东西。女人偏爱小女儿。
一天，女人恶毒地对大女儿说：“那天我不小心把我的紫宝石别针丢在森林里了，你去找去!”大女儿只好拿上一个黑面包走了。
那时正值冬天，且下着雪。雪花飞在她的身上融化成了一滴滴冷水滴。她走进森林，忽然，前方出现一缕柔和的阳光，她急忙跑过去，发现光是从一棵粗壮的冬青树的树干上发出的，树枝上停着一只和平鸽，“嗨!你好!”“哈喽!”和平鸽忽然闪电般地递给大女儿一把钥匙，大女儿问清为什么后，用钥匙打开了树上的一扇小门，只见里面堆满了金银珠宝，大女儿在最下面找到了紫宝石别针。转过身正想回家，发现和平鸽正在啄黑面包，大女儿亲切地对她说：“你一定饿了!吃吧。”说完，就悄悄地走了。这时，和平鸽变成了阳光仙女，手中拿着一只圆球，发着光，她在心里默默地祝愿：“祝你越长越美，越勤劳越富裕。”
大女儿回到家，把别针交给女人就开始干活，拖好地，地上全是金币，擦好桌子，桌子变金了!女人和小女儿眼红了。大女儿说出真相后，小女儿赶着三头驴，带着一篮子面包走了。
找到冬青树，小女儿一把将钥匙从和平鸽脚下扯下，打开门，把金银珠宝塞进箩筐，一脚把门踢上，丢下钥匙，她发现和平鸽在啄面包，生气地扯她的羽毛，揪开她，拿起面包走了。阳光仙女又出现了，她手捧金球，诅咒道“她会越长越丑，珠宝会慢慢变成泥土!”
小女儿回到家，把箩筐拿出一看，里面全是泥土!她和女人愤怒地把大女儿扔出家门。正巧王子骑着青骢马路过，看到貌似天仙的大女儿，就让她骑上另一匹白马回宫结婚了，而小女儿和女人愤然而亡。
大女儿后来成了女王，幸福地生活着。
编童话故事 森林王国
在很久很久以前，有一个美丽的森林王国。
在森林王国里，有许多的小动物，你看你看，小兔子在跳绳，狗熊在举重，鱼儿在水中自由自在的游来游去……
森林王国的国王是一只狮子，它非常爱护森林这个大家庭，它立了一条规定：凡毁坏树木者，罚一百个板子，种五十棵树。
很多年过去了，国王老了，就在新国王登基的那一天意想不到的事情发生了……
一阵“轰隆隆”的声音响起，动物们吓得四处逃窜，这响声是一些机器发出来的，从这些可怕的机器里，伸出一个人的头来。
人，他们锯断了树，挖光了草……森林王国消失了，替代它们的是高楼大厦，许多动物因为找不到适合的地方生活，一个个地死去了。
一开始，人们都挺高兴的，但是好景不长，若干年后，一场洪水的降临，淹没了整个城市，高楼大厦被冲垮了，人被冲走了，一个城市，就这样消失了……
这就是一个毁灭的过程，如果这都不能使人们觉醒，那么，这个世界的美好明天一定会消失!在高山上，有这么一处地方，它生机勃勃，充满活力，充满阳光。这个地方的名字叫——森林。可在数百年后，人们见不到这自然，这美丽了。
为什么?就因为人类的放肆砍伐，孩子们要它，却找不到它，这些自然的使者被那些眼里只有钱的人，做了用来填饱自己钱包的牺牲品了。我几次从梦中吓醒过来，梦中都是大自然对我们的惩罚，我低声抽涕。
每天我都要在脑子里重复一个问题：为什么要砍光森林?为什么?渐渐地我长大了，我明白了，我清楚了，那是一些自私的人在作祟。我发誓长大后要多植树。我开始大量收集资料，我从新闻中搜索资料······但我的这些行为却使爸妈感到担忧。
日久天长，我终于决定继续坚持这一切，要阻止人们干这件事，虽然力量太微小了，但是能保护一棵树也好的呀。我不想用太多空虚的话。
我只是想奉劝人们：大家都行动起来保护森林，我们对森林好，大自然也会默默保佑我们，也会奉献我们，只要有生命力和我们的爱心，大自然一定会有更多、更大的回报。
编童话故事 欢喜冤家
有一个魔术师，他养了一只会说话的鹦鹉。他无论走到哪儿都带着它，表演的时候也会带着这只鹦鹉。
不知从什么时候起，这只鹦鹉变得很多嘴，魔术师并没有在意。
一天，这位魔术师带着鹦鹉，来到了中国北京，来表演魔术。他把鹦鹉放在自己旁边。
他先给大家看了看他的手，没有拿着任何东西。他握紧拳头，吹了口气，然后，另一只手从里面抽出一朵花。台下顿时响起了雷鸣般的掌声。这时，鹦鹉却语惊四座：“衣兜里掏出来的。”众人的掌声马上停止了。魔术师狠狠滴瞪了鹦鹉一眼，又继续变下一个魔术。他拿出一块红布，在观众面前晃了晃，示意这知识一块普通的布。他把布放在桌子上，把布一拿开，桌子上就出现了一个金鱼缸。台下的观众觉得很不可思议，觉得魔术师很厉害，情不自禁地鼓起了掌。鹦鹉很不服气，又说：“是桌子底下拿出来的。”魔术师很恼火，心想：下了台，看我怎么收拾你!鹦鹉却一副洋洋得意的样子，觉得自己很了不起。魔术师又重拾信心，接着变魔术。他把帽子拿下来，手伸进去拿出了一只鸟。观众认为这个魔术造不了假，又鼓起了掌。鹦鹉多嘴的毛病这时又犯了：“他是从袖子里弄出来的。”观众们的掌声又变成了嘘声，他们认为魔术师是一个大骗子，就都走了。魔术师修理了鹦鹉一顿。他也不能在这丢人现眼了，只好坐轮船回台湾老家去。他们坐的船幢上了暗礁，船翻了。他们靠着一截木头，到了一个荒岛上。鹦鹉对魔术师说：“这下我服了，你把船变哪儿去了?”这让魔术师哭笑不得，埋怨着说出了他们遭此劫难的原因，使鹦鹉认识到自己多嘴的错误。鹦鹉听了也很愧疚。
刘丹
北京大学心理学系临床心理学方向博士毕业，现任清华大学学生心理咨询中心临床督导。具有非常丰富的青少年心理及家庭治疗的经验。曾参加首期中德高级心理师连续培训项目。
“孩子经常在编故事的过程中把自己当作故事的主角。这很有利于沟通，是我们了解孩子、进入孩子世界的最好机会。”
豆豆不到 4 岁，是我朋友的孩子。他妈妈说，儿子最喜欢的事情之一，就是听故事。爸爸妈妈每天要轮流讲故事，早晨起来讲，晚上睡觉前讲，讲的人都烦了，听的人还津津有味。即使是同一个故事，反复讲，豆豆也百听不厌，真的是百听不厌！豆豆妈妈特意跟我强调。豆豆的爸爸妈妈虽然都是受过高等教育的人，对孩子的早教也非常重视，但是面对这个听故事需求如此旺盛的孩子，也真心感到崩溃啊！孩子求知若渴，也不能对孩子发火，但是每天晚上，至少 5 次“讲最后一遍”老掉牙故事的体验，让他俩经常在下班进家门时就背上了心理负担！
我和豆豆谁在讲故事？
假期一起带孩子去海边玩的时候，豆豆妈跟我抱怨了讲故事的苦恼。于是我就试着给豆豆讲故事。
我跟豆豆说 ：“阿姨想和你一起讲故事。因为阿姨没有带书，有些内容记不住。你呢，听了那么多的故事，一定记得很多很多内容。阿姨记不得的，请你帮阿姨补充上好吗？”豆豆端坐在沙发上，郑重其事地点头答应。
于是，我用了最最古老的故事开头 ：“从前啊，有一只小白兔。他的名字叫小白，在上幼儿园。他几岁呢？哎哟，我忘记了。”“他4 岁。”豆豆接着我的提问回答。“啊，对了，他 4 岁！谢谢豆豆的提醒。小白 4 岁，每天去上幼儿园。上幼儿园的时候，他非常开心，因为他要见到小朋友了，他最喜欢和小公鸡、小狗、小猴子他们一起玩啦！他们在幼儿园里玩什么呢？咦，我怎么想不起来了？他们玩……”我还在拖着长音，豆豆就接上了 ：“玩滑滑梯。”“哦，玩滑滑梯，小白最喜欢玩滑滑梯啦！一到幼儿园，他就跑到院子里，排队玩滑梯的小朋友很多很多。他耐心地排队，就快要轮到他滑了，小猴子突然跑到他前边，还差点把小白挤倒了。小白很生气，他怎么办呢？他就使劲地想办法，终于想到了一个好办法。是什么好办法来着呢？我怎么又忘记了！豆豆知道吗？”豆豆兴奋地说 ：“我知道我知道！小白告诉小猴子，不要挤，要好好排队。小朋友都要懂礼貌，守纪律！”
我搂着豆豆的肩膀，亲吻着他的小脑袋，说：“后来呢，他们还玩了什么呢？”“我告诉你吧，小白他们还去沙坑玩呢，他们最喜欢在沙坑里挖城堡了。”“挖城堡时，小猴子来了吗？”我故意问他。“小猴子来了，他最捣乱啦！他踩坏了我盖的房子！”“那你怎么办啊？”我很好奇他是如何处理自己的问题的，请注意，此时他已经开始说“我盖的房子”了。豆豆说 ：“我告诉他，如果再踩坏我的房子，以后我就不和他玩啦！他就跟我好好玩，还跟我道歉了呢！”我拍着手说 ：“太棒了！你真行！谢谢你给阿姨讲的故事，我很喜欢听！明天咱们继续讲小白兔的故事吧！”豆豆高兴地说 ：“好好！明天还讲故事哟！”
编故事里的诸多门道
通常成人给孩子讲故事，都是从孩子不熟悉的事情开始的。故事的内容，开阔了儿童的视野，丰富了儿童的经验。对于不熟悉的事情，孩子需要多次重复以获得稳定的知识记忆，并获得与成人之间关系的安全感。
有些家长在多次讲故事后，会让孩子复述故事，以考查和培养孩子的记忆力。但是，当孩子听故事的经验丰富以后，其实是可以通过让孩子参与编故事、讲故事的过程，把讲故事这件事变得更有意义的。让孩子参与编故事，是化被动为主动，帮助孩子转变角色，从倾听者、提问者逐渐过渡到讲述者和回答者。孩子的年龄虽小，但内心世界是越来越丰富、越来越独特的。成人需要创造一些机会，让孩子表达出自己的内心世界，包括他对世界、对朋友的看法，提升解决问题的能力，以及对自我的肯定。这些有助于孩子形成积极的自我概念，发展应对生活的能力。
“通常小孩子不会讲出完整的故事，但是当别人有困难时，孩子是非常乐意帮忙的。所以用装作忘记内容，请孩子来帮忙把故事编下去的方式非常好用。”
和孩子一起编故事，要注意几个要点 ：
故事的主题不要太确定。可以由成人讲一个开放式的开头，一般来说，故事的主人公是小动物的话，孩子会非常喜欢。
采用合作的方式。通常小孩子不会讲出完整的故事，但是当别人有困难时，孩子是非常乐意帮忙的。所以，用装作忘记内容，请孩子来帮忙把故事编下去的方式非常好用。
成人可以经常提问。问题涉及故事里有什么人，发生了什么事情，问题是如何被解决的，主人公的情绪和情感是什么样的等，这能很好地培养孩子的观察能力和解决问题的能力。
孩子经常在编故事的过程中把自己当作故事的主角。这很有利于沟通，是我们了解孩子、进入孩子世界的最好机会。
和孩子一起编故事，有 N 个好处 ：
拓展孩子的想象力。这是很多人都能想到的，也是非常期望达到的。
把自己变为故事的主角，能让孩子乐于对故事进行深入的加工，这会使他逐渐熟练地应用语言。
提升儿童对生活中可能遇到的困难与危机的应对能力。
有助于成人了解孩子的情绪，能及时平复孩子受到的情绪困扰。
从长远的角度看，孩子编故事的能力会直接影响他将来的作文水平。
她在离开森林的时候遇见了大象伯伯,大象说:“到别的地方学一门手艺,然后回来干大事.”小狐狸高兴的点头跑出了森林.
聪聪出去了以后学了很多医术,成为了有名的医生.
聪聪回到了森林,在回家的途中,他看见了小猴在石凳上哭.聪聪马上给他看病,发现他有阑尾炎,便给他打了一针麻醉药,并把他背到家里切掉了阑尾.
这事一传十,十传百,全森林里的动物都知道了.聪聪名声大震,动物们有个腰酸腿痛的都爱找她看病.
滑冰场可真热闹啊!爸爸说他要研究天气，妈妈说她要画画。
小企和小鹅就去滑冰了。看，他俩玩的多开心呀。一会儿，小企超过了小鹅;一会儿，小鹅超过了小企。突然，小鹅不小心摔倒了!小企赶紧扶她起来，小鹅说：“谢谢哥哥。”小企说：“不用谢。谁让我是你的哥哥呢。”这时侯，爸爸过来了，说：“快回家吧。”小企摇着头说：“我还没玩够呢。”小鹅说：“就是呀，就是呀。”爸爸着急的说：“我看这天气要变了，说不定要下冰雹呢。”小企和小鹅很不高兴的拉着爸爸妈妈的手回家。
小猴说：喂!你这老不死的，管好你自己就行了，还有空来管我，哼!大树叹了口气，没再说什么。小猴继续走着，不一会儿，迎面走来一头大象，小猴急忙说：嘿嘿，大块头，你挡着我的路了，闪开点儿。大象听了不高兴了，对小猴说：小猴，那么多路你不走，非偏偏说我挡你路了。小猴也不甘落后，说：我就要走这条路，你管得着吗，哼。
大象生气了，用他的长鼻子把小猴卷了起来，小猴吓得大声求饶，也向大象道了歉，大象原谅了他。
经过这件事，小猴变乖了许多，再也没人讨厌他了!!
编一个童话故事二年级 小兔子采蘑菇
“哈哈，今天空气真清新啊!，我又可以到森林里采蘑菇了!”小兔挎上篮子，向森林跑去。跑着跑着，一条小河挡住了他的去路。他急得抓耳挠腮，左看看，右看看，河水哗哗地流着，他急得不知道如何是好，自言自语道：“这可怎么办呀!”
正在这时，从远处游来一只乌龟，小兔子灵机一动，想出了一个好办法，他连忙挥着手喊：“乌龟爷爷，您可以把我驮过河么?”乌龟爷爷微笑地点了点头，说：“当然可以了!”小兔听了高兴得不得了，他“嘭”地一下子跳到了乌龟爷爷的背上，坐得稳稳的，就像坐在沙发上一样舒服。小兔心里美滋滋地向乌龟爷爷说道：“真是太谢谢您了!”
黄河容纳了由各方流入的河水，水流突然变得广大，气势惊人。两岸的距离因此变得更大了，站在岸边，几乎看不清楚对岸吃草的动物是牛还是马呢!
看到自己所统领的是这么广大、壮阔的河流，河神不由得神气起来。“我是多么伟大啊!天下再也没有任何景物能像我的辖区这样远阔壮大了。”他自言自语地说。
河神越想越得意，于是高兴地唱起歌来，还舞着澎湃滔滔的波浪携着水流，一路哗啦啦地向东流去。
当河神快乐地随着黄河水流流到一个陌生地方的时候，他突然停止歌舞，惊叫出声：“啊!这是什么地方啊?”。只见眼前是茫茫一片一望无际的大水域。
“这儿是北海。”一个声音回答道。
河神吓了一跳，看到前面深水里忽然冒出一个人来。“你是谁?”他不客气地问。
“我是海神，欢迎你光临我的海域。”海神友善地回答。
“你是说，这么浩瀚、广阔、无穷无尽的水域都是归你管理吗?”河神吃惊地问。
海神微笑地点头。
河神不由得惭愧地低下头，对海神叹息说：“俗话说：‘自以为懂得很多道理，相信再也没有人比得上自己。’我就是那样地无知啊!”
他颓丧地又说：“我曾经听人家批评孔子的见闻很少，那时候我还不相信呢，一直认为他是天下最有学问的人。可是现在我看到你这样地无穷无尽，包容大小河川，才知道‘一山更比一山高’，原来那些批评都是真的。如果今天我不是来到你这里，恐怕永远都要当个自以为是的傻瓜呢!”
海神点点头，说：“不错，如果是生长在井里的蛙，根本不能和他讨论海到底有多广大，因为他所看到的空间，就只有一口井那么大。再如夏天的蝉，你也不可能跟他说冰到底有多冷，因为他的生命受时间的限制，短得只能活一个夏天，所以他不能了解冬天的冰雪是什么样子。”
他赞赏地对河神微笑说：“你以前就和他们一样，受河岸的限制，所以不知道还有更广阔的海。可是现在你能够反省，明白自己见闻寡陋，那表示你已经突破了限制，所以我可以开始和你讨论天下真正的道理了。”
边读边想：
雁见燕在低空飞，还不时兜着圈子去扑捉飞足，就对飞的燕教训说：“小东西，不要在低空徘徊，要穿云破雾往高处飞，高空能鸟瞰大地，高山湖泊尽收眼底，使你胸襟开阔……”
“我没有在高空飞行过，”燕说：“在高空飞，我会迷路的。”
“不要紧，”雁说：“你跟在我身后，就能直达目的地。”
“高空风大，”燕说：“飞到目的地，我要花双倍的力气。”
“小东西，不要吝惜力气。”雁继续说：“天高任鸟飞，高空风大，你才能经受锻炼，你的翅膀才会强健有力。”
“你说得有道理。”燕说：“可主要的是，高空飞虫少，在空高飞，我会饿肚子的。”
“没出息的小东西!”雁生气了，“我们这是在远征，怎么能贪吃，要知道我们要飞的路很长，还会遇到许多想象不到的困难……”
“正是因为这样，我才需要吃饱肚子呀。”燕说完照旧在低空飞行。
雁见燕不听劝告，就向高空飞去，心想：这个不识好歹的小东西，肯定要吃苦头的。
雁和燕分手后经历了千难万险，当它刚刚飞到温暖的南方，就看见燕也跟踪而来。而且这个小东西精神焕发而充满自信，它的双翅又是那样强健有力……
教学目标
1．从课本上的几组词语中，选择主人公、时间和地点，发挥想象，编写童话故事。2．检查并修改编写的童话故事，尽量做到有意义，能说明一个道理，对读者有所启发。重点难点
重点：从课本上的几组词语中选择几个词语编写童话故事。
难点：修改编写的童话故事，尽量做到有意义，能说明一个道理，对读者有所启发。教学准备 教学课件 教学课时 2课时 教学过程
第1课时
一、谈话导入，引入习作主题。
1．本单元学习了许多有趣的童话故事，相信一定给大家留下了深刻的印象。童话世界多么神奇呀！这节课我们自己也来编一个童话故事吧。
2．明确习作目标。
这次习作要求从课本上的几组词语(一组是人物和动、植物，一组是时间、季节，一组是处所、场景)中，选择主人公、时间和地点，也可以自己添加其他角色，发挥想象，编成故事写下来。
二、组织交流，分析写法。1．确定主人公、时间、地点。
认真观察词语，在动笔之前，想一想：你编的童话故事中有哪些角色？故事发生在什么时间，什么地方？
2．发挥想象编故事。你编的故事的这些角色做了些什么事？他们之间发生了什么故事？ 大胆发挥想象，把他们的故事写下来。
3．小组交流，说说自己要编写的童话故事的要素和主要内容。4．全班交流，教师相机指导童话的意义。
尽量做到有意义，能说明一个道理，对读者有所启发。
三、学生编写童话，动笔起草。
1．下面就请大家动笔打草稿，选择你喜欢的角色将故事编写得生动具体、有意义。2．学生动笔打草稿，教师适时指导。
四、修改、誊写。
1．各自修改，想想词句运用是否恰当，意思交代得是否清楚明白。2．誊写童话。要求书面整洁，字迹工整。
第2课时
一、谈话，导入新课。
上节课，大家出色地完成了一篇童话编写。现在，我们就以小组为单位，大声读给同学听，相互评议一下是否符合编写的要求，谁编的童话最有趣、最有意义。
二、朗读交流，展示优秀习作。
1．小组交流，朗读故事，相互评议，提出建议。
2．教师在巡视中挑选出优秀习作，请学生朗读，投影展示作文，全班进行评议，交流哪些地方值得学习。
三、教师可引导学生从以下几个方面评议。1．童话编写是否完整。
2．是否按一定的顺序把内容写清楚了。
3．遣词造句是否妥帖顺畅，童话中心是否明确，故事是否有意义，是否能说明一个道理，对读者是否有启发。
可是，有一次它们正飞着，轰炸机心想：那个小导弹有什么用?每次还不是我把它送来送去，它倒是舒服，只要坐在我身上就行了，而我呢，都快累死了!轰炸机越想越生气，于是就愤怒地喊：“喂!小子!你难道不长腿，不长眼睛吗?每次都要我来把你带来带去，而你却不费一点力气，你认为你是在搭便车吗?”导弹没出声。过了一会儿，轰炸机傲慢地说：“小家伙!你以为你是在哪儿?你在我的地盘上!你就是这样坐在我的地盘上，我都快累死了!”导弹仍然没有说话，可是火气正在它心里逐渐增加，轰炸机没有办法，只能带着导弹飞呀飞，但轰炸机一直在寻找机会，把导弹扔了!轰炸机又说：“哎!你在我的地盘上睡觉，你倒舒服，可是我呢?我都快背不动了!”导弹实在是受不了了，它无法经受轰炸机的讥讽、折磨，它恶狠狠地说：“你!轰炸机!你再敢这样骂我!我就把你炸成灰烬!你等到那一天，你就完完了!”导弹一口气把话说完。
日子一天天过去了，轰炸机和导弹之间的敌意正在一步步增加，大家都在劝告它们，可它们俩都不听，依旧每天叽叽喳喳朝个没完，从早到晚，一刻不停。
有一次，轰炸机去西北边办事，不料，刮起了西北风，轰炸机不得不降落，由于太重，它“咚”一声掉到了地上，把轮子压弯了，轰炸机见了，恼怒地喊：“喂!小子!你不添点麻烦你不甘心是不?”导弹没回答。
又过了一段时间，轰炸机开玩笑：“没事情的时候嘛，你偏偏来添乱子，有事情的……”导弹没等轰炸机把话说完，就咬牙切齿地说：“如果等我走了，看你还能不能再活上一个月!”于是，导弹就狠狠地冲了下去。
“糟糕!”轰炸机大喊，“我怎么能打败那么多敌人?难道去撞吗?”
就在这时，敌军来了，它眼睁睁地看着炮弹飞来，它被炸得粉身碎骨，它头一栽，掉了下去。
几百年的斗争后，茅山道士最终驱僵尸于深山之中，散恶灵于苍穹之下。天下大势回归于太平，至于不多的几个鬼怪，在人间也是很少出没。
死灵，是由很多的恶灵集聚而成，死灵重新活过来的时必须有僵尸作为载体，现在僵尸基本上被茅山道士消灭光了，转型过来的死灵就只有找到活死人作为他们的临时载体，力量会减少一点。现在天下有恶灵抬头的迹象，变成死灵后第一件事就是制造僵尸。现在张家就是这样，在大大小小的张家祖坟，里面全是快变成僵尸的东西了。
张家祖坟，丧礼现场。
“老哥，最近张家门里老是死人啊，你看这都是第几个了，感觉都怪怪的，先是张太公的老婆，再是张家三公子，后是张太公的大女儿，就连他们家的狗都不知道死了几条了。”
“对啊，现在谁还敢去他们家啊”
“谁说不是啊，我还怕惹上什么晦气呢，可是张家是第一大家，不来又怕得罪张太公，都不好惹啊，哎”
“哎!”
丧礼现场坐在最前列的是张太公，只见张太公蜡黄的面部表情僵硬，肌肉紧绷。佝偻的身体还剩一层人皮包住的骨头，可以看得他的手臂上暗黄的斑点，他的每一个动作都是颤颤巍巍的，最不敢让人直视的就是张公的眼睛，黯淡无光，你直视的话，会有一种莫名的恐惧感，这分明就是一个死人该有的模样，可这个人却是活着的张公!
礼罢，众人将散。只见此时张公站起，用其沙哑的喉咙说道“老奴...咳咳...嗯...谢过诸位...因...近家中...不幸，烦劳...了...下次，本家事会...自己解决，大家...可以不...来参加了。”
说罢，张公作了一个揖，便在家仆小心翼翼的搀扶下回去了。张公身边的家仆和张公一样，脸上没有一丝表情，都有着空虚暗淡的眼睛，唯一的不同就是她们皮肤还是红润有光的。
底下一个小伙子碰了碰旁边的人说道：“你看见没，张老爷刚刚说话的时候嘴巴动了没?我看好像没有动啊。”
“胡说吧，你一定是眼花了，嘴不动怎么说话,真是的，走吧，回家了。”
“是吗?好吧，我估计也是我眼睛花了吧。走，回家”
张家大宅
“张老爷的书房谁都不许进，就算你是他亲孙子也不可以。”管家对过来的年轻小哥说道。
“谁说不可以了，我偏要去看看，你走开。”说着便推开管家硬生要往里冲。
“你这孩子怎么不听话啊”管家说道：“我只有去找少爷了”
一听这话，小哥停下了手，没有推搡，对着管家说道：“好吧，我就不进去了，可是我还是有问题要问你”
“好吧，你问吧。”
“最近我听下人说爷爷书房晚上会发光，还有一种古怪的气味，我想知道，这是什么宝贝”
管家一愣，“嗯...这是奴才骗你的哪里有这种东西，你想要是有的话，老爷还不给你玩啊”
“嗯，说的也对”说罢，这小哥也就转身跑去。虽然离开了，他才不会放弃呢。“晚上我偷偷来，看你还敢阻拦我，哼哼”
丧礼结束后的第三天，小勇一个人摸黑，来到张公的书房前，想要一看这发光的宝贝到底是何物，就在此时，书房已是红光夹杂着淡淡黑色，将四周一圈照的血红，仿佛死人血一般流淌在书房周围，一股腐烂的气味缓缓飘过小勇的鼻孔，把他恶心的差点吐了出来。
小勇此时是既害怕又好奇，最终还是好奇心大过了胆怯，谁让他是张小勇呢。
小勇手捂着鼻子，一点一点的挪动自己的脚步。轻轻的抬起，又轻轻的放下。到书房窗前，他探着头往里看。只见在书房中间放着一个巨大的木池子，池子的边上写着看不懂的咒语，池子里挤满了一个一个的婴儿的尸体，还有不知道是肠子还是脑子的腐肉。
这些家伙不是像没有生命的死体，他们还在蠕动，池子里的血水从池子里溢出，摊开一地，一个活骷髅在池子里泡着，还大口大口的喝着血水，那发光的不是别的，正是那个佝偻的骨头，他喝过血之后随手从池子里一抓，一条泛着黄色脓水的婴儿脑浆完全暴露在了小勇眼前，小勇看见那个脑浆还在有节奏的跳动。可还没有跳几下，就让骷髅一口吃下。
少时，只见骷髅身体开始膨胀，活动也比之前灵活了一些，他这是在给自己长肉啊。在吃过第五个脑浆后，骷髅俨然变成了人形，这背影正是小勇爷爷——张太公。
不知是小勇已被吓傻，还是受魔力吸引，他现在是移动也动不了。突然!张太公干瘪的眼睛注视到小勇的方向，鬼一样的注视着，他笑了，露出了蛇一样的舌头舔着身上的腐肉血，嘴里说着：“僵尸会复活的，和我一样，啊呵呵呵...”
小勇一撒腿就跑，回到自己的房子里就再也不出来了，最近神智也有些不清了。
蜀山
一字道长端坐在神像下，对着底下的弟子说道：“最近，我感知恶灵集聚，貌似有抬头的迹象，要是他们结合成为死灵，将会带了一场浩劫，你们这就下山，消灭所有僵尸，还有一切可以变僵尸的准僵尸也要除掉。不可掉以轻心。”
“师傅，死灵?厉害吗?”
“恶灵你们都知道，是一些怨气或阴气很重的留在人间的鬼，死灵是恶灵的组合。他们会附着在僵尸身上，滥杀无辜。死灵只有一个目的，就是人血。没有人血他们是活不下去的，现在叫你们除掉僵尸，是因为死灵是魂魄，不是实体，没有僵尸作为载体，再厉害的死灵都是一种虚无的存在，这是他们唯一的弱点。”
一字道长停了停又说道：“张家里的张太公我以查出死去五年，现听说又在人世，估计是死灵在搞鬼，元空，命你速去查探。”
“弟子明白，这就下山，斩妖除魔，捍卫人间太平!”
张家祖坟
元空用凝重的眼神看着罗盘上的指针，说道：“再有三日，必有尸变!”说罢，便悄悄地在坟堆前的墓碑上贴了一张红色的符咒，顷刻贴了咒的墓升起了一道绿烟，消散在空气之中。
元空马不停蹄赶到了张家大宅。看见有道士前来，张家少爷喜出望外，出门迎接道：“太好了，大师我小儿不知怎么，神智不清，找了很多大夫都医治不好，我觉得必有古怪，所以刚想找道士化解，没想到一出门就碰见您了，太好了。”
“哦!速速带我前去查探。”元空不敢耽误，想必这小儿是吸了鬼气了。不能耽搁不然小儿会变成肉体饱满的躯壳。
一刻钟的时间，睁开眼睛的小勇，胆战的告诉了元空他的见闻，元空说了句“原来如此，我知道了”
一旁的张少爷一脸茫然，诧异的问道：“大师，怎么回事啊?”
“你家老爷不是人，是一个活死人。活死人之所以不死是因为他们靠吃血水浸泡过的婴儿脑浆来保持身体的不朽，这么做的活死人只有一种，是被死灵附身了的，看我这就去书房，捣毁它。”
午时，张家书房
只见书房发出红光时，元空说道：“时机来了，不枉我等了这么久”说罢便跳出草丛，冲入屋内。
门被一脚踹开，元空怒斥道：“死鬼!回你该去的地方吧!”只见他双手合十，心中默念咒语，片刻便在他身后出现了大大黄色符纸悬在半空。
“道士!知我是谁?”这语气又尖又细全然不是张太公说的，仿佛是几十个人一起在说话，声音重叠在一起穿透力极强。
“废话少说，我知你是死灵，我早就将你制作的僵尸毁掉，现在这个活死人怕是你最后的救命稻草吧。”
“啊?竟会如此，”激动的骷髅从血池里一跳而出，滴滴答答走到元空面前，“我要掐死你，我要掐死你。”
“天地玄黄，万物归宗!”大符飞下，将骷髅包住，煞是黄色的脓水从符纸下流出，化为一滩水。
“哼哼，危害人间，天诛地灭!”元空坐在那里开始默念咒语，似乎是在对张公往生而念的。
元空念罢，起身离开了张家，回蜀山交差去了。
不远处的一个假山背后，这一切全让他看见了，这不就是管家吗。管家看元空走了，便好奇的去看那一滩脓水，黄白的色泽加上死尸的腐气，着实恶心。
“咦?这血怎么还泛着绿烟?好难闻，不行，快走!”
“呵呵，你还想走，你是走不了的。”这不就是那个死灵说话的声音吗!
只见那个管家定在那里几秒钟，自言自语道：“我要马上弄几具尸体做僵尸才行...”
2.其中有个鸡宝宝，只吃稻谷，不吃青菜。
3.鸡妈妈说：“宝宝，菜也要吃的，你的身体里需要各种营养。”
4.“不嘛，不嘛!我不喜欢吃。”
5.一天又一天，其他的鸡宝宝长得又健康又结实。只有不爱吃菜的鸡宝宝，又瘦又小，羽毛长得像干草。
6.有一天，鸡宝宝病了，妈妈带他去看医生。
7.河马医生说：“你这是营养不良，是不是不好好吃饭呀?”鸡宝宝低下了头。“要记住，以后不能挑食，有营养的东西都要吃，病就会好的。”
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