职业心理测试：你的职业倾向如何？

职业心理测试：你的职业倾向如何？（精选11篇）

职业心理测试：你的职业倾向如何？ 篇1

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测试目的：看你对哪种职业的工作有极大的倾向值或有潜力，以便帮助你选择和确定自己的最佳职业。

测试方法：以下前十题为A组，后十题为B组。每组各题你认为“是”的打1分，“不是”的打0分，然后，比较两组答案分值。

1、当你正在看一本有关谋杀案的小说时，你是否常常能在作者未交代结果之前知道作品中哪个人物是罪犯？（ ）

2、你是否很少写错别字？（ ）

3、你是否宁可参加音乐会而不愿呆在家里闲聊？（ ）

4、墙上的画挂歪了，你是否想去扶正？（ ）

5、你是否常论及自己看过或听过的事物？（ ）

6、你宁可读一些散文和小品文而不愿看小说？（ ）

7、你是否愿少做几件事一定要做好，而不想多做几件事而马马乎乎？（ ）

8、你是否喜欢打牌或下棋？（ ）

9、你是否对自己的消费预算均有控制？（ ）

10、喜欢学习是否能使钟、开关、马达发生效用的原因？（ ）

11、你是否很想改变一下日常生活中的一些惯例，使自己有一些充裕时间？（ ）

12、闲暇时，是否较喜欢参加一些运动，而不愿意看书？（ ）

13、你是否认为数学不难？（ ）

14、你是否喜欢与比你年轻的在一起？（ ）

15、你能列出五个你自己认为够朋友的人吗？（ ）

16、对于你能办到的事情别人求你时，你是乐于助人还是怕麻烦？（ ）

17、你是否不喜欢太细碎的工作？（ ）

18、你看书是否很快？（ ）

19、你是否相信“小心谨慎，稳扎稳打”是至理名言？（ ）

20、你是否喜欢新朋友、新地方和新东西？（ ）

测试分析：

1、若A组分值比B组高，则表明你是个精深的人，适合从事具有耐心、谨慎和研究等琐细的工作，诸如医生、律师、科学家、机械师、修理人员、编辑、哲学家、工程师等，

2、若B组分值高于A组，则表明你是广博的人，最大的长处在于成功地与人交往，你喜欢有人来实现你的想法。适合做人事、顾问、运动教练、服务员、演员、广告宣传员、推销员等工作。

3、若A、B两组分值大体相等，就表明你不但能处理琐碎细事，也能维持良好的人缘关系。适合工作包括护士、教师、秘书、商人、美容师、艺术家、图书管理员、政治家等。

职业倾向测试 篇2

测试目的：看你对哪种职业有极大的倾向值或者潜力，以便帮助你选择和确定自己的事业前途。

测试方法：以下前10题为A组，后10题为B组。每组各题你认为“是。的打1分，“不是”的打0分，然后，比较两组答案分值。

1．当你正在看一-本有关谋杀案的小说时，你是否常常能在作者未交代结果之前知道作品中哪个人物是罪犯?()

2．你是否很少写错别字? ()

3．你是否宁可参加音乐会而不愿呆在家里闲聊?()

4．墙上的画挂歪了，你是否想去扶正?()

5．你是否常论及自己看过或听过的事物?()

6．你宁可读一些散文和小品文而不愿看小说?()

7．你是否愿少做几件事一定要做好，而不想多做几件事而马马乎乎?()

8．你是否喜欢打牌或下棋?()

9．你是否对自己的消费预算均有控制?()

10．是否喜欢钻研家里的钟、开关、马达等出现故障的原因?()

11．你是否很想改变一下日常生活中的一些惯例，使自己有一些充裕时间?()

12．闲暇时，是否较喜欢参加一些运动，而不愿意看书?()

15．你是否认为数学不难? ()

14，你是否喜欢与比你年轻的人在一起?()

15，你能列出5个你自己认为够朋友的人吗?()

16．对于你能办到的事情别人求你时，你是乐于助人还是怕麻烦?()

17.你是否不喜欢太细碎的工作?()

18．你看书是否很快? ()

19．你是否相信“小心谨慎，穗扎稳打”是至理名言?()

20．你是否喜欢新朋友、新地方和新事物?()

测试分析：

1、若A组分值比B组高，则表明你是个精深的人，适合从事具有耐心、谨慎和研究等琐细的工作，诸如医生、律师、科学家、机械师、修理人员、编辑、哲学家、工程师等。

2、若B组分值高于A组，则表明你是广博的人，最大的长处在于成功地与人交往，你喜欢有人来实现你的想法。适合做人事、顾问、运动教练、服务员、演员、广告宣传员、推销员等工作。

3、若A、B两组分值大体相等，就表明你不但能处理琐碎细事，也能维持良好的人缘关系。适合做护士、教师、秘书、商人、美容师、艺术家、图书管理员、政治家等。

心理分析个人职业倾向分析 篇3

Fish 第三章 个人职业倾向分析

[知识点提示] 职业测验概述、职业性格及测试、职业兴趣及测试、职业能力及

测试

[重难点提示] 职业性格量表、职业兴趣量表、职业能力检测量表 第一节 职业测试概述

一、心理测验与职业决策

心理测验常用于协助做职业决策，这种职业上的决策包括个人对职业及学业的选择以及企事业单位、机关团体对人员的选拔与安置。在发达国家，工商界常常用心理测验来挑选公司各级职员。许多部门不但用心理测验来挑选雇员，而且用心理测验来评定在职人员的能力和人格。

二、职业测验的产生

19世纪，西方社会经历了工业的突飞猛进的发展，客观上推动了职业测验的产生和职业指导、职业选拔的发展。

1927年，斯特朗 出版了第一个兴趣测验，即斯特朗职业兴趣问卷，使测验结果与具体职业直接对应。

1928年，哈尔出版了能力倾向测验，他强调人类特质与职业要求的匹配，提倡将能力倾向测验即性向测验用于职业指导。

1958年美国通过的《全国义务教育法》鼓励将心理测验与职业指导紧密结合起来。

三、职业测验的应用 职业测验在职业决策中的应用大体可分为三个方面，即为人择事的职业指导、为事择人的职业选择和安置及各种专业资格的鉴定。

为人择事的职业指导是一种发展性的指导，主要用于针对不同人的特点，给予选择何种职业或专业的建议。

为事择人的职业选择和安置，主要用来挑选合适的人从事某一工作。各种专业资格的鉴定，主要是用来确定个人是否具有从事某专业所需要的知识和能力，以鉴定其从事该专业的资格，并发给证书或执照，如用于不同行业的各种资格考试等。

四、职业测验的种类

用于职业决策的心理测验主要分为职业性格测验、职业兴趣与价值观测验、职业能力测验等几个种类。

1Fish 性格是指一个人一贯和稳定的心理特性、思维方式和行为特点。从一般意义上讲，人格特点无所谓好坏，但是，对于特定职业来讲，不同的人格特点还是有“优劣”之分的。

职业兴趣是人们喜欢与不喜欢某种职业的一种持久的倾向，它关系到人们从事该项职业的积极性。职业价值观是人们关于职业的一系列信念，它决定人们职业发展和行为的方向。职业兴趣与价值观都属于职业动力范畴，是决定一个人的职业方向、促进人们努力工作的根本原因。

职业能力测验西方学者一般把能力看作是对社会和环境的适应力，我国学者一般把能力看作是顺利完成某种活动所须具备的心理特征。与职业选择、职业发展相关的能力可以区分为三个层面:第一层面为一般能力，即智力。它包括言语理解能力、判断推理能力、数量关系能力等;第二层面为管理和人际交往能力，这两类能力的高低在一定程度上决定了人们职业选择的范围;第三层面为特殊能力和技能，如音乐、美术、机械操作才能等。

五、职业测验的鉴别

只要了解测验信度、测验效度、测验的常模三个指标，一般就可以知道该测验是否有效，是否适合。

测验信度，是衡量一份测验是否可信的重要指标。信度是反映被测特征真实程度的指标，表现为测验结果的一致性、再现性和稳定性。一个标准化的测验必须确定信度。信度一般用相关系数的大小来表示，我们称之为“信度系数”。信度系数表示测量误差对测验得分的影响程度0.8以上，则说明该测验信度较高;如果信度系数达到0.6，则是可以接受的。

效度，指测量能否到所要测定的心理特性。能确实地测定到什么程度。对职业测验来说，能否有效地测量出个人的特质以做到人尽其才、才尽其用，是检验其效度的根本。有效的选择和安置，意味着与特定工作无关的特质不应该影响到该职业决策。职业测验主要涉及的效度有两种:预测效度和内容效度。当然，构想效度也不能忽视，但职业测验的预测效度和内容效度显得更为重要。请注意，信度高的测验不一定效度高。

常模是根据对被试集体的标准化样本的施测，获得的一个具有代表性的结果。常模的作用就是可以作为评判个体差异的依据和比较的标准，通过个体分数与常模的比较，就可以知道自己在总体中的位置，处于一个什么样的水平。常模有时间限制。一般说来，经过几年，社会发展了，常模的解释力也会随之下降。

第二节 职业性格及其测评

一、职业性格与职业发展 2Fish

1、性格

是指个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式，是在遗传的基础上通过后天环境、教育影响而形成的。

性格是一个复杂体，包含各种各样的特征，它作为个性中具有核心意义的成分，几乎涉及到人的心理过程和个性特征的各个方面。

人的性格千差万别，或热情外向，或羞怯内向(或沉着冷静，或火爆急躁。性格不同，对待工作和职业的态度也不同，因而在工作中表现出的行为和成绩也不同。

2、职业性格

是指长期从事某一职业的人员也会因职业的要求和工作实践的锻炼而改变原来的性格特征，形成与职业相适应的新的性格特征。其性格结构既具有稳定性，又具有可变性。

职业心理学研究表明，不同的职业有不同的性格要求。通常个体在选择职业时，应根据自己的性格选择匹配的职业。同时出于每种职业对从业者也有特定的性格要求，有条件的用人单位在挑选人员时也会使用有关的性格测验，尤其对—些特殊的岗位更是如此。性格与职业匹配并不等于说必须先具有某种性格特征才能从事相适应的职业。

3、职业性格与职业发展

播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。如果能根据个体性格特征选择相适应的职业，则能较快适应，也较易取得成功。有时，某一职业所要求的性格特征是多力面的，而个体只具备其中一部分特征，这时就需要通过全面考虑，既考虑已具备的性格特征占职业所要求的比例，又考虑未具备的性格特征培养的难易，还要与兴趣能力、气质等其他方而综合考虑，才能做出最后的抉择。招聘公司最常用的做法是，先进行职位分析，分析出岗位所需要的人员的性格特征，然后用人格测验来挑选符合岗位特质的人，是典型的由职位到人的做法。而大学生也可以反其道而行之，从人到职位，先做测验了解自己的性格特点，然后去找适合自己的岗位。

二、职业性格的测评

1、卡特尔16种人格因素测验

卡特尔人格问卷是最为典型的因素分析人格问卷。他采用相关16种人格根源特质，这些特质的测量采用分析和因素分析，获得16种人格因素测验。

检测内容:16PF是卡特尔在哥伦比亚大学任心理学教授时编制的。该测验由187个题目构成，分别测量16种人格特质，这 16种因素是:实验性;怀疑性;兴 3Fish 奋性;乐群性;独立性;幻想性;聪慧性;有恒性;自律性;世故性;敢为性;稳定性;紧张性;忧虑性;敏感性;恃强性。卡特尔认为，这16种人格特质是各自独立的，每一种因素与这其他因素的相关度极小。经许多心理学家研究证实，这些因素普遍存在于年龄和社会文化环境不同的人群之中。这些因素的不同组合，就构成了一个人不同于其他人的独特个性。

高分和低分特征:卡特尔把每种因素归为高分数和低分数两类。他用统计方法把受测对象对每种测题的得分加起来，并换算成标准分填在剖面图种人格中，就可以看出受测对象的性格轮廓。

卡特尔16种人格因素测验的应用: 从事专业而有成就者的人格因素。这些因素主要有:知己知彼、自律严谨(高)，有恒负责(高)，情绪稳定(高)，好强固执(高)，精明能干而世故(高)，自立、当机立断(高)，自由、批评、激进(高)，创造力强者的人格因素。具有较高创造力的人一般有以下几种人格因素:缄默孤独(低)，聪明、富有才识(高)，好强固执(高)，严肃审慎(低)，冒险敢为(高)，敏感、感情用事(高)，幻想、狂放任性(高)，坦白直率(低)，自由、批评、激进(高)，自立、当机立断(高)。

2、爱德华个性偏好量表(EPPS)是美国心理学家爱德华于1953年编制，以莫瑞的人类需要理论为编制的理论基础，主要测量个体在15种不同的心理需要上的反应倾向。EPPS可作为心理咨询的工具，在职业指导和人员选拔中应用广泛。

EPPS所测的15种需要为成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦逊、慈善、变异、坚毅、性爱、攻击。

EPPS由这15种需要分量表和1个稳定性量表组成，共包括255个题目，平均分配到15个量表中，其中有15个重复题，用以检查反应的一致性。每个题目表中都由一对以第一人称叙述的句子组成，两个句子分别隶属于不同的需要分量表，要求被试根据自己的个性偏好从两者选一。

最后，通过特殊的记分方法得到被试在15个分量表上的分数，根据15个分数绘制的剖析图，了解被试的个性偏好。

EPPS的主要特点在于采用强迫选择去控制社会赞许性。所谓社会赞许性指的是题目内容受社会舆论赞许和反对的程度。被试往往倾向于对那些受社会赞许的题目作肯定回答，对不受社会赞许的题目作否定回答。这种社会赞许性可能会使被试隐瞒内心的真实想法去迎合社会道德，而不真实地作答。

为了控制社会赞许性的影响以提高测验的有效性，爱德华采用了强迫选择法来编制问卷。强迫选择法即要求被试在两个(或多个)具有相同社会赞许性而又 4Fish 测不同特质的题目(陈述、短语或词汇)之间作一个选择，每对题目可能是同样受称许的，也可能是同样不受称许的，两者不可兼选，必须将最符合自己情况的陈述选出来。

强迫选择法是一种创新，但这种方法也有一些局限:得到的分数是自比分数，即每种需要的强度不是以绝对分数表示，而是与个人的其他需要的强度有关，以相对分数表示，这给分 得分相同的人，其需要的绝数的解释带来了困难，也许两个对强度并不相同。过于将注意力集中在控制社会赞许性上，必然会影响对测量不同特质的题目的选择，使得许多试题表面效度很高。另外，有人认为对社会赞许性的看法本来就是个体人格的一部分，会影响个体的行为，因此排除赞许性也许并不恰当。并没有完全排除社会赞许性的影响，因为由代表性团体得到的平均赞许性，在用于其他团体或服务于特殊的测验目的时，本来相同的赞许性也会变得不同。由于题目编制采用反复轮流配对的方式，因此被试极易厌倦和疲劳。

第二节 职业兴趣及其测评

一、职业兴趣的涵义

兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。兴趣是人的心理活动中最积极、最活跃的成分，是一种自觉的动机，对人的活动具有推动作用。

职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。

二、职业兴趣与职业发展

1、职业兴趣在职业活动中的作用 ?影响职业定向，坚定职业理想。

兴趣发展一般经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。从有趣开始，逐渐产生乐趣，进而与奋斗目标相结合，发展成为志趣，表现出方向性和意志性的特点，使人坚定地追求某种职业，并为之尽心竭力。?促进智力开发，挖掘自身潜能。

一个人对于某一事物具有较为浓厚的兴趣，就会激发他对寻求该事物相关知识的欲望以及探索热情，并促使他调动全身心的积极性，以饱满的情绪投入到学习和工作之中。这时，他的智力和体力都能够进入最佳状态，从而最大限度地调动主观能动性和创造性，发挥自身潜能，充分施展才华，取得意想不到的成功。

?增强职业适应，提高工作效率

职业兴趣可以使人更快地熟悉并适应职业环境和职业角色。有关研究资料表明，如果一个人对某一工作有兴趣，他便能发挥其全部才能的80，90,，并 5Fish 且能够长时间、高效率地工作而不感到疲劳;相反，如果某个人对所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20，30,，并容易产生疲劳和厌倦。

?保持心情愉快，有利身心健康

心理研究证明，当一个对自己所从事的职业有着浓厚的兴趣时，即使工作再苦再累，他也会感到精神愉快，生活充满乐趣。相反，如果一个人从事了一种自己不喜欢的工作，他就不可能积极主动地去做，甚至有时还不自觉地表现出被动的、消极的、拖拉的工作态度。因而常常得不到领导和同事们的赞扬，甚至与他们在工作上产生矛盾，进而加剧对工作的厌烦和抑郁不快的心情，这样工作对他就是一种惩罚，他的整个生活就失去了绚丽的色彩。

2、职业对从业者的兴趣要求

?不同的职业需要不同的职业兴趣。随着社会的加速发展，现代职业的类别越来越多，范围也越来越广。由于各种职业的工作性质、社会责任、工作内容、工作方式、服务对象和服务手段不同，对从业者的兴趣也有不同的要求。美国国家就业服务中心出版的《职业探索指南》，归纳了职业群的 12种兴趣模式，?所学专业相关职业群对职业兴趣的要求。大学生在校期间所学专业不尽相同，不论什么专业，相关职业群都会对其职业兴趣有不同的要求。为了将来更好地从事本专业的工作，从现在开始，了解和培养相关职业群对从业者职业兴趣的要求是很有必要的。

3、职业兴趣的培养 ?职业兴趣形成的影响因素: ?家庭中父母亲友所从事的职业和他们对职业的兴趣，会形成儿童对某些职业的兴趣。其中，对子女施加影响最多的莫过于父母。

?学校教育是有目的、有计划、有组织的教育，它通过一定的步骤将社会规范、价值观及人类积累下来的知识和技能传授给学生，从而培养学生的职业兴趣。其中，教师的作用尤为突出。

?社会的各种职业对人们的影响是多渠道、多方位、多角度的。其中大众传媒对青年人

职业兴趣形成的作用尤为突出。

?职业认知的影响，一个人职业认知水平的高低与其职业兴趣的形成关系密切。一个人对其所喜欢的职业认知越全面，他对该职业的兴趣就越大;一个人对其所喜欢的职业认知越深刻，他对该职业的兴趣就越强。同样，人们对某种职业的兴趣越大、越强，就会愈加全面和深刻地认知这一职业。

?专业学习和社会实践活动的影响。在现实生活中，有不少人接触某一职业前，并不喜欢这种职业，但通过几年的专业学习和职业实践真正了解了这个职业 6Fish 以后，才形成了浓厚的职业兴趣，从而在原来不感兴趣的岗位上一展才华。?培养职业兴趣的方法 ?培养广泛兴趣。具有广泛兴趣的人不仅对自己职业领域中的事物有浓厚的兴趣，而且对其他方面的事物也存在一定的兴趣。这种人眼界比较开阔，解决问题时能够从多方面得到启发，在职业选择和变动上也有较大的余地，所受到的限制较少，在职业变动时能够较快地适应新的职业。

?形成中心兴趣。一个人有广泛兴趣是好的，但如果无中心兴趣，对什么都懂一点又都不真懂，对什么都会一点，又都不真会，像蜻蜓点水一般，必定精力分散，一无所获。人生的短促性、有限性，知识的丰富性、无限性，求知的时效性、艰苦性，决定了每个人必须在广泛兴趣的基础上发展中心兴趣，这样才能发展自己某一方面的才能。

?保持稳定的职业兴趣。有了稳定而持久的兴趣，才能在自己的职业领域里坚持不懈地探索，深入地钻研，才能取得事业的成功。这种稳定而又持久的兴趣可以在崇高理想和远大志向的指导下，转化成为对自己所从事事业的挚爱与追求，促使有志者最终成才。

?培养切实的职业兴趣。职业兴趣的培养，既要考虑社会环境因素，也要符合自己的实际，切不可追求时髦或自视清高，忽视外界所能提供的客观现实条件。

三、职业兴趣的测评方法

1、职业兴趣测验概述

职业兴趣测验量表的类型由于测量技术的不同，职业兴趣测验量表的类型分为两种。

第一种类型为常模性量表，测量出来的结果可以拿来和从事某一特殊职业的人作比较，这种用来做比较的职业团体也有可能是大学的某个专业。第一个规范性的职业兴趣量表是斯特朗于1929年创建的。

第二种类型称为同质性量表，用来测量兴趣的一般性、整体的或是基本的范围。这一类的量表通常以若干相似的题目为单位，再以数个单位组成一份测验。每个单位可以用来测量一个特殊的兴趣范围，如医学或文学。此类量表比较有代表性的是库德的职业兴趣量表、霍兰德的自我探索量表等。

2、职业兴趣量表介绍

职业心理测试：你的职业倾向如何？ 篇4

2018年8月29日中公卫生人才网精心整理医疗卫生职业能力倾向测验-行测试题每日一练，提供给大家复习和备战卫生事业单位招聘考试！

1.国际护士节是哪一天：()A.5月21日 B.2月15日 C.5月12日 D.2月12日

2.近年来，随着国内汽车厂家的兴起，合资公司开始对汽车进行降价销售来保住市场份额，今年Z公司在对旗下汽车进行降价销售的情况下，虽然只是保持着与去年相同的市场份额，但Z公司的利润并没有降低。

如果上述情况为真，则()一定为真。

A.如果Z公司没有降低成本，那么该公司的销量一定增加了 B.Z公司通过降低汽车配置，减少了汽车的成本 C.今年我国汽车销售比去年大幅增加 D.Z公司开发了新车型

3.法律本质上是规则，法律的目的是为了维护社会的公平正义。如果法律的制度不能体现公平正义或者法律不能严格执行，那么法律就得不到社会的尊重，就不能起到维护社会公平正义的作用。如果上述判断为真，如果要让法律得到社会的尊重，起到维护社会公平正义的作用，那么以下各项都为真，除了：()A.法律的制定必须体现公平正义 B.法律必须得到严格执行

C.法律的制定必须体现公平正义，或者法律必须得到严格执行 D.如果法律的制定不能体现公平正义，那么它一定不能得到严格执行

4.逆向服务是在产品(服务)销售以后，企业向顾客提供实现产品(服务)使用价值的服务。根据上述定义，下列不属于逆向服务的是：()A.某汽车4S店为客户提供二手车估价、转让服务 B.某空调生产商为客户提供终身免费上门维修服务 C.某网店推出售后商品7天内可免费退、换货服务 D.某电信运营商推出“存话费送手机”的优惠活动

5.小张准备在下周去观看一场比赛。但她忘了具体是哪天，便分别询问了甲、乙、丙、丁和戊，他们五人的回答如下： 甲：肯定是在双休日。

乙：是周二、周四、周六的其中一天。丙：就是周一。

丁：绝对是周一、周三、周五、周日的其中一天。戊：肯定是周五。

甲、乙、丙、丁和戊只有一个人说对了，那么比赛时间是： A.周一 B.周三 C.周五 D.周六

6.患者王某，男，77岁，农民。因“咯血一月有余，近3天加重之主诉”入院，其儿子女儿陪其入院，入院之后检查为肺癌并且已经转移。医院决定保守治疗，但是患者家属认为这样等同于放弃患者，坚持手术治疗，请问：()A.听从患者家属的意见，手术治疗

B.不顾家属反对，坚持药物治疗 C.改用效果不好的疗法 D.尽量说服家属保守治疗 E.询问患者的意见，再进行决定 答案和解析，详见第二页...参考答案与解析

1.【参考答案】C。中公教育解析：1912年国际护士会将南丁格尔的生日5月12日定为国际护士节。

2.【参考答案】A。中公教育解析：题干指出Z公司降价销售，虽然保持了与去年相同的市场份额，但Z公司的利润并没有降低。要使利润不降低，那可能是降低了成本，也可能是公司的销量增加了，因此A项说法一定为真，其余项不一定为真。故答案选A。

3.【参考答案】D。中公教育解析：题干推理为：法律制度不能体现公平正义或者法律不能严格执行⇒法律得不到尊重，不能起到维护社会公平正义的作用。充分条件假言命题否定后件则否定前件，法律得到尊重，起到维护社会公平正义的作用⇒法律制度体现公平正义且法律得到严格执行。A、B、C项均为真;D项等值于“法律制度体现公平正义或法律不能得到严格执行”，不能推出。故答案选D。4.【参考答案】D。中公教育解析：逆向服务的定义要点是：①产品(服务)销售以后;②企业提供实现产品(服务)使用价值的服务。A、B、C三项均是为保证产品(服务)销售以后顺利实现使用价值的服务，而D项仅仅是一种优惠活动，是在销售前提供的，不符合要点①。故答案选D。

5.【参考答案】B。中公教育解析：由题干可知乙和丁的话为矛盾关系，必有一真一假，因题干指出只有一人说对了，则其他三人的话均为假，由甲、丙、戊的话可知，比赛不在双休日、周一和周五，即比赛只能在周二、三、四中的一天。故答案选B。

职业心理测试：你的职业倾向如何？ 篇5

当我们从学校出来之后，职场生涯大多会会陪伴着我们的下半生，也就是说，职场是我们终身奋斗的平台。每个人对于工作都有着美好的愿景，希望能够闯下属于自己的一片天。然而，很多时候都会遇到各种各样的难题，

其中让你最困扰的是什么问题?你自己又觉得你的职场难题是什么?

测试题目：假设让你是巫婆, 皇后让你去毒死白雪公主,那么你会选择以下哪种水果呢?

A.草莓

B.苹果

C.樱桃

D.水蜜桃

测试结果分析

A、你最头大的职场难题是如何与他人相处。

职场中，不仅要会做事，更要会做人。情商高的人，说话得体，办事得当，才思敏捷。情商低的人，不是不合群，就是讨人嫌，要不就是&;哪壶不开提哪壶，这就麻烦了。国外广为流传这样一句话：靠智商得到录用，靠情商得到提拔，

你应该在不断提升自己的能力时，还应不断培养自己的情商。否则，身怀绝技也难免碰壁。

B、你最头大的职场难题是如何面对新技术。

知识更新的.速度越来越快，知识倍增的周期越来越短。生活在这样一个时代，任何人都必须不断学习，更新知识，想靠学校学的知识应付一辈子，已完全不可能了。你应该改变自己的思维，要不断学习，从上学到退休，要一直接受教育。否则永远无法接受新事物。

C、你最头大的职场难题是如何调节自己的心态。

遇到一点困难，就打退堂鼓;，稍有不顺利，情绪就降到，你这种姿态在激烈竞争中必然日子不好过。生活节奏加快，竞争压力加大，有心理障碍或心理疾病的人逐渐增多，神经紧张、心理脆弱成了都市现代病。必须主动调整自己的心态，才能在职场站稳脚跟。

D、你最头大的职场难题是如何面对裁员**。

如何拯救你的职业枯竭感 篇6

如何拯救你的职业枯竭感你有没有感到自己就像一台被榨干了的机器，目前不过是在靠惯性机械地运转？你有没有一种“本领恐慌”，看着比你年轻、却比你有才华、有冲劲、学历更高的后起之秀一拨又一拨地站起来，心里感到惶恐、不安？或者是，外人看起来你似乎很有业绩，但是你自己却觉得已经在原地踏步，自我重复，江郎才尽，进入了一个个人发展的“瓶颈”时期？如果是，那么危险，你已经不幸被职业枯竭症击中了！什么是职业枯竭国际心理学家认为，所谓职业枯竭，又称工作倦怠(Job Burnout)，是人们对自己长期从事的职业产生一种疲倦感，从而引起了心理和生理两方面的问题，诸如身体疲劳、情绪低落、创造力衰竭、价值感降低、人性化淡漠、攻击性行为等。职业枯竭是一个世界范围内普遍存在的现象。根据国际上的分类，一般把职业枯竭分为3个方面：情绪衰竭、玩世不恭和成就感低落。职业枯竭的高危人群据一项调查资料显示，“职业枯竭”有其特殊的高发人群，主要包括：助人工作者、工作投入者、高压力人群以及自我评价低者。具体的数字则显示在以下这些人里，50%是企业白领、20%是心理咨询师，20%是教师，其他还有新闻工作者、警察和医护人员等。这不能不说是一种讽刺，也十分令人担忧：负责解除他人心理疾病的心理咨询师、从事教育的“人类灵魂工程师”、从事文化和信息传播的媒体人、从事治安的警察、从事治病救人的“白衣天使”等等，这样一些本身需要担负起高度社会责任的职业人士，现如今也居然成为心理问题的主要发病人群。记者在采访中发现，我们所生存的这个社会当中，心理保障体系还不够健全。从某种意义上来讲，白领精英仍然处于相对弱势的群体，诸如要求正常工作负荷等问题，他们不能有效保卫自己的权益。其次，工作的个性化要求、个人的性格原因也导致个人承担重压而贫乏于沟通：特定的层次地位，决定更高的个人期望值，并为此而付出的社交情趣、身体健康代价；过高的生活质量所减少的必要的体质锻炼；受教育程度高素质高，自我内省能力高，羞于向外表达，使得内心的宣泄受到压制，独自忍受长期的痛苦，不能对外敞开式地寻求专业、全面的帮助等等。自我检测你是否陷入职业枯竭请对下面的问题做出“YES”或“NO”的回答。1.你的情绪变化无常，并经常感到莫名其妙的担心。2.你总感觉自己的精力透支，经常有即将“坍塌”之感，失眠现象严重。3.你的记忆力糟糕、思维迟钝、注意力不集中。4.脾气暴躁，为一点小事动怒。5.经常加班，每天平均睡眠不足6小时。6.经常胃痛、头痛、背痛，感觉全身乏力。7.一想到上班心情就低落，总是盼着假期快点到来。8.和同事关系紧张，想到见上司就打怵。9.户外活动明显减少，对家务活也提不起精神，过分贪睡，饮食不规律。10.自我评价降低，经常有失败感和无能为力感。对于以上题目，如果你做出“YES”回答的问题已经高达5个或者5个以上，那说明职业枯竭症已经侵入了你的生活。济南上班族VS职业枯竭实话实说：我和崔永元一个毛病(鹿鸣，男，公司总经理)职业枯竭感我理解应该就是职业危机吧，当然这个危机不一定来自外部压力，比如老板要炒你鱿鱼一类的，而是自己的一种理想主义造成的，自我加压，希望自己做得更好、最好，特别在意别人对自己的看法。这样的人通常小有成就，而且是喜欢挑战的人，通常这样的人真正快乐的时候不多，而且容易焦虑，比如说崔永元，还有我。我的职业是国际货运代理人，这些年都换成时髦的词叫物流了，也让更多的人知道我们了，乍一听还挺唬人，朝阳产业，其实就是搞运输的，现在连搬家公司都叫物流了。不过我们不跟他们搀和，只做国际货运，经常自豪地跟朋友说我们只收美元，不收人民币。我做这行第十个年头了，其实，有时候真想不干了，跟收入没关系，就是这个职业枯竭感闹的，老想着突破自己，天天都在重复自己是一件很痛苦的事。我不喜欢墨守成规，可是你又不得不去做这件事，因为有一帮兄弟姐妹跟着你，这种责任感压得你有时透不过气来。所以我有时庆幸自己没当什么国务院总理，那还不得把人累得吐血啊。做经理人最大的痛苦就是孤独感。我想很多职业经理人都有这种感觉吧。记得哪位管理大师说做一个成功的职业经理人就必须要学会忍受孤独。有时我有很强烈的枯竭感时，我就去休假，游山玩水，还有去逛车展房展，记得有次去天津出差，在保税区看车展。保时捷、陆虎、悍马……出来后所有职业枯竭感一扫而光，只想赶快回去拼了老命挣钱换车。总之，你得学着调整自己，不然哪天非得和那个小崔一样，整天睡不着。“智”鸭先行、“智”鸟先飞才会避免职业枯竭(小丸子，女，报社记者)我想我不会患上职业枯竭。我说这话因为我的自信，还因为我选择了自己热爱的职业，更重要的是，我认为自己从来都懂得未雨绸缪的道理，“智”鸭也要先行，“智”鸟也要先飞，你才会永远地立于不败之地。喜欢阅读。不是泛泛的浏览，也不是局限于自己喜欢的某一类书籍，而是目的性很强的阅读。通常我会密切关注职场方面的各种新鲜理念，喜欢看那些各个行业各个领域内的卓越人士谈事业，谈人生，还喜欢读名人传记，这样你会从中获得一种参考和借鉴，这是一种经由别人之手验证成功了的“二手经验”，通常十分具有可行性和指导性。然后就是读和业务相关的书籍、报刊，有的钻研，有的博览，总之就是要不断地修正、补充和完善自己的知识结构。还有，我喜欢经常抽出一小会儿的功夫朗读英语，或者看英文原版的碟和书报，一是练口语，二是巩固自己的外语水准，还有就是借此来锻炼大脑的记忆力。我的职业让我结识了一些优秀的朋友，我们在工作上合作，在交流中互通有无，互相启发和敦促。每年我都会让自己的工作在保证原有的个性化风格的前提下有新气象、新变化，相信读者会感觉到我的用心和努力！正视你的职业焦虑(潇华，女，山东电视台节目制片人)每天的工作，日复一日地重复，再加上买车买房结婚生子养老送终，日益增加的压力，让我们承受不起工作和生活压力之重。我们需要调整，需要治疗，需要以积极的心态、健康的生活方式来拯救自己的职业枯竭症状。我们可以找心理医生治疗，但是一个疗程下来，花去了几平方米的房子钱，真肉疼；我们可以出去旅游放松一下，可是带薪休假这事，听说过没见过，是白日梦；我们还可以今朝有酒今朝醉，可是明天的餐桌在哪里？不敢长醉啊！真的可以得快乐处且快乐吗？说这话的人未必能做到，做到的人绝对不说。凡是能说出自己有职业焦虑的，还能自救或者被救。就怕深深陷进疯狂工作状态，闲下来心慌得不知道怎么办的人，才是深陷焦虑不能自拔的人。他们不肯自救与被救，用忙碌麻醉和折磨自己，这才是焦虑的最高境界——把跟自己过不去进行到底。专家支招：克服职业枯竭济南世纪汇嘉培训中心的心理保健师告诉记者，人们通常会这样：自己在心理上的沮丧、忧虑、不安的情绪，希望可以通过不断的工作来进行排解，然而加倍的工作反而又会产生新的压力与烦躁，继续堆积情绪垃圾，使工作与情绪两者处于不断的恶性循环之中。个人的事业心过重，缺乏社会系统的支持，得不到家庭的安慰、快乐感与心理支持，使得工作上倍感倦怠，生活上也缺乏了生机。那么怎样才能击败职业枯竭症，做一个快乐职业人呢？专家建议：第一，要做好职业生涯规划。全面透彻地了解自己，自己的价值取向是什么，要什么样的生活，承受压力的额度等等。更科学的做法是，在职业规划师的指导之下，接受全面而专业的指导。第二，接纳自己。不能过激地否定自己。应该承认人的正常心理情绪反应，学会宽容自己、善待自己。第三，自我梳理。当目前状况不能满足自己的需求时，或者情况复杂而令人厌倦时，不能一度抱怨，应该给予一定的分析与整理。第四，了解自身需求。是否需要改变，如何改变。自己还需要什么，自己的需要是否合理，合理的需求如何通过自己的客观努力得到等等。另外，还要学会向家庭、朋友等取得心理支持，学会情绪管理，培养多种生活情趣等等。

毕业后如何走好你的职业路 篇7

说到毕业，在中国可以说人人平等，即使你学业平平、素质低下，一样可以拿上初中毕业证、高中毕业证，甚至大专本科毕业证也是“人人平等”全部过关，因此，中国的学生在学业上一路顺风顺水走完了学业之路。

当学生们拿着十几年努力考来的毕业证求职时，才知自己什么都不是，用人单位要的是工作经验，而不单单是文凭；什么个人素质、个人修养、工作态度、吃苦精神、团队合作、创新意识、积极主动、责任心强、善于挑战等等要求让这些拿着高级“通行证”的学生们望而生畏，几轮人才市场的求职体验下来，好多人就败下阵来，回家等父母找人想办法，侥幸应聘成功的学生于是兴高采烈地走向工作岗位。

工作后不到一年甚至几个月，这些学生（应该叫新员工）开始发牢骚，不遵守公司规章制度，嫌工作时间长，工资待遇低，于是开始频繁跳槽，当然还有些人选择了改行，以为其它行业可以挣大钱，结果几年下来一事无成；于是部分家长“雪中送炭”：回来吧，在家也不愁挣那点钱。这就是中国啃老族越来越宠大的根源所在。

毕业后如何走好你的职业路，是每个年轻人一生中的大事，做为本人只有一个选择，那就是是凭本事挣钱，埋怨家庭、埋怨社会、埋怨学校和老师，甚至埋怨自己命不好的人是不可能走好自己的职业路的，因为你不管埋怨谁，都不如自己努力拼搏；当然，由于中国现行制度的不合理，造成了无数家长对孩子选择出路与前途的盲区，多数家长不知道自己的孩子是什么材料，遇事总会站在孩子一边说话，生怕自己的孩子受到委屈，前几年在人才市场遇到一件事：一位家长领着一个女孩找工作，正好走到人才市场经理的跟前，于是这位经理就问说，这是你家孩子吧？回答说是，今年多大了？22岁，大专毕业，这位经理于是“夸赞”说：噢，我怎么看像七八岁的。由此可见，多数年轻人没有走好自己的职业路，并不是没有合适的工作岗位，而是这些年轻人适应不了来之不易的工作岗位，而家长却扮演了釜底抽薪的角色。

本人从事学徒式电脑设计师培训8年，潜心研究与探索了当今孩子毕业后进入社会如何走好自己的职业路，如何能“挣大钱”；记得2007年教师节联欢会上，我对学生们讲：“不管是出去的，还是没出去的，要记住现代社会是一个挑战性的社会，你学到的那点知识，只能说可以让你找到工作，解决就业问题，但你能不能成才与成功，得靠知识的更新，工作后的态度以及边干边学边体验，因为学习力就是竟争力”。但事实不是这样，好多大学生（包括我教过的学生）工作后一开始还行，过不了多久就会因各种原因对本职工作不满意，特别是嫌挣钱少，恕不知挣大钱得有挣大钱的本事，你能给老板挣钱，老板才能给你挣钱，你给老板挣了多少呢？想挣大钱并不难，但你得完成自己人生价值的原始积累方可实现，如果你工作了三年你的工资、职位原地不动，那你只是做员工的料，挣大钱的想法就不应该有，因为你不是挣大钱的料。

还有一些人认为自己的职业路没走好是因为自己所从事的专业不好，有的学生回来对我说，我们那个专业就挣不了钱，你看我们单位的谁谁谁，干了几年了还是1000多，所以我不想干了；对于这些学生，我真是感到非常的遗撼，俗话说行行出状元，你要是和干了几年还是1000多的人比，那你想挣大钱纯粹是做梦，挣大钱的人不仅有梦想，更重要的是有理想，有一种积极上进的良好心态，会瞅准机会向上爬，会在日常生活中寻找对自己事业、前程有帮助之人，会用自己良好的习惯与人格魅力给自己创造挣大钱的机遇,这些你都做到了吗?

说到这里，不得不对另一种心态加以论说：好多人说，你是不知道，在单位人际关系过于复杂，你就是有点本事，也不敢过于张扬；也曾有网友对我说，你做你的事就行了，但不必说出来；而我却不这样看，真才实料一定要让人看，这叫直接“展示产品”，也叫“明码标价”，何况说出来可以鼓励自己100%的去实现，这也是善于挑战的体现；而所谓的不张扬、“谦逊”，其实是一种喏弱的表现，因为他给自己留了后路，做不成也不至于丢人，中国为什么创新人才少，这种传统理念是造成中国30年没出一个顶尖人才的根本原因。

综上所述，毕业后如何走好你的职业路其实并非难事，建议如下：

1、选择自己喜欢的专业做为自己一生的主导专业（要自己选，而不是家长选）

2、在校期间就要养成良好的遵守规章制度与个人行为习惯，真正弄懂“责任”的含义

3、安心学好自己的专业，多交有益的学友与朋友，与什么样的人在一起，就会有什么样的人生

4、时刻按高素质人才的标准要求自己（身体、知识、能力、思维方式、观念、精神品格）

5、一专多能，扩展并应用学到的知识，你应该有一个良师，还应该有一个懂行、在行的师傅，当然

也需要志同道合的朋友

6、刚参加工作不要考虑薪水多少，你值多少钱，由市场决定，但能不能学到东西，是你首先要考虑的,要把老板的事当做自己的事来做。

7、无论你在公司职位高低、薪水多少，都不要发怨，更不能说公司的坏话，请记住：儿不嫌母丑,狗不嫌家穷；如果你不满意，你可以为老板出谋划策，改变现状啊

8、要怀着感恩的心态做人做事，不要认为在你的生活中只有父母是是亲近的，你的老师、师傅、老

板比你的父母更重要，因为他们可以让你成才与成功，而父母在成才与成功的问题上无能为力。

9、不要拿自己与别人比，也不要跟着别人屁股后面跑，好好给自己定个位，是什么材料做什么，诚

心做人，用心做事，越是从底层做起越经得起考验

10学会开导父母与家人，毕业后的三年里，要争取让家人帮自己扶上马，送一程，多数年轻人就是

因为翅膀未硬却不愿花家里的钱而中途腰折，要让父母明白：学历并不代表能力，毕业后的三年等于是你在学徒期，回报父母也得在三年后。

11、刚毕业最好不要忙于创业，如果你想创业的话，先从想做的行业打工开始，3-5年通行、懂行有

职业心理测试：你的职业倾向如何？ 篇8

无论是在申请美国高中、美国本科还是申请美国大学研究生或者博士的过程中，学校通常会要求写推荐信函，其目的在于由申请人外的第三者，就申请人的特质、能力和态度做评估，以作为学校审核申请者的一种参考。推荐信的份量直接关系到你能否出国留学，能否获得奖学金等，一封好的推荐信尤为重要。

在推荐信写作中，除了对申请者的能力素质进行评估外，也要尽可能地阐述一下申请人的未来的职业目标和实现目标的潜力。百利天下留学提示，目标越是确定，申请人也就会在众多的申请者中更有竞争力。这种目标可以精确到申请者未来从事的行业，雇主，工作头衔，甚至是未来五到十年的工作职责的概括。

对于申请美国研究生的学生来讲，推荐人应该对申请人所修项目的目标做出评价：这些目标是否有实在意义?是否有创新?是否对申请人的未来的职业生涯形成一定影响?申请人是否足够了解他们将要攻读的项目?等等。

以申请法学院的推荐信为例：

Capitalizing on her exposure to tax- related issues at Goucher College, I predict she will begin practicing estate planning as an attorney at a midsize Baltimore firm like Rowe Herteg or Lombard Street Associates. Helping clients prepare and review wills, trusts, and other related documents, Rachel will gain the expertise to ensure that clients’ estate plans truly benefit their beneficiaries and that their estates will be distributed speedily, cost-effectively, and professionally.

结合Rachel在古彻学院学习期间在税收相关问题上展现出的特质和能力，她会成为一所中型的律师事务的一个律师并开始练习遗产规划等诉讼案件。帮助客户准备和审查遗嘱,信托基金,和其他相关文件。她将学习更多的专业知识,以确保客户的房地产计划真正受益人受益,确保他们的财产得以快速、低成本、专业性地被处理。

再以一个申请MPA硕士学位的推荐信为例：

Since I first met Al ice in 2006, I’ve known that her eventual goal was to work for an international development organization, specifically in a management role, where she can have a direct impact on developing societies. This role will enable her to follow in the footsteps of her father, who led UNICEF’s South Asian efforts for many years. Today, after her extraordinary experiences in Sri Lanka with CARE, I truly believe the time is right for Alice to pursue this dream. Alice is fluent in English, Sinhala, and Tamil, which has helped us tremendously with our international clients. Though I have always thought it made sense for Alice to follow her father’s lead, I understood her need to do so only after establishing her own identity with CARE. This is the best moment for her to leverage her unique background and blend of cultural and language skills and pursue management roles in an international development NGO.

她的最终目标是为一个国际发展组织工作,特别是在一个可以直接影响社会发展的管理岗位工作。这个角色将让她跟随她父亲的脚步。她父亲为领导联合国儿童基金会南亚努力了许多年。如今,在拥有了在斯里兰卡的美国援外合作署非凡的实践经历后,我相信Alice是时候去追求她的梦想了。Alice精通多国语言：英语、僧伽罗语和泰米尔语,这对于我们与国际客户合作帮助极大。虽然我一直觉得Alice继承她父亲的职业也是很好的选择,但是我理解她这样的`做法。现在是她利用独特的背景,文化和语言技能的最好的时刻，也是她追求国际发展的非政府组织的管理角色的大好时机。

职业能力倾向自我测评 篇9

年龄：

性别：

是否是应届生：

父亲从事工作：母亲从事工作： 专业：

年级：

测验时，请您仔细阅读每一题，采用“五级评分法”（A.强E.弱）对自己进行评定。

1.快而容易地学习新内容

ABCDE

2．快而正确地解数学题目

ABCDE

3．你的学习成绩处于

ABCDE

4．对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力

ABCDE

5．对学习过的材料的记忆能力

ABCDE

6．善于表达自己的观点

ABCDE

7．阅读速度和理解能力

ABCDE

8．掌握词汇量的程度

ABCDE

9．您的语文成绩

ABCDE

10．您的文学创作能力

ABCDE

11．做出精确的测量

ABCDE

12．笔算能力

ABCDE

13．口算能力

ABCDE

14．打算盘能力

ABCDE

15．您的数学成绩

ABCDE

16．解决立体几何方面的习题

ABCDE

17．画三维的立体图形

ABCDE

18．看几何图形的立体感

ABCDE

19．想象盒子展开后的平面图

ABCDE

20．想象三维物体

ABCDE B.较强 C.一般D.较弱

21．发现相似图形中的细微差别

ABCDE

22．识别物体的形状差异

ABCDE

23．注意物体的细节部分

ABCDE

24．观察物体的图案是否正确

ABCDE

25．对物体的细微描述

ABCDE

26．快而准的抄写资料（如姓名、日期、电话号码）

ABCDE

27．发现错别字

ABCDE

28．发现计算错误

ABCDE

29．能很快查找编码卡片

ABCDE

30．自我控制能力（如较长时间抄写资料）

ABCDE

31．玩电子游戏

ABCDE

32．打排球、篮球、足球一类的活动

ABCDE

33．打乒乓、羽毛球活动

ABCDE

34．文字录入能力

ABCDE

35．灵巧的使用很小的工具

ABCDE

36.传针眼、编织等用手指的活动

ABCDE

37．用手指做一件小工艺品

ABCDE

38．使用计算器的灵巧程度

ABCDE

39．弹琴

ABCDE

40．用手把东西分类

ABCDE

41．在推拉东西时手的灵活度

ABCDE

42．很快的削水果

ABCDE

43．灵活的使用手工工具

ABCDE

44．在绘画，雕刻等手工活动中的灵活性

职业能力倾向的自我测定范文 篇10

职业能力倾向的自我测定

• 该测试的评定用五级量表：强、较强、一般、较弱、弱。测试分为９组，每组均相应测试一项职业能力。每组均有６题，按上述５个等级为各题打分。能力强的打１分，较强的为２分，依次递增，弱的打５分。最后总计各组得分除以６可得该组所测职业能力最后得分。各题能力评定等级为，最后得分为１的，表明你该项能力强，随分值增加依次为较强、一般、较弱，若为５分则表明为弱。

（1）语言能力

强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

①善于表达自己的观点

②阅读速度快，并能抓住中心内容

③清楚地向别人解释难懂的概念

④对文章中的字、词、段落和篇章的理解和综合能力

⑤掌握词汇量的程度

⑥中学时你的语文成绩

•（2）数理能力

• 强:1分较强:2分一般:3分

较弱:4分弱:5 分

• ①做出精确的测量

• ②解算术应用题的能力

• ③笔算能力

• ④心算能力

• ⑤使用工具（如计算器）计算的能力

• ⑥中学时你的数学成绩

•（3）空间判断能力

• 强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

• ①美术素描画的水平

• ②画三维度的立体图形能力

• ③看几何图形的立体感

• ④玩拼图游戏

• ⑤对盒子展开后平面图的想象力

• ⑥中学时你的立体几何成绩

（4）察觉细节能力

强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

①发现相似图形中的细微差异

②识别物体的形状差异

③注意到多数人所忽视的物体的细节部分

④检查物体的细节

⑤观察图案是否正确

⑥中学时善于找出数学作业的细小错误

•（5）书写能力

• 强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

• ①快而准确地抄写资料

• ②在阅读中发现错别字

• ③发现计算错误

• ④发现图表中的细小错误

• ⑤在图书馆很快查找编码卡片

• ⑥自我控制能力

•（6）运动协调能力

• 强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

• ①劳动技术课中操作机器一类的活动

• ②玩电子游戏机或瞄准打靶

• ③在广播操中集体的协调灵活性

• ④打球姿势的平衡度

• ⑤打字比赛或算盘比赛的成绩

• ⑥闭眼单脚站立的平衡能力

（7）动手能力

强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

①灵巧地使用手工工具（如锤子等）

②灵巧地使用很小的工具（如镊子等）

③弹乐器时手指的灵活度

④做小手工艺品的动手能力

⑤很快地削水果

⑥修理、装配、编织、缝补等活动能力

•（8）社会交往能力

• 强:1分较强:2分一般:3分较弱:4分弱:5 分

• ①善于在陌生的场合发表自己的意见

• ②新场所结交新朋友

• ③口头表达能力

• ④善于与人友好交往并协同工作

• ⑤善于帮助人

• ⑥擅长作别人的思想工作

• 9.组织管理能力

•（1）善于参加集体活动

•（2）在集体活动中能关心他人

•（3）动脑筋想出好点子

•（4）冷静果断地处理突发事件

•（5）组织工作的水平

•（6）善于解决同事或同学间的矛盾

• 1.语言能力：善于表达自己的思想和观点，对于这类人来说，从事与文字有关的工作较有优势，如教师、记者、服务员等。

• 2.数理能力：能够快速运算，进行推理，解决应用问题，适合的工作有会计师、出纳、统计、建筑师、精算师、工程师、工业药剂师等。

• 3.空间判断能力：是指能看懂几何图形、识别物体在空间运动中的联系、解决几何问题能力。与图纸、工程及建筑等打交道的人，对空间判断能力要求很高；而对于裁缝、电工、木工、无线电修理工和机床工来说，必须有一定的空间判断能力。• 4.察觉细节的能力：对物体和图形的有关细节具有正确的知觉能力，适合职业：生物学家、建筑师、测量员、制图员、农业技术员、动植物技术员、医师、兽医、药剂师、画家、无线电修理工等。

• 5.运动协调能力：身体能够迅速而准确地做出动作反应。适合职业：舞蹈演员、驾驶员、飞行员、牙科医生、外科医生、雕刻家等。

• 6.动手能力：手，手腕，手指能够迅速而准确地操作小的物体。适合职业：技术工人、检修人员、模型制造人员、手工艺者等。

• 7.书写能力：对词、印刷物、帐目、表格等的细微部分具有正确的知觉能力。适合职业：校对、录入人员等。

• 8.社会交往能力：善于进行人与人之间的互相交往，互相联系，互相帮助，能够协同工作并建立良好的人际关系。适合职业：公共关系人员、对外联络人员、政府新闻官、物业管理人员等。

高中生职业倾向测评报告－－ 篇11

·能够以极端冷静、严肃的态度，完成相应的工作

·对那些需要较强创造性的工作，如科学等领域的相关工作，常能够很好胜任

·思维敏捷，聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强

·往往能够很好地遵守工作中的各种制度流程

·有恒负责，做事尽职，通常细心周到，有始有终

·工作中能够做到对事不对人，在做决策时较少受到自己的情感和价值观影响

为人理智，现实，能够以客观、坚强、独立的态度进行决策判断和处理当前的问题

·信赖随和，易与人合作，工作中能够首先从团队的利益出发来考虑问题

·思想和心态非常开放，对新观念和新经验往往有强烈的兴趣。这使得你能够更好地适应工作中各种新的挑战

·对变革往往有很高的积极性。当公司需要拓展新业务，或进行重大改革时，常常能够积极支持或挑起重任

·常常能够最大程度的利用外界的力量，来解决自身遇到的各种问题

·知己知彼，自律谨严。通常言行一致，能够合理的支配自己的感情和行动；坚持自己的目标

·擅长对工作的计划、组织和控制

高中生职业倾向测评报告－－性格中的不足

下面列出了你的性格中可能存 人格因素测评分析报告－－职业类型分析：

总结：

现代社会的职业分类五花八门，工作报告《高中生职业倾向测评报告－－》。在某种程度上讲，有时候我们一生可能会从事许多种职业，但是许多种工作，都可以归为同一种职业类型。许多时候，我们在高考选择专业的时候，选择的具体职业固然重要，但更重要的是我们选择的大的职业发展方向应尽量地适合自己。一般来说，如果我们在工作中能够从事与自己的职业类型相符的工作，更容易获得成功。

本测评的意义，就在于为大家指明最适合自己的职业发展方向，使大家在选择专业和文理分科的时候，能够在条件允许的情况下，尽可能选择最适合自己发展的职业发展方向。

根据你在以上五项测评中最后得分的比较，如果你在以上五种职业发展方向的得分中，某一项的分数远远高于其它几项，那么说明你更适合从事与那一项相符合的工作。

当然，并不是说我们在选择专业的时候，一定要选择与我们所属的职业类型适合度最高的工作。这里也仅仅是列举了五类最常见的职业类型，同时从性格角度出发，帮你分析了一下你与这五种职业类型的适合度。在大家实际进行专业选择的时候，除了这里列举的五种常见的职业类型外，还有其它的一些职业类型可以供大家选择。这里列出大家所属的职业类型，不是要限制大家的选择，而是为大家的职业发展多提供一些意见参考，从而让我们在选择专业的时候，能够更加的科学理性。

高中生职业倾向测评报告－－岗位趋向：

以下的描述是为了帮助测评者了解适合自己的工作岗位所具备一些重要特征，测评者在选择专业的时候，应该在条件允许的情况下，有意识地去寻找具备这些特点的专业，这样将更加有利于你在未来工作中做出最大的成就和收获最大的职业满足感。

根据你的测评结果，你的岗位趋向如下：

·能够与大家共同工作和保持一致；工作环境相对平和和谐

·不用过多抛头露面，不需要经常发表自己独立的见解

·有着较好的心理承受能力，对于一般情况下的工作压力，都能够很好适应