高三数学学业考试知识点

高三数学学业考试知识点（精选11篇）

高三数学学业考试知识点 篇1

(1)极大值：一般地，设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)

(2)极小值：一般地，设函数f(x)在x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)>f(x0)，就说f(x0)是函数f(x)的一个极小值，记作y极小值=f(x0)，x0是极小值点。

极值的性质：

(1)极值是一个局部概念，由定义知道，极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是或最小，并不意味着它在函数的整个的定义域内或最小;

(2)函数的极值不是的，即一个函数在某区间上或定义域内极大值或极小值可以不止一个;

(3)极大值与极小值之间无确定的大小关系，即一个函数的极大值未必大于极小值;

(4)函数的极值点一定出现在区间的内部，区间的端点不能成为极值点，而使函数取得值、最小值的点可能在区间的内部，也可能在区间的端点。

求函数f(x)的极值的步骤：

(1)确定函数的定义区间，求导数f′(x);

(2)求方程f′(x)=0的根;

高三数学学业考试知识点 篇2

初施初中学业水平考试, 将原来的毕业考和升学考合二为一, 中所学的数学基础知识水平考试不仅要检测学生初中阶, 同段数时还具有选拔的功能。数学试学来中考的卷结构“易3、:5中:2、降难”为学业水平的比例由原学考试的洱加注重对7:“四基2:1.学业”水平考试更———基础知业县源识, 基本技能、基本思想和基本水教育作为教师活动经验的考查, .如何指导学生平局教在最后阶段高效复习呢研教师要认真研读《义务?首先教育数, 考室学课程标准 (2011年版) 》和试朝明———王《2015年初中学业水平考试说数学》, 以增强复习的指总晖导性, 计划性和针对性.同时, 复和习题重视教材, 初中学业水平考试试尤其是教材中的例题习的原题或在此基础上的改编题中的基础题大部分源于教材, 对中档题活于教材, 但原型一般策是组现相合新关, 课资而标料创理中新念.的题因引型此用则要很、充好变分地形利体或

用教材抓好“四基”教学, 掌握通性通法.

复习之初, 切实可行的复习计划是必不可少的, 它能让复习有条不紊地进行, 避免随意性和盲目性.初中学业水平考试的数学复习大致可分为三轮进行.

第一轮:基础知识系统复习

1.初中数学知识根据内容考点, 可以分为“数与式、方程 (组) 与不等式 (组) 、函数及其图像、统计与概率、几何的基本概念与三角形、四边形、相似图形、解直角三角形、圆及视图”等十大模块.复习之初, 首先紧扣《2015年初中学业水平考试说明——数学》, 给学生重新梳理哪些知识需要了解, 哪些必须理解, 哪些要求运用.在复习过程中, 必须要求学生过“三关”, 第一关“记忆关”———必须牢记所有的公式、定理等, 确保准确无误;第二关“基本方法关”, 如, 待定系数法求二次函数解析式等基础知识;第三关, “基本技能关”.总之, 在复习中一定要立足基础, 学业水平考试中将近有90分的题目是基础题, 占80%左右的比重, 因此务必要重视学生对基础知识的理解、应用, 基本技能与方法的形成, 明确解答常规题型的通用方法.

2.通过讲解典型的例题、习题, 帮助学生掌握通性通法, 并通过变条件, 变结论等进行变式训练, 力求达到举一反三, 触类旁通的效果.

3.复习过程中要定期检测, 及时反馈.检测练习要适量、同时具有针对性、典型性和层次性, 对于作业、练习、测验中的问题, 采用集中讲授和个别辅导相结合, 因材施教, 全面提高复习效率.

第二轮:专题复习

专题复习的主要目的在于将第一轮复习知识点线结合, 交织成知识网, 注重与现实的联系, 以培养和提高能力.复习时, 教师可以精选一些新颖、有代表性的题型进行专题训练.如, (1) 实际应用型问题; (2) 突出科技发展、信息资源转化的图表信息题; (3) 体现自学能力考查的阅读理解题; (4) 考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题; (5) 考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题; (6) 几何代数综合性试题等.针对以上几个专题, 对近几年学业水平考试真题分类解析, 专项训练, 从中总结各类题型的解题方法和技巧, 为下一步的“综合模拟训练”复习打下坚实基础.

第三轮:综合训练 (模拟练习)

这一阶段, 重点是查漏补缺, 提高学生的综合解题能力.教师可以通过讲评训练学生的解题策略, 加强解题指导, 提高学生的应试能力.具体做法是:从近三年的学业水平考试卷中选题, 编制与初中学业水平考试数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练, 训练中要求学生严格按照学业水平考试要求答题, 纠正答题中的不良习惯.对于每一套模拟题, 教师都要及时批改, 重点讲评, 并引导学生自己去发现规律、问题, 在主动学习中体会、感悟概念、定理和规律, 认真分析错题, 找出错误的原因和解决的办法, 并建立错题本加以记录, 以便随时反思自己的错误, 避免重蹈覆辙, 同时要对每次训练结果进行分析比较, 既可发现问题, 查漏补缺, 又可积累考试经验, 培养良好的应试心理素质.

初中数学学业考试专题复习初探 篇3

1 数学思想方法和解决问题策略形成和发展的心理过程

1．1 数学思想方法形成和发展的心理过程

任何数学思想方法的学习，必须经历如下的过程：“解决具体问题——反思和总结——归纳与提炼——应用与发展”，学生不能从“告知”中体会和掌握数学思想方法，只能从体验解决问题过程、反思和总结解决问题过程中产生数学思想方法.也就是说，学生是在研究自己的思考和解决问题的过程中产生数学思想方法，这种心理操作是属于元认知的高级认知活动的范畴，从而是高级心理过程.这种学习活动既具有教育的高价值又具有复杂性,学生对数学思想方法的学习是从内隐的感知到外显的描述再经过练习变成内隐记忆的过程，是在师生的内隐知识与外显知识相互交流和转化中形成的^[1]，如方程思想的本质是用不同的含有字母的式子表示同一个量所形成的相等关系，学生必须经历建立方程（组）模型的过程，从中体验建立方程（组）模型时的图示分析法、表格分析法和变量关系分析法，体验方程思想在数学不同领域、其它学科和生活中的应用，在学生具备了建立方程（组）模型的实践经验和初步体验的基础上，归纳建立方程（组）模型的方法—归纳用方差思想解决问题的解题表^[2]，再经过进行集中的系列训练来巩固和内化方程思想，最后结合函数模型的研究，把方程模型纳入到函数模型体系中，实现方程思想的发展.

1．2 数学问题解决策略的形成和发展的心理过程

从认知心理学的角度可以把解决问题的策略分为算法和启发式，采用算法策略可以保证问题的解决，但是却需要大量的尝试. 启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法.启发法不能保证问题解决的成功，但这种方法比较省力.它有以下几种策略：（1）手段——目的分析：就是将需要达到问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总的目标；（2）逆向搜索：就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法；（3）爬山法：采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法.

波利亚在他的《数学的发现》一书中，提出了数学解题思维过程的正方形模型，^[3]如图1. 在这个模型中，以问题结构为导向的知识动员与回顾、问题的重新表征、从问题结构中对数学基本原理的应用结构进行模式识别、对解决问题的思路进行合理的预见和进行“问题结构——原理”的选择性联想是促成问题解决的关键性心理操作.因此解决问题的策略来自于对数学问题的结构分析与数学原理性知识的联想.罗增儒教授在对数学问题解决过程进行分析的基础上，提出了解决数学问题的10种策略^[4] .

2 对初中数学学业考试专题复习的几点建议

根据数学专题复习对象和复习要求的特殊性，对数学专题复习提出下面建议：

（1）设计合理的问题系列，在寻求问题的方法层次解决的过程中概括数学思想方法并进行应用思想方法解决问题的活动，促进学生进行数学思想方法的内化.如在分类讨论思想的专题复习中，首先用数钱问题引导学生进行方法论层次的问题解决，再进行实证层次上的问题解决：

例1 如果你面对一堆人民币，其中有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元面值，你怎样用最快的速度清点出有多少元钱吗？

这个问题具有难度低、生动形象的特点，是分类讨论的典型问题，能帮助学生理解分类讨论的思想的本质和应用价值.

在学生提出解决问题的方法后，让学生思考分几类，为什么分成这几类，这样可以让学生通过思考发现“类别种数是由于人民币的不同类别面值决定”，理解“问题对象具有不同的类别”是需要进行分类讨论的原因.在进行初步感受的基础上，思考下面两个问题：

例2 如果x^a-2，则a=______,如果一个半径为r的圆中有一条长为r的弦,那么这条弦所对的圆周角度数是______.

例3 如图2，坐标平面上△ABO的三个顶点的坐标分别为A（-2，3），B（-1.8，0），O（0，0）；在这个平面上有点A′，使以A′、B、O为顶点的三角形与△ABO全等，求A′点的坐标.

这三个例题中,例1是由于对象本身是分类呈现的,因此需要对对象进行分类讨论,例2是由于数学原理本身的分类表述所引起的分类讨论,而例3是由于全等三角形的对应顶点不确定（对象运动）所引起的分类讨论.通过对这三个问题解决过程的反思，抽象出应用分类讨论思想解决问题的解题程序：

在学生完成对分类讨论思想解题程序的概括的基础上，进行具有典型性的系列应用：

例4 邮政部门规定：信函重100g以内（包括100g）每20g贴邮票0.8元，不足20g按20g计算；超过100g的，先贴邮票4元，超过100g的部分每100g加贴邮票2元，不足100g按100g计算.（1）小明寄一封信函贴了6元邮票，问这封信函有多重？

（2）如果要把九封重12g的信件分两个信封寄出，每个信封重4g，请你设计寄信方案，使寄出这九封信件所贴的邮票总金额最少？

例5 如图3所示，在平面直角坐标系中，O为坐标原点，B的坐标为（5，0），M为等腰梯形OBCD底边OB上一点，∠DMC=∠DOB=60°.

（1）求直线CB的函数解析式；（2）求点M的坐标；（3）∠DMC绕点M按顺时针方向旋转α（30°<α<60°）后，得到∠D1MC1（点D1，C1依次与点D，C对应），射线MD1交直线DC于点E，射线MC1交直线CB于点F，设DE=m，BF=n，求m于n的函数解析式.

通过对分类讨论思想应用过程的进一步体验，对应用思想方法的程序与规则进行再总结，使学生较好地把握分类讨论思想.

(2)注意专题复习中解决问题策略、数学思想方法的层次性，合理把握方法与策略抽象的时机.解决问题的策略是对数学思想方法应用的再抽象，而数学思想方法体系内部也具有层次性，如方程思想与函数思想的关系，数学建模过程中需要应用方程思想、函数思想、数形结合思想和转化思想等.要使学生建构起结构良好、联系广泛的数学思想方法与解决问题的策略体系，就需要在专题复习中进行有序的策略与方法抽象，合理把握策略与方法抽象的时机.

数学思想方法来源于问题结构分析和选择合理的数学原理解决问题的过程，数学解决问题的策略来源于问题结构分析与选择合理的思想方法解决问题的过程，这就需要以问题为载体，让学生在解决不同层次的问题中进行数学思想方法和解决问题策略的归纳与抽象.数学抽象需要对象类别，抽象数学思想方法需要在结构一致性问题系列（数学结构相同而表述不同）和结构变异性问题系列（结构与表述不同而所用的思想方法相同）解决中进行抽象，在对解决问题的方法抽象过程中需要对思考过程进行自我解释与自我总结.如在方程思想、函数思想和统计思想专题复习的基础上，安排如下的数学建模思想的专题复习，可以引导学生在建立方程、函数、统计、几何模型的基础上概括数学建模的思想：

（一）创设应用模型解决问题的情境.在解决问题的过程中体验和模型思想.

春节期间，小明和他的同学准备到淡竹原始森林风景区去旅游，下面是他们计划旅游和旅游途中出现的问题，请大家帮助解决.

1. 要去旅游，首先要解决交通问题.从家里出发到风景区有30千米的路程，如果单独乘公共汽车去，每人来往的车费需要20元，如果是包小客车（20座）车来回接送，则每辆车来回接送一次需要300元，请问，小明和他的同学应该选择包车还是乘公共汽车去景点？

（1）引导学生用函数的模型解决本问题.

（2）引导学生对解决问题的过程进行总结和自我解释.

（3）引导学生归纳利用函数模型解决实际问题的基本模式(如图4）.

2. 出发哪天，小明数了数人数，发现有24人要去旅游，由于汽车不能超载，小明准备与3个同学一起乘出租汽车去景点，由于临时叫车，在其他同学乘包车出发后，小明等了15分钟，并与乘包车出发的同学约定好同时到达景点，如果出租汽车的平均速度是包车速度的1.5倍，请问：出租汽车的平均速度是多少？

（1）引导学生用方程的模型解决本问题.

（2）引导学生对解决问题的过程进行总结和自我解释.

（3）引导学生归纳利用方程模型解决实际问题的基本模式（如图5）.

3. 小明和他的同学进入景区后，在上山的路上发现有两处台阶，这两处台阶都有20级，这两处台阶的每一级的高分别是：

A处台阶：有4级是22玞m；有5级是25玞m；有24玞m和26玞m高的台阶各3级；有22玞m和27玞m高的台阶各2级；还有一级是23玞m.

B处台阶：有5级是22玞m；有4级是27玞m，有21玞m和25玞m的台阶各3级；有26玞m的台阶和23玞m的台阶各2级；还有1级是30玞m.

你对这两处台阶的平均每级高度和行人行走的舒适性有什么评价？

（1）引导学生用统计的模型解决本问题.

（2）引导学生对解决问题的过程进行总结和自我解释.

（3）引导学生归纳利用统计模型解决实际问题的基本模式(如图6）.

4. 如图7，山里的景色的确美不胜收，走着走着，发现一块石笋直插云霄，大家发出了阵阵惊叹，小明灵机一动，提出了一个问题：这石笋有多高？（假设一段时间内石笋在阳光下的影子始终在同一直线上）.

小张思考了一下，说：只要大家在这里休息一小时，我就能大致估计出这石笋的高度，小张接着说，虽然我们走不到石笋的底部，但只要测量出现在石笋在阳光下的影子与一小时后石笋在阳光下的影子的差距，现在和一小时后我们自己的身高与影子的长，就可以计算出石笋的高度，你能根据小张的思路，设计出测量石笋高度的方案吗？

（1）引导学生用函数、相似三角形和方程模型解决本问题.

（2）引导学生对解决问题的过程进行总结和自我解释.

（3）引导学生归纳利用函数、相似三角形和方程模型解决实际问题的基本模式（如图8）.

(二)概括数学建模思想.在对上述问题系列解决过程进行总结和自我解释的基础上，归纳利用数学模型思想解决问题的基本方法和基本模式.基本模式如图9.

用数学建模思想解决问题的基本过程：

1.用数学方法（数、式子、图形、表格）描述问题，建立数学模型（如数据模型、方程模型、不等式模型、函数模型、几何模型等），把问题数学化.

2.用数学方法解决已经建立的数学问题，得到数学问题的解.

3.解释得到的数学问题的解的实际意义，根据问题的具体情境解释结果的合理性.对自己解决问题过程进行总结、评价与反思，提炼数学思想方法.

(三)应用与拓展.（选择应用各种数学模型解决实际问题的变异性样例系列让学生进行单独解决，引导学生在数学建模思想指导下独立解决实际问题.）

在专题复习中，应重视在问题结构分析与表征中进行解题定向与策略选择的活动开展.数学问题结构指的是组成数学问题的要素及其相互关系，这种结构往往包含了解决问题的策略.

例6 设x₁，x₂，x₃，…,x₄₀是正整数，且x₁+x₂+x₃+…+x₄₀=58，求：x²₁+x²₂+x²₃+…+x²₄₀的最大值和最小值.

如果注意到本题中的40个数据的和与数据平方和的特殊结构，联想到数据的和与平均数有联系，而数据的平方和与数据的方差有联系，就可以发现可以用数据的特征数分析的方法解决问题：设x₁，x₂，x₃，…,x₄₀的平均数

我们发现当方差最大或最小时，这40个数据的平方和也同时达到最大值和最小值.而当这40个数据中有39个为1，一个为19时，数据的方差最大，而当所有数据最接近[SX(]58[]40[SX)]时，方差最小，由于数据都是正整数，不可能等于[SX(]58[]40[SX)]，与[SX(]58[]40[SX)]最接近的数是1和2，所以当这些数据中只有1和2时，方差最小，设有k个1，则k+2（40-k）=58，k=22，所以当这些数据中有22个1，18个2时方差最小，从而求得数据平方和的最大值是400，最小值是94.

初中数学问题结构的基本关系的基本类型有结构交叉、结构隐含与结构映射，对于结构交叉的问题，需要在背景中寻找数学原理的基本结构，是条件与结论尽可能地集中到这个基本结构中，对于结构隐含的问题，需要分析问题结构的特殊性，寻找自己熟悉的结构，通过结构的复原（添加辅助元素）寻求解决问题的策略，对于结构影射的问题，则需要把问题改变表征方式，用建模和转化的思想解决问题.

数学专题复习是数学思想和解决问题策略的集中概括与应用阶段，是数学知识的综合运用阶段，在基础复习中渗透数学思想方法和在专题复习中采用合理策略，让学生经历从解题到思想方法再到解决问题策略的概括和应用过程，并对自己的解决问题过程进行反思和总结，这对学生解决问题能力的发展和数学素养的提升无疑是有益的.

ゲ慰嘉南

ぃ1］ 吴增生，周福群，朱明德. 初中数学课堂实践与研究［玀］. 北京:北京艺术与科学电子出版社，2007.[ZK)]

ぃ2］［3］［4］ 罗增儒. 数学解题学引论［玀］. 西安：陕西师范大学出版社，2001，63，29，342-425.

物理学业水平考试知识点 篇4

1、酸碱性

根据酸碱特性，氧化物可分成4类：酸性的、碱性的、两性的和中性的。

(1)酸性氧化物。溶于水呈酸性溶液或同碱发生的氧化物是酸性氧化物。例如：

P4O10+6H2O→4H3PO4

Sb2O5+2NaOH+5H2O→2Na[Sb(OH)6]

大多数非金属共价型氧化物和某些电正性较弱的高氧化态金属的氧化物都是酸性的。

(2)碱性氧化物。溶于水呈碱性溶液或同酸发生的氧化物是碱性氧化物。例如：

CaO+H2O→Ca(OH)2

Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O

大多数电正性元素的氧化物是碱性的。

(3)两性氧化物。同强酸作用呈碱性，又同强碱作用呈酸性的氧化物是两性氧化物。例如：

ZnO+2HCl→ZnCl2+H2O

ZnO+2NaOH+H2O→Na2[Zn(OH)4]

靠近长周期表中非金属区的一些金属元素的氧化物易显两性。

(4)中性氧化物。既不与酸反应也不与碱反应的氧化物叫做中性氧化物。例如CO和N2O。

2、分类总结

①按与氧化合的另一种元素的类型分为金属氧化物与非金属氧化物。

②按成键类型或组成粒子类型分为离子型氧化物与共价型氧化物。

离子型氧化物：部分活泼金属元素形成的氧化物如Na2O、CaO等。

共价型氧化物：部分金属元素和所有非金属元素的氧化物如MnO2、HgO、SO2、ClO2等。

③按照氧的氧化态分为普通氧化物(氧的氧化态为-2)、过氧化物(氧的氧化态为-1)、超氧化物(氧的氧化态为-1/2)和臭氧化物(氧的氧化态为-1/3)。

高中英语学业水平考试知识点 篇5

1. 不及物动词无被动语态。

What will happen in 100 years.

The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.

2. 有些动词用主动形式表示被动意义。

This pen writes well.

This new book sells well.

3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式，主动语态中不带to ，但变为被动语态时，须加上to 。 例：make somebody do something→somebody+ be +made to do something

see somebody do something→somebody +be +seen to do something

A girl saw my wallet drop when she passed by.→My wallet was seen to drop by a girl when she passed by. The boss made the little boy do heavy work.→The little boy was made to do heavy work by the boss.

4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时，直接宾语(物)作主语，那么动词后要用介词，这个介词是由与其搭配的动词决定。

He gave me a book.→A book was given to me by him.

He showed me a ticket.→A ticket was shown to me by him.

数学学业水平考高中知识点 篇6

(1)观察法

(2)配方法

(3)代换法

函数图象知识归纳

(1)定义：在平面直角坐标系中，以函数y=f(x),(x∈A)中的x为横坐标，函数值y为纵坐标的点P(x，y)的函数C，叫做函数y=f(x),(x∈A)的图象.C上每一点的坐标(x，y)均满足函数关系y=f(x)，反过来，以满足y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x，y)，均在C上.

(2)画法

A、描点法：

B、图象变换法

常用变换方法有三种

1)平移变换

2)伸缩变换

高三数学学业考试知识点 篇7

一、解读《2016年云南省普通高中学业水平标准与考试说明·数学》

“学考”是面向全体普通高中学生的达标性考试,考试的命题依据是中华人民共和国教育部制定的《普通高中数学课程标准(实验)》,人民教育出版社出版的普通高中数学课程标准实验教科书(数学A)的五个必修模块,以及云南省教育厅颁布的《2016年云南省普通高中学业水平标准与考试说明·数学》(以下简称《考试说明》).《普通高中数学课程标准(实验)》明确了高中数学课程的总体目标是“使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必备的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要”.“学考”就是要全面考查和评估云南省普通高中学生的数学学业水平是否达标,主要包括以下几个方面.

1. 知识要求:

具体包括《普通高中数学课程标准(实验)》规定的必修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理等基础知识和按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能.

“学考”对知识的要求分四个不同层次,由低到高依次是a(了解,即能够识别知识),b(理解,即能够推导证明),c(掌握,即能够深入研讨),d(灵活运用,即具备综合能力).

例如,“数列”模块的主要考点与知识要求如下:

对于“数列的几种简单表示”,我们可以先从“数列是函数”出发,了解通项公式法、列举法和图象法;再从“数列是特殊的函数”出发,了解递推关系法.对于“一些特殊数列的求和”,我们应该重点讲解等差数列和等比数列前n项和公式的推导方法,并提炼出“倒序相加法”“错位相减法”“分组求和法”“裂项抵消法”“并项求和法”等常用的求和方法.对于“等差、等比数列的通项公式”,我们不仅要掌握两大数列模型的通项公式的推导方法、结构特征和基本性质,还要能够用不完全归纳法、叠加法、累乘法和转化法等求解一些特殊数列的通项公式.对于“数列的综合应用”,我们既要能够解决等差数列与等比数列的综合问题,又要能够建立数列模型去解决一些实际问题.

2. 能力要求:

主要包括空间想象能力,抽象概括能力,推理论证能力,运算求解能力,数据处理能力以及应用意识和创新精神.

在上述能力要求中,运算求解能力是许多同学的一块“心病”,怎么解决计算过程中“会而不对,对而不全,全而不快”这个问题呢?笔者认为,可以采用模块复习与算法训练同步推进的备考策略.即一方面按照集合、函数、立体几何、解析几何、算法初步、统计、概率、三角函数、平面向量、数列、不等式等模块,系统地梳理知识体系;另一方面,针对集合运算、指数运算、对数运算、三角运算、向量运算、概率运算、统计运算、坐标运算、不等式运算等算法,逐项训练计算能力.

3. 过程与方法要求:

了解数学概念的形成过程,定理、公式的证明过程和数学解题的思维过程,通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学知识的发现与发展的历程.

学习数学和运用数学的过程,是一个不断经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构的思维过程.因此,在教学过程中,教师应该积极倡导自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式.例如,对于新人教版必修3第127页“概率”部分例2,我们可以进行如下的自主探究.

【例题】单选题是标准化考试中常用的题型,一般是从A,B,C,D四个选项中选择一个正确答案.如果考生掌握了考查的内容,他可以选择唯一正确的答案.假设考生不会做,他随机地选择一个答案,问他答对的概率是多少?

解析:这是一道古典概型的应用题.解决此类题目的通法是:第一步,确定事件的性质,即将所给问题归结为某类概型或事件;第二步,构建概率模型,即将实际问题抽象成数学模型;第三步,运用公式计算.

【思考】假设有20道单选题,如果有一个考生答对了17道,他是随机选择的可能性大,还是他掌握了一定的知识的可能性大?

【探究】在标准化的考试中既有单选题又有多选题,多选题是从A,B,C,D四个选项中选出所有正确的答案,同学们可能有一种感觉,如果不知道正确答案,多选题更难猜对,这是为什么?

【变式1】某种饮料每箱装4听,如果其中有1听不合格,问质检人员从中随机抽出2听,检测出不合格产品的概率有多大?(复习互斥事件与对立事件的概率公式)

【变式2】甲乙两人做游戏,轮流猜单选题的答案(每轮每人只猜一次),规定首先猜对者获胜,如果甲先猜,问甲、乙两人获胜的概率之比是多少?(复习事件与概型的辨析)

4. 思想方法要求:

“学考”注重通性通法,淡化特殊技巧,主要考查函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等.

其中,化归与转化思想贯穿于研究与解决数学问题的始终.化归与转化思想,就是将待解决的问题和未解决的问题通过转化或再转化,归结为一个已经解决的问题,或者归结为一个熟知的、可以运用既定方法或程序解决的问题,其思维模式如下:

【例题】在等腰直角三角形ABC中,AB=AC=4,点P是边AB上异于A,B的一点,光从点P出发,经BC、CA反射后又回到点P(如右图).若光线QR经过△ABC的重心,则AP等于().

解析:本题直接通过几何推理的方法很难顺利解决,但如果分别以AB,AC所在直线为x轴,y轴建立直角坐标系,借助坐标运算来处理,则可化陌生为熟悉,很容易获得正确答案.

二、备考建议

1. 用好《考试说明》

为了明确复习方向,防止复习陷入“只顾埋头赶路,不顾抬头看路”的误区,教师应该组织学生认真研读并用好《考试说明》,明确“学考”究竟考什么,怎么考,以及考试的难度.

例如,对于解析几何中“直线的方程”和“圆的方程”,《考试说明》在填空题部分给出了“易、中、难”三个题型示例:

【容易题】过点(1,-1),且斜率为2的直线方程是_________.

【中档题】如果直线9x-3y+1=0与直线3x-ay+2=0平行,则a的值为__________.

【难题】圆x2+y2-2x-1=0关于直线2x-y+3=0对称的圆的方程是____________.

通过上述题型示例,不难发现,“学考”重点考查直线的方程、两条直线的位置关系和直线与圆的位置关系等基础知识,不考偏、难、怪题,试题特别重视对解析法等体现学科核心价值的基本方法和技能的考查,而对称性问题是一个热点问题,重点考查考生对知识的迁移能力.

2. 回归教材

教材是“学考”复习的范本,也是“学考”命题的依据.深挖教材中的例题和习题,落实课本中典型问题的收集、归类和典型方法的整合、延展工作,能够使复习走出“题海”,做到抓纲悟本,温故知新.

下面,以新人教版数学必修4第39页例题5为例,谈谈在复习时如何挖掘教材例题的功能.

解析:本题既可以用图象法求解,也可以用整体代换法求解.

解析:五点法或变换法.

解析:通过求解变式,有助于学生对三角函数的性质有一个全面的了解.

解析:此题可以视为上述“探究“问题的逆向引申与拓展.

通过挖掘这道例题的功能,我们可以全方位、高效率、循序渐进地复习三角函数的图象与性质,掌握三角函数的基本研究方法.

3. 建构知识体系

高中数学涉及一百多个“学考”考点,这些考点散落在教材的各章节,我们应该多角度地认识它们之间的内在联系,通过分类、整理、综合,构建一个条理化、有序化、网络化的知识结构体系,以便在解题时,准确提取信息,寻求解题途径,优化解题过程.

在建构知识体系时,我们务必树立系统的观念,按照合理的知识脉络和主线,将模块知识串联成一个有机的整体,不宜在某个“点”上钻牛角尖,更不能将它们混乱不清地“杂糅”在一起.

例如,按照“函数”这条主线,以“知识———题型———方法———思想”为脉络,我们可以对函数、三角函数和数列等模块的知识进行深度整合与建构:首先,从函数的三要素、图象、基本性质(单调性、奇偶性、周期性、最值)等角度,对基本初等函数Ⅰ(二次函数、指数函数、对数函数、幂函数)进行全面梳理.其次,通过作图、识图、用图,引导学生理解并熟练掌握“三大”三角函数(正弦函数、余弦函数、正切函数)的图象与性质.再次,从等差数列和等比数列两个数列模型出发,掌握求解数列通项公式与前n项和的基本方法,并了解数列中的函数思想.最后,理解函数与方程思想,了解二分法的算理与步骤,学会通过建立恰当的函数模型(含分段函数),来分析和解决实际问题.另外,还要揭示函数、三角函数和数列之间的内在联系.

4. 加强技能训练

“学考”在考查“三基”(基础知识、基本技能、基本思想方法)的同时,尤其注重对“四能”(运算求解能力、逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题、分析问题的能力)的考查,而前三种能力最终将集中体现在分析问题、解决问题的能力上.因此,我们应该在解题过程中加强对通性通法和数学思想的归纳、总结、提炼,做到举一反三,触类旁通.

例如,函数单调性的判断方法一般是:先作出函数的图象,通过定性分析,找出函数的单调区间;再根据函数单调性的定义,按照“任取———比较———判断”的步骤,进行定量证明.

解析:作图可知,f(x)在(-∞,1)和(1,+∞)上均为减函数.

下面证明f(x)在(1,+∞)上为减函数.

在(1,+∞)上任取x1,x2,且x1<x2,则

故f(x)在(1,+∞)上为减函数.

同理可证,f(x)在(-∞,1)上也为减函数.

又如,函数零点问题的讨论方法是:先研究函数的基本性质(尤其是单调性和最值);然后作出函数图象,并结合零点存在性定理分析零点个数和所在的位置.

此外,如果站在教师的角度,还要注重学情的调研.一般来说,“学考”复习的时间很少,效率意识非常重要.为此,在确定复习专题之前,应该通过问卷调查、个别访谈和作业分析等形式,深入了解学生的学习状态和内在需求,并以此为依据,汇编复习素材,生成复习专题,从而提高复习的针对性和有效性.

例如,在一次“学考”复习时,笔者通过调查,发现自己原以为极其简单的“平面向量基本定理”竟然是学生学习的难点.于是,笔者首先引导学生从以下三个层面重新梳理了一遍这个知识点:第一,从推演平面向量基本定理的形式出发,引出三点共线的向量表示和中点坐标的向量公式;第二,从平面向量基本定理的几何应用出发,引导学生在解题时学会选用一组基底统领所有向量;第三,从平面向量基本定理的代数表征出发,启发学生善于引入向量的坐标运算来简化解题过程.其次,精选以下两道习题,帮助学生加深理解,提高应用能力.

又因为B,P,N三点共线,

【法二】分别以AB,AC所在直线为x轴,y轴,建立直角坐标系,则

∵A(0,0),B(3,0),C(0,4),

高三数学学业考试知识点 篇8

夏伟

高二年级学生进行了学业水平模拟考试，模拟考试的难度，考试内容大体与学考难度大体相当，考试的结果不令人满意。尤其是文科数学，及格人数较少。说明我们平时基础不牢，没用心，没沉思，甚至不实事求是。

从掌握内容来看，有关函数的问题掌握不好，几何问题也切缺，特别是解析几何问题，向量问题有加强的必要。统计问题，概率问题，算法问题，集合问题掌握较好。从答题规范上讲还需大力加强，很多同学主观题不知从何开始，甚至不动笔，畏惧主观题。特别是概率题没有必要的文字说明，证明题如何规范等。

当然我们复习时间短，导致成绩也不理想，如何在简短的时间里科学，有效备考，我认为应加强在这几方面下工夫：

1． 把握好复习时间，将复习内容复习到位，不耽搁，不做

无用功。

2． 深读考试大纲，把握学考难度，用大胆取舍。

3． 充分利用“四味一体“模式，互帮互助。

4． 加强基础训练，举一反三，采取过关测试。

高三数学学业考试知识点 篇9

数学质量分析

一、试卷分析：

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，试题与中考题型类似。难度比例为7：2：1，题型有选择题，填空题，解答题，其中选择题30分，填空题20分，解答题100分。

二、学生情况分析：

从本次考试成绩来看，本次考试很不理想。参考人数为131人，最高分123分，最低分0分,平均分55.74分，与县平均分相差5分，及格率为20%，低分率40%，优秀率为0.7%，120分以上有一人，90分到120分的有26人，60分到90分的有31人，60分以下的有73人。

三、学生答题情况分析

通过对学生答题情况分析，学生得分率较高的有第6，7，10，12，16，18（1），19（2），这些题得分率都超过县平均分，其它的题都低于县平均分，其中第23题第二问全校没有一个学生得分，得分较低的有第15题，18题（2），19题（2），20，22（2），24(2)(3)，25题。

四、学生存在的问题

通过对学生答题情况进行分析，发现学生存在的主要问题是：

1、审题不清楚，读不懂题，如第20题概率题第（2）问：“从参赛的6名人员中随机抽取２名”，很多学生理解为分别从甲乙中各抽取１名比赛，导致题目答错；再比如第23题第（2）问，全校没有一个学生得分，题目求两条线段之差最大，大部分学生理解为两条线段之和最小，因为在复习时，讲过求两条线段之和最小的方法，导致基础好的这部分学生都没有得分。

2、学生做不起中难度的题，更不用说难题了，如在解答题中的18（2），19（2），20（2），22（2），23（2）得分率很低，24题的（2）（3）问更低，说明学生对知识的灵活运用存在问题。

3、书写不规范，比如填空题的第一题很多学生结果没有化简，12题很多学生没有带单位，或者单位写的不规范；证明题，解答题过程书写不规范，比如说第18题证明题逻辑推理不严明等。

五、解决办法及措施：

1、从班级学生答题情况看，九（1），九（3）学生对选择题，填空题前４个，以及大题中的基础部分做得还可以，说明学生对基础知识基本掌握，但对中难度的题有待突破，复习时要选择性复习，初步打算重点复习一次函数和反比例函数的综合运用，还有二次函数，圆，三角函数的应用还有找规律的题，然后用几套中考测试题讲解，并归纳总结，找出学生不足之处，并及时查缺补漏；对于九（2）九（4）建议重点复习基础，特别是七的部分，重点抓常规性题，如概率统计，选择题和填空题中的基础题，解答题中的第一问等。

2、根据全校考生成绩情况分析，由于低分率较高，所以复习时重点侧重基础，教学要进一步体现面向全体学生的原则，关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用辅导时间，针对问题和不足，强化知识理解和技能训练，争取降低低分率。

3、在教学过程中注重对学生解题书写规范性训练，特别注重审题。

4、对学生加强综合能力，归纳能力，实际应用能力，应试能力的培养。

高三历史文科考试的知识点有什么 篇10

(1)1853年，太平天国颁布了《天朝田亩制度》，要求废除封建地主阶级所有制。根据“凡天下田，天下同耕”和“无处不均匀”的原则，不论男女，按人口平均分配土地。根据“天下人人不受私，物物归上主”的原则，规定每户留足口粮，其余归圣库的产品分配原则。他们试图在小农经济基础上，建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。《天朝田亩制度》突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。但平均分配土地的办法，不符合实际，《天朝田亩制度》实际上并没有真正实行过。

(2)1859年，为了振兴太平天国，洪仁玕提出《资政新篇》，主张向西方学习，进行经济、政治和文化改革。这是先进的中国最早提出的带有资本主义色彩的改革方案，集中反映了当时中国向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望，具有一定的进步性。由于缺乏相应的社会基础，以及当时处于战争环境，《资政新篇》未能真正施行。

中国同盟会的成立

(1)中国同盟会的成立

①三个团体：兴中会、华兴会、光复会。

②时间、地点：19日本东京。

③建立者：孙中山。

④性质：中国近代第一个全国性的资产阶级革命政党。

考点：武昌起义

①时间：1910月10日。

②参加力量：湖北新军中的革命党人。

高三数学学业考试知识点 篇11

届知识点分类练习一

字 音

安徽河历中学2011届高三上学期期中考试语文试题

1、下列词语字形完全正确且加点字每组读音完全相同的一组是( )(3分)

A.勒令/敲榨勒索 硗薄/蹊跷抨击/砰然心动跻身/济济一堂

B.载体/怨声载道 锱铢/辎重 市侩/脍炙人口教诲/风雨如晦

C.炽烈/博闻强识 文牍/亵黩 对峙/侍才傲物概要/以偏赅全

D.逾越/瑕不掩瑜 愆期/悭吝 契合/锲而不舍滂沱/气势磅礴

参考答案：

1.B

甘肃兰州一中2011届高三上学期期中考试语文试题

2.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 ( )

A.窈窕(yáo) 混(hùn)沌 倚(qiàn)影 软着陆( zháo)

B.赦(shè)免 未遂(sui) 逡(qūn)巡 弱不攀(jīn)风

C.游说(shìi)愤懑(mèn) 逶迤(yí) 怏怏不乐(yáng)

D.泅(qiǘ)渡 坍担(pǐ) 俊彦(yán) 大雨滂沱(pāng)

3.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 ( )

A.晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心

B.凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众

C.飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈

D.湍急 瑞雪 喘息， 挣揣 惴惴不安

参考答案：

2.B

3.D

甘肃威武六中2011届高三上学期期中考试语文试题

4.下列词语中加点的字，读音有误的一组是 ( )

A.鱼凫(fú) 猿猱(náo) 巉岩(chán) 扪参历井(shēn)

B.崔嵬(wéi) 欢谑(xuè) 荆杞(qǐ)飞湍瀑流(tuān)

C.辚辚(lín) 庶几 (jī) 盘飧(xǐang) 钟鼓馔玉(zhuàn)

D.醅酒(pēi) 褊小(biǎn) 莅临(lì) 庠序之教(xiáng)

参考答案：

4.C 飧应读sūn

甘肃武威十六中2011届高三上学期期中考试语文试题

5.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是 ( )

A.应(yìng)届 气喘吁(ū)吁 按捺(nà) 弦(uán)外之音

B.刚愎(bì)自用 追根溯(sù)源 强劲(jìng) 噤(jìn)若寒蝉

C.端倪(ní)大腹便便(pián) 济济一堂(jì) 豢养(huàn)

D.垂涎三尺(yán) 万马齐喑(ān) 复辟(bì) 整饬(chì)

参考答案：

5、字音：B/A项yīng ián，C项jǐ huàn，D项ián yīn

广东高州三中2011届高三上学期期中考试语文试题

6.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 ( )

A.证券 蜷伏 甲醛 怙恶不悛 B.酗酒 畏葸 和煦 嘘寒问暖

C.画眉 附和 划艇 祸起萧墙 D.鹧鸪 咫尺 蔗糖 龇牙咧嘴

参考答案：

6. C.( 画眉huà 附和hè 划艇huá 祸起萧墙huò A.证券 quàn 蜷伏 quán甲醛 quán 怙恶不悛quān B.酗酒xù 畏葸 xǐ 和煦 xù 嘘寒问暖xū D.鹧鸪zhè 咫尺zh甘蔗zhè龇牙咧嘴zī )(3分)

广东汕头金山中学2011届高三上学期期中考试语文试题

7.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是 ( )

A.禅让 阐释 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑

B.潺湲 猿猴 缘分 源远流长 百喙莫辩

C.唆使 辛酸 疏浚 逡巡不前 怙恶不悛

D.嗔怪 谨慎 瞋视 文思缜密 镇定自若

参考答案：

7.答案：C(A，“箪”和“殚”均读dān;B;喙huì其余读yuán;C,suō，suān，jùn，qūn，quān;D，嗔、瞋都读chēn)

广东五云中学2011届高三上学期期中考试语文试题

8.下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是

A.渣滓/浸渍 梦魇/赝品 字帖/服帖 崇山峻岭/怙恶不悛

B.联袂/抉择 蛊惑/商贾 怆然/创伤 醍醐灌顶/金榜题名

C.退色/色酒 削球/削价 与夺/与会 间不容发/黑白相间

D.滂沱/磅礴 污秽/教诲 洗濯/斟酌 刚愎自用/心腹大患

参考答案：

8.A(A.ǐ/ì,yǎn/yàn,tiè/tiē,jùn/quān; B.mèi/jué,gǔ,chuàng/chuāng,tí;C.shǎi,iāo/uē,yǔ/yù,jiān/jiàn; D.pāng/páng,huì，huó,bì/fù)

广东曾宪梓中学2011届高三上学期期中考试语文试题

9.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是

A.蜃气/桑葚 踊跃/炫耀 坍圮/枸杞 饯别/栈道

B.木屐/及笄 眩晕/漩涡绀青/宵旰 僭越/谮言

C.裹挟/颉颃 扼要/花萼 巨擘/薜荔 摈弃/摒除

D.魁梧/侮蔑 褶皱/覆辙 阴霾/黧黑 发轫/荏苒

参考答案：

D

广东执信中学2011届高三上学期期中考试语文试题

10.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是

A 豆豉(ɡū) 埋怨(mán) 同仇敌忾(ài) 敷衍了事(hū)

B 怃然(fǔ) 木讷(nà) 为虎作伥(chānɡ) 咄咄逼人(duō)

C 着落(háo) 蛊惑(ɡǔ) 锃光瓦亮(chènɡ) 引吭高歌(hánɡ)

D 骁勇(iāo) 要挟(ié)万马齐喑(yīn) 洗洗涮涮(shuàn)

参考答案：

10. D (A项“豉”读chǐ，“敷”读fū;B项“怃”读wǔ，“讷”读nè;C项“锃”读ènɡ。)

广东中山实验高中2011届高三上学期期中考试语文试题

11.下列词语中加点的字，每组读音全不相同的一组是(3分)

A.肄业/酒肆 荟萃/精粹 捷径/泾渭分明

B.披靡/糜烂 冀望/羽翼 反馈/振聋发聩

C.缔造/谛听 箴言/缄默 坎坷/百舸争流

D.慑服/蹑足 挟制/脸颊 伶仃/酩酊大醉

参考答案：

11.D

河北冀州中学2011届高三上学期期中考试语文试题

12.下列各组加点字读音全都正确的一项是

A.锃亮(zèng) 解元(jiè) 谲诈(jué) 朝暾夕月(dūn)

B.口讷(nè) 溃脓(huì) 祓除(fú) 惩一儆百(jǐng)

C.赧然(nǎn) 庠序(xiáng) 跻身(jī) 不见经传(chuán)

D.累赘(lěi) 供职(gòng) 干瘪(biě) 啜泣不止(chuò)

参考答案：

12.B

河北晋州一中2011届高三上学期期中考试语文试题

1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 ( )

A.行市(háng)惬意(qiè) 烟雾缭绕(rào) 混沌初开(hùn)

B.枕头(zhěn)青苔(tái)教学相长(jiāo) 应试教育(yìng)

C.誊写(téng)抹布(mǒ)群轻折轴(zhé) 水涨船高(zhǎng)

D.框架(kuāng) 倔强(jué)车载斗量(zài) 潜移默化(qián)

参考答案：

13.A (B 教.学相长(jiào)C抹.布(mā)D框.架(kuàng))

河北乐亭一中2011届高三上学期期中考试语文试题

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.粗糙(zào)窠(kē)臼 敛裾(jū) 嘈(cáo)杂

B.刹(chà)那讥诮(qiào) 纰(pī)漏 梦魇(yǎo)

C.扁(bián)舟 逮(dài)捕 拓(tà)片 付梓(zǐ)

D.创(chuāng)伤 强劲(jìn) 瑕疵(cī) 联袂(mèi)

参考答案：

13.B

A.粗糙(zào) B. C.扁(bián)舟 D. 强劲(jìn)

河北唐山一中2011届高三上学期期中考试语文试题

14. 下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 ( )

A.露脸/露宿 嗜好/谥号 厉兵秣马/莅临指导

B.稽首/稽考 束缚/漱口 以身殉职/徇私舞弊

C.禅宗/禅让 耕地/根底 溘然长逝/恪尽职守

D.绰号/绰约 筵席/沿袭 艰苦卓绝/真知灼见

参考答案：

14D

河南郑州47中2011届高三上学期期中考试语文试题

15.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( )

A.木讷(nè) 埋(mán)怨拘泥(ní) 参与(yù)

B.徇(xùn)私舞弊 癖(pǐ)好 梵(fàn)语 潜(qián)移默化

C.贮(chǔ)藏 祛除(qū) 盥洗(guàn) 杀一儆(jǐng)百

D.靓(liàng)妆 嫉(jí)妒) 炽(zhì)热 人才济济(jǐ)

参考答案：

15答案 B

解析 A讷nè;C贮zhǜ;D靓jìng，炽chì，

湖北部分重点中学2011届高三上学期期中考试语文试题

16.下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是

A.堆砌 亲戚 休憩 亟来问讯 锲而不舍

B.肄业 后裔 游弋 络绎不绝 自怨自艾

C.殷红 哽咽 淹没 姹紫嫣红 恹恹欲睡

D.盘踞 拮据 贫窭 目光如炬 前倨后恭

参考答案：

16.B(A戚qī锲qiè其余读qìC，咽yè其余读yān，D据jū其余读jù)

湖北黄冈中学、黄石二中2011届高三上学期期中联考语文试题

17.下列各组词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( )

A.勒紧/勒令 款识/博闻强识 拾级而上/拾人牙慧

B.创伤/重创 露脸/抛头露面 鬼使神差/差强人意

C.角楼/角力 屏障/敛声屏气 飞来横祸/蛮横无理

D.刊载/下载 解数/解甲归田 自怨自艾/方兴未艾

参考答案：

17.D(A项lēi/lè，zhì，shè/shí;B项chuāng，lòu/lù，chāi/chā;C项jiǎo/jué，píng/bǐng，Hèng;D项zǎi/zài，xiè/jiě，yì/ài)

湖北襄樊四校2011届高三上学期期中考试语文试题

18.下列各组词语中加点字的读音，每对都不相同的一组是 ﹙ ﹚

A.复辟/开天辟地 间或/间不容发 风靡/靡靡之音

B.重围/情深义重 配角/崭露头角 咀嚼/味同嚼蜡

C.忖度/置之度外 劲敌/疾风劲草 命脉/含情脉脉

D.标识/博闻强识 粮囤/囤积居奇 湖泊/淡泊明志

参考答案：

B

湖南汉寿龙池实验中学2011届高三上学期期中考试语文试题

19.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 (3分)

A.徇私/ 驯熟 咆哮/ 肖像 惬意/ 提挈 济济一堂/无济于事

B.漂白/饿殍 与会/参与腈纶/粳米拈轻怕重/拈花惹草

C.投奔/奔命 着急/ 着火 款识/ 识别 诲人不倦/ 风雨如晦

D.丧礼/沮丧 殷实/ 殷红 入殓/ 收敛 螳臂当车/ 安步当车

参考答案：

19.B

湖南省醴陵二中、醴陵四中2011届高三上学期中联考语文试题

20、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A、乘(chéng)凉 独处(chǔ) 撷(jié)取饮鸩(hèn)止渴

B、落蕊(ruǐ) 椽(yuán)条 谛(dì)听殚(dān)精竭虑

C、苑(wǎn)囿 酣(hān)睡 踱(duó)步 载(ài)誉归来

D、颤(chàn)动 遂(suì)心 狙(jū)击恪(è)尽职守

参考答案：

20、D (A、“撷jié”应为“ié” B、“椽yuán”条应为“chuán” C、“苑wǎn”囿应为“yuàn”

江苏陈集中学2011届高三上学期期中考试语文试题

21.下列各组词语中加点字的读音正确的一组是(3分)

A.炮烙(páo) 濒临(bīn) 星宿(xiù)横祸(héng)

B.攻讦(jié) 沮丧(jǔ) 洗涮(shuā)札(zhá)记

C.请帖(tiě) 剽悍(piāo) 蹊跷(qī) 莘莘学子(xīng)

D.狙击(jū) 哂笑(shěn) 拓片(tà) 稗官野史(bài)

参考答案：

21.选D(A.“横”为hèng，B.“涮”为shuàn，C.“莘”为shēn)

江苏东台中学2011届高三上学期期中考试语文试题

22.下列词语中，每组加点字的读音完全不相同的一项是(3分)( )

A.里弄/弄鬼 强迫/强词夺理 角度/群雄角逐

B.着笔/着手 绿色/绿林起义 拗口/脾气很拗

C.行款/行乞 省事/不省人事 汤圆/河水汤汤

D.兽槛/门槛 单帮/单枪匹马 落枕/落花流水

参考答案：

22.C(hánɡ/xínɡ, shěnɡ/xǐnɡ, tānɡ/shānɡ; A lònɡ/nònɡ, qiǎnɡ, jiǎo/jué; B zhuó, lǜ/lù, ào/niù; D jiàn/kǎn, 都读dān, lào/luò)

江苏淮州中学届高三上学期期中考试语文试题

23.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

A.湖泊/水泊梁山 累赘/连篇累牍 押解/浑身解数

B.隆重/安土重迁 拾遗/拾级而上 菲薄/日薄西山

C.纾难/别出机杼 咀嚼/咬文嚼字 扛枪/力能扛鼎

D.脉搏/一脉相承 屏风/屏气凝神 泄露/藏头露尾

参考答案：

23.C(A中pō,léi/lěi,jiè/xiè; B中zhòng, shí/shè,bó; C中shū/zhù，jué/jiáo，káng/gāng;D中mài，píng/bǐng，lòu/lù)

江苏江阴地区2011届高三上学期期中考试语文试题

24.下列加点的字，每对读音都不相同的一组是( ▲ )(3分)

A.遒劲/疾风劲草 负荷/荷枪实弹 蹊跷/独辟蹊径

B.蛮横/飞来横祸 泄露/崭露头角 着迷/不着边际

C.绯闻/缠绵悱恻 聒噪/恬不知耻 黢黑/怙恶不悛

D.缱绻/蜷缩一团 晦暗/诲人不倦 咋舌/朔风乍起

参考答案：

24. C(A jìng hè qī/ī B hèng lòu lù háo huó C fēi/fěi guō/tián qū/quān

D quǎn/quán huì é/hà)

江苏庙头中学2011届高三上学期期中考试语文试题

25.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是( )(3分)

A.创伤 创面 创痍 独创 B.横肉 横行 横冲直撞 飞来横祸

C.咽喉 咽气 呜咽 咽头 D.角色 角逐 角力 角斗

参考答案：

25、D(A.独创读音与别的不同 B.飞来横祸与别的不同C.咽气呜咽与别的不同)

江苏南莫中学2011届高三上学期期中考试语文试题

26.下列词语中的加点字，每对读音都不相同的一组是(3分)

A.伛偻/身体佝偻 亵渎/买椟还珠 逡巡/怙恶不悛

B.拗口/脾气执拗 血色/一针见血 叱咤/姹紫嫣红

C.稽查/稽首称谢 沮丧/含英咀华 痉挛/不胫而走

D.轧钢/相互倾轧 呼吁/长吁短叹 田畴/觥筹交错

参考答案：

26.(3分)B(ào/niù，xuè/xiě，zhà/chà;A项，lǚ/lóu，dú，qūn/quān;C项，jī/qǐ，jǔ，jìnɡ;D项，zhá/yà，yù/xū，chóu)

江苏无锡2011届高三上学期期中考试语文试题

27.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

A.冠军/冠冕堂皇 下载/千载难逢 押解/浑身解数

B.捡拾/拾级而上 推重/安土重迁 稽首/滑稽可笑

C.着急/不着边际 少见/少安毋躁 泊车/水泊梁山

D.强人/强人所难 横行/横七竖八 没落/没世难忘

参考答案：

27.A(A.ɡuàn/ɡuān zài/zǎi jiè/xiè;B.shí/shè zhònɡ qǐ/jī;

C.zháo/zhuó shǎo bó/pō;D.qiánɡ/qiǎnɡ hénɡ mò)

江苏盐城中学2011届高三上学期期中考试语文试题

28.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(3分)

A.扒皮/扒车 薄礼/薄情行头/行当开拓/落拓不羁

B.辟邪/征辟 畜肥/牲畜 地壳/躯壳宿命/风餐露宿

C.角斗/主角 校官/校场 省察/省视露天/崭露头角

D.数落/数说 游说/说服择席/择菜模拟/模棱两可

参考答案：

28.B(A.bā/bā bó/bó xíng/háng tuò/tuò B.bì/bì chù/chù qiào/qiào sù/sù C.jué/jué xiào/jiào xǐng/xǐng lù/lù D.shǔ/shǔ shuì/shuō zhái/zhái mó/mó

江西赣州十一县(市)2011届高三上学期期中联考语文试题

29.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 ( )

A.间(jiàn)隙 吮(shǔn)吸踉踉(liàng)跄跄

B.负荷(hé) 蛮横(hèng)泰然处(chǔ)之

C.创(chuāng)伤 桎梏(kù) 殒(yǔn)身不恤

D.真谛(dì) 中(zhōng)肯 衣衫褴褛(lǚ)

参考答案：

29.A (B荷 hè C梏guǜ D中zhòng)

江西吉安一中2011届高三上学期期中考试语文试题

30.下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(3分) ( )

A.蜷缩/拳拳之心 脸颊/汗流浃背 纤夫/纤尘不染

B.过磅/气势磅礴 发轫/万仞高峰 瑕疵/龇牙咧嘴

C.锒铛/琳琅满目 咋舌/啧啧称赞 蔓延/不蔓不枝

D.吭声/引吭高歌 驽钝/强弩之末 落色/落落大方

参考答案：

30.C(A项quán,jiá/jiā,qiàn/xiān;B项bàng/páng,rèn,cī/zī;C项zé,màn;D项kēng/háng,nú/nǔ,lào/luò)

江西师大附中2011届高三上学期期中考试语文试题

31.下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )

A.胆怯(qiè) 迤逦(lǐ) 塑造(sù) 战战兢兢(jīn)

B.难堪(kān) 恍惚(huǎng) 憎恶(zēng) 一蹴而就(cù)

C.坍缩(tān) 险衅(xùn) 讥诮(qiào) 怏怏不乐(yāng)

D.滑稽(jī) 辖制(xiá) 窈窕(tiáo) 一笑一颦(pín)

参考答案：

B(A项，兢jīng;C项，衅xìn;D项，窕tiǎo。)

内蒙古开鲁县蒙中2011届高三上学期期中考试语文试题

32.下列词语中加点字的字音完全正确的一项是 ( )

A.孱弱(chán)翩跹(iān) 铩羽而归(shā)烜赫一时(uān)

B.狙击(jū) 熟稔(rén) 飞来横祸(héng) 方枘圆凿(ruì)

C.剽悍(piāo)毗邻(pí) 胼手胝足(hī)焚膏继晷(guǐ)

D.笑靥(yè) 痉挛(jīng) 顺蔓摸瓜(wàn) 卷帙浩繁(hì)

参考答案：

32.C(A烜uǎn B横hèng D痉jìng)

山东莘县实验高中2011届高三上学期期中考试语文试题

33.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )

A.泊位(bó) 炮烙(pào) 物阜民丰(fù) 拈轻怕重(zhān)

B.甄别(zhēn) 坍圮(pǐ) 乳臭未干(chòu) 茅塞顿开(sè)

C.纤夫(qiàn) 熨帖(yù) 悄无声息(qiǎo) 铩羽而归(shā)

D.巨擘(bò) 缱绻(juān) 身陷囹圄(yǔ) 按捺不住(nà)

参考答案：

33、C

山西成栋高中2011届高三上学期期中考试语文试题

34.下列加点的字，每对的读音都完全相同的一组 ( )

A.隽秀/隽永 真谛 /缔造 殷红/ 湮没无闻

B.与会 /参与 国粹 /荟萃 歼灭/ 缄口不言

C.着落/ 着想 靓妆 /靓丽 筵席 /垂涎三尺

D.蛮横 / 横祸 荫庇/ 纰漏 累赘 / 危如累卵

参考答案：

B

四川成都外国语学校2011届高三上学期期中考试语文试题

35.下列各组词语中,加点字的读音完全相同的一组是( )

A、采撷 诙谐 挟嫌报复 与子偕老

B、反诘 拮据 鳞次栉比 残碑断碣

C、时髦 抛锚 广袤无垠 名列前茅

D、场所 场院 电影散场 临阵怯场

参考答案：

36、A全读xié(B项“栉”读zhì,其余读jié C项“袤”读mào,其余读máo D项“场院”读cháng,其余读chǎng)

浙江苍南中学2011届高三上学期期中考试语文试题

37.下列词语中加点的字，每对读音全不相同的一组是 ( )

A.作坊/著作劈叉/劈柴玩弄/弄堂穴居野处/大处着眼

B.漂泊/漂白绿化/绿林粘液/粘贴熏陶渐染/防微杜渐

C.撒网/撒种头晕/血晕颜色/褪色载歌载舞/怨声载道

D.落套/落枕圈养/圈点驻扎/扎营涂脂抹粉/转弯抹角

参考答案：

37.B(A.zuō/zuò pǐ nòng/lòng chǔ/chù B.piāo/piǎo lǜ/lù nián/zhān jiān/jiàn C.sā/sǎ yūn/yùn sè/shǎi zài D. luò/lào juàn/quān zhā mǒ/mò)

浙江杭州七校2011届高三上学期期中联考语文试题

38.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是

A.攒射(chuán)犄角(jī) 卡脖子(qiǎ)一曝十寒(pù)

B.寥落(liáo) 诤友(zhèng) 闷葫芦(mēn) 一哄而上(hòng)

C.札记(zhá) 驯服(xùn)露马脚(lòu) 妄自菲薄(fěi)

D.抨击(pēng) 踯躅(chí)冠心病(guān) 光阴荏苒(rěn)

参考答案：

38.答案C。A、攒射(cuán);B、闷葫芦(mèn);D、踯躅(zhí)

浙江杭州萧山区三校2011届高三上学期期中联考语文试题

39.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是 ( )

A.摒弃/摈弃 香茗/铭记 埋怨/阴霾 累赘/伤痕累累

B.舍利/舍弃 逐渐/渐染 昏厥/倔强 朔风/探本溯源

C.纰漏/倾圯 瘦削/削减 供应/供品 蜿蜒/剜肉补疮

D.曲线/龋齿 惺松/芯片 行头/行家 箴言/三缄其口

参考答案：

39.D(A.bìng / bìn，míng / míng ，mán /mái ，léi /lěi ;B.shè /shě，jiàn/jiān ，jué/jué ，shuò /sù ;C.pī /pǐ ，xuē/xuē，gōng /gòng，wān/wān;D.qū /qǔ ，xīng/xīn ，xíng /háng ，zhēn /jiān )

浙江绍兴一中2011届高三上学期期中考试语文试题

40.下列词语中加点字的读音，完全相同的一项是

A.剽悍 漂泊 骠勇 虚无缥缈

B.驾驭 翁妪 熨帖 与会人员

C.干涸 阖家 弹劾 放浪形骸

D.囹圄 揶揄 觊觎 卖官鬻爵

参考答案：

40.B (B项均读yù A项“骠”读piào，其余读“piāo”;C项“骸”读hái，萁余读“hé”;D项“圄”读yǔ “揄”、“觎”读yú，“鬻’读yù)

浙江嵊州一中2011届高三上学期期中考试语文试题

41.下列词语中加点的字，每对读音全不相同的一组是

A.作坊/著作劈叉/劈柴玩弄/弄堂穴居野处/大处着眼

B.漂泊/漂白绿化/绿林粘液/粘贴熏陶渐染/防微杜渐

C.撒网/撒种头晕/血晕颜色/褪色载歌载舞/怨声载道

D.落套/落枕圈养/圈点驻扎/扎营涂脂抹粉/转弯抹角

参考答案：

41.B(A.zuō/zuò pǐ nòng/lòng chǔ/chù B.piāo/piǎo lǜ/lù nián/zhān jiān/jiàn C.sā/sǎ yūn/yùn sè/shǎi zài D. luò/lào juàn/quān zhā mǒ/mò)

浙江台州中学2011届高三上学期期中考试语文试题

下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是( )

A.行伍/行家 蔓菁/蔓草 攻讦/宵衣旰食

B.薄荷/擘画 翘首/憔悴 磊落/罪行累累

C.创伤/疮痍 摒弃/摈弃 倔强/大放厥词

D.蹊跷/哀戚 绯红/芳菲 龋齿/曲意逢迎

参考答案：

42.B(A.háng mán/màn jié/gàn B.bò qiáo lěi C.chuāng bìng/bìn jué

D.qī fēi qǔ/qū)

浙江温州十校2011届高三上学期期中联考语文试题

43.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是

A.形骸 / 干涸僭越 / 熏陶渐染信笺 / 间不容发

B.毡帽 / 粘贴绯红 / 蜚声文坛谂知 ∕ 海市蜃楼

C.打烊 / 佯攻毋宁 / 好高骛远接种 / 摩肩接踵

D.怫然 / 弗如粗糙 ∕ 名噪一时篆书 / 如椽巨笔

参考答案：

43.C，读音分别为yàng / yáng,wú / wù,hòng / hǒng(A项“笺”“间”均读jiān;B项“毡”“粘”均读hān;“绯”“蜚”均读fēi;D项“怫”“弗”均读fú。)

浙江学军中学2011届高三上学期期中考试语文试题

44.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是 ( )

A.粗犷(guǎng) 船舶(pō) 卷帙(zhì) 色厉内荏(rěn)

B.剖析(pōu) 雇佣(yōng) 蓦然(mù) 剜肉补疮(wān)

C.押解(jiè) 拎起(līn) 投奔(bèn) 三缄其口(jiān)

D.龋齿(qǔ) 弄堂( lòng ) 角逐(jué) 叱咤风云(chà)

参考答案：

44、C(A船舶bó;B蓦然mò;D叱咤风云zhà;)

重庆南开中学2011届高三上学期期中考试语文试题

45.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 ( )

A.醴酪(lào) 炮烙(páo) 岑寂(cén) 喁喁私语(yú)

B.编纂(zhuàn) 形骸(hái) 拓印(tà) 少不更事(gēng)

C.歆羡(xīn) 寥落(liǎo) 回溯(shuò) 妄自菲薄(fěi)

D.付梓(xīn) 发轫(rèn) 萌蘖(niè) 得鱼忘筌(quán)

参考答案：

45.A(B纂zuǎnC溯sù寥lióoD梓zǐ)

甘肃会宁五中2011届高三11月月考语文试题

46. 下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( )

A.跻身 侪辈 剂量 济济一堂 光风霁月

B.入殓 眼睑 验证 横征暴敛 勤俭节约

C.禅让 阐释 忌惮 箪食壶浆 殚精竭虑

D.悲怆 寒伧 创伤 沧海桑田 踉踉跄跄

参考答案：

46.D(A项中“剂”和“霁”均读jì;B项中“睑”和“俭”均读jīǎn;C项中“箪”和“殚”均读dān)

广东五云中学2011届高三第三次月考语文试题

47.下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是()

A.嫔妃/濒危 剽悍/镖局 边陲/椎心泣血

B.行伍/道行 缉拿/揖让 撞击/人影幢幢

C.央浼/分娩 劲旅/径直 蚊蚋/方枘圆凿

D.中肯/中听 嗫嚅/蹑踪 缱绻/卷土重来

参考答案：

47.B(háng/héng，jī/yī，zhuàng/chuáng;A.pín/bīn，piāo/biāo，chuí;C.měi/miǎn，jìng，ruì;D.zhòng/zhōng，niè，quǎn/juǎn)

广西南宁二中2011届高三11月月考语文试题

48.下列各组词语中，加点字的读音完全不相同的一项是 ( )

A.否决/否极泰来 渐进/东风西渐 扛枪/力能扛鼎

B.疏浚/怙恶不悛 啜泣/气息惙然 惆怅/风流倜傥

C.嚼然/矫枉过正 沏茶/休戚相关 创伤/悲怆欲绝

D.间距/间不容发 鲜见/数见不鲜 下载/千载难逢

参考答案：

48.A

贵州余庆中学2011届高三第三次月考语文试题

49.下列词语中加点的字音正确的一项是 ( )

A.契合(qì) 兴味(xìng) 胡诌(zōu) 曲肱而枕(gōng)

B.纤丝(xiān) 拎包(līn)瘙痒(sào) 为虎作帐(wèi)

C.饱蘸(zhàn) 诤友(zhēng ) 绾结(wǎn) 呱呱坠地(gū)

D.筵(yàn) 席 压轴(zhòu) 潜伏(qián) 大煞风景(shà)

参考答案：

49、B A、胡诌(zhōu)C、诤友(zhèng )D、筵(yán) 席 大煞风景(shā)

河北藁城一中2011届高三第三次月考语文试题

50.下列各组词语中加点字的读音，正确的一组是( )

A.谥号(shì) 讪笑(shàn) 稗官野史(bì) 踽踽独行(jǔ)

B.掮客(qián) 靓妆(liàng)余勇可贾(gǔ) 自怨自艾(yì)

C.薄荷(bò)太监(jiàn) 济济一堂(jì) 差强人意(chā)

D.渐染(jiān) 蒙骗(mēng)乳臭未干(xiù) 曲高和寡(hè)

参考答案：

51.D. 解析.A.稗官野史(bài)B.靓妆(jìng) C.济济一堂(jǐ)

河北正定中学2011届高三第三次月考语文试题

52.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()

A.慑服 跋涉 退避三舍 十恶不赦

B.毒枭 讥诮 骁勇善战 宵衣旰食

C.星宿 溯源 夙兴夜寐 沧海一粟

D.打烊 荡漾 安然无恙 春意盎然

参考答案：

52.A(都读shè B.讥诮qiào，余读xiāo C.星宿xiù，余读sù D.盎然à

ng，余读yàng)

湖南长郡中学2011届高三第三次月考语文试题

53.下列词语中加点的字，注音全都正确的`一组是

A.肖像xiào 创伤chuāng 久假不归jià 针砭时弊biān

B.洁癖pì 啮齿qǔ 汗流浃背jiā 间不容发jiān

C.秸秆gān 豢养juàn 所向披靡mǐ 向隅而泣yú

D.溃浓huì 着落zhuó 瘙痒难忍sào 锐不可当dāng

参考答案：

53.D (A久假不归jiǎ ;B洁癖pǐ 啮齿niè ; C秸秆gǎn 豢养huàn)

湖南长沙一中2011届高三第三次月考语文试题

54.下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是( )

A.锃亮(zènɡ) 拓片(tuò)同仇敌忾(kài) 言简意赅(ɡāi)

B.瞭望(1iào) 妊娠(chén) 舐犊情深(shì) 自怨自艾(yì)

C.坍圮(pǐ)壁龛(kān)溘然长逝(kè) 殚精竭虑(dān)

D.泥淖(nào) 晕车(yūn)谄媚阿谀(chǎn) 否极泰来(pǐ)

参考答案：

54、C(A拓tà;B娠shēn;D晕yùn)

湖南衡阳八中2011届高三第三次月考语文试题

55. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )

A.胳膊/胳肢窝 躯壳/金蝉脱壳 瓦砾/繁星闪烁

B.模范/模样儿 下载/风雪载途 引擎/风驰电掣

C.刹车/刹那间 铜臭/遗臭万年 粗犷/旷日持久

D.震颤/颤巍巍 蔓延/顺蔓摸瓜 默契/提纲挈领

参考答案：

55.(3分)C(A项读音依次为：ɡē/ɡā、qiào、lì/shuò; B项读音依次为：mó/mú、zài、qínɡ/chè;C项读音依次为：shā/chà、xiù/chòu 、ɡuǎng/kuànɡ;D项读音依次为：chàn、màn/wàn、qì/qiè)

湖南浏阳一中2011届高三第三次月考语文试题

56. 划线字读音全对的一项是( )

A. 俳(pái)句 绯(fēi)闻 腓(féi)肠肌 妄自菲(fěi)薄

B. 胡同(tòng) 口讷 (nà) 蹩(bié)脚 考据癖(pǐ)

C. 记载 (zài) 对簿(bù)公堂 湖光潋(liàn)滟 哂(shěn)笑

D. 称(chèn)职 模(mú)样 晕(yūn)车 翘(qiào)首

参考答案：

56.A B nè C zǎi D yùn qiáo

湖南双峰一中2011届高三第三次月考语文试题

60、下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是 ( )

A.强迫/增强 忌惮/殚精竭虑 怙恶不悛/逡巡不前

B.婆娑/摩挲 吭声/沆瀣一气 金瓯无缺/呕心沥血

C.藤蔓/蔓延 稂莠/书声琅琅 泾渭分明/不胫而走

D.宵柝/坼裂 客栈/躬逢胜饯 礼节甚倨/龙盘虎踞

参考答案：

A

江西莲塘一中2011届高三11月月考语文试题

61.下列各项中，加点字读音完全相同的一项是( )

A.躯壳 地壳 甲壳 金蝉脱壳

B.挨近 挨挤 挨整 挨门逐户

C.露骨 露天 露脸 抛头露面

D.缔造 不啻 谛听 瓜熟蒂落

参考答案：

61.A.A项均读qiào;B项“挨整”读ái其余皆读āi;C项“露脸”中“露”读lòu，其余皆读lù;D项“啻”读chì，其余皆读dì。

江西南昌三中2011届高三11月月考语文试题

62下列各组词语中加点字的读音，全对的一组是

A.差错(chā) 央浼(miǎn) 辎重(zī) 风尘仆仆(pǔ)

B.赝品(yàn) 歆享(yīn) 石栈(jiàn) 便宜行事(biàn)

C.蹩进(bié) 爱憎(zèng)分明 偏裨(pí) 中肯(zhōng)

D.瘐毙(yǔ) 打烊(yàng) 崔嵬(wéi) 剽(piāo)悍勇猛

参考答案：

62.D(A仆pú浼měi;B忖cǔn; 间jiān;C累(lěi)中(Zhòng)肯，

江西南昌一中南昌十中2011届高三11月联考语文试题

63.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是 ( )

A.修葺(qì) 酝酿(niǎng) 莞尔一笑(wǎn) 切中肯綮(qìn)

B.绯闻(fēi) 勖勉(xù) 甘之如饴(yí) 卓尔不群(zhuō)

C.饮马(yìn) 箴言(jiān) 余勇可贾(gǔ) 诲人不倦(huì)

D.恸哭(tòng) 怃然(wǔ)箪食壶浆(dān) 力能扛鼎(gāng)

参考答案：

63.D【A.niàng / qìng B.zhuò C.zhēn 】

江西玉山一中2011届高三第三次测试语文试题

64、下列各组词语中，字形和加点字的注音全都正确的一组是

A.绐(dài)骗 海蜇 着(zháo)手成春 指手画脚

B.鱼鳔(biào) 阔老 朝暾(tūn)夕月 立杆见影

C.干瘪(biě) 燥热 挟(xié)嫌报复欢呼雀跃

D.嫉(jí )妒 去逝一摞(luō)图书罪人不奴

参考答案：

64、C (A.应为：着(zhuó)手成春 B.应为：阔佬 立竿见影 D.应为： 去逝 一摞(luō)图书 罪人不孥)

山东临沂市2011届高三11月阶段性检测语文试题

65. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是

A. 桅杆(wéi) 披露(lòu) 倒胃口(dǎo) 敛声屏气(bǐng)

B. 草窠(kē)沏茶(qī)刹那间(chà) 解甲归田(jiě)

C. 瞥见(piē) 舵手(duò) 模样儿(mó) 游目骋怀(chěng)

D. 偌大(ruò) 咀嚼(jué) 颤巍巍(chàn) 提纲挈领(xié)

参考答案：

65. B(A项“露”应读“lù”;C项，“模”应读“mú”;D项“挈”应读“qiè”。)

山东潍坊2011届高三11月质量检测语文试题

66.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( )

A.模样(mó) 疲惫(bèi) 濒临绝境(bīn) 并行不悖(bèi)

B.麻痹(bì) 包庇(bì)情意缱绻(juǎn) 步履蹒跚(pán)

C.畸形(jī) 屏息(píng) 破绽百出(zhàn) 伺机报复(sì)

D.贮藏(zhù) 鞭笞(chī) 瞠目结舌(chēng) 情不自禁 (jīn)

参考答案：

66.D (A项中“模”读音为“mú”。B项中“绻”读音为“quǎn”。C项中“屏”读音为“bǐng”)

四川邻水二中2011届高三11月月考语文试题

67.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是( )

A.缘分/沿岸 遍布/行骗强劲有力/泾渭分明

B.模式/摹写 提防/堤岸高屋建瓴/绫罗绸缎

C.叱咤/惊诧 诽谤/傍晚爱憎分明/对症下药

D.角落/矫正 船舷/旋涡缀玉连珠/苦学不辍

参考答案：

67、A(A.yuán/yán，biàn/piàn，jìng/jīng; B. mó，dī，líng; C.zhà/chà，bàng，zēng/zhèng;D. jiǎo，xián/xuán， zhuì/chuò)

四川绵阳实验中学2011届高三第三次月考语文试题

68.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A.肄业/懿范 休憩/收讫 如椽大笔/命途多舛

B.马厩/灵柩 鲫鱼/觊觎 与人口角/精神矍铄

C.挑剔/倜傥 钻探/撰写 沏壶好茶/休戚相关

D.诨号/混合 绮丽/稽首 乐曲煞尾/霎时间

参考答案：

68.B(B.jiù jì jué A.yì qì chuán/chuǎn C.tī/tì zuān/zhuàn qī D.hùn qǐ shā/shà)

云南昆明一中2011届高三第三次月考语文试题

69.下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 ( )

A.菁华(qīng) 宁可(nìng) 冠心病(guān) 翘首回望(qiáo)

B.吐蕃(fān) 庇护(bi) 歼击机(jiān) 呱呱坠地(gū)

C.请帖(tiě)梵文(fán) 发横财(hèng) 按捺不住(nà)

D.链接(1iàn) 创(chuāng) 倒春寒(dào) 拈花惹草(niān)

参考答案：

69.答案D。A.菁华(jīng);B.吐蕃(bō);C.梵文(fán)。

浙江杭州14中2011届高三11月月考语文试题

70.下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是

A.摒弃(bǐng)模样(mú)脊梁骨(jǐ) 箪食壶浆(shí)

B.提供(gōng)佣金(yòng) 皮夹克(jiā) 安步当车(dàng)

C.下载(zǎi) 标识(shí)太阳穴(xué) 便宜从事(biàn)

D.骠勇(piào) 绯闻(fēi)电饭煲(bǎo)量体裁衣(liáng)

参考答案：

70.答案：B 解析：A.bǐng—bìng shí—sì; C.zǎi—zài shí—zhì D.bǎo—bāo liáng—liàng

浙江省杭高2011届高三第三次月考语文试题

71.下列词语中加点的字，读音都正确的一组是(3分)

A.甄别(zhēn) 羼杂(chàn) 应酬(yìng) 言之凿凿(zuò)

B.细菌(jūn) 宣泄(xuàn) 咯血(k) 毁家纾难(shū)

C.风靡(m) 趑趄(zī) 荏苒(rěn) 无耻谰言(lán)

D.眼睑(jin) 倨傲(jū) 烜赫(xun) 供不应求(gōng)

参考答案：

71C/A凿现统读为záo B宣xuānD倨jù