让我最难忘的一本书有感(精选4篇)
从小我就是一个书迷,我看过很多书,也喜欢读书,家里书柜也摆满了各种各样的书。其中有一本书在我成长中给我很大的启发,也是一直以来我最喜欢的一本书,书名叫做《感悟童心的300个美德故事》。
《感悟童心的300个美德故事》这本书,通过许多生动形象、感人至深和通俗易懂的美德故事全面展现了人类本性中永恒不变的变德。比如其中一个小故事说的是:贾逵是东汉时期著名的学者。他小时候生活非常艰辛,因此他上不起学堂。贾逵只能隔着学堂外面的篱笆听老师讲课,几年来风雨无阻,从来都没有中断过,后来贾逵终于成为当时的大学者。通过这样许许多多的小故事,让我懂得:一个人无论你是贫穷或富有,无论你是才华横溢还是才智平平,只有具备高尚的美德,才能得到别人的尊重。
这就是我最喜欢的一本书,通过阅读这本书,我学到了很多东西,也明白了我们每个人都应该珍惜现今来自不易的美好生活,继承传统文化,发扬传统美德,做一个对社会有用的人!
妈妈带我们乘坐地铁来到上海科技馆,进入科技馆,我直奔最感兴趣的“智慧之光”,里面真热闹呀!人山人海,科学仪器一应俱全,我被一个叫“魔屋”的小房间里吸引了,进入房间霎时感觉头晕目眩,根本站不稳,连走路也歪歪扭扭。跌跌撞撞走出“魔屋”,我围着小屋外面走了一圈又一圈,怎么看都是一间普通的房间呀,为什么在里面会站不稳,走不了。为了解开谜底,我又进了魔屋,就这样进进出出好几次,经过导游老师的讲解才知道奥秘就是人们经常拿地平线做为参照物,大脑受过去经验的影响,固执地以为墙角线总是垂直与地面的,并按照在日常生活中形成的视觉判断,指挥身体站直,实际魔屋墙角线是有20度的倾斜,并不与地面垂直,所以我们就踉踉跄跄往前走去。原来这就是人们常说惯性思维呀!
出了小屋就来到了机器人的世界,这里面的机器人应有尽有,神态各异,而且他们还有很多才艺哦,有的会下棋,有的会跳舞,我最喜欢画画机器人,先把人物拍照,电脑记录数据后机器编成程序就开始画出人物轮廓来,惟妙惟肖。
接着我们来到了可爱的动物世界,这里有很多珍贵的动物标本,美洲的大象、狮子,南极的企鹅等等,让人眼花缭乱,目不暇接,动物世界边上还有一个漂亮的热带雨林,我拿出相机拍了很多有意义的照片。
作者 | 王城炯(浙江嵊州)
书是我的好朋友,我喜欢看书,对于我来说,读童谣,让我想象力丰富;读历史,让我明白社会发展的规律;读科学,让我产生探索宇宙奥秘的兴趣。但我最喜欢的还是罗贯中的《三国演义》。
罗贯中以如梭之笔,运用章回体小说的形式,记叙了东汉末年至三国时期的社会发展历史,感动塑造了智杰、诸葛亮、义杰、关羽、奸杰、曹操等众多个性鲜明的历史人物形象,为后人树立了学习的榜样。
《三国演义》的故事情节惊心动魄比比皆是,曹操煮酒论英雄谈笑间留下了“天下英雄谁敌手,曹刘生子如孙仲碟”的佳话,火烧赤壁曹操统率八十万大军南下,来势是何等之凶,可又在一把大火中灰飞烟灭,让人扼腕·······
智勇双全,谦虚谨慎——赵云
我最敬佩的还是长坂坡赵云孤身救幼子。你想一想,当年赵云孤身一人,却敢冲进曹军几十万大军之中,尽管他骁勇善战,可换作别人,有这么大的胆量吗?这一场杀,赵云左冲右突,如入无人之境。他冲进曹营找到了刘备的夫人,让出自己的马让她骑,反又杀死夏候婴,夺得青缸剑,最后才救出小主人阿斗。又冲出敌阵,终于保证了刘备唯一一个儿子的生命安全。而当赵云拼死救回阿斗,见到刘备时,不表有功,却言有过,他的谦逊之心,一至于此,着实令人钦佩。英勇善战、谦虚谨慎、赤胆忠心是对赵云最好的写照。难怪赞颂赵云的诗曰:血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋,古来冲阵扶危主,只有常山赵之龙。
旷世奇才——诸葛亮
诸葛亮的聪明才智更让我羡慕。隆中对简短话语中,体现出他对天下大势的精辟分析,洞察未来,奠定鼎足天下的基础。借东西,将气象知识灵活应用于军事之中,创立了典范。空城计更加淋漓尽致地体现出诸葛亮是智慧的化身。在那时候,诸葛亮手下只有五千士兵,其中的一半还运粮去了,手中只有不到三千的士兵,但他不慌不忙,从容地应对司马懿带领的十万大军,利用司马懿的弱点,虚虚实实,无兵胜似有兵,直接用气势吓走了司马懿的十万大军。真是非一般人能有的胆识和智慧!在他为刘备争天下的过程中,处处体现了其超凡的智慧。从“博望城火攻李典”,“火烧新野拒曹军”,到“智激周瑜”,“智处华容”,“智取汉中”再到稳定汉中,出师南征和两次出师伐魏。就连作者,在字里行间也对诸葛亮充满了深深的敬佩。
徐庶赞叹诸葛亮时说:“此人有经天纬地之才,出神鬼没守计”,而诸葛亮在今早已成为智慧化身,聪明的代名词。
义薄云天——关羽
关羽的“义绝”对我启发也很深,他武艺高强,神勇盖世,同时又“义不负心,忠不顾死”,是忠义的化身。他义释黄忠这件事上,他的“义”对我感触很深。在即将可以取下长沙时,放回了黄忠,让他换马来战。这不正说明服人更要让人心服,义薄云天。
三个历史人物鲜明的性格特征在我心里留下了深刻的印象,有勇有谋、谦虚谨慎不也正是这个时代对我们的呼唤吗?在《三国演义》中我体会到了战马奔腾与士兵奋战之声,感受曹操“对酒当歌,人生几何”的壮怀激烈,我还聆听到了刘关张他们桃园结义的誓言。风云变幻,刀光剑影的三国时代,文争武斗,英杰辈出,那一幅幅荡人心弦的画面凝固远去,成为历史的瞬间。
不仅如此,我还从书中还学到了许多的知识,比如研究历史的规律、分析人物的性格、分析事情的前因后果成败原因和兵法韬略。名著是经得起反复阅读和推敲的,《三国演义》中精彩的人物和历史使我百读不厌!只要有时间,我一定会再次捧起《三国演义》,进入三国这个乱世英雄的舞台。
教师点评
小作者对于《三国演义》的故事如数家珍,具有一定的文学功底和阅读经历。特别是他对三国中三个不同人物的性格理解上升到了一定的高度,我们都知道赵云骁勇善战,但是很多人只知其勇,不知他还很谦虚,小作者正是抓住了他孤身救刘备之子这件事,从赵云事后的言行中得出了他性格中的谦虚谨慎,深明大义。如果不是对这本书的极深研几,小作者也不可能得出如此的感悟。诸葛亮我们都知道他聪明绝顶,小作者对他“智慧”的描述种种事例是信手拈来,让我们惊叹。最后由三国中印象最深刻的人物性格联想到我们这个新时代也需要呼唤这样的平民“英雄”,也引导着小作者朝着这个方向成长!
钱丽 浙江嵊州鹿山小学
三星教师点评
五星佳作★★★★★
小作者有着极强的概括能力和提炼能力,能把《三国演义》中几个关键的人物形象用极简略的语言加以描述,并且能跳出人云亦云的窠臼,赋予人物一些新的认识,这是非常了不起的。这篇文章也能符合读后感的基本构思模式,由作品而延伸到现实世界,使名著具有了伟大的生命力。从语言表述上可以看出小作者对《三国演义》有了很多的阅读体会,才会在表述上顺手拈来,从容不迫。
那一次,我和爸爸比赛踢毽子,爸爸的目标是踢十五个,我的目标是踢五个,一人只有三次机会。爸爸一下子就踢过了15个,我呢,只踢了两个。爸爸让我踢五次,但是这五次一次都没有到我的目标。我很着急,越踢越少,怎么也踢不到五个。爸爸给我做了一个示范,并告诉我哪个地方姿势不对。然后我又开始踢,这下我一下子踢了四个呢!爸爸对我说:“再努努力,一定能踢过五个的。”我又试了一次,结果这回没踢好,爸爸又踢了几个给我看,这次爸爸一下踢了二十几个。我也模仿着爸爸的样子踢,我没想到这回踢得这么好,连续踢了五个。我高兴的又蹦又跳,连忙又踢了一次,这次踢的更好了,我一次次的努力,一次次的失败,经过我不懈的努力,踢五个太轻松了。
一开始学,我只能踢一个,连两个都踢不到,渐渐我能踢两个了,然后能踢五个或更多。
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