志愿填报专业分析

志愿填报专业分析（精选8篇）

志愿填报专业分析 篇1

以下介绍几类近几年比较热门的专业供考生参考。

测绘类专业

测绘工程人才缺口非常大，甚至出现一家女百家求的就业局面，测绘、水利、建筑、矿业、交通、地质和国土资源等行业都来争抢，职业院校由于看到这一块就业市场，也纷纷开设测量技术工程专业，愿意高薪引入专业师资。

气象学类专业

国务院提出今后在公共气象、安全气象、资源气象三个领域全面发展，除提供天气预报等公共服务外，还要进行空中水资源、太阳能等与气象相关的研究，气象人才需求量极大。

公安类专业

由于城市扩张速度极快，警力不足现象不可能在几年内完全解决，公安专业的就业火爆局面，在5到10年之内也将一如既往。98%的毕业生都可以进入公安部门工作!

地矿类专业

国务院近年来不断出台大力发展能源产业，扶持能源专业教育的政策，各地矿业集团也纷纷招兵买马，扩大生产。地矿类专业包括采矿工程、石油工程、矿物加工工程、资源勘察工程、勘察技术与工程五个专业，近支则有地质学、地球物理学。这里面，以石油工程、地质学、地球物理学最值得推介。

医学类专业

临床医学作为一线专业人才，是需求量最大的：麻醉学、医学影像学、医学检验在推行科学化诊断的今天，很有市场;基础医学是县乡一级医院的主力队员;预防医学除了去防疫站，卫生监督局也是一大好去处;，护理学在城市大医院很受欢迎;药学、药物制剂专业不但能做临床研究，还可以在药厂进行批量制药，法医学从事刑事侦查走向了民事鉴定，从伤情鉴定到亲子鉴定，步步走向百姓生活。

志愿填报专业分析 篇2

随着高校招生规模的不断扩大, 越来越多的人通过高考进入大学, 高等教育大众化既是社会发展的目标, 又是社会发展的必然结果。但是, 当前有许多学者的实际调查研究发现, 有一部分在校大学生由于对所学专业不满意, 或者学习的专业跟自己的个性及智力类型等不一致, 从而导致厌学、学习成绩不佳, 最终难以实现人生理想。填报高考志愿选择专业时存在自我认知不明、掌握信息失衡、家庭主导等因素, 导致高考志愿专业选报时出现相对盲目性选择, 笔者旨在综合而全面地探讨影响高考考生专业填报的因素, 并分析高考考生的求学心态, 为考生选择适合自身发展的专业提供帮助, 同时也为高校和家庭培养适合社会发展的人才提供科学依据。

二、研究价值

随着高等教育大众化时代的到来, 我国有越来越多的高中生在完成高中学习后, 就进入到大学继续深造, 大学生群体达到前所未有的规模, 大学生群体的发展也越来越受到人们的重视。高中生经过高考之后就要进行高考志愿的选报, 学校和专业的选择就成了家长和考生最头疼的事, 尤其专业选报将成为影响考生终生的关键步骤。考生专业选择主要受到个人兴趣、能力、个性、职业价值观等因索的影响, 同时还有健康状况, 过去受教育情况、自己的经济状况、目前所处的社会地位和生活的地理环境因素, 也都要统筹考虑。[1]然而, 专业选择虽然经过层层把关做出的决策, 但结果却往往不尽人意。

一项在北京某高校的调查显示, 在接受调查的840名大学生中, 有42.1%的学生对所学专业不满意:如果可以重新选择专业, 有65.5%的学生表示将另选专业。到底什么原因使大学生对所学的专业不满意呢?主要原因如下:自己不感兴趣 (占总调查人数的48.2%) ;专业前景不好和就业困难 (分别占总调查人数16.1%和26%) ;受家庭影响的占0.9%;其它因素占3.2%。[2]由此可见, 很多学生否决了对专业的初始选择, 而对专业不满意的主要原因是自己不感兴趣。

高考是国家选拔和培养人才的机制, 也是考生自我实现的途径, 但是考生专业选择到底要依据什么样的导向, 国家、社会、学校和家庭在这方面又该如何引导考生呢?我国目前在这方面的研究较少, 以至于有部分考生在专业选择时显得比较盲目和无所适从, [3]家长在这方面也经常出现不恰当的行为。笔者通过对高考生的专业选择行为的调查分析, 总结经验, 发现问题, 为高考学生专业选择提供科学依据和政策建议, 这对大学生顺利完成社会化具有现实意义, 同时对于国家合理开发人力资源也具有一定的实践意义。

三、专业选择现状

笔者就南京工业大学08级新生在高考志愿选报进行了开放式问卷抽样调查, 目的就是要全面了解考生在志愿选报时依据什么样的导向。笔者对497份问卷调查归纳发现, 考生在选择专业时有以下几种导向 (图一) : (1) 就业导向。以这种导向填报专业的考生达到被抽样的61%, 占到样本总量的3/5强, 可见大多数学生已经感受到了就业的压力; (2) 兴趣导向。仅有9%的考生选择了以自己的兴趣为选择专业的导向, 这是不可思议的; (3) 发展导向。有6%考生选择以未来发展作为自己的专业选择导向, 这部分同学有相当数量是想考研考博的; (4) 冷热导向。有11%的考生在选择时参考了社会公布的冷热门专业分析, 忽略了专业冷热是有一定的时限性; (5) 声誉导向。有13%的考生在选择专业时, 以专业在社会上的声誉、地位作为导向, 在个人面子上比较在意; (6) 未知导向。仅有一人选择了不知道。

前面学者调查研究发现, 有相当数量的学生在高考后进入大学, 在学习的过程中发现自己并“不喜欢”现在的专业, 对当前的专业并“不感兴趣”, 所以笔者认为, 考生此时的评价体系回到了按照个人兴趣与个人特性, 自我认知[4]在一定程度上更为成熟, 所以很多考生在高考后进行专业选择所依据的导向是存在问题的。

就目前我国高考生志愿选报情况, 在前人研究的基础上[5], 笔者总结认为考生填报志愿常常有以下几种误区: (1) 盲目攀比、从众选报。有很多考生在选报专业时, 对专业不是去了解, 而是“大家报什么我就报什么”, 这样盲目从众选报专业的人不在少数; (2) 专业等同职业, 选报志愿过专。很多考生在选报专业时将志愿的选择等同于未来的职业选择, 把专业学习的范围理解得太窄; (3) 高分等于好学校。考生迷信自己的考分就应该是上一个好学校, 而对于选择一个适合自己的专业却没有概念; (4) 高费用等于好专业。这是一种非常狭隘的理解, 专业好差是不以收费高低为标准的; (5) 有资料就能填好志愿, 随意填报“服从”。其实志愿的填报、专业的选择都是一门学问, 是年轻人面临的一个非常重要的选择, 决策是否恰当影响到将来的学习与就业; (6) 依赖心理严重, 父母包办见长。很多考生的志愿是由父母一手包办的, 而当下父母选择的依据往往较为功利, 多从就业出发。

考生专业选择导向存在的问题和志愿选报过程存在的误区等, 这些问题的存在是令人担忧的, 这不仅浪费了国家有限的高等教育教学资源, 而且对大学生的培养成果带来了一定的负面影响, 影响到大学生的培养质量。

四、专业选择影响因素分析

1. 应试教育遗毒

培养全面发展、学有专长的各种人才是我国一贯的教育方针。但由于受应试教育和社会文化观念的影响, 我国中学教育主要是围绕一些基本的文化知识课, 特别是升学考试的科目进行, 这种应试教育所带来的直接后果是使学校生活与社会生活相脱离, 学生学习纯粹是为了应考, 知识兴趣中心也主要放在了备考科目上, 为考高分而“一心只读圣贤书”, 对自我兴趣考虑却相当少, 对自己人生道路如何走、朝何处走缺乏明确的认识, 对自身的职业自我概念缺乏应有的关注。因此, 如何落实中学以素质教育为主的任务, 树立全面育人的观念, 培养全面发展并有特长的人才, 提高全民族劳动者的素质, 促进教育向多样化发展, 这是我国中学教育的一大问题。

2. 社会生存压力

本科生的就业压力已经让这群高中毕业生提前感受到了危机。中国高等教育由“精英阶段”逐步发展到“大众化阶段”, 接受高等教育, 获得本科文凭成为他们未来职业生涯中累积人力资本和社会资本的重要途径, 所以也无怪乎有54.5%的考生上大学的主要愿望是“找一份好工作”, 其它选项的比例则相对较低。市场接纳度高的专业, 相对能保证今后在就业竞争中占据有利地位。学生的判断与认知虽然具有一定功利主义倾向, 但从成本收益角度分析亦不失为理性选择。

3. 信息掌握失衡

信息化时代的到来, 信息传播渠道越来越丰富, 但学生和家长获得的信息与真实情况却差强人意。例如, 网络作为信息量最大、时效性最强的现代化资讯手段已吸引考生广泛关注, 但由于网络资讯鱼龙混杂、良莠不齐, 导致考生对网络信息的信任度偏低, 原因有二:一是信息在传递过程中失真, 当信息到达受众的时候可能已经不真实了;二是信息传播主体为了维护自身利益, 对信息往往是往好的方面加工处理。而一部分更为直接准确的信息源, 因种种原因未得到充分利用, 比如大学发的招生宣传资料, 咨询会上大学招生宣传的老师。所以, 当询问到学生对所填报学校和专业的了解程度时, 情况并不理想。学生对所填报专业的了解程度稍高, “了解”的占29.1%, 仍有38.5%的学生在“不了解”的情况下填报了相应专业, 自认为了解程度“一般”的占32.4%。 (见图二) 线性统计检验表明不同家庭背景 (家庭收入、父母文化程度) , 不同地域的考生均不存在显著区别。

4. 自我认知不明

高中生正处于从少年阶段向青年阶段过渡的时候, 是人的一生中心理变化最激烈、最明显的时期, 心理发展不平衡, 情绪不稳定, 使其面临一系列现实问题, 心理矛盾冲突时有发生, 容易发生自我认知失调。[6]在这个阶段学生对高校专业和社会职业缺乏全面、系统的了解和认识, 而学生在面临高考志愿选报这种重大决策时, 便可能会无所适从、盲目从众, 而这种仓促选择的结果很可能是跨进了大学校门后, 就会出现对专业课程的厌学现象。所以, 中学教育应当帮助学生深刻地分析和认识自己的气质、性格、爱好、兴趣、特长及文化基础知识, 不仅要了解自己的长处和优势, 而且要十分清楚自己的短处和弱点, 同时考虑各专业或职业对于人的要求不尽相同的特点, 根据社会发展和要求, 合理慎重地填报高考志愿, 确定职业方向, 选择适合的学校和专业, 做到“知彼知己”。

5. 家长因素影响

每位家长都很关心孩子的前途和命运, 在人生方向性选择的关键时刻, 家长往往投入极大的关注和热情, 有许多考生的志愿表现出家长的心声。笔者在调查中发现, 在志愿选报过程中受父母影响的考生达到44%, 这个比例对于即将进入大学学习的高中毕业生来说, 笔者认为似乎过高了, 甚至有少量考生填写了“父母威逼利诱”的字眼。可见, 父母在高考志愿的选报过程中发挥了至关重要的作用, 但到底是积极的作用还是消极的作用, 就只有看父母采取的是民主的还是专制的方式和态度了。

五、策略建议

1. 高校方面

(1) 专业设置。高校的专业设置要以国际社会为背景, 以国内社会为基础。随着高等教育扩招政策的落实, 高校不顾当前国内形势, 广设专业, 大量招生, 对一些国内市场没有相应的岗位需求的专业, 开办的学校也是多如牛毛, 导致学生就业困难。所以, 在我国出现的情况是, 不是社会发展催生新生专业, 而是专业预设催生市场需求, 这是不符合社会发展规律的。高校应该做的是促进专业设置向市场主导转变, 专业结构的合理与优化体现在能动地适应市场需求的变化, 这就要求专业界限淡化、专业口径拓宽、专业柔性增强、专业方向灵活, 增强大学毕业生的专业适应性和就业针对性。另外, 高校自身也应作相应的专业调整和课程改革, 让专业选择更具人性化和自由度, 专业学习也才能更具成效性。

(2) 信息供给。许多学生及家长对高校的专业设置知之不多, 往往只凭文字介绍去理解, 所以, 多渠道的信息供给是必要的。首先, 学校应当通过学校网站建设与及时更新, 充分发挥网络及时快捷高效的优点, 对学校和学科建设进行全方位、多角度又有侧重点的宣传, 为考生及家长提供真实可靠的参考信息。其次, 加大招生宣传力度, 充分利用招生宣传与家长和考生面对面的优势, 真实告知考生和家长必须知道的相关信息, 要把学生所关心的问题讲解全面、明白、透彻, 切勿使之产生歧义, 引起误会, 更不能故意误导学生报考。在咨询宣传过程中, 高校对学生作出的承诺一定要兑现, 防止不切实际地盲目承诺, 维护高校的信誉和形象, 要做到“宣传要全面, 信息要真实”, 以学生为本, 为考生、家长、社会服务的意识。在招生宣传的同时, 高校的配套改革也要落到实处, 并向考生和社会宣传, 对于调整的专业和基础学科也有一个向考生和社会宣传的问题。

2. 家庭方面

(1) 自我意识引导。家长在早期要善于观察和发现孩子的个性特点, 在生活中培养孩子的自我认知意识。心理学研究表明, 外向型的人一般适合做与人打交道的工作, 如教师、律师、导游、记者、社会工作者等;内向型的人往往适合做与物打交道的工作, 如计算机编程, 机械设计, 会计等。家长要充分了解自己孩子的个性特点, 引导孩子在生活、学习中学会独立思考和决策, 树立自我意识, 逐步认识自己的人生“短板”和长处, 明晰自己的兴趣, 在专业选择时, 能有机地结合起来, 帮助考生选择一个适合自己个性的专业。

(2) 自决能力培养。每一个家长都望子成龙心切, 希望自己的孩子都能进入名牌学校和热门专业。但是孩子的成长发展是要视孩子自身状况决定的, 要尊重孩子的自身状况和选择, 家长不能越俎代庖, 横加干涉。家长喜欢的事业不一定考生喜欢, 不一定要子承父业;家长的兴趣不一定是考生的兴趣, 不要强迫考生, 而应因势利导, 引导孩子自我思考、自我决策、自我承担, 这在孩子的成长过程中十分重要, 这也是教育的应有之意。我们可以断言, 一个自决能力强的孩子, 将来在社会上一定能够更好地生存和发展。

3. 学生方面

(1) 明晰目标。考生自己要学会思考, 要有自己的理想和目标, 这在高考志愿填报时是必不可少的。高中生即将或者已经跨入成年人行列, 所以考生应当对自己的兴趣爱好、理想目标和职业规划有一个初步的了解, 要知道自己不能什么都依靠父母, 应该学会思考和决策, 这样才能真正地成长和进步。高考就是考生了解自我, 学会决策, 实现理想, 把握人生的关键一步, 所以, 考生应当在高中学习阶段就要根据自己的情况, 明确自己的人生目标, 努力通过高考来实现这个目标, 通过大学专业学习来实现自我。考生的目标明晰, 在高考志愿选报时就有的放矢, 上什么样的学校, 选择专业时就不会出现盲目选择和从众心理了。

(2) 量力而行。选择志愿时, 个人尽可以按着自己的个人意愿和兴趣爱好填写, 但也要结合个人的高考成绩。热门专业的竞争是激烈的, 每年的录取分数线都比较高, 如果学习成绩不太突出, 最好避热就冷。如果学习成绩比较好, 选择的余地就比较大。近几年, 有一部分考生为保热门专业而降格选报, 在热门专业录取不了的情况下, 放弃录取其他学校的机会, 以保下一批第一志愿的录取, 结果致使部分专业较好的下批学校的录取分数线比上一批还要高, 形成层次之间录取分数线倒挂, 专科录取分数线高于本科录取分数线。这一现象看起来似乎是考生对自己未来的选择意志很坚定, 实际上是降低了自己在未来社会中的文化层次和身份。本科院校中适合自己未来发展的相近专业很多。何必舍本求末呢?

六、小结

高考是时下中国青少年人生的重要转折点, 专业的选择是学生今后的职业取向和人生成就的起步阶段, 也是体现学生自身能力的一次绝好机遇, 所以社会、学校、家庭和学生自己都应该扮演好各自的角色, 为我们的年轻一代营造一个自我决策、自我承担、自我实现的良好环境。

参考文献

[1]马世晔.选好专业把握人生[J].中国考试, 2002, (4, 5) :P8-9.

[2]北京教育科学研究院潜能研究中心.当代大学生对所学专业的满意度.http://www.sina.com.cn.新浪教育, 2003/04/01/13:53

[3]童腮军.高考学生专业选择行为研究[D].江西师范大学, 2003.

[4]吕建国主编.大学心理学[M].成都:四川大学出版社, 2004.8:208.

[5]高福成.对考生填报高考志愿问题的探讨[J].天津师范大学学报基础教育版, 2002, (3) :62.

志愿填报专业分析 篇3

冶金工程——失去了联系？不要紧，他们都在做实验

东北大学钟济俵6月，结束了苦行僧般的学习生活。7月，报志愿，又一次站在人生的十字路口，经过层层筛选，最终选择了东北大学的冶金工程专业，并如愿被录取。

东北大学是教育部直属“211工程”和“985工程”全国重点大学，而冶金工程，更是东北大学传统的王牌专业之一，但由于考生对该专业对应行业的热情不高，该专业录取分数并不是遥不可及。这两点，让我最终如愿以偿。

怀着对大学的憧憬，我来到了东北大学。第一次班会，印象深刻。全班33个人，仅有两名姑娘，其余清一色的汉子。以至于很多男生，都后悔没有在暑假搞定个人问题。甚至有同学调侃说：“如果你爱她，送她去东大，因为那里是女生的天堂。如果你恨他，送他去东大，因为那里是男生的地狱！”女生，在东北大学，是个宝，尤其是在冶金工程这个阳刚之气最重的地方，更是宝中真品。

大学的时间如白驹过隙，这其中，有喜有忧，同时，也不断加深了对这个专业的了解。冶金工程，是个多学科相互交叉渗透的专业，也是个让人头疼的专业。

首先是课业繁重。冶金工程主干课程四年将近有30门，且科目的深度、广度较高中都增加不少。学院考虑到大一新生入学后会放松学习，特意规定不准携带电脑，并安排了晚自习。以至于不少人感叹，上了大学才知道坑爹，以为自己解放了，谁知迎接自己的是另一种高中生活。

其次是实验频繁。这是令很多人（尤其是不注重细节的人）感到头疼的。化学实验、物理实验、工程力学实验等，没有做好充分的预习，没有很好的操作能力，想做好这些实验，还是比较困难的。而且，实验之前，要有实验预习报告；实验时，要记录数据；实验结束，要有分析报告。曾经有人说，如果你跟冶金的学生失去了联系，没有关系，他们都在做实验。实验，成为了冶金学子大二的生活主旋律。

最后是专业课的挂科率，在我们学校达到惊人的30%。所以冶金专业有个流传的保研条件——大学四年只要不挂科，那么基本就能确定获得保研资格。

冶金工程是个冷门且艰辛的专业，但性价比极高，毕业生就业率长期盘踞学校各专业的首位。原因是市场对这个专业人才的需求量大。随着中国的稳步发展，各种高楼大厦以及基建设施的建设，都需要大量的钢材和相关的产品，造成供不应求的局面。毕业生的走向大致有三种。第一进国有企业当技术员，比如宝钢、鞍钢、首钢等这类国有企事业单位。其二可做钢材销售及相关方面的工作。这是个高风险的行业，做得好，年薪几十万没有问题，做不好，只能拿着底薪过日子了。第三可以选择读研，读博。毕业进设计院搞科研，或者出国深造，或者留校任职。当然还有一部分人进外企和民营企业。总之，如果你能顺利毕业，都能找到工作。

拥有本专业国家特色专业院校名单：东北大学、北京科技大学、中南大学、贵州大学、武汉科技大学、辽宁科技大学、昆明理工大学、安徽工业大学、河北理工大学、内蒙古科技大学、江西理工大学、重庆科技学院。

地质工程——让工程历经十年风雨而屹立

中国地质大学（武汉） 张齐头顶一片天，脚踏一方土。我们行走的道路、桥梁依地而建，赖以生存的粮食种植在土地中，遮风避雨的房屋建造在地面，工作、学习的地方也立足于大地，可以说，人类活动与土地紧密不可分割。早在夏、商、周时期就有了凿井取水的历史，而都江堰、赵州桥等古代工程活动能历经千年风雨而屹立，据考查是合理利用了当地地质环境的缘故。

地质工程就是研究人类工程活动与地质环境之间相互制约关系的专业，主要研究如何获取地质环境条件，并分析研究人类工程活动与地质环境相互制约的形式，进而研究认识、评价、改造和保护地质环境。近些年，随着我国基建的大力开展，地质工程专业人才备受青睐。

我所就读的大学地质工程专业有两个方向，工程地质方向和岩土钻掘工程方向。该专业为本科四年制，授予工学学士学位。工程地质方向以工程地质方向为优势，着重解决与各类工程建设有关的地质工程问题、岩土技术问题。岩土钻掘工程方向从地质学、土力学、岩石力学、基础工程设计及施工、岩土钻掘设备与工艺等多方面给学生打下宽厚的基础，注重实践环节，使培养的学生具备研究和解决地质工程与岩土工程实际问题的能力。

在课程设置方面，这两个方向有相似之处，如工程力学、岩土力学、工程地质学等是必修的课程。根据两者不同的就业方向，地质工程（工程地质方向）还将学习矿物岩石学、构造地质学等课程，而地质工程（岩土钻掘工程方向）则要学习土力学、基础工程设计及施工、岩土钻掘设备及工艺等课程。在就业方面，前者领域主要为岩土工程与基础工程、水利电力勘察设计、交通规划勘察设计、冶金矿山工程、建筑工程设计施工监理、房地产与物业管理，就业形势极好；后者主要为市政、交通、水利、地质、油气等领域的工程勘察、基础设计、施工、管理及与岩土钻掘机具相关的设计、生产企事业单位和科研院所。

目前中国社会乃至世界对地质资源的需求不断增加，对地质环境和安全的关注与日俱增，工程建设规模不断扩大、数量不断增多，未来对地质工程专业的需求会不断增加，因此地质工程专业发展前景良好。但与之对应的是地质工程就业环境比较艰苦、工作任务也较为繁重，因此男生在就业方面比女生更有优势。也许是基于就业考虑，本专业的女生人数都较少。以我所在年级为参考，工程地质方向专业男女比例大致为8∶1，岩土钻掘方向专业男女比例更为悬殊，为16∶1。

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拥有本专业国家特色专业院校名单：同济大学、中国石油大学（北京）、中国矿业大学、西南交通大学、长安大学、西南科技大学、安徽理工大学、华北水利水电学院、西安科技大学、河南理工大学。

矿物加工工程——物中自有黄金在

北京科技大学 王镜茹作为一名工科女，也是被称为除男人、女人、女博士这三类物种之后的第四类物种。我想，今天，我就在犹抱琵琶半遮面的神秘氛围中，介绍一下这个常人眼中很“男生”的专业——矿物加工工程。

从学术上来说，矿物加工工程是综合研究固体物料分离规律和技术的应用学科。通过对矿石粉碎、分级、物理分选、浮选、化学分选、生物提取、超细颗粒制备、成型及造粒、固液分离、固气分离等基本单元，实现矿物中有价成分与脉石的分离。其所涉及的学科与过程和工程的许多学科相同，是高新技术和新兴产业的重要基础学科。一言以蔽之，矿物加工工程专业所研究的方向就是利用各种技术手段以及设备将矿物中的有用成份分离出来。

由于此专业属于工科专业，那么不可避免的，在学习理科基础课的基础上，我们还要学习关于本专业的专业课。其中包括岩石矿物学基础、工艺矿物学、矿物化学处理、固液分离、矿业环境工程、矿物材料学等。这些课程名，也许会让大家对这个专业多了一些直观的认识。作为工科范畴内的专业，我们不仅需要有很强大的理论基础作为支持，同时，我们也需要有一定的动手能力和实践能力，可以将所学理论用于实践中去，并在实践中加以创新。

矿物加工专业，和其它工科专业一样，最显著的特征，便是男女比例失衡。就北京科技大学而言，男女比例基本维持在7∶3。可是，作为一名弱女子，在学习了两年的课程后，我很想自信满满地大呼： “不爱红妆爱矿加，巾帼何须让须眉？”

下面，我想就自己的理解，从尽量客观的角度，分析一下男生和女生学习此专业的优与劣。

对于男生，工科也许是那些富有报国热情的热血青年们最好的选择。特别是矿物加工工程专业和国家的资源命脉紧紧相连，最明显的体现便是就业容易，工作稳定，待遇丰厚。2012年暑假，我去了南京梅山铁矿实习，据现场的工程师介绍，本科毕业的大学生很多都成为了场里的技术骨干，以后前途光明，大有作为。但是，由于选矿厂地处较为偏远，工作条件就会相对比较差。目前，每个选矿厂周围都建有职工校区、学校、医院以及各种硬件服务设施。工作、生活都可以达到较好的水平。我想，对于那些秉持着为了中华崛起而读书的同学来说，这点苦累相较于自己给国家创造的财富来说，只能算是九牛一毛。

受旧观念的影响，工科向来是个和女生无关、“纯爷们”的专业。但是，兴趣是因人而异，而非因性别而异。因此，女生多懂点自然科学也是很酷的，欣赏着自己做出的一个小模型，看着满是机油的双手，我越来越为自己是个工科女感到骄傲。谁说女子不如男？戏言说得好：”现代女性，下得了矿井，拆得了汽车，欣赏得了文物，讲解得了天文。”但不可回避的事实是，女生在本专业就业时，确实不如男生抢手。

拥有本专业国家特色专业院校名单：东北大学、中国矿业大学、中南大学、武汉理工大学、昆明理工大学、武汉科技大学、河南理工大学、黑龙江科技学院。

采矿工程——矿长：采矿人的“最高境界”

西南科技大学周剑波谈起采矿工程专业，大多数人都有一种“神秘”的感觉：采矿就是下矿井挖矿石吧，一定会干很多苦活累活吧！的确，所谓采矿，是指将有用矿物从地壳内或地表开采出来，并运送到选矿厂或其它使用地点的一种生产过程和作业。简单来讲，就是“挖矿”。但是，这仅仅是“采矿”二字的含义，加上“工程”，就不能单纯地理解为到矿山“挖矿”了。采矿工程是一种规模最大、最复杂的岩土工程，是应用工程学知识和科学方法，来圈定、设计、开拓和回采含有用矿物的矿床。而我们采矿工程专业的学生，正是要学习这种矿床开采的理论和方法。

采矿工程专业分为煤、金属及非金属方向，培养的是能掌握固体矿床开采的基本知识、基本理论和基本技术，具备采矿工程师的基本能力，能从事矿区开发规划、矿床开采（露天、地下）设计、矿山安全技术、工程监察、生产技术管理以及科学研究与技术创新的高级应用型工程技术人才。我们老师曾自豪地说过：矿业公司的总工程师无一例外都是采矿工程专业出身，采矿人的“最高境界”是矿长。

要成为总工程师或矿长，必须具备全面的知识与素养。而采矿工程专业开设的课程所涉及的学科领域是非常广泛的，包括各种公共基础课程，如高等数学、综合外语、大学物理、计算机基础、经济管理等，还有矿床开采的基本理论与专业知识以及岩土开挖的基本知识。其中，主干学科是力学与矿业工程，主干课程包括工程制图、工程力学、VB程序设计、地质学、测量学、岩石力学、爆破工程、采掘机械、井巷工程、矿床地下开采、矿床露天开采、矿井通风与安全。当然，课程的设置会因学校和专业方向的不同而有所差异。

在目前的采矿工程专业培养中，课程虽然涉及面广，但是真正“专业”的课程却相对不足，采矿方法的创新比较困难。老师曾说，我们现在用的教材跟上世纪七八十年代的教材的内容是大同小异的，采矿方法在本质上是基本相同的，近年来才发展创造了一些爆破技术和数字化矿山技术。与国外先进矿山相比，我国的采矿技术与装备、安全规范等都相对落后。因此，这也给我们新时代的采矿学子提供了广阔的推陈出新的契机。

采矿工程专业的实践性非常强，这也弥补了专业课相对不足的缺陷。主要的实验和实习有：工程训练、物理实验、电工电子技术实验、岩石力学实验、爆破实验、测量学实习、采矿专业认识与地质实习、生产实习、毕业实习。通过这些实践，学生能将理论与实际结合起来，既增加了趣味性，又掌握了知识、开拓了视野。这也是采矿工程专业的优势之处。

选择这个专业必须要有足够的心理准备！因为矿山不可能建在城市里面或郊外，它只能在偏僻的地方。条件好点的矿山可能有自己的职工宿舍、娱乐设施，福利待遇也不错，还可以安置家属；那些处在深山老林、穷乡僻壤的矿山就算有很好的福利待遇，也抵不过艰苦的环境。所以，选择这个专业必须要有吃苦耐劳、奉献的精神，这不是嘴上说说能吃苦耐劳就可以的！我国矿山的安全隐患一直是个严重的问题，尤其是煤矿，随着技术的不断发展与法律法规的不断完善，矿山的安全系数越来越高了，安全事故逐年减少，矿山的安全隐患并不是人们想象中的那样可怕。我们去矿山工作同样必须掌握好技术，并时刻保持安全意识。此外，很多开设采矿工程专业的院校是不招收女生的，就算招也不过几个女生，这是由人的身体条件决定的，这并不是对女性的歧视，相反是出于尊重和保护。而男生到矿山工作，也可能因为缺少女性而面临着结婚生子较困难的问题。因此，选择专业必须慎重考虑，结合自己的家庭因素与个人的兴趣爱好，真正喜爱这个专业，全心全意地从事这个行业，才可能有所作为。

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麦可思研究院发布的就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》中指出，采矿工程专业是2012年全国本科就业十大“绿牌”发展专业之一。“绿牌”专业是指：月收入、就业率持续走高，失业量较低且就业满意度较高的专业，为需求增长型专业。可见，在我国经济增长面临较大压力、部分矿产品价格下降的背景下，采矿工程毕业生仍然保持着较高的就业率，采矿工程专业人才仍是社会发展急需的人才。但是，高就业率不可能一成不变，四年过后国家政策、经济形势可能发生转变，就业形势也会随之改变。

除了直接面向矿山就业外，毕业后可以进入政府管理部门从事能源开发与规划工作，进入安监局从事矿山安全监管工作，也可进入矿山设计研究院从事矿山开采设计工作。但能够得到这种“铁饭碗”工作的本科生在极少数，一般情况下最低门槛是硕士研究生。如今，越来越多的同学选择继续深造，考研甚至考博，因为研究生毕业能进入全国各大冶金设计院和省级设计院。

另外，对于学习采矿工程专业的学子来说，也可以跨专业领域就业。这就得益于较广的课程学习。比如你对爆破感兴趣，将来可以进入爆破领域；采掘机械学得好，你可以从事机械制造行业；计算机技术过硬，你可以进入矿山软件公司；你也可以到与采矿工程专业毫不相关的行业工作。总之，只要你有能力、够努力，相信“条条道路通罗马”，你一定会找到属于你自己的路！

拥有本专业国家特色专业院校名单：中国矿业大学、东北大学、重庆大学、贵州大学、西安科技大学、河北工程大学、内蒙古科技大学、华北科技学院、江西理工大学、河南理工大学等。

石油工程——打造现代的“王进喜”

辽宁石油化工大学 卢小旭作为一名在辽河油田主产区长大的我来说，对于石油有一种莫名的亲切感。看着一堆黑乎乎、粘粘的液体，谁能想到它能为人类的生存与发展提供如此多的能量。从小我就觉得石油是一种很神奇的东西，随着我渐渐长大，明白石油是一种不可再生的资源时，心里暗暗下定决心一定要成为拥有充分利用石油技术的人，以保护这宝贵的资源。所以，当填报高考志愿时，我清一色地填报了石油工程，最后被离家不远的辽宁石油化工大学石油工程专业录取。

石油工程，顾名思义就研究石油的，包括从钻井、开采、使用到研究的一种系列工程，因此石油工程专业对理论与实践都有很高的要求。石油工程专业的课程是比较多的，也比较有难度，要想学好就需要下功夫。和大多数工科专业一样，石油工程专业的学生在前两年主要学习基础课，如高等数学、大学英语、大学物理等；大三开始学习与实践相关的课程，包括采油工程、油藏工程、钻井工程、天然气开发与开采、油气管道设计与管理等。此外，石油工程的同学还要到工厂或油田进行实践与课程实习。学习中，高等数学、大学物理等基础课尤为重要，对以后学好专业课会起到重要的作用。专业课呢，就会要有所侧重，因为专业课有很多，要想每门都学精不是易事，根据学长的经验，按照自己的就业方向把相关课程学精学透是十分明智的。

目前，全国开设此专业的院校并不是很多，本科以上院校不过十几所而已。相对于其他专业，石油工程的录取分数还是比较高的。各所大学的实力和影响力相差很大，所以说选择一所适合自己的大学十分重要。在本领域比较有特色的有中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）、西南石油大学等等。此外，一些设置在油田附近的高校也拥有地利的条件，在实践和就业方面是相当不错的，比如东北石油大学、辽宁石油化工大学等。如果你有志于石油工程专业，选择起来并不困难，可以先在网上多了解了解开设石油工程专业院校相关的信息，再结合自己的分数来选择即可。

石油工程专业总体来说就业形势还是不错的，一般是去中石油和中石化的各大油田。不过每个大学的毕业生的情况有很大差距，有的大学是供不应求，有的则并不太容易找到理想工作。具体岗位也有不同，比较多的去了采油厂和钻井队，这其中多数要先在野外工作，还有一些人进了石油公司或者其它的一些和石油相关的单位。总体来说，用工单位乐于选择男生，因为有很多工作女性干确实有困难。所以，我们专业的女生人数可谓寥寥可数，享受“国宝级”的待遇。但由于用工单位更倾向于男生，女生在找工作方面确实不太容易。据了解，有些高校石油工程专业直接不招女生，这可不是歧视，而是有根有据。

另外，就读石油工程基本上不愁工作，但工作环境却比较艰苦。如果只是以为石油工程专业好就业就选择的话，有可能会因为嫌工作苦而转行，浪费了学这个专业的意义。

拥有本专业国家特色专业院校名单：中国石油大学、中国地质大学、西南石油大学、东北石油大学、重庆科技学院、长江大学、西安石油大学。

高考志愿填报专业选择技巧 篇4

这个说法其实是不正确的，大部分的考生都是第一次面临志愿填报，对很多专业都没有什么了解，也没有时间去研究。大部分考生对志愿填报没有什么想法。所以，在选择专业的时候，最好还是由家长为考生选定一个范围，帮助考生了解他们想要报考的专业。在选定的范围当中选择自己喜欢的专业。

2、不要盲目追求热门专业

每年的志愿填报都有很多考生盲目的选择热门专业，许多当年的热门专业的出现都有很多因素，比如报考人数、招生计划等等因素。而且影响一个考生是否能被录取的因素也有很多，比如分数、性别、录取规则等。及时是热门的专业，毕业的时候就业情况也不一定会很好。所以小编也在这里告诫大家，不要盲目的选择热门专业。

志愿填报专业分析 篇5

虽然大学可以转专业，或是跨专业考研等途径来改变自己的专业方向，但这些方式其实成功率不大。因此，高考时的专业选择基本上决定了你未来的职业方向。

2、好专业享有优势自由

大学里面的好专业，相当于高中里的重点班，资源配置和仰慕光环兼得。

由于教育资源有限，重点学科的师资配置与普通学科之间是肯定有差距的。进了王牌专业，相当于享有大学的优势资源。

3、志愿填报在专业上要留有余地

在平行志愿下专业竞争更激烈，如果首选学校，就要适当降低专业的要求;如果首选专业，就要考虑降低对学校的选择。

这是因为实行平行志愿，必然会使高校的投档分“扁平化”，即以往投到同一所高校的考生相差几十分的现象减少了，考生的分数变成比较接近，“大小年”现象也越来越少。在此情况下，专业的竞争就更加剧烈，考生要更加重视专业的冷热搭配，在专业选择上要留有余地。

考大学怎么选专业

第一个方面就是个人的兴趣。在你了解的一些专业的特点以及所有要上的课程之后，你可以根据自己的兴趣来进行选择，人家说兴趣是最好的老师，不管是什么样的专业，只要自己的感兴趣的说实话学习起来就会特别特别的容易。

但是如果你没有兴趣，在心里你会本能的就会抵制它，毕竟是自己将来要靠它吃饭的东西，所以一定要选择自己比较感兴趣的专业。

第二个方面就是根据社会的一些需求。比如今年疫情的影响之下，我个人觉得国家一定会对医学人才的储备这一块做出相应的调整的，因为在疫情的时候，说实话出现了很多人手不够的情况，所以说医学方面的专业可以做一些参考。

高考志愿填报：中文类专业简介 篇6

提起中文，大多数人立刻想到的就是汉语言文学专业。其实，汉语言文学只是中国语言文学类专业的其中之一。中国语言文学类专业历史悠久，从有大学以来就有它的身影。随着学科的发展变化，我国中文类专业也在不断扩展变化。这里主要给考生家长们介绍中国语言文学类专业。

专业解析

中国语言文学类专业

目前，中国语言文学类专业主要包含：汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献、中国语言文化、应用语言学等几个专业。虽然同属中国语言文学类，但学科侧重各有不同。

汉语言文学包含了语言和文学两个领域，着重学习语言基础知识，文学基础知识。而在语言和文学两个领域中更侧重于文学。学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。汉语言专业主要研究语言的本质、特点、结构、功能、起源和发展规律。学生主要学习汉语及语言学、中国文学的基本理论和基本知识，受到有关理论思维和专业技能的基本训练，掌握调查研究、语言教学的基本能力。

对外汉语是对外汉语教学的简称，就是要会用外语作为媒介教外国人汉语。这个专业主要学习三方面知识：文学、文化和语言，主要培养具有较深汉语言文化功底，日后能在国内外从事对外汉语教学的师资，或从事对外文化交流工作的实用型专门人才。中国语言文化强调的是文化二字，包括所有与中国传统文化有关的知识。主要培养具有较高的汉语水平，有一定的中国语言文化素养及初步研究能力，能熟练运用汉语进行相关工作的通用型语言文化人才。

应用语言学是研究语言及语言教学的一门学科。应用语言学以语言学为基础，分析、归纳人类语言的关系和内在联系。院校不同，侧重不同。该专业主要培养具有扎实的语言学和应用语言学的基础理论和系统的专门知识，能够从事本专业或与本专业相关、相近学科的科研工作的专门人才。

古典文献学以中国古代留存下来的古代文献为研究对象，培养具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识，能从事古籍整理方面的实际工作、古典文献教学与研究工作的文献学专门人才。中国少数民族语言文学主要培养具备有关少数民族语言文学的全面系统知识，能从事有关少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的人才。

专业与就业

就业范围多元化

专业对口不足半数

2010年教育部公布了全国普通高校毕业生就业状况，其中汉语言文学就业率区间处于B+至B-阶段，就业率在80%左右;汉语言就业率区间处于C+和D+阶段，普通高校该专业的就业率只在65%;对外汉语专业就业率区间处于B+至B-阶段，普通高校该专业的就业率在中国少数民族语言文学专业就业率区间处于C-阶段，就业率在70%左右。在麦可思2010年本科专业失业量排行榜前十位中，文学类中的汉语言文学排名第九，中文类专业总体就业率偏低。

随着就业形势日益严峻，文科毕业生的职业选择与专业相关性较低，毕业后，从事与专业对口职业的学生甚至不到一半，就业范围比较多元化。中文类专业毕业生去向有党政机关、各类企业事业单位、新闻媒体单位、出版单位、广告公司、各级教学和科研机构单位，从事的行业有记者、编辑、教师、秘书、文案、策划、宣传人员和管理人员等。

如果对中文专业有浓厚的兴趣，希望日后从事这一领域及与之相关的教学、科研工作，例如，去初、高中学担任语文教师;或者在大学中文系、新闻系任教。那么，选择读硕士乃至博士是必要的。

报考指南

中文类是文科专业中规模最大的一类。据不完全统计，全国开设中文类专业的高校多达500余所。本科一批、本科二批、本科三批都有招收中国语言文学类专业的院校。这些招生院校中，既有知名的综合类院校，师范类院校，也有语言类院校。如北京大学(微博)、中国人民大学(微博)、北京师范大学(微博)、首都师范大学等综合性和师范类高校都设有中文系或是文学院。近些年来，不少理工科院校也相继设立了中文系。

填报志愿要看清具体专业

很多院校的中文类专业是按照中国语言文学大类招生的，如人民大学、北京大学、南京大学(微博)等。不同学校中文系本科开设的专业不同。例如，北京大学中文系目前设有中国文学、汉语语言学、古典文献学与应用语言学(中文信息处理)4个本科专业。其中应用语言学文理科兼收，着重为国家培养语言文字信息处理方面的专门人材。其他3个专业只招文科生。招生时按照中国语言文学大类招生。本科教学注重基础，低年级基础课程全面打通，到高年级可自由选择专业。

如复旦大学(微博)中文系本科下设两个专业，分别为汉语言文学专业和汉语言专业。汉语言文学专业主攻中国文学方向;而汉语言专业则相当于他校的对外汉语专业，重在培养汉语和对外汉语方面的专门人才。

厦门大学(微博)中国语言文学类招生的本科专业则包含：汉语言文学、汉语言(应用语言)两个方向。清华大学(微博)在招生时是以人文科学实验班的形式出现的，高年级再分流到汉语言文学、历史、哲学三个专业培养。

同学们在选择时，一定要根据自己的爱好和需求，看清各高校的招生章程和专业设置。

选专业明确培养侧重

汉语言文学专业是传统专业，在师范类大学和一些综合性大学中开设较多，专业方向根据不同院校也会有侧重。

如，首都师范大学汉语言文学专业有三个专业方向，分别为师范类方向、非师范类方向及高级涉外文秘方向。这三个专业方向培养侧重点不同，师范类主要培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在中等学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者;非师范类专业主要培养具有专业知识和文字表达能力的汉语言文学高级专门人才;高级涉外文秘专业方向主要培养高级文秘专业人才，该专业对外语的要求高于其他两专业方向。而中央财经大学(微博)开设的汉语言文学(财经文秘)专业，侧重培养财经领域的文秘人才。

中国语言文化和应用语言学开设的院校比较少，招生人数也比较少，如应用语言学，仅北京大学、中国人民大学、上海师范大学、四川大学等少数院校开设，有些院校是到了研究生、博士阶段才会开设。

对外汉语是近十年新兴的专业，北京语言大学、北京外国语大学(微博)、华东师范大学(微博)、上海外国语大学(微博)是国内最早开设对外汉语专业四大高校。近年，在北京招生的学校主要有西安外国语学院、南京大学、中国传媒大学(微博)、南开大学(微博)、四川大学、华中科技大学(微博)、浙江师范大学等。

这里要提到的是，很多院校的对外汉语专业不是开设在文学院，而是开设在外语学院，或者国际交流学院。这类学校的对外汉语专业更侧重外语能力的培养。考生们可以根据院校学习和培养的侧重，选择自己心仪的专业。

★ 上海高考志愿辅助填报系统上线

★ 北京高考本科志愿填报5月17日结束

志愿填报专业分析 篇7

关键词：护理专业,职业素养

在培养护理专业人才的过程中, 除注重培养学生的专业技能之外, 培养学生爱岗敬业的职业道德也至关重要。爱心志愿服务活动是高校培养学生职业素养的重要抓手, 对于护理专业人才培养来说具有更加重要的意义。

一、以爱心志愿活动培养奉献精神

志愿者活动所秉承的传统是“奉献、友爱、互助、进步”, 这也是护理人员应具有的职业素质。将学生专业知识与职业道德教育相融合, 有助于学生了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、提升职业素养。

苏州卫生职业技术学院提出“每位学生都是爱心志愿者”的目标, 在爱心志愿服务活动的内容上, 注重服务性、公益性、专业性和长效性。以仪式振奋人心, 以表彰鼓励先进。学院成立爱心社, 每年年初启动爱心志愿活动, 并召开启动大会, 交流本年度志愿活动的重点和计划, 举行新加入志愿者们的宣誓仪式, 并邀请专业志愿团体对志愿者们进行培训, 表彰评十佳志愿者、优秀志愿者、优秀爱心小分队和优秀带队老师。庄严的会议气氛、学生志愿者团队蓬勃向上的精神, 往往使得志愿者们感到由衷的骄傲和自豪, 奉献精神得到强化。

二、以爱心志愿活动培养职业技能

目前, 大学生的爱心志愿活动存在着“一阵风、走过场”的现象, 逢年过节到孤儿院、养老院慰问等是常见形式。这些活动往往形式大于内容, 且千篇一律。一方面由于学校对于学生爱心志愿活动缺乏引导;另一方面学生的专业也难以开展具有高水平的爱心志愿活动。而对于护理专业学生来说, 以专业为依托开展的爱心志愿活动最容易做出亮点, 受到社会欢迎。在实行爱心志愿活动的同时, 也可以学以致用, 提升职业自豪感。

苏州卫生职业技术学院在苏州市设有社区、医院、护理院、民工子弟学校、培智小学、图书馆等40余个定点爱心服务单位, 用专业特长为弱势群体提供服务和帮助。爱心社成立献血小组和义务血压小组等专题小组, 从事专项爱心志愿活动。如献血小组在校内外积极普及献血知识, 带领志愿者们到苏州市血站参观, 帮助专业人员采血, 组织校内志愿者义务献血, 献血率在全市高校中排名第一, 并在社会上引起了广泛反响。义务血压小组在学府花园社区卫生服务站定时定点进行义务量血压服务, 并宣传健康保健知识, 帮助一些老年高血压患者控制血压, 调节饮食。因为高血压是慢性病, 需要长期调理和监控, 血压小组帮助每位前来测量血压的居民创立了血压档案, 并根据血压波动情况及时提出保健建议。护理系小分队与学校康复社团进行合作, 举行康复用具制作大赛, 并将学生动手制作的康复用具免费赠送给护理院的老人、脑瘫康复中心的孩子以及其他残疾人康复使用, 与横塘康复中心组成结对单位, 定期举行助残活动。

三、创新爱心志愿服务管理模式

注重爱心志愿活动的规范化运作。应加强对学生志愿团体的管理和引导, 要求爱心服务活动要做微、做实, 不搞大而空的形式主义, 而是要实实在在发挥专业优势为弱势群体服务。在活动的过程上, 应要求爱心志愿者们做好活动过程的记录, 签到表、服务表、意见征集等各项文件资料齐备, 管理有序。这些不仅为爱心志愿活动留下了宝贵的档案材料, 同时也是对志愿者们规范服务、统筹协调等职业能力的提升。

苏州卫生职业技术学院以项目化保障爱心志愿活动经费。《提升学生职业素质“个十百千”工程》是学院省级示范校建设的一个重要项目, 其中“千”即是每年一千人次以上的爱心志愿活动, 具有专项资金支持。为把这些资金落在实处, 学院组织学生爱心志愿活动项目申报, 根据申报内容和形式给予一定资金支持。活动结束进行审计, 按计划完成且活动资料完备的项目可以拿到全部资助款项, 优秀的项目向上级公益平台推荐。

指导老师是爱心志愿活动能否做出亮点、做出品牌的重要因素。在大多数高校中, 指导老师一般由学生工作条线的辅导员、班主任和团委老师担任, 专业教师较少参与到爱心志愿活动中来, 因此活动经常遇到专业上的瓶颈。而苏州卫生职业技术学院的爱心志愿活动项目化, 一方面保障了爱心志愿活动的经费;另一方面调动了专家教师参与志愿活动的积极性, 使他们在志愿活动中有更多自主性。

2013年, 《爱心接力生命》、《应急救护知识技能宣传》两项志愿活动获评苏州红十字会“博爱青春”暑期实践资助项目, 《BUS游苏州》、《中药香囊保市民健康》两项志愿活动获评苏州团市委“公益领袖计划”资助项目。借助成熟的公益组织平台, 使爱心志愿活动更加规范化, 辐射范围更大, 在社会上得到更多的认知和认可, 培养了社会实践能力, 也提升了学生参与爱心志愿服务活动的热情, 获得职业荣誉感。

填报高校新增专业有技巧 篇8

※新增专业花样多※

根据教育部有关规定，新增专业一般分为两种：一种是目录新增专业；另一种是高校新增专业。所谓目录新增专业是让专业目录添加了目录外专业的高校专业，且必须满足三点：其一，这个专业是目录外的专业（在专业代码上有W或S的字母标识）；其二，产生的时间在1998年以后；其三，必须是第一次（第一年）招生，或者说第一次出现在专业目录上的目录外专业。而高校新设专业是指该校在某年第一次被批准可以招生的专业。也就是某专业以前不在该校的招生范围，现在才新增加的。

其实目录新增专业和高校新增专业很容易区分。高校新设专业在其他高校可能是开设已久的专业，如西安电子科技大学和长安大学今年新设的統计学专业、中南大学的市场营销专业等。而专业代码上有W或S的字母标识的目录新增专业则是以前没有任何学校以此专业名称进行过招生的，只有今年才有学校开始以此专业招生，如南京大学今年新设的新能源科学与工程专业、中山大学新增设的媒体创意专业等。

除了分类不同外，高校新增专业原因和背景也不尽相同。部分高校属于顺应社会发展潮流，根据时代发展、政策要求新增一些以前没有出现过的专业，这些专业能够被列入目录新增专业的行列；部分高校为应对市场对某类人才的旺盛需求，新增一些目前相对热门的专业；部分高校在原有重点学科、特色专业的基础上，增设新的特色专业；也有部分高校是为了实现多科性、综合性大学的目标，开设一些原本没有的专业；还有的高校为了吸引考生和家长的眼球，对原有专业进行包装，“新瓶装老酒”，改变原有专业名称，但课程设置和培养方案基本不变。

※挑选新增专业要区别对待※

面对花样繁多的专业，考生和家长要理智看待，不要一味地盲目求新。新增专业不一定就是师资力量雄厚、就业形势良好的专业，更不一定是适合每个考生的专业。对待新增专业，考生和家长还要做好以下功课：针对新增专业的种类及产生原因背景不同，要持不同的报考态度。

专家认为，对于目录新增专业，总的来说就是“全都看好，积极报考”。第一，不是任何学校都可以，或都有资格设立全新专业的，必须通过教育部相关部门的选择；第二，筹备一个全新的专业需要学校做大量的前期准备工作；第三，社会上的人才需求，是高校进行专业设置的风向标。因此，对今年新鲜出炉的目录新增专业，考生都应该积极报考。

目录新增专业中，最引人注目的就是一些涉及新兴产业的专业学科。一般来说，国家提出发展战略性新兴产业，不仅会有国家政策扶植，也会是未来的支柱产业，对于人才的需求量会较大，而且发展潜力巨大。比如为响应国家“十二五”规划，应对国际能源危机，今年新增的专业中有不少与能源有关，例如：同济大学的海洋资源开发技术、南京大学的新能源科学与工程、中石油大学（北京）的能源经济和海洋油气工程、中国石油大学（华东）的海洋油气工程等。再如今年的目录新增专业物联网工程，北京交通大学、西安电子科技大学、长安大学、北京工业大学等多所高校都增设了这一专业。物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。自2009年8月温家宝总理提出“感知中国”以来，物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一，写入政府工作报告。物联网在中国受到了全社会极大的关注，其受关注程度甚至令美国、欧盟、以及其他各国难以望其项背。

但是对于新兴产业学科的前景也不能盲目乐观。由于一些新兴产业的学科建设尚未成体系，也有可能会带来就业风险。因此，对于新专业，可以结合学校的办学特色以及该专业侧重的方向，来判断社会需求情况。如果新专业与学校的办学特色相对应，那么其专业实力就相对较强，并具有一定特色和优势；如果新专业是学校为拓宽学科面而新尝试设立的专业，那么由于专业发展缺乏历史积淀，报考时就要慎重了。

而对于高校新增专业则需要更加谨慎。部分高校在原有重点学科、特色专业的基础上，增设新的特色专业。比如以工科见长的北京科技大学，拥有冶金、材料、矿业、科技史4个全国一级重点学科。据教育部一级学科评估结果，冶金、科技史排名全国第1，材料第2，矿业第3。而北京科技大学今年内新增的两个专业是采矿工程和矿物加工工程，其师资力量应该比较强。再如公安部部属的公安海警学院，其办学特色是公安业务的特殊性和培养管理的军事性，今年新增的通信工程和武器系統与发射工程两个专业就很贴合学校的办学特色。

如果高校新增的专业是目前相对热门，但不属于本校优势的学科，那么热门专业可能只热一时，再加上“低端热门不热”的定律，此新增专业性价比就不高。但如果考生对该专业情有独钟，而分数又不是很理想，将此类院校的本科专业作为一个过渡，以后再报考该专业实力雄厚的名牌大学研究生，也算是曲线接近志愿，未免不可。

至于纯粹为实现多科性、综合性大学的目标或“新瓶装老酒”的专业，考生一定要慎入，避免无辜地充当这类新专业“小白鼠”的命运。

※新增专业的填报技巧※

报考新增专业，应该比报考普通专业更慎重。不仅要充分地分析新增专业本身，还要综合考虑自己的优劣好恶、知识结构、就业期望等各方面的因素，做到“知己知彼”。

首先，考生切勿对新增专业望名生义。很多开设多年的专业依然被年年误读，如精算专业不是数学类而是保险类，生物医学工程不是医学类而是工科，等等。新增的专业作为一个全新的名词更是让考生和家长感到陌生。不少考生进入大学后，才恍然发现自己选错专业，大呼上当。少数宁折不弯的考生甚至偏激地退学，重新复读参加高考。寒窗十数载，在关键的时刻搭错车实在太冤。所以，考生不要嫌麻烦，过于自信想当然地猜测专业，而应当虚心向老师和有关专家咨询，最好直接和新增专业的高校招生办公室联系，确保万无一失。

其次，考生要弄清楚新增专业属于哪一类，开设的主要课程有哪些，对于哪些基础学科的知识要求比较高。如果该专业涉及的课程刚好有自己不擅长甚至厌恶的课程，最好不要报考。高中及以前的应试教育，考生只能被动接受，大学选专业有自由了，可以扬长避短，选择自己喜欢、擅长的科目，完全没必要勉强自己学短板、甚至厌恶的课程，“苦海无涯”。一个专业前景再好，不适合自己也是枉然。勉强报考极有可能导致进入高校后的长期厌学、学业荒废等僵局。考生要在报考专业时三思而后行，将这些可以避免的悲剧都扼杀在摇篮里。

再次，考生必须要明白专业的主要实践性教学环节，以及毕业以后将会在怎样的工作环境下从事什么具体工作。尽管如今很多大学生毕业后从事的工作并非对口专业，即不一定学什么专业将来就一定要从事什么工作。但是，也有不少专业的专业性很强，苦学几年，弃之可惜。所以，考生在选报专业之前，最好还是做好心理准备，不至于将来毕业后，面临的工作与自己期望落差太大。