就业工作简报第四期

就业工作简报第四期（共9篇）

就业工作简报第四期 篇1

工 作 简 报

（第四期）

即墨市建设生态文明新农村工作领导小组办公室2011年4月12日

全市建设生态文明新农村工作业务培训会议召开

2011年4月2日上午，全市建设生态文明新农村工作业务培训会议在市农业局六楼会议室召开，参加培训的有：各镇，各街道，经济开发区、田横岛旅游度假区管委建设生态文明新农村工作分管领导、镇（街道）建设生态文明新农村工作管理站站长；市农业局、林业局、水利局、畜牧局、环保局、城乡建设局建设生态文明新农村工作分管领导、责任科室长；市建设生态文明新农村工作管理中心全体工作人员。

会议采取以会代训形式，由领导小组成员单位市农业局、林业局、水利局、畜牧局、环保局、城乡建设局，根据各自的工作职责，对镇（街道）下步加强农村环境综合整治、建设生态文明新农村工作进行部署、培训，主要内容包括：部署工作任务、明确实施标准、提出具体要求等。

市建设生态文明新农村工作领导小组办公室常务副主任、市 1

农业局局长陈维本在会上讲话时要求，一要明确农村环境综合整治、建设生态文明新农村工作的重要性。这项工作是各级党委、政府的一把手工程，是当前农村工作的重中之重，是继农村“五化”建设之后的急百姓之急，想群众所想，老百姓十分盼望解决的事情。二要明确农村环境综合整治、建设生态文明新农村工作具体要干什么。要对照考核细则和考核标准，分解落实农村环境综合整治“四大工程”，研究制定切实可行的工作方案，做到一村一个方案、一张规划设计图上报领导小组办公室，年底按方案进行验收。三要明确农村环境综合整治、建设生态文明新农村工作应如何做。第一，完善组织机构。管理站要做到人员到位、经费到位、车辆到位，并做好人员分工；第二，要统筹安排，强力推进“突击月”活动，各镇（街道）研究好各自的政策，将换届选举与建设生态文明新农村有机结合，共同推进，实行干部包村包片，动员一切力量参与生态文明新农村建设；第三，要严格建设标准，已下达的生态文明示范村、先进村创建名单，是根据重点路线、重点区域确定的，不可随意调整。我们定的标准不变，定的创建决心不变，只能做好，不能做差；第四，各镇（街道）要迅速行动，抓早、求好、争主动，绿化工程时间不等人，一定要抓紧研究布置；第五，各镇（街道）一定要认真研究、制定切实可行的考核奖补政策，政策到位、动员到位、加力促进；第六，要严肃纪律，确保政令畅通，要求各镇（街道）一周一排任务，一周一报进展情况，市领导小组办公室将及时对工作进展情况进行通报。

普东镇建设生态文明新农村

“抓早”见成效

普东镇围绕市委、市政府建设生态文明新农村的部署和要求，早规划、早宣传、早部署、早落实，抢抓春季植树造林的有利时机，以“围村林”建设为突破口，迅速掀起全镇建设生态文明新农村高潮。

截止到目前，普东镇31个深度绿化村庄中已有24个村庄完成“围村林”建设任务，已栽植树木3.5万株，剩余村庄的“围村林”建设也将在4月中旬完成。其主要工作措施有：一是落实了围村林调地工作。围绕主干路周边的31个村庄的深度绿化工作，组织包村干部协同村庄迅速摸清情况、规划位置、做通工作，仅用3天时间便全部调出“围村林”用地。二是抓好了苗木引进工作。为保证造林绿化用树苗需求，早动手、争主动，组织专门力量，四处采购绿化苗木。分管领导亲赴济南等地现场采购树苗，严把质量关，确保树苗直径均在4cm以上。三是完善了专业化队伍。组织成立了40人组成的专业植树队，实行统一撒线、统一挖穴、统一栽植、统一培土、统一涂白等“五统一”专业化、规范化植树作业，确保苗木栽培质量和进度。

同时，组织人员对全镇48个村庄进行实地勘察，选定垃圾中转站和“三大堆”堆放地108处；对需疏挖的长塘、家乡河和需清理的“三大堆”进行调查摸底，为环境整治和生态文明建设后续工作的有序开展做好准备。

南泉镇“四措并举”加快推进

建设生态文明新农村工作

一是村庄调地、政府栽植，抓住四月份造林绿化大好时机，高标准推进造林绿化工作。考虑到造林绿化的时间性，该镇积极行动，抓住四月份造林绿化的大好时机，因地制宜选择树种，全面展开造林绿化工程。针对围村林栽植任务重、标准高、投资大、时间性强等特点，充分考虑到各村经济状况，该镇划拨300万元专项资金用于围村林建设，并组织专业队伍统一栽植。村庄只负责围村林栽植调地工作，镇财政划拨15万元用于激励村庄按照绿化规划方案于4月12日前做好调地工作，保证栽植顺利完成。

二是设置启动资金与以奖代补相结合，充分调动村庄参与的积极性。该镇为确保生态文明建设各项任务保质保量按时完成，一方面，设100万元启动资金，用于造林绿化工程，解决村庄资金困境。村庄完成规划设计，报政府批准后，可按照示范村每村5万元、先进村每村3万元、达标村每村2万元标准，领取启动资金。另一方面，采取以奖代补的方式进行补助。针对生态文明建设资金投入大，涉及范围广，群众参与性强的特点，该镇财政设45万元阶段性专项资金，采取以奖代补的方式，用于围村林建设调地工作、环境整治突击月工作的阶段性奖励。年底设220万元，根据生态文明建设绩效予以奖补，避免一刀切，充分调动了村庄参与的积极性。

三是划定责任区域，实现责任覆盖无缝隙。该镇以属地化管理为原则，制定了《南泉镇生态文明建设责任区域图》，标明责任区

域和责任村庄，各村也制定了《村庄生态文明建设责任区域图》，标明责任片区和责任人，做到“一村一图”，消除模糊地带，实现了生态文明建设责任覆盖无缝隙。

效能风暴简报第四期 篇2

简报

第3期

凉州区旅游局“效能风暴行动”工作领导小组2012年7月13日

“和谐旅游在凉州”活动促进效能建设

7月份以来，凉州区旅游局把开展“和谐旅游在凉州”活动和开展“效能风暴行动”结合起来，在全区旅游行业中切实改善服务质量、创造和谐旅游环境，为全面贯彻落实科学发展观，推动全区旅游产业各要素的协调发展，实现全区旅游经济又好又快发展打下良好基础。通过“和谐旅游在凉州”活动的开展，进一步发挥旅游业在我区构建社会主义和谐社会中的作用，着力提高旅游业服务质量和水平，提升旅游产业层次，强化旅游质量管理，壮大旅游人才队伍，营造和谐的旅游氛围，朔造我区作为旅游目的地的良好形象。其具体做法：

一是以品牌兴业，为发展凉州旅游提高知名度。树立品牌兴业意识，为打造凉州生态旅游区和“天马之都、四凉古都”旅游品牌。实施“2012〃凉州旅游品牌宣传计划”，扩大我区旅游在国内外的知名度，吸引更多的游客来凉州旅游。各景区（点）、旅行社、宾馆饭店等旅游窗口部门单位，按照行业管理标准和自

己的实际，围绕“和谐旅游在凉州”活动的创建内容，提出各自企业的发展、服务游客的发展宗旨、服务理念、服务承诺、团队精神等品牌口号。通过全区旅游行业的品牌创建，虚功实做，着力推动旅游经济发展，尤其是旅游行业队伍素质和服务水平的提高，积极培育“五个一批”品牌企业和个人，即培育一批赏心旅游景区、一批称心旅游饭店、一批放心旅行社、一批诚心导游员、一批真心服务员（管理员）。提高知名度，扩大品牌效应，引导全区旅游企业和员工为游客提供更加舒适放心的旅游服务，使每位游客感觉到“和谐旅游在凉州”的浓厚氛围。

二是以人本服务，为发展凉州旅游创造美誉度。树立人性化旅游服务理念，在服务的各个环节中贯彻“以人为本”，充分体现人文关怀，尽最大努力为游客提供全方位、个性化、亲情式的服务。从开发旅游资源，建设旅游项目，设计旅游产品时充分突出人文思想、人文关怀理念，使投向市场的产品合乎广大旅游者的需要。在服务与管理上，旅游企业从制度化、规范化提升到个性化、特色化、高层面去操作，针对每个客人的不同特点，提供恰如其分的个性化服务。企业窗口设立旅游咨询平台，在旅游景区、星级饭店、旅行社摆放快餐式读本，为旅客提供便捷的服务指南。

三是以创业惠民，为发展凉州旅游扩大参与度。充分发挥旅游产业关联度大、产业带动效益明显的优势，切实推动旅游业的壮大与提升，真正使旅游产业成为我区服务业的主导产业，让百姓致富，使群众受益。一是实施产业提升计划。把“农家乐”作

为提升我区旅游经济的途径之一，不断提升产业结构的优化，带动当地经济发展。今年计划投入870多万元，重点建设沙漠公园、罗什寺、凉州植物园景区，进一步夯实旅游景区基础设施。由民营资本投资的西营温泉疗养山庄、柳湾湖度假村建设也取得重大进展，柳湾湖度假村于今年“五一”修整扩建后对外开放，西营温泉疗养山庄也建成了皮筏艇漂流项目。二是实施乡村旅游助推计划。利用旅游行业业务熟悉和市场优势，大力推进和发展农家乐、乡村旅游等。如今全区已发展各种类型农家乐经营户144家，拥从业人员近3000人。据统计，上半年我区已接待农家乐游客15.41万人次，创造直接经济收入1233万元，充分发挥其经济助推器的作用。三是实施环保节能计划。全区旅游业树立生态环境保护和节能降耗意识，防止发生旅游经济发展而生态资源和群众生产生活环境却遭到破坏的情形。凉州区旅游局针对凉州旅游业在改革发展中遇到的新情况、新问题，坚持用科学发展和改革创新的办法解决前进中的问题，扎实开展“和谐旅游在凉州”活动，推进旅游系统效能建设，努力打造“生态旅游区”，实现旅游经济又好又快发展。

凉州区旅游局

15年妇幼工作简报 第四期 篇3

2015年妇幼工作简报

第四期

县计划生育妇幼保健服务中心

2015年3月15日

2015年3月15日，在“3.15”消费者权益保护日之际，为配合县委宣传部组织开展的消费者权益保护宣传活动，县计划生育妇幼保健服务中心妇幼保健科组织人员参加了这次活动。

在活动中，我中心妇幼保健科人员向群众宣传了农村孕产妇住院分娩补助、住院分娩的好处、孕产妇保健、儿童保健、新生儿疾病筛查及预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播等相关政策和知识。让老百姓提高妇幼保健相关知识知晓率的同时也知道自己应该享有的合法权益，达到了较好的宣传效果。

贵州煤矿安全监察简报第四期 篇4

第四期

本 期 内 容

●贵州省煤炭管理局组建监管分离工作取得实质进展 ●贵州局对国庆和十六大期间煤矿安全监察工作进行安排部署 ●贵州局各办事处十八个正科级岗位实行竞争上岗 ●贵州局举办三期《安全生产法》学习培训班 ●贵州省煤矿瓦斯治理工作会议在贵阳召开

●贵州省出台《省属国有煤矿企业职工伤亡事故报告及调查处理暂行办法》

贵州省煤炭管理局组建监管分离工作取得实质进展

根据中央机构编制委员会办公室《关于省级煤矿安全监察局与煤炭工业局机构分离有关问题的通知》，贵州省委、省政府研究决定，撤消贵州省煤炭工业局，组建贵州省煤炭管理局（正厅级建制），受省政府委托，由省经贸委管理，承担全省煤炭行业管理职责。按照省机构编制办审核的“三定”方案，省煤炭管理局设办公室、规划发展处、行业管理处（省煤炭生产调度信息中心）、企事业改革处、人事培训处等5个处室，事业编制40名。

9月20日，贵州省委组织部宣布了贵州省煤炭管理局领导班子，张仕和任副局长（主持工作），范开忠、张美树任副局长，胡世延任总工程师，赵安国任助理巡视员。贵州省煤炭管理局领导班子到任，标志着贵州煤矿安全监察机构与煤炭行业管理机构的分离工作取得实质进展。（办公室）

贵州局对国庆节和十六大期间煤矿安全监察工作

进行安排部署

根据全国安全生产电视电话会议精神，为进一步加强煤矿安全监察工作，防止重特大煤矿事故发生，为“十一”国庆节的到来和党的十六大胜利召开营造一个良好稳定的安全生产环境，贵州煤矿安全监察局对煤矿安全监察工作进行了具体的安排部署。

（一）加强对各级领导安全生产责任制落实情况的督促检查，对安全生产责任制不落实、煤矿事故接连发生、小煤矿非法开采制止不力、关闭煤矿死灰复燃现象严重、重大安全隐患迟迟不能整改的地方各级政府、有关部门和煤矿企业领导严格实行责任追究，切实解决“落实不下去，严不起来”的问题。

（二）配合国土资源管理部门、煤炭管理部门和地方各级政府，加大对无证煤窑非法开采行为的打击，从严、从重、从快查处无证煤窑事故，坚决刹住无证煤窑事故多发势头。

（三）认真落实全国煤矿瓦斯治理现场会和全省煤矿瓦斯治理

工作会精神，加强对瓦斯治理重点单位和县（市、区）的监控。督促煤矿企业特别是国有大矿认真落实“先抽后采、监测监控、以风定产”十二字方针，加强对瓦斯的综合治理。凡存在超通风能力生产的，必须停产整顿，坚决遏制重特大瓦斯煤尘爆炸事故发生。十

六大召开之前，对辖区内的重点监控单位和县（市、区）检查一遍。

（四）对隐患严重的矿井和事故多发的县（市、区）和重点乡

（镇），列出隐患排查时间表，督促煤矿企业加大对事故隐患，特别是“一通三防”重大隐患的排查整改，做好超前防范工作，消除事故危险源。

（五）抓好深煤矿安全专项整治工作的督察落实，在关闭和整

顿的基础上，严格按照标准，加大对煤矿安全设施、安全条件等的事前监察力度，对违反《煤矿安全规程》有规定的，依法进行处罚。

（办公室）

贵州局各办事处18个正科级岗位实行竞争上岗

根据国家局抓好三件大事的工作思路，为加强以办事处为基础的煤矿安全监察执法队伍建设，贵州煤矿安全监察局在所属的盘江、水城、林东、遵义四个煤矿安全监察办事处18个正科级岗位实行竞争上岗。省局成立了竞争上岗工作领导小组，段金林副书记任组长，成员由人事、纪检、机关党委等有关部门负责人组成，并研究制定了“贵州煤矿安全监察办事处正科级领导职务竞争上岗实施意见”。各办事处共41名符合条件的监察员参加了竞争，经过民主推荐、综合素质测评、业务能力考核、竞争上岗演讲等多个环节的考评，18名优秀监察员脱颖而出，目前，正按规定进行任前公示。（人事培训处）

贵州局举办三期《安全生产法》学习培训班

根据国家局的要求，为加强对《安全生产法》学习宣传和贯彻，提高煤矿安全监察人员的法律意识和执法水平，贵州煤矿安全监察局决定在11月1日《安全生产法》正式实施前举办三期以《安全生产法》、《煤矿安全监察条例》等法律法规为主要内容的学习培训班。9月27日，第一期学习培训班开班，来自4个办事处和局机关各处室的60余名监察员和工作人员参加了为期3天的学习培训。何刚副局长在开班典礼上强调：举办《安全生产法》学习培训班，是适应安全生产形势发展的需要，是建立和完善安全监察运行机制的需要，是提高安全监察执法队伍整体素质的需要，参加学习培训的同志务必要增强责任感和紧迫感，端正学风，真正学一点对指导工作实践有用的东西，努力做到依法监察，规范执法，树立贵州煤矿安全监察队伍良好的执法形象，促进全省煤矿安全状况的稳定好转。（机关党委）

贵州省煤矿瓦斯治理工作会议在贵阳召开

为深入贯彻全国煤矿瓦斯治理现场会议精神,落实“先抽后采、监测监控、以风定产”十二字方针,总结分析贵州省煤矿瓦斯治理的经验教训,安排部署全省煤矿瓦斯治理工作，9月24日，贵州煤矿安全监察局、贵州省煤炭管理局在贵阳联合召开全省煤矿瓦斯治理工作会议。省属国有煤矿企业总经理、总工程师及所属煤矿矿长、总工程师，各地（州、市）煤炭局局长，部分重点产煤县煤炭局局长共130余人参加了会议。盘江煤电（集团）公司、水城矿业（集团）公司、盘县煤炭局、金沙县煤炭局、金沙县新化煤矿在会上作了典型发言。刘长贵副省长出席会议并作了重要讲话。

会议确定了全省瓦斯重点监控单位和县（市、区），包括近年

来发生瓦斯事故的矿井和县（市、区），瓦斯灾害严重的矿井和县（市、区），瓦斯抽放措施不合理、通风系统复杂的矿井，安全欠帐较多、隐患严重的矿井和县（市、区）。会议明确提出了全省煤

矿瓦斯治理的总体思路和目标，即坚持“先抽后采、监测监控、以风定产”十二字方针，通过采用先进技术、先进装备、先进经验，从根本上治理煤矿瓦斯灾害，用三年左右的时间，使全省煤矿瓦斯事故有较大幅度下降，全省煤矿安全状况稳定好转。（办公室）

贵州省出台《省属国有煤矿企业职工伤亡事故报告

及调查处理暂行办法》

根据《中华人民共和国安全生产法》、国务院《关于特大安全

事故行政责任追究的规定》、《煤矿安全监察条例》、《企业职工伤亡事故报告和处理规定》和国家煤矿安全监察局《关于煤矿职工伤亡事故报告和调查处理暂行规定》等有关法律法规的规定，结合贵州省省属国有煤矿的实际，贵州煤矿安全监察局、贵州省监察厅、贵州省公安厅、贵州省总工会研究制定并印发了《贵州省省属国有煤矿企业职工伤亡事故报告及调查处理暂行办法》。该《暂行办法》对省属国有煤矿企业职工伤亡事故的调查、责任认定、处罚等作出了具体的规定，并对事故调查报告、事故调查组组成人员、事故技术鉴定报告、事故技术调查组组成人员、事故抢险和现场勘查报告、事故现场示意图及其他事故相关资料的制作格式等进行了规范。

第四期工作总结钱淑飞 篇5

刚刚翻完了所有的照片，好多熟悉的陌生的面孔还在脑海里翻来覆去，很是亲切温暖呐。

忆源悠长的路还真是不左不右的被我给踩着了，嘿嘿嘿~高兴激动温暖。区区几词还是道不尽我的美好心绪呐，算了算了，还是只可意会不可言传吧。

先来晒晒我在忆源里淘得的好多难能可贵的第一次吧，这最最初期的第一次呢，当然是第一次遇到张鑫了，有了这第一次的相遇，才有了款款而来的咱的忆源嘛，当这个团体带着它的理念展现出一个崭新轮廓的时候，之前那些七零八碎的想法终于在这个平台上有了雏形，很和我意呐~；第一次见到文扬校长，他以朋友自诩报以的热情问候，一下子消除了我大半的紧张焦虑，也转变了我对这个团体“格式化”的观念，这是初体验；第一次讲课，虽然是不大的教室，不多的学生，听到孩子们一声声的叫我老师老师，那种打心底里的自豪感和责任感是之前没有过的；第一次和忆源的友友们大聚会，在和之前那么多次同学聚会不一样的气氛里，看到了大家一体的和乐与融洽；第一次，不再是我去紧张兮兮的答卷，却成了我出卷子我监考；第一次拿到自己辛苦的报酬，不多但心底里就是高兴就是踏实；第一次，有了对那些家乡孩子们隐隐的眷恋和念想。在细微感情里真的是滋生出了不少的第一次，之前有说过，这会是我在拐角的再一缕阳光，真的是这样。

再来总览一遍走过的整个过程，好好理理。前期的宣传工作我没有参加，不过它的必要性和重要性是显而易见的，所以，我想在这儿我们要尽量多的想些新法子，让它发挥出更大的效用；教学这块，我因为是第一次干，边走边摸索，渐渐地也就树立起了一个比较完整的教学思路；，不过，就是对几个比较调皮不爱学习的孩子的引导上，有些头疼不知所措，我觉得，合理有效的心理辅导挺对头的，那会儿看到大靖点上有专门进行心理辅导的老师，土门点这边也可以尝试一下这个的，应该行，好多孩子都很容易在自己的观念意识上出现错误；还有一点就是在教学方式带起的课堂气氛上，这个很重要也很有挑战性，我想我们都应该平时多总结琢磨这；至于给孩子们拓展交流有关外面的`世界，有关更广泛更长远的学习和生活，这些在私底下聊天或者在课间都可以有效完成，只要能给孩子们一个更广的视野，能够尽量的激发他们发愤图强的意念就很不错了；另外就是三方座谈会，它的不尽人意很发人深思，忽略客观原因，准备不充分没有尽全力是我们的疏漏，我想，若是我们能够主动的和家长沟通，让家长明确真正的意义所在，成效应该会是显而易见的吧；最后就是，后期的出题监考上注意题目和孩子们的贴近性，要真正能让他们通过考试来检验自己总结自己，这就算是一个完整的收尾了。

这个冷于惯常的寒假终究还是在我们大家的坚持和努力中挺过去了，在这样的总结里，想到很多，反思很多，也就渐渐地琢磨许多能使下一期受用的新想法新规划。我想，只要我们都能够把这个团体，把团体里的大家装到心底，不愁没有劲头，不愁前途渺茫，把朋友们用心血走出来的忆源诚恳的走下去，踏实的干出一番成绩，给咱家乡的孩子们做一点贡献，当这中情绪真正生根的时候，关于温暖，关于责任，就会有更多体会的。

写到这儿，这不，还又把那些孩子们给想起来了，他们就像当初的自己一样，在同样的环境里，做同样的事情，真的是倍感亲切，尽自己最大的努力，我真的很想让每一个孩子以后都能走出去，都可以到一个更加优越的学习和生活环境里，认真的学习，骄傲的生活。

就业工作简报第四期 篇6

创模攻击

刻不容缓

为落实我校创建国家环境保护模范城市工作各项任务，切实加强对创模工作的领导，学校成立“创模”领导工作小组，明确职责，分工协助，研究、组织、开展“创模”工作，组成人员如下： 组 长：

杨光钦（总负责人，组织、协调、检查各处室工作）副组长：

吴显超（负责“创模”宣传，指导整体创模工作）

胡

磊（负责环保教育，指导教导处创模工作）成 员：

王正义（负责环保教材及课程开设工作）

鲁茂亮（负责“创模”活动及资料收集）

毛兴涛（负责“创模”工作宣传及资料收集）

张

朋（负责学校环境美化、校园绿化及资料收集）

罗明臣（负责“创模”档案资料的整理工作）

各班班主任（负责班级各项活动的具体落实）

这学期以来，学校的创模工作如火如荼，我校也积极行动，开展了一系列活动宣传“创模”，支持“创模”。首先，学校印发了“创模”宣传知识3000余份，分别发放到学生和家长手中，倡议学生及家长自觉参与到“创模”行动中来。同时，学校制作了“创模”展板、悬挂“创模”横幅，利用橱窗、黑板报宣传“创模”,营造浓厚的创建氛围，在师生中大力倡导环保自觉行为；组织了全体师生参与 “创模”知识问卷答题活动，切实提高我校师生的参与率和知晓率。再次，学校德育处组织全校师生开展了一次大规模的清洁大扫除活动，彻底清除了我校的卫生死角，让我校的校容校貌发生了大变化；加强日常的维护工作，为我校的绿化工程添上星星光彩。

就业工作简报第四期 篇7

第4期

昌吉市地税局监察室主办 2010年4月6日

本期导读:

1、昌吉市地税局积极参播《行风热线》直播节目

2、城区管理一所以查找岗位廉政风险点为抓手使反腐工作关口前移

3、城区管理二所认真学习《廉政准则》做好货运定额税征收工作

本期提示：

廉洁能提升生命的价值，纵欲是透支自己的生命；廉洁如同健康，不要在失去后才意识到其可贵。

昌吉市地税局积极参播《行风热线》直播节目

2010年3月29日上午10：30-11：30，昌吉市地税局党组书记、局长任秋峰与局有关领导及工作人员一行五人到昌吉广播电台直播间参播《昌广行风热线》节目。

党组书记、局长任秋峰对我局2009年重点工作完成情况和2010年重点工作部署以及目标任务作了简要的介绍；党组成员、副局长余延强就加强税收征收管理工作，提高税收征收管理水平，的高低，发挥税收职能作用，以及今年我局在加强税收征收管理 1 上有哪些新的举措做了说明；现场接听和解答公众提出的税收咨询热线问题6个，进行了耐心细致的解答。并在一日内对行风热线问题答复满意度进行回访。“行风热线”期间对我局执法人员举报和投诉为零。对办结情况及时向“行风热线”节目组反馈，并报“昌广行风热线”领导小组办公室。

参加《行风热线》节目活动，是一次倾听百姓心声、介绍机关职能、促进行风建设、搭建政府与百姓沟通桥梁的很好机会，这次活动达到了预期的目的。

(监察室 李婕)城区管理一所以查找岗位廉政风险点为抓手

使反腐工作关口前移

近日，城区管理一所紧紧围绕税收减、免、缓、定、罚以及执行税收政策法规、规范执法程序、管理规程等管理岗位上容易出现问题的各类廉政风险点，组织全所人员进行讨论，制定出了有针对性的防控手段，着力形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防控措施。制定出符合我所实际的税收管理员岗位廉政风险点：（1）税务登记环节；（2）停歇业、非正常户认定环节；（3）税务登记注销环节；（4）发票管理环节；（5）税收定额核定环节；（6）税务行政处罚环节；（7）减免缓税审核审批环节；（8）日常管理环节；（9）纳税评估环节。通过以上查找出的腐败风险点，要求我所全体人员人人查找风险、人人公开风险、人人制定措施，人人参与监督，形成前期制定防控措施、中期加强监督管理、后期考核防范效果，构建廉政风险防控的三道防线，使预防腐败职责更加清楚、机制更加健全，防控更加有效，为我所今后从源头上防治腐败创造了条件。

（城区管理一所 柯蓉）城区管理二所认真学习《廉政准则》

做好货运定额税征收工作

近日，城区管理二所组织全所人员学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，并贯彻到了实际工作中，首先认真落实党风廉政建设和纠风工作目标责任制；其次突出抓好责任分解、责任考核等关键环节；再次促进各岗位“一岗两责”的落实；尤其是在道路货物运输定额税征收管理工作中，全所人员进一步加强思想、作风、纪律建设，以强烈的政治意识、大局意识、责任意识对待和做好此项工作。坚持优化纳税服务与依法加强征管并重，把纳税服务作为一项重要考核指标，纳入每位人员考核范围。

征收货运定额税是一项新的工作，工作人员积极耐心地为纳税人做好政策的解释辅导和纳税服务工作，对纳税人的询问做到细心、耐心、热心解释，化解矛盾，赢得了纳税人的支持。当征收窗口出现纳税人多，拥挤现象时，及时疏导，通过全所人员共同努力道路货物运输定额税征收管理工作在昌吉市辖区顺利开展。

（城区管理二所 李青山）

就业工作简报第四期 篇8

州师范学院小学语文班

培训项目乡村教师访名校项目“特岗计划” 教师培训郑

简

报

（第 四 期）

主办：郑州师范学院 2015年12月26日

题 记：

“国培计划（2015）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目乡村教师访名校项目“特岗计划” 教师培训郑州师范学院小学语文班已经接近尾声。在培训学习期间，每个学员都十分珍惜此次机会，团结协作，积极参与，处处体现出了现代特岗教师的风采。在这最后的时间里，我们对郑州师范学院全力的付出，热情的服务心怀感激。我们相信通过此次培训，每一个学员都会在以后的工作中干劲十足，给国家和人民一份满意的答卷。

本期主要内容：  观中原福塔 感科技魅力  聆听讲座 受益匪浅  跟岗实践 提升自我  博客反思 结业典礼  茶话晚会 欢声笑语  学习心得 师恩难忘

 观中原福塔 感科技魅力

 12月26日上午，“国培计划（2015）”—特岗语文班的学员共同走进中原福塔，登至97层俯瞰了郑州市全景和《锦绣中原》全景画，《锦绣中原》运用高科技声光技术加以烘托，伴随着音乐，嵩山少林寺的僧人在画布上蓦然舞动，洛阳龙门石窟的佛像庄严现身，开封清明上河园的挑夫悠悠走过，配上解说词，真是美不胜收，让我们真切的感受到中原文化的博大精深，源远流长。

 12月26下午，我们来到了郑州市科技馆，观看了科技馆里不同的实验展示及4D电影，让我们深深地领悟到科学带来的无穷魅力。学员们对新科技产品充满了好奇，并参与其里、乐在其中。通过参观科技馆，学员们不仅通过实际操作亲身感受到了书本上理论知识，也切身体悟到了科学的魅力，了解到科学家在各自的领域里一丝不苟精益求精的科学态度和不怕困难、坚持不懈的科学精神。

 聆听讲座 受益匪浅

 12月27日上午，郑州市二七区教研室杨鸿雁老师就《习作教学有效性研究》为课题，为学员们在习作教学的目标定位，习作教学内容等方面做了极为清晰的点拨。她重在“引导学生易于动笔，乐于表达，热爱生活，积极向上”的教育理念让在座的每一位学员收获颇丰。在课程结束前，杨老师设置了“解疑”环节，学员们畅所欲言，把教学中的困惑与杨老师做了深入的交流和探讨。

 12月27日下午，来自二七区教研室的张培老师用自身的学习、工作、生活经历，温情演绎了一位人民教师应在心底点亮一盏“遇见自己人生之灯”的故事。其中，无论是怀揣敬仰之心去阅读，不追逐成功但追求成长的工作，还是畅游在广阔的学习天地中生活，都给学员们带来了心灵上的洗涤和深切的感悟：在实践中磨砺自我，在理论上提升自我，在经历中积蓄自我，实现自身的职业和生活理想。

 跟岗实践

提升自我 12月18日早上，陇西小学汪老师带领我们参观了整所校园，看到眼前此景，我们无不为这所名校悠久光辉的历史和灿烂耀眼的现在所折服。12月22日，恰逢冬至，在学生的热情邀请下，我们有幸同孩子们一起包饺子，共同感受节日气氛。12月23日，黄院长早早地在班主任邱老师的陪同下来到陇西小学看望大家。这一天，我们这个小家

庭也因黄院长的到来而觉得格外温暖。大家一起交流着在跟岗期间的收获。圣诞节将至，学校也有了浓浓的圣诞节气氛。下午美术课上刁玉老师与学生一起制作圣诞小礼物。

 博客反思

结业典礼

 12月29日上午，我们聆听了三位美丽的博主为我们带来了精彩的演

讲，从她们的亲身经历中，让我们真切地感受到通过写博能够释放压力，获得幸福快乐。最后几位领导又为我们认真做了总结。

 充实快乐的时光匆匆而过。12月29日下午，“国培计划”（2015）河南省中小学幼儿园教师培训项目乡村教师访名校项目“特岗计划”教师培训郑州师范学院小学语文专业结业典礼在二七区陇西小学道德讲堂举行。出席典礼的有郑州师范学院继续教育学院院长乔建华，陇西小学校长郭文祥及语文班的两位班主任。

首先，大家先一同观看了记录我们二十天生活的视频资料，感触颇多；班级代表发言，真情讲述了二十天的学习和收获，体会与感悟，以丰富的实例娓娓道来。

最后，乔院长和郭校长对优秀的学员进行颁奖，并给予临别赠言，希望我们铭记友谊与梦想，心怀感恩，带着坚韧与毅力，在教育的路上越走越远，越来越好！

 茶话晚会

欢声笑语

 带着新年的祝福，怀着美好的憧憬，所有的特岗教师欢聚一堂，在陇西小学举行了“茶话会”文艺汇

演。文艺汇演活动期间，活动室内张灯结彩，到处是一片喜庆的气氛。在激情动感的开场舞《werk me》中，文艺汇演拉开了帷幕，文艺汇演中独唱、合唱、集体舞蹈、诗朗诵等节目精彩纷呈，参加演出的教师们用充满激情的表演，博得了观众们的阵阵掌声。欣赏节目的同时，大家不仅分享了学习心得，彼此之间结下了深厚的友谊，也为“国培计划”画上了圆满的句号。

 学习心得

师恩难忘

感谢相遇，感恩相知

——致敬郑州师范大学

“国培计划”仿佛冬天里的一把火，燃烧了所有教师心中对教育的那份爱那份情，他们就像沙漠的旅行者找到了生命的绿洲，给快要干涸的生命注入了新鲜的血液。感谢我们在这里相遇，更感恩我们在这里相知！

特别的爱给特别的你

背上行囊来自于四面八方的我们，风尘仆仆地走进了郑师范的校园。高耸的教学大楼，广博的校园文化，和谐的师生关系是你对我的初步印象，渐渐的我就喜欢上了这座城市，喜欢上了这座美丽的校园。

独自一人来到陌生的城市，我却没有感受到异乡的冷落，在这里我们感受到了家的温暖。舒适高雅的居住环境、安排有序的组织纪律、广博高深的教授讲座，独具特色的饮食风味„„时时刻刻我们都感受到了那种特别的爱特别的关怀。

因为爱，所以爱

告别了我们心爱的郑师范的校园，一路兼程我们来到了陇西小学开始我们另一段新的生活。这里又是我们的另一座天堂：浓厚的校园文化，享有名气的教学师资，炉火纯青的管理制度„„似乎每一个细节都够我们吸收消化很久很久，每天我们都沉浸在知识的海洋里，每个人都是那么得如痴如醉，希望在这里得到更多的教学法宝，因为我们都心怀感恩，更因为爱，所以对于教育我们也是爱着！

我不想说再见

相聚总是短暂的，说着说着又该离开了。回想在这里的20天里，我们收获了知识，收获了友情，更收获了那份对工作和生活的热情，每个人都面带微笑，心怀感恩地度过这最后几天的相聚时光。微闭双眼，记忆深刻的还是“拓展训练”那天，我们似乎都回到了童年，穿上了心仪的绿军装，铿锵有力地感受着军人的那份荣耀。是的，20天的时光是短暂的，但是心中的那份感动却是永久的，因为我们永远不想说再见!“国培计划”虽然结束了，但是对于我们对于特岗教师这里是起点，是我们教育之梦再次起航的地方。我相信，当我们再次站在三尺讲台时，内心会更加坚定，舞姿会更加夺目，教育的热情会更加饱满。

感谢你，“国培计划”；感谢你，郑州师范学院；感谢你，給予我们帮助的领导与老师们。再见了，我的朋友；再见了，美丽的郑州！

本期简报编辑：

就业工作简报第四期 篇9

第四期

主编：余保华

2014-11-14 卷首语：

各位学员老师大家好！

繁重而紧张的国培学习时间已经过去一半，在这段日子里，大家有郁闷，有收获，有快乐，有痛苦，有烦恼,不过胜利就在前面,国培学习很快就要告一段落了,感谢大家这这段日子对我工作的支持和理解,在这里,我向大家说一声谢谢了,你们辛苦了。以后的短暂日子里我们再接再厉，祝各位学员老师人人都过关，个个都优秀！

优秀作业展示：

精微至大，用小组建设铸就班级之魂

三门闸二中 王鸿

班级是一个群体性的组织，需要坚强的核心与灵魂来凝聚这个团体，只有这样才能产生无穷的向上力量与张力。王鸿同志担任班主任工作，采取分区管理与铜都双语学校的小组建设相结合的办法，并在其中融入真诚的爱心，去感化学生，达到既打造高效课堂又培养能力的目的。

1、小组的划分：分组管理就是按照学校给年级分班的模式，把学生按成绩平均分成六个组，每个组的学生都有好、中、差；每个组民主选举大组长两名，每个大组长负责本组一侧的6名同学，同时两名大组长之间互相监督，有事互相协商，共同管理本组的学习、四清、纪律、卫生、思想表现；一个组相当于一个小班级，组内合作，组间竞争，按照《班级管理公约》，从成绩、四清、纪律、卫生、思想表现五个方面，对各组进行量化，加分、扣分既针对组，又针对某个学生；出现问题，组内首先出台解决办法，最终问题在组内解决，组内消化，分组量化总成绩和该组的量化奖惩挂钩，一个组的学生是一个整体，一损俱损，一荣俱荣，荣辱与共，无形中给组内每一个学生以压力和动力，使他们时时、事事为本组着想。每个大组内分4个小对子，每个小对子由2名学生，四个小对子有四名小对长负责，大组长对四个小对子每天的表现进行评比，根据组内公约可以对本组的优秀小对子进行表彰，对落后小对子进行帮扶。

2、建设有特色的小组文化

由组长组织成员讨论制定有特色的组名、小组目标、小组誓言、每个同学的目标和座右铭等，并制作成小组文化标识牌，摆放在桌面上，每天早自习前利用1分钟的时间默记一遍。带着目标开始新一天的学习。在制定组名时应突出对学生的激励作用。每一个组名要具有文学色彩并充满昂扬斗志。依据学校文化主题或办学特色以及班级文化主题和班级特色，引领学生起一个积极向上、富有创意、新颖别致的名字，打造团队凝聚力、向心力和战斗力。

每周有值日班干部组织针对本周班级存在的问题召开主题班会。本期召开的主题班会有很多，比如：我的自主学习妙法、责任在我心中、感恩在行动、我的高效学习法、怎样正确对待上网、我与诚信同行、爱情与友情„„每次开主题班会前，老师和学生先收集与主题相关的故事或名言，并写出自己的感受。

誓将课改进行到底

——关于“汝南课堂教学模式”的几点思考

三门闸二中 王鸿

传统课堂已渐行渐远，如今我们正处在汝南课改的四月天，既有看到同学们健康成长的欣喜，又有抛开旧课堂，面对新课堂的困惑失意，更有执着课改永不言败的勇气，真是“汝南教学模式”想说爱你不容易，感慨颇多。选择感触最深的几点谈一谈。

欣喜主要有：

一、学生表达能力得到发展

记得铜都双语学校汪兴益校长到我县听课后，评课时说：“一个学生高分低能，即使考上北大、清华又有什么用?” 想想也真是这样，传统课堂老师拼命灌，手把手的教，走上工作岗位，没人教了，工作干不好，更别说创新能力了。这也是传统课堂最为人诟病的地方。新的课堂模式鼓励学生自主学习，自己组织小组展演。怎样组织，怎样展演，刚开始同学们也是畏手畏脚，不敢说、不敢做。我就每星期召开一次组长会，和组长们商量，这样的题，是说好，是写好，还是边说边写好？是一个人说，几个人说，还是边问边答效果好？在写的时候，怎样板书更清晰，是直接板书，还是画图？经过几个星期的磨合，我们展演的时候，组内一般是边说边板书，板书要展示这个问题的核心。如果能采用新颖的形式，就采用新颖的形式，比如画上花边、图案等，如果不能就写出要点即可。经过几周的锻炼，同学们敢于表达了，发言用语也比较规范。

课改往事回眸：2013年9月的一天，在学习《晏子使楚》第二课时时，自学指导要求

1、尝试用自己的语言概述故事情节。

2、楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？发表自己的看法，并在课文中勾画出依据。（言之有理即可，独学5分钟，若有异议再小组合作探究）“人生在勤组”展示的问题是：复述故事情节。他们组采用四人复述，两位同学每人复述一段。另外两位同学总结复述方法。一人在黑板上板书每段要点。马婧同学复述第二段，她说：“同学们，请看课本第二段，这一段主要讲述的是晏子机智的挫败楚王君臣的阴谋。”张宇同学接着说：“我认为复述课文，应先找出这一段的主人公是谁，做了什么事,答题格式应该是：时间+地点+情况+人物+事情，大家有什么要质疑的吗？”“天道酬勤组”的王彦同学评价说：“马婧同学复述不够详细，应该把晏子进行类比的内容复述出来，张宇概括的答题方法很实用，李婵阳的板书不太整齐，比如楚王的楚，上大下小，竖写的不直，应该注意。”其他同学认真聆听，不时的记着笔记。展示有条不紊，落落大方。同学们展示形式也不断创新，在展示“楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？”这个问题时，展示组进行了辩论赛，大家根据课文内容，有理有据，舌枪唇战，展开辩论。有时侯同学们还能即兴排演课本剧，大家听得津津有味，这些孩子的能力还真是不能小觑。

每次展演后，我总会引导同学们比比那组形式新颖、字写得好、参与面广、发言大胆，这无形中对同学们也是一种激励。不知不觉中同学们敢说了，会写了，表达能力得到了提高。

二、小组竞争激活了课堂

小组合作学习不仅将传统教学中的师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，学生有更多的机会发表自己的看法，为他们提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维的能力，而且还将学生课内学习延伸到课外，使他们在参与学习的活动中得到愉悦的情感体验。更重要的是组与组之间竞争机制激活了课堂，以前对学过的知识一般采取老师抽查的形式，被抽查的同学战战兢兢，没被抽查的同学沾沾自喜，抽完万事大吉。现在我班课堂抽查经常采用组内互查，组与组之间互相抽查。为了本组荣誉，组内互查时，营私舞弊现象大为减少，组间互查时，同学们更是特别认真，而且抽查的范围更大。有效防止出现漏网之鱼。即使教师抽查，组与组之间要评比，知识掌握不好将成为全组人的“罪人”，这个罪名谁也不愿担当，再说同学们正值血气方刚的年龄，谁愿意甘拜下风？这样大家你追我赶，无形中提高了课堂效率。

课改往事回眸：前段时间，我发现一个平时不爱发言的学生，这段时间能大胆发言了，我私下表扬她：“张晶，你现在回答问题很积极，真棒！”听到这话，张晶不好意思的说：“老师，我们班实行分组后，为了奖励加分，同学们都愿意积极回答问题，愿意为组里争光添彩，我当然也不甘落后呀！”旁边黄继龙同学补充说：“课堂给同学们一个竞争展示的舞台，每个小组的展示就像演一场戏，每位同学都是一个演员，如果演不好自己的角色，就会影响组内其他同学的表现。”我班另外一名同学在“心灵盘点”中写道：“积极回答问题，最初可能是为了加分，超越别的小组，但在这个过程中，一些不是很优秀的学生也会觉得很有成就感，而且，胆量越练越大，时间长了，好学生自然养成好习惯，差一些的，也会被课堂气氛感染，积极回答问题。”老师、班干部要充分发挥核心作用，营造一种积极思考、回答问题的课堂集体竞争氛围，让学生们在这种氛围中敢于展示、勇于展示、乐于展示。正如苏联教育家、作家马卡连柯的“平行教育理论”所指出的那样：“教师在教育中要处理好集体和个人的关系，坚持两者的教育相结合，通过教育集体而达到教育个人的目的，通过教育个人而达到教育集体的目的。”

三、提高了学生相互合作的能力

德裔美国心理学家，拓朴心理学的创始人勒温，他在“团体动力学理论”中指出：团体是一定时空中的“动力场”，同一场内各部分元素之间互相影响。其实一个班级就是一个动力场，通过改变团队的动力状况来改变个体行为比改变一个个体行为要容易的多。现在社会独生子女居多，他们敢于挑战老师的权威，但他们却容易接受来自同伴和集体的教育。小组合作学习通过同学们之间相互讨论交流，相互影响，既培养了同学们的语言表达能力，又培养了同学们之间的团结合作意识。同时一个小组就是一个整体，为小组争光，大家相互帮助，相互合作，携手前进才能共赢，这是最好的选择。

课改往事回眸：第五组组长杨洋在中午放学回家时，拦住该组学生赵紫辉让他带书回去，赵紫辉一脸不屑的说：“带回去也学不会，带它有啥用?” 杨洋接着说：“下午第三节要‘四清’，你不背到时候又扣咱组的分，在周总结会上，我还要做表态发言，因为你连累咱们组，你好意思吗？你要是不会，我教你。这周我们小组的同学都准备拿下‘先进小组’，咱们一定不能输给第三组。到底能不能赢？就看你的了。”看到赵紫辉信心十足地回去拿书，我很高兴，也很担心，这些学生，平时连任课教师也不放在眼里，组长这样管他们，会不会遭到打击报复呢？第二周，我参加了第五组自发组织的批评与自我批评会。会上，我问大家：“杨洋这样管理你们，你们服气吗？”赵紫辉回答：“没啥！她管我们，也是为了我们组好！”另一个学生说：“以前我们不敢向老师问问题，容易的不敢问，难的不会问；请教好学生要跑到前面，有时人家还爱理不理的，现在好学生就在身边，你不问人家，人家还主动问你哪不明白，现在不学习感觉对不起他们。”了解情况后，我因势利导地在全班开展“我为人人、人人为我”的主题班会，让学生明白，没有无缘无故的爱，每个人的付出，都会有回报。学困生也需要关心，也懂得感恩。只要全组齐心协力，大家定会共同进步。

困惑主要有：

一、课堂几个板块怎样安排更科学？ 在一节语文课上，我们一般要先扫除字词障碍，正确、流利、有感情的朗读课文，然后整体感知课文，理解课文大意，最后理解文章蕴含的思想感情、品味语言和学习文章的写作特色等。要分几个阶段循序渐进，每个阶段展示时，要给抽到展示任务的小组的同学留3到5分钟的时间，让组长分工，或进行预演，在这个组准备展示的这段时间，其他组的同学应该干什么才能让时间价值最大化？比如，第一组展示字词，要给他们组织分工准备的时间，这段时间其他组干什么？如果同时展示朗读课文，理解思想感情，品味语言几个环节，可是课文读不好，怎么理解文章的语言特点？如果让几个组同时准备几个阶段的展示又不利于循序渐进理解课文？这让我感到很困惑。

二、怎样调动学困生的积极性？

各组展示结果要进行评比，学困生基础差展示效果不好，肯定影响本组得分，所以组长一般的做法是不让学困生参与展演。有一次在学习《始终眷恋着祖国》这篇课文时，需要展示钱学森归国途中遇到哪些困难，在组内分工时，我听见第三组的一个同学小声说：“姚思媛字写得不好，读书声音又小，影响咱组得分，别让她展示。”结果我发现一节课下来，姚思媛就低着头，闷闷不乐，后来我找她谈谈心，才让她重新找到自信。这件事被老师发现了，如果没发现呢？学困生展演的不好，本组的同学责怪他，外组的同学嘲笑他，自己又很没面子，所以不如放弃。长此以往，“春风不度玉门关”，学困生就成了被人遗忘的角落。怎样调动学困生自主学习的积极性？这让我很伤脑筋。

三、课堂评价怎样与班级评价相结合？ 现在班级评价用于班主任管理纪律、卫生、出勤、四清等班级常规管理，课堂评价用于课任教师自己本学科管理，二者互相脱节，原因是课任教师不知道班级如何评价，怎样把自己的课堂评价融入到班级评价之中？班主任认为课任教师管好课堂就行了，自己管好班级稳定就可以了。一天有11节课，如果把每节课的评比结果纳入到班级评价之中太繁琐、太麻烦，又没有现成的版本，操作太麻烦。这样每节课的评价最后就不了了之。这样的班级评价形同虚设，不能真正提高学生学习的积极性。我希望能建立一套这样的评价机制：把课堂评价和班级管理真正融为一体，把打造高效课堂和打造高效班级管理紧密结合。

我想，正是有了这样、那样的困惑，才有了探索的动力和进一步深化课改的契机，在我们广大教育工作者艰难的探索中，孜孜不倦的改进中，困惑一定会一点点的变成收获，进而结出喜人的累累硕果。

成功的起点是悲凉的，成功的终点是绚丽的，在悲凉与绚丽之间跋涉的过程是艰难的，然而没有过程的结局注定是悲剧。在全县教育同仁的不懈努力下，相信“汝南教学模式”定会日臻完善，让我们的课堂真正高效，让我们真正从传统课堂的桎梏中解放出来。因为心中有这样的愿景，所以我们无怨无悔行走在课改的路上，誓将课改进行到底！

我的未来班主任工作设想

三门闸二中 王鸿

成为一名出色的教师，是我儿时的梦想。还记得小学作文写“我的理想”，我写的就是——“我的理想是成为一名像我们班主任一样优秀的教师„„”。我认为，“教育是一种心灵的唤醒”，而班主任的使命就是用温柔而灵巧的“教育之手”，去触摸儿童稚嫩的心灵，以唤醒埋葬在他们心底的良知和潜能，促进其自主地成长和发展。

通过阅读一些有关班主任管理方面的书籍，加上自己的一些思考、理解与感悟，我总结出了自己对于未来班主任工作的设想，现从以下三个方面来阐述：

一、走近学生

班主任是一种特殊的管理角色，要想管理好自己所带的班级，首先必须了解这个班级里的每一位小成员——学生，即走近自己的学生。所以我认为，对一名刚参加工作的新老师（班主任）来说，能让同学们在第一天就认识你记住你，能快速记下班级里每一名学生的名字，能在短短几天内（时间越少越好）将班里学生的名字和人对上号，是最最基本的要求，也能从此体现出这位新上任的班主任的工作态度、工作热情以及工作能力。

（一）了解学生

班主任要走近学生，触摸到儿童的心灵世界，就必须首先了解学生，熟悉他们的心理需求，并时刻关注他们的心理动态，这样，学生才会不断地走近你，响应你。卢梭在《爱弥儿》一书中写道：“你必须好好地了解你的学生之后，才能对他说第一句话。”

1.注意观察。观察是了解学生的重要手段。我们可以在平时注意观察学生的一言一行，避免只看到事情的表面而误解孩子向善的心灵，而应主动去寻求去观察去了解学生一切行为和言语背后的原因，用耐心细心和爱心去发现并发掘孩子们潜在的美的特质。

2.加强沟通。沟通是通向学生心灵的桥梁。我想在自己的班级管理中，借鉴小学班主任在我们班级里所设立的“班级信箱”一活动（这个信箱主要是用来加强同学之间的交流与互助，由班委们收发信件，帮助解决班级同学生活上学习上或心理上等各种问题与困惑），在自己未来的工作中，也设立这么一个信箱，并赋予它加强师生间的沟通与交流的功能。

或者还可以让每一位学生准备一个小本，用来记录每一天的生活或学习的感受，也可以写写自己的心里话，给老师的话等等。作为班主任每日收上来这个本子应及时阅读并给予评语和回应。以此为桥梁也能很好地加强师生间的沟通。

在这个信息化时代，通过QQ、微博等加强师生间在网络上的交流也是一种可行的方式。与学生沟通的方式不能仅限于一种，无论使用哪种方式，归根结底我们的目标是——建立良好的沟通氛围。通过沟通，走近学生的心灵世界，发现每一位学生可爱的地方与闪光点，从而采取有针对性的教育，“因材施教”。

3.耐心倾听。倾听是深入学生内心世界的有效方法。作为班主任，要走近学生的内心世界、倾听心的低语，在师生心灵交流的基础上，引导孩子面对现实、承受挫折、战胜困难。

4.及时家访。家访是全面了解学生的必要途径。今年七月份我参加了“滴水行动”支教团队，在陕西渭南支教了二十天。期间除了教学，我们在课余时间还对每一位学生进行了家访，并做了详细的记录，以便加深对孩子们的了解、给予他们更有针对性的教育和指导。在这过程中，我们了解到了每位学生的家庭、学习和性格等方面的情况，深刻地感受到家访的重要性和必要性。而令我们更感到惊喜的是，似乎那儿的孩子们都很欢迎我们去他们家进行家访。在《热血教师》这部影片中，克拉克老师在接手那个班级后的第一件事也是——“及时家访”。要想教育好学生，必须全面了解学生，不仅要了解他们在学校的情况，还要了解他们的家庭，这是班主任的第一要务。

（二）理解学生

为沟通班主任与学生之间的感情，我们要善于进行心理移位，从学生的实际出发，经常把自己放到学生的位置上去思考、去体验。理解学生对某一问题的看法和态度，以便和他们有共同语言，并根据学生的心理特征，不断调整自己的工作方法和措施，使他们正确理解自己的意图和做法。具体可以从理解学生的心理感受、理解学生的“忘乎所以”、理解学生的“难言之隐”、理解学生的心理压力四个方面来开启学生心灵之门。

作为班主任，只有从学生的心理感受出发，才能满足他们的合理需要；要理解学生因痴迷而“忘乎所以”是童心的一种表现；要体谅学生的“难言之隐”，为他们创设一个宽松的环境；同时应及时疏导学生的心理压力，为他们的心灵减负。

（三）尊重学生

自尊的需求是人的天性，美国著名作家爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重学生。尊重学生就是要把学生看成有思想、有个性的，与成人“完全平等”的人。你尊重学生，学生就愿意接纳你。

作为未来的班主任，在未来班级管理工作中应做到以下几点以真正体现“尊重学生”：

1.注意保护学生的自尊和自信，自尊自信是学生健康发展的基石； 2.尊重学生犯错误的权利，并给他们改正错误的机会，任何人都是在错误和失败中接受教育而逐渐成长起来的；

3.尊重学生自己的选择，只有敢于挑战自我，才能不断取得进步；而面对敢于挑战自我而“失败”的学生，我们应积极地予以鼓励，虽然他们没有成功，但在成长的道路上，他们迈出了重要的一步，获得了真正意义上的成功。

二、班级建设

（一）建设师生共同的精神家园

班级是师生共同生活的场所，班主任要与学生一起将班级建设成为一个精神家园，让学生在这个家园里健康快乐地成长。

在班级建设中，班主任应首先为本班设计一个班级愿景，明确全班的前进方向和奋斗目标；让每一位学生都能经受锻炼，参与班级建设，使得“人人有事干，事事有人干”，从而增强学生的主人翁意识。培养学生的团队意识、关怀精神、陶冶学生的优良品质，让班级充满爱，让学生形成集体荣誉感„„这些都是班主任义不容辞的责任。

（二）开展丰富多彩的班级活动

一名优秀的班主任能使孩子们在多姿多彩的班级活动中，获得心灵成长所需要的各种营养，如何组织安排活动才能走近孩子心灵、得到他们的青睐、促进孩子的成长，什么样的活动才能最大限度地激发孩子们的热忱和兴趣，使活动的教育功效最大化是每位班主任老师所需认真思考的。

在我未来的班主任工作中，我想我将遵从以下几点要求来组织班级活动：

1.给孩子自由的活动空间。尊重孩子的意愿；让孩子在活动中展示才华；积极鼓励孩子的自主活动，以促进儿童成长。

2.让孩子在活动中痛快地玩。包括：抓住时机，让孩子在玩中学习；尊重天性，让活动充满生机；换位思考，让孩子绽放梦想。

3.将活动与课程结合起来。学科教学中蕴含着大量鲜活的活动资源，有机的结合能使两者光芒齐放。

4.使传统与现代有机融合。越是现代化、全球化，越要弘扬中华民族的传统文化。我们应善于发现传统游戏中的教育魅力，如丢沙包、挑花绳、踢毽子等，这些传统游戏与电子游戏相比，不仅经济、“绿色”，对孩子的心智成长作用更大。我们还可以对老游戏加以创新，加入新内容，使孩子从游戏中学会创造，全面、和谐地发展。

5.日常活动巧安排。班级日常活动如早读、值日、做操、上台演说等，可针对班级情况进行设置，每天在固定时间进行，持之以恒，可逐渐使学生形成一种气质、一份修养。作为班主任应积极运用“活动”，认真思考、精心组织，以丰富学生的心灵。

（三）营造和谐的班级文化

班级文化具有春风化雨、润物无声的作用。班主任应通过班级文化建设，为学生创造一个优美和谐、丰富多彩的文化环境，以陶冶学生的心灵。曾担任过宣传委员、宣传部部长的我，可以在未来的班主任工作中，利用自己这一方面的特长，组织学生一起布置教室，设计制作墙报、板报等，开设图书角、生物角等小天地，优化班级环境。

没有规矩，不成方圆，制定符合本班实际的班规，是班级文化建设的重要方面。班会的制定应是全班师生共同的事情，不能由班主任一人说了算，要由班级全体成员一起讨论，共同决定。自己制定的班规，学生们才会自觉地认真执行，把班规视为自己的行为准则。

三、提高班主任自身素养

班主任工作十分复杂，头绪很多，要想成为一名优秀的班主任，还需不断提高自身素养，在工作中切记以下几点：

（一）热爱学生是班主任的天职

对学生们真心付出、信任学生、尊重学生，同时要注意关爱有度，不仅要爱学生，还要会爱，有时候过度的关爱也是一种精神的枷锁。我们的关爱应从学生的自身成长出发，要了解学生真正的感受，以及是否能够承受。

（二）努力学习是班主任的本分 我深知“教育者应当先受教育”，我若当上了班主任老师，一定要不断充实自己，“学而不厌”，掌在向书本学习的同时，积极向实践学习，握广播的知识，确立正确的教育理念，这样才能丰富自己的精神内涵，从而具备为人师的资格。

（三）宽容大度是班主任的涵养

教育者需要有宽容大度的精神，对待学生所犯的错误，在未了解事情之前不应急于批评和惩罚，如何进行恰当合理的惩罚也是一门学问。若学生已感到深深内疚自责和恐慌，并主动承认了错误，老师应给予宽容，宽容是感化学生的良药。如苏霍姆林斯基所说，有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

（四）公正无私是班主任的境界

作为班主任，应当公正无私地对待每一位学生，避免偏心所谓的“好学生”，只有公正无私，才能赢得学生们的信任。这实际上也是在为学生树立一种榜样，以培养公正无私的社会公民，为建设公平、和谐的社会奠定基础。

（五）不断创新是班主任生命活力的表征

班主任工作没有、也不可能有固定不变的模式和经久不衰的方法，仅我在图书馆所翻阅的有关班主任书籍就多种多样。一个优秀的班主任应从实际出发，不断研究新情况，探索并创造新的工作途径和方法，从而有效地促进学生素质的发展。

成为一名优秀的班主任，教好每一个好孩子„„这些都是我的理想。而教育学，就是助我实现理想之帆。我将乘风破浪，带着热情与希望，起航„„与此同时，我愿尽自己最大的努力，载着孩子们的梦想，帮助他们到达理想的彼岸，助他们实现自己的理想!

学情通报：