高考数学复习易错题（精选7篇）
一、填空题：
1、a=2*3*y, b=3*5*y(y是自然数且不等于0)，如果a和b的最大公因数是33，则y=（），此时，a和b的最小公倍数是（）。2、720毫升=（）升=（）立方厘米
3、一个圆柱，如果将高截短3厘米，其表面积减少18.84平方厘米，这个圆柱的体积减少（）立方厘米。
4、在2、3、8、5、2、6、7、2、4这组数据中，中位数是（），众数是（）。
5．一个数的最小倍数是15，它与16的最大公因数是（）6．如果a×1=b×1，那么a:b=（），当a:b=13时，那么a×()=b355×()7.做一节底面直径为20厘米，长90厘米的烟筒，至少需要（）平方分米铁皮。
8．有三个连续自然数，最小为a，那么三个数的平均数为（）9．用一条长16厘米的铁丝围成一个长方形，要求长和宽都是质数，它的面积是（）平方厘米。
10．一个长方体，底面是正方形，高是5分米，底面周长是12分米，这个长方体的侧面积是（）平方分米，体积是（）立方分米，表面积是（）平方分米。
11.在一个周长是25.12米的圆形花圃四周铺一条宽1米的小路，小路的面积是（）平方米。
12.有一个正方形其面积为7平方厘米，以正方形的边长为半径画一个圆，则该圆的面积为（）平方厘米。
13.一个梯形，如果上底增加4厘米，就成为一个平行四边形，如果上底减少3厘米，就成为一个三角形，这时面积就比原梯形减少7.5平方厘米，原梯形的面积是（）平方厘米。
14.一个圆形花坛的直径是10米，现在沿花坛的外周铺一条宽1米的彩砖路面，这个路面的面积是（）平方米。
15.把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，这个圆柱的体积是（）立方分米。
16．图形变换的形式一般有（）（）（）17．一个10度的角用10倍的放大镜是（）度。18．2012年是（）年，这年2月有（）天，全年（）天 19．3.15小时=（）时（）分
25公顷=（）平方米
20.甲：乙=3：4，乙：丙=2：5，那么甲：乙：丙=（）：（）：（）21.a除以b的商是3.6，a 与b的最简整数比是（）22.当x=（）时，25-5x÷7的结果等于2
二、选择题：
1．甲、乙两根绳的长不足1米，但一样长，甲剪去1/5，乙剪去1/5米，两绳剩下的长度相比较，则（）。a.甲绳长
b.乙绳长
c.一样长
d.无法确定
三、解决问题：
1．某校六年级学生去春游，若租用45座客车若干辆，则有15人没有座位；若租用同样数目的60座客四，则有一辆客车是空车（其余车坐满）。求这个学校六年级学生人数？(240)
2．加工一批零件，师傅每天加工54个，如果徒弟单独加工，17天完成，现在两人同时工作，完成任务时，师徒二人加工零件个数的比是9：8，这批零件有多少个？(816)
3．我星期天去爬山，上山时每小时行2.5千米，原路返回时每小时多行1.5千米，往返一共用了3.9小时，求往返一趟一共多少千米？(12)
4．仓库内有一批货物，第一天运出1/3，第二天运进400吨，这时仓库内的货物正好是原来的75%，第一天运出多少吨？（1600t）
5．蛋糕每个3/10元，牛奶每瓶11/2元，小明买了蛋糕和牛奶共10份，一共花了44.6元，求蛋糕和牛奶各买了多少？(蛋糕2牛奶8)
6．一个装满汽油的油箱长5dm，宽4dm，高3dm，如果里面的汽油倒入一个底面半径是2dm的圆柱形油桶，正好是这个桶容积的2/3，求这个油桶的高是多少分米？（保留一位小数）（7.2）
7.一块长方形铁皮长5dm，宽3dm，分别从四个角剪下边长5cm的正方形做成无盖的盒子，这个盒子要用铁皮多少平方分米？它的容积是多少升？（14平方分米
4L）
8．把一段底面半径和高都是2分米的圆形铁块，铸造成一个横截面是边长为2分米的方钢，这个方钢的长是多少分米？（6.28dm）
9．压路机的前轮轮宽2m，半径是0.6m，如果每分钟转15周，20分钟压路的面积是多少平方米？（2260.8）
10．直径是8米的花坛外面有一条宽1米的环形小路，求小路的面积和外周长？（28.26平方米
31.4米）
11．一个圆锥形沙堆，量得它的底面直径是4米，高是0.9米，把这堆沙铺入长5米，宽2米的沙坑中，可以铺多少厘米厚？（37.68）
12.一块三角形土地，底长240米，高300米，面积合多少公顷？按每平方米收小麦0.6千克计算，共可以收多少吨？（3.6公顷，21.6吨）
13．一个梯形的面积是288平方厘米，高是8厘米，下底是42厘米，上底是多少厘米？（列方程）（30）
四、解方程：
1．17．9+1.3X=160*25%
2.3.5.3[15(11)] 8168433：X5%: 851:11：X: 20544.(375112) 1421156.[1.4+(5,4-9)8]439 10
1.11 330 8 2.0.72 720 8.a+1
3.9.42
4.4 2
5.1 6.3:5 5
7.56.52 9.15
10．60、45、78 11.28.2
15.50.24
16.平移、旋转、对12.21.98
13.25
14.34.54
称
熟练掌握数学思想方法, 以不变应万变。我们可以把已经做过的模拟试卷横向进行归纳, 形成题组提炼出数学本质, 掌握它的思想和方法。
首先要认真研读《考试说明》里的样题, 准确把握中考试题的类型。对于容易得分的问题, 如分式的化简求值问题、图形变换问题、数据统计和树状图问题, 我们可以利用平时的学校统一综合训练来强化, 不需要花费太多的精力, 对于解直角三角形问题、圆的有关问题和方案设计问题, 属于会做但易错题的典型。对于这类问题我们就采取以《考试说明》样题为“蓝本”, 找最近几年的中考真题中同类型的问题, 特别是甘肃省内的中考题进行归纳、总结、积累, 特别要注意积累新颖的试题类型, 形成一定的解题思路和解题方法。这部分试题一定要节省时间, 要既快又准, 要一次成功, 不要做完题反复检查, 生怕出错, 要相信自己的能力, 只有这样才能留给后面的问题足够的考虑时间。另外, 还要注意典型方法的适用范围和使用条件, 防止形式套用导致错误。对于基础稍差一点的同学, 可以按照上述方法, 针对基础类型题, 在进行归纳的基础上反复训练, 也应该能够保证得分。
二、回归课本, 把握方向
最后一个月的时间, 在综合复习的基础上, 大家还要回归到课本, 把握正确的考试方向, 既要研读《考试说明》, 又要回归课本要求, 还要回归近几年的中考试题, 历年的真题是多少专家多年的累积, 具有最高的权威性。要注重近几年中考的主干知识, 也就是重点内容, 在最后阶段还要特别注意数学知识网络的梳理和完善, 不要做难题、偏题、怪题。在这三个方面的基础上, 注重数学基础知识和基本技能的掌握, 注重书本的概念、公理、定理、运算法则、公式等, 然后配上几道典型的例题, 把一章的知识综合起来。通过这三个方面的联系, 同学们可以更好的把握内容、要求。更好的把握正确的初中数学学业要求。
三、查漏补缺, 万无一失
相当一部分同学考试的分数不高, 不少是会做的题做错, 特别是基础题。究其原因, 有属于知识方面的, 也有属于方法方面的。因此要加强对以往错题的研究, 找出错误的原因, 对易错的知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。同学们可几个人一起互提互问, 在争论和研讨中矫正。找准了错误的原因, 就能对症下药, 使犯过的错误不再发生, 会做的题目不再做错。对于典型的易错问题, 一定要建立错题笔记。笔记的建立程序应该是先抄题, 然后用自己的话描述自己对题目的理解, 包括解题方法、解题思路, 在此基础上, 给出规范的解题格式, 日积月累, 一个月下来, 你一定会有很多有价值的问题可以积累, 平时三五天把笔记翻一遍, 每一次模拟考试前翻一翻, 特别是临近中考的前几天, 就不应该再做新题, 干什么?看错题笔记。这样一遍又一遍地检查自己以前做题过程中容易出现的错误, 可以说是克服易错题的捷径。
四、研读评分标准, 推理严密严谨
很多同学题目都会做, 但每题都被扣分, 究其原因, 大多是答题不规范, 抓不住得分要点, 思维不严谨所致。这与平时只顾做题, 不善于归纳、总结有关。建议同学们认真研读《考试说明》中样题答案的评分标准和《中考必备》中省内各市的评分标准, 培养自己做题的严谨性, 明确每一题应该做到什么程度算是规范。在临考前自己练习一下近两年的中考试题 (或有标准答案和评分标准的综合卷) , 并且自评自改, 精心研究评分标准, 吃透评分标准, 对照自己的习惯, 时刻提醒自己, 严格要求自己力争做到计算严密、推理严谨减少无谓的失分, 保证会做的不错不丢分。
五、调整心态, 自信答题
保持良好心态, 充满自信, 认真读题, 是保证会做的题不错的先决条件。上了考场以后, 在接到考卷和允许答题之间, 一般会有几分钟的空档, 考生应该先很快的把题目浏览一遍, 找题目最薄弱的环节下手, 寻找突破口。首先是认真审题, 拿到题后要一字一句的“读题”, 而不是“看题”, 读懂题意后再下手解题。其次在解题时思想要高度集中, 要旁若无人。运算时不妨一边计算一边默读, 从草稿纸上抄到试卷时也这样做。答卷时, 一定要先做填空, 接着做选择, 最后再做大题。因为每一套试题的编排, 都是按照由浅入深的循序渐进过程设置的, 切忌一开始就做大题, 一旦遇到太难的问题, 就容易丧失信心, 就会影响整个试卷的整体答题效果。从考试的角度来讲充分发挥自己的水平才叫做胜利, 把自己会做的题目全做出来, 能够拿到的分数都拿下来, 就是胜利。慎做容易题, 保证全部对;稳做中档题, 一分不浪费;巧做较难题, 力争得满分。也就是把该拿下的分数全部拿下来, 这就是成功。总的时间分配因人而异, 比如选择和填空题, 对于中档水平以下的同学可以适当多用一点儿时间。在这个地方尽可能的拿分, 对于水平比较高的同学, 选择和填空题不能费时太多时间, 不然解答大题就会感到时间紧张。但总的原则是以准确为主。快而不对, 等于白做。又快又准, 准中求快, 才是应该具备的策略。
总之, 每一个学生要把握中考易错题的解决策略, 合理分配时间, 保持饱满的应试心态, 充分利用好最后的一个月时间, 争取在中考中取得最佳效果。
摘要：近几年的中考数学试题以考查基础知识与基本技能为主。中考基础题中的易错题十分丰富, 把握中考易错题的解决策略, 合理分配时间, 保持饱满的应试心态, 充分利用好最后的一个月时间, 争取在中考中取得最佳效果。
1. Shes fainted. Throw some water on her face and shell ____.
A. come round B. come along C. come on D. come out
2. Small as it is, the ant is as much a creature as ____ all other
animals on the earth.
A. are B. is C. have D. do
3. The inspector ____ his fingers over the sheet of newspaper. There were some marks on the surface of the paper.
A. turned B. set C. held D. ran
4. A British man who ____ to play practical jokes ____ his own
humorous art work in four major New York museums over the last two weeks.
A. liked; has secretly hung B. likes; has secretly hung
C. had liked; secretly hung D. has liked; secretly hung
5. My command of English is not ____ yours.
A. as half as B. so half good as
C. good as half as D. half so good as
6. I know the man by ____ but I have never spoken to him.
A. chance B. heart C. sight D. experience
7. Youd better not wear such ties, because they ____ three years ago.
A. went on B. went off C. went over D. went out
8. ——Watch!
——I ____ but I ____ anything unusual.
A. watched; have watched B. have watched; am not seeing
C. was watching; wasnt seeing D. am watching; dont see
9. He ____ writing the paper now. He hadnt written a single word when I left him ten minutes ago.
A. shouldnt be B. cant have finished
C. cant be D. mustnt have finished
10. ——Why are the tax collectors so busy?
——Many people prefer to have their tax forms completed by a
professional rather than ____.
A. do it themselves B. doing it themselves
C. to do it themselves D. done by themselves
11. There arent many seats left for the concert; you had better make sure ____ two today.
A. getting B. to have got
C. that you get D. that you will get
12. ——You cant imagine ____ fantastic fun web chatting is.
——Really? But it may cause a lot of trouble sometimes.
A. what B. how C. why D. so
13. ____ friend of my grandfathers will come tomorrow. Im wondering how old ____ man he might be.
A. The; a B. The; the C. A; a D. A; the
14. I spent the whole day repairing the motorbike. The work was ____ simple.
A. nothing but B. anything but C. something ofD. all except
15. In fact, more and more people ____ to live a greener, healthier and more environmentally “green life”.
A. chose B. choose C. are choosing D. have chosen
16. In Scandinavian countries it is common ____ for the husband to stay at home to look after the baby.
A. use B. sense C. practice D. idea
17. Id like to live somewhere ____ the sun shines all year long.
A. which B. that C. where D. in which
18. ——Your book, Tommy?
——No, Mom, its my friends.
——Remember to return it to ____ name is on it.
A. what B. which C. whose D. whosever
19. Thank you for sending us ____ fresh vegetables of many kinds. You have done us ____ great service.
A. 不填； a B. the； a C. 不填； 不填 D. the； 不填
20. ——Tom, you are caught late again.
——Oh, ____.
A. not at all B. just my luck C. never mind D. thats all right
21. I have no one ____ me, for I am a newcomer here.
A. help B. helping C. to help D. to have helped
22. ——Do you mind if I smoke?
——____
A. Why not? B. Yes, help yourself.
C. Go ahead. D. Yes, but youd better not.
到了冲刺阶段，同学们不应再去了解新的知识，应调整好自己的状态，充分复习学好的知识点，在考场上发挥出自己的最佳水平。昨日，就数学学科的考前冲刺，南开中学数学教师、教研组组长黄亿君给考生提出了建议。
调整：逐渐缩短熬夜时间
黄老师说，离高考越近，考生越来越紧张，认为自己没学懂的知识很多，让自己处于焦虑状态，从而在复习时散乱没有计划，没有收获。黄老师认为，考生此时切忌慌乱，要相信自己，同时按老师复习的步骤走，但也不能过于放松，适度的紧张有利于调动自己最大的主观能动性。
此外，作息时间上要开始进行调整。黄老师提醒，不少考生在备考阶段习惯开夜车，这个习惯冲刺阶段要改变，应逐渐缩短熬夜时间，慢慢到高考就恢复到正常休息时间。另外，家长此时不要过度关心孩子，应保持和平时一样的状态，就是对孩子最大的支持。
答题：重点拿下中低档题
在答题时，要先易后难、先小后大、先熟后生。黄老师说，高考命题排列顺序一般是这个梯度，所以考生只要按照顺序做就好。
黄老师说，答题时，重点要拿准中低档难度的题目，这部分题目一般在每个类型题目的前面和中间部分，要尽量做到不丢分，避免会而不对、对而不全。最后一道压轴题，难度很大，回答不了放弃也不可惜，不用费力争取。黄老师提醒，数学是按照步骤给分，因此，书写规范同样重要。
数学临考这样复习
支招老师黄亿君(南开中学数学教师、教研组组长)
①不盲目做难题。由于数学是在下午考试，建议考前有几次定时的模拟训练，但次数不宜太多。黄老师说，冲刺阶段老师讲得少，学生自主复习时间较多，因此，在复习时，不能连续长时间不做题，但也不能大量做题，应适度练题保持应试状态，可适当练习和高考题目难度接近的题。
②将零散知识系统化。除了适当的练题，还应回归教材，用一根主线将知识点串起来。重点关注教材的定义、定理、典型例题。看教材的同时，每一个知识点，要回忆复习中和它相关的方法技巧，注意查漏补缺。
③夯实薄弱环节。复习错题本和考过的试卷上的错题，这样的效率最高。
高手点金
多练选择填空题 不要专啃压轴题
余梦(重庆考生理科排名第二，高考总分692分，数学143分，现为北大光华管理学院学生)：冲刺阶段数学可分板块进行复习，数学高考题可以分成三个板块，分别是选择和填空题、大题前4道、最后两个压轴题。每天可花40分钟左右练习选择题、填空题，同时，每天还应练习前面4个大题，不要花太多时间练习压轴题。如果长期集中做一整套试卷，遇到不懂的难题，加上临考前的紧张，容易感到烦躁，就不太容易集中精力复习。因此，不做难题，分板块练习效率更高。
特别提醒
唱红打黑、五个重庆 可能成高考热点
吕珍律(南开中学高三语文备课组组长)：今年高考可能涉及的热点包括：扫黑除恶、世博、经典诵读、森林重庆、歌本哈根气候会议等。吕老师说，纵观近年来重庆高考作文，估计今年高考将延续作文命题的特点，考命题作文和材料作文的可能性较大。吕老师认为，重庆高考作文，让学生有话可说，但不见得每人都能写好，由于命题或话题的限制，考生在作文时可能平时积累的很多素材并不一定能派上用场，在作文中掉书袋堆砌材料的做法并不可取。
家长焦虑：不知该为孩子做些啥
专家支招：保持平常心多给鼓励
孩子开夜车怎么办?要不要每天去送饭?昨日，本报中高考与你在一起QQ群里，对于越来越近的高考，家长们很焦虑，表示自己不知该做些什么。
孩子在住校，离高考还有20天了，家长该做些什么呢?有网友询问。孩子最近一直熬夜，我该怎么让他休息好?也有网友很担心孩子的身体。
对于家长们普遍关心的问题，心理咨询师胡老师在群里为家长们支招：面对这种状况，建议家长以一颗平常心对待，给孩子们一个相对宽松的家庭氛围。所谓宽松的家庭氛围，就是让孩子觉得一切如常，中高考这件事情在家里并没有成为家庭的核心，自己并不是所有人目光的焦点，全家人并没有围着自己打转。
此外，语重心长的关心、激情洋溢的鼓励、无微不至的照顾，这个时候可能都会成为孩子的负担，会让孩子觉得考试是他们唯一能做的事情。请各位家长把爱放在心里，这或许是现在对孩子们最体贴的关心。
对此，记者采访了去年我市理科第二名余梦的父亲余先生，他称帮孩子树立信心比什么都重要，过分关心关注反倒给孩子增加压力，当然鼓励必不可少。
高考数学辅导：导数中档题是拿分点
近几年导数的高考试题主要有下面几种类型：
1.单调性问题
研究函数的单调性问题是导数的一个主要应用，解决单调性、参数的范围等问题，需要解导函数不等式，这类问题常常涉及解含参数的不等式或含参数的不等式的恒成立、能成立、恰成立的求解。由于函数的表达式常常含有参数，所以在研究函数的单调性时要注意对参数的分类讨论和函数的定义域。
2.极值问题
求函数y=f(x)的极值时，要特别注意f(x0)=0只是函数在x=x0有极值的必要条件，只有当f(x0)=0且在xx0 时，f(x0)异号，才是函数y=f(x)有极值的充要条件，此外，当函数在x=x0处没有导数时， 在 x=x0处也可能有极值，例如函数 f(x)=|x|在x=0时没有导数，但是，在x=0处，函数f(x)=|x|有极小值。
还要注意的是， 函数在x=x0有极值，必须是x=x0是方程f(x)=0的根，但不是二重根(或2k重根)，此外，在确定极值点时，要注意，由f(x)=0所求的驻点是否在函数的定义域内。
3.切线问题
曲线y=f(x)在x=x0处的切线方程为y-f(x0)=f(x0)(x-x0)，切线与曲线的综合，可以出现多种变化，在解题时，要抓住切线方程的建立，切线与曲线的位置关系展开推理，发展理性思维。关于切线方程问题有下列几点要注意：
(1)求切线方程时，要注意直线在某点相切还是切线过某点，因此在求切线方程时，除明确指出某点是切点之外，一定要设出切点，再求切线方程;
(2) 和曲线只有一个公共点的直线不一定是切线，反之，切线不一定和曲线只有一个公共点，因此，切线不一定在曲线的同侧，也可能有的切线穿过曲线;
(3) 两条曲线的公切线有两种可能，一种是有公共切点，这类公切线的特点是在切点的函数值相等，导数值相等;另一种是没有公共切点，这类公切线的特点是分别求出两条曲线的各自切线，这两条切线重合。
4.函数零点问题
函数的零点即曲线与x轴的交点，零点的个数常常与函数的单调性与极值有关，解题时要用图像帮助思考，研究函数的极值点相对于x轴的位置，和函数的单调性。
5.不等式的证明问题
（7）：作文审题
例1：以“提篮春光看妈妈”为题，写一篇不少于800字的文章。(60分)
注意：①立意自定。②文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不得抄袭。
【题型分析】这是一道没有材料的命题作文，并且题目带有很强的抽象和象征意义。【审题方法】审出题目中的虚指或象征意义。
【方法点拨】有些题目，本身就是双关语，其意义既有实指的具体的事物意义，也有虚指意义。审题时要审出它的象征意义，如“季节”，它可以象征人生的某个阶段，少年、中年、老年。而如人生的某个阶段就是季节的象征意义。
【适用范围】此方法只适用于命题作文或话题作文中的题目或话题。
【方法示例】“提篮春光看妈妈”，妈妈是对象，要求看的对象必须是妈妈（可虚指）。可是这里面，“春光”具有很强的象征意义，是审题的关键。“春光”，采用了借喻手法，可指丰硕的成果、骄人的成绩等。因此，“春光”可以理解为离开妈妈后自己在学业上取得的成就，也可以理解为离开妈妈后自己在做人、生活等方面获得的进步。
练习1：请以“春天的故事”为题，写一篇文章，要求内涵丰富，抒发真情实感。文体不限，不少于800字。（60分）
例子2：请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：（1）注意题目中的“地”字。（2）不得抄袭。【题型分析】这是一道无材料的命题作文。【审题方法】审出题目中的修饰性词语的限定意义。
【方法点拨】有些题目或是偏正结构，那么那些起修饰作用的定语或状语就是审题的关键。还有一些题目或话题，不是偏正结构而是动宾结构，这种情况下，一般审题的突破就在动词上。
【适用范围】此方法只适用于命题作文或话题作文中的题目或话题。
【方法示例】“诗意”词典的意思是“像诗里面表达的那样给人以美感的意境。”而这里的“诗意”更多的应是指人的一种生存态度，生命质量，心灵世界等精神生活与审美取向，一种健康而有文化的心理。“诗意地生活”是充满希望、理想、激情、信念的生活过程或精神层面上的体验，像“自由”“高雅”“聪慧”“崇高”等。“诗意地生活”是一个偏正短语，“诗意”是名词用作状语，修饰“生活”，“生活”做动词看待，因此也就是一种动态的行为过程或心理体验。
练习2：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
世界上，有一群人叫波西米亚人，与其他劳动人民一样，他们勤劳、勇敢，但有一点不同，他们总是热情高涨，把劳动看成是快乐，而不是压迫。一天，一位德国旅行家行走在沙漠上，迎面就碰到这样一队人。另他不解的是，为什么每走一小段路，他们就要放下行李休息一会儿。于是，他上前问原因。回答声不很响亮，却很清楚：“因为我们走得快，而我们的灵魂走得慢，我们要停下来等待灵魂赶上我们，不至于让他落在后头……”
请根据你对以上材料的理解和体会，展开联想，自选角度，以“带着灵魂上路”为题写一篇作文。
要求：自定立意，自选文体，不少于800字。例3：阅读下面的文字，按要求作文。(60分)万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……
请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。
【题型分析】这是一道有材料提示语的话题作文。
【审题方法】审出题目或话题中限定范围内那些仍可以自由发挥的广阔空间。
【方法点拨】有些题目或话题，可能是一些介宾结构，也可能是一些表条件的词语，但命题人的话没有说完，后面留下了让考生自由发挥想象的空间，这样的的题目或话题，审题的重点就是审出那些命题人没有说完的话。
【适用范围】此方法只适用于命题作文或话题作文中的题目或话题。
【方法示例】首先让我们来关注话题中的“传递”二字，主要有两种类型：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递，友爱善良传递等。
从话题的提示中可知，本话题更注重的是一种精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为高。另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。
练习3：请以“变”为话题作文，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。例4：请以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③自选文体，且文体特征鲜明。
【题型分析】这是一道没有材料的命题作文。【审题方法】审出题目或话题隐含的限定因素。
【方法点拨】有些题目或话题本身暗含有一些限定因素，审题时需要注意这些因素。【适用范围】此方法只适用于命题作文或话题作文中的题目或话题。
【方法示例】文章审题，主要取决于对“记忆”内涵的理解。这里的“记忆”不是一般意义上的记忆，而是那些在自己的人生阅历中，心灵受到撞击后留下的深深烙印。这些“记忆”，留给我们的内心感觉或宏大，或涓细；有的喜悦，有的痛苦；有时是一种强烈的震撼，有时是美的陶冶，有时则是深深的启迪。对任何人来说，这种在内心深处引发的丰富情感和震撼，不但不会随着时间的流逝而淡化，反而会历久弥新，永不磨灭。当然，也可以是一个国家或民族的记忆，这是记忆的虚化。
练习4：追求、追逐、追随，都是“追”。请以“追”为话题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌之外，文体不限。（2）不少于800字。例5：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。【题型分析】这是一道单材料的材料作文。【审题方法】审出材料中的关键词句。
【方法点拨】在材料作文、新命题作文或话题作文的材料中，有些关键词句能够揭示材料的主旨，对审题有重要的指向作用。这些句子的位置一般处在开头或结尾，有时候也会在语段中出现。话题作文中的关键词语，一般在材料提示部分出现。
【适用范围】此方法适用于材料作文、新命题作文或话题作文。
【方法示例】关键句子“母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根”给考生以思考的起点与方向，也给考生以自由空间。中国文化源远流长，而作为这一切的载体，母语（汉语）有着数不清的历史典故和道不完的神秘魅力。汉语是民族的根，精神的根。同时，提示语在强调母语重要地位之时，也隐射了当前母语及其尴尬的地位。这启示我们将以什么样的心态去面对现状。
需要注意的是，文章不能单纯停留在语言的层面上，一味讨论种种语言现象，应该进一步思考“母语”所传承的文化内涵，通过语言现象的阐释，揭示现象背后的深层次原因，表达自己对中国传统文化如何继承和发扬的理性思考。
练习5：阅读下面的文字，根据要求作文。
有人在某次讲话中指出，当干部要有敬畏之心，敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人生。其实，不仅是干部，我们每个人都需要对一些东西常怀敬畏之心，这样才能使我们内心充盈、宁静，并在行为上有所戒惧和节制，从而与外界形成良性互动关系。
以“常怀敬畏之心”为标题写一篇文章，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
例6：阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。（60分）
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【题型分析】这是包含多材料的材料作文。【审题方法】审出材料中的感情倾向。
【方法点拨】有的材料中暗含了命题人的倾向，肯定什么，否定什么，把握了这些也就审题的方向。
【适用范围】此方法一般适用于材料作文或话题作文。
【方法示例】这个题目主要体现的是关于“帮助”的主题。从材料的本身来看，包括正反两个事例。这里的每一则材料都涉及帮助和被帮助双方及其位置转换后的情况，故两则材料又有对比的作用。第一则材料中接受资助的178名贫困生完成学业就业后，没有一个去看望丛飞。而第二则材料中一个四年级的女生则为了给小李治病，捐出了全部的春节压岁钱。一正一反，命题人明显是肯定后着的行为。因此在立意是，可以立意为“助要学会感恩”。
练习6：阅读下面的文字，根据要求作文。
西方哲人奥古斯丁说：人们赞美山岳的崇高，大海的波涛，海岸的逶迤，星辰的运行，却把自身置于脑后……
请以“发现自己”为题目，写一篇作文，不少于800字。
例7：阅读下面的寓言，根据要求作文。(60分)
古时东瓯(今浙江南部沿海一带)人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失了火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。大火烧到了王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。（据《郁离子·冯妇》改编）
上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。
[注意]①所写的内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
【题型分析】这是一则材料作文。【审题方法】审出材料中的因果关系。
【方法点拨】有的材料中包含了一定的因果关系。分析导致的原因，才能弄明白命题人的意图。
【适用范围】此方法一般适用于材料作文或话题作文。
【方法示例】这则材料的中冯妇的悲剧是语言沟通不畅，因此可以从语言能力的提高，对沟通的益处构思立意，也可以从语言沟通的积极意义入手。
练习7：阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。
公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧！”
说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找他的麦粒。
读了上面的故事，你有何感想？请结合自己对故事的理解，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
例子8：阅读下面这首诗，根据要求作文。
沙
苗得雨
世上好像——— 只有沙最不值钱
然而，最宝贵的东西———金，就在它的里面。
阅读短诗，根据诗的寓意，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限（除诗歌外）。
【题型分析】这是一则诗歌型材料作文。【审题方法】审材料中的意象。
【方法点拨】作为材料作文的诗歌，一般都采用了托物言志的写作手法，借某个意象传达特定的哲理。因此这类作文的审题需要从意象的形象特点来确定作文的审题立意。
【适用范围】此方法一般适用于材料作文。
【方法示例】世上看似最不值钱的东西往往最宝贵，除了沙，还有空气．水．阳光……由此看来，贵与贱也是辩证统一的。
普通的事物中含有深刻的哲理，外表朴素的人往往具有高尚的品德，平凡事业往往有着伟大意义，简单的生活中蕴含着人生的真谛。就个人而言也许你总觉得自己普通如沙子，但如果你能挖掘自己的潜能，同样能够使自己的人生发出金子般的光辉。
练习8：阅读下面一首小诗，按要求完成作文。（60分）
像大麦那样俯身
蒂斯代尔（英）
像大麦那样俯身 在海滨的低田里，在强劲的大风中 歌唱不息。
像大麦那样俯身，弯倒又挺起，我也要不屈不挠，从痛苦中站起。
要求：根据小诗的主旨，自拟题目，自选文体，字数在８００字以上。
例9：阅读下面的文字与漫画，按要求作文。
2007年洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家认为鼠危害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）急剧下降。
《助鼠为患》
作者 颜庆雄
（据2007年7月12日
《晶报》）
根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
要求：
①必须按书信格式作文。
②题目自拟。
③所有内容必须与给定的材料相关。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。
【题型分析】这是一道漫画作文。
【审题方法】认真阅读漫画，关注漫画的各个细节。
【方法点拨】漫画一般以讽刺、夸张的手法，抨击现实的不良现象。看漫画时一定要认真阅读漫画，包括文字和图画。如果是多幅漫画，一定要结合起来分析。从细节把握事物之间的关系和矛盾，找到审题的突破口。
【适用范围】此方法一般适用于漫画作文。
【方法示例】漫画的内容是一群田鼠给食客送感谢信，吓得食客夺路而逃。逃跑时，手里还拿着筷子，旁边就时餐桌，上面摆着已经做成菜肴的蛇、猫头鹰（田鼠的天敌）。漫画的标题是《助鼠为患》。从内容看，是因为人们的行为导致生态失衡。从标题看，明显持否定态度。因此就可以从“人与环境和谐相处”方面去立意行文。
练习9：阅读下面的漫画，按要求作文。
阅读漫画，写一篇800字以上的作文，主题不能脱离漫画，题目自拟，文体自选。例10：阅读下面的文字，按要求作文。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写～篇不少于800字的议论文或记叙文。
【注意】①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。【题型分析】这是一道材料作文。【审题方法】审“要求”和“注意”。
【方法点拨】文题中除了开头的题干表述、中间的材料，剩下的部分就是“要求”和“注意”部分。这一部分一般对作文的“构思”“文题”“题目”“字数”等方面有一定的要求。
【适用范围】这种方法适合各种类型的作文。
【方法示例】如写作“整体与局部”这一角度，我们便会想起“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”等诗句；写作“物以稀为贵”这一角度，便会想起“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”等诗句；写作“美在距离”这一角度，便会想起“不识庐山真面目，只缘身在此山中”等诗句。如讲“团队与个人”，就可从诗句里得到“独草无绿色，草众色欲浓”的启示。表现团队精神的事例，如“一花独放不是春，百花盛开春满园”“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”“众人拾柴火焰高”等，均是很好的论据；又如在湖南抗击雪灾的战斗中，如果没有全省、全国人民的热情支持，怎能那么迅速地融化坚硬的冰雪？能够有效地运用这些材料，文章自会胜人一筹。
但是最后“注意”明确要求：所写文章符合文体要求，即议论文或记叙文。练习10：阅读下面的文字，按要求作文。“放”在现代汉语中可以组成很多词。
①“放手”这是一种管理方法，作为领导，不必事必躬亲；松开手，把处理权“放”给手下，反而能激发大家的积极性。
②“放眼”这是一种观察方法，“风物长宜放眼量”可以少一些牢骚；放眼远观，可免做井底之蛙；放眼风景，可舒目怡情。
③“放飞”这是一种教育方法，作为家长老师，无须将孩子囿于狭小的天地里，而应大胆地“放飞”，让孩子锻炼出强健的翅膀。
请根据自己的理解或感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
[注意] ①立意自定，题目自拟。
②不要照抄或扩写材料。
③所写文章符合文体要求。
例11：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、欢乐、烦恼、平庸……这中间的每一个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。【题型分析】这是一道单材料作文。【审题方法】辨明关系，一分为二看问题。
【方法点拨】“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。
【适用范围】适合各种类型的作文题。
【方法示例】对“好奇心”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“好奇心”的正面，又要看到“好奇心”的反面。例如：是好奇心，让牛顿发现了万有引力定律；是好奇心，让爱迪生不懈探索点亮世界的灯芯；是好奇心，让“嫦娥一号”遨游太空等。这是“好奇心”的正面：推动人类文明的进步。另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些“竭力伸长脖子”的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识；是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。这是“好奇心”的反面：让人平庸，甚至酿成人类悲剧。综合立意:好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。
练习11：请以“弯曲”为题目，写一篇不少于800字的文章。例子12：阅读下面材料，根据要求作文。
（1）姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。
（2）成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。
（3）苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。
要求全面理解上述三则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【题型分析】这是一道多材料作文。【审题方法】求同分析法。【方法点拨】其方法是先逐则分析材料的内涵(或意义点)，然后比较几则材料的内涵(或意义点)，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。
【适用范围】这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。
【方法示例】上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是“慈善”，共同点是“名人热心于慈善公益事业”。据此，可以形成下述若干观点：①慈善时尚化会是一种进步。②构建和谐社会，我们需要相信爱。③奉献点滴爱，社会更和谐。④奉献爱心，社会更和谐。⑤要有感恩和回馈之心。⑥用慈善行动来表达我们的爱。⑦让更多的人拥有对社会的爱和责任。⑧做个慈善的人，让世界更美好。⑨拥有一颗慈善之心，生活将更丰盈。⑩慈善源于对生命的爱。
练习12：阅读下面的材料，按要求作文。
最近两年，许多文化现象出现通过各种媒体进入我们的视线，请看一组与文化有关的镜头――
镜头一：2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国汉城挂牌。据介绍，孔子学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构。我们将通过中外合作的方式，在全球开办100所孔子学院。目前，美国、瑞典、法国等许多国家都开设了“孔子学院”。
镜头二：燃放烟花爆竹在我国已有两千多年的历史。然而，上20世纪90年代以来，出于安全和环保的考虑，许多城市相继作出禁放烟花爆竹的决定。但最近，尊重市民呼声，上海、北京等市实行部分解禁，允许某些区域的市民在春节期间燃放烟花爆竹。
镜头三：2005年11月11日晚8时，中国向世界和奥林匹克运动奉献了一件特殊的礼物——北京奥运会吉祥物“福娃” ：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。五个“福娃”和奥运会圣火交相辉映，博大精深的中华文化和现代奥林匹克精神形成有机的一体。
中华文化源远流长，她涉及社会生活的方方面面，请自选上述材料并结合自己的亲身经历和体会谈谈你对中华文化的影响力的看法。文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。
例子13：阅读下面的材料，按要求作文。
2002年8月20日，3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。
在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。大会名誉主席——97岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。陈省身在发言时含蓄地说：“中国数学领域还有很长的路要走。” 大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖“菲尔茨奖”与“内万林奖”。三位获此奖项的都是“老外”，他们都只有36岁，全是1966年出生的。
阅读以上材料，自选角度，自主立意，写一篇800字以上的文章。【题型分析】这是一道单材料的材料作文。【审题方法】多向辐射法。
【方法点拨】有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。
【适用范围】这种方法适用于材料内容较散的多则材料作文。
【方法示例】这则材料，学生可以采用多向辐射法进行立意。（1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意——我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是充满无限敬意。（2）从获奖者全是“老外”的角度立意——我国的科学工作者任重道远，我国还需要再次吹响“向科学进军的号角”。（3）从三位获奖者全是36岁的角度立意——我国在科学领域也要“年轻化”。
这样提炼出多个立意后，学生应该择优进行写作。练习13：阅读以下材料，按要求作文。
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？”
阅读以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
例14：阅读以下材料，按要求作文。
据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。
德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。
阅读以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【题型分析】这是单材料的材料作文。【审题方法】由物及人法。
【方法点拨】写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
【适用范围】这种方法适用于有寓意的材料或叙述“物”的材料的材料作文。
【方法示例】分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。
练习14：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
19世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙实验”。实验人员先把一个油锅加热，然后把一只青蛙扔进油锅。在这生死存亡关头，这只青蛙反应相当敏捷，它双腿一蹬，一跃而起，竟跳出油锅，安然逃生。
隔了半小时，实验人员又架起一只锅，注入满满的清水，然后把那只青蛙扔进锅里。这一回，那只青蛙游得逍遥自在，怡然自得。实验人员则悄悄在锅下面加热。青蛙并不在意，仍然一副优哉游哉的样子。等到水不断升温，青蛙终于感到难以忍受，但它却再也没有那一跃而起的力量，只得葬身锅底。
阅读以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
例子15：阅读以下材料，按要求作文。
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
阅读以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【题型分析】这是单材料的材料作文。【审题方法】提炼中心法。
【方法点拨】这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【适用范围】适合叙事性材料的材料作文。
【方法示例】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
练习15：根据下列材料，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。
苏东坡少时读了一些书，觉得自己见多识广，颇有点飘飘然，竟不知天高地厚，很自负地写了副对联贴在门上：“识遍天下字，读尽人间书”。对联贴出不久，来了位白发老人，他将手里拿的一本书翻开向苏东坡请教。苏东坡接过一看，书上的难字、僻字很多，有的根本未见过，顿时面红耳赤，深悔自己的狂妄与骄傲，他马上在门前对联上加了四个字，变成：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”
高考作文审题方法总结
一、懂得审题的范围。
一般而言，作文的审题内容主要包括四个方面：①立意、②拟题、③文体。
二、明确审题的步骤
审题步骤一般可以这样进行：
第一步：理解题目含义； 第二步：确定文章中心； 第三步：圈定选材范围； 第四步：选定文体。
例如，对以“修养”为话题的作文进行审题立意，先要明确“修养”的含义一是指理论、知识、艺术思想等方面的一定水准；二是指养成的正确的待人处事态度。接着，选择好它的具体含义，确定你要表现的主题（中心），如“正确的待人处事态度是成功的关键”。然后，根据这一中心圈定选材范围。
三，把握审题的方法
1.审出题目中的虚指或象征意义。
有些题目，本身就是双关语，其意义既有实指的具体的事物意义，也有虚指意义。审题时要审出它的象征意义，如“季节”，它可以象征人生的某个阶段，少年、中年、老年。而如人生的某个阶段就是季节的象征意义。
2.审出题目中的修饰性词语的限定意义。
有些题目或是偏正结构，那么那些起修饰作用的定语或状语就是审题的关键。还有一些题目或话题，不是偏正结构而是动宾结构，这种情况下，一般审题的突破就在动词上。
3.审出题目或话题中限定范围内那些仍可以自由发挥的广阔空间。
有些题目或话题，可能是一些介宾结构，也可能是一些表条件的词语，但命题人的话没有说完，后面留下了让考生自由发挥想象的空间，这样的的题目或话题，审题的重点就是审出那些命题人没有说完的话。
4.审出题目或话题隐含的限定因素。
有些题目或话题本身暗含有一些限定因素，审题时需要注意这些因素。5.审出材料中的关键词句。
在材料作文、新命题作文或话题作文的材料中，有些关键词句能够揭示材料的主旨，对审题有重要的指向作用。这些句子的位置一般处在开头或结尾，有时候也会在语段中出现。话题作文中的关键词语，一般在材料提示部分出现。
6.审出材料中的感情倾向。
有的材料中暗含了命题人的倾向，肯定什么，否定什么，把握了这些也就审题的方向。7.审出材料中的因果关系。
有的材料中包含了一定的因果关系。分析导致的原因，才能弄明白命题人的意图。8.审材料中的意象。
作为材料作文的诗歌，一般都采用了托物言志的写作手法，借某个意象传达特定的哲理。因此这类作文的审题需要从意象的形象特点来确定作文的审题立意。
9.认真阅读漫画，关注漫画的各个细节。
漫画一般以讽刺、夸张的手法，抨击现实的不良现象。看漫画时一定要认真阅读漫画，包括文字和图画。如果是多幅漫画，一定要结合起来分析。从细节把握事物之间的关系和矛盾，找到审题的突破口。10.审“要求”和“注意”。
文题中除了开头的题干表述、中间的材料，剩下的部分就是“要求”和“注意”部分。这一部分一般对作文的“构思”“文题”“题目”“字数”等方面有一定的要求。
11.辨明关系，一分为二看问题。
“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面；既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。
作文审题不忘三忌：无视话题，另起炉灶；游离话题，喧宾夺主；主旨不明，云山雾罩。
答案解析
练习1：
【答案解析】这是一个命题作文，审题难度并不大。“春天的故事”可以写春天发生的有价值有积极意义的事情，但是审题显得肤浅。“春天”除指季节春天外，还可以比喻某个非常好的时间。它可以针对人、企业、国家等。考生在写的时候，可根据自己的阅历，选择合适的角度构思行文。
练习2：
【答案解析】这是一个短语式，观点式标题，其中“上路”有隐喻意义。
灵魂，现代汉语字典的解释中，有四个意义，第2点“心灵，思想”，第3点“人格，良心”，可以成为思考的切入点。
上路，可以指人生之路，也可以具体化，指奋斗之路，追求之路。带着灵魂上路，立论角度可以考虑如下；
（1）关注物质生活的发展，追求成功的目标的同时，应该同时关注心灵生活，精神生活的发展。保有宁静，澄澈 的心灵世界，才能在 追求中不会迷失自我，不以物喜，不以己悲，拥有洁净的人生境界，享受生活的点滴精彩。
（2）人应该有自己独立的思想尊严，人云亦云，没有正确的理想，没有自己的价值观，人生之路，追求奋斗之路上可能就走不远。
（3）在社会生活中，应该有人格与良知，道德的底线不能丧失。
（4）工作，追求的过程，是快乐的过程，因为急迫的得到，反而失去自己的精神生活的宁静与快乐，不可取。
练习3：
【答案解析】社会:改革开放以来,北京在变化,国家政策也在变化,从去年开始把财政支出主要放在了民生问题上面,更加体现出我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家做主.自然:由于人类一些不正当的做法,给环境带来许多危害,导致自然灾害的频频出现,同时许多动物也在灭绝,许多动物的栖息习惯也都在改变.生活:生活水平在提高,许多人开始拒绝吃粗粮,开始出现亚健康,人们饮食改变的同时,身体状况也在改变
人文:我们在长大,父母在变老 练习4： 【答案解析】第一，要写好这个话题，须坚持正确的人生观，才能做到“思想健康”。虽然说追求什么是个人的事，是他自己的权利，但写文章还是应该有积极向上的主题的，要引人向真、向善、向美。高尚的追求是有标准的。简而言之，就是追求真、善、美。
第二，为了能有更好、更适合自己发挥的角度，还需要就这个话题进行全方位的拓展，做到“思路开阔”。1．可以写为什么要追求。人生的意义就在于不断追求，追求是人们积极进取的动力。人类正是在不断追梦的过程中，不断地发展、创造、完善。历史的车轮正是在追梦过程中飞速地向前发展的。2．可以写追求什么。追求的目标是因人而异的，是个性化的。然而，追求也应该有一般的标准：符合正义、公理和良心，这样的追求是有意义的、高尚的。追求是一种伟大的力量，凡是对真、善、美不懈的追求，都将产生一种巨大的推动力，更彰显人性的光辉；追求是一种无上的快乐，凡是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、胸怀他人、心系天下的人都将感受到追求中蕴含的无穷乐趣。3．可以写追求要注意什么。(1)确定所追求的是健康的、积极向上的。(2)选择一个恰当的目标。这个目标要切合实际，为一个切合实际的、正确的目标而奋斗，即使过程很艰辛，也总有实现目标的可能。若因“好高骛远”却“锲而不舍”，到头来只能是浪费生命。(3)追求需要执著、坚忍不拔的精神。否则，一事无成。(4)追求也要讲究科学的方法，提高效率。
练习5：
【答案解析】标题作文可以不用原作文材料，但原材料对作文的主题内容、对象范围及导写等都有着重要的提示，因此考生务必仔细审读。从本则材料看，我们大致可以得到以下信息：①内容。“要常怀敬畏之心”。②敬畏对象：“历史、百姓、人生……”；主体：“干部”、“每个人”。③敬畏的结果：“这样才能使我们的内心充盈、宁静，兵灾行为上有所戒惧和节制”。④意义：“从而与外界形成良性互动关系”。
（2）作文题意的理解
心：思想，意念，感情。
“敬畏”意思是“又敬重又畏惧”，严肃对待，不随意；“敬畏”给人最大的误导是一个“怕”字，让人生出畏惧心来。如此也就失去了“敬畏”一词的内在意蕴。这里，“敬”，是一种心理态度。有一个成语“敬若神明”，可以让人体会到“敬”字中举过头顶之态以示“虔诚”的含意。举过头顶，说明所敬之事的高大和重要。“畏”，惧，可以引申出“谨慎”的含意，小心翼翼的样子，重视而不敢有丝毫怠慢。《中华大字典》对“畏”的解释有两个义项：①敬也；②服也。由此可感，“敬畏”一词是事物在心理上的重要程度，以及对待事物的态度。敬，重，而生虔诚心；畏，重，而生诚恳，谨慎待之，不敢有丝毫懈怠。“敬畏”——敬重并非常真诚，非常认真地对待。比如“敬畏生命”、“敬畏自然”、“敬畏事业”、“敬畏诺言”……
“怀”：怀有，保持，存在；“常”：经常，不是一时。
练习6：
【答案解析】作文以“发现自己”为题目，已经很明确地要求，要写一篇命题作文。即便是命题作文，命题人提供的材料也须认真阅读，深入领会其命题意旨。“人们赞美山岳的崇高，大海的波涛，海岸的逶迤，星辰的运行，却把自己置于脑后……”中，“却把自己置于脑后”明显来看，作者对此种人持否定态度。反向来看，那么发现自己的什么呢？发现是经过深入细致的研究探索等，看到或者找到前人或别人没有看到的事物或规律。自己则可以指自身的个性禀赋、精神特质、优势短板、价值实现等等。发现的过程，也就是一个不断地认识自己，解剖自己，完善自己，实现自我的过程。当然，这里的“自己”，可以是“小我”，也可以上升到“大我”境界。
思路点拨 1．发现自己并不容易，尤其是在现今这个纷繁复杂、色彩斑斓的世界。自己看自己难，难就难在“只缘身在此山中”，做真正的自我就更难。
2．一个人如果能发现自己，能正确对待自己存在的问题，去想合理的办法去解决这些问题，在生活中去注意这些细小的环节，一定会成为更优秀的人。
3．成功者是在不断实践中发现成功道路的，因此，我们不要绝对依赖自己的感觉，而要在实践中与时俱进地认识自己，发现自己，调整自己的努力方向。
4．发现自己，才能选择最正确的道路，在有限的人生旅途上少走弯路，才能确定最优化的目标，实现个人的最大价值，从而走向成功。意见建议
练习7：
【答案解析】公鸡抛弃珍珠，是因为这个宝物他却毫无用处，所以他继续翻找他的麦粒。材料告诉我们，生活中，我们要量体裁衣，认清自我，不能盲目追求。
练习8：
【答案解析】大麦在强劲的风中歌唱不息，不屈不挠，从痛苦中站起。实际上就是赞颂大麦的面对痛苦挫折，不屈不挠的精神。
练习9：
【答案解析】漫画家把烟囱冒出的黑烟，形象化地拟为紧紧缠绕地球的锁链。一道一道，密密匝匝，几近把地球捆死。借以比喻人类生活、工业生产中的废烟，污染环境严重、生态惨遭破坏，致使整个地球变暖、变色、变质。几乎把个正常运行的地球推向绝境。从而揭示人类生存面临的危机和挑战。故把这个重大主题取题为“自缚”，故有作茧自缚之意。令人读后油然叹惋。
从画中惨景不难看出，倘使这种自缚任其发展，无限延伸，作为生存在地球上的人类，必然陷入自缚困境。客观上说就是自杀、自灭、自绝与世。
人类，是自缚的制造者，有是自缚的受害者。找到了主动与被动的规律所在，既然是自缚，当然，也就能找出合理的、自我解脱的途径。欲免除自缚之苦、解脱自缚之危，就要顺藤摸瓜、沿“链”追根，从根本上解决问题，才是长远之计。
要消除画面中的惨痛结局，就要全民动员、齐心协力，人人动手、献计献策。爱护、珍惜美丽的世界，还地球一个洁净、蔚蓝的天空。生存自救，实行能源利用革新，调用高科技手段，实施污染消除，当是积极有效措施。
练习10：
【答案解析】从“放”的三个义项来看，写作有三个基本方向：
一、管理要有艺术，给别人留下潜能发挥的空间，充分发挥别人的积极性。
二、看待事物目光要长远，不能鼠目寸光。
三、教育要解放思想，打破束缚孩子成长的藩篱。
考生可以选择这三个义项中的一个切入，联系自己的生活经历，运用自己储备的各种素材，构思行文。但文体必须是议论文或记叙文
练习11：
【答案解析】对“弯曲”这个题目，我们要运用一分为二的观点来进行分析：既要看到“弯曲”的正面，又要看到“弯曲”的反面。一方面，人生道路是弯曲的，人的处世态度也要“能屈能伸”，典型的例子有勾践卧薪尝胆、韩信忍胯下之辱等；另一方面，有的“弯曲”不可取，如卑躬屈膝、奴颜婢膝、溜须拍马等，这时，我们要像方孝孺、李白、屈原等一样正直。这样我们的思维才具有思辨性，深刻性。
练习12：
【答案解析】本题首先要求我们对所给材料加以总结，可以概括为“中华文化的影响力和我的感受”，然后结合“镜头一二三”进行叙述议论。对于孔子学院、烟花爆竹限制性开禁、奥运吉祥物可以综合成一个共同性的主题：中华文化博大精深，在国内外都具有极强的影响力。
也可以选择其中一则材料（比如“限制性开禁烟花爆竹”）确定主旨：中华文化传统与现代生活的智慧结合；
还可以就其中2则材料（比如“孔子学院”和“福娃”）确立“文化传播的有效方式”的主旨。写这类题目一定要考虑下列因素：
1、扣住大方向：必须谈对于中华文化的影响力的看法，你所谈及的必须在在这个范围之内；2、锁定范围后，不能空谈，要抓住其中一点从多角度来谈；
3、一定要结合自己的经历和体会谈看法。
练习13：
【答案解析】
1、横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2、反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3、延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。
4、类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。
练习14：
【答案解析】青蛙为何能“安然逃生”？正是因为它有一种忧患意识，在生死存亡关头，能一跃而跳出油锅。同样也还是这只青蛙，却又为何“葬身锅底”？这是因为它满足“逍遥自在，恬然自得”的环境，以致当危险悄悄袭来时，它“并不在意，仍然一副优哉游哉的样子”。同样是这只青蛙，在不同的情况下出现了两种截然不同的结局，材料本身具有明显的对照特点。我们在由果寻因法的基础上，不难得出这样三条结论：一是生于忧患，死于安乐；二是处逆境要勇于拼搏，居顺境应头脑清醒，自强不息；三是及时自拔，犹未为晚，不以为然，则必将滑向灾难的深渊。
练习15：
1.__________和沸腾都是汽化现象,高压锅内水的沸点________100℃.2.斜插在水中的筷子,在水中的部分,看起来好象向______弯折,潜水员从海面下看海边的房子稍________于房子的实际高度.3.在燃烧过程中,燃料的_________能转化为_________能.4.安装家用电路时,电灯开关必须接在______线上,螺旋灯泡螺旋套应接在________上.5.发电机是根据______________现象制成的,电动机是根据______________的原理制成的.6.电热器是利用_______________制成的.它的主要部分发热体是由___________________的合金丝制成的.7.如图所示,A,B 两个滑轮重均为2牛,物体G重为10牛,两个滑轮中属于定滑轮的是_____.属于动滑轮的是______.如果不计摩擦,力F的大小为_______牛,如果绳子能承受的最大拉力为15牛,当不计摩擦时,物体的最大重力可以是_________牛.8.___________电路的一部分_____________在磁场里做___________磁感线运动时,____________中就会产生电流的现象叫电磁感应,产生的电流叫_________电流,在这个现象里,__________能转化为__________能,发现电磁感应的科学家是__________.9.摩擦起电并没有创造电,只是_________从一个物体转移到另一个物体.10.体积为500厘米3的物体有2/5的体积浸在水中,它受到的浮力为_______牛,若把它浸在煤油中,受到的浮力为___________牛.11.一个质量为8.9千克的实心铜球,浸没在水中,受到的浮力为__________牛,如果把它放入水银中它受到的浮力为________牛.12.一物体放入密度为的液体中,露出液体表面的体积占总体积的1/5,把它放入另一种液13.14.体中有1/9的体积露出液面,则后一种液体的密度为_________.质量相同的实心木球和实心铁球放入水银中,它们所受到的省浮力是()A.木块受到的浮力大
B.铁块受到的浮力大
C.一样大
D.无法确定
如图:开关闭合时,使滑动变阻器的滑片P向b端移动,电流表和电压表的变化情况是()
A示数减小,○V示数增大
D.○A示数增A.两表的示数都减小
B.两表的示数都增大
C.○V示数减小 大,○质量相等的水和铝球:初温度相等,吸收了相等的热量后,再将铝球放入水中,则（）A.水和铝球之间没有热传递
B.热从水传给铝球
C.热从铝球传给水
D.温度从铝球传给水.把一个装满水的轻塑料袋密封好挂在弹簧秤的挂钩上,当塑料袋浸没在水中时,弹簧秤的示数为（）A.略小于袋中水的重量
B.略大于袋中水的重量
C.等于袋中水的重量
D.没有示数 甲,乙,丙三个小球,将它们两两靠近,它们都相互吸引,下面说法中正确的是（）A.这三个球都带电
B.只有一个球带电
C.有两个球带电
D.这三个小球都不带电.如图所示,将温度计正确的放在沸水中测沸水的温度,示数如图,那么,此时水面气压的大小是（）A.小于一标准大气压
B.等于一标准大气压 C.大于一标准大气压
D.无法确定.用凸透镜做物体成像实验,马民的像为倒立,放大的实像时,物体到凸透镜的距离u的大小为（）A.u B.u>2f C.2f>u>f D.无法确定.15.16.17.18.19.20.如图所示,物体甲重5牛，物体乙重3牛,甲,乙均保持静止状态,则物体乙受到绳子的拉力的大小为________牛,地面受到的压力_______牛,弹簧秤的读数为________牛,(滑轮重不计).21.一辆汽车,在公路上以30米/秒的速度匀速行驶,阻力为2000牛,这辆车的功率是______瓦.22.如图所示,灯L标有”3V 1.5W”的字样,R=30欧,当开关S2闭合,S1断开时,灯正常发光,此时电流表的读数是_______安,电压表的读数为________伏;如果S1闭合,S2断开,电阻R消耗的功率为_________瓦.23.如图所示,电源电压不变,当S1闭合,为使电流表和电压表示数均减小,下列操作可行的是（）A.断开S2,滑片向左移动 B.断开S2,滑片向右移动 C.保持滑片P不动,使S2由闭合到断开 D.保持滑片P不动,使S2由断开到闭合.24.如图所示的装置0中,甲物重5牛,乙物重3牛.甲,乙均保持静止状态,不计弹簧秤自重,则甲受到的合力和弹簧秤的示数分别是（）A.0牛 3牛 B.0牛 5牛 C.2牛 5牛 D.2牛 3牛 25.图6所示电路,电源电压保持不变, 在甲,乙两 处分别接 入电压表,闭合开关S，测的U甲:U乙=1:3,断开开关S ,折去电压表并在甲,乙两处分别接入电流表,此时I甲:I乙是（）A.3:1 B.1:1 C.1:3 D.4:3 26.地面上有一条大木杆，抬起A端需用力300牛，抬起B端需用力200牛。这条木杆的_________端较粗，整个木杆的重量（所受的重力）为_________牛。 有一个写着F字样的胶片放在教学用投影仪上。此时屏幕上刚好形成一个清晰的像。请在屏幕上画出F的像。如果要得到更大的清晰的像，应使投影仪_________（填“远离”或“靠近”）屏幕，并把透镜向__________（填“上”或“下”）移动。 在一次实验中需要测量小灯泡两端的电压和流过它的电流。聪明而粗心的小刚连接了如图所示的电路。同组的小林发现有错，主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只增加了一根导线，电路就正常工作了。问：（1）如果闭合图示电路中的开关，电压表的读数约为多少？电流表的读数约为多少？小灯泡发光情况如何？ （2）在图中画出小刚连接的那条导线。 冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内。这样做的主要目的是：［ ］ Ａ防止接触口腔时病人感到太凉； Ｂ进行消毒； Ｃ镜面不会产生水雾，可以看清牙齿； Ｄ防止镜框受热膨胀，致使镜片脱落。 工人师傅在改装电炉时，为了使电功率减小到原来的一半，下列措施中可行的是：［ ］ Ａ截去一半电炉丝； Ｂ串联一条相同的电炉丝 Ｃ并联一条相同的电炉丝； Ｄ把连接电炉和电源的电线长度增加一倍。 5、实验室用的普通温度计的横截面为（）形，而体温计的横截面却为（）形，体温计的横截面做成这样形状的目的是加强玻璃的（）作用。 3．标有“220V，40W”和“220V，60W”的两只灯泡L1、L2、串联在电路中时，两灯泡均发光，实际消耗的功率分别为W1和W2，则： [ ] A．W1＞W2 B．W1＝W2 C．W1 D．无法确定 4．如图所示，吊篮的重力为400牛，动滑轮重力为50牛，定滑轮重力为40牛，人的重力为600牛，人在吊篮里拉着绳子不动时需用力： [ ] A．218牛 B．220牛 C．210牛 D．236牛 9．放映幻灯时，为了在屏幕上得到更大的像，那么应采取的措施是： [ ] A．幻灯机离屏幕远一些，镜头与幻灯片的距离调小一些 B．幻灯机离屏幕远一些，镜头与幻灯片的距离调大一些 C．幻灯机离屏幕近一些，镜头与幻灯片的距离调大一些 D．幻灯机离屏幕近一些，镜头与幻灯片的距离调小一些 5．在制糖工业中常用沸腾的方法较快地除去糖汁中的水分，为了使糖汁在沸 腾时不致因温度过高而变质，沸腾时的温度要低于100℃。可行的做法是：[ ] A．缩短加热时间 B．使容器内的气压小于标准大气压 C．降低炉火的温度 D．将糖汁密闭在高压容器内加热 5．在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生白雾，形成所需的效果。这种雾气是 [ ] A．二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴。B．干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体。C．干冰迅速升华变成的气体。 D．干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及小水珠凝固形成的小冰晶。 9．拖拉机深耕时总比在道路上行驶时速度慢，这是为了 [ ] A．提高传动机械的效率。C．增大拖拉机的牵引力。B．节省燃料。D．提高柴油机的功率。 12．如图3，烧杯中的冰块漂浮在水中，冰块上部高出杯口，杯中水面恰好与杯口相平。待这些冰块全部熔化后，[ ] A．将有水从烧杯中溢出。 B．不会有水从烧杯中溢出，杯中水面也不会下降。 C．烧杯中水面会下降。D．熔化过程中水面下降，完全熔化后有 水溢出。 2．安装家庭电路时，从进户线到用电器之间应有总开关、电能表和保险盒，它们的排列顺序是______、______、______。 27.如图,重500牛的物体与地面间的摩擦力是150牛,为使物体匀速移动,必须在绳端加60牛的水平拉力,则滑轮组的机械效率约为________.若物体移动速度为0.2米/秒,则1分钟内拉力做的功为__________焦.28.在《研究电流产生的热量跟电流的关系》的实验中，应设法保持______、________一定，改变____，记录下若干组对应的_____有关数据，最后通过这些有关数据的分析、处理即可得出结论。 29.一木块浮于足够高的圆柱形盛水容器，如图6所示,它浸入水中部分的体积是75厘米3，它在水面上的部分是25厘米3。（g取10牛/千克）.求：（1）木块受到的浮力；（2）木块有密度； （3）若未投入木块时，水对容器底部的压力为F0。试分别求出木块漂浮时，木块浸没时，水对容器底部伯压力F1和F2； 30.物体在平面镜中所成象的大小取决于（）A.镜面的大小 B.观察者的位置 C.物体的大小 D.物体与镜面间的距离.31.将200克的物体缓缓浸没在原盛满水的杯子中后,溢出160克的水,放手后,物体最终会（）A.沉入水底.B.漂浮在水面上 C.悬浮在水中.D.无法确定 研究2008年全国高考14套理综化学卷和化学单科卷, 不难发现部分试题设置巧妙, 切入容易, 深入难, 易做易错, 对思维能力要求高.本文精选部分试题探究, 供2009年高考备考参考. 一、忽视水解程度 缺乏思维思辨性 例1 (2008年全国高考理综Ⅰ卷-12) 已知乙酸 (HA) 的酸性比甲酸 (HB) 弱, 在物质的量浓度均为0.1 mol/L的NaA和NaB混合溶液中, 下列排序正确的是 ( ) (A) c (OH-) >c (HA) >c (HB) >c (H+ ) (B) c (OH-) >c (A-) >c (B-) >c (H+ ) (C) c (OH-) >c (B-) >c (A-) >c (H+ ) (D) c (OH-) >c (HB) >c (HA) >c (H+ ) 病症诊断:本题易错选 (C) .相当一部分考生, 根据四个选项排列特点, c (OH-) 、c (H+ ) 都在首尾, 不管OH-, H+ 浓度大小, 仅根据教材“越弱越水解”, 认为HA比HB弱, 所以, 同浓度的离子, A-离子比B-离子水解程度大, 则 c (B-) >c (A-) , 选 (C) 项;还有一部分考生, 误认为正确答案选项一般不会排在第一选项, 第一选项起干扰作用, 选 (C) .错因主要是, 缺乏对离子浓度大小整体比较. 解题探究: 本题考查电解质溶液中离子浓度大小判断.水解离子方程式为: 混合溶液中, c (OH-) >c (HA) , c (OH-) >c (HB) , 根据盐类水解规律“谁弱谁水解, 越弱越水解”.HA酸性比HB更弱, 说明同浓度的强碱弱酸盐中, A-水解能力比B-水解能力强:c (HA) >c (HB) ;强碱弱酸盐水解程度较小, 常温下不超过10%, 所以, 溶液中OH-浓度不可能超过A-、B-浓度.答案为 (A) . 万能处方:电解质溶液中有以下两条经验规则, 对解题有帮助: (1) 弱电解质电离程度:常温下, 弱电解质电离一般不超过10%; (2) 一种离子水解程度:常温下, 弱酸强碱盐或强酸弱碱水解程度不超过10%.对于盐类双水解, 只有同时生成气体、沉淀, 才能完全水解.对于一种离子水解, 在其他条件相同时, 生成物越难电离或难溶解, 该离子越易水解. 二、忽视题目变化 缺乏思维灵活性 例2 (2008年高考上海化学卷-18) 设计学生实验要注意安全、无污染、现象明显.根据启普发生器原理, 可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器 (见图1) .若关闭K, 不能使反应停止, 可将试管从烧杯中取出 (会有部分气体逸出) .下列气体的制取宜使用该装置的是 ( ) (A) 用二氧化锰 (粉末) 与双氧水制氧气 (B) 用锌粒与稀硫酸制氢气 (C) 用硫化亚铁 (块状) 与盐酸制硫化氢 (D) 用碳酸钙 (块状) 与稀硫酸制二氧化碳 病症诊断:本题易错选 (C) .凡是块状固体 (难溶于水) 与液体在常温下反应, 产生气体在水中溶解度较小, 反应放热量较小, 生成物易溶于水, 这样的气体制取可以在启普发生器中进行.仅从启普发生器原理上分析, 硫化亚铁与稀硫酸反应制硫化氢符合随制随的简易装置要求, 错选原因是, 受定势思维影响, 忽视题目具体要求:“无污染”、“ 将试管从烧杯中取出 (会有部分气体逸出) ”, 忽视硫化氢是大气污染气体. 解析探究:本题考查中学教材常见气体制取方法.二氧化锰是粉末状, 无法控制固体与液体接触, 不能随制随停.依题意, 该装置会使部分气体逸散, 暗示:不能用该装置制取有毒气体, 如硫化氢;该装置适用于在常温下“块状固体与液体 万能处方:对于常见熟题, 审题时要挖出题目限制、条件变化、装置特点, 谨防思维定势, 不能凭感觉、思维先入为主, 紧紧抓住“实验目的 中学对环境有污染气体或危险气体及处理方法有: (1) 水吸收法.如氨、氯化氢、溴化氢等, 注意防倒吸; (2) 碱吸收法.如硫化氢、二氧化硫、二氧化氮、氯气、溴蒸气等气体都要用碱溶液吸收.例如, 2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O; (3) 燃烧法.对于可燃气体, 如CO等, 采用点燃或收集等方法处理;氢气、甲烷、乙烯、乙炔等气体本身不污染环境, 但是, 它们与空气混合, 会遇明火可能发生爆炸, 所以, 尾气要用燃烧法处理. 三、忽视离子量和放电顺序 缺乏思维精确性 例3 (2008年全国高考理综Ⅰ卷-13) 电解100 mL含 c (H+ ) =0.30 mol/L的下列溶液, 当电路中通过0.04 mol 电子时, 理论上析出金属质量最大的是 ( ) (A) 0.10 mol/LAg+ (B) 0.20 mol/L Zn2+ (C) 0.20 mol/LCu2+ (D) 0.20 mol/L Pb2+ 病症诊断:本题如果只凭感觉不用数据计算, 会错选 (A) .若忽视电解离子顺序, 误认为铅析出质量最大, 错写 (D) .造成错误的根本原因是, 没有按要求一步一步的计算, 而是凭观察, 直接根据相对原子质量大小估计, 思维缺乏深刻性和精确性. 解题探究:本题考查离子得电子顺序和有关电解的计算.n (H+ ) =0.03 mol, n (Ag+) =0.01 mol, n (Zn2+) =0.005 mol, 发生反应时, 电子转移的物质的量为 n (e-) =0.04 mol, n (Cu2+) =0.02 mol, n (Pb2+) =0.02 mol. 根据电解原理, 阳离子得电子顺序:Ag+>Cu2+>H+ >Pb2+>Zn2+. (A) 项, Ag++e-=Ag, 2H++2e-=H2↑析出0.01 mol Ag, m (Ag) =1.08 g; (B) 项, 2H++2e-=H2↑, Zn2++2e-=Zn , 析出0.005 mol Zn, m (Zn) =0.3 g; (C) 项, Cu2++2e-=Cu 析出0.02 mol Cu, m (Cu) =1.28 g; (D) 项, Pb2++2e-=Pb.先析出氢气, 后析出0.005 mol, m (Pb) =1.035 g.答案为 (C) . 万能处方:有关电解反应或原电池反应的计算, 采用四步曲:第一步, 分析条件, 确定已知量, 如气体体积、质量、电子的量、离子浓度和溶液体积等;找出未知量, 即求什么.第二步, 写出电离方程式.注意易漏写水的电离方程式.将溶液中可能的离子分组.第三步, 根据放电顺序, 将可能参加电极反应的物质排序.阳极:失去电子能力, 一般顺序:S2->I->Br->Cl->OH->SO 四、忽视反应本质 缺乏思维整体性 例4 (2008年高考上海化学卷-19) 研究发现, 空气中少量的NO2能参与硫酸型酸雨的形成, 反应过程如下: ①SO2+NO2→SO3+NO ②SO3+H2O→H2SO4 ③2NO+O2→2NO2 NO2在上述过程中的作用, 与H2SO4在下列变化中的作用相似的是 ( ) (A) 潮湿的氯气通过盛有浓H2SO4的洗气瓶 (B) 硫化氢通入浓H2SO4中 (C) 浓H2SO4滴入萤石中, 加热 (D) 加入少量H2SO4使乙酸乙酯水解 病症诊断:本题易漏选 (B) .因为根据题示NO2消耗与生成, 易得出二氧化氮作催化剂, 漏掉二氧化氮在第①反应中作氧化剂.其漏选原因是, 受“催化剂”在反应前后“质量和化学性质不变”影响, 缺乏全面、深入思考, 导致对而不全. 解题探究:本题以环境污染问题为载体考查二氧化氮和硫酸的性质, 依题意, 二氧化氮在上述反应中, 作氧化剂和催化剂, 在反应③中二氧化氮作产物.而硫酸在下列反应中:浓硫酸与H2S发生氧化还原反应, 硫酸是氧化剂, 而在乙酸乙酯水解中, 硫酸作催化剂;在氯气干燥中浓硫酸表现吸水性;在制HF中, 浓硫酸表现高沸点性, 利用高沸点酸制低沸点酸: CaF2+H2SO4 (浓) 答案为 (B) 、 (D) . 万能处方:对于多个化学反应体系, 先要分析每一个化学方程式中各物质的变化, 判断反应类型、物质的作用、物质的量之间关系, 后将各个化学反应联系起来分析, 整体把握反应特点.中学常见需要整体思维的化学反应有: (1) 反应物化学计量数之比相等, 如: 整体思维:2X L的氢气和一氧化碳混合气体完全燃烧, 消耗氧气体积在同条件下为X L, 类似的有 (2) 产物总物质的量相等, 如: 虽然, 产物中还原气体物质的量之比不同, 但是, 等物质的量甲烷生成还原气体 (CO+H2) 的物质的量相等, 即1 mol CH4都能转化成4 mol 可燃气体.整体思维: (3) 质量差相等.例如, 五、忽视变量影响 缺乏思维发散性 例5 (2008年高考上海化学卷-21) 等质量的铁与过量的盐酸在不同的试验条件下进行反应, 测定在不同时间 t 产生氢气体积V的数据, 根据数据绘制得到图2, 则曲线 a、b、c、d 所对应的试验组别可能是 ( ) (A) 4-3-2-1 (B) 1-2-3-4 (C) 3-4-2-1 (D) 1-2-4-3 病症诊断:本题易漏选 (A) .漏选原因是, 认为实验3温度最高, 浓度大, 反应速率最大, 忽视固体与液体反应接触面大小对化学反应速率的影响. 解题探究:本题考查影响铁与稀盐酸反应速率.固体与液体反应速率的影响因素有:温度、溶液浓度、接触面.温度高、粉末状、盐酸浓度大反应快, 所以, 1最慢, 2次之.3、4都可能较大, 无法确定3、4哪个最大.因为温度升高, 反应加快;增大固体与液体接触面, 反应速率增大.答案为 (A) 、 (C) . 万能处方:对于多种变量因子对结果的影响, 如果每个变量影响方向一致, 则容易判断对结果影响.如本题, 若浓度较大、温度较高、接触面较大 (粉末状) , 必然化学反应最快.如果变化方向不一致, 结果有多种可能.如, 中和滴定时, 其他操作都正确, 开始仰视读数, 最终仰视读数, 对结果影响有3种可能:偏高、偏低或无影响.在分析这类问题时, 要把多种情况排列出来, 不能凭想象妄下结论. 六、忽视反应顺序 缺乏思维有序性 例6 (2008年高考北京卷-7) 1 mol 过氧化钠与2 mol 碳酸氢钠固体混合后, 在密闭容器中加热充分反应, 排出气体物质后冷却, 残留的固体物质是 ( ) (A) Na2CO3 (B) Na2O2 Na2CO3 (C) NaOH Na2CO3 (D) Na2O2 NaOH Na2CO3 病症诊断:本题易错选 (C) .错选原因是忽视量的限制、忽视化学反应顺序, 认为碳酸氢钠分解生成二氧化碳和水, 而二氧化碳和水蒸气都能与过氧化钠反应生成碳酸钠和氢氧化钠, 没有考虑题目对过氧化钠和碳酸氢钠的物质的量限制. 解题探究:本题考查过氧化钠、碳酸氢钠性质.发生有关反应的化学方程式为: 2 mol NaHCO3完全分解生成1 mol CO2 和1 mol H2O (g) , 从净反应看, 过氧化钠先与二氧化碳反应, 后与水反应, 1 mol CO2与1 mol Na2O2完全反应生成 1 mol Na2CO3.没有氢氧化钠生成.答案为 (A) . 万能处方:对于同一体系可能发生多个化学反应的计算:第一步, 判断反应先后顺序.从净反应看, 将不同化学反应按先后顺序排序, 便于有序思维.判断依据是, 优先发生的化学反应, 其产物能与体系中其他物质共存.若产物不能与其他物质共存, 则该反应不能优先发生.例如, 本题若过氧化钠与水蒸气先反应生成氢氧化钠, 氢氧化钠与体系中二氧化碳反应生成了碳酸钠, 相当于二氧化碳先与过氧化钠反应.化学反应先后顺序问题在中学有广泛应用, 如向含等物质的量的Fe2+、I-、Br-、Cl-的溶液中缓缓通入氯气, 先后反应顺序为I-、Fe2+、Br-.第二步, 根据题目给出的量, 进行定量判断和计算. 七、忽视其他因子变化 缺乏思维全面性 例7 (2008年高考山东理综卷-15) 某温度时, BaSO4在水中的沉淀溶解平衡曲线如图3所示.下列说法正确的是 ( ) 提示: SO c (SO (A) 加入Na2SO4可以使溶液由 a 点变到 b 点 (B) 通过蒸发可以使溶液由 d 点变到 c 点 (C) d 点无BaSO4沉淀生成 (D) a 点对应的Ksp大于 c 点对应的Ksp 症症诊断:本题易错选 (B) .错因是, 仅从Ba2+浓度角度考虑, 忽视蒸发水时, SO 解题探究:本题考查溶解-沉淀平衡原理与图像结合能力.加入硫酸钠, 平衡左移, 溶液中钡离子浓度减小, 移动后仍达到平衡状态, 可由 a 到 c 点, (A) 错.d 点表示Ba2+浓度小, 没有达到平衡状态, 若蒸发水, SO 万能处方:对于溶解与结晶平衡、水解平衡、电离平衡和化学平衡体系中某量变化分析, 要分两种情况讨论: (1) 一种量变化, 不引起其他量变化.例如, 加入某成分, 只改变其浓度, 只有引起平衡移动后, 才改变其他量的变化. (2) 改变所有成分浓度变化.如气体可逆反应增大或缩小容器的容积、溶液中加水或蒸发水等, 各成分浓度都会发生相应变化.分析问题时, 要综合、全面考虑, 谨防漏洞. 八、忽视化工实际 缺乏思维严密性 例8 (2008年高考上海化学卷-22) 在石灰窑中烧制生石灰, 1 mol CaCO3完全分解所需要的能量, 可燃烧0.453 mol 碳来提供.设空气中O2体积分数为0.21, N2为0.79, 则石灰窑产生的气体中CO2的体积分数可能是 ( ) (A) 0.43 (B) 0.46 (C) 0.49 (D) 0.52 病症诊断:本题易漏选 (A) .漏选原因是, 只考虑理想状态, 通入气体恰好完全反应, 而忽视工业生产实际情况, 忽视燃料充分燃烧的条件之一“空气适当过量”. 解题探究:本题以化工生产实际问题为载体考查有关化学方程式计算.有关化学方程式为: 取1 mol CaCO3为标准, 加入炭和通入空气恰好完全反应时, 石灰窑排出的尾气只有二氧化碳和氮气, 混合气体中二氧化碳体积分数最大.1 mol CaCO3分解生成1 mol CO2, 0.453 mol C燃烧生成0.453 mol CO2, 需要氧气为0.453 mol, 需要空气最小为0.453 mol/0.21=2.157 mol, 其中氮气为2.157 mol×0.79=1.7 mol.排放尾气中含1.7 mol N2, (1 mol+0.453 mol) CO2, 混合气体中二氧化碳体积分数1.453 mol/ (1.7+1.453) mol=0.46.实际生产中, 通入适当过量的空气, 使炭充分燃烧, 所以, 尾气中二氧化碳含量不高于0.46.答案为 (A) 、 (B) . 万能处方:有关化工生产问题处理, 要考虑生产实际, 如条件选择、投料比例、经济效益 (速率, 产率和成本) 等综合因素, 不能将化工生产等同于中学教材实验, 中学教材化学原理只提供理论依据, 与化工生产实际有一段距离. 研究高考易错题, 分析思维错误本质原因, 提高避开陷阱的能力, 形成正确解题思路, 高效备考. 【高考数学复习易错题】推荐阅读： 三年级下册数学易错题05-27 高考数学文复习10-11 谈谈高考数学复习计划05-24 上海高三数学高考复习05-31 高考数学复习计划大纲10-03 高考数学向量专题复习11-05 高考数学复习：解析几何11-02 高考数学人教05-25 数学高考考前指导09-13 2024高考数学分类10-17高考数学复习易错题 篇7
