网络知识竞赛平台

网络知识竞赛平台（通用8篇）

网络知识竞赛平台篇1

1.符合互联网信息内容行政处罚立案条件的，在（）报互联网信息内容管理部门负责人批准立案。

7个工作日内

10个工作日内

15个工作日内

2.党性原则是社会主义新闻工作的（）原则。

核心

首要

根本

3.南昌城头一声枪响，拉开了我们党武装反抗国民党反动派的大幕的时间是（）。

7853 10075 9964 4.深化党和国家机构改革的目标是，构建系统完备、科学规范、（）的党和国家机构职能体系。

良性运行

有效运行

运行高效 5.对用户开设公众账号的，互联网新闻信息服务提供者应当审核（）等信息。

服务范围

用户真实信息

关注度

6.互联网新闻信息服务提供者应用新技术、调整增设具有新闻舆论属性或社会动员能力的应用功能的，应当自行组织开展新技术新应用（）。

安全评估

价值评估

等级评估

7.新闻生产须遵循“（）”制度。

二审二校

三审三校

多审多校

8.中国共产党的根本宗旨是（）。

坚持全心全意为人民服务

发展生产力

实现共产主义

9.互联网用户公众账号信息服务提供者，对违反法律法规的互联网用户公众账号，可以采取的处置措施，不包括：（）。警示整改

以观后效

关闭账号

10.网络产品、服务的提供者，发现其网络产品、服务存在安全缺陷、漏洞等风险时，应当立即采取（）。

紧急措施

补救措施

补偿措施

11.（）是新闻腐败的主要表现形式。

失实报道

虚假新闻

有偿新闻

12.（）是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。

人民性

科学性

实践性

13.互联网新闻信息服务不包括（）。

用户信息管理

转载服务采编服务

14.《共产党宣言》揭示的人类社会最终走向（）的必然趋势，奠定了共产党人坚定理想信念、坚守精神家园的理论基础。

资本主义

社会主义

共产主义

15.互联网信息服务提供者应当保证所提供的信息内容（）。

合适

良好

合法

16.“五位一体”总体布局中，文化建设是（）。

条件

根本

灵魂

17.提供互联网新闻信息服务，应当取得许可。国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室收到申请材料后，发现申请材料不齐全、不符合要求的，应当场或（）内一次性告知申请者应予更正或补充的内容。

３个工作日

５个工作日１０个工作日

18.习近平强调，我们的党政领导干部都应该成为复合型干部，不管在什么岗位工作都要具备基本的知识体系，（）就是其中基本组成部分。

政治

经济

法律

19.“五位一体”总体布局中政治建设是（）。

根本

灵魂

保证

20.（）解决了党和军队建设的根本原则问题，被作为政治建军的第一个纲领性文件而载入史册。

遵义会议决议

古田会议决议

瓦窑堡会议决议

21.互联网直播发布者发布新闻信息，应当在（）注明来源，保证新闻信息来源可追溯。

适当位置

自选位置

显著位置 22.互联网信息搜索服务提供者提供付费搜索信息服务，应当对付费搜索信息逐条加注（）。

明显标识

区分标识

显著标识

23.微博客服务提供者是信息内容安全管理的（）。

管理主体

权利主体

责任主体

24.互联网新闻信息服务提供者对用户开设的公众账号，应当向所在地省、自治区、直辖市互联网信息办公室（）。

分级许可

分类登记

分类备案

25.国家互联网信息办公室要求抓好网络空间“七个安全”，其中意识形态安全是（）。

核心

首要

基石

26.张某因窃取网络数据，被公安机关行政拘留五日，（）不得从事网络安全管理和网络运营关键岗位的工作。三年内

五年内

终身

27.《互联网新闻信息服务许可证》有效期为（）。

一年

两年

三年

28.办好中国的事情，关键在（）。

人民

国家

党

29.有《网络安全法》规定的违法行为的，须依照有关法律、行政法规的规定（）。

予以公示

记入信用档案

通报批评

30.网络运营者对法律、行政法规禁止发布或者传输的信息，未停止传输、采取消除等处置措施的，由有关主管部门（）。

没收违法所得

罚款停业整顿

31.互联网用户公众账号信息服务提供者，开发上线公众账号（）等互动功能，应当按有关规定进行安全评估。

留言

跟帖

以上都是

32.关键信息基础设施的运营者应当自行或者委托网络安全服务机构对其网络的安全性和可能存在的风险（）至少进行一次检测评估。

每月

每季度

每年

33.提供互联网新闻信息直播服务的，应当设立（）。

审核员

编审员

总编辑

34.关键信息基础设施的运营者，在我国境内运营中收集和产生的个人信息和重要数据应当在（）存储。

境内

境外以上都是

35.未经许可开展互联网新闻信息服务活动的，由国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室进行（）等处罚。

警告

罚款

没收

36.李某因为某公司提供伪基站发送诈骗短信，被判处一年有期徒刑，（）不得从事网络安全管理和网络运营关键岗位的工作。

三年内

五年内

终身

37.在新的时代条件下，要承担起党的新闻舆论工作的职责和使命，必须把（）摆在第一位。

理论方向

政治方向

文化方向

38.新闻的三大基本特性之一是（）。

真实性

互动性

故事性 39.（）观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。

唯物的

辩证的

实践的

40.实现好、维护好、发展好（）是党的一切工作的出发点和落脚点。

最广大人民根本利益

所有人民全部利益

每个人民个人利益

41.中国将高举和平、发展、合作、（）的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨。

共享

共赢

互惠

42.国家监察体系是要实现对所有（）监察全覆盖。

行政机关工作人员

公务员

行使公权力的公职人员

43.中国共产党领导是中国特色社会主义（）的特征。

最基础最本质

最重要

44.党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设中，基本方式是（）。

党的领导

人民当家作主

依法治国

45.向社会公众提供互联网新闻信息服务，应当取得互联网新闻信息服务（）。

许可

认证

编号

46.互联网新闻信息服务提供者自行组织开展新技术新应用安全评估后，应当自安全评估完成之日起（）报请国家或者省、自治区、直辖市互联网信息办公室组织开展安全评估。

5个工作日内

10个工作日内

15个工作日内

47.互联网新闻信息服务提供者转载新闻信息，未注明信息来源且拒不改正的，由国家和地方互联网信息办公室进行（）等处罚。

罚款

警告追究刑事责任

48.党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设中，本质特征是（）。

党的领导

人民当家作主

依法治国

49.互联网信息内容管理部门作出行政处罚决定之前，应当充分听取当事人的陈述和申辩。不得因当事人陈述、申辩而（）处罚。

减轻

加重

免于

50.互联网信息内容管理部门建立（）制度。

行政执法督查

执法执纪督查

定期工作督查

51.党的新闻舆论工作坚持党性原则，（）是坚持党对新闻舆论工作的领导。

最根本的

最主要的

最核心的 52.互联网新闻信息服务单位内容管理从业人员应当接受所在互联网新闻信息服务单位自行组织开展的、每年不少于（）个学时的教育培训，其中关于马克思主义新闻观的教育培训不少于（）个学时。

20，20 30，20 40，10 53.国家实行网络安全（）保护制度。

标准

等级

级别

54.互联网新闻信息服务新技术新应用安全评估，是指根据新技术新应用的新闻舆论属性、社会动员能力及由此产生的信息内容安全风险确定（），审查评价其信息安全管理制度和技术保障措施的活动。

评估等级

评估效果

评估标准

55.全国人民代表大会每届任期（）。

三年

五年

六年 56.“两个一百年”中的第一个百年奋斗目标的时间是（）。

中华人民共和国成立100年

中国人民解放军建军100年

中国共产党成立100年

57.中国特色社会主义法律体系的核心是（）。

宪法

法律

规章

58.（）是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。

经济方向

政治方向

文化方向

59.互联网用户公众账号信息服务提供者应当建立（）管理制度。

负面清单

备案

黑名单

60.互联网用户公众账号信息服务提供者应当建立互联网用户公众账号信息服务使用者（）管理体系。

分级分类信用等级

黑名单

多选题

61.“四个自信”是（）

道路自信

理论自信

制度自信

文化自信

62.网络运营者发现法律、行政法规禁止发布或者传输的信息，但未予处置的，由有关主管部门（）。

责令改正

给予警告

没收违法所得

处十万元以上五十万元以下罚款

并可以责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照

63.国家倡导（）的网络行为

诚实

守信

和谐文明

64.党员干部要不断增强“四个意识”是（）

政治意识

大局意识

核心意识

看齐意识

65.网络运营者发现法律、行政法规禁止发布或者传输的信息，但未予处置且情节严重的，由有关主管部门（）。

没收违法所得

处十万元以上五十万元以下罚款

并可以责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照

对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上十万元以下罚款 66.“五大发展理念”是（）

创新

协调

绿色

开放

共享 67.国家互联网信息办公室要求全国互联网从业人员、广大网民坚守“七条底线”，包括（）等。

法律法规底线

社会主义制度底线

国家利益底线

新闻真实性底线

内容关注度底线

68.微博客服务提供者应当（）。

发挥促进经济发展、服务社会大众的积极作用

弘扬社会主义核心价值观

传播流行文化

坚持正确舆论导向

倡导依法上网、文明上网、安全上网

69.个人信息包括（）。

自然人的姓名

自然人的出生日期

自然人的身份证件号码

自然人的住址

自然人的电话号码 70.新闻舆论工作者要增强政治家办报意识，在围绕中心、服务大局中找准坐标定位，牢记社会责任，不断解决好“（）”这个根本问题。

为了谁

依靠谁

我是谁

71.网络产品、服务的提供者，擅自终止为其产品、服务提供安全维护，导致危害网络安全等后果的，由有关主管部门（）

责令改正

给予警告

没收违法所得

处五万元以上五十万元以下罚款

对直接负责的主管人员处一万元以上十万元以下罚款

72.电子信息发送服务提供者，知道其用户发布含有法律、行政法规禁止发布或者传输的信息的，应当（）。

停止提供服务

采取消除等处置措施

消除有关记录

向有关主管部门报告

自行对用户实施法律法规规定的处置措施 73.任何组织从事危害网络安全的活动，尚不构成犯罪的，由公安机关（）。

没收违法所得

处十万元以上一百万元以下罚款

对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处五日以下拘留

对直接负责的主管人员和其他直接责任人员可以并处一万元以上五万元以下罚款

74.从事新闻、出版以及电子公告等服务项目的互联网信息服务提供者，应当记录（）。

提供的信息内容

公告时间

互联网地址、域名

报告

75.国家和地方互联网信息办公室应当建立（）相结合的监督管理制度。

每月检查

日常检查

每季度

定期检查

每年检查

76.互联网新闻信息服务提供者提供服务过程中发现含有违法、有害信息内容的，应当依法（）。

立即停止传输该信息、采取消除等处置措施保存有关记录

向有关主管部门报告

自行处置

77.国家网信部门，发现法律、行政法规禁止发布或者传输的信息的，应当（）

和有关部门共同履行网络信息安全监督管理职责

要求网络运营者停止传输

采取消除等处置措施

保存有关记录

向有关部门通报

78.超出许可的项目提供服务的，由省、自治区、直辖市电信管理机构（）。

责令停止经营

有违法所得的，没收违法所得

处违法所得五倍以上十倍以下的罚款

没有违法所得或者违法所得不足五万元的，处十万元以上一百万元以下的罚款

79.网络新闻采编的日常工作流程一般包括（）等。

接收爆料

采集稿件

遴选稿件整合制作

分发上线

80.关键信息基础设施的运营者应当履行（）等义务。

定期对从业人员进行网络安全教育、技术培训和技能考核

制定网络安全事件应急预案，并定期进行演练

采取防范计算机病毒和网络攻击、网络侵入等危害网络安全行为的技术措施

开展网络安全认证、检测、风险评估等活动

判断题

81.互联网信息搜索服务提供者，提供服务过程中发现搜索结果明显含有法律法规禁止内容的信息、网站及应用，应当停止提供相关搜索结果。（）

正确

错误

82.互联网新闻信息服务提供者拟调整增设的新技术新应用存在信息安全风险隐患的，整改完成前，不得用于提供互联网新闻信息服务。（）

正确

错误

83.互联网信息服务提供者应当告诉互联网信息服务使用者在账号名称、头像和简介等注册信息中不得出现违法和不良信息。（）

正确错误

84.坚持党的政治领导，最重要的是坚持党中央权威和集中统一领导。（）

正确

错误

85.新闻真实性是国家互联网信息办公室要求全国互联网从业人员、广大网民坚守“七条底线”之一。（）

正确

错误

86.在新的时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命是：高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。（）

正确

错误

87.国家互联网信息办公室、地方互联网信息办公室建立互联网新闻信息服务单位约谈制度。（）

正确

错误

88.党的干部是党和国家事业的中坚力量。（）

正确

错误 89.互联网信息内容管理部门发现案件不属于其管辖的，应当及时移送有管辖权的互联网信息内容管理部门。受移送的互联网信息内容管理部认为移送不当的，应当退回原部门。（）

正确

错误

90.非公有资本不得介入互联网新闻信息采编业务。（）

正确

错误

91.互联网新闻信息服务单位内容管理从业人员可以选择从事有偿新闻活动。（）

正确

错误

92.中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（）

正确

错误

正确

错误

93.国家和地方互联网信息办公室指导互联网新闻信息服务单位建立健全，互联网新闻信息服务单位内容管理从业人员准入、奖惩、考评、退出等制度。（）

正确错误

94.提供互联网新闻信息服务，应当取得许可。互联网新闻信息服务许可可以转让。（）

正确

错误

95.党指挥枪是保持人民军队本质和宗旨的根本保障。（）

正确

错误

96.互联网信息服务提供者，对互联网信息服务使用者自愿提供真实身份信息的，可以在认证后注册账号；对互联网信息服务使用者不愿意提供真实身份信息的，也可以不认证直接注册。（）

正确

错误

97.互联网群组信息服务提供者，应设置和显示唯一群组识别编码，对成员达到一定规模的群组要设置群信息页面，注明群组名称、人数、类别等基本信息。（）

正确

错误

98.网络运营者未要求用户提供真实身份信息，或者对不提供真实身份信息的用户提供相关服务，拒不改正或者情节严重的，应当由有关主管部门责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、吊销相关业务许可证或者吊销营业执照。（）

正确错误

99.可以未经许可或超越许可范围开展互联网新闻信息服务活动。（）

正确

错误

100.互联网直播服务提供者应当加强对评论、弹幕等直播互动环节的一般管理，配备相应管理人员。（）

正确

错误

1.国家互联网信息办公室要求抓好网络空间“七个安全”，其中渠道安全是（）。

基石

手段

保障

2.中华人民共和国全国人民代表大会是（）

最高国家权力机关

行使国家权力机关

监督国家权力机关

3.关键信息基础设施的运营者应当自行或者委托网络安全服务机构对其网络的安全性和可能存在的风险（）至少进行一次检测评估。

每月每季度

每年

4.网上信息管理，网站应负（）

主要责任

次要责任

主体责任

5.（）解决了党和军队建设的根本原则问题，被作为政治建军的第一个纲领性文件而载入史册。

遵义会议决议

古田会议决议

瓦窑堡会议决议

6.未取得经营许可证，擅自从事经营性互联网信息服务的，可以（）。

没收违法所得

关闭网站

停业整顿

7.向社会公众提供互联网新闻信息服务的，应当依法取得互联网新闻信息服务（）。

资格

认证

许可 8.新闻的三大基本特性之一是（）。

真实性

互动性

故事性

9.对互联网新闻信息服务提供者拟调整增设的新技术新应用，国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室应当建立（）监测管理制度。

自动

实时

主动

10.这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有（）才能发展中国！

中国特色社会主义

中国社会主义

社会主义

11.办好中国的事情，关键在（）。

人民

国家

党

12.关键信息基础设施的运营者在境外存储网络数据，有关主管部门（）。

责令暂停相关业务通报批评

行政拘留

13.申请互联网新闻信息采编发布服务许可的，应当是（）。

新闻单位（含其控股的单位）

具备资质条件的个人

上市公司

14.国家和省、自治区、直辖市互联网信息办公室，应当自互联网新闻信息服务提供者材料齐备之日起，（）组织完成新技术新应用安全评估。

15个工作日内

30个工作日内

45个工作日内

15.《互联网新闻信息服务许可证》有效期届满，需继续从事互联网新闻信息服务活动的，应当于有效期届满（）前申请续办。

30日

45日

60日

16.互联网新闻信息服务单位内容管理业人员，从事互联网新闻信息服务活动，存在违反党和国家新闻舆论领域有关方针政策的行为的，国家或省、自治区、直辖市互联网信息办公室负责对其所在互联网新闻信息服务单位（）。

给予警告进行罚款

进行约谈

17.互联网用户公众账号信息服务提供者应当落实信息内容安全管理主体责任，包括（）。

配备与服务规模相适应的专业人员和技术能力

建立健全用户注册、信息审核、应急处置、安全防护等管理制度

以上都是

18.互联网用户公众账号信息服务提供者，对违反法律法规的互联网用户公众账号，可以采取的处置措施，不包括：（）。

警示整改

以观后效

关闭账号

19.向社会公众提供互联网新闻信息服务，应当取得互联网新闻信息服务（）。

许可

认证

编号

20.“五位一体”总体布局中，文化建设是（）。

条件

根本

灵魂 21.互联网新闻信息服务提供者的采编业务和经营业务应当（）。

统一

分级

分开

22.党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设中，基本方式是（）。

党的领导

人民当家作主

依法治国

23.党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的（）。

根本

基础

核心

24.即时通信工具服务使用者注册账号时，应当与即时通信工具服务提供者签订协议，承诺遵守等“七条底线”，包括（）。

法律法规、社会主义制度、国家利益

公民合法权益、公共秩序、社会道德风尚、信息真实性

以上都是

25.网络产品、服务的提供者设置恶意程序且拒不改正的，有关主管部门可以对其进行（）处罚。没收

责令停产停业

罚款

26.网络运营者应履行网络安全保护义务，不得（）。

泄露网络数据

确定网络安全负责人

防范计算机病毒

27.互联网用户公众账号信息服务提供者和使用者，应当（）。

坚持正确导向、弘扬社会主义核心价值观

培育积极健康的网络文化、维护良好网络生态

以上都是

28.互联网用户公众账号信息服务提供者应当落实信息内容安全管理（）。

主要责任

核心责任

主体责任

29.互联网信息内容管理部门行政执法，可以作为认定事实的证据是（）。

立案后当事人依法提供的证据

立案前当事人依法提供的证据立案前调查依法取得的证据

30.党的新闻舆论工作坚持党性原则，（）是坚持党对新闻舆论工作的领导。

最根本的

最主要的

最核心的

31.互联网用户公众账号信息服务使用者应当对用户公众账号留言、跟帖、评论等互动环节进行（）。

事中管理

事后管理

实时管理

32.互联网新闻信息服务提供者自行组织开展新技术新应用安全评估后，应当自安全评估完成之日起（）报请国家或者省、自治区、直辖市互联网信息办公室组织开展安全评估。

5个工作日内

10个工作日内

15个工作日内

33.国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行（）宣誓。

宪法

党章

法律 34.习近平强调，我们的党政领导干部都应该成为复合型干部，不管在什么岗位工作都要具备基本的知识体系，（）就是其中基本组成部分。

政治

经济

法律

35.“五位一体”总体布局中，经济建设是（）

根本

保证

灵魂

36.互联网信息内容管理部门行政执法，对于电子数据的收集、提取应当符合法律法规规章。保证所收集、提取的电子数据的完整性、合法性、真实性、（）。

网络知识竞赛平台篇2

2013年6月美国前中情局职员爱德华·斯诺登将美国国家安全局的“棱镜”项目曝光之后,信息安全、网络安全被推上了前所未有的高度。随着互联网、专用网络化信息系统和各种网络应用的普及和推广,信息安全已经不再仅仅是个人的利益,更是关系到国防、政策等国家层面,它对培养具有信息安全知识和应用技能的专业技术人才提出了更高的要求。我国近年来相当重视信息安全研究,相继完成一系列的重大工程。政策上大力支持,在维护国家信息安全,网络安全方面发挥了重要作用。但在人才培养方面,和对手相比,还有很大差距。主要问题在于大多本科院校没有配备相应的实战环境,主要以理论为主,大学生缺少相应的练习。针对存在的问题,设计基于B/S架构的网络安全竞赛平台,有利于学生对所学知识进行练习或竞赛,平台具有简单,易部署的特点,适用于大多数高校。

2 网络安全竞赛平台架构

竞赛平台需要完成题目推送,统计所有队伍分数及排名等功能。为了将系统功能的核心部分集中到服务器上,同时为了让参赛用户在任何地方能进行操作而不需要安装任何软件,平台采用“三层B/S分布式”架构模式。此模式也为日后竞赛平台的开发、维护和使用提供了便利。三层B/S分布式计算结构是互联网时代的产物,它分为三部分:客户浏览、应用服务器(或称反应服务器)和数据库服务器[1]。

竞赛平台结构分为演练平台服务器和靶机服务器。演练平台服务搭建在真实的服务器上,用于参赛人员答题及浏览排名和比赛事项。竞赛题目存放于靶机服务器当中,并做好相应的备份,平台能够对网络内所有虚拟服务器进行有效的管理,并对所有的题目站点进行合理的分配资源。

竞赛平台基础架构如图1所示。

3 网络安全竞赛平台设计

3.1 参赛用户模块设计

参赛用户模块作为用户操作的接口,要满足用户能够自主选择答题类型及题目,解题后可快速验证,并能实时查看比赛事项及所有队伍解题进度和分数等功能。参赛人员通过注册成为正式用户后,才能登录平台。注册时需要提供用户名、密码、电子邮箱等信息。成功登录平台后,直接跳转到题目界面,点击已经公布的题目会弹出题目信息、相关提示、题目入口及答案提交验证栏。

题目flag采用MD5加密的形式存储在数据库中,用户在验证栏输入对应题目的flag,后台进行MD5加密验证。验证成功则会得到对应的分数。所有参赛用户通过计分板能查看其他参赛用户的比赛进度和得分。计分板对所有队伍的得分进行由高到低进行排名。

3.2 平台管理模块设计

管理模块主要功能是便于管理员对所有竞赛题目资源进行统一的控制,通过一些图形化可操作界面实现对平台的管理。

管理模块主要分为四个功能:参赛人员管理、题目信息管理、开放注册和启动竞赛。参赛人员管理主要针对参赛用户,对违反规则的参赛者进行取消资格并删除操作。题目信息管理包括题目管理和题目类型管理两块,管理员通过模块可对竞赛题目进行查看、修改、添加、删除等一系列操作,题目类型管理模块实现了管理员对题目类型进行及时的增添和发布,题目类型也不仅仅局限于传统安全类型,鼓励竞赛主办方对知识点的创新应用。开放注册和启动竞赛便于管理员按照规定,在一个时间段内开放注册或开始竞赛,有利于维护比赛的公平,公正。

管理模块是平台的核心模块之一,关系着竞赛是否能正常进行,只允许具有管理权限的人员登录使用。为了提高系统安全性,管理人员用户密码采用MD5加密的形式在数据库中进行存储,验证时同样采用MD5进行验证。后台验证成功后,设置session,每一个界面都会进行session检查,根据session判断是否已经登录,放在使用URL跳过登录直接访问管理模块。

参赛用户模块与平台管理模块作为一整个应用进行设计,实际上参赛用户模块相当于前台,平台管理模块相当于后台,前台和后台链接至同一个数据库当中,统一查看,管理数据库中的信息内容。

3.3 竞赛平台数据库设计

数据库是整个竞赛平台的基础及核心,前期对平台建设进行需求分析,阅读大量相关书籍并对类似平台进行调研,选择了My SQL关系型数据库。My SQL数据库具有体积小,速度快,易部署,总体拥有成本低,源码开放等特点,适合应用与中小型竞赛平台。

数据库中设计了系统管理员表、用户表、题目类型表、题目信息表、用户-解题关系表等共五个表。

(1)系统管理员表:包括管理员编号、管理员用户名称、管理员用户密码、平台是否开启、是否允许注册等信息。如表1所示。

(2)用户表:包括用户编号、用户名称、用户密码、用户邮箱、用户头像、是否激活、得分、注册时间、最后提交时间等信息。如表2所示。

(3)题目类型表:包括类型编号、类型名称等信息。如表3所示。

(4)题目信息表:包括题目编号、题目名称、题目分值、flag、题目类型、题目信息、提示等信息。如表4所示。

(5)用户-解题关系表:包括事件主键、用户编号、类型编号、题目编号、解题时间等信息。如表5所示。

创建完所有表之后,向系统管理员表和用户表插入数据,作为系统默认的管理员和测试用户。SQL语句如下:

INSERT INTO`admin`(`id`,`login`,`password`,`ctf_statut`,`signup`)VALUES(1,'admin','e10adc3949ba59abbe56e057f20f883e',1,1);

INSERTINTO`member`(`id`,`username`,`password`,`email`,`img`,`active`,`total`,`time`,`submit_time`)VALUES(1,'root','e10adc3949ba59abbe56e057f 20f883e','110984****@qq.com','./img/user/0.jpg',0,0,0,1431536478)。

3.4 竞赛主题开放性设计

传统安全题目有几类:Web安全题目、加解密题目、Wi Fi破解及数据分析题目、取证分析题目和虚拟靶机[2]。

根据竞赛的主题,竞赛主办方可以在管理模块中对题目及题目类型进行任意的添加或修改,提高竞赛对学习的针对性。如竞赛主题偏重于Android网络安全,管理员只需在管理模块中添加题目类型并发布对应题目即可。

4 结束语

随着国家对信息安全,网络安全的重视,相信越来越多的人将会投身于安全领域的学习中。信息安全领域的特点是技术更新换代速度快,同时实践性要求很强,强调人与人之间的智慧对抗,如果高校不与时俱进,增加补充符合时代的发展内容,和实践脱节,那么培养的学生不被社会认可也是预料之中,我国信息安全人才培养需要新思路:以赛促学[3]。网络安全竞赛的设计便是以此为初衷,此平台设计在于提高学生对安全知识的学习热情,提高实践操作能力,同时通过比赛能更好的选拔网络人才,对安全人才的培养有着重大的意义。对于竞赛而言,此平台还有些不足:Flag对于所有队伍来说都是一样的,直接体现在队伍之间进行交换Flag来获得更高的成绩。

在今后的工作中,需要加强对如何防止队伍间交换Flag的研究,保证比赛更加公平,公正。

摘要：针对大多本科院校没有配备相应的网络安全竞赛环境,文章提出搭建一套网络安全竞赛平台的设计思路。它以体积小、易部署、易管理为目标进行模块化设计,以赛促学,通过竞赛提高学生对网络安全知识的运用能力和实践能力。平台适用于大多数安全类竞赛,对推进安全类课程教学和提高学生动手实践能力具有重要意义。

以技能竞赛为平台提升办学内涵篇3

以赛促改创新理念

技能竞赛是一种手段，不是目的，技能竞赛也不能单一比技能，更重要的是比综合素质与能力，这就需要有一个理念作指导，有一个制度作保障。南京金陵中等专业学校以“四位一体”的教学理念作指导，构建“三个覆盖”的竞赛制度。“四位一体”即将必备的文化知识、过硬的专业技能、良好的行为习惯、较高的职业素养融为一体，渗透到教学和技能训练的过程中，以此来统一全校师生员工的思想，形成一致的步伐。“三个覆盖”就是要将技能竞赛覆盖到学校的所有专业，覆盖到所有学生，覆盖到所有专业教师，以此构建学校的技能竞赛参与、选拔、考核、奖励等制度，形成以赛促改、以赛促教、以赛促练、以赛促建的氛围，和“比、学、赶、帮”校园风气。

以赛促教锤炼队伍

学校在参与技能竞赛活动中，制定了专业教师全员参与的制度，规定35岁以下的教师三年内必须参加一次市级(含市级)以上的技能竞赛，其余人员必须指导学生参加市级(含市级)以上的技能竞赛。在近两年中，南京金陵中等专业学校有43人次的教师参加省、市级技能竞赛，其中获得金牌4人，银牌13人，铜牌4人。2009年学校学生参加江苏省技能竞赛获得9金8银5铜，参加全国技能竞赛获得3金2银。2010年学校学生参加江苏省技能竞赛获得5金17银6铜，参加全国技能竞赛获得2金1银。有三个专业6为教师作为国赛的教练员参加国赛，4人荣获优秀教练奖。学校连续两年荣获江苏省教育厅颁发的全国技能大赛特别贡献奖。除参加教育部门组织的技能竞赛外，学校还积极参加行业部门组织的职业选手技能竞赛。如集红堂杯江苏省美容美发技能大赛：华运杯全国汽车营销技能大赛；由新闻出版局、印刷行业协会主办的全国印刷排版技能大赛等，让学生和教师在职业竞技中去锤炼。学校每年都按专业组织技能竞赛总结研讨会，总结技能竞赛的得失，研讨如何扩大竞赛成果，提高教学质量。通过技能竞赛的促进，使学校一批教师迅速成长起来。通过技能竞赛我们还结识了一批企业(行业)的专家，这批专家又成为学校兼职教师一员，壮大了学校兼职教师队伍，实现了教师队伍的“内提外扩”，提高了教师队伍素质和技能水平。

以赛促练激发动力

南京金陵中等专业学校从2008年9月开始每月以专业部为单位开展技能月赛活动。针对教学计划和技能竞赛要求，制定出学校的专业技能月标高，编制出技能月标高手册，让每位教师和学生明确技能教学的逐级目标，做到教有目的，学有方向，练有途径，考有办法。在月技能竞赛的同时评出月技能之星，在宣传橱窗中张贴技能之星的大彩照，给家长发贺信。技能月赛点燃了学生心灵中的希望之灯，激发了学生学习兴趣，身边同龄人的小小成就，又成为同学最接近、最可信、最鲜明、最可学的榜样，不断的激励他们上进，不断提升学生综合素质，促进每一位学生实际操作技能的提高，营造出崇尚技能、学好技能的良好氛围。让学生重拾仰望天空的信心，奋发图强的动力。

结合技能大赛组织技能月赛我们有如下体会

1.形成了全员参与争做技能明星的良好氛围

在这两年内学校共组织技能月赛16次，参与学生二万多人次，评出“月技能之星”近1000人次。形成了人人参与、个个争先的良好氛围，较好地体现了学校教育面对所有学生功能。

2.建立了参加市级以上技能竞赛的选拔机制

技能月赛方案中明确规定，只有在技能月赛中获奖的同学才有资格参加市级以上各类技能竞赛，从技能月赛的实践看出，许多市、省、甚至国赛的获奖选手都是在一次次月赛中逐步成长、成熟起来，他们经历了月赛、市赛、省赛、国赛的一路历程，不断锤炼意志，提高技能水平。

3.促进了专业技能教学水平的提高

技能月赛项目既有与省市技能大赛标准、与国家职业标准相结合的内容，也有立足于目前各年级各专业学生水平的竞赛项目，这样每一位同学都能找到适合自己技能水平的竞赛项目，在参与的过程中增长技能，培养能力，了解不足，体会成功，增强自信。在教学过程中，我们努力做到二个结合。即，竞赛内容与教研活动相结合，把如何提高学生专业技能作为主要教研内容，探讨如何把技能大赛的技术标准贯穿于每个学生的日常技能学习中：竞赛动态与教学改革相结合，把技能竞赛中发现的问题及时在日常教学中进行反馈，促进教学改革。通过实施常态化的技能月赛，以赛促教、以赛促学、以赛促练蔚然成风，学生的整体技能水平有所提高，在近两年的市技能年段标高抽测、专业技能鉴定、技能考证，各专业成绩均有显著进步。

在技能竞赛月的基础上，学校每年还组织一次技能节。技能节是一种群英会，即展示技能又宣传表彰技能标兵和先进人物，把教师和学生的注意力都吸引到技能教学与技能训练上来，形成学校的一种文化。

比赛促建提升专业

技能大赛促进了学校与企业的联系，学校的发展与企业的提升两条彩带在技能大赛的舞台上，共同舞动出更加绚丽多姿的色彩。

南京金陵中等专业学校形象设计专业在几年的大赛磨练中与江苏省美发美容协会结下了深厚的友情，从双方的发展需要学校与省美发美容协会共同发起成立“江苏省美容美发职业教育集团”，共同投资300万建设全省一流的集教学、竞赛干一体的美容美发实训基地。集团和基地促进了专业发展提升了专业实力，也为江苏代表团在全国职业院校技能大赛取得佳绩立下了汗马功劳。

学校汽修专业在原有汽车机电维修专业的基础上，与宝马中国培训中心、上海新纶和业汽车设备有限公司以及杜邦中国集团有限公司合作，通过企业培训的形式为学校培养汽车钣金做漆专业的教师和竞赛选手。2009年学校参加省和全国竞赛都获得二等奖，2010年省比赛学校又有四人获奖。此项合作填补了学校汽修专业在车身修复和车身涂装方面的空白，也为学校的专业发展打下了基础。最近我们又和企业谋划共同打造一流的汽车钣金做漆实训中心，一期工程双方投入500万(企业投入200万)2010年完成。

网络知识竞赛平台篇4

以机器人竞赛为平台的项目导向教学研究

项目导向教学的开展,需要能做项目的教师,需要丰富的项目来源和硬件平台.同时用于教学的项目还要符合科技发展和能促进学生的`自主学习.为了解决这些问题,新加坡南洋理工学院开展了将机器人竞赛项目作为项目导向教学项目的实践探索,通过实践探索走出了一条在师资培养、项目来源、学生自主学习等方面新的途径,有力促进了项目导向教学的全面开展.

作者：郭家星作者单位：苏州工业园区职业技术学院,江苏,苏州,215021 刊名：职业教育研究英文刊名：VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G71 关键词：机器人竞赛高职院校项目导向教学自主学习

网络知识竞赛平台篇5

策划书

首届环保知识竞赛活动主题弘扬环境文化建设绿色校园2016 年五月下旬策划书主办衡阳师范学院社团联合会湖南工学院学生社团联合会承办环保青年志愿者协会绿色行动筹策划环保青年志愿者理事会

1、活动背景为了深入贯彻落实十七大报告中提出的“建设生态文明”这一理念加强对节能减排的宣传进一步营造绿色和谐的校园环境衡阳师范学院环保青年志愿者协会将举行主题为“弘扬环境文化建设绿色校园”的环保知识竞赛。作为大学生的我们将通过这一大型活动为环

保事业贡献自己的一份力量站在环保宣传的前列。衡阳师院环保志愿者协会以传播环境文化普及环保理念为己任。在院团委社联的领导下为提高全院师生的环保意识保护美化校园环境以及为学院创办绿色大学做出了应有的贡献。2.活动主题弘扬环境文化建设绿色校园 3.活动目的1.在全院范围内传播环境文化普及环境科学知识、环境法规知识以及环境伦理知识 2.提高全院师生环境素质创优秀绿色大学 4.活动实施 1.人员安排总调度高灿助理罗焱伙出题负责高灿罗焱伙宣传负责宣传部负责摆台招募选手出海报宣传单等现场布置负责活动部负责预决赛赛场秩序安排以及通知选手及时比赛等财务负责外联部负责报名费收缴和拉赞助资料打印礼品证书购买等即负责整个活动的财务收支

2、预赛笔试环保知识大比拼时间本周六晚上七点半监考人员活动部提前五分钟

分发试卷并严格执行考场规则考试时间 50 分钟。

地点文综楼暂定注意事项监考人员活动部提前五分钟分发试卷并严格执行考场

规则考试时间 50 分钟。将试卷密封交给志服部统一阅卷根据成绩录取前百分之二十的同学进入决赛在下周二前将成绩统计好交给会长和宣传部宣传部于周二将进入决赛的名单公示并通知其于周三来抽签组队具体时间由部长安排每对三人同时向其介绍决赛比赛规则

3、决赛环保知识大抢答时间下周六晚七点地点模拟法庭注意事项各队要制作介绍本参赛队风貌的 ppt 一张并附有合照。并为本队起好名称和参赛口号2.准备亲友团啦啦队并根据人数加不同等次的分数初赛后再定同时啦啦队需划块入座并写明是支持哪队 3.参赛队伍必须提前 15 分钟进行签到如果在规定时间后15 分钟内不到场则视为弃权。环保知

识竞赛策划书 4.按事先规定顺序入座如有变动则视为违规。环保知识竞赛策划书

5.参赛队员在答题过程中不得使用不文明语言不得四处游走。

6.如在规定时间内未回答完毕则按已回答内容进行评分。

7.如比赛结束出现两支或两支以上队伍比分相同则使用备用题目进行加赛。

8.主持人将当场宣布决赛结果。9.参赛队员不得将资料带入比赛场地。

4、决赛环节介绍第一环节小试牛刀本环节为必答环节共五道题。参赛学校需要根据主持人口令同时举牌亮出所选项目或答案故意延迟举牌者视为犯规此次答题无效。答题时间为 15 秒答对一题 20 分答错不给分也不扣分。第二环节冲出重围本环节为必答环节采用“挖地雷”的游戏形式进行。各参赛队派一名队员作答其余队员可以从旁协助答题。各队在所给出 5 道不同分值的题其中两道 10 分题两道 20 分题一个地雷中

选题作答答对加分答错不加分选中地雷则失去此次答题机会。每题答题时间不得超过 15 秒超过时间答题无效。第三环节激流勇进本环节采用抢答形式共 10 题主持人读完题并宣读抢答开始后方可进行抢答提前抢答扣除 10 分。抢答对加 20 分答错扣 10 分。主持人宣布再次抢答后场上其他队伍方可继续抢答此题答题队伍必须在 10 秒内作答超时无效。第四环节观众游戏“真真假假” 本环节由嘉宾现场抽出若干名观众参加游戏主持人快速提

问后参加游戏的观众迅速站到主持人在台上指定的“真”和“假”两块区域做出自己的答案。

本游戏进行两次每次5 道题。主持人公布正确答案后答错者淘汰出局最终赢得游戏的观众可获得小礼品一份。第五环节本环节参赛队由三名参赛者单脚同站在一张报纸上回答是非题。答错问题将报纸折半继续答题答对问题直接进行下一题。每一道题视

为一关答对与答错均视为过关。直至无法站立即游戏结束。回答问题时脚下不能点地否则视为不符合规则并直接退出比赛。每通过一关加 10 分直至退出比赛最后给各队加上相应的分数。第六环节本环节在主持人描述中抢答出所描述的事件。抢答方式依靠举牌根据答对时给出描述的数目可获得 60、40、20 分不等。每两条描述时的时间由主持人决定大约 15 秒抢答可延迟至 20 秒每次抢答的时间为 10 秒。每个词条给出后最多允许两支队伍抢答。若描述完后场上的选手不能给出正确的答案则抽取一名仅限一名观众回答答对有奖品一份。第七环节本环节需要两名选手以两人三足的形式搬运代表不同类型垃圾的气球要求每次搬运一个把气球按其代表的垃圾是否可以回收分别装入带有不同标语的箱子。每正确搬运一个的10 分。

5、经费预算试卷打印份元气球元礼品和证书元宣传

单和海报元总计元本活动最终解释权归衡阳师院社团联合会环保青年志愿者协会所有

网络知识竞赛活动总结篇6

为丰富大学生课余生活，经过一段时间的准备，学生会网络部于2013年12月25日12：20在4#403举行了网络知识知识竞赛！由于条件和环境因素，这次活动的内容为笔试。参赛者是来自机电工程系的各个班级成员。为了下次活动举办的更好我对这次活动总结如下：

1.在活动中因为教室被占用，各个成员能有序的对参赛者进行安排。

2.因为安排了网络部人员负责会场纪律！所以，在活动进行的时候没有出现作弊，混乱的场面。

3.在试卷出现问题的情况下负责人及时的出现在会场并解释，修改。

4.在监考过程中监考人员都很负责的监考。

一、这次活动的不足之处：

1.这次活动的前期工作准备的不理想，参赛人员并未全部到场，我们应该加大对这次活动的宣传力度，让更多的人积极参与本次活动。

2.为参赛者考虑，监考人员尽量少来回走动以免影响参赛者发挥。

二、经验和教训：

1.经过这次活动我明白了一个活动，前期工作是很重要的，我们要加大宣传力度。

2.参赛前对试题进行进行排查，查找漏洞。

三、今后的打算：

在以后的活动中我们要积极的对活动进行宣传，对活动进行完善，并在活动中认真完成本职工作。

机电工程系团总支

职业技能竞赛平台的建设与实践篇7

一、职业院校技能大赛存在的问题

全国职业院校技能大赛是在大力发展职业教育的宏观背景下提出的, 是促进职业教育教学建设和发展的一种手段。大赛虽然收到一定的成效, 但仍存在一些问题, 还有待进一步完善。

(一) 大赛的竞赛项目设置问题

技能比赛的普适性, 要求大赛向所有高等职业院校开设的专业来设置比赛项目, 即解决技能比赛“专业全覆盖”的问题。但是, 目前全国职业教育开设的专业有19类321个。这就存在一个问题, 就是在同时间段内, 所有专业同时举办技能比赛显然是不现实的, 也是不可能。

(二) 大赛的设备选用问题

技能比赛专用设备应当注重新技术、新工艺、新方法的应用, 适应行业、企业最新技术的发展, 随着企业一线设备的更新及时更新, 这样才能引导职业院校强化校企合作、实行工学结合。同时, 由于技能比赛专用设备的生产厂家往往也是赞助企业, 企业参与大赛的主要目的是宣传产品、推销产品, 为企业自身的利益服务, 同时体现了“技能比赛的企业导向”。虽然激发了企业参与技能比赛的积极性, 却没有考虑当前我国职业教育发展的现实状况, 给参加技能比赛的职业院校带来了经济负担, 影响了职业院校参与技能比赛的积极性。

(三) 大赛的评委选聘问题

从历年各种比赛的实际情况来看评委在评判工作中的失误, 容易引起参赛人员对比赛成绩评定存有疑问, 导致一些争端和纠纷。这就使得选用、聘用评判人员受到广泛的关注, 这不仅关系到技能比赛的公平公正, 而且有可能影响技能比赛能否顺利举行。

(四) 赛事规划问题

职业院校技能大赛赛事组织一直沿用“一事一办”的应急组织方式。作为长期设置的赛事, 缺少对竞赛组织机构、企业合作计划、赛项遴选设置等方面的系统规划。缺少常设办事机构、确定赞助随意、赛项设置既有一成不变, 也有年年更新并存等现象, 影响了大赛的整体形象。

(五) 竞赛管理问题

职业院校技能大赛缺乏专业或相对专业 (稳定) 的管理团队和统一的赛事管理。“各自为战”的做法, 致使一些筹款能力较差的赛项办赛艰难。同一品牌下办赛条件和赛项奖励的悬殊同样损害了大赛乃至主办部门的声誉。

(六) 制度保障问题

没有明确的竞赛章程, 没有统一稳定的组织构架, 没有明确的职责分工, 没有统一的裁判与仲裁体系, 没有完整公开的赛项 (赛题) 确认程序, 没有系统完备的企业参与计划, 大赛的制度建设与大赛本身的品牌和规模不符, 制度保障缺失。

二、完善职业院校技能大赛组织的策略

职业院校技能大赛组织工作的完善不仅有利于规范大赛, 也能更好地促进大赛对职业教育所起到的积极作用。

(一) 加强组织领导

任何一项活动缺乏相应的组织领导就难以有效开展。职业院校技能大赛涉及方方面面的工作, 要组织好技能大赛, 必须建立相应的组织管理机构, 通过加强领导保证赛事的顺利开展。

(二) 精心安排

大赛是一项综合性的工作, 人力、物力、财力的投入都很大, 因此需要精心安排, 严密部署。如赛前制定实施方案, 包括场地选择、后勤接待、活动宣传、安全保障等都要考虑周全。

(三) 制定周密的工作计划

与大赛相关的各项活动要有周密的计划安排, 如制定大赛的宣传发动、预赛选拔、推荐报名、实施决赛、总结表彰等活动计划, 并予以公布, 给各职业院校以充分的准备时间, 避免信息不对称。

(四) 制定有关规则和制度

要使大赛在公平、公正、规范中进行, 必须制定一系列规则和制度, 对比赛以及参加人员进行约束, 如命题要求、评判标准、评委人员守则、工作人员守则等, 以保证比赛的公平、公正, 维护大赛的严肃性。

三、职业院校技能大赛平台的建设与实践

浙江机电职业技术学院受浙江省教育厅委托, 承办浙江省全国职业院校技能大赛机电类赛项的组织工作, 在多年的实践中, 逐步完善了负责各项竞赛制度和规则, 保证了大赛的顺利开展。

(一) 健全组织机构

成立“职业院校技能竞赛专家委员会”, 负责制定赛事规划, 包括:竞赛章程、设项原则、组织与程序、赛项周期、奖励规定、总结与反馈等, 并负责制订有关制度文件, 报教育厅批准后执行。设立“技能竞赛秘书处”, 按照有关规定管理职业院校在校生和教师的职业技能竞赛, 承担选拔赛的相关工作, 具体负责落实专家委员会确定的各项工作, 组织赛项设计方案遴选, 制定并领导实施企业合作计划, 指导、协调和监督各赛项的执行等。秘书处办公地点设在浙江机电职业技术学院继续教育学院。

(二) 完善竞赛制度

制定职业院校技能竞赛的有关制度和面向职业院校在校学生和教师的技能竞赛管理办法等文件。具体有: (1) 职业院校技能大赛成绩管理办法; (2) 职业院校技能大赛专家和裁判工作管理办法; (3) 职业院校技能大赛赛项监督与仲裁管理办法; (4) 职业院校技能大赛裁判工作手册; (5) 职业院校技能大赛监督工作手册; (6) 职业院校技能大赛专家工作手册; (7) 职业技能大赛项目申报与遴选办法。

以上7个制度文件已被教育部所采用, 获得良好评价, 也促进了全国职业技能竞赛的有效开展。

(三) 规范赞助行为

按照竞赛规划, 实施统一的企业合作计划, 规定合作企业的条件、权利与义务。在赛项确定时即明确赛项所用设备应为通用型设备或浙江省职业院校教学所使用的主要设备, 以规范合作企业的经济行为, 保证赛项开展的广泛性和公平性。

参考文献

[1]薛叙明, 贺新.职业院校技能竞赛与人才培养融合途径探索[J].职业技术教育, 2011, 23 (32) :5-8.

[2]池春阳.全国高等职业院校技能大赛的问题与走向研究[D].金华:浙江师范大学, 2012.

[3]中国就业培训技术指导中心.国家职业技能竞赛组织实施指南[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2008.

网络知识竞赛平台篇8

关键词：竞赛调考；创新；人才通道；队伍素质

作者简介：江梁艳（1982-），女，福建福州人，福建省电力有限公司福州电业局，工程师。（福建?福州?350001）

中图分类号：G726?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）21-0023-01

“十一五”期间，福州电业局联合市劳动和社会保障局、市总工会、团市委自主举办了三届“海西·榕电杯”职业技能竞赛，四届福州区域中心配网带电作业技能竞赛，分局、部门两个层面，分生产、营销、机关、基建、后勤等六个区域，分赛前调考、赛时观摩、赛后总结三个阶段，举办各类竞赛50余场，总计培训16000多人次，组队参加上级下达的竞赛项目，勇夺多项省公司级、地市级竞赛调考团体第一。通过相关体制机制锻造，有效提升了专业人员的业务水平，达到了以赛促培、以考促练的目的，通过推动企业组织机构改革、科技创新、服务升级和品牌树立，提升了企业核心竞争力，通过塑造尊重人才、团结拼搏的企业文化，有力增强了组织凝聚力。

一、机制完善

1.组织健全，职责明确

下发《福州电业局竞赛管理办法》，以文件形式明确各职能部门、基层单位在各级各类竞赛工作中的责任和义务，明确各部门党政一把手是各部门劳动竞赛工作的第一责任人，各部门领导班子成员对所分管业务的培训竞赛调考管理工作负责。建立竞赛领导小组和各级工作小组，形成局总工直接领导，培训中心牵头总抓，专业部门、基层单位分头负责齐抓共管的良好局面，为活动的顺利举办打下坚实的组织基础。

2.绩效挂钩，创新激励

一是年初组织召开竞赛调考启动会，落实竞赛调考责任部门和项目负责人，根据福州电业局实际情况设定竞赛调考奖罚指标，签订竞赛调考责任状。将年度各项竞赛计划的落实情况进行内部对标综合排名，列入各部门月度绩效考核内容。给予在竞赛中涌现出的先进个人一次性月度绩效奖励，充分调动各职能部门和基层单位参与和组织开展竞赛工作的积极性和主动性。

二是下发《关于举办“海西·榕电杯”职业技能竞赛的通知》，明确参加各工种竞赛荣获前三名的选手，由福州市劳动和社会保障局、福州市总工会授予“福州市技术能手”荣誉称号，并颁发荣誉证书。获得第一名的选手可直接晋升为技师（原技能等级为高级工），符合条件的按程序向福州市总工会申报福州市劳动模范。参加各工种竞赛荣获第一名的选手，年龄在35周岁以下的由团市委授予“福州市杰出青年岗位能手”荣誉称号。参加各工种竞赛荣获第二名到第六名的选手，年龄在35周岁以下的由团市委授予“福州市青年岗位能手”荣誉称号。

三是将竞赛活动与年终表彰相结合，在全局宣传推广先进人物典型事迹，充分发挥先进示范的辐射作用。

3.通道畅通，发挥作用

一是下发《局职业发展通道管理办法》，为专家人才、业务骨干搭建的有别于职务晋升的职级晋升通道，规定竞赛尖子可自然当选为与其名次对应职级的专家人才，并享受相应职级的专家人才待遇。做好传帮带工作，每位专家人才每年必须至少与一名员工结成师徒关系，建立相应的考核激励制度，促进员工整体队伍素质的提高。

二是下发《局兼职教师管理办法》，将福建省电力有限公司“513”人才、技术能手、竞赛优秀选手列入师资库培养与使用，盘活资源，节约成本，定期安排福建省电力有限公司“513”人才、福州电业局四个通道人员举办专题讲座，鼓励跨专业报名旁听，立足岗位实践，分享工作经验和学习方法，以点带面，实现技术推广、一专多能、培养新生力量的目标。优化兼职教师管理聘任模式，实施兼职教师与非兼职教师，以及不同级别兼职教师的差别授课待遇制度。

二、措施有效

1.构筑“金字塔”型竞赛体系

借鉴福建省电力有限公司“海西·电网杯”竞赛模式，以“海西·榕电杯”职业技能竞赛为核心开展重点业务竞赛，各级专业部门、县供电公司开展一般性技术竞赛，各班组或班组间开展小型技术比武、技能展示等，形成参与面逐层扩大，参与人数逐层增加的“金字塔”型竞赛体系，实现“学练干”的有机结合，促进各层次竞赛全面开花。

2.创新竞赛形式

采取区域联合竞赛、区域邀请赛等方式，采用一个本部员工搭配两个县公司员工或一个党员搭配两个普通员工的方式组队，探索化大为小、化整为零的竞赛新方式，实现缩小区域、局本部和县公司差距，提高整体技术技能水平的目的。

3.创新竞赛内容

建立技能竞赛届期制度，根据各工种从业人员多少，每三年或五年举办一届技能竞赛。科学合理设置竞赛项目，有序开展全局26个职业种类竞赛活动，努力实现从“重理论”向“强技能”转变，将理论选拔与技能比武相结合，侧重技能成绩，以《国家电网公司生产技能人员职业能力培训规范》，各项典型技能项目评分标准和准军事化管理标准为依据，选择能体现作业人员综合技能水平的竞赛项目或日常工作中较少开展的项目作为竞赛项目，邀请行业专家担任评委，鼓励选手进行技艺革新和技术创新。

4.规范竞赛程序

一是赛前调考，分全员学习、部门集中培训与普考、局层面调考三个阶段组织开展，以竞赛为契机检阅日常岗位练兵成效，扩大职工参与面与参与度。

二是赛时观摩，组织相关工种在岗人员和全局感兴趣人员进行现场观摩，为职工提供相互学习、取长补短、去粗取精的平台，促进经验交流和推广。竞赛过程中，市劳动和社会保障局、市总工会和团市委等领导，多次亲临现场，观摩、指导竞赛过程，亲切慰问参赛选手和工作人员，有力推动了活动的顺利进行。

三是赛后总结，以网络培训中心为载体，建立全局职工交流学习园地和知识库，对竞赛和专家人才讲座进行拍摄并制成教材，上传到培训网站，供职工点播。总结技能操作典型经验和创新模式，推广应用技术绝招和绝技成果。

5.加强竞赛保障

一是竞赛筹备方面，在各工种竞赛开赛前，多次组织召开行政、后勤和该工种专家在内的工作协调会，针对竞赛筹备工作展开讨论，制定具体实施方案、竞赛指南，确保各项准备工作分工明确、职责到人，落实到位，为参赛选手和教练提供良好的比赛条件、整洁的食宿环境以及有力的后勤保障，确保参赛选手能够以最佳的精神状态投入竞赛，赛出水平，赛出风格，确保各工种技能竞赛各环节衔接流畅、赛场井然有序。

一是培训网站建设方面，通过网络培训系统进行理论考试，部分公众视线借助仿真实验平台进行技能模拟考试，实现背靠背考试改卷，确保竞赛过程公正透明。

二是实训基地建设方面，积极筹措资金，加快建设贴近生产实际的技能实训基地，为福州电业局相关专业员工提供先进的培训设施和模拟演练竞赛调考的平台，增强现场培训能力；现已完成配电线路实训基地、输电模拟线路实训基地、变电运行软仿真实训室、装表接电和计量检定实训室建设，正在筹划建设集实训、食宿于一体的多功能、综合性实训基地。

三是舆论宣传方面，充分利用办公协同系统、公告、局新闻网页、培训网站、广播、宣传栏、学习宣传资料、月度工作例会等各种舆论宣传工具，进行广泛宣传，宣传开展竞赛的目的、意义、重要性，在组队方式和选拔方式上进行要求，要涉及到每个班组及个人，让每个职工都能体验到竞赛的氛围，从而有效调动职工参与竞赛的热情。

三、成效显著

1.职工队伍综合素质明显提高

全方位、多环节、全过程的劳动竞赛，调动和激发了广大职工岗位成才积极性、创造性，形成了比学赶超帮的新局面。“十一五”期间，福州电业局涌现出了一大批先进典型和业务精英，成长出各类专家人才43人，选树劳模53人。人才密度当量提升至92%，同比增长４%，高技能人才比例提升至35%，同比增长17%，中高级职称人员比例提升至17%，同比增长３%。全局员工更加关注技能提升，把自觉学习和参加培训作为更好守土履责、尽职作为的必要条件，主动争取学习机会，培训氛围日益浓厚。

2.企业核心竞争力明显提升

全方位、多环节、全过程的劳动竞赛，促进了企业组织机构改革、科技创新、服务升级和美誉度提升。“十一五”期间，投资69.2亿元，建成了以福州市区为中心的双回多环、分区供电的220千伏主干网架以及与其协调发展的110千伏电网，有力支持经济发展需要。企业安全生产和优质服务的能力、质量和水平明显提高。

3.企业文化内涵进一步丰富，组织凝聚力进一步增强

全方位、多环节、全过程的劳动竞赛，在全局范围内营造了尊重知识、尊重人才的良好氛围，有效地塑造了团结拼搏、通力合作的进取精神和团队精神。通过大造声势，大力推广先进人物的先进经验和创新、奉献精神，使得职工感到自我价值得到实现，成就感和荣誉感得到满足，有效吸引职工广泛参与劳动竞赛全过程，有力增强了组织凝聚力。

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