四群教育的调研报告

四群教育的调研报告（精选12篇）

四群教育的调研报告 篇1

为认真贯彻落实省委第九次党代会、市委关于开展四群教育的相关精神，进一步做好新形势下的群众工作，市委和市农业局党委关于四群教育工作的相关安排，我为了做好四群联系工作，采取结对联户、建卡经常联户等直接联系群众的方式，深入联系户家中开展了调查研究，摸清了联系户的基本情况。

本人联系户在玉龙县拉市乡吉余村委会前村二组，联系农户2户，属于该村发展情况中等偏下的农户。我联系的两户群众基本情况为：和集仁，家住拉市乡吉余村委会前村二组，出生于1941年9月，家庭人口4人，其中包括妻子、儿子、儿媳，均在家中务农。家中主要经济来源为种植业。家中看种植玉米3亩，粮食产量 1000公斤，年人均收入2500元左右。家中有雪桃、苹果共计7亩，但多数果树尚未挂果。种植其它经济作物1.2亩，有600元左右的.收入。家中养有牛 1头，猪3头，鸡15只。家中有耕地7亩，全部为旱地，以种植玉米、水果为主。家有房屋9彰，面积180平米，全为瓦房。交通条件较好，已经通水、通电、通路，也通闭路电视。该户认为目前的发展政策较好，村内基础设施较为健全，基层干部作用较好，没有社会治安、重地拆迁、移民安置等方面的突出问题，但认为生产生活条件较差，农用物资成本过大，生产压力大。杨学军户，1968年出生，家庭人口人，分别是老父亲、妻子、一子一女，女儿尚读书。家中以种植业和养殖业为主，年种植玉米5亩，粮食产量2500公斤，年均收入3000元左右。有耕地12亩，多用于种植粮食和水平。其中有经济林果雪桃和苹果7亩，但多数未挂果。养有牛1头，猪32头，鸡8只。家中有户9间，180平米，为土瓦户，已经做到三通。家庭人均年收入3000元，总收入15000元。该户家庭认为当前政策较好，主要问题是生产发展比较困难，增收渠道较少，农产品成本压力较大，生产生活条件的改善较为困难。

从这两家的基本情况看，当年拉市乡这样交通便利、离城较近的农村，主要的问题依然是生产发展不足。从群众的口中可以听到：一是现在党的政策好，农业税全部取消，平时也没有什么农民负担，而且还有种粮补贴、农资补贴、农机购机补贴等惠农政策，给广大群众增加了致富的信心的动力;二是目前对于农村的投入相对前些年有所增大，农村道路、排灌沟渠等基础设施得到了明显改善，农村的总体生活环境有了明显改观;三是基层干部作风有所转变，对于带领群众致富、推进新农村建设发挥了重要作用。

如何在“四群”教育中服务群众 篇2

一、释疑解惑，让家长走出传统教育观念的误区

在走访中发现，经济欠发达的农村，还有一部分群众对教育事业有着不正确的认识。受新的“读书无用论”的影响，一些目光短浅的家长看到村里年龄稍大的孩子到外面打工，每年都能挣一些钱回来，加之孩子学习成绩也不太理想，便认为孩子读书没有出息，索性就让孩子辍学外出打工，有些孩子因此不能完成义务教育。有些家长则一味重视孩子的学习成绩，认为孩子只有考上高中才能上大学，因此有意增加孩子的课业负担，让孩子失去了美好的童年。许多农村家庭至今还都认为，孩子“开化”“启蒙”得早，必定也会成才得早，于是在家长望子成龙的愿望下，乡村幼儿园被动地开设一些高难度的教育内容，导致幼儿园“小学化”倾向较为严重，而这样的结果却严重地影响了孩子的生长发育。另一方面，大理州始终将科学发展观贯穿于教育事业的改革发展，在充分调研的基础上，推出了一系列的政策措施，深入推进教育改革。然而，在信息和文化相对落后的农村，许多家长对新政策了解不够，比如在今年内开始试行实施的《大理州高中招生制度改革实施方案》，一些学生和家长感到茫然。因此，对《义务教育法》等各种教育法规，特别是一些新政策新措施的解读，为群众解疑释惑，使其走出传统教育观念的误区，便是教育干部深入群众做好服务工作的重要职责所在。

二、深入宣传，不让一个学生因为家庭经济困难而失学

在走访中发现，在各地农村，依旧还存在一部分经济困难家庭，“就学难”、“供书难”成了一个较大的问题。近年来，大理州委、州政府始终将教育当成最大的民生工程，高度重视教育事业发展，在全面执行国家教育惠民政策的同时，积极筹措资金，全力做实助学工程。连续4年实施“爱心圆梦”助学工程，开展大学生生源地助学贷款业务，积极争取各种资助项目，让所有大学生都能顺利踏上求学之路；2011年，普通高中家庭经济困难学生资助工作全面启动，中央彩票公益助学金、中央彩票公益金滋蕙计划等项目的实施，让所有经济困难学生都能享受到不同额度的资助；中等职业学校在校学生国家助学金覆盖全体中职学生；“两免一补”政策在全州所有公办义务教育学校得到全面实施，今年春季学期启动的农村义务教育营养改善计划，让广大农村中小学生真正享受到了党和政府的温暖；同在2011年，首次发放的学前教育困难学生生活补助让全州3 312名幼儿受益。各种助学工程已在国民教育的各阶段实现了全覆盖。因此，深入宣传党的惠民政策，让广大群众知晓各级政府对困难学生的关心和重视，并积极为困难学生争取各种政策，不讓每一个学生因为家庭经济困难而失学，同样是教育干部服务好群众的工作内容之一。

三、牵桥搭线，提高基层学校教育教学质量

提高质量是我国当前教育改革发展的核心内容，基层学校受教育信息、设施设备、师资条件等各方面因素的影响，教育教学质量远远低于城镇学校。在为学校出谋划策，争取教育项目的同时，要把帮助基层学校提高教育质量作为己任。在州委、州人民政府的高度重视下，大理州全力推进教育优先发展战略，高中教育教学质量一直名列全省前茅，优质教育资源不断扩张，将有12所高中学校跻身于省一级高中之列，在全省占有较大的比率；许多初中、小学或幼儿园亦在各阶段教育中具有一定的示范性。因此，在帮助基层学校提高教育教学质量的过程中，可以通过为基层学校牵桥搭线，邀请各级教育科研机构、教育专家把脉，帮助学校解决办学过程中出现的困难与问题。同时，发达地区的优质学校，其管理制度、育人环境建设、校园文化等一些软实力因素，不仅科学合理，同时也代表了一种学校的精神，可以提供给基层学校借鉴参考。此外，教师是教育的第一资源，也是提高学校教育教学质量的第一因素。在帮助学校提高教育教学质量的过程中，加强教师队伍建设是一个重要渠道。实践证明，采取观摩教学、参观学习、交流讨论、顶岗置换、跟班学习等方式，向示范学校学习，能够促进教师的专业发展。

作者单位

云南省大理州教育局

◇责任编辑 李配亮◇

四群教育调研报告 篇3

***

为认真贯彻落实4月18日市委常委会议和4月25日市委“四群”教育专题会议精神，根据县委在“四群”教育中开展“四百”活动的安排部署，第二工作组于5月21日起深入***镇***个村委会开展活动，同时对***镇农村经济社会发展状况进行了调研，现将调研状况报告如下：

一、***镇基本状况

***是一个拥有300多年历史的礼貌古镇，位于县城东北部，与***接壤。全镇国土面积为384.8平方公里，境内居住着布朗族、彝族等12种民族，全镇辖15个村民委员会，236个村民小组，有农户9723户，总人口40866人，其中农业人口为40112人。，全镇农村经济总收入达

1.5亿元，实现农民人均纯收入5150元，农民人均占有粮食392公斤。

20，全镇种植烤烟7854亩，收购烟叶2.2万担，产值达2072.97万元，烤烟生产和质量创历史最高水平。种植烤烟12500亩，预计产值3160万元;年甘蔗种植面积达32500亩，/2011年入榨量达8.8万吨，产值5692万元。20，甘蔗种植再创新高，种植面积达45482亩，预计产值将达8000余万元。全镇有核桃种植面积12.53

万亩，其中挂果面积5290亩，2011年核桃产量900吨，产值541万元。茶叶种植面积2.17万亩，其中采摘面积2.03万亩，产量1295吨，产值达1260万元。

二、经济社会发展现状分析

(一)发展基础薄弱。全镇生产资料少，个性是山区、半山区耕地面积少，没有较为强大的支柱产业为支撑，经济总量不足，经济运行质量不高;科技和教育还相对落后，劳动者素质相对偏低。由于耕地面积少，没有农业产业化、规模化经营体系，农业结构调整幅度不大，目前还面临着经济结构不合理、农产品品种和质量难以满足市场需求、主要农产品加工转化和产业化程度低、市场竞争力较弱、农业综合效益较低等现状，无法实现跨越性发展;加之群众科技文化素质还不高，绝大多数群众文化水平低，应用科技潜力差，小农意识强，市场经营意识差，劳作方式多为传统模式，群众从种植业渠道致富困难。

(二)基础设施薄弱，公共设施匮乏，人居环境有待改善。近年因政府加大支持力度，使得***镇部分公共设施的短缺状况有所缓解，基本解决了用电、村组道路连通、广播电视、通讯和部分村组缺水的困难，人居环境局部有所改善，但整体落后状况尚未得到根本扭转。人居环境方面，多数自然村污水横流，大面积污染了村庄沟渠、水塘、溪流和地下水。群众大多使用地坑式厕所，清洁能源普及率低下，

畜禽散养，圈舍与住房混杂，人畜粪便未得到无害化处理，人类传染性疾病不时在农村地区流行，新的动物源传染性疾病尤其对群众身体健康和农村社会稳定带来新的重大威胁。

(三)产业基础薄弱，没有龙头支柱产业支撑群众增收致富。群众经济来源主要为农业产业，目前***镇主要产业以甘蔗、烤烟、茶叶、核桃为主，因耕地匮乏，地理位置等因素，没有构成更大规模的发展体系，加之农村大部分青壮年劳力都外出务工，农业产业得不到长期性规划和劳动力保障，发展难度大。个性是2012年来的持续干旱，因没有投入更多的抗旱设施建设，使得***镇烤烟及甘蔗青苗损毁极为严重，大大打击了群众产业发展的用心性。

(四)群众整体文化素质不高，农村经济发展任重道远。***镇群众整体文化素质不高，无技能资源，普遍缺乏经济意识，观念较为落后，视农为本，等、靠、要的思想依然存在，严重制约着农村经济发展。

三、几点意见和推荐

针对上述存在的问题，虽然各级党委、政府高度重视，采取多种措施进行扶持，如鼓励青年外出务工、发展种养植业等支柱产业，但落实滞后，导致农村的面貌一时间难以改变。要彻底改变农村面貌，务必经过长期不断的调研，反复研究，制定出切实可行的解决方案。结合***镇实际，梳理几点发展推荐，以供参考。

(一)转变观念，增加产业扶持力度。改变以粮食种植为主的传统农业发展思路，继续优化农业产业结构，提高农业产业化水平。一是要研发推广优良品种和先进适用技术，增加农产品的科技含量，如改变烤烟的传统耕作及中耕管理模式、加大烘烤科技含量、在沿河流域可扶持群众发展大棚蔬菜种植等;二是要加大对群众生猪、大牲畜、山羊等养殖业的扶持力度，如借助云县发展生猪出口大县的契机，以奖代补鼓励有条件农户发展生猪养殖寻找致富之路、发展核桃等林地林下作物(如牧草)种植，促进畜牧业的发展;三是加大经济林果种植管理力度，以核桃、茶叶为主，依托资源优势，着力发展经济林果产业，实现经济、生态、社会效益明显;四要提高劳动者的科学素质和劳作技巧，用科学技术来指导农业产业的发展，促进传统农业向现代农业转变，提高农业综合生产潜力。

(二)下大决心，增加基础设施建设扶持力度。政府公共财政的帮扶应重点解决当前群众最急需解决的和农村民生最直接、群众最关心的公共基础设施。人饮安全方面，目前***镇仍有部分村民小组的人畜饮水问题急需解决。公路建设方面，***镇进村、组公路多为土路或毛路，雨季来临就会阻断与外界的沟通，严重影响村民的生产生活。政府应加大抗旱基础设施建设，如大力兴建抗旱水窖，以适应近年来长期干旱的恶劣气候，保证农业产业的持续健康发展。

“四群”教育分析报告 篇4

根据镇雄县“四群”教育办公室要求，结合“四群”教育心得体会和个人的一点点感悟。对自己在这一活动中存在的问题，认真剖析，找出存在的差距和不足，分析问题存在的原因，进一步明确今后努力的方向。

一、找出差距，明确努力方向。

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中要求，各级党政机关和干部要坚持工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。省委秦光荣书记在省第九次党代会报告中指出“毫不动摇地坚持群众观点、贯彻群众路线、维护群众利益、做好群众工作，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”中国共产党代表广大人民的根本利益，如何带领人民走向富裕，是我们面临的课题。

一是提高思想认识，变被动为主动，主动与群众打成一片，改变那种让我去接近群众为我要去接近群众；二是结合镇雄县“争先进位、率先发展”这一主题，专谋群众的发展致富；三是在日常工作中，要严格遵守党的纪律，按照“坚持以人为本，执政为民”的理念，发扬密切联系优良作风，改变工作中以“衙门”作派，让来我局办事的群众有回家的感觉。四是在解答相关法律知识时，要首先进行调查研究，做到不存私心，公平公正；五是立足岗位，踏实工作

二、存在的问题

在“四群”工作中存在的问题，一是自己认为从基层上来的，群众工作做得很多了，自认为很了解群众的疾苦，放松了在思想上贴近群众，感情上亲近群众，行动上靠近群众；二是没有解决好密切联系群众的认识问题、实践问题、实现问题、方法问题；三是没有实现好干部认识有新深化，形象有新提升，关系有新改进的要求，这些问题的产生根源，主要是思想观念上，也有工作方法上的，通过开展“三深入”活动，增进了我的宗旨意识，服务意识，明确了努力方向。

三、今后努力的方向

对于存在的问题和不足，我决定按县委的要求，通过“四群”工作和“三深入”活动，改变存在的不足，明确努力的方向。

1.根据县委的要求，抽出时间到村，到农户家蹲点，掌握第一手资料，了解群众想什么、需要什么。

2.我们作为法律服务的部门，更要下去后广大群众，了解他们的生产生活，进一步了解发展上需要什么帮助，给予什么支持。

通过“四群”工作的开展，不是说什么事都能解决，这是对我们贴近群众的要求，我想我们必须有一颗为人民服务的心和为群众办事的责任是一定能把事做好的。

四群教育的调研报告 篇5

四群教育 新农村建设工作队和大学生村官

开展情况督查报告

为进一步推动全县“四群”教育工作的开展，9月6日至14日，县委组织部、“四群”教育领导小组办公室和新农村建设办公室组成4个调研督查组，采取召开座谈会、实地察看、查阅资料、个别走访等方式，对我县15个乡44个村开展基层组织建设年、“四群”教育活动和新农村建设工作队、大学生村官管理情况进行了调研和督查。总的看，全县各个乡镇在开展基层组织建设年、“四群”教育活动和新农村建设工作队、大学生村官管理中，认识到位、组织严密、措施有力，取得了一定成效，但督查中也发现一些需要引起重视和解决的问题。现将具体情况报告如下：

一、各项工作督查情况

（一）基层组织建设年

各乡镇结合自身实际，根据县委组织部安排部署，严格按照基层组织建设年分类定级的具体标准和评议程序完成了所属基层党组织的分类定级，建立了分类定级管理台账，并开展了分类定级“回头看”，针对一般、后进党组织存在的突出问题和薄弱环节，制定了争创目标和整改措施并逐级签订了目标责任书，选派常务书记和党建指导员。各基层党组织能够领会基层组织建设年的概念，一般和后进党组织的

新农合登记、贫困人口识别等各项中心工作的开展。并积极宣传政策法规，积极协助村干部抓好农村社会治安综合治理，对群众反映的问题，认真开展调查研究，深入细致地做好思想政治工作，把矛盾纠纷化解在萌芽状态。

（四）大学生村官管理

大学生村官入村后基本能认真了解村情，积极投入到工作中。能协助村两委做好党的政策、方针、法律、法规和上级党委政府有关文件精神的宣传贯彻工作，协助理清本村发展思路。协助做好村内综合治理工作，加强人民调解，及时排查化解矛盾纠纷，深入群众，把矛盾和问题化解在萌芽状态。协助做好村内精神文明建设工作，积极开展各类学习娱乐活动，充分利用远程教育，农家书屋及文化惠民工程，丰富党员群众的文化生活。协助做好村务公开工作，把各项支农惠农政策、社会各界支持新农村建设项目等进行公开、公示，认真做好各项中心工作和日常工作。

二、存在问题

在看到成绩的同时，也发现了一些值得重视的苗头性、倾向性问题：一是个别单位和部门认识不深、重视不够，没有将此项工作摆上重要议事日程，推进措施不扎实，工作开展不平衡。二是一些单位和部门虽然已经建立挂钩联系关系但不知如何开展工作，发放民情联系卡、民情登记后就没有开展其他工作。三是在开展基层组织建设年、“四群”教育

组织建设年和“四群”教育活动，什么是干部直接联系群众制度，怎样建立干部直接联系群众制度，通过开展活动和建立制度应取得什么成效等问题，加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。

（五）研究考核办法。超前对各乡镇、各单位部门开展基层组织建设年和“四群”教育活动的考核问题进行研究，着力破解考核指标和考核程序等问题，为落实干部直接联系群众制度提供保障。

（六）制定管理办法。要认真研究新农村建设工作队、队员和大学生村官如何发挥作用等问题，制定务实管用的办法，切实加强新农村建设工作队和大学生村官队伍的建设。

县委“四群”教育办公室

四群教育的调研报告 篇6

11月11日晚，西盟县教育局第五批工作组在李群昌局长带领下深入力所乡茨米竹村民小组农户家中了解民情。李局长在与农户的促膝夜谈中了解到，因人手不足，部分村民种植的咖啡豆不能得到及时采摘。得知这一情况后，李群昌当即决定第二天组织所有工作队员到咖啡地无偿帮助农户采摘咖啡豆。

次日清晨，天刚拂晓，李局长一行便来到了茨米竹村民小组的咖啡地帮助农户采摘咖啡豆。从清晨开始，工作组的队员们顶着越升越高的太阳在咖啡地里埋头劳作。渴了，他们就喝上几口自带的茶水；饿了，就在地头围坐成一圈吃着自带的午餐；累了，就相互間打趣几句解解乏。不知不觉间，天色渐暗，大家合力将采摘到的咖啡豆抬到了加工场。这时，村民们围拢过来说：“你们帮我们摘了一天的咖啡豆，就留下来和我们一起吃顿饭吧！”面对村民的盛情邀请，工作组一行婉言谢绝了，悄悄回到了临时住所。

四群调研报告（写写帮整理） 篇7

（2012年6月20日）

自开展“四群”教育活动以来，按照上级的安排和部署，结合我校工作实际，多次深入新文村调查走访，与村干部、小组长座谈、与挂钩联系户见面，了解村情民意和群众的生产、生活、经济等情况，并力所能及地给予帮助，现将调查研究情况作如下报告。

一、新文村基本情况

新文村属雪山镇，距离乡镇府19公里，有228户农户，8898人，9个村民小组，5个自然村，主要经济作物有茶叶盒核桃，区域小特色经济作物有木瓜、花椒和龙胆草。全村面积有11.5平方公里，平均海拔2030米，最低海拔1800米，最高海拔2450米。2011年人均收入4237元，位居全镇最后，没有任何小型企业，村内无任何家庭小超市。畜牧业：有30只绵羊的农户有7户，全村总共有500多只山绵羊。核桃种植面积为2680亩，茶叶种植面积为1240亩，水田旱地1013亩（其中有200亩水田在云县区域内），退耕还林213亩。全村80岁以上的老人又10人，五保户6户共9人，低保106人，村内有卫生室但无村医。村内没有学校，学生在新平完小就读，就读学生85人，全部住校。家离学校最近的有10公里，最远的有24公里，学生到校步行需要3—4小时。

二、挂钩农户家庭基本情况

根据学校“四群”工作安排，我挂钩联系李朝学、李 1 朝富两户农户家庭。李朝学家共有5口人，儿子和儿媳外出打工，家里仅有两位老人领着年幼的孙子，家里的主要种植业收入是粮食、茶叶和核桃，粮食种植面积6亩，茶叶种植面积10亩，核桃种植面积10亩，家里养着2头猪、10只羊、20只鸡，家庭年收入为19，000元。李朝富家共有5口人，两口及双亲均在家务农，孩子正在读小学，粮食种植面积7亩，茶叶种植面积10亩，核桃种植面积8亩，饲养着3头猪、20只羊、15只鸡，家庭年收入24，500元。两户家庭均通电、通路、通电话、通水、通电视，不通宽带网络。

根据走访和调研，最让我关心也最让我揪心的是孩子的读书问题。因为集中办学等原因，村里原来的学校撤并后，孩子们都要到附近村子的新平完小就读，遥远的山路、吃饭、住宿等问题都是孩子们最具体的事。近期，我曾在电视里看过一则恢复村小办学的报道，不知这种做法合不合理，能不能解决孩子们的这些问题。此外，村子里像李朝学家这种情况很普遍，父母外出打工，家里只有老人和孩子，留守儿童的教育问题也成了我们老师最棘手的事情，亟待着我们的关注和解决。

三、存在的问题与困难

从近几年的发展情况看，新文村发展态势良好，但是该村的农民收入水平还低于全镇平均水平，比起公路沿线的村还有一定差距。通过深入调研，我们了解到当前新文村经济社会发展存在的问题和困难主要是：

（一）基础设施薄弱，生活环境急待改善

新文村地势高低起伏，具有高寒山区的地理特征，有山有坝，但总体上缺乏水资源，降雨量少，加上交通、水利等基础设施薄弱，抵御自然灾害能力较差。以今年为例，干旱造成粮食等农作物栽种困难，受损较大，部分农户连生活用水也难以维继，解决缺水问题是摆在各级党委政府面前的当务之急。此外乡村道路建设问题也很突出，许多的土路年久失修，给当地干部群众运输出行带来不便。“要致富，先修路”，交通闭塞严重阻碍了该村人民发家致富的步伐。

（二）农村经济发展缓慢

近几年，虽然农民增收渠道不断丰富，核桃、茶叶、粮食在该村都有分布，但是全村产业结构调整缓慢，大部分群众生活并不富裕。调研中我们了解到，当地干部群众增收致富的愿望十分强烈，但由于多数农民群众文化程度偏低，学习新知识、新技术的机会较少，缺乏信息、项目、资金、技术，导致农民想发展却不知道怎样发展，一身力气却无处施展，只能依靠种地和打工收入来维持生活。与此同时，大部分农村青年读完初中就外出务工，青壮年农民以外出打工为主，导致劳动力严重匮乏，发展后劲和活力不足，收入极不固定。

（三）基层组织建设有待加强

调查中发现，虽然国家的惠农政策很多，但很多群众仍然不太了解或理解错误，一方面肯定国家政策很好，另一方面又对各级政府、村两委的执行产生怀疑，这样的群众中甚至有一小部分是党员。这就说明村两委对政策的宣传不够到 3 位，群众和部分党员的素质有待提高，这就需要进一步加强基层组织建设，但客观上讲该村地广人稀，加之缺乏一些宣传设备设施。在党组织建设上，党员队伍不断壮大，党员发展速度不断加大，但对党员的素质没有认真考虑，仅限于完成发展任务。虽然近几年比较重视党建工作，经费也有所保障，但仍然需要加大投入来加强党员队伍的培训教育，严格按“16”字方针把好党员发展的关口。

四、下一步工作思考

群众观点、群众路线、群众利益、群众工作关系事业成败民心向背。在新形势下，我们要严格按照县委“四群”教育的相关要求，扎实开展“四群”教育工作，为助推农村经济社会发展，全面建设小康社会做出积极贡献。

（一）加强基础设施建设

各级各部门要加大投入力度，村委会要积极协助联系争取项目资金支持，大力改善水利、道路、卫生、文化等基础设施建设，争取相关部门支持，大力推广节水灌溉技术，提高抵御灾害能力。引导群众主动筹资筹劳，积极参与投资少、见效快、受益大的农田水利设施，不断完善农村基础设施，提升农村生产生活质量，由于村委会和各村民小组几乎没有集体经济收入，完全由村民集资搞项目建设困难较大，只有在上级有关部门的大力支持下，争取资金多方投入基础设施建设，才能不断改善村民生活生产环境。因此，作为挂钩联系单位，要积极协调争取资金解决实际问题，协助联系村委会争取上级资金项目支持，有效改善交通和水利设施建设，4 为农村发展夯实基础。

（二）努力调优产业结构

建议当地干部群众要依托当地良好的资源优势，不断调整产业结构，鼓励村群众继续发展植核桃、烤烟、香料烟等产业，针对近年连续干旱的实际，既要大力发展劳务经济，同时还要注重技术培训，尽量组织青壮年劳动力就近打工，学到更多的知识和技术。对有致富想法但缺乏资金的农民，出面帮忙解决贷款问题。

（三）重视文化扶贫

一方面要加大投入，加强基层组织建设，不断优化党员队伍，提高党员素质；另一方面村要紧紧围绕产业需要，用新思维、新观念、新知识来武装农民的头脑，提高农民的素质。着力培养“有文化，懂技术，会经营”的新型农民。积极联系劳动部门，有关部门和镇政府要加大对农民群众的农业科技培训力度，就地组织开展进行农业科技培训和职业技能培训，向青壮年农民提供致富信息及技术。同时充分发挥致富带头人典型作用，引导他们“致富不忘乡邻”，通过传、帮、带，带动一方群众发家致富。

（四）深入开展“四群”教育

努力当好基层党组织和基层干部的参谋助手，在“担民忧、解民困、助民富”上下功夫，努力为基层干部和联系群众出主意、想办法、促发展帮助基层党员干部牢固树立党的群众观点，改进工作方法，深入基层和群众，以身作则、率先垂范，干给群众看，带着群众干，真心实意为群众办好事、5 办实事。切实加强基层组织建设，充分发挥基层党组织和村组干部作用，在干部与群众之间穿针引线、搭建桥梁，营造和谐亲密的干群关系。

四群教育 篇8

一监区

徐飞 为增进新时期党群、干群关系，进一步密切党与群众的血肉联系，云南省第九次党代会决定在全省范围内深入开展“四群教育”（群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育）活动。“四群教育”活动是云南新一届省委结合本省实际，针对当前群众工作薄弱环节，就做好新时期群众工作、促进干部密切联系群众的新举措、新形式、新尝试。按照省委、监狱党委的统一安排，我认真学习了“四群”教育专题讲座，深刻领会了“四群”工作的重要性和必要性，通过学习使我认识到：群众观点、群众路线、群众利益、群众工作在不同时代承载着不同的内涵和外延，但都关系事业成败。

如何正确的做好群众工作，不脱离群众，要把“四群”工作开展好，面临许多的问题，作为一名普通的监狱干警，我将觉得应该从下面几方面入手：

一是走进群众中去，明确工作目标，夯实工作基础。只有真正的了解了群众所需要的，才能把群众工作做好；只有真正的从群众的角度出发，才能为群众谋取更大的利益；只有走群众路线，才能获得群众的信赖和支持；也只有把群众工作做好、做实，才能为今后的工作开展打下坚实的基础。

二是创新工作思路，踏实做事。监狱服刑人员是一个特殊的群体，他们的利益同样无小事。我们作为一线干警，每一项工作都涉及到他们最切身的利益。因此我们在工作中要多注意、多倾听、多观察，尊重他们的独立人格，在严守各项纪律的情况下，认真为其办事，用心待之，以情感之，唤起他们弃恶从善的念头，把日常监管工作落到实处，促进服刑人员尽快成功改造，早日回归社会，重新成为遵纪守法有益于社会的一员。

四群教育学习分析 篇9

一、学习情况

自县委召开“四群”教育工作动员大会以来，我认真学习了省、州、县委各项会议和文件精神，认真学习了《论党的群众工作—重要论述摘编》、《云南省“四群”教育学习读本》和云南省开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育专题讲座培训，从中充分认识到开展“四群教育”是深入贯彻胡锦涛总书记“七一”讲话精神，克服精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败的危险，践行“以人为本、执政为民”理念，进一步密切党同人民群众的血肉联系，切实做好新形势下群众工作的重要举措。深入开展“四群教育”很及时，很有必要。

通过学习，感觉到自身存在很多不足，有许多地方有待进一步提高。为更好的服务群众，提高对群众工作的认识水平，进一步做好自己的本职工作，围绕“四加强四反思”，我针对自己实际情况，结合自己就“四群“教育专题学习情况，进行认真反思，努力整改：

二、存在的问题

（一）理论知识学习不够。在理论知识的学习中，自己虽然较注重加强理论学习，但学习不够深入、全面和系统，与落实为人民群众服务的工作能力和水平的需要还有很大差距。同时理论知识和实践的联系不够紧密，在解决实际问题时，总是

掌握第一手资料。通过了解了群众想什么、需要什么，尽可能做到想群众之所想、急群众之所急，才能从自身工作实际出发，深入分析问题、解决问题，更好的履行好本职工作，充分服务好人民群众。

（三）转变工作作风，提高工作效率。要从一点一滴做起，从身边小事做起，立足自己的岗位，踏实工作，必须进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强工作责任感和爱岗敬业的精神，牢固树立大局意识，通过强化理论武装学习，提高运用科学理论知识指导工作实践和推动工作开展的能力。通过虚心向基层学习、向群众学习、向领导和身边优秀的同志学习，虚心听取意见和建议，科学、高效完成各项工作任务。

基层干部学习四群教育的剖析分析 篇10

按照省、州、县党委要求，我们基层干部每人写一份一千字的“四群教育”学习的剖析材料，对照自己实际情况，结合活动以来的学习情况，认真反思，努力整改，下面是我的剖析材料：

一、找出差距，明确努力方向

总书记在“七一”重要讲话中要求，各级党政机关和干部要

坚持工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。省委秦光荣书记在省第九次党代会报告中指出“毫不动摇地坚持群众观点、贯彻群众路线、维护群众利益、做好群众工作，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。中国共产党代表广大人民的根本利益，如何带领人民走向富裕，是我们面临的课题。

一是提高思想认识，变被动为主动，主动与群众打成一片，改变那种让我去接近群众为我要去接近群众，二是结合县委提出的“争先进位、率先发展”这一主题，专某群众的发展致富。

三是在日常工作中，要严格遵守党的纪律，按照“坚持以人为本，执政为民”的理念，发扬密切联系优良作风，改变工作中以“衙门”作派，让来办事的群众有回家的感觉。

四是立足岗位，踏实工作，作为一名乡镇干部，是政府联系广大人民群众的桥梁和纽带，我们要把群众高兴不高兴、满意不满意、拥护不拥护作为一切工作的出发点和落脚点;

切实做到感情上贴近群众，思想在上尊重群众，作风在上深入群众，工作在上依靠群众，生活在上关心群众，从一点一滴做起，从身边小事做起，全身心地投入到“四群”教育工作中去。

二、存在的问题

在“四群”工作中存在的问题，一是自己认为从基层乡镇上来的，群众工作做得很多了，自认为很了解群众的疾苦，放松了在思想上贴近群众，感情上亲近群众，行动上靠近群众。

二是没有解决好密切联系群众的认识问题。

实践问题，实现问题，方法问题。

三是没有实现好干部认识有新深化，形象有新提升，关系有新改进的要求，这些问题的产生根源，主要是思想观念上，也有工作方法上的，通过开展“三深入”活动，增进了我的宗旨意识，服务意识，明确了努力方向。

三、今后努力的方向

对于存在的问题和不足，我决定按省委的要求，通过“四群”工作和“三深入”活动，改变存在的不足，明确努力的方向。

1.根据县委的要求，抽出时间到村，到农产家蹲点，掌握第一手资料。了解群众想什么，需要什么。

四群教育工作总结 篇11

在“四群”教育中，宁利乡中学“四群”教育以为学生解难办实事、谋利益为着力点，增进新时期师生关系。进一步密切学校与家庭，老师与学生的血肉联系，全面实行教师直接联系学生制度，现将近期“四群’工作总结如下：

（一）基本情况

按照市、县、乡党委和政府的统一安排部署下，以陈清华为组长的宁利乡中学教师积极响应市、县、乡党委号召，鼓足勇气，坚定信心，以“四个措施”拉开师生结对工作序幕，推进“四群’教育工作健康有序开展：

一是强化措施，精心组织，及时召开“四群”教育工作座谈会。积极与学生家长联系，在宁利乡中学办公室召开了“四群”教育工作座谈会,向学生及家长传达了市、县、乡党委开展“四群”教育活动、实施“促跨越”工作的总体要求、目标任务、保障措施等工作部署，并向学生及家长了解基本情况、发展思路、工作措施及今后的工作打算。教师和学生家长统一了思想、坚定了信念，为今后的我校教育工作打下坚实的基础。

二是深入家庭，深入学生，认真开展教师走访摸底调研。为进一步摸清学生基本情况，为下一步开展学校教学工作掌握第一手资料，教师工作队在村两委协助下深入学生家庭，走村

串户、访民情、听民意，向群众宣传“四群”工作的方针政策，实地了解家庭在教育上最迫切、最需要解决的困难和问题，充分听取家长的意见和建议。重点反映了在学生入学、家庭生活生产、家庭及社会教育、家长思想观念的转变、家长对学校的看法等方面的问题和困难。针对存在的问题和困难，学校教师工作组结合实计情况，形成了开展工作初步方案，为下一步工作的有序开展奠定了坚实的基础。

三是求真务实，积极联系和帮扶一批困难学生。按照挂村联户的要求，联系学生320多户，并认真走访学生家庭，切实为困难学生排忧解难，出实招、办实事，切实开展“找资助、找物资、送关怀、献爱心”活动，实实在在帮助困难学生能上学，上好学。

（二）主要做法

开展“四群”教育，是促进教师密切联系群众的重要基础；干部直接联系群众，是做好新形势下群众工作的重要途径。我校切实加强领导，“五举措”确保直接联系服务学生工作取得实效。

一是加强领导，精心组织。及时成立领导小组及办公室，精心组织实施，突出工作重点，及时收集、报告和反馈工作进展情况，增强工作针对性和实效性。校党支部领导认真履行第一责任人职责，既要率先垂范，带头深入实际、深入基层、深

入群众，又认真抓好联系各科室、任课教师、班主任等的“四群”教育，教师直接联系学生工作。坚持点面结合，以点带面。注重总结工作中好的经验做法，分析存在不足，制定改进措施，形成干部直接联系学生的长效机制。

二是强化宣传，营造氛围。高度重视，切实加强开展“四群”教育，实行教师直接联系学生制度的舆论宣传，大力宣传开展“四群”教育，实行教师直接联系学生制度的重大意义、基本要求和工作成效，及时总结、宣传、推广好的做法和经验。加大宣传力度，加强正面引导，将适时开展评比表彰，切实把“四群”教育，教师直接联系学生工作引向深入，营造良好的社会舆论氛围。

三是围绕中心，统筹推进。开展“四群”教育，实行教师直接联系学生制度，处理好学校与家庭 关系，学校师生抓住机遇，推动我校教育事业的科学发展、和谐发展、跨越发展；处理好与解决实际问题的关系，坚持立足实际，量力而行，尽力而为，扎扎实实办好几件实事好事；处理好与上级组织和下级组织的关系，形成上下联动工作格局；处理好与开展创先争优、做到两不误、两促进。科学谋划、统筹兼顾，做好服务学生、服务社会的工作，推动各项工作上新台阶、出新成效。

四是严格要求，强化考核。开展“四群”教育，实行教师直接联系学生制度，必须严格工作要求，注重求真务实，加强

督查考核，坚决防止和克服形式主义，切实转变工作作风，树立良好形象。

五是健全民情督查制度。健全民情督查制度，定期不定期开展督查工作，加强跟踪问效。促进教师深入实际、深入基层、深入群众，切实帮助学生及家长解决实际问题，进一步密切师生关系。

（三）四群教育取得的经验

一、工作要抓作风。作风决定精神状态和执行力度。要进一步提高为人民学生服务，为家长服务，为社会服务的意识。要切实转变不务实作风，要切实转变工作作风，认真开展好调查研究，了解实际，对症下药。

二、工作要抓学风。在学风方面，教师要克服理论学习与实际相脱节，要虚心向家长主动学和向书本深入学相结合，同时教师要善于钻研、善于思考，学习要注重在具体指导实践上作努力，以此提高教师在处理实际问题的理论水平。

三、工作要抓制度建设。开展“四群教育”必须健全完善制度。要着眼于建立完善“以人为本、执政为民”的制度体系，结合新形势下学生工作的新情况、新特点，联系我校实际，积极创新学校管理方式，建立健全服务学生、联系家长和保障学生权益的长效机制，实现学生工作的制度化、规范化、科学化、常态化。同时要加大办事公开力度，保障家长及学生的知情权、参与权、表达权和监督权，进一步密切师生关系，从制度上堵塞漏洞，构建正确坚持群众观点、群众路线、群众利益、群众工作的长效机制。

（四）存在问题和困难

一、学习调研不够，对“四群”教育的认识还不够深入。虽然经常进行集中学习，但自学还不够自觉，学习与实践联系不紧，系统性不强，效果不佳。部分教师主观上存在对农村学生情况已比较了解的想法，放松了在思想上贴近学生，感情上亲近学生，行动上靠近学生。主动到学生家庭、农村了解情况的意识不强，深入基层、深入学生了解情况、征求意见的时间不够多，和家长沟通交流还不够，还没有全面把握学生教育工作中的新情况、新问题。虽然能够以比较积极的态度对待学生工作，对“四群”工作的紧迫性、重要性认识还不够。

二、服务意识和创新意识有待提高。

服务意识有待提高，工作责任心有待加强。一些教师思想不够解放，群众路线贯彻不够，对工作中遇到的新问题缺少深层次的调查研究，工作方式方法和创新意识有待于进一步提高。

（五）今后努力工作的方向

要切实加强“四群”的理论学习，组织实施，加强协调，加强舆论宣传，确保工作取得实效。认真贯彻落实省第九次党代会、抓机遇，推动科学发展和谐发展；处理好与解决实际问

题的关系，坚持立足实际，量力而行，尽力而为，扎扎实实办好几件实事好事；处理好与推进我校教育工作的关系，结合职能和特点，做好服务学生、服务社会的工作。在开展“四群”教育工作中、严格工作要求自己，注重求真务实，加强服务意思，克服形式主义，切实转变工作作风，树立良好形象；严格自律，不奢侈浪费，为构建和谐社会而认真工作。

2012

四群教育下乡民情日记 篇12

今天去ⅹⅹ村进行“四群”教育干部直接联系群众工作，由于时间还稍微充裕，早早的我打电话给了ⅹⅹ村委会的农户ⅹⅹⅹ家，询问没有什么特殊事情了，我才叫他在家里等着我。9点10分，到达了村上，村委会书记就带着我去我挂钩联系的农户ⅹⅹ家中。

房子是很小的土墙房，大概有70平方米的样子，梁单墙，房内房外没有水泥地板。家中的女主人很热情的接待了我们，说明来意之后。女主人很高兴，一直在说也不会说什么，说不好叫我们不要介意，看得出来这家的女主人很淳朴。经过一番的询问之后，详细的了解到，家庭成员四人，她丈夫常年在外地打工，大儿子现在在ⅹⅹ读大学，二儿子在市ⅹⅹ中学就读高中，家里的经济负担很重，种地也没有什么收入，丈夫就一年四季大部分时间都在外务工贴补家用。这些年基本上也没有购置什么家用电器，新衣服什么的，所有的钱都基本上都是给两个儿子上学用了。不但如此，还借了大量的外债，只能等着以后孩子工作了，慢慢的赔了。担忧的是二儿子上大学了，实在是供不起，经济负担太重了。之后，我说：“没有关系，在坚持坚持，真的考上了，也要尽力供，现在可以申请助学贷款的，也没有利息，申请程序也简单。等到了大学里面，学校里面还有很多勤工俭学的事可以做，就能减轻你们负担了。”听完我的话后，女主人也很高兴，信心也更足了。通过对该农户情况的进一步了解之后，我自己掏出200元钱，拿给女主人说：“孩子上学要钱，一点心意，那去给孩子买几本书，钱虽少，但也是我的一小点心意。”

通过住村联户中的所见所闻，使我感受到了自己能力的有限，农村经济发展确实是任重道远！如果大学里没有勤工俭学这个项目，这个家庭至少要有一个孩子面临辍学的危险，真希望这样关系民生的好政策在多一点，毕竟教育才是祖国未来的希望！

我认为，群众是历史的创造者，保持群众路线不动摇，扑下身子为群众利益，幸福。在新时代的群众工作，必须采用坚定的立场，群众，始终把群众利益放在第一位，保持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋，为人“凭良心办实事，应变每一个做好事解难事，保持不懈。考虑到宽大国民的根本利益，在这个阶段的共同利益的不同人群和特别利益，并确保全部国民共享改革发展的成果。