以成长为话题的中考作文550字（推荐11篇）
起床后的蓝子，还意犹未尽地想着昨天听同桌说的那个传说。专心致志地拿起了桌上一张薄绿色的小纸片，叠起了千纸鹤。据说，折好一千只千纸鹤就可以满足一个愿望。虽然毫无故事情节的传说并不能打动她，但是她还是坚持选择了相信。“蓝子，快上学了。”母亲的声音穿透了蓝子的耳膜。每天周而复始的生活她已经厌烦了。她希望在折好1000只千纸鹤时变出一个身着绿色长裙的精灵手持魔法棒，略带神秘，像彼得·潘一样对她说：“跟我走。”蓝子便能和精灵一起去传说中的那个永无岛。即使，这只是个幻想，她想她也不会放弃，会一直等待着那个精灵。
成长只是一瞬间的事情，她也不知道自己会在某个夜晚像花开一样静静地、淡淡地、在无声无息长大。
二十年的时光足以沉淀许多——她不再相信千纸鹤能许愿的事了，甚至连折法也淡忘掉了。有一些事总会随着时间一起沉淀，最终彻底忘掉。时间的洪流冲走了身边的太多东西，既然已经离开，就走得干干净净，不要留恋过去。蓝子的生活平淡而匆忙，和每一个生活在都市中的人一样，被贴上“无棱角”的标签。偶然间，看邻居家的小女孩，手里提着一大串千纸鹤，才想起自己也曾这样过，脑海间忽然间闪过什么，然后她转身奔向文具店，和儿时的蓝子一样，折起了千纸鹤，可是叠法已经忘了，也许有一天连那个传说也会彻底忘掉。这时才发现——世界上本没有永无岛，自己是多么的多么可笑、无聊，儿时的影子怎会那么容易找到？
阅读下面这首诗, 根据要求作文。
繁星 (三四) 冰心
创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。
二、技法导航
(一) 读懂材料, 把握主旨
写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。
如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。
(二) 全面理解, 最佳切入
材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。
这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。
全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。
(三) 善于缝合, 消化使用
试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。
(四) 准确为文, 开拓创新
现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。
总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
三、模拟练习
阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。
《故乡》杨孟芳
李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。
读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。
写作思路点拨
这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。
摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。
昨晚，来到妹妹家，看见那只可爱兔正在笼子里跳来跳去，好象在欢迎主人的到来。可爱兔有着一双闪亮的眼睛，一双长长的耳朵，一张可爱小嘴让人们不得不喜欢，一身温暖的毛是多么漂亮，摸上去可真舒服。
可是，早晨我和妹妹去看可爱兔的时候，它的神情很哀伤，不吃那些草了，也不动了，我们想：它是感冒了呢?还是哪里不舒服?后来才知道，原来可爱兔快要冻死了。
可爱兔被寒风吹的瑟瑟发抖，肚子上的毛粘在了一起，小脚上肿了一包，不知它有多少痛，原来香香的长毛也变得臭臭的，一件皮大衣，被可爱兔咬得破烂不堪，它看见我们来看它了，一阵阵难过的泪水像断了线的珍珠一样滚落下来，弄湿了那柔软的白毛。
我们不忍心看着可爱兔被冻死，于是抱着它去洗热水澡。
我们先用热水给可爱兔泡上，在洗澡盆里，可爱兔微微地露出了笑脸，享受着这温暖的时刻，然后，我们给它擦上沐浴液，冲干净，擦干，再用吹风机把它身上的毛全部吹干。从可爱兔的神情中，我清楚的知道，可爱兔对那热水澡是多么依依不舍。在吹肚子的时候，可爱兔象睡觉一样四脚朝天地躺在我们的手里，它那柔软的毛再次舒展开来，是多么可爱。此刻，我们每个人的内心都很后悔，因为可爱兔就是我们家的一员，由于没有照顾好它，差点被冻死，难道它的心里就不悲痛吗?难道我们的家人病了，也可以不管吗?可爱兔它是我们的亲人，而且它是弱小的动物，我们更应细心地照顾它，可爱兔流下的痛苦眼泪应当让我们反省。
望着外婆堂前的遗像，我哭了。那满是皱纹的脸，似乎在嘲笑岁月的不公平;又像是满足的结局。那微笑闯入我的心房，我不愿意承认一个事实：外婆走了。安详的笑容，仿佛外婆就在我的眼前，为儿时的我烙上一锅又香又甜的南瓜饼，待我吃得心满意足，慈祥地笑了，就像照片中一样。
可那终究是回忆。黑白的照片永远是将我与外婆隔开，为什么上帝要如此残酷!
我知道，人的生命终有一天会结束。外婆在世时，我根本就没想过她的这一天;即使有时想到，也会被外婆眼角的皱纹打断，告诉自己别胡思乱想。甚至有时，看着外婆那么健康，幻想有一天她会与我一起走。但我错了，或许外婆昨日还一如既往，今日便倒下了。
为什么，为什么?想起一个星期前外婆还与我去摘枣，一个星期后，便与世长辞。显然，是我忽视外婆那苍老的脸色吧。
后院里有外婆生前种下的凤仙花海，可不知在何时，都已低下了头，定在思念外婆。我不愿到他们身边去。因为，它们浑身上下都有一股好闻的“外婆味。”见到它们，我那早已结成冰霜的泪珠定会重新活跃起来。外婆的一举一动也都会再现。
天，不知何时下起了小雨。其实生命只是人的一部分，死亡只不过是画上句号。
该来的，也来了;该走的，留不住。
我猛然想起一向乐观的外婆在几天前固执地为我缝了一双绣花鞋，当我催她睡觉说：“外婆，急什么，时间有的是!”她对我嫣然一笑，痛苦却爬上眉头。那时，外婆让我们所有人提前嗅到了死神的气息。
我捧着那双鞋，泪珠滴了下来。
近几年来，中国一直提倡小康社会、和谐社会。可是就有一些人，为我们的祖国增添了几道血的痕迹。在那次的昆明暴力事件中，几名手持利刃的歹徒，闯进昆明火车站，见人就砍，就连老人和小孩也不放过，瞬间，广场就成了血的海洋。近三十人丧生在这场恐怖袭击中，可还是让几个歹徒逃离了犯罪的现场。我们每个人只能默默祈祷，让这种悲剧不再发生在我们的祖国。
在我的家乡——奉化，虽然并不富裕，但是每个人、每个家庭，都是其乐融融的。每当夜幕降临，住在这里的人们就会把工作放在一旁，和自己的家人和朋友出来散步、休闲，每个人都有自由说话的权利，都有尽情大笑的机会。也有推着购物车来到超市，快乐地挑选着自己认为实惠又实用的生活用品。滕头生态村可以说是我们奉化最有名、最美丽、最和谐的地方了。走进生态村，可以看见一条清澈的小溪里游着成百上千条银色的鱼儿，水面上游着成群结队鸭子，在小溪上，鸭子的排泄物可以给鱼儿当食物，小溪的上空架着望不见头的葡萄架，上面接着一串串葡萄，好一派和谐的景象。生态村的广场上飞着雪白的鸽子，游客友好地穿梭在鸽群之中，鸽子完全没有感觉到人们的侵犯。
我的梦，中国梦。我梦想我们的祖国不再有血的痕迹，每个人都能快快乐乐地生活，不再担心暴徒闯入家园，也不再担心盗窃者入室偷窃……，那该多好呀！
我有一个好朋友，他陪伴了我五年。五年，他和我形影不离，如果我有什么困难的话，他都会使出全力来帮助;当他有困难的时候，我也会帮助他。至今，我还记得我俩第一次碰面时的情景。
那天，东山公园桃花盛开，我们坐在桃花林边。他问我叫什么名字，我告诉他：“我的名字叫封鹏程!”我扭头问：“那你叫什么?”他带着神秘的口气对我说：“我叫——居于力，我觉得我俩是一个学校的。”
我看了看他，他也看了看我，不知为什么我俩异口同声哈哈大笑起来。我问他：“你有什么特别的地方吗?”他笑着说：“吃得多，反而长得瘦，吃得少，反而长得胖。”说完，他又反问道：“你有没有什么特别之处呢?”我自豪地说：“我会动耳神功，你会吗?”他说：“哼哼……有本事动呀!”他话音刚落，我便动了动耳朵，只见他张大嘴巴像是没见过世面的样子，被我给镇住了!我哈哈大笑起来……
我俩认识后，在学习上展开了竞赛，成绩不分上下，每次考试时，就像彼此之间要决斗一样，每次考试成绩出来，我都要比他高一些分数，每当这时我都会情不自禁地说：“呀!我又比你高一些!”
有了居于力这位好朋友，我俩经常在一起玩，一起学习，你追我赶，让我的学习不断进步，让我对生活充满了期望。
作者：东山小学五(4)班 封鹏程
还记得那一次，隔壁家的大哥哥考上了清华大学，在村里大摆宴席。全村的人都对哥哥赞叹不已，我看着人们对大哥哥像是众星捧月般的围着，心里羡慕不已。爷爷趁着这个机会教育我们这群小孩子说：“大哥哥小时候读书非常认真，肚子里的墨水越来越多，所以能考上大学，你们也要好好学习呀。”我听了，心里恍然大悟，又有点不服气，哼：‘不就是肚子里的墨水多点吗?这有什么难的，我也可以上大学!”
心动不如行动。就由妈妈去参加喜宴之后，我在心里嘀咕着：肚子里的墨水越来越多就能上大学，我回家喝墨水去。我趁着家里没人，就悄悄地来到爸爸的书房，拿定墨水瓶，拧开盖子，用舌头添了添，哇--又臭又涩!这可怎么喝呀!我皱了皱眉头，吐了几口，心想：也许这一瓶难点，再找另外一瓶试试吧，于是，我打开了另一瓶，舔了舔，那瓶一样--又臭又涩的!这也太难为哥哥了。他是怎么喝下去的呢?我眼睛碌碌地一转。嘿，有了，多加糖就是了嘛，我放了五大勺的糖放进墨水里，一边搅拌一边得意洋洋地想：还是我聪明呀，这个办法只有去这个天才儿童才能想出来的办法。搅了一下，闭是眼睛，抬起头。“咕嘟咕嘟”一口气喝光了。虽然还难喝，没想到我肚子里也有墨水，也能上大学了，我用手抹了抹嘴，高兴地唱起来：“啦啦啦--啦啦啦--我肚子里有墨水啦，我也能上大学啦!”
我去到大哥哥家，在人群中找到了妈妈高兴地说：“妈妈，快给我学费，你女儿也要上大学了。”众人都奇怪地看着我。一向精明的妈妈也是丈二的和尚--摸不着头脑。我朝众人得意洋洋得说：“妈妈，我刚喝了一瓶墨水，我肚子里有墨水了。不是说墨水多就能上大学吗?”大家狂笑不止，妈妈大惊肤色，手忙脚乱的叫人把我送到附近的诊所
，听医生说：“墨水对身体没什么伤害。”妈妈这才松了口气。妈妈看着我不解的表情忍不住笑了起来。她摸摸我的后脑勺说：“傻孩子，墨水用来写的，不是用来喝的。肚子里有墨水是说一个人的脑子里有知识。就算你喝了墨水，也上不了大学呀。”听了妈妈的话，我才明白，不禁难为地低下了头。
童年时，我在爸爸的背上成长。爸爸的脊背那么宽阔，那么厚实，让我久久依赖。爸爸冬日接送我上学，我躲在爸爸背后，逃离冰霜冻雪的魔爪;爸爸带我去钓鱼，我注视着湖上浮动的萍草，泛起的涟漪，渐渐进入梦乡…哦，爸爸的背，多想再依偎。但我又长大了，不能再生活在爸爸妈妈的的庇护下，我要面对需要面对的，更要学习需要学习的。所以，爸爸的后背，也成了回忆。
少年时，我在老师的教导，同学的陪伴下成长。当我第一次进入学校，第一次看到小伙伴们纯真的笑脸，第一次握着老师温暖的手，我就喜欢上学校，喜欢老师、同学，更是爱上了学习。老师们各有特点，有的慈爱，有的严厉，但他们都那么关心我们。关心我们的学习，更关心我们的内心世界。小伙伴们那么友善、可爱，和他们在一起时感觉时间总是过得那么快。
我的梦想是成为一名歌手。虽然我五音不全，长得又不漂亮，还一脸土像，可是我坚信，只要我努力，就会攀爬理想的高峰，到那时，一切都将是浮云。
小学六年级的时候，老师每天都布置对我而言很多的作业，而我依然每天都坚持歌唱二小时，到很晚才进入梦乡。妈妈长期见我为歌唱奋不顾身，导致黑眼圈越来越重，便竭力阻止我再这样下去。记得有一次，我因这个和妈妈吵得很凶，便和妈妈赌气——绝食。妈妈见我如此坚持，因为她知道，我从小对什么东西都是三分钟热度，可这次，我却因为唱歌和妈妈吵起来，可想而知，我是多么的喜欢唱歌。妈妈不在阻止我了，反而鼓励我，就这样，我知道了，梦想的实现要经历苦涩，我不断地激励自己，坚持了下来。
上了初中，学校组织文艺演出，我报名了，因为我坚信，我那几年的辛苦没有白费，到我展示自己的时候了，我要加油，我要努力!终于，我以天籁般的.歌声争得了第一!我离我的梦想更进一步，也对其更有信心了。
记得在我小学六年的学习生活中，有一个我非常要好的朋友——小红。她安静腼腆，而我活泼开朗，不过这些差别并没有阻碍我们成为要好的朋友。我们经常在一起玩耍，共同分享有趣的事情。
不过在六年级上册我们已经感受到了小升初的压力，老师们也都忙前忙后的让我们做试卷，每次的考试我都能拿到不错的成绩，可是小红却每次都不愿意说出她的分数，她已经两星期没有搭理我了，我去跟她说话她也不搭理我，我想事情可能没这么简单，于是在一节自习课上我问她:“你怎么了?是成绩有什么问题吗?”她说:“这几次考试考的都不怎么样，看来期末考试我是没希望了。”我安慰她说:“没事，从今天起我们一起复习，不懂的就去问老师。”她点了点头。
从那天起我们天天在一起学习，探讨问题，办公室里总能看见我们两个的身影。经过半个月的努力，功夫不负有心人，我们两个都在考试中取得了好成绩，老师还表扬了小红，我打心底里为她高兴。下课之后小红兴奋地对我说:“我能交你这个朋友，真的是太幸运也太幸福了!”我说:“我也是!”其实我想那时我们的心里肯定比吃了蜜还甜。从那以后我们又天天腻在了一起。直到现在我们的关系还是像从前一样好，虽然升了初中，班里个个都是精英，但是我们没有因此气馁，一直在朝自己的梦想一点点靠近。我们相信只要努力，就会有收获。
成长是酸酸的，就一瓶永远也喝不完的柠檬汁，明知它酸倒了牙，却偏偏要喝下去。因为在体验它辛酸的过程中，收获的是坚毅、勇敢与自信。就像自己觉得不可能做到的事，也要拼尽全力去做，因为我们相信“世上无难事，只要肯攀登。”所以，我们永远品着酸酸的柠檬汁，不断的向前走。
成长是甜甜的，就像一颗永远也含不完的糖果，含着它，心里总是暖暖的。特别是在受了表扬、收了礼物、考试考好时，这颗糖果就会越来越甜，一直甜到心里，好久好久都不消失。我们都想要品甜，可“甜甜”的背后，是拼搏的汗水，是努力的辛劳。我们爱品甜，因为我们喜欢努力与拼搏，喜欢竞争与比赛，喜欢收获，喜欢播种，喜欢这种甜甜的味道。
成长是苦涩的。就像一颗颗苦苦的药丸，但我们必须吃，因为“良药苦口利于病”，不吃苦就不会成功，不吃苦就不会长大，不吃苦就不会成熟。成长的苦涩没有人愿意品尝，但却必须品尝。正如事与愿违，不吃苦哪能有甜。所以，我们需要成长的苦涩，有了苦涩，我们才能明白更多的道理，积累更多的经验，一步步慢慢长大。
成长是辛辣的。就像我们爱吃的辣子鸡，明知它很辣，辣得难受，辣得烧心，但我们仍然爱吃。因为辣是我们生活中不可缺少的一剂调味料，有了它，我们的生活才会多彩，才会有动力，才会有趣味。所以，我们喜欢辣，喜欢成长的辛辣，喜欢这种辣辣的感觉。
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