幼儿园中班教案《剪刀》（通用10篇）
活动目标：
1.了解剪刀的不同用处，会正确使用小剪刀。
2.了解几种特殊的剪刀，探索它们特殊的造型和用途。
3.体验剪刀给人们生活带来的方便。
4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5.初步了解其特性。
活动准备：
简单了解几种剪刀的用处，会使用小剪刀;剪刀、纸、课件、音乐。
活动过程：
一、情境导入。
1.小朋友，再过两个月，你们就要升大班了，是大哥哥大姐姐了，你们愿意帮助小班的弟弟妹妹吗?
2.小班的小朋友想请你们帮忙剪一些窗花，你愿意帮忙吗?<来.源快思教.案网>
3.那我们就利用桌子上的工具，给小班的弟弟妹妹剪一朵窗花，我有三个要求第一：注意安全，不能抢剪刀、不能用剪刀对着别人，也不要伤到自己第二、将剪好的窗花贴到板子上，剪下来的纸放筐子里第三：音乐结束，马上停止工作，能做到吗?
4.好，音乐开始，选一把你喜欢的剪刀，安静的开始工作。
二、音乐停止，幼儿展示自己的作品。
1.小朋友的窗花剪得都很漂亮，我发现这朵特别漂亮，你发现它和别的窗花有什么不同了吗?
2.对，它是用这种花边剪刀剪出来的，你看这两种剪刀有什么不一样的地方?
你都在什么地方看见使用这种剪刀的?
三、出示换灯片，引导幼儿了解几种特殊的剪刀，探索它们特殊的造型和用途。
1.在生活中你还见过什么样的剪刀?
2.今天老师也给小朋友带来了几种剪刀，大家来仔细看一看说一说：这些剪刀哪些地方一样?哪些地方不一样?
3.幼儿边看边说)教师小结：
(1)相同点：都叫剪刀;都可用来剪东西;都有一个轴;都有刀刃。
(2)不同点：外形不同，用途不同。剪刀的外形决定了它的用途。
4.既然剪刀的外形决定了它们的用途那么小朋友根据你观察到的这几种剪刀的外形，猜一猜它们是剪什么的。
5.出示幻灯片：园林剪刀，看到过这种剪刀吗?它有什么特别的地方?猜猜它是剪什么的?
出示幻灯片：现在知道它是剪什么的?有了它，花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了，我们城市的也变得更美丽了。
6.出示管子剪刀：这种剪刀看到过吗?它有什么特别的地方?你知道它是剪什么的?
演示后总结：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得非常容易。
7.理发剪：剪尾更有利于理发师的抓握，不易在手中脱落，它是圆头的，使用时可以避免戳伤客人。
8.布料剪：因为布很软，所以它的刀刃比较锋利，刀刃也较长，这样剪起来就快，刀柄短，刀身较重，只用拇指提拉刀柄就可以了。
9.指甲刀：外形较小，容易操作，刀刃之间的距离小，避免伤到人手，刀刃的形状是按照我们人的指甲的形状设计的，使用起来更加方便!
四、再次使用剪刀，体验剪刀给我们生活带来的方便。
孩子们，我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，小班小朋友想请你给他们做个新的造型，你看，他们的头发怎么了?身上穿的衣服漂亮吗?怎样装饰一下呢?
老师还是有几个要求;第一：注意安全，不能抢剪刀、不能用剪刀对着别人，也不要伤到自己第二：请小组合作，来给一个娃娃做造型，大家可以分工第三：音乐结束，马上停止工作，好吗?
五、小组展示作品，教师小结。
看，多么有用的剪刀啊。剪刀带给我们很大的方便，在区域活动中，我们可以去用用我们好朋友----剪刀。可以去剪剪纸，做做小裁缝，可以去剪剪彩泥，也可以剪剪你喜欢的东西，不过，要注意安全哦。
教学反思：
用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。
游戏目的：
培养幼儿动作的灵活性。
游戏玩法：
全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿开始猜拳比赛。;文.章出自屈,老师教.案网]如果手势相同，继续猜拳;如果手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿继续进行，最后看哪一队留下的幼儿多，则胜。
游戏规则：
猜拳时要同时亮出手势。
“剪刀”赢“布”，“布”赢“鎯头”，“鎯头”赢“剪刀”。
游戏反思：
《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。
活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。
【活动目标】
1、学习水彩滴画，感受色彩美。
2、大胆创作，表现自己的梦。
【活动准备】
1、黑色油画棒；每组一桶清水；各色水粉及水粉笔。
2、两张梦境图片（分别是暖色调和冷色调）；教师的两种梦境示范画。
【活动过程】
一、谈话形式，激发幼儿兴趣。
1、回忆自己的梦。
提问：1）你做过梦吗？你的梦里有什么让你高兴的事？有很奇怪的事吗？有没有让你不高兴的事？
2、说说梦的颜色，分别出示两组（分别是暖色调和冷色调）的色卡，引导幼儿感受不同的颜色，带给人不同的感觉。
提问：你梦到过它们吗？看到它们，你的心里什么感觉？
这两组颜色朋友中，有相同的颜色吗？（引导幼儿发现普蓝和天蓝色）同样是蓝色，它们给人的感觉一样吗？（发现颜色的深和浅）
总结：我们一起发现了颜色朋友的秘密，那就是颜色越浅，给人感觉越亮；颜色越深，给人感觉越暗。
二、梦之旅。（ppt课件，幼儿闭上眼睛，坐火车，伴着火车声音，教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片，幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调）梦境一：暖色调的梦。
提问：1）谁知道这是什么地方？你从哪里看出来的？猜猜这里发生了什么事？
2）在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？这些颜色朋友在一起，给你什么感觉？
梦境二：冷色调的梦。
提问：1）谁猜猜我们又来到什么地方？你从哪里看出来的？猜猜这里的人在干什么？
2）在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？这些颜色朋友在一起，给你什么感觉？
1以故
2三、出示范画，示范讲解。师：一起到老师的梦里看看吧。[page]）出示半成品的暖色调（用黑色油画棒画的未涂色的）梦境画，教师事的形式讲解自己的梦。）讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。
师：我怎么也看不清楚梦里的颜色，我真着急啊。这时，小鸟给了我一样宝贝。（出示水粉笔），它能帮我把梦擦亮。
3）出示水彩滴画。
师：梦里，我看到，房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢？水粉笔要先洗洗澡，然后再帮助我。洗澡时，也要讲卫生，不要弄到外面。它有点害羞，请小朋友先闭上眼睛吧。（出示提前画好的成品画），教师继续讲解完自己的梦。提问：老师的梦里，哪些颜色朋友多一些？看到它们，你的心情怎样？
4）出示成品的冷色调的梦境画，引导幼儿说说感受。
提问：老师的梦里发生什么事情了？为什么会这样？
幸亏这只是一个梦，如果大海真的变成这样，那该多可怕啊。所以，我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的？
提问：在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？看到它们，你的心情是怎样的？
四、发放材料，幼儿大胆创作。
活动目标
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。
2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。
3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备
1、各种颜色的彩纸。
2、课前学会歌曲《小雪花》。
3、人手一个操作盒。
活动过程
1、复习歌曲《小雪花》
老师：宝宝们，现在是什么季节？
老师：你见过的冬天是什么样子的？
老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？
老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？
老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？
老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？
老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？
2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花
老师：宝宝们，雪是什么颜色的？
老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！
（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）
[page] 老师：这些雪是什么颜色的？
老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。
老师：宝宝们，你们想不想也来下雪？
老师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？
老师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？
（依次出现颜色，重点认识蓝色）
老师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？
老师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。
老师：现在宝宝们也开始撕雪花吧！
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
微信号：hesydw
3、玩“下雪了”的游戏
老师：宝宝们，撕完了吗？
老师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
活动一：0娃娃的旅行
设计意图：
“0”这个形象幼儿在生活中经常接触到。在区域活动时，幼儿发现数学区的玩具里有个数学是“0”，音乐区的练习中有个休止符“0”，英语区的字母里也有个“0”。这个“0”到底叫什么名字呢？于是，我创编了故事“0娃娃的旅行”，并设计了本次活动。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿理解0在不同地方的不同名称和用途。
2、培养幼儿的想象力和创造力。活动准备：
1、课件“0娃娃的旅行”。
2、创造发现城的标记和必备的东西。3、0娃娃的图片。
活动过程：
1、导入故事，引出课题。
有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子-----0（出示图片）。娃娃也不知道自己叫什么名字，小朋友，你想给他取什么名字？
小朋友为它取的名字真多，我们就先叫他可爱宝宝吧！今天这个可爱的小宝贝要去旅行了，他背上小包，出发了！
2、理解0在不同地方的不同名称和用途。观看课件，0娃娃来到数学城。
提问：0娃娃在数学城叫什么名字？零表示什么意思？集体玩一个有关0娃娃的数学游戏。
观看课件，0娃娃来到音乐城。提问：欢迎休止符娃娃的是谁？
请幼儿创编一个节奏型，集体练习表演。利用小乐器练习一下。[page] 观看课件，0娃娃在字母城的名字叫什么？你知道汉语拼音吗？（教师简单介绍）
3、引导幼儿在创造发现城大胆想象和创作。
0娃娃来到创造发现城，有谁来欢迎他呢？这里给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！幼儿操作，自由探索。集体交流，小结评价。
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
微信号：hesydw
活动延伸：
让幼儿在生活中继续探索、寻找与0有关的东西。活动二：0娃娃变魔术
设计意图：
在活动一的基础上幼儿学习的热情高涨，他们创作发现了许许多多的“0”。于是，根据孩子的需求，我们又及时开展了本次美术活动。
活动目标：
1、引导幼儿根据自己的生活经验，在椭圆形上添画出各种东西。
2、引导幼儿大胆构图、均匀涂色。
3、培养幼儿的想象能力和创造性思维。
活动准备：
魔术棒、椭圆形的物体和图片、奖励幼儿的小星星。
活动过程：
1、出示椭圆形娃娃，引出课题。
现在，这个调皮的娃娃又来到了美术称，要跟蜡笔宝宝做朋友了，蜡笔宝宝也给他取了个好听的名字，叫“椭圆”。
2、教师当魔术师，示范性添画。椭圆形娃娃想要变魔术，谁愿意帮助他呢？我们先来听听椭圆娃娃的要求：小朋友想一想，谁能帮我添几笔，让我变成一样新东西，我就请他来做魔术师。（放录音）老师示范添画，椭圆变西瓜。[page]
大家都来当魔术师，想象一下椭圆还可以变成什么东西？
3、幼儿创作，教师巡回指导。
小魔术师们开动你们的小脑筋，变变变吧！
4、展示幼儿作品、互相交流。颁发魔术星星。活动延伸：
在美术区利用各种图形添画。
附：0娃娃的旅行
有一个娃娃，长得是啥样呢？瞧，这就是他的样子─0。娃娃也不知道自己叫什么名字，我们就先叫他可爱宝宝吧！
今天这个可爱的小宝贝要去旅行了，他背上小书包，出发了！
他走呀走，来到了一座漂亮的城堡前，原来这是一座数学城。可爱宝宝一跳一跳地蹦了进去，咦，城门口来了许多的数字娃娃─123456789。数字娃娃们排着队，在拍手欢迎他呢！“你好，你好，我的朋友，欢迎你，亲爱的零娃娃！”可爱宝宝真高兴，原来我的名字是叫零呀！零娃娃在数学城和数字娃娃玩了许多的数学游戏，心里真高兴。
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
微信号：hesydw
现在，他又继续旅行了。前面的一座城堡有美妙的音乐传来，可爱娃娃赶紧奔了过去。原来这是一座音乐城，城门口也有很多的朋友─节奏娃娃。这些朋友长得可真奇怪，都是这个样子的─ｘ，有的还有两个朋友连在一起─ｘｘ！
朋友们欢迎可爱的娃娃，说：“你好，你好，我的朋友，欢迎你亲爱的休止符娃娃！”可爱宝宝真高兴，原来我还有一个好听的名字，叫休止符呀！休止符娃娃在音乐城和节奏娃娃玩了很多的音乐游戏，唱了许多的歌，心里真高兴。唱完歌，他又出发了，走呀走，来到了一座更漂亮的城堡前。这座城堡呀是─字母城，城门口也有很多的朋友在欢迎他呢！这些朋友都是字母娃娃。他们一边拍手一边说：“你好，你好，我的朋友，欢迎你亲爱的Ｏ娃娃！”可爱宝宝真高兴，原来他还有一个好听的名字叫Ｏ（欧）呀！Ｏ（欧）娃娃在字母城和字母娃娃玩了很多的配对游戏，心里真高兴。
现在，可爱娃娃又来到了创造发现城。那里会有谁来欢迎他呢，会给他取个什么好听的名字呢？请小朋友来想一想，猜一猜吧！
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
活动目标：
1、初步学习用绕毛线的方式，表现神秘的天空。
2、了解排水画的基本方法，学习用排刷从左到右有序的平涂。
3、感知油画颜料和水粉颜料不想溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。
活动准备：
1、油画棒、纸、派刷
2、范画。
活动过程：
1、请幼儿欣赏范画。
老师画的这一幅画是神秘的天空，请小朋友猜一猜这神秘的天空里有些什
么？你觉得象什么？小朋友想的真多，刚才小朋友说了神秘的天空中有许多神秘的东西，那么现在请小朋友来说一说你准备在神秘的天空中画什么东西呢？请你们猜猜这神秘的天空老师是怎么画的。
2、了解排水画的方法
想知道是怎么画的？请小朋友仔细的看清楚老师手里的东西，（出示排刷）
谁知道这是什么东西？（让幼儿认识排刷）老师是先用蜡笔在纸上画神秘天空中的东西，然后用这个排刷蘸颜料，从左向右涂上底色。（老师引导幼儿观察感知排水画的效果。）
3、幼儿作画
鼓励幼儿用多种颜色作画，涂底色时，让幼儿注意衣服的整洁，画好后请小
朋友讲讲自己在神秘的天空中画了什么。
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
活动目标：
1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。
2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。
3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。
活动准备：
1、自制课件。
2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。
4、教师范例。
活动过程：
1、以新年的气氛导入活动。（播放课件）新年到了，人们在热热闹闹的过新年呢！小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物？
2、观察鱼的形状及涂色方法，创造性地拼出各种鱼。（出示范例）小兔为小猫准备了一些很特别的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的？它的身体是什么样的？它身上的花纹是什么怎样的呢？ 教师小结。小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢？（幼儿讲述）。你们的办法真好，老师为你们准备了很多大小不同的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗？ 幼儿拼鱼。[page]
3、激发烧鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。小猫想如果把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？这些鱼可以烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。教师小结。（播放课件）可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。
4、教师示范烧鱼。那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢？红烧鱼是什么颜色的？ 我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。然后，我们要放些作料了，放些什么呢？（绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒）。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。烧好以后，我们把煎盘周围的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。
5、幼儿操作。除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢？（启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美）。幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。提醒幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。
6、结束活动。你烧了什么味道的鱼？你最喜欢哪一盘？（幼儿讲述自己喜欢的理由）。
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
微信号：hesydw
教师小结：
建议一些不够好的小朋友可以再丰富画面的内容，如多加点作料。
（播放课件）你们看，其它的小猫也闻到了我们做得又香又美的鱼，我们一起端着烧好的鱼和他们去过新年吧！
活动延伸：
和幼儿一起讨论：还可以为其他的小动物做些什么好吃的菜，怎样来做！
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
设计意图：
世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等，然而中班的孩子自我意识正在形成，他们还不能理解“我”就是“我”,在这世界上找不出第二个“我”，“我”和别人是不一样的，因此，针对中班孩子的年龄特点我设计了这个活动，目的是让孩子通过观察和比较，发现自己与他人的不同，给他们大胆表现自己的机会，为自己感到高兴、喜欢自己，同时让他们知道遇到问题应该学会自己动脑筋，要有自己的解决方法。
活动目的：
1、比较和发现自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的。
2、愿意自己动脑筋,和别人有不同的想法。
3、敢于大胆的在集体面前表现自己，喜欢自己,为自己与别人的不同感到高兴。活动准备：大镜子
活动过程：
1、不同的名字。
师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友告诉我一声。（教师点名）李泽轩？还有没有李泽轩？你是李泽轩吗？你是谁？原来我们每个人都有不一样的名字，现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗？
2、请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。师：“除了名字不一样以外你和别人还有哪些不一样的地方？找一个自己的好朋友对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样。”
3、不同的声音。[page]
师：“刚才都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样的地方，现在请你们把眼睛闭上，用耳朵听一听。”
师：“咦？这是谁在说话呀？”“我们来看看是不是他们。”“他们的说话的声音一样吗？”“有没有人的声音和自己一样？让我们试试看！”玩游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴。
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
微信号：hesydw
4、不同的喜好。
分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首自己喜欢的歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问：“我们喜欢的歌曲也不一样！除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢什么？”
请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜欢的动作。
5、不同的想法。教师设置问题请幼儿思考并实践。
师：“我们每个人都是不一样的，遇到问题时就应该学会自己动脑筋和别人有不同的想法。”提出问题：“我们走路用什么走？如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体。”发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，如手膝着地挪动、手膝爬、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。
6、请幼儿用自己不同的方法出教室。
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
幼儿园混龄体育活动：舞动乒乓球 设计意图：
幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，(一)看谁力气大 游戏材料：
乒乓球、桌子、积木。游戏玩法：
桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜 游戏规则：
合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方： 延伸游戏：
1、变换轨道(桌面)的长度。
2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低
3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。
河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/
新浪微博：@河南中公事业部
一、语言：1.故事《没有牙齿的大老虎》
故事内容：在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪！”
“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！” 哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？
“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”
糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”
“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”
“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”
“唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！” “谢谢，谢谢。”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“嗳哟哟，你的牙全得拔掉！”
“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……” 吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！“啊哟！”老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了！
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”
目标：能够讲述故事，知道吃糖多了对牙齿不好，吃完东西要刷牙。养成良好的卫生习惯。
2.古诗：《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
目标：能够背诵古诗内容，知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食，尊重农民伯伯的辛苦劳动。
二、社会：《我是树的小卫士》
目标：让幼儿知道3月12号是植树节，认识各种树木，萌发爱护树木的意识。
三、科学：《8的形成和守恒》 目标：能够排除物体的大小、排列形式的影响，正确判断物体的数量。知道7添上1是8.四、艺术：音乐：律动《小树和小精灵》
目标：幼儿跟随音乐的旋律做动作，来表现小树和小精灵。
五、美术：《春天的花朵》
目标：学习折剪方法，能够运用对折等方法剪出花朵。
经典诵读：《弟子规》事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。物虽小、勿私藏，苟私藏，亲心伤。
早期阅读：汉字：月 亮 爸 爸 气 球 朋 友 宝 贝
中班第四周一周所学
一、语言：散文《树真好》 《树真好》
树真好！小鸟可以在树上做窝。每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫！
树真好。如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起 来，气得大狗“汪汪”叫。树真好。我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇，摇啊摇。树真好。我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
目标：能够说出散文树帮助人们、动物们做什么。感受散文诗的意境美。能够说出树在生活中的作用（比如利用木材做房子、桌子等）。
二、社会：《我和大树交朋友》
目标：能够发现树的不同特点（落叶树落叶；常绿树一年四季不落叶），愿意和树交朋友。
三、科学：《常绿树和落叶树》
目标：认识几种比较常见的落叶树（杨树、柳树等）和常绿树（松树等），了解落叶树与常绿树的不同之处。
四、健康：体育游戏：《老狼老狼几点了》
目标：发展奔跑躲闪能力，提高快速反应能力，体验问答式游戏的乐趣。
五、艺术：美术：《大树》
目标：能够用毛笔拓印出不同的叶子，学会布局，体验活动的乐趣。
经典诵读：《弟子规》亲所好，力为具，亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。早期阅读：汉字：小猫 糖果 可爱 太阳
中班级部 一周学习内容
一、语言：诗歌《花和蛙》 《花和蛙》
花旁一只蛙，蛙旁一朵花。蛙是小青蛙，花是大荷花。蛙为花唱歌---------呱呱呱，花为蛙开花---------粉红花。
目标：学说整首绕口令，能分辨并发准蛙（wa）、花(hua)、呱(gua)的音。
二、社会：《感冒了怎么办》
目标：了解感冒时的基本症状(如咳嗽、流鼻涕、发热。)及预防感冒方法（多做户外运动，多喝水，多吃蔬菜），学会正确擤鼻涕
三、科学：《按规律排序》
目标：尝试发现物体按颜色、形状、大小排序的简单规律，学习按规律排序（如红绿、红绿、红绿。。。）。
四、艺术：音乐《小弟弟早早起》
歌曲：小弟弟早早起，早呀早早起，叠好被子穿好衣，穿呀穿衣。亚克西亚克西，亚克西亚克西，亚克西 亚克西
目标：幼儿在熟练演唱的基础上能联合肢体完整地表演民族新疆舞蹈。
五、美术：《漂亮的小口罩》
目标：了解口罩的作用（口罩能阻挡病菌进入我们的身体，保护身体健康）经典诵读：《弟子规》亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。早起阅读：汉字：妈 妈 我 们 朋 友 刷 牙 洪恩英语：goldfish(金鱼）、turtle（乌龟）
中班级部第六周一周所学内容
一、健康：《红眼睛的咪咪》
活动目标：知道红眼病会传染，学习简单处理眼睛异物的方法（可以闭上眼睛，让泪水慢慢地和灰沙一起流出来；还可以请大人帮忙点上眼药水。）增强保护眼睛的意识(不要用脏手揉眼睛，不用别人的毛巾和手帕。得了红眼病要及时治疗、点眼药水，用干净的手帕或纸巾擦眼睛，并在家好好休息，不到公共场所，才能尽快好起来。)
二、科学：《认识梯形》
活动目标：了解梯形的基本特征（梯形有四个边，四个角，上下两条边不一样长，是平行的。）正确说出梯形名称,认识不同的梯形（等腰梯形、直角梯形），探索将各种图形拼剪成梯形（比如把一张长方形、正方形的纸剪成梯形或折成梯形。）
三、语言：故事《妈妈不见了》 《妈妈不见了》
“六一”儿童节快到了，兔妈妈带着贝贝到商店里买节日服装。商店里的东西可多了，当兔妈妈再给贝贝挑选衣服时，贝贝看到旁边的玩具柜里有许多玩具，赶紧跑过去看看，看着，看着，就入迷了。等贝贝抬起头时，发现妈妈们不见了，就害怕的哭了起来。这是，躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意，走到贝贝面前说：“你别哭，我认识你妈妈，我带你去找妈妈。”
贝贝想了想，说：“我不跟你走，我要自己找妈妈。”他走到熊猫阿姨柜台前，请求熊猫阿姨帮忙，熊猫阿姨把贝贝带到广播室，不一会，广播室里传出了广播声：“小兔贝贝妈妈请注意，您的孩子贝贝现在在广播室里，请您听到广播后马上到广播室里来。” 贝贝终于看到了妈妈，熊猫阿姨对贝贝说：“以后出门一定要拉着妈妈的手，不要自己走开。”
活动目标：理解故事内容，知道走丢时应站在原地等或向别人求助可以找到亲人，明白走丢会造成严重后果，清楚外出紧跟大人很重要。
四、社会：《着火了怎么办》
活动目标：让幼儿知道在平日生活中不能玩火以及火灾的后果（能烧伤东西烧伤人，严重的还会导致死亡。）知道火警电话“119”。掌握逃生的基本方法(用湿毛巾或衣服捂住嘴和鼻子，弯腰快速离开房间。)
五、艺术：《会翻跟头的娃娃》
活动目标：学习看步骤图制作翻跟头娃娃的方法，能够根据图示按步骤制作翻跟头娃娃，体验制作娃娃的乐趣。经典诵读 ：
《弟子规》谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。早起阅读：汉子：冷、猪、蚂、蚁、梦 洪恩英语：This is a goldfish.(这是一条金鱼)This is a turtle.(这是一只乌龟)This is a parrot.(这是一只鹦鹉)This is a spider.(这是一只蜘蛛)中班第七周一周所学
一、语言：故事《春天的电话》 《春天的电话》 “轰隆隆！”打雷了.....睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了!”他连忙拿起电话，得儿得儿拨打电——1,2,3,4,5，“喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”
小松鼠听了电话，也得儿得儿拨电话号码——2,3,4,5,1，“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧！”
小白兔听了电话，也得儿得儿拨电话号码——3,4,5,1,2，“喂，小青蛙吗？春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”
小青蛙听了电话，也得儿得儿拨打电话号码——4,5,1,2,3，“喂，小公鸡吗？春天开了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧!”
小公鸡听了电话，也得儿得儿拨打电话号码——5,1,2,3,4，“喂，小黑熊吗？春天来了，山上的花开了，快出来采花吧！”
小黑熊听了电话，高高兴兴来到外边，看见大伙全出来了，它碰见小公鸡说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先打电话给我的，应该谢谢它。”小松鼠指着小黑熊说：“我们应该谢谢小黑熊!是它第一个给我打电话的!”
小黑熊听了，连忙把两只大手捂住脸，连声说：“不用谢，不用谢。”
目标：理解故事内容，了解并说出春天基本特征（比如春天到了，小草绿了，小树发芽了，小燕子从南方飞回来了等基本特征。）。说出故事中的对话，发现小动物家的电话规律（小松鼠家电话12345、小白兔家的电话23451、小青蛙家的电话34512、小鸡家的电话45123、小黑熊家的电话51234。）能够分角色进行表演。
二、社会: 《春游去》
目标：培养幼儿乐于参加集体活动，在活动中服从规则，遵守纪律行为，激发幼儿热爱大自然的情趣，萌发环保意识。
三、健康：《小雨伞》
目标：练习由20~25厘米的高处往下跳，能轻轻落地，保持平衡，发展跳跃能力，感受小雨伞勇敢，不怕困难的精神，形成听从指挥的良好品质。
四、音乐：《郊游》
歌词：走走走走走，我们小手小手拉小手，走走走走走一同去郊游。白云飘飘，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游。目标:感受歌曲结构，理解歌词内容，学会演唱歌曲，能用“欢快跳跃”和“抒情连贯”两种歌唱来表现歌曲的不同内容。
五、艺术:美术:《美丽的蝴蝶》
目标：学习运用对称线条画蝴蝶，会运用各种不同粗细的线条、花纹有序的组合表现蝴蝶的翅膀，体验对称的线条画带来的均衡美感。经典诵读《弟子规》: 丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。早期教育:认字: 月、口、牙、美、熊 洪恩英语：coat（风衣）sweater（毛衣）jacket（夹克衫）scarf（围巾）
中班级部第八周一周所学内容
一、科学领域: 《燕子回来了》
活动目标：初步了解燕子的外形特征（燕子的头上有眼睛和嘴巴，身上有一对翅膀，身体的羽毛都是黑色的，肚子是白色的，尾巴像一把剪刀。）及生活习性（秋天，天气渐渐转凉，燕子飞回温暖的南方过冬，等到第2年春天，再飞回来。）知道燕子是帮助农民伯伯吃害虫、保护庄稼的益鸟，它是人类的好朋友，所以我们要保护它。
二、艺术领域 美术：《小苗和小花》
活动目标:根据小苗和小花的基本形体，学习用连续折叠的方法，画出花苗的纹样再进行剪纸，利用折剪法，表现小苗、小花的主要特征，耐心细致地参与剪纸活动。
三、语言领域: 故事《醒来了》 故事：《醒来了》
春天来了，池塘里的冰融化了。住在池塘里的小鱼吐着泡泡，游到水面上来玩了。小鱼高兴的对青蛙说：”天气暖和了，你该从泥洞里爬出来了。‟青蛙高兴地说：“春天来了，咱们又可以在一起玩了。”它们十分想念自己的好朋友小蜜蜂。小鱼、青蛙、小蜜蜂三个好朋友见了面，开心地互相问好。勤劳的小蜜蜂说„‟春天来了，我得去采蜜了！‟‟而青蛙也要到，庄稼地去消灭害虫了，小鱼也找食物去了。
活动目标:理解故事内容，了解故事中小动物与季节变化的关系。连贯说出小动物们之间的对话，大胆进行表达。对春天常见的小动物感兴趣，体验同伴间相互问候、关心的美好情感。
四、艺术领域: 歌曲《郊游》
歌词：走走走走走，我们小手小手拉小手，走走走走走一同去郊游。白云飘飘，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣，走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游。活动目标:复习歌曲郊游，学会郊游动作，感受郊游活动的快乐。
五、语言领域: 《春雨》 《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦
种子说：“下吧，下吧，我要发芽。” 梨树说：“下吧，下吧我要开花。” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 小朋友说:“下吧，下吧，我要种瓜。” 滴答，滴答，下小雨啦!活动目标:理解诗歌的内容，学习新词：滴答、发芽，知道春天是播种的季节，是万物复苏的季节，春雨能帮助植物发芽、生长。感受春天的气息，萌发对春天的热爱之情。经典诵读：《弟子规》: 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生？言语忍，忿自泯。早期阅读: 认字: 游、泳、睫、毛、海、浪、树、叶、翅、膀、饿、舞、蹈 洪恩英语：
I‟m wearing a sweater.(我穿着一件毛衣)I‟m wearing a coat.(我穿着一件风衣)I‟m wearing a jacket.(我穿着一件夹克衫)I‟m wearing a carf.(我带着一条围巾)I‟m wearing a pants.(我穿着一条裤子)I have a pencil.(我有一支铅笔)I have a book.(我有一本书)中班级部第九一周所学内容
一、科学领域：《纸宝宝的旅行》
活动目标:了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特征，能大胆猜想实验，喜欢探索纸的秘密，知道要爱惜纸和节约用纸。
二、语言领域：《小兔子开铺子》 《小兔子开铺子》
小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走了：一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西买完了，明天再来开铺子。
活动目标:感知数量词（一张，两把，三双，四个，五顶），能比较恰当地使用量词，有节奏的进行诵读
三、社会领域: 《各种各样的纸》
活动目标：了解常见纸的名称(比如卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、挂历纸等）及用途,感知纸的厚薄，软硬，色彩等特种，知道中国人最早的发明纸，会按学习、家庭、装饰、包装等用途对纸进行分类，感受纸的多样性及给人们生活带来的方便。
四、美术领域：《纸盘上的画》
活动目标：能根据纸盘的大小、形状设计不同画面，大胆用吸管进行剪贴，感受吸管粘贴的神奇效果。
五、音乐:歌曲 《学做解放军》
歌词：敲起锣，打起鼓，吹起小喇叭，排好了队伍，学做解放军。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军，多呀么多光荣。向左转，向右转，起步向前走，我们要永远，跟党向前进。打打打打打底，底底底底底打，人民呀解放军，真呀么真英勇。活动目标：学会演唱歌曲，用坚定有力的声音、动作等表现解放军英勇形象。经典诵读：《弟子规》或饮食，或坐走，长着先，幼者后。长呼人，即代叫，人不在，己即到。
早期阅读:识字：花、钻、睫、毛、太、衣、服 洪恩英语：
I have a paper.(我有一张纸)I have a scissors.(我有一把剪刀)I have a backpack.(我有一个书包)中班级部第十周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《伞》 《伞》
路边的大杨树，是小喜鹊的伞。水塘里的荷叶，是小青蛙的伞。山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞。……下雨了-------大家都有一把伞。
活动目标:理解诗歌内容，知道哪一种动物适合哪一种伞，愿意发现大自然中事物之间的关系。
二、艺术领域：歌曲：《小人书不哭》
歌词：有本小人书，躺在桌上哭，呜呜呜，呜呜呜，躺在桌上哭，哪个小朋友呀，把它脸撕破，哪个小朋友呀，把它脸撕破。小人书，你别哭，我来给你补，小人书听了，哈哈哈哈哈哈哈哈哈笑呀笑呵呵。
活动目标:学唱歌曲小人书被被撕破的伤心和修补好的欢快，知道爱惜图书。
三、语言领域：《我有一双能干的小手》
活动目标：了解小手的本领，学习用完整的句子说出手的作用（比如自己叠衣服，穿衣服、自己刷牙，帮妈妈干家务等），比较积极地参加安静倾听同伴谈话，体验有一双能干的小手的自豪感。
四、艺术领域：美术:《康乃馨》
活动目标：知道康乃馨的花语(代表温馨和母爱)，学会包卷法制作康乃馨，掌握折叠、剪裁、包卷的加工技能、耐心、细致地进行制作。在制作康乃馨中，向妈妈表达自己的感激之情。
经典诵读：《弟子规》：
称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。骑下马，乘下车，过犹待，百步余。早期阅读:识字：伞、叶、果、好、生
洪恩英语:单词：swing（秋千）、slide（滑梯）、junglegym（攀登架）、seesaw（跷跷板）
中班级部第十一周一周所学内容
一、科学领域：认知《马路上的数字》
活动目标:寻找马路上的数字，了解数字在不同地方能表达不同意义，观察马路上的数字，能按规律正确数数。
二、艺术领域：美术:《帆船》
活动目标:学习用彩纸剪出三角形、梯形等形状，将图形进行拼贴，根据帆船外形特点及色彩搭配、组合、粘贴成各种各样的帆船。知道青岛是帆船之都，激发幼儿对帆船及热爱之情。
三、语言领域:《家乡特产多又多》
活动目标：了解几种(崂山、青岛啤酒、螃蟹、崂山绿茶、夏庄甜葡萄等)家乡物产丰富，尝试给特产分类，感受家乡特产的丰富，为家乡感到自豪。
四、艺术领域:歌曲《划船》
歌词：划船呀，划船呀，划呀，划船呀，划船呀，划呀，小船划得快呀，绕过这座小山划到桥呀。用力呀，用力呀，划呀，用力呀，用力呀，划呀不怕风浪大 风浪大呀，绕过这座小山划过桥呀。
活动目标:了解劳动号子歌曲特点，感知赛龙舟、划船时的场景，并能用动作、表情、声音表现出用力划船及紧张热烈的比赛情景。
五、社会领域:《土特产品尝会》
活动目标:能说出家乡食品类（钙奶饼干等）工艺品类（草编工艺品、贝壳工艺品等）蔬菜水果类、饮品类（青岛啤酒、即墨老酒、崂山绿茶等）多种特色产品。能够用较完整、连贯语言向大家介绍家乡特产，感受家乡物产丰富。经典诵读：《弟子规》：长者先，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，底不闻，却非宜 早期阅读:识字：家、青、岛、工、食、品 洪恩英语: Aa apple（苹果）hat(帽子)ant(蚂蚁)cat(猫)Ant,ant,in a hat.A pple,apple,in a cat 中班级部第十二周一周所学内容
一、科学领域：《名优产品顶呱呱》
活动目标：知道青岛名优产品有很多，简单认识青岛啤酒、海尔、海信、澳柯玛等产品商标，感知其与人们生活的关系。
二、艺术领域：美术《我们的小区》
活动目标：以先画勾画，后涂色方法，画出自己所在小区房屋建筑及景点，大胆选用自己喜欢的颜色画出小区里不同建筑造型，绘画小区景色，发现小区的美，更加热爱小区。
三、社会领域：《美丽的青岛我的家》
活动目标：了解青岛的主要风景名胜、人文景观（小青岛、栈桥、北九水、海水浴场、八大关、鲁迅公园、小鱼山、五四广场）等，为青岛美丽的风光、多彩的城市文化感到骄傲与自豪。
四、语言领域：看图讲述《窗外的垃圾》 故事 《窗外的垃圾》
在一幢楼房里住着四个小动物。小狗住在一层，小猫住在二层，三层住的是小猴子，最高的一层住的是小兔。一天早晨，红红的太阳升起来了，小兔打开窗子说：“天气多好啊，空气真新鲜!”小猴子打开窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小猫打开窗子，把鱼骨头朝窗外一扔。小狗打开窗子，把肉骨头朝窗外一扔。马路上推起了一堆垃圾。
太阳晒在垃圾上，垃圾发出一阵阵臭味，还招来几只苍蝇，小狗、小猫、小猴子闻到臭味后都把窗子关上了，小兔闻到臭味，它把头伸出窗口一看，说：“啊！原来窗外有一堆垃圾，我去把它扫掉吧！”
小兔拿着扫帚出来扫垃圾，小猴子、小猫、小狗看见，知道自己错了，它们也赶快跑出来和小兔一起打扫，一会儿垃圾扫完了，马路上又干净又整齐，小猴子、小猫、小狗说：“以后，我们再也不乱扔垃圾了。”它们回到屋里，都打开窗子说：“空气真新鲜，多干净啊！”
活动目标：尝试按事物逻辑顺序进行有序讲述，能在仔细观察图片基础上找到窗外垃圾形成的原因，在活动中充满自信，积极开动脑筋。
五、艺术领域：歌曲《笑一个吧》
歌词：笑一个吧，笑一个吧，幼儿园里多快乐，又跳舞呀，又唱歌哎，又做游戏又上课，你的笑脸像朵花，她的笑脸像苹果，哈哈哈哈哈哈哈哈，爱哭的孩子不是我。活动目标：理解幼儿园快乐生活的歌词内容，学会演唱歌曲，进一步体验与同伴的快乐。经典诵读：
《弟子规》进必趋，退必迟，问起对，视勿移。事诸父，如事父；事诸兄，如事兄
洪恩英语: 单词：boat（船）、train（火车）、plane（飞机）、car（汽车）、bus（公交车）、bicycle（自行车）早期阅读 ：
识字：鸟、巢、先、生、沉、甸、甸、家、园，幸、福、浴、缸
中班级部第十四周一周所学内容
一、科学领域：认知《比较高矮》
活动目标：知道比较高矮的简单方法（如用尺子测量等方法），运用多种方法比较高矮，并按照从高到矮或从矮到高的顺序排序，感受体验高矮的乐趣。
二、艺术领域：美术《海星与螃蟹》
活动目标:在交流分享有关海星与螃蟹的了解基础上，学习用彩泥制作海星和螃蟹，能用团、搓、剪、压、粘贴、连接等技能进行彩泥制作，能够尝试利用辅助材料进行连接，在制作过程中让幼儿对水生动物产生喜爱之情。
三、社会领域：《这些困难我不怕》
活动目标：知道每个人都会遇到各种各样的困难，困难不可怕，能积极参加与讨论、想办法，能大胆地讲述自己的好办法，激发克服困难的自豪与成功感，增强自信。
四、语言领域：故事《司马光砸缸》 《司马光砸缸》
司马光是中国古代的史学家，他自幼聪明好学有一次，他跟小伙伴在花园里玩捉迷藏游戏。有个小孩不小心掉到假山下的水缸里，眼看要被水淹没了。别的孩子都吓坏了。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，水缸里的孩子得救了。大家都夸司马光司马光是遇事冷静的好孩子。
活动目标:理解故事内容，知道童年司马光是一个机智勇敢的孩子，学习句子“有的......，有的......还有的......”懂得遇事不慌张，积极动脑筋想办法。
五、健康领域：《奇怪的“可乐”》
活动目标:知道生活中不能随便吃喝东西，吃东西前要和大人说清楚，能够用连贯语言大胆地表达对故事理解，感知误服后的后果，树立安全饮食意识。早期阅读：识字
窗、户、旧、衣、服、闻、果、核、纸、盒、剪、刀、土、坑、伙、伴、红艳艳、黄澄澄
经典诵读：《弟子规》朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口：便尿回，辄净手。
洪恩英语:bowl（碗）knife（刀子）plate（碟子）spoon（勺子）chopsticks(筷子)fork（叉子）
中班级部第十五周一周所学内容
一、艺术领域：美术《蛋形变变变》
活动目标：尝试添画不同线条，形状方法改变蛋的造型，大胆想象，创造性地表现自己的想法。
二、语言领域：故事《三只蝴蝶》 《三只蝴蝶》
红蝴蝶、黄蝴蝶、白蝴蝶是好朋友，它们天天在花园里飞舞、游戏。很快乐。一天，突然下雨了!三只蝴蝶一起向红花说：“红花姐姐，让我们到你的叶子下面避避雨吧！”红花说：“红颜色的蝴蝶像我，请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶别进来!”三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友，相亲相爱不分开，要来一块来，要走一块走。”雨下得大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，请求到它的叶子下避避雨。黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶别进来！”三只蝴蝶说:“我们是三个好朋友，相亲相爱不分开，要来一起来，要走一起走。”雨下得更大了，三只蝴蝶一起飞到白花那里，请求到它的叶子下避避雨。白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶别进来！”三只蝴蝶说，它们三个是好朋友，相亲相爱不分开，说完又飞走了。三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不到避雨的地方，真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的好朋友。太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的黑云赶走了。天晴了，三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。活动目标：欣赏故事，熟悉三只蝴蝶与三朵花之间的对话，表演故事，感受三只蝴蝶相亲相爱美好情感。
三、艺术领域：歌曲《拉拉钩》
歌词:你也生气了，我也生气了，不理不睬不理不睬，小嘴巴往上翘呀。你伸小指头，我伸小指头，拉拉钩拉拉钩，拉拉钩，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀。活动目标：感受歌曲不同的音乐情绪，尝试即兴表演，能说出其他和好的方式，体验朋友在一起的快乐，喜欢与朋友和睦相处。
经典诵读：《弟子规》冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
洪恩英语：twenty（20）nineteen（19）eighteen（18）seventeen（17）sixteen(16)中班级部第十六周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《小白兔过桥》 诗歌 ：《小白兔过桥》
小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧：山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。小白兔往回跑，站在桥头把手招：“山羊公公您走好，请您先过桥。”河水听了哗哗笑，小鱼听了碰碰跳，都夸白兔有礼貌。
活动目标:学会朗诵诗歌，理解瞧、招、摇摇摆摆等几个动作，知道要做尊敬老人、有礼貌的好孩子。
二、语言领域：故事《要下雨了》 故事《雨来啦》
小白兔提着小竹篮，要去割青草。兔妈妈说：“小乖乖，别去了，今天又闷又热，大雨马上要来了！”小白兔说：“我不信。”说完就掉头走了。
小白兔走到草地上，看见燕子飞过来，飞得低低的，就大声喊：“燕子姐姐，你为什么飞的那么低呀！”燕子姐姐说：“大雨马上要来了，下雨之前空气很潮湿，飞虫翅膀沾了小水珠，就飞不高了，我正忙着捉虫子呢！”
小白兔来到水塘边，听见青蛙哥哥在唱歌，就走到青蛙身旁，问道:“青蛙哥哥，你为什么唱的那么响呢！”青蛙大哥说:“大雨马上要来了，我鼓起两腮，所以唱起歌来声音就大了。”小白兔又看见小鱼在水里游，就亲切地打招呼：“小鱼妹妹，今天怎么有空出来呀？”小鱼摇头摆尾地说：“大雨马上就要来了！水底闷得难受，只好游到水面上来了。”小白兔说:“青蛙、小鱼再见！我要回家啦”
小白兔急急忙忙往回跑，不小心脚下一滑摔了一跤。它发现有一群小蚂蚁。小白兔轻声说：“蚂蚁弟弟，你们为啥这么忙?”小蚂蚁说：“大雨马上就要来了，因为我家住的地方低，要赶快把家往高处搬。”小白兔心里着急了，忙说：“再见了，小蚂蚁，我也要赶快回家了。”
哗啦啦，哗啦啦，下雨了！小白兔一口气跑回家，一把拉住妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道了！”妈妈说:“好孩子，你知道什么了?”小白兔说：“燕子低飞要下雨，青蛙高唱要下雨，鱼游水面要下雨，蚂蚁搬家要下雨。”妈妈听了高兴地说:”你真长了不少知识。” 活动目标：理解故事内容，学说小动物之间的对话，能说燕子、青蛙、小鱼、蚂蚁低飞的原因。
三、艺术领域：美术《下雨不愁》
活动目标：想象设计“大头”形象，运用夸张变形手法，表现大头用脑袋当伞的有趣情景。
四、社会领域：《认识夏天》
活动目标：让幼儿初步了解夏天的特征-----气温、天气、水文、植物、动物的生活、农业生产、人的生活等。培养幼儿观察能力和比较能力（比较春天与夏天有什么不同：夏天多云、夏天树叶茂盛、夏天可以游泳）
五、科学领域：认知《夏天真热》
活动目标：感受太阳的火辣，初步了解几种夏天防晒，保护皮肤的方法（比如躲在小树荫下，太阳太热的时候最好不要出去，出门时可以戴帽子、口罩、打遮阳伞，擦防晒油等方法。）
六、科学领域：计算《10的形成与守恒》
活动目标：掌握10的形成，进一步理解9、10之间的关系，认读数字10，学习9、10的守恒。能排除物体的大小，排列形式的影响，正确判断物体的数量，养成善于观察，仔细判断的好习惯。经典诵读：《弟子规》
衣贵节，不贵华，上循分，下称家。对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
洪恩英语：fifteen(15)fourteen(14)thirteen（13）shell（贝壳）bucket（小桶）
中班级部第一周一周复习内容
一、社会领域：《有用的标志》
二、语言领域：《我喜欢的动画片》
三、科学领域：《灯儿在说话》
四、语言领域：《动物网吧》
五、艺术领域：歌曲《数蛤蟆》
洪恩英语：starfish（海星）、shovel（铁锨）、crab（螃蟹）复习单词:turle(乌龟)goldfih（金鱼）parrot（鹦鹉）spider（蜘蛛）
经典诵读：《弟子规》年方少，勿饮食，饮酒醉，最为丑。步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。
中班级部第二周一周复习内容
一、语言领域：《家》
二、健康领域：《妈妈的最爱》
三、社会领域：《我是树的小卫士》
四、科学领域：《常绿树和落叶树》
五、艺术领域：《树真好》 经典诵读： 《弟子规》
勿践阈、勿跛倚，勿箕锯，勿摇髀。缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱.洪恩英语：
复习单词：coat（风衣）、sweater（毛衣）、pants（裤子）、jacket（夹克衫）、scarf（围巾）I‟m wearing a sweater.(我穿着一件毛衣)I‟m wearing a coat.(我穿着一件风衣)I‟m wearing a jacket.(我穿着一件夹克衫)I‟m wearing a scarf.(我带着一条围巾)I‟m wearing a pants.(我穿着一条裤子)中班级部第三周一周复习内容
一、科学领域：《按规律排序》
二、语言领域：《小老鼠去做客》
三、社会领域：《我们的社区真好》
四、科学领域：《小鸡过河》
五、音乐领域：《笑一个吧》
经典诵读：《弟子规》缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈；如虚室，如有人。洪恩英语:复习: I have a pencil.(我有一支铅笔)I have a book.(我有一本书)I have a paper.(我有一张纸)I have a scissors.(我有一把剪刀)I have a backpack.(我有一个书包)I have a crayon.(我有一块橡皮)中班级部第四周一周复习内容
一、语言领域：《醒来了》
二、科学领域：《马路上的数字》
三、语言领域：《春雨》
四、健康领域:《预防疾病方法多》
五、科学领域:《有用的标志》
经典诵读：《弟子规》事务忙，忙多错，勿畏难。勿轻略。早期阅读：翅膀、秘密、住、采、荷花、再见、家园
洪恩英语:复习单词：swing（秋千）、slide（滑梯）、jungle gym（攀登架）、seesaw（跷跷板）
中班级部第五周一周复习内容
一、语言领域: 《要下雨了》
二、社会领域：《着火了怎么办》
三、语言领域：《教室里的悄悄话》
四、科学领域：《磁铁能吸什么》
五、社会领域：《有用的标志》
早期阅读：识字：故、事、温、暖、再、见、屋、子 经典诵读：《弟子规》斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。
洪恩英语: 复习:boat（船）、train（火车）、plane（飞机）、car（汽车）、bus（公交车）、bicycle（自行车）、motorcycle（摩托车）
中班级部第六周一周复习内容
一、语言领域：《小兔子开铺子》
二、健康领域：《可怕的“可乐”》
三、社会领域: 《铃儿响了》
四、科学领域：《我和影子玩游戏》
五、社会领域：《美丽的家乡青岛》
经典诵读：《弟子规》将入门，问孰存；将上堂，声必扬。早期阅读：识字：箭、生、长、兄弟、烤
洪恩英语：复习单词:bowl（碗）knife（刀子）plate（碟子）spoon（勺子）chopsticks(筷子)fork（叉子）
中班级部第七周一周复习内容
一、语言领域：《窗外的垃圾》
二、健康领域：《胖胖猪感冒了》
三、社会领域: 《家乡名牌产品多》
四、科学领域：《沉浮小实验》
五、语言领域：《猜一猜》
经典诵读：《弟子规》人问谁？对以名，吾与我，不分明。早期阅读：识字：花瓣、荷花、莲子、点心 洪恩英语：复习单词:fifteen(15)fourteen(14)thirteen（13）twenty（20）ninety（19）eighteen（18）seventeen（17）sixteen(16)中班级部第一周一周所学内容
一、语言领域：诗歌《别说我小》 诗歌《别说我小》
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说小，我会给花把水浇，现在我呀长大了，会做的事情真不少。
活动目标：能用普通话较清楚、有节奏、有表情地朗诵诗歌，正确发出“穿、说、桌、少”等翘舌音；学习通过图标记忆诗歌内容；增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。
二、艺术领域：歌曲《小娃娃跌到了》
歌词：门前有个小娃娃跌到了，哗啦哗啦哭着找妈妈，我急忙的跑过去抱起小娃娃，高高兴兴把她送回家。
活动目标：学唱歌曲，理解歌词内容。感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化；体验做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和责任感。
三、社会领域：《我们的新同伴》
活动目标:知道玩具不够的时候可以运用交往技能，愿意主动与同伴交往，会用礼貌语言表达自己想和同伴一起玩的愿望。
四、艺术领域:绘画《各种表情》
活动目标:知道五官与表情关系，会用简单绘画方法添画，表现不同表情，初步掌握五官与脸蛋的比例。
五、健康领域：《我会用筷子》
活动目标：学会正确使用筷子的姿势，在具体操作游戏过程中，尝试使用筷子夹不同形状，知道筷子是中国人使用的主要工具。
温馨提示：洪恩英语和早期阅读将在教材到齐后统一开课。
中班级部第二周所学内容
一、语言领域：诗歌《月亮》
诗歌《月亮》每一个树梢，挂一个月亮，小鸟说：月亮和我好。每一湾池塘，漂一个月亮，青蛙说：月亮和我好。每一个脸盆，盛一个月亮，宝宝说：月亮和我好。活动目标：学会朗诵诗歌，体会诗歌优美意境。
二、艺术领域：观察画《中秋月夜美》
活动目标：在欣赏大师作品的基础上，以“中秋月夜美”为题，知道农历八月十五是中秋节，是中国传统的团圆节。
三、社会领域：《中秋的故事》
活动目标：大胆进行讲述关于中秋节的故事，愿意与同伴分享，感受中秋节亲人团聚的浓浓情深，萌发爱人的美好感情。
四、科学领域：《学习1-5的顺数倒数》
活动目标：知道顺数时一个数比一个数多一，倒数时一个数比一个数少一。经典诵读：《成语接龙》滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天青 青梅竹马 中班级部第三周所学内容
一、艺术领域：歌曲《我的老师像妈妈》
我的老师像妈妈，像呀像妈妈，小朋友们热爱她，热呀热爱她，她教我们讲故事，写字画图画，唱歌跳舞做游戏，笑呀笑哈哈。爸爸妈妈放心吧，幼儿园就是我的家。活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上，表演唱歌曲。
2、感受和体验歌曲带来温暖和愉快的情绪，加深幼儿热爱老师的情感。舞蹈《我是草原小牧民》
活动目标：通过舞蹈了解蒙古族舞蹈的风格特点，学习压腕、耸肩、挤奶的舞蹈动作。知道小牧民爱劳动，热爱自然的情感，感受小牧民的勇敢。
二、语言领域：故事《送花给老师的野花》
活动目标：创造性的说出师幼之间表达爱的对话，体会师幼之间浓厚关爱之情。
三、社会领域《豆豆的烦恼》
活动目标：知道教师节是老师的节日，9月10日是教师节，体验老师对我们的关爱，激发尊重老师的情感。
四、健康领域：《老鹰捉小鸡》
活动目标；练习捕捉，躲闪的动作，发展迅速反应能力，感受妈妈的哎，知道同伴相互团结的重要性。
洪恩英语：早上好：Good morning律动：《Good Morning to you》 Good Morning to you Good Morning to you Good Morning to you Good Morning to you 早期阅读： 故事《笨笨鸟不会飞》
目标：
1、能通过画面细节推测笨笨鸟的心理状态。
2、能积极参与活动，并主动思考和回答问题。
3、会用自己的话较完整的讲述故事。
成语接龙： 马到成功 功成业就 就事论事 事过境迁 迁怒于人 人迹罕至
中班级部第四周所学内容
一、语言领域：故事《耳朵上的绿星星》 《耳朵上的绿星星》
今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得美美的。小松鼠想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美丽。小草说：“別摘我，別摘我，我要痛的呀！”小松鼠想：用玫瑰花把我的嘴唇涂红，一定很美丽。玫瑰花说：“別摘我，別摘我，我要痛的呀！”
小松鼠不摘草不摘花，回家了。她想：没有草帽，没有红唇，我一定不漂亮。小松鼠一照镜子，吓了一跳：她耳朵上出现了两颗小小的绿星，美极了！晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日，大家都叫了起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”月亮出来了，小松鼠耳朵上的绿星一闪一闪，看起来特别美。朋友们走了，小松鼠耳朵尖上的绿星飞了下来。原来，它们是两只萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来给你打扮的，因为你是特别乖的小松鼠。”小松鼠听了，心里甜甜的。
活动目标：理解故事内容，了解小松鼠耳朵上的绿星星的秘密，大胆学说故事中角色的语言。感受小松鼠 爱护花草以及萤火虫帮助小松鼠的美好情感。
二、社会领域：分享真快乐
活动目标：知道谦让和分享能交到更多的朋友，能与同伴大胆交流自己观点，体验爱的温馨与美好。
三、健康领域：送信
活动目标：学会听制定方向走提高爬.跳技能，能听请指令，将信送到指定信箱体验送信的快乐。
四、艺术领域：美工：维吾尔族小帽子
活动目标：会用折.剪.贴等多种方式制作帽子，能表现新疆帽的特点，体验成功的快乐。
五、科学领域 ：能歌善舞的维吾尔族
活动目标：初步了解维吾尔族的服饰的特点，生活习惯和风俗文化，感受维吾尔族人随歌起舞的快乐。
洪恩英语：句子：Good morning.(早上好！）How are you?(你好吗？）歌曲：《Good Morning To You》
Good morning to you，Good morning to you.Good morning to you，Good morning to you.早期阅读：故事《笨笨鸟不会飞》 识字：鸟 会 飞 本领 耳朵 山
经典诵读：《成语接龙》滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天晴 青梅竹马 马到成功
中班级部第五周所学内容
一、科学领域：《不同肤色的朋友》
活动目标：知道黄白黑三种人的主要特点和形成原因；能用连贯的语言与同伴交流对人种的认识与想法，说出自己认识的不同人种的人；萌发不同肤色的人都是地球人，都应该友好相处。
二、语言领域：古诗《静夜思》
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
活动目标：感受古诗的意境，能清晰的发出“光”“霜”“乡”的音；能流利的诵读并读出古诗的韵律；乐于参与古诗学习，萌发对古诗的兴趣。
三、艺术领域：手工《咚咚鼓》
活动目标：学习用剪裁粘贴等方法制作咚咚鼓；能用粘贴组合的方式进行制作；幼儿利用身边的废旧材料进行制作咚咚鼓。
四、健康领域：《没有窝的小兔》
活动目标：学会快跑的动作技能，锻炼反应能力；掌握三人合做游戏的方法；体会取得胜利的快乐心情。
五、社会领域：《礼貌的话儿我会说》 活动目标：幼儿学会使用基本的礼貌用语；会用“请”“谢谢”；体验运用礼貌用语，让同伴感到愉悦的心情。洪恩英语：
单词：小鸟 bird 蚂蚁 ant 猴子 monkey 句型：whan can you see? I can see 早期阅读： 故事《忘记》 诗歌《小猫化妆》
识字：鸟 会 飞 本领 耳朵 山
经典诵读：成语接龙：滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天青 青梅竹马 马到成功 功成业就 就事论事 事过境迁 迁怒于人 人迹罕至 至死不变 变本加厉 厉行节约 约定俗成 成千上万 万众一心 心平气和 和蔼可亲 亲如手足 足智多谋 谋财害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名过其实
中班级部第六周所学内容
一、语言领域：《秋天的颜色》
活动目标：知道秋季的树木变化，以及季节特征，直到有常绿树和落叶，发张幼儿表达能力。
二、社会领域：《丰收的果园》
活动目标：通过参加一些劳动，体验丰收的喜悦和劳动的辛苦，懂得劳动的果实来之不易，要珍惜的道理，掌握一些简单的劳动技能。
三、健康领域：《摘果子》
活动目标：知道我们家乡的白菜，芹菜，油菜等都是绿菜叶，是我家乡的特产，了解绿树叶对身体的作用，通过分享品尝，引发幼儿吃蔬菜的兴趣。
四、艺术领域：美术《美丽的树叶》
活动目标：学习运用对称的线条，绘画秋天不同形状的树叶，会用不同粗细的线条花纹有序表现树叶的叶脉。
五、科学领域 ：《三里河的昨天.今天.明天》
活动目标：知道三里河昨天.今天.明天的变化，并在日常生活中正确使用昨天.今天.明天等词汇养成珍惜时间的好习惯。洪恩英语：
中一班：frog（青蛙）snail（蜗牛）snake(蛇）
中二班：shoulders(肩膀）Knees（膝盖）toes（脚趾）arms（臂膀）fingers（手指）tummy（肚子）
早期阅读：故事《布林琳的微笑》 识字：微笑、老师、大、漂亮、唱歌 经典诵读：成语接龙： 厉行节约 约定俗成 成千上万 万众一心 心平气和
中班级部第七周所学内容
一、科学领域：《认识胶州大白菜》
目标：
1、了解胶州大白菜的外形特征，用较连贯的语言描述白菜的生长过程。
2、喜欢用完整的语言交流自己所知道的胶州大白菜的生长过程
3、知道白菜有营养，多吃蔬菜。
二、社会领域：《我是胶州小导游》
目标：
1、能说出家乡是出生和生活的地方，了解胶州的主要的风景名胜，人文景观等。
2、能围绕胶州的传说故事，重大活动等内容，用清楚、连贯的语言与同伴进行交流。
3、为胶州美的风光、多彩的城市文化感到骄傲与自豪。
三、语言领域：故事《小苹果树请医生》
目标：
1、熟悉故事内容，了解啄木鸟、喜鹊、猫头鹰的作用和特殊本领。
2、在理解故事的基础上能够根据情节学说故事中的对话。
3、懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。
四、艺术领域：歌曲《小树叶》
目标：
1、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，学习演唱歌曲。
2、能用连贯、舒缓、跳跃的歌声表现歌曲中害怕和勇敢的情绪，唱准附点音符。
3、与同伴合作扮演角色游戏，体验大树与小树叶之间的爱的情感。
歌词：秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里？心里可害怕。
小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，好像勇敢的说话，春天春天我会回来，打扮树妈妈。
五、健康领域：体育游戏《白鸽战士》
目标：
1、体验白鸽战士的勇敢，懂得团结合作才能战胜困难。
2、学习肩上挥臂投掷动作，初步练习投准。
3、锻炼手臂肌肉力量，提高手眼协调性。
成语接龙：滴水成冰 冰天雪地 地顺人和 和风细雨 雨过天青 青梅竹马 马到成功 功成业就 就事论事 事过境迁 迁怒于人 人迹罕至 至死不变 变本加厉 厉行节约 约定俗成 成千上万 万众一心 心平气和 和蔼可亲 亲如手足 足智多谋 谋财害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名过其实 实事求是 是非曲直 直抒己见 见势不妙 妙趣横生 生机勃勃 勃然大怒 怒发冲冠 冠冕堂皇 早期阅读：故事《一个空瓶子》 识字：声音、水果、瓶子、马、跑
洪恩英语：律动：《Fingers Fun》Fingers fingers up, Fingers fingers down,Fingers fingers go around,Fingers fingers fun.单词：手指fingers 脚趾toes 膝盖knees 胳膊arms 肚子tummy 肩膀shoulders 中班级部第八周所学内容
一、语言领域： 儿歌《菜地里的歌》
活动目标：通过参观，感受秋天给人们带来的丰收喜悦，能用语言描述秋天的美丽，并学会仿编。
二、社会领域：《丰富的菜市场》
活动目标：认识常见的蔬菜，能正确的说出 白菜、土豆等常见的蔬菜名称，能大胆与人交往，能礼貌的向售货员询问蔬菜的名称
三、健康领域：《营养美味果蔬汁》
活动目标：了解果蔬汁有丰富的营养，学习与同伴合作榨出果汁并运用多种感官感知果蔬汁在颜色、味道方面的不同，少喝橙汁。
四、艺术领域： 歌曲《王老先生有块地》
活动目标：通过演唱和绘画更好的了解秋天的变化，并把自己的发现与同伴分享。
五、科学领域：计算《学习3的形成》
活动目标：在观察的基础上，了解棉签作画的方法，了解菊花的种类及特征。
洪恩英语：单词 water（水）coffee（咖啡）tea（茶）juice（果汁）milk（牛奶）yogurt（酸奶）
早期阅读：故事《一个空瓶子》 识字：瓶子 马 水果 声音 跑
经典诵读：成语接龙： 心平气和 和蔼可亲 亲如手足 足智多谋 谋财害命 命中注定 定于一尊 尊姓大名 名过其实 实事求是 是非曲直 直抒己见 见势不妙 妙趣横生
中班级部第九周所学内容
一、科学领域：《瓜瓜大家族》
活动目标：知道瓜有很多种，了解苦瓜、冬瓜、南瓜等常见瓜的各种资料，了解哪些瓜有药用价值；能将蔬菜和水果分类，并说出多食瓜果的好处；通过品尝，对食用瓜果感兴趣。
二、艺术领域：《沙画》
活动目标：熟悉沙子的性能，初步学习沙画的学习步骤；运用“单指”绘画的手法，想象制作出不同的作品；喜欢做沙画，并注意个人卫生。
三、语言领域：故事《水果屋》 故事《水果屋》
秋天到了，水果丰收了！熊妈妈的果园里到处都是水果，红红的苹果、碧绿的西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子……真是好看极了，熊妈妈乐得嘴巴都合不拢了。
一天，熊妈妈和熊宝宝高高兴兴的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个，装了满满一车子。熊妈妈在前面拉车，熊宝宝在后面推，“嘿呦嘿呦”，把水果运回了家。
水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天黑了，好冷！熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去。后来，它们想出一个好办法：用水果盖间大的房子。
熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗......美丽的水果屋盖好了。
瞧，屋里的桌椅也是用水果做的。熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃到水果了！小动物们都来啦，它们吃着水果，跳着舞，高兴极了！
活动目标：理解故事内容，学说故事中熊妈妈与熊宝宝的角色对话；能尝试运用“用xx做屋顶，用xx做墙，用xx做门，用xx做窗盖了一间美丽的水果屋”的句式仿编；感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果物的乐趣。
四、社会领域：《小心，有危险》
活动目标：体验活动的乐趣，增强幼儿的自我保护意识；提高自我保护能力及自救能力；懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的防火、防触电的自救方法。
五、健康领域：体育《石头人》
活动目标：练习在指定范围内四散跑；能听指令行动，发展平衡能力和动作的灵敏性；体验扮演石头人的乐趣。洪恩英语：
认识字母 Qq Rr Ss Tt Uu Vv 早期阅读：
故事《坏脾气的女巫》 识字：春 夏 秋 冬 去 成语接龙：
胸有成竹 竹报平安 安富尊荣 荣华富贵 贵而贱目 目无余子
中班级部第十周所学内容
一、语言领域： 《开花的树》 故事《开花的树》
路旁有一颗开花的树，碧绿的叶子油亮亮，艳丽的花朵散发出一阵阵的芳香，谁见了都会说：“看呀，这棵树多美这棵树真香！”开花的树高兴极了，每天迎着风摇摆，向每个路过的人点头微笑。
有一天，大树前来了一个小男孩，看见满树都是美丽芳香的花朵，他说：“这么美丽的花插在花瓶里一定漂亮，我只摘一朵应该没关系。”说着他从大树上摘下了一朵高兴的走了。又过了一天，一个扎着小辫的女孩来到大树下，见到树上随风摇摆的花朵，她说：“这么香的花夹在书里一定不错，我就摘一朵应该没关系。”于是她也摘了一朵，开开心心的走了。这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都兴奋的冲上去，他们说：“这么美丽的花放在我们班里一定漂亮，我只摘一朵应该没什么关系的。”于是你一朵，我一朵，不一会儿，树上的花就摘没了，地上还散落了一地叶子。一个小男孩路过，看了一眼说：“光秃秃的树真难看呀！” 大树伤心的哭了，碧绿的叶子摇呀摇呀......活动目标：学说故事中优美的词句，能用较流利的语言讲述大树由美丽芳香变成光秃秃的过程；体会花被摘掉后大树的心情，懂得不能为自己的错误找借口。
二、社会领域：《活动区的规则》
活动目标：懂得没有规则任何活动也没法顺利进行下去，感受规则的重要性，并共同协商制定班级游戏规则。
三、健康领域： 《遵守交通规则》
活动目标：练习口令齐步走，按信号过马路的好习惯。
四、艺术领域： 律动《我是小小交通警》
活动目标：了解交通警察工作，感受遵守规则的快乐，并用自己喜欢的方式表达对交通指挥的快乐。
五、科学领域：美术《菊花朵朵开》
活动目标：感受菊花的美丽色彩和形态，体验创造性绘画的乐趣。
洪恩英语： cold（冷）hot（热）hungry（饿）full（饱）thirsty（渴）早期阅读：故事《女娲造人》 识字：人 说话 想 泥 自己
经典诵读：成语接龙： 安富尊荣 荣华富贵 贵而贱目 目无余子 子虚乌有 有目共睹 睹物思人
中班级部第十一周所学内容
一、科学领域：认知《小车迷》
活动目标：了解轿车的组成部分和用途。能认真观察和探索，积极和同伴交流发现轿车部件及数量，对轿车感兴趣。
二、语言领域：故事《漂亮的皮鞋车》
草地上躺着一只破皮鞋。小兔经过这儿，用脚踢了踢，说“多脏的破皮鞋”！便蹦蹦跳跳的走开了。小松鼠经过这儿，用鼻子闻了闻，说“多臭的破皮鞋”！便溜溜达达地走开了。小鼹鼠看见了这只破皮鞋，它用水把皮鞋里面冲的干干净净，又用油漆把皮鞋刷得又光又良，然后把四个轮子安在皮鞋底上，做成了一辆皮鞋车。嘀嘀！小鼹鼠开着皮鞋车，送小兔去上学。小兔说“哇！多漂亮的皮鞋车！我也好想有一辆”。嘀嘀！小鼹鼠开着皮鞋车，帮小松鼠运松果。小松鼠说“哇！多漂亮的皮鞋车！我也好想有一辆。”
活动目标：理解故事中小鼹鼠把破皮鞋打扮成皮鞋车及帮助小动物的故事情节，体验变废为宝，乐于帮助别人的乐趣。
三、艺术领域：美工《多样的汽车》
活动目标：学习使用剪刀，能看图剪出公共汽车和大卡车，能将纸屑放到指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
四、社会领域：《有用的交通标志》
活动目标：认识常见的交通标志，并知道其中含义。感受交通标志的作用大，初步树立遵守交通规则的意识。
五、健康领域：《进入敌营》
活动目标：练习迅速快跑的动作技能，提高反应能力和身体敏捷性。体验相互团结的乐趣。
经典诵读：《成语接龙》 仁浆义栗 栗红贯朽 朽木死灰 灰飞烟灭 灭绝人性 性命交关 关门大吉 吉祥止止
洪恩英语：单词 cold 冷 hot 热 hungry 饿 full 饱 thirsty 口渴 早期阅读：识字：大 你 微笑 水果
中班级部第十二周所学内容
一、语言领域：《原来是你》
儿歌：妈妈不在家，我把地来扫，我把桌来擦。听，好像是妈妈的脚步声，我赶快躲到门后偷偷地看。妈妈进来了，看看地上，看看桌上。妈妈问：“是谁把桌子收拾得这么干净？”“喵、喵、喵！”我在学猫叫。
活动目标：通过学习散文诗及故事，学做一个勇敢的人，大胆讲述自己的行为与认识，体验到勇敢面对困难获得成功的快乐。
二、社会领域: 《我长大了》
活动目标：能认识到自己的能力，培养自己的事情自己做的积极态度，能愿意学习更多本领，体验成长的快乐。
三、健康领域：《毛毛为什么肚子痛》
活动目标：逐步养成讲卫生爱清洁的良好习惯，了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
四、艺术领域： 美工《小手机》
活动目标：学习正确分泥，团泥，压泥，等方法锻炼手部小肌肉的灵活性与协调性。
五、科学领域： 《学习4的形成》
活动目标：知道3添1是4，4里面有4个1，认读并熟练的计数养成仔细倾听，按指令迅速准确反映的学习习惯。
洪恩英语：单词 seven（7）eight（8）nine（9）ten（10）早期阅读：故事《小面团变变变》 识字：面团 变 喜欢
【幼儿园中班教案《剪刀》】推荐阅读：
教案幼儿园中班美术06-04
幼儿园中班教案范文06-18
《茶叶》幼儿园中班教案06-28
幼儿园中班教案问路09-09
幼儿园中班科学教案：螺丝05-26
《圆圆歌》幼儿园中班教案06-29
幼儿园中班语言教案《落叶》07-23
幼儿园中班教案《小熊本杰明》06-10
动物幼儿园中班美术教案06-17
幼儿园中班教案案例[科学] 水06-18
