权利义务责任

权利义务责任（精选11篇）

权利义务责任 篇1

近年来, 伴随航运市场的发展, 中国船员的需求也大幅度增加, 原来的船东市场变为船员市场，船员的素质问题也逐渐浮出水面，所以，笔者想浅谈一下船员的责任权利和义务。

一, 船员上船后, 根据合约要求, 船东负责船员的上船费用, 按合约支付船员工资, 为船员安排好船员伙食等生活条件。

二, 船员上船后, 应根据自己的职务, 遵循国际惯例和船东的规章制度, 服从船长及上级船员的指挥, 做好本职工作。

三, 船员在船必须遵守公司的规章制度, 国际公约和港口所在国的法律，服从船长指挥，如因船员自身行为违反有关规定, 船东有权利解聘该船员。

四, 船员薪金在船员上船前已以合约形式约定, 船员上船后，不能以不满薪金而消极怠工或以离船要挟。

五, 遇到船东无法按时发放工资, 船员应该坚守岗位, 保证船舶和在船人员的安全。如因船员的不作为导致船舶或在船人员的安全出现问题, 船员有可能承担法律责任。船员可根据合约规定通过法律途经对船东或船舶起诉，取回应得的薪金报酬。

六, 无论出自任何原因, 船员擅自离船可能导致船舶安全受到威胁, 同时也可能触犯当地港口的出入境条例, 将有可能承担法律责任。

七, 船员上船前, 应如实保证自己的证书, 资历等的真实性, 同时，为保障上船后自身的权益，不得也不应隐瞒病史, 包括以前是否有过手术, 手术的康复程度, 是否有慢性病等, 如船员未如实申报，将有可能被船东解雇。

八, 船东根据合约按月发放船员工资；船舶的其它劳务奖金如船东未做保证, 均按照船东的规章制度执行, 船员不能因不满劳务奖金而消极怠工或要挟船东。

九, 若由于船东的不作为，导致船舶的安全未有保证，船员可向主管机关举报，但如主管机关认可该船舶的安全性，则船员不能以安全问题为由而拒绝履行职责。|||

十, 船员应按照合约履行职责, 如船东的要求超出合约约定的范围, 则船东应征求船员同意, 包括航行区域的改变, 是否开往战争区域, 减少薪金等问题；如双方协商未成, 船东应根据合约规定安排船员离船并赔偿船员损失。

十一, 若船东对船员的要求违反国家法律法规, 船员有权利拒绝执行, 如走私, 超载, 偷渡等；船员明知违法而配合船东指示的, 也将很有可能负上法律责任。

十二, 由于船舶工作的特殊环境, 船员不仅需要保证自身的安全, 也要保证船舶和其它船员的安全, 若因自身行为导致船舶和在船人员的安全受到影响, 如打架, 吸毒, 赌博, 业务不胜任, 不按规定操作设备, 威胁其他船员等, 船东和船长有权利将该船员调离船舶。

十三, 无论船员因任何原因离船, 船东都必须将工资结算到船员离船当天, 而不能扣留船员的工资；如因船员故意行为导致船舶损失, 船东可根据合约追究责任；船员离船时未结清船领款, 可要求船长证明, 但根据合约应该发放的家汇款, 船员无权要求在船结算。根据合约, 船东未付船员的工资, 包括船员伙食, 承诺的工作奖金等, 船员可按合约规定或在船舶停留的港口向当地海事法院提起诉讼。

十四, 船员在船其间, 为保证自身权益, 应尽可能保留相关证据, 包括船员名单, 船员工资表, 海员证的出入境记录, 船员服务本的记录, 船员奖金发放的复印件, 船舶规范, 船员合同, 船员代付款的发票记录等, 以便必要时作为证据使用。

十五, 如船东未有合理依据而要求船员离船, 船员可要求船东作出解释；若把船员送回集结地, 则船东应按合约赔偿船员损失。

权利义务责任 篇2

总会计师的参与权主要包括:一是参与业务整合、结构调整、资源优化配置方案的论证分析工作;二是参与单位技术改造、投资项目的经济效益分析和可行性论证;三是参与新产品开发、科技研究、商品(劳务)价格和工资奖金等方案的制定;四是参与企业重大资本运作效益和风险的论证和分析工作,跟踪评价资本运作情况;五是参与总部和所属单位主要管理人员的考察和任免事项的审查和研究;六是参与重大经济合同和经济协议的研究、审查。

二、总会计师的组织权

总会计师的组织权主要包括:一是组织本单位贯彻执行国家财经方针、政策、法规,维护财经纪律;二是组织制定本单位财务管理、会计核算等规章制度和设计内部会计核算组织形式;三是组织编制和执行单位预算、财务收支计划、信贷计划,拟订资金筹措和使用方案,开辟财源,有效地使用资金;四是组织单位诚信建设,建立健全单位内部会计控制体系,确保会计信息的真实性;五是组织本单位进行成本费用预测、计划、控制、核算、分析和考核,督促本企业有关单位和部门降低消耗、节约费用、提高经济效益;六是负责对本单位财会机构的设置和会计人员的配备、会计专业职务的设置和聘任提出方案,组织会计人员的业务培训和考核,指导会计人员的学术研究活动,支持会计人员依法行使职权,使本单位的财会工作逐步走上规范化、科学化、现代化的轨道;七是运用现代管理方法,组织会计工作改革,开拓本单位财会工作新局面。

三、总会计师的决策权

总会计师的决策权包括:一是对本单位财务收支的审批签署权,对本单位的重大财务收支、预算、资金调配行使审批签署权;二是对本单位财务成本计划、调价计划、信贷计划、财务专题报告、会计报表等有审核、签署权;三是对涉及本单位财务收支的业务计划、生产经营、发展、科研技改方案、经济合同、经济协议、可行性研究报告等有参与制定、审查和会签权;四是对上报董事会的年度预、决算方案、资金使用和调度计划、费用开支计划、筹资融资计划、利润分配方案、弥补亏损方案等重大经营计划和方案,必须有总会计师独立的财务意见,总会计师享有一票否决权;五是对公司资金使用和调度、贷款担保、对外投资、产权转让、资产重组等重大决策活动,必须有总会计师独立的财务意见,总会计师享有一票否决权;六是对二级单位总会计师(或委派财务负责人)的任免,总会计师享有一票否决权。

四、总会计师的责任和义务

总会计师的权利和责任是一个硬币的两个方面。总会计师的责任和应尽的义务主要有:一是对上报财务报告的真实性,与总经理共同承担责任;二是对国有资产的损失承担相应责任;三是对公司重大投资决策失误造成的经济损失承担相应责任;四是对未能发现和制止公司违反国家财经管理法律、法规的行为承担相应责任;五是承担财务联签的把关责任;六是支持会计人员依法行使职权,对会计人员受到打击报复的行为进行抵制,确保各项工作顺利完成。

五、总会计师的激励和约束

在赋予总会计师重大的权责的同时,为了更好地发挥总会计师的作用,我们必须要建立完善的总会计师激励和约束机制。在国外成熟的市场经济当中,cfo受到的激励和约束都是巨大和有效的。而且在国外,cfo的待遇是仿照ceo设定,都是对其特殊管理能力和专业技能的定价。国外cfo的激励和约束主要来自股票期权,通过股票期权将其人力资本货币化,股票价格的升降代表着企业价值的变化,而企业价值的变化是ceo和cfo等高管人员管理和决策的结果;股票期权是个“双刃剑”,股票的跌落无疑是cfo们的最心痛所在,因为那意味着自己人力资本的贬值,是投资者的不信任。反思我国,我们正处在市场经济的建立初期,市场体系还不成熟,金融工具非常单一,资本市场还有待规范,实行国外的股票期权很不现实。考虑到我国的国情,从大的思路上,对我国的总会计师应该实行下面几种激励方式:

(一)通过eva(经济增加值)手段对包括总会计师、总经理在内的高管人员进行薪酬激励。eva是非常科学有效的薪酬激励手段,适用于各种类型的企事业单位,适用于上市和非上市公司。通过eva,一方面能够刺激总会计师发挥自己的专业优势,主导价值链管理,为eva价值最大化服务;另一方面因为eva薪酬同样是一种风险报酬,能达到股票期权的同样刺激和约束效果。

(二)职业生涯计划。总会计师尤其是上市公司的总会计师,是无数财经人士非常向往的一个职业目标,成功的总会计师可以任意驰骋于证券公司、金融机构之间,是ceo的“第一梯队”。对我国的总会计师可以实行下面几种约束方式:

1.声誉约束。总会计师的职业信誉有时甚至比生命还重要,一个欺诈公众的总会计师将会成为众矢之的,自己的职业生涯也会前途尽弃。我国可以建立专门针对总会计师的诚信档案,对有不良记录者实行限期禁业和终身禁业等惩戒办法。

2.责任约束。我国可以借鉴美国的经验,强化总会计师和总经理的连带责任,在出现重大财务欺诈时,应首先追究总会计师的直接责任。

权利与义务 篇3

[重难点点击]

本专题考查知识的目的和导向：让学生了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。

从中考命题趋势来看，本专题常考内容较多，其中最常考的有受教育权、生命健康权、人身自由权、消费者合法权益等知识点。

本专题知识与生活实际联系紧密，易联系生活实际出题，因此，学习时应注重把书本上的理论知识与生活实际相结合，重在掌握和运用。

[中考回眸]

1(2008年泰州中考试题)有人说：权利是橄榄球，我要抢到手；义务是足球，我要踢得远远的。这种说法()

A正确，认识到权利和义务是统一的

B错误，没有认识到权利和义务是统一的

C正确，认识到权利和义务都是由法律规定的

D错误，没有认识到权利和义务是可以分离的

解析：本题主要考查权利与义务的关系。公民的权利与义务是一致的，每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体，公民在享受权利的同时必须自觉履行法定义务。题干中的说法没有认识到公民的权利与义务是一致的，因此是错误的。

参考答案：B

2(20H08年临安中考试题)假设八年级某班甲丢了一支钢笔，乙在同学中散布甲的钢笔是丙偷的谣言；丙为了报复乙，启封偷看了乙的信件；甲和乙联手将丙打成轻伤。数天后甲的钢笔在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的()

A名誉权和隐私权B隐私权和生命健康权

C名誉权和生命健康权D名誉权、隐私权和生命健康权

解析：本题主要考查学生对“名誉权”、“生命健康权”的理解和认识。造谣、侮辱、诽谤他人属于侵犯他人名誉权的行为，甲和乙联手将丙打成轻伤属于侵犯生命健康权的行为。本题中虽涉及侵犯隐私权的行为，但不属于乙对丙权利的侵犯。

参考答案：C

3(2008年太原中考试题)在哈佛大学图书馆的墙上有一条格言：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这句格言启迪我们()

A要根据自身的独特性，找到适合自己的学习方法

B学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程

C我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

D社会越发展，选择的机会就越多，选择的难度就越大

解析：本题用一条格言来考查学生对“受教育的权利与义务”的正确认识与理解。受教育既是公民的权利，也是公民应尽的法律义务。我们应当珍惜权利，我们应当自觉履行义务，不能把二者割裂开来。“打盹”代表放弃受教育的权利，“学习”代表履行受教育的义务，因此A、B、D三项不符合题意。

参考答案：C

4(2008年泉州丰泽区中考试题)请你结合具体情境，运用所学知识回答问题：

情境：小强骑自行车闯了红灯，交警要小强留下姓名。小强谎报小林的姓名。小林因此挨了老师的批评，知情后要求小强赔礼道歉，可小强没有答应。后来小强被小林打成轻伤。小强被打后，马上到派出所报案，让民警依法处理。

(1)从道德和法律的角度看，小强谎报小林姓名的行为对吗?为什么?

(2)那么，请你再说说小强马上到派出所报案的理由?

解析：本题旨在考查学生对“积极行使生命健康权”的理解与运用。我们有权珍爱自己的生命，维护自身的健康。当自身的生命健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和寻求法律保护，因此小强到派出所报案的行为，是积极行使生命健康权的体现。但是，小强冒用小林的名字，是侵犯别人姓名权的行为，应负相应的法律责任。

参考答案：(1)不对。小强在道德上违反了诚实守信的要求，在法律上侵犯了小林的姓名权。(2)因为我国宪法和法律保护公民的生命健康权。而小强的生命健康权遭受小林侵害，所以他可以到派出所报案，让民警依法处理。

5(2008年泰州中考试题)消费维权面面观

看右图，结合所学知识回答下列问题：

(1)图中消费者的哪些权利受到非法侵害?

(2)如果你在生活中遇到此类情形，可以通过哪些途径来维护自己的合法权益?

解析：第(I)问考查经营者侵犯消费者的何种合法权益。经营者出售过期劣质食品首先侵犯了消费者的知情权；以假冒伪劣商品坑害消费者，侵害了消费者的公平交易权；出售假冒伪劣商品，对消费者的生命健康安全构成了潜在的威胁，侵害了消费者的安全权。第(2)问考查消费者的维权途径。消费者的维权途径主要有：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁；提起诉讼等。

参考答案：(1)安全保障权；知悉真情权；公平交易权。(2)与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；可以根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向司法部门提起法律诉讼。

[反馈训练]

一、请你选择

▲单项选择题(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内)

1有人认为：享受权利是自己的事，履行义务是别人的事。这种观点是错误的，因为这些人不懂得()

A享受权利的重要性

B履行义务靠自觉

C权利与义务是有区别的

D我国公民的权利和义务具有一致性

2“打开你的包，拿出包里所有的东西”、“打开你的外套，拿出你口袋里所有的东西”。在某超市，所有的员工下班时都要接受“如此严格”的检查，对此，员工们表示“很无奈”、“不得不这样做”，而超市则声称“这是员工自愿的”。该超市的行为侵犯了员工的()

A人身自由权B生命健康权

C通信自由权D知情权

3右图漫画《书到“用”时方恨少》启示我们()

A要根据自身特点，找到适合自己的学习方法

B学习是一个苦乐交织的过程，是一个充满梦想的过程

C我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务

D书的用处有很多，我们要培养自己的创新精神

4下列屬于公民合法财产的是()

A小亮用捡来的500元钱买了一个MP4

B小明用捡来的瓶子卖了20元钱

C某市长索要和收受他人贿赂

D张某将抗震救灾款存入自己的账户

5张某身患绝症后立下遗嘱，将自己2／3的遗产留给孝敬自己的女儿，1／3的遗产留给不孝敬自己的儿子，并到公证处进行了公证。张某的行为，是在行使对自己财产的_____，选择的财产继承方式是_____。()

A占有权遗嘱继承B使用权遗赠

C收益权法定继承D处分权遗嘱继承

▲多项选择题(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内)

6改革开放以来，中国人权领域的一个突出进展是，突破了将人

权视为资产阶级口号的“左”的思想束缚，确立了人权观念在中国社会政治生活中的重要地位。特别是党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，将尊重和保障人权作为其中的重要内容。2004年以来，“尊重和保障人权”先后载入《宪法》、国家“十一五”发展规划纲要和《中国共产党章程》。这说明，促进人权事业发展已成为()

A国家建设和社会发展的重要主题

B中国共产党和中国政府治国安邦的一项重要原则

C全党工作的重中之重

D一切工作的中心

7第三届全国敬老爱老助老主题教育活动表彰大会2009年1月13日在北京举行。大会对司堃范等10名“中华孝亲敬老楷模”、梁宝君等30名“中华孝亲敬老楷模提名奖”获得者进行了表彰。举办全国敬老爱老助老主题教育活动有利于()

A弘扬中华民族尊老敬老的优良传统

B促进青少年树立感恩意识

C促进社会和谐

D从小培养青少年的家庭责任感和社会责任感

8据北京心理危机研究与干预中心统计，我国每年自杀者达28.7万人，平均每2分钟就有1人死于自杀，8人自杀未遂。在15至34岁的青壮年中，自杀成为死亡首因。这些自杀者不知道()

A注意自身生命安全和健康是一种社会责任

B积极行使生命健康权

C珍爱自己的生命

D正确对待生活中的困难，提高心理承受力

9某药品厂商未经授权，将报纸新闻图片篡改成了哮喘药宣传广告(图片中老人手中的存折变成了药盒)。这一行为分别侵犯了图片中人物和该报摄影记者的()

10北京市民姜岩(女)因与丈夫王菲感情恶化于2007年末百杀。自杀前，姜岩在博客上公布王菲婚外情事实及相关照片。随后，网友通过“人肉搜索”曝光王菲的个人信息，发出“追杀令”，对王菲进行谩骂、人身攻击，并到王菲住所门口祭奠姜岩。因网民骚扰患上抑郁症的王菲将北飞的候鸟、大旗网、天涯3家网站诉至北京市朝阳区法院。2008年12月18日，王菲胜诉。这3家网站侵犯了王菲的()

A姓名权B名誉权C隐私权D荣誉权

二、请你概括(请用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理)

11我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

12王某乘坐出租车时不慎将包遗忘在车上，司机拒绝返还。王某将其告上法庭，法院依法判处司机有期徒刑8个月，缓期一年执行，并责令其返还王某的财物。王某的财物失而复得。

三、请你简答

13贵州某大学一名大三学生叫赵C，其家乡公安局以“C”为外文为由不给他换“二代身份证”，为此，赵c将该公安局告上了法庭。鹰潭市月湖区法院作出赵c一审胜诉的判决。

赵C胜诉的法律依据是什么?

14一枚小小的5角硬币，却引起了大风波。江苏省淮安市淮阴公安分局的网站上刊登了一个失物招领告示，说一名小学生捡到一枚五角硬币，请失主前来认领。这个告示引起了大家的热议。

请根据所学知识，谈谈你对这名小学生做法的认识。

四、请你辨析

15八年级学生小明，不听学校老师的反复劝阻执意辍学外出打工，并且说：“受教育是我的权利，上不上学是我的自由。”

请对小明的话进行辨析。

五、请你进行观察与思考

16奥运前夕，河南省封丘县一少年连续两天拔打中国联通北京公司、北京110、北京119、北京120等单位电话，编造虚假恐怖信息，称2008年8月8日北京奥运会开幕时要在北京市内市外放火等。2008年11月14日，该少年被郑州市中原区人民法院以编造虚假恐怖信息罪判处有期徒刑1年，缓刑1年。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

(1)该少年的所作所为是在正确行使言论自由权吗?为什么?

(2)上述材料对我们有什么启示?

17观察漫画《遭遇盗版》，运用所学知识回答下列问题：

(1)漫画中盗版者的行为侵犯了原创者的什么权利?请再举两个类似的侵权行为。

(2)我们青少年如果遇到类似的侵权行为，应该怎么做?

18三鹿集团生产的含有三聚氰胺的婴幼儿奶粉等奶制品流入全国市场后，对广大消费者特别是婴幼儿的身体健康、生命安全造成了严重损害。据卫生部统计，此次重大食品安全事故共导致29万余名婴幼儿出现泌尿系统异常，其中6人死亡。2008年12月25日，三鹿宣布破产。2009年1月22日，原三鹿集团董事长田文华以生产、销售伪劣产品罪，被石家庄市中级人民法院一审判处无期徒刑。原三鹿高管王玉良、杭志奇、吴聚生分别被判处有期徒刑15年、8年和5年。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

(1)写出与材料相关的一部法律。

(2)三鹿集团侵犯了消费者的哪些合法权益?

(3)三鹿奶粉事件给我们哪些启示?

六、请你参加活动与探索

19日前，由中国环境文化促进会编制的“中国公众环保指数(2008)”在京发布。调查显示，公众的环保意识总体得分为44.5分，环保行为得分为37.0分，环保满意度得分为45.1分，都没有达到及格线。

(1)材料中涉及的三项指标都没有达到及格线说明了什么?

(2)“世界环境日”是哪一天?我国统一的环境热线是什么?“十五”期间，我国的节能减排目标是什么?

(3)结合材料，我们应该履行什么义务?怎么履行这一义务?

202009年1月5日，国务院新闻办等部门在京召开会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。这标志着为期一个月的全国整治互联网低俗之风专项行动正式启动。会上曝光了19家存在问题的网站，百度、谷歌、新浪、搜狐等国内知名网站大都榜上有名。

你校准备开展一次网络文明主题教育活动，请你参加并完成下列任务：

(1)为什么要开展整治互联网低俗之風专项行动?

(2)为规范青少年网络行为，请你为学校设计两项有意义的活动。

(3)净化网络环境，你应该履行哪些责任和义务?

参考答案：

一、1D 2A 3C 4B 5D 6AB7ABCD 8ABCD 9AD10BC

二、11我国公民享有广泛的权利；我国重视保障公民的权利等。

12法律保护公民的合法财产所有权；侵犯公民合法财产所有权的行为要受到法律制裁等。

三、13公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。

14①道德义务的范围涉及社会生活的方方面面，履行道德义务，每个人责无旁贷。②这名小学生拾到硬币后将钱上交，是拾金不

昧高尚品质的表现，我们不能以“金钱的多少”来衡量“将钱上交”的价值的大小。③我们要从生活中的点滴小事做起，自觉承担对他人、对社会的道德义务，弘扬中华民族的传统美德。

四、15在我国，公民的权利与义务具有一致性，受教育既是公民的权利又是公民的义务。小明的说法否定了受教育是公民的义务。对于正在接受九年义务教育的中学生来说，应珍惜自己的受教育权，树立远大志向，自觉履行受教育的义务。

五、16(1)该少年没有正确行使言论自由权。该少年的行为很容易引起社会恐慌，不利于社会稳定，很可能会引起严重的不良后果。(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要在法律允许的范围内，以合法方式行使权利。否则，就要受到法律的制裁。

17(1)智力成果权(知识产权或著作权)。盗版图书、报刊；盗版计算机软件；冒用名牌商标；盗用他人专利；剽窃他人学术成果等。(2)自觉购买正版光盘、图书等；主动举报盗版行为；依法维护自己的智力成果权等。

18(1)《消费者权益保护法》、《产品质量法》、《未成年人保护法》等。(2)侵害了消费者的安全权。知情权、公平交易权等。(3)①企业不讲诚信，害人害己，难以在社会上生存发展。②经营者要遵守道德和法律，诚信经营。③经营者要有强烈的社会责任感。④消费者是真正的上帝，决定着经营者及其商品能否被认可。⑤真正的竞争是责任和品质的竞争。

六、19(1)中国公众的环保意识目前依然处于较低水平，环保参与度还不高。(2)6月5日是“世界环境日”。“12369”是我国统一的环境热线。“十一五”期间节能减排目标是全国单位GDP能耗下降20％。(3)我们应该履行保护环境的义务。我们青少年应遵守环保法律法规，向周围人们宣传环保法律法规、环保知识，自觉保护资源、环境，同破坏环境的违法行为作斗争等。

职责、权利、义务 篇4

1、协助班组长落实国家劳动安全卫生法律法规及企业规章制度；

2、查询工作现场存在的职业危害和企业相应采取的防范措施；

3、督促和协助班组长对本班组人员进行安全教育，提高安全生产意识和技术技能；

4、制止违章指挥，违章作业；

5，对生产设备，防护设施、工作环境进行监督检查、发现隐患及时报告，督促解决：

6、发现明显危及职工生命安全的紧急情况时应立即报告，并组织职工采取必要的避险措施；

7、发生伤亡事故，迅速参加抢险，急救工作，协助保护事故现场，并立即上报；

8、监督企业单位提供符合国家规定的劳动条件，按规定发放个体防护用品，向单位提出不断改善劳动条件和环境的建议，9、因进行正常监督检查活动而受到打击报复时，有权上告，要求严肃处理。群众安全监督员的权利

1、安全生产知情权；

2、班组安全生产管理参与权；

3、安全生产监督检查权；

4、安全生产教育培训权；

5、停止作业、组织职工避险权；

6、拒绝违章指挥，制止违章作业权；

7、批评、检举、控告权。

群众安全监督员的义务

1、带头遵章守纪，服从管理的义务；

权利与义务作文 篇5

在每个年龄段，都承担着责任，只不过是轻与重的差别罢了。在我认为，小孩和老人的责任是最轻的，时常有人伺候着，像树叶一样懒洋洋地躺在树上，挺舒适惬意，或许不用怎么去想，责任是怎么回事儿？

而自从我进入初中以来，责任就有些重了，考试次数多了，承担的自然不会少。而中年人承担的，不仅是工作上的，更需要照顾一家老小。

想起小学当英语科代表那会儿，老师再三告诉我，一定要把作业一本一本看过去有没有写完？没有写的和没有交的把名字摘下来，当时就是根本没有意识到自己所承担的责任，随随便便就交了上去。后来，老师把我狠狠地批评了一顿：“你是英语科代表，既然你当上了，你就一定要负责，这不是开玩笑的。”我这才意识到事情的严重性，很自觉地交了一篇长长的反思，这就是我理所应当承担的，是义不容辞的。于是，在以后的日子里，我从来都是很认真地检查过去，不敢再出一点差错，这不是我认真，这仅仅是我的义务而已。

每个人年龄不同，职位不同，义务也就不同，但有一种义务叫责任，它是必不可少的，这种责任无形却又重大，如今只是一些小事，我们应当承担。还有大的，大到地区，甚至大到国家，有很多都是我们应当承担的责任。

权利义务告知书 篇6

一、公安机关负责人、办案人员、鉴定人和翻译人有下列情形之一的，当事人及其法定代理人有权要求回避:

(一) 是本案的当事人或者当事人的近亲属;

(二) 本人或者其近亲属与本案有利害关系;

(三) 与本案当事人有其他关系，可能影响案件公正处理。

二、当事人有陈述和申辩的权利。

三、对与本案无关的问题有拒绝回答的权利。

四、对询问笔录记载有遗漏或差错的，有权提出补充或者更正。

五、对公安机关及其办案民警侵犯当事人权利的行为，有申诉、控告的权利。

义务:

一、违法嫌疑人员对办案人员的询问有如实回答的义务。

二、受害人、证人有如实提供证据的义务。

马克思论权利和义务 篇7

一、关于权利与义务的产生

马克思认为,权利和义务是随着阶级和阶级斗争的产生而产生的,它是阶级斗争的产物,反映了统治阶级的意志并由国家强制力来实现。它反映了阶级力量的对比关系。恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中作了精彩的论述。在原始公社制度下,因为没有阶级和国家,人们也就没有产生权利与义务的想法.在原始的氏族制度内部,权利和义务之间还没有任何差异,不存在权利与义务的问题。只有随着生产力的不断发展,私有制的出现,社会就剥削者和被剥削者、富人和穷人.这样,社会就产生了阶级.权力和义务就有了阶级的根基。权利和义务不是从来就有的,也不是”天赋的”与永远的,它是社会发展到一定历史阶段的特殊产物。近代欧洲伴随资本主义生产方式的迅速发展,其经济社会结构变化较大,初步实现了政治国家与市民社会的分离。市民社会和政治国家的这种分离体现了历史进步,并极大改变了中世纪政治国家的绝对化统治,是对家庭与市民社会的政治大解放。市民社会中,人们摆脱了封建人身依附的关系,作为独立个人与作为平等的公民与国家相互存在。市民社会中,人与人不是以特权和政治等级来划分,而是以金钱和教养来划分。市民社会中的个人其权利是平等的,其核心价值观阐述的就是平等、自由和财产、安全。市民社会的人权,主要以利己主义、个人主义为基本原则。市民社会的个人,在实现权利和义务的统一中主要有两种渠道。正如18世纪的亚当·斯密这位经济学家的一个论点——“个人为他人服务也在为自己服务”。马克思深刻阐示了主要以契约为媒介的经济交往的关系,人的特性与利益有力把市民社会整合起来。市民社会的发展一个历史重大功绩体现在它确立了权利与义务密不可分的原则。这一原则,是社会主义者所追求和努力实现的社会原则。马克思于1864年10月在《协会临时章程》中就阐述到:“一个人有责任不仅为自己本人,而且为每一个履行自己义务的人要求人权和公民权。没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”马克思在《协会临时章程》中关于权利与义务关系的原理,不仅作为国际协会的行动基本原则,而且也是不同民族不同种族对待所有人的关系的一种普世性遵循。这样对待权利和义务,体现了坚持正义、真理与道德的重要基础。

二、关于权利与义务的关系

马克思认为人的权利是历史与具体的,反对天赋与抽象的特权论,这种权利反映了社会的经济结构以和社会文化的发展。马克思认为,人的本质是一切社会关系的总和。人性不是抽象空洞与一成不变的,而是具体的、变化的。马克思对权利观的论述,体现了超越性,体现了人类道德的完美追求和对精神解放的追求。马克思在强调个体与整体利益具有一致性时,坚持权利义务并重的原则。资产阶级权利观单方面强调个人的权利表现,容易导致极端个人主义的极端发展。马克思主张权利与义务并重,既注重个人奉献又重视个人的权利、尊重个人的权利,重视对个人的主体能动性的承肯定与鼓励。既要注重个人合理合情的权利要求,同时,更要注重个人对社会的有关义务。这种对义务的重视,反映了马克思的认识已经提升到一个更高的层次。个人作为社会中的人,社会整体的存在和集体的存在,个人才能获得其全面发展才能的手段,这是社会得以存在并健康发展的基本前提。当然,强调个人奉献的结果,重在以暂时的利益损害换来社会整体利益的提升,并最终以社会整体利益的提升来促进个人利益。

在阶级社会里,所有的权利和义务的关系总是具体的,其具有阶级性和阶级特征,而绝不是抽象的所有人都一样的。马克思在国际工人协会的章程中提出“消灭阶级”的要求,就是为实现平等的权利和义务。他认为,只有在消灭了阶级和阶级特权的前提下,我们才能谈得上实现真正的权利和义务的平等。在阶级社会里,权利与义务关系体现了阶级性与阶级特征,受国家权力制约的。马克思特别对资本主义政治经济制度作了研究,认真分析了资本与劳动的关系,梳理分析了权力、权利和义务的关系。在资本主义的生产方式中,政治权力和资本权力紧密结合,资本家与官僚同气连枝。在有阶级和阶级对立的社会里,权利和义务的关系从实质上说是体现了阶级力量的对比,不能离开这种实际社会条件和具体生活状况来抽象地看待权利和义务的关系。

三、关于认识权利与义务的现实意义

马克思认为权利由社会经济关系所决定,反映的是社会经济关系的法律形式。资产阶级权利观有其一定的历史局限性。虽然资产阶级民主制度有其进步性,它解放了宗法等级关系的束缚,使社会成员实现人与人之间人格上的平等,使得每个个体享有平等的权利。但资产阶级的这种权利观只是抽象与形式意义上的平等,而其局限则是其本身无法克服的。权利与义务本质上反映了掌握国家政权的阶级的意志和利益,是由统治阶级的意志决定并由国家强制力作保证,是阶级力量对比关系的表现。

“权利”是对人的主体性价值的充分认可,是现代社会不可或缺的实质要素,已成为现代人的一种基本价值索求,它已成为社会文明进步的重要力量和必要条件。随着市场经济体制的建立,人民的权利意识普遍提升。当今,面临信仰弱化与价值多元的冲击,需要树立体现时代精神又能体现社会主义核心价值观的权利与义务观念,这就需要深入学习领会马克思关于权利和义务的论述与观点,以之为借鉴参考和遵循指导。

参考文献

[1]公共论丛:自由与社群〔M〕.北京:三联书店,1998.

[2]马克思恩格斯全集:北京:人民出版社,1973

[3]试论马克思权利观及其当代价值薛忠义,朱颜,李昕-《东疆学刊》-2013

[4]《试论马克思权利观及其当代价值薛忠义》,朱颜,李昕-《东疆学刊》-2013

依法行使权利　自觉履行义务 篇8

王某上初中时，学习刻苦，德智体美劳全面发展，多次获得“三好学生”称号。初中毕业后，由于家境贫寒，他选择了参军，自愿到部队为保卫国家安全贡献自己的力量。在父母去世后他继承房产一处。退役后，他自己开了个小商品便民店，干起了个体经营。期间，他诚信经营，依法纳税，多次受到税务部门的表扬，被评为纳税先进模范。后来，他带领村民脱贫致富，赢得了大家的信任，被选为乡人大代表。

阅读材料，认真完成下列问题。

1王某享受了宪法和法律赋予的哪些权利?

2王某履行了宪法和法律规定的哪些义务?

3结合材料，你认为公民的权利义务关系是怎样的?

4结合材料，你认为公民应该如何履行自己的义务?

【试题分析】

仔細阅读材料和问题，我们不难发现此题考查了法律知识、权利义务知识。明确这一点，有助于我们准确回答相关问题。回答第一问时我们要注意关键词“权利”，依据材料中享有权利的语句来组织答案。第二问的解答和第一问类似，把重点放在“义务”上就行了。第三间和第四间属于基础性试题，设置的目的在于引导学生注重掌握基础知识，在日常生活中依法自律，严格要求自己。

【参考答案】

1受教育权，荣誉权，遗产继承权，劳动权，被选举权。

2受教育义务，依法服兵役义务，依法纳税义务。

3权利与义务是统一的，是相互依存、密不可分的。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的。有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。

党的权利和义务 篇9

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

（三）坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

（四）自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

（五）维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

（六）切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

（七）密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

（八）发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

第四条 党员享有下列权利：

（一）参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

（二）在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

（三）对党的工作提出建议和倡议。

（四）在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

（五）行使表决权、选举权，有被选举权。

（六）在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

（七）对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

（八）向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。证。

1“中共始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。”这就要求全体共产党员要保持自身的先进性才能更好的 巩固党的执政地位 实现党的建设才能更有实效地为人民服务

2党的宗旨是“全心全意为人民服务”这就要求全体党员拥有优良的作风、素质才能更好的带领民风更好的为人民服务

3“密切联系群众”是中共的优良传统，也是中共政治优势。这就要求全体党员保持优良的群众联系，才能为民之所需为人民服务

作为我党党员，只有做到以上几点才能更好的为人民服务，您的困难和信心的缺失根本上是对自身能力的不肯定所以根本是提高自身素质和个人作风，坚定党的宗旨和“三个代表”重要思想。

一、坚定理想信念，在政治上保持先进性。政治上的先进性是指政治上的清醒和坚定，与党中央始终保持一致。共产党员必须胸怀共产主义和建设有中国特色社会主义的理想和信念，这是共产党员先进性的首要的和根本的标志。作为一名党员，坚持共产主义理想是最起码的要求，否则不能称其为共产党员。只有胸怀共产主义理想，才能顺应历史潮流，始终走在时代的前列。否则，我们就会在社会发展的历史进程中走失方向，成为时代的落伍者。作为一名共产党员，应该具备强烈的政治责任感，脚踏实地地为实现党在现阶段的目标和任务而奋斗，在各自的岗位上不断挖掘自身优势，积极进取，不断创新，齐心合力，坚定理想信念，用实际行动顺利圆满完成各项工作任务和目标。

二、用科学的理论武装头脑，在思想上保持先进性。理论上的成熟是思想上先进的根基。共产党员要想始终站在时代前列，必须坚持不懈地学习、学习、再学习。做一名合格的共产党员，要加强对马列主义、毛泽东思想，特别是对邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想的学习。要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界来认识、来对待，时刻做到用先进的理论武装头脑，用先进的思想指导言行。要通过不断的理论学习，加强在工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，努力增强自觉实践共产党员先进性的意识。

党员的权利和义务 篇10

一、为什么党章要规定党员的义务和权利呢？

（一）党员的义务是对党员的一种规范和约束。

党员对党承担应尽的义务，按照党章规定的要求去做，就可以保证全党在政治上、思想上和组织上的一致，使党成为集中、统一、团结战斗的集体。如果党员失去这种规范，不承担应尽的义务，想怎么干就怎么干，自作主张，各行其事，党内就形不成正气，就会成为一盘散沙，党就会失去凝聚力和战斗力。由此可见，党章规定党员的义务，对于保持党的先进性，增强党员的党性，发挥共产党员的先锋模范作用，起着至关重要的作用。在学院，要特别强调师有师模、生有生样，共产党员在师德建设中要起表率作用。

（二）党员的权利是党内民主的具体体现，也是党员更好地发挥作用必须具备的条件。在党内，每个党员都是平等的，都有权参与党的工作，管理党的事务。做到这些，根本的是使每个党员都应该享有和正确行使自己应有的权利。只有真正地做到这一点，才能够健全和发展党内民主生活，更好地维护党的团结统一，保证实现党的正确领导，顺利地完成和实现党的总任务、总目标。

（三）党员的义务和权利，既是怎样做一名共产党员的具体标准，也是衡量所有共产党员是否合格的重要尺度。

有了它，共产党员应当做什么，不应当做什么，怎样做对，怎样做不对，才能是非清楚，方向明确。共产党员应当把它当作一面镜子，经常照照自己，改正错的，坚持对的，努力做一名合格的共产党员。

对于党组织来说，有了党员权利和义务，就可以利用这个统一的尺度去衡量每个党员究竟做得怎样，是否合格，教育和督促党员履行应尽的义务，正确行驶享有的权利，承担起自己的使命和责任，始终不渝地坚持和实践党的宗旨，无愧于无产阶级的有共产主义觉悟的先锋战士的光荣称号，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

党员的义务是党员应尽的责任，也是党对党员的行为的规范和约束。

党员的权利是党赋予党员在党内的权力和应享有的利益。共产党员在按照党章规定履行义务，行使权利时，我认为应当把握以下几点：

（一）党员认真履行义务，正确行使权利是共产党员党性的鲜明体现，其目的都是为了党和人民的事业，都服从和服务于党的中心任务和远大目标。

党员履行义务，是党员在高度觉悟的基础上，为实现党的纲领，完成党的任务而自觉承担责任，党员行使权利，是党员发挥，维护党的利益的重要表现。每个党员既要认真履行义务，也要严肃正确地行使权利。

（二）党员义务和权利是统一的，相互联系，相互依存，相辅相成。

马克思在他的一篇文章《工人协会共同章程》中指出：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。履行义务是行使权利的前提，行使权利是履行义务的保证，只想享受权利，不愿履行义务，或者只要求党员履行义务，不尊重党员的应有权利，都是错误的。

（三）党员的权利和义务具有党内最高法规的严肃性。

明确权利义务 掌握方法技巧 篇11

一、小学班主任管理工作难点分析

1.班级集体建设难度大

班主任作为班级的建设者、管理者，需要在日常工作中，逐步地增强学生集体意识，培养学生社会交往能力和适应能力，并逐步锻炼学生自我教育能力。但是，班级集体建设难度较大。因为目前我国家长对小学生溺爱比较严重，使小学生都比较任性，不考虑他人。此种情况下，班主任管理工作就难以有效落实，建立集体班级。所以，在班级集体建设方面难度较大。

2.个别教育

个别教育也是小学班主任管理必须面对的重点和难点。因为在以往的教学之中，经常会遇到这样一种情况，那就是优等生在课程学习方面十分配合；中等生虽然在成绩上不出众，但也会听从班主任的安排；而差等生却完全朝教师期望的反方向发展，如，不遵守课堂纪律、不按时完成作业等等，影响其他学生正常学习，拉低班级整体水平。因此，班主任需要对班级差生进行单独教育，培养差生学习信心，鼓励差生参与学习活动，积极融入班集体中。但实现这一目标是比较困难的，不是一朝一夕的事。所以，个别教育方面是小学班主任管理的又一难点。

二、小学班主任的管理艺术

1.班主任的责任心需提高

班主任是整个班级的领导者与管理者，班主任的责任心主要体现在对学生的责任以及对学校的责任这两个方面。对学校的责任就是积极开展各项活动，落实学校的各项制度，保证班级的各项工作能够顺利地进行。与此同时，教师应该及时掌握学生的动向，加强对学生各方面了解，对学生的思想通过日常的管理进行正确引导，正确的学习方法也要帮助学生们培养起来，同时，还应该将学生的学习情况和学生的思想及时向学生进行反馈。在进行管理管理时，有一些教师往往会使用惩罚管理体制，使学生们不敢犯错。还有一些教师，为了自身利益，只要学生不违反校规，只要班级不被扣分，就听之任之，不多加管理，对学生的具体状况漠不关心。这样的管理方法或者是类似的管理方法，已经反映出了一部分班主任严重地缺乏责任感。所以，只有班主任具有较为强烈的责任心，才能进一步提升班级的管理效果。

2.因材施教——全面了解学生，根据学生个性特征促进学生发展

小学阶段在人生的旅程中占有重要地位，是人们培养各种基本技能，智力开发的启蒙阶段，加之其正处于身心发展阶段，因此，教育管理工作显得至关重要。作为孩子步入校园的第一位启蒙教师，小学班主任的工作是光荣而意义重大的。很多学生将家长的话当作耳旁风，但是，却将班主任的每一句话都放在心上。可见，班主任在其心中的地位之高。作为小学班主任，每天做的事情具体而烦琐，全部都是一些琐事，但是，做起来却相当不易。不仅要时刻关注学生的动态发展，确保学生的人身安全，还要针对每一个学生进行详细的统计工作，包括学生的家庭、身体、兴趣爱好等情况，并在此过程中，与孩子形成一种民主、平等的关系，既要让学生觉得可亲，又要发自内心地尊重。只有这样，才会客观、全面地了解学生的整体情况和个性特征，才会更好地开展班级管理工作。同时，素质教育的今天，越来越要求高素质的综合性人才，小学班主任要在整体把握学生的兴趣爱好后，全面发展孩子们的个性特征和创造能力。班主任要努力发掘孩子们的潜质，使每个学生的能力都得到充分的发展。由于多方面原因，孩子们的能力都不尽相同，因此，班主任要积极发挥学生在各自能力范围内的潜力，使他们的创造能力得到有效加强和进一步提高。

3.建立健全班级各项规章制度，培养学生自我管理的能力

（1）进行班干部选举和培养。全班人人都能参与班干部竞选，自愿报名或主动推举，由民主投票决定。班干部确定以后，老师应充分信任他们，给他们充分的权利，使他们建立起管理好班级的责任心和信心，同时，在班干部出现管理困难的时候，班主任应及时伸出援手，指导他们渡过难关，提升他们的管理能力；为进一步提升班干部的管理能力，还可以在班级内开展“我最喜爱的班干部”评选活动、“我给小干部提建议”、优秀班干部评选等活动，在活动中进一步提升班干部为班级服务的意识，提高管理能力。

（2）制定班法班规。为了实现“人人有事可做，事事有法可依”，应制订符合班级特色的班规。班法班规是用来指导和约束全班同学的法规法则，不应该是由个人或小团体商议和制订，应该由全体同学和老师共同商议制订。老师对于同学们的意见应该认真听取和思考，然后在班会课上讨论通过，并可以让同学们在实施过程中发现有需要完善的或者不当之处。一旦班法班规形成，全体同学必须要严格执行，以维护班规的严肃性。如果有谁违反了班法班规，也将依“法”得到相应的惩罚。

（3）完善监督与评价机制。一个班级就是一个社会。要实施依“法”治班，不仅要有“法”可依，还需要“执法必严，违法必究”。只有这样，才能确保大家制定的班规班纪能够有效执行。同学之间的互相监督能确保班规的严格执行，同时使学生从小树立良好的公民意识，维护了每一个学生的班级权利。及时有效的评价能够调动孩子管理班级的积极性，增强其信心，对于不足者则是一种鞭策。监督与评价是班级民主管理的进一步体现。

4.沟通的艺术

（1）与任课教师沟通的艺术

小学生的成长与发展除了班主任的教育管理之外，离不开各任课教师的共同努力。因此，班主任要处理好与任课教师的关系，共同实现教育目标。班主任在私下应主动与科任教师沟通，了解学生课上表现情况，课后作业完成情况，针对学生的问题要与科任教师共同探讨，找到问题的根源，从而解决问题。科任教师是班主任了解学生的重要渠道，所以，与科任教师的密切沟通是必不可少的。同时班主任也要做到让学生喜欢每一位科任教师，只有喜欢老师才会更喜欢他教授的科目。

（2）与家长沟通的艺术

班主任是沟通学校与家长的“桥梁”，通过与家长的及时沟通，可以方便班主任了解学生在家庭中的表现情况。有的学生在学校因害怕班主任而表现很好，而回到家中就原形毕露。通过与家长的沟通，班主任可以发现学生身上存在的问题，与家长共同教育学生，形成教育合力。此外，班主任还可以经常组织一些班会、家长会，让学生家长充分参与到班级管理中来，全面了解学生在学校中的表现，这样也可以多与家长交流，纠正家长错误的教育方法。