贴鼻子游戏的作文(推荐9篇)
在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的贴鼻子游戏的作文,欢迎阅读与收藏。
贴鼻子游戏的作文1“哈哈哈……哈哈哈……”教室里传来一阵阵笑声,这可是我们在玩贴鼻子的游戏呢!
这节是作文课。上课铃一响,陆老师就迈着欢快的步子走向讲台,宣布道:“我们今天来做个游戏好不好?”“好!”我们欢呼雀跃,那声音真是震耳欲聋。陆老师在小黑板上画了一个可爱的小女孩,她梳着两条羊角辫,一双大而明亮的眼睛美丽极了,但美中不足的是,没有那可爱的小鼻子。原来今天我们的任务就是来为她贴鼻子的。陆老师拿来一块毛巾,说:“为她贴鼻子的同学,先用毛巾蒙住眼睛,再原地转两圈,最后再上去贴。”
游戏开始了!我们都举起了手,老师首先叫了陆姝含,她戴着一副眼镜,老师一定想:她近视眼,一定贴不好。她两圈转好后,已经摸不着方向了。她这试试,那试试,最后在我们“一、二、三”的声音中她把鼻子贴了下去。她解开毛巾一看,鼻子怎么贴到右嘴角边了?她不好意思地走回了座位。第二个是李思睿,他平时很马虎,一定也贴不好,果然,他把鼻子贴到了下巴上,这时,下面的同学有的笑得前仰后合,有的笑得肚子疼,有的笑得直拍桌子……最后一个是班长陆映含,老师让我来帮她出主意,怎样才能不出洋相呢?我在她耳边悄悄耳语了几句,她会意地点点头。蒙上眼睛,原地转两圈,没等同学们数“一、二、三“就果断地贴上了鼻子。位置不偏不倚,教室里响起了雷鸣般的掌声。
最后,老师让我介绍方法。其实很简单,只要先观察好贴鼻子的位置,再在旁边找一个课触摸的点,用手量好距离,这样就万无一失了。
啊!多好玩的游戏呀!看来,在做游戏的时候,也要动脑筋哦!
贴鼻子游戏的作文2今天,老师拿着一张纸走进来,老师让我们猜这个是什么游戏,大家都猜不出来是什么,真不知道,老师葫芦里卖着什么药。
只见老师把纸翻过来,上面有一个小丑,小丑的样子很好笑,长着一个圆圆的头,头上戴着一个时髦的小帽子嘴是一个大大的香肠嘴。美中不足的是没有鼻子,原来老师让我们玩贴鼻游戏,游戏规则是:先戴上眼罩,再原地左右转三圈,然后开始贴鼻子,谁贴得最准,谁就赢了。
老师说:“谁先来尝试。”话音刚落,教室里,顿时沸腾起来,同学们争先恐后地举手,叫着:“老师,老师,我来我来。”
倪恩杰是最幸运的一个,老师第一个就请他上去,他自信满满地走了上去,老师给倪恩杰戴上眼罩,老师帮他转了圈,然后让他贴,只见他摇摇晃晃地走向黑板,他东摸西摸,终于摸到了小丑,一开始,举棋不定,犹豫了三四秒,然后才做出了选择,“啪”,一下子把鼻子放下去,教室里只听“哇!”一阵欢呼,倪恩杰赶紧摘下眼罩,一看惊喜满满,原来他贴准了鼻子,鼻子只稍微偏左一点点,他兴高采烈地回到座位上。
老师又叫了胡梓锐,他先是戴上眼罩,转了圈后,走向黑板摸索着,在下面的同学们忍不住帮忙,有的喊道:“向左”,有些同学说:“向右,向右。”这可把胡梓锐搞晕了,最后他不管三七二十一直接贴了下去,哈哈哈,胡梓锐连忙拿下眼罩,一看,他竟然把鼻子贴在眉毛上,他只好面红耳赤地走下讲台。
最搞笑的是周家逸,他竟然把鼻子贴在了帽子上。还有潘子晨,把鼻子贴在了下巴……
叮叮叮……,下课了,果然快乐的时光很短暂的。
贴鼻子游戏的作文3今天,我们原来要玩的是吹泡泡,可惜下雨,没法出去吹五彩的泡泡,所以老师让我们玩贴鼻子游戏。
老师先说了游戏规则,再把画着小丑的图贴到黑板上,手上拿着个红红的鼻子,问:“谁先来?”朱睿逸自告奋勇地说:“我先来。”老师说:“那好,你先来”。只见朱睿逸先闭上一只眼睛瞄准了一下,老师给他带上眼罩,让他先转三圈,再贴小丑的鼻子,结果他转晕了,向我和杨涵钰这个方向走来,杨涵钰吓得钻到桌子底下,我们都哈哈大笑了起来,老师就让他摘下眼罩,朱睿逸看到了这一幕,惊呆了,老师让他再来一次。
这一次,他是胸有成竹地向黑板的方向走去,他碰到了小丑的图,就贴了上去,结果成了“二朗神”,我们又笑得前俯后仰……老师又问:“谁来?”我抢着说:“我来!”然后我走了过去,拿着鼻子,先瞄准,再戴上眼罩,转了三圈,向前走,我心里感觉到了另一个世界,于是我就像僵尸一样走,终于碰到了图贴,想着我太矮了就垫起脚,我一直在摸,老师说:“别把我的画撕了。”这样我就不垫脚了,然后摸到了脸就贴了上去,谁知道掉了下去,好心的朱睿逸帮我捡了起来,给了我,我又贴了上去,我说了声“好!”确认。拿下了眼罩我一看,哎呀鼻子贴反了,这下可把同学们搞得捧腹大笑。最后李俊昊出场了,他转了三圈,大步流星地走了过去,没想到他一下贴中,他真厉害呀!
这个游戏真是太好玩、太有趣了!真让我们念念不忘啊!
贴鼻子游戏的作文4下课铃响了,我走到黑板前,用粉笔在黑板上画了个小女孩的脸,我和同学们一起玩有趣的贴鼻子游戏。同学们很快聚拢过来,大家争先恐后,都想第一个上去贴。我想,这个好主意是我想出来的,我当然要第一个玩了。好说歹说,他们总算同意我先玩了。我美滋滋地走到黑板面前,准备大显身手。
可转念一想,万一贴错了,那该多丢人呀!于是,我犹豫起来。同学们好像看出了我的想法,纷纷鼓励我:“别怕,你一定行!”“贴错了也没关系,只是个游戏嘛!”没办法,我只好硬着头皮上了。他们用一块布蒙住我的眼,让我原地转了三圈,然后把我拉上讲台。天哪!我早就晕晕乎乎,不知东南西北了,还怎么去贴啊。我暗暗对自己说:“别慌,要镇定,慢慢来。”我静静地站了一会儿,头就不晕了,我伸出双臂去量黑板,估算小女孩脸的位置,等到估计的差不多了,才拿起纸鼻子,小心翼翼地贴上去。同学们不约而同地鼓起掌来。我取下布一看,哈!我贴对了!同学们都说我真厉害,一贴就对。我听了,心里比吃了蜜还甜。接下来,又有好几位同学上去贴鼻子,可他们不是贴高了,就是贴低了,有的甚至贴到了脸外面,逗得大家哈哈大笑,肚子都笑痛了。
同学们都好奇地问我为什么那么厉害,一下子就贴准了呢?我把自己的秘诀告诉了他们,大家才恍然大悟,都说也要按照我说的试试。正热闹间,上课铃响了,我们只好结束了这有趣的游戏。没想到吧,小游戏里也有大学问!
贴鼻子游戏的作文5童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年时一首歌,歌里有我们的幸福和快乐;童年时一个梦,梦里装着许多难忘的童年趣事,它像星星一样闪耀在夜空中,让我难以忘怀。其中有一颗“星星”,至今想起来,还让我忍不住捧腹大笑。
那是一次活动课,程老师在黑板上贴了一张小女孩的.画像:圆圆的脑袋,大大的眼睛,小巧的嘴巴,美中不足的是她没有鼻子,我们今天的游戏就是给她贴上鼻子。
游戏开始了,我们争先恐后地喊着“让我来,让我来”,程老师叫了一名女同学,她先把纱巾叠成长条,蒙住了那个同学眼睛,又让她在原地转了三圈,只见她摇摇晃晃的,竟然走错了方向,走到了教室的后面,这时同学们哄堂大笑,有的告诉她走错了方向,有的骗她继续向前走,那名同学不知道该怎么走,竟然在原地转起圈来。程老师笑着帮她正了方向,让她向前走。没想到,她走到黑板前却向旁边摸去,把鼻子往墙报上使劲的贴。同学们的笑声更大了,有的笑得前仰后合,有的笑得眼泪都流出来了,而我笑得肚子都疼了。老师把纱巾取下让她自己看,她这才发现鼻子贴错了,不好意思地回到了座位上。
游戏继续进行着,终于,老师叫了我的名字,我走上前去,老师蒙上了我的眼睛,我感到眼前一片漆黑,什么也看不到,当我转了三圈后,感觉有点晕乎乎的,我摸索着向前走,一不小心撞到了桌子上,来到黑板前,摸到了画像,我正准备贴,却听到同学们有的喊向上,有的喊向下,有的喊向左,有的喊向右,我不知道该听谁的了。后来,我自己找了个位置,毫不犹豫的贴上去。当我拿掉纱巾时,惊喜地发现我贴对了,我真开心呀!
贴鼻子这个游戏真有趣,它给我们带来了欢乐!
贴鼻子游戏的作文6童年是一幅画,画里有我们五彩的生活,童年是一首歌,歌里有我们的幸福和快乐;童年时一个梦,梦里装着许多难忘的童年趣事,它像星星一样闪耀在夜空中,让我难以忘怀。其中有一颗“星星”,至今想起来,还让我忍不住捧腹大笑。
那是一次活动课,程老师在黑板上贴了一张小女孩的画像;圆圆的脑袋,大大的眼镜,小巧的嘴巴,美中不足的是她没有鼻子,我们今天的游戏就是给她贴鼻子。
游戏开始了,我们争先恐后地喊着:“让我来,让我来”,程老师叫了一名女同学,她先把纱巾叠成长条,蒙住了那个同学的眼睛,又让她在原地转了三圈,只见她摇摇晃晃的,竟然走错了方向,走到了教室的后面,这时同学们哄堂大笑,有的告诉她走错方向了,有的骗她继续向前走,那名同学不知道该怎么走,竟然在原地转起圈来。程老师笑着帮她正了方向,让她向前走。没想到,她走到黑板前却向旁边摸去,把鼻子往墙报使劲的贴。同学们的笑声更大了,有的笑得眼泪都流了,而笑得肚子都疼了。老师把纱巾取下来让她看,她这才发现鼻子贴错了,不好意思地回到了座位上。
游戏继续进行着,终于,老师叫了我的名字,我走上前去,老师蒙上了我的眼镜,我感到眼前一片漆黑,什么也看不到,当我转了三圈后,感觉有点晕乎乎的,我摸索着向前走,一不小心撞到了桌子上,来到了黑板前,摸到了画像,我也准备贴,却听到同学们有的喊向上,有的喊向下,有的喊向左,有的喊向右,我不知道该听谁的了。后来,我自己找了个位置,毫不犹豫的贴了上去。当我拿下纱巾时,惊喜地发现我贴对了,我真开心呀!
贴鼻子这个游戏真有趣,它给我们带来了欢乐!
贴鼻子游戏的作文7我玩过很多游戏,如老鹰捉小鸡、抓龙尾、猫和老鼠等。但我最喜欢的还是“贴鼻子”这个游戏。
记得在一次班队活动课中,班主任张老师走进教室,微笑着对大家说:“同学们,这次班队活动来做一个游戏—贴鼻子,好吗?”同学们听了一蹦三尺高,异口同声地说:“好!”张老师用粉笔在黑板上画了一个漂亮的大头娃娃,有头发,有眼有耳,还咧着一张大嘴在傻笑,可美中不中足的就是没有鼻子了。这个鼻子需要我们用已经剪好的“纸鼻子”贴上去。中队长宣布:“大家轮流支贴纸鼻子,但要把眼睛蒙上,看谁贴得准。”
第一个上去的是班长。中队长用红绸子给他蒙上眼睛,让他转三圈。只见班长拿着红鼻子慢慢地走到画前,在他自己认为是鼻子的地方一贴。“哈哈!”大家哄堂大笑,他急忙扯下红绸带一看,也忍不住笑得前仰后合,原来他把鼻子贴在了右腮上。大头娃娃歪着鼻子,像是在生气的样子,真可笑!
同学们一个个信心十足,争着去贴,一连十多个同学贴过了,都像班长一样闹出了笑话:有的把鼻子贴在下巴上,像长了一个大种瘤;有的贴到了耳朵上,像带了一个大耳环;有的把鼻子贴到了头顶上,就像杂技团的小丑……五花八门。同学们笑得肚子都疼了,甚至笑出了眼泪……
最后,这次班队活动课在同学们爽朗的笑声中结束了。
贴鼻子游戏的作文8我们参加过许多许多种游戏,各个游戏都能给我们带来快乐,“贴鼻子”这个游戏也不例外。
记得三年级上学期,有一次上课铃刚打完,老师便笑眯眯地走过来,对大家宣布:“今天我们玩一个游戏好不好?”“好!”同学们沸腾起来。老师现在黑板上画了一个大大的笑脸,然后对大家说:“这个游戏叫做‘贴鼻子’,游戏规则是这样的:我们把红领巾蒙在一个同学的眼睛上,然后让这位同学把‘鼻子’粘在笑脸上。谁先来?”
小明自告奋勇跑到了老师前面,老师拿了条红领巾把他的眼睛蒙上。游戏开始了,只见小明伸出了两个胳膊,慢悠悠地摸着课桌走上前去,走到讲台前还差一点绊倒。他一会向左,一会向右,就是找不到黑板,同学们等不及了,开始大喊着指挥小明:“向前!好,再向右!” 经过一番努力、一番摸索,小明终于走到了黑板前,把手中的“鼻子”贴在了黑板的笑脸上。不料,全班同学都哄堂大笑起来,有的同学笑出了眼泪,有的同学笑着捂住肚子,还有的同学哈哈笑着坐在了地上,为什么呢?原来小明把“鼻子”贴到了笑脸的嘴巴上,笑脸那么诡异地对着我们。小明摘下红领巾,也禁不住哈哈大笑起来。后面的游戏还有更好笑的:李泽把鼻子贴到了眼睛上;张博成贴到了额头上;袁静轩贴到了脸蛋儿上……同学们都疯了一样,叫声和笑声快把教室的房顶掀翻了。终于,我们的班长罗诗琪把“鼻子”正确地贴到了正常的鼻子位置,真让人佩服啊,我们纷纷竖起了大拇指!
“贴鼻子”这个游戏让我们笑得快断气了!我到现在还一直念念不忘。
贴鼻子游戏的作文9哈哈哈……咦?这是从哪儿传来的笑声。噢。原来是我们班举行贴鼻子游戏,欢笑声这么大,一定很有趣,快跟我来瞧一瞧。
只见班级教室的黑板上贴着一个大头娃娃,一双圆溜溜的眼睛就像一对黑葡萄,一张嘴笑成了月牙,可爱极了!美中不足的是缺了一个鼻子。同学们争先恐后地举手,跃跃欲试,生怕老师不请自己,老师就“挑”了昀槟,老师先给昀槟蒙上粉红色的手帕,然后让昀槟“象鼻转”三圈,后来,他勇往直前来到黑板前,只见他左摸摸右摸摸,把我们看得目瞪口呆。可惜最后什么也没贴到,还引得我们哄堂大笑。老师又请了兰丽萍,问她能看得见吗?丽萍确定地点点头,在老师的带领下,她转了三圈,只见她晕头转向,一会儿向嘉伟走去,一会儿向欣莹走去,她就像一只无头苍蝇到处乱飞,把我们逗得捧腹大笑,老师只好提示一下,把她带到黑板前,她摸了摸,肯定地贴上去。我们一边笑一边异口同声地说:“独眼龙!”兰丽萍摘下手帕,目瞪口呆,她喃喃自语:“这是我贴的吗?”没想到老师最后选了我,我大步流星地向黑板走去,摸了摸,我不假思索地贴了上去,教室里又响起一阵哄笑,看看我的“杰作”,“啊!大金牙,我居然贴个大金牙。”看着失败的作品,我面红耳赤地走回座位。
老师说“贴鼻子”游戏可以多找一些朋友来贴才有意思啊!我决定回家后也找几个朋友玩一玩。最后,我提起笔把这快乐的瞬间定格在纸上,这节课真有趣!
贴鼻子游戏的作文10今天我们玩了一个有趣的游戏——贴鼻子。
我先给你讲一讲它的规则吧:老师先把一个没有鼻子的人画在黑板上,再让我们蒙上眼睛走上去把鼻子给贴上,其它同学们只能用语言提示。我们争先恐后地举起手来,我上!我来!我来!老师点到了我,老师把红领巾叠成四层,蒙住了我的眼睛。那一刻,我眼前一片漆黑,就像没头的苍蝇似的瞎撞,心想,人像在哪儿,在哪儿?我会不会贴不到啊。我心里忐忑不安,拿着“鼻子”站在黑板前,摸来摸去,犹豫不决。“快贴呀!快,就这!贴、贴!”同学们的声音可真大呀,感觉天都要被他们喊塌了。只能拼一把了!“啪!”我把鼻子贴了上去。当老师把红领巾从我的眼睛上取下后,我才发现我贴的鼻子快被“吃”了。原来我把鼻子贴在了离嘴巴大约只有两厘米的地方。“没有贴对。”我垂头丧气地回到了座位。
紧接着另外一个同学也被蒙上了眼睛,只见他的双手不停地向前晃动,看来,他也一定和我一样,心里忐忑不安。他开始向前大步走,天啊,他蒙着眼睛居然走到了电视架底下,被撞个结实。我们在他后面着急地喊:“往左!往左走!”等他走到黑板面前时,他根本不听我们的指挥,直接把鼻子贴在人像的脸庞,“哎呀!”我恨不得跑上去。帮他把鼻子给改正过来。这时,其他的同学看见了,着急地挥着拳头直跳。等把他眼睛上的红领巾摘下时,全班哈哈大笑……我趁机跑到黑板前,帮他把人像上的小鼻子挪回了他本该呆在的地儿。
通过这个游戏啊,我明白了当盲人也不容易呀!以后我可要多多地帮助盲人。当然,我还要力所能及地帮助一些需要帮助的人。
贴鼻子游戏的作文11在我的童年生活中发生过许多事,有的让我伤心难过,有的让我开怀大笑,但贴鼻子比赛使我记忆犹新。
那是三年级时一个下午,连着上了两节语文课,同学们都累了。在这时孟老师笑着说:同学们,我们来场游戏好不好?同学异口同声地说:好!首先孟老师在黑板上画了一个微笑的人头。我仔细观察有头发、耳朵、眼睛,可就是没鼻子。随后孟老师又剪了一个鼻子,接着孟老师说:谁先上台来贴鼻子?同学们你看看我我看看你,谁都不愿上台唯恐出丑。在这时我把手举起来。孟老师让我走上讲台,孟老师用红领巾蒙住我的双眼顿时我眼前一片漆黑,我的心好像卡在嗓子眼里非常紧张。这时孟老师让我原地转了三圈后,孟老师给了我鼻子让我去贴。我左摸摸左摸摸,然后我贴在了我自认为是鼻子的部位。结果我发现我把人头的图案都要给抹完了,更好笑的是我把鼻子贴在下巴上。同学们都捧腹大笑,而我也忍不住笑了。我又开始仔细观察我发现鼻子那里有一个小洞,这时我后悔极了心想:早早地仔细观察,摸到那个小洞,一定会成功。我想来想去我的心情又好了起来因为我想到了一句话那是:玩游戏重在参与。孟老师一会儿又叫来了个同学去贴鼻子,虽然这个同学很快找到了位置但角度没调整好,又使我们哄堂大笑。老师又叫刘子阳去贴只见刘子阳很快摸到了那个洞,然后调整了一下手中的鼻子,最后她贴得又正又好。同学们对她说:刘子阳你真棒!然后笑声在教室里回荡。
通过贴鼻子比赛我知道只要动脑子什么事都能做成,这个游戏使我终生难忘。
贴鼻子游戏的作文12今天的语文课上,叶老师竟然让我们玩《贴鼻子》的游戏,真是太开心了!游戏的玩法是要老师先蒙住同学的眼睛,在原地转三圈,再把鼻子贴到小丑的脸上,如果谁贴的准就是赢家。游戏马上开始了,教室里一下子沸腾起来了,大家争恐先后举手,大声叫着“选我,选我”。
第一位幸运选手是倪恩杰,只见他兴高采烈地走上讲台,老师把他左右各转5圈,转的他晕头转向,之后倪恩杰一番摸索后,只见他轻轻一放,竟然贴在了小丑脸上正确的位置,大家的下巴都快惊掉,还以为倪恩杰有透视眼呢!
第二位选手是周家逸,他大步流星地走向讲台,戴上眼罩又转了不知几圈,接着他左摸摸右摸摸。好不容易摸到小丑的脸,一贴结果贴在了帽子上,台下的人笑得不可开交。
第三位幸运选手那就是我啦…我胸有成竹地走上台来,来到黑板前,老师把我的眼睛蒙上,我在原地快速地转了三圈,这时脑袋晕乎乎的,东南西北都分不清楚了。我摸了摸小丑的画像,仔细想小丑的鼻子应该是在这的位置上,然后信心十足把鼻子向上一贴,顿时同学们哄堂大笑,我赶紧取下眼罩一看,我竟然把鼻子贴在了眉毛上,台下有的同学笑得前仰后合,有的笑得捧着肚子,笑得我脸上一阵热。
最终的获胜者是倪恩杰,老师还给倪恩杰发奖励卡。快乐的时间总是很短暂的,游戏在欢声笑语中消失了。
贴鼻子游戏的作文13说起“贴鼻子”,那可是有趣的游戏。那天王老师真得让我们玩得很开心。
星期一下午一上课,王老师就拿来了一个没鼻子的大头娃娃像,贴在了黑板上。它有一双水汪汪的大眼睛,弯弯的眉毛,樱桃小嘴,显得非常可爱。可惜的是没有鼻子,它那双大眼睛望着我们好像在说:谁可以给我贴一个漂亮的鼻子?
游戏开始了,老师说:“看谁贴的又快又准”。老师的话间刚落,同学们就争先恐后的举起手来,说:“我来”“我来”,可老师偏偏选上了胡昕月。只见胡昕月满脸欢笑的走向讲台,站在老师指定的位置上,用手比划了一阵,好像在测算什么,不一会就对老师说:“好了!”老师给她带上了一个头盔。让她在原地转了两圈,于是她就东摇西晃的走向了黑板。她先用手摸了摸那张像,又用手指量了一下,就把“鼻子”轻轻往画上一贴,还没等她转身,班里就哄堂大笑起来,她自己摘下了头盔后也笑得合不拢嘴。原来她把鼻子贴了个180度大转弯——鼻孔朝上!我想:要是它洗脸的话,那它不是把水倒到鼻子里了吗,鼻孔出气时就可以当“水枪”了。嗨,还得到一把免费的“枪”呢!
后来又有许多同学贴了鼻子,不是贴斜就是贴歪,没有一个贴正的,逗的同学哈哈大笑。
在欢声笑语中我们下课了。游戏也只能结束了。这可是我们最开心的游戏了。
贴鼻子游戏的作文14今天语文课上,励老师笑容满面地走进教室,对大家说:“今天我们玩一个贴鼻子游戏,比一比,看谁的鼻子贴得最准确。”一听到这个消息,教室里一下子就热闹起来:同学们有的手舞足蹈,有的议论纷纷,有的还鼓起了掌。老师先在黑板上画了一个小男孩的头,脑袋上有三根头发,圆圆的脸上有两只水灵的眼睛和一张笑眯眯的大嘴巴,还有两只小耳朵,可美中不足的就是没有鼻子。老师讲了游戏规则后,游戏便开始了。
第一个上场的是蔡笑延。老师拿出一条手帕,蒙住了她的眼睛。只见她在原地转了三圈后小心翼翼地向前走了两步,我们在一旁使劲地为她加油,给她鼓励。她像一个盲人似的用双手向前面探路。看,她的手摸到了黑板的边缘,又向左慢慢移动,然后停住,把鼻子贴了上去。位置刚好,这么准确,真厉害啊!但是,她把鼻子贴倒了,逗得我们哈哈大笑。
终于轮到我了,我的心里就像揣了一只小兔子怦怦直跳。老师为我蒙上了眼睛。此时,我眼前一片漆黑,转了三圈后就晕头转向,连东南西北都认不清了。我慢慢地挪动着脚步,终于摸到了黑板。我手拿着鼻子,不知如何是好。下面的同学都纷纷为我指挥,“向右。”“下面一点点!”“不对,往上!”……同学们的声音一浪高过一浪,我不知听谁的好。此刻,我暗暗对自己说:“别慌,要镇定,慢慢来。”我静静地站了一会儿,伸出双臂,比划着黑板,估算着鼻子的位置。然后,果断地拿起鼻子“叭”地贴了上去。顿时,全班同学笑了。老师为我解开手帕,一看,我也笑了。原来,我把鼻子贴到了眼睛上去了。
欢乐的时光总是那么短暂,不知不觉,下课的铃声响了,可我们还沉浸在快乐的游戏之中。
贴鼻子游戏的作文15“哈哈”!“咦”? 这笑声是从哪里传来的?原来是我们班在玩给小鬼贴鼻子呢?只见老师在黑板上画了个小鬼,就是没有鼻子,老师让我们给小鬼贴鼻子。
游戏比赛开始了,老师先叫了五位同学,他们真是笑死人了,不是把鼻子贴到外面,就是把鼻子贴到头上。,让同学们笑的个个前俯后仰。老师又叫了一名同学,他贴鼻子的方法特别,他叫许俊锋,他飞快的转了三个圈后,并不向讲台走,当时我们都感到十分奇怪,有人估计他走错了方向,可他并没有,他来到了后墙,面正对黑板,只见他把鼻子向空中一仍,一个空中鼻子飞快到了正黑板上,只见打出了一阵粉尘,十分潇洒。粉尘过后,许多都想学这一招,许俊锋有了许多的粉丝!他却大摇大摆的回到位子上,老师看了一下,只差一厘米就成功了。全班晕到!这时,赵云龙站起来不服气的说:“这有什么了不起?看我的!” 他也蒙上了眼睛,转了三个圈,走到台上一贴。“哈——哈——” 赵云龙一听笑声不对劲,又重新贴了一回,这回笑声更大更响了,有的肚子都笑痛了,有的笑得背都直不起来了;有的笑得直喷口水……赵云龙一听,急了,他一把拿下眼罩,一看,自己把鼻子贴在眼睛上,惊讶的目瞪口呆,他灰溜溜地下了台,后悔自己没成功。看来自信和成功并不是成正比的呀!
我一看,激动得大叫一声:“徒弟,师父来会会你!” 只见我一个腾空飞奔讲台,蒙上眼睛,伸长手臂,用手摸了 一下,估计了一下位置,只见我帅气的用力,向黑板上一贴,台下一阵热烈的掌声,许多同学都十分吃惊,我就差0。5厘米就准确无误了。我是班级的纪录创新者!许俊锋的许多粉丝都被我拉过来啦!
你是否感到:贴鼻子这么简单的游戏难道跟数学有“瓜葛”?你是否感觉“数学”是个奇妙的东西?你是否对数学课本产生阅读的欲望?
提到阅读,人们通常想到的是语文方面的阅读,很少将阅读与数学联系在一起。那么,如何提高学生数学阅读的能力呢?我个人认为应做到以下几点:
一、培养数学阅读兴趣
心理学认为,兴趣是心理活动的倾向,是学习的内在动力,是开发智力的钥匙。有了兴趣,学生就能产生强烈的求知欲,主动进行学习。
(1)在数学阅读中体验快乐。日常学习中,学生接触最多的便是教科书,这虽然是数学阅读的主要内容,但学生一般不会特别感兴趣。课外读物就不同了,学生都比较感兴趣。我认为可以抓住学生爱看课外书的特点,搜集一些与学习内容相关的数学史料。如“+、-、×、÷等符号的产生”“最早的尺子”“圆周率的历史”等。也可向学生介绍数学课外读物,如“马小跳玩数学”“数学学习童话”“数学游戏”等,每日进行几分钟的数学阅读,并在第二天进行课前三分钟交流,教师可适时提问,如:“昨天你读了什么数学故事?故事中的哪部分让你印象特别深刻?”也许学生回答得不一定很到位,但满足了学生的表现欲,体验了阅读的快乐。
(2)在课堂教学中穿插数学史料。在学生对数学内容的学习过程中,教师可穿插一些有关数学家的故事、数学趣闻与数学史料,以丰富学生对数学发展的整体认识,激发学生学习数学的兴趣。教学“统计与概率”这一内容时,我先以“田忌赛马”的故事为引子,激起学生强烈的好奇心和探究的欲望。学生带着期待学习了“统计与概率”后,我再带领他们回头思考这个故事的真谛,明白了田忌对数学概率最生动的诠释。在故事中,学生们不禁感叹古代军事家灵活运用对策,运筹帷幄,决胜于千里之外的雄才大略。这样,就可以大大激发了学生的学习兴趣和学好数学的愿望。
(3)在数学思维拓展中引入数学故事。小学生对侦探故事总是特别感兴趣。教学“书本的页码”时,我导入李毓佩的《爱克斯探长》中的一个侦探故事,让学生发现黑猫警长就是利用书本的页码知识轻松断案的。新鲜且具有挑战性的故事紧紧地把学生吸引住了,他们自然地对这一课的内容产生极大的兴趣,并迫不及待地进行探究。
那些课外阅读资料是滋养学生数学涵养的丰富素材,在培养学生阅读兴趣的同时,使学生感受到数学发展和人类文明的价值,激起对数学学习的热情,增强学习数学的持久动力。
二、培养数学阅读能力
古人曰:“好读书,不求甚解。”因此,科学有效的阅读方法是提高学生数学阅读能力、形成良好数学阅读习惯的保证。
(1)读读算算。不动笔墨不读书。数学阅读更是如此。教师要让学生借助算一算、摆一摆、折一折、填一填、画一画等实践活动,去发现、探索、感受、体验文本的内涵,从而实现与文本的有效对话。教学“画平行线”时,教师可以先让学生自学,看一遍书上的画图步骤,以让学生对平行线的画法有个初步感知;再让学生按书上的步骤,边看边画出一组平行线,比一比自己画的和书上画的有什么不同,对在试画时出现的问题还可以提出来一起解决;最后教师再简明扼要地抓住重点进行讲解。这样,学生不仅学会了画“平行线”,也学会了如何看书学画法。
(2)读读议议。教师要组织学生通过读读议议,对知识的内容、形式和形成过程,从多个不同的侧面、不同的角度展开思考、讨论,达到内化知识、深化知识的目的,从而培养学生思维的深刻性、多样性和创造性。教学“乘法分配律”时,学生通过操作、研究,初步得出规律后,教师让学生仔细看书,交流对“乘法分配律”的认识和看法。有学生提出:“乘法分配律”一定要是“两个数的和同一个数相乘”吗?抓住这个思维灵感的闪现,我马上组织全班学生进行讨论研究,结果大家发现:不仅几个数的和同一个数相乘适用“乘法分配律”,而且几个数的差同一个数相乘也适用“乘法分配律”。
(3)间断阅读。开始时,教师指导学生间断地读:每读一句,就想一下这一句是什么意思,等想清楚了或领会了,再继续读下去;到中高年级时,可要求学生一节一节地读:每读一节,思考一下是什么意思,使学生清楚地理顺上下句之间、上下节之间的关系。在阅读时要抓住关键,多问几个为什么,要带着问题读,能读出问题来,养成边读边思考的习惯。
(4)反复阅读。让学生在反复阅读教材内容的基础上,对重点字词展开分析、研究,获得对文本的深层次感悟。在引领学生与有关概念对话时,教师可通过提问来帮助学生理解。要抓住关键词反复推敲,让学生理解一类事物的本质特征,准确把握结论的内涵。
在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的贴鼻子游戏作文,欢迎阅读与收藏。
贴鼻子游戏作文1这节课是有趣的第二课堂,老师会给我们带来什么惊喜呢?呀!老师请来了米老鼠先生,它戴着一顶黑色条纹帽。身穿一件蓝色夹克,有一双炯炯有神的大眼睛,脸上搽了红红的胭脂粉,就像两个透红的苹果,弯弯的嘴巴像一根长长的香蕉,手里拿着一个彩色的礼物盒。突然,我发现米老鼠有点不对劲。咦?它的鼻子呢?
“谁愿意帮米老鼠贴鼻子呢?”老师微笑的问。大家争先恐后地说:“我愿意,我愿意!”老师第一个请了小敏同学,老师把她的眼睛蒙上一条纱巾,把她原地转了几圈,她摸啊摸,终于摸到了黑板,她把鼻子一放,同学们哈哈大笑起来,她一拿下纱巾,自己也笑了起来,原来它把鼻子贴到了耳朵那里,老师也跟着笑了起来。接着,老师还请了小丽、小明、小华等同学上去贴鼻子,大家笑得乐翻了天。这个游戏太有趣了!下次,老师又会给我们带来什么样的惊喜呢?
贴鼻子游戏作文2上课了,老师问我们最爱玩什么游戏,我们都说电脑游戏。老师说:“我电脑游戏没有网络不好玩。贴鼻子游戏会不会玩?”我们都说不会。老师说:“玩这个游戏,要蒙住眼睛。”老师一边说一边拿起剪刀剪了几下,几个纸鼻子就出现在我们面前,让我们每个人在纸鼻子子上写上自己的的名字,她在黑板上画了一张少了鼻子的脸。然后让我们把纸鼻子贴在画的脸上。我们知道这个游戏怎么玩了。
开始游戏了,快嘴的孙五月跑到前面:“我来!”老师用毛巾把孙五月的眼睛蒙住,他把鼻子一贴,我们哈哈大笑,怎么了?对了,鼻子贴在嘴巴上了,老师开玩笑说:“这个鼻子就像好吃鬼流的口水。”
下面是韦一,他很聪明,用手摸摸孙五月贴的位置,再往前一贴,真可惜呀!就差一点点。
最还玩的是祁乐大哥哥,他把鼻子贴在耳朵旁边,老师还开玩笑说这个鼻子和耳朵是双胞胎。
我们今天玩得太开心了,更重要的是让我明白眼睛太重要了。
贴鼻子游戏作文3老师在黑板上画了一个滑稽的小丑头像:圆圆的脑袋,笑眯眯的眼睛,厚厚的嘴唇,咦?怎么少了标志性的红鼻子呢?
哦!原来是要玩贴鼻子游戏啊!课堂气氛一下子活跃起来。我自告奋勇第一个上台,先被老师用眼罩蒙上眼睛,再在原地转了几圈,头就开始晕乎乎的了,不由自主地左摇右晃起来,仿佛喝醉酒一般。我一手拿着小丑的鼻子,另一手左摸摸右摸摸,好不容易摸索着黑板的位置,犹如盲人摸象一般仔细地感觉方位,估摸着小丑的大概位置,拿着鼻子就朝黑板上贴了上去。“哈哈哈······”同学们哄堂大笑起来,我急忙摘下眼罩一看究竟,啊,原来红鼻子“长”到脑门上去了!看到自己的“杰作”,我也忍不住笑得前仰后合。
同学们轮流开心地玩贴鼻子游戏,笑着、闹着,教室里成了欢乐的海洋!
贴鼻子游戏作文4一天上午,我和几个小伙伴玩起了贴鼻子的游戏。
游戏规则是画一个三毛的无鼻头像,贴在5米以外的地方,高大约有1米20左右,再剪一个三毛的`大鼻子,由一个小朋友从5米外的地方,蒙上眼,向前走到头像前,把鼻子贴上去,谁贴得正,谁就赢。
游戏开始了,大家踊跃报名。小明先来,只见他蒙着眼,一步一步慢慢地向前走去,我为他暗暗担心,谁知他还是有负我所望,把鼻子贴到了额头上,大家哄堂大笑。一个接一个地上去,有的贴到耳边上,有的贴到眼睛上,还有的贴到下巴上。我开始担心起来,不知我会把鼻子贴在什么地方。看来简单的事,原来怎么难啊!
轮到我了,我胆战心惊地走上去,终天来到头像前,双手却迟迟不敢把鼻子贴上去。小伙伴们为我加油,我鼓起勇气,估计了一下位子,把鼻子贴了上去,只听到后面一阵热烈的掌声。我摘下眼罩一看,果然贴得比较正。我开心地笑了。
今天的游戏正有趣。
贴鼻子游戏作文5今天有一节语文课,语文老师来到教台上,微笑着对我们说:“童年就像五彩斑斓的盒子,为了增添快乐,今天我们来做贴鼻子的游戏吧!”我们大家都欢呼起来。
只见黄老师在黑板上画了两个人头,有头发、眼睛、嘴巴,可就是没有鼻子。我想一定是把鼻子贴到适当的位置上吧。黄老师说完游戏的规则果然和我想的一样,第一次上去玩的是李益恒和余知卓,老师先把他们的眼睛蒙着,再让他们转三圈,最后让他们贴鼻子,李益恒贴得非常准,而余知卓把鼻子贴到了脸上,惹得大家哈哈大笑。
我一直想玩贴鼻子的游戏,我等呀等呀终于等到了,心里非常的激动,老师把我的眼睛蒙上,让我转了三圈,我贴鼻子时东摸摸西摸摸,刚把鼻子安上去就传来一阵热烈的掌声。我心想同学们是给谁掌声呢?于是我赶紧把红领巾拿了下来,一眼看到我贴的鼻子正在合适的位置上,我开心的笑了。
“贴鼻子”的游戏真的非常好玩,很有趣,不信,你就试试看!
贴鼻子游戏作文6今天,我们玩了一个贴鼻子的游戏。这个游戏可好玩了!
老师吧一个小丑的头像贴在黑板上。小丑的头像一个大大的葫芦,头上戴着一顶插着一朵花的帽子,眼睛一闪一闪的,像天上的星星,嘴巴大大的,大的像一个勺子,长得很古怪!
游戏开始了,第一个上去贴的是俞烨甫,老师先用布蒙上他的眼睛,再伸出手指考考他,然后在原地转三圈。他迷迷糊糊地往前走去,走到黑板前,差点被台阶绊的四脚朝天,小朋友们急得大叫:“右边右边。”结果鼻子贴到了眼睛上。大家乐得肚子都痛了。
最好玩的是王圣威。他一会儿撞到桌角上,一会儿踩到张老师的脚,还差点跌倒在台阶上,最后把鼻子贴到了嘴巴哦!
有趣的游戏还在继续进行着,我真想一直停留在这一刻一直这样玩下去。
贴鼻子游戏作文7今天课上我们玩了一个贴鼻子的小游戏。
小刘同学贴鼻子的时候,快速的转了四圈后,就迷迷糊糊的走向了黑板。只见他用手扶着墙,身体倚着墙,小心翼翼的向前走。在大家的捣乱下,他差一点把门当成了黑板。幸好他用手仔细一摸,发现手中的东西有凹凸的花纹,这才发现上当了!于是小刘同学继续往前走,这次他终于找到了黑板。他伸开双臂摸摸黑板的两侧,想测量中间的位置。最后他拿起鼻子四处摸索寻找三毛的脸,然后他毫不犹豫的把鼻子贴了上去。结果,台下的同学们哈哈大笑,原来小李将鼻子贴到了三毛的脸上,他自己也不好意思的笑了起来。
这次的游戏真好玩。
贴鼻子游戏作文8“哈哈哈哈……”二(3)班在干什么呢?怎么这么开心?让我来告诉你吧!
“今天,我们要玩一个游戏,你们猜一猜是什么游戏呢?”卢老师一走进教室就卖起了关子。“到底是什么呢?”下面传来了一片好奇声。卢老师神秘地笑了笑,画了一张脸,可是总觉得少了什么。对了!是鼻子。原来,我们要玩贴鼻子的游戏呀!同学们一个个欣喜若狂!
首先,卢老师向我们说了游戏规则。从班级中选了2个同学,游戏开始了,卢老师为选手轻轻地戴上眼罩,再在原地转了三圈,走向黑板,可是那个同学像喝酒似的,摇摇晃晃的,一会儿走到同学那里,一会儿又走撞桌子旁边。在老师的帮助下,他终于走到了黑板旁,他毫不犹豫地把鼻子拍了上去,结果底下传来了一阵哄堂大笑。他拿下眼罩一看,也忍不住笑了起来,原来是他把鼻子贴到了三毛的脸上了!最后女生队赢了。我们开心地跳了起来。
今天的游戏真好玩,我很期待下一次的游戏。
贴鼻子游戏作文9“呵呵……”这笑声从哪里似出来的?哦!是四楼九教室,原来大家在玩贴鼻子的游戏。
上课了,老师拿出一个小姑娘的头像对我们说:“你们发现了什么?”我说:“老师,这一个小姑娘怎么没有鼻子啊,多难看。”老师说:“鼻子在我这儿呢,今天我们玩贴鼻子游戏。”
游戏开始了,第一个走上来的是陈博,老师把两个口罩系在了一起,然后把陈博的眼睛蒙住,向右面转一圈,又向左转了两圈,把陈博转晕了,不分东南西北。阿博向前走,先摸了一下不姑娘的脸,用手量了一下鼻子的位置。同学故意捣乱,有的说:“向左一点。”有的说:“再向右一点。”其实同学们在骗他。陈博按照同学们的指点把鼻子贴上以后,同学们呵呵笑了起来。只见陈博用手摘下眼罩,看见鼻子贴在了小姑娘的头发上,逗得我们开开心心的,不好意思地笑了。我笑得 肚子都疼了。
游戏结束了,我们还沉浸在欢乐的海洋里。
贴鼻子游戏作文10今天我们在快乐魔方玩了一个笑弯了腰的游戏,没错,就是贴鼻子,来走进欢乐的课堂吧!
我们要玩贴鼻子,首先了解了游戏规则,我很紧张,不知道能不能给我们组加分,这时张瑞昌走上了讲台,指导员也跟着上去。他戴上眼罩,看得出来心里很慌张。
游戏开始了,指导员大声喊道:“向左一点、向右一点……”现在要把鼻子贴在黑板上了,我无比兴奋,张瑞昌把鼻子贴到了嘴巴的上面,我们王者队很成功。
第二轮游戏开始了,我和两位同学一起上了讲台,我没有贴到小熊的身上,而那两位同学却贴到了小猪和小熊的身上,我很难过,但是没关系,相信下次一定可以成功。
我们的笑声让教室变成了欢乐的海洋。
贴鼻子游戏作文11今天的班队活动课,老师和我们玩了贴鼻子的游戏。
首先,老师在黑板上画了一个大头娃娃,它长着一双明亮的大眼睛,一张小嘴巴,美中不足的是,它缺了一个小鼻子。老师又拿出一块橡皮泥做成的鼻子,让我们给这个娃娃贴上鼻子。
老师第一个叫到我上场,我大步流星地走向讲台,老师拿起一块布条,轻轻地蒙上了我的眼睛。这时,教室里鸦雀无声,大家都在等待着。我先在原地转了三圈,然后毫不犹豫地把鼻子贴上去。这下,全班沸腾了,同学们发出了哈哈大笑声。我连忙摘下布条一看,原来我把“鼻子”贴在了“脸蛋”上。
最有趣的是吴奇了,他转了三圈后,左碰碰,右碰碰,连黑板都找不到了。大家哄堂大笑,有的笑弯了腰,有的不停地拍桌子,有的眼泪都快笑出来了。最厉害的就是应若杉,只见他果断地往脸上一贴,正好贴在“鼻子”的位置上,大头娃娃显得更美了。同学们情不自禁地鼓起掌来。
游戏规则是:老师画一张人脸,少一个鼻子,让同学们拿着吸铁石放在鼻子的位置,看谁贴的又快又正确,其他同学可以为他提示,比如说上、下、左、右,时间不得超过一分钟。
同学们都露出期待的眼神,争相恐后地举起了手,希望老师点到自己。
第一个同学是郭子涵,他是我们的体育班长,只见他迈着轻快的步子来到讲台,胸有成竹的接过吸铁石,老师用红领巾给他蒙上眼睛,‘‘砰’’的一声,他贴到了右眼的下方,引起课堂上哄堂大笑。最终他以失败告退。
第二个同学是何思辰,他早已迫不及待的想去试试,‘‘砰’’的一声,我们赶快看看他的结果,他贴在了正确位置,让我们赞叹不已。
第三个同学是张天睿,他刚走到讲台就出师不利,他找错了黑板,站在没有画头像的黑板前。这时同学们发出了震耳欲聋的叫声,‘‘贴、贴……’’声音一次比一次大,看着同学们顽皮的笑脸,我都替张天睿同学捏一把汗,就怕他把持不住自己的手,迟疑了一会儿,他可能感觉哪里不对,又摸了摸黑板,原来是自己找错地方了,最终他贴在嘴唇上,又惹得同学一阵大笑。
今天,我和表妹正在家里做游戏,妈妈来到我房间门口,神秘地对我们说:“我们来玩个游戏,好不好?”“什么游戏?”我和妹妹异口同声地问道,妈妈笑眯眯的对我们说:“我们来玩贴鼻子游戏!”“贴鼻子?”我们俩面面相觑,但是满怀好奇的等着妈妈,不一会儿,妈妈拿着一块画板进来了,只看见画板上画了小人的脸,有头发、眉毛、眼睛、耳朵,就是没有鼻子!妈妈扬起手中的一个纸鼻子,对我们说道:“谁要是能把鼻子贴到了正确的位置上,就会有奖励哟!”不等妈妈说完,我们就争先恐后地跃跃欲试起来,“别急,别急,一个一个的来,不过要先把眼睛蒙起来,原地转上五个圈后才可以,不允许用手摸画板喔!”妹妹早就等不及了:“我先来,我先来!”
根据规则,我得扶着画板,妈妈用早就准备好的眼罩将妹妹的眼睛蒙起来,让妹妹原地转了五个圈,妹妹拿起纸鼻子,摇摇晃晃地摸索着来到画板前,“啪”的一声,贴在了画板上,我一看,不禁哈哈大笑起来,她把“鼻子”贴到了小人的下巴上,使小人看起来显得十分怪异。拿下眼罩,妹妹自己也不好意思地笑了。
轮到我了,和妹妹一样,我也蒙上眼睛,原地转了五圈,顿时觉得天旋地转,无法站立……我也小心翼翼地摸索着来到画板前,用手试探着刚准备贴,一阵笑声传来,我紧张得手心直冒汗,生怕贴错了位置,犹豫半天,在妈妈和妹妹的催促声中,我选准了一个位置,毫不犹豫地贴了上去,与此同时,我摘下眼罩,什么?我竟然把“鼻子”贴在了小人的眼睛上!大家哄堂大笑!
妈妈说:“还是我来吧!”只见她做好一切准备工作后,稳稳地贴了下去,啊?妈妈太有才了,竟不偏不倚的贴在了小人鼻子的位置上,妈妈摘下眼罩,得意地笑道:“哈哈!我厉害吧?”我和妹妹为妈妈的精彩表现鼓起了掌声!
我们的闹腾声惊动了老爸,老爸探头一看:“咦?你们在干嘛?呵呵,贴鼻子啊,怎么不叫上我?”妈妈笑着说:“你来试试?”老爸满怀信心地拿起鼻子,一切准备完毕,自言自语地说道:“我肯定能贴准!”当他摘下眼罩一看,自己也乐了,因为他把“鼻子”贴在了小人的`脸蛋上,好像小人也在嘲笑他贴错了一样,我大声地对老爸笑着说:“老爸!小人的鼻子都笑歪了!”哈哈哈,又是一阵哄堂大笑!
最终,老妈领取了奖品——一盒美味的奶油夹心饼干,我们只得眼巴巴的望着,好羡慕啊!不过,最后亲爱的老妈还是把那盒饼干给了我和妹妹哟!
老 师在介绍了游戏规则后,游戏正式开始了。首先张子轩上场了,老师用红领巾把张子轩的眼睛蒙上。然后让张子轩在原地转了三圈后,开始贴鼻子。在张子轩贴鼻子 的时候,同学们都说:“向上一点,向左一点……。”让张子轩不知所措,最后,张子轩选定一个位置贴上去。这时,台下一声欢呼,老师把戴在张子轩眼睛上的红 领巾取下来,张子轩一看,呀!贴对了,然后高兴地回到自己的座位上。
“乐明泽”我一听老师又叫道我的名字,我兴奋地走上讲台,心里感到非 常紧张。老师也用红领巾把我的眼睛蒙上,我小心翼翼地在原地转了三圈,把手慢慢的伸向黑板开始贴鼻子。我一会向左,一会向右,最后我选准一个位置后快速地 贴上去,同学们都哈哈大笑。我摘下红领巾一看,咦!我的鼻子怎么贴到眼睛上去了,我也仍不住大笑,不好意思地回到自己的座位上。
这个游戏真的很好玩。老师先把提前准备好的“喜羊羊”贴到黑板上,然后给我们讲了一下游戏规则:这个游戏需要两个同学配合,一个同学负责指挥,另一个同学负责给喜羊羊贴鼻子。不要觉得很容易哟,负责贴鼻子的同学要被蒙上眼睛,还要一面转圈一面背古诗的。
老师要选同学上台了。顿时,教室里沸腾了,同学们都争先恐后的举起手,踊跃的要报名。最先上台的一组是李么和王楷运,李么用红领巾蒙住了眼睛,然后开始一面转圈一面背古诗《绝句》。王运楷开始指挥:“先向左走三步”,于是李么就向左走了三步。“向右转,走一步”“摸黑板”“向上一点”。李么在王运楷的指挥下终于摸到了喜羊羊。李么拿着“鼻子”准备往上贴,同学们看的都很紧张,只怕她贴不到正确的位置。这时,指挥官又开始发挥了他的作用:向左一点,再向上一点点。李么在同伴的指挥下终于准确无误的给喜羊羊贴上了鼻子。教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
老师先请一个同学来画一个人物的画像,黑板上这小男孩的画像可真帅,美中不足的就是没有鼻子,所以我们今天要给它贴鼻子。
游戏规则是:先用红领巾蒙上眼睛,然后原地转四圈,接着走向黑板前给小男孩儿贴上鼻子,贴得最近的人胜利。
老师说完规则后许多人争先恐后地举起手,说:“让我来老师……”于是,老师选了一个女生来玩,老师给她蒙上眼睛,只见她转了四圈后走起路来摇摇摆摆的,好像一个喝醉了的人,她把手伸直,保持平衡。结果一不小心她走反了,大家哈哈大笑起来,有的人说:“错了,错了。”有的人还骗她走对了。她慌了神,一时半会儿不知道走哪?在原地转圈。于是,老师帮她调整了方向。可是她又不小心碰到了同学的桌子,她竟然当成黑板,把鼻子贴了上去,大家趴在桌上笑,有的边拍手边笑,我的肚子都笑疼了。她摘下红领巾了,也笑了,脸都红了。
游戏继续进行着,有的同学贴到了眼睛上,有的贴到了头上,像个小发夹……终于到我了,我系上红领巾后,眼前一片漆黑,转了四圈后,感觉天和地在转。我不小心还撞上了黑板,接着毫不犹豫地贴上去,摘下红领巾一看,竟然贴到外面了。只见大家边拍手边笑,我不好意思地回位了。
无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的贴鼻子游戏作文,希望对大家有所帮助。
贴鼻子游戏作文1今天,在国韵作文课堂,老师为了让我们找百字新事,带我们玩了一个有趣的游戏——“贴鼻子”。
游戏的规则是:男生、女生分成两队,一队四个人。老师先让同学在黑板上画了两个娃娃,可是娃娃都没有鼻子,接着将剪好的鼻子分别交给准备进行游戏的两队的第一个队员,队员们各在头上套着一个不透明的手提带。游戏期间,队员们和观众可以提示贴鼻子的队员该怎样贴,但不能用自己的手帮助他完成游戏。
游戏开始了,老师先在女生中选了四人,男生中选了四人。然后让女生、男生各排成一队,各找一个书包,然后排头的同学将书包套在头上,第一个回合开始了。两个的同学都套上书包准备好之后,老师让他俩在原地转了三圈,然后将两个黄色的像桃心似的小鼻子交到了这两位同学的手中。由于没有经验,鼻子在大家的帮助下虽然贴到黑板上娃娃的脸上,但是两个鼻子都贴倒了,位置也不恰当,教室里的同学们笑成了一团。
第二轮的同学似乎掌握了技巧,在大家的帮助下很快就将鼻子贴对了方向,可我们这组的那个女生在男生组完成后,好长时间才成功。
第三轮教室内热血沸腾,有的站起来加油;有的跑到讲台前帮助台上的同学去完成;还有的目不转睛地看着黑板,嘴里大喊着:“向左向左、向右向右、错了错了、不对不对、向下向下、向下一点,OK”。这一回合我们女生队的参赛者,在所有女生齐心协力地帮助下,终于和男生们打了个平手。因为鼻子后面的胶粘的次数太多,没粘性无法粘到黑板上了,所以贴鼻子游戏被迫终止。
这个游戏告诉我们:做事只要坚持不懈,用尽全力去做,等待我们的一定是成功!
贴鼻子游戏作文2“往上,往上,再往上”,教室里的同学们在叫喊着,这种叫喊声像一群小鸡在争吵,突然,一阵欢呼声传来,我转身一看,原来是我们班的一个同学贴中了,我们欢呼雀跃地叫喊着……
忽然,老师说:“下一场的选手请上来。”这一次是我和另一个小朋友上去贴,一开始老师让助手用一件防晒衣把我的眼睛?上,手里拿着鼻子贴纸,接着让我随意转三圈,去贴黑板上少了鼻子的熊猫贴纸,我转完之后就觉得晕乎乎的,而且还觉得天昏地暗了一样。我慢慢挪动脚步伸手到处去摸,终于摸到了黑板上的熊猫贴纸,我不管三七二十一就直接往上一贴,等我把?在眼睛上的防晒衣拿下来时才发现,我把熊猫鼻子贴到它眼睛的斜对方上了,老师说我贴的熊猫像海盗,同学们听完笑得合不拢嘴!
让我印象最深刻的是王宇志的那一次,助手刚用防晒衣?好他的眼睛,他就飞快地转了三圈,然后晕得不知道东南西北了,他左右乱窜,像瞎子一样手乱摸,最后才摸到了黑板上的熊猫贴纸,他凭着感觉把手中的贴纸往上一贴,结果贴中了熊猫的嘴巴,下面的同学们已经笑得眼泪都快流出来了。
这次游戏让我印象非常深刻,虽然我没有贴到熊猫正确的鼻子上,但没关系,我下次再努力。我觉得这个游戏有一定的难度,但是很好玩,我下次还想跟朋友们一起玩。
贴鼻子游戏作文3下午第一节课,班主任农老师和我们玩了一个游戏——“贴鼻子”。
农老师用粉笔在一块小黑板上画了一个既滑稽又可爱的小丑,放在教室窗户下的椅子上,然后说了一下规则,游戏就开始了。
农老师首先叫黄世金上去给小丑贴鼻子。黄世金仔细看过小丑的脸蛋之后,农老师问:“准备好了吗?”“准备好啦!”黄世金自信地回答。接着,农老师就让黄诗蕾把一块红布系到黄世金头上,将他的眼睛蒙住。然后,黄世金在大家的簇拥下朝“小丑”走去,人群中当然也包括我。当黄世金走到“小丑”面前时,同学们争着指挥他贴鼻子,有的说“贴上面”,有的说“贴下面”,有的说“贴左边”,有的说“贴右边”……你一言我一语,好不热闹。最后,黄世金下定决心,把鼻子贴在了小丑的左眼角,顿时响起了同学们的尖叫声、哄笑声。黄世金拆下蒙眼布,看到自己的“大作”,也不由得笑了起来,最后,按游戏规则,没贴准鼻子的要接受惩罚,黄世金乖乖地唱了一首歌。
接下来是黄广义给小丑贴鼻子。经过精心准备,黄广义本来已经贴正了,没想到被农俊晖左手轻轻一推,贴成了“左鼻小丑”,弄得全班哄堂大笑。
后来,李承濛贴成了“右眼角长鼻子小丑”,其他同学也贴出花样繁多“小丑”。
到我体验时,要不是有同学们的帮助,我可能会把“鼻子”贴到防盗网上。
多么有趣的游戏啊,我喜欢“贴鼻子”游戏!
贴鼻子游戏作文4在我的记忆长河里,有许许多多愉快的事,最让我感到愉快的是,在一个星期天里,和姐姐、哥哥玩贴鼻子的游戏。
那天,吃过午饭,大家闲着没事做,于是我就建议大家一起玩贴鼻子的游戏,大家都同意了。
游戏开始了,姐姐先在黑板上画了个小人头,耳朵、鼻子等什么都有,就是缺了个鼻子。首先是哥哥来贴,姐姐拿了一块手帕,蒙上哥哥的眼睛,接着哥哥转了几圈,才向前走。大概哥哥是被转得头晕目眩了吧,居然向墙那边走去了。大家哄堂大笑,哥哥听到笑声,知道是自己走错了方向。于是,哥哥他摸索着墙壁,慢慢地走向黑板,终于,哥哥找到了黑板的位置,哥哥伸出手刚想贴,又把手缩了回去。他犹豫了一会儿,终于在以为是的地方贴上去。刚贴完,大家就捧腹大笑。哥哥连忙把手帕摘下来,一看,自己也忍不住笑了起来。原来哥哥把鼻子贴到眼睛上去了。
接着轮到我了,我的心像有一只顽皮的小兔子蹲在里面一样,怦怦直跳。姐姐像蒙住哥哥的眼睛一样蒙住我的眼睛。顿时,我的眼前一片漆黑,什么也看不见。我只好摸索着向前走,走了几步就碰到了黑板。我不管三七二十一,就把鼻子贴了上去。贴完后,我连忙揭开手帕,看到自己贴对了,高兴得一蹦三尺。游戏在我们的欢笑声中继续进行……
贴鼻子的游戏,真让人感到高兴、难忘!
贴鼻子游戏作文5童年是一幅画,画里有我们五彩的生活,童年是一首歌,歌里有我们的幸福和快乐;童年时一个梦,梦里装着许多难忘的童年趣事,它像星星一样闪耀在夜空中,让我难以忘怀。其中有一颗“星星”,至今想起来,还让我忍不住捧腹大笑。
那是一次活动课,程老师在黑板上贴了一张小女孩的画像;圆圆的脑袋,大大的眼镜,小巧的嘴巴,美中不足的是她没有鼻子,我们今天的游戏就是给她贴鼻子。
游戏开始了,我们争先恐后地喊着:“让我来,让我来”,程老师叫了一名女同学,她先把纱巾叠成长条,蒙住了那个同学的眼睛,又让她在原地转了三圈,只见她摇摇晃晃的,竟然走错了方向,走到了教室的后面,这时同学们哄堂大笑,有的告诉她走错方向了,有的骗她继续向前走,那名同学不知道该怎么走,竟然在原地转起圈来。程老师笑着帮她正了方向,让她向前走。没想到,她走到黑板前却向旁边摸去,把鼻子往墙报使劲的贴。同学们的笑声更大了,有的笑得眼泪都流了,而笑得肚子都疼了。老师把纱巾取下来让她看,她这才发现鼻子贴错了,不好意思地回到了座位上。
游戏继续进行着,终于,老师叫了我的名字,我走上前去,老师蒙上了我的眼镜,我感到眼前一片漆黑,什么也看不到,当我转了三圈后,感觉有点晕乎乎的,我摸索着向前走,一不小心撞到了桌子上,来到了黑板前,摸到了画像,我也准备贴,却听到同学们有的喊向上,有的喊向下,有的喊向左,有的喊向右,我不知道该听谁的了。后来,我自己找了个位置,毫不犹豫的贴了上去。当我拿下纱巾时,惊喜地发现我贴对了,我真开心呀!
贴鼻子这个游戏真有趣,它给我们带来了欢乐!
贴鼻子游戏作文6今天的阅读班发生了一件有趣的事情,那就是我们玩了一个贴鼻子游戏。
游戏规则是:一位同学用面具蒙住眼睛,老师在屏幕放一个娃娃的脸,娃娃有头发、耳朵、眼睛、嘴,可是没有鼻子,这位同学原地转三圈,把鼻子贴到娃娃脸上正确的位置,贴歪了就算输。
游戏开始了,张茹淳第一个来,她戴上面具,老师让她转三圈再往前走,结果她把老师资料袋撞倒了,走着走着还把方向搞反了。在旁边的同学轻声提醒下,张茹淳一步一步走近投影墙,伸出手摸了摸,最后往左走了走,才下定决心把鼻子贴到墙上。贴完后同学们哈哈大笑,张茹淳急忙把面具摘下来一看,原来她把鼻子贴到了娃娃的左脸上。同学们哈哈大笑,她被自己搞得也哈哈大笑起来,教室里顿时发出震耳欲聋的笑声。
老师说:“好了,大家别笑了,接下来有请第二位同学。”第二位同学是梁欣妍,她戴上面具,原地转了三圈,被弄得晕头转向。往左走了走,又往右走了走,最后下定决心把鼻子贴到了墙上。她摘下面具一看,呀,鼻子竟然贴到了右耳朵上,同学们顿时笑得挺不直腰。
该第三个同学了,第三个同学就是本人。我戴上面具,转了三圈,心里感到特别慌,分不清东西南北,不过我用手摸了摸桌子,往前走了几步,又摸了摸墙,再顺着墙往左走。又摸到了书架,再把手往右伸了伸,再走了走,伸手准备贴时,后面的同学说:“往左一点,往右一点,好,就是这里。”我决心听他们的话贴在这里,摘下面具时一看,还差不多,老师表扬我:“这回差不多。”
这个游戏可好玩呢!你也加入我们吧。
贴鼻子游戏作文7记得那一次,老师和我们同学玩贴鼻子的游戏,我们玩得很开心。
那天老师先在黑板上画了一张如球一样圆的笑脸,笑脸上画了眼睛、眉毛、耳朵和嘴巴,就剩下鼻子没画了,大家都觉得好奇。我问老师:“老师,这是要干嘛?”老师回答说:“我们来玩贴鼻子的游戏吧,只要把鼻子贴在正确的位置就算赢。”老师拿了一块磁铁当鼻子,问:“谁想上来试一试?”这时,只见同学们把手举得高高的,都争先恐后地叫着:“我来,我要玩……”我非常幸运,老师叫了我。老师用一块布蒙住了我的眼睛,还转了几圈。这时我的眼里变得一片漆黑。不小心还摔了一跤。糟!在同学面前出了丑,我马上站了起来,拿着磁铁摸索着走上了讲台。我听到有同学说:“左一点。”又有的同学说:“右一点。”我一会向左走两步,一会向右走两步。啊!终于摸到了黑板,于是,我壮着胆子勇敢地把磁铁贴上了黑板,我把那块布拉下来一看,鼻子贴到了眼睛上,同学们和老师都捧腹大笑,说:“鼻子跑到眼睛上了!”我也跟着哈哈大笑说:“真有趣,真搞笑,这个游戏太好玩了!”
同学们也轮流上来贴鼻子,但没有一个成功。他们有的贴到眉毛上,有的贴在嘴上,还有的贴在额头上。这把我们个个笑得都前俯后仰了,有的还滚在地板上了。
那一次我们玩得非常开心。
贴鼻子游戏作文8“贴鼻子”是我最喜欢玩的游戏,正巧,今天在课尝上老师允许我们玩这个有趣的游戏。
老师先在屏幕上画出了一个大圆脸,面带着微笑;两颗圆溜溜的大眼睛好似好奇地瞪着我们;一双月牙一样的耳朵,看上去好怪异;一头乌黑的头发,很潦草的感觉,唯独缺少了一个鼻子。
游戏的规则是这样的:玩游戏者站在距离屏幕三米远的地方,要把眼睛蒙上,在原地转三圈,再开始往前走,去贴鼻子。旁观者不能提醒,让游戏者自己去感觉,贴到合适的位置即为成功。
我积极地举起了双手,老师点了我的名字。我带上面具,转了三圈,感觉有些晕,完全摸不着方向。起初,教室里一片静寂,我迈出了第一步,嘭!我撞到了椅子上,哎!方向给弄错了。我急忙调整方向,摸到墙上了,继续往左走,呀!太过了,碰到书架了。下面的同学开始嚷嚷起来:“往上——往右!往右!不对,那边……”他们的话谁能信呢?还是靠自己的感觉吧。他们的话里都藏有心机,怀着狡诈,我才不上当呢。小心翼翼地迈着步子,摸着墙,同学们开始吼叫,吼得都让我分了神:“再靠右些!左!左!靠左些,对!对是这!”同学们七嘴八舌地不断扰乱我的心神,到底往哪边呢,这个们置应该没错吧?我不断地抿着嘴唇。心急,吵闹,疑惑等许多东西朝着我涌过来,算了,不管对不对,贴上去再说吧。一咬牙,把紧紧握在手上的“鼻子”贴了上去,“哎呀——哈哈!”同学们哄堂大笑,我把面具一卸,看了一眼,也不由自主地笑了起来。原来我把“鼻子”贴在了嘴角边上,简直就像个“怪胎儿”。
虽然没有贴到正确的位置,但是我非常开心,因为这个游戏太有趣了,以后有机会我们可以一起玩哦!
贴鼻子游戏作文9“哈哈哈……啊哈哈哈……”欢乐声从四五班教室里传出来,这是怎么回事?原来,大家在玩贴鼻子游戏。
上课时,老师把一张小丑的图片贴在黑板上,这个小丑头上又一顶黑白相间的帽子、一头像蓝色云朵的头发、一双可爱的眼睛,一张大大的嘴和一对蓝耳朵,只缺一个完美的鼻子。
老师拿起一个“鼻子”,说:“这节课我们来玩贴鼻子。规则是:参加游戏的.同学戴上眼罩,原地转三圈,然后把这个“鼻子”贴到小丑脸上。谁贴的最准,谁就是胜利者。”游戏开始了,教室里马上热闹起来,同学们争先恐后地举起手来。
第一个上场的是倪恩杰,他兴冲冲地走了上来,老师为他戴上眼罩,恩杰就左转三圈,右转三圈,然后在黑板上东摸西摸。我想:恩杰是在找位置吧。倪恩杰慢慢地摸上了小丑,找好地方,正想贴上去呢,听见潘子晨说:“向右!向右”可恩杰没听他的,果断地贴了上去。哇!“鼻子”贴的刚刚好,全班沸腾了起来,掌声不断。
第二个上场的是虞哲皓,他做好准备工作后,只见他像只没头的苍蝇一样到处乱撞,手不停地向前摸索,他拿着“鼻子”正想贴,听到同学大叫:“向左!”哲皓照做了,想想又不对,往右!往上!”同学们七嘴八舌地瞎指挥,让哲皓无所适从。最后,他慢慢摸索,贴了上去。“哈哈哈!哈哈哈……!”顿时全班哄堂大笑,眼泪都要笑出来了。他赶紧摘下眼罩一看,他竟把鼻子贴到了下巴上,成了“胡子”!
“哈哈哈……”这节课在笑声中结束了,但是快乐没有结束,它将永远留在我的记忆中。
贴鼻子游戏作文10“哈哈哈……哈哈哈……”教室里传来一阵阵笑声,这可是我们在玩贴鼻子的游戏呢!
这节是作文课。上课铃一响,陆老师就迈着欢快的步子走向讲台,宣布道:“我们今天来做个游戏好不好?”“好!”我们欢呼雀跃,那声音真是震耳欲聋。陆老师在小黑板上画了一个可爱的小女孩,她梳着两条羊角辫,一双大而明亮的眼睛美丽极了,但美中不足的是,没有那可爱的小鼻子。原来今天我们的任务就是来为她贴鼻子的。陆老师拿来一块毛巾,说:“为她贴鼻子的同学,先用毛巾蒙住眼睛,再原地转两圈,最后再上去贴。”
游戏开始了!我们都举起了手,老师首先叫了陆姝含,她戴着一副眼镜,老师一定想:她近视眼,一定贴不好。她两圈转好后,已经摸不着方向了。她这试试,那试试,最后在我们“一、二、三”的声音中她把鼻子贴了下去。她解开毛巾一看,鼻子怎么贴到右嘴角边了?她不好意思地走回了座位。第二个是李思睿,他平时很马虎,一定也贴不好,果然,他把鼻子贴到了下巴上,这时,下面的同学有的笑得前仰后合,有的笑得肚子疼,有的笑得直拍桌子……最后一个是班长陆映含,老师让我来帮她出主意,怎样才能不出洋相呢?我在她耳边悄悄耳语了几句,她会意地点点头。蒙上眼睛,原地转两圈,没等同学们数“一、二、三“就果断地贴上了鼻子。位置不偏不倚,教室里响起了雷鸣般的掌声。
最后,老师让我介绍方法。其实很简单,只要先观察好贴鼻子的位置,再在旁边找一个课触摸的点,用手量好距离,这样就万无一失了。
啊!多好玩的游戏呀!看来,在做游戏的时候,也要动脑筋哦!
贴鼻子游戏作文11一节语文课即将来临,大家心里都很盼望着这节语文课早点到来。终于,上课铃声打响了,大家欢呼起来,立即跑回自己的座位坐好。李老师面带笑容来到了教室,说:“今天我们来玩一个游戏,叫“贴鼻子”好不好?”“好!”咱们全班人齐声会答,接着就是举手。咱们班共有56人,查不多有40几人举手了。老师选了我,张玲,小冯为第一组。
第一个上场的就是我,老师在黑板上画了一个小娃的头,其它部位有了,只是鼻子没有。老师又拿出一张小小的纸鼻子,叫我来贴。老师说:“规则是要蒙着眼睛,拿着这张纸鼻子,贴上在这个小娃的正确位置上。”老师用一块红布蒙住我的脸,给了我纸鼻子,卷了几圈,叫我去完成“任务。”一开始,我看不清黑板的方向,就用脚踢了几踢,踢到讲台上,我站了上去,把鼻子给贴上了。在我贴上的一瞬间,同学们,和老师都哈哈大笑起来,我拿起红布,看了看,原来我把鼻子贴到了耳朵上了。给同学们见笑了。
第二个是小冯,他也不知道方向,乱在黑板某处贴,结果,他贴在哪呢?贴在了课程表上了。有些同学又笑又说:“这小娃没鼻子,没鼻子!”到张玲了,她卷对了方向,可谁知,就在这时,她另过头,往前面一贴,全班笑得更加厉害了。因为她贴在了我们班的班长头上,“这下可要遭殃了。”接下来几个同学都一样,有的贴中了,有的贴在额头上,有的贴在嘴上,有的贴在眼睛上......突然,下课铃声响了,老师布置了作业,叫我们今晚写写这堂课的感想。可我脑子里还想着这节课欢乐的事情,我希望下次还能有这样的机会呢!
贴鼻子游戏作文12哈哈哈……咦?这是从哪儿传来的笑声。噢。原来是我们班举行贴鼻子游戏,欢笑声这么大,一定很有趣,快跟我来瞧一瞧。
只见班级教室的黑板上贴着一个大头娃娃,一双圆溜溜的眼睛就像一对黑葡萄,一张嘴笑成了月牙,可爱极了!美中不足的是缺了一个鼻子。同学们争先恐后地举手,跃跃欲试,生怕老师不请自己,老师就“挑”了昀槟,老师先给昀槟蒙上粉红色的手帕,然后让昀槟“象鼻转”三圈,后来,他勇往直前来到黑板前,只见他左摸摸右摸摸,把我们看得目瞪口呆。可惜最后什么也没贴到,还引得我们哄堂大笑。老师又请了兰丽萍,问她能看得见吗?丽萍确定地点点头,在老师的带领下,她转了三圈,只见她晕头转向,一会儿向嘉伟走去,一会儿向欣莹走去,她就像一只无头苍蝇到处乱飞,把我们逗得捧腹大笑,老师只好提示一下,把她带到黑板前,她摸了摸,肯定地贴上去。我们一边笑一边异口同声地说:“独眼龙!”兰丽萍摘下手帕,目瞪口呆,她喃喃自语:“这是我贴的吗?”没想到老师最后选了我,我大步流星地向黑板走去,摸了摸,我不假思索地贴了上去,教室里又响起一阵哄笑,看看我的“杰作”,“啊!大金牙,我居然贴个大金牙。”看着失败的作品,我面红耳赤地走回座位。
老师说“贴鼻子”游戏可以多找一些朋友来贴才有意思啊!我决定回家后也找几个朋友玩一玩。最后,我提起笔把这快乐的瞬间定格在纸上,这节课真有趣!
贴鼻子游戏作文13今天上课的时候,老师在黑板上画了一个小丑。小丑的头圆圆的,像一个大大的皮球,戴着一顶高帽子,帽子后面有一个毛茸茸的小球。弯弯的眉毛下面有一双明亮的眼睛,似乎一眨一眨的,他的小嘴巴好像在对我们微笑。咦,小丑的鼻子怎么不见了?小丑像在对我们说:“快来给我贴鼻子吧!”
老师问大家:“谁要上来贴?”同学们都把手举得高高的。老师微笑着扫视着大家,手指了指徐同学,说:“你上来。”徐同学好开心。他先上台找了找位置,然后站到了两米外的地方。老师用红领巾蒙住徐同学的眼睛,把他像木头人似的转三圈,他似乎被转得头昏眼花,分不清东南西北了,摇摇晃晃地向前走去。我们见了忍不住哈哈大笑。
到了黑板前,徐同学举起拿着鼻子的手,另一只手在黑板上摸来摸去。摸了一会儿,徐同学把鼻子贴到了小丑的右边,同学们急忙大喊:“往左,往左!”徐同学把鼻子大幅度地往左移。“往右,往右!”同学们又喊。于是徐同学再把鼻子大幅度往右。“往左,往左!”同学们一边哈哈大笑,一边继续提醒他。可徐同学似乎不耐烦了,不想再移了,就贴到眼睛下面。
他摘下红领巾一看,竟然贴到了眼睛下面,他大笑起来,同学们也哄堂大笑。
小丑的眼神好像在对他说:“你看,我的鼻子都被你贴到眼睛下面了,这样的话都要被人嘲笑了!”
贴鼻子游戏作文14在我的记忆长河里,有许许多多进行愉快的事,最让我感到非常愉快的是,在一个国家星期天里,和姐姐、哥哥玩贴鼻子的游戏。
那天,午饭后,每个人都没事做,所以我建议我们一起玩粘鼻子的游戏,大家都同意了。
比赛开始后,我妹妹什么第一画了一个小头,耳,鼻等在黑板上有,就是没了鼻子。首先是要坚持哥哥,姐姐,里掏出一块手帕捂住了哥哥的眼睛,然后把弟弟了几圈,只能往前走。大概哥哥转移被它暂时失明,竟走到墙的一侧。我们哄堂大笑,他的弟弟听到笑声,知道自己的方向错了。所以,他摸索着他的弟弟墙壁,朝黑板慢慢地,终于,他的哥哥发现黑板的位置,我的哥哥正要伸出他的手,把手缩了回去。他犹豫了片刻,终于以为是在地方张贴。只要坚持完,大家会笑。弟弟赶紧把手绢送行,一看,他笑而不答。弟弟把鼻子贴在眼睛上。
接着现在轮到我了,我的心像有一只非常顽皮的小兔子他们蹲在一个里面都是一样,怦怦直跳。姐姐像蒙住哥哥的眼睛也是一样学生蒙住我的眼睛。顿时,我的眼前发展一片完全漆黑,什么也看不见。我只好不断摸索着向前走,走了那么几步就碰到了传统黑板。我不管三七二十一,就把保护鼻子贴了上去。贴完后,我连忙揭开手帕,看到中国自己贴对了,高兴得一蹦三尺。游戏在我们的欢笑声中继续教育进行……
贴鼻子的游戏,真让人难以感到非常高兴、难忘!
贴鼻子游戏作文15今天,我们原来要玩的是吹泡泡,可惜下雨,没法出去吹五彩的泡泡,所以老师让我们玩贴鼻子游戏。
老师先说了游戏规则,再把画着小丑的图贴到黑板上,手上拿着个红红的鼻子,问:“谁先来?”朱睿逸自告奋勇地说:“我先来。”老师说:“那好,你先来”。只见朱睿逸先闭上一只眼睛瞄准了一下,老师给他带上眼罩,让他先转三圈,再贴小丑的鼻子,结果他转晕了,向我和杨涵钰这个方向走来,杨涵钰吓得钻到桌子底下,我们都哈哈大笑了起来,老师就让他摘下眼罩,朱睿逸看到了这一幕,惊呆了,老师让他再来一次。
这一次,他是胸有成竹地向黑板的方向走去,他碰到了小丑的图,就贴了上去,结果成了“二朗神”,我们又笑得前俯后仰……老师又问:“谁来?”我抢着说:“我来!”然后我走了过去,拿着鼻子,先瞄准,再戴上眼罩,转了三圈,向前走,我心里感觉到了另一个世界,于是我就像僵尸一样走,终于碰到了图贴,想着我太矮了就垫起脚,我一直在摸,老师说:“别把我的画撕了。”这样我就不垫脚了,然后摸到了脸就贴了上去,谁知道掉了下去,好心的朱睿逸帮我捡了起来,给了我,我又贴了上去,我说了声“好!”确认。拿下了眼罩我一看,哎呀鼻子贴反了,这下可把同学们搞得捧腹大笑。最后李俊昊出场了,他转了三圈,大步流星地走了过去,没想到他一下贴中,他真厉害呀!
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