七下语文教学工作计划

七下语文教学工作计划（精选9篇）

七下语文教学工作计划篇1

一、指导思想：

1、坚持认真学习、贯彻“全校课改精神”，全面推进课改进程，以“学会关心”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养，七下教学工作计划。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

二、教材整体框架结构

1、七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强。

2、教育主题是做生活的主人，教育目标是不断完善人格，逐步实现社会化，进一步增强调适能力。

3、四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。

4、八课教学内容：《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。

5、它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；而要有自尊自信并实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

三、教学目标：教育突出“学会做人，学会做事，学会合作，学会学习”的育人要求，根据对课程标准的整体把握，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标，工作计划《七下教学工作计划》。具体做法如下：

1、力争学期检测全部达合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

四、教材分析：七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生；人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生；为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。

五、具体措施：

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，借高效课堂向45分钟要质量。

2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。充分创设情境培养学生的学习兴趣。

3、做好作业、单元测试及讲评工作。

4、积极进行教学改革，提高教学质量。

5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。

6、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

7、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

8、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。

七下语文教学工作计划篇2

一、情境中提问,力改“一潭死水”的语法教学

传统的语法课堂,“一潭死水”的课堂屡见不鲜,教师一言堂,学生听得昏昏欲睡。对于一般过去时,从一般过去时的概念、一般过去时的用法,到一般过去时动词过去式的形式,规则动词、不规则动词过去式的形式,规则动词词尾加-ed的方法和发音方法等,再加上各种句式的转换等,教师讲得津津有味、有板有眼、掷地有声,学生听得天南地北、云里雾中,偶尔提问,学生呆滞状态令老师们怀疑:“我都这么卖力地讲,你们到底在听没听? 你们拿英语当什么? ”这样的呵斥声时不时回响在教室的各个角落,“不想听滚出去”的怒吼也让学生偶尔“精神一振”、不寒而栗。这种“一潭死水”的英语课堂谈教学毫无意义,谈素质教育更是天方夜谭。

改变“一潭死水”的课堂现象,教师巧设情境,巧妙提问,可以使学生融于情境中,感受到英语的实用价值,在真实的情境中主动思考,乐于探究,投身英语氛围中。

如学习一般过去时, 向学生呈现The ghost in the park的视频概况,并呈现turn,listen,ask,reply,miaow等动词,以及课文相关的句子,如They listened,but heard nothing等,启发学生体会规则动词过去式的构成,即加-ed的方法和发音。课本上出现直接接-ed,以及以辅音字母加y结尾的变-y为i,再加-ed,启发学生,还有两种-ed的方法,如dance,close,like,love及shop,stop,chat,plan等重读闭音节的单词,词尾的-ed应该怎么加? 问题的提出,启发学生跟着感觉走,说出-ed的方法。在此基础上,系统归纳规则动词的过去式,加-ed的四种方法及-ed的三种发音,教学似潺潺流水,流淌进学生的心田,达到“润物有声”之效。

二、导入提问,改变“波澜不惊”的思维定势

导入是教学活动中的热身活动。英语教学导入的方式很多,常用的有以看导入、以说导入、以玩导入等。“以看导入”,就是利用实物、图片、卡片、简笔画等,进行设计问题,引导学生主动思考。如教师拿将自己的手机放在讲桌上,过一会儿,趁学生不注意,放到地上,然后假装找手机:Where is my mo-bile phone?Did you see it?学生在教师找手机的情况下 ,参与到找手机的活动中,引导学生说:I saw it just moment.没看见可以说:Sorry,I didn’t see it.在对话交流中,学生自觉运用过去时,关注动词过去式的使用,力避“波澜不惊”的思维定式,在运用中发展思维,培养运用语言的能力。

三、设计有坡度的问题———力避“一脸茫然”的尴尬

问题的提出, 如果不注意层次性, 就会出现学生茫然四顾、一问三不知、一脸茫然的尴尬。而层次性问题的提出,可以调动每一位学生参与的积极性和主动性。如对于规则动词过去式用法的练习设计,可以设计为三个层次的练习:1.写出动词的过去式形式;2.用一般过去时完成句子,即专项训练;3.用所给单词的适当形式完成句子(可以包含现在时、过去时、将来时等),即时态综合训练。

这样,让优秀学生完成第3项,中等生学生完成2,而学困生完成1就可以了;或者要求学困生完成1,中等或中等偏上,完成1和2,而优秀生1、2、3三项都完成,如此每一位学生都可以“跳一跳、够得到”,每一个学生都有事可做,因为是力所能及的事,学生会感到学习的快乐、成功的喜悦。层次性问题、有坡度练习的精心设计,提高学生的参与度,使不同层次的学生思维得到不同程度的发展。

四、注重问题的艺术———一问激起千层浪的奇效

问题教学法被教师们看好和使用, 但应该杜绝问问题唯问题的做法,应关注问问题不是目的,而是启发学生思考、探究、思维的手段。教育的真正目的不是回答问题,而是不断地提出问题,学会质疑。在平时教学中,教师的问题多是不需要思考就能回答的, 如Yes/No的问题。如果教师设计一些激励性、启发性的问题,就可以激发学生的求知欲、促进学生的思维发展。

如对于过去时的教学, 如果巩固训练问题都是填空、改错、句型转化,那么对学生来说,新意全无、兴趣哑然。而如果设计为:今天我们了解过去时的用法、过去式的构成,那么,你能用一首小诗或者儿歌的形式表现出来吗? 这个问题,对于初中学生来说,无疑是挑战,符合学生的心理特征。有的学生编出“动词一般过去时,表示过去发生的事;谓语动词用过去式,时间副词是标志;规则动词加-ed,若是特殊慢慢记,否定句很简单,主语之后didn’t添……”,学生把一节课所学,以简单明快的语言表述出来,思维得到创新和发展。

总之,课改的核心是互动课堂的创建,即培养学生的自主学习、合作探究的教学模式,合作探究、主动学习的具体体现是师生互动,师生互动的桥梁是问题的设计。巴尔扎克说:“打开知识桥梁的钥匙是问号。”提问有助于学生思考、探究活动的开展,出色的提问,会使学生豁然开朗,达到“一问激起千层浪”之效。

摘要：语法教学被公认为难教、难学,但又是英语教学的重要部分。因为语音、词汇、语法是英语的基石,离开语法规则,英语语言就无章可循、无法可依,语法教学忽视不得。文章以七下Unit 5 Grammar为例,谈谈英语语法课上力避传统的演绎、归纳法的单一做法,通过巧设妙问,发展学生的思维,构建互动课堂的有效措施。

七下语文教学工作计划篇3

【知识与能力】

1.重点词语：brave，save，smoke，badly，hurt，protect，rush，wet，

burn，nod，careful，news，newspaper，match，rubbish.

2.重点句型：What a brave young man！

He was brave enough to save his neighbour from

A fire.

3.了解用火安全以及发生危险时的逃生方法；

4.通过阅读，能用英语描述火灾。

【过程与方法】

1.通过阅读各种技巧，把握文章的主要细节；

2.训练学生自己学习和合作学习的能力。

【情感与态度】

1.培养学生阅读的兴趣和欲望；

2.在日常生活中积累火灾逃生知识，注意安全用火。

二、教学重难点

【教学重點】

1.克服阅读的单词障碍关，能读懂内容，了解有关用火安全的知识；

2.掌握重点单词和句型的运用，用英语描述火灾。

【教学难点】

了解用火安全以及发生危险时的逃生方法。

三、教学方法与教学手段

【教学方法】

1.情景设置法：利用课件展示创设情景，包括文字、图片、课文朗诵的声音资料等，使学生很自然地融入到课文的意境中去产生思想共鸣。

2.任务型教学，让学生有明确的任务，知道自己要做什么，引导他们完成既定的目标。

【教学手段】

本节课以多媒体辅助教学，做到实用、有效。

四、教学过程

Step 1：Lead-in

1.Introduce a chant to ss .

2.Help ss discuss in pairs：

（1）What do we use fire to do in our life

（2）What does fire bring to us if we are not careful with fire

（设计意图）：激发学生的兴趣，唤醒原有的知识，讨论导入。

Step 2：Presentation

1. Show pictures，help ss learn some new words .

2. Ask ss to listen to the tape and answer a question .

What did the young man do？

3. Ask ss to read the text quickly and do T or F questions .

（1）Lin Tao helped his grandma out of a fire.（F）

（2）Mrs Sun was in her bedroom at that time.（F）

（3）Lin Tao put out the fire with a wet blanket..（F）

（4）Lin Tao was in hospital for two months.（F）

（5）Lin Tao thought everyone should be careful with fire.（T）

（设计意图）：图片教学，帮助学生了解并记忆文中新单词，降低阅读文本的难度。

通过略读，精读，让学生对文本有不同程度的理解，从而在脑中形成对文本理解的框架结构。

Step3：Practice

1. Ask ss to read the text together，and then complete Part B2 on page 83.

2. Help ss put sentences into correct orders .

（1）Lin Tao stayed at home alone.

（2）He

heard someone shouting“Fire！Fire！Help！”

（3）He put a wet blanket over Mrs Sun.

（4）He saw a lot of smoke from next door.

（5）He saved Mrs Sun.

（设计意图）：教师激发学生回忆前学习内容，学生独立或小组完成相关练习，教师适时给予指导。检查学生对课文的理解掌握程度。

Step4：Presention

T create a situation，ask ss to make a dialogue in pairs，and present it 。

（设计意图）：呈现刺激性材料，让学生在充分利用文本信息的基础上，借助对话讨论自己对文本的认识和理解，对话的输出帮助学生活学活用文本结构。

Step5：Consolidation。

1. Help ss to revise the text。

2. Help ss try to retell the text。

（设计意图）：回归文本，对课文作进一步概括应用，强化拓展学生记忆，提升理解，把知识内化为学生自身的知识。

Step6：Consolidation。

1.Ask ss to have a discussions。

If there is a big fire in your house，what can you do ？

2. Help ss learn how to be careful with fire ？

（设计意图）：开放的语言输出环节，让学生表达自己的所思所想，评估学生的行为，形成学生的语言综合运用内里。

Step7：Homework。

1.Try to remember all the new words and new phrases

七下语文教学工作总结篇4

莲山课件 w w

w.5 Y k J.COm 9

七下语文教学工作总结

弹指一挥间，一个学期就一闪而过。在这一个学期里，我扎扎实实地做了不少工作，也收获了不少，成长了许多：

一、探索课改模式。

自开学以来，本组一直秉承学校课改精神，继续探索小组学习课改模式。我在这方面也做出了一些尝试。大概有以下几种情形：

一、小组各派一人展示。

二、小组讨论，指定一个小组中心发言人展示，其他组同学质疑或补充。

三、小组讨论，指定一个小组展示，其中一人发言，一人板书。其他组的中心发言人质疑或补充。第一种适合练习课；第二种和第三种适合新授课，适宜难度比较大的问题；第三种比第二种更容易操作。

5月备课组举行了组内听课，课后我及时组织评课，教师的教学技能有了一定的提升。我上的是《伟大的悲剧》，主要引导学生在小组学习中练习快速抓取信息的能力。两节课上下来，学生的速读能力、抓取信息的能力、组内合作的能力、大胆展示的能力都得到了锻炼。

经过备课组的通力合作，形成了大致的小组学习方案。文言文，大致分四步走。第一步，独立学习。借助工具书疏通字、词、句，划记疑难字词。第二步，小组学习。将自己的疑难字、词、句提交小组，形成比较统一的意见。第三步，检测展示。教师出示检测题，小组负责展示的同学上黑板答题，班级订正，教师讲解疑难。第四步，小组讨论。围绕主问题小组成员发表自己的看法，中心发言人代表小组发言。教师在此过程中引导学生熟读课文，深入文本揣摩文意。现代文，大致分三步走。第一步，自主学习。掌握生字词，标记段落序号，思考课后练习，初步完成学案。第二步，小组合作。整体把握文章后围绕中心问题进行小组讨论。第三步，分组展示。每组一至两人上台板书，然后每组派一人轮流上台展示。其他小组进行质疑、补充。第四步，检测反馈。利用学案上的习题检测学生学习的效果，教师有针对性地进行补充点示。

不管采用哪种形式，都要注意以下几点：1。教师的点拨都要穿插其中，做到了无痕迹。2。展示前教师宜交代清楚要求。2。展示位置宜固定，每组一人，每组一块。尽量避免课堂时间的不必要浪费，让课堂更紧凑。3。轮流展示宜更灵活。不需要每组都派人展示，答案相同的可以不予展示。4。要给未上台的同学布置任务。

二、紧抓教学实效。第一学月，43班学生比较浮躁，45班的学生整体状态较好，但是学习习惯、书写习惯差。接下来我主要培养小组的凝聚力，要求组长加强管理，组员团结一致。对课前准备充分、课堂讨论快速、课堂展示有序的小组予以表扬。另一个方面，加强与学生的沟通，了解学生的学习动态，让学生清楚自己的位置，对学生提出合理要求。通过努力，学生渐趋冷静，课堂的实效性有所提高。宾喆、刘良玉、王怡中、周昊敏、曾康宁、汤鹏希、谭洋、罗仁辉、肖杰、张奔涛的学习习惯有所好转。

三、指导课堂笔记。经过一个学期的初中语文学习，绝大多数同学养成了良好的记笔记的习惯。但是仍然有一部分同学没有动笔的习惯，像张奔涛、肖杰、刘河佑、晏子文、易子涵等。也有不少同学该记的不记，不该记的写一大堆。我利用一些非重点讲读课文，引导学生掌握记要点的方法。现在，廖龙章、王杰、李晗、汤鹏希、周昊敏、陈伯仑、刘雨欣、杨子川、陈志鹏等同学基本掌握方法。

四、落实课文背诵。本期一周一个背诵任务，可长可短，依教材而定。43班完成得及时些。45班开始两周有拖拉的现象，通过背诵课代表罗盼盼和大课代表洪流芳的齐抓共管，情况渐渐良好，只有肖杰、张奔涛等少数同学没有完成。下期宜继续巩固。

五、督促作业完成。寒假作业43班完成良好，只有宾喆、陈伯仑没有完成。45班近半数同学都忘了一至两种。开学一周督促其完成，并告知家长。这种情形反映出45班同学自学能力差，独立学习习惯差，家长监督学习不力。所以本期的各项作业43班由课代表和各小组长管，45班除了组长检查，课代表收集之外，老师还不定期地检查督促。45班作业拖拉的情形有了很大的改观。

六、提倡课外阅读。这个学月强调周五早读的自由朗读以及阅读课的自由阅读。学生很喜欢阅读，大多数同学还没上课就已经开始阅读了。课外阅读的氛围渐渐养成，要继续维持。

七、指导实习老师。本月新来了三位实习老师。我将她们分到三个小组，然后结对听课学习，我负责指导龚老师。每次听完课后我都要谈自己的教学设想，并解答实习老师的问题。

八、组织书法比赛。6月上旬我组织七年级举行硬笔书法比赛，刘宇婷等16位同学荣获一等奖16名，李琛蓉等32位同学荣获二等奖，蒋钟山等48位同学荣获三等奖。

九、组织七年级网岭罗家坪社会实践“读书报告会”。年级组决定三月组织七年级同学到网岭罗家坪举行社会实践活动，拟在晚间举行举办一场“读书报告会”报告会由语文组具体负责。自从接到年级组的通知，我便组织语文老师就“读书报告会”的安排进行讨论。最终确定六个程序：课本剧表演——辩论赛——好书推荐会——优秀读后感颁奖——名著阅读知识抢答赛——大型朗诵。课本剧表演、好书推荐会由各语文老师分班训练，辩论赛由陈爱红、罗湘娟老师筹备，大型朗诵由袁晓老师和我组织训练，名著阅读知识抢答赛由董波、文水淋老师筹备。另外，我还负责选拔、训练主持人以及整场报告会的统筹安排、摄影。该活动得到了全体同学、年级组以及部领导的一致肯定。返校后我及时在学校网站发布新闻。

组织评选社会实践活动征文。社会实践活动结束后，我又布置语文老师指导学生写作社会实践活动征文。征文收集之后组织老师评选优秀征文并张贴在展示专栏上。

下期设想：

督促学生练好一手字。

陪同学生读懂两本书。

希望自己的扎实工作能够让学生喜欢语文，甚至热爱语文，并以优异的成绩证实自己的努力付出。

文章来源

莲山课件 w w

七下语文教学工作计划篇5

成都市大弯至佳

万成志

2015-6-26

本学期本人担任初一5班、7班的英语教育教学工作。工作中从各方面严格要求自己，结合本校的教学条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤地开展，回顾这一学期的教学工作，感触很多，现对本学期工作做以下总结。

一、政治思想方面

自参加工作以来,我一直热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪遵法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的榜样。在工作态度方面,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中,没有一次缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。

二、在业务能力和业务水平方面

在工作中，我严格要求自己，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、教育教学工作方面

1、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。

2、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

3、认真组织课堂教学。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

4、加强小组合作学习模式。我采用4-6个同学为一个小组，让成绩相对好的同学担任小组长，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。通过学生的学习效果反应，发扬掌握好的一面，反思存在的不足，并提出今后的努力方向。

5、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、认真反思教学。做到及时反思、经常反思。坚持课堂上学生接受知识的反应情况、授课后学生的作业存在问题情况，以及总体的课堂教学效率，进行反思，找出教学教学上存在的不足，进行记录，及时做出教学方法的改进，以便取得更好的教学成绩。

7、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。

四、取得的成绩

在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看,我所教班不管从均匀分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。

五、存在的不足

存在问题。“ 进无足赤，人无完人 ”，在教学工作中难免有缺陷。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化，尤其是后进生工作，做的不够。因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

六、改进措施

1、多与学生沟通。

2、重视组织教学,严格要求学生。大部份学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。

3、应用多种技能教学,培养学生学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”!我应利用学生热情好奇的这一特点 ,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生留意力,引发他们的爱好,使学生对本课程产生爱好。

七、下学期重点改进的措施

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。

3、采取措施，加强训练，落实知识点。

4、加强对学生的管理教育，努力教学提高他们的英语能力。

七下期末小结及暑假计划篇6

昨天晚上我参加了七年级下期的最后一次家长会，随着家长会的落幕，女儿的七年级生活也宣告结束。

家长会主要有两个事项：

一是暑假安全问题。主要是防溺水、防雷电。这个问题可不能小瞧，生命诚可贵嘛！从六月二十日到七月一日，我县发生了两起学生溺水事件。

二是期末成绩小结。班主任先对这次考试成绩进行展示和分析，指出部分学生出现的问题。然后讲了这个暑假的重要性，如何进行合理地安排。这次考试，女儿的成绩达到了预期的目标。注：括号内为满分

语文：102（120）数学：120（120）英语：117（120）思想品德：

53（70）历史：37（50）地理：39（50）生物：45（50）总分：513班级第一，校级第六

考试只是某个阶段学习效果的一个小检验，引导女儿正确看待检验结果是我义不容辞的责任。所以我们一同进行了分析，让女儿看到了进步，也看到差距。由于试卷没发，所以只能靠女儿的感觉进行。

比起期中考试，进步很大，但与七上相比还是退步。主要分析语数英这三科吧：

语文：持续下滑。考试前老师就女儿的学习态度批评了她两次，女儿很不服气，我记得对当时对她说，让成绩说话。现在成绩出来后女儿不得不心服口服。看来老师并没有批错她。她感觉还是在阅读上失分较多。我很纳闷，平时也没少进行阅读理解的训练，但怎么就不出效果呢？估计是没深入理解吧，于是我问女儿：“你做阅读题时，读了几遍？”

“两遍。”

“不是说过要读三到五遍吗？”

女儿不好意思地笑了。

“这就是偷懒的结果。”

„„

数学是女儿考试最用心的，这是她的原话，因为老师下了最后通牒：考不好的话要去老师家过暑假。平时数学就不错，只是考前的几次小考，总因为快速答完，但不认真检查，不能得满分。（这是老师的原话）担心她养成马虎的习惯，老师没少警告她。

英语也很好，117，最高119。英语是最让人省心的，从没参加过辅导班，我也很少督促她这科的学习，反而次次都没失误过。

对比语文和英语这两科的成绩，我陷入了深思：为什么我一直关注她的语文学习反而下滑，英语没人过问成绩反而稳居前列？我对女儿的语文学习倾注了太多的心血：我帮着她借课外读物，提醒她做阅读理解，帮着她改作文„„但成绩却持续下滑。是不是我平时对她的帮助太多，导致我这个帮手变成了她的“绑手”，绑架了她自主学习的动力。后来，我对女儿说出了我的困惑，我们娘俩讨论了很久，最后得出结论：自主学习是关键。以后，我要主动撤去我这个“绑手”，让女儿轻松学习。

彻底放松了几天，就开始了轻松有序的暑假生活。假期里必要的家务劳动是不可少的，每天至少洗一次锅碗，洗内衣、裤、袜等。每周没有任务地休息一天，其余几天要按序进行。

早上最晚七点起床

上午：数学和英语学习

中午：看今日说法，休息一小时，两点起床

下午：练字一张，看课外书一个半小时，四点到六点打乒乓球。晚上：学习物理一个小时，博文学习一篇，之后自由安排。

十点半睡觉。

若有旅游安排可以合理调整。

七下语文教学工作计划篇7

一文字排序

三种排序： ⑦⑥②①④③⑤

⑦⑥①②④③⑤

①⑦⑥②④③⑤

叙事要条理清晰，就应先把握故事的梗概，了解事情的来龙去脉，厘清事情的起因、经过和结果，然后确定文章要表现的主题，最后安排情节的详略，选择怎样的叙述顺序。课后实践练习一提供的材料信息即故事的梗概，讲的是关于发生在家庭中的一件趣事：父母因“我”考试临近却想与同学周末一起出去玩而产生意见不合，彼此闹别扭，后来在“我”机智的调解下重归于好。故事富有生活情趣，表现了美好的亲情和当代中学生理解关爱父母的优秀品质。因此按照事情发展的逻辑顺序，我们应先交代故事的起因，即“我”想在周末出去放松一下，才有父母间的意见不合，矛盾激化，直至第二天彼此不理睬对方。所以故事起因顺序应是⑦⑥②；“我”因父母为自己的事而闹矛盾，心里伤心，但又想到父母都是为自己好，是对“我”的关心，觉得自己应该要主动为父母解围，于是想出了假装肚子疼的妙计，这是故事的经过，顺序应是①④③；最后父母冰释前嫌，皆大欢喜，这是故事的结局，顺序应是⑤。所以，根据情节连贯性的要求，顺序应该是⑦⑥②①④③⑤。但也可以按故事发展的时间顺序来安排，即父母因“我”的事而“大动干戈”，“我”目睹此景，心情沮丧，见父母第二天彼此还在打冷战，“我”才突想妙计解围。所以根据事情的先后，顺序可以这样安排：⑦⑥①②④③⑤。当然，“文似看山不喜平”，根据表达的需要，可以采用倒叙的手法，将“我”在父母产生矛盾后的沮丧心情放在开头，再按事情原来发展的顺序来叙述，即①⑦⑥②④③⑤，这可使情节有波折，故事更耐看。

七下年级思想品德备课组工作总结篇8

七年级思想品德备课组工作总结

天时人事日相催，忙忙碌碌又一学期。转眼间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教务处的正确领导下，本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，成功地完成了本学期的教育教学工作,具体来说，谈以下三个方面。

一、钻研新教材，实践新课程：

作为七年级思品教师，我们清楚地知道，这一套苏人教材并不十分熟悉。所以，为了提高教学质量和课堂教学效果，本人除了钻研新教材，把握好基础知识、重点、难点之外，还积极地搜集相关教学资料，积极采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等现代教育信息技术。从而增强了学生学习本学科的兴趣，调动了学生学习的积极性、主动性。

同时，根据学校安排，每两周进行新课程标准、课改理论的学习，利用每三周一次的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业，从而使全组老师接受了一次新课程标改革的洗礼，初步理解了新教材的内涵，初步把握了新课程的基础理念。

二、抓好常规教学，加强教研工作

1、备课方面：组织撰写“三案”，对编写进行统一格式要求，规定完成时间，对教案进行删、改、补，力争与自己的学情接轨。

2、作业方面：本组老师都能以学习手册为参照认真布置作业，并及时认真批阅作业，让学生保质保量地完成。每一单元进行综合练习，并认真评讲，及时反馈，及时改进教学。能对学生的训练案进行灵活的批改，老师抽批，小组自批，组员互批。

3、听课方面：本组老师都能县教研室的要求和规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短；公开课、评课方面：本组老师都顺利完成了教研室的一学期上一至两堂公开课任务。本学期开课的具体有：李颖颖、胡英文、董自华。另外，本组开设了李颖颖青蓝工程汇报课。组内成员都能积极参与到课堂设计中，帮助上课教师认真打磨，努力上成精品课。

4、积极参加市、区级各类教研活动和培训。组内一位教师在努力提高学历积极进修，其他教师积极参加教师信息技术培训，认真做好远程教育培训作业。

5、做好期末阅卷工作和分析工作。本人积极响应学校教务处的安排，及时做好期中复习、期末复习工作。工作中有计划有落实。在期中期末考试前组员认真分工，分头准备复习计划、提纲、编制习题，使学习效果得到落实。

三、积累的收获与成绩

1、积累了“三案六环节”的教学经验。

2、本备课组的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得一定的效果。学生在活动中学会了做人，掌握了知识。

4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。

学海无涯，教无止境。在总结过去的经验之际，发现总是离不开学校领导的大力支持，离不开广大教师的悉心帮助指导。在今后的教学工作中，本人将以更加饱满的工作热情，争取更出色完成学校布置的各项教育教学工作，为开创我校美好的明天而谱写新的篇章。

七下语文复习提要篇9

一、语文基础知识及运用：

1．给加点字注音：诅．咒丰润．赫．然殷．勤倏．忽憎恶．虐．待恣．情凝．神花蕊．负荷．谐．调倜傥．．粗糙．枸杞．．谷穗．确凿．脑髓．殷．红眷．恋风靡．嗫嚅．．沮丧．．静谧．驯．良豌．豆旌．旗天堑．濒．危璀璨．．心弦．翌．日哺．乳解．数悭．吝骁．雄氤氲．．遗骸．拓．宽襁褓．．吞噬．翩．跹．膝．盖舷．窗栖．息叱诧．．风云鲜．为人知自怨自艾．颤动咕哝发绺木梳马鬃两颊皱纹zhou懊悔殷勤殷红揩油鞠躬

2．根据拼音写汉字：

烟humosuokai油nve待zi情tuo驼背mo模糊he赫然

mei力ti透搭dangban发初生之duzuo落lin选kan察 rong于一炉rong为一体yu越

轻zhuang淡抹红zhuang素裹分外妖rao jue择万ai俱寂谷sui脑sui jian赏titangshu忽相依相wei 理cai烦zao花rui风mizī润 nieru得意yangyangrong解

bao怨丰功伟ji上suxiangqian jing旗xiao毁怒xing于色yong往直前jun峭天qian

chicha风云youyou岁月断bi颓yuan 中西合bijun工xuxu如生金bi辉煌精zhan静mizhu目举世wen名luoyi绝tuo圆荡yang xuan耀rao有风趣接zhongm o肩 xun良zhe伏繁zhixi戏

you然自得bin危cuicanqi息 qu指可数yi日chong爱xiao雄 xie数qian吝步lv吞shikai甲pianxianxian窗tuo宽

狂zao俯kanyun含锐不可dang qing刻苍qiong风cai经久不xi qiangbaocang桑国huixun序渐进 yinyun遗hai芙qufuqujin持

3．成语：

例练：（1）下列句子中成语使用正确的一项是：

A、他办事不与人商量，喜欢自出新心裁，不

考虑后果。B、吴表就职演说。C、我息鼓，回到了学校。D、我们正告吕秀莲：忌惮地分裂祖国。

（2）下列句子中成语使用正确的一项是： A、目前家电市场硝烟弥漫，发。B、目接中考的信心。C、日书，企图掩盖战争罪行。D、看到儿童落水了，人们纷纷忘乎所以地跳

入河中去营救。

（3）下列句子中成语使用正确的一项是： A、我们扬州的名胜古迹数不胜数，忘返。B、扬州电视台的几个频道的节目都办得栩栩

如生，显出较高的编导水平。C、眼 D、我们既不要满足自己的成绩，菲薄自己的成绩。

4、下列句子中成语使用不正确的一项是： A、“海内存知己，天涯若比邻”炙人口的名句。

B怀若谷，平易近人。

C、庆功会上，人们给抗击非典的英雄戴上了五颜六色的大红花。

D、作文要注意详略得当，有的要浓墨重彩，有的要轻描淡写。

（4）下列句子中成语使用不正确的一项是： A、为了使学生不断进步，李老师工作非常勤

奋，常常废寝忘食。B、只的成绩。C、我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现中华

民族梦寐以求的伟大理想。D、他操作计算机非常熟练，为的程度。

（5）下列句子中成语使用不正确的一项是： A、成了校园里的热门话题。B、置身于美丽的大自然，吹着和煦的春风，令他喜不自禁。C、贝多芬的严谨、雍容、博大，使我佩服得

五体投地。

D、我们必须正确看待自己，既不能妄自菲

薄，也不能妄自尊大。

（6）下列句子中成语使用正确的一项是： A、次栉比。B、玩具是扬州的传统工艺，那一个个玩具造

型别致，栩栩如生。C、同志们在宣传员的鼓舞下，一个个争先恐

后地奔向岸边。

D、返。

(7)下列句子中成语使用正确的一项是： A、暴雨如注，道路泥泞，抢险队员奋不顾身，奋力抢险，那场面真是惊心动魄。B、她从小娇生惯养，即使在医院需人照顾时，也颐指气使，盛气凌人。C、在水马龙，产品供不应求。

D、我建议在您的新居里挂一幅油画，一定会

使居室蓬荜生辉。

(8)下列句子中成语使用正确的一项是： A、这张照片的左边是一位英俊的警察，右边

是一位文弱的莘莘学子。B、齐之若骛，竞相前往观看。C、班主任为了搞好我们这个班级，起早带晚，可谓处心积虑。

D、这次，歌剧《白毛女》是否以全新的风格

出现在舞台上，大家都拭目以待。4．语病：缺少宾语中心语：“作出了免．．．除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”；重复矛盾：“至少有100项左右”；乱用关联词：“虽然„„但是”，前后并无转折意味“乱扔垃圾的行为虽然不道德，但不久的将来会受到严厉处罚。”例练：（1）我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当）

（2）平潭海滨水温静，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。（语序不当）（3）面对这样好的景色，我能不无动于衷吗？（多了一重否定）

（4）即使日本—再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。（关联词搭配不当）

（5）校园经常出现乱跑乱扔的现象，这种乱扔垃圾的行为虽然不道德，但不久的将来会受到严厉处罚。（乱用关联词语）

（6）市场经济的大好形势，鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作出更多更好的作品。（概念混淆）

（7）胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵的光荣称号。（搭配不当）（8近日，在北京国际科技产业博览会上，—种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。（搭配不当））

（9）经过前一阶段的综合整治，市区了垃圾问题得到了改观。（用词不当）

（10）是否具有安全保障措施，这是韩、日两

国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。（一面与两面不能照应）

（11）福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。（词语重复）

（12）我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。（缺少宾语中心语）

（13）中考在即，每一个考生都做好了复习迎考。（缺少宾语中心语）

（14）我用了整整一个小时左右，才写完了这篇作文。（语义重复）

（15）增加质量是语文教学改革的当务之急。（搭配不当）

（16）这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。（层次混乱）

4．文学常识及课文内容的表述：（略）5．语言表达：

口语与书面语（母亲——妈妈）；表述不当：“你的皮肤太黑了，这件衣服不适合你。”

乱用敬词或谦词：“我能够光临贵校演讲，非常荣幸。”

6．排顺：（例略）注意内容的前后联系；注意提示性的语言；

注意关联词、表示先后的词语、时间副词、语序等。

7．默写：（略）8．名著阅读：

（1）《西游记》的作者是明代（朝代）的吴承恩（姓名）。他是江苏省淮安市人。从体裁上讲，《西游记》属于章回体白话小说；从内容讲，它是一部神魔小说。

（2）《西游记》以唐僧师徒历尽艰险去西天取经的故事为主线贯穿全书。但吴承恩把小说的主要人物有唐三藏转换成了孙悟空，从而淡化了宗教意义，这给我们的启示在于：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋

斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。

（3）你觉得《西游记》中的人物刻画得最成功的是谁？作者是如何成功塑造这个人物的？

孙悟空具有桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默；喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧的特点；

唐僧，具有崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。的特点；

猪八戒，其性格有着两个截然不同的方面，一方面他好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎，爱占小便宜、贪恋女色；另一方面他又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚的特点；沙僧，其具有老实本份，任劳任怨的特点。

（4）《西游记》中有很多脍炙人口的故事，你能否叙述一个？（50字左右）（三打白骨精、三调芭蕉扉等，略）

（5）某校初一（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辨词怎么说？

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散火，而且还经常搬弄是非，耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇、善良、淳

朴、憨厚的人。

②某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论，假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？

正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去

西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，邮资也进行了调整：平信、印刷品今后按本埠从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁和外埠区别收费，不超重的本埠平信由20克爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他0.50元提高到0.60元，外埠由20克0.50元不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。提高到0.80元。反方：我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，【答案】应包含以下要点：在惩罚为他一路除妖除魔的孙悟空时，毫不手①时间（3月1日）②项目（电信费和邮软；他一意孤行，在西天取经的路上，人妖不资〕．③调价（价格有降有升）。辨，经常被魔鬼怪所迷惑，是一个毫无原则、（2）请为下面消息拟一条导语。（不超过是非不分、固执己见的人。40字）（6）讨论题：近年来，有很多如《大话最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文西游》等打着改变名著的旗号，而实际上把名台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远著改得面目全非的书籍和影视作品，你对这一镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗现象怎么看待？（略）系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一9．专题学习颗年轻的棕矮星与行星很难区分。天文学家早（1）通过“荷”专题的学习，你了解了先说过他们发现了一个距离地球230光年的物有关荷的哪些知识？如：荷的分类、荷的特性、体围绕棕矮星运动，亮度仅为后者的1/100。荷的栽培历史与方法、荷的作用和价值、荷的但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星，还是不同名称、荷在我国的分布情况、荷的文化意绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的义、古人对荷的吟咏和赞美等等。观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，这物

（2）你最欣赏其中哪一首咏荷诗（要有体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍名句）？请把这首诗写出来，并作较具体的赏到系外行星的照片。析（要能结合荷来谈）。【答案】（示例）欧洲科学家最近表示，他们相信自己第一次拍到了另一个太阳系的10．综合实践：行星照片。新闻导语、标题要点：事件、时间、必要（3）给下面这则材料拟一个简明的标题。的评价等要素。塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏

（1）根据信息产业部在新闻发布会上所环保意识，而是贪图个人方便。在他们眼中，传出信息的要点（包括价格变动状况），拟一“塑料袋”等同于“方便袋”——现买东西条一句话新闻。（不超过22个字）即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜

今年2月28日上午，信息产业部召开的篮的尴尬。殊不知，环境保护是利人利己、造新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基福子孙的大事，每人每天使用一两个塑料袋，本不增加用户负担的前提下，电话通话费每分享受一两次方便，十几亿人口的大国将产生多钟低于0.16元的，调整到0.16元；高于0.22么庞大的白色垃圾，给后人造成多大的麻烦。元的降到0.22元。固定电话初装费指导性标消费塑料袋看起来不过是芝麻大点的小事，但准降为500至1000元，移动电话入网费指导却与祖国的环保事业息息相关。性标准降为500至1500元；住宅用户同址安【答案】切莫贪图方便贻害环境。装两部以上电话，从第二部起不再收取初装（4）根据下面这则消息的内容，拟写一费。与电信收费标准进行结构性调整的同时，句话新闻。(不超过15个字)

从3月1日开始，不断有消息称法国电信设备厂商阿尔卡特很快将把亏损的手机部门出售给一家中国公司，而这家公司就是南京的熊猫电子集团。受此消息刺激，阿尔卡特的股票走势坚挺，日前，当记者向“熊猫”的高层领导以及通讯业务的相关负责人士求证时，对方很坚决地表示：“至少我们不晓得有这件事存在。”“我没有从我们内部的任何文件上看到或者从同事那里听列收购阿尔卡特的消息。”“熊猫”的董事长秘书陈平女士如是说。

【答案】日前熊猫集团否认收购阿尔卡特。

（5）将下面这则消息概括为一句话新闻。（不超过10个字）

一架从俄罗斯起飞的伊尔－76飞机，日前载着一位尊贵的北极“客人”抵达大连国际机场，它就是来自北极圈内的珍稀动物——白鲸。这也是白鲸家族在历史上首次登陆中国，它将成为大连老虎滩极地海洋动物馆的正式成员。

这只3岁的白鲸，身长近4米，体重500公斤左右，是个性情温顺的“小姑娘”。在来中国之前，它已学会了转圈、唱歌、与人接吻，生气了还会叫上几声。白鲸的新家被安置在刚刚建好的极地馆内，它也是第一位入住极地馆的成员。为了使它适应馆内的水温，工作人员准备了两至3吨的冰块，以备降温使用。春节前后人们可一睹这只白鲸的风采。

据悉，还有3只白鲸已在俄罗斯接受体检和训练，将于明年3月运抵大连老虎滩极地海洋动物馆。白鲸首次登陆中国。

【答案】白鲸（1分）首次（1分）登陆（或“落户”等，1分）中国（1分）。

（6）把下面的材料改写成标题新闻。（不超过18字）

美国伊利诺伊大学的两位科学家不久前在美国天文学会举行的全球性会议报告上说，他们运用跨越美国加利福尼亚州、伊利诺伊州

和乌里兰州的庞大射电望远镜，在接近银河系

中心，距地球2．3万光年的“人马座2”射电源的一个恒星正在形成中的区域内，探测到了甘氨酸特有的信号

甘氨酸是常见的氨基酸中体积最小的一种，在许多种蛋白的形成过程当中都发挥着重要作用。两位科学家认为，在这一相当恶劣的空间环境下探测到甘氨酸的事实表明，氨基酸在宇宙中的存在比人们预想的更为普遍。【答案】美国科学家探测到甘氨酸特有信号。

（7）给下面的新闻拟写一个标题，不超过15字。

本报北京8月22日讯今天，信息产业部电子信息产品管理司在北京人民大会堂宣布，在国家产业政策引导下，我国集成电路产业通过自主创新，成功开发出全球首枚基于第三代移动通讯TD——SCDMA标准的3G手机核心芯片。这一具有自主知识产权的成果，标志中国通信核心芯片的关键技术达到国际领先水平，打破了我国手机芯片核心技术长期以来一直被外国通信公司垄断的技术壁垒。

这一芯片和国外同类产品相比，在体积、集成度、功耗和相关的软件系统方面具有明显优势，是目前世界上集成度最高的3G核心芯片。由归国留学人员创建的高科技企业展讯通信（上海）有限公司，是这一芯片的创造者。展讯公司与大唐移动公司共同开发了TD——SCDMA手机核心软件，并即将与大唐移动、科泰世纪合作开发3G手机操作系统。【答案】首枚3G手机核心芯片问世

（8）根据下列材料，用一句话概括出新闻导语：

“耀华号”，7月31日从重庆港开出，本月3日6点50分在右行至牌县航段，船舵突然失控，船体搁浅，并且严重倾斜，长江港雾监督局迅速组织久远，但因水位只有1.7米，客轮的吃水线是2.4米，再加上近期长江退水速度较快，因此4次救援全部失败。

船上243名旅客被困12小时后，在有关部门组织下安全抵达武汉。

【答案】3日晚在牌县“耀华号”搁浅，有关方面救援四次失败后终于使二百多乘客安全转移。

二、阅读理解

（一）古诗：（略）

（二）文言文：（略）

（三）现代文阅读：

（一）科技说明文阅读（含环保内说明文）：

引文在内容和结构上的作用、概括说明对象的有关信息（作用、本领等）、说明方法及好处、具有限制作用的词语的作用、课外延伸题等。

（二）散文阅读：散文阅读一般方法：（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。（4）品味散文的语言。

题型配备：概括信息、对用得精当的词语的分析（好处）、对材料安排的理解（应当从主题的表达、人物形象塑造的需要等角度去考虑）、讨论题（如：“命运就是自己的选择。”你同意这种说法吗？结合课文内容，联系生活实际，谈谈你的看法（80—100个字））